Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện Tiếng Việt : Đọc I/ Mục tiêu : Giúp học sinh luyện đọc đúng và diễn cảm bài Hoa học trò Trả lời câu hỏi nội dung bài, nêu ý nghĩa của bài II/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23 Từ 13/2 đến 17/2/2012 Cách ngôn: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng Thứ Môn học Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả Hoa học trò Luyện tạp chung Chợ Tết Toán LT&Câu Kể chuyện Luyện tập chung Dấu gạch ngang Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tập đọc Toán TLVăn Toán LTT LT&C Phép cộng phân số (tt) Ôn luyện quy đồng MS, rút gọn PS , phép cộng PS MRVT: Cái đẹp Luyện đọc Hoa học trò Toán TLV LTV Luyện tập Đoạn văn bài văn miêu tả Luyện viết Khúc hát ru em bé lớn trên lưmg mẹ Sinh hoạt lớp HĐTT Thứ hai ngày 18/2/2013 (2) Tập đọc: (45) HOA HỌC TRÒ I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò II/ ĐDDH: Tranh minh hoạ SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/ Bài cũ: (5’) Gọi HS đọc bài Chợ Tết và trả lời câu hỏi SGK 2/ Bài mới: HĐ 1: Luyện đọc (17’) - GV lưu ý sửa lỗi phát âm và kết hợp giải nghĩa từ (SGK) Hoạt động HS - HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài HS đoch toàn bài - HS đọc nối tiếp bài Đọc từ khó, câu văn dài, đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại toàn bài -GV đọc mẫu ,HD cách đọc HĐ2: Tìm hiểu bài(11’) + Tại tác giả lại gọi hoa phượng là - Vì phượng là loài cây gần gũiquen thuộc "hoa học trò"? với tuổi học trò.Phượng trồng nhiều các sân trường.Hoa phượng thường nở vào mùa hè,mùa thi tuổi học trò + Hoa phượng còn có gì đặc biệt làm - Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ,màu ta náo nức? phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên tết đến nhà nhà dfán câu đối đỏ + Màu hoa phượng thay đổi - Bình minh màu hoa phượng là màu đỏ còn nào theo thời gian ? non,có mưa càng tươi dịu.Dần dần số hoa tăng,màu đậm dần, hoà với MT chói lọi,màu phượng rực lên Gọi học sinh nêu ý nghĩa bài Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò - Đọc bài hoa phượng em cảm nhận đươc điều gì? 3/ HĐ3: Đọc diễn cảm: (5’) GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1,hd cách đọc - HS thi đọc diễn cảm đoạn Cho HS đọc diễn cảm - Cả lớp nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò: (2’) - Chuẩn bị bài sau : Khúc hát ru em bé lơ trên lưng mẹ Thứ hai ngày 18/2/2013 (3) Toán: (111) LUYỆN TẬP CHUNG I / Mục tiêu: - So sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số trường hợp đơn giản II / Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/ Bài cũ : (5’) Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta làm nào ? Gọi học sinh làm bài tập VBT, kiểm tra bài tập số em 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề Bài 1: GV yêu cầu (7’) - Gọi HS nhắc lại cách so sánh các phân số - GV nhận xét chốt bài làm đúng Hoạt động HS Hs làm bài - 1HS đọc đề bài - HS vận dụng cách so sánh các phân số để làm bài, điền dấu <,>,= vào chỗ trống.vào bảng - HS vận dụng hai STN và để viết các phân số <, > Bài 2: (12’)Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng * Bài 3: (13’)Gọi 1HS đọc đề -GV cho HS nhắc lại cách so sánh các phân - 1HS lên bảng làm bài Lớp làm VBT số có tử số - HS biết cách xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - GV nhận xét, chốt bài làm đúng - HS thực theo yêu cầu Bài 4:( HSG).GV yêu cầu HS đọc đề - HS chú ý xem tích trên và gạch ngang cùng chia hết cho thừa số nào thì thực chia chúng cho thừa số đó trước, sau đó thực các phép nhân - hs khá, giỏi làm bảng lớp - GV nhận xét chốt bài làm đúng Củng cố, dặn dò: (2’) Chuẩn bị bài Luyện tập chung Thứ hai ngày 18/2/2013 (4) Chính tả: (23) CHỢ TẾT I/ Mục tiêu - Nhớ, viết lại chính xác , trình bày đúng 11 dòng thơ đầu bài thơ : Chợ Tết -Tìm đúng các tiếng thích hợp có âm đầu s/x vần ưc/ ưt II/ ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn lần nội dung mẩu chuyện Một ngày và năm III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/ Bài cũ: (5’) - Viết các tiếng sau: trút nước, khóm trúc, lụt lội,lóng ngóng, khụt khịt, khúc xương, - GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề HĐ1: Viết chính tả.(23’) GV đọc bài - Mỗi người chợ tết với tâm trạng ntn? Hoạt động HS - HS lên bảng viết các từ trên, lớp viết BC - HS đọc đoạn chính tả - Vui, phấn khởi: thằng cu áo đỏ chạy lon ton, cụ già chống gậy bước lom khom, cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ, thằng em bé nép đầu bên yếm mẹ, hai ngưòi thôn gánh lợn chạy đầu - Luyện viết từ khó : sương, hồng lam, ôm - 2HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng ấp, nhà giành, viền, nép, lon xon, ngộ nghĩnh GV đọc bài cho HS viết - HS viết bài vào - GV chấm vài em và nhận xét - HS soát lại bài HĐ2: Luyện tập: (10’) Bài 2/ 44.Gọi hs đọc yc bài tập - 1HS đọc thành tiếng trước lớp - HS đọc thầm truyện và làm bài vào bài tập hoạ sĩ -nước Đức-sung sướng – không hiểu - tranh - HS đọc lại truyện - Truyện đáng cười điểm nào? Người hoạ sĩ trẻ ngây thơ không biết Menxen là hoạ sĩ tiếng 3/ Củng cố, dặn dò: (2’) - Bài sau : Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Thứ ba ngày 19/2/2013 (5) Toán : (112) LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : -Biết tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ III/Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi học sinh làm bài tập 2VBT, kiểm tra em lên bảng, số em nộp để bài tập số em kiểm tra 2- Luyện tập : Hoạt động : Bài 2/123 : (7’) Hoạt động nhóm 2, trình bày vào bảng Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm , trả phụ lời miệng Tổng số HS lớp 14+17= 31 (học sinh) 14 Phân số HS trai so với lớp : 31 17 Phân số HS gái so với lớp : 31 Hoạt động : Bài 3/124: (13’) động nhóm đôi: Cho học sinh tự làm bài Tìm phân số Hoạt 20 35 = = 36 63 phân số Hoạt động nhóm 4, trình bày: Rút gọn : 12 15 20 = 12 ; 15 = ; = 4 So sánh : ; ; 4 Hoạt động : Bài 2(c,d) /125 (13’) - Kết luận > > Hướng dẫn viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé - HSG làm bài vào Đáp số : 8cm2 - HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng c- 772906; d- 86 HS K- g làm bài 2a, 2b Hoạt động 4: Bài3 /125(HSG) - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn Hoạt động 5: HS K-G làm bài 4,5/124 GV HS K-g làm bài Củng cố, dặn dò (2’) Nhận xét, dặn học sinh làm bài tập Chuẩn bị tiết sau: Phép cộng phân số Thứ hai ngày 18/2/2013 Luyện từ và câu : (45) DẤU GẠCH NGANG (6) I Mục tiêu: -Nắm tác dụng cảu dấu gạch ngang( nội dung ghi nhớ) -Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn( BT1, mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích( BT2) II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a) BT1 phần nhận xét III Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy 1-Kiểm tra bài cũ(5’) - Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu có sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm cái đẹp, HS đứng chỗ nêu tình sử dụng câu thành ngữ: Mặt tươi hoa và Chữ gà bới 2-Bài : Hoạt dộng 1: Tìm hiểu ví dụ (13’) Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang GV ghi nhanh lên bảng Trong đoạn văn trên, dấu gạch ngang có t/ dụng gì? - Dấu gạch ngang dùng để làm gì? Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Hãy lấy ví dụ minh hoạ việc sử dụng dấu gạch ngang - Gọi HS nói tác dụng dấu gạch ngang câu văn bạn dùng Hoạt động Luyện tập (20’) Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động trò - HS lên bảng đặt câu, HS đứng chỗ trả lời - HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng - Đọc đoạn văn a-Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại b-Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích (về cái đuôi dài cá sấu) câu văn c-Liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện bền - HS trả lời - HS tiếp nối đọc phần ghi nhớ HS khá đặt câu, tình có dùng dấu gạch ngang - Nói tác dụng dấu gạch ngang các ví dụ trên - Tiếp nối phát biểu Mỗi HS tìm câu văn có dấu gạch ngang và nói Bài 2( Học sinh khá giỏi viết đoạn tác dụng dấu gạch ngang đó văn ít câu , đúng yêu cầu - HS thực hành viết đoạn văn BT2(mục III) - HS lên bảng thực yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét và cho điểm bài viết tốt - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình và yêu cầu các HS khác nhận xét - HS đọc đoạn văn, lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học, bài sau:MRVT: Cái đẹp Thứ ba ngày 19/2/2013 Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC (7) I/ Mục tiêu - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác - Hiểu nội dung chính câu chuyện đã kể II/ ĐDDH: Một số truyện thuộc đề tài bài kể chuyện III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/ Bài cũ: (5’) Hs kể chuyện Con vịt xấu xí 2/ Bài mới: gt- ghi đề a/ HĐ1: Tìm hiểu đề.(7’) - Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn gạch chân từ : nghe,được đọc, ca ngơị cái đẹp, đấu tranh, xấu, thiện, ác - Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý - Em biết câu chuyện nào có nội dung ca ngợi cái đẹp? - Em biết câu chuyện nào nói đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác? - Em hãy giới thiệu câu chuyện mà mình kể cho các bạn nghe? -GV nhận xét b/ HĐ2: Kể chuyện nhóm (25’) - GV chia HS thành các nhóm nhỏ nhóm có em c/ HĐ3: Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp Hoạt động HS - HS lên bảng thực kể chuyện và nêu ý nghĩa truyện -1 HS đọc thành tiếng đề bài - HS tiếp nối đọc gợi ý2 và - Chim hoạ mi,Cô bé lọ lem, Nàng công chúa và hạt đậu, Con vịt xấu xí - Cây tre trăm đốt,Cây khế, Thạch Sanh - HS tiếp nối giới thiệu - HS trao đổi kể chuyện cho nghe - Các bạn nhóm nhận xét - HS thi kể , lớp theo dõi và hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn - HS nhận xét bạn kể - HS lớp bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét tuyên dương 3/ Củng cố, dặn dò: (2’) - Bài sau : Kể chuyện chứng kiến tham gia Tập đọc : (46) Thứ tư ngày 20/2/2013 KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ (8) I/ Mục tiêu : -Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc -Hiểu nội dung: ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời các CH; thuộc khổ thơ) - Kĩ sống: giao tiếp, đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi, lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy học : Tranh sách giáo khoa, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy 1-Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi học sinh đọc bài Hoa học trò, trả lời câu hỏi 2-Bài : Hoạt động 1: Luyện đọc (17’) Chia đoạn ( đoạn ) Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn , hướng dẫn đọc từ khó, câu khó, tìm hiểu nghĩa từ ngữ Gọi em đọc toàn bài GV đọc toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài (11’) Em hiểu nào là : Những em bé lớn lên trên lưng mẹ ? Người mẹ làm công việc gì ? Có ý nghĩa nào ? Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niểm hi vọng người mẹ Theo em cái đẹp thể bài thơ này là gì ? Đó là cái đẹp thiên nhiên hay cái đẹp tình mẹ , hay cái đẹp em bé ? Hướng dẫn học sinh nêu ý nghĩa bài Hoạt động trò Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi HS đọc toàn bài Học sinh đọc nối tiếp đoạn, đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ khó Luyện đọc theo cặp Lắng nghe phụ nữ miền núi địu trên lưng để làm nuôi khôn lớn, giã gạo nuôi đội góp phần chống Mỹ cứu nước lưng đưa nôi , tim hát, mai sau lớn vung chày lún sân Là tình yêu mẹ con, cách mạng Ca ngợi tình yêu nước , yêu tha thiết người phụ nữ Tà ôi Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm(5’) kháng chiến chống Mỹ cứu nước Hướng dẫn đọc diễn cảm ( các tiết Luyện đọc diễn cảm trước) -Tổ chức thi đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò (2’) - HS học thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 20/2/2013 Toán : (113) PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (9) I/ Mục tiêu : -Biết cộng phân số cùng mẫu số II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập , bảng con, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ : (5’) em lên bảng làm bài tập , lớp nhận Gọi học sinh làm bài tập Kiểm tra xét., nộp kiểm tra bài tập số em 8 2- Bài : Hoạt động :Giới thiệu phép cộng phân số.(10’) Giới thiệu băng giấy Tìm tổng số phần đã tô màu Giới thiệu quy tắc cộng phân số Hoạt động : Thực hành (23’) Bài : Hướng dẫn tính ( vào bảng con) Ta có : 3+ = *Muốn cộng phân số cùng mẫu số ta cộng các tử số với và giữ nguyên mẫu số Hoạt động lớp làm vào bảng con, em lên bảng Bài 2: (HSG) - GV nêu yêu cầu 10 42 a- ; b- =2; c- ; d- 25 Bài : Hướng dẫn tóm tắt và giải : Củng cố, dặn dò : (2’)Học bài, làm bài tập còn lại Chuẩn bị bài sau: Phép cộng phân số (tt) Tập làm văn :(45) + - HSG hoàn thành yêu cầu và rút tính chất giao hoán Hoạt động lớp làm vào Đáp số : số gạo kho Thứ tư ngày 20/2/2013 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI (10) I/ Mục tiêu : -Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu( BT1); viết đoạn văn ngắn tả loài hoa( thứ quả) mà em yêu thích.(BT2) II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bài tập III/ Hoạt dộng dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ : (5’) Gọi học sinh đọc đoạn văn Bàng thay lá và - HS đọc đoạn văn và trả lời nêu cách tả tác giả 2-Bài mới: Hoạt động 1: Bài (12’) Gọi học sinh đọc yêu cầu Đọc đoạn văn :Hoa sầu đâu; Quả cà chua Tác giả miêu tả đoạn văn ? Tả chùm hoa, tả mùi hơm cách so sánh Thể tình cảm tác giả hình ảnh So sánh Đọan tả cà chua từ hoa rụng - xanh - chín Hoạt động : Bài 2(20’) - Viết đoạn văn miêu tả loài hoa Học sinh chọn cây để tả vào vở, HS thứ mà em thích viết bảng lớp Em chọn cây gì? Nó hoa, vào mùa nào ? - Gọi HS đọc đoạn văn, hướng dẫn nhận - 5-6 HS đọc đoạn văn và nhận xét xét Củng cố, dặn dò :(2’) Về học bài, xem bài sau, đọc đoạn văn tham khảo “ Hoa mai vàng” và “ Trái vải tiến vua” Bài sau: Đoạn văn bài văn miêu ta cây cối Toán : (114) Thứ năm ngày 21/2/2013 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ ( tt) (11) I/ Mục tiêu : -Biết cộng phân số khác mẫu số II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy 1- Kiểm tra bài cũ (5’) Muốn cộng phân số ta làm nào ? Kiểm tra bài tập số em 2-Bài : HĐ 1: (10’)Hướng dẫn cách thực cộng phân số khác mẫu số Nêu ví dụ ( SGK) Hướng dẫn quy đồng mẫu số phân số Sau đó đưa phép cộng phân số có cùng mẫu số Hoạt động trò em lên bảng; số em nộp để kiểm tra Học sinh tính Quy đồng mẫu số phân số : và MSC : 3 3 Được phân số : + Hướng dẫn nêu quy tắc + và = + = Muốn cộng phân số khác mẫu số ta quy dồng mẫu số phân số cộng cộng phân số có cùng mẫu số Hoạt động :Thực hành : (23’) Bài (a,b,c): Hoạt động lớp làm bảng Hướng dẫn tính( thực bảng con) HSK-g làm bài 1d Gọi em lên bảng Bài 2(a,b) : Hoạt động nhóm ( bảng phụ ) Hướng dẫn tính theo mẫu Đại diện nhóm trình bày và nhận xét HSK-g làm bài 2c, d Bài : (HSG) - GV hướng dẫn Củng cố, dặn dò (2’) Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Luyện từ và câu (Tiết 46): - HSG làm vào VBT 37 Đáp số : 56 quãng đường Thứ năm ngày 21/2/2013 MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP (12) I Mục tiêu: -Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp( BT1); nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết ( BT2); dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp( BT3); đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp ( BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập viết sẵn vào bảng phụ III CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ (5’) Dấu gạch ngang dùng để làm gì?Cho ví dụ HS trả lời Bài Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động 1:Bài 1(5’) -Yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tự làm bài - HS trao đổi theo cặp và làm bài vào -Nhận xét, kết luận lời giải đúng VBT:Nối ô bên trái với ô bên -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ phải cho phù hợp với tục ngữ HĐ: Bài 2(8’) -Yêu cầu HS suy nghĩ các trường hợp sử - 1HS giỏi làm mẫu dụng các câu tục ngữ nói trên - HS trao đổi thảo luận các trường -Mời HS khá, giỏi làm mẫu GV đưa hợp sử dụng các câu tục ngữ nói trên tình mẫu để HS tham khảo - Vài HS trình bày trước lớp -Gọi HS tiếp nối trình bày ý kiến - HS lớp nhận xét mình GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS -Nhận xét, cho điểm HS nói tốt HĐ 3: Bài 3(13’) -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm -Tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao -Gọi nhóm dán phiếu lên bảng yêu cầu đại cái đẹp diện nhóm đọc các từ nhóm mình và các - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung từ mà nhóm bạn - Lớp nhận xét chưa có -Nhận xét, kết luận câc từ đúng HĐ 4: Bài (7’) -Yêu cầu HS tiếp đặt câu vơi từ vừa - HS tự đặt câu với từ vừa tìm tìm bài tập GV chú ý sửa lỗi ngữ bài tập3 phâp, dùng từ cho HS - HS tiếp nối đọc câu văn mình -Yêu cầu HS viết câc câu văn vào trước lớp Củng cố, dặn dò: (2’) -Nhận xét Dặn HS nhà ghi nhớ câc từ ngữ, câu tục ngữ có bài và mang ảnh gia đình mình đến lớp vào tiết sau Luyện tập Toán: Thứ tư ngày 20/2/2013 ÔN LUYỆN PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (13) I- Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập củng cố kiến thức so sánh phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số; rút gọn, quy đồng , cộng phân số cùng mẫu số, khác mẫu số II-Đồ dùng dạy học : Vở bài tập , bảng con, bảng phụ III- Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau : Bài : So sánh các phân số sau : và 7 10 ; và ; và 15 ; Học sinh làm vào bảng và Bài : Quy đồng các phân số sau : Hoạt dộng nhóm đôi trình bày vào bảng 17 ; 28 và 14 phụ Bài : Khoanh tròn vào phân số và 11 phân số 14 27 14 18 ; Bài : Tính a/ + ; 36 28 ; b/ 35 Học sinh tự làm vào em lên bảng ; 45 + 11 + Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học học sinh tự làm vào c/ Học sinh tự làm vào Thứ ba ngày 19/2/2013 HOA HỌC TRÒ Luyện Tiếng Việt : ( Đọc ) I/ Mục tiêu : Giúp học sinh luyện đọc đúng và diễn cảm bài Hoa học trò Trả lời câu hỏi nội dung bài, nêu ý nghĩa bài II/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt dộng trò Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn ( em ) Học sinh đọc nối tiếp đoạn( em ) Tìm từ nhấn giọng loạt, vùng, góc trời đỏ rực, Luyện đọc theo cặp mạnh mẽ kêu vang, hè đến Luyện đọc diễn cảm đoạn Luyện đọc theo cặp Nêu nội dung câu hỏi, học sinh trả lời Trả lời câu hỏi theo nội dung bài Nêu ý nghĩa bài Nêu ý nghĩa bài Tổ chức luyện đọc diễn cảm Tổ chức thi đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm Hoa phượng gợi em nhớ kỉ niệm gì tuổi Học sinh trả lời học trò? Củng cố, dặn dò : Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 22/2/2013 Toán : (115) LUYỆN TẬP (14) I/ Mục tiêu : -Rút gọn phân số -Thực phép cộng hai phân số II/Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ III/ Hoạt dộng dạy và học : Hoạt động thầy 1-Kiểm tra bài cũ : (5’) Muốn cộng phân số khác mẫu số ta làm nào ? Kiểm tra bài tập số em 2-Bài : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động : Bài (7’) Hướng dẫn lớp làm vào bảng Hoạt động : Bài 2(a,b)HSG làm 2c (13’) Hướng dẫn hoạt động nhóm đôi trình bày Hoạt động trò em trả lời Nộp kiểm tra Cả lớp làm vào bảng con, em lên bảng Hoạt động nhóm đôi, trình bày( nêu cách cộng phân số khác mẫu số) Hoạt động nhóm , trình bày vào bảng phụ Nêu cách rút gọn tính kết Hoạt động : Bài 3(a,b)HSG làm 3c (13’) Ví dụ: 2 Hướng dẫn rút gọn tính: + = + = Hoạt động : Bài 4(HSG) - GV hướng dẫn Củng cố, dặn dò : (2’)Làm bài tập, chuẩn bị bài sau 15 1+2 5 = 5 HSG làm vào 29 Đáp số : 35 số đội viên lớp Thứ sáu ngày 22/2/2013 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN ,MIÊU TẢ CÂY CỐI Tập làm văn: (46) I/ Mục tiêu: - Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối (15) - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loài cây em thích II/ ĐDDH: Tranh cây gạo, cây trám đen III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/ Bài cũ: (5’) - Bài 2/51 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/ HĐ1: Phần nhận xét.(10’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1,2,3 - GV nhận xét - Gọi vài HSđọc ghi nhớ SGK - Trong bài văn miêu tả cây cối đoạn văn có đặc điểm gì? b/ HĐ2: Luyện tập(23’) Bài 1/53GV gọi HS nêu yêu cầu bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng Bài 2/53 GV nêu yc bài - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Củng cố,dặn dò: (2’) Nhận xét tiết học Bài sau :Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Hoạt động HS -2 HS đọc đoạn văn mình - HS đọc - HS trao đổi theo cặp tiếp nối nói đoạn văn Bài cây gạo có đoạn ,mỗi đoạn mở đầu chỗ lùi vào chữ đầu dòng và kết thúc chỗ chấm xuống dòng - Mỗi đoạn tả thời kì - Đoạn 1: Tả thời kì hoa cây gạo - Đoạn 2:+Tả cây gạo lúc hết mùa hoa - Đoạn 3: Tả cây gạo thời kì - HS thực theo yêu cầu GV - HS trả lời - HS đọc - HS trao đổi theo cặp để xác định đoạn văn bài và tìm nội dung chính đoạn - HS tiếp nối nói đoạn - HS tự làm bài viết đoạn văn nói ích lợi loài cây mà em biết - 5-7 hs đọc đoạn văn mình Thứ sáu ngày 22/2/2012 Luyện TiếngViệt : LUYỆN VIẾT : KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I/ Mục tiêu : (16) Giúp học sinh viết đúng đoạn bài Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ, viết đúng số từ khó II/ Đồ dùng dạy học : Vở luyệnTiếngViệt, bảng con, bảng phụ III/ Hoạt dộng dạy và học : Hoạt động thầy Đọc mẫu đoạn viết ( Đoạn ) Hướng dẫn viết từ khó Đọc mẫu lần , dặn dò cách viết Đọc cho học sinh viết Hướng dẫn chấm bài , chữa lỗi Thu chấm số vở, nhận xét, dặn dò Hoạt động trò Học sinh lắng nghe Học sinh viết từ khó vào bảng Giã gạo, nhịp chày nghiêng, lưng đưa nôi, trắng ngần, vung chày, lún sân Viết bài vào chấm bài, chữa lỗi Thứ sáu ngày22/2/2013 SINH HOẠT LỚP 1- Ổn định tổ chức (17) 2- Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần tham dự 3- Tố trưởng đánh giá nội dung thi đua tuần, xếp loại thi đua thành viên tổ 4- Lớp phó học tập và các ủy viên đánh giá các hoạt động theo dõi tuần qua 5- Lớp trưởng đánh giá tổng kết các nội dung đã nêu, xếp loại thi đua các tổ 6- Lớp trưởng thông qua kế hoạch tuần đến 7- Ý kiến GVCN * Ưu điểm - Duy trì tốt các nề nếp - Vệ sinh cá nhân - Làm tốt công tác vệ sinh khu vực - Thực tốt công tác Đội 8- Dặn dò công tác đến - Học và làm bài trước đến lớp - Duy trì các nề nếp - Giữ vệ sinh cá nhân - Không ăn quà vặt 9- Lớp trưởng tổng kết chung - HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP : GIÁO DỤC THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG I/ Mục tiêu : Giúp học sinh biết thực hành vệ sinh miệng (18) Có ý thức giữ vệ sinh miệng II/ Đồ dùng dạy học : Một số dụng cụ để vệ sinh miệng III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động : Tầm quan trọng vệ sinh miệng Giải thích cho học sinh hiểu tầm quan trọng vấn đề vệ sinh miệng Hoạt động : Hướng dẫn thực hành vệ sinh miệng Tổ chức theo nhóm Hoạt động : Học sinh thực hành theo nhóm Hoạt động tiếp nối : Dặn học sinh nhà giữ vệ sinh miệng, Hoạt động trò Lắng nghe Học sinh theo dõi và nêu cách đánh răng, súc miệng Thực hành theo nhóm Thứ sáu ngày17/2/2012 SINH HOẠT LỚP 8- Ổn định tổ chức Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần tham dự (19) 9- Tố trưởng đánh giá nội dung thi đua tuần, xếp loại thi đua thành viên tổ 10Lớp phó học tập và các ủy viên đánh giá các hoạt động theo dõi tuần qua 11Lớp trưởng đánh giá tổng kết các nội dung đã nêu, xếp loại thi đua các tổ 12Lớp trưởng thông qua kế hoạch tuần đến 13Trò chơi: Rung chuông vàng 14Ý kiến GVCN * Ưu điểm - Duy trì tốt các nề nếp - Vệ sinh cá nhân - Làm tốt công tác vệ sinh khu vực - Thực tốt công tác Đội - Thực tốt phong trào kế hoạch nhỏ 9- Dặn dò công tác đến - Duy trì các nề nếp - Tiếp trục giải toán và Tiếng Anh qua mạng - Tham gia thi Kể chuyện Bác Hồ - Hoàn thành các khoản thu 9- Lớp trưởng tổng kết chung và trao cờ cho các tổ - (20)