Đang tải... (xem toàn văn)
thực tế trả lời -Không cần cũng cho đồ dùng hoạt động; -Sử dụng các đồ dùng có công suất quá lớn so với yêu cầu sử dụng; GV Hỏi: Trong thực tế, sử dụng điện như thế nào là tiết kiệm điện[r]
(1)LẬP KẾ HOẠCH BÀI HỌC CÓ TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK&HQ MÔN CÔNG NGHỆ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ (2) Bài 48 Sử dụng hợp lý điện - Mục tiêu: Biết sử dụng điện cách hợp lý; Có thói quen tiết kiệm điên Chuẩn bị: 2.1 Nội dung bài giảng Nghiên cứu bài giảng; Tìm hiểu nhu cầu sử dụng điện GĐ, trường học khu công nghiệp, nông nghiệp, thương mại… 2.2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học Lập bẳng nhu cầu tiêu thụ điện năng; Phiếu học tập (xác định cao điểm, các biện pháp tiết kiệm điện năng….) Các hoạt động dạy học (3) Hoạt động dạy học tích hợp Hoạt động Giới thiệu bài (Sử dụng điện nào là hợp lý?) Hoạt động Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện (Trao đổi qua các phiếu học tập đã chuẩn bị) Hoạt đông Đặc điểm cao điểm (4) Hoạt động Đặc điểm cao điểm Đặc điểm cao điểm GV Chia HS theo nhóm thảo luận phiếu học tập GV KL -Điện tiêu thụ lớn; -Điện áp giảm Biểu cao điểm -Các đồ dùng điện có biểu gì hoạt động cao điểm? + Quạt chạy chậm, không mát; + Bóng đèn điện tối; + Đèn ống bị nhấp nháy; + Đun nấu lâu… (Tích hợp GD SDNLTK&HQ) HS Cử nhóm trưởng, thư ký thảo luận (5) Hoạt động Đặc điểm cao điểm GV Các đồ dùng điện có bị ảnh hưởng gì sử dụng cao điểm? Tại sao? + Tuổi thọ đồ dùng điện giảm; + Do nhấp nháy nhiều; + Hiệu suất không cao… HS Trả lời (6) Hoạt động Tìm hiểu cách sử dụng hợp lý điện Giảm bớt tiêu thụ điện (Tích hợp GD SD NLTK&HQ) GV hỏi: Thế nào là sử dụng hợp lý điện năng? - Sử dụng đúng lúc, phát huy công suất và hiệu suất đồ dùng điện - GV hỏi: Em hãy kể thiết bị điện gia đình có công suất tiêu thu lớn? (Phát phiếu học tập cho HS thảo luận) - GV hỏi: Có biện pháp pháp nào để giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm? (Giảm không sử dụng các đồ dùng điện có công suất lớn cao điểm) HS Trả lời HS thảo luận theo nhóm HS thảo luận nhóm HS trả lời (7) Tìm hiểu cách sử dụng hợp lý điện Sử dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao GV hỏi: Vì nói sử dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao là tiết kiêm điện năng? (Tiêu thụ điện ít hiệu (Tích hợp sử dụng cao) GD SD GV hỏi: Em hãy kể tên số đồ dùng NLTK&HQ) điện có hiệu sử dụng cao, tiết kiện điện năng? HS liên hệ với thực tế đời sống trả lời câu hỏi (8) Tìm hiểu cách sử dụng hợp lý điện Không sử dụng lãng phí điện (Tích hợp GD SD NLTK&HQ) GV hỏi: Sử dụng điện nào HS liên hệ là lãng phí? thực tế trả lời -Không cần cho đồ dùng hoạt động; -Sử dụng các đồ dùng có công suất quá lớn so với yêu cầu sử dụng; GV Hỏi: Trong thực tế, sử dụng điện nào là tiết kiệm điện năng? -Sử dụng đúng mục đích; -Sử dụng đồ dùng điện có công suất phù hợp với mục đích sử dụng; -Chỉ sử dụng điện có nhu cầu GV yêu cầu HS làm bài tập TNKQ SGK và nhận xét (9) Hoạt động Tổng kết bài học Chú ý: tổng kết bài học: -GV cần có các câu hỏi củng cố nội dung chính bài học; -Câu hỏi tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ (10)