Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt -Đồ dùng của cô: Một số con vật dưới nước động có -Đồ dùng của cháu: Con vật dưới nước đủ số lượng 9 chủ Tích hợp: trò chuyện về những con vật biết bay, đích 3.Tiến trình tổ chức ho[r]
(1)LĨNH VỰC P.T Chỉ số 16 Tự rửa mặt, chải ngày 22 Biết và không làm số việc có thể gây nguy hiểm Nhảy xuống từ độ cao 40cm Phát Triển Mục tiêu Thể Chất 1+3 93 Phát Trèo lên, xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất Bật xa tối thiểu 50cm Ném và bắt bóng tay Nhận thay đổi quá trình phát triển vật Triển Nhận Thức 104 Nhận biết số phù hợp phạm vi 10 105 Tách đối tượng thành nhóm ít cách và so sánh số lượng các nhóm Biết cách đo độ dài và nói kế đo 106 Nội dung giáo dục - Thường xuyên tự chải răng, rửa mặt - Đánh răng, rửa mặt không còn xà phòng - Hầu tự nhận – việc, làm có thể gây nguy hiểm (chơi với lửa, xăng, điện, vật sắc nhọn,…) - Không làm tham gia vào việc làm gây nguy hiểm - Nhảy độ cao 40cm - Hai đầu bàn chân chạm đất nhẹ nhàng - Giữ thăng chân chạm đất - Trèo lên, xuống luôn đổi chân, phối hợp chân tay - Trườn sấp chui qua cổng - Bò thấp chui qua cổng - Trèo lên thang ít 1,5m - Bật xa chân, tiếp đất và giữ thăng - Ném bóng tay - Gọi tên giai đoạn phát triển vật - Xếp và nói đúng trình tự phát triển vật (VD: trứng – lăng quăng – muỗi trưởng thành) - Biết tên gọi, nơi sống, đặc điểm vật sống gia đình, rừng, nước, nhóm côn trùng,… - Đếm và nói đúng số lượng ít đến - Đọc các chữ số từ – Chọn thẻ số tương ứng với số lượng đã đếm - Tách đối tượng thành nhóm ít cách khác - Chọn dụng cụ làm thước đo (que tính, vở, bước chân…) - Nói đúng kết đo - vật quen thuộc 64 Phát Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi - Thể mình hiểu ý chính câu chuyên, bài thơ như: tên, các nhân vật, tình câu chuyện (2) Một số tranh ảnh các vật Một số vật làm từ nguyên vật liệu phế thải : Như muỗng ăn sữa chua, các chai nhựa… USB các bài hát, phim ảnh các vật Tập số bài hát, bài thơ chủ đề Mở chủ đề Cho trẻ xem phim giới động vật Trò chuyện: Ở nhà các nuôi gì? Con sở thú chưa? Con biết gì?Chúng sống đâu? Ăn gì? Cùng cô chơi trò chơi tiếng kêu, dáng các vật Cô và trẻ cùng thực bảng chủ đề (3) KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: OÂng giaø Noel cuûa beù Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 24/ 12 đến 28/ 12 /2012 CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: * KPKH: Trẻ biết ông già Noel - Đàm thoại, thảo luận về: - Công việc - Trang phục, hình ảnh ông già Noel… * LQVH: kể chuyện theo tranh đề tài Giáng sinh - Xem sách các nghề chăm sóc sức khỏe * PTVĐ: Nhảy xuống từ độ cao 40cm - Thể dục buổi sáng: 4- 3- 3- 1- - Rèn các vận động trẻ làm chưa tốt * TẠO HÌNH: Trang trí cây thông Noel - Thể sáng tạo - Trẻ cẩn thận tỉ mỉ trang trí - Trang trí bảng chủ đề * LQVT: Đếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8, chữ số - Làm bảng vui học toán * LQCV: Làm quen i, t, c - Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống - Biết đọc từ trái qua phải Nhận chữ i, t, c bảng chữ cái * GDAN: Hát vận động “ We wish you a Merry Christmas” - Chơi các trò chơi tự chọn - Trò chơi cửa hàng bán đồ Noel - Trò chơi xây nhà cho ông già Noel - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây (4) Kế hoạch chăm sóc giáo dục tuần Chủ đề nhánh: OÂng giaø Noel cuûa beù Tuần thứ từ ngày 24/ 12 đến 28/ 12 /2012 II KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG: ĐÓN TRẺ Trò chuyện: Ông già noel: Trang phục, dụng cụ ông, công việc ông… Trò chuyện với phụ huynh phoøng beänh ho, caûm laïnh muøa ñoâng Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh báo cáo Kiểm tra vệ sinh: Tổ trưởng kiểm tra báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: + Bé chăm: học đúng + Bé sạch: Tay chân sẽ, có mang khăn tay đầy đủ + Bé ngoan: ngồi đẹp không nói chuyện học + Tập sân trường + Tập với bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” THỂ DỤC SÁNG THỨ/ NGÀY THỨ HAI 24/12 -Hô hấp 5: Máy bay bay ù, ù -Tay vai 4: Quay cẳng tay( cuộn tháo len) -Chân 4: Bước khụy chân trước, chân sau thẳng -Bụng lườn 3: Đứng nghiêng người sang hai bên -Bật 3: Baät bước đệm trên chân HĐ có chủ HĐ ngoài đích trời * Haùt “ ông - Cô và cháu tắt các thiết bị già noel ” điện trước khỏi lớp - Quan sát thời tiết - TCDG: Dệt vải HĐ Góc HĐ Chiều * Trọng tâm: Xây nhà cho ông già noel - Nghe nhạc, hát theo băng đĩa noel - Làm sách chủ đề - Biểu diễn văn nghệ - Giáo dục trẻ ngồi yên ba mẹ chở - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước tước (5) - Chơi tự THỨ BA 25/ 12 THỨ TƯ 26/ 12 THỨ NĂM 27/ 12 - Cửa hàng bán đồ noel * Trang trí - Cô và cháu cây thông tắt các thiết bị Noel điện trước khỏi lớp - Quan sát thời tiết - TCDG: Dệt vải - Chơi tự * Trọng tâm: Vẽ tô màu, các món quà - Xây nhà cho ông già Noel - Chơi lô tô - Trang trí cây noel * Đếm đến 8, - Cô và cháu nhận biết tắt các thiệt bị nhóm đối điện trước tượng có số khỏi lớp lượng 8, chữ - Quan sát số số vật dụng ông già Noel - TCVĐ: Bác nông dân thi tài - Chơi tự * Trọng tâm: Chơi lôto - Nghe theo băng đĩa, hát noel - Cửa hàng bán đồ noel - Xây nhà cho ông gài noel * Nhảy xuống - Coâ vaø Troïng từ độ cao chaùu cuøng taân: 40cm - Phân taét caùc * Kể chuyện: biệt ông thieát bò “oâng giaø già noel ñieän ñi nole” qua khoûi tranh lô lớp tô Goùc - Quan sát KH- T : tranh ông - Nghe già noel nhạc hát TCVĐ: theo băng Gà đĩa vườn rau các nghề Chơi tự - Trang trí - Đọc truyện Bác Hồ - Tập lại cho trẻ thực vận động chưa đúng - Giáo dục trẻ nhường nhịn bạn chôi - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước - Hướng dẫn trẻ bóc vỏ tỏi - Ôn lại số 7, chơi trò chơi với số - Giáo dục trẻ tiết kiệm lượng: Không mở vòi nước lớn, tắt các vòi nước không sử dụng - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước - Dạy bài - Ôn bài cũ - Giaùo duïc treû veä sinh raêng mieäng - Neâu göông cuoái ngaøy Kiểm tra điện nước trước (6) bảng chủ đề * Làm quen : - Cô và cháu * Trọng tâm: - Hướng dẫn trẻ chải i, t, c tắt các thiệt bị Xây nhà cho đúng phương THỨ SÁU * Bé vui Noel điện trước ông gìa noel pháp 28/12 khỏi lớp - Vẽ tô màu - Giáo dục trẻ giữ vệ - Quan sát các món quà sinh miệng tranh ông già - Cửa hàng - Nhận xét cuối tuần Noel bán đồ noel - Kiểm tra điện nước - TCVĐ: Bác - Trang trí cây trước nông dân thi noel tài - Chơi tự VỆ Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh SINH_ĂN Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn TRƯA_ Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh NGỦ Ngủ đủ giấc đúng TRƯA_ ĂN Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức PHỤ CHIỀU ăn trẻ ăn Trao đổi với phụ huynh cháu có biểu đặc biệt TRẢ TRẺ ngày Động viên bé Taâm đến lớp ngoan ngoãn, không chạy lung tung lớp Nhắc nhở cháu biết nhắc ba mẹ tắt máy xe bé leo lên ngồi trên xe an toàn Tổ chuyên môn Nguyeãn Thò Kim Thuyù Giáo viên lập kế hoạch Đỗ Thị Dung (7) Hoạt Động Góc Teân goùc Goùc phaân vai Noäi dung - Đóng vai ông già noel Goùc taïo hình - Trang trí cây thông noel Góc khoa học - toán Góc xây dựng Goùc aâm nhaïc - Các loại trái châu, chuông , … , bài hát chủ đề Phân biệt việc - Trang trí cây làm ông già thông noel noel qua tranh lô tô - Trang trí cây thông noel Goùc saùch - truyeän Chuaån bò Caùch tieán haønh Bộ đồ ơng già - Cô gợi ý cho trẻ noel, bài hát chủ phaân vai chôi, phaân đề,… coâng coâng vieäc, nhoùm chôi, vai chôi Laøm saùch cây thông noel - Hát múa các bài hát chủ đề - Cô gợi ý cho trẻ choïn nhoùm, vaøo baøn toâ maøu, ông già noel - Cô gợi ý cho trẻ cùng cô thực : Caét, daùn, naën, maøu để trang trí bảng - Các loại khối, xe, - Cô gợi ý cho trẻ hàng rào,bài hát cuøng phaân nhoùm chủ đề,… chôi, vai chôi, ñi chợ , xới đất, troàng caây? Ai nhoå cỏ, tưới cây? - Tranh ảnh,sách - Cô gợi ý cho trẻ báo cây thông cuøng choïn nhuengx noel hình ảnh đẹp vaaef chủ đề mà trẻ thích cuøng caét vaø daùn vaøo giaáy A4 cuøng coâ đóng thành sách - Những bài hát, - Treû nghe caùc baøi baøi nhaïc veà chuû hát theo chủ đề và đề, đầu maysm vận động theo tivi nhaïc Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ hai ngày 24 tháng12 năm 2012 (8) Vui giáng sinh Tên hoạt động Đón trẻ Hoạt động có chủ đích Nội dung hình thức tổ chức Trò chuyện với trẻ ơng già noel Trò chuyện với phụ huynh dạy trẻ đánh Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần Hát vận động: Ông gia noel Nghe: We wish you a Merry Chistmas Troø chôi: Tai tinh Muïc ñích- yeâu caàu : - Trẻ hát hay, hát to rõ bài hát “ oâng giaø noel ôi” Biết vận động nhịp nhàng theo bài hát - Thể tình cảm bài hát Có sáng tạo các động tác minh họa - Giáo dục trẻ yêu thương oâng giaø noel 2.Chuaån bò: - Không gian tổ chức: Trong lớp - Đồ dùng cô: quaâàn aùo oâng giaø noel - Đồ dùng cháu: quaø - Tích hợp: Trò chuyện đêm noel 3Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Ổn định: Đọc thơ đọc thơ “ bé làm bao nhiêu nghề” Hoạt động 1: - Các vừa đọc bài gì? - Các đến lễ giáng sinh đó Mà lễ giáng sinh thì có suất ? Hoạt động 2: - các nhìn xem vẽ đây? - Ông già noel làm gì?các có thích ông già Hoạt độngcủa trẻ Trẻ đọc cùng Trả lòi tự 2-3 trẻ trả lời (9) Hoạt động có chủ đích Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động ngoài trời noel không? - Cô có bài hát thật hay nói ông già noel các cùng lắng nghe nha - Coâ vaø chaùu cuøng haùt baøi “ ông già noel ” lần giảng giải nội dung - Cô hát làm động tác cho trẻ xem - Coâ caø caùc cuøng haùt baøi “ ông già noel ” lần - Moãi nhoùm caùc baïn trai haùt - Moãi nhoùm caùc baïn gaùi haùt - Cả lớp hát ,vận động Nghe haùt “ We wish you a Merry Chistmas ” - Cô hát cho lớp nghe bài “ We wish you a Merry Chistmas ” - Cô hát diễn cảm, trẻ thể động tác, - Đàm thoại bài hát, - Bài hát thật hay Xin mang bình an hạnh phúc đến cho người - Cô hát lần kèm theo cử Hoạt động 3: - Trò chơi: - Một trẻ đội mũ chụp kín, trẻ gõ dụng cụ âm nhạc Hoạc 1-2 trẻ lên hát, - Nếu trẻ đoán đúng thì thắng - khuấy nước tranh 2- trẻ trả lời Trả lời tự 2- trẻ trả lời Trả lời tự Trả lời tự 2-3 trẻ trả lời Dạ Chơi cùng cô Trả lời tự Chơi cùng Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát tranh gà trống, gà mái, vịt - TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh - Chơi tự Trọng tâm: Đóng vai ông già noel Bộ đồ ông già noel, bài hát chủ đề,… Hoạt động gĩc Cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi, phân công công việc, nhóm chơi, vai chôi Vệ sinh, (10) ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh Ngủ đủ giấc đúng Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ ăn - Dạy bài mới: Quan sát số quà tặng - Trò chơi: Thi đọc thơ hay - Giáo dục đặc biệt: Nguyeân vieát xaáu - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 Cây thông xinh đẹp Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung hình thức tổ chức Trò chuyên: ông già noel Trò chuyện với phụ huynh chăm sóc trẻ khỏi bị cảm lạnh mùa đông Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” (11) KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần Trang trí caây thoâng Noel Hoạt động có chủ đích 1.Mục đích – yêu cầu: -Trẻ biết cùng cô trang trí cây thong Noel -Luyện khéo léo đôi bàn tay Phát triển óc sáng tạo -Giáo dục trẻ biết chia sẻ niềm vui với người khác 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp -Đồ dùng cô: số quà tặng -Đồ dùng cháu: cây thông, hạt châu, hộp quà - Tích hôp: Troø chuyeän veà ñeâm noel 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Hoạt động có chủ đích Ổn định: Hát “ Ông Noel ôi” Hoạt động 1: C/c ơi, c/c vừa hát bài ai? Ông già Noel làm công việc gì? Noel đến rồi, cón nhiều món quà để tặng cho các bạn nhỏ, ông già Noel làm không kịp các có muốn giúp ông già Noel không? Các xem đây có cây thông chưa trang trí các cùng cô trang trí cây thông nhé Hoạt động 2: Muốn trang trí cây thông thì cần gì? Vậy bây bạn nào giúp cô làm nhiều ngôi nè? Bạn nào giúp cô tô màu trái châu? Bạn nào giúp cô trang trí hộp quà? Hát “ We wish you a Merry Christmas” thực theo nhóm Trẻ thực sản phẩm Cô bao quát, gợi ý kỹ thực Báo trước hết Hoạt độngcủa trẻ Trẻ hát cùng cô Trả lời tự Trả lời tự Hát và vào bàn thực sản phẩm Trả lời theo nhận định trẻ Hát cùng cô (12) Hoạt động 3: -cả lớp hát bài Hoạt động Trò chơi “ Họ nhà gà” chuyển tiếp - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp Hoạt - Quan sát mèo, chó động - TCDG: Nu na nu nống ngoài trời - Chơi tự Trọng tâm: Vẽ tô màu các món quà noel - Chuẩn bị: - Một số hình ảnh chủ đề, keo dán, giấy A4, bút long - Cách thực hiện: - Cô gợi ý trẻ dung chì màu, màu nước tô màu các Hoạt món quà tranh động góc Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh Ngủ đủ giấc đúng Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ ăn - Đọc truyện Bác Hồ - Tập lại cho trẻ thực vận động chưa đúng - Giáo dục trẻ nhường nhịn bạn chơi - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 Cùng ông già noel tặng quà Tên hoạt động Nội dung hình thức tổ chức (13) Đón trẻ Trò chuyên nhoùm gia caàm… Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần Đếm đến nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8, nhận biết chữ số Hoạt động có chủ đích 1.Mục đích- yêu cầu: -Trẻ ñếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8, nhận biết chữ số -Thực hành tạo nhóm có số luợng nhiều hơn, ít Xếp tương ứng 1- -Giáo dục trẻ coù thoùi quen hoïc taäp 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp -Đồ dùng cô: Mô hình trang trại chăn nuôi Một số son vật nuôi: Con gà, vịt, chó, mèo -Đồ dùng cháu: Tranh các vật chưa đủ số lượng Chì màu - Tích hợp: trò chuyện ông già noel 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Ổn định: Hát “ oâng giaø noel ôi” Hoạt động 1: Các hát múa có vui không? Hôm các cùng ông già Noel tặng quaø cho caùc baïn nheù nhé OÂng già Noel nhiều quaø không? Hoạt động 2: Oân số lượng 7: Các hãy giúp ông già noel tìm món quà có số lượng nào Đếm đến nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8, nhận biết chữ số Cô mời bạn lên xếp bạn ngoan Hoạt động trẻ Chơi cùng cô Kể Dạ 2-3 trẻ trả lời Con gà Trả lời tự Dạ (14) nè Cô mời xếp moùn quaø ra? Các thấy có chuyện gì xảy ra? Dư bạn là số quaø nhiều hay ít baïn? Thiếu bạn số bạn ít hay nhiều quaø? bạn và moùn quaø số nào ít hơn? số nào nhiều hơn? Như số và số số nào nhỏ hơn? Để số lượng bạn và quaø chúng ta phải làm sao? Để bạn cô có chữ số Để moùn quaø cô có chữ số món quà tặng cịn lại bao nhiêu moùn quaø con? món quà tặng còn lại maùy moùn? Luyện tập tạo nhóm có số lượng 8: Các ơi, bao quaø cuûa oâng giaø noel chöa đủ số lượng , các có muốn giúp ông mua thêm đủ số lượng moùn quaø bỏ vào tuùi nheù Các hãy đếm xem túi nào chưa đủ nào chưa đủ số lượng nè? Bây cô và các cùng mua c ác m ón quà c òn thi ếu b ỏ v ào cho đ ủ nh é Hát “ông già noel” Bây các hãy xếp m ón qu à n ào Có bao nhiêu qu à vậy? Hãy xếp cái túi ? Có bao nhiêu cái túi? Vậy phải thêm cái túi để đủ số lượng 8? chú chó và chú mèo số nào nhiều hơn? Các hãy đếm lại nhé Trò chơi: Thi xem nhanh Cách chơi: Hai đội, bạn chạy lên chọn nh ững món quà đủ số lượng Đội nào Thực theo yêu cầu Dư vịt Nhiều Ít gà vịt số số trả lời tự Vịt Thực theo yêu cầu Hát Thực theo yêu cầu Chơi cùng cô (15) nhanh thì thắng Hát vào bàn Chơi thử Chơi thật 2-3 lần Kết thúc: Vào bàn vẽ thêm món quà đủ cho đủ số lượng Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ Trò chơi: Tiếng kêu vật - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát bò, trâu - TCVĐ: bắt chước dáng các vật - Chơi tự Trọng tâm: Xây nhà cho ông già noel - Chuẩn bị: - Hàng rào, xây dựng, các ngôi nhà, tuần lộc, cây xanh… - Cách thực hiện: - Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm mua vật liệu, nhóm xây hàng rào, nhóm xây nhà…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh Ngủ đủ giấc đúng Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ ăn - Hướng dẫn trẻ tập vo gạo - Xếp nhóm số lượng 9, chơi với chữ số - Giáo dục trẻ tiết kiệm lượng: tắt đèn không cần thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… (16) - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 nào ta cùng nhảy Tên hoạt động Nội dung hình thức tổ chức (17) Đón trẻ Trò chuyên lễ hội đêm Noel Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần Nhảy xuống từ độ cao 40 cm 1.Mục đích – yêu cầu: -Trẻ biết nhảy xuống từ độ cao 40 cm -Rèn luyện các động tác bài tập phát triển chung: Hô haáp 5,tay vai 4, chân 4, bụng- lườn 3, bật -Phát triển khéo léo toàn thân, đặc biệt là chân -Giáo dục trẻ biết thực theo hiệu lệnh cô 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Ngoài lớp -Đồ dùng cô: mũ ông già noel -Đồ dùng cháu: Muõ ông già noel - Tích hợp troø chuyeän oâng giaø noel 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Hoạt Ổn định: động có Hát “ oâng giaø noel ôi” chủ Hoạt động đích Hoạt độngcủa trẻ Hát cùng cô Dạ *Khởi động: Ơng già Noel làm công việc gì? Vậy hôm các có muốn làm ông già Noel khoâng? Hát các bài hát chủ đề và di chuyển đội Thực theo hình vòng tròn làm các động tác: Đi thường- kiễng chân tay đưa lên cao- hiệu lệnh cô thường- gót chân tay dang ngang- thường- cúi lưng tay đưa sau- thườngchạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm hàng ngang * Bài tập PTC: (18) Tay vai 5: Tay đưa ngang gập khủy tay (2lx8n) Chân 4: Chân đưa trước lên cao (2lx8n) Bụng lườn : Đứng quay người sang hai bên (2lx8n) Bật 3: Bật chân trước chân sau (TH 2l) Hoạt động 2: * Vận động bản: Các Ơng già Noel lớp Lá Bài tập rèn luyện sức khoẻ hôm là biết nhảy xuống từ độ cao 40 cm - Khi nhảy hai đầu bàn chân chạm đất nhẹ nhàng - Giữ thăng chân chạm đất Coâ làm mẫu và cô giải thích Cô mời các ông già Noel nào lên thực thử nè Bây chúng ta tập nhé Hoạt Lần lượt trẻ thực hai lần động có Hoạt động 3: chủ Troø chôi: Lam theo hiệu lệnh đích Trẻ và hát nghe cô thổi còi và đưa tay đội hình trẻ xếp hàng theo hiệu lệnh *Hồi tĩnh: Các ông già mệt chưa? Chúng ta cùng hít thở không khí nhé Các có biết cô hát bài gì không? Con chó sủa nào? Con chó bé giúp gì cho bé? HĐ chuyển Kéo cưa lừa xẻ tiếp Hoạt động 2: Đội hình hàng ngang thực theo hiệu lệnh cô Dạ muốn Dạ Chú ý vào cô trẻ khá lên thực mẫu Thực lần Dạ mệt Đi theo cô Dạ Truyeän oâng giaø noel Hoạt động có chủ 1.Muïc ñích- yeâu caàu : - Môi trường hoạt động lớp- ngoài trời Trẻ hiểu và nhớ nội dung truyện.trả lời câu hỏi cô - Luyeän ngôn ngữ mạch lạc, tự tin cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý ông già noel Chuaån bò: (19) đích - Không gian tổ chức: Trong lớp Đồ dùng cô: Tranh nội dung bài thơ Đồ dùng cháu: Tranh noäi dung truyeän T chh ợp: làm quen với toán, đếm số lượng quà Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khỏi lớp - Quan sát nơi các vật nuôi - TCDG: Mèo đuổi chuột - Chơi tự Hoạt động góc Trọng tâm: Xây trang trại chăn nuôi - Chuẩn bị: Hàng rào, xây dựng, vật, cây xanh… - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm mua vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các khu chuồng trại cho các vật…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh Ngủ đủ giấc đúng Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ ăn - Biểu diễn văn nghệ - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm xe gắn máy - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… (20) - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ sáu ngày 17 tháng 02 năm 2012 Bé vui noel Tên hoạt động Nội dung hình thức tổ chức (21) Đón trẻ Trò chuyên caùc vaät nuoâi gia ñình Trò chuyện với phụ huynh chăm sóc trẻ bệnh Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần Hoạt động 1: Laøm quen i,t,c 1.Mục đích- yếu cầu: -Trẻ nhận ra, đọc đúng các chữ cái i, t, c -Tìm đúng chữ i, t, c các từ, câu -Trẻ hứng thú học tập 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Trong lớp -Đồ dùng cô: Tranh có chữ ông gi à noel, c ây thông, tuần lộc Chữ cái i, t, c in hoa, in thường, viết thường -Đồ dùng cháu: tập bé tập tô Chì màu, bút chì Tich hợp: trò chuyện vật sống gia đình, 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Hoạt động có Ổn định: chủ Trò chơi: tìm quà đích Hoạt động 1: Hoạt độngcủa trẻ Hát Trả lời Cô kể chuyện : “ chú tuần lộc mũi đỏ” Đưa tranh chú tuần lộc có từ “ chú tuần lộc mũi đỏ” Bạn nào giỏi tìm chữ đã học? Hoạt động 2: Giới thiệu chữ i: Cô mời bạn lên tìm cho cô chữ đã học từ “ chú tuần lộc mũi đỏ” Trẻ lên tìm Cả lớp đọc cho cô chữ o Hôm cô dạy các chữ đây là Đọc chữ i Chữ i có nét nào? (22) Cô giới thiệu chữ I viết thường và in hoa Giới thiệu chữ t: Hoạt Trong đêm noel có cây gì? động có Cô gắng chữ “cây thông” chủ Cô gắn chữ t lên bảng và phát âm đích Chữ t có nét nào? Cô giới thiệu chữ t viết thường và in hoa Giới thiệu chữ c: Chữ cuối cùng hôm cô dạy các là chữ c, còn chữ còn lại cô dạy các sau nhé Chữ c có nét nào? Cô giới thiệu chữ c viết thường, in hoa Cô gắn chữ I, t, c lên bảng đọc lại Trò chơi: Tạo dáng chữ trẻ: tổ cầm tay nghe cô nói chữ gì thì đứng thành chữ đó Chơi thử Chơi thật 2- lần Gạch từ: Cô có hai tranh có tên các vật còn thiếu chữ i, t, c Trẻ lên gắn chữ còn thiếu Chơi thử Chơi thật Kết thúc: Hát bài Chuyên tay Trẻ lên tìm Đọc Đọc tổ cá nhân Hát Đọc lớp- tổnhóm Chuyền tay Trả lời tự Cả lớp- tổ- nhóm Chơi cùng Hát HĐ Trò chơi: Gaø, meøo, choù chuyển tiếp Hoạt Hoạt động 2: động có Oâng giaø noel cuûa beù chủ 1.Muïc ñích- yeâu caàu : đích - Môi trường hoạt động lớp- ngoài trời Trẻ hiểu và nhớ nội dung truyện.trả lời câu hỏi cô - Luyeän ngôn ngữ mạch lạc, tự tin cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý ông già noel Chuaån bò: - Không gian tổ chức: Trong lớp - Đồ dùng cô: Tranh nội dung bài thơ (23) - Đồ dùng cháu: Tranh noäi dung truyeän - Tích hợp: trò chuyện ngày noel Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích Hoạt hoạt động cô hoạt động trẻ Hát cùng cô OÅn ñònh: - Lớp hát bài hát : Cô cho lớp hát bài “ ơng 2- trẻ kể già noel ” Trả lời tự Hoạt động 1: - Các vừa hát bài gì? - Trong bài hát nói ai? Lắng nghe - Cô biết câu chuyện nói ông già noel hay Các lắng nghe nha Trả lời tự Hoạt động 2: Kể - Coâ kể laàn dieãn caûm - Cô kể lần hai kèm tranh minh họa Dạ có - Giảng giải đàmthoại trích dẫn - Câu chuyện nói con? Kể - Ông già noel gì ? cỗ xe kéo Trả lời tự gì? - Đêm noel các bạn nhỏ thường làm gì? - Các bạn có thức chờ ông già noel không con? - Khi tỉnh dạy thì bạn nh ỏ thấy có gì? - Những bạn nhỏ nào ông già Cả lớp đọc noel tặng quà? Bạn trai đọc - Ông già noel thật là tốt bụng, dể thương và Bạn gái đọc hiền hậu phải không nè.vì các phải yêu quí và biết ơn ông già noel , ông tặng quà Cả lớp đọc cho tất các trẻ em khắp trẻ em trên giới các có thích ông tặng quà không? Muốn ông già noel tặng quà thì các Chơi cùng phải ngoan, biết vân lời ba mẹ,ông bà… nha Hoạt động 3: Trò chơi: gaén tranh - Cách chơi: Hai dội thi đua vừa keå vừa gắn Cả lớp đọc tranh nội dung vừa kể đội nào xong trước và đúng thì thắng - Chơi thử - Chơi thật 2- lần Haùt moät baøi - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khỏi lớp (24) động ngoài trời Hoạt động góc - Quan sát số thức ăn các vật - TCVĐ: Các vật chạy thi - Chơi tự Trọng tâm: Làm sách chủ đề - Chuẩn bị: - Một số hình ảnh chủ đề, keo dán, giấy A4, bút long - Cách thực hiện: Cô gợi ý trẻ dung các hình ảnh trẻ thích các nghề cắt dán vào giấy, cô giúp trẻ ghi tên nội dung, tên sách, đóng thành sách Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức chiều ăn trẻ ăn - Hướng dẫn trẻ chải đúng phương pháp Hoạt - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh miệng động - Nhận xét cuối tuần chiều Trả trẻ - Kiểm tra điện nước trước KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: Moät soá vaät nuoâi nhaø Thời gian thực hiện: tuần từ ngày31/ 12 đến 04/ 01/ 2013 CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: * KPKH: Bé thích vật nào (25) - Đàm thoại, thảo luận về: - Tên gọi - Đặc điểm cấu tạo, nơi sống, thức ăn, vận động… * LQVH: Thơ “ Mèo câu cá” - Làm sách chủ đề * PTVĐ: Bò thấp chui qua cổng - Thể dục buổi sáng: 4- 3- 3- 1- - Bò bàn tay và cẳng chân không đụng cổng * TẠO HÌNH: Tô màu gia súc, gia cầm - Thể sáng tạo - Trẻ cẩn thận tỉ mỉ trang trí - Trang trí bảng chủ đề * LQVT: Nhận biết mối quan hệ kém phạm vi - Chơi lo tô số lượng * LQCV: Tập tô i, t, c - Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống - Biết đồ đúng quy trình chữ * GDAN: Hát minh họa “ Gà trống, mèo và cún con” - Chơi các trò chơi tự chọn - Trò chơi người chăn nuôi giỏi - Trò chơi xây trang trại chăn nuôi - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây Kế hoạch chăm sóc giáo dục tuần Chủ đề nhánh: Moät soá vaät nuoâi nhaø Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 31/ 12 đến 04/ 01/ 2013 II KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG: (26) ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG THỨ/ NGÀY THỨ HAI 31/12 THỨ BA 01/01 THỨ TƯ 02/01 Trò chuyện: Các ơi, nhà các có vaät nuoâi naøo? Con thích naøo nhaát? Vì sao? Trò chuyện với phụ huynh phoøng beänh ho, caûm laïnh muøa ñoâng Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh báo cáo Kiểm tra vệ sinh: Tổ trưởng kiểm tra báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: + Bé chăm: học đúng + Bé sạch: Tay chân sẽ, có mang khăn tay đầy đủ + Bé ngoan: ngồi đẹp không nói chuyện học + Tập sân trường + Tập với bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” -Hô hấp 4: Coøi taøu tu, tu -Tay vai 3: Tay đưa ngang gập khủy tay -Chân 3: Đứng đưa chân trước lên cao -Bật 1: Bật tiến trước -Bụng lườn 2: Đứng quay người sang hai bên HĐ có chủ đích HĐ ngoài trời HĐ Góc HĐ Chiều * Trọng tâm: Xây trại chăn nuôi - Nghe theo băng đĩa, hát các vật - người chăn nuôi giỏi - Làm sách - Hướng dẫn trẻ tập vo gạo - Xếp nhóm số lượng 8, chơi với chữ số - Giáo dục trẻ tiết kiệm lượng: tắt đèn không cần Nghỉ bù tết dương lịch Nghỉ tết dương lịch * Thơ: Đàn gà - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát bò, trâu - TCVĐ: bắt chước dáng các vật (27) - Chơi tự THỨ NĂM 03/01 THỨ SÁU 04/01 VỆ SINH_ĂN TRƯA_ NGỦ TRƯA_ ĂN PHỤ CHIỀU TRẢ TRẺ * Nhận biết mối quan hệ kém phạm vi - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khỏi lớp - Quan sát nơi các *Bò thấp chui vật nuôi - TCDG: Mèo qua cổng đuổi chuột - Chơi tự chủ đề * Trọng tâm: Người chăn nuôi giỏi - Nghe nhạc, hát theo băng đĩa các bài hát chủ đề - Làm sách chủ đề - người chăn nuôi giỏi * Tập tô i, t, c - Cô và cháu * Trọng tâm: tắt các thiệt bị Làm sách điện trước chủ đề khỏi lớp - Vẽ tô màu - Quan sát các vật *Quá trình số thức ăn - người chăn phát triển từ các vật nuôi giỏi trứng thành - TCVĐ: Các - Xây trại chăn gà vật chạy nuôi thi - Chơi tự thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước - Biểu diễn văn nghệ - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm xe gắn máy - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước - Hướng dẫn trẻ chải đúng phương pháp - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh miệng - Nhận xét cuối tuần - Kiểm tra điện nước trước Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh Ngủ đủ giấc đúng Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ ăn Trao đổi với phụ huynh cháu có biểu đặc biệt ngày Nhắc nhở phụ huynh đưa cháu học đúng đề cháu tham gia đủ hoạt động như: Cháu Minh tâm, Nhật Khang Nhắc nhở cháu biết nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm xe gắn máy (28) Tổ chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch Nguyễn Thị Kim Thúy Đỗ Thị Dung Hoạt động góc Tên góc Nội dung - Người chăn nuôi giỏi Góc phân vai Chuẩn bị Cách tiến hành - Hộp sữa, số - Cô gợi ý cho trẻ phân vai thức ăn cho các chơi, phân công công việc, vật tiền nhóm chơi, nội dung chơi: Bán thức ăn cho vật nuôi, chăm sóc các av65t nuôi… (29) Góc tạo hình - Vẽ tô màu, các - Chì màu, giấy - Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm vật nuôi A4 chơi Nhóm dùng giấy vẽ, tô gia đình màu… Góc khoa học- - Làm bảng bé toán vui học toán Góc xây dựng Góc truyện - Giấy màu, keo dán, chì màu, đất nặn… - Xây trang trại chăn nuôi - Hàng rào, xây dựng, vật, cây xanh… sách- - Làm sách chủ đề Góc âm nhạc - Một số hình ảnh chủ đề, keo dán, giấy A4, bút long - Nghe hát theo băng đĩa các bài hát các nghề - USB có nhạc, đĩa, tivi, đầu đĩa… - Cô gợi ý trẻ cùng cô thực các hình ảnh các vật nuôi 1trong gia đình: Vẽ, tô màu, cắt dán… - Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm mua vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các khu chuồng trại cho các vật…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi - Cô gợi ý trẻ dung các hình ảnh trẻ thích các nghề cắt dán vào giấy, cô giúp trẻ ghi tên nội dung, tên sách, đóng thành sách - Trẻ nghe các bài hát chủ đề, hát theo, múa, vận động sáng tạo Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2013 Đàn gà c b é Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung hình thức tổ chức Trò chuyên nhoùm gia caàm… Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần (30) Đàn gà 1.Mục đích- yêu cầu: -Trẻ thuộc, hiểu nội dung bài thơ -Đọc diễn cảm, thể nội dung bài thơ Trả lời cô trọn câu -Giáo dục trẻ biết chăm không ỷ vào người khác 2.Chuẩn bị: Hoạt - Không gian tổ chức: Trong lớp động có - Đồ dùng cô: Tranh nội dung bài thơ chủ - Đồ dùng cháu: Khăn cột chân, hoa có chữ đích Tích hơp: trò chuyện gia cầm 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích Hoạt động cô Ổn định: Hát: Đàn gà sân Hoạt động 1: Các vừa hát bài hát nói gì? Bài hát nói gia đình nhà gì? Trong gia đình gà có ai? Gà thuộc nhóm gì? Cà có ích lợi gì? Các có yêu quý gà không? Cô có bài thơ nói đàn gà hay chúng mình ta nghe cô đọc nha, Cô đọc thơ Hoạt động : - Bài thơ có tên là: Đàn gà tác giả Phạm Hổ - Các chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ nhé! - Lần1:Cô đọc cho trẻ nghe - Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì nhỉ? - Của tác giả nào? - Lần 2: Để bài thơ hay cô kết hợp với tranh trên powerpoint - Trong bài thơ nhắc đến bao nhiêu trứng nhỉ? - Mẹ gà làm gì nhỉ? - Cái mỏ gà nào nhỉ? - Cái chân gà nào? Hoạt động trẻ Hát cùng cô 2- trẻ kể Trả lời tự Lắng nghe Trả lời tự Kể Dạ có Kể Trả lời tự Trả lời tự (31) - Lông chú gà màu gì? - Mắt chú nào? - Cô cho trẻ đọc cùng cô Bây các hãy đọc to cùng cô bài thơ này nhé! - (cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc) - Cho trẻ thi: Ai đọc thơ hay nhấ - Bây cô mời bạn lên đọc thi xem đọc hay nhất, diễn cảm - Chúng mình vừa học xong bài thơ: Đàn gà rồi, các thấy gà có dễ thương không? - Các có yêu quý gà không? Các yêu quý gà thì chúng mình phải bảo vệ gà nhé - Ngoài gà có nhiều các loài động vật đáng yêu khác chúng mình hãy bảo vệ , chăm sóc chúng nhé! Hoạt động : Trò chơi: Gắn đúng đọc hay Cách chơi: Hai đội thi đua đọc thơ và lên gắn tranh theo nội dung bài thơ, đội nào xong trước và đúng thì thắng Chơi thử Chơi thật 2- lần Kết thúc: Đọc thơ Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Vệ sinh, ăn trưa, Cả lớp đọc Bạn trai đọc Bạn gái đọc 2-3 trẻ đọc Cả lớp đọc Chơi cùng Cả lớp đọc Trò chơi: Tiếng kêu vật - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát bò, trâu - TCVĐ: bắt chước dáng các vật - Chơi tự Trọng tâm: Xây trang trại chăn nuôi - Chuẩn bị: Hàng rào, xây dựng, vật, cây xanh… - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm mua vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các khu chuồng trại cho các vật…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh (32) ngủ trưa, ăn phụ chiều Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh Ngủ đủ giấc đúng Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ ăn Hoạt động chiều Trả trẻ - Hướng dẫn trẻ tập vo gạo - Xếp nhóm số lượng 8, chơi với chữ số - Giáo dục trẻ tiết kiệm lượng: tắt đèn không cần thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ năm ngày 03 tháng 01 năm 2013 nh ữnng ch ú g à Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung hình thức tổ chức Trò chuyên nhóm gia súc: Tên gọi, đặc điểm, lợi ích Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần (33) Nhận biết mối quan hệ phạm vi 1.Mục đích – yêu cầu: - Trẻ biết mối quan hệ kém với số lượng - Rèn kỹ thêm bớt, so sánh số lượng, đếm - Giáo dục trẻ yêu thương chăm sóc các vật 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp -Đồ dùng cô: Mũ chó mèo gà -Đồ dùng cháu: nơ, hoa - Tích hợp: trò chuyện vật nuôi gia đình 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Hoạt động có chủ đích Ổn định: Đọc thơ : “ thăm nhà bà” Hoạt động 1: C/c vừa đọc bài thơ gì? bạn nhỏ bài thơ tới thăm nhà ai? Khi tới nhà bà thì bạn đã thấy gì? Hoạt động 2: Các cùng cô đếm chú gà sân Có t ất c ả bao nhi êu ch ú g à con? Nhận biết mối quan hệ phạm vi 8: Khi bạn nhỏ thấy chú gà chơi ngoài sân bạn đã lùa g à vào chuồng Có chuyện gì xảy ra? Một chuồng chưa có gà Vậy số chuồng và gà số nào nhiều hơn? Dư một chuồng , số rhuồng và gà, số nào nhiều hơn? Đếm xem có bao nhiêu gà? gà nhiều hay ít chuồng? gà ít hay nhiều chuồng gà? Như chữ số lớn hay nhỏ chữ số 7? Chữ số nhỏ hay lớn chữ số 8? Để bồn cây rau chúng ta phải làm Hoạt độngcủa trẻ Hát Bạn mèo Trả lời tự Dạ 2- trẻ trả lời Trả lời tự Lắng nghe Con chó Trả lời tự Kể Hát cùng cô Kể Òóo (34) sao? Gâu gâu, meo meo Bây cây rau nào có bồn và mấy? Tương tự cô cho thực so sánh chữ số và 5, và 4, và 3, và 2, và Hát to nhỏ Luyện tập: Hát nối đuôi Các hãy giúp các chú bạn xem thử số gà và số chuồng số nào nhiều nhé Đi lấy mũ Xếp các chuồng gà ra? Trên chuồng gà hãy thả ch ú g à ít số chuồng là 2? Nhóm gà Để số tương ứng Làm s ố g à b àng s ố chu ồng? Nhóm chó, mèo Hoạt Để số tương ứng động có H ãy cho s ố g à v ào chuồng cho số g à chủ ít h ơn số chuồng l à 4? Số nào lớn hơn, nhỏ hơn? Cả lớp hát vận đích Để số tương ứng động Làm để số hoa số chậu? Để số tương ứng Hoạt động 3: Dạ Trò chơi: Nghe tieáng cô Cách chơi: Hai đội, đội cầm chữ Hưởng ứng cùng số, đó có chữ số 8, và hát vòng tròn, cô Trả lời tự cầm dấu lớn dấu bé, ngưng bài hát trẻ phải Lắng nghe chạy phía đúng dấu Vd: số lớn số Chơi thử Chơi cùng Chơi thật 2-3 lần Kết thúc: Vào bàn toâ maøu theo yeâu caàu cuûa Hát coâ - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khỏi lớp Hoạt - Quan sát nơi các vật nuôi động - TCDG: Mèo đuổi chuột ngoài trời - Chơi tự Hoạt động góc Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, Trọng tâm: Xây trang trại chăn nuôi - Chuẩn bị: Hàng rào, xây dựng, vật, cây xanh… - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm mua vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các khu chuồng trại cho các vật…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn (35) ăn phụ chiều Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh Ngủ đủ giấc đúng Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ ăn Hoạt động chiều - Biểu diễn văn nghệ - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm xe gắn máy Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ sáu ngày04 tháng 01 năm 2013 Tập tô i,t,c Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung hình thức tổ chức Trò chuyên caùc vaät nuoâi gia ñình Trò chuyện với phụ huynh chăm sóc trẻ bệnh Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần Tập tô i,t,c (36) 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ nhận nhanh, đọc đúng các chữ cái i, t, c - Đồ đúng quy trình chữ Tìm chữ i, t, c câu từ co chủ đề - Trẻ hứng thú học tập 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp -Đồ dùng cô: Tranh có chữ thỏ, gà mái, chó Chữ cái i, t, c in hoa, in thường, viết thường -Đồ dùng cháu: tập bé tập tô Chì màu, bút chì - Tích h ợp: tr ò chuy ện gia crvầm: 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Hoạt động có chủ đích Hoạt động có chủ đích Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động có Ổn định: Hát bài: “Bà còng chợ” Hoạt động 1: C/c vừa hát bài gì? Bà còng chợ mua gì? Hoạt động 2: Đồ mẫu: Cô cho trẻ đọc chữ i, t, c các từ Cô đồ mẫu chữ i, t, c Tìm và gạch các chữ i, t, c từ Tô màu tranh Hát “Đ àn g à con” trẻ vào bàn thực bài tập Cô quan sát, nhắc nhở tư ngồi cầm bút, tô màu Báo trước hết Hoạt động 3: Cô gắn chữ i, t, c cho trẻ đọc lại Kết thúc: Hát bài Trò chơi: Gaø, meøo, choù Hoạt độngcủa trẻ Hát Đọc tổ- cá nhân Tìm chữ Đọc Hát Hát chú gà lớn lên nào ? (37) chủ đích 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết quy luật phát triển gà: Trứng - gà - gà lớn -Phát triển khả ghi nhớ và quan sát, diễn tả ngôn ngữ mình - Giáo dục các bé biết yêu quý và chăm sóc các vật gia đình bé 2.Chuẩn bị: Không gian tổ chức: Trong lớp Đồ dùng cô: Mô hình trang trại chăn nuôi Nhạc đàn gà sânTranh trẻ trãi nghiệm Đồ dùng cháu: Một số bóng tròn nhỏ Tích hợp: trò chuyện các vật sống nhà 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô - - - Ổn định: Hát “ Trang trại ông Tư Râu” Hoạt động 1: C/c thấy trang trại ông Tư Râu có vật nuôi nào? Các thích vật nào trang trại ấy? Các à! Mọi vật tượng tự nhiên tuân theo quy luật riêng nó, thê còn quy trình nở trứng và phát triển gà thì diễn làm sao? Hoạt động 2: Gà mẹ đẻ trứng - gà mẹ ấp trứng- trứng nứt vỏ Phát triển thành chú gà con- gà chui khỏi vỏ trứng Những chú gà khác tiếp tục nởĐàn gà Gà kiếm ăn cùng mẹ Quá trình phát triển gà Cho trẻ phân biệt gà trống, gà mái và gà Cho trẻ nói lợi ích gà Cho trẻ kể tên món ăn chế biến từ trứng và thịt gà Giáo dục trẻ biết yêu qúy và bảo vệ các vật Cho trẻ chơi trò chơi “Gà gáy, vịt kêu” và di chuyển thành nhóm Cô cho trẻ ghép tranh tạo thành quá trình phát triển gà hoạt động trẻ (38) Hoạt động 3: Tròchơi: - Cho trẻ chia thành nhóm, nhóm lấy các hình ảnh rời xếp thành quá trình sinh sản và phát triển gà, sau làm xong, trẻ trưng bày sản phẩm các nhóm Hoạt động ngoài trời - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khỏi lớp - Quan sát số thức ăn các vật - TCVĐ: Các vật chạy thi - Chơi tự Hoạt động góc Trọng tâm: Làm sách chủ đề - Chuẩn bị: - Một số hình ảnh chủ đề, keo dán, giấy A4, bút long - Cách thực hiện: Cô gợi ý trẻ dung các hình ảnh trẻ thích các nghề cắt dán vào giấy, cô giúp trẻ ghi tên nội dung, tên sách, đóng thành sách Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức chiều ăn trẻ ăn - Hướng dẫn trẻ chải đúng phương pháp Hoạt - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh miệng động - Nhận xét cuối tuần chiều - Kiểm tra điện nước trước III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Trả trẻ (39) KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: Động vật sống rừng Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 07/ 01 đến 11/ 01/ 2013 CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: * KPKH: Bé thích vật nào - Đàm thoại, thảo luận về: - Tên gọi - Đặc điểm cấu tạo, nơi sống, thức ăn, vận động… * LQVH: Truyện “ Chú dê đen” - Làm sách chủ đề * PTVĐ: Trèo lên xuống thang - Thể dục buổi sáng: 4- 3- 3- 1- - Trèo lên thang ít 1,5m * TẠO HÌNH: Nặn thú rừng - Rèn khả lăn dài, xoay tròn, cắt chia phần đất (40) - Vẽ tô màu các vật sống rừng * LQVT: Phân chia nhóm đối tượng có số lượng hai phần - Chơi lô tô số lượng * LQCV: Ôn i, t, c - Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống - Biết đồ đúng quy trình chữ Nhận nhanh chữ I, t, c các từ có chủ đề * GDAN: Hát vận động “ Chú khỉ con” - Chơi các trò chơi tự chọn - Trò chơi bán thực phẩm cho thú - Trò chơi xây vườn thú - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây Kế hoạch chăm sóc giáo dục tuần Chủ đề nhánh: Các vật sống rừng Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 07/ 01 đến 11/ 01/ 2013 I KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG: ĐÓN TRẺ Trò chuyện: Các ơi! Các đã ba mẹ cho vườn bách thú chưa? Đến đó các thấy có gì? Chúng nhốt chung hay riêng? Các có yêu thích các vật này không? Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh báo cáo Kiểm tra vệ sinh: Tổ trưởng kiểm tra báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: + Bé chăm: học đúng + Bé sạch: Tay chân sẽ, có mang khăn tay đầy đủ + Bé ngoan: ngồi đẹp không nói chuyện học + Tập sân trường + Tập với bài: “Chú khỉ con” (41) THỂ DỤC SÁNG THỨ/ NGÀY THỨ HAI 07-01 THỨ BA 08/01 THỨ TƯ 09/01 + Hô hấp 4: Tàu hỏa tu tu + Tay vai 4: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay + Chân 4: Bước khụy chân phía trước, chân sau thẳng + Bụng lườn 3: Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật 2: Bật tách khép chân HĐ Góc HĐ Chiều - Cô và cháu tắt các thiết bị *Hát vận điện trước động: Chú khỉ khỏi lớp - Quan sát tranh sư tử, voi - TCVĐ: sói và dê - Chơi tự * Trọng tâm: Xây vườn thú - Nghe nhạc, hát theo băng đĩa các bài hát chủ đề - Làm sách chủ đề - Bán thực phẩm - Xem phim đời sống các vật Thi kể chuyện - Giáo dục biết chăm sóc các vật - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước *Nặn rừng * Trọng tâm: Vẽ tô màu, các vật sống rừng - Xây vườn thú - Chơi với cát - Làm sách chủ đề HĐ có chủ đích HĐ ngoài trời thú - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát hổ, hươu - TCDG: Gấu và người săn - Chơi tự - Đọc truyện Bác Hồ - Tập lại cho trẻ thực vận động chưa đúng - Giáo dục trẻ cách chăm sóc vật sở thú - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước - Cô và cháu * Trọng tâm: - Hướng dẫn *Truyện: Trái tắt các thiết bị Xây vườn thú trẻ nhặt thức tim khỉ điện trước - Nghe theo ăn cho các khỏi lớp băng đĩa, hát vật - Quan sát khỉ các vật - Xếp nhóm số (42) - TCVĐ: bắt chước dáng các vật - Chơi tự THỨ NĂM 10/01 THỨ SÁU 11/01 VỆ SINH_ĂN TRƯA_ NGỦ TRƯA_ ĂN PHỤ CHIỀU * Phân chia nhóm đối tượng có số lượng hai phần - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khỏi lớp - Quan sát hươu cao cổ - TCDG: Gấu và người săn * Trèo lên - Chơi tự xuống thang - BÁn thực phẩm - Làm sách chủ đề * Trọng tâm: Bán thực phẩm cho thú, chế biến thức ăn - Vẽ tô màu các vật sống rừng - Chơi với cát, in hình trên cát - Làm sách chủ đề *Chú Khỉ - Cô và cháu * Trọng tâm: thông minh tắt các thiệt bị Làm sách điện trước chủ đề khỏi lớp - Vẽ tô màu - Quan sát các vật dê - Bán thực * Ôn : I, T, C - TCVĐ: Các phẩm vật chạy - Xây vườn thú thi - Chơi tự lượng 9, chơi với chữ số - Giáo dục trẻ tiết kiệm lượng: tắt đèn không cần thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước - Biểu diễn văn nghệ - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm xe gắn máy - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước - Hướng dẫn trẻ chải đúng phương pháp - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh miệng - Nhận xét cuối tuần - Kiểm tra điện nước trước Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh Ngủ đủ giấc đúng Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ ăn (43) Trao đổi với phụ huynh cháu có biểu đặc biệt ngày Nhắc nhở phụ huynh đưa cháu học đúng đề cháu tham gia đủ hoạt động như: Cháu Minh tâm, Nhật Khang Động viên bé Trần Thư, Đăng Quang thực hết bài tập Nhắc nhở cháu biết nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm xe gắn máy TRẢ TRẺ Tổ chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch Nguyễn Thị Kim Thúy Đ ỗ Th ị Dung Hoạt động góc Tên góc Góc phân vai Góc tạo hình Nội dung Chuẩn bị - Bán thực phẩm cho thú, chế biến thức ăn - Hộp sữa, số thức ăn đựng khay, mâm, số chai nước đủ loại, ly… - Cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi, phân công công việc, nhóm chơi, nội dung chơi: Bán hàng ăn, bán hàng nước uống… - Vẽ tô màu, nặn - Đất nặn, bảng, - Cô gợi ý cho trẻ phân các vật giấy nhóm chơi Nhóm sống rừng dùng giấy vẽ, nhóm dùng đất nặn, Góc khoa học- - Chơi với cát, in toán hình trên cát - Xây vườn thú Góc xây dựng Góc truyện Cách tiến hành sách- - Làm sách chủ đề - Cát, khuôn nặn… - Hàng rào, xây dựng, các chuồng thú, các thú… - Một số hình ảnh chủ đề, keo dán, giấy A4, bút - Cô gợi ý trẻ cùng cô thực các hình ảnh các vật cát - Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm mua vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các chuống cho thú ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi - Cô gợi ý trẻ dung các hình ảnh trẻ thích các nghề cắt dán vào (44) long Góc âm nhạc - Nghe hát theo băng đĩa các bài hát các nghề - USB có nhạc, đĩa, tivi, đầu đĩa… giấy, cô giúp trẻ ghi tên nội dung, tên sách, đóng thành sách - Trẻ nghe các bài hát chủ đề, hát theo, múa, vận động sáng tạo Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013 Chuù khæ Tên hoạt động Nội dung hình thức tổ chức Đón trẻ Trò chuyên các vật sống rừng Trò chuyện với phụ huynh dạy trẻ đánh Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng:Như kế hoạch tuần Haùt goõ nhòp : Chuù khæ Hoạt động có chủ 1.Mục đích- yêu cầu: - Cháu biết hát bài hát “Chú khỉ con” với dí dỏm, vui tươi, nhịp nhàng - Cháu hưởng ứng cùng cô nghe bài hát “Chú voi Bản đôn” - Giáo dục cháu tinh thần tập thể, tính kỷ luật và biết yêu quý và bảo vệ động vật hoang dã 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp -Đồ dùng cô: Chú đội vác súng -Đồ dùng cháu: mũ đội - tích hợp : trò chuyện các vật sống tronmg rừng, 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: (45) đích Hoạt động cô Hoạt động có chủ đích Ổn định: Lớp đọc “Dung dăng dung dẻ….” Hoạt động 1: Các ơi! Bạn hươu chúng ta thích học, các thấy bạn hươu có giỏi không? Hươu sống đâu? Ngoài hươu thì có gì sống rừng nữa? Có bài hát nói vật sống rừng hay các có biết đó là gì không? Hoạt động 2: Dạy hát và vận động: Các cùng cô hát minh họa bài “Chú khỉ con” - Đó là bài hát gì các con? - Khỉ thích ăn gì? Hay làm gì? - Các thấy chú khỉ có dễ thương không? - Chú “Bùi Anh Tuấn” đã viết bài hát “Chú khỉ con” để tặng các đó Các có thích không? - Lớp hát và minh họa cùng cô Để bài hát sinh động thì chúng ta phải làm sao? - Lớp hát gõ nhịp bài hát - Nhóm – Cá nhân hát gõ nhịp - Cả lớp cùng hát gõ Nghe hát: - Ngoài chú khỉ còn có gì nè? Lớp hát “Gấu con” chuyển đội hình chữ U - Các thấy gấu có dễ thương không? Bây cô hát tặng các bài hát các lắng nghe nha - Cô hát cháu nghe bài “Chú voi Bản đôn” Cô hát lần 1+ minh họa - Chú gì nhỉ? - Thế các đã thấy voi chưa? Cô hát lần cùng cháu minh họa Hoạt động 3: Trò chơi: hãy làm theo hiệu lệnh Cách chơi: Cô có cái vòng, 4-5 trẻ hát và quanh vòng tròn, nghe cô lắc trống thì chạy Hoạt độngcủa trẻ Đọc thơ Trả lời tự Dạ 2- trẻ trả lời Trả lời tự Hát cùng cô Hát to nhỏ Hát nối đuôi baïn trai, baïn gaùi haùt Cả lớp hát vận động Dạ Hưởng ứng cùng Trả lời tự Lắng nghe (46) nhanh vào vòng, vòng bạn, không có vòng thì bị thua, số vòng bớt dần, số trẻ tăng dần Chơi cùng Chơi thử Chơi thật 2-3 lần Kết thúc: Hát chú khỉ Hát Hoạt động chuyển tiếp Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” Hoạt động ngoài trời - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát tranh sư tử, voi - TCVĐ: sói và dê - Chơi tự Trọng tâm: Góc phân vai “ Bán các loại thực phẩm, chế biến thức ăn” -Chuẩn bị: Hộp sữa, số thức ăn đựng khay, mâm, Hoạt số chai nước đủ loại, ly… động góc - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi, phân công công việc, nhóm chơi, nội dung chơi: Bán hàng ăn, bán hàng thực phẩm cho tgu1… Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức chiều ăn trẻ ăn - Xem phim đời sống các vật Hoạt - Thi kể chuyện động - Giáo dục biết chăm sóc các vật chiều Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: (47) ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013 B é kh éo tay Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung hình thức tổ chức Trò chuyên nhóm các thú hiền Trò chuyện với phụ huynh chăm sóc trẻ khỏi bị cảm lạnh mùa đông Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần Nặn thú rừng 1.Mục đích- yêu cầu : - Trẻ nặn các vật sống rừng: có đủ các phận chính đầu, mình, chân và đuôi và nói tên vật trẻ nặn - Luyện cho trẻ kỹ lăn dọc, xoay tròn, vê, vuốt - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các vật 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Trong lớp -Đồ dùng cô: số mẫu nặn -Đồ dùng cháu: đất nặn, bảng đĩa nặn Tích hợp : trò chuyện động vật sống rừng 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: (48) Hoạt động cô Hoạt động có chủ đích Hoạt động có chủ đích Ổn định: Lớp hát bài “Em chơi thuyền” đến mô hình các thú sống rừng Hoạt động 1: Đến thảo cầm viên rồi, các xem khu này có gì? Đúng rồi! Vậy các xem có gì? Vậy voi, khỉ, sư tử, nai, hươu cao cổ là động vật sống đâu? Các có yêu thích các vật này không? Hết tham quan lớp mình thôi Kết hợp hát bài “Con voi” Hoạt động 2: Vừa cô và các tham quan số động vật sống rừng Bây các nặn lại các vật này nha + Quan sát, đàm thoại: Cô thích các vật này nên đã nặn nhiều Bây cô cho các xem nha Các xem đây là gì? Con voi có đặc điểm gì? - Còn đây là gì? - Con hổ có hình dáng sao? Cô nặn gì đây? Con hươu cao cổ có đặc điểm gì? Muốn nặn các vật này các phải làm sao? Bây các thích nặn gì? Muốn nặn thì các phải dung đến kỹ xoay tròn, lăn dọc, vuốt, vê để tạo dáng làm đầu, mình, đuôi và chân Khi nặn xong các nặn them các chi tiết nhỏ như: mắt, mỏ, lỗ tai tùy theo vật mà các nặn to nhỏ nhé! + Cháu thực hiện: Cô nhắc lại tư ngồi nặn, cách chia đất, cách nặn Khuyến khích trẻ sang tạo nặn đúng và đẹp Đặt tên các vật mà trẻ nặn Báo hết Hoạt động 3: Tất các sản phẩm trưng bày Cô tuyên dương chung lớp Cháu lên chọn sản phẩm đẹp Hỏi vì đẹp? Cô chọn sản phẩm đẹp khác tuyên dương và Hoạt độngcủa trẻ Trẻ hát cùng cô Trả lời tự Trả lời tự Hát và vào bàn thực sản phẩm Nhận xét sản (49) chọn sản phẩm chưa đạt, cho cháu thấy mặt tồn cháu để cháu lần sau thực tốt Các ơi! Tất các vật này sống đâu? Đây là vật quý các phải biết bảo vệ chúng nha Kết thúc: hát bài Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ phẩm cùng cô Trả lời theo nhận định trẻ Hát cùng cô - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát hổ, hươu - TCDG: Gấu và người săn - Chơi tự Trọng tâm: Góc tạo hình “ Vẽ tô màu, nặn các vật sống rừng” - Chuẩn bị: Đất nặn, bảng, giấy - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm dùng giấy vẽ, nhóm dùng đất nặn, Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh Ngủ đủ giấc đúng Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ ăn - Đọc truyện Bác Hồ - Tập lại cho trẻ thực vận động chưa đúng - Giáo dục trẻ cách chăm sóc vật sở thú - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước (50) Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013 Chú Khỉ Thông Minh Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung hình thức tổ chức Trò chuyên nhóm thú Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần Truy ện trái tim khỉ Hoạt động có chủ đích 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung chuyện trẻ hiểu gian dối cá sấu và thông minh đã thay đổi tình từ bại sang thắng chú khỉ - Thể tính cách nhân vật qua lời nói,cử chỉ, điệu bộ, hành động…và có thể kể nội dung câu chuyện theo tranh - Giáo dục cháu biết nhận tính thông minh và dũng cảm khỉ con, tính xấu xa cá sấu, giáo dục trẻ tính thật thà không lừa dối bắt nạt bạn 2.Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Trong lớp - Đồ dùng cô: Tranh nội dung bài truyện - Đồ dùng cháu: Tranh baøi thô - Trò chuyện nhunwngx vật sống rừng Tiến trình tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Ổn định: Cho trẻ hát bài : Lý khỉ - dân ca Nam Bộ Hoạt động 1: Các vừa hát bài hát nói gì ? - Vậy khỉ là vật sống đâu ? Hoạt động trẻ Trẻ hát theo nhạc Trẻ trả lời ( khỉ) (51) ( Khỉ là vật sống rừng người ta có thể đưa nhà nuôi, và hướng dẫn chúng làm xiếc) - Có câu chuyện nào mà các đã nghe cô kể Bây các cháu chú ý lắng nghe và ghi nhớ hình ảnh câu chuyện “ Chú khỉ con” để cô hỏi các biết để trả lời Hoạt động : Kể chuyện -Lần : Cô kể chuyện xem trình chiếu Powerpoint Đàm thoại - Các cháu vừa xem phim gì ? - Trong câu chuyện có nhân vật nào ? - Lần đầu nhìn thấy khỉ cá sấu đã nói gì với khỉ ? - Khỉ trả lời với cá sấu nào ? - Cá sấu rủ khỉ đâu ? - Khi cá sấu chở khỉ đến sông cá sấu đã nói gì với khỉ ? - Lúc này khỉ nào ? và khỉ đã nói gì với cá sấu ? - Nghe khỉ nói cá sấu làm gì ? - Cuối cùng khỉ có bị cá sấu ăn thịt không ? vì sao? Kể lại câu chuyện theo tranh - Chia lớp nhóm Ở nhóm cho trẻ xem tranh minh họa và để trẻ tự suy nghĩ và bàn bạc hội ý xem tranh đó nói gì Sau đó đại diện các nhóm lên kể lại theo tranh nhóm mình - Gọi cháu lên kể lại chuyện theo tranh -Qua câu chuyện này các cháu thích ? vì ? - Các cháu ghét ? Vì ? Hoạt động : Đóng kịch Sống rừng Chú khỉ Cá sấu, khỉ Anh làm gì ? Tôi trèo cây anh không thấy ? Đi hái chín cho chúng ta cùng ăn Ha mi đúng là đồ ngu ngốc ta lừa mi để ăn thịt mi Khỉ sợ hãi và nói anh ăn thịt tôi thôi anh biết người tôi cái gì là bổ dưỡng không ? - Chở khỉ nhà lấy tim Không – Vì khỉ thông minh và dũng cảm đã đánh lừa cà sấu Cháu chia nhóm nhỏ lấy tranh chỗ cùng trò (52) - Lần 1, lần cô là người dẫn chuyện chuyện tranh - Lần cháu dẫn chuyện Sau lần đóng vai cô cùng cháu nhận xét Qua câu chuyện này Cô khái quát kết hợp giáo dục trẻ : Cô thích chú khỉ, vì chú khỉ thông minh đã đánnh lừa cá sấu Cô ghét cá Hát sấu vì cá sấu đã lừa dối bạn là không tốt Kết thúc: cho trẻ hát bài “ Chú khỉ con” Nhạc và lời : Bùi Anh Tôn Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động ngoài trời Trò chơi: Tìm nhóm - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát khỉ - TCVĐ: bắt chước dáng các vật - Chơi tự Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây vườn thú” Hoạt -Chuẩn bị: Hàng rào, xây dựng, các chuồng thú, các động góc thú… -Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm mua vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các chuống cho thú ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh Ngủ đủ giấc đúng Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ ăn - Hướng dẫn trẻ nhặt thức ăn cho các vật - Xếp nhóm số lượng 9, chơi với chữ số - Giáo dục trẻ tiết kiệm lượng: tắt đèn không cần thiết (53) Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ năm ngày 10 tháng 01 năm 2013 (54) Bé Khoẻ bé ngoan Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung hình thức tổ chức Trò chuyên nhóm thú Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần Treøo leân xuoáng thang 1.Mục đích- yêu cầu : - Trẻ biết trèo lên xuống thang - Thực bài tập phát triền chung Phát triển toàn than đặc biệt chân - Trẻ thực nghiêm túc, không gây ồn ào 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Ngoài lớp -Đồ dùng cô: thang trèo, vạch mức -Đồ dùng cháu: Mũ thỏ 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Khởi động: Hát các bài hát chủ đề và di chuyển đội hình vòng tròn làm các động tác: Đi thường- kiễng chân tay đưa lên cao- Hoạt động thường- gót chân tay dang ngang- có chủ thường- cúi lưng tay đưa sau- thườngđích chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm hàng ngang Hoạt động trọng tâm: Bài tập PTC: Tay vai 5: Tay đưa ngang gập khủy tay (2lx8n) Hoạt độngcủa trẻ trẻ làm theo cô (55) Chân 4: Chân đưa trước lên cao (2lx8n) Bụng lườn : Đứng quay người sang hai tập theo cô bên (2lx8n) Bật 3: Bật chân trước chân sau (TH 2l) Vận động bản: ♦ Trèo lên xuống thang Cô mời cháu tập trước lên làm mẫu cô giải thích vận động tập theo cô Trẻ vịn tay dóng thang ngang ngực, bước chân lên dóng thứ nhất, bước tiếp chân lên cùng dóng, sau đó chuyển tay vịn lên dóng trên bước tiếp chân lên dóng thứ và tiếp tục lên các dóng trên Khi bước xuống bước dồn chân - Cô mời trẻ lên thực thử Bây lớp mình cùng tập trèo lên xuống Hoạt động thang - Lần lượt trẻ thực có chủ - Cô bao quát sửa sai, động viên tập theo cô đích - đội thi đua, đội cầm chữ i và đội cầm chữ t đội nào thực đúng và xong trước thắng Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng, hít thở không khí lành, vào lớp Con th ỏ Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động Phân chia nhóm đối tượng có số lượng có chủ hai phần đích Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết cách chia đối tợng thành phần các cách khác ,TrÎ luyÖn thªm bít ph¹m vi - RÌn cho trÎ kü n¨ng chia nhãm RÌn kü n¨ng so s¸nh nhãm đối tợng , tạo nhóm phạm vi Rèn kỹ quan sát , ghi nhớ có chủ định - TrÎ høng thó tham gia vµo tiÕt häc , cã ý thøc häc tËp tèt Cã ý thøc ®oµn kÕt víi b¹n bÌ , yªu quÝ c¸c vËt nu«i ChuÈn bÞ : §å dïng cña c« : chØ Đàn , máy tính , đèn chiếu , phần mềm trình chiếu trên máy , que §å dïng cña trÎ : Mỗi trẻ có rổ đồ chơi có thỏ , củ cà rốt thẻ số từ - (56) TÝch hîp : V¨n häc , MTXQ, ¢m nh¹c , Ch÷ viÕt ThÓ dôc 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Ổn định: Lớp hát bài: chú khỉ con: Hoạt động 1: C¸c cã muèn ch¬i trß ch¬i kh«ng ? C« cã trò chơi hay , đó là trò chơi " Thi xem nhanh " Muốn chơi đợc trò chơi này , chúng m×nh ph¶i lµm tèt cho c« mét viÖc §ã lµ : T¹o nhãm T¹o nhãm ? Hoạt động 2: *Ôn tập: - Trªn tay c« cã nh÷ng chiÕc vßng thÓ dôc , b©y giê c« sÏ mêi nhãm lªn ch¬i tríc , c¸c sÏ cïng c« h¸t vµ ®i xung quanh nh÷ng chiÐc vßng nµy , cã tÝn hiÖu " T×m nhµ T×m nhµ " th× c¸c ph¶i nhanh ch©n t×m cho m×nh c¸i vßng ,nÕu chậm không tìm đợc vòng là ngời bị loại khỏi chơi , các đã rõ luật trò chơi cha? C« xÕp c¸i vßng / Nhãm cã mÊy b¹n / Cã mÊy bạn tìm đợc vòng / Mấy bạn không tìm đợc vòng / Theo luËt cã mÊy b¹n bÞ lo¹i / bít cßn mÊy ? C« xÕp c¸i vßng C« xÕp c¸i vßng C« xÕp c¸i vßng ( C« hái trÎ vÒ kÕt qu¶ sau mçi lÇn ch¬i ) Cô thấy lớp mình đếm đến và thêm bớt ph¹m vi rÊt giái c« khen líp m×nh C« sÏ thëng cho lớp mình câu chuyện đó là Thỏ thích ăn gì , c« mêi líp m×nh cïng l¾ng nghe *Phân chia nhóm đối tượng có số lượng hai phần « kÓ cho trÎ nghe c©u chuyÖn " Thá thÝch ¨n g× " Vào buổi sáng mùa xuân đẹp trời Hai anh em nhµ Thá ®i lang thang rõng , ®i m·i , ®i mãi mà chẳng tìm đợc cái gì để ăn Anh em Thỏ gặp bác Hơu , bác có nhiều bí đỏ Bác Hơu mêi anh em nhµ Thá - C¸c ch¸u ¬i , b¸c cã nhiÒu bÝ ngon l¾m , l¹i ®©y ¨n bÝ cïng b¸c nhÐ - B¸c H¬u xÕp hÕt sè bÝ B¸c H¬u cã bao nhiªu qu¶ bÝ ? T¬ng øng cã ch÷ sè mÊy ? B¸c sÏ chia sè bÝ nµy cho anh em nhµ Thá nh thÕ nµo ®©y ? - Bác Hơu đã chia xong -Thỏ anh đợc bí ? - Tơng ứng có số mấy? Hoạt độngcủa trẻ MÊy ngêi , mÊy ngêi - T×m b¹n vµ t¹o thµnh nhãm cã ngêi - §Õm sè ngêi nhãm - Nghe c« gi¶i thÝch luËt ch¬i - H¸t vµ ch¬i TC - Trẻ đếm số bạn ch¬i - TrÎ tr¶ lêi - bít cßn - TrÎ tr¶ lêi nh nh÷ng lÇn ch¬i tríc - TrÎ l¾ng nghe c« kÓ chuyÖn - Quan s¸t trªn mµn h×nh - Trẻ đếm số bí cña b¸c H¬u - cã qu¶ bÝ - ch÷ sè - Quan s¸t c¸ch chia -Trẻ đếm số bí Thá anh,sè (57) -Thỏ em đợc bí ? Tơng ứng có số ? VËy cã thÓ chia thµnh phÇn , mét phÇn , cßn mét phÇn mÊy ? Nhng anh em Thá kh«ng thÝch ¨n bÝ Anh em nhà Thỏ lại tiếp , trên đờng gặp Mèo võa ®i c©u vÒ , MÌo cho anh em nhµ Thá mét x©u cá , hãy đếm xem Mèo cho anh em nhà Thỏ c¸ ? T¬ng øng sè c¸ cña MÌo lµ ch÷ sè mÊy MÌo chia c¸ cho anh em Thá Hãy đếm xem Thỏ anh có cá ?Tơng øng sè c¸ lµ sè mÊy ? Thỏ em đợc cá ? Tơng ứng số cá là số mÊy ? VËy cã thÓ chia thµnh phÇn , phÇn lµ , cßn phÇn lµ mÊy ? chia thµnh phÇn vµ Anh em Thỏ lại tiếp tục Thỏ em đói quá khóc hu hu , vừa lúc đó Dê xách nàn rau qua , cã ®Çy cµ rèt t¬i vµ ngon Dª liÒn lÊy mêi anh em nhµ Thá Hãy đếm xem Dê cho anh em Thỏ bao nhiêu củ cµ rèt ?T¬ng øng lµ sè mÊy ? - Thá anh cã mÊy cñ cµ rèt ? - Thá em cã mÊy cñ cµ rèt ? Sè cµ rèt cña anh em Thá thÕ nµo ? B»ng lµ mÊy ? VËy cã thÓ chia thµnh phÇn b»ng , mçi phÇn lµ Anh em nhµ Thá mõng rì , cÇm cµ rèt ¨n c¸ch ngon lành Thế là chúng ta đã biêtThỏ thích ăn gì nhÊt Thông qua câu chuyện này các học đợc điều g× ? Đúng , bạn bè phải biết giúp đỡ lúc khó kh¨n nhng c« thÊy mét ®iÒu mµ chóng m×nh cÇn học đó là chia đối tợng thành phần * Cô khái quát lại : Muốn chia nhóm có đối tợng thành phần , ta có cách chia cách chia cho ta kết khác , nhng cách chia nào đúng C¸ch Mét phÇn lµ , mét phÇn lµ Cách Một phần là , phần là nh bác Hơu đã chia bí cho anh em nhà Thỏ Cách Một phần là , phần là nh Mèo đã chia c¸ cho anh em nhµ Thá C¸ch Chia thµnh phÇn b»ng , mçi phần là , nh Dê đã chia cà rốt cho anh em nhà Thá Hoạt động 3: Tr ò ch ơi: ¸c chó Thá rÊt thÝch ¨n cµ rèt , c¸c cã muèn chia cà rốt cho Thỏ không ? Hãy lấy rổ đồ chơi mình để chia và đặt thẻ số tơng ứng nhé - Chia theo ý thÝch - Trẻ đếm số bí cña Thá em, sè chia thµnh phÇn , mét phÇn vµ mét phÇn - Quan s¸t trªn mµn h×nh - cã c¸- sè - Quan s¸t c¸ch chia - §Õm sè c¸ cña Thá anh - sè - §Õm sè c¸ cña Thá em- sè - Nh¾c l¹i chia thµnh phÇn vµ QS trªn mµn h×nh Trẻ đếm số cà rốt cña Dª - sè - Trẻ đếm số cà rốt cña Thá anh - Trẻ đếm số cà rốt cña Thá em B»ng lµ - Nh¾c l¹i cã thÓ chia thµnh phÇn b»ng , mçi phÇn lµ - ThÝch ¨n cµ rèt - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ l¾ng nghe - QS vµ Nh¾c l¹i - Trẻ lấy rổ đồ ch¬i - §Õm sè Thá , đếm số cà rốt - Chia vµ nhËn xÐt (58) - Chia theo yªu cÇu cña c« : 1vµ , vµ , vµ , vµ * Trò chơi 1: Thêm vào cho đủ C« mêi lªn trÎ ch¬i , chia thµnh nhãm NhiÖm vụ nhóm là nhặt cho cô rổ đồ chơi ( sè ræ cña trÎ gép l¹i ) C« nhËn xÐt B¹n cã rổ ( đếm ) phải nhặt thêm rổ cho đủ lµ * Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh Cô chia lớp làm đội chơi Cô có tranh vẽ ngôi nhà và có chú thỏ Nhiệm vụ đội là hãy chia chú thỏ ngôi nhà , đội nào hoàn thành tranh nhanh thời gian3 phút , đội đó là ngời thắng Các đã rõ luật trß ch¬i cha , chóng ta cïng b¾t ®Çu trß ch¬i nhÐ Cô kiểm tra kết đội chơi , nhận xét , động viên trẻ Kết thúc : hát bài Hoạt động ngoài trời kÕt qu¶ - TrÎ chia theo yªu cÇu cña c« - TrÎ ch¬i / trÎ nhãm - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ ch¬i theo nhãm ngêi - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khỏi lớp - Quan sát hươu cao cổ - TCDG: Gấu và người săn - Chơi tự Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây vườn thú” -Chuẩn bị: Hàng rào, xây dựng, các chuồng thú, các thú… Hoạt động -Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm mua góc vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các chuống cho thú ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức chiều ăn trẻ ăn - Biểu diễn văn nghệ Hoạt động - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm xe gắn máy chiều Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước (59) Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ sáu ngày 11 tháng 01 năm 2013 Bé biết gì khỉ ? Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung hình thức tổ chức Trò chuyên các chú dê đen Trò chuyện với phụ huynh chăm sóc trẻ bệnh Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần Chú khỉ 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết khỉ sống rừng - Phát triển khả quan sát trẻ, chú ý và ghi nhớ có chủ định Phân nhóm thú hiền, thú - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thú rừng 2.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô : Mô hình khu rừng có cây, hoa, cỏ, hổ, khỉ, voi, hươu cao cổ, ngụa vằn, sư tử, rắn - Tranh vẽ : Con hổ, khỉ, voi, hươu cao cổ, ngựa vằn, sư tử, rắn, báo, sóc, chim gõ kiến, chuột túi, - Đồ dùng trẻ : Mỗi trẻ có tranh lô tô các vật sống rừng : Con voi khỉ, hổ - Trang phục cô, trẻ gọn gàng phù hợp - Tích hợp: trò chuyện động vật sống rừng: 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Hoạt động có Ổn định: chủ Lớp hát bài “Chú khỉ con” đích Hoạt động 1: Chú khỉ sống đâu? Vì chú ăn thật nhiều cho gì ăn? Vậy các hãy chú khỉ hãy ăn thật nhiều Hoạt độngcủa trẻ Hát (60) và đủ loại để mau lớn không? - Các nhìn xem cô có tranh gì đây? Hoạt động 2: Quan s¸t khØ: - Cô đọc câu đố khỉ: “Con g× ch©n khÐo nh tay §¸nh ®u d· giái l¹i hay leo trÌo” - Các đoán xem đó là gì? - C¸c h·y nh×n xem g× ®©y? - Cho trÎ nh¾c tªn: Con khØ - Con khØ gåm nh÷ng g× c¸c con? - §©y lµ phÇn g×? Hoạt ®Çu cã g×? động có Trªn §©y lµ phÇn g× ? chủ - Con khØ cã mÊy ch©n ? - §u«i khØ thÕ nµo ? đích - Con khØ thêng ¨n g×? - Con khØ sèng ë ®©u ? - Con khỉ đẻ gì? - Con khỉ là động vật hiền lành hay dữ? Con ¹! ®©y lµ khØ Con khØ còng gåm phÇn: PhÇn ®Çu, m×nh, ®u«i Trªn ®Çu cã m¾t, mòi, tai, måm PhÇn m×nh cã lng, bông vµ ch©n PhÇn đuôi nhỏ và dài Con khỉ đẻ Con khỉ có chân khÐo lÐo nh tay, thÝch leo trÌo, ¨n chuèi, hoa qu¶ và khỉ còn đợc ngời ta huấn luyện để làm xiếc Con khỉ là động vật quý mà chóng ta cÇn yªu quý vµ b¶o vÖ chóng - C¸c ch¸u ®ang quan s¸t g×? - C« treo tranh khØ vµ hoit: C¸c nh×n xem g× ®ang leo trÌo trªn c©y nµo? + Cô đố lớp khỉ thích ăn gì? + Khỉ có chân? (Cho trẻ đếm) + Khỉ có đặc điểm gì khác với vật kh¸c? Hoạt động 3: *Trß ch¬i 1: Con g× biÕn mÊt C« treo tranh tÊt c¶ c¸c vËt sèng rõng lên bảng cho trẻ quan sát và đọc lại Sau đo cô nói trêi tèi- trÎ ®I ngñ vµ cÊt mét v©t, trêi s¸ng trÎ më m¾t vµ ph¸t hiªn xem g× võa biÕn mÊt (ChơI nh đến cô cất hết các vật) *Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh + Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội, thời gian đợc tính nhạc, nhiệm vụ hai đội là lên lấy lô tô các vật sống rừng cô để trên bàn rổ mình,hết đội nào lấy đợc nhiều lô tô là đội chiên th¾ng +LuËt ch¬i: Ch¬i theo luËt cña trß ch¬i tiÕp søc (mỗi bạn lên chi đợc lây lô tô chạy đập tay vµo b¹n tiÕp theo vµ ®i vÒ cuèi hµng) + Cho trÎ ch¬i lÇn Đọc tổ- cá nhân Trẻ lên tìm Hát Đọc Thực bài tập Hát trẻ chơi (61) Kết thúc: Hát bài Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động có chủ đích Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Trị chơi: Bắt chước dáng các vật Ôn t ập ch ữ : I, t, c 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ nhận ra, đọc đúng chữ i, t, c - Tìm chữ i, t, c câu chữ có chủ đề Phát âm rõ - Trẻ hứng thú học tập 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp -Đồ dùng cô: Tranh có chữ chú xây dựng -Đồ dùng cháu: phấn, dây, thẻ chữ : I,t,c 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Trị chơi: Bắt chước dáng các vật - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khỏi lớp - Quan sát dê - TCVĐ: Các vật chạy thi - Chơi tự Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây vườn thú” -Chuẩn bị: Hàng rào, xây dựng, các chuồng thú, các thú… -Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm mua vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các chuống cho thú ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức chiều ăn trẻ ăn - Hướng dẫn trẻ chải đúng phương pháp Hoạt - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh miệng động chiều (62) - Nhận xét cuối tuần - Kiểm tra điện nước trước III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Trả trẻ KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: Động vật sống nước Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 14/ 01 đến 18/ 01/ 2013 CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: (63) * KPKH: Bé thích vật nào - Đàm thoại, thảo luận về: - Tên gọi - Đặc điểm cấu tạo, nơi sống, thức ăn, vận động… * LQVH: Truyện “ Nòng nọc tìm mẹ” - Làm sách chủ đề * PTVĐ: Bật xa, ném xa tay - Bật xa chân, tiếp đất và giữ thăng - Ném bóng tay - Thể dục buổi sáng: 4- 3- 3- 1- * TẠO HÌNH: Cắt dán đàn cá bơi - Rèn khả sử dụng kéo, bôi hồ dán - Vẽ tô màu các vật sống nước * LQVT: Phân chia nhóm đối tượng có số lượng hai phần - Chăm sóc hồ cá * LQCV: Ôn i, t, c - Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống - Biết đồ đúng quy trình chữ Nhận nhanh chữ i, t, c các từ có chủ đề * GDAN: Hát vận động “ Tôm cá cua thi tài” - Chơi các trò chơi tự chọn - Trò chơi bán thực phẩm - Trò chơi xây ao cá - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây Kế hoạch chăm sóc giáo dục tuần Chủ đề nhánh: Động vật sống nước Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 14/ 01 đến 18/ 01/ 2013 KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG: (64) ĐÓN TRẺ Trị chuyện: Con hãy kể tên số vật sống nước? Đặc điểm? Cách chăm sóc, bảo vệ… Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh báo cáo Kiểm tra vệ sinh: Tổ trưởng kiểm tra báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: + Bé chăm: học đúng + Bé sạch: Tay chân sẽ, có mang khăn tay đầy đủ + Bé ngoan: ngồi đẹp không nói chuyện học + Tập sân trường + Tập với bài: “Chú khỉ con” THỂ DỤC SÁNG THỨ/ NGÀY THỨ HAI 14/01 THỨ BA 15/01 -Hô hấp 4: Tàu hoảø tu tu -Tay vai 3: Gaäp khuyû tay -Chân 3: Đứng đưa chân trước lên cao -Bụng lườn 3: Đứng nghiêng người sang hai bên -Baät 1: Bật tiến trước HĐ có chủ HĐ ngoài trời đích Hát vận động: - Cô và cháu Chú ếch tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát hồ cá - TCVĐ: Đàn cá bơi - Chơi tự * Cắt dán đàn - Cô và cháu cá bơi tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát tranh các ốc… HĐ Góc HĐ Chiều * Trọng tâm: Bán thức ăn hco cá, tôm… - Vẽ tô màu các vật sống nước - Chăm sóc hồ cá lớp - Làm sách chủ đề - Xem phim các loài cá biển - Thi đóng kịch - Giáo dục biết chăm sóc các vật - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước - Đọc truyện Bác Hồ - Tập lại cho trẻ thực vận động chưa đúng - Giáo dục trẻ * Trọng tâm: Vẽ tô màu, các vật sống nước - Xây ao cá - Chăm sóc hồ (65) - TCDG: kéo lưới - Chơi tự THỨ TƯ 16/01 THỨ NĂM 17/01 THỨ SÁU 18/01 - Cô và cháu Truyện: Nòng tắt các thiết bị nọc tìm điện trước mẹ khỏi lớp - Quan sát tranh các ốc… - TCVĐ: bắt chước dáng các vật - Chơi tự * Biết cách đo - Cô và cháu độ dài và nói tắt các thiệt bị điện trước kế đo khỏi lớp Bật xa- ném - Quan sát tôm cá cua xa tay - TCDG: Gấu và người săn - Chơi tự * Ôn tâp : i,t,c - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khỏi lớp - Quan sát hồ cá cách chăm sóc - Làm sách vật chủ đề hồ cá - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước * Trọng tâm: - Hướng dẫn Xây ao cá trẻ nhặt thức - Nghe theo ăn cho các băng đĩa, hát vật các vật - Xếp nhóm số - Bán thức ăn lượng 9, chơi cho cá với chữ số - Làm sách - Giáo dục trẻ chủ đề tiết kiệm lượng: tắt đèn không cần thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước * Trọng tâm: - Biểu diễn văn Xây ao cá nghệ - Nghe nhạc, - Giáo dục trẻ hát theo băng nhắc ba mẹ đội đĩa các bài mũ bảo hiểm hát chủ xe gắn đề máy - Làm sách - Nêu gương chủ đề cuối ngày - Bán thức ăn - Kiểm tra điện cho cá, tôm nước trước * Trọng tâm: Làm sách chủ đề - Vẽ tô màu các vật - Hướng dẫn trẻ chải đúng phương pháp - Giáo dục trẻ (66) cá - TCVĐ: Các vật chạy thi - Chơi tự - Bán thực giữ vệ sinh phẩm miệng - Xây ao cá - Nhận xét cuối tuần - Kiểm tra điện nước trước VỆ Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh SINH_ĂN Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn TRƯA_ NGỦ Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh TRƯA_ ĂN Ngủ đủ giấc đúng PHỤ CHIỀU Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ ăn Trao đổi với phụ huynh cháu có biểu đặc TRẢ TRẺ biệt ngày Nhắc nhở phụ huynh đưa cháu học đúng đề cháu tham gia đủ hoạt động như: Cháu Minh tâm, Nhật Khang Động viên bé Trần Thư, Đăng Quang thực hết bài tập Nhắc nhở cháu biết nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm xe gắn máy Tổ chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch Nguyễn Thị Kim Thúy Đỗ Thị Dung Hoạt động góc Tên góc Nội dung Chuẩn bị Cách tiến hành Góc phân vai - Bán thức ăn cho - Hộp sữa, số cá, tôm thức ăn đựng khay, mâm, số chai nước đủ loại, ly… - Cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi, phân công công việc, nhóm chơi, nội dung chơi: Bán các loại thức ăn cho tôm cá … Góc tạo hình - Vẽ tô màu, nặn - Chì màu, đất - Cô gợi ý cho trẻ phân các vật nặn, giấy nhóm chơi Nhóm dùng sống nước giấy vẽ, nhóm dùng đất (67) nặn, Góc khoa học- - Chăm sóc bể cá toán lớp - Xây ao cá - Hàng rào, xây dựng, các hồ nước, các cá, tôm… Góc xây dựng Góc truyện sách- - Làm sách chủ đề Góc âm nhạc - Bể cá, nước, thức ăn cho cá - Một số hình ảnh chủ đề, keo dán, giấy A4, bút long - Nghe hát theo băng đĩa các bài hát các nghề - USB có nhạc, đĩa, tivi, đầu đĩa… - Cô gợi ý trẻ cùng cô thay nước hco bể cá, cho cá ăn, vớt bèo hư… - Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm mua vật liệu, nhóm xây hàng rào, nhóm xây các hồ cho các vật ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi - Cô gợi ý trẻ dung các hình ảnh trẻ thích các nghề cắt dán vào giấy, cô giúp trẻ ghi tên nội dung, tên sách, đóng thành sách - Trẻ nghe các bài hát chủ đề, hát theo, múa, vận động sáng tạo Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 Chuù eách Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung hình thức tổ chức Trò chuyên tôm cá cua Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần (68) Hát vận động: chú ếch Nghe: toâm caù cua thi taøi 1.Mục đích- yêu cầu: -Trẻ haùt hay, to, roõ baøi hát “ chú ếch con” : -Vận động theo bài hát cách nhịp nhàng sôi động Lắng nghe, hưởng ứng theo bài hát “ tôm cá cua thi tài” -Giáo dục trẻ bieát chaêm chæ sieâng naêng hoïc baøi, reøn luyeän 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp -Đồ dùng cô: Máy vi tính, bài dạy pewerpoint -Đồ dùng cháu: mũ tôm cá cua 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Hoạt động có chủ đích Ổn định: Trò chơi ổn định: “5 chú ếch” Hoạt động 1: Cho trẻ nghe tiếng ếch kêu và đoán là tiếng kêu gì? Cô dẫn dắt: có bài hát gì nói chú ếch con, bạn nào có thể nhớ tên bài hát đó? Gọi – trẻ đoán tên bài hát Sau đó cho lớp nhắc lại Hoạt động 2: Vận động theo bài hát: Coâ vaø treû haùt moät laàn Hát kết hợp vận động minh hoạ" Chú ếch con" Vậy lớp mình có bài hát nào nói chú ếch không, hãy hát xem nào! Lớp hát"Chú ếch con" kết hợp vỗ tay theo nhiều cách -Bài hát kể chuyện chú ếch chăm học, và tiếng học bài làm cho cá trê, cá rô thích thú nhảy múa theo nhịp đọc vang dồn chú -Bài hát này vui nhộn bé cùng cô kết hợp hát và vận động thật hay vào nhé! Lớp thành vòng tròn hát kết hợp vận động minh hoạ Lớp thành hai vòng tròn(Vòng tròn là nhóm nữ, vòng tròn ngoài là nhóm nam) Nhóm nam hát, nhún Nhóm nữ hát vận động minh Hoạt độngcủa trẻ Haùt Dạ Trả lời tự Hát (69) hoạ Nhóm nữ hát, nhún Nhóm nam hát vận động minh hoạ.Lớp thành vòng tròn hát kết hợp vận động minh ho Lớp chia thành ba tổ ba vòng tròn hát kết hợp vận động Lớp thành vòng tròn hát kết hợp vận động minh hoạ -Cá nhân hát kết hợp vận động minh hoạ *Lớp hát kết hợp khiêu vũ điệu cha cha cha chuyển đội hình thành đội hình vòng cung để nghe hát Nghe haùt: Hoạt Các n ớc không có động có có ban ếch song thôi m à còn r ất nhi ều bạn chủ khác đ Những bạn hát hay và có tài đích chúng mình c ùng nghe cô hát bài “ tôm cá, cua thi tài nhé Trị chơi: Ô cửa bí mật Cách chơi: , ô cửa có hình các vật sống nước, đội mở ô cửa hình gì thì hát bài có từ vật đó Đội nào hát thì có bông hoa thưởng, đội nào hát không thi thua Chơi thử Chơi thật 2-3 lần Kết thúc: Haùt baøi haùt chính “ Toâm caù, cua thi taøi Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Vệ sinh, ăn trưa, Dạ Trả lời tự Chôi cuøng coâ Hát - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khỏi lớp - Quan sát tôm cá cua - TCDG: Gấu và người săn - Chơi tự Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây ao cá, tôm” - Chuẩn bị: Hàng rào, xây dựng, các hồ nước, các cá, tôm… - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm mua vật liệu, nhóm xây hàng rào, nhóm xây các hồ cho các vật ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh (70) ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh Ngủ đủ giấc đúng Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ ăn - Biểu diễn văn nghệ - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm xe gắn máy - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ ba ngày15 tháng 01năm 2013 Cắt dán đàn cá bơi Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung hình thức tổ chức Trị chuyên các loại cá: Tên gọi, màu sắc, đặc diểm, nơi sống, vận động… Trò chuyện với phụ huynh chăm sóc trẻ khỏi bị cảm lạnh mùa đông Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế họach tuần Cắt dán đàn cá bơi (71) 1.Mục đích- yêu cầu : -Trẻ biết cắt dán đàn cá bơi -Rèn kỹ cắt đường thẳng, gấp giấy Bôi hồ vừa phải, không nhăn giấy -Giáo dục trẻ biết yêu vẻ đẹp đàn cá bơi 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Trong lớp -Đồ dùng cô: Tranh maãu -Đồ dùng cháu: Chì màu, tập tạo hình 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Hoạt động mở đầu: Hát “ Caù vaøng bôi” C/c ơi, c/c vừa hát bài ai? Cá sống đâu? Hoạt Cá có đặc điểm gì? động có Caùc bôi nhö theá naøo? chủ Cá bơi đẹp nên cô đã vẽ tranh đích lưu lại hình ảnh đàn cá bơi nè Các thấy tranh có bao nhiêu chuù caù Những cá bơi gần thì cô vẽ to hơn, cá bơi xa thì cô vẽ nhỏ Các có muốn vẽ tranh đàn cá bơi không? Con vẽ cá bơi nào? Hoạt động trọng tâm: Hát “ Toâm caù cua thi taøi” vào bàn thực Trẻ thực sản phẩm Cô bao quát, gợi ý kỹ thực Động viên giúp đỡ trẻ yếu Báo trước hết Nhận xét: Hát “ caù vaøng bôi” Hoạt Cô nhận xét chung Trẻ cùng cô nhận xét động có vài sản phẩm: chủ Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? đích Cô khen ngợi sản phẩm đẹp, hoàn chỉnh Động viên sản phẩm chưa hoàn thành Hoạt độngcủa trẻ Trẻ hát cùng cô Trả lời tự Tròn Tròn Mào gà to Trả lời tự Hát và vào bàn thực sản phẩm Nhận xét sản phẩm cùng cô Trả lời theo nhận định trẻ (72) Kết thúc: hát bài Hát cùng cô Hoạt động Trò chơi “Caù bôi” chuyển tiếp Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát tranh các ốc… - TCDG: kéo lưới - Chơi tự Trọng tâm: Góc tạo hình “ Vẽ tô màu, nặn các vật nước - Chuẩn bị: Giấy, chì màu, bảng đất nặn - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm dùng giấy vẽ, nhóm dùng đất nặn, Hoạt động góc Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh ngủ Ngủ đủ giấc đúng trưa, ăn Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn phụ trẻ ăn chiều - Đọc truyện Bác Hồ Hoạt - Tập lại cho trẻ thực vận động chưa đúng động - Giáo dục trẻ cách chăm sóc vật hồ cá chiều Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước (73) III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013 Noøng noïc tìm meï Tên hoạt động Nội dung hình thức tổ chức Đĩn trẻ Trị chuyên số vật sống nước: tên gọi, đặc điểm, môi trường sống… Trò chuyện với phụ huynh dạy trẻ đánh Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn (74) Thể dục buổi sáng:Như kế hoạch tuần Noøng noïc tìm meï 1.Mục đích- yêu cầu: -Trẻ thuộc, hiểu nội dung caâu chuyeän -Khắc sâu chi tiết đặc điểm phát triển ếch Trả lời trọn câu -Giáo dục trẻ biết yêu caùc vaät 2.Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Trong lớp - Đồ dùng cô: Tranh caâu chuyeän - Đồ dùng cháu: Muõ ruøa, noøng noïc, caù, toâm Tích hợp: trò chuy động vật s ng nước Tiến trình tổ chức hoạt động: Hoạt động có chủ đích Hoạt động cô Ổn Định: Hát: Chuù eách Hoạt động 1: Các vừa hát bài hát nói vaät naøo? Bạn nào có thể nói cho cô và lớp biết quá trình lớn lên các ếch ? Vậy để biết rõ phát truiển ếch cô mời các lằng nghe câu chuyện “ Noøng noïc tìm meï” Hoạt động 2: Cô kể lần sử dụng mô hình tranh Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong truyện có nhân vật nào? Đàn Nòng Nọc thấy nhớ ai? Noøng Noïc coù bieát meï mình laø khoâng? Vaäy caùc chuù Noøng Noïc quyeát taâm laøm gì? Coâ keå laàn toùm taét Noøng Noïc khoâng bieát meï mình coù hình dạng nào, Nòng Nọc đến hỏi các con? Baùc Toâm mieâu taû meï cuûa Noøng Noïc coù hình daïng nhö theá naøo? Hoạt độngcủa trẻ Trẻ hát cùng cô Trả lòi tự 2-3 trẻ trả lời 2- trẻ trả lời Trả lời tự 2- trẻ trả lời (75) Trả lời tự Noøng Noïc ñi tìm meï thì gaëp neø? Caù vaøng coù caùi gì maø Noøng Noïc nhaän laø meï? Hoạt động có chủ đích Đúng Cá vàng có đôi mắt to lồi nên Nòng nọc tưởng là mẹ, Cá vàng có phải laø meï khoâng? Cá vàng nói Với Nòng Nòc điều gì? Noøng Noïc laïi gaëp ai? Cua coù hai maét loài caùi buïng traéng nhö tuyeát, nhöng coù phaûi laø meï cuûa Noøng Noïc khoâng? Cua noùi meï cuûa Noøng Noïc coù caùi gì? Caùc cuøng Noøng Noïc ñi tìm Meï nheù Troø chôi: Rì raø rì raø Noøng Noïc gaëp vaäy caùc con? Ruøa coù phaûi laø meï cuûa caùc chuù Noøng Noïc khoâng? Vậy các bạn lớp có đoán là meï cuûa Noøng Noïc khoâng? Aø, chuù eách laø meï cuûa Noøng Noïc, nhöng maø khoâng gioáng gì heát vaäy? Baïn naøo coù theå noùi cho cô và lớp biết nè? Đúng các chú Nòng Nọc lớn dần lên đầu tiên là chúng mọc hai chân sau, lại mọc hai chân trước ngắn hơn, cái đuôi thì nhỏ dần và ruing luôn Bây thì các chú Nòng Nọc đã giống mẹ Caùc thaáy caùc chuù Noøng Noïc coù toäi nghieäp khoâng? Các chú Nòng nọc nhớ mẹ nên tìm mẹ cuối ùcng sau bao nhiên vất vả tìm mẹ Vì các luôn gần mẹ thì phải biết thong yêu hiếu thảo vâng lời mẹ nhé Hoạt động 3: Trò chơi: Tìm meï Cách chơi: Đóng vai cá chú Nòng Nọc ìtm mẹ Cô dẫn chuyện, ba trẻ khá đóng vai tôm, caùc, cua, ruøa 2- trẻ trả lời Trả lời tự Con cua Trả lời tự 2- trẻ trả lời Hát Hát cùng cô 2- trẻ kể Trả lời tự Lắng nghe Trả lời tự Kể Trả lời tự Baùc toâm Trả lời tự (76) Kết thúc: Haùt Chuù eách Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động ngoài trời Trò chơi “ Caù bôi” - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát hồ cá - TCVĐ: Đàn cá bơi - Chơi tự Trọng tâm: Góc phân vai “ Bán thức ăn cho cá tôm” - Chuẩn bị: Hộp sữa, số thức ăn đựng khay, mâm, số chai nước đủ loại, ly… Hoạt - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi, phân công động góc công việc, nhóm chơi, nội dung chơi: Bán các loại thức ăn cho tôm cá … Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức chiều ăn trẻ ăn Hoạt động chiều Trả trẻ - Xem phim các loài cá biển - Thi đóng kịch - Giáo dục biết chăm sóc các vật - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… (77) Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 B é đ ã biết cách đo độ dài và nói kế đo Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung hình thức tổ chức Trị chuyên các vật sống nước: tên gọi, đặc điểm, nơi sống, vận động… Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần Biết cách đo độ dài và nói kế đo 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết đo độ dài các vật các đơn vị đo khác so sánh và diễn đạt kết đo - Trẻ diễn đạt từ chính xác kết đo Rèn kĩ đo và diễn đạt cách đầy đủ - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi Hoạt 2.Chuẩn bị: động có Không gian tổ chức: Trong lớp (78) chủ đích Đồ dùng cô: - Bút sáp , phấn , bút chì, sợi dây đủ cho số lượng trẻ - Chiếc ghế , bàn , sách, bảng … - Tích h ớp: Con vật nước 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Ổn định: Lớp hát “chú ếch con” Hoạt động 1: - các vừa hát bài hát gì? Trong bài hát chú ếch chúng ta có ngoan không? Chú ếch ngồi học bài đâu? Các có muốn cùng chú ếch đo xem bàn học chú dài bao nhiêu không? Hoạt động 2: Đo độ dài các vật so sánh và diễn đạt kết đo - Trước tiên cô và lớp cùng đo cái bàn trước nhé! - Cô lấy bút chì đo trước lớp hãy quan sát và cùng nói kết đo với cô Cô vừa đo vừa nói cách đo : - Đặt đầu bút chì trùng với đầu mép bàn cho cạnh bút chì sát với cạnh bàn - Cô dùng phấn gạch sát vào đầu bàn để đánh dấu - Nhấc bút lên đặt tiếp bút theo chiều cần đo cho đầu bút trùng với vạch đánh dấu ,đánh dấu tiếp đầu và tiếp tục làm trên đo hết chiều dài Các nhớ đo phải đo từ trái sang phải Như cô đã đo xong bàn cô và trẻ cùng đếm kết số lần đo : chiều dài bàn lần cái bút chì Tiếp theo cô mời bạn lên đo gang tay xem chiều dài bàn lần gang tay Trẻ luyện tập thực hành : - Cô cho các nhóm trẻ đo chiều dài bàn bút sáp ( nhóm trẻ đo bàn , Hoạt động trẻ Hát Dạ Trò chuyện với coâ daï muoán Thực Laéng nghe Thực theo yêu cầu Chơi cùng cô (79) ghế , …) các đơn vị đo khác so sánh và diễn đạt kết đo - Cô tổng kết vật đo các dụng cụ khác thì kết khác cùng là cái bàn đo bút chì thì chiều dài lần còn đo gang tay thì lần Như các đã biết cách đo chưa có thấy thú vị không Hoạt động 3: Trò chơi “Bật vòng đo dây” - Cách chơi: chia đội, bạn đội bật qua vòng lên lấy HCN và đặt cạnh sợi dây thừng,đội nào nhanh xếp đến hết dây là thắng -Trẻ chơi -Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ Kết thúc: hát bài Hoạt động chuyển tiếp Hát Trò chơi: Con cua Baät xa- neùm xa baèng tay 1.Mục đích- yêu cầu : -Trẻ biết baät xa, neùm xa tay, -Rèn luyện các động tác bài tập phát triển chung: Hô haáp 5,tay vai 4, chân 4, bụng- lườn 3, bật -Phát triển khéo léo toàn thân, đặc biệt là tay, chân -Giáo dục trẻ biết thực theo hiệu lệnh cô 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Ngoài lớp -Đồ dùng cơ: hai dây làm đường bật, túi cát, dây làm đích đến -Đồ dùng cháu: Mũ thỏ, nuõ ruøa 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động có Khởi động: chủ Hát “ Rì raø rì raø” đích Rùa có đặc điểm gi’? Rùa sống đạu? Chú rùa chậm chạp đã thắng chuù Thoû cuoäc chaïy thi Hoâm chuù Thoû Hát cùng cô Dạ (80) lại thách thức chú rùa cùng thi tài, các chú Rùa coù muoán thi khoâng Vậy hơm các làm chú rùa và Thoû thi taøi nheù Hát các bài hát chủ đề và di chuyển đội hình vòng tròn làm các động tác: Đi thường- kiễng chân tay đưa lên cao- thường- gót chân tay dang ngang- thường- cúi lưng tay đưa sau Hoạt động trọng tâm: Bài tập PTC: Tay vai 5: Tay đưa ngang gập khủy tay (2lx8n) Chân 4: Chân đưa trước lên cao (2lx8n) Bụng lườn : Đứng quay người sang hai bên (2lx8n) Bật 3: Bật chân trước chân sau (TH 2l) Vận động bản: Phaànt hi cuûa cuùng ta laø thi baät xa- neùm xa Cô làm mẫu lần Coâ làm mẫu và cô giải thích: Khi baät xa xong thì caùc seõ can tuùi c1t neùm that xa sau đó chạy nhanh vạch mức Cô mời chuù ruøa nào lên thực thử nè Bây chúng ta tập nhé Lầm lượt trẻ thực hai lần Hồi tĩnh: Các chú thoû vaø ruøa meät chöa? Chúng ta cùng hít thở không khí nhé Hát thoû taém naéng vào lớp Thực theo hiệu lệnh cô Đội hình hàng ngang thực theo hiệu lệnh cô Dạ muốn Dạ Chú ý vào cô trẻ khá lên thực mẫu Thực lần Dạ mệt Đi theo cô Hoạt động ngoài trời Hoạt - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát tranh các ốc… - TCVĐ: bắt chước dáng các vật - Chơi tự Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây ao cá, tôm” (81) động góc - Chuẩn bị: Hàng rào, xây dựng, các hồ nước, các cá, tôm… - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm mua vật liệu, nhóm xây hàng rào, nhóm xây các hồ cho các vật ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Vệ sinh, Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh ăn trưa, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn ngủ Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh trưa, ăn Ngủ đủ giấc đúng phụ Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức chiều ăn trẻ ăn Hoạt động chiều Trả trẻ - Hướng dẫn trẻ nhặt thức ăn cho các vật - Xếp nhóm số lượng 9, chơi với chữ số - Giáo dục trẻ tiết kiệm lượng: tắt đèn không cần thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… (82) Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2013 V òng đời ếch Tên hoạt động Đón trẻ Hoạt động có chủ đích Nội dung hình thức tổ chức Trị chuyên các vật sống nước: Tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi sống, vận động… Trò chuyện với phụ huynh chăm sóc trẻ bệnh Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần V òng đời ếch 1.Mục đích –yêu cầu: - Trẻ biết tìm hiểu và khám phá quá trình phát triển ếch - Phát triển ngôn ngữ:cung cấp cho trẻ vốn từ mới:trứng,nòng nọc,mọc chân,con ếch,cho trẻ làm quen chữ viết ếch - Phối hợp cùng bạn các hoạt động nhóm 2.Chuẩn bị : Bảng, giấy viết, bút lông -Bài hát,nhạc”chú ếch con” -dĩa phim quá trình phát triển ếch -Các lá sen, tranh cá vàng, rùa… treo lớp (83) -tranh các nhân vật có câu truyện - Tích hợp: trò chu ện động vật nước 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động có chủ đích Ổn định: Trò chơi : Mắt tinh Hoạt động 1: Cô tạo tình huống:vẽ O => gợi trí tưởng tượng trẻ, hỏi trẻ đó là gì? đưa trẻ vào câu chuyện Hoạt động 2: Cô kể câu chuyện nhỏ,kể đến đâu vẽ đến đó Ở đáy hồ có chùm trứng ,từ chùm trứng này nở nhiều vật kỳ lạ:mình nó tròn,màu đen và có đuôi dài Chúng tung tăng bơi hồ thì thấy gà mẹ dẫn đàn gà chơi, chúng liền tự hỏi:“Ai có mẹ cả, còn mẹ mình là ai?” Chúng tự hỏi và định tìm mẹ -Các có biết mẹ các bạn này là không? -Không có mẹ thì làm biết tên các bạn bây giờ,vậy các tạm đặt cho bạn cái tên nha.(……… ) -Các bạn ……… đến nhà cô tôm và hỏi:” Có phải cô là mẹ chúng cháu không?” + Tôm trả lời:” Không phải, mẹ có mắt lồi to giống các và không có nhiều chân cô đâu.” -Các có biết mẹ bạn……… là chưa?(trẻ tưởng tương) -Các bạn lại đến nhà ………… và hỏi: “ cô có phải là mẹ chúng cháu không?” +Cá vàng trả lời: “không phải,mẹ cháu có cái bụng phình to màu trắng cơ” + Cua trả lời:”Không phải, cô không phải là mẹ cháu, mẹ cháu có chân cơ.” +Rùa trả lời: “Không phải,cô là mẹ các bạn rùa con, mẹ (84) các cháu kìa, nhảy đó.” -Thế bây các biết mẹ bạn…… chưa?(trẻ tưởng tượng) -Vậy mẹ bạn……… là ai? -Trẻ trả lời:”…… ” Vì biết?(Trẻ nói đặc điểm ếch ) -Vậy bây cô và các kiểm tra lại xem có đúng là ếch không nha! -Cho trẻ xem phim quá trình lớn lên ếch Cô và đọc lại từ (chữ) trên phim và cho trẻ đọc lại từ đó (trứng, nòng nọc, mọc chân, ếch) -Sau xem xong cho trẻ tự rút quá trình phát triển ếch -Vậy bạn …… đã tìm mẹ rồi, bây ta gọi bạn……… là gì? Cô viết “Con ếch” (có thể phân tích tiếng, chữ đã học) Gợi nhớ và cho trẻ vẽ lại theo trình tự quá trình lớn lên ếchCho trẻ kết nhóm(mỗi nhóm bạn) Tự thảo luận vẽ,gắn lên bảng(nhóm nhanh có thể gợi viết tên ếch) -Cô và trẻ cùng quan sát - nhận xét - gọi tên quá trình lớn lên ếch: trứng – nòng nọc - mọc chân trước - mọc chân sau - rụng đuôi thành ếch Hoạt động 3: Hoạt Tr ò ch ơi: Cách chơi: Trẻ tìm các giai đoạn còn thiếu phát triển ếch.Sau đó tìm giai đoạn còn thiếu giơ lên Cô kích chuột kiểm tra kết Trò chơi 2:Thi nhanh (Cả lớp cùng chơi) Cô cho trẻ tìm các giai đoạn phát triển ếch(lô tô) trẻ đọc tên các giai đoạn đó Cách chơi:Sau nhạc thì trẻ phải ghép xong tranh vòng đời phát triển ếch *Kết thúc: Cô cho trẻ lấy bao tay có hình ảnh giai đoạn phát triển ếch và đứng nhóm(nhóm hình ảnh trứng,nhóm nòng nọc, nhóm ếch ) -Cho trẻ vận động theo bài hát "ếch ộp" cô tự sáng tác Con cua (85) động chuyển tiếp Ôn t ập: I, t,c Hoạt động có chủ đích Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động ngoài trời 1.Mục đích –yêu cầu: - Trẻ nhận chữ I,t,c câu từ có chủ đề - Phát âm rõ tìm chữ I,t,c Chơi với các trò chơi - Giáo dục trẻ có thói quen học tập 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Trong lớp -Đồ dùng cô: Tranh có chữ -Đồ dùng cháu: Chì màu, bút chì Tích hợp: trò chuyện động vật sống nước 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Trị chơi: Bắt chước dáng các vật - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khỏi lớp - Quan sát hồ cá - TCVĐ: Các vật chạy thi - Chơi tự Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây ao cá, tôm” - Chuẩn bị: Một số hình ảnh chủ đề, keo dán, giấy A4, bút long Hoạt - Cách thực hiện: Cô gợi ý trẻ dùng các hình ảnh trẻ thích động góc các nghề cắt dán vào giấy, cô giúp trẻ ghi tên nội dung, tên sách, đóng thành sách Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức chiều ăn trẻ ăn - Hướng dẫn trẻ chải đúng phương pháp Hoạt - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh miệng động - Nhận xét cuối tuần chiều (86) Vệ sinh- nêu gương Ra III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Trả trẻ KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 5: (87) Động vật biết bay Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 21/ 01 đến 25/ 01/ 2013 CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: * KPKH: Bé thích vật nào - Đàm thoại, thảo luận về: - Tên gọi - Đặc điểm cấu tạo, nơi sống, thức ăn, vận động… * LQVH: Thơ “ Ong và bướm” - Làm sách vòng đời bướm * PTVĐ: Trườn sấp chui qua cổng - Thể dục buổi sáng: 4- 3- 3- 1- * TẠO HÌNH: VẼ CON CHIM - Rèn khả sử dụng kéo, bôi hồ dán - Vẽ tô màu các vật sống nước * LQVT: Phân chia nhóm đối tượng có số lượng hai phần - Chăm sóc vườn hoa * LQCV: Ôn i, t, c - Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống - Biết đồ đúng quy trình chữ Nhận nhanh chữ i, t, c các từ có chủ đề * GDAN: Hát múa “ Gọi bướm” - Chơi các trò chơi tự chọn - Trò chơi bán thực phẩm - Trò chơi xây vườn hoa - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây Kế hoạch chăm sóc giáo dục tuần Chủ đề nhánh: Động vật biết bay Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 21/ 01 đến 25/ 01/ 2013 (88) I KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG: ĐÓN TRẺ Trò chuyện: Con haõy keå teân moät soá vaät biết bay? Ñaëc ñieåm? Caùch chaêm soùc, baûo veä… Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh báo cáo Kiểm tra vệ sinh: Tổ trưởng kiểm tra báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: + Bé chăm: học đúng + Bé sạch: Tay chân sẽ, có mang khăn tay đầy đủ + Bé ngoan: ngồi đẹp không nói chuyện học + Tập sân trường + Tập với bài: “Chú khỉ con” THỂ DỤC SÁNG THỨ/ NGÀY THỨ HAI 21/01 THỨ BA 22/01 -Hô hấp 4: Tàu hoảø tu tu -Tay vai 3: Gaäp khuyû tay -Chân 3: Đứng đưa chân trước lên cao -Bụng lườn 3: Đứng nghiêng người sang hai bên -Baät 1: Bật tiến trước HĐ có chủ đích HĐ ngoài trời - Cô và cháu Hát múa: Gọi tắt các thiết bị Bướm điện trước khỏi lớp - Quan sát vườn hoa có ong và bướm - TCDG: Lùa vịt - Chơi tự HĐ Góc * Trọng tâm: Bán thức ăn cho các vật nuôi - Vẽ tô màu các vật biết bay - Chăm sóc vườn hoa - Làm sách chủ đề * Vẽ đàn - Cô và cháu * Trọng tâm: gàcon chim tắt các thiết bị Vẽ tô màu, điện trước các vật khỏi lớp biết bay - Quan sát - Xây vườn HĐ Chiều - Xem phim các loài bướm - Thi đọc thơ - Giáo dục biết bảo vệ các loài bướm - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước - Đọc truyện Bác Hồ - Tập lại cho trẻ thực vận động (89) vườn hoa có ong và bướm - TCDG: Lùa vịt - Chơi tự THỨ TƯ 23/01 THỨ NĂM 24/01 THỨ SÁU hoa - Chăm sóc vườn hoa - Làm sách chủ đề - Cô và cháu tắt các thiết bị * Thơ: Ong điện trước và Bướm khỏi lớp - Quan sát tranh côn trùng - TCVĐ: bắt chước dáng các vật - Chơi tự * Trọng tâm: Xây vườn hoa - Nghe theo băng đĩa, hát các vật - Bán thức ăn cho các vật - Làm sách chủ đề - Cô và cháu * Xác định tắt các thiệt bị phải trái điện trước đối tượng khỏi lớp - Quan sát * Trườn sấp tranh các loài chui qua cổng chim - TCVĐ: Chim sẻ và oto - Chơi tự * Trọng tâm: Xây vườn hoa - Nghe nhạc, hát theo băng đĩa các bài hát chủ đề - Làm sách chủ đề - Bán thức ăn cho các vật chưa đúng - Giáo dục trẻ cách chăm sóc vật hồ cá - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước - Hướng dẫn trẻ nhặt thức ăn cho các vật - Xếp nhóm số lượng 9, chơi với chữ số - Giáo dục trẻ tiết kiệm lượng: tắt đèn không cần thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước - Biểu diễn văn nghệ - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm xe gắn máy - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước - Cô và cháu * Trọng tâm: - Hướng dẫn tắt các thiệt bị Làm sách trẻ chải điện trước chủ đề đúng phương (90) 25/01 VỆ SINH_ĂN TRƯA_ NGỦ TRƯA_ ĂN PHỤ CHIỀU TRẢ TRẺ * Ôn : i,t,c khỏi lớp - Quan sát * Vòng đời tranh các loài Bướm chim - TCVĐ: Các vật chạy thi - Chơi tự - Vẽ tô màu các vật - Bán thực phẩm - Xây vườn hoa pháp - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh miệng - Nhận xét cuối tuần - Kiểm tra điện nước trước Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh Ngủ đủ giấc đúng Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ ăn Trao đổi với phụ huynh cháu có biểu đặc biệt ngày Nhắc nhở phụ huynh đưa cháu học đúng đề cháu tham gia đủ hoạt động như: Cháu Minh tâm, Nhật Khang Nhắc nhở cháu biết nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm xe gắn máy Tổ chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch Nguyễn Thị Kim Thúy Đỗ Thị Dung Hoạt động góc Tên góc Góc phân vai Nội dung Chuẩn bị - Bán thức ăn cho - Hộp sữa, số các vật thức ăn đựng khay, mâm, số chai nước đủ loại, ly… Cách tiến hành - Cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi, phân công công việc, nhóm chơi, nội dung chơi: Bán các loại thức ăn cho các (91) Góc tạo hình vật - Vẽ tô màu, nặn - Chì màu, đất - Cô gợi ý cho trẻ phân các vật nặn, giấy nhóm chơi Nhóm biết bay dùng giấy vẽ, nhóm dùng đất nặn, Góc khoa học- - Chăm sóc vườn toán hoa - Xây vườn hoa Góc xây dựng Góc truyện sách- - Làm sách chủ đề Góc âm nhạc - Nghe hát theo băng đĩa các bài hát các nghề - Vườn hoa, dụng - Cô gợi ý trẻ cùng cô cụ làm vườn tưới nước, nhặt lá vàng, bắt sâu… - Hàng rào, - Cô gợi ý cho trẻ phân xây dựng, các hồ nhóm chơi Nhóm nước, hoa… mua vật liệu, nhóm xây hàng rào, nhóm xây vườn hoa cho các ong, bướm ở… Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi - Một số hình ảnh - Cô gợi ý trẻ dung các chủ đề, keo hình ảnh trẻ thích dán, giấy A4, bút các nghề cắt dán vào long giấy, cô giúp trẻ ghi tên nội dung, tên sách, đóng thành sách - USB có nhạc, - Trẻ nghe các bài hát đĩa, tivi, đầu chủ đề, hát theo, đĩa… múa, vận động sáng tạo Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ hai ngày 21tháng 01 năm 2013 Gọi Bướm Tên hoạt động Nội dung hình thức tổ chức (92) Trị chuyên số vật sống nước: tên gọi, đặc điểm, môi Đĩn trẻ trường sống… Trò chuyện với phụ huynh dạy trẻ đánh Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng:Như kế hoạch tuần Hát múa: Gọi Bướm Nghe: Lyù saùo 1.Mục đích- yêu cầu: - Cháu biết hát múa theo bài hát “Gọi bướm” - Cháu hưởng ứng cùng cô nghe bài hát “Lý sáo” với dí dỏm, vui tươi, nhịp nhàng - Giáo dục cháu tinh thần tập thể, tính kỷ luật và biết yêu quý và bảo vệ động vật hoang dã 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp -Đồ dùng cô: Máy vi tính, bài dạy powerpoint -Đồ dùng cháu: mũ tôm cá cua Tích hợp: Trò chuyện vật biêt bay 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động có chủ đích Hoạt động cô Ổn định: Cô đố: Con gì mặc áo Sặc sở đủ màu Bay lượn đón chào Bạn hoa tươi thắm? Đố là gì? Hoạt động 1: - Con bướm thuộc loài gì? - Vậy bạn nào cho cô biết bướm bay là nhờ có gì? - Con bướm thường đậu đâu? Bướm có nhiều loại, nhiều màu sắc là đẹp đó các Vì nhạc sỹ Đào Ngọc Dung có bài hát viết bướm là hay, đó là bài hát “Gọi bướm” cô và các cùng hát nhé! Hoạt động 2: + Dạy hát: - Lớp hát Hoạt độngcủa trẻ Haùt Dạ Trả lời tự Hát (93) Hoạt động có chủ đích Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động ngoài trời - Bài hát nói gì các con? - Chơi hát to – nhỏ theo tay cô - Hát nối tổ (cô bắt nhịp tay phía tổ nào thì tổ đó hát, bắt nhịp hai tay thì lớp hát) Con bướm bài hát là xinh, bướm có màu trắng, màu hồng vì các bạn nhỏ đã gọi bướm đây chơi vườn hoa thắm Để bài hát thêm vui, sinh động cô cùng các hát múa theo bài hát này nha - Lớp hát múa theo nhịp bài hát - Tổ, nhóm – Cá nhân hát múa - Cả lớp cùng hát múa + Nghe hát: - Ngoài bướm còn có gì nè? - Cô hát lần bài hát “Lý sáo” - Cô vừa hát bài hát gì? Do sáng tác? - Bài hát này nói gì với các con? Cô giới thiệu: bài hát nói đưa sáo sang song để sáo lại sổ lồng bay Cũng chúng ta đã bố mẹ sinh và nuôi cho không lớn trưởng thành thì cho dù sau này lớn lên có đâu nhớ công ơn cha mẹ đó các - Cô hát lần + múa minh họa Hoạt động 3: Trò chơi: Cô có cái vòng, 4-5 trẻ hát và quanh vòng tròn, nghe cô lắc trống thì chạy nhanh vào vòng, vòng bạn, không có vòng thì bị thua, số vòng bớt dần, số trẻ tăng dần Chơi thử Chơi thật 2-3 lần Kết thúc: Haùt baøi haùt chính “ gọi bướm” Dạ Trả lời tự Chôi cuøng coâ Hát Trò chơi “ Caù bôi” - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát vườn hoa có ong và bướm - TCDG: Lùa vịt - Chơi tự Trọng tâm: Góc phân vai “ Bán thức ăn cho cá tôm” - Chuẩn bị: Hộp sữa, số thức ăn đựng khay, mâm, số chai nước đủ loại, ly… (94) - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi, phân công công việc, nhóm chơi, nội dung chơi: Bán các loại thức ăn cho tôm cá … Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức chiều ăn trẻ ăn Hoạt động góc Hoạt động chiều Trả trẻ - Xem phim các loài bướm - Thi đọc thơ - Giáo dục biết bảo vệ các loài bướm - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ ba ngày22 tháng 01 năm 2013 Ch ú chim xinh Tên hoạt động Đón trẻ Nội dung hình thức tổ chức Trò chuyên caùc chú gà: Teân goïi, maøu saéc, ñaëc dieåm, nôi sống, vận động… Trò chuyện với phụ huynh chăm sóc trẻ khỏi bị cảm lạnh mùa đông Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” (95) KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế họach tuần Veõ chim 1.Mục đích- yêu cầu : - Trẻ vẽ đàn gà theo ý tưởng mình - Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học để hoàn thành sản phẩm - Biết quý trọng sản phẩm mình làm 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Trong lớp -Đồ dùng cô: Tranh maãu -Đồ dùng cháu: Chì màu, tập tạo hình Tích hơp : trò chuyện vật biết bay, 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Ổn định: Nhảy theo đệu nhạc bài: chim non Hoạt động 1: Hoạt Xem phim chim động có Con thấy có chimnào? chủ chim sống đâu? đích chim xếp vào nhóm động vật nào? Cô mời các cùng xem triển lãm chim Hoạt động 2: Con thấy gì tranh? chim mẹ dẫn gà đâu? Cái gì đây? Làm động tác chim bay xem tranh thứ Trong tranh có gì? Bạn gái làm gì? Ở nhà các có chim không? Khi cho chim ăn thì các thấy sao? Cùng xem tranh Con thấy chú chim có xinh không? Các có muốn vẽ chú gà không? Chú gà này cô vẽ nét gì đây? Vẽ chú gà nét tròn nhỏ dính Hoạt độngcủa trẻ Trẻ hát cùng cô Trả lời tự Tròn Tròn Mào gà to Trả lời tự Hát và vào bàn thực sản phẩm (96) Hoạt động có chủ đích với nét tròn to làm chim Sau đó vẽ them mắt chân các nét thẳng… Muốn vẽ đàn chim thì các nhớ vẽ thật nhiều chú gà nhé Hoạt động 3: Hát “ com chim non” vào bàn vẽ Cô bao quát nhắc nhở tư thế, tô màu Báo trước hết Nhận xét: Nhảy theo điệu Chicken dance Cô nhận xét chung Trẻ cùng cô nhận xét vài sản phẩm: Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? Cô khen ngợi sản phẩm đẹp, hoàn chỉnh Động viên sản phẩm chưa hoàn thành Kết thúc: hát bài Nhận xét sản phẩm cùng cô Trả lời theo nhận định trẻ Hát cùng cô Hoạt động Trò chơi “Caù bôi” chuyển tiếp - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp Hoạt - Quan sát vườn hoa có ong và bướm động - TCDG: Lùa vịt ngoài - Chơi tự trời Trọng tâm: Góc tạo hình “ Vẽ tô màu, nặn các vật nước - Chuẩn bị: Giấy, chì màu, bảng đất nặn - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm dùng giấy vẽ, nhóm dùng đất nặn, Hoạt động góc Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh ngủ Ngủ đủ giấc đúng trưa, ăn Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn phụ trẻ ăn chiều - Đọc truyện Bác Hồ Hoạt - Tập lại cho trẻ thực vận động chưa đúng động - Giáo dục trẻ cách chăm sóc vật chiều (97) Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Ong và Bướm Tên hoạt động Nội dung hình thức tổ chức (98) Đón trẻ Trò chuyên caùc côn trùng: teân goïi, ñaëc ñieåm, nôi soáng, vaän động… Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần Thơ: Ong và Bướm Hoạt động có chủ đích 1.Mục đích- yêu cầu: - Cháu đọc thuộc thơ và thể nội dung bài - Trẻ đọc diễn cảm rõ lời bài thơ - Qua bài thơ trẻ biết chăm học và làm việc 2.Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Trong lớp - Đồ dùng cô: Tranh caâu chuyeän - Đồ dùng cháu: Muõ ong và bướm Tiến trình tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Ổn định: Lớp hát bài “Con bướm vàng” Hoạt động 1: Các vừa hát bài hát nói gì? Bướm bay nhờ có gì? Bướm hay làm nhiệm vụ gì? Vậy bướm là vật có lợi hay có hại? Các ơi! Còn gì hút mật nữa? Con ong và bướm gọi là côn trùng ong thì siêng Vì tác giả đã sang tác bài thơ “Ong và bướm” Hôm cô và các cùng học nha Hoạt động : + Đọc thơ: - Cô đọc thơ lần – Đọc diễn cảm - Trong bài thơ có vật? - Con nào chăm hơn? Bây chúng ta cùng nghe ong và bướm làm gì nhé - Cô đọc lần – Kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa + Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Con bướm gì lượn vườn hồng? Hoạt động trẻ Hát cùng cô 2- trẻ kể Trả lời tự Lắng nghe Trả lời tự Kể Trả lời tự (99) - Gặp gì bay vội? Bướm rủ ong đâu? Ong có chơi với bướm không? Ong nhớ lời dặn vậy? Nếu là các con, các có chơi bướm không? Qua bài thơ này các phải học hỏi, bắt chước ong chăm lao động và làm việc siêng để người yêu mến nhé! - Cô và lớp cùng đọc – lần - Cho nhóm nam đọc – nhóm nữ đọc - Lớp đọc kết hợp chuyển đội hình vòng tròn - Cô và lớp cùng đọc - Cá nhân xung phong đọc Lớp hát bài “Chị ong nâu” chuyển đội hình Hoạt động : Trò chơi: Cô cho trẻ ghép tranh vật côn trùng, nhóm vật tranh cắt rời yêu cầu trẻ ghép lại thành hình ong bướm, nhóm nào ghép đúng và nhanh là giỏi - Cô theo dõi, quan sát nhóm, tuyên dương nhóm ghép tranh đúng, thẳng Kết thúc: Haùt ong và bướm Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Vệ sinh, Trả lời tự Daï khoâng 2- trẻ trả lời Chôi cuøng coâ Haùt Trò chơi: Con cua - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khỏi lớp - Quan sát tranh côn trùng - TCVĐ: bắt chước dáng các vật - Chơi tự Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây ao cá, tôm” - Chuẩn bị: Hàng rào, xây dựng, các hồ nước, các cá, tôm… - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm mua vật liệu, nhóm xây hàng rào, nhóm xây các hồ cho các vật ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi (100) Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh ăn trưa, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn ngủ Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh trưa, ăn Ngủ đủ giấc đúng phụ Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức chiều ăn trẻ ăn Hoạt động chiều Trả trẻ - Hướng dẫn trẻ nhặt thức ăn cho các vật - Xếp nhóm số lượng 9, chơi với chữ số - Giáo dục trẻ tiết kiệm lượng: tắt đèn không cần thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2013 Bé vui khoẻ- khoe tài Tên hoạt động Nội dung hình thức tổ chức (101) Đón trẻ Trò chuyên côn trùng: Tên gọi, cấu tạo, nơi sống… Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần Trườn sấp chui qua cổng 1.Mục đích- yêu cầu : - Trẻ thực động tác « Trườn sấp chui qua cổng » - Thực đúng kỹ thuật nhằm phát triển tay, chân và mạnh dạn, nhanh nhẹn trẻ - Có thái độ trật tự nghe hiệu lệnh cô 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Ngoài lớp -Đồ dùng cô: cổng -Đồ dùng cháu: Mũ thỏ, nuõ ruøa Tích hơp : trò chuyện các vaath biết bay 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động trẻ Hoạt độngcủa trẻ Khởi động: Hoạt Hát các bài hát chủ đề và di chuyển đội Hát cùng cô động có hình vòng tròn làm các động tác: Dạ Đi thường- kiễng chân tay đưa lên cao- chủ thường- gót chân tay dang ngang- đích thường- cúi lưng tay đưa sau- thườngchạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm hàng ngang Hoạt động trọng tâm: Bài tập PTC: Tay vai 3: Tay đưa ngang gập khủy tay (2lx8n) Chân 3: Chân đưa trước lên cao (2lx8n) Bụng lườn : Đứng quay người sang hai bên (2lx8n) Thực theo hiệu lệnh cô Đội hình hàng ngang thực theo hiệu lệnh cô (102) Hoạt Bật 1: Bật chân trước chân sau (TH 2l) Vận động bản: động có Phaàn thi cuûa chuùng ta laø trườn sấp chui qua chủ cổng đích Cô mời bạn làm mẫu lần Trẻâ làm mẫu và cô giải thích: Các trườn sát than người đất, tay này chân chui qua cổng không để đụng cái cổng Cô mời các nào lên thực thử nè Bây chúng ta tập nhé Lầm lượt trẻ thực hai lần Hồi tĩnh: Các meät chöa? Chúng ta cùng hít thở không khí nhé Hát thoû taém naéng vào lớp Hoạt động chuyển tiếp trẻ khá lên thực mẫu Thực lần Dạ mệt Đi theo cô t ạo d áng Xác định trái phải, trước sau đối tượng 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ xác định phía trước, phía sau đối tượng - Trẻ thực đúng theo yêu cầu, định hướng chính xác - Giáo dục cháu chú ý tham gia học 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp Hoạt -Đồ dùng cô: Một số vật nước động có -Đồ dùng cháu: Con vật nước đủ số lượng chủ Tích hợp: trò chuyện vật biết bay, đích 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động cô Ổn định: Lớp hát “Giấu tay” Hoạt động 1: Trò chơi: Dấu tay Cô: “Dấu tay, dấu tay” Cháu: Dấu hai tay sau Cô: Tay đẹp đâu? Hoạt động trẻ Hát Dạ Trò chuyện với (103) Cháu: Tay đẹp đây - Các vừa chơi dấu tay là vui Qua trò chơi các biết đâu là phía trước, đâu là phía sau - Vậy trước mặt các gọi là gì? - Sau lưng các gọi là gì? - Cho trẻ xác định phía trước, phía sau - Các có thích chơi không? Nào chúng ta cùng nhé! Kết hợp chơi trò chơi “Con thỏ” Hoạt động 2: + Dạy trẻ xác định phía trước, phía sau đối tượng Các ơi! Hôm là sinh nhật bạn thỏ, thỏ đã chuẩn bị hai rổ cà rốt và củ cải trắng để đãi tiệc đó - Ai cho cô biết phía trước mặt bạn thỏ có rổ gì và phía sau có rổ gì? ( Cô đặt rổ cà rốt trước mặt bạn thỏ, rổ củ cải trắng phía sau lưng thỏ và ngược lại) Cà rốt và củ cải trắng là loại rau củ tốt cho thể vì các phải ăn thật nhiều, không nó còn tốt cho các đó “Gió thổi gió thổi” Thổi rổ phía trước mặt - Trong rổ các có gì? Vậy các đặt cái nơ phía trước, hộp quà đặt phía sau - Ở phía trước có gì? - Cái nơ đâu con? - Ở phía sau có cái gì nè? - Hộp quà đâu con? Cả lớp cùng đồng thanh: Cái nơ phía trước Hộp quà phía sau - Các lấy hộp quà và cái nơ bỏ vào rổ cho cô nè - Cho cháu lên đặt theo yêu cầu cô - Cho cháu đặt rổ cà rốt phía trước bạn thỏ - Cho cháu đặt rổ củ cải phía sau bạn thỏ ( Mời – cháu lên đặt) - Vậy là mình đã tổ chức sinh nhật cho bạn thỏ bây cô có trò chơi Cô mời bạn lên đứng thành hàng Trẻ đứng đầu hỏi “Ai đứng sau tôi” lớp trả lời “Bạn…và bạn… Hoạt động 3: Lớp hát “Gà trống, mèo và cún con” chơi coâ daï muoán Thực Laéng nghe Thực theo yêu cầu (104) trò chơi “Gà đúng vị trí” Cách chơi: Cô làm gà mẹ, các làm gà con, gà chơi Khi nghe gà mẹ yêu cầu hãy đứng trước mặt gà mẹ thì tất gà chạy nhanh và đứng xếp thành hàng trước mặt gà mẹ và ngược lại Nếu gà nào không xếp nhanh vào hàng bị quạ bắt nhé Chơi cùng cô - Chơi thử - Chơi thật – lần Nãy các chơi đã mệt bây các cùng chỗ tô màu phía trước, phía sau bạn thỏ nha Phía trước bạn thỏ các tô màu đỏ, phía sau tô màu xanh - Đã hết các tô xong nghỉ nha Kết thúc: hát bài Hát Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khỏi lớp - Quan sát tranh các loài chim - TCVĐ: Chim sẻ và xe oto - Chơi tự Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây vườn hoa” - Chuẩn bị: Hàng rào, xây dựng, các hoa… - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi Nhóm mua vật liệu, nhóm xây hàng rào, nhóm xây các vườn hoa cho ong và bướm đậu…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh Ngủ đủ giấc đúng Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ ăn - Biểu diễn văn nghệ - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm xe gắn máy - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước (105) III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ sáu ngày25 tháng 01 năm 2013 Vòng đời bướm Tên hoạt động Nội dung hình thức tổ chức (106) Đón trẻ Trò chuyên caùc loài chim: Teân goïi, ñaëc ñieåm caáu taïo, nôi soáng, vận động… Trò chuyện với phụ huynh chăm sóc trẻ bệnh Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực ba tiêu chuẩn Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần OÂn i,t,c 1.Mục đích –yêu cầu: - Trẻ nhận nhanh chữ I,t,c câu từ có chủ đề - Phát âm rõ tìm chữ I,t,c Chơi với các trò chơi - Giáo dục trẻ có thói quen học tập 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Trong lớp -Đồ dùng cô: Tranh có chữ -Đồ dùng cháu: Chì màu, bút chì Tích hợp trò chuyện vật biết bay 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động chuyển tiếp tạo dáng Vòng đời bướm 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết phát triển bướm - Thực hành vận dụng các kiến thức để mô tả la6i vòng đời bướm - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, thích thú tìm hiểu bướm 2.Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Trong lớp - Đồ dùng cô: Moâ hình hồ nước có các vật nước - Đồ dùng cháu: Giấy A 4, chì màu Tích hợp:Giáo dục âm nhạc 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: (107) Hoạt động có chủ đích Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động Hoạt động cô Ổn định: Đọc câu đố bướm Hoạt động 1: Hát múa: Gọi bướm Trò chuyện bướm Xem phim các loài bướm Gợi ý số câu hỏi: Màu sắc, kích thước, các phận bướm Giáo dục trẻ lợi ích và tác hại bướm Không bắt bướm Hoạt động 2: Hát “ Ong và Bướm” Ai sinh các con? Vậy sinh bướm? Xem phim vòng đời bướm Rút kết luận vòng đời Xem powerpoint vòng đời bướm Hỏi trẻ động vật mẹ và không giống Cuûng coá: Chơi: Ai thông minh Chia hai đội người lên vẽ vòng đời bướm Sau đó diễn tả hình thể vòng đời bướm - Hát: Kìa bướm vàng Hoạt động 3: Trò chơi : Bé làm diễn viên Caùch chôi: Cô dẫn chuyện câu chuyện vòng đời bướm trẻ tham gia đóng kịch theo nhóm vai Chơi thử Chơi thật 2- lần Kết thúc : Hát Gọi bướm Hoạt độngcủa trẻ Trẻ hát cùng cô 2-3 trẻ trả lời Trả lời tự 2- trẻ trả lời 2- trẻ trả lời Chơi cùng cô Hát Trị chơi: Bắt chước dáng các vật - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khỏi lớp - Quan sát tranh các lòai chim (108) - TCVĐ: Các vật chạy thi - Chơi tự Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây vườn hoa” - Chuẩn bị: Hàng rào, xây dựng, hoa… - Cách thực hiện: Cô gợi ý trẻ phân công, phân nhóm chơi: Hoạt Nhóm xây hang rào, nhóm mua hoa, nhóm bỏ các chú ong động góc bướm vào vườn hoa…Nhắc nhở trẻ xưng vai chơi Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết số chất dinh dưỡng có thức chiều ăn trẻ ăn - Hướng dẫn trẻ chải đúng phương pháp Hoạt - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh miệng động - Nhận xét cuối tuần chiều ngoài trời Vệ sinh- nêu gương Ra III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có biểu sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………… Trả trẻ Đóng chủ đề Cô và cháu cùng đàm thoại, trò chuyện các nội dung chính chủ đề: Các ơi, vừa qua chúng ta vừa khám phá chủ đề gì? Trong gia đình các thường nuôi vật gì nè? Ngoài các vật nuôi gia đình các còn biết vật gì nữa? Chúng sống đâu? (109) Vậy chúng ta cùng hát bài hát nói các vật nhé Lớp hát bài “Vì chim hay hót”, “Con gà trống” Tuần sau lớp mình bắt đầu khám phá chủ đề các có thích không nè? Hoàn thành các sản phẩm chủ đề “Thế giới động vật” Chủ đề cô và các cùng khám phá là giới thực vật Các hãy kể cho cô nghe số thực vật mà biết nào! (110)