Đang tải... (xem toàn văn)
Cách chơi như sau: 4 bạn trong nhóm chơi có nhiệm vụ làm các cách phát ra âm thanh, 1 bạn đoán tên âm thanh đó và ở hướng nào.. Trong 2 lượt chơi đội nào đoán tên đúng nhiều âm thanh thì[r]
(1)Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Kiểm tra bài cũ: Chúng ta có thể làm gì để bảo vệ bầu không khí sạch? Chúng ta có thể sử dụng số cách chống ô nhiễm không khí như: thu gom và xử lí phân, rác hợp lí, giảm lượng khí thải độc hại xe có động và nhà máy, giảm bụi, khói đun bếp, bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh… (2) Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 * Hoạt động 1: Các âm xung quanh Hãy quan sát hình và cho biết âm có thể phát từ đâu? (3) Hoạt động cá nhân Thời gian: phút H.1 (4) Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 * Hoạt động 2: Các cách làm vật phát âm thanh: Hãy tìm cách để các vật dụng mà các em chuẩn bị ống bơ, thước kẻ, sỏi…phát âm Hoạt động nhóm Thời gian: phút (5) Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 KHOA HỌC: ÂM THANH * Hoạt động 2: Các cách làm vật phát âm thanh: Do đâu mà vật có thể phát âm thanh? -Vật có thể phát âm người tác động vào chúng, và chúng có va chạm với (6) Hoạt động 3: Khi nào vật phát âm Thí nghiệm 1: Rắc ít giấy vụn lên mặt trống Gõ trống và quan sát Mặt trống có rung động không?Khi gõ trống mạnh ta thấy có gì khác? Thí nghiệm 2: Dùng tay gãy vào dây đàn, quan sát tượng xảy ra, sau đó đặt tay lên dây đàn và quan sát tượng xảy Thí nghiệm 3: Hãy đặt tay vào cổ hình và hô to “Khoa học thật lí thú”, nói tay em có cảm giác gì? (7) Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 KHOA HỌC: ÂM THANH Ghi nhớ Âm các vật rung động phát (8) (9) Trò chơi dành cho đội (đội A và đội B).Mỗi đội gồm có bạn tham gia chơi Cách chơi sau: bạn nhóm chơi có nhiệm vụ làm các cách phát âm thanh, bạn đoán tên âm đó và hướng nào Trong lượt chơi đội nào đoán tên đúng nhiều âm thì đội đó giành phần thắng và đạt giải trí tuệ (10) Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 KHOA HỌC: ÂM THANH * Hoạt động 1: Các âm xung quanh * Hoạt động 2: Các cách làm vật phát âm thanh: * Hoạt động 3: Khi nào vật phát âm Ghi nhớ: Âm các vật rung động phát (11) (12) CHóC CHóC C¸C EM HäC HäC GIáI Ch¡m Ch¡m NGOAN NGOAN 13 (13) (14)