Đang tải... (xem toàn văn)
Lắng nghe và tiếp thu những ý kiến của cá nhân, tổ chức, đoàn thể trong nhà trường và có các biện pháp giải quyết đúng theo chế độ, chính sách hiện hành của nhà nước, theo nội quy, quy c[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT ĐÀ BẮC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG PTDT BÁN TRÚ Độc lập - Tự - Hạnh phúc
THCS ĐỒNG NGHÊ
QUY CHẾ
THỰC HIỆN DÂN CHỦ TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG PTDT BÁN TRÚ THCS ĐỒNG NGHÊ
NĂM HỌC 2012 - 2013 Phần 1: NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
1/ Mục đích việc thực dân chủ nhà trường:
a/ Thực dân chủ nhà trường nhằm thực tốt nhất, có hiệu điều Luật Giáo dục quy định theo phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” hoạt động nhà trường thơng qua hình thức dân chủ trực tiếp, dân chủ đại diện; đảm bảo cho tổ chức, cá nhân nhà trường quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến tham gia xây dựng, thúc đẩy phát triển giáo dục toàn diện nhà trường
b/ Thực dân chủ nhà trường nhằm phát huy quyền làm chủ huy động tiềm trí tuệ Ban Lãnh đạo, giáo viên, nhân viên, học sinh phụ huynh học sinh nhà trường theo luật định, góp phần xây dựng nếp, trật tự, kỷ cương hoạt động nhà trường, ngăn chặn tượng tiêu cực tệ nạn xã hội,
thực nhiệm vụ phát triển giáo dục phù hợp với đường lối, chủ trương Đảng luật pháp Nhà nước
2/ Nguyên tắc thực dân chủ nhà trường:
a/ Mở rộng dân chủ đảm bảo có lãnh đạo tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam theo nguyên tắc tập trung dân chủ, thực trách nhiệm Hiệu trưởng phát huy vai trị tổ chức, đồn thể nhà trường
b/ Thực dân chủ nhà trường phù hợp với Hiến pháp, pháp luật quy định ngành Giáo dục – Đào tạo Quyền phải đôi với nghĩa vụ trách nhiệm; dân chủ phải gắn liền với kỷ luật, kỷ cương nhà trường
c/ Xử lý nghiêm minh hành vi lợi dụng dân chủ, xâm phạm quyền tự dân chủ làm ảnh hưởng đến uy tín hoạt động nhà trường
3/ Phạm vi điều chỉnh:
(2)Phần 2: THỰC HIỆN DÂN CHỦ TRONG NỘI BỘ TRƯỜNG PTDT BÁN TRÚ THCS ĐỒNG NGHÊ
1/ Trách nhiệm Hiệu trưởng:
a Quản lý, điều hành hoạt động nhà trường, chịu trách nhiệm trước pháp luật cấp toàn hoạt động nhà trường Tổ chức thực quy định trách nhiệm nhà trường, CB-GV-NV học sinh Quy chế
b Lắng nghe tiếp thu ý kiến cá nhân, tổ chức, đoàn thể nhà trường có biện pháp giải theo chế độ, sách hành nhà nước, theo nội quy, quy chế, nhà trường phù hợp với thẩm quyền, trách nhiệm giao Hiệu trưởng Trong trường hợp vượt thẩm quyền giải Hiệu trưởng phải thơng báo cho cá nhân, tổ chức, đoàn thể nhà trường biết báo cáo lên cấp
c Thực chế độ hội họp quy định; Phối hợp với tổ chức công đoàn nhà trường tổ chức hội nghị CB-CC hàng năm theo quy định
d Thực chế độ cơng khai tài theo quy định; cơng khai quyền lợi, chế độ, sách việc đánh giá định kỳ CB-GV-NV học sinh
e Gương mẫu, đầu việc đấu tranh chống biểu không dân chủ
trong nhà trường, như: cửa quyền, sách nhiễu thành kiến, trù dập, giấu diếm, bưng bít, làm sai thật, làm trái nguyên tắc biểu không dân chủ khác
f Thực nghiêm túc nguyên tắc tập trung dân chủ quản lý nhà trường Phối hợp chặt chẽ với tổ chức, đoàn thể, cá nhân nhà trường, phát huy dân
chủ tổ chức hoạt động nhà trường g Bảo vệ giữ gìn uy tín nhà trường
h.Thực hịm thư góp ý để cá nhân, tổ chức đồn thể, PHHS nhà trường thuận lợi việc đóng góp ý kiến Hiệu Trưởng
(3)2/ Trách nhiệm Phó Hiệu trưởng:
a Thực nhiệm vụ quyền hạn theo quy định Điều lệ trường phổ thông văn quy định chuyên môn ngành GD, tham mưu với Hiệu trưởng việc triển khai, thực Quy chế theo phân công Hiệu Trưởng
b Phổ biến từ đầu năm học kế hoạch họat động Chuyên môn, quy chế chuyên môn nội dung liên quan đến trách nhiệm giáo viên học sinh c Thông báo công khai quy định tuyển sinh, nội quy, quy chế kiểm tra đánh giá, tiêu chuẩn đánh giá xếp loại, khen thưởng, kỷ luật giáo viên học sinh
d Trong năm học có lần (đầu năm học, cuối học kỳ I, cuối năm học…), tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh để GVCN thông báo kế hoạch nhiệm vụ năm học, trách nhiệm PHHS, phối hợp nhà trường với gia đình học sinh, thơng báo kết học tập, rèn luyện học sinh
e Cùng với tổ chức đoàn thể, giáo viên chủ nhiệm, PHHS việc giáo dục đạo đức học sinh, vận động học sinh bỏ học trở lại lớp
4/ Trách nhiệm giáo viên, nhân viên:
a Thực nhiệm vụ quyền hạn nhà giáo theo quy định Luật Giáo dục Điều lệ trường phổ thơng
b Tham gia đóng góp ý kiến nội dung quy định Quy chế c Kiên đấu tranh chống tượng bè phái, đoàn kết, cửa quyền, quan liêu hoạt động khác vi phạm dân chủ, kỷ cương, nếp nhà trường
d Thực quy định Pháp lệnh cán bộ, công chức; Pháp lệnh chống tham nhũng; Pháp lệnh thực hành tiết kiệm
e Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự CBCC; tôn trọng đồng nghiệp học sinh; bảo vệ uy tín nhà trường
5/ Trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm:
a Giáo viên chủ nhiệm lớp người đại diện cho nhà trường tổ chức hoạt động thực dân chủ lớp mình, thường xuyên tiếp thu tổng hợp ý kiến học sinh PHHS để phản ảnh cho Hiệu trưởng
(4)c Thực đầy đủ nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường phổ thông 6/ Trách nhiệm Cơng đồn, Đồn-Đội, Tổ chun mơn nhà trường:
Người đứng đầu tổ chức nhà trường như: Cơng đồn, Địan TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh, ban Văn-thể-vệ, tổ chun mơn, … người đại diện cho tổ chức có trách nhiệm:
a Tham mưu, đề xuất, biện pháp giúp Hiệu trưởng thực tốt quy định Quy chế
b Chấp hành tổ chức thực tốt hoạt động dân chủ đơn vị c Chỉ đạo thực nghiêm túc lề lối làm việc đơn vị; thực đầy đủ chức năng, nhiệm vụ giao qui định Luật Giáo dục, Điều lệ trường phổ thông, nội quy, quy định nhà trường
d Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chức phân công phụ trách, dân chủ bàn bạc chủ trương, biện pháp thực nhiệm vụ giao
7/ Trách nhiệm Ban Thanh tra nhân dân:
Thực chức giám sát, kiểm tra việc thực quy chế dân chủ, lắng nghe ý kiến quần chúng, phát vi phạm quy chế dân chủ nhà trường để đề nghị Hiệu trưởng giải Hiệu trưởng không giải báo cáo lên cấp có thẩm quyền ngành theo phân cấp quản lý để xin ý kiến đạo giải
8/ Trách nhiệm Ban đại diện CMHS:
Ban đại diện cha, mẹ học sinh có trách nhiệm tổ chức thu thập ý kiến đóng góp PHHS để nhà trường giải vấn đề sau đây:
a Nội dung cơng việc có liên quan đến phối hợp nhà trường, gia đình để giải việc có liên quan đến học sinh
b Vận động PHHS thực chủ trương, sách, chế độ mà học sinh hưởng nghĩa vụ phải đóng góp theo quy định
c Vận động PHHS thực hoạt động xã hội hoá giáo dục nhà trường
d Phản ánh, trao đổi, góp ý kiến trực tiếp với nhà trường, với giáo viên vấn đề liên quan đến công tác giáo dục nhà trường
(5)1/ Những việc Hiệu trưởng lấy ý kiến tham gia đóng góp xây dựng cá nhân tổ chức, đoàn thể nhà trường trước định:
a Kế hoạch phát triển, tuyển sinh, dạy học hoạt động khác nhà trường năm học
b Kế hoạch tuyển dụng, bồi dưỡng trình độ chun mơn, nghiệp vụ CB-GV-NV
c Kế hoạch xây dựng CSVC, hoạt động dịch vụ nhà trường
d Các biện pháp tổ chức phong trào thi đua, khen thưởng hàng năm, lề lối làm việc, xây dựng nội quy, quy chế nhà trường
e Các báo cáo sơ kết, tổng kết theo định kỳ năm học
2/ Những việc nhà giáo, nhân viên biết, tham gia ý kiến, giám sát kiểm tra thơng qua hình thức dân chủ trực tiếp thơng qua tổ chức, đoàn thể trong nhà trường:
a Chủ trương, sách, chế độ Đảng Nhà nước CB-GV-NV b Những quy định sử dụng tài sản, xây dựng sở vật chất nhà trường
c Việc giải đơn thư khiếu nại, tố cáo theo quy định
d Công khai khoản đóng góp học sinh, việc sử dụng kinh phí chấp hành chế độ thu, chi, toán theo quy định hành
e Giải chế độ, quyền lợi, đời sống vật chất, tinh thần cho CB-GV-NV học sinh
f Việc nâng bậc lương, thuyên chuyển, đề bạt, khen thưởng, kỷ luật
g Những vấn đề tuyển sinh thực quy chế kiểm tra đánh giá học sinh năm học
h Báo cáo sơ kết, tổng kết, nhận xét, đánh giá công chức hàng năm 3/ Những việc học sinh biết tham gia ý kiến:
3.1 Học sinh phải biết nội dung sau đây:
(6)b Kế hoạch tuyển sinh, kế hoạch giảng dạy nhà trường hàng năm
c Những thơng tin có liên quan đến học tập, rèn luyện, sinh hoạt khoản đóng góp theo quy định
d Chủ trương, kế hoạch tổ chức cho học sinh phấn đấu trở thành đoàn viên 3.2 Những việc học sinh tham gia ý kiến:
a Nội quy, quy định nhà trường có liên quan đến học sinh
b Tổ chức phong trào thi đua hoạt động khác nhà trường có liên quan đến học sinh
Phần 4: QUAN HỆ GIẢI QUYẾT CÔNG VIỆC GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CÁC CƠ QUAN QUẢN LÝ CẤP TRÊN, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG 1/ Nhà trường quan quản lý cấp trên:
a Phục tùng đạo quan quản lý cấp trên, thực chế độ báo cáo định kỳ quy định, kịp thời nghiêm túc
b Kịp thời phản ánh vướng mắc, khó khăn nhà trường kiến nghị biện pháp khắc phục để cấp xem xét giải
c Phản ánh vấn đề chưa rõ việc quản lý đạo cấp trên, góp ý phê bình với quan quản lý cấp văn
2/ Nhà trường quyền địa phương:
Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm đảm bảo mối quan hệ chặt chẽ với UBND xã để phối hợp giải định cơng việc có liên quan đến cơng tác giáo dục nhà trường chăm lo quyền lợi học tập người học
Phần 5: ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH
1/ Hiệu trưởng có trách nhiệm xây dựng quy chế họat động dân chủ nhà trường thông qua Hội nghị cán - cơng chức đầu năm học
2/ Tồn thể Hội đồng sư phạm thực nghiêm túc nội dung quy chế họat động dân chủ nhà trường
3/ Các tổ chức, đoàn thể, tổ chuyên môn giúp Hiệu trưởng phổ biến, giám sát việc thực nội dung quy chế Đề xuất với Hiệu trưởng khen thưởng tập thể, cá nhân thực tốt hình thức xử lý sai phạm theo quy định của pháp luật
Quy chế thông qua Hội Nghị CBCC trường PTDT Bán Trú THCS Đồng Nghê; Năm học 2012 - 2013 vào ngày …tháng … năm 2012.