Đang tải... (xem toàn văn)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT DỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS kể chuyện: Ông 2hs kể chuyện + trả lời câu hỏi Nguyễn Đăng Khoa - Nhận xét, cho[r]
(1)TẬP ĐỌC : PHÂN XỬ TÀI TÌNH I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật - Hiểu quan án là người thông minh, có tài xử kiện II/ ĐDDH : Bảng phụ câu dài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra bài cũ : KT em đọc thuộc 3hs học thuôc bài thơ Cao Bằng bài thơ Cao Bằng, trả lời CH 1.2,3 - Lớp theo dõi - Nhận xét, ghi điểm Bài : HĐ1: Giới thiệu bài - Nghe HĐ2 Luyện đọc : - Yêu cầu đọc thầm - em đọc, lớp theo dõi Cả lớp đọc - Yêu cầu đọc truyền điện - Đọc lượt, luyện đọc từ sai - Đọc mẫu - Đọc lượt, kết hợp đọc chú giải HĐ3 Tìm hiểu bài : -Vy đọc, lớp theo dõi * Đoạn : “Từ đầu … lấy trộm” - Về việc mình bị lấy cắp vải Người tố - Gọi Vy đọc cáo người lấy trộm vải mình - Hai người đàn bà đến công đường nhờ - Nhóm 4: Cả lớp đọc quan phân xử việc gì ? - Cho người đòi làm chứng không có - Luyện đọc đoạn Cho lính nhà người xem xét, không * Đoạn : “Tiếp … nhận tội” tìm chứng Sai xé vải làm đôi - Yêu cầu đọc thầm người mảnh Thấy hai - Quan án đã dùng biện pháp nào người bật khóc, đó là kẻ lấy cắp để tìm người lấy cắp vải ? TL - Vì quan hiểu người tự tay làm vải nhóm đau xót, bật khóc vải bị xé - Vì quan cho người không Người dửng dưng vải xé đôi không khóc là người lấy cắp ? phải là người đã đổ mồ hôi, công sức dệt vải + TL nhóm - Đọc nhóm - Luyện đọc đoạn - Quang đọc đoạn * Đoạn : “Còn lại” - Cho gọi hết sư sải, kẻ ăn chùa, giao - Gọi Quang đọc cho người nắm thóc đã ngâm nước, - Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền bảo họ cầm nắm … cho bắt nhà chùa ? - Ý b : Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên - Vì quan án dùng cách trên ? (Chọn lộ mặt ý trả lời đúng) - Câu : Ai gian nảy mầm Câu này có vế * Tìm câu ghép đoạn Câu đó có câu, nối trực tiếp dấu phẩy vế câu, nối với nào ? - Tổ chức đọc đoạn - Đọc nối tiếp HĐ4 : Luyện đọc lại - Tổ chức thi đọc - Mỗi tỏ em Củng cố : Bài văn nói phân xứ Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi trí thông tài tình ai? minh, tài xử kiện vị quan án kể A Của ông vua B Của câu chuyện thầy đồ C Của vị quan án D Của ông sư Dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện - Nghe cho nhà nghe (2) Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2013 TOÁN : XĂNG-TI-MÉT KHỐI, ĐỀ-XI-MÉT KHỐI I MỤC TIÊU : - Có biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối Biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối - Biết giải số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Bài tập 1, 2a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ đồ dùng học toán II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ : Bài - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : HĐ1 : GTB, ghi bảng HĐ2: * Hình thành biểu tượng xăng- - Nghe ti-mét khối và đề-xi-mét khối - Quan sát các hình lập phương có cạnh dm - HDHS quan sát các hình lập phương và 1cm3 để biết biểu tượng, tên gọi, kí có cạnh 1dm3 và 1cm3 để giới thiệu hiệu, độ lớn đơn vị đo thể tích là 1dm và đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối 1cm3 Quan sát hình mẫu và trả lời : 3 3 - 1dm = cm 1dm = 1000cm Thực hành : - Nêu yêu cầu Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - TL và trả lời - Yêu cầu quan sát bảng phụ, TL nhóm Viết số Đọc số 2, trả lờiBài 2a : 76cm Bảy mươi sáu xăng-ti-mét - Gọi em nêu yeu cầu khối - Yêu cầu làm bảng 519dm Năm trăm mười chín đề-xi-mét khối 85,08dm Tám lăm phẩy không tám đềxi-mét khối * HSG làm bài b cm3 Bốn phần năm xăng-ti-mét khối 192cm Một trăm chín mưới hai b) HSG : xăng-ti-mét khối 3 2000cm = 2dm 2001dm Hai nghìn không trăm linh 3 154 000cm = 154dm đề-xi-mét khối 490 000cm3 = 490dm3 cm3 Ba phần tám xăng-ti-mét 5100cm3 = 5,1dm3 khối - em nêu yêu cầu Củng cố : a) Làm bảng bài : Đánh dấu X vào ô trống trước ý đúng 1dm3 = 1000cm3 375dm3 = 375 000cm3 154 000cm3 > 154dm3 3 5,8 dm = 800cm dm3 = 800cm3 3 1dm = 1000cm dm3 < 900cm3 375dm3 = 375 000cm3 Dặn dò : - BTVN : Bài SGK - Ghi ý đúng vào bảng : Đáp án đúng : Ý b,d (3) Tập làm văn : LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I/ Mục tiêu : - Lập chương trình hoạt động (CTHĐ) tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh (theo gợi ý SGK) - KNS : Kĩ hợp tác, kĩ thể tự tin, kĩ đảm nhận trách nhiệm III/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1)Kiểm tra bài cũ : 2) Bài : - Thế nào là văn kể chuyện ? HĐ1: GTB, ghi bảng - Một bài văn KC gồm phần ? HĐ2Hướng dẫn làm bài tập : - em nối tiếp đọc đề bài và yêu cầu * Tìm hiểu yêu cầu đề bài : - Nối tiếp chọn hoạt động - Gọi em đọc đề đã nêu - Gọi 1em nêu tên đề bài đã chọn Tuyên truyền người cùng nghiêm - Mục tiêu chương trình đó là gì? chỉnh chấp hành trật tự, an toàn giao thông Việc làm đó có ý nghĩa nào đối / tuyên truyền, vận động cùng với lứa tuổi các em? chấp hành phòng cháy, chữa cháy Địa điểm tổ chức hoạt động đâu? Gắn bó thêm tinh thần bè bạn, rèn ý thức Hoạt động đó cần các dụng cụ và phương cộng đồng tiện gì? Địa điểm các trục đường chính địa Giáo viên giảng: phương gần khu vực trường em + Đây là hoạt động ban huy - Loa cầm tay, cờ tổ quốc, hiệu, biểu liên đội trường tổ chức Khi lập ngữ CTHĐ, em cần tưởng tượng mình là liên HS chú ý : đội trưởng liên đội phó liên đội - em đọc bảng phụ + Khi chọn hoạt động để lập chương trình, - Viết vào VBT nên chọn hoạt động em đã biết, đã tham - em lập bảng phụ CTHĐ gia Trong trường hợp hoạt động em - Một số HS đọc kết mình chưa biết, chưa tham gia, em cần dựa vào - Nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh kinh nghiệm tham gia các hoạt động khác - Bình chọn bạn lập CTHĐ hay để tưởng tượng và lập CTHĐ Ví dụ: CHƯƠNG TRÌNH HOAT ĐỘNG - Mở bảng phụ đã viết cấu trúc phần THĂM CÁC CHÚ CẢNH SÁT GIAO CTHĐ THÔNG ( LỚP 5A) * HD lập chương trình hoạt động : Mục tiêu - Lưu ý HS : Viết vắn tắt ý chính - Hiểu công việc, thông cảm với điều Khi trình bày miệng nói thành câu kiện làm việc các chú cảnh sát 3) Củng cố - Dặn dò : giao thông - Chương trình hoạt động tuần hành tuyên - Gắn bó thêm tình quân dân, ban bè truyền an toàn giao thông nhằm mục rèn ý thức cộng đồng đích gì ? - Vận động tuyên truyền người A Tuyên truyền vận động người nâng chấp hành tốt trật tự, an toàn giao cao ý thức chấp hành luật giao thông thông B Nâng cao hiểu biết vè luật giao thông Công tác chuẩn bị: cho người - Địa điểm đến thăm: Đội cảnh sát C Rèn ý thức tập thể, cộng đồng cho đội giao thông viên - Lập ban tổ chức: D ý trên - Dụng cụ phương tiện: - Về nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ VBT Nội dung và cách hoạt động (4) Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2013 TOÁN : MÉT KHỐI I MỤC TIÊU : - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích : mét khối - Biết mối quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Bài tập 1,2b II ĐỒ DÙNG : Bộ đồ dùng toán III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : (5) LỊCH SỬ NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA/ 45 I/ MỤC TIÊU : - Biết hoàn cảnh đời Nhà máy Cơ khí Hà Nội : tháng 12 năm 1955 với giúp đỡ Liên Xô nhà máy khởi công xây dựng và tháng – 1958 thì hoàn thành - Biết đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội công xây dựng và bảo vệ đất nước : góp phần trang bị máy móc cho sản xuất miền Bắc, vũ khí cho đội II/ ĐỒ DÙNG : - Bản đồ hành chính Việt Nam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 2) Bài cũ: Câu hỏi 1,2,3/ 44 3) Bài mới: a) GTB: - Cho quan sát hình sgk GT: Đây là ảnh chụp lễ khánh thành nhà máy Cơ khí Hà Nội, nhà máy đại đầu tiên nước ta Vì Đảng và chính phủ ta định xây dựng nhà máy khí Hà Nội ? và có ý nghĩa nào công xây dựng và bảo Tổ quốc ta ? Trong bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề này b) Tìm hiểu bài: *HĐ1 : Nhiệm vụ miền Bắc sau 1954 và hoàn cảnh đời nhà máy khí Hà Nội - Nhiệm vụ Miền Bắc sau 1954 và hoàn cảnh đời nhà máy khí Hà Nội - Sau hiệp định Giơ-ne-vơ nhiệm vụ Miền Bắc là gì ? - Tại Đảng và Chính phủ lại định xây dựng nhà máy khí đại ? *HĐ2 : Quá trình xây dựng và đóng góp nhà máy khí Hà Nội cho công xây dựng và bảo vệ tổ quốc + Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : - Quá trình xây dựng và đóng góp nhà máy khí cho công xây dựng và bảo vệ Đất nước ? - Cho HS HĐN đọc SGK để trả lời câu hỏi + Thời gian xây dựng + Địa điểm + Diện tích + Quy mô + Nước giúp đỡ xây dựng 4) Củng cố, dặn dò: - Bài tập trắc nghiệm : Sử dụng BT 1/ 31+32 VBT - Nhận xét tiết học.Về nhà ôn bài và hoàn thành bài tập VBT/ 31+32 HOẠT ĐỘNG HỌC - Quan sát, nghe - HĐ cá nhân HS đọc thông tin SGK/ 45 và trả lời câu hỏi : - Xây dựng CNXH và làm hậu phương lớn cho cách mạng Miền Nam - Trang bị máy móc đại - Làm nòng cốt cho ngành Công nghiệp nước ta Thay công cụ thô sơ - HĐN – Thảo luận - Các nhóm nêu câu trả lời, nhóm khác nhận xét - “ Từ nơi đây, máy phay, tiêu biểu là tên lửa A12.” SGK/ 46 - HĐN – Đọc SGK/ 45 - Trao đổi -Trả lời câu hỏi + 12- 1955 + Phía tây nam Thủ đô Hà Nội + Hơn 10 vạn mét vuông + Lớn khu vực Đông Nam Á + Liên Xô (6) TẬP ĐỌC : CHÚ ĐI TUẦN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên các chú tuần Trả lời câu hỏi 1, SGK Thuộc câu thơ yêu thích II/ ĐDDH : Bảng phụ khổ thơ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra bài cũ : Gọi em đọc và trả lời CH1,2 bài Phân xử tài - Nhận xét, ghi điểm tình” Bài : HĐ1 Giới thiệu bài : Yêu cầu quan sát - Nghe tranh, GT và ghi bảng HĐ2 Luyện đọc : - Gọi Cường,Thảo, Phan Linh, Vũ đọc - em đọc nối tiếp, lớp theo dõi - Yêu cầu đọc thầm - Cả lớp đọc - Yêu cầu đọc truyền điện - Đọc lượt, luyện đọc từ sai - Đọc mẫu - Đọc lượt, kết hợp đọc từ chú giải HĐ3 Tìm hiểu bài : - Nghe Khổ : - Gọi Hữu đọc - Hữu đọc + Hai người chiến sĩ tuần hoàn - Đêm khuya giá rét, người đã yên giấc cảnh nào? ngủ say * Câu:“Cây rung theo gió, lá bay xuống đường ”là câu gì ? Xác định C-V - CN : Cây, lá ; VN : rung theo gió, bay - Luyện đọc khổ xuống đường, Đó là câu ghép Khổ + : - Yêu cầu đọc thầm - Đọc nhóm + Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuần - Cả lớp đọc bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên bình - Ca ngợi người chiến sĩ tận tuỵ, quên HS, tác giả muốn nói lên điều gì? mình vì hạnh phúc trẻ thơ - Tìm từ láy có khổ thơ - Tự nêu - Tìm từ trái nghĩa với từ yên tâm - Nhóm - Luyện đọc khổ 2,3 - Quang đọc Khổ 4: - Gọi Quang đọc - Từ ngữ : Xưng hô thân mật (chú, cháu, các + Tình cảm và mong ước người cháu ơi), dùng các từ yêu mến, lưu luyến chiến sĩ các cháu HS thể - Chi tiết : Hơi, thăm giấc ngủ có ngon qua từ ngữ và chi tiết nào?TL không, dặn an tâm ngủ nhé, tự nhủ tuần nhóm tra để giữ mãi ấm nơi cháu nằm * Các chiến sĩ công an yêu thương các - Mong ước : Mai sau cháu…tung bay cháu HS : quan tâm, lo lắng, sẵn sàng Đọc cá nhân – đồng chịu gian khổ để giúp cho sống Ca ngợi hi sinh thầm lặng, bảo vệ các cháu… sống bình yên các chú tuần - Luyện đọc khổ Đi tuần là : HĐ4 Luyện đọc lại Tổ chức đọc thuộc a Đi để quan sát, xem xét tình hình bài Nội dung chính bài thơ khu vực nhằm giữ trật tự, đề phòng bất 3) Củng cố : + Điền Đ hay S ? trắc b Đi để ngắm cảnh thiên nhiên vào đêm trăng Dặn dò : Đọc thuộc lòng bài thơ - Nghe (7) Thứ tư ngày 30 tháng 01năm 2013 TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Biết : - Biết đọc, viết các đơn vị đo thể tích mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối và mối quan hệ chúng - Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các đơn vị đo thể tích - Bài tập 1ab ( dòng 1.2.3), bài 2, bài 3ab III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ: - Bài 2a - Bảng - Bài - Quang, Vy - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài mới: HĐ1 : GTB, ghi bảng - Nghe HĐ2 : HD luyện tập Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu a) Đọc các số đo thể tích - Nhóm 2, đọc các số đo thể tích bài a ( dòng b) Viết các số đo thể tích 1,2,3) Một số em đọc trước lớp b) HS viết bảng dòng 1, 2, Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu Đúng ghi Đ, sai ghi S : - Tổ chức trò chơi đố bạn - Tham gia trò chơi - Kết luận : Ý đúng là : a và ; ý sai là b Đáp án : a)Đ ; b) S ; c) Đ ; d) S và d Bài : - Gọi em nêu yêu cầu : So - Tự làm bài, em làm bảng : sánh các số đo a) 913,232413m3 = 913 232 413cm3 - Yêu cầu số em giải thích vì b) 12345 m3 = 12,345m3 1000 chọn đáp án đó ? - HSG làm câu c và bài 4 Củng cố : - Nêu tên các đơn vị đo thể tích đã học Mỗi đơn vị đo lớn gấp đơn vị đo bé lần Dặn dò : BTVN : Bài 3c SGK (8) Luyện từ và câu : ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU : Củng cố về: Câu ghép - Cách nối các vế câu ghép quan hệ từ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2/ Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét, ghi điểm Tìm câu ghép có QHệ tương phản 3/ Bài : HĐ1 : GTB, ghi bảng HĐ2 : HD luyện tập Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu bảng phụ - Nghe Tìm câu ghép đoạn văn sau: Chú gà trống tía rún mình lựa - em đọc sức nhảy lên bờ giậu Mất đà, - TL và trả lời chú chúi đầu phía trước, cánh đập Mất đà, chú chúi đầu phía trước, cánh đập đập lấy lại thăng cất tiếng gáy đập lấy lại thăng cất tiếng gáy : “ : “ Ò ó o o” Tiếng gáy to, dõng Ò ó o o” dạc Trờ sáng dần.Từ các ngõ, rầm rập tiếng chân người, tiếng chân trâu bò - Tự làm bài, số em trình bày Đầu và lưng bò nhấp nhô sau bờ giậu VD: - Yêu cầu TL nhóm - Trời nắng ấm, đàn chim tránh rét Bài 2: Thêm vế vào chỗ trống để trở tạo thành câu ghép : - Nhờ hạt mưa li ti ấm áp, cây cối - Nhờ hạt mưa li ti ấm áp đâm chồi nảy lộc - Tuy sống còn nhiều khó khăn - Tuy sống còn nhiều khó khăn - Dù nắng chang chang mẹ luôn quan tâm đến việc học tập em - đêm nào các chú dân - Dù nắng chang chang mẹ xuống phòng tuần tra đồng cấy + Yêu cầu tự làm bài vào vở, gọi - Mặc dù trời lạnh đêm nào các số em trình bày chú dân phòng tuần tra Bài 3: Dùng dấu // ngăn cách các vế - Các nhóm TL, làm bài và trình bày câu, dấu / ngăn cách giưa chủ ngữ và - Một người/ lúc nào sợ thất bại, làm gì vịn ngữ, gạch các QHT sợ sai lầm // thì người đó / khó thành - Một người lúc nào sợ thất bại, công làm gì sợ sai lầm thì người đó khó - Nếu bạn ấy/ ham học// thì việc học / thành công trở nên nhẹ nhàng - Nếu bạn ham học thì việc học - Các chú đội biên phòng/ không canh trở nên nhẹ nhàng giữ biên cương mà còn dạy cho trẻ em - Các chú đội biên phòng không học chữ canh giữ biên cương mà còn dạy cho - Cây tre / không là nguồn vật liệu để làm trẻ em học chữ nên số vật dụng// mà nó /còn là thành - Yêu cầu TL và hoàn thành bảng lũy bảo vệ xóm làng nhóm 4/ Củng cố : 5/ Dặn dò : Về nhà học thuộc nghĩa từ trật tự (9) KHOA HỌC : SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I MỤC TIÊU : - Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : (10) Kĩ thuật: LẮP XE CẦN CẨU (TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU : Tiếp tục giúp HS : - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu - Biết cách lắp và lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn và có thể chuyển động * Với HS khéo tay : lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng ; tay quay, dấy tời quấn vào và nhả II/ ĐỒ DÙNG : : - Tranh SGK, phiếu đánh giá kết học tập học sinh III/ CÁC ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2) Bài cũ: - Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải lắp phận ? Hãy nêu tên các phận đó ? - Muốn lắp xe cần cẩu, ta tiến hành theo các bước nào ?- Nhận xét, ghi điểm 3) Bài mới: *HĐ3 : HS thực hành lắp xe cần cẩu a) HD chọn các chi tiết : Mục I SGK/76 b) Lắp phận : Mục SGK/77 * Lắp giá đỡ cẩu (H2/77) * Lắp cần cẩu (H3/78) * Lắp các phận khác (H4/78) * Lắp xe cần cẩu (H1/77) *HĐ4 : Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK/79 *HĐ5 : HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp (Tiến hành tương tự trên) 4) Củng cố, dặn dò : - Cho HS nêu lại Ghi nhớ SGK/79 - Nhận xét tinh thần và kết học tập học sinh - Về nhà ôn bài và hoàn thành bài tập VBT/38-40 - HĐN – Trả lời – Thực hành + Cần lắp phận : giá đỡ ; cần cẩu ; ròng rọc ; dây tời ; trục bánh xe HS lắp ráp xe cần cẩu theo bước SGK/79 HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm bạn - HĐN - Thực hành tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp (11) Thứ năm ngày 31 tháng 01 năm 2013 TOÁN : THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU : - Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật - Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật - Biết vận dụng công thức tính thể tích HHCN để giải số bài tập có liên quan - Làm BT1 II ĐỒ DÙNG : Hình hộp chữ nhật, hình lập phương có cạnh 1cm III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẨY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ : - Bài - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài mới: - Nghe HĐ1: GTB, ghi bảng - Một em đọc ví dụ SGK trang 120, lớp đọc HĐ2 :* Hình thành biểu tượng và công thầm thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Giới thiệu mô hình trực quan hình + Cần tìm số hình lập phương 1cm3 xếp đầy hộp chữ nhật và khối lập phương xếp hộp hình hộp chữ nhật - Đặt câu hỏi : + Mỗi lớp có : 20 x 16 = 320 (hình lập phương + Để tính thể tích hình hộp chữ nhật 1cm3) trên xăng-ti-mét ta cần tìm gì ? 10 lớp có : 320 x 10 = 3200 (hình lập phương + Mỗi lớp có bao nhiêu hình lập 1cm3) phương 1cm3 ? + Thể tích hình hộp chữ nhật đó là : + Xếp bao nhiêu lớp hình lập phương 20 x 16 x10 = 3200 (cm3) nhỏ thì đầy hình hộp chữ nhật đó ? - Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta + Vậy thể tích hình hộp chữ nhật đó là lấy chiều dài nhân với chiều rộng nhân bao nhiêu ? với chiều cao (cùng đơn vị đo) (3em - lớp - Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật, đồng thanh) ta làm nào ? Gọi V là tể tích hình hộp chữ nhật, ta có : HĐ3 Thực hành : V=axbxc Bài :- Gọi em nêu yêu cầu :Tính thể (a, b, c là ba kích thước hình hộp chữ tích hình hộp chữ nhật có chiều đai a, nhật) chiều rộng b, chiều cao c - em nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào bảng câu a, làm a) Bảng : V = x x = 180 (cm3) câu còn lại - HS làm vào vở, em làm bảng : * Bài : HSG : Tính thể tích khối b) V = 1,5 x 1,1 x 0,5 = 0,825 (m3) gỗ có dạng hình bên c) V = x x = 10 (dm3) - HDHS chia khối gỗ đó thành hình - HSG làm bài : hộp chữ nhật, tính Thể tích hình hộp chữ nhật : Củng cố : Chọn câu trả lời đúng: 12 x x = 480 (cm3) Một HHCN có thể tích 3937,5cm Thể tích hình hộp chữ nhật là : Diện tích đáy là 8,75cm Chiều cao (15-8) x x = 210 (cm3) HHCN là: Thể tích khối gỗ đó là : A 450dm B 45cm 480 + 210 = 690 (cm3) C 45dm D 4,5cm Đáp số : 690cm3 Dặn dò : - BTVN : Bài SGK (12) CHÍNH TẢ : CAO BẰNG I.MỤC TIÊU : - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên dịa lý Việt Nam (BT2, BT3) - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp đất nước II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ giấy khổ lớn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ: - Kiểm tra cách viết hoa tên người - Tùng: lên bảng viết tên riêng : Nông Văn - Nhận xét, cho điểm Dền, Lê Thị Hồng Gấm - Cả lớp viết bảng 2) Bài HS lắng nghe HĐ1: Giới thiệu bài : HĐ2 : HD nghe - viết chính tả : - Gọi Thư đọc bài - Thư đọc thuộc lòng + lớp lắng nghe, nhận xét - Cả lớp đọc nhẩm thuộc lòng khổ thơ - Hướng dẫn trình bày - em nêu cách trình bày - Hướng dẫn HS làm BT2: + Giao việc - em đoc yêu cầu BT2 + đọc câu a, b, c + Cho HS làm bài(đưa bảng phụ cho a.Ngưòi Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu HS làm) b.Người ĐBP là anh Bế Văn Đàn c.Người Nguyễn văn Trỗi - Nhận xét + chốt lại kết đúng - Hướng dẫn HS làm BT3: + Nêucác địa danh bài - em đọc yêu cầu BT + đọc bài thơ Cửa gió Tùng Chinh + Viết sai : Hai ngàn, Ngã ba, Pù mo, pù sai + Viết đúng : Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù - Nhận xét + chốt lại kết đúng Xai HĐ3 : Viết chính tả - Yêu cầu mở vở, cầm bút, ngồi đúng tư - Thực yêu cầu - Nhớ viết bài, trình bày đúng - Viết bài - Kiểm tra bài viết - Tự kiểm tra - Sửa bài bảng - Cả lớp chấm - Chấm chéo Đổi chấm chéo - Chấm bài - Làm bài tập 3)Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nghe - Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam (13) ĐỊA LÍ : MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU I/ MỤC TIÊU : Nêu số đặc điểm bật hai quốc gia Pháp và Liên bang Nga : + Liên bang Nga nằm châu Á và châu Âu, có diện tích lớn giới và dân số khá đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế Nước Pháp nằm Tây Âu, là nước phát triển công nghiệp , nông nghiệp và du lịch - Chỉ vị trí và thủ đô Nga, Pháp trên đồ II/ĐỒ DÙNG : - Bản đồ các nước châu Âu ; Một số ảnh LB Nga và Pháp Bảng : Các yếu tố Đặc điểm – sản phẩm chính ngành sản xuất - Vị trí địa lí - Nằm Đông Âu, Bắc Á - Diện tích - Lớn giới, 17 triệu km2 - Dân số - 144,1 triệu người - Khí hậu - Ôn đới lục địa (chủ yếu phần châu Á thuộc LB Nga) - Tài nguyên, khoáng sản - Rừng tai ga, dầu mỏ khí tự nhiên, than đá, quặng sắt - Sản phẩm công nghiệp - Máy móc, thiết bị, phương tiện giao thông - Sản phẩm nông nghiệp - Luá mì, ngô, khoai tây, lợn, bò, gia cầm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 2) Bài cũ: Câu hỏi SGK/ 112 - Nhận xét, ghi điểm 3) Bài mới: a) GTB: b) Tìm hiểu bài : HĐ1 : Liên bang Nga (làm việc theo nhóm) Kẻ bảng phần chuẩn bị - Giới thiệu lãnh thổ LB Nga đồ các nước châu Âu - Giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày Kết luận : LB Nga nằm Đông Âu, Bắc Á, có diên tích lớn giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên và phát triển nhiều ngành kinh tế HĐ2 : Nước Pháp - Nêu vị trí địa lí nước Pháp ? - So sánh vị trí địa lí, khí hậu LB Nga so với nước Pháp ? Kết luận : Nước Pháp nằm Tây Âu, giáp biển, có khí hậu ôn hòa HĐ3 : (làm việc theo nhóm) - Nêu tên sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp nước Pháp, so sánh với sản phẩm nước Nga ? 4) Củng cố, dặn dò: - Đọc phần ghi nhớ SGK/114.- Bài tập trắc nghiệm : Sử dụng BT 3+4/ 32 VBT - Nhận xét tiết học.Về nhà học thuộc bài và hoàn thành bài tập VBT/ 31+32 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - 3em Trong học hôm nay, chúng ta tìm hiểu hai nước châu Âu có mối quan hệ gắn bó với nước chúng ta, đó là Liên bang Nga và Pháp - Nghe - Nghe - Điền vào bảng mẫu trên - em đọc kết Cả lớp lắng nghe và bổ sung - Sử dụng hình SGK/ 113 - LB Nga có khí hậu lạnh so với nước Pháp Sản phẩm công nghiệp : máy móc, thiết bị, phương tiện giao thông, vải, quần áo, mỹ phẩm , thực phẩm - Nông phẩm : khoai tây, củ cải đường, lúa mì, nho, chăn nuôi gia súc lớn Các nhóm cử đại diện lên trình bày *Ở châu Âu, Pháp là nước có nông nghiệp phát triển, sản xuất nhiều nông sản đủ cho nhân dân dùng và còn thừa để xuất Nước Pháp sản xuất nhiều : vải, quần áo, mỹ phẩm, dược phẩm, thực phẩm Kết luận : Nước Pháp có công nghiệp, nông nghiệp phát triển, có nhiều mặt hàng tiếng, có ngành du lịch phát triển (14) Luyện từ và câu : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến truyện “Người lái xe đãng trí” (BT1, mục III) ; tìm QHT thích hợp để tạo câu ghép (BT2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết sẵn BT1, 2/ 31 VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2/ Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài : HĐ1: GTB, ghi bảng - Nghe HĐ2 luyện tập : * Bài 1/ 31 VBT : Nhóm : - Gọi em nêu yêu cầu : Tìm và phân - em đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi tích cấu tạo câu ghép có quan hệ - Đọc mẩu chuyện vui Người lái xe đãng tăng tiến mẩu chuyện vui : trí - Yêu cầu TL nhóm - Bọn bất lương không ăn cắp tay - Tính khôi hài mẩu chuyện vui là lái/ mà chúng còn lấy luôn bàn đạp gì phanh * Bài 2/ 31 VBT : - Vài em trả lời - Gọi em nêu yêu cầu: Tìm quan hệ từ thích hợp với chỗ trống - em đọc yêu cầu - Làm cá nhân a) Tiếng cười không đem lại niềm vui cho người mà nó còn là liều thuốc trường sinh b) Không hoa sen đẹp mà nó còn tượng trưng cho tinh khiết tầm hồn VN c) Ngày nay, trên đất nước ta, không 4/ Củng cố : Đọc lại ghi nhớ công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an - Tìm câu ghép có QHT ninh mà người dân có trách 5/ Dặn dò : Về nhà học thuộc ghi nhớ nhiệm bảo vệ công xây dựng hoà bình - Dung, Hiếu - Hoàn, Trung - Nghe (15) Thứ sáu ngày tháng năm 2013 TOÁN : THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU : - Tự tìm cách tính và công thức tính thể tích hình lập phương - Biết vận dụng công thức tính thể tích HLP để giải các bài toán có liên quan - Làm BT1,3 II ĐDDH : GV: chuẩn bị mô hình trực quan hình lập phương có số đo độ dài cạnh là số tự nhiên III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ: - Bài - Bài - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài mới: HĐ1 : GTB, ghi bảng HĐ2* HD tính thể tích hình lập phương - Hướng dẫn theo SGK - Tổ chức để HS tự tìm cách tính và công thức tính thể tích hình lập phương là trường hợp đặc biệt hình hộp chữ nhật - Nhận xét đánh giá HĐ3Thực hành : Bài : - Gọi em nêu yêu cầu : Viết số đo thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn HS vận dụng công thức tính trực tiếp - Yêu cầu TL nhóm - Yêu cầu HS nêu kết - Đánh giá bài làm HS lớp làm bảng - Nghe - Lớp mở sách - Làm việc theo nhóm đôi hình thành quy tắc tính thể tích hình lập phương từ thể tích HHCN : V = a X a X a - em nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm 2, số nhóm nêu kết 1) 1S1măt = 2.25m2 ; STP = 13,5m2 ; V = 3,375m3 2) S1mặt = 0,390625dm2 ; STP = 2,34375dm2 V = 0,244140625dm3 3)a = 6cm ; STP =216cm2 ; V = 216cm3 4)a = 10dm ; S1mặt = 100dm2 ; V = 1000dm3 * HSG làm bài - em nêu - Các nhóm giải và trình bày * Giao bài 3/46 BTTH cho HSG Giải Bài : - Gọi em nêu yêu cầu a)Thể tích hình hộp chữ nhật là: - Yêu cầu TL, giải bảng nhóm x x = 504 (cm3) b)Độ dài cạnh hình lập phương là: Củng cố : (8 + + ): 3= (cm) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Thể tích hình lập phương là: A Một HLP có cạnh là 2/3dm Thể tích x x =512(cm3) HLP là dm3 Đáp số: a) 504cm3; b)512cm3 B Chu vi đáy khối gỗ HLP là A 8/27dm3 24cm Thể tích khối gỗ là .cm3 (16) Dặn dò : - BTVN : Bài SGK B.216cm3 Khoa học: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN I.MỤC TIÊU : - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn - Cẩn thận làm thí nghiệm, thực hành tiết kiệm điện II - Chuẩn bị theo nhóm : Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại (đồng, nhôm, sắt, ) và số vật nhựa, cao su, sứ, - Chuẩn bị chung : Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( có thể nhìn thấy rõ đầu dây) Hình trang 94, 95 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra bài cũ : Nhận xét, ghi điểm - Nêu vai trò điện sống Bài : - Kể tên số đồ dùng , máy móc sử dụng HĐ1 Giới thiệu bài : điện HĐ2 : Thực hành lắp mạch điện : Nghe - Chia nhóm - Hoạt động theo nhóm Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục “Thực hành”trang 94 SGK - Cho nhóm giới thiệu hình vẽ Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch mạch điện nhóm mình điện nhóm mình - Đặt vấn đề : Phải lắp mạch nào - Đọc mục bạn cần biết trang 94, 95 SGK thì đèn sáng? và cho bạn xem: cực dương (+), cực âm HĐ3 : Hoạt động nhóm (-) pin; đầu dây tóc bóng đèn - Yêu cầu Quan sát H5 trang 95 SGK và và nơi đầu này đưa ngoài dự đoán mạch điện hình nào thì đèn - Chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua sáng Giải thích sao? ( hình trang 95 SGK) và nêu được: HĐ4 : HS làm thí nghiệm phát vật + Pin đã tạo mạch kín dòng điện dẫn điện, vật cách điện : + Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng - Yêu cầu Các nhóm làm thí nghiệm đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát hướng dẫn mục Thực hành trang 96 ánh sáng.- Các nhóm làm thí nghiệm SGK.- Cho HS thảo luận chung lớp hướng dẫn mục Thực hành trang 96 SGK điều kiện để mạch thắp sáng đèn - Lắp mạch điện thắp sáng đèn Sau đó tách đầu dây đồng khỏi bóng đèn ( đầu pin) để tạo chỗ hở - Theo dõi và nhận xét - Gọi là vật dẫn điện - Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - - Một số vật liệu cho dòng điện chạy qua Kể tên số vật liệu cho dòng điện như: nhôm, sắt, đồng, chạy qua - Vật không cho dòng điện chạy qua gọi - Gọi là vật cách điện là gì ? - Kể tên số vật liệu không cho dòng - Một số vật liệu không cho dòng điện chạy điện chạy qua qua như: nhựa, cao su, sứ, HĐ5 : Quan sát và thảo luận : - Thực & và thảo luận vai trò - Cho HS và quan sát số cái cái ngắt điện ngắt điện.4) Củng cố, dặn dò : - Làm cái ngắt điện cho mạch điện lắp - Sử dụng BTTN BT (có thể sử dụng cái ghim giấy ) (17) Kể chuyện : KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I.MỤC TIÊU : - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc bảo vệ trật tự, an ninh ; xếp chi tiết tương đối hợp lý, kể rõ ý ; biết và biết trao đổi nội dung câu chuyện - Có ý thức bảo vệ trật tự, an ninh thôn xóm việc phù hợp với khả mình II.CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết đề bài - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Một số sách truyện nội dung bài học ( Truyện đọc 5) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT DỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS kể chuyện: Ông 2hs kể chuyện + trả lời câu hỏi Nguyễn Đăng Khoa - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : - Nghe HĐ2 : HD HS kể chuyện : *HDHS hiểu yêu cầu đề bài: - Ghi đề bài lên bảng lớp - em đọc đề bài trên bảng - Gạch từ quan trọng đề bài Kể câu chuyện em đã nghe đã đọc người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh - 3em đọc gợi ý 1,2,3 - Một số em giới thiệu câu chuyện mình kể : Nói rõ chuyện kể ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự, trị an n.vật HĐ3 : HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - Cho HS kể theo nhóm -1 em đọc gợi ý 3, lớp viết nhanh dàn ý nháp - Kể theo nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện HĐ4 : Tổ chức thi kể trước lớp : - Đưa bảng phụ viết sẵn tiêu chí đánh - Mỗi tổ em thi kể chuyện và nêu ý nghĩa giá tiết Kể chuyện chuyện -Nhận xét + cùng HS bình chọn câu chuyện hay, kể hay, hấp dẫn 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học (18) - Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe Sinh ho¹t líp tuÇn 23 I/Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Đánh giá đợc u, khuyết điểm tuần 23 - N¾m b¾t néi dung kÕ ho¹ch tuÇn 24 Cã biÖn ph¸p kh¾c phôc khuyÕt ®iÓm, ph¸t huy u ®iÓm, hoµn thµnh tèt kÕ ho¹ch tuÇn 24 - T¨ng cêng ý thøc ®oµn kÕt, x©y dùng tËp thÓ líp II/ Néi dung- TiÕn tr×nh sinh ho¹t: 1/ Đánh giá hoạt động tuần : - Các tổ trởng báo cáo hoạt động tổ tuần 23 - Líp trëng b¸o c¸o chung - GV tổng hợp ý kiến, đánh giá * ¦u ®iÓm: - Thùc hiÖn nghiªm tóc néi quy nhµ trêng vµ nhiÖm vô HS tiÓu häc - NhiÒu HS tÝch cùc häc tËp ë líp, ch¨m häc ë nhµ nh: Quyên, Ngân, Cường, - Häc tËp tèt, thi ®ua rÌn ch÷ viÕt cã tiÕn bé, tiªu biÓu: Quyền, Cường, Vy, Ngân, - TËp thÓ líp ®oµn kÕt tèt, gióp b¹n yÕu tiÕn bé - Lên kế hoạch hoạt động chi đội kịp thời, phù hợp KH chung liên đội - Sinh hoạt chi đội nghiêm túc, có hiệu * KhuyÕt ®iÓm: - Một số HS cha tích cực chủ động học Chữ viết cẩu thả Một số HS còn nghỉ häc kh«ng xin phÐp 2/ KÕ ho¹ch tuÇn 24- BiÖn ph¸p vµ ph©n c«ng thùc hiÖn: - GV phæ biÕn kÕ ho¹ch líp ( Néi dung sæ chñ nhiÖm) - BCH chi đội phổ biến kế hoạch công tác Đội (Nội dung sổ hoạt động Đội) 3/ Líp vui sinh ho¹t cuèi tuÇn: - H¸t nh÷ng bµi h¸t Ca ngîi §¶ng, ca ngîi mïa xu©n TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn (19) I/Môc tiªu: Gióp häc sinh - Nắm đợc yêu cầu bài văn kể chuyện theo đề đã cho - NhËn thÊy nh÷ng u, khuyÕt ®iÓm bµi lµm cña b¶n th©n vµ cña b¹n qua nhËn xÐt cña GV - BiÕt tham gia söa lçi chung, tù söa lçi bµi cña m×nh, viÕt l¹i ®o¹n hoÆc c¶ bµi cho hay h¬n II/ §å dïng D¹y- Häc: - B¶ng phô ghi mét sè lçi ®iÓn h×nh III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bµi cò: KiÓm tra HS - Đọc CTHĐ đã viết lại B Bµi míi: Nªu môc tiªu tiÕt häc 1/ NhËn xÐt chung kÕt qu¶ bµi lµm: - Đọc lại đề bài/ Sgk, tuần 22 - §Ýnh b¶ng phô viÕt mét sè lçi ®iÓn - Nghe nhËn xÐt h×nh + ¦u ®iÓm: KÓ chuyÖn s¸t víi yªu cÇu đề bài; diễn đạt ý + H¹n chÕ: Mét sè bµi viÕt s¬ sµi, dïng tõ cha biÓu c¶m, ch÷ viÕt cha cÈn thËn, cã lçi chÝnh t¶ Cßn sè bµi cha đạt, viết lủng củng, kể lộn xộn, không râ ý - Ch÷a lçi vµo vë nh¸p, nªu c¸ch + C«ng bè ®iÓm ch÷a LÇn lît tõng HS ch÷a tõng lçi 2/ Híng dÉn ch÷a bµi: trªn b¶ng phô, thèng nhÊt ph¬ng ¸n - Tr¶ bµi cho tõng HS chữa đúng - Híng dÉn ch÷a lçi trªn b¶ng phô xø thÇn (sø thÇn); c¶m nghØ (c¶m - Híng dÉn ch÷a lçi bµi: nghÜ); +TËp trung ch÷a lçi vÒ c©u, lçi chÝnh t¶ - §äc kÜ lêi nhËn xÐt cña GV, tù ph¸t +Yªu cÇu nh÷ng HS cã bµi lµm s¬ sµi, hiÖn vµ söa lçi §æi vë so¸t l¹i lçi chän vµ viÕt l¹i ®o¹n th©n bµi 3/Hớng dẫn học tập đoạn, bài - Nghe đoạn bài văn hay, trao đổi v¨n hay: râ c¸i hay cña tõng bµi: VÒ tõ, c©u, cách viết câu ghép để diễn đạt đầy đủ, 3/ Cñng cè- DÆn dß: chÆt chÏ c¸c ý - NhËn xÐt giê häc, biÓu d¬ng HS cã - Chän, viÕt l¹i ®o¹n cho hay h¬n (so bµi v¨n hay, HS cã ý thøc söa bµi tÝch víi ®o¹n cò) cùc - ChuÈn bÞ bµi TLV tuÇn 24 LuyÖn tõ vµ c©u MRVT: TrËt tù - an ninh I/Môc tiªu: Gióp häc sinh - Më réng, hÖ thèng hãa vèn tõ vÒ trËt tù, an ninh - Hoàn thành các bài tập liên quan đến các từ ngữ thuộc chủ đề trật tự, an ninh II/ §å dïng D¹y- Häc: - VBT; B¶ng phô nhãm III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Bµi cò: Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng - Nh¾c l¹i c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng QHT QHT để thể quan hệ tơng phản tiết - KiÓm tra HS häc tríc Cho VD cô thÓ B/ Bµi míi: Nªu môc tiªu tiÕt häc */Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1, 2, 3/ (20) VBT BT1: Hớng dẫn HS đọc kĩ đề tìm đúng nghÜa cña tõ trËt tù - Thèng nhÊt kÕt qu¶, yªu cÇu gi¶i thích lí loại bỏ đáp án (a) và ( b); chọn đáp án ( c) BT2: Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ ng÷ theo c¸c hµng: Lùc lîng b¶o vÖ trËt tù, an toµn giao th«ng/ HiÖn tîng tr¸i ngîc víi trËt tù, an toµn giao th«ng/ Nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng BT3: Yêu cầu các từ ngữ ngời, việc có liên quan đến nội dung b¶o vÖ trËt tù, an ninh cã mÈu chuyÖn HS giái: T×m thªm c¸c tõ em biÕt thùc tÕ C/ Cñng cè- DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc; ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo Bµi 1: Lµm bµi vµo VBT, nªu miÖng kết quả, giải thích lí loại bỏ đáp án (a) và ( b); chọn đáp án (c) Trật tự là tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luËt Bài 2: Làm bài vào VBT, đổi chéo vở, kiÓm tra kÕt qu¶, tr×nh bµy bµi trªn b¶ng nhãm C¶nh s¸t giao th«ng/Tai n¹n, tai n¹n giao th«ng, va ch¹m giao th«ng/Vi phạm quy định tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn chiếm lòng đờng và vỉa hè Bµi 3: Lµm vµo VBT, nªu kÕt qu¶: + C¶nh s¸t, träng tµi, bän cµn quÊy, bän hu-li-g©n + Gi÷ trËt tù, b¾t, quËy ph¸, hµnh hung, bÞ th¬ng Đạo đức: Em yªu Tæ quèc ViÖt Nam I/Môc tiªu: Gióp häc sinh: Tæ quèc cña em lµ ViÖt Nam; Tæ quèc em ®ang thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống và kinh tế quốc tế - Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc Quan tâm đến phát triển đất nớc, tự hào truyền thống, văn hãa vµ lÞch sö cña d©n téc ViÖt Nam KNS:Xác định giá trị yêu Tổ quôc Việt Nam.tìm kiếm và xử lí thông tin đất nước và người Việt Nam, hợp tác nhóm.Kĩ trình bày hiểu biết đất nước, người Việt Nam II/ Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn D¹y- Häc: - Tranh ,ảnh đất nớc, ngời Việt Nam và số nớc khác- VBT III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KiÓm tra bµi cò: UBND x·( phêng) em - HS Nªu l¹i phÇn ghi nhí B/ Bµi míi: Nªu môc tiªu tiÕt häc cña bµi *H§1:T×m hiÓu th«ng tin (Sgk/34) GiópHS cã nh÷ng hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ v¨n hãa, kinh tÕ, vÒ truyÒn thèng vµ ngêi ViÖt Nam - Chia líp thµnh c¸c nhãm 4, giao nhiÖm vô cho tõng nhãm nghiªn cøu, chuÈn bÞ - C¸c nhãm th¶o luËn - Kết luận: VN có văn hóa lâu đời, có truyền - Trình bày và phân tích, đánh thống đấu tranh dựng nớc và giữ nớc đáng tự hào giá ý kiến VN phát triển và thay đổi ngày - Nh¾c l¹i kÕt luËn * HĐ 2: Bày tỏ thái độ- BT2/Sgk, Giúp HS có thêm BT2: Thảo luận nhóm 4:Mỗi hiểu biết và tự hào đất nớc VN nhãm giíi thiÖu néi dung -GV giao nhiÖm vô cho HS: T luËn theo c¸c c©u hái: cña th«ng tin/ Sgk + Em biết thêm gì đất nớc VN? - Xem tranh, ảnh đất nớc, + Em nghĩ gì đất nớc, ngời VN? ngêi ViÖt Nam vµ mét sè + Níc ta cßn cã nh÷ng khã kh¨n g×? níc kh¸c + Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nớc? BT3: - Kết luận: Tổ quốc chúng ta là VN, chúng ta yêu - Trao đổi với bạn cùng bàn quý vµ tù hµo vÒ TQ m×nh, tù hµo m×nh lµ ngêi VN - Tr×nh bµy, bæ sung vµ thèng (21) §Êt níc ta cãn nghÌo, cßn nhiÒu khã kh¨n, v× vËy chúng ta cần phải cố gắng htập, rèn luyện để góp phÇn x©y dùng TQ *H§3: Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ Tæ quèc ViÖt Nam - Kết luận: Quốc kì VN là lá cờ đỏ, có ngôi vàng năm cánh Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại d tộc VN, là danh nh©n v ho¸ thÕ giíi + Văn Miếu nằm thủ đô Hà Nội, là trờng đại học ®Çu tiªn cña níc ta + ¸o dµi VN lµ mét nÐt v¨n hãa truyÒn thèng cña d©n téc ta C/ Cñng cè- DÆn dß: - Nh¾c HS su tÇm c¸c bµi h¸t, bµi th¬, tranh, ¶nh, sù kiện lịch sử, có liên quan đến chủ đề em yêu Tổ quốc VN Chuẩn bị vẽ tranh đất nớc, ngời VN nhÊt ý kiÕn - Nh¾c l¹i kÕt luËn - §äc phÇn ghi nhí/ Sgk - Làm việc theo nhóm đôi: - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp (giíi thiÖu vÒ Quèc k× VN, vÒ B¸c Hå, vÒ V¨n MiÕu, vÒ ¸o dµi VN) - Liªn hÖ thùc tÕ vµ b¶n th©n (22)