Đang tải... (xem toàn văn)
TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu : 1/ Tiếp tục giúp HS luyện tập lập dàn ý bài văn miêu tả cây 2/ Viết được mở bài , kết bài với cây hoa mà em thích nhất II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG LỚP: 4B MÔN TOÁN - TIẾNG VIỆT& KHOA HỌC TUẦN 21 GV: Nguyễn Thị Hải Năm học : 2012- 2013 LỊCH BÁO GIẢNG- LỚP TUẦN 21 Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (2) Từ ngày 21/1- 26/2/2013 Cách ngôn: Máu chảy ruột mềm T/n Hai Ba Tư Nă m Sáu T Môn CC TĐ Toán CTả T LTC Anh KC TĐ Toán x LTV TÊN BÀI DẠY Môn Buổi sáng Chào cờ đầu tuần Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa - Rút gọn phân số Nhớ - viết: Chuyện cổ tích loài người Luyện tập Câu kể : Ai nào ? KC chứng kiến x tham gia Bè xuôi sông La Khoa Quy đồng mẫu số các phân số TLV HĐ NG Trả bài văn miêu tả đồ vật HĐVH – NT ca ngợi quê hương đất nước, Đảng và Bác Hồ Tự học Toán LTC LT Toán TLV LTV SHL Bảy Buổi chiều Quy đồng mẫu số các phân số (TT) Vị ngữ câu kể Ai nào ? Tự học Luyện tập Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Tự học Sinh hoạt lớp SINH HOẠT CHUYÊN MÔN Giáo viên Nguyễn Thị Hải Tập đọc: I/Mục tiêu : Giáo án lớp Thứ hai ngày 21tháng năm 2013 ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (3) -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -Hiểu nội dung :Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước.Trả lời các câu hỏi SGK * GD kĩ sống: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học : Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Trống đồng Đông Sơn HS đọc và trả lời câu hỏi 2/ Bài mớ : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Luyện đọc MT: Đọc đúng bài văn với giọng kể rõ - Phân bài là bốn đoạn ràng, chậm rãi -1HS đọc toàn bài4HS đọc nối tiếp đoạn -GV hướng dẫn luyện đọc từ khó, câu -HS luyện đọc từ khó :súng ba-dô-ca, thiêng khó liêng , huân chương … -4 HS đọc nối tiếp,1 HS đọc chú giải -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài -GV đọc mẫu b/HĐ2 : tìm hiểu bài MT:Trả lời câu hỏi SGK, hiểu nôị dung + Em hãy nêu tiểu sử Trần Đại bài Nghĩa – GV giới thiệu hình ảnh … + HS đọc đoạn 1- Nêu lại tóm tắt tiểu sử -Câu1,2,3 : SGK Trần Đại Nghĩa + HS đọc đoạn 2,3 thảo luận nhóm đôi trả -Câu 4,5 :SGK lời câu hỏi 1,2,3 SGK + HS trả lời cá nhân 4/ Năm 1948, … Thiếu tướng.Năm 1952 Anh hùng lao động 5/Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp + Nội dung bài này nêu lên điều gì? to lớn … ,hết lòng vì nước + HS thảo luận nhóm trả lời *Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng c/HĐ3: Luyện đọc diễn cảm khoa học trẻ đất nước -GV treo bảng phụ ghi đoạn MT:Bước đầu biết đọc diễn cảm -GV đọc mẫu đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - HS đọc đoạn văn văn -HS hội ý tìm giọng đọc cho đoạn văn -HS luyện đọc theo cặp 3/ Củng cố - dặn dò : -HS thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét - Nhận xét chung tiết học Chuẩn bị bài sau : Bè xuôi Sông La Toán: I/Mục tiêu : Giáo án lớp Thứ hai ngày 21 tháng năm 2013 RÚT GỌN PHÂN SỐ Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (4) -Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản( trường hợp đơn giản).HSG thực BT1b; 2b; / 112 II/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài câu b trang 112 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Hướng dẫn HS rút gọn phân số *MT: Bước đầu biết cách rút gọn phân -GV nêu vấn đề ( mục a SGK) số -HS hội ý theo cặp : HS áp dụng tính chất phân số để chuyển thành phân số có tử số và mẫu số bé -Cho HS nhận xét phân số 10 15 và -GV kết luận và nêu nhận xét (SGK) -GV hướng dẫn HS rút gọn phân số (như SGK) -GV giới thiệu phân số 10 = 15 10 :5 = 15 :5 -2 phân số đó -Vài HS nhắc lại = 8 :2 = 8:2 không thể rút gọn ( vì và không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn ) Nên ta gọi là phân số tối giản -Tương tự hướng dẫn HS rút gọn phân số 18 54 b/HĐ2 : Thực hành a/ Bài 1a : Cho HS nêu yêu cầu b/ Bài a: cho HS đọc yêu cầu bài 18 = 54 18 :2 = 54 :2 = 27 9: = 27 :9 -Vài HS nêu các bước quá trình rút gọn phân số *MT: HS biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản( trường hợp đơn giản) 1a/HS rút gọn phân số trên bảng * BT1 b HS khá, giỏi tự làm thêm 2a/ HS hội ý theo cặp HS biết tìm phân số tối giản là : và 72 , giải thích lý 73 3/Củng cố - Dặn dò : -Khi rút gọn phân số ta làm NTN? -Chuẩn bị bài sau : Luyện tập Giáo án lớp Thứ hai ngày 21 tháng năm 2013 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI Năm học: 2012-2013 , * BT2 b HS khá, giỏi tự làm thêm 3/ HS điền số vào ô trống để phân số PS đã cho -Lớp nhận xét c/ Bài : viết số thích hợp vào ô trống -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức Chính tả: GV: Nguyễn Thị Hải (5) I/ Mục tiêu: -Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ -Làm đúng bài tập 3( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh II/ĐDDH:Giấy khổ to, bút III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: HS viết các từ: tuốt lúa, - HS viết bảng chơi, buộc dây, nhem nhuốc 2/Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/HĐ1: Hướng dẫn nhớ - viết MT: Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ -1HS đọc thuộc lòng đoạn thơ -Khi trẻ sinh trẻ cần có -Cần có mẹ có cha ai? -YC HS tìm từ khó - HS nêu từ khó và phân tích tiếng khó viết phần nào? - Luyện viết từ khó -HS luyện viết từ khó vào bảng con: sáng lắm, ngoan, nghĩ, rộng -GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ -HS gấp sách, tự viết bài vào và tự soát lỗi -GV chấm bài - nhận xét b/HĐ2: Luyện tập : MT: Làm đúng bài tập 2a; 3( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh.) Bài 2b/22 GV yêu cầu * Điền hỏi /dấu ngã trên chữ còn thiếu dấu để hoàn chỉnh bài tập -2HS làm bảng lớp Cả lớp làm VBT -GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3/23 GV nêu yêu cầu * Tìm đúng tiếng thích hợp câu - HS VBT văn để hoàn chỉnh bài tập -HS thực VBT gạch bỏ tiếng không thích hợp, viết lại tiếng thích hợp để hoàn chỉnh bài văn -GV nhận xét, chốt lời giải đúng, 3/Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị bài mới: Sầu riêng Toán: Giáo án lớp Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 LUYỆN TẬP Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (6) I/ Mục tiêu : Giúp HS : -Rút gọn phân số -Nhận biết tính chất phân số HSG : Bt 3,4c/ 114 II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài 1/113 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1 : Rút gọn phân số -Hướng dẫn làm Bài tập : MT: Biết cách rút gọn phân số chia tử và mẫu cho cùng số tự nhiên khác -1HS nêu yêu cầu bài -1HS lên bảng làm Lớp làm Bài tập - Lớp nhận xét – trao đổi ý kiến để tìm cách rút gọn phân số nhanh 81 -GV Nhận xét chữa bài HĐ2: Tính chất phân số b/ Bài : GV cho HS hoạt động nhóm Tìm các phân số phân số 3 MT: Nhận biết tính chất phân số -HS hoạt động nhóm đôi -Đại diện các nhóm trình bày - lớp nhận xét và kết luận : *Các phân số c/ Bài 3: dành cho HS khá giỏi 81 :27 -Ví dụ : 54 = 54 :27 = 20 , 30 12 phân số * HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực trên bảng Tìm Phân số phân số đã cho - HS nhận xét d/ Bài 4a;:Tính theo mẫu -GV hướng dẫn mẫu ( SGK) 2x 3x -Em có nhận xét gì tích trên và - Quan sát mẫu x x dấu gạch ngang ? -Đều có thừa số và -GV hướng dẫn cách tính: Cùng chia nhẩm tích trên và tích dười dấu gạch ngang cho và kết là -1HS lên bảng làm câu b - Lớp làm vào VBT HSG thực thêm BT4c -Lớp nhận xét bài làm trên bảng - Nhận xét – chữa bài 3/Củng cố -Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau : Qui đồng mẫu số các phân số Luyện từ và câu: I/ Mục tiêu: Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? GV: Nguyễn Thị Hải (7) -Nhận biết câu kể Ai nào( ND ghi nhớ) -Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm được( BT1; mục III); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào?( BT2) II/ ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn BT1 phần nhận xét VBT III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Tìm từ hoạt động có lợi cho sức khoẻ, đặt câu với từ vừa tìm 2/Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/HĐ1: Phần nhận xét: MT: Nhận biết câu kể Ai nào( ND ghi nhớ) *BT1,2: Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc kĩ đoạn văn, dùng bút gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật các câu - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét chốt lời giải đúng - Câu1: xanh um, Câu 2: thưa thớt dần; - - Câu : hiền lành; Câu 6: trẻ và thật khoẻ mạnh *BT3: GV nêu YC bài Treo bảng - HS làm bảng phụ trên bảng lớp: Đặt phụ viết sẵn BT3 câu hỏi cho các ngữ vừa tìm -VD: câu 1: Bên đường, cây cối nào ? *BT4,5: Gọi HS đọc y/c bài tập - HS nêu từ ngữ vật - GV phát phiếu cho số HS miêu tả câu, sau đó đặt câu hỏi cho -GV nhận xét chốt lời lời giải đúng các từ ngữ vừa tìm *Ghi nhớ -2-3HS đọc nội dung ghi nhớ -HS phân tích 1câu kể Ai nào? c/HĐ 2: Luyện tập: BT1:GV yc hs đọc đề bài MT: Xác định phận chủ ngữ, vị -GV dán tờ phiếu đã viết các câu văn ngữ câu kể tìm được; -HS thực theo yc -GV nhận xét chốt lời giải đúng -HS trao đổi theo cặp dùng bút chì gạch gạch CN, gạch VN BT2: GV nêu yc bài.Treo tranh MT: Bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? -Yêu cầu HS khá giỏi viết đoạn -HS quan sát tranh hình thành đoạn văn văn có dùng 2;3 câu kể Ai nào? qua tranh kể các bạn tổ -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình -GV nhận xét, khen bạn kể đúng 3/Củng cố,dặn dò : - Nhận xét chung tiết học -Bài sau: VN câu kể Ai nào? Kể chuyện: Giáo án lớp Thứ ba ngày 31 tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (8) I/ Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý SGk, chọn câu chuyện( chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khỏe đặc biệt -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện * GD kĩ sống: Giao tiếp, thể tự tin, định, tư sáng tạo II/ ĐDDH: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: HS kể chuyện đã nghe, đẫ đọc -2 HS kể lại chuyện người có tài 2/Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu y/c đề *MT: Dựa vào gợi ý SGk, chọn câu chuyện( chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khỏe đặc biệt -GV gạch chân từ trọng tâm: khả -1HS đọc đề bài năng, sức khoẻ đặc biệt -GV y/c hs đọc gợi ý sgk -3HS nối tiếp đọc gợi ý SGK/25 -HS suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể: Người là ai?,ở đâu, có tài gì? -GV dán bảng phụ phương án KC theo -HS suy nghĩ lựa chọn phương án gợi ý đã nêu -HS lập dàn ý cho bài kể b/HĐ2: HS thực hành kể chuyện *MT: Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -GV yêu cầu -HS kể theo cặp -HS thi kể chuỵên trước lớp -Một vài HS tiếp nối thi kể trước lớp -GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá -Cả lớp bình chọn bạn kể hay bài KC 3/ Củng cố , dặn dò: Tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị tiết sau: Con vịt xấu xí - Nhận xét chung tiết học Tập đọc : Giáo án lớp Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 BÈ XUÔI SÔNG LA Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (9) I/Mục tiêu : -Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm -Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp dòng Sông La và sức sống mạnh mẽ người VN.Trả lời các câu hỏi SGK GDMT: HS biết nét đẹp sông La, yêu quý môi trường thiên nhiên có ý thức bảo vệ môi trường II/Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Luyện đọc MT: Giúp đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ -GV yêu cầu HS mở SGk -3 HS nối tiếp đọc khổ thơ -GV chữa lỗi phát âm kết hợp giảng từ : -HS luyện đọc từ khó : xanh mướt, Sông La , dể cau … … - HS đọcphần chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - 2HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài b/HĐ2: Tìm hiểu bài -Câu1 : (SGK) -Câu 2: (SGK) -Câu 3, : (SGK) MT: Hiểu vẽ đẹp dòng Sông La và sức sống mạnh mẽ người qua bài thơ *HS đọc khổ thơ 1, - TLCH 1,2SGK …trong veo,2 bên bờ hàng tre xanh mướt… -Chiếc bè gỗ…dòng nước Cách nói làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông lên sống động * HS đọc khổ thơ còn lại – TLN2 trả lời -Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng quê hương -Nói lên tài trí , sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước -* HS thảo luận nhóm đôi trả lời +GDMT: Theo em ta cần phải làm gì để bảo vệ và trì nét đẹp sông La ? + HS trả lời cá nhân -Bài thơ nói lên điều gì ? MT: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với c/HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm giọng nhẹ nhàng tình cảm -3HS đọc toàn bài –HS luyện đọc theo cặp -GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm khổ thơ khổ - HS thi học thuộc lòng khổ thơ -GV nhận xét 3/Dặn dò : -Chuẩn bị bài sau :Sầu riêng - Nhận xét chung tiết học Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 Toán : QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (10) I/Mục tiêu : - Bước đầu biết qui đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài 1/114 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Tìm hiểu cách qui đồng mẫu số *MT: Bước đầu biết cách qui đồng các phân số mẫu số hai phân số trường hợp -GV nêu vấn đề : Có hai phân số và đơn giản -HS trao đổi theo cặp để tìm cách giải làm nào để tìm phân số cùng mẫu số đó phân số và phân số 5 -GV: Phân số 15 và 15 chung ? -GV nêu: Từ phân số có điểm gì và = 5= 1x5 x = 15 2x3 5x3 = 15 ta -Mẫu số là 15 chuyển thành phân số có cùng mẫu số và 15 và = 15 đó là Trong đó = 15 15 Ta gọi là qui đồng mẫu số phân số -Em có nhận xét gì mẫu số chung 15 -Vài HS nhắc lại với mẫu số phân số và -Vậy em hiểu qui đồng mẫu số hai phân -Mẫu số chung 15 chia hết cho các mẫu số và số là gì ? -Muốn qui đồng mẫu số phân số ta làm NTN?’ và -Là đưa chúng cùng mẫu số - HS trả lời (SGK) -Nêu cách qui đồng mẫu số PS *MT: Thực hành qui đồng mẫu số hai b/HĐ2 : Luyện tập phân số trường hợp đơn giản -Bài 1: GV hướng dẫn mẫu câu a- Giới -1HS nêu yêu cầu - làm vào bài tập thiệu cách viết tắt MSC -HS biết qui đồng mẫu số các phân số , -Ta nhận phân số 20 và 24 có mẫu số chung là 24 24 2/ HS nêu yêu cầu-HS khá, giỏi tự làm thêm BT2 -Vai HS nêu kết - Lớp nhận xét -Bài : HS khá giỏi thực 3/Củng cố- Dặn dò: -Tiết sau: QĐMS các phân số (tt) - Nhận xét chung tiết học Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (11) Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 Luyện Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC: Bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Bè xuôi sông La LUYỆN VIẾT: Bai Chuyện cổ tích loài người I/ Mục tiêu : 1/ Luyện đọc: Tiếp tục rèn luyện kĩ đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, bài thơ 2//Luyện viết :Nghe ,viết và trình bày bài CT Viết đúng bài “ Chuyện cổ tích loài người ” II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy trò Bài cũ: Bài : Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động trò MT: Biết đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện ( Anh hùng Trần Đại Nghĩabài thơ Bè xuôi sông La ) + HS khá- Giỏi đọc bài văn -5 HS đọc nối tiếp.nhắc lại cách đọc toàn bài, diễn cảm -Đọc đúng từ khó: súng ba-dô- ca, thiêng liêng , huân chương … -Luyện đọc câu dài theo hướng dẫn giáo viên -HS đọc theo cặp -5 HS đọc lại diễn cảm toàn bài * Bài Anh hùng Trần Đại Nghĩa GV nhận xét – kết luận *Bài thơ: Bè xuôi sông La + GV hướng dẫn tương tự Hoạt động 2: Luyện viết chính tả - GV đọc bài viết GV đọc bài viết GV chấm bài- nhận xét Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học *GV nhắc nhở em còn mắc nhiều lỗi nhà đọc kĩ và chép lại bài vào luyện MT: Viết đúng Bài Chuyện cổ tích loài người” Trình bày bài chính tả đẹp *Hoạt động cá nhân + HS đọc bài viết + Những HS viết sai viết lại bài Khoa học: Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (12) SƯ LAN TRUYỀN CỦA ÂM THANH I/Mục tiêu: Sau bài học - HS nhận biết tai ta nghe âm rung động từ vật phát âm lan truyền môi trường ( khí, lỏng, rắn) tới tai - Nêu ví dụ làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn - Âm có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng II/ Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị theo hai nhóm ống bơ ; miếng ni lông, dây chun, sợi dây mềm, trống , đồng hồ, túi ni lông, chậu nước III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học: Kiểm tra bài cũ: HS trả lời câu hỏi 1/ Em hãy kể tên âm người tạo ? 2/ Nêu mối quan hệ rung động và phát âm đồ vật ? Bài mới: HĐ1: Sự lan truyền âm MT: Nhận biết tai ta nghe am rung động từ vật phát +Tại gõ trống tai ta nghe âm lan truyền tới tai tiếng trống ? - HS nêu lí giải mình + GV giới thiệu thí nghiệm SGK và giao việc - HS quan sát thí nghiệm( 84/SGK) + Tìm nguyên nhân làm cho ni lông - HS dự đoán và nêu tượng rung - HS thảo luận – Đại diện trình bày ý đúng + GV cần nêu ví dụ tương tự khác để * Mặt trông rung làm cho kk gần đó rung chưng minh minh động … làm ni lông rung động - HS tìm hiểu ví dụ và nêu lan truyền âm HĐ2:Sự lan truyền âm qua chất MT: Nêu ví dụ âm có thể lan lỏng, chất rắn truyền qua chất lỏng, chất rắn GV giới thiệu thí nghiệm H2 85 SGK -HS quan sát thí nghiệm Và nêu âm có thể truyền qua chất lỏng, chất GV liên hệ gõ thước vào bàn, áp tai rắn xuống đất nghe tiếng vó ngựa từ xa MT: Nêu ví dụ chứng tỏ âm yếu HĐ3:Âm yếu hay mạnh lên khi lan truyền xa nguồn âm khoảng cách đến nguồn âm xa -HS thảo luận theo cặp tìm vài ví dụ GV giao việc chứng tỏ âm yếu dần xa nguồn âm GV kết luận Củng cố - dặn dò: - HS nêu yêu cầu bài tập + Thực bài tập VBT - Thực VBT - GV chấm bài nhận xét +Nhận xét chung tiết học – liên hệ giáo dục Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (13) Tập làm văn : TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục tiêu : -Biết rút kinh nghiệm bài văn tả đồ vật ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV IIĐồ dùng dạy học : HS thống kê lỗi chính tả bài văn mình III.Hoạt động dạy học : Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (14) NGLL: VĂN NGHỆ CA NGỢI QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, CA NGỢI ĐẢNG, BÁC HỒ I/ Mục tiêu: - HS biết số bài hát, múa ca ngợi quê hương, đất nước, Đảng, Bác Hồ - Xây dựng tiết mục văn nghệ Mừng Đảng đón xuân - Giáo dục HS biết yêu quê hương, đất nước, Đảng , Bác Hồ II/ Đồ dùng dạy và học: +Tranh vẻ đẹp quê hương, đất nước +Các bài hát chủ điểm- Đàn III / Tiến trình hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học *Bài cũ - HS nhắc lại các hoạt động chủ điểm, chủ đề *Bài mới: HĐ1: GV giới thiệu tranh cảnh đẹp quê MT: Giúp HS nắm nét hương đẹp quê hương đất nước qua tranh + HS quan sát tranh nêu nét đẹp quê hương HĐ2: Tổ chức tập văn nghệ ca ngợi quê MT: HS biết số bài hát, múa ca hương, đất nước, Đảng, Bác Hồ ngợi quê hương, đất nước, Đảng, Bác - Giao việc cho nhóm Hồ - Từng nhóm thảo luận tìm bài hát quê hương, đất nước… - Ví dụ: Em là mầm non đảng + Nhớ Bác Hồ, Em mơ gặp Bác Hồ, Đảng đã cho ta mùa xuân… HĐ3: Tập tiết mục văn nghệ chung MT: Xây dựng tiết mục văn cho lớp với chủ đề :Mừng Đảng- Đón nghệ Mừng Đảng đón xuân xuân Tập hát- chọn bài hát chung - Giao việc cho lớp * Lớp thảo luận phân công tập văn nghệ - Tập tiết mục văn nghệ - Cử HS hát( bạn Thảo ) Nhận xét – góp ý - Đội văn nghệ lớp tập múa - Lớp tham gia góp ý… * Tổng kết –đánh giá: - Giáo dục HS phải biết yêu quê hương, đất nước… -Gv nhận xét chung tiết học Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (15) Toán: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TT) I/ Mục tiêu : -Biết qui đồng mẫu số các phân số II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài 1/ 116 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu *MT: Biết qui đồng mẫu số các phân số số phân số và 12 -Có thể chọn 12 làm mẫu số chung để quy đồng mẫu số phân số trên -Vì 12 chia hết cho và 12 chia hết cho không ? 12 Vậy có thể chọn 12 làm MSC -HS tự quy đồng mẫu số phân số đó : 7x2 = 6x2 -Vậy quy đồng mẫu số phân số phân số 12 ta phân số nào ? 12 14 và -Khi quy đồng mẫu số phân số 12 12 và 6 = 14 và giữ nguyên 12 đó mẫu số phân số là MSC ta làm NTN? -Bước : Xác định MSC -Bước :tìm thương MSC và mẫu số phân số -Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số - Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC b/HĐ2 Thực hành -Vài HS nhắc lại *MT: Thực hành quy đồng mẫu số a/ Bài : HS nêu yêu cầu bài các phân số -3 HS lên bảng làm : - HS biết quy đồng mẫu số phân số b/ Bài a;b;c: Hs đọc yêu cầu bài -Lớp theo dõi nhận xét -HS làm theo nhóm (3 nhóm) nhóm câu c/ Bài : Dành cho HS khá giỏi * HS khá, giỏi tự làm bài tập 2( d,e,g) - HD: Quy đồng mẫu số phân số đó - HS khá, giỏi làm bài vào VBT 5x4 20 và chọn 24 làm MSC = = , = 6x4 9x 27 = 8x 24 - Nhận xét chữa bài 3/Củng cố - Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : Luyện tập - Nhận xét chung tiết học 24 Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (16) Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I/ Mục tiêu: -Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào( ND ghi nhớ ) -Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập( mục III) II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn phần nhận xét và tờ phiếu viết BT1phần LT III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : HS đặt câu theo kiểu câu Ai nào? và tìm CN, VN câu 2/Bài mới: GT- ghi đề a/HĐ1: Phần nhận xét *MT: Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào( ND ghi nhớ ) *BT1 -2HS nối tiếp đọc BT1 *BT2, 3: GV nêu y/c và dán tờ phiếu -HS trao đổi tìm các câu kể Ai nào ? bảng lớp Trong đoạn văn -2 HS làm và dán trên bảng lớp :Xác định phận CN, VN câu vừa tìm -Lớp làm VBT và nhận xét -GV nhận xét chốt lời giải đúng *BT4:GV yc -HS dựa vào ghi nhớ để trả lời: VN câu biểu thị nội dung: cụm TT, cụm ĐT, ĐT, cụm ĐT b/HĐ2: Ghi nhớ -2HS đọc nội dung ghi nhớ c/HĐ3: Luyện tập: *MT: Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập *Bài tập 1: Gọi HS nêu y/c bài -HS thực theo y/c GV -HS trao đổi theo cặp tìm câu kể Ai nào?, Xác định CN, VN đoạn văn -HS trình bày kết quả.Lớp nhận xét -GV nhận xét chốt lời giải đúng *BT2/ GV nêu yc bài -HS làm cá nhân vào VBT ( HS khá giỏi đặt ít câu kể Ai -HS nối tiếp em đọc câu văn là câu kể nào ? tả cây hoa yêu thích) Ai nào ? mình đã đặt để tả cây hoa yêu thích -GV nhận xết chốt bài làm đúng 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị bài mới: Chủ ngữ câu kể Ai nào? Luyện Toán: Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (17) LUYỆN TẬP PHÂN SỐ Mục tiêu: 1/ Biết rút gọn phân số /Biết qui đồng mẫu số các phân số Hoạt động thầy Bài cũ : Hoạt động trò 21 22 1/ Trong các phân số ; 12 , 19 , 22 a/ Phân số nào là phân số tối giản? b/ Phân số nào 1? c/ Rút gọn phân số chưa tối giản ? Bài : Hoạt động 1: Rút gọn phân số a/ Rút gọn các phân số sau: 12 18 25 , , ờờ 36 24 105 b/ Nêu cách rút gọn phân số Hoạt động 2: Quy đồng phân số Qui đồng các phân số sau: a/ và 17 và 12 c/ và 10 d/ , và b/ HS thực MT: Biết cách rút gọn các phân số thành phân số tối giản + HS thực bảng lớp + Lớp nhận xét + 1HS thực nêu cách rút gọn phân số MT: Biết qui đồng mẫu số các phân số + HS nêu yêu cầu đề bài + HS thực vào + HS lên bảng * HS G làm thêm bài d GV nhận xét Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau Toán : Giáo án lớp Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 LUYỆN TẬP Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (18) I/ Mục tiêu : -Thực qui đồng mẫu số hai phân số II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài 2/117 câu a, b, c -3 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề Hướng dẫn làm bài tập HĐ1:BT1 /117 *MT: Thực qui đồng mẫu a/ Bài 1a/117 Gọi HS đọc yêu cầu bài số hai phân số -GV cho HS hoạt động nhóm (3 nhóm ) -Qui đồng mẫu số các phân số Mỗi nhóm làm bài -Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét * BT1b * HS khá, giỏi làm hết BT1 HĐ2: BT2/117 MT: Giúp HS biết mẫu số b/ Bài 2a/117: Gọi HS đọc nội dung bài STN là quy đồng mẫu số -Gọi HS lên bảng làm phân số -Lớp làm vào bảng HS nhận xét mẫu số là và trỏ thành phân số thực hiên quy đồng hai phân số * HS khá, giỏi làm hết BT2 *HS khá giỏi thực -Làm vào bài tập -Nhận xét -Lớp làm vào bài tập HS viết các phân số * BT2b c/ bài Dành cho HS khá giỏi thực -GV hướng dẫn mẫu ( SGK) d/ Bài : HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS lên bảng làm 23 ; và có mẫu số chung là 60 12 30 7 ×5 35 23 23 ×2 46 = = ; = = 12 12 ×5 60 30 30 ×2 60 -Lớp nhận xét sửa sai - HS nêu yêu cầu bài tập -HS HS khá giỏi làm vào bài tập e/Bài : Dành cho HS khá, giỏi b/ 12 x 15 x = x x x -GV hướng dẫn mẫu (như SGK )Gọi ý cho c/ 33 x 16 = 11 x x x HS chuyển 30 x 11 thành tích có thừa số là -Lớp nhận xét 15 : 30 x 11= 15 x x 11 3/ Củng cố- Dặn dò : Tiết sau : Luyện tập chung - Nhận xét chung tiết học Tập làm văn: Giáo án lớp Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (19) I/ Mục tiêu: -Nắm cấu tạo phần( mở bài, thân bài, kết bài,)của bài văn tả cây cối( ND ghi nhớ) -Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối( BT1, mục III); biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học.( BT2) II/Đồ dùng dạy học Tranh số cây ăn Giấy ghi lời giải BT1,2 ( nhận xét) III/ Hoạt động dạy học: Họat động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Thu bài số HS phải nhà làm lại 2/ Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề a/HĐ1: Phần nhận xét *MT: Nắm cấu tạo phần( mở bài, thân bài, kết bài,)của bài văn tả cây cối( ND ghi nhớ) -GV yêu cầu HS đọc đề bài -1HS thực theo y/c: Đọc bài Bãi ngô, xác định các đoạn và nội dung đoạn.-HS phát biểu ý kiến -GV dán tờ phiếu đã ghi kết lời giải, chốt lại ý kiến đúng *BT2: GV nêu y/c bài tập -HS xác định đoạn và nội dung đoạn bài: Cây mai tứ quý -HS phát biểu ý kiến -GV dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải , chốt lại -HS so sánh trình tự miêu tả bài Cây ý kiến đúng mai tứ quý có điểm khác với bài Bãi ngô *BT3: GV nêu y/c bài tập -HS trao đổi theo cặp, rút nhận xét cấu tạo bài văn miêu tả cây cối b/HĐ2: Ghi nhớ -Gọi HS đọc ghi nhớ -HS thực theo y/c GV c/HĐ 3: Luyện tập: *Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối; biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học *Bài tập 1: GV yêu cầu -HS đọc đề bài -HS trao đổi theo cặp để xác định trình tự miêu tả bài văn Cây gạo -GV nhận xét, kết luận lời giải đúng -HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét Bài tập 2:GV treo tranh, ảnh cây ăn -HS lập dàn ý cây ăn theo cách y/c bài -HS nối tiếp đọc dàn ý.- Lớp nhận xét -GV chọn dàn ý tốt dán lên bảng - GV GD: cây có vẻ đẹp riêng nó, các em cần cảm nhận sâu sắc để viết lời văn hay bài mình thêm súc tích 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 Luyện tiếng việt : Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (20) TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu : 1/ Tiếp tục giúp HS luyện tập lập dàn ý bài văn miêu tả cây 2/ Viết mở bài , kết bài với cây hoa mà em thích II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy trò Bài cũ: 1/ Thế nào là miêu tả ? 2/ Em hãy nêu bố cục bài văn miêu tả cây cối ? Bài : ` Hoạt động 1: Lập dàn ý Gv: Nêu đề Em hãy lập dàn ý tả cây hoa mà em thích GV hướng dẫn HS xác định đề Đề bài yêu cầu làm gì? Em thích là cây hoa nào ? + Em hãy nêu bố cục bài văn tả cây cối + Mỗi phân nêu lên điều gì? GV nhận xét tuyên dương em hình thành dàn bài tốt Hoạt động 2: Mở bài, kết bài + Có cách mở bài , kết bài bài văn miêu tả? + Kết bài mở rộng khác với kết bài không mở rộng nào? GV hướng dẫn học sinh viết bài * HSG viết kết bài mở rộng GV thu bài chấm Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Hoạt động trò +2 HS đọc trả lời câu hỏi Mục tiêu: HS biết lập dàn ý bài văn miêu tả cây cối +1 HS đọc đề + Tả cây hoa mà em thích ( Lập dàn ý tả cây hoa mà em thích ) + Vài em nêu cây hoa mà em thích + HS nêu + 1HS nêu ( mở bài, thân bài, kết bài ) + HS nêu + HS làm vào MT: HS viết đoạn mở bài, kết bài cây hoa mà em thích + HS trả lời + HS nêu + Học sinh viết bài vào Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 SINH HOẠT LỚP Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (21) I/ Mục tiêu : -Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần 21 qua - Nêu công tác tuần 22 đến II/ Chuẩn bị: Họp trước ban cán lớp III/Tiến hành sinh hoạt : 1/ Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần vừa qua Lớp trưởng điều hành : Bắt bài hát Mời các tổ trưởng lên nhận xét các thành viên tổ mình : học tập , nề nếp tác phong *LPHTập : nhận xét chung học tập * LPLĐ nhận xét chung ; LĐvệ sinh ,trực nhật * LT nhận xét tổng kết chung *GV chủ nhiệm nhận xét TDương mặt tốt+ Tham gia đầy đủ quỹ xây dựng công trình măng non + Tham gia đầy đủ thu gom giấy vụn nộp cho ban hoạt động ngoài lên lớp + Tham gia bóng đá mi ni nữ phòng giáo dục tổ chức + Học tập: Thực tốt và đảm bảo buổi học đầu năm + Nề nếp: Đi học chuyên cần , vệ sinh luôn sẽ… * Nhắc nhở HS khắc phục măt tồn tại: / GV nêu công tác - Đi học chuyên cần 100% - Ổn định thực tốt nề nếp, tác phong đến lớp - Có ý thức giữ vệ sinh môi trường trường học - Bồi dưỡng HS giỏi , phụ đạo HS yếu - Thực tốt các yêu cầu sổ tay đội viên - Thực tháng bông hoa điểm 10 Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (22) SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá các công việc tuần - Phổ biến các công việc tuần II/ Nội dung: 1/ Nhận xét đánh giá tuần qua các mặt: - Nề nếp: Đa số các em học đúng Xếp hàng vào lớp tương đối đảm bảo -Tác phong: Hầu hết các em ăn mặc gọn gàng, - Học tập: Nhìn chung các em đã có tương đối đầy đủ sách và dụng cụ học tập - Lao động: Vệ sinh lớp học và khu vực tươmg đối 2/ Bầu ban cán lớp - Lớp trưởng: Phạm Nguyễn Thu Thảo - Lớp phó học tập: Đinh Công Sang - Lớp phó VTM: Nguyễn Thị Yến Nhi + tổ trưởng: - Trần Thị Tình - Lê Thị Mỹ Trâm 3/Phổ biến công việc tuần - Tiếp tục trì sĩ số 100% - Xây dựng nề nếp vào lớp - Lao động vệ sinh khu vực - Tiếp tục mua bổ sung dụng cụ học tập - Trang phục học : Quấn xanh- áo trắng *********************************************** Hoạt động dạy 1/Bài cũ:Gọi HS đọc dàn ý:Tả áo em Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 Hoạt động học -2 HS lên bảng thực theo y/c -HS đọc đoạn bài văn miêu tả cái áo em GV: Nguyễn Thị Hải (23) 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Phần nhận xét *Biết quan sát đồ vật theo cách trình tự hợp lí, nhiều cách khác phát đặt điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác -Lớp đọc thầm y/c và gợi ý SGK, quan sát đồ chơi mình đã chọn, viết kết quan sát vào bài tập -HS nối tiếp đọc kết quan sát mình - Lớp nhận xét -Khi quan sát đồ vật cần chú ý : Phải *Bài tập 1: Gọi HS đọc tiếp nối yêu cầu và gợi ý - Nhận xét *Bài tập 2: Nêu câu hỏi: Khi quan sát đồ vật cần chú ý gì ? Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV: Nguyễn Thị Hải (24)