Đang tải... (xem toàn văn)
Toâi ñoaùn chaéc laø theá naøo ngaøy mai anh ta cuõng seõ ñeán 2.-Nhoùm 1 ñaët 1 caâu coù thaønh phaàn goïi –ñaùp coù quan heä ngang. baèng[r]
(1)KIEÅM TRA MI NG Ệ
1.Thế thành phần biệt lập ?Em học những thành phần biệt lập ?Nêu khái niệm thành phần biệt lập cho ví dụ minh hoạ ?
2.Xác định thành phần biệt lập câu sau và cho biết thành phần ?
(2)ĐÁP ÁN
1.-Là phận không tham gia vào
việc diễn đạt nghĩa việc câu
-Thành phần tình thái : thể cách nhìn
người nói việc nói câu
VD:Hình hai bạn giận
-Thành phần cảm thán :bộc lộ tâm lí
người nói
(3)(TiÕp theo) CÁC THÀNH PHẦN
(4)I Thành phần gọi - đáp
1 Bài tp:
a Này, bác có hôm súng bắn đâu mà nghe rát kh«ng?
b Các ơng, bà đâu ta lên ạ? - Ông Hai đặt bát n ớc xuống chõng hỏi Một ng ời
đàn bà mau miệng trả lời: - Thưaưông, chúng cháu Gia Lâm lên
đấy
CAÙC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP (TT)
(5)I Thành phần gọi - đáp
1.VÝ dô:
a Này, bác có hôm súng bắn đâu mà nghe rát không?
b Các ông, bà đâu ta lên ạ? - Ông Hai đặt bát n ớc xuống chõng hỏi Một ng ời
đàn bà mau miệng trả lời: - Thưaưông, chúng cháu Gia Lâm lên
đấy
? Trong tõ ng in đậm đây, từ ng no đ
ợc dùng để gọi, từ ngửừ đ ợc dùng để đáp?
- Này: Dùng để gọi
(6)I Thành phần gọi - đáp 1 Bài tập:
=> Quan hƯ: Trªn - d íi
- Này: Dùng để gọi
- Th a ông: Dùng để đáp
(7)I Thành phần gọi - đáp 1 Bài tập:
- Này: Dùng để gọi
- Th a ông: Dùng để đáp
Không tham gia diễn đạt nghĩa việc
VËy những từ có tác dụng ?
(8)a -Lan ơi, lấy cho mẹ chổi -Dạ , lấy liền
Xácưđịnhưthànhưphầnưưgọiư-ưđápưvaứ vũ trớ cuỷa caực thaứnh phaàn gói –ủaựp trongưcácưvíưdụưsau?
b Ai ¬i bá rng hoang
Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu c Vieọc gỡ theỏ , anh?
(9)*Lưu ý :Khi thành phần gọi –đáp tách thành câu riêng , trở thành câu đặc biệt
-Vâng ! Ông dạy phải
(10)a Lúc đứa gái đầu lòng anh - vàưcũngưlàư đứaưconưduyưnhấtưcủaưanh, ch a đầy tuổi
(Ngun Quang S¸ng - Chiếc l ợc ngà)
b LÃo không hiểu tôi, tôiưnghĩưvậy, buồn
(Nam Cao-LÃo Hạc)
(11)a Lúc đứa gái đầu lòng anh - vàưcũngưlàư đứaưconưduyưnhấtưcủaưanh, ch a đầy tuổi
(Ngun Quang S¸ng - Chiếc l ợc ngà) b LÃo không hiểu tôi, tôiưnghĩưvậy, buồn
(Nam Cao-LÃo Hạc)
(12)VD:Cảnh vật chung quanh thay đổi, vỡ lịng tơi có thay đổi lớn: Hôm học (Thanh Tịnh - Tơi học)
VD: C« bÐ nhà bên (có ngờ) Cũng vào du kích
Hôm gặp c ời khúc khích
Mắt đen tròn (th ơng th ơng thôi)
Xaực ủũnh thành phần phụ , tác dụng , cách viết thành phần phụ
(13)* Tác dụng thành phần phụ chú
- Bổ sung số chi tiết cho nội dung câu (nguyên nhân, điều kiện, mục đích, thời gian )
(14)* C¸ch viÕt
- Giữa hai dÊu g¹ch ngang - Giữa hai dÊu phÈy
- Viết dấu ngoặc đơn
(15)Iii LuyÖn tËp
Bài tập 1: Xác định thành phần gọi- đáp
- Nµy (gäi) - BËc trªn
- Vâng (đáp) - Bậc d ới
Bài tập 2: Tỡm thành phần gọi - đáp
Bầu (gọi)
(16)Iii Luyện tập
Bài tập 3: Tỡm thành phần phụ chó
a Kểưcảưanh - ng ời (bổ sung đối t ợng)
(17)Iii LuyÖn tËp
Bµi tËp 5:
(18)Chúng ta -nhửừngưngườiưchủưthựcưsựưcủaưtươngưlai - phải xác định đ ợc mỡnh làm gỡ hành trỡnh b ớc vào kỉ tới ẹể xứng đáng với truyền thống ông cha, để đ a đất n ớc tiến lên sánh vai với c ờng quốc naờm châu, niên phải biết đ ợc nhiệm vụ mỡnh từ ngồi ghế nhà tr ờng Mỗi niên phải cố gắng học, tu d ỡng đạo đức, phẩm chất mỡnh để trở thành nhửừng ng ời toàn diện :cú đức , cú tài.ưẹất n ớc chờ đợi, tin t ởng giao trọng trách cho niên
Bµi tËp 5:
(19)CỦNG CỐ VÀ LUYỆN TẬP
THẢO LUẬN NHÓM : 5’
1.Trong câu sau, câu có thành phần phụ ? A.Này đến nhanh lên
B Chao ôi , trăng đêm đẹp !
C Mọi người ,kể ,đều nghĩ muộn
D Tơi đốn ngày mai đến 2.-Nhóm đặt câu có thành phần gọi –đáp có quan hệ ngang
baèng