Chuyen de the duc 5 DHDN

được là trước mỗi bài tập người giáo viên nên cho học sinh khởi động các cơ khớp để tránh tình trạng chấn thương trong quá trình luyện tập của các em. -Phải bảo đảm tính kỹ luật, nề nế[r]

MỘT SỐ YÊU CẦU

ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG LUYỆN TẬP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

Đặt vấn đề:

Do năm học 2012-2013 thân

nhận thấy cần đưa đề tài nhằm giáo dục cho học sinh có ý thức nề nếp luyện tập đội

II.Mục tiêu, yêu cầu chương trình TD lớp 5: 1 Mục tiêu, yêu cầu chung:

-Biết số kiến thức kỹ vận động học để luyện tập giữ gìn sức khỏe, nâng cao thể lực

-Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, kỹ luật, thói quen tự giác luyện tập TDTT, giữ gìn vệ sinh nếp sống lành mạnh

2 Mục tiêu, yêu cầu cụ thể:

-Biết lệnh thực tương đối

chính xác lệnh như: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học; Các xin phép vào lớp; cách tập hợp hàng dọc hàng ngang; dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái, quay sau; dàn hàng, dồn hàng; thẳng hướng, vòng trái, vòng phải

-Biết vận dụng kiến thức, kỹ học vào hoạt động nhà

-Góp phần giáo dục đạo đức, lối sống lành

mạnh, hình thành nhân cách người

III.Kiến thức học sinh cần đạt được:

-Hoàn thiện kiến thức, kỹ đội hình đội ngũ học lớp 1-4 Cần trọng kiến thức như: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang,

dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, …

IV.Yêu cầu kỹ năng:

-Thực động tác đội hình đội ngũ Và bước đầu hình thành thói quen luyện tập thường xuyên

-Biết đoàn kết, hợp tác giúp đỡ

V.Phương pháp:

-Đặc điểm dạy-học thể dục tập

luyện Giáo viên dạy cho học sinh cách tập, học sinh học chủ yếu cách tập tập Thơng qua hiểu biết cần thiết để tập cho đúng, có hiệu biết giữ gìn sức khỏe Như vậy, người giáo viên cần phối hợp tổ chức tập đồng loạt với tập cho hợp lý, đồng thời tăng

đa phương pháp luyện tập nhóm, tổ trình diễn … Sao cho học sinh động, hấp dẫn, hiệu quả, an tồn với nghĩa thể dục góp phần bảo vệ, tăng cường sức khỏe, thể lực trí thông

minh, hồn nhiên, vui tươi khỏe mạnh

-Nội dung chương trình ĐHĐN lớp chủ yếu ôn tập để nâng cao hiểu biết mức độ thực

hiện kiến thức, kỹ học lớp

hình thức trình diễn để lớp quan sát, nhận xét, góp ý

-Khi phối hợp ôn nhiều động tác lần tập, giáo viên điều khiển chung cho học sinh ôn

tập, nêu điểm then chốt động tác để yêu cầu học sinh cần thực

-Khi tập giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, sửa chữa sai sót

-Sau học sinh tập luyện tương đối thành thạo tiến hành chia tổ tập luyện

Sự chuẩn bị giáo viên:

-Chuẩn bị sân bãi tập luyện như: Vệ sinh, thoáng mát, dụng cụ học tập (nếu có)

-Thuộc lệnh đội hình đội ngũ

-Bố trí đội hình luyện tập hợp lý, khoa học để tạo hấp dẫn trình luyện tập học sinh

Tổ chức luyện tập:

-Giới thiệu tên tập ơn, giải thích nội dung kết hợp thực hành mẫu tập Đối với tập ơn cho học sinh thực hiện, sau GV nhận xét góp ý thêm để lớp rút kinh nghiệm chung

-Tổ chức cho học sinh luyện tập lần thứ để rút kinh nghiệm chung cho tập

-Sau lần tập giáo viên cần nhận xét, góp ý cho học sinh tập lần sau tốt

-Một điều đáng ý lãng quên

được trước tập người giáo viên nên cho học sinh khởi động khớp để tránh tình trạng chấn thương trình luyện tập em -Phải bảo đảm tính kỹ luật, nề nếp tập luyện

VI.Kết quả:

Trong trình lên lớp giảng dạy tiết học thể dục giáo viên cần ý:

-Phải bảo đảm tính an toàn kỷ luật

-Đối với tập giáo viên nên hướng dẫn, giải thích, thực mẫu tập sau tổ chức cho học sinh luyện tập để rút kinh nghiệm cho lần tập

-Đối với tập ơn cho học sinh

thực sau cho lớp góp ý giáo viên người có ý kiến sau