Đang tải... (xem toàn văn)
- Cá nhân tự rèn luyện - Cá nhân tự rèn luyện Tháng - Soạn và dạy ít nhất 12/2012 2t/tháng - Hoạt động trên trang web của nhà - Cá nhân tự rèn luyện trường - Ra đề khảo sát học sinh giỏi[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN DIỆM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Sơn Diệm, ngày 25 tháng 12 năm 2012 KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2012-2013 Căn Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo Thực Công văn số 154/PGDĐT, ngày 13 tháng 11 năm 2012 Phòng GDĐT việc hướng dẫn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Mầm non, Phổ thông và Giáo dục thường xuyên năm học 2012 – 2013 Căn vào kế hoạch Nhà trường và Tổ + Căn vào khả năng, lực thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2012 – 2013 sau : I Mục đích bồi dưỡng: - Tự trang bị kiến thức chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục; chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học - Nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ thân, nâng cao mức độ đáp ứng khả thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học - Nâng cao nhận thức, phấn đấu thực tốt nội dung và nhiệm vụ giao năm học 2012-2013 II Nội dung bồi dưỡng: Khối kiến thức bắt buộc: a Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng nước : Bộ GDĐT quy định cụ thể theo năm học các nội dung bồi dưỡng đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học b Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo thời kỳ địa phương theo quy định Sở GD&ĐT Hà Tĩnh Khối kiến thức tự chọn: (2) - Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên Ví dụ: Trong quá trình dạy học, thân tôi tự nhận thấy còn nhiều hạn chế cách vận dụng các phương pháp dạy học tích cực và còn bỡ ngỡ vận dụng số kĩ thuật dạy học tích cực nên lựa chọn nội dung bồi dưỡng II Kế hoạch và nội dung bồi dưỡng: Khối kiến thức bắt buộc Sở GDĐT, Phòng GDĐT bồi dưỡng: Thời gian Tháng 9/2012 Nội dung bồi dưỡng - Học chính trị: kết luận Hội nghị lần thứ BCH TƯ Đảng khóa XI - Học tập nhiệm vụ năm học - Cách lập và ghi các loại hồ sơ giáo viên - Xem lại nội dung sách giáo khoa, chương trình dạy học lớp Rà soát CKTKN, chương trình giảm tải, GDKNS qua các môn học… - Học tập chuyên đề: Tích hợp nội dung sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu DH - Học tập chuyên đề Giáo dục kĩ sống - Hoạt động ngoài lên lớp - Thăm lớp dự đồng nghiệp dạy học thực nghiệm chuyên đề Tích hợp nội dung sử dụng lượng tiết kiệm Tháng và hiệu DH 10/2012 - Rà soát chương trình GDKNS theo chủ điểm Lập kế hoạch dạy HĐ ngoài lên lớp phù hợp tháng - Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi - Bổ trợ thêm kĩ tin học - Giải toán nâng cao, Tiếng Việt nâng cao Tháng - Học tập chuyên đề: Quản lí lớp học 11/2012 biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực - Học tập chuyên đề: Phương pháp dạy học tích cực trường Tiểu học - Luyện chữ viết Hình thức thực Số tiết Học tập trường, học hỏi, trao đổi với đồng nghiệp - Trao đổi tổ, khối 10 - Toàn trường - Toàn trường - Dự giờ, trao đổi sinh hoạt chuyên môn cùng đồng nghiệp - Trao đổi cùng đồng nghiệp khối 10 - Phối hợp với chuyên môn nhà trường - Cá nhân tự tranh thủ - Toàn trường - Học tập tổ CM - Cá nhân, tranh thủ luyện hàng ngày 10 (3) - Luyện giải toán qua mạng - Cá nhân tranh thủ luyện thêm nhà - Luyện soạn bài giáo án điện tử - Soạn và dạy ít 2t/tháng - Hoạt động trên trang web nhà - Cá nhân tự rèn luyện trường - Học tập chuyên đề Nghiên cứu sư phạm khoa học ứng dụng - Giải toán, Tiếng Việt nâng cao - Luyện giải toán qua mạng - Luyện soạn bài giáo án điện tử - Toàn trường - Cá nhân tự rèn luyện - Cá nhân tự rèn luyện Tháng - Soạn và dạy ít 12/2012 2t/tháng - Hoạt động trên trang web nhà - Cá nhân tự rèn luyện trường - Ra đề khảo sát học sinh giỏi - Gv cùng HS thực Nghiên cứu lại cách ghi sổ điểm, học - Cá nhân tự hoàn bạ học sinh để đạo thực hồ sơ thành cuối học kỳ - Học tập chuyên đề : Sử dụng đồ dùng - Triển khai tổ dạy học có hiệu - Luyện giải toán qua mạng - Cá nhân tự rèn luyện - Luyện soạn bài giáo án điện tử - Soạn và dạy ít 2t/tháng Tháng 1+ 2/ - Hoạt động trên trang web nhà - Cá nhân tự rèn luyện 2013 trường - Ra đề khảo sát học sinh giỏi - Gv cùng HS thực - Lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu - Cá nhân lên kế dựa trên kết thi học kì và thực tế hoạch nạp chuyên môn dạy học - Lập đề cương sáng kiến kinh nghiệm - cá nhân tự thực - Luyện giải Toán , tiếng Việt nâng cao - Ra số đề khảo sát chất lượng học sinh giỏi - Luyện soạn bài giáo án điện tử - Cá nhân tự rèn luyện - Gv cùng HS thực - Soạn và dạy ít Tháng 2t/tháng 3/ 2013 - Hoạt động trên trang web nhà - Cá nhân tự rèn luyện trường - triển khai viết sáng kiến kinh nghiệm - Cá nhân tự thực Tháng Hoàn thành viết Sáng kiến kinh nghiệm - cá nhân tự hoàn thành 10 (4) - Luyện làm thêm Toán, TV nâng cao - Luyện soạn bài giáo án điện tử - Cá nhân tự luyện - Soạn và dạy ít 2t/tháng 4/ 2013 - Hoạt động trên trang web nhà - Cá nhân tự rèn luyện trường Tháng 5/2013 - Hoàn thành hồ sơ học sinh Tổng hợp - Cá nhân tổng hợp, đánh giá chất lượng cuối năm học nạp cho nhà trường Khối kiến thức tự chọn: Thời gian Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng T.gian Thời gian học tự học tập trung (tiết) (tiết) Lý.th T.hành TH 34: Công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học Những vấn đề công tác chủ nhiệm giai đoạn nay: - Nhiệm vụ, chức người giáo viên chủ nhiệm trường tiểu học Tháng - Yêu cầu giáo viên 9/ chủ nhiệm công tác 2012 giáo dục địa phương giai đoạn - Quan hệ giáo viên chủ nhiệm Ban giám hiệu, đồng nghiệp, phụ huynh, cha mẹ học sinh và cộng đồng Hồ sơ công tác chủ nhiệm Nắm vấn đề lí luận công tác chủ nhiệm lớp và yêu cầu người giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học giai đoạn Có kĩ lập hồ sơ chủ nhiệm lớp Có mối quan hệ tốt với Ban giám hiệu, đồng nghiệp, phụ huynh, Ban đại diện cha mẹ học sinh và cộng đồng Tháng TH: 40 Thực hành giáo dục 10/20 kỹ sống số 12 môn học tiểu học Xác định mục tiêu bài học tăng cường giáo dục kỹ sống Cấu trúc kế hoạch bài học theo hướng Biết soạn kế hoạch bài học thể rõ việc tăng cường giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học Phân tích, đánh giá số kế hoạch bài học đã thiết kế và 15 10 (5) tăng cường giáo dục kĩ đề xuất cách điều chỉnh sống Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng tăng cường giáo dục kĩ sống TH 42: Thực hành giáo dục Biết soạn kế hoạch kỹ sống số bài học thể rõ hoạt động ngoại khoá tiểu việc tăng cường giáo dục kĩ sống cho học Xác định mục tiêu hoạt học sinh tiểu học qua động ngoại khoá có tăng các hoạt động ngoại cường giáo dục kỹ khoá Phân tích, đánh giá sống Cấu trúc kế hoạch hoạt số kế hoạch động ngoại khoá theo hướng bài học đã thiết kế và tăng cường giáo dục kĩ đề xuất cách điều chỉnh sống Thực hành thiết kế kế hoạch hoạt động ngoại khoá theo hướng tăng cường giáo dục kĩ sống Phân biệt các TH13 : Kĩ lập kế hoạch loại bài học tiểu học dạy học theo hướng tích cực và yêu cầu phân loại bài học tiểu loại bài học học, yêu cầu chung Biết cách triển khai loại bài học (bài hình thành loại bài học trên kiến thức mới, bài thực lớp theo hướng dạy học phát huy tính tích hành, bài ôn tập…) Tháng cực học sinh 11 / Cách triển khai loại Nêu các bước, 2012 bài học theo hướng dạy học yêu cầu thiết kế bài phát huy tính tích cực học theo hướng dạy người học học phát huy tính tích các bước thiết kế kế cực HS 10 hoạch bài học theo hướng dạy học phát huy tính tích cực học sinh Tháng TH29: Phương pháp nghiên Hiểu nào là 12/20 cứu khoa học sư phạm ứng nghiên cứu khoa học (6) dụng Giới thiệu nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng 12 Cách tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Lập kế hoạch nghiên cứu TH17: Sử dụng thiết bị dạy học Tiểu học Vị trí, vai trò công tác thiết bị dạy học nhà Tháng trường tiểu học 1+2/ hệ thống thiết bị dạy học 2013 trường Tiểu học hướng dẫn số thiết bị đồ dùng dạy học Tháng 3+ 4/201 Tháng 5/201 sư phạm ứng dụng cùng phương pháp nghiên cứu Biết lập kế hoạch nghiên cứu và cách tiến hành Hiểu vai trò công tác thiết bị dạy học nhà trường tiểu học - hiểu và trình bày hệ thống thiết bị dạy học trường tiểu học - vận hành và sử dụng số thiết bị dạy học trường tiểu học Hiểu, trình bày yêu cầu và hỗ trợ giáo viên việc tự làm đồ dùng dạy học TH 19: Tự làm đồ dùng dạy học trường tiểu học Tự làm đồ dùng dạy học trường tiểu học Toán VD: Tự làm đồ dùng dạy học môn Khoa học,… - Đánh giá, rút kinh nghiệm Đánh giá rút kinh quá trình tự bồi dưỡng nghiệm năm 2012- 2013 - Xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2013-2014, đăng ký chuyên đề bồi dưỡng 12 10 Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên cá nhân tôi Do kinh nghiệm lập kế hoạch còn nhiều hạn chế nên mong đóng góp ý kiến BGH và các đồng chí đồng nghiệp để kế hoạch tự bồi dưỡng tôi hoàn thiện và thực có hiệu năm học này Xác nhận BGH Người thực Nguyễn Thị Thúy (7) (8)