Đang tải... (xem toàn văn)
-GV theo dõi -1 số HS trình bày kết quả -GV đưa bảng phụ có ghi sẵn dàn ý khái quát của bài văn tả người -HS làm bài vào vở -2 HS trình bày dàn ý đã lập -Cả lớp nhận xét , bổ sung -GV th[r]
(1)Tuần 13 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tập đọc : NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : -Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; phù hợp với diễn biến các việc -Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời các câu hỏi 1,2,3b) 2/ GD : Thấy tầm quan trọng và có ý thức bảo vệ rừng II) Chuẩn bị : -Tranh minh họa bài đọc SGK -Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS I.Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Bầy ong tìm mật nơi nào? Qua câu cuối bài, nhà thơ muốn -HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi nói lên điều gì? 2,Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ : Luyện đọc: 10-12’ -Hướng dẫn cách đọc nhấn giọng các từ ngữ hoạt động -1 HS giỏi đọc toàn bài -HS đọc nối tiếp đoạn ( 2lần) -GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ +HS luyện đọc ngữ: loanh quanh, bành bạch, cuộn, lửa đốt… +HS đọc phần chú giải -HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ : Tìm hiểu bài: 8-10’ Theo lối tuần rừng , bạn nhỏ phát -HS đọc đoạn điều gì? *Bạn nhỏ thắc mắc: hai ngày đâu có đoàn khách tham quan nào;bạn nhỏ nhìn thấy chục cây bị chặt,nghe thấy: bọn trộm gỗ bàn dùng xe để (2) chuyển gỗ Kể việc làm bạn nhỏ cho -HS đọc đoạn thấy bạn là người thông minh? *Thông minh :Thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng; lần theo dấu chân , lén chạy theo đường tắt, gọi điện báo công an Việc làm nào cho thấy bạn nhỏ là người *Chạy gọi điện báo công an, phối dũng cảm? hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt -HS thảo luận theo nhóm để trả lời: bọn trộm gỗ? * Vì bạn hiểu rừng là tài sản chung có trách nhiệm bảo vệ… Em học tập bạn nhỏ điều gì? *- Học thông minh, dũng cảm, ý thức bảo vệ rừng… HĐ : Hướng dẫn đọc diễn cảm : 7-8’ -HS đọc bài -GV đưa bảng phụ ghi đoạn hướng -HS luyện đọc đoạn dẫn luyện đọc: nhanh, hồi hộp, gấp gáp -Thi đọc diễn cảm đoạn 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ Theo ý em ý nghĩa truỵện này là gì? * Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi - Kể việc làm thể ý thức bảo vệ rừng cho bạn nghe -Nhận xét tiết học -Đọc trước bài “ Trồng rừng ngập mặn” Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: 1/KT: Thực hiên phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân 2/KN: Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân 3/GD: Yêu thích môn Toán II Chuẩn bị : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bài : HĐ 1:Giới thiệu bài: 1’ HĐ 2: Thực hành : 28-30’ Hoạt động trò - 1HS lên làm BT2 (3) Bài 1: Củng cố phép cộng, phép trừ và - Bài 1:HS tự thực các phép tính phép nhân các số thập phân chữa bài số HS nêu cách tính Bài 2: Củng cố quy tắc nhân nhẩm số Bài 2: HS tự làm bài chữa bài, đọc kết thập phân với 10, 100, 1000, và nhân tính nhẩm nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001; Bài 3: Cho HS tự giải bài toán chữa bài Bài 3: HS tự giải bài toán chữa bài Dành cho HSKG Bài giải: Giá tiền 1kg đường là: 38500 : = 7700 (đồng) Số tiền mua 3,5kg đường là: 7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Đáp số: 26950 đồng Bài 4: Bài 4a: a) GV cho HS tự làm bài chữa bài GV vẽ bảng (như SGK) lên bảng phụ để HS chữa bài Khi HS chữa bài, GV nên hướng dẫn để tự HS nêu a) (2,4 + 3,8) x 1,2 = 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 (6,5 + 2,7) x 0,8 = 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 Từ đó nêu nhận xét: (a + b) x c = a x c + b x c b) Cho HS tự tính chữa bài b) 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) Dành cho HSKG = 9,3 x 10 = 93 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = 0,35 x (7,8 + 2,2) = 0,35 x 10 = 35 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Dặn HS nhà xem lại bài Đạo đức : KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( TIẾT 2) Đã soạn tiết ******************************************************************** ** (4) Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG Phân biệt âm đầu s/x I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : - Nhớ - viết đúng bài chính tả CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT (2) a / b hoặ BT (3) a / b 2/ GD : Yêu thích phong phú TV II) Chuẩn bị : -Các phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng( hay vần) theo cột dọc BT 2a để HS bốc thăm -Bảng lớp viết dòng thơ có chữ cần điền BT 3a III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ: 4-5’ -GV đọc cho HS viết: san sẻ, sung sướng, xum xuê, xa xỉ -HS viết -GV nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ : Hướng dẫn chính tả: -HS đọc toàn bài chính tả SGK -2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối -Cả lớp đọc thầm khổ thơ SGK - Bài chính tả gồm khổ thơ? Viết * Gồm khổ thơ, viết theo thể lục bát theo thể thơ nào? - Hãy nêu cách trình bày thể thơ lục bát? - Câu 6: lùi vào 2-3 ô, câu 8: lùi vào 1-2 ô - HD viết từ khó: rong ruổi,nối liền,lặng - HS luyện viết thầm -HS nhớ, viết -GV chấm từ 5-7 bài -HS đổi chấm theo cặp HĐ : HD HS làm bài tập chính tả: (5) *BT 2a: -HS đọc yêu cầu BT2a -HS bốc thăm và đọc cặp tiếng có phiếu tìm từ ngữ có tiếng đó -Cả lớp làm bài vào -HS khác bổ sung các từ -GV theo dõi -GV nhận xét , chốt lại các từ ngữ đúng *BT 3: -GV nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Làm lại vào BT 2a -HS đọc yêu cầu BT3a * Cả lớp làm bài và trình bày kết Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh Gặm hoàng hôn, gặm buổi chiều còn sót lại Tập đọc : TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học - Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ; tác dụng rừng ngập mặn phuc hồi (Trả lời câu hỏi SGK) 2/GD : Có ý thức bảo vệ rừng quê hương II) Chuẩn bị : -Ảnh rừng ngập mặn III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: Những việc làm nào chứng tỏ bạn nhỏ là -2 HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi người bạn thông minh và dũng cảm? Em học tập bạn nhỏ đó điều gì? 2,Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HĐ : Luyện đọc: - GV đưa tranh , hướng dẫn HS quan sát - Hs đọc bài rừng ngập mặn - Gv lưu ý HS nhấn giọng từ ngữ: ngập mặn , hậu quả, tuyên truyền, - HS đọc nối tiếp đoạn nhanh chóng, phấn khởi (6) -Hướng dẫn đọc từ khó: ngập mặn, xói +HS luyện đọc từ khó lở , lân cận +HS phần chú giải -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc lại bài -GV đọc diễn cảm bài HĐ : Tìm hiểu bài: 10-12’ Hãy nêu nguyên nhân và hậu -HS đọc đoạn việc phá rừng ngập mặn? *Do chiến tranh,các quá trình quai đê lấn biển,làm đầm nuôi tôm Hậu quả:lá chắn bảo vệ đê biển không còn,đê điều dễ bị xói lở,bị vỡ có gió bão Vì các tỉnh ven biển có phong trào -1 HS đọc đoạn trồng rừng ngập mặn? * Làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để mọn người hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn đ/v việc bảo vệ đê điều Các tỉnh nào có phong trào trồng rừng * Minh Hải, Bến Tre,Trà Vinh,Sóc Trăng ngập mặn? , Nghệ An, Thái Bình, Nêu tác dụng rừng ngập mặn -1 HS đọc đoạn hồi phục * Có tác dụng bảo vệ vững đê điều,tăng thu nhập cho người dân,các loài chim nước trở nên phong phú HĐ : Luyện đọc diễn cảm : 7-8’ -3 HS đọc nối tiếp đoạn - HDHS đọc diễn cảm đoạn đoạn -Luyện đọc đoạn -Thi đọc diễn cảm 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ Bài văn cung cấp cho em thông tin gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS đọc trước bài “ Chuỗi ngọc lam” Toán : Luyện tập chung I.Mục tiêu: 1/KT, KN : - Thực phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân - Vận dụng tính chất nhân số thập tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính 2/GD: Cẩn thận, tự giác làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: (7) Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Thực hành : 29-30’ GV hướng dẫn HS tự làm bài chữa bài Bài 1: Cho HS tính chữa bài, lưu ý Hoạt động trò - 1HS lên làm BT4a Bài 1:HS tính chữa bài -1 HS nhắc lại thứ tự thực các phép tính 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 Bài 2: Cho HS tính chữa bài Bài 2: HS tính chữa bài a) (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 Làm tương tự với phần b) Bài 3: Bài 3b: b) HS tự tính nhẩm nêu kết 9,8 x = 6,2 x 9,8; x = 6,2 (vì tích này nhau, tích có hai thừa số, đó đã có thừa số nên thừa số còn lại nhau) Bài 4: GV cho HS tự nêu tóm tắt bài toán Bài 4: giải và chữa bài -2 HS đọc đề Bài giải: Giá tiền mét vải là: 60000 : =15000 (đồng) 6,8m vải nhiều 4m vải là: - Chấm nhanh 10 bài 6,8 - = 2,8 (m) Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải là: 15000 x 2,8 = 42000 (đồng) Đáp số: 42000 đồng Chú ý: Có thể tính số tiền mua 6,8m vải tính số tiền phải tìm Củng cố dặn dò : 1-2’ - Xem trước bài Chia số thập phân… Khoa học : NHÔM I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Nhận biết số tính chất nhôm - Nêu số ứng dụng nhôm đời sống và sản xuất - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng (8) 2/ GD : Biết cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhôm có gia đình II Chuẩn bị : - Hình và thông tin trang 52, 53 SGK - Một số thìa nhôm đồ dùng khác nhôm III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: 4-5’ Em hãy nêu tính chất đồng và hợp -2HS trả lời kim đồng? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Làm việc với các thông tin, Một số đồ dùng nhôm tranh ảnh, đồ vật sưu tầm được.(8-10’) + Phát giấy khổ to, bút cho nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận + Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tìm các - HS làm việc theo nhóm đồ dùng nhôm mà em biết và ghi tên chúng vào phiếu Em còn biết dụng cụ nào làm - Các đồ dùng làm nhôm: nhôm ? soong, nồi, thau, mâm, - HS trình bày kết Kết luận: (SGV) Hoạt động 3: Làm việc với vật thật.(8’) HS hoạt động theo nhóm + Phát cho nhóm số đồ dùng nhôm - HS quan sát vật thật, đọc thông tin SGK và hoàn thành phiếu thảo luận so sánh nguồn gốc tính chất nhôm và hợp kim nhôm - HS trình bày kết quan sát và thảo luận - Một nhóm báo cáo kết thảo luận, lớp bổ sung và thống ý kiến - GV ghi nhanh lên bảng ý kiến bổ sung - GV nhận xét kết thảo luận HS Hoạt động 4: Làm việc với SGK.( 8-9’) * Nguồn gốc và tính chất nhôm + Trong tự nhiên, nhôm có đâu? + Nhôm có tính chất gì? - Nhôm sản xuất từ quặng nhôm - Nhôm có tính chất: màu trắng bạc, có ánh kim, nhẹ sắt và đồng; có thể kéo (9) thành sợi, dát mỏng Nhôm không bị gỉ, nhiên, số a-xít có thể ăn mòn nhôm Nhôm có tính dẫn điện, dẫn nhiệt + Nhôm có thể pha trộn với kim - Nhôm có thể pha trộn với kim loại khác loại nào để tạo hợp kim nhôm? đồng, kẽm để tạo hợp kim nhôm Kết luận: (SGV) Củng cố, dặn dò: (2') Ở gia đình, các em phải bảo quản các đồ - HS trả lời dùng nhôm ntn ? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiếp ******************************************************************** Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : - Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1 ; xếp các từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp vào BT2 ; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3 2/ GD Có lòng yêu quý,ý thức BVMT,có hành vi đúng với môi trường xung quanh HS II) Chuẩn bị : - Tranh ảnh số hoạt động bảo vệ môi trường -Bảng phụ hay 2-3 tờ giấy trình bày nội dung BT2 III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Đặt câu có quan hệ từ và cho biết từ nối với từ nào câu ? - HS trả lời (10) Đặt câu với các từ: mà, thì 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: HD HS làm bài tập: 28-30’ *BT 1: -HS lắng nghe -GV theo dõi và giúp đỡ các HS yếu -HS tự chọn đề tài và viết -HS trình bày bài viết -Cả lớp trao đổi, nhận xét -HS đọc bài tập -Đọc chú giải: rừng nguyên sinh,loài lưỡng cư, Thế nào là khu bảo tồn đa dạng sinh *Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu học? giữ nhiều loại động vật và thực vật… -HS thảo luận nhóm để trả lời -GV lưu ý : dựa vào số liệu thống kê và (55 loài có vú,hơn 300 loài chim,40 loài nhận xét các loại động vật , thực vật bò sát) -Đại diện các nhóm trình bày -Cả lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lại các ý chính: *BT 2: -HS đọc yêu cầu BT2 -GV phát giấy, bút cho các nhóm -Hs thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày +Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng +Hành động phá hoại môi trường : bắn thú rừng, chặt cây, xả rác, phá rừng, -GV chốt lại lời giải đúng *BT 3: -HS đọc yêu cầu BT3 Mỗi em chọn cụm từ BT làm đề tài viết đoạn văn khoảng câu đề tài đó -GV nhận xét, khen các em viết hay 3)Củng cố , dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS hoàn chỉnh đoạn văn TẬP LÀM VĂN (11) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : - Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1) - Biết lập dàn ý bài văn tả người thương gặp (BT2) 2/ GD: Biết quan tâm, thể tình cảm người tả II) Chuẩn bị : -Bảng phụ hay giấy khổ to ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình người bà( bài Bà tôi); nhân vật Thắng ( bài Chú bé vùng biển) -Bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn tả người -Hai tờ giấy khổ to và bút để HS viết dàn ý , trình bày trước lớp III)Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập nhà: quan sát và ghi lại kết quan sát ngoại hình người em thường gặp -GV chấm HS 2,Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ : HD HS luỵện tập: 27-29’ Bài 1: -GV chia nhóm: nhóm lẻ làm bài 1a, nhóm chẵn làm bài 1b, phát giấy bút +Nhóm lẻ: Đoạn tả đặc điểm gì ngoại hình bà ? Tóm tắt các chi tiết câu Hoạt động HS -3 HS nạp -2 HS đọc BT1 -HS đọc yêu cầu bài tập nhóm mình *Tả mái tóc bà qua mắt quan sát cậu bé tuổi * Câu1: gt bà ; câu : tả khái quát mái tóc; câu : Tả độ dày mái tóc Các chi tiết đó quan hệ với * Quan hệ chặt chẽ với nhau,câu sau làm nào? rõ cho câu trước +Nhóm chẵn: Đoạn văn sau tả đặc điểm nào *Tả chiều cao, nước da, thân hình, cặp ngoại hình Thắng? mắt, cái miệng,cái trán dô Những đặc điểm đó cho biết điều gì Thông minh, bướng bỉnh, gan tính tình Thắng? -HS làm việc theo nhóm -HS trình bày ý kiến (12) -Cả lớp nhận xét, bổ sung -Gv chốt lại các ý kiến đúng - Khi tả nhân vật ta cần phải tả - Ta cần chọn tả chi tiết tiêu biểu , nào? chi tiết đó có quan hệ chặt chẽ, bổ sung cho - Ta cần chọn tả chi tiết tiêu biểu , chi tiết đó có quan hệ chặt chẽ, bổ sung cho *Bài 2: -Hs đọc BT2 -GV nhắc lại yêu cầu -HS rà soát lại kết quan sát đã chuẩn bị -GV theo dõi -1 số HS trình bày kết -GV đưa bảng phụ có ghi sẵn dàn ý khái quát bài văn tả người -HS làm bài vào -2 HS trình bày dàn ý đã lập -Cả lớp nhận xét , bổ sung -GV theo dõi -GV nhận xét, tuyên dương các em làm dàn ý hay 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn nhà hoàn chỉnh dàn ý.Chuẩn bị -HS lắng nghe cho tiết TLV sau Toán : Chia số thập phân cho số tự nhiên I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính 2/ GD: Cẩn thận, tự giác làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5’ - 2HS lên làm BT3b 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’ HĐ : Hướng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên : 9-10’ a) GV nêu ví dụ để dẫn tới phép chia - Quan sát và ghi 8,4 : = ? (m) Hướng dẫn HS tự tìm cách thực phép chia số thập phân cho (13) số tự nhiên (bằng cách chuyển phép chia hai số tự nhiên để HS nhận 8,4 : = 2,1 (m)) (như phần đầu ví dụ SGK) Tiếp đó, GV hướng dẫn HS đặt tính tính (vừa viết vừa nói SGK) để có: 04 8,4 2,1 (m) b) GV nêu ví dụ cho HS tự đặt tính, HĐ : Thực hành : 18-20’ Bài 1: Bài 2: Cho HS tự làm chữa bài Bài 3: Dành cho HSKG Củng cố dặn dò : 1-2’ - HS nêu nhận xét cách thực phép chia 8,4 : - Đặt tính - Tính: + Chia phần nguyên (8) số bị chia (8,4) cho số chia (4) + Viết dấu phẩy vào bên phải thương + Tiếp tục chia: Lấy chữ số (4) phần thập phân số bị chia để tiếp tục thực phép chia Tương tự ví dụ - HS nêu qui tắc Bài 1: HS tự làm bài chữa bài Bài 2: HS tự làm bài chữa bài a) x = 8,4 b) 5x = 0,25 x = 8,4 : x = 0,25 : x = 2,8 x = 0,05 Bài 3: HS đọc thầm đề và tự làm bài Bài giải: Trung bình người xe máy là: 126,54 : = 42,18 (km) Đáp số: 42,18km - Xem trước bài Luyện tập Khoa học : ĐÁ VÔI I.Mục tiêu: 1/ KT,KN : - Nêu số tính chất đá vôi và công dụng đá vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi 2/GD : Thích tìm hiểu, khám phá các công trình thiên nhiên đá vôi tạo nên (14) Có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên II Chuẩn bị : - HS sưu tầm các tranh ảnh hang, động đá vôi : Động Phong Nha, vịnh Hạ Long - Đá vôi, … III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ (4-5’): - Hãy nêu tính chất nhôm ? - HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét - Khi sử dụng đồ dùng nhôm cần lưu ý điều gì? 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài (1’) HĐ 2: Một số vùng núi đá vôi nước ta (6-7’) - HS quan sát hình minh họa trang 54 SGK, đọc tên các vùng núi đá vôi đó Em còn biết vùng nào nước ta có - HS tiếp nối kể tên nhũng địa danh mà nhiều đá vôi và núi đá vôi? mình biết - HS quan sát tranh động Phong Nha, vịnh Hạ Long Kết luận: Ở nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với hang động, di tích lịch sử HĐ 3:Tính chất đá vôi(9-10’) HS hoạt động theo nhóm, cùng làm thí nghiệm sau: TN : Cọ xát hòn đá vào Quan sát chỗ cọ xát và nhận xét - Gọi nhóm môt tả tượng và kết thí nghiệm, các nhóm khác bổ sung TN : Dùng bơm tiêm hút giấm lọ + Nhỏ giấm vào hòn đá vôi và hòn đá cuội + Quan sát và mô tả tượng xảy - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm cùng làm thí nghiệm theo hướng dẫn - Đại diện nhóm lên trình bày Qua thí nghiệm trên, em thấy đá vôi - Qua thí nghiệm trên chứng tỏ: Đá vôi có tính chất gì? không cứng lắm, có thể làm vỡ vụn Trong giâïm chua có axít Đá vôi có tác dụng với axít tạo thành chất khác và khí các-bôníc bay lên tạo thành bọt Có tính chất nên đá vôi có nhiều ích lợi đời sống (15) HĐ 4: Ích lợi đá vôi ( 7-8’) - HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: đá vôi dùng để làm gì? - Có nhiều loại đá vôi Đá vôi có nhiều ích lợi đời sống Đá vôi dùng để lát đường, xây nhà, nung vôi, sản xuất xi măng, làm phấn viết, tạc tượng, làm mặt bàn ghế, đồ lưu niệm, ốp lát, trang hoàng nhà ở, các công trình văn hóa, nghệ thuật - Đọc nội dung chính Củng cố, dặn dò: (3-4’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục “Bạn cần biết”, ghi lại vào và chuẩn bị bài sau Kĩ thuật : CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN ( tiết 2) Đã soan Tiết ******************************************************************** ** Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : Kể việc tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh 2/ GD : Qua câu chuyện , thể ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm II) Chuẩn bị : -Bảng lớp viết đề bài SGK III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu : Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ: Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe Hoạt động HS (16) hay đã đọc bảo vệ môi trường 2,Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ : HD HS hiểu yêu cầu đề bài: 810’ -GV: Câu chuyện phải là chuyện việc làm tốt hay hành động dũng cảm bảo vệ môi trường -GV mời số HS nêu tên câu chuyện em kể -HD HS tự xây dựng dàn ý câu chuyện HĐ : Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: 18-19’ -2 HS kể -HS đọc đề bài - HS đọc gợi ý SGK -HS nối tiếp nêu tên đề tài câu chuỵện -HS tự làm dàn ý Từng cặp HS kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp -Lớp nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay -GV theo dõi -GV tuyên dương các em có câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Xem trước tranh minh hoạ Pa-xtơ và em bé LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : - Nhận biết đươc các cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1 - Biết sử dụng căp quan hệ từ phù hợp (BT2) ; bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3) 1/ GD: Yêu thích phong phú TV II) Chuẩn bị : -Hai tờ giấy khổ to, tờ viết đoạn văn BT2 -Bảng phụ viết đoạn văn BT 3b III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS (17) 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ -GV gọi HS đọc đoạn văn bảo vệ môi -2 HS trình bày trường BT2 -GV nhận xét, ghi điểm 2,Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ : HD HS làm bài tập: 28-29’ *Bài 1: Hãy đọc và tìm quan hệ từ -HS đọc bài tập câu a và b -HS trả lời -Lớp nhận xét -Gv nhận xét và chốt lại lời giải đúng a> Nhờ…mà… b> Không những…mà còn… *Bài 2: -HS đọc bài tập Chuyển câu thành câu cách lựa -HS làm việc theo cặp lên chữa bài chọn và sử dụng cặp từ đã cho bảng kết hợp nói lên mối quan hệ vè ý nghĩa các câu *Bài 3: Hai đoạn văn trên có gì khác nhau? Đoạn -HS đọc bài tập nào hay hơn? Vì sao? -HS làm việc theo cặp -HS trình bày ý kiến -Gv chốt lại : So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ và các cặp từ quan hệ Đoạn a hay đoạn b, vì các quan hệ từ đoạn b làm cho câu văn nặng nề Vì cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn HS xem lại các kiến thức đã học danh từ , đại từ Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết chia số thập phân cho số tự nhiên 2/ TĐ : Yêu thích môn Toán II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : Hoạt động trò - 1HS lên làm BT2 (18) 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ 2: Thực hành : 29-30’ Bài 1: Bài 1: HS làm bài chữa bài Kết các phép tính là: a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 d) 5,203 Bài 3: Gọi HS lên bảng, em chữa Bài 3: HS lên bảng, em chữa câu câu đặt tính tính đặt tính tính Kết các phép tính: a) 1,06; b) 0,612 Bài 4: Bài 4: Dành cho HSKG - HS đọc đề toán, tóm tắt đề toán: bao cân nặng: 243,2 kg 12 bao cân nặng: kg? Một bao cân nặng số ki-lô-gam : 243,2 : = 30,4 (kg) 12 Bao cân nặng : 12 x 30,4 = 364,8 (kg) Đáp số: 364,8kg Củng cố dặn dò : 1-2’ - Về nhà làm bài vào Lịch sử : “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I Mục tiêu ; 1.KT,KN: - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp - Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta - Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến - Cuộc chiến đấu đã diễn liệt thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trên toàn quốc 2.GD: Tự hào truyền thống lịch sử dân tộc ta II Chuẩn bị : - Các hình ảnh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : 4-5’ + Vì nói: sau Cách mạng tháng - HS lên bảng trả lời Tám, nước ta tình thế”nghìn cân treo sợi tóc” 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài mới: 1’ H Đ :Làm việc cá nhân: 6-7’ - HS làm việc cá nhân, đọc SGK và trả lời (19) các câu hỏi sau: + Ngay sau Cách mạng tháng Tám thành + Ngay sau Cách mạng tháng Tám công, thực dân Pháp đã có hành động gì? thành công, thực dân Pháp đã quay lại nước ta: Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược Nam Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng Ngày 18-12-1946 chúng gửi tối hậu thư, đòi Chính phủ ta giải tán lực lượng tự vệ, giao quyền kiểm soát Hà Nội cho chúng, không chúng công Hà Nội + Những việc làm chúng thể dã + Chúng muốn xâm lược nước ta lần tâm gì? + Nhân dân ta không còn đường nào + Trước hoàn cảnh đó, Đảng, chính phủ khác là phải cầm súng đứng lên chiến và nhân dân ta phải làm gì? đấu để bảo vệ độc lập dân tộc HĐ 3: Làm việc lớp: 7-8’ - Cả lớp đọc thầm SGK + Trung ương Đảng và chính phủ + Đêm 18, rạng sáng 19-12-1946 định phát động toàn quốc kháng chiến nào? + Ngày 20-12-1946 có kiện gì xảy ra? + Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chieán Chủ tịch Hồ Chí Minh GV yêu cầu HS đọc thành tiếng lời kêu - HS đọc thành tiếng trước lớp gọi Bác Hồ trước lớp + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến + Cho thấy tinh thần tâm chiến đấu Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? hi sinh vì độc lập, tự nhân dân ta + Chúng ta thà hi sinh tất cả, định + Câu nào lời kêu gọi thể rõ không chịu nước, không chịu làm nô nhất? lệ HĐ 4: Làm việc nhóm: 12-13’ - HS làm việc theo nhóm 4, đọc SGK và quan sát hình minh hoạ + Thuật lại chiến đấu quân và - HS thảo luận theo nhóm, nhóm HS, dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng em thuật trước nhóm, các bạn bổ sung ý kiến - GV tổ chức cho HS thi thuật lại - HS thuật lại chiến đấu Hà Nội, chiến đấu nhân dân các tỉnh, lớp bổ HS thuật lại chiến đấu Huế, HS sung ý kiến thuật lại chiến đấu Đà Nẵng + Quan sát hình và cho biết hình chụp + Nhân dân dựng chiến luỹ để ngăn cản cảnh gì? quân Pháp + Việc quân và dân Hà Nội chiến đấu + Bảo vệ cho hàng vạn đồng bào và chính giam chân địch gần tháng trời có ý nghĩa phủ rời thành phố nào? (20) + Hình chụp cảnh gì? Cảnh này thể điều gì? + Ở các địa phương, nhân dân ta đã chiến đấu với tinh thần nào? + Chiến sĩ ta ôm bom ba càng, sẵn sàng lao vào quân địch + Cuộc chiến đấu chống quân xâm lược diễn liệt Nhân dân ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài GV kết luận: Hưởng ứng lời kêu gọi Bác Hồ, dân tộc Việt Nam đã đứng lên kháng chiến với tinh thần “thà hi sinh tất cả, định không chịu nước, không chịu làm nô lệ” Củng cố –dặn dò:1-2’ - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà - Đọc lại phần ghi nhớ học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài sau ******************************************************************************** ** Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình) I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có 2/ GD : Biết thể thái độ, tình cảm người tả II) Chuẩn bị : -Bảng phụ viết yêu cầu BT1 -Dàn ý bài văn tả người em thường gặp ; kết quan sát và ghi chép III)Các hoạt động dạy -học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Hãy trình bày dàn ý bài văn tả người mà -2 HS trình bày (21) em thường gặp 2,Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập: 27-29’ - -2 HS đọc đề bài và phần gợi ý SGK -2 HS đọc đề bài và phần gợi ý SGK GV giao việc: Các em xem lại dàn ý , chọn phần thân bài dàn ý chuyển thành đoạn văn -Gv theo dõi và lưu ý HS : có thể viết đoạn văn tả số nét hay nét tiêu biểu ngoại hình -Hs tự làm bài để chuyển đoạn dàn ý thành đoạn văn -1 số HS đọc đoạn văn mình viết -Cả lớp nhận xét -Gv nhận xét và khen HS viết đoạn văn hay -GV chấm điểm số đoạn văn hay 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS hoàn chỉnh đoạn văn vừa -HS lắng nghe viết.Chuẩn bị cho tiết TLV “ Luyện tập làm biên buổi họp” Toán : Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, và vận dụng để giải bài toán có lời văn 2/ TĐ : Yêu thích môn Toán II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5’ - 2HS lên làm BT3 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ Hướng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho 10, 100, 1000, (9-10’) + GV viết lên bảng phép tính 213,8 : 10 = ? - 1HS lên bảng đặt tính và thực - GV quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng phép chia, lớp thực phép chia (22) để cùng làm phép chia vào nháp + GV cho HS nhận xét hai số 213,8 và - HS nhận xét hai số 213,8 và 21,38 có 21,38 có điểm nào giống nhau, khác điểm giống nhau, khác Từ đó GV rút kết luận nhận xét SGK - HS nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 10 - GV bghi VD - Tương tự VD - HS tự nêu quy tắc chia nhẩm số thập phân cho 10, 100, HĐ : Thực hành : 18-20’ Bài 1: GV viết phép chia lên bảng Bài 1: HS thi đua tính nhẩm nhanh rút nhận xét Bài 2(a,b): Bài 2(a,b): - HS làm câu - Sau có kết quả, GV hỏi HS cách tính - HS tính nhẩm kết phép nhẩm kết phép tính tính Bài 3: Bài 3: HS đọc đề toán HS làm bài Bài giải: Số gạo đã lấy là: 537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo còn lại kho là: 537,25 - 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525 Củng cố dặn dò : 1-2’ - HS nhắc lại quy tắc … Địa lí : CÔNG NGHIỆP ( tiếp theo) I Mục tiêu: KT, KN: - Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp: + Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng và ven biển + Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta là Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn trên đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,… 2.TĐ: Ham học hỏi để góp phần xây dựng quê hương, đất nước II Chuẩn bị : - Bản đồ Kinh tế Việt Nam - Tranh ảnh số ngành công nghiệp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: (23) Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Phân bố các ngành công nghiệp HĐ 2: ( làm việc theo cặp): 8-10’ - Treo đồ HĐ 3: Làm việc theo cặp : 10-12’ - GV theo dõi và nhận xét Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta HĐ : Làm việc theo nhóm : 6-7’ Hoạt động học sinh - 2HS trả lời - HS trả lời câu hỏi mục SGK - HS trình bày kết quả, trên đồ treo tường nơi phân bố số ngành công nghiệp: + Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển - Phân bố các ngành: + Khai thác khoáng sản: Than Quảng Ninh; a-pa-tít Lào Cai ; dầu khí thềm lục địa phía Nam nước ta; + Điện: Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa – Vũng Tàu, ; thuỷ điện Hoà Bình, Y-a-li, Trị An, - HS biết dựa vào SGK và H3, xếp các ý cột A với cột B cho đúng A- Ngành CN B - Phân bố Điện (nhiệt điện) Điện (thuỷ điện) Khai thác khoáng sản Cơ khí, dệt may, thực phẩm a)Ở nơi có khoángsản b)Ở gần nơi có than,dầu khí c)Ở nơicó nhiều laođộng, nguyên liệu,người mua hàng d)Nơicó nhiều thácghềnh - HS làm các bài tập mục SGK - HS trình bày kết quả, trên đồ các trung tâm công nghiệp lớn nước ta: + Các trung tâm công nghiệp lớn: Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phòng, Việt Trì, Thái Nguyên, Cẩm Phả, Bà Rịa – Vũng Tàu, Biên Hoà, Đồng Nai, Thủ Dầu Một - Điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước ta ( hình SGK) Vì các ngành công nghiệp dệt may, + HSKG trả lời : Do đó có nhiều lao thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng động, nguồn nhiên liệu và người tiêu dùng và ven biển ? Củng cố, dặn dò: 1-2’ (24) HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học ******************************************************************************** ** TUẦN 14 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM I)Mục tiêu: 1/ KT, KN : (25) - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) 2/ TĐ : Có thái độ quan tâm và biết giúp đỡ người khác II) Chuẩn bị : -Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III)Các hoạt động dạy -học: Hoạt động cuả GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ : 4-5’ - Vì các tỉnh ven biển có phong trào -HS đọc và trả lời trồng rừng ngập mặn ? - Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi 2/Bài HĐ : Giới thiệu bài : 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ : Luyện đọc : 10-12’ -GV lưu ý HS đọc và phân biệt lời các nhân -2 HS đọc nối tiếp bài văn vật và nhấn giọng các từ : áp trán, đi,… -HS lắng nghe ông làm ? -GV chia đoạn -HS đọc đoạn văn nối tiếp (2lần) -HS luyện đọc từ khó -GV hướng dẫn đọc từ ngữ: áp trán, Pi-e, Nô-en,Gioan - Đọc phần chú giải -HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài -GV đọc toàn bài HĐ : Tìm hiểu bài : 8-10’ -Đoạn - 1HS đọc đoạn Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? *Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng Em bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? chị.Cô không có đủ tiền để mua Chi tiết nào cho biết điều đó ? chuỗi ngọc trai … -Đoan Chị cô bé tìm gặp Pi-e để làm gì ? * Để hỏi cho rõ nguồn gốc chuỗi ngọc trai … Vì Pi-e nói em bé đã trả giá cao * Vì nó đã thể tình cảm quý để mua chuỗi ngọc ? mến và quan tâm em chị Em nghĩ gì nhân vật câu * HSKG trả lời chuyện này ? (26) HĐ : Đọc diễn cảm : 7-8’ -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -GV khen các nhóm đọc hay 3/Củng cố ,dặn dò : 1-2’ - Nội dung câu chuyện này là gì ? -Nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS biết sống đẹp các nhân vật câu chuyện để đời trở nên tươi đẹp -Chuẩn bị bài Hạt gạo làng ta -HS đọc phân vai -Thi đọc diễn cảm các nhóm theo lối phân vai -Lớp nhận xét *Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác Toán : Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân I Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn 2/ TĐ : Hs cẩn thận, tự giác làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5’ - 2HS lên làm BT3 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Hướng dẫn HS thực phép chia số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân ; 10-12’ - GV nêu bài toán ví dụ : - HS thực các phép chia theo các bước SGK Chú ý HS biết viết dấu phẩy thương và thêm vào bên phải số bị chia để chia tiếp - GV nêu ví dụ đặt câu hỏi: Phép chia 43 : 52 có thực tương - Phép chia này có số bị chia 43 bé tự phép chia 27 : không? Tại sao? số chia 52 - GV hướng dẫn HS thực cách chuyển 43 thành 43,0 chuyển phép chia 43 : 52 - 3HS nhắc lại quy tắc (27) HĐ : Thực hành : 14-16’ Bài 1a: HSKG làm các bài còn lại Bài 2: GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng Tóm tắt: 25 hết 70m hết m Củng cố dặn dò : 1-2, Bài 1a: HS lên bảng thực hai phép chia 12 : và 882 : 36 - Các HS khác làm vào Kết các phép tính là: 2,4; 5,75; 24,5 và 1,875; 6,25; 20,25 Bài 2: HS đọc đề toán - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài chữa bài Bài giải: Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 15,8m - Xem trước bài Luyện tập Đạo đức : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ I.Mục tiêu : 1/KT : Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội 2/ KN : Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ * Tư phê phán , đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ 3/ TĐ : Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày II Chuẩn bị : - PP : + Thảo luận nhóm + Xử lí tình + Đóng vai - GV : + Bảng phụ + Phiếu học tập - HS : thẻ màu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TIẾT Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - Trình bày việc đã làm để giúp đỡ người già và trẻ em ? Hoạt động học sinh - 2, HS trình bày (28) - Các em khác trao đổi Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài : 1’ HĐ 2: Tìm hiểu thông tin : 10-12’ - GV yêu cầu các nhóm đọc và tìm hiểu thông tin để giới thiệu nội dung ảnh SGK - Phát phiếu học tập - Kết luận: Phụ nữ không có vai trò quan trọng gia đình mà còn góp phần lớn vào đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước Em hãy kể các công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết ? Tại phụ nữ là người đáng tôn trọng ? HĐ 3: Làm bài tập 1, SGK : 4-5’ - GV nêu yêu cầu - GV theo dõi - GV kết luận HĐ : Bày tỏ thái độ : 7-8’ - GV nêu ý kiến bài tập và yêu cầu HS đưa thẻ để bày tỏ thái độ: tán thành (đỏ), không tán thành (xanh) - GV theo dõi - GV Kết luận: Tán thành với các ý kiến : a,b Không tán thành với các ý kiến : b, c, đ * Hoạt động tiếp nối : 2-3’ - Tìm hiểu và giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng và yêu mến - Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi phụ nữ - Nhận xét tiết học - HS làm việc theo nhóm, theo phiếu - Đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - HS lắng nghe - Trong gia đình: Nấu nướng, giặt giũ, chăm sóc cái, - Trong xã hội: giáo viên, bác sĩ, - Vì phụ nữ phải làm nhiều việc gia đình và việc xã hội, - Các em khác nhận xét, bổ sung - HS đọc phần ghi nhớ - HS thảo luận theo nhóm trình bày ý kiến - Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ là : a,b - Các việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ: c,d - HS đọc yêu cầu BT2 - HS đưa thẻ bày tỏ thái độ theo quy ước - HS giải thích lí vì tán thành (hoặc không tán thành) - Cả lớp lắng nghe, trao đổi - HS lắng nghe - HS lắng nghe (29) TIẾT Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Chúng ta cần thể thái độ tôn trọng phụ nữ nào ? 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’ HĐ 2: Xử lí tình : 8-10’ - GV tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm để nêu cách xử lí tình Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhoám khác trao đổi, nhận xét - GV theo dõi - Kết luận: Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần - HS lắng nghe xem xét khả bạn không nên chọn vì lí là bạn trai Mọi người có quyền bày tỏ ý kiến mình - HS làm việc theo nhóm: đánh dấu X vào các ô trống các câu : a, b, d, đ HĐ 3: Làm bài tập 4, SGK : 6-7’ - GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu - Đọc BT4, thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày Đáp án đúng là : a, b, d, đ - GV theo dõi - GV kết luận : HĐ 4: Ca ngợi phụ nữ VN : 9-10’ - Nêu yêu cầu BT - HS thi hát, đọc thơ có nội dung nói phụ nữ Củng cố, dặn dò:2’ Vì chúng ta cần tôn trọng phụ nữ ? - Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học - Dành cho HSKG ******************************************************************** Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 CHÍNH TẢ (30) Nghe viết : CHUỖI NGỌC LAM Phân biệt : Âm đầu tr/ch I/Mục tiêu : 1/ KT, KN : - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mảu tin yêu cầu BT3 ; làm (BT2) a / b BTCT phương ngữ GV soạn 1/ TĐ : Yêu thích phong phú TV II/Chuẩn bị : -Bút và 3-4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT (2) ,một vài trang từ điển phôtô -Hai ,ba tờ phiếu phôtô nội dung vắn tắt BT III/Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ -GV đọc cho HS viết: sương giá, xương xẩu, siêu nhân, liêu xiêu, sương mù, xương sống, phù sa, xa xôi 2.Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Hướng dẫn HS viết chính tả: 16-18’ -GV đọc toàn bài chính tả Theo em , đoạn văn nói gì? Hướng dẫn HS luyện viết các từ khó : Pi-e, lúi húi, Gioan, rạng rỡ, chuỗi -GV đọc câu hay vế câu -GV đọc toàn bài -Gv chấm 5-7 bài HĐ : H DHS làm bài tập chính tả: 9-10’ *BT 2a: -GV phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu nhóm tìm từ ngữ chứa cặp tiếng: Tranh - chanh; trung – chung Trúng – chúng; trèo – chèo Hoạt động HS -HS viết - 2HS đọc bài -HS trả lời -Hs luyện viết từ ngữ -HS viết chính tả -HS rà soát lỗi -HS đổi theo cặp , chữa lỗi -HS đọc BT 2a -HS thảo luận theo nhóm -HS lên bảng viết nhanh các từ ngữ hình thức trò chơi “ Tiếp sức” -Lớp nhận xét, bổ sung -GV khen các nhóm tìm nhiều từ ngữ *BT3: -HS đọc BT3 -Gv lưu ý : chữ ô số có vần ao hay au; chữ ô (31) số có âm đầu tr hay ch -HS làm vào vở, em làm bảng lớp + Ô số 1: đảo, háo, dạo , tàu, vào, + Ô số 2: trọng, trước , trường, chở, trả -Lớp nhận xét -Gv chốt lại các từ cần điền 3,Củng cố, dặn dò:1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS ghi nhớ các từ đã ôn luyện Tìm thêm - HS lắng nghe từ ngữ bắt đầu tr/ ch TẬP ĐỌC HẠT GẠO LÀNG TA I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu nội dung ý nghĩa : Hạt gạo làm nên từ nhiều công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời đươc các câu hỏi SGK, thuộc lòng – khổ thơ.) 2/ TĐ : Biết ơn người dân lao động II) Chuẩn bị : - Đôi quang trành III)Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - Cô bé mua chuỗi ngọc lam cho ai? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? - Em có nghĩ gì nhân vật câu chuyện này ? 2,Bài mới: HĐ 1)Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2)Luyện đọc: 10-12’ -GV theo dõi, sửa lỗi phát âm, hướng dẫn HS đọc giọng nhẹ nhàng, tha thiết, đọc liền mạch các dòng khổ 2,3… -Luyện đọc các từ: phù sa, tránh, quết đất, tiền tuyến Hoạt động HS -2 HS đọc đoạn trả lời câu hỏi -Hs đọc bài thơ -HS đọc nối tiếp khổ thơ và phần chú giải - Luyện đọc từ khó - HS luyện đọc từ ngữ - HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc toàn bài (32) -GV đọc diễn cảm bài thơ HĐ 4) Tìm hiểu bài: 8-10’ Hạt gạo làm nên từ gì? * Vị phù sa, hương sen thơm, lời mẹ hát, *Khổ thơ 2: Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả * Bão tháng bảy, mưa tháng ba, giọt người nông dân? mồ hôi sa, trưa tháng sáu trời nắng chết cá cờ mà mẹ lại xuống cấy *Các khổ còn lại: Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để * Tát nước, bắt sâu, gánh phân, … làm hạt gạo? Vì tác giả gọi hạt gạo là “ hạt vàng”? * HSKG trả lời HĐ : Đọc diễn cảm và HTL bài thơ: 7-8’ -HS đọc nối tiếp khổ thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ -HS luyện đọc - Nhẩm thuộc 2-3 khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng và diễn cảm -HS thi đọc khổ thơ em thích 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ -1 HS nhắc lại ý nghĩa bài thơ -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS HTL bài thơ HSKG Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân Và vận dụng giải toán có lời văn 2/ TĐ : HS yêu thích môn Toán II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bài : HĐ 1:Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Thực hành : 29-30’ Bài 1: Hoạt động trò - 2HS lên làm BT Bài 1: - HS lên bảng viết các bài phần a) (kết là 16,01) và phần c) (kết là 1,67) - Một số HS đọc kết các phần b) (kết là 1,89) và phần d) (kết là 4,38) - Nhắc lại quy tắc thứ tự thực các (33) Bài 2: Dành cho HSKG - Gọi 1HS nhận xét hai kết tìm phép tính Bài 2: HS lên bảng tính: 8,3 x 0,4 = 3,32 8,3 x 10 : 25 = 3,32 - GV giải thích lý vì 10 : 25 = 0,4 và nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia (do 8,3 x 10 tính nhẩm có kết là 83) Bài 3: Cho HS làm bài chữa bài Bài 3: Đọc đề Bài giải: Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là: 24 x 9,6 = 230,4 (m2) Đáp số: 67,2m và 230,4m2 Bài 4: Cho HS làm bài chữa bài Đáp số: 20,5km Củng cố dặn dò : 1-2’ Khoa học : Bài 4: HS làm bài chữa bài - xem trước bài Chia STN cho STP GỐM XÂY DỰNG : GẠCH, NGÓI I Mục tiêu: 1/KT, KN : - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch, ngói 2/ TĐ : Giữ gìn, bảo vệ số đồ dùng gia đình II Chuẩn bị : - Một số lọ hoa thủy tinh gốm - Một vài miếng ngói khô, bát đựng nước (đủ dùng theo nhóm) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (4-5’) - Đá vôi có tính chất gì? - HS trả lời, - Đá vôi có ích lợi gì? - Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài : (1’) HĐ 2: Thảo luận : 6-7’ - GV bày vật thật - HS xem đồ thật tranh ảnh và giới (34) thiệu số đồ vật làm đất sét nung không tráng men có tráng men sành, men - Hãy kể tên các đồ gốm mà em biết - HS kể tên Ghi nhanh tên các đồ gốm mà HS kể lên bảng Tất các loại đồ gốm làm - Tất các loại đồ gốm làm đất từ gì? sét HĐ 3: Quan sát: 10-12’ - HS quan sát tranh minh họa trang 56, 57 SGK và trả lời các câu hỏi: - Loại gạch nào dùng để xây tường? - Loại gạch nào dùng để lát sàn nhà, - HS trả lời theo hiểu biết thân lát sân vỉa hè, ốp tường? - Loại ngói nào dùng để lợp mái nhà h5? Mỗi nhóm cử đại diện trình bày, HS nói hình Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến Cả lớp đến thống Trong khu nhà em có mái nhà nào - HS ngồi bàn trên tạo thành lợp ngói không? Mái đó nhóm cùng trao đổi, thảo luận lợp loại ngói gì? HĐ 4: Thực hành : 8-9’ GV cầm mảnh ngói trên tay và hỏi: Nếu cố buông tay khỏi mảnh ngói - HS tiếp nối trả lời theo hiểu biết thì chuyện gì xảy ra? Tại lại vậy? - Hướng dẫn làm thí nghiệm: Thả mảnh gạch ngói vào bát nước Quan sát xem có tượng gì xảy ra? Giải thích tượng đó Củng cố, dặn dò: (2-3’): + Đồ gốm gồm đồ dùng nào? + Gạch, ngói có tính chất gì? - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm Làm thí nghiệm, quan sát, ghi lại tượng - Một nhóm HS trình bày thí nghiệm, các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến và đến thống - Lọ hoa, đồ sành, đồ sứ, - Gạch ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ vỡ - Dặn HS nhà học thuộc mục “Bạn cần biết”, ghi lại vào và tìm hiểu xi măng - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 (35) LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I/Mục tiêu : 1/KT, KN : - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1 - Nhận biết danh từ chung, danh từ riên đoạn văn BT1 ; nêu dược quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) ; tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 ; thực yêu càu BT4 (a, b, c) 2/ TĐ : Yêu thích phong phú TV II/Chuẩn bị : -Ba tờ phiếu :1 tờ viết định nghĩa dang từ chung ,dang từ riêng ;1 tờ viết hoa danh từ riêng ;1 tờ viết đại từ xưng hô -Hai, ba tờ phiếu viết đoạn văn BT1 -Bốn tờ phiếu khổ to -mỗi tờ viết yêu cầu a b,c,d BT III/Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ :4-5’ -Đặt câu có cặp quan hệ từ : Vì …nên… -2 HS đặt câu Nếu ….thì… 2,Bài HĐ 1)Giới thiệu bài : 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2)Hướng dẫn HS làm bài tập : 28-29’ *Bài tập 1: -GV dán tờ phiếu có ghi nội dung cần ghi nhớ danh từ chung ,danh từ riêng Tìm danh từ riêng và danh từ chung -HS đọc yêu cầu BT1 đoạn văn -1HS đọc lại phần ghi nhớ - HS làm bài theo cặp trình bày kết -Cả lớp nhận xét -GV lưu ý HS Các từ “chị ,chị gái “trong câu “Chị là chị -HS lắng nghe gái em nhé “là danh từ “Chị “trong “Chị là ….”là đại từ Bài tập 2: -Hãy nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng -HS đọc BT2 +GV lưu ý trường hợp viết hoa danh từ -HS trả lời riêng tên người nước ngoài VD :Pa-ri ; Anpơ (36) *Bài -HS đọc BT3 -GV dán tờ phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ -HS đọc đại từ -HS trao đổi theo cặp để tìm các đại từ GV theo dõi xưng hô đoạn văn BT1 -2 HS lên trình bày: chị, em, tôi, chúng tôi -1HS đọc BT (a,b,c) -HS tự làm bài vào ,2 em lên bảng làm -Cả lớp nhận xét -GV chốt lại các từ đúng *Bài (a,b,c): -GV chốt lại lời giải đúng 3/Củng cố ,dặn dò : 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem lại kiến thức động từ ,tính từ ,quan hệ từ TẬP LÀM VĂN LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : - Hiểu nào là biên họp, thể thức, nội dung biên (ND Ghi nhớ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III) ; biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2) * Ra định / giải vấn đề ( Hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên ) 2/ TĐ : Thái độ nghiêm túc họp II) Chuẩn bị : -Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ bài học; phần chính biên họp -Bảng phụ ghi BT2 III)Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ GV mời HS đọc đoạn văn tả ngoại hình -2 HS trình bày người em thường gặp đã viết lại 2,Bài mới: HĐ1)Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2)Phần nhận xét: 12-13’ (37) -GV theo dõi Hãy trao đổi theo cặp để trả lời BT2 ? -GV chốt lại các ý chính HĐ 3)Phần ghi nhớ: 1-2’ HĐ 4)Luyện tập: 14-15’ *Bài 1: - Theo em, trường hợp nào đây cần ghi biên bản? Vì sao? -GV đưa bảng phụ có ghi BT1 -1 HS đọc biên đại hội chi đội SGK -1 HS đọc BT2 -HS trao đổi -1 số HS phát biểu ý kiến /…để lưu lại toàn nội dung Đại hội chi đội b/…giống:có quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm c/…khác: có tên đơn vị, đoàn thể tổ chức họp… - số HS trình bày -Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ không nhìn SGK -HS đọc BT1 -HS trao đổi theo cặp -Đại diện các nhóm lên khoanh tròn chữ cái trước trường hợp cần ghi biên và giải thích lý Gv kết luận: đó là trường hợp: a,c,e,g *Bài 2: -HS đọc BT2 Hãy đặt tên cho các biên Bài -HS suy nghĩ phát biểu Ví dụ: Biên đại hội chi đội Biên bàn giao tài sản Biên xử lý vi phạm luật lệ giao thông… -GV chốt lại ý kiến đúng 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Nhớ lại nội dung buổi họp tổ hay -HS lắng nghe lớp để chuẩn bị làm biên Toán : Chia số tự nhiên cho số thập phân I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết : - Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải các bài toán có lời văn 2/ TĐ : Yêu thích môn toán (38) II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ : HD HS thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân : 9-10’ Hoạt động trò - 1HS lên làm BT4 - Lớp chia thành hai nhóm, nhóm tìm kết 25 : 4, nhóm còn lại tìm kết (25 x 5) : (4 x 5) + GV kết luận: Giá trị hai biểu thức là - HS trả lời kết quả, so sánh kết tính - Rút nhận xét SGK a) Ví dụ HS đọc ví dụ HS làm vào giấy nháp phép chia 57 : 9,5; - Gọi số HS nêu miệng các bước Cần nhấn mạnh chuyển phép chia 57 : 9,5 thành 570 : 95 b) Ví dụ 2: 99 : 8,25 - Số chia 8,25 có chữ số phần thập phân? - GV hướng dẫn HS tìm 99 : 8,25 = 9900 : 825, thực phép chia c) Nêu quy tắc: - GV đặt câu hỏi để gợi ý HS tự tìm quy tắc HĐ : Thực hành : 19-20’ Bài 1: - GV viết các phép chia lên bảng và cho HS lớp thực phép chia SGK Bài 2: Hướng dẫn thêm cho HSKG - Có chữ số - HS thực phép chia - HS đọc quy tắc Bài 1: - số HS nêu (miệng) kết sau đã giải vào Kết các phép tính là: 2; 97,5; 2, 0,16 Bài : HS tính nhẩm chia số cho 0,1; 0,01; 0,001, chẳng hạn: 32 : 0,1 = 32 : 10 = 32 x 10 = 320 - Rút nhận xét: Muốn chia số tự Muốn chia số tự nhiên cho 0,1; (39) nhiên cho 0,1; 0,01 ta việc thêm vào 0,01 ta việc thêm vào bên phải số bên phải số đó một; hai chữ số đó một; hai chữ số Bài 3: Bài 3: HS làm bài chữa bài Bài giải: 1m sắt có cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6kg Củng cố dặn dò : 1-2’ - 2HS nhắc quy tắc chia… Khoa học : XI MĂNG I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách để bảo quản xi măng - Quan sát, nhận biết xi măng 2/ TĐ : Bảo vệ các công trình xây dựng II Chuẩn bị : - Các câu hỏi thảo luận ghi sẵn vào phiếu III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Bài cũ (4-5’): - Kể tên đồ gốm mà em biết? - 2HS trả lời -Hãy nêu tính chất gạch, ngói 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’ HĐ 2: Công dụng xi măng : 8-10’ - Đọc SGK + Xi măng dùng để làm gì? - Xi măng dùng để trồn vữa xây nhà để xây nhà + Hãy kể tên số nhà máy xi măng - Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, nước ta mà em biết? Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên, HĐ 3:Tính chất xi măng, công dụng bê tông: 12-14’ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - HS hoạt động theo tổ “Tìm hiểu kiến thức khoa học” + HS tổ cùng đọc bảng thông tin trang 59 SGK + HS dựa vào các thông tin đó và điều mình biết để tự hỏi đáp công dụng, tính chất xi măng: Xi măng làm từ vật liệu nào? Xi măng có tính chất gì? (40) Xi măng dùng để làm gì? Vữa xi măng nguyên vật liệu nào tạo thành? Vữa xi măng có tính chất gì? Vữa xi măng dùng để làm gì? Bê tông các vật liệu nào tạo thành? Bê tông có ứng dụng gì? Bê tông cốt thép là gì? 10 Bê tông cốt thép dùng để làm gì? 11 Cần lưu ý điều gì sử dụng vữa xi măng? 12 Cần phải bảo quản xi măng nào? Tại sao? - Mỗi nhóm cử đại diện tham gia thi Kết luận: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép Các sản phẩm từ xi măng sử dụng xây dựng công trình đơn giản đến công - Lắng nghe trình phức tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo và sức đẩy cao cầu, đường, nhà cao tầng, các công trình thuỷ điện, 3.Củng cố, dặn dò: (2-3’) HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn HS nhà ghi nhớ các thông tin xi măng và tìm hiểu thủy tinh - GV nhận xét tiết học Kĩ thuật : CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN ( tiết 3) Đã soạn Tiết ******************************************************************* (41) Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 KỂ CHUYỆN PA-XTƠ VÀ EM BÉ I/Mục tiêu 1/ KT, KN : -Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện -Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện 2/ TĐ : Biết ơn danh nhân khoa học Lu-I pa-xtơ II/Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to , ảnh Pa-xtơ (nếu có ) III/Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ : 4-5’ -Hãy kể lại việc làm tốt (hoặc hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường 2,Bài HĐ1)Giới thiệu bài : 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2)GV kể câu chuyện kết hợp viết tên các nhân vât : 10-12’ Bác sĩ Lu-I pa-xtơ Cậu bé Giô-dep Thuốc văc-xin Ngày 6-7-1885: 7-7-1885 -GV kể lần kết hợp đưa tranh minh hoạ HĐ 3)Hướng dẫn HS kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : 16-18’ -GV chia nhóm -GV theo dõi, kết hợp nêu câu hỏi : Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt Hoạt động HS -2 HS kể -HS lắng nghe -HS lắng nghe ,quan sát -HS dựa vào lời kể cuả GV và trang minh hoạ , kể lại đoạn câu chuyện theo nhóm (42) trước tiêm văc-xin cho em bé ? Câu chuyện muốn nói lên điều gì ? -HS trả lời -Đaị diện các nhóm lên kể chuyện (mỗi em đoạn nối tiếp ) - HSG kể toàn câu chuyện -2 em kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay -GV khen HS kể chuyện hay và chốt lại ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tài và lòng nhân hậu Pa-xtơ Ông đã cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn 3/Củng cố ,dặn dò : 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà KC cho người thân nghe Tìm đọc câu chuyện nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu , vì hạnh phúc người LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : -Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 -Dựa vào ý khổ thơ hai bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu 2/ TĐ : Yêu thích phong phú TV II) Chuẩn bị : -Một tờ phiếu khổ to viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ -Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ III)Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ :4-5’ Tìm danh từ chung và danh từ riêng -2 HS lên bảng tìm và ghi lại bảng bài Chuyện khu vườn nhỏ -Cả lớp nhận xét 2,Bài mới: HĐ1)Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học (43) HĐ 2)Hướng dẫn HS làm bài tập: 27-29’ *Bài 1: -HS đọc BT1 -GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức động từ, tính từ, quan hệ từ - HS đọc kỹ đoạn văn để làm BT1 -2 HS trình bày kết bảng -Lớp nhận xét -GV chấm điểm , chốt lại các ý đúng *Bài 2: -HS đọc BT2 - Dựa vào ý khổ thơ , viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng nực -1 HS đọc khổ bài thơ “Hạt gạo làng ta” - HS làm bài - HS đọc đoạn văn trước lớp - Lớp nhận xét, bình bầu chọn người viết hay và đúng tên các từ loại đoạn văn -GV ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS viết đoạn văn vào Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết : - Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn 2/ TĐ : Yêu thích môn toán II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ 2: Thực hành : 28-30’ Bài 1: Hoạt động trò - 1HS lên làm BT3 Bài 1: - HS lên bảng và thực phép tính: (44) : 0,5 (= 10) x (= 10) : 0,2 (= 15) x (= 15) - Cả lớp làm bài vào các trường hợp còn lại, kết quả: 52 : 0,5 = 104 52 x = 104 18 : 0,25 = 72 18 x = 72 - GV nhận xét và chữa bài trên bảng và rút quy tắc nhẩm chia cho 0,5; 0,2 và 0,25 là: + Ta nhân số đó với - HS nhắc lại + Ta nhân số đó với + Ta nhân số đó với Bài 2: Bài 2: HS lên bảng làm bài chữa bài a) x 8,6 = 387 b) 9,5 x = 399 x = 387 : 8,6 x = 399 : 9,5 x = 45 x = 42 Bài 3: GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng Bài 3: HS đọc đề toán GV gọi HS lên bảng giải sau đó nhận xét Bài giải: Số dầu hai thùng là 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai dầu Bài 4: Dành cho HSKG Bài 4: HS làm bài chữa bài Bài giải: Diện tích hình vuông (cũng là diện tích hình chữ nhật) là: 25 x 35 = 625 (m2) Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m) Chu vi ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12,5) x = 125 (m) Đáp số: 125m Củng cố dặn dò : 1-2’ Lịch sử : THU ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I Mục tiêu : 1.KT,KN: (45) - Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 trên lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến): + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não và lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia làm ba mũi ( nhảy dù, đường và đường thủy) tiến công lên Việt Bắc + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,…Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dội + Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến TĐ: Tự hào truyền thống lịch sử dân tộc VN II Chuẩn bị : - Các hình ảnh minh hoạ SGK - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 - Phiếu học HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : 4-5’ - 2HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài mới: 1’ HĐ 2: Làm việc cá nhân : 7-8’ HS làm việc cá nhân, đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Sau đánh chiếm Hà Nội và các + Một công với qui mô lớn lên thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu Việt Bắc gì? + Vì chúng tâm thực + Vì nơi đây tập trung quan đầu não âm mưu đó? kháng chiến và đội chủ lực ta + Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng + Phải phá tan công mùa đông và chính phủ ta đã có chủ trương gì? địch HĐ 3: Làm việc nhóm: 10-12’’ - HS làm việc theo nhóm 4, đọc SGK, sau đó dựa vào SGK và lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch + Quân địch công lên Việt Bắc theo + Chia làm đường đường? Nêu cụ thể đường + Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân + Quân ta đánh địch đường địch nào? công chúng + Sau tháng công lên Việt + Quân địch bị sa lầy Việt Bắc và chúng (46) Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào? + Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu kết sao? buộc phải rút quân Đường rút quân chúng bị ta đánh chặn dội + Tiêu diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên; bắn rơi 16 máy bay địch, phá huỷ hàng trăm xe giới… - HS trình bày diễn biến chiến dịch - - Treo lược đồ … Việt Bắc kết hợp lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 HĐ 4: Làm việc nhóm: 8-10’ - HS làm việc theo nhóm + Thắng lợi chiến dịch đã tác động + Phá tan âm mưu địch nào đến âm mưu đánh nhanhthắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân Pháp ? + Sau chiến dịch, quan đầu não + Được bảo vệ vững kháng chiến Việt Bắc nào? + Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ + Sức mạnh đoàn kết và tinh thấn đấu điều gì sức mạnh và truyền thống tranh kiên cường nhân dân nhân dân ta? + Thắng lợi tác tác động nào đến tinh + Cổ vũ phong trào đấu tranh toàn thần chiến đấu nhân dân nước? dân ta : - GV kết luận: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến Củng cố –dặn dò: 1-2’ - GV hỏi: nói Việt Bắc thu-đông - Trong chiến dịch Việt Bắc, giặc Pháp 1947 là “mồ chôn giặc Pháp”? dùng không quân, thuỷ quân và binh ạt công lên Việt Bắc hòng tiêu diệt quan đầu não kháng chiến ta để kết thúc chiến tranh xâm lược Nhưng đây chúng đã bị ta đánh bại, quân Pháp chết nhiều vô kể - GV nhận xét tiết học ******************************************************************** (47) Thứ sáu ngày tháng 12 naêm 2010 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK * Ra định / giải vấn đề ( Hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên ) 2/ TĐ : Thái độ nghiêm túc làm bài II) Chuẩn bi : - PP : Trao đổi nhóm -Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 1; dàn ý phần biên họp III)Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động GV 1,-Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Hoạt động HS -3 HS nhắc lại các phần biên họp -GV nhận xét , ghi điểm 2,Bài mới: HĐ 1)Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2)HD HS làm bài tập: 28-29’ GV ghi đề bài : Ghi lại biên họp tổ, lớp hay chi đội em -HS đọc đề bài và phần gợi ý -GV kiểm tra phần chuẩn bị HS: Em chọn viết biên họp nào? Cuộc - số HS trả lời họp bàn vấn đề gì? - Gv dán tờ phiếu ghi nội dung gợi ý -HS đọc - GV theo dõi - HS làm việc theo nhóm cử đại diện trình bày biên -Lớp nhận xét -GV chấm điểm biên viết tốt 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà quan sát và ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em yêu mến Toán : Chia số thập phân cho số thập phân (48) I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết chia số tự thập phân cho số thập phân, và vận dụng giải toán có lời văn 2/ TĐ : Yêu thích môn toán II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5’ - 1HS lên làm BT1 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân : 10-12’ a Ví dụ 1: GV nêu bài toán ví dụ - HS chuyển phép chia Hướng dẫn HS nêu phép tính giải bài toán: 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân 23,56 : 6,2 = ? (kg) cho số tự nhiên (như SGK) thực phép chia 235,6 : 62 (như SGK) - GV hướng dẫn để HS phát biểu các thao - HS phát biểu các thao tác thực tác thực phép chia 23,56 : 6,2 phép chia 23,56 : 6,2 - GV ghi tóm tắc bước làm lên góc bảng - GV cần nhấn mạnh thao tác này đòi hỏi xác định số các chữ số phần thập phân số chia (chứ không phải số bị chia) b Ví dụ - Tương tự VD - Đọc quy tắc HĐ : Thực hành : 14-15’ Bài a, b, c: Bài a, b, c: - GV ghi phép chia 19,72 : 5,8 lên bảng - HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào chữa bài - Kết các phép tính là: a) 3,4 b) 1,58 c) 51,52 d) 12 Bài 2: Bài 2: HS đọc đề bài GV tóm tắt bài toán lên bảng HS lớp ghi lời giải vào Tóm tắt Bài giải 4,5 l : 3,42 kg 1l dầu hoả cân nặng là: l : kg 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) l dầu hoả cân nặng là: Bài 3: Dành cho HSKG Bài 3: HS làm bài chữa bài Bài giải: Ta có: 429,6 : 2,8 = 153 (dư 1,1) (49) Vậy may nhiều là 153 quần áo và còn thừa 1,1 m vải Đáp số: 153 quần áo; thừa 1,1 m - 2HS nhắc lại quy tắc chia… Củng cố dặn dò : 1-2’ Địa lí : GIAO THÔNG VẬN TẢI I Mục tiêu: KT,KN: - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường và phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường dài đất nước - Chỉ số đường chính trên đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải TĐ: Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông II Chuẩn bị : - Bản đồ Giao thông Việt Nam - Một số tranh ảnh loại hình và phương tiện giao thông III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ Các loại hình giao thông vận tải HĐ : ( làm việc cá nhân): 19-10’ - Hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết ? - Quan sát H1, cho biết loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá ? Kể tên các phương tiện giao thông thường sử dụng ? Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS trả lời câu hỏi mục SGK + Nước ta có đủ các loại hình giao thông vận tải: đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không +Đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá và hành khách + Đường ô tô: phương tiện là các loại ô tô, xe máy, + Đường sắt: tàu hoả + Đường sông: tàu thuỷ, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè + Đường biển: tàu biển + Đường hàng không: máy bay Phân bố số loại hình giao thông HĐ 3:Làm việc theo nhóm : 14-15’ - HS làm bài tập mục SGK (50) GV gợi ý: Khi nhận xét phân bố, các em chú ý quan sát xem mạng lưới giao thông nước ta phân bố toả khắp đất nước hay tập trung số nơi Các tuyến đường chính chạy theo chiều Bắc – Nam hay theo chiều Đông – Tây ? Nêu 1vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta? Kết luận: SGV Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Đại diện nhóm trình bày + Nước ta có mạng lưới giao thông toả khắp đất nước + Các tuyến giao thông chính chạy theo chiều Bắc – Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc- nam + Quốc lộ A, đường sắt Bắc – Nam là tuyến đường ô tô và đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước + Các sân bay quốc tế là: Nội Bài ( Hà Nội), Tân Sơn Nhất (TP Hồ Chí Minh), Đà Nẵng + Những thành phố có cảng biển lớn: Hải Phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh - HS trình bày kết quả, trên đồ vị trí đường sắt Bắc – Nam, quốc lộ 1A, các sân bay, cảng biển + HSKG trả lời : Tỏa khắp nước, tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc Nam - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học ******************************************************************** (51) TUẦN 15 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I/Mục tiêu 1/ KT, KN : - Phát âm đúng tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng đọc phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung : Người Tây Nguyên quý cô giáo, mong muốn em học hành 2/ TĐ : Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III/Các hoạt động dạy -học Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo làm nên từ gì? -HS đọc HTL và trả lời - Vì tác giả gọi hạt gạo là “ hạt vàng”? 2,Bài mới: HĐ 1)Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ ) Luyện đọc: 10-12’ GV chia đoạn: +Đoạn1: Từ đầu khách quý -HS lắng nghe +Đoạn 2: Tiếp nhát dao +Đoạn 3: Tiếp chữ nào +Đoạn 4: còn lại - HS khá đọc nối tiếp toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn(2 lần) -Hướng dẫn đọc các từ khó: chật ních, - HS luyện đọc từ khó và phần chú Chư Lênh, Rok, thật sâu giải (52) - Luyện đọc theo cặp -1 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 3) Tìm hiểu bài: 9-10’ HS đọc đoạn Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để *Cô giáo đến buôn để mở trường dạy làm gì? học Người dân Chư Lênh đón cô giáo trang *Mọi người đến đông, mặc áo trọng và thân tình nào? quần hội ; Đoạn 2: -HS đọc đoạn Cô giáo nhận làm người buôn *Già làng đứng đón khách giữ sân làng nghi thức nào? nhà,trao cho cô giáo dao để cô chém nhát vào cột,thực nghi lễ người buôn Chi tiết nào cho thấy dân làng háo hức -HS đọc đoạn 3,4 , chờ đợi và yêu quý “cái chữ”? *Mọi người theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ.Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Tình cảm người Tây Nguyên với cô *Người dân Tây Nguyên ham học giáo , với cái chữ nói lên điều gì? hỏi, ham hiểu biết -GV chốt lại các ý chính HĐ 4) Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn giọng đọc phù hợp theo đoạn: trang nghiêm đoạn 1+2 , hồ hởi doạn cuối - GV đưa bảng phụ và hướng dẫn luyện đọc đoạn -HS luyện đọc đoạn -HS thi đọc diễn cảm 3)Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài “ Về ngôi nhà xây” **************************************** Toán : Luyện tập I Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết : - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn 2/ TĐ : Yêu thích môn toán II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò (53) 1.Bài cũ : - 1HS lên làm BT2 2.Bài : HĐ : Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Thực hành : 29-30’ Bài 1(a,b,c):Bài 1(a,b,c): GV viết ba phép tính lên bảng và gọi HS thực phép chia a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 Bài 2: HSKG làm thêm bài 2b Bài 2: Cho HS làm bài chữa bài a) x 1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40 b) x 0,34 = 1,19 1,02 x 0,34 = 1,2138 x = 1,2138 : 0,3 x = 3,57 Bài 3: Kết là 7l dầu hoả Bài 3: HS làm bài chữa bài Kết là 7l dầu hoả Củng cố dặn dò : 1-2’ - Dặn HSKG nhà làm bài - Xem trước bài Luyện tập chung *********************************** Hát nhạc GV môn dạy ************************************ Địa lí : THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I Mục tiêu: KT,KN: - Nêu số đặc điểm bật thương mại và du lịch nước ta: + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu,… + Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển - Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,… TĐ: Tự hào văn hóa địa phương và biết bảo vệ, giữ gìn các điểm du lịch địa phương II Chuẩn bị : - Bản đồ Hành chính Việt Nam - Tranh ảnh các chợ lớn, trung tâm thương mại và ngành du lịch ( phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá và di sản thiên nhiên giới, hoạt động du lịch) (54) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động thương mại HĐ : ( làm việc cá nhân) 10-12’ - Thương mại gồm hoạt động nào? - Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát triển nước? -Nêu vai trò ngành thương mại ? - Kể tên các mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nước ta Ngành du lịch: HĐ : ( làm việc theo nhóm) : 14-15’ - Cho biết vì năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta đã tăng lên? - Kể tên các trung tâm du lịch lớn nước ta - Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi nào để phát triển du lịch ? - Treo đồ Củng cố, dặn dò: 2-3’ Kể tên số điểm du lịch Alưới? Hoạt động học sinh - 2HS trả lời đường giao thông - - HS đọc vào SGK - Thương mại là ngành thực việc mua bán hàng hoá, bao gồm: + Nội thương: buôn bán nước + Ngoại thương : buôn bán với nước ngoài - Hoạt động thương mai phát triển Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh - Vai trò thương mại: cầu nối sản xuất với tiêu dùng + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ, công nghiệp thực phẩm, hàng thủ công nghiệp, nông sản, thuỷ sản + Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiên liệu - HS trên đồ các trung tâm thương mại lớn nước - Đọc SGK và thảo luận nhóm +Số lượng khách du lịch nước tăng đời sống nâng cao, các dịch vụ du lịch phát triển Khách du lịch nước ngoài đến nước ta ngày càng tăng + Các trung tâm du lịch lớn: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, - Đại diện nhóm trình bày + HSKG trả lời : Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội, các dịch vụ du lịch cải thiện,… - HS đồ số khu du lịch tiếng - HS nhắc lại nội dung bài học + Anô, suối nước nóng Aroàng, … (55) ******************************************************************* Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Toán : Luyện tập chung I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết : - Thực các phép tính với số thập phân - So sánh các số thập phân - Vận dụng để tìm x 2/ TĐ : Tự giác, cẩn thận lúc làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 2.Bài : HĐ : Giới thiệu bài: HĐ : Thực hành : 28-30’ Bài 1: Hoạt động trò - 2HS lên làm BT2a Bài 1: HS lên bảng cùng làm phần a) b) và c), lớp làm vào nháp: a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 Bài 2: GV cần hướng dẫn HS chuyển các Bài 2: hỗn số thành số thập phân thực so Ġ = 4,6 và 4,6 > 4,35 sánh hai số thập phân VậyĠ > 4,35 Bài 4: Bài b,d dành cho HSKG Bài 4a,c: HS làm bài chữa bài b) 210 : x = 14,92 - 6,52 a) 0,8 x = 1,2 10 210 : x = 8,4 0,8 x = 12 x = 210 : 8,4 x = 12 : 0,8 x = 25 x = 15 d) 6,2 x = 43,18 + 18,82 c) 25 : x = 16 : 10 6,2 x = 62 25 : x = 1,6 x = 62 : 6,2 x = 25 : 1,6 x = 10 x = 15,625 Củng cố, dặn dò : 1-2’ - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài ************************************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ :HẠNH PHÚC I/Mục tiêu 1/ KT, KN : Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (56) 2/ TĐ : Biết thực số công việc để góp phần tạo không khí vui vẻ cho gia đình :Chăm ngoan, học giỏi, quan tâm đến các thành viên gia đình II) Chuẩn bị : -Một vài tờ giấy khổ to để HS làm bài 2,3 theo nhóm III)Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Gọi HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa 2,Bài mới: HĐ 1)Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2)Hướng dẫn HS làm bài tập: 27-29’ *Bài 1: - GV lưư ý HS : chọn ý thích hợp -GV: ý thích hợp là ý b *Bài 2: - Hãy tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với “hạnh phúc” -Gv phát phiếu cho các nhóm Hoạt động HS -3 HS đọc -Lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu BT1 -HS đọc và làm bài -HS phát biểu ý kiến -HS đọc BT2 -HS thảo luận nhóm tìm từ điền vào cột thích hợp -Đại diện nhóm trình bày + Đồng nghĩa: sung sướng, may mắn +Trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực - Em hãy đặt câu với từ đồng nghĩa , -HS đặt câu từ trái nghĩa với “ hạnh phúc” -Lớp nhận xét *Bài 3: -HS đọc BT3 Tìm từ chứa tiếng “ phúc” có nghĩa là “ điều may mắn, tốt lành -HS trao đổi nhóm , làm bài vào phiếu -HS trình bày *Phúc ấm, phúc đức, phúc hậu, phúc lợi, phúc lộc, -GV theo dõi -GV chốt lại các từ đúng *Bài 4: -HS đọc yêu cầu BT4 -Gv lưu ý HS chọn yếu tố nào là quan -HS thảo luận theo nhóm tham gia trọng tranh luận trước lớp -GV theo dõi -Lớp nhận xét (57) -GV: Tất các yếu tố trên có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc Nhưng yếu tố quan trọng là người sống -HS lắng nghe hoà thuận 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Nhắc HS có ý thức góp phần tạo nên niềm hạnh phúc gia đình *************************** Mỹ thuật :GV môn dạy CHÍNH TẢ Nghe-Viết :Buôn Chư Lệnh đón cô giáo Phân biệt:thanh hỏi / ngã I/Mục tiêu 1/ KT, KN : - Nghe -viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT (2) a/b BT (3) /b 2/ TĐ : Yêu thích phong phú TV II Chuẩn bị -Một vài tờ giấy khổ to cho HS các nhóm làm bài tập 2b -Hai, ba tờ phiếu khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT 3a 3b để HS thi làm bài trên bảng lớp III/Các hoạt động dạy -học Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ : 4-5’ - GV yêu cầu HS tìm các từ ngữ chứa các cặp tiếng sau : tranh – chanh; trương -chương; tre - che; - chong 2,Bài HĐ1)Giới thiệu bài : 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2)Hướng dẫn HS nghe -viết : 16-18’ -GV đọc toàn bài chính tả Hoạt động HS -2HS trả lời - 2HS đọc lại -Hướng dẫn HS luyện viết từ khó : - HS luyện viết từ khó bảng con, phăng phắc, lồng ngực, quỳ, sàn nhà 1HS lên bảng lớn viết - 3HS đọc từ khó -GV đọc câu - HS viết bài chính tả -GV đọc toàn bài - HS tự soát lỗi ,sửa lỗi -GV chấm 5-7 bài -HS đổi cho chấm lỗi -GV nêu nhận xét (58) HĐ 3) HD HS làm bài tập chính tả : 8-10’ *Bài -HS đọc BT - Tìm tiếng khác hỏi hay - nhóm tiếp sức lên tìm nhanh ngã tiếng khác hỏi và ngã VD:(vui) vẻ - (học )vẽ đổ (xe )- (thi ) đỗ mở (cửa )- (thịt ) mỡ -Lớp nhận xét -GV chốt lại các từ HS tìm đúng *Bài 3b -HS đọc BT 3b -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm -HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có hỏi hay ngã điền vào ô trống -GV theo dõi -2 HS lên bảng trình bày: các từ cần điền là: tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ -Lớp nhận xét - Hãy tưởng tượng xem ông nói gì sau lời -HS trả lời bào chữa cháu ? 3/Củng cố ,dặn dò : 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười BT 3b -Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà xây “ Đạo đức : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ I.Mục tiêu : 1/KT : Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội 2/ KN : Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ * Tư phê phán , đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ 3/ TĐ : Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày II Chuẩn bị : - PP : + Thảo luận nhóm + Xử lí tình TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (59) Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Chúng ta cần thể thái độ tôn trọng phụ nữ nào ? 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’ HĐ 2: Xử lí tình : 8-10’ - GV tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm để nêu cách xử lí tình - HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhoám khác trao đổi, nhận xét - GV theo dõi - Kết luận: Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần - HS lắng nghe xem xét khả bạn không nên chọn vì lí là bạn trai Mọi người có quyền bày tỏ ý kiến mình - HS làm việc theo nhóm: đánh dấu X vào các ô trống các câu : a, b, d, đ HĐ 3: Làm bài tập 4, SGK : 6-7’ - GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu - GV theo dõi - GV kết luận : HĐ 4: Ca ngợi phụ nữ VN : 9-10’ Củng cố, dặn dò:2’ Vì chúng ta cần tôn trọng phụ nữ ? - Chuẩn bị bài - Đọc BT4, thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày Đáp án đúng là : a, b, d, đ - Nêu yêu cầu BT - HS thi hát, đọc thơ có nội dung nói phụ nữ - Dành cho HSKG ******************************************************************** Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I)Mục tiêu: 1/ KT, KN : -Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự -Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) 2/ TĐ : Yêu quý và kính trọng người lao động II) Chuẩn bị : Bảng phụ vẽ đoạn cần luyện đọc III)Các hoạt động dạy chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS (60) 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón cô giáo nào? -2 HS đọc đoạn và trả lời câu - Tình cảm người Tây Nguyên cô hỏi giáo và điều gì? 2,Bài mới: HĐ 1)Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2) Luyện đọc : 10-12’ -1 HS khá đọc - HS đọc nối tiếp các khổ thơ, chú ý cách nghỉ hơi, nhấn giọng các từ ngữ: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, nồng hăng -GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ: giàn -HS luyện đọc từ ngữ giáo, huơ huơ, sẫm biếc, trát vữa.Giải thích từ: trát vữa -HS đọc chú giải -HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc bài thơ -GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 3) Tìm hiểu bài : 8-10’ Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà * Dàn giáo tựa cái lồng.Trụ bê tông xây ? nhú lên.Bác thợ nề cầm bay làm việc.Ngôi nhà thở mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi gạch.Những tường rãnh chưa trát Hãy tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ *Trụ bê tông nhú lên mầm đẹp ngôi nhà ? cây.Ngôi nhà giông bài thơ làm xong.Ngôi nhà trẻ nhỏ lớn lên cùng trời xanh Tìm hình ảnh nhân hoá làm cho ngôi *Ngôi nhà tựa, thở mùi vôi vữa nhà miêu tả sống động , gần gũi ? Nắng đứng ngủ quên Làn gió mang hương ủ đầy Ngôi nhà lớn Hình ảnh ngôi nhà xây dở nói lên điều Dành cho HSKG gì sống trên đất nước ta ? - Bộ mặt đất nước ta hàng ngày, hàng thay đổi HĐ 4) Đọc diễn cảm : 7-8’ GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn -HS lắng nghe Đưa bảng phụ có ghi đoạn 1,2 và hướng dẫn -HS theo dõi HS biết nhấn giọng , ngắt nghỉ -GV theo dõi - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 1, - Lớp nhận xét (61) -GV khen các em đọc tốt 3/Củng cố ,dặn dò :1-2’ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe Với lứa tuổi mình, các em cần làm gì để - HS trả lời đất nước ngày càng đẹp hơn? TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động ) I/Mục tiêu : 1/ KT, KN : - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bài văn (BT1) - Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) 2, TĐ : Thể tình cảm với người cần tả II/Chuẩn bị -Ghi chép HS hoạt động người thân người mà em yêu mến -Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT 1b III/Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS đọc lại biên đã tập ghi tuần trước -GV nhận xét ,ghi điểm 2/Bài : HĐ1.Giới thiệu bài : 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2.Hướng dẫn HS luyện tập: 27-29’ *Bài Bài văn có đoạn ? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu ? Hãy nêu ý chính đoạn ? Hoạt động HS -HS đọc HS đọc BT1 -Bài văn gồm đoạn , ý chính đoạn là : +Tả hoạt động và ngoại hình bác Tâm +Kết lao động bác Tâm +Hoạt động và ngoại hình bác Tâm bác đứng ngắm kết lao động mình Tìm chi tiết tả hoạt động bác *Tay phải cầm búa,tay trái xếp khéo Tâm bài văn ? viên đá Bác đập búa đều xuống viên đá,hai tay đưa lên hạ xuống Bác đứng lên vươn vai cái liền (62) -GV nhận xét, chốt lại ý chính -Lớp nhận xét *Bài -HS đọc BT2 -GV lưu ý HS tả hoạt động qua công viêc cụ thể và chọn nét tiêu biểu để tả -HS giới thiệu người mình định tả -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -HS làm bài tập -HS trình bày đọan văn đã viết -Lớp nhận xét GV nhận xét ,khen HS viết đoạn văn hay -Hs lắng nghe - 3.Củng cố ,dặn dò : 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS hoàn chỉnh lại đoạn văn Quan sát bạn hay em bé và ghi lại kết ****************************************** Toán : Luyện tập chung I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn 2/ TĐ : Tự giác, cẩn thận lúc làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Thực hành : 28-30’ Bài 1a,b,c, : GV nhận xét và chữa bài Kết là: 266,22 : 34 = 7,83 483 : 35 = 13,8 91,08 : 3,6 = 25,3 Bài 2: GV nhận xét và chữa bài Hoạt động trò - 2HS lên làm BT4a,b Bài 1a,b,c : HS lên bảng đặt tính tính Cả lớp làm vào Bài 2: a) - HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức số: (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 - HS làm vào nháp (63) Bài 3: GV tóm tắt bài toán lên bảng Bài 4: Dành cho HS KG a) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 x - 1,27 = x = + 1,27 x = 4,27 - Kết quả: (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 = 4,68 Bài 3: HS đọc đề toán - HS làm bài vào Bài giải: Số mà động đó chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 Bài 4: HS làm bài chữa bài b) x + 18,7 = 50,5 : 2,5 x + 18,7 = 20,2 x = 20,2 - 18,7 x = 1,5 c) x 12,5 = 2,5 x 12,5 = 15 x = 15 : 12,5 x = 1,2 Củng cố dặn dò : 1-2’ - Xem trước bài tỉ số phần trăm - Về nhà làm tiếp bài ******************************************* Lịch sử: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950 I Mục tiêu : 1.KT,KN: - Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ: + Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố và mở rộng địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế + Mở đầu ta công điểm Đông Khê + Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê + Chiến dịch Biên giới thắng lợi, địa Việt Bắc củng cố và mở rộng - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh đã nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu TĐ: Tự hào truyền thống lịch sử cha ông II Chuẩn bị : - Các hình ảnh minh hoạ SGK - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS (64) Kiểm tra bài cũ: 4-5’ + Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 + Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thuđông 1947 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài mới: 1’ HĐ 2: Làm việc lớp: 6-7’ - GV dùng đồ Việt Nam lược đồ: + Giới thiệu các tỉnh địa Việt Bắc + Nếu để thực dân Pháp khoá chặt biên giới Việt-Trung, ảnh hưởng gì đến địa Việt Bắc và kháng chiến ta? + Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc này là gì? HĐ 3: Làm việc nhóm: 9-10’ + Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó + Sau Đông khê, địch làm gì? Quân ta làm gì trước hành động đó địch? + Nêu kết chiến dịch Biên giới Thu-đông 1950 HĐ 4: Làm việc cặp : 5-6’ + Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 đem lại kết gì cho kháng chiến ta? + Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 có tác động nào đến chiến dịch? Mô tả điều em thấy hình - HS lên bảng trả lời - HS theo dõi + Cuộc kháng chiến ta bị cô lập dẫn đến thất bại + Đảng và Chính phủ ta đã định mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 nhằm mục đích: tiêu diệt phận quan trọng sinh lực địch, giải phóng phần vùng biên giới, mở rộng và củng cố địa Việt Bắc, đánh thông đường liên lạc quốc tế với các nước xã hội chủ nghĩa - HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, sau đó dựa vào SGK và lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch + Trận Đông Khê, ngày 16-9-1950, ta nổ súng công Đông Khê… Sáng 199, ta chiếm ĐK + Quân Pháp rút lên Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại ĐK … + Qua 28 ngày đêm chiến đấu, ta bắt sống 8000 tên giặc …, quân Pháp đống trên Đường số phải rút chạy, … - Đại diện nhóm trình bày kết hợp đồ - HS trao đổi, tìm câu trả lời + Thắng lợi chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 tạo chuyển biến cho kháng chiến nhân dân ta, đưa kháng chiến vào giai đoạn mới, giai đoạn chúng ta nắm quyền chủ động tiến công, phản công trên chiến trường Bắc (65) HĐ 5: Làm việc cá nhân”7-8’ Hãy kể điều em biết gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu Em có suy nghĩ gì anh La Văn Cầu và tinh thần chiến đấu đội ta + Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh đã nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu Củng cố –dặn dò:1-2’ - GV tổng kết bài: chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 với trận đánh Đông khê tiếng đã vào lịch sử chống Pháp xâm lược trang sử hào hùng dân tộc ta… - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau ***************************************** Khoa học : THỦY TINH I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu công dụng thủy tinh - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thủy tinh 2/ TĐ : Cẩn thận, nhẹ nhàng sử dụng các dụng cụ thủy tinh II Chuẩn bị : - GV mang đến lớp số cốc và lọ thí nghiệm bình hoa thủy tinh (đủ dùng theo nhóm) - Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (4-5’): - Em hãy nêu tính chất và cách bảo -2HS trả lời quản xi măng? - Xi măng có ích lợi gì đời sống? 2.Bài mới: HĐ 1:Giới thiệu bài :1’ HĐ 2: Quan sát và thảo luận : 7-8’ Hãy kể tên các đồ dùng thủy tinh - Một số đồ vật làm thuỷ tinh mà em biết như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, + Dựa vào kinh nghiệm thực tế - Thuỷ tinh thường suốt, không gỉ, cứng đã sử dụng đồ thủy tinh, em thấy thủy dễ vỡ Thuỷ tinh không cháy, không hút tinh có tính chất gì? ẩm và không bị a-xít ăn mòn (66) + Tay cầm cốc thủy tinh và - Nếu cốc thả xuống sàn nhà thì hỏi: Nếu cô thả cốc này xuống cốc đó bị vỡ- Vì chúng cúng giòn sàn nhà thì điều gì xảy ra? Tại sao? nên dễ vỡ - GV kết luận: HĐ 3: Thực hành xử lí thông tin (16’) + Phát cho nhóm số dụng cụ: - HS thảo luận nhóm - Một bóng đèn - Một lọ hoa đẹp thủy tinh chất lượng cao dụng cụ thí nghiệm - HS quan sát vật thật, độc thông tin SGK trang 61 Sau đó xác định vật nào là thủy tinh thường, vật nào là thủy tinh chất lượng cao và nêu xác định - Một nhóm HS trình bày kết thảo luận trước lớp, HS các nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến và thống ý kiến - Nhận xét, khen ngợi các nhóm ghi chép khoa học, trình bày rõ ràng, lưu loát Hãy kể tên đồ dùng làm - Những đồ dùng thuỷ tinh chất lượng cao thủy tinh thường và thủy tinh chất như: chai, lọ phòng thí nghiệm, đồ lượng cao? dùng y tế, kính xây dựng, Em có biết người ta chế tạo thủy tinh - Thuỷ tinh chế tạo từ cát trắng và cách nào không? số chất khác Đồ dùng thủy tinh dễ vỡ, - Trong sử dụng lau, rửa chúng thì chúng ta có cách nào để bảo cần nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh quản đồ thủy tinh? 3.Củng cố, dặn dò: 2-3’ - Dặn HS nhà học thuộc bảng thông tin thủy tinh và tìm hiểu cao su, nhóm mang đến lớp bóng cao su đoạn dây chun - Nhận xét tiết học ******************************************************************** Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Toán : Tỉ số phần trăm I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết phân số dạng tỉ số phần trăm 2/ TĐ : Tự giác, cẩn thận lúc làm bài II Chuẩn bị : Hình vẽ trên bảng phụ : (67) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5’ - 1HS lên làm BT3 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) : 7-8’ - GV giới thiệu hình vẽ trên bảng, Tỉ số diện tích trồng hoa và diện tích : 25 :100 hay 25 100 vườn hoa bao nhiêu? ( ) 25 - GV viết lên bảng: 100 =25 % ; 25% là tỉ - HS nhắc lại : 25% là tỉ số phần trăm, số phần trăm, tập viết kí hiệu % tập viết kí hiệu % HĐ :Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm - GV ghi vắn tắt lên bảng: 6-7’ Trường có 400 HS, đó có 80 HS giỏi - HS làm theo nhóm 2: + Viết tỉ số số HS giỏi và số HS toàn trường (80 : 400) + Đổi thành phân số thập phân (80 :400=80400 =20100 ) + Viết tiếp vào chỗ chấm: Số HS giỏi chiếm số HS toàn trường (20%) - GV: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 HS trường thì có 20 HS giỏi GV có thể vẽ thêm hình minh hoạ: Theo dõi 20202020 100 100 HĐ : Thực hành : 14-15’ Bài 1: 100 100 Bài 1:HS trao đổi với theo nhóm Ghi (68) 75 25 = =25 % 300 100 Bài 2: Hướng dẫn HS - Lập tỉ số 95 và 100 - Viết thành tỉ số phần trăm Bài 2: Bài giải: Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là: 95 95 : 100 = 100 = 95% Đáp số: 95% Bài 3: Dành cho HSKG Bài 3: Bài giải: a) Tỉ số phần trăm số cây lấy gỗ và số cây vườn là: 540 540 : 1000 = 1000 = 54% b) Số cây ăn vườn là: 1000 - 540 = 460 (cây) Tỉ số phần trăm số cây ăn và số cây vườn là: 460 460 : 1000 = 1000 = 46% Đáp số: a) 54%; b) 46% Củng cố dặn dò : 1-2’ - Nhắc lại tỷ số phần trăm **************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ I)Mục tiêu: 1/KT, KN : - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thày trò, bè bạn theo yêu cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người thân theo yêu cầu BT3 (chọn số ý a, b, c, d, e ) - Viết dược đoạn văn tả hình dạng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 2/ TĐ : Thể tình cảm yêu mến người mà mình định tả II) Chuẩn bị : -Bảng phụ viết kết BT1 -Bút và vài tờ phiếu khổ to để các nhóm làm BT 2-3 III)Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: Hạnh phúc là gì ? Tìm từ trái nghĩa với hạnh phúc -HS trả lời (69) Đặt câu với từ đó 2,Bài HĐ 1.Giới thiệu bài : 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2.HD HS làm bài tập : 27-29’ *Bài -GV nhắc lại yêu cầu BT -HS đọc BT - HS làm bài trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét -GV đưa bảng phụ đã ghi kết bài làm SGV - HS đọc *Bài -HS đọc yêu cầu BT -GV phát giấy yêu cầu HS thảo luận -HS làm bài theo nhóm nhóm ghi kết vào - Đại diện các nhóm lên trình bày phần + Tục ngữ ,thành ngữ nói quan hệ gia đình -GV theo dõi + Tục ngữ ,thành ngữ nói quan hệ thầy trò + Tục ngữ ,thành ngữ nói quan hệ bè bạn -GV nhận xét, khen các nhóm tìm -Lớp nhận xét ,bổ sung nhiều tục ngữ, thành ngữ *Bài -GV hướng dẫn HS BT2 HSTB làm ý, HSKG làm ý *Bài *Những từ ngữ miêu tả hình dáng người: + Mái tóc: đen nhánh, đen mượt, hoa râm, muối tiêu, mượt mà, óng ả, óng mượt, lơ thơ, xơ xác, dày dặn, cứng rễ tre +Đôi mắt: mí, bồ câu,đen láy, hiền hậu mơ màng, lờ đờ,soi mói, +Khuôn mặt: trái xoan, vuông vức, chữ điền, phúc hậu, lưỡi cày, +Làn da: trắng trẻo, nõn nà, trắng hồng, đen sì, nhăn nheo, thô nháp, +Vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè, lực lưỡng, cân đối, còm nhom, gầy đét, dong dỏng, -HS làm và trình bày kết -Lớp nhận xét, bổ sung -HS đọc yêu cầu BT (70) - Em hãy viết đoạn văn tả hoạt động người mà em yêu mến -HS làm bài -3 HS đọc đoạn văn vừa viết -GV khen các HS biết sử dụng từ BT3 -Lớp nhận xét để viết đoạn văn hay 3.Củng cố ,dặn dò : 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn Kĩ thuật : LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I Mục tiêu: 1/ KT, KN : Nêu lợi ích việc nuôi gà Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình or địa phương 2/ TĐ : Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh hoạ các lợi ích việc nuôi gà - Phiếu học tập - Phiếu, bút (chia cho các nhóm để ghi kết thảo luận) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ 2: Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà: 14-15’ - Hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin - Chia nhóm thảo luận và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Thảo luận nhóm lợi ích việc nuôi gà - Đọc SGK, quan sát các hình ảnh bài học và liên hệ với thực tiễn nuôi gà gia đình, địa phương - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận, thư kí nhóm ghi chép lại ý kiến các bạn vào giấy - Các nhóm vị trí phân công và thảo luận nhóm - GV đến các nhóm quan sát và có thể hướng dẫn, gợi ý thêm HS thảo luận đạt kết - Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến - GV bổ sung và giải thích, minh hoạ số lợi ích chủ yếu việc nuôi gà theo (71) nội dung SGK + Các sản phẩm nuôi gà: Thịt gà, trứng gà, lông gà, phân gà + Lợi ích: Cung cấp thịt, trứng, Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập kinh tế HĐ 3:: Đánh giá kết học tập: 7-8’ - GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS * Hãy đánh chữ Đ chữ S sau câu trả lời đúng Lợi ích việc nuôi gà là: + Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm + Cung cấp chất bột đường + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi + Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp + Cung cấp phân bón cho cây trồng + Xuất - HS báo cáo kết làm bài tập - GV nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá kết làm bài tập mình Nhận xét- dặn dò: 2-3’ - GV nhận xét tinh thần thái độ và kết học tập HS ******************************** KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người đã góp sức cho mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK ; biết trao đổi câu chuyện ; biết nghe và nhận xét lời kể bạn 2/ TĐ : Chăm chú nghe bạn kể chuyện, kính trọng và biết ơn người đã góp sức cho mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân (72) II) Chuẩn bị : -Một số sách, truyện , bài báo viết nguời đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu ( Truyện đọc 5) -Bảng lớp viết đề bài III)Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: -2 HS kể đọan và trả lời Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện ? 2,Bài mới: HĐ 1)Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2)Hướng dẫn HS kể chuyện: 28-30’ a/Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài: -Ghi đề bài: Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói người -2 HS đọc đề, lớp đọc thầm đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu , vì hạnh phúc nhân dân -GV theo dõi và gạch các từ ngữ cần lưu ý b/HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HS nói tên câu chuyện kể - Các em hãy đọc gợi ý kể câu chuyện - HS đọc gợi ý mình cho các bạn cùng nhóm nghe - HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa chuyện - Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét , bình chọn người kể chuyện hay - Cho HS thi kể -GV khen các HS có câu chuyện hay và kể hay 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị kể chuyện buổi sum họp gia đình đầm ấm gia đình ******************************** ThÓ dôc Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.Trß ch¬i: Thá nh¶y (73) I Môc tiªu: - Hs «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung, biÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i Thá nh¶y - Hs thuộc bài và tập đúng KT động tác, tham gia chơi trò chơi chủ động - G/d tinh thÇn kØ luËt II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - S©n, cßi, kÎ s©n ch¬i trß ch¬i III Néi dung, ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung PhÇn më ®Çu - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, y/c giê häc - Ch¹y vßng quanh s©n - Khởi động các khớp, chơi trò ch¬i: T×m ngêi chØ huy PhÇn c¬ b¶n a Bµi cò: TËp ®/t ®Çu bµi TD đã học? b Bµi míi + ¤n bµi TD ph¸t triÓn chung §L 6-10’ 1-2’ 1’ 3-4’ Ph¬ng ph¸p tæ chøc * * * * * * * * * * * * * * * * * * cs * gv * C/s ®iÒu khiÓn 18-22 1-2’ hs lªn tËp 9-10’ Thi xem tæ nµo cã nhiÒu ngêi thực bài thể dục đúng và đẹp nhÊt 3-4’ + Trß ch¬i: Thá nh¶y 6-7’ PhÇn kÕt thóc - Tập số động tác hồi tĩnh - Cñng cè bµi - NhËn xÐt – DÆn dß 4-6’ 1-3’ 1-2’ Gv định số hs các tổ lần lợt thùc hiÖn tõng ®/t¸c, xen kÏ – gv cã thể cho hs vừa thực vừa tự đánh giá xem mình mình thực đúng hay sai? Sai ë chç nµo? Nh÷ng hs kh¸c gãp ý, bæ sung vµ GV KL Gv nªu nh÷ng y/cÇu c¬ b¶n cña ®/t¸c đó, lỗi sai hs thờng mắc và cách söa Chia c¸c tæ tËp luyÖn, GV söa sai Mçi tæ thùc hiÖn bµi TD mét lÇn(mçi ®/t lÇn nhÞp), tæ trëng ®/khiÓn Gv cùng hs đánh giá, bình chọn… Gv nªu tªn trß ch¬i, cïng hs nh¾c l¹i cách chơi Gv nhắc hs chơi đúng luật, đảm bảo an toàn Sau mçi lÇn ch¬i cã h×nh thøc khen, ph¹t §éi h×nh vßng trßn Gv cïng hs hÖ thèng bµi NhËn xÐt giê häc, dÆn ch/bÞ giê sau ******************************************************************** Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt dộng ) I/Mục tiêu : 1/ KT, KN : - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt người (BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) (74) 2/ TĐ : Thể tình cảm quý mến người mình định tả II/Chuẩn bị -Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu -Một số tranh ảnh sưu tầm người bạn, em bé kháu khỉnh độ tuổi này (nếu có ) III/Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ : 4-5’ -GV chấm đoạn văn tả hoạt động người đã viết lại -Kiểm tra phần ghi chép HS quan sát em bé 2/Bài HĐ 1.Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2.Hướng dẫn HS luyện tập : 27-29’ *Bài -Kiểm tra kết quan sát nhà -Giới thiệu thêm tranh minh hoạ em bé - Lưu ý HS : ngoài tả hành động là trọng tâm, các em có thể tả thêm ngoại hình - Hãy trình bày điều đã quan sát em bé bạn nhỏ ? Hoạt động HS -HS nạp TLV -HS nạp ghi chép -HS đọc yêu cầu BT -2 HS quan sát,trình bày -HS làm dàn ý trình bày trước lớp -Lớp góp ý, bổ sung -GV nhận xét, bổ sung *Bài *HS đọc BT - Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết đoạn -HS viết đoạn văn tả hoạt động văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé -Một số HS đọc đoạn văn vừa viết -Lớp nhận xét -GV khen các em biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh 3.Củng cố ,dăn dò : 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS viết lại đoạn văn cho hay và viết vào *********************************** Toán : Giải toán tỉ số phần trăm I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : (75) - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số 2/ TĐ : Tự giác, cẩn thận lúc làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5’ - 1HS làm BT 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm : 12-13’ a) Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm hai số 315 và 600 - GV đọc ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng: Số HS toàn trường: 600 Số HS nữ: 315 - HS làm theo yêu cầu GV: +Viết tỉ số số HS nữ và số HS toàn trường 315 : 600 + Thực phép chia 315 : 600 = 0,525 + Nhân với 100 và chia cho 100 ta có 0,525 x 100 : 100 = 52,5% - GV nêu: Thông thường ta viết gọn cách - Ghi tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - GV gọi HS nêu quy tắc gồm hai bước: + Chia 315 cho 600 + Nhân thương đó với 100 và viết kí hiệu % vào bên phải tích tìm b) áp dụng vào giải bài toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm - GV đọc bài toán SGK và giải thích: Khi 80kg nước biển bốc hết thì thu - Làm bài theo nhóm : 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển Bài giải: Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là 2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5% Đáp số: 3,5% HĐ 3: Thực hành : 15-17’ Bài 1: Bài 1: HS viết lời giải vào vở, sau đó trao đổi kết với 0,3% = 30%; 0,234 = 23,4%; 1,35 = 135% (76) Bài (a,b): Cho vài HS nêu kết HSKG làm thêm bài c Bài 3: GV chú ý giúp đỡ HS còn lúng túng Bài (a,b): 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61% Bài 3: HS đọc đề, tự làm Bài giải: Tỉ số phần trăm số HS nữ và số HS lớp là: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% Đáp số: 52% Củng cố dặn dò : 1-2’ - Xem trước bài Luyện tập ************************************** Khoa học : CAO SU I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Nhận biết số tính chất cao su - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng cao su 2/ TĐ : Sử dụng tiết kiệm và bảo quản tốt các đồ dùng cao su II Chuẩn bị : - HS chuẩn bị bóng cao su và dây chun III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ (5phút): - Hãy nêu tính chất thủy tinh? - HS trả lời, lớp nhận xét - Hãy kể tên các đồ dùng làm thủy tinh mà em biết? Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : 1’ HĐ : Thực hành : 9-10’ - Đọc SGK Hãy kể tên các đồ dùng cao su - Các đồ dùng làm cao su: Săm, mà em biết? lốp xe, bóng, dây, dép, ủng, - HS có thể nhìn vào các hình minh họa SGK - 1HS lên thực hành ném bóng cao su xuống nhà - Ném bóng cao su xuống sàn nhà - Ta thấy bóng lại nảy lên vào tường, bạn có nhận xét gì? Kéo căng sợi dây cao su buông -HS thực hành trả lời tay ra, bạn có nhận xét gì? + Kéo sợi dây cao su, sợi dây dãn Khi (77) buông tay, sợi dây cao su trở vị trí cũ Dựa vào kinh nghiệm thực tế đã - Cao su có tính chất đàn hồi sử dụng đồ dùng làm cao su, em thấy cao su có tính chất gì? HĐ 3: Thảo luận :13-15’ - Đọc SGK và thảo luận nhóm - Có loại cao su? Đó là loại - Có loại cao su: cao su tự nhiên và cao su nào? nhân tạo - Ngoài tính chất đàn hồi tốt, cao su - Cao su có tính chất đàn hồi; ít bị biến đổi còn có tính chất gì? gặp nóng lạnh; cách nhiệt, cách điện; không tan nước, tan số chất lỏng khác - Cao su sử dụng để làm gì? - Cao su sử dụng để làm săm, lốp xe; làm các chi tiết số đồ điện, máy móc và đồ dùng gia đình * Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét - GV mời HS lên cầm đầu sợi dây cao su, đầu GV bật lửa đốt Hỏi - HS quan sát và trả lời HS: Em có thấy nóng tay không? Điều đó chứng tỏ điều gì? - Nêu cách bảo quản đồ dùng cao - Khi sử dụng cao su chúng ta cần lưu ý su không nên để cao su nơi có nhiệt độ quá cao ( cao su bị chảy) nơi nhiệt đồ quá thấp (cao su bị giòn, cúng, ) Không để hoá chất dính vào cao su Củng cố, dặn dò: (2-3’): - GV hỏi: Chúng ta cần lưu ý điều gì - HS trả lời sử dụng đồ dùng cao su? - Dặn HS nhà học thuộc mục “Bạn cần biết” và ghi lại vào vở, chuẩn bị số đồ dùng nhựa vào tiết sau - GV nhận xét tiết học **************************************** ThÓ dôc Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i : Thá nh¶y I Mục tiêu: - Ôn bài TD phát triển chung đã học; Chơi trò chơi Thăng - Hs thực hoàn thiện toàn bài, tham gia trò chơi chủ động, nhiệt tình - G/d ý thøc kØ luËt II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: S©n, cßi, kÎ s©n ch¬i trß ch¬i III Hoạt động dạy học Néi dung §L Ph¬ng ph¸p tæ chøc PhÇn më ®Çu 6-10’ * * * * * * * 1-2’ * * * * * * * - NhËn líp, phæ biÕn y/c, n/d giê * * * * * * * häc (78) - Ch¹y mét vßng quanh s©n - Khởi động các khớp - Trß ch¬i: Nhãm3, nhãm7 PhÇn c¬ b¶n a Bài cũ: Tập đ/t cuối bài TD đã häc? b Bµi míi + ¤n bµi TD ph¸t triÓn chung 1’ cs * gv * 2-3’ 2-3’ 18-22’ 1-2’ hs lªn tËp C/s ®iÒu khiÓn 10-11’ 3-4’ + Thi thùc hiÖn bµi TD ph¸t triÓn chung + Trß ch¬i: Th¨ng b»ng PhÇn kÕt thóc - Ch¬i trß ch¬i håi tÜnh: Chim….bay - Cñng cè bµi - NhËn xÐt – DÆn dß 5-6’ Gv cho lớp tập 1-2 lần (đội hình vßng trßn) Chia tæ tËp luyÖn Gv lu ý vÒ kÜ thuËt, tæ chøc kØ luËt tríc chia tæ Gv ®i quan s¸t c¸c tæ, nh¾c nhë, söa sai… Hs tæ thay h« tËp + C¸c tæ thi tr×nh diÔn Gv cùng hs khác đánh giá, xếp loại, b×nh chän…Tæ kÐm ph¶i lß cß… 4-6’ 2’ 2’ 1-2’ Gv nªu tªn trß ch¬i, cïng hs nh¾c l¹i c¸ch ch¬i 1-2 hs lµm mÉu Hs ch¬i §éi h×nh vßng trßn Gv cïng hs hÖ thèng bµi NhËn xÐt giê häc DÆn ch/b giê sau ******************************* Sinh ho¹t líp KiÓm ®iÓm tuÇn 15 I Mục tiêu: - Hs nắm đợc u, khuyết điểm tuần, có hớng phấn đấu tuần tới - G/d ý thøc phª vµ tù phª, tinh thÇn x©y dùng tËp thÓ II TiÕn hµnh V¨n nghÖ(c/s v¨n nghÖ ®iÒu hµnh: Tæ 3) Líp trëng ®iªï hµnh: + Các tổ báo cáo tình hoạt động tuần + ý kiÕn c¸c thµnh viªn líp + Líp trëng tæng hîp ý kiÕn + Líp trëng tæng kÕt ®iÓm thi ®ua cña c¸c tæ Gv nhËn xÐt chung……Tuyªn d¬ng………., nh¾c nhë………… Ph¬ng híng tuÇn tíi: - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc nhîc ®iÓm - TÝch cùc hëng øng vµ tuyªn truyÒn th¸ng phßng chèng AIDS - Thi ®ua häc tèt lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy QPTD 22-12 - Tham gia các tiết mục văn nghệ để chào mừng 22/12 - Đội thi đồng diễn thể dục, thi các môn TDTT cần chuẩn bị tốt cho ngày 22/12 - Lao động cần chú ý tới bồn hoa, rửa khu vệ sinh - Đội cán lớp cần hoạt động tích cực .******************************************************************** TUẦN 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011 CHÀO CỜ ******************************************** (79) TẬP ĐỌC THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I/Mục tiêu : 1/ KT, KN : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) 2/ TĐ : Kính trọng và biết ơn thầy thuốc Hải Thượng Lãn Ông II)Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III)Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: - Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà xây ? - 2HS đọc và trả lời câu hỏi - Hình ảnh ngôi nhà xây nói lên điều gì sống trên đất nước ta ? 2, Bài mới: HĐ1/Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ : Luyện đọc: 10-12’ - HS giỏi đọc bài GV chia đoạn -HS tiếp nối đọc đoạn -Luyện đọc các từ ngữ : Lãn Ông, ân cần, +HS luyện đọc từ ngữ khuya -GV giảng từ: Lãn Ông +HS đọc phần chú giải -HS luỵện đọc theo cặp -2 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ : Tìm hiểu bài: 8-10’ -HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái *Lãn Ông nghe tin người Lãn Ông việc chữa bệnh cho thuyền chài bị bệnh nặng tự tìm đến người thuyền chài ? thăm.Ông tận tuỵ chăm sóc không lấy tiền mà còn cho thêm gạo củi - Điều gì thể lòng ái Lãn Ông *Lãn Ông tự buộc tội mình cái việc chữa bệnh cho người phụ nữ? chết người bệnh không phải ông gây ra, chứng tỏ ông là người có trách nhiệm - Vì có thể nói Lãn Ông là người *Ông tiến cử vào chức ngự y không màng danh lợi? ông đã từ chối - Em hiểu nội dung câu thơ cuối bài * Dành cho HSKG : Lãn Ông không nào? màng danh lợi, chăm làm việc (80) nghĩa, -Ca ngơị tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông - Ý nghĩa bài văn ? HĐ 4) Đọc diễn cảm: 6-7’ -GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -HS luyện đọc đoạn -3 HS thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm 3/Củng cố, dặn dò: 1-2’ Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà đọc lại, chuẩn bị bài Thầy cúng bệnh viện ********************************** Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết tính tỉ số phần trăm hai số và ứng dụng giải toán 2/ TĐ : Yêu thích môn Toán II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 2.Bài : HĐ 1:Giới thiệu bài: Bài 1: GV HDHS cách hiểu theo mẫu: 6% + 15% = 21% sau: để tính 6% + 15% ta cộng nhẩm + 15 = 21 viết thêm kí hiệu % sau số 21 Bài 2: Hoạt động trò - 1HS lên làm BT3 Bài 1: Ghi 6% + 15% = 21% - Tương tự với các phép tính còn lại Bài 2: Đọc đề, làm bài theo nhóm a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thôn Hoà An đã thực là: 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90% b) Đến hết năm, thôn Hoà An đã thực kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5% Thôn Hoà An đã vượt mức kế hoạch là: (81) - GV giải thích cho HS hiểu : a) 18 : 20 = 0,9 = 90% Tỉ số này cho biết: Coi kế hoạch là 100% thì đạt 90% kế hoạch b) 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Tỉ số phần trăm này cho biết: Coi kế hoạch là 100% thì đã thực 117,5% kế hoạch 117,5% - 100% = 17,5% Tỉ số này cho biết: Coi kế hoạch là 100% thì đã vượt 17,5% kế hoạch 117,5% - 100% = 17,5% Đáp số: a) Đạt 90%; b) Thực 117,5%; vượt 17,5% Bài 3: Dành cho HSKG Bài 3: Đọc đề, làm bài Tiền vốn: 42.000 đồng Tiền bán: 52.500 đồng a) Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán rau và số tiền vốn b) Tìm xem người đó lãi bao nhiêu phần trăm? Bài giải: a) Tỉ số phần trăm tiền bán rau và tiền vốn là: 52.500 - 42.000 = 1,25 1,25 = 125% b) Tỉ số phần trăm tiền bán rau và tiền vốn là 125% nghĩa là coi tiền vốn là 100% thì tiền bán rau là 125% Do đó, số phần trăm tiền lãi là: 125% - 100% = 25% Đáp số: a) 125%; b) 25% Củng cố dặn dò : 1-2’ - Xem trước bài Giải toán tỉ số phần trăm ******************************** HÁT NHẠC GV BỘ MÔN DẠY ********************************* Địa lí : ÔN TẬP (2tiết) I Mục tiêu: KT, KN: - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản (82) - Chỉ trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ TĐ: Có tình yêu quê hương, đất nước và biết làm số việc đơn giản để bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : - Các đồ: Phân bố dân cư, Kinh tế Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam - HS : Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Bài ôn tập: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Làm ciệc cá nhân : 12-14’ GV nên treo các đồ đã chuẩn bị trước trên lớp cho HS đối chiếu Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông và sống chue yếu đâu? Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu? Trong các câu đây, câu nào đúng, câu nào sai: a) Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng núi và cao nguyên b) Ở nước ta, lúa gạo là cây trồng nhiều c) Trâu, bò nuôi nhiều vùng núi; lợn và gia cầm nuôi nhiều đồng d) Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp e) Đường sắt có vai trò quan trọng việc vận chuyển hàng hoá và hành khách nước ta g) Thành phố Hồ Chí Minh vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển Hoạt động học sinh Không kiểm tra - HS đọc bài tập, suy nghĩ để chọn đáp án đúng và trả lời vào bảng - Nước ta có 54 dân tộc – Dân tộc kinh có số dân đông và sống chủ yếu đồng và ven biển – Các dân tộc ít người sống chủ yếu miền núi và cao nguyên - Câu a: sai - Câu b: đúng - Câu c: đúng - câu d: đúng - Câu e: sai - Câu g: đúng (83) nước HĐ : Làm việc theo nhóm: 12-14’ Kể tên các sân bay quốc tế nước ta Những thành phố nào có cảng biển lớn bậc nước ta? Chỉ trên đồ Việt Nam đường sắt Bắc – Nam, quốc lộ 1A: 6-7’ - Phát đồ trống - Sân bay Nội Bài ( Hà Nội), Tân Sơn Nhất (TP HCM), Đà Nẵng - Những thành phố có cảng biển lớn là: Hải Phòng, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh - HS lên * HS có thể dựa vào các đồ công nghiệp, giao thông vận tải, đồ trống Việt Nam để chơi các trò chơi đố vui, đối đáp, tiếp sức vị trí các thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Đại diện nhóm lên trình bày : 1nhóm nêu và nhóm - Nhận xét đội chơi Củng cố, dặn dò: 2-3’ - Gọi HS nhắc lại nội dung tiết ôn tập - Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học ******************************************************************** Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011 Toán : Giiải toán tỉ số phần trăm (Tiếp theo) I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Biết tìm số phần trăm số - Vận dụng để giải bài toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số 2/ TĐ : Yêu thích môn Toán II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - 1HS lên làm BT2 2.Bài : HĐ : Giới thiệu bài: HĐ :HD HS giải toán tỉ số phần trăm : 13-14’ a) Giới thiệu cách tính 52,5% số 800 GV đọc bài toán ví dụ, ghi tóm tắt đề bài lên bảng: (84) Số HS toàn trường: 800 HS Số HS nữ chiếm: 52,5% Số HS nữ: HS? Hướng dẫn HS ghi tóm tắt các bước thực hiện: 100% số HS toàn trường là 800 HS 1% số HS toàn trường là HS? 52,5% số HS toàn trường là HS? - HS tính bài theo nhóm : 800 : 100 x 52,5 = 420 Hoặc 800 x 52,5 : 100 = 420 - Một vài HS phát biểu và đọc lại quy tắc: Muốn tìm 52,5% 800 ta lấy 800 nhân với 52,5 và chia cho 100 Chú ý: - Hai cách tính 800 x 52,5 : 100 và 800 : 100 x 52,5 có kết Vì thực hành, tuỳ trường hợp HS có thể vận dụng hai cách tính trên - Trong thực hành tính có thể viết 800 x 52 ,5 100 thay cho 800 x 52,5 : 100 800 : 100 x 52,5 b) Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm GV đọc đề bài, giải thích và HD HS: + Lãi suất tiết kiệm tháng là 0,5% hiểu là gửi 100 đồng thì sau tháng có lãi 0,5 đồng - HS làm bài theo nhóm : + Do đó gửi 1.000.000 đồng sau tháng Bài giải: lãi bao nhiêu đồng? Tiền lãi sau tháng là: 1.000.000 x 0,5 : 100 = 5.000 (đồng) Đáp số: 5.000 đồng HĐ : Thực hành : 14-15’ Bài 1: Hướng dẫn Bài 1: Đọc đề - Tìm 75% 32 học sinh (là số học sinh 10 tuổi) - Tìm số học sinh 11 tuổi - 1HS lên bảng làm bài Bài giải: Số học sinh 10 tuổi là: 32 x 75 : 100 = 24 (học sinh) Số học sinh 11 tuổi là: (85) Bài 2: Hướng dẫn - Tìm 0,5% 5.000.000 đồng (là số tiền lãi sau tháng) - Tính tổng số tiền gửi và tiền lãi Bài 3: Dành cho HSKG - Tìm số vải may quần (tìm 40% 345m) - Tìm số vải may áo 32 - 24 = (học sinh) Đáp số: học sinh Bài 2: Đọc đề, làm bài chữa bài Bài giải: Số tiền lãi gửi tiết kiệm tháng là: 5.000.000 x 0,5 : 100 = 25.000 (đồng) Tổng số tiền gửi và số tiền lãi sau tháng là: 5.000.000 + 25.000 = 5.025.000 (đồng) Đáp số: 5.025.000 đồng Bài 3: Bài giải: Số vải may quần là: 345 x 40 : 100 = 138 (m) Số vải may áo là: 345 - 138 = 207 (m) Đáp số: 207m vải Củng cố dặn dò : 1-2’ - Xem trước bài luyện tập ****************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ I)Mục tiêu: 1/ KT, KN : -Tìm số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1) -Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người bài văn Cô Chấm (BT2) 2/ TĐ : Yêu thích phong phú TV II) Chuẩn bị : -Một vài tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột đồng nghĩa và trái nghĩa để các nhóm HS làm BT 1-Từ điển tiếng Việt III)Các hoạt động dạy-học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Tìm số câu thành ngữ, tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy cô, bạn bè ? -HS trả lời Tìm các từ ngữ miêu tả mái tóc hay (86) khuôn mặt người ? 1,Bài mới: HĐ 1)Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2)Hướng dẫn HS làm bài tập: 27-28’ *Bài 1: -GV phát phiếu cho các nhóm *HS đọc yêu cầu BT1 -Các nhóm trao đổi, thảo luận và ghi kết vào phiếu Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân độc ác,bất Nhân hậu nghĩa, nhân nhân… ái… thật thà, Trung dối trá, gian thành thực giảo… thật… Dũng Anh hùng, Hèn nhát, cảm gan dạ… nhút nhát… Chăm chỉ, lười biếng , Cần cù siêng biếng năng… nhác… -GV nhận xét -Đại diện các nhóm trình bày *Bài 2: *HS đọc yêu cầu BT2 -HS làm bài theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày: - Nêu tính cách cô Chấm thể - Tính cách cô Chấm: trung thực, bài văn thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm, dễ xúc động - Tìm chi tiết và từ ngữ minh hoạ *.Dám nhìn thẳng, dám nói thế, nói cho nhận xét đó ngay, Hay làm, không làm chân tay nó bứt rứt, Không đua đòi, mộc mạc hòn đá, Dễ cảm thương, khóc suốt đêm, -Lớp nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý chính 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn HS làm BT2 ************************************** MỸ THUẬT GV BỘ MÔN DẠY ****************************************** CHÍNH TẢ NGHE-VIẾT: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY (87) I)Mục tiêu: 1/ KT, KN Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức hai khổ đầu bài thơ Về ngôi nhà xây - Làm BT (2)a /b; tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện 2/ TĐ : Yêu thích phong phú TV II) Chuẩn bị : -3,4 tờ giấy khổ to để các nhóm HS thi tiếp sức làm BT 2a, 2b III)Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Tìm tiếng khác âm đầu tr hay ch -HS trả lời Tìm tiếng khác dấu ?, dấu ngã ? 2, Bài mới: HĐ 1)Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2)Hướng dẫn HS nghe-viết: 17-18’ GV đọc bài viết -2 HS đọc khổ thơ -Nhắc các em cách trình bày bài thơ tự - Hướng dẫn HS viết các từ khó -HS luyện viết các từ khó: nhú, huơ huơ, sẫm biếc, vữa -GV đọc câu HS viết chính tả -HS tự soát lỗi -GV chấm 5-7 bài -HS đổi theo cặp để sữa lỗi HĐ 3) Hướng dẫn HS làm bài tập: 8-10’ *Bài *HS đọc BT2 GV nêu yêu cầu BT -HS làm việc theo nhóm trình bày hình thức tiếp sức -Cả lớp nhận xét , bổ sung -GV nhận xét chung, chốt lại các từ đúng -*Bài 3: *HS đọc yêu cầu BT3 -Nhắc HS: ô số chứa tiếng bắt đầu r hay gi; ô số chứa tiếng bắt đầu v hay d -HS làm bài hình thức trò chơi -Gv theo dõi “tiếp sức” để điền các từ là: Ô số 1: rồi, rồi,rồi, gì Ô số 2: vẽ, vẽ, vẽ, dị -1 HS đọc lại mẫu chuyện 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ ************************************** (88) Đạo đức : HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I.Mục tiêu : 1/ KT : Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chơi Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc , tăng niềm vui và hiệu gắn bó với người 2/ KN : Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trường Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè và người khác Kĩ định ( Biết định đúng để hợp tác có hiệu Biết phê phán các quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác 3/ TĐ : Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng II Chuẩn bị : - PP : Thảo luận nhóm + Động não + Dự án III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TIẾT Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ:4-5’ + Em đã làm gì để thể thái độ tôn trọng người phụ nữ ? Bài : HĐ : Khởi động: 2-3’ Hoạt động học sinh - 2-3 HS trả lời - Cả lớp hát bài “Lớp chúng mình” HĐ 2: Tìm hiểu tranh tình : 10-12’ - GV treo tranh và nêu tình tranh - GV hỏi: Trong công việc chung để đạt kết tốt chúng ta phải làm việc nào ? HĐ 3: Làm việc theo nhóm 2: 5-6’ - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp thảo luận trả lời bài tập - GV theo dõi - HS quan sát và thảo luận trả lời câu hỏi SGK theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Chúng ta phải làm việc cùng nhau, cùng hợp tác với người xung quanh - HS đọc phần ghi nhớ Làm bài tập 1, SGK - HS làm việc theo nhóm Điền chữ Đ trước việc làm thể hợp tác - Đại diện các nhóm trình bày (89) - Kết luận: Để hợp tác tốt với người - Các nhóm khác nhận xét và bổ xung quanh, các em cần phân công, bàn bạc, sung hổ trợ, phối hợp công việc chung - HS lắng nghe HĐ 4: Bày tỏ thái độ : 6-7’ - Đọc bài tập - GV treo bảng phụ, nêu ý kiến - HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái bài tập độ với ý kiến - GV theo dõi - HS giải thích lý vì tán - Kết luận : thành hay không tán thành Tán thành: câu a, d Không tán thành: câu b, c Hoạt động tiếp nối : 2-3’ - Chuẩn bị bài tập - HS đọc phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học *************************************************************** Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện 2/ TĐ : Cảnh giác, không tin mê tín, dị đoan II) Chuẩn bị : -Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III)Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - Hai mẩu chuyện Lãn Ông chữa bệnh nói lên điều gì? -HS đọc và trả lời - Vì có thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi? 2,Bài mới: HĐ 1/Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học HĐ ) Luyện đọc: - Hướng dẫn đọc chậm rãi, linh hoạt phù hợp với diễn biến chuyện, nhấn giọng các từ: tôn cụ, đau quặn, dao cứa, khẩn khoản, quằn quại -2 HS khá đọc -HS tiếp nối đọc đoạn (90) -Hướng dẫn đọc các từ: đau quặn, khẩn -HS luyện đọc từ ngữ và phần chú khoản, quằn quại giải -HS đọc theo cặp - HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 3)Tìm hiểu bài: 8-10’ Cụ Ún làm nghề gì? *Cụ Ún làm nghề thầy cúng Khi mắc bệnh, cụ Ún chữa cách nào? *Khi mắc bệnh, cụ Ún chữa Kết sao? cách cúng bái không khỏi Vì bị sỏi thận mà cụ không chịu mổ, *Vì cụ sợ mổ, cụ không tin bác sĩ trốn bệnh viện nhà? người kinh có thể bắt ma người Thái Nhờ đâu mà cu Ún khỏi bệnh? *Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ - Thảo luận nhóm để tìm ý nghĩa câu chuyện HĐ ) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 7-8’ -Đưa bảng phụ hướng dẫn đọc đoạn -HS đọc đoạn -Thi đọc diễn cảm GV nhận xét ghi điểm -3/Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài Ngu Công xã -HS lắng nghe Trịnh Tường ********************************* Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết tìm tỉ số phần trăm số và vận dụng giải toán 2/ TĐ : Yêu thích môn Toán II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bài : HĐ : Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Thực hành : 28-30’ Bài 1(a,b): Bài 2: Hướng dẫn:Tính 35% 120kg Hoạt động trò - 1HS lên làm BT2 Bài 1(a,b): HS tự giải các bài tập a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b) 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2) Bài 2: Đọc đề, làm bài Bài giải: (91) Bài 3: Hướng dẫn - Tính thể tích hình chữ nhật - Tính 20% diện tích đó Số gạo nếp bán là: 120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42 kg Bài 3: Bài giải: Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 15 = 270 (m2) Diện tích để làm nhà là: 270 x 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số: 54m2 Bài 4: GV hướng dẫn HS cách tính nhẩm: Bài 4: Dành cho HSKG Gợi ý: Vì 1200 : 100 = 12, có thể lấy 12 a) 5% 1200 là: 12 x = 60 nhân với số số phần trăm là có kết b) Vì 10% = 5% x nên 10% 120 cây là: 60 x = 120 (cây) c) Tương tự phần b) có 20% 120 cây là: 120 x = 240 (cây) Củng cố dặn dò : 1-2’ - xem lại cách giải bài **************************************************** TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA VIẾT (Tả người) I)Mục tiêu: 1/ KT, KN : Viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy 2/ TĐ : Thể tình cảm với người cần tả II) Chuẩn bị :: -Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra: em bé tuổi tập đi, tập nói; ông, bà, cha, mẹ, anh, em; bạn học III)Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1.Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ ).Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: 4-5’ -Giao việc: + Các em chọn đề -1 HS đọc đề SGK + Dựa vào kết đã quan sát ngoại hình hay -HS lắng nghe hoạt động nhân vật viết thành bài văn hoàn chỉnh -GV giải đáp thắc mắc HS ( có) -HS nêu thắc mắc HĐ 3.HS làm bài kiểm tra: 29-30’ -HS làm bài (92) -GV theo dõi -GV thu bài 3.Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS đọc trước đề bài, gợi ý tiết TLV sau Lịch sử : HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I Mục tiêu : KT,KN: Biết hậu phương mở rộng và xây dựng vững mạnh: + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đã đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi + Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến + Đại hội chiến sỹ thi đua và cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước 2.TĐ: Tự hào tinh thần yêu nước nhân dân ta II Chuẩn bị : - Các hình ảnh minh hoạ SGK - Phiếu học tập cho HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ + Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 + Cảm nghĩ gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài mới: 1’ HĐ 2: Làm việc lớp : 7-8’ GV nêu tầm quan trọng đại hội: là nơi tập trung trí tụê toàn Đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ dân tộc ta Nhiệm vụ mà đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng(211951) đã đề cho cách mạng; để thực nhiệm vụ đó cần các điều kiện gì? Hoạt động HS -2HS lên bảng trả lời cầu HS quan sát hình SGK - Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn Để thực nhiệm vụ cần: + Phát triển tinh thần yêu nước + Đẩy mạnh thi đua + Chia ruộng đất cho nông dân (93) HĐ 3: Làm việc nhóm.: 10-12’ - HS làm việc theo nhóm, nhóm 4HS cùng thảo luận, ghi ý kiến vào phiếu học tập + Sự lớn mạnh hậu phương năm - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, sau chiến dịch biên giới trên các mặt: kinh tế, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu các văn hoá-giáo dục thể nào? vấn đề: + Theo em vì sau hậu phương có thể phát triển vững mạnh vậy? + Sự lớn mạnh hậu phương có tác động nào đến tiền tuyến? GV nhận xét trình bày HS, sau đó - Các nhóm trình bày ý kiến quan sát hình minh hoạ 2,3 và nêu nội dung hình HĐ : Làm việc lớp : 5-6’ + Đại hội chiến sĩ thi đua và cán + Tổ chức vvào ngày 1-51952 gương mẫu toàn quốc tổ chức nào? + Đại hội nhằm mục đích gì? + Nhằm tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước các tập thể và cá nhân cho thắng lợi kháng chiến + Kể tên các anh hùng đại hội bầu chọn? + Kể chiến công gương trên - GV nhận xét câu trả lời HS Củng cố –dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài, tìm hiểu chiến thắng Điện Biên Phủ 1954 **************************************** Khoa học : CHẤT DẺO I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Nhận biết số tính chất chất dẻo - Nêu số công dụng , cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo * Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin * Kĩ lựa chọn vật liệu ưa thích với tình * Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu 2/ TĐ : Cẩn thận, biết giữ gìn sản phẩm chất dẻo II Đồ dùng : - PP : Quan sát và thảo luận theo nhóm - HS chuẩn bị số đồ dùng nhựa (94) - Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (4-5’) - Hãy nêu tính chất cao su? - HS trả lời - Khi sử dụng đồ dùng cao su - Lớp bổ sung chúng ta cần lưu ý điều gì? Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài ; 1’ HĐ 2: Quan sát : 9-10’ - HS làm việc theo cặp cùng quan sát hình minh họa trang 64 SGK và đồ dùng nhựa các em mang đến lớp Dựa vào kinh nghiệm sử dụng để tìm hiểu và nêu đặc điểm chúng - 5-7 HS đứng chỗ trình bày - HS lắng nghe và nhận xét Đồ dùng nhựa có đặc điểm chung - HS trả lời gì? HĐ 3: Thực hành xử lí thông tin và - HS đọc kĩ bảng thông tin trang 65, trả liên hệ thực tế : 10-12’ lời câu hỏi trang này - HS hoạt động lớp điều khiển lớp trưởng Chất dẻo làm từ nguyên liệu - Chất dẻo làm từ dầu mỏ và nào? than đá Chất dẻo có tính chất gì? - Chất dẻo có tính chất chung là cách điện, cách nhiệt, nhẹ bền, khó vỡ, có tính dẻo nhiệt độ cao Có loại chất dẻo? Là loại - Có loại chất dẻo: chất dẻo làm từ nào? dầu mỏ và chất dẻo làm từ than đá Khi sử dụng đồ dùng chất dẻo - Dùng xong rửa lau cần lưu ý điều gì? chùi đồ dùng khác cho hợp vệ sinh Ngày nay, chất dẻo có thể thay - Ngày nay, các sản phẩm chất vật liệu nào để chế tạo các dẻo có thể thay cho các sản phẩm sản phẩm thường dùng hàng ngày? Tại làm gỗ, da, thuỷ tinh, vải và kim sao? loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ GV kết luận : SGV HĐ 4: Một số đồ dùng làm chất dẻo: 6-7’ - GV tổ chức trò chơi: “Thi kể tên các đồ dùng làm chất dẻo” + Chia nhóm theo tổ - Các nhóm thảo luận (95) + Phát giấy khổ to, bút cho nhóm + Yêu cầu HS ghi tất các đồ dùng chất dẻo giấy - Tổng kết thi, khen thưởng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày thắng Củng cố, dặn dò: (2-3’): - Dặn HS nhà học thuộc bảng thông tin chất dẻo và HS chuẩn bị miếng vải nhỏ - GV nhận xét tiết học ******************************************************************************** Thứ năm ngày th áng 12 năm 2011 Toán : Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo) I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết : - Biết cách tìm số biết giá trị số phần trăm nó - Vận dụng để giải số bài toán dạng tìm số biết giá trị số phần trăm nó 2/ TĐ : Cẩn thận, tự giác làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5’ - 2HS lên làm BT 2.Bài : HĐ : Giới thiệu bài: : 1’ HĐ : HD HS giải toán tỉ số phần trăm : 10-12’ a) Giới thiệu cách tính số biết 52,5% nó là 420 GV đọc bài toán ví dụ và tóm tắt lên bảng: 52,5% số HS toàn trường là 420 HS 100% số HS toàn trường là HS? - HS thực cách tính: 420 : 52,5 x 100 = 800 (HS); 420 x 100 : 52,5 = 800 (HS) - Một vài HS phát biểu quy tắc: Muốn tìm số biết 52,5% nó là 420, ta có thể lấy 420 nhân với 100 chia cho 52,5 b) Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm (96) - HS đọc bài toán SGK, GV cùng HS giải và ghi bài giải lên bảng Bài giải: Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số: 1325 ô tô HĐ : Thực hành : 17-18’ Bài 1: Bài 2: Bài 3: Cho HS làm bài theo nhóm Bài 1: HS làm bài chữa bài Bài giải: Số học sinh trường Vạn Thịnh là: 552 x 100 : 92 = 600 (học sinh) Đáp số: 600 học sinh Bài 2: HS đọc đề Bài giải: Tổng số sản phẩm là: 732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm) Đáp số: 800 sản phẩm Bài 3: Dành cho HSKG Nhẩm: Củng cố dặn dò : 1-2’ 10% = 10 ; 25% = a) x 10 = 50 (tấn) b) x = 20 (tấn) - Nhắc lại cách tìm số biết… **************************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ I)Mục tiêu: 1,KT, KN : - Biết kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho - Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3 2/ TĐ : Yêu thích phong phú TV II) Chuẩn bị : -Một số tờ phiếu phôtô trình bày nội dung BT1 để các nhóm HS làm bài -5,7 tờ giấy khổ A4 để HS làm BT3 III) Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Hãy tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với -2 HS trả lời từ: nhân hậu, diễn cảm, cần cù B-Bài mới: (97) HĐ 1/Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2/Hướng dẫn HS làm bài tập: 28-19’ *Bài 1: *HS đọc yêu cầu BT1 -GV phát phiếu cho các nhóm -HS trao đổi theo nhóm và ghi vào phiếu: a)Nhóm đồng nghĩa: đỏ-điều-son xanh-biếc-lục hồng-đào b)Các từ điền là: đen huyền, ô, mun, mực, thâm -Đại diện nhóm trình bày -HS đọc bài văn SGK -GV chốt lại ý đúng *Bài 2: *1 HS đọc yêu cầu BT2 -GV: Khi viết văn miêu tả, các em cần lưu ý: Không viết rập khuôn, so sánh -HS lắng nghe ththường kèm theo nhân hoá Phải biết quan sát để tìm cái riêng, cái - HS tìm hình ảnh nhân hoá, so sánh *Bài 3: *1 HS đọc yêu cầu BT3 -GV lưu ý: HS đặt câu miêu tả theo lối so sánh hay nhân hoá -HS tự làm bài và đọc trước lớp -GV nhận xét 3/Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS ôn lại các bài TLV các tiết trước ************************************ KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I)Mục tiêu 1/ KT, KN : Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK 2/ TĐ : Biết quan tâm và thương yêu các thành viên gia đình (98) II) Chuẩn bị : -Một số tranh, ảnh sum họp gia đình -Bảng lớp viết đề bài, tóm tắt nội dung gợi ý 1,2,3,4 III)Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - Hãy kể lại câu chuyện người đã góp sức mình chống lại đói -2 HS kể nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân 2,Bài mới: HĐ1)Giới thiệu bài : 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2)Hướng dẫn HS kể chuyện: 28-29’ a)Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: -Ghi đề bài: Kể chuỵện buổi sum họp đầm ấm gia đình -Lưu ý HS: Câu chuyện em kể phải là câu chuyện em tận mắt chứng kiến hay tham gia -HS đọc đề bài và phần gợi ý Kiểm tra phần chuẩn bị nội dung HS -1 số HS giới thiệu câu chuyện kể GV theo dõi và giúp đỡ các em yếu -HS chuẩn bị dàn ý kể chuyện b)Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: -HS kể chuyện theo cặp -HS kể câu chuyện trước lớp -Cả lớp theo dõi, nhận xét và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa -Lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay -Gv nhận xét chung 3/Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài KC tuần 17 -HS lắng nghe ********************************** ThÓ dôc Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.Trß ch¬i: Lß cß tiÕp søc I Môc tiªu: - Hs «n bµi TD ph¸t triÓn chung, ch¬i trß ch¬i Lß cß tiÕp søc - Hs thực hoàn thiện toàn bài TD, tham gia chơi trò chơi chủ động - G/d tinh thÇn kØ luËt II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - S©n, cßi, kÎ s©n ch¬i trß ch¬i (99) III Néi dung, ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung PhÇn më ®Çu - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, y/c giê häc - Ch¹y vßng quanh s©n - Khởi động các khớp, chơi trò ch¬i: T×m ngêi chØ huy PhÇn c¬ b¶n a Bµi cò: TËp ®/t ®Çu bµi TD đã học? b Bµi míi + ¤n bµi TD ph¸t triÓn chung KiÓm tra thö 2-3 nhãm §L 6-10’ 1-2’ 1’ 3-4’ Ph¬ng ph¸p tæ chøc * * * * * * * * * * * * * * * * * * cs * gv * - C/s ®iÒu khiÓn 18-22 1-2’ hs lªn tËp 9-10’ 3-4’ + Trß ch¬i: Lß cß tiÕp søc 5-7’ PhÇn kÕt thóc - Tập số động tác hồi tĩnh - Cñng cè bµi - NhËn xÐt – DÆn dß 4-6’ 2’ 1-3’ 1-2’ Gv định số hs các tổ lần lợt thùc hiÖn tõng ®/t¸c, xen kÏ – gv cã thể cho hs vừa thực vừa tự đánh giá xem mình mình thực đúng hay sai? Sai ë chç nµo? Nh÷ng hs kh¸c gãp ý, bæ sung vµ GV KL Gv nªu nh÷ng y/cÇu c¬ b¶n cña ®/t¸c đó, lỗi sai hs thờng mắc và cách söa Chia c¸c tæ tËp luyÖn, GV söa sai Kiểm tra để hs làm quen với cách KT và đánh giá Gv nªu tªn trß ch¬i, cïng hs nh¾c l¹i cách chơi Gv nhắc hs chơi đúng luật, đảm bảo an toàn Sau ch¬i cã h×nh thøc khen, ph¹t §éi h×nh vßng trßn Gv cïng hs hÖ thèng bµi NhËn xÐt giê häc, dÆn ch/bÞ giê sau Kĩ thuật: MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Kể tên số giống gà và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta - Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi gia đình địa phương 2/TĐ : Biết làm số công việc đơn giản để chăm sóc và bảo vệ đàn gà gia đình * Biết giữ vệ sinh và tiết kiệm thức ăn cho gà ăn ; tránh vung vãi thức ăn II Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập câu hỏi thảo luận - Phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu : (100) Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: 3-4’ Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ2: Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta và địa phương : 7-8’ - Hiện nước ta nuôi nhiều giống gà khác Em nào có thể kể tên giống gà mà em biết (qua truyền hình, đọc sách, quan sát thực tế).? - GV ghi tên các giống gà lên bảng theo nhóm: gà nội, gà nhập nội, gà lai Hoạt động học sinh - HS - HS chú ý lắng nghe - HS TL : + Có nhiều giống gà nuôi nước ta +Có giống gà nội gà ri, gà Đông cảo, gà mía, gà ác, +Có giống gà nhập nội gà Tam hoàng, gà lơ-go, gà rốt +Có giống gà lai gà rốt- ri, HĐ 3: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta : 10 -12’ - Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm - GV phát phiếu cho các nhóm - Thảo luận nhóm số giống gà - GV hướng dẫn cách trình bày nuôi nhiều nước ta - Các nhóm thảo luận để hoàn thành các câu hỏi phiếu học tập - Các nhóm nhận phiếu - Các nhóm chú ý theo dõi để trình bày vào phiếu cho đúng Phiếu học tập Hãy đọc nội dung bài học và tìm các thông tin cần thiết để hoàn thành bảng sau: Tên giống Đặc điểm hình Ưu điểm chủ Nhược điểm chủ yếu gà dạng yếu Gà ri Gà ác Gà lơ-go Gà Tam hoàng - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác theo dõi và bổ sung HĐ 4: Nêu đặc điểm giống gà nuôi nhiều địa phương (hoặc đặc điểm giống gà mà em biết) - Chia lớp thành các nhóm để thảo luận, 4-5’ nhóm 4- HS - Đọc kĩ nội dung, quan sát các hình SGK và nhớ lại giống gà nuôi nhiều địa phương (101) - Đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động nhóm - GV nhận xét kết làm việc nhóm - Cho HS xem tranh HĐ 4: Đánh giá kết học tập: 3-4’ - GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS - GV nêu đáp án để HS đối chiếu và tự đánh giá kết làm bài tập mình Nhận xét, dặn dò:1-2’ - Gọi vài HS nhắc lại nội dung bài học ****************************************************************** Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 TẬP LÀM VĂN LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I)Mục tiêu: 1/ KT, KN : -Nhận biết giống , khác biên họp với biên vụ việc -Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện * Kĩ định / giải vấn đề + Hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành biên vụ việc 2/ TĐ : Thái độ nghiêm túc làm bài II) Chuẩn bị : - PP : Trao đổi nhóm và đóng vai -Một vài tờ giấy khổ to và bút phát cho HS viết biên III)Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - Gọi HS đọc đoạn văn tả hoạt động -HS đọc em bé đã viết lại 2,Bài mới: HĐ1/Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2/Hướng dẫn HS luyện tập: 28-29’ *Bài 1: *Bài 1: -GV lưu ý HS cách trình bày biên và (102) trả lời câu hỏi -GV theo dõi *Bài 2: - GV HD HS : Đóng vai bác sĩ trực phiên trực cụ Ún trốn viện, em lập biên việc cụ Ún trốn viện -HS nối tiếp đọc -HS thảo luận nhóm để tìm điểm giống và khác biên trình bày: + Giống nhau: Phần mở đầu: Có quốc hiệu tiêu ngữ,tên biên Phần chính: thời gian, địa điểm,thành phần,diễn biến Phần kết: ghi tên,chữ kí người có trách nhiệm + Khác nhau: Nội dung biên họp có báo cáo, phát biểu Nội dung biên Mèo Vằn có lời khai người có mặt *HS đọc BT2 - HS làm bài vào - HS trình bày ,cả lớp nhân xét bổ sung -GV ghi điểm 3/Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà hoàn chỉnh biên trên -HS lắng nghe ******************************** Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết là ba dạng bài toán tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm hai số - Tìm giá trị số phần trăm số - Tìm số biết giá trị số phần trăm nó 2/ TĐ : Cẩn thận, tự giác làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bài : HĐ : Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Thực hành : 28-30’ Hoạt động trò - 2HS lên làm BT (103) Bài 1: Bài 1: HS tự làm chữa b) Bài giải: Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba và số sản phẩm tổ là: 126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5% Đáp số: 10,5% Bài 2: Bài 2: HS tự làm chữa b) Bài giải: Số tiền lãi là: 6000000 x 15 : 100 = 900000 (đồng) Đáp số: 900000 đồng Bài 3: Bài a) 72 x 100 : 30 = 240; Hoặc 72 : 30 x 100 = 240 Bài 3b dành cho HSKG b) Bài giải: Số gạo trước bán là: 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) 4000 kg = Đáp số: Củng cố dặn dò : 1-2’ - Xem trước bài Luyện tập chung ********************************************* Khoa học : TƠ SỢI I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Nhận biết số tính chất tơ sợi - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo Kĩ quản lí thời gian quá trình làm thí nghiệm Kĩ bình luận cách làm và kết QS + KN giải vấn đề 2/ TĐ : Giữ gìn và biết bảo quản các đồ dùng tơ sợi II.Chuẩn bị : - PP : Thí nghiệm theo nhóm nhỏ - HS chuẩn bị các mẫu vải - GV chuẩn bị bát đựng nước, diêm (đủ dùng theo nhóm) - Phiếu học tập (đủ dùng theo nhóm), bút dạ, phiếu to III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (4-5’): - Chất dẻo làm từ vật liệu nào? - HS trả lời Nó có tính chất gì? - Lớp nhận xét Bài mới: (104) HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’ HĐ 2: Quan sát và thảo luận: 9-10’ - HS quan sát hình minh họa trang 66 SGK và cho biết hình nào liên quan đến việc làm sợi đay Những hình nào liên quan đến làm tơ tằm, sợi bông - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận theo nhóm - HS quan sát và trả lời câu hỏi H1: Liên quan đến việc làm sợi đay H2: Liên quan đến việc làm sợi bông H3: Liên quan đến việc làm tơ tằm Sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh, - Sợi bông, sợi đay, sợi lanh có nguồn gốc loại nào có nguồn gốc từ thực vật, loại từ thực vật Tơ tằm có nguồn gốc từ động nào có nguồn gốc từ động vật? vật GV giảng:- Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật từ động vật gọi là tơ sợi tự nhiên - Tơ sợi làm từ chất dẻo các loại sợi ni lông gọi là tơ sợi nhân tạo HĐ 3: Thực hành: (14-15’) - Phát cho nhóm đồ dùng - HS hoạt động nhóm, nhận đồ dùng học học tập bao gồm: tập, làm việc theo điều khiển GV + Phiếu học tập + Hai miếng vải nhỏ các loại: sợi bông (sợi đay, sợi len, tơ tằm); sợi ni lông + Diêm + Bát nước - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm - TN1: Nhúng miếng vải vào bát nước Quan sát tượng, ghi lại kết - HS trực tiếp làm thí nghiệm, các HS nhấc miếng vải khỏi bát khác quan sát tượng, nêu lên nước tượng để thư kí ghi vào phiếu học tập - TN2: Lần lượt đốt loại vải trên Quan sát tượng và ghi lại kết - Dán phiếu thảo luận lên bảng, HS lên trình bày kết TN - Lớp theo dõi bổ sung, đến thống ý kiến - Nhận xét, khen ngợi HS biết tổng hợp kiến thức (105) - HS đọc lại bảng thông tin trang 67 SGK GV kết luận: - Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tàn tro - Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy thì vón cục lại Củng cố, dặn dò: (2-3’) - Dặn HS đọc kĩ phần thông tin tơ sợi và chuẩn bị bài sau - Đọc nội dung chính - GV nhận xét tiết học ******************************************************************** ThÓ dôc Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i : Nh¶y lít sãng I Môc tiªu: - ¤n (kiÓm tra) bµi TD ph¸t triÓn chung; Ch¬i trß ch¬i Nh¶y lít sãng - Hs thực động tác và thứ tự toàn bài, tham gia trò chơi chủ động, nhiÖt t×nh - G/d ý thøc kØ luËt II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: S©n, cßi, kÎ s©n ch¬i trß ch¬i III Hoạt động dạy học Néi dung §L Ph¬ng ph¸p tæ chøc PhÇn më ®Çu 6-10’ * * * * * * * 1-2’ * * * * * * * - NhËn líp, phæ biÕn y/c, n/d * * * * * * * giê häc cs * gv * 1’ - Ch¹y mét vßng quanh s©n 2-3’ - Khởi động các khớp 2-3’ - Trß ch¬i: Nhãm3, nhãm7 18-22’ PhÇn c¬ b¶n 1-2’ hs lªn tËp C/s ®iÒu khiÓn a Bµi cò: TËp ®/t cuèi bµi TD đã học? Gv cho lớp tập 2-3 lần (đội hình vòng 2-3l b Bµi míi trßn) Gv h« nhÞp, c¸n sù lµm mÉu + ¤n bµi TD ph¸t triÓn chung 13-14’ Gọi đợt hs lên thực bài TD, gv ®iÒu khiÓn + KiÓm tra bµi TD §¸nh gi¸: Hoàn thành tốt:Thực đúng Víi hs cha HT, cã thÓ cho KT bµi Hoµn thµnh: §óng tèi thiÓu ®/t¸c lÇn hoÆc KT l¹i vµo giê sau Cha hoµn thµnh: díi ®/t¸c Gv nªu tªn trß ch¬i, cïng hs nh¾c l¹i c¸ch ch¬i 3-4’ 1-2 tæ hs ch¬i thö Hs ch¬i cã ph©n th¾ng thua 4-6’ §éi h×nh vßng trßn 2’ + Trß ch¬i: Nh¶y lít sãng Gv cïng hs hÖ thèng bµi 2’ NhËn xÐt giê häc DÆn ch/b giê sau 1-2’ (106) PhÇn kÕt thóc - Ch¬i trß ch¬i håi tÜnh: Chim bay, cß bay - Cñng cè bµi - NhËn xÐt – DÆn dß ******************************8 Sinh ho¹t líp tuÇn 16 I Mục tiêu: - Hs nắm đợc u, khuyết điểm tuần, có hớng phấn đấu tuần tới - G/d ý thøc phª vµ tù phª, tinh thÇn x©y dùng tËp thÓ II TiÕn hµnh V¨n nghÖ (c/s v¨n nghÖ ®iÒu hµnh: Tæ 1) Líp trëng ®iªï hµnh: + Các tổ báo cáo tình hoạt động tuần + ý kiÕn c¸c thµnh viªn líp + Líp trëng tæng hîp ý kiÕn + Líp trëng tæng kÕt ®iÓm thi ®ua cña c¸c tæ Gv nhËn xÐt chung……Tuyªn d¬ng…… , nh¾c nhë…… Ph¬ng híng tuÇn tíi: - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc nhîc ®iÓm - Thi ®ua häc tèt lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy TLQ§NDVN, ngµy Héi QPTD 22-12 - CÇn tÝch cùc rÌn ch÷, gi÷ vë - TÝch cùc «n tËp chuÈn bÞ thi gi÷a k× - Lao động cần chú ý tới bồn hoa, dọn rửa khu vệ sinh V¨n nghÖ (107) TUẦN 17 Thứ hai ngày 12 tháng12 năm 2011 TẬP ĐỌC NGU CÔNG Xà TRỊNH TƯỜNG I)Mục tiêu: 1/ KT, KN : -Biết đọc diễn cảm bài văn -Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn ( Trả lời các câu hỏi SGK) 2/ TĐ : Cảm phục tinh thần dám nghĩ, dám làm ông Lìn * Có ý thức giữ rừng, trồng cây gây rừng, bảo vệ môi trường sống tốt đẹp I) Chuẩn bị - Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III)Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Cụ Ún làm nghề gì? Khi mắc bệnh, cụ đã tự chữa cách -HS đọc và trả lời câu hỏi nào? Kết sao? 2,Bài mới: HĐ 1/Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học H Đ 2) Luyện đọc: 10-12’ -2 HS khá đọc nối tiếp bài -HS đọc nối tiếp đoạn -Hướng dẫn đọc các từ ngữ: Bát Xát, ngoằn +HS đọc luyện đọc từ nghoèo, Phàn Phù Lìn, Phìn Ngan -GV giảng từ: tập quán , canh tác +HS đọc chú giải -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm bài HĐ 3) Tìm hiểu bài: 8-10’ Ông Lìn đã làm nào để đưa nước *Ông lần mò tháng rừng thôn? tìm nguồn nước ;cùng vợ đào suốt năm trời gần cây số xuyên đồi dẫn nước thôn Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và *Đông bào không còn làm nương sống thôn Phìn Ngan đã thay đổi như trước mà trồng lúa nước;không nào? còn nạn phá rừng.Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, thôn không (108) còn hộ đói Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng, bảo *Ông hướng dẫn bà trồng cây vệ dòng nước? thảo Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? *Bằng trí thông minh và sáng tạo,ông Lìn đã làm giàu cho mình và cho thôn từ đói nghèo vươn lên từ thôn có mức sống khá Ý nghĩa bài văn là gì ? *Ca ngợi ông Lìn cần cù sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn HĐ 4) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 7-8’ -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài -HS đọc bài -Luyện đọc diễn cảm đoạn : nhấn giọng các từ ngữ : ngỡ ngàng, ngoằn nghoèo, -HS luyện đọc đoạn suốt năm trời, xuyên đổi… -Thi đọc diễn cảm 3/Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe, liên hệ việc làm địa phương mình việc thay đổi cách thức sản xuất để làm giàu cho quê hương -Dặn HS chuẩn bị bài ca dao lao động sản xuất Toán :Luyện tập chung - Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết thực hiên các phép tính với số thập phân giải bài toán 108hem quan đến tỉ số phần trăm 2/ TĐ : Cẩn thận, tự giác làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bài : HĐ : Giới thiệu bài: HĐ : Thực hành : 28-30’ Bài 1( a): HSKG làm 108hem các bài 1a, 1b 1c Hoạt động trò - 1HS lên giải BT 2b Bài 1( a): HS đặt tính tính nháp, ghi kết vào vở: a) 216,72 : 42 = 5,16; b) 266,22 : 34 = 7,83; (109) Bài 2: Bài 3: c) : 12,5 = 0,08; d) 109,98 : 42,3 = 2,6 Bài 2: HS đặt tính nháp, ghi các kết bước vào vở: a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68 Bài 3: HS làm bài chữa bài Bài giải: a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng 109hem là: 15875 – 15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng 109hem là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng 109hem là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường đó là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a) 1,6%; b) 16129 người Củng cố dặn dò : - Về nhà làm bài Bài 4: Khoanh vào C *********************************** Hát nhạc GV môn dạy *********************************** Địa lí : ÔN TẬP (tiết 2) I Mục tiêu: KT, KN: - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Chỉ trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ TĐ: Có tình yêu quê hương, đất nước và biết làm số việc đơn giản để bảo vệ môi trường (110) II Chuẩn bị : - Các đồ: Phân bố dân cư, Kinh tế Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam - HS : Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Bài ôn tập: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Làm ciệc cá nhân : 12-14’ GV nên treo các đồ đã chuẩn bị trước trên lớp cho HS đối chiếu Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông và sống chue yếu đâu? Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu? Trong các câu đây, câu nào đúng, câu nào sai: a) Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng núi và cao nguyên b) Ở nước ta, lúa gạo là cây trồng nhiều c) Trâu, bò nuôi nhiều vùng núi; lợn và gia cầm nuôi nhiều đồng d) Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp e) Đường sắt có vai trò quan trọng việc vận chuyển hàng hoá và hành khách nước ta g) Thành phố Hồ Chí Minh vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước HĐ : Làm việc theo nhóm: 12-14’ Kể tên các sân bay quốc tế nước ta Những thành phố nào có cảng biển lớn bậc nước ta? Chỉ trên đồ Việt Nam đường sắt Bắc – Nam, quốc lộ 1A: 6-7’ Hoạt động học sinh Không kiểm tra - HS đọc bài tập, suy nghĩ để chọn đáp án đúng và trả lời vào bảng - Nước ta có 54 dân tộc – Dân tộc kinh có số dân đông và sống chủ yếu đồng và ven biển – Các dân tộc ít người sống chủ yếu miền núi và cao nguyên - Câu a: sai - Câu b: đúng - Câu c: đúng - câu d: đúng - Câu e: sai - Câu g: đúng - Sân bay Nội Bài ( Hà Nội), Tân Sơn Nhất (TP HCM), Đà Nẵng - Những thành phố có cảng biển lớn là: Hải Phòng, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh - HS lên (111) - Phát đồ trống * HS có thể dựa vào các đồ công nghiệp, giao thông vận tải, đồ trống Việt Nam để chơi các trò chơi đố vui, đối đáp, tiếp sức vị trí các thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Đại diện nhóm lên trình bày : 1nhóm nêu và nhóm - Nhận xét đội chơi Củng cố, dặn dò: 2-3’ - Gọi HS nhắc lại nội dung tiết ôn tập - Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học ******************************************************************** Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Toán : Luyện tập chung I.Mục tiêu: 1/KT, KN : Biết thực hiên các phép tính với số thập phân giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm 2/ TĐ : Cẩn thận, tự giác làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5’ - 2HS lên làm BT3 2.Bài : HĐ : Giới thiệu bài: HĐ : Thực hành : Bài 1: HD HS thực hai Bài 1: cách: Cách 1: Chuyển phân số thành phân số thập a) =4 =4,5 10 phân viết số thập phân tương ứng b) =3 10 =3,8 75 c) =2 100 =2 , 75 12 48 d) 25 =1 100 =1 , 48 Cách 2: Thực chia tử số cho mẫu số Và ghi phần nguyên đằng trước dấu phẩy Vì : = 0,5 Vì : = 0,8 Vì : = 0,75 (112) Bài 2: Bài 3: HDHS giải hai cách Bài 4: Dành cho HSKG Củng cố dặn dò : 1-2’ Vì 12 : 25 = 0,48 Bài 2: HS thực theo các quy tắc tính đã học a) x x 100 = 1,643 + 7,357 X x 100 = X = : 100 X = 0,09 b) 0,16 : x = - 0,4 0,16 : x = 1,6 X = 0,16 : 1,6 X = 0,1 Bài 3: HS làm bài chữa bài HS chọn cách để giải Bài giải: Cách 1: Hai ngày đầu máy bơm hút là: 35% + 40% = 75% (lượng nước hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là: 65% - 40% = 25% (lượng nước hồ) Đáp số: 25% lượng nước hồ Bài 4: Khoanh vào D - Chuẩn bị em máy tính bỏ túi ***********************************8 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I)Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Tìm và phân loại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm, từ trái nghĩa theo yêu cầu các bài tập SGK 2/ TĐ : Yêu thích sáng TV II) Chuẩn bị : -Bảng phụ -Bút, giấy khổ to III)Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ -Đặt câu miêu tả đôi mắt em bé hay -2 Hs trả lời dáng người (113) 2,Bài mới: HĐ 1/Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2/Hướng dẫn HS làm bài tập: 28-29’ *BT1: *HS đọc BT1 Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo - Từ đơn, từ phức từ gì? -GV đưa bảng phụ ghi sẵn các nội dung -4 HS đọc từ đơn, từ ghép, từ láy -HS tự làm bài BT1, trình bày ý kiến -Lớp nhận xét -GV chốt lại ý đúng *BT2: *HS đọc yêu cầu BT2 Các từ nhóm đây có -HS trao đổi nhóm và trả lời: quan hệ từ nào? a/Từ nhiều nghĩa : dánh cờ, đánh giặc, b/Từ đồng nghĩa : veo, vắt, xanh c/Từ đồng âm: chim đậu - thi đậu *BT3: *HS đọc yêu cầu Bt3 -GV giao việc: tìm từ đồng nghĩa với các -HS trao đỏi theo nhóm để trả lời cử từ in đậm đại diện trình bày -GV chốt lại các từ đúng: …tinh nghịch, tinh khôn …hiến , tặng, nộp …êm đềm, êm ái… *BT4: * Đọc đề -Gv hướng dẫn trò chơi *HS làm hình thức trò chơi “ Tiếp sức”.Lời giải: Có nới cũ Xấu gỗ, tốt nước sơn Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu 3/Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà ôn tập: các kiểu câu đã học ***************************************** Mỹ Thuật GV môn dạy (114) CHÍNH TẢ NGHE-VIẾT: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I)Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1) -Làm BT2 2/ TĐ : Cẩn thận luyện viết, yêu thích 114ang TV II) Chuẩn bị : -Một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho HS làm BT2 III)Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Tìm từ ngữ chứa tiếng: ra, da, gia ? 2HS trả lời Tìm từ ngữ chứa tiếng: nây, dây, giây ? 2,Bài mới: HĐ 1/Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HĐ 2/Hướng dẫn HS nghe-viết: 18-20’ -GV đọc bài chính tả - HS lắng nghe - 2HS đọc lại , lớp đọc thầm Nội dung bài chính tả nói gì? - HS trả lời -Luyện HS viết các từ ngữ khó : Lý Sơn, -HS luỵên viết từ khó,đọc từ khó Quảng Ngãi, suốt, khuya,bận rộn -GV đọc bài chính tả -HS viết -GV đọc bài chính tả lần -HS tự soát lỗi đổi theo cặp để chấm -GV chấm 5-7 em HĐ 3)Hướng dẫn HS làm bài tập: 9-10’ *BT2a: *HS đọc yêu cầu BT2a -Gv phát phiếu cho các nhóm -HS thảo luận theo nhóm , phân tích cấu tạo tiếng ghi vào phiếu theo mẫu SGK -Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV ghi điểm *BT2b: Tìm tiếng bắt vần với *HS trả lời:Tiếng xôi bắt vần với câu thơ trên tiếng đôi Thế nào là tiếng bắt vần với nhau? -HS tự làm bài phát biểu ý kiến -GV chốt lại : tiếng bắt vần với là (115) tiếng có vần hoàn toàn giống hay gần -HS lắng nghe giống 3,Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS viết lại các từ ngữ sai ***************************** Đạo đức : HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ( tiết 2) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:4-5’ Chúng ta cẩn hợp tác với người - HS trả lời xung quanh nào ? Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ 2: Đánh giá việc làm : 7-8’ - Đọc BT - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm làm bài - HS thảo luận theo nhóm - Một số em trình bày trước lớp - GV theo dõi - Các em khác nhận xét và bổ sung - Kết luận : Tình a là đúng - HS lắng nghe Tình b là chưa đúng HĐ 3: Xử lí tình huống: 10-12’ - Đọc yêu cầu bài - GV nêu tình và giao nhiệm vụ - Làm việc theo nhóm 4, - GV ghi ý chính - Đại diện các nhóm trình bày cách thực - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung GV kết luận : a.Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn b.Bạn Hà có thể bàn bạc với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến HĐ 4: Trình bày kết thực hành : 6-7’ - Đọc BT - GV yêu cầu HS làm bài tập theo cặp - HS trao đổi và ghi vào bảng SGK - HS trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh - GV theo dõi số việc - GV nhận xét dự kiến HS - Cả lớp nhận xét và bổ sung Củng cố, dặn dò :2-3’ Dành cho HSKG Vì chúng ta cần hợp tác với * Trong sống có nhiều công (116) người xung quanh ? việc làm mình khó đạt kết tốt Vì chúng ta vì chúng ta cần hợp tác với người xung quanh - Nhận xét tiết học ******************************************************************** Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I)Mục tiêu : 1/ KT, KN : - Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa các bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người.( Trả lời các câu hỏi SGK) - Thuộc lòng 2-3 bài ca dao II) Chuẩn bị : -Tranh ảnh cảnh cấy cày III)Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Nhờ có mương nước, sống thôn - 2HS đọc và trả lời Phìn Ngan đã đổi thay nào? Câu chuỵện giúp em hiểu điều gì? B-Bài mới: HĐ 1) Giới thiệu bài : 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2) Luyện đọc: 10-12’ - Giọng đọc thể đồng cảm với - HS khá giỏi đọc lượt người nông dân sống lao động vất vả - Đọc nhanh hơn, ngắt nhịp 2/2 bài1 , nhấn giọng từ trông bài 1, -HS lắng nghe từ:nơi, nước bạc, cơm vàng…ở bài 2; thánh thót, hạt, muôn phần bài -HS đọc nối tiếp đoạn +HS đọc luyện đọc từ +HS đọc chú giải -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm bài (117) HĐ 3) Tìm hiểu bài: 8-10’ -Tìm hình ảnh nói lên vất vả, lo - Nỗi vất vả: lắng người nông dân sản xuất? Cày đồng buổi trưa,mồ hôi mưa ruộng cày,dẻo dai hạt đắng cay muôn phần - Sự lo lắng: Đi cấy còn trông nhiều bề -Những câu nào thể tinh thần lạc quan người nông dân? -Tìm câu ứng với nội dung đây: +Khuyên nông dân chăm cấy cày +Thể tâm lao động , sản xuất +Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo -Nêu nội dung bài thơ ? *Công lênh chẳng quản bao lâu.Ngày nước bạc ngày sau cơm vàng -Ai ơi, tấc đất tấc vàng nhiêu +Trông cho chân yên lòng +Ai ơi, dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần *Lao động vất vả trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no,hạnh phúc cho người HĐ 4)Đọc diễn cảm: 7-8’ -GV hướng dẫn cách đọc bài ca dao -GV đưa bảng phụ chép bài và hướng dẫn cách đọc diễn cảm bài ca dao đó -HS luyện đọc diễn cảm bài ca dao -4 HS lên thi đọc diễn cảm -HS đọc thuộc lòng 2-3 bài ca dao -GV nhận xét, khen HS đọc thuộc -Lớp nhận xét và hay 3/Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Yêu cầu HS nhà HTL bài ca dao ************************************ Tập làm văn : ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN I)Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn (BT1) - Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ ( Tin học ) đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết * Kĩ định / giải vấn đề KN hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thnàh biên vụ việc 2/ TĐ : Thái độ nghiêm túc làm bài (118) II) chuẩn bị : - PP : Rèn luyện theo mẫu -Bảng phụ -Phiếu phôtô mẫu đơn BT1 III)Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ -Kiểm tra HS Hoạt động HS -2 HS đọc biên đã viết tiết trước 2,Bài mới: HĐ 1/Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2/Hướng dẫn HS làm bài tập: 28-29’ *BT1: * HS đọc yêu cầu và mẫu đơn -GV nêu yêu cầu.Lưu ý HS phải điền đủ, đúng và rõ ràng - GV đưa bảng phụ và phiếu đã phôtô mẫu đơn cho HS -1 HS làm trên bảng phụ, lớp làm vào phiếu -Lớp nhận xét bài làm HS trên bảng phụ - Một số HS đọc đơn viết mình, lớp nhận xét -GV nhận xét chung *BT2: -GV nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm bài và trình bày *1 HS đọc yêu cầu BT2 -HS làm bài -4 HS đọc lá đơn mình viết -Lớp nhận xét và bổ sung -GV nhận xét , khen HS viết đúng đơn không có mẫu in sẵn 3/Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà ôn tập để chuẩn bị kiếm tra cuối học kỳ I **************************************** Toán : Giới thiệu máy tính bỏ túi I.Mục tiêu: 1/ KT, KN : Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân (119) 2/ TĐ : Cẩn thận, tự giác làm bài II Chuẩn bị : Máy tính bỏ túi cho GV và HS Máy tính bỏ túi cho các nhóm nhỏ HS không có đủ máy tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bài : HĐ : Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Làm quen với máy tính bỏ túi : 7’ Hoạt động trò - 2HS lên làm BT2 - Các nhóm quan sát máy tính, Em thấy có gì ? (màn hình, các - HS kể tên phím) Em thấy ghi gì trên các phím? - Sau đó HS ấn phím ON/C và phím OFF và nói kết quan sát GV nói: Chúng ta tìm hiểu dần các phím khác HĐ : Thực các phép tính : 7-8’ GV ghi phép cộng lên bảng, ví dụ: Tính: 25,3 + 7,09 Đọc cho HS ấn các phím cần thiết - - Tương tự với phép tính: trừ, nhân, chú ý ấn ( để ghi dấu phẩy), đồng thời vừa chia Nên để các em HS giải thích cho quan sát kết trên màn hình có HS chưa rõ cách làm HĐ : Thực hành : 14-15’ - GV lưu ý để tất HS thay phiên - Các nhóm HS tự làm tự tay bấm máy tính, em trực tiếp - HS đọc kết bài làm làm bài tập - số HS nêu cách thực hành thao tác trên bàn phím Câu trả lời bài tập là: 4,5 x - - Câu trả lời bài tập là: 4,5 x Củng cố dặn dò : 1-2’ - Nhắc lại các bước khởi động máy… GS lưu ý: lớp sử dụng máy tính bỏ túi GV cho phép ************************************** Khoa học : ÔN TẬP HỌC KÌ I ( 2tiết) I Mục tiêu: 1/ KT, KN : Ôn tập các kiến thức : - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học 2/ TĐ : Giữ gìn vệ sinh thân thể; thông cảm và chia sẻ với người bệnh tật (120) Ii Chuẩn bị : - Phiếu học tập theo nhóm - Bảng gài để chơi trò chơi “Ô chữ kì diệu” III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : 2.Bài mới: HĐ 1: giới thiệu bài : 1’ HĐ 2: Làm việc với phiếu BT : 8-10’ - HS làm việc cá nhân, đọc câu hỏi trang 68 SGK, trả lời câu hỏi Trong các bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, - Trong các bệnh trên, bệnh lây qua viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh nào đường sinh sản và đường máu đó là bệnh lây qua đường sinh sản và đường AIDS máu? - Bệnh sốt xuất huyết lây qua - Là bệnh truyền nhiễm loại vi- rút đường nào? gây - Bệnh sốt rét lây truyền qua - Sốt rét là bệnh truyền nhiễm kí đường nào? sinh trùng gây - Bệnh viêm não lây truyền qua - Là bệnh truyền nhiễm loại vi- rút có đường nào? máu gia súc, chim, chuột, khỉ, gây - Bênh viêm gan A lây truyền qua - Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu đường nào? hoá HĐ 3: Một số cách phòng bệnh( 7-8’) - HS hđộng nhóm theo điều khiển nhóm trưởng và hướng dẫn GV Quan sát hình minh họa trang 68 và cho biết: - Mỗi HS trình bày hình minh họa, lớp theo dõi bổ sung, thống ý kiến - Hình minh họa dẫn điều gì? - Ngoài các bệnh trên còn phòng tránh số bệnh bệnh: ngộ độc thức ăn, các bệnh đường tiêu hoá khác ( ỉa chảy, tả, lị, ) - Làm có tác dụng gì? Vì sao? - HS trả lời - GV nhận xét, khen ngợi nhóm có kiến thức phòng bệnh Trình bày lưu loát, dễ hiểu - GV hỏi: Thực rửa tay trước ăn và sau đại tiện, ăn chín, uống - HS trả lời sôi còn phòng tránh số bệnh nào nữa? HĐ 4: Thực hành :8-9’ - HS hoạt động nhóm, yêu cầu HS (121) trao đổi thảo luận làm phần thực hành * Nhóm làm bài tập tính chất, trang 69 vào phiếu công dụng tre; sắt, các hợp kim sắt; thuỷ tinh * Nhóm làm bài tập tính chất, - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm công dụng đồng; đá vôi, tơ sợi việc theo yêu cầu mục Thực hành trang * Nhóm làm bài tập tính chất, 69 SGK và nhiệm vụ GV giao; cử thư kí ghi vào công dụng mây, song; xi măng; bảng theo mẫu sau: STT Tên Đặc Công cao su vật điểm/ dụng liệu Tính chất - GV nhận xét, kết luận phiếu đúng * Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét + Tại em lại cho làm cầu bắc - Vì thép có tính chất cứng, bền, dẻo, qua sông, làm đường ray tàu hỏa phải sử dụng thép? + Gạch dùng để làm gì? - Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà + Tại lại dùng tơ sợi để may quần - Quần áo may vải sợi bông thoáng áo, chăn, màn? mát mùa hè và ấm mùa đông HĐ : Trò chơi: “Ô chữ kì diệu”: 7-8’ - GV treo bảng có ghi sẵn các ô chữ có đánh dấu theo thứ tự từ đến 10 - Người chơi quyền chọn ô chữ Trả lời đúng 10 điểm, sai lượt chơi Nếu ô chữ nào người chơi không giải được, quyền giải thuộc HS lớp - Nhận xét , tổng kết số điểm Củng cố, dặn dò: (3phút): - Gọi số HS nhắc lại nội dung bài ôn tập - Dặn HS nhà ôn lại kiến thức đã học, chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra - GV nhận xét tiết học - Mỗi tổ cử HS để tham gia trò chơi Bốc thăm để chọn vị trí - HS chú ý theo dõi - Vài HS nhắc lại - HS tham gia chơi (122) ****************************************** Lịch sử : ÔN TẬP , KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I.( 2tiết) CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 - 1954) I.Mục tiêu : 1/ KT, KN : Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1958 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 2/ TĐ : Tự hào truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc ta II Chuẩn bị : - Bản đồ hành chính Việt Nam - Các hình minh họa SGK - Lược đồ các chiến dịch Việt Bắc 1947, Biên giới 1950, Điện Biên Phủ 1954 - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - HS 2, Bài : HĐ 1:Giới thiệu bài: 1’ - HS chú ý lắng nghe HĐ : ( làm việc theo nhóm) “ 8-10’ - HS chia nhóm - GV chia lớp thành nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK - GV cho HS thảo luận số câu hỏi sau: Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường - Các nhóm tiến hành làm việc diễn tả cụm từ nào? Em hãy kể tên ba loại “giặc” mà CM nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945 “ Chín năm làm Điện Biên, Nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng!” Em hãy cho biết: Chín năm đó bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào? Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định điều gì? Lời khẳng định giúp em liên tưởng tới bài thơ nào đời kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ ( đã học lớp 4)? Hãy thống kê số kiện mà em cho là tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược * GV cho đại diện nhóm trình bày (123) * Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi và nhận xét - GV theo dõi nhận xét kết làm việc nhóm HĐ 3: ( làm việc lớp) : 12-14’ - Tổ chức cho HS thực trò chơi - HS chơi hướng dẫn GV theo chủ đề “ Tìm địa đỏ” Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa - HS trả lời số nội dung vừa ôn tập vào kiến thức đã học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó - GV cho HS tiến hành chơi * GV tổng kết nội dung bài học Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Về nhà ôn lại bài để chuẩn bị cho tiết kiểm tra tới và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học - Khen số nhóm có tinh thần học tập tốt, nhắc nhở số HS chưa thật chú ý tập trung thảo luận ******************************************************************* Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ CÂU I)Mục tiêu: 1/KT, KN : - Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến và nêu dấu hiệu kiểu câu đó (BT1) - Phân loại các kiểu câu kể ( Ai làm gì?, Ai nào?, Ai là gì); xác định đúng các thành phần chủ ngữ , vị ngữ , trạng ngữ câu theo yêu cầu BT2 2/ TĐ : Yêu thích phong phú TV II) Chuẩn bị : - tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung các kiểu câu - Một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại các kiểu câu kể III)Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS (124) 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ -Lập bảng phân loại các từ khổ thơ BT1 -Tìm từ đồng nghĩa với các từ in đậm bài CÂY RƠM 2,Bài mới: HĐ 1/Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2/Hướng dẫn HS làm bài tập: 28-29’ *BT1: Các em tìm câu chuyện vui câu: - câu hỏi, - câu kể, - câu cảm, - câu khiến Nêu các dấu hiệu để nhận biết kiểu câu -GV nhận xét và chốt lại kết đúng SGV *BT2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 và đọc mẫu chuyện -GV nhắc lại yêu cầu -HS trả lời *HS đọc BT1 -Cả lớp đọc thầm + Nhưng vì cô biết cháu cóp bài ? + Em không biết + Thế thì đáng buồn quá! + Em hãy cho biết đại từ là gì -1 số HS phát biểu , lớp nhận xét *HS đọc Bt2 và mẩu chuyện -Cả lớp đọc thầm -HS làm việc cá nhân -1 số em trình bày kết quả, lớp nhận xét và bổ sung : Ai làm gì: Cách đây không lâu / lãnh đạo Hội nước Anh // đã Ai nào:Theo định này,mỗi lần mắc lỗi / công chức // bị phạt Ai làm gì: Số công chức hành phố// khá đông -GV nhận xét và chốt lại kết đúng -HS lắng nghe SGV -GV nhận xét và chốt lại kết đúng SGV 3/Củng cố , dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học - Nhắc lại dấu hiệu nhận biết các kiểu -Dặn HS ôn tập để kiếm tra học kỳ I câu ************************************** Toán : Sử dụng máy tính bỏ túi (125) để giải toán tỉ số phần trăm I Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài toán tỉ số phần trăm 2/ TĐ : Cẩn thận, tự giác làm bài II Chuẩn bị : Máy tính bỏ túi cho các nhóm HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 3-4’ Hoạt động trò - 1HS lên bấm máy làm phép tính: 137 + 864 = ? 2.Bài : HĐ : Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Tính tỉ số % và 40 : 3-4’ Một HS nêu cách tính theo quy tắc: - Tìm thương và 40 - Nhân thương đó với 100 và viết kí hiệu % vào bên phải số tìm GV hướng dẫn: Bước thứ có thể thực nhờ máy tính bỏ túi Sau đó cho HS tính và suy kết HĐ : Tính 34% 56 : 4-5’ - Một HS nêu cách tính (theo quy tắc đã học): 56 x 34 : 100 - GV ghi kết lên bảng Sau đó nói: Ta - Các nhóm thực có thể thay 34 : 100 34% Do đó ta ấn các phím nêu SGK: x % - HS ấn các phím trên và thấy kết trùng với kết ghi trên bảng HĐ : Tìm số biết 65% nó 78 : 4-5’ - Một HS nêu cách tính đã biết: 78 : 65 x 100 Sau HS tính, GV gợi ý cách ấn các phím để tính là: % - Từ đó HS rút cách tính nhờ máy tính bỏ túi HĐ : Thực hành : 16-17’ Bài và bài 2: Bài và bài 2: Từng cặp HS thực hành, em bấm (126) máy tính, em ghi vào bảng Sau đó đổi lại: em thứ hai bấm máy đọc cho em thứ kiểm tra kết đã ghi vào bảng Củng cố dặn dò : 1-2’ - GV đưa kết luận: "Nhờ máy tính bỏ túi ta tính nhanh, các bài sau nói chung chúng ta không sử dụng máy tính bỏ túi, vì chúng ta còn muốn rèn luyện kĩ tính toán thông thường không phải máy tính" ***************************** ThÓ dôc Trß ch¬i: Ch¹y tiÕp søc theo vßn trßn I Mục tiêu: - Hs ôn vòng phải, trái Học trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn - Hs thực động tác mức độ tơng đối chính xác Bớc đầu biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi đúng qui định - G/d tinh thÇn kØ luËt II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - S©n, cßi, vÏ s©n ch¬i trß ch¬i III Néi dung, ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung §L Ph¬ng ph¸p tæ chøc 6-10’ * * * * * * PhÇn më ®Çu - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, 1-2’ * * * * * * y/c giê häc * * * * * * - Ch¹y vßng quanh s©n 1’ cs * gv * - Giậm chân chỗ, đếm to theo 3-4’ C/s ®iÒu khiÓn nhÞp - Khởi động các khớp, chơi trò ch¬i: T×m ngêi chØ huy hs lªn tËp 18-22 PhÇn c¬ b¶n a Bµi cò: TËp ®/t ®Çu bµi TD 1-2’ b Bµi míi tổ tập luyện khoảng phút, sau đó 8-10’ Chia + Ôn vòng phải, trái c¶ líp cïng thùc hiÖn: LÇn ®Çu GV híng dÉn; lÇn c¸n sù ®iÒu khiÓn; lÇn tæ chøc díi d¹ng thi ®ua Tæ nµo thùc tốt đợc biểu dơng, ngợc lại phải ch¹y vßng quanh s©n + Häc trß ch¬i Ch¹y tiÕp søc theo vßng trßn 10-11’ Gv nªu tªn trß ch¬i, h/dÉn c¸ch ch¬i vµ néi qui Ch¬i thö 1-2 lÇn råi ch¬i chÝnh thøc cïng hs nh¾c l¹i c¸ch ch¬i Gv dùng còi trống để phát lệnh di chuyển Gv nhắc hs chơi đúng luật, đảm b¶o an toµn Sau ch¬i cã h×nh thøc khen, ph¹t PhÇn kÕt thóc 4-6’ - Tập số động tác hồi tĩnh 2’ §éi h×nh vßng trßn - Cñng cè bµi 1-3’ Gv cïng hs hÖ thèng bµi 1-2’ - NhËn xÐt – DÆn dß (127) NhËn xÐt giê häc, dÆn ch/bÞ giê sau Kĩ thuật : THỨC ĂN NUÔI GÀ (2 tiết ) I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Nêu tên và biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường 127hon để nuôi gà - Biết 127hon hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình và địa phương 2/ TĐ : Biết làm số công việc đơn giản để chăm sóc và bảo vệ đàn gà gia đình II Chuẩn bị : - Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đỗ tương, vừng, thức ăn hỗn hợp - Phiếu học tập - Phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - HS Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ 2: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà: 8-10’ - HS đọc nội dung (SGK) Động vật cần yếu tố nào để tồn + Cần yếu tố: nước, không khí, tại, sinh trưởng và phát triển? ánh 127hon và các chất dinh dưỡng - Các chất dinh dưỡng cung cấp + Từ nhiều loài thức ăn khác 127hong127 thể động vật lấy từ đâu? + Thức ăn có tác dụng cung cấp - Nêu tác dụng thức ăn thể lượng để trì phát triển thể gà gà? Khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ các loại thức ăn thích hợp HĐ 3: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà 4-5’ + HS quan sát hình (SGK) để trả lời câu Kể tên các loại thức ăn nuôi gà ? hỏi - HS trả lời HĐ 4: Tìm hiểu tác dụng và sử dụng loại thức ăn nuôi gà : 12-14’ - HS đọc nội dung mục SGK + Thức ăn gà chia thành loại? +Thức ăn gà chia thành nhóm: Hãy kể tên các loại thức ăn ? nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường, cung cấp chất đạm, cung cấp chất khoáng, cung cấp vi-ta-min và thức ăn tổng hợp + Thóc, ngô, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu,… * HS thảo luận nhóm tác dụng và sử dụng (128) các loại thức ăn nuôi gà * HS chia nhóm và làm bài vào phiếu học tập Phiếu học tập Hãy điền 128hong tin thích hợp thức ăn nuôi gà vào bảng sau: Tác dụng Sử dụng Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng Nhóm thức ăn cung cấp vi-ta-min Thức ăn tổng hợp - GV cho đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét - Nhận xét học và thu kết thảo luận các nhóm trình bày tiết TIẾT HĐ 5: Tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-tamin, thức ăn tổng hợp : 15-17’ - HS nhắc lại nội dung đã học tiết - HS thảo luận nhóm Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn + Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại thức cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-taăn, có đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết, min, thức ăn tổng hợp ? phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng lứa tuổi gà Vì vậy, nuôi gà thức ăn hỗn hợp giúp gà lớn nhanh, đẻ trứng nhiều - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét GV KL : Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho gà Có loại thức ăn gà cần ăn với lượng nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường , chất đạm,…Nguồn thức ăn cho gà phong phú Có thể cho gà thức thức ăn tự nhiên, có thể cho ăn thức ăn đã qua chế biến tuỳ loại thức ăn và điều kiện nuôi gà HĐ 6: Đánh giá kết học tập : 8-10’ - GV đựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm - HS làm bài (129) để đánh giá kết học tập HS - GV nêu đáp án để HS đối chiếu và tự đánh giá kết làm bài tập mình - HS báo cáo kết tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Nhận xét- dặn dò: 3-4’ - Nhận xét tinh thần thái độ học tập các nhóm và cá nhân HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau “ Nuôi dưỡng gà” ****************************************** Kể chuyện: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I)Mục tiêu: 1/ KT, KN : 1.Rèn kỹ nói: Chọn chuyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác và kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện : 2/ TĐ : Chăm chú nghe lời bạn kể, học tập và noi theo gương sống đẹp II) Chuẩn bị : -Một số sách , truyện, bài báo liên quan III)Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ -GV kiểm tra HS Hoạt động HS -2 HS kể buổi sinh hoạt đầm ấm gia đình 2,Bài mới: HĐ 1/Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học -HS lắng nghe HĐ 2/Hướng dẫn HS kể chuyện : 28-29’ -GV ghi đề bài : Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác -HS đọc và gạch các từ chính -GV kiểm tra phần chuẩn bị HS - HS đọc gợi ý -HS giới thiệu câu chuyện mình kể -HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (130) -Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay -GV khen các em chọn câu chuyện hay và kể tốt 3/Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho -HS lắng nghe người thân nghe ******************************************************************************** Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả người ( bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) - Nhận biết lỗi bài văn và viết lại đoạn văn cho đúng 2/ TĐ : Thái độ nghiêm túc và cẩn thận viết bài II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi đề bài tiết 16 và các loại lỗi HS mắc phải III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: 1’ Bài mới: Hoạt động 1: 1’ Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học Hoạt động 2: Nhận xét kết làm bài HS : 28-29’ - GV chép đề TLV đã kiểm tra lên bảng - 2,3 HS đọc lại đề và nhắc lại yêu cầu a, Nhận xét Kq làm bài - Những ưu điểm chính các mặt: xác định đề,diễn đạt chữ viết, cách trình bày, … - HS lắng nghe - Khuyết: Nêu thiếu sót, hạn chế…, nêu vài ví dụ cụ thể B, HDHS chữa bài: -Chữa lỗi chung: Ghi các lỗi trên bảng phụ -1 số HS lên bảng chữa lỗi,cả lớp tự chữa trên nháp -Cả lớp trao đổi bài chữa trên bảng - HDHS chữa lỗi bài -Tự đọc lại bài và tự sửa lỗi (131) - GV đọc mẫu vài đoạn văn hay - GV đọc điểm cho HS nghe - HS viết lại đoạn văn - 1số HS đọc cho lớp đoạn văn đã chép lại - Nhận xét bài viết số em Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà đọc kĩ lại bài làm và hoàn thiện đoạn bài văn - Chuẩn bị bài tiếp ************************************** Toán : Hình tam giác I Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết : - Đặc điểm hình tam giác: có ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) hình tam giác 2/ TĐ : HS yêu thích môn Toán II Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng dạy và học toán - Ê ke III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi 1HS lên làm BT3 1.Bài cũ : 2.Bài : HĐ : Giới thiệu bài: HĐ :Giới thiệu đặc điểm hình tam giác : 4-5’ - GV sử dụng hình tam giác để : + HDHS ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - HS viết tên ba góc, ba cạnh mỗi hình tam giác hình tam giác HĐ : Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc) : 6-7’ - GV giới thiệu đặc điểm: + Hình tam giác có ba góc nhọn Quan sát và lắng nghe (132) + Hình tam giác có góc tù và hai góc nhọn + Hình tam giác có góc vuông và hai góc nhọn - HS nhận dạng, tìm hình tam giác theo dạng (góc) tập hợp nhiều hình hình học (theo các hình tam giác GV vẽ lên bảng) HĐ : Giới thiệu đáy và đường cao (tương ứng): 5-6’ - Giới thiệu hình tam giác (ABC), nêu tên Quan sát và lắng nghe đáy (BC) và đường cao (AH) tương ứng - Độ dài đoạn thẳng từ đỉnh vuông góc với Quan sát và lắng nghe đáy tương ứng gọi là chiều cao hình tam giác - HS tập nhận biết đường cao hình tam giác (dùng ê ke) các trường hợp bên: A B A H C H C B Quan sát và lắng nghe A B C (133) HĐ : Thực hành : 13-14’ Bài 1: HD thêm cho HS yếu Bài 2: Bài 3: Dành cho HSKG Bài 1: Viết tên ba góc và ba cạnh hình tam giác (như SGK) Bài 2: Chỉ đường cao tương ứng với đáy vẽ hình tam giác Bài : Đếm số ô vuông và số nửa ô vuông a) Hình tam giác ADE và hình tam giác EDH có ô vuông và nửa ô vuông Hai hình tam giác đó có diện tích b) Tương tự: Hình tam giác EBC và hình tam giác EHC có diện tích c) Từ phần a) và b) suy ra: Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp lần diện tích hình tam giác EDC Củng cố dặn dò : 1-2’ - 2HS nêu dặc điểm hình tam giác ************************************** Khoa học : ÔN TẬP HỌC KÌ I ( tiết 2) I Mục tiêu: 1/ KT, KN : Ôn tập các kiến thức : - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học 2/ TĐ : Giữ gìn vệ sinh thân thể; thông cảm và chia sẻ với người bệnh tật Ii Chuẩn bị : - Phiếu học tập theo nhóm - Bảng gài để chơi trò chơi “Ô chữ kì diệu” III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : 2.Bài mới: HĐ 1: giới thiệu bài : 1’ HĐ 2: Làm việc với phiếu BT : 8-10’ - HS làm việc cá nhân, đọc câu hỏi trang 68 SGK, trả lời câu hỏi Trong các bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, - Trong các bệnh trên, bệnh lây qua viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh nào đường sinh sản và đường máu đó là bệnh lây qua đường sinh sản và đường AIDS máu? - Bệnh sốt xuất huyết lây qua - Là bệnh truyền nhiễm loại vi- rút đường nào? gây (134) - Bệnh sốt rét lây truyền qua - Sốt rét là bệnh truyền nhiễm kí đường nào? sinh trùng gây - Bệnh viêm não lây truyền qua - Là bệnh truyền nhiễm loại vi- rút có đường nào? máu gia súc, chim, chuột, khỉ, gây - Bênh viêm gan A lây truyền qua - Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu đường nào? hoá HĐ 3: Một số cách phòng bệnh( 7-8’) - HS hđộng nhóm theo điều khiển nhóm trưởng và hướng dẫn GV Quan sát hình minh họa trang 68 và cho biết: - Mỗi HS trình bày hình minh họa, lớp theo dõi bổ sung, thống ý kiến - Hình minh họa dẫn điều gì? - Ngoài các bệnh trên còn phòng tránh số bệnh bệnh: ngộ độc thức ăn, các bệnh đường tiêu hoá khác ( ỉa chảy, tả, lị, ) - Làm có tác dụng gì? Vì sao? - HS trả lời - GV nhận xét, khen ngợi nhóm có kiến thức phòng bệnh Trình bày lưu loát, dễ hiểu - GV hỏi: Thực rửa tay trước ăn và sau đại tiện, ăn chín, uống - HS trả lời sôi còn phòng tránh số bệnh nào nữa? HĐ 4: Thực hành :8-9’ - HS hoạt động nhóm, yêu cầu HS trao đổi thảo luận làm phần thực hành * Nhóm làm bài tập tính chất, trang 69 vào phiếu công dụng tre; sắt, các hợp kim sắt; thuỷ tinh * Nhóm làm bài tập tính chất, - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm công dụng đồng; đá vôi, tơ sợi việc theo yêu cầu mục Thực hành trang * Nhóm làm bài tập tính chất, 69 SGK và nhiệm vụ GV giao; cử thư kí ghi vào công dụng mây, song; xi măng; bảng theo mẫu sau: STT Tên Đặc Công cao su vật điểm/ dụng liệu Tính chất - GV nhận xét, kết luận phiếu đúng * Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm (135) khác theo dõi và nhận xét + Tại em lại cho làm cầu bắc - Vì thép có tính chất cứng, bền, dẻo, qua sông, làm đường ray tàu hỏa phải sử dụng thép? + Gạch dùng để làm gì? - Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà + Tại lại dùng tơ sợi để may quần - Quần áo may vải sợi bông thoáng áo, chăn, màn? mát mùa hè và ấm mùa đông HĐ : Trò chơi: “Ô chữ kì diệu”: 7-8’ - Mỗi tổ cử HS để tham gia trò - GV treo bảng có ghi sẵn các ô chữ có chơi Bốc thăm để chọn vị trí đánh dấu theo thứ tự từ đến 10 - HS chú ý theo dõi - Người chơi quyền chọn ô chữ Trả lời đúng 10 điểm, sai - Vài HS nhắc lại lượt chơi Nếu ô chữ nào người chơi - HS tham gia chơi không giải được, quyền giải thuộc HS lớp - Nhận xét , tổng kết số điểm Củng cố, dặn dò: (3phút): - Gọi số HS nhắc lại nội dung bài ôn tập - Dặn HS nhà ôn lại kiến thức đã học, chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra - GV nhận xét tiết học ******************************** ThÓ dôc Đi vòng phải, trái Trò chơi: Chạy tiếp sức theo vòng tròn I Mục tiêu: - Ôn động tác vòng phải, vòng trái; Chơi trò chơi Chạy tiếp sức theo vßng trßn - Hs thực động tác mức tơng đối chính xác , tham gia trò chơi mức bắt đầu có chủ động - G/d ý thøc kØ luËt II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: S©n, cßi, kÎ s©n ch¬i trß ch¬i III Hoạt động dạy học Néi dung §L _Ph¬ng ph¸p tæ chøc PhÇn më ®Çu 6-10’ * * * * * * * 1-2’ * * * * * * * - NhËn líp, phæ biÕn y/c, n/d * * * * * * * giê häc cs * gv * 1’ - Ch¹y mét vßng quanh s©n 2-3’ - Khởi động các khớp 2-3’ - Trß ch¬i: Nhãm3, nhãm7 18-22’ PhÇn c¬ b¶n 1-2’ hs lªn tËp C/s ®iÒu khiÓn a Bµi cò: TËp ®/t cuèi bµi TD Tập luyện theo tổ các khu vực đợc phân b Bµi míi 5-8’ c«ng, tæ viªn thay ®iÒu khiÓn + Ôn vòng phải, vòng Gv söa sai, nh¾c nhë (136) tr¸i lÇn Thi gi÷a c¸c tæ + Trß ch¬i: Ch¹y tiÕp søc theo 7-8’ Gv ®iÒu khiÓn Trớc chơi gv cho hs khởi động các khíp cæ ch©n, ®Çu gèi Gv nªu tªn trß ch¬i, cïng hs nh¾c l¹i c¸ch ch¬i Hs ch¬i thö, ch¬i chÝnh thøc Gv lµm träng tµi 4-6’ 2’ 2’ 1-2’ §éi h×nh vßng trßn Gv cïng hs hÖ thèng bµi NhËn xÐt giê häc DÆn ch/b giê sau vßng trßn PhÇn kÕt thóc - Ch¬i trß ch¬i håi tÜnh: Chim bay, cß bay - Cñng cè bµi - NhËn xÐt – DÆn dß ****************************************** Sinh ho¹t líp KiÓm ®iÓm tuÇn 17 I Mục tiêu: - Hs nắm đợc u, khuyết điểm tuần, có hớng phấn đấu tuần tới - G/d ý thøc phª vµ tù phª, tinh thÇn x©y dùng tËp thÓ II TiÕn hµnh V¨n nghÖ (c/s v¨n nghÖ ®iÒu hµnh: Tæ 2) Líp trëng ®iªï hµnh + Các tổ báo cáo tình hoạt động tuần + ý kiÕn c¸c thµnh viªn líp + Líp trëng tæng hîp ý kiÕn + Líp trëng tæng kÕt ®iÓm thi ®ua cña c¸c tæ Gv nhËn xÐt chung…Tuyªn d¬ng…, nh¾c nhë… Ph¬ng híng tuÇn tíi: - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc nhîc ®iÓm - Thi đua học, ôn tập tốt để đạt thành tích cao đợt KT cuối kì - Tham gia tích cực các hoạt động trờng - Lao động cần chú ý tới bồn hoa - §éi tuyÓn h/s giái cÇn tÝch häc tËp h¬n V¨n nghÖ TUẦN 18 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 CHÀO CỜ ******************************* TẬP ĐỌC: ÔN CUỐI HỌC KÌ I Tiết I Mục tiêu, 1/ KT, KN : (137) - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Lập bảng thống kê bài Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2 - Biết nhận xét nhân vật bài đọc theo yêu cầu BT3 * Kĩ thu thập xử lí thông tin và Kn hợp tác làm việc theo nhóm , hoàn thành bảng thống kê 2/ TĐ : Có ý thức bảo vệ môi trường xanh –sạch – đẹp II Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng chơi câu cá - Băng dính, bút và giấy khổ to cho các nhóm trình bày BT III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên HĐ1 Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ Kiểm tra Tập đọc: 14-15’ a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS lớp b) Tổ chức kiểm tra: - GV nêu tiêu chí đánh giá , ghi điểm - GV gọi HS lên chơi câu cá, trúng cá có mang số nào thì đọc bài và trả lời theo thứ tự bài Tập đọc đó Hoạt động học sinh -Từng HS lên bốc thăm chọn bài( Sau bốc thăm xem lại bài khoảng 1- 2’ ) - HS đọc + trả lời câu hỏi HSKG nhận biết biện pháp nghệ thuật sử dụng bài - GV cho điểm HĐ Lập bảng thống kê: 8-10’ - HS đọc yêu cầu đề Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung - Thống kê theo mặt: Tên bài – Tác ntn? giả - Thể loại Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm cột -Bảng thống kê có cột dọc ( có dọc? thêm cột thứ tự) Bảng thống kê gồm dòng ngang? - Có bao nhiêu bài tập đọc thì có nhiêu hàng ngang - GV chia lớp thành nhóm và phát - Các nhóm làm bài vào phiếu phiếu cho HS làm bài - HS làm bài + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại (138) HĐ Nêu nhận xét nhân vật : 6-7’ - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài cá nhân -Trình bày bài mình _-Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại HĐ Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện đọc thêm ****************************** Toán : Diện tích hình tam giác I Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết tính diện tích hình tam giác 2/ TĐ : Cẩn thận, tự giác làm bài II Chuẩn bị : Bộ đồ dùng học toán GV chuẩn bị hai hình tam giác (bằng bìa, cỡ to để có thể đính lên bảng) - HS chuẩn bị hai hình tam giác nhỏ (bằng giấy); kéo để cắt hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bài : HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động trò - 2HS lên và nêu các đặc điểm hình tam giác HĐ : Cắt hình tam giác : 4-5’ - GV hướng dẫn HS lấy hai hình - Cùng thực theo GV tam giác - Vẽ đường cao lên hình tam giác đó - Cắt theo đường cao, hai mảnh tam giác ghi là và HĐ : Ghép thành hình chữ nhật : 3-4’ Hướng dẫn HS thực : - HS thực : - Ghép hai mảnh và vào hình tam giác còn lại để thành hình chữ nhật (ABCD) - Vẽ đường cao (EH) HĐ : So sánh, đối chiếu các yếu tố hình học hình vừa ghép : 4-5’ Hướng dẫn HS so sánh: - Hình chữ nhật ABCD có chiều dài (DC) độ dài đáy (DC) hình tam giác (EDC) - Hình chữ nhật (ABCD) có chiều rộng (139) (AD) chiều cao (EH) hình tam giác (EDC) - Diện tích hình chữ nhật (ABCD) gấp lần diện tích hình tam giác (EDC) HĐ : Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác : 4-5’ - HS nhận xét: - Diện tích hình chữ nhật ABCD là: DC x AD = DC x EH - Vậy diện tích hình tam giác EDC là: DCxEH - Nêu quy tắc Nêu quy tắc và ghi công thức (như SGK): S=axh:2 (S là diện tích; a là độ dài đáy; h là chiều cao ứng với đáy a) HĐ : Thực hành : 12-13’ Bài 1: Bài 1: HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác a) x : = 24 (dm2) b) 2,3 x 1,2 : = 1.38 (dm2) Bài 2: HDHS phải đổi đơn vị đo độ dài đáy Bài 2: và chiều cao có cùng đơn vị đo Sau đó tính diện tích hình tam giác a) 5m = 50dm; 24dm = 2,4m 50 x 24 : = 600 (dm2); x 2,4 : = (m2) b) 42,5 x 5,2 : = 110,5 (m2) Củng cố dặn dò : 1-2’ -2 HS nhắc lại quy tắc tính diện tích HTG ******************************* HÁT NHẠC GV BỘ MÔN DẠY ******************************** Địa lí : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I ****************************************************************** Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Toán : Luyện tập I Mục tiêu: 1/ KT, K N : Biết : - Tính diện tích hình tam giác (140) -Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông 2/ TĐ : Cẩn thận, tự giác làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5’ - 1HS lên làm BT2 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Thực hành : 28-30’ Bài 1: Bài 1: HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác a) 30,5 x 12 : = 183 (dm2); b) 16dm = 1,6m; 5,3 x 1,6 : = 4,24 (m2) Bài 2: Hướng dẫn HS quan sát hình Bài 2: HS quan sát hình tam giác tam giác vuông đáy và đường cao, vuông đáy và đường cao chẳng hạn: Hình tam giác vuông ABC coi AC là đáy thì AB là đường cao tương ứng và ngược lại coi AB là đường cao tương ứng Bài 3: Bài 3: Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác vuông: + Coi độ dài BC là độ dài đáy thì độ dài AB là chiều cao tương ứng + Diện tích hình tam giác độ dài đáy - Ghi nhân với chiều cao chia 2: BCxAB - Muốn tính diện tích hình tam giác vuông, ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vuông chia cho a) Diện tích hình tam giác vuông ABC: x : = (cm2) b) Diện tích hình tam giác vuông DEG: Bài 4: a) Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật Bài 4: Dành cho HSKG ABCD: AB = DC = 4cm AD = BC = 3cm A 4cm B 3cm (141) D C Diện tích hình tam giác ABC là: x : = (cm2) b) Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật MNPQ và cạnh ME M 1cm E N 3cm Q 4cm P MN = QP = 4cm MQ = NP = 3cm ME = 1cm EN = 3cm Diện tích hình chữ nhật MNPQ là: x = 12 (cm2) Diện tích hình tam giác MQE là: x : = 1,5 (cm2) Diện tích hình tam giác NEP là: x : = 4,5 (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MQE và hình tam giác NEP là: 1,5 + 4,5 = (cm2) Diện tích hình tam giác EQP là: 12 - = (cm2) Chú ý: Có thể tính diện tích hình tam giác EQP sau: x : = (cm2) Củng cố dặn dò : 1-2’ Nhắc lại cách.tính diện tích hình tam giác LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN CUỐI HỌC KÌ I Tiết I Mục tiêu: 1/KT, KN : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết (142) -Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu BT2 A thơ theo yêu4cm - Biết trình bày cảm nhận cái hay số câu cầu BT3 B * Kĩ thu thập xử lí thông tin và Kn hợp tác làm việc theo nhóm , hoàn thành bảng thống kê 2/ TĐ : Yêu thích môn TV 3cm II.Chuẩn bị : - Bộ đồ chơi câu cá - 5, tờ giấy khổ to + bút để các nhóm HS làm bài III Các hoạt động dạy- học: D C Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ Kiểm tra Tập đọc: 14-15’ - Số HS kiểm tra: 1/3 số HS lớp + Thực tiết HS kiểm tra tiết trước chưa đạt HĐ3 Lập bảng thống kê: 8-10’ - HS đọc yêu cầu đề - GV phát giấy + bút cho các nhóm - Các nhóm thống kê các bài TĐ chủ điểm Vì hạnh phúc người - HS trình bày kết STT Tên bài Chuỗi ngọc lam Hạt gạo làng ta Buôn Chư Lênh đón cô giáo Về ngôi nhà xây Thầy thuốc mẹ hiền Thầy cúng bệnh viện Tác giả Phun-tơn O-xlơ Trần Đăng Khoa Hà Đình Cẩn Đồng Xuân Lan Trần Phương Hạnh Nguyễn Lăng Thể loại Văn Thơ Văn Thơ Văn Văn - GV nhận xét, chốt lại HĐ4 Trình bày ý kiến: 7-8’ - HS đọc yêu cầu đề - HS làm bài + phát biểu ý kiến - GV nhận xét, khen HS lí giải hay, thuyết phục HĐ Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT ************************************** MỸ THUẬT (143) GV BỘ MÔN DẠY ************************************** CHÍNH TẢ: ÔN CUỐI HỌC KÌ I Tiết I Mục tiêu: 1/KT, KN : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II Chuẩn bị : - Bộ đồ câu cá - Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút để các nhóm làm bài III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Giới thiệu bài : 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ Kiểm tra TĐ: 12-14’ - Số lượng kiểm tra: Tất HS chưa có điểm - Thực tiết TĐ HĐ Lập bảng tổng kết: 17-19’ - HS đọc yêu cầu BT - Giải nghĩa các từ: sinh quyển, thuỷ quyển, khí - Cho HS làm bài GV phát giấy, bút dạ, băng - Các nhóm làm bài vào giấy dính cho các nhóm làm việc - Đại diện các nhóm lên dán bài làm trên bảng Sinh ( môi trường động, thực vật) Các vật môi trường rừng; người; thú (hổ, báo cáo, khỉ, vượn, thằn lằn, )chim ( cò, vạc, bồ nông, đại bàng, ) ;cây lâu năm ( lim, sến, táu, ) ;cây ăn ( ổi, mận, mít, ) cây rau ( cải, muống xà lách, ); cỏ; vi sinh vật; Những trồng cây gây rừng; phủ xanh hành đồi núi trọc; chống đốt rừng; động trồng rừng ngập mặn; chống bảo vệ săn bắn thú rừng; chống buôn môi bán động vật hoang dã; trường HĐ Củng cố, dặn dò: 2-3’ Thuỷ (môi trường nước) Khí (môi trường không khí) Sông, suối,ao, hồ, bầu trời, vũ trụ , biển, đại dương, mây, ánh sáng, kênh, âm thanh, khí hậu, giữ nguồn nước; xây dựng nhà máy nước; lọc nước thải công nghiệp; lọc khói công nghiệp; xử lí rác thải; chống ô nhiễm bầu không khí; (144) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT ************************************ Đạo đức : THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu: - H/s thực hành các hành vi xử qua các bài đạo đức đã học:Quan hệ với thân,với gia đình,với nhà trờng - Có thái độ tốt với gia đình và ngời xung quanh II §å dïng:- B¶ng phô,phiÕu trß ch¬i III Hoạt động dạy học Gi¸o viªn Häc sinh h/s Bài cũ:- Kể tên bài đạo đức đã học? 2.Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi b HD «n tËp lý thuýªt + GV đặt câu hỏi kiến thức đã học các bài Hoạt động lớp từ tuần 1đến tuần 10 VD: - H/s líp cÇn ph¶i lµm g×? - Häc xong bµi”Cã chÝ th× nªn”em cÇn ghi nhí ®iÒu H/s nghe, suy nghÜ, tr¶ lêi h/s kh¸c nhËn xÐt g×?… - V× ph¶i biÕt ¬n tæ tiªn? - Nªu vai trß cña ngêi phô n÷? - Khi lµm c«ng viÖc chung, biÕt hîp t¸c víi ngêi xung quanh sÏ cã lîi ntn? …… c HD thùc hµnh + GV ®a b¶ng phô chÐp s½n BT chän VBT Hoạt động nhóm Đại diện Đạo đức nªu c¸ch øng xö VD: + Bµi 1: Em h·y ghi c¸ch øng xö mçi t×nh huèng díi ®©y: Em nh×n thÊy h/s líp díi vøt r¸c s©n trêng Em thấy h/s lớp dới đánh Trên đờng học em thấy em bé bị ngã Ngåi trªn xe « t« buýt, thÊy mét cô giµ míi lªn xe kh«ng cã chç ngåi… d Trß ch¬i: §o¸n « ch÷ H/s chơi theo đội tự chọn GV đa ô chữ,nêu câu hỏi để h/s đoán: §¸p ¸n: VD: Ô 1(8 chữ cái):-H/s lớp cần phải….để các em G Ư Ơ N G M  U líp díi noi theo § ¡ C T H O ¤ 2: :(6 ch÷ c¸i):-Tõ thÝch hîp c©u : KÝnh l·o…… P H U T H O Ô : (6 chữ cái):-Giỗ tổ Hùng Vơng đợc tổ chức tØnh nµy? M O I N G ¦ ¥ I ¤ 4: (8 ch÷ c¸i): Tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c©u: Hợp tác với …giúp em học hỏi đợc nhiều điều hay *Tæng kÕt trß ch¬i…,trao gi¶i Tæng kÕt: NhËn xÐt giê häc DÆn ch.bÞ giê sau ******************************************************************************** Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC:ÔN CUỐI HỌC KÌ I Tiết (145) I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe- viết đúng chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút 2/ TĐ : Yêu thích môn TV II.Chuẩn bị : - Bộ đồ chơi câu cá III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ Kiểm tra học thuộc lòng: 12-14’ - Số lượng kiểm tra: 1/3 tổng số HS lớp HĐ Chính tả: 18-19’ a) Hướng dẫn chính tả - GV đọc lượt bài chính tả -HDHS viết từ khó Hoạt động học sinh - Thực tiết - Lắng nghe - HS đọc lại bài viết -HS viết bảng con, HS viết bảng lớn: Ta-sken, nẹp,thêu, xúng xính, chờn vờn,t hõng dài, ve vẩy, - GV nói nội dung bài chính tả b) GV đọc cho HS viết chính tả - HS viết chính tả c) Chấm, chữa bài - Đọc toàn bài - Dò bài - Chấm 1/3 lớp, nhận xét - Đổi chéo cho để dò bài HĐ Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục HTL TẬP LÀM VĂN: ÔN CUỐI HỌC KÌ I Tiết I Mục tiêu: 1/ KT, KN : Viết lá thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết 2/ TĐ : Thể tình cảm người nhận thư II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi phần Gợi ý SGK III Các hoạt động dạy- học: (146) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ2 Làm văn: Viết thư : 32-33’ - GV viết đề lên bảng: Viết lá thư gửi người thân xa kể lại kết học tập -3 HS đọc yêu cầu và gợi ý em - Cả lớp theo dõi SGK - GV nhắc lại yêu câu bài và lưu ý các em từ ngữ quan trọng đề bài - Cho HS làm bài - HS viết thư: cần viết chân thực, kể đúng thành tích và cố gắng em học kì vừa qua - Nhiều HS nối tiếp đọc lá thư mình đã viết - Lớp nhận xét, bình chọn người viết hay - GV thu bài HĐ Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước bài thơ Chiều biên giới *************************************** Toán : luyện tập chung I Mục tiêu: 1/ KT, KN : Biết : - Giá trị theo vị trí số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm các phép tính với số thập phân - Viết các số đo đại lượng dạng thập phân 2/ TĐ : Cẩn thận, tự giác làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5’ - 2HS lên làm BT 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Phần 1: GV cho HS tự làm bài (có thể làm nháp) Khi HS chữa bài có thể trình bày nói Bài 1: Khoanh vào B Bài 2: Khoanh vào C (147) Bài 3: Khoanh vào C Phần 2: Bài 1: Bài 2: Bài 1: HS tự đặt tính tính Bài 2: HS làm bài chữa bài Kết là: a) 8m 5dm = 8,5m; b) 8m2 5dm2 = 8,05m2 Bài 3: Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: Bài 3: Dành cho HSKG A B 15cm M Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: 60 x 25 : = 750 (cm2) Đáp số: 750cm2 25cm D C Chú ý: GV nên nêu câu hỏi để HS nhận hình tam giác MCD có góc vuông đỉnh D Bài 4: Cho HS tự làm bài chữa bài Trả lời: x = 4; x = 3,91 Củng cố dặn dò : 1-2’ ************************************ Khoa học : SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I.Mục tiêu : 1/ KT, KN : Nêu VD số chất thể rắn , lỏng, khí 2/TĐ : Nghiêm túc học I Đồ dùng dạy học: * Hình trang 73 SGK II Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Trả bài kiểm tra 2,Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ 2: Trò chơi tiếp sức:Phân biệt thể chất : 13-14’ * Bộ phiếu ghi tên số chất, phiếu ghi tên chất - Cát trắng, cồn, đường, ô-xi, nhôm, Hoạt động học sinh (148) xăng, nước đá, muối, dầu ăn, ni- tơ, nước nước * GV kẻ sẵn trên bảng trên giấy khổ to bảng có nội dung giống sau: Bảng “ BA THỂ CỦA CHẤT” Thể rắn Thể lỏng Thể khí * GV cho HS tiến hành chơi - Đánh giá kết quả, Khen đội làm nhanh và đúng HĐ : Trò chơi: Ai nhanh, đúng : 910’ - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: - GV đọc câu hỏi - HS chia thành nhóm 4-5 bạn - Các nhóm hoàn thành bài tập báng nhóm - Các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét - Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Sau đó nhóm nào lắc chuông trước trả lời trước Nếu trả lời đúng là thắng Chất rắn có đặc điểm? Chất lỏng có đặc điểm? Khí các- bô- nic, ô- xi, ni- tơ có đặc điểm gì ? * GV theo dõi và nhận xét kết các nhóm HĐ 4: Quan sát và thảo luận : 6-7’ * GV cùng HS theo dõi và nhận xét - HS quan sát các hình trang 73 SGK và * GV nhấn mạnh: Qua ví dụ trên nói chuyển thể nước cho thấy, thay đổi nhiệt độ, các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác, chuyển thể này là dạng biến đổi lí - Đọc nội dung chính h Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Gọi -2 HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau - Nhận xét tiết học ******************************************** Lịch sử : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I.Mục tiêu : (149) 1/ KT, KN : Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1958 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 2/ TĐ : Tự hào truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc ta II Chuẩn bị : - Bản đồ hành chính Việt Nam - Các hình minh họa SGK - Lược đồ các chiến dịch Việt Bắc 1947, Biên giới 1950, Điện Biên Phủ 1954 - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 4-5’ - HS 2, Bài : HĐ 1:Giới thiệu bài: 1’ - HS chú ý lắng nghe HĐ : ( làm việc theo nhóm) “ 8-10’ - HS chia nhóm - GV chia lớp thành nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK - GV cho HS thảo luận số câu hỏi sau: Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường - Các nhóm tiến hành làm việc diễn tả cụm từ nào? Em hãy kể tên ba loại “giặc” mà CM nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945 “ Chín năm làm Điện Biên, Nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng!” Em hãy cho biết: Chín năm đó bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào? Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định điều gì? Lời khẳng định giúp em liên tưởng tới bài thơ nào đời kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ ( đã học lớp 4)? Hãy thống kê số kiện mà em cho là tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược * GV cho đại diện nhóm trình bày * Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi và nhận xét - GV theo dõi nhận xét kết làm việc nhóm (150) HĐ 3: ( làm việc lớp) : 12-14’ - Tổ chức cho HS thực trò chơi - HS chơi hướng dẫn GV theo chủ đề “ Tìm địa đỏ” Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa - HS trả lời số nội dung vừa ôn tập vào kiến thức đã học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó - GV cho HS tiến hành chơi * GV tổng kết nội dung bài học Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Về nhà ôn lại bài để chuẩn bị cho tiết kiểm tra tới và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học - Khen số nhóm có tinh thần học tập tốt, nhắc nhở số HS chưa thật chú ý tập trung thảo luận ******************************************************************** Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2011 Toán : Kiểm tra cuối học kì I Tập trung vào kiểm tra : - Xác định giá trị theo vị trí các chữ số số thập phân - Kĩ thực các phép tính với số thập phân - Giải các bài toán liên quan đến diện tích hình tam giác KỂ CHUYỆN: ÔN CUỐI HỌC KÌ I Tiết I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Đọc bài thơ và trả lời các câu hỏi BT2 2/ TĐ: Cảm nhận vẻ đẹp bài thơ, thể tình yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị : - Bút dạ, băng dinh, số tờ giấy khổ to đã phô tô bài tập cho HS làm bài III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên HĐ 1:Giới thiệu bài : 1’ Hoạt động học sinh (151) Nêu MĐYC tiết học HĐ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: 12-13’ - Những HS chưa đựợc kiểm tra và ( Thực tương tự các tiết trước) HS chưa đạt yêu cầu các tiết trước HĐ Bài tập : 18-20’ - HD HS tương tự bài tập tiết - Cho HS đọc bài thơ - HS đọc yêu cầu + bài thơ Chiều biên giới - Cho HS trả lời câu hỏi - HS trả lời : a,Từ bài đồng nghĩa với biên cương là biên giới b,Trong khổ thơ 1,từ đầu với từ dùng với nghĩa chuyển c, Những đại từ xưng hô dùng bài thơ : em và ta d, Miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra,VD: lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn lượn làn sóng trên ruộng bậc thang - Chốt lại ý đúng HĐ Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh và viết lại vào câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi - Xem lại bài để chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kì LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN CUỐI HỌC KÌ I Tiết Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI ( nêu Tiết 1, Ôn tập) ………………………………………………………………………… KÜ thuËt Thøc ¨n nu«i gµ (tiÕt 2) I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cÇn ph¶i: - Liệt kê đợc tên số thức ăn thờng dùng để nuôi gà - Nêu đợc tác dụng và sử dụng số thức ăn thờng dùng để nuôi gà - Cã nhËn thøc bíc ®Çu vÒ vai trß cña thøc ¨n ch¨n nu«i gµ II Đồ dùng: - Tranh ảnh minh hoạ đặc số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà(lúa, ngô, tấm, đỗ tơng, vừng, thức ăn hỗn hợp…) - Phiếu học tập và phiếu đánh giá kết học tập (152) III Hoạt động dạy học Bài cũ: - Thức ăn nuôi gà đợc chia làm loại? Kể tên các loại thức ăn? Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b HĐ3: Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vita- min, thức ăn tổng hợp C¸ch tiÕn hµnh: Lần lợt đại diện các nhóm lên trình Cho HS nhắc lại nội dung đã học tiết bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh GV tãm t¾t t¸c dông, c¸ch sö dôngcña tõng HS kh¸c nhËn xÐt lo¹i thøc ¨n, cã liªn hÖ thùc tÕ Lu ý: Thøc ¨n hçn hîp KÕt luËn: SGV tr65 c H§4 : §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS Dựa vào câu hỏi cuối bài và phiếu trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS Bíc 1: GV ph¸t phiÕu cho HS lµm bµi tËp Bíc 2: HS nªu kÕt qu¶ bµi tËp HS kh¸c bæ sung GV nhận xét, bổ sung đánh giá kết học tập HS Tổng kết: GV nhận xét tinh thần thái độ và kết học tập HS *********************************** ThÓ dôc Đi vòng phải, vòng trái Đổi chân sai nhịp Trß ch¬i: Ch¹y tiÕp søc theo vßng trßn I Mục tiêu: - Hs ôn vòng phải, trái và đổi chân sai nhịp Chơi trò ch¬i: Ch¹y tiÕp søc theo vßng trßn - Hs thực động tác tơng đối chính xác Biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động - G/d tinh thÇn kØ luËt II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - S©n, cßi, vÏ s©n ch¬i trß ch¬i III Néi dung, ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung §L Ph¬ng ph¸p tæ chøc PhÇn më ®Çu 6-10’ * * * * * * - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, 1-2’ * * * * * * y/c giê häc * * * * * * - Ch¹y vßng quanh s©n 1’ cs * gv * - ¤n ®/t¸c: tay, Ch©n, VÆn m×nh, 3-4’ C/s ®iÒu khiÓn Toµn th©n, Nh¶y cña bµi TD - Ch¬i tr/ch¬i: T×m ngêi chØ huy 1’ PhÇn c¬ b¶n 18-22 a Ôn vòng phải, trái và 10-12’ Chia tổ tập luyện, tổ trởng điều khiển; đổi chân sai nhịp GV quan s¸t, söa sai… Lần lợt tổ thực lần và Thi theo hai hàng dọc 15-20m Tổ nào thực tốt đợc biểu d¬ng, ngîc l¹i ph¶i ch¹y vßng quanh s©n Chän tæ (c¸ nh©n) thùc hiÖn tèt nhÊt lªn (153) + Häc trß ch¬i Ch¹y tiÕp søc theo vßng trßn 6-8’ PhÇn kÕt thóc - Tập số động tác hồi tĩnh - Cñng cè bµi - NhËn xÐt – DÆn dß 4-6’ 2’ 1-3’ 1-2’ biÓu diÔn Gv cã thÓ t¹o t×nh huèng h« nhầm nhịp để hs thực đổi chân Cho hs khởi động thêm các khớp, Nhắc l¹i c¸ch ch¬i råi míi ch¬i Gv dïng cßi trống để phát lệnh di chuyển Gv nhắc hs chơi đúng luật, đảm bảo an toµn Sau ch¬i cã h×nh thøc khen, ph¹t §éi h×nh vßng trßn Gv cïng hs hÖ thèng bµi NhËn xÐt giê häc, dÆn ch/bÞ giê sau ******************************************************************* Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 TẬP LÀM VĂN: ÔN CUỐI HỌC KÌ I Tiết Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI : - Nghe – viết đúng bài CT (tốc dộ viết khoảng 95 chữ/15 phút, không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài thơ ( văn xuôi) - Viết bài văn tả người theo nội dung, yêu cầu đề bài Toán : Hình thang I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Có biểu tượng hình thang - Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang và số hình đã học - Nhận biết hình thang vuông 2/ TĐ : Yêu thích môn Toán II Chuẩn bị - Sử dụng dùng toán lớp năm III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy 1.Bµi cò : 4-5’ 2.Bµi : HĐ :Giíi thiÖu bµi: 1’ HĐ : H×nh thµnh biÓu tîng vÒ h×nh thang : 4-5’ GV cho HS quan s¸t h×nh vÏ "c¸i thang" s¸ch gi¸o khoa, nhËn nh÷ng h×nh ¶nh cña h×nh thang HĐ : Nhận biết số đặc điểm hình thang - GV yªu cÇu HS quan s¸t m« h×nh l¾p ghÐp và hình vẽ hình thang và đặt các câu hỏi gợi Hoạt động trò - HS quan s¸t h×nh vÏ h×nh thang ABCD SGK vµ trªn b¶ng HS tự phát các đặc điểm hình thang (154) ý để HS tự phát các đặc điểm hình thang Có thể gợi ý để HS nhận hình ABCD vÏ ë trªn: + Cã mÊy c¹nh? - c¹nh + Cã hai c¹nh nµo song song víi nhau? - AB vµ DC HS tự nêu nhận xét: Hình thang có hai cạnh - Hình thang có hai cạnh đáy song song đáy song song với víi - GV kÕt luËn: H×nh thang cã mét cÆp c¹nh đối diện song song Hai cạnh song song gọi là hai đáy (đáy lớn DC, đáy bé AB); hai c¹nh gäi lµ hai c¹nh bªn (BC vµ AD) - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh thang ABCD HS quan s¸t h×nh thang (ở dới) và GV giới thiệu (chỉ vào) đờng cao AH lµ chiÒu cao cña h×nh thang - GV gọi vài HS nhận xét đờng cao AH, và hai đáy - GV kết luận đặc điểm hình thang - GV gäi mét vµi HS lªn b¶ng chØ vµo h×nh Vµi HS lªn b¶ng chØ vµo h×nh thang thang ABCD và nhắc lại đặc điểm hình ABCD và nhắc lại đặc điểm hình thang thang HĐ : Thùc hµnh : 14-16’ Bµi 1: Nh»m cñng cè biÓu tîng vÒ h×nh Bµi 1: thang GV yêu cầu HS tự làm bài, đổi cho HS tự làm bài, đổi cho để để kiểm tra chéo GV chữa và kết kiểm tra chéo luËn Bài 2: Nhằm giúp HS củng cố nhận biết đặc Bài 2: ®iÓm cña h×nh thang GV yªu cÇu HS tù lµm bµi Gäi mét HS nªu kết để chữa chung cho lớp GV nhấn mạnh: Hình thang có cặp cạnh đối diện song song Bµi 3: Th«ng qua viÖc vÏ h×nh nh»m rÌn kÜ Bµi 3: HS thùc hiÖn thao t¸c vÏ trªn nhận dạng hình thang Mức độ: Chỉ giấy kẻ ô vuông yªu cÇu HS thùc hiÖn thao t¸c vÏ trªn giÊy kÎ « vu«ng GV kiÓm tra thao t¸c vÏ cña HS vµ chØnh söa nh÷ng sai sãt (nÕu cã) Bµi 4: Bµi 4: GV giới thiệu hình thang vuông, HS HS nhận xét đặc điểm hình nhận xét đặc điểm hình thang vuông thang vuông - Nhắc lại đặc điểm hình thang Cñng cè dÆn dß : 1-2’ **************************************** Khoa học : HỖN HỢP 1.Mục tiêu : 1/ KT, KN : - Nêu số ví vụ hỗn hợp - Thực hành tách các chất khỏi số hỗn hợp ( tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước và cát trắng ) * KN lựa chọn phương án thích hợp vf Kn bình luận đánh giá các phương án đã thực .2/ TĐ : Thích khám phá khoa học,nghiêm túc học (155) II, Chuẩn bị : - Hình trang 75,SGK - Chuẩn bị ( đủ dùng cho các nhóm ): + Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột; chén nhỏ; thìa nhỏ + Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nước ( cát trắng, nước ); phễu, giấy lọc, bông thấm nước + Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào ( dầu ăn, nước ); Cốc( li ) đựng nước ; thìa + Gạo có lẫn sạn; rá vo gạo; chậu nước III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: 1’ HĐ 2: Thực hành: “Tạo hỗn hợp gia vị” : 10-12’ * GV cho HS làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các nhiệm vụ sau: a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính và hạt tiêu bột Công thức pha nhóm định và ghi theo mẫu sau: Tên và đặc điểm Tên hỗn hợp chất tạo hỗn hợp và đặc điểm hỗn hợp Muối tinh: Mì chính( Bột ngọt): Hạt tiêu ( đã xay nhỏ): * GV cho các nhóm tiến hành làm việc * Cho HS thảo luận các câu hỏi: - Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào? - Hỗn hợp là gi? * GV cho HS làm việc lớp: Hoạt động học sinh - HS - HS chú ý lắng nghe * HS chú ý theo dõi * HS chia nhóm theo hướng dẫn GV - Nhóm trưởng cho các bạn quan sát và nếm riêng chất: muối, mì chính, hạt tiêu Ghi nhận xét vào báo cáo - Gồm có : muối, mì chính, hạt tiêu bột - Nhiều chất trộn lẫn với tạo thành hỗn hợp * Đại diện nhóm có thể nêu công thức (156) trộn gia vị và mời các nhóm khác nếm thử gia vị nhóm mình Các nhóm nhận xét, so sánh xem nhóm nào tạo hỗn hợp gia vị ngon * GV cùng HS theo dõi và nhận xét GV kết luận: - Muốn tạo hỗn hợp, ít phải có chất trở lên và các chất đó phải trộn lẫn với - Hai hay nhiều chất trộn lẫn với có thể tạo thành hỗn hợp Trong hỗn hợp, chất giữ nguyên tính chất nó HĐ 3: Thảo luận : 6-7’ * GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình trả lời câu hỏi SGK: H? Theo bạn không khí là chất hay hỗn hợp? H? Kể tên số hỗn hợp khác mà bạn biết Kết luận: - Trong thực tế ta thường gặp số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu; cám lẫn gạo; đường lẫn cát; muối lẫn cát; không khí, nước và các chất rắn không tan; HĐ : Trò chơi: Tách các chất khỏi hỗn hợp: 4-5’ * Cho HS hoạt động theo nhóm * Tổ chức và hướng dẫn: - GV đọc câu hỏi( ứng với hình) Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Sau đó nhóm nào lắc chuông trước trả lời trước Nhóm nào trả lời nhanh và đúng là thắng * GV theo dõi & nhận xét * HS làm việc theo nhóm * Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình trước lớp, các nhóm khác bổ sung * HS lắng nghe + nhắc lại * HS làm việc theo nhóm * HS chú ý theo dõi * HS chơi * HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực theo các bước yêu cầu mục Thực hành trang 75 SGK Thư kí nhóm ghi lại các bước làm thực hành: * Đại diện nhóm báo cáo kết (157) * GV nhận xét và đánh giá theo nhóm Củng cố dặn dò: - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà tiếp tục thực hành & chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học trước lớp * Các nhóm khác theo dõi & nhận xét * Các nhóm theo dõi và nhận xét Hình 1: Làm lắng Hình : Sảy Hình : Lọc - HS lắng nghe ThÓ dôc Đi vòng phải, vòng trái Đổi chân sai nhịp Trß ch¬i: Ch¹y tiÕp søc theo vßng trßn I Mục tiêu: - Hs ôn vòng phải, trái và đổi chân sai nhịp Chơi trò ch¬i: Ch¹y tiÕp søc theo vßng trßn - Hs thực động tác tơng đối chính xác Biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động - G/d tinh thÇn kØ luËt II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - S©n, cßi, vÏ s©n ch¬i trß ch¬i III Néi dung, ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung §L Ph¬ng ph¸p tæ chøc 6-10’ * * * * * * PhÇn më ®Çu - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, 1-2’ * * * * * * y/c giê häc * * * * * * - Ch¹y vßng quanh s©n 1’ cs * gv * - ¤n ®/t¸c: tay, Ch©n, VÆn m×nh, 3-4’ C/s ®iÒu khiÓn Toµn th©n, Nh¶y cña bµi TD - Ch¬i tr/ch¬i: T×m ngêi chØ huy 1’ 18-22 PhÇn c¬ b¶n a Ôn vòng phải, trái và 10-12’ Chia tổ tập luyện, tổ trởng điều khiển; đổi chân sai nhịp GV quan s¸t, söa sai… Lần lợt tổ thực lần và Thi theo hai hàng dọc 15-20m Tổ nào thực tốt đợc biểu d¬ng, ngîc l¹i ph¶i ch¹y vßng quanh s©n Chän tæ (c¸ nh©n) thùc hiÖn tèt nhÊt lªn biÓu diÔn Gv cã thÓ t¹o t×nh huèng h« + Häc trß ch¬i Ch¹y tiÕp søc nhầm nhịp để hs thực đổi chân theo vßng trßn Cho hs khởi động thêm các khớp, Nhắc 6-8’ l¹i c¸ch ch¬i råi míi ch¬i Gv dïng cßi trống để phát lệnh di chuyển Gv PhÇn kÕt thóc nhắc hs chơi đúng luật, đảm bảo an - Tập số động tác hồi tĩnh 4-6’ toµn - Cñng cè bµi 2’ Sau ch¬i cã h×nh thøc khen, ph¹t 1-3’ - NhËn xÐt – DÆn dß 1-2’ §éi h×nh vßng trßn Gv cïng hs hÖ thèng bµi NhËn xÐt giê häc, dÆn ch/bÞ giê sau (158) **************************************** Sinh ho¹t líp KiÓm ®iÓm tuÇn 18 I Mục tiêu: - Hs nắm đợc u, khuyết điểm tuần, có hớng phấn đấu tuần tới - G/d ý thøc phª vµ tù phª, tinh thÇn x©y dùng tËp thÓ II TiÕn hµnh V¨n nghÖ (c/s v¨n nghÖ ®iÒu hµnh: Tæ 2) Líp trëng ®iªï hµnh + Các tổ báo cáo tình hoạt động tuần + ý kiÕn c¸c thµnh viªn líp + Líp trëng tæng hîp ý kiÕn + Líp trëng tæng kÕt ®iÓm thi ®ua cña c¸c tæ Gv nhËn xÐt chung…Tuyªn d¬ng…, nh¾c nhë… Ph¬ng híng tuÇn tíi: - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc nhîc ®iÓm - Thi đua học, ôn tập tốt để đạt thành tích cao đợt KT cuối kì - Tham gia tích cực các hoạt động trờng - Lao động cần chú ý tới bồn hoa - §éi tuyÓn h/s giái cÇn tÝch häc tËp h¬n V¨n nghÖ ******************************************************************** (159)