Đang tải... (xem toàn văn)
- Dựa vào những hiểu biết thực tế, học sinh: + Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật.. + Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2013 Tập đọc – Kể chuyện Tiết 64, 65: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU: TĐ:-Bước đầu.biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật -Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người.(trả lời đoực các câu hỏi 1, 3, 4) KC :Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tập đọc Kiểm tra bài cũ: Bàn tay cô giáo - HS đọc thuộc bài "Bàn tay cô giáo"Trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, nêu điểm Bài mới: Nhà bác học và bà cụ * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn HS luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu đoạn, GV theo dõi HS đọc, GV phát lỗi đọc sai để sửa phát âm - Đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn trước lớp GV giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải: nhà bác học, cười móm mém - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, HS nối tiếp đọc các đoạn 2, 3, * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -HS đọc thầm chú thích ảnh Ê-đi-xơn và đoạn 1, trả lời: - Nói điều em biết Êđi-xơn.? - Câu chuyện Ê-đi-xơn và bà cụ xẩy nào.? -Một HS đọc thầm đoạn 2, lớp đọc thầm lại, trả lời: - Bà cụ mong muốn điều gì.? - Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì.? -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời: (2) - Nhờ đâu mong ước bà cụ thực hiện.? - Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho người.? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV đọc mẫu đoạn bài Vài HS đọc lại đoạn văn - HS thi đọc bài văn - HS phân vai đọc lại câu chuyện Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ: Bây các em không nhìn sách tập kể câu chuyện theo vai Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai -GV nhắc HS: nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ Kết hợp lời kể với động tác, điệu - HS dựng lại câu chuyện theo vai - GV bình chọn dựng lại câu chuyện hay Củng cố, dặn dò - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì.? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Cái cầu -Toán Tiết 105: THÁNG - NĂM I MỤC TIÊU: Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm Biết năm có 12 tháng - Biết tên gọi các tháng năm - Biết số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, lịch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung - HS lên bảng làm lại bài tập sgk -Nhận xét, sửa sai Bài * Tháng- Năm * Hoạt động 1:Giới thiệu các tháng năm và số ngày tháng + Giới thiệu tên gọi các tháng năm (3) -GV treo tờ lịch năm 2011 lên bảng và giới thiệu: "Đây là tờ lịch năm 2011 Lịch ghi các tháng năm 2011; ghi các ngày tháng" -GV hỏi: Một năm có tháng? (12 tháng) - GV nói và ghi tên các tháng trên bảng: Một năm có 12 tháng là: tháng Một, tháng Hai, tháng Ba, tháng Tư, tháng Năm, tháng Sáu, tháng Bảy tháng Mười hai" - Gọi hai HS nhắc lại -Chú ý: + Trên tờ lịch các tháng thường ghi số, chẳng hạn " tháng Một " thì viết là "tháng 1" + Không nên gọi tên khác với tên gọi đã nêu SGK + Giới thiệu số ngày tháng -GV cho HS quan sát tờ lịch và hỏi các tháng có bao nhiêu ngày? -Chú ý: + Tháng có 28 29 ngày + Các tháng khác tháng có 30 31 ngày - GV hướng dẫn HS tính ngày tháng cách "nắm bàn tay" * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài Hs trả lời câu hỏi Nhận xét, tuyên dương + Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu bài Hs nhìn lịch trả lời câu hỏi Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: Về xem lại bài Chuẩn bị: Luyện tập Tự nhiên và xã hội Tiết 42 : THÂN CÂY (T.T) I/ MỤC TIÊU : Nêu chứa thân đời sống thực vật và lợi ích thân lợi ích người Kĩ sống: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm số loại thân cây Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây với đời sống cây, đời sống động vật và người (4) II/ CHUẨN BỊ: Các hình SGK/80;81 Vở BT TNXH III/ LÊN LỚP : Ổn định KTBC: Thân cây Kể tên số cây thân mọc đứng, thân b ò, thân leo Kể tên số thân lấy gỗ (cứng) Thân mềm - HS trả lời, GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Thân cây (tt) Hoạt động 1: chức thân cây đời sống cây - GV kiểm tra hỏi lớp HS nào đã thực hành lời dặn giáo viên tiết học trước + Việc làm nào chứng tỏ thân cây có chứa nhựa? + Để biết tác dụng nhựa cây và thân cây, các bạn hình đã làm thí nghiệm gì? - GV: Khi cây bị ngắt, chưa bị lìa khỏi thân bị héo là không nhận đủ nhựa cây để trì sống Điều đó chứng tỏ nhựa cây coù chứa chất dinh dưỡng để nuôi cây Một chức quan trọng thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận cây để nuôi cây Hoạt động 2: ích lợi số thân cây đời sống người và động vật - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 4;5;6;7;8/ 81 - Dựa vào hiểu biết thực tế, học sinh: + Kể tên số thân cây dùng làm thức ăn cho người động vật + Kể tên số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường tủ + Kể tên sớ thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn - Học sinh thay đổi cách trả lời nhóm chơi đố Nhóm A hỏi và nhóm B trả lời + VD: A: Thân cây lúa làm gì? Thân cây lăng dùng làm gì? … B: Thân cây lúa cho bò, trâu ăn, làm nấm rơm Thân cây lăng làm bàn ghế … - GV và lớp nhận xét đến kết luận ích lợi thân cây: Thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật để làm nhà, đóng đồ dùng … Củng cố- Dặn dò - Nêu chức thân cây? - Vài học sinh đọc lại mục “bạn cần b iết” SGK/81 Liên hệ thực tế giáo dục học sinh - Nhận xét tiết học, tuyên dương em HS có ý thức học bài, phát biểu xây dựng bài (5) - Chuẩn bị: Rễ cây: quan sát số rễ cây xung quanh nhà, đọc sgk, trả lời câu hỏi -Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2013 Chính tả Tiết 42: BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU: Nhớ - viết đúng, đẹp bài thơ Bàn tay cô giáo.Trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ chữ Làm đúng các bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Ông tổ nghề thêu HS viết bảng lớp, hs còn lại viết bảng con: trí thức, nhìn trăng, tia chớp, trêu chọc - Nhận xét, sửa sai Bài Bàn tay cô giáo * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc lần bài thơ - HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Hai HS đọc thuộc lòng bài thơ - Mỗi dòng thơ có chữ.? - Chữ đầu dòng thơ viết nào.? - Nên bắt đầu viết từ ô nào vở.? - Gv đọc câu hs rút từ khó viết bảng con: cái, thuyền, nắng tỏa, dập dềnh, sóng lượn, mầu nhiệm, biếc, rì rào - Vài hs đọc lại từ khó - Gv nhắc nhở hs tư ngồi viết - HS nhớ và tự viết lại bài thơ - Thu tập, chấm điểm * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài - Hs điền vào chỗ trống a, trí thức - chuyên - trí óc - chữa bệnh - chế tạo - chân tay - trí thức - trí tuệ b, đâu - - - kĩ sư - kĩ thuật - kĩ sư - sản xuất - xã hội - bác sĩ - chữa bệnh - Nhận xét, sửa sai (6) Củng cố dặn dò: Về sữa lỗi sai CB:Ê Đi Xơn -Toán Tiết 106: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lịch năm 2012 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Tháng - năm -GV nêu câu hỏi bài tập SGK HS trả lời - Nhận xét, sửa sai Bài mới: Luyện tập * Hoạt động 1: Hs làm việc cá nhân - Một năm có bao nhiêu tháng.? - Nêu tên các tháng đó.? - Nêu tên tháng có 30 ngày.? - Những tháng nào có 31 ngày.? - Tháng hai có bao nhiêu ngày.? - Cho HS xem tờ lịch năm 2011 - Tháng năm có bao nhiêu ngày.? - Ngày tháng là ngày mấy.? * Hoạt động Thực hành: + Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài Hs xem lịch nối tiếp nêu kết Nhận xét, sửa sai + Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu bài Hs xem lịch năm 2005 làm vào Nhận xét, sửa sai (7) Gv hỏi thêm: Tháng có 30 ngày S Tháng 12 có 31 ngày Tháng có 31 ngày Đ Tháng có 30 ngày S Tháng có 31 ngày Đ Tháng có 30 ngày S Đ + Bài tập 3: Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Nhận xét, sửa sai 3.Củng cố, dặn dò: Về xem lại bài Chuẩn bị: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Tập viết Tiết 22: ÔN CHỮ HOA P I MỤC TIÊU: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa B(1 dòng) Ph, B(1dòng) - Viết tên riêng Phan Bội Châu chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc/ Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ hoa: P, Phan Bội Châu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ - HS nhắc lại âu ứng dụng đã học tiết trước - HS viết bảng lớp, còn lại viết bảng con: Lãn Ông , ổi - Nhận xét Bài * Giới thiệu bài:Ôn chữ hoa P * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên nháp + Luyện viết chữ hoa - Tìm chữ hoa có bài.? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ: p, b , c, t, đ, h, v, n - HS thực hành luyện viết vào nháp + Luyện viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng.? - Nói điều em biết Phan Bội Châu.? (8) - GV giới thiệu: Phan Bội Châu nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước -GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ, HS luyện viết vào nháp + Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng -GV giúp HS hiểu: các địa danh câu ca dao - HS luyện viết: Phá, Bắc * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào tập viết -GV yêu cầu HS viết chữ cỡ nhỏ, HS viết vào - GV theo dõi, nhắc nhở thêm - Thu tập, chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét, tiết học - Biểu dương HS viết chữ đẹp, có tiến - Về viết thêm phần nhà - Chuẩn bị: -Mĩ thuật Tiết 22 : Vẽ trang trí: VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU I Mục tiêu : - Học sinh làm quen với kiểu chữ nét - Học sinh biết cách vẽ màu vào dòng chữ - Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét II Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Một số dòng chữ nét - Phấn màu, bảng chữ mẫu Học sinh : - Vở tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu III Các hoạt động dạy – học : Ổn định KTBC - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét Bài mới: VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU * Giới thiệu bài : Dựa trên bảng chữ mẫu, GV giới thiệu với HS các ý sau : (9) + Chữ nét là chữ có các nét rộng + Chữ nét có chữ in hoa và chữ thường + Có thể dùng các màu sắc khác cho các dòng chữ * Hoạt động : Quan sát nhận xét - HS thảo luận nhóm và phát biểu : + Mẫu chữ nét nhóm em có màu gì ? + Nét mẫu chữ to hay nhỏ ? Độ rộng chữ có không ? + Ngoài mẫu chữ có vẽ thêm hình trang trí không ? - GV củng cố : + Các nét chữ nhau, dù nét to hay nhỏ, chữ rộng hay hẹp + Trong dòng chữ, có thể vẽ màu hai màu, có màu nền, không có màu * Hoạt động : Cách vẽ màu vào dòng chữ - GV nêu yêu cầu bài tập để HS nhận biết : + Tên dòng chữ + Các chữ, kiểu chữ - Gợi ý để HS tìm màu và vẽ màu : + Chọn màu theo ý thích + Vẽ màu chữ trước, màu sát nét chữ + Vẽ màu xung quanh chữ trước, sau + màu dòng chữ phải * Hoạt động : Thực hành - GV hướng dẫn HS : + Vẽ màu theo ý thích : chọn màu (màu chữ và màu nền) + Không vẽ màu ngoài nét chữ * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài có cách vẽ màu khác và gợi ý : + Cách vẽ màu + Màu chữ và màu vẽ nào - GV khen gợi và khích lệ HS có bài vẽ màu đẹp * Dặn dò : - Quan sát cái bình đựng nước - Chuẩn bị bài “Vẽ theo mẫu : Vẽ cái bình đựng nước” (10) Thứ tư, ngày 23 tháng năm 2013 Thể dục Tiết 43: ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I/ MỤC TIÊU: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực d8ung1 cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia trò chơi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Còi - Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Tập bài TDPTC Xoay các khớp, vỗ tay và hát Trò chơi “kéo cưa lừa sẻ” Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS lên thực Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ôn nhảy dây – Trò chơi “lò cò tiếp sức” b) Các hoạt động: * HĐ1: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân * Mục tiêu: thực động tác mức đúng * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: * HĐ2: Trò chơi “lò cò tiếp sức” * Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động *Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, chơi chính thức (11) ĐH: Củng cố: - Thả lỏng - GV cùng HS hệ thống lại bài IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Biểu dương học sinh tốt, giao bài nhà: tập nhảy dây kiểu chụm chân Rút kinh nghiệm Nội dung buổi học sau: Ôn nhảy dây – Trò chơi “lò cò tiếp sức” Tập đọc Tiết 66: CÁI CẦU I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ., -Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi sGK;thuộc khổ thơ em thích II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ sgk II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Nhà bác học và bà cụ - HS nối tiếp kể lại câu chuyện Ê-đi-xơn, trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, nêu điểm Bài * Giới thiệu bài:Cái cầu * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp em đọc dòng thơ GV uốn nắn tư đọc và lỗi đọc sai (nếu có) - HS nối tiếp đọc khổ thơ hai lượt Giúp HS nắm đựơc nghĩa các từ chú giải: chum, ngòi, sông Mã - Đọc khổ thơ nhóm (12) - Bốn HS nối tiếp đọc khổ thơ - Một HS đọc bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài -HS đọc thầm bài thơ, trả lời các câu hỏi: - Người cha bài thơ làm nghề gì.? - Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào, bắc qua sông nào.? - HS đọc khổ thơ 2, 3, , trả lời: - Từ cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến gì.? - Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì sao.? - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ và tìm câu thơ em thích và giải thích vì em thích câu thơ đó? - Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ người cha nào? * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - GV cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Một vài HS thi đọc thuộc bài thơ - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị: Nhà ảo thuật -Toán Tiết 107: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, đường kính, bán kính hình tròn - Bước đầu dùng com pa để vễ hình tròn có tâm và bán kính cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số hình tròn, mặt đồng hồ, đĩa hình -Com pa dùng cho GV và com pa dùng cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - HS trả lời câu hỏi bài tập sgk -Nhận xét, sửa sai Bài mới: (13) * Hình tròn, tâm đường kính ,bán kính * Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn -GV đưa số mô hình ( hình tròn, hình tam giác, hình vuông) - Nêu tên các loại hình đã học - GV vào hình tròn và giới thiệu: Đây là hình tròn HS quan sát kĩ - GV đưa số vật có mặt là hình tròn – HS nêu tên - HS lấy hình tròn đồ dùng học toán - Kể tên số đồ vật có dạng hình tròn.? * Hoạt động 2: Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính hình tròn - GV vẽ lên bảng hình tròn – Ghi rõ tâm O, đường kính AB, bán kính OM - HS quan sát và nghe GV giới thiệu: + Tâm O: điểm chính hình tròn + Đường kính AB: là đường thẳng qua tâm O và cắt hình tròn điểm A và B + Bán kính OM: Có độ dài nửa đường kính AB - Gọi số HS lên bảng và nêu tên tâm, bán kính, đường kính - GV giới thiệu compa, nêu tác dụng compa dùng để vẽ hình tròn - GV giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm: + Xác định độ com pa 2cm trên thước + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn - HS thực hành vẽ lại vào nháp * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập + Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài Hs nhìn sgk nêu tên bán kính, đường kính hình Nhận xét, sửa sai + Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Nhận xét, sửa sai + Bài tập 3: Hs đọc yêu cầu bài Hs làm vào Nhận xét, sửa sai 3.Củng cố, dặn dò: Về xem lại bài Chuẩn bị: Ôn tập - (14) Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2013 Âm nhạc Tiết 22: ôn tập bài hát: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI ÁNH TRĂNG GIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC VÀ KHÓA SON I/ MỤC TIÊU : Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ họa HS khá, giỏi: Biết khuông nhạc, khóa Son và các nốt trên khuông II/ CHUẨN BỊ: Máy nghe nhạc Nhạc cụ gõ đệm III/ LÊN LỚP : Ổn định KTBC: Gọi 2,3 HS hát lại bài hát “cùng hát múa trăng ” Bài mới: Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài lên bảng Hai HS nhắc lại tựa bài Hoạt động 1: Ôn bài hát: cùng hát múa trăng - Cho học sinh hát lại bài hát nhiều hình thức: + Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - Tập hát đối đáp: chia lớp thành hai nửa, dãy hát câu 1-3, dãy hát câu 2-4, câu hai cùng hát - Tập hát nối tiếp: tổ lớp, mổi tổ hát câu, câu 4, lớp cùng hát - Tập hát lĩnh xướng: Một học sinh hát câu 1-2, lớp hát câu 3-4-5 - Trình bày bài hát: GV yêu cầu HS hát nhẹ nhàng, thể tính chất mềm mại bài hát Hoạt động 2: Giới thiệu khuông nhạc và khóa Son - Khuông nhạc: gồm dòng kẻ song song cách Các dòng kẻ và các khe hai dòng kẻ tính từ lên trên (gồm dòng, khe) - Khóa Son: đặt đầu khuông nhạc Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị: Giới thiệu số hình nốt nhạc Bài đọc thêm: Du Bá Nha-Chung Tử Kì -Chính tả Tiết 43: Ê- ĐI - XƠN I MỤC TIÊU: (15) Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn truyện Ê-đi-xơn - Làm đúng bài tập điền các âm, dấu dễ lẫn: (tr/ ch; dấu hỏi/ dấu ngã) và giải câu đố II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Bàn tay cô giáo - HS lên viết bảng lớp, hs còn lại viết bảng con: lá trầu, châu chấu, trâu, chăn gối, gõ mỏ, lã chã -Nhận xét, sửa sai Bài mới: Ê- đi- xơn * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả -GV đọc đoạn viết, HS đọc lại , lớp theo dõi SGK - Những chữ nào bài viết hoa.? - Tên riêng Ê-đi-xơn viết nào.? -Gv đọc câu HS tìm từ khó đoạn dễ viết sai: Ê – – xơn, óc sáng tạo, kì diệu, cống hiến,rất giàu, sáng kiến - Vài hs đọc lại từ khó - GV đọc câu cho HS viết bài - thu tập chấm, chữa bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập + Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài - Hs đọc lời giải câu đố a, - Tròn, trên, chui - Là mặt trời b, - Chẳng, đổi, dẻo, đĩa - Là cánh đồng GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - Về sửa lỗi chính tả đã viết sai - Chuẩn bị: Một nhà thông thái Toán Tiết 108: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:: (16) - Củng cố cộng, trừ các số phạm vi 10 000 -Củng cố giài toán có văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính - HS lên bảng vẽ hình tâm O có bán kính 3dm -Nhận xét, sửa sai Bài * Giới thiệu bài:Ôn tập * Hoạt động 1: Hs làm việc cá nhân + Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài - Đặt tính tính a/ 5716 + 1749 = b/ 2634 +2838 = 707 +5857 = 1828 + 412 = - Gọi hs lên bảng làm Hs lớp làm vào bảng Nhận xét tuyên dương Bài :ôn lại kiến thức nào đã học +Bài tập 2:hs đọc y/c - Đặt tính tính 9996 -6669 = 5482 - 1956 = 8695 -2772 = 2340 - 512 = Gọi hs lên bảng làm bài Hs lớp làm vào bảng Gv hs nhận xét – tuyên dương Bài ôn lại kiến thúc nào đã học * Hoạt Động 2: Hs làm bài vào Hs đọc đề bài Một cửa hàng có 5238 m vải , đã bán 1633 m vải Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu m vải? Hs đọc kĩ đề và tự giải vào * hs lên bảng giải giải Số m vải cửa hàng còn lại là: 5238 – 1633 = 3605 (m vải) (17) Đáp số:3605 m vải Gv chấm điểm số tập Nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Đạo đức Tiết 22: TÔN TRỌNG CÁCH ĐẾN NHÀ (TT) I Mục tiêu: HS hiểu: - Như nào là tôn trọng khách đến nhà - Vì cần tô trọng khách đến nhà HS biết cư xử lịch gặp khách đến nhà HS có thái độ tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách đế nhà *- Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách đến nhà II Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Liên hệ thực tế - GV yêu cầu cặp HS trao đổi với hau - Em hãy kể hành vio lịch với khách đến nhà mà em biết? - Em có nhận xét gì hành vi đó? - Một số HS trình bày trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung - GV kết luận chung * HĐ2: Đánh giá hành vi: - Gv chia nhóm và yêu cầu các hóm thảo luận nhận xét cách ứng xử với khách đến nhà trường hợp sau: a/ Bạn Vi lúng túng, xấu hổ khách đế nhà hỏi chuyện - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời Cả lớp nhận xét bổ sung - Gv kết luận * HĐ3: Xử lí tình và đóng vai - GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luậ nhận xét việc làm các bạn tình bài tập - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác trao dổi và bổ sung thảo luận (18) - GV tổng kết chung tiết học: Tôn trọng khách đến nhà và sẵn sàng giúp họ cần thiết là thể lòng tự trọng và tự tôn cùa người Luyện từ và câu Tiết 22: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO: DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU HỎI I MỤC TIÊU: Nêu số từ ngữ chủ điểm sáng tạo các bài tđ,CT đã học Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu Biết dùng đúng dấu chấm dấu chấm hỏi II CHUẦN BỊ: G V:bảng phụ viết bt HS:SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Ở dâu? -Một HS làm lại bài tập 2, HS làm bài tập sgk -Nhận xét, sửa sai Bài mới: Từ ngữ sáng tạo:dấu chấm dấu phẩy dấu hỏi * Hướng dẫn làm bài tập: + Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài - Hai HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK GV nhắc HS : dựa vào bài chính tả và tập đọc đã học và học các tuần 21, 22 để tìm từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức - HS thảo luận theo nhóm, điền vào phiếu theo yêu cầu bài - Đại diện lên đính bảng và đọc kết - Nhận xét, sửa sai, tuyên dương Chỉ trí thức Nhà bác học, Chỉ hoạt động trí thức Nghiên cứu khoa học, + Bài tập 2: HS đọc yêu cầu và câu văn còn thiếu dấu phẩy - Hs làm bài vào -HS lên bảng sửa bài + Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập và mẫu truyện vui Điện (19) -GV giải nghĩa thêm từ phát minh: tìm điều mới, làm vật có ý nghĩa lớn sống -HS đọc thầm lại bài, làm bài vào -HS lên bảng làm, GV chốt lại lời giải đúng - GV hỏi : Truyện này gây cười chỗ nào? Củng cố, dặn dò - Về xem lại bài - Làm bài sgk -Chuẩn bị: Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Như nào? Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2013 Thể dục Tiết 44: ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I/ MỤC TIÊU: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực d8ung1 cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia trò chơi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Còi - Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Tập bài TDPTC Xoay các khớp, vỗ tay và hát Trò chơi “chim bay cò bay” Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS lên thực Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ôn nhảy dây – Trò chơi “lò cò tiếp sức” b) Các hoạt động: * HĐ1: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân * Mục tiêu: thực động tác mức đúng * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: (20) * HĐ2: Trò chơi “lò cò tiếp sức” * Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động *Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, chơi chính thức ĐH: Củng cố: Thả lỏng GV cùng HS hệ thống lại bài IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Biểu dương học sinh tốt, giao bài nhà: tập nhảy dây kiểu chụm chân Rút kinh nghiệm Nội dung buổi học sau: Trò chơi “chuyển bóng tiếp sức” -Tập làm văn Tiết 22: NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I MỤC TIÊU: : Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết (tên, nghề nghiệp, công việc hàng ngày, cách làm người đó ) - : Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn (từ đến 10 câu), diễn đạt rõ ràng, sáng sủa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ số tri thức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Nói trí thức Nghe- kể: Nâng niu hạt giống - HS kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống -GV nhận xét, chấm điểm (21) Bài * Giới thiệu bài:Nói viết người lao động trí óc * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập + Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý -Một vài HS kể số nghề lao động trí óc -Để HS dễ dàng chọn kể người lao động trí óc, GV lưu ý HS có thể kể người thân gia đình (ông ,bà, cha ,mẹ, chú, bác,anh, chị, em, ) ; người hàng xóm; có thể là người em biết qua đọc truyện, sách báo, xem phim Một HS nói người lao động trí óc mà em chọn kể theo gợi ý ttrong SGK -Từng cặp HS tập kể - HS thi kể trước lớp Nhận xét, tuyên dương + Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu bài -GV nhắc viết vào rõ ràng , từ đến 10 câu điều vừa nói thành đoạn văn -HS viết bài vào -Một số HS đọc bài trước lớp Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: - Về viết lại đoạn văn hoàn chỉnh - Chuẩn bị: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật -Toán Tiết 109: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: : - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Vẽ trang trí hình tròn - Hs lên bảng vẽ hình tròn - Nhận xét Bài * Giới thiệu bài:Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số * Hoạt động 1: Hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ -GV giới thiệu phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số và viết lên bảng: 1034 x = ? - Gọi HS thực lên bảng đặt tính và nêu cách tính: 1034 (22) 2068 Vậy: 1034 x = 2068 * Hoạt động 2: Hướng dẫn trường hợp nhân có nhớ lần - GV viết lên bảng: 2125 x = ? - HS tự đặt tính, tính vào bảng - Một HS lên bảng đặt tímh và nêu cách tính 2125 6375 Vậy : 2125 x = 6375 - GV lưu ý HS : + Lượt nhân nào có kết lớn 10 thì "phần nhớ" cộng sang kết phép nhân hàng + Nhân cộng với " phần nhớ" hàng liền trước (nếu có) * Hoạt động 3: Thực hành + Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài Hs lên bảng thực hiện, hs còn lại làm bảng Nhận xét, sửa sai + Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu bài HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính, hs còn lại làm bảng Nhận xét, sửa sai +Bài tập3:Hs đọc đề Hs tự giải vào 1hs lên bảng lớp giải Giải Số viên gạch xây tường hết là 1015x = 4060 (viên gạch) Đáp số:4060 viên gạch Củng cố dặn dò: Mời nhóm thi đua làm bt Nhận xét tuyên dương CB:Luyện tập Tự nhiên và xã hội Tiết 43: RỄ CÂY (23) I/ MỤC TIÊU : Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ II/ CHUẨN BỊ: Các hình SGK/82,83 Vở BT TNXH Giáo viên và học sinh sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp III/ LÊN LỚP : Ổn định KTBC: Thân cây Nêu chức thân cây? (vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận cây để nuôi cây) Nêu ích lợi thân cây? (dùng làm thức ăn cho người và động vật làm nhà, đóng đồ dùng) - HS trả lời, GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: RỄ CÂY Hoạt động 1: Đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - HS làm việc theo cặp - HS quan sát hình 1;2;3;4 SGK/82 Mô tả đặc điểm của: + rễ cọc: cây có rễ to và dài, xung quanh rễ đâm nhiều rễ con, gọi là rễ cọc + rễ chùm: cây coù nhiều rễ mọc thành chùm - HS quan sát hình 5;6;7 SGK/83 + rễ phụ: số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân cành + rễ củ: số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi là rễ củ - Vài HS nêu đặc điểm, cặp nêu đặc điểm loại rễ - Các nhóm khác bổ sung - GV định vài học sinh nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ và rễ củ - GV kết luận: Đa số cây có rễ to và dài, xung quanh rễ có đâm nhiều rễ con, loại rễ gọi là rễ cọc Một số cây khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân cành Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi là rễ củ Hoạt động 2: Phân loại các rễ cây sưu tầm - GV phân phát cho nhóm tờ bìa và băng dính - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm theo loại và ghi chú các rễ cây nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ, rễ củ - Các nhóm lên giới thiệu sưu tầm các loại rễ cây nhóm mình trước lớp - GV và lớp nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh (24) - Tuyên dương cá nhân và tập thể thực tốt yêu cầu Củng cố- Dặn dò - Nêu đặc điểm rễ cọc và rễ chùm? Nêu đặc điểm rễ phụ và rễ củ? - Vài học sinh đọc lại mục “bạn cần biết” SGK/83 Liên hệ thực tế giáo dục học sinh - Nhận xét tiết học, tuyên dương em HS có ý thức học bài, phát biểu xây dựng bài - Chuẩn bị: Rễ cây (t.t): thực hành cắt rễ cây sgk, quan sát tượng trên - (25)