Đang tải... (xem toàn văn)
a Dấu hiệu, đơn vị điều tra Vấn đề hay hiện tợng mà ngời điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu thờng đợc kí hiệu bằng c¸c ch÷ in hoa X, Y, Z,… Dấu X ở bảng 1 là số cây trồng đợc củ[r]
(1)HAPPY NEW YEAR 2013 (2) ThuyÕt tr×nh to¸n N¨m häc 20122013 (3) Nhãm 1: NguyÔn §oµn Thanh Mai NguyÔn Vò Xu©n Dung Lª Ph¹m Minh An Lª Minh Hoµng ¢n Huúnh Minh Kh«i (4) Bµi Thu thËp sè liÖu thèng kª, tÇn sè (5) Thu thËp sè liÖu, b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu VÝ dô: Khi ®iÒu tra vÒ sè c©y trång đợc lớp dịp phát động phong trào Tết trồng cây, ngời ®iÒu tra lËp b¶ng díi ®©y( B¶ng 1): (6) STT Líp Sè c©y trồng đợc STT Líp Sè c©y trồng đợc 10 6A 6B 6C 6D 6E 7A 7B 7C 7D 7E 35 30 28 30 30 35 28 30 30 25 10 8A 8B 8C 8D 8E 9A 9B 9C 9B 9E 35 50 35 50 30 35 35 30 30 50 (7) ViÖc lµm trªn cña ngêi ®iÒu tra lµ thu thËp sè liÖu vấn đề đợc quan tâm Các số liệu trên đợc ghi l¹i mét b¶ng, gäi lµ b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu ( b¶ng 1) (8) DÊu hiÖu a) Dấu hiệu, đơn vị điều tra Vấn đề hay tợng mà ngời điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu ( thờng đợc kí hiệu c¸c ch÷ in hoa X, Y, Z,…) Dấu X bảng là số cây trồng đợc lớp, còn lớp là đơn vị điều tra (9) b) Gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu, d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu Mỗi lớp (đơn vị) trồng đợc sè c©y; ch¼ng h¹n líp 7A trång 35 c©y, líp 8D trång 50 c©y ( b¶ng 1) (10) TÇn sè cña mçi gi¸ trÞ Cã bao nhiªu sè kh¸c cét sè c©y trồng đợc? Nêu cụ thể các số khác đó Tr¶ lêi: _ Cã sè kh¸c cét _ C¸c sè kh¸c đó là: 28, 30, 35, 50 (11) Mçi gi¸ trÞ cã thÓ xuÊt hiÖn mét hoÆc nhiÒu lÇn d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu Sè lÇn xuÊt hiÖn cña mét gi¸ trÞ dãy giá trị dấu hiệu đợc gọi là tần số giá trị đó Giá trị dấu hiệu thờng đợc kí hiệu là x và tần số giá trị thờng đợc kí hiệu là n Cần phân biệt n( tần số gi¸ trÞ ) víi N (sè c¸c gi¸ trÞ) Còng nh vËy, cÇn ph¶I ph©n biệt x (kí hiệu giá trị dấu hiệu) và X ( kí hiệu dấu hiệu (12) Thank you for your listening ! (13)