Chủ đề TRƯỜNG TIỂU HỌC Thời gian thực hiện 2 tuần I. Mục tiêu : Cháu có khả năng 1. Phát triển thể chất : a/ Dinh dưỡng và sức khoẻ : -Biết tư thế ngồi học đúng - đọc sách ở nơi có đủ ánh sáng -Ăn đủ chất để có sức khoẻ vào lớp 1 -An toàn : không chọc bút, ném thước kẻ vào bạn b/ Phát triển vận động : - Thực hiện thành thạo các BTPTC kết hợp nhạc - Thực hiện các kĩ năng phối hợp vận động, bò, ném, chạy, nhảy lò cò - Chơi các trò chơi vận động đúng, nhanh nhẹn 2. Phát triển nhận thức : - Thích khám phá về trường tiểu học, nhận ra sự khác nhau giữa trường tiểu học và trường mầm non . - Biết địa điểm của trường tiểu học, một số đồ dùng học tập và cách sử dụng. 3. Phát triển ngôn ngữ : - Biết nhận xét, mô tả về trường tiểu học và những địa danh trẻ được tham quan thực tế, qua tranh ảnh . -Lắng nghe người khác nói, sử dụng từ ngữ rõ ràng, mạch lạc để kể lại truyện, đọc thơ đồng dao, ca dao . - Có kĩ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học : giở vở, cầm bút, cách ngồi, cách đọc cách viết, nhận dạng các chữ cái, tập tô chữ cái G - Y, làm quen chữ cái V - R. 4. Phát triển thẩm mĩ : - Thể hiện cảm xúc vui sướng khi hát, múa, nghe hát các bài hát ca ngợi mái trường thân yêu . - Sử dụng thành thạo các dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm vẽ,. nặn, cắt, xé dán, xếp hình đa dạng có bố cục, kích thước, hình khối, màu sắc hài hòa, cân đối. 5. Phát triển tình cảm - xã hội: - Mong muốn được trở thành người học sinh và được học ở trường tiểu học . - Có ý thức trân trọng, giữ gìn các di tích và công trình công cộng . - Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, gọn gàng, sạch sẽ . - Thích hợp tác với bạn bè trong các hoạt động chung của nhóm, lớp . - Tên và địa chỉ trường trường tiểu học gần nơi cháu ở - Hoạt động của học sinh ở trường tiểu học - Một số đồ dùng học tập : cặp sách, sách vở hộp bút, bút nực, bút chì, thước, tẩy. của học sinh tiểu học . - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập . TRƯỜNG TIỂU HỌC (2 tuần) III. Mạng hoat động: Phát triển thêm mĩ * Hoạt động GD âm nhạc : -DH : em yêu trường em, tạm biệt búp bê -NH : Đi học, trái đất này là của chúng mình -TC : Bao nhiêu bạn hát Phát triển ngôn ngữ - Tập tô chữ cái G - Y, làm quen chữ cái V -R - Luyện tập, nhận biết các chữ cái và tìm các chữ cái trong từ, ghép thành từ - Chuyện : Mèo con và quyển sách TRƯỜNG TIỂU HỌC (2 tuần) Phát triển thể chất - BTTH : Bò - ném xa bằng 2 tay - Nhảy lò cò 5 mét, chạy nhanh 18 mét . -Trò chơi vận động : Thi ai nhanh, mèo đuổi chuột Phát triển nhận thức * Khấm phá khoa học : - Trò chuyện về trường tiểu học - Trò chuyện nguyện vọng của trẻ vào trường tiểu học - Các dụng cụ học tập của cháu khi học ở trường tiểu học - So sánh phân biệt chiều rộng của 3 đối tượng, ôn nhận biết chữ số và số thứ tự trong phạm vi 10 Phát triển tình cảm xã hội -Trò chuyện về trường tiểu học gần nơi trẻ sống ( hoạt động của cô giáo, học sinh ) -Trò chuyện : nguyện vọng của trẻ vào trường tiểu học - Một số qui định của học sinh tiểu học (trang phục, phù hiệu, nhiệm vụ của người học sinh) - TCVD : Chạy tiếp cờ - TCDG : Rồng rắn lên mây. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Các hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu * Đón trẻ * Thể dục buổi sáng - Đón cháu vào lớp - Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ biết - Điểm danh a.Khởi động : hít thở sâu kết hợp chơi " thổi nơ bay" b. Trọng động: - Cơ tay vai 5 : luân phiên từng tay đưa lên cao ( 4 tần 8 n) - Cơ chân 1 : Khuỵu gối ( 4 lần 8 n) - Cơ bụng 3 : đứng nghiêng người sang 2 bên ( 4 lần 8 n) - Cơ bật 2 : bật sang bên phải, sang bên trái c.Hồi tĩnh : đi lại nhẹ nhàng , chơi " uống nước chanh" Hoạt động học tập Ném xa bằng 2 tay - chạy nhanh 18 mét Trò chơi : chạy tiếp cờ - Nghỉ lễ Giỗ Tổ Hùng Vương 10/3 âm lịch - So sánh Phân biệt chiều rộng của 3 đối tượng -DH : tạm biệt búp bê -NH : Trái đất này là của chúng mình -TC : Bao nhiêu bạn hát Tập tô chữ G - Y Hoạt động ngoài trời - Xem tranh ảnh hoặc tham quan trường tiểu học . - Trò chuyện với trẻ về việc chuẩn bị bước vào trường tiểu học : + Phân biệt, sách giáo khoa, vở viết + Đồ dùng học tập : thước, tẩy, bút, mực . - Mô tả về trường tiểu học, thơ : bé vào lớp Một - Chơi, vẽ tự do trên sân - Chơi trò chơi : + Chạy tiếp cờ + Rồng rắn lên mây Chơi và hoạt động ở các góc -Góc phân vai : Cô giáo, của hàng bán sách đồ dùng học tập - Góc xây dựng : Xây dựng trường tiểu học Góc nghệ thuật : + tô màu và trang trí đồ dùng học tập + làm các đồ dùng học tập - Góc học tập : Xem sách, tranh về trường tiểu học - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, tưới nước, lau lá Hoạt động vệ sinh nêu gương - Vệ sinh sau buổi học, trước khi ra về - Xếp đồ chơi gọn gàng - Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 Đề tài : Ném xa bằng hai tay - chạy nhanh 18 mét TC : chạy tiếp cờ I. Yêu cầu : - Cháu biết thực hiện phối hợp ném xa và chạy nhanh 18 mét - Cháu thực hiện đúng tư thế - Giáo dục cháu có nề nếp trong học tập II. Chuẩn bị : -Túi cát, mức chạy, cờ -Sân sạch, thoáng, an toàn III. Tiến trình tiết dạy : * Hoạt động 1. : - Ổn định lớp hát bài " cháu vẫn nhớ trường mầm non " * Hoạt động 2 : Khởi động : -Cháu hít thở sâu và chạy vòng tròn đi các kiểu chân sau đó nắm tay nhau dang rộng kết hợp thổi nơ * Trong động : a. BTPTC : - Cơ tay vai 5 : luân phiên từng tay đưa lên cao (4 lần 8 n) - Cơ chân 1 : Khuỵu gối ( 4 lần 8 n) - Cơ bụng 3 : đứng nghiêng người sang 2 bên ( 2 lần 8 n) - Bật sang bên phải, sang bên trái b. Vận động cơ bản : Hôm nay cô cho các cháu thực hiện ném xa bằng 2 tây và chạy nhanh 18 mét -Cô làm mẫu một lần, nhắc lại cách thực hiện phối hợp của hoạt động + TTCB : đứng trước vạch chuẩn, hai tay cầm túi cát ném đi xa, sau đó chạy. nhanh đến đích và dừng lại đi thở nhẹ về nhặt túi cát bỏ vào rổ sau đó về chỗ ngồi. -Cả lớp thực hiện -Tổ thi đua, cá nhân thi đua nhau c) Trò chơi : chạy tiếp cờ - Cô nhắc lại luật chơi sau đó cho cháu chơi * Hoạt động 3 : - Hồi tỉnh : chơi " uống nước chanh " - Củng cố : giáo dục, nhắc nhở cháu năng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh - Kết thúc : Nhận xét tuyên dương * Hoạt động ngoài trời : - Dạo chơi : trò chuyện về trường tiểu học mà cháu biết - Trò chơi vận động : chạy tiếp cờ Đề tài : So sánh chiều rộng của 3 đối tượng I. yêu cầu : - Cháu biết so sánh, phân biệt về chiều rộng của 3 đối tượng, biết diễn đạt được mối quan hệ của 3 đối tượng " rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất " - Rèn luyện kỹ năng so sánh chiều rộng của 3 đối tượng - Giáo dục cháu biết thực hiện đúng các yêu cầu của cô . II. Chuẩn bị : - Mỗi cháu có 3 phong bì có chiều rộng giảm dần và có màu : đỏ, xanh, trắng, một số đồ dùng, đồ chơi chiều rộng khác nhau, bố trí xung quanh lớp. - Đồ dùng của cô giống của cháu, bưu ảnh có chiều rộng khác nhau III. Tiến trình tiết dạy ? * Hoạt động 1. : Có rất nhiều bạn cũng muốn so sánh để tìm bưu ảnh rộng hơn : các cháu hãy tìm giúp bạn nhé : - Mời cháu lên xếp các bưu ảnh để chọn ra bưu ảnh nào rộng hơn - Lần lượt các cháu lên xếp 3 bưu ảnh để chọn ra một bưu ảnh rộng nhất, cố quan . sát cháu làm, nếu cháu làm chưa được cô mời cháu khác lên sửa lại. Quá trình làm cô hướng dẫn cho các cháu cách xếp chồng lên nhau để tìm ra bưu ảnh rộng nhất . - Lớp làm nhiều lần, cô bao quát * Hoạt động 2 : - Các cháu đã biết cách tìm giúp bạn bưu ảnh nào rộng nhất, bây giờ các cháu hãy lấy rổ đồ chơi của mình xem có gì - Cho cháu lấy các phòng bì : xanh, đỏ, trắng, yêu cầu cháu so sánh các phong bì xem phong bì nào rộng hơn : + So sánh phong bì đỏ với phong bì xanh, phong bì nào rộng hơn ? ( phong bì đỏ rộng hơn phong bì xanh) + So sánh phong bì đỏ với phong bì trắng, phong bì nào rộng hơn ? ( phong bì đỏ rộng hơn phong bì trắng ) + Phong bì đỏ so với phong bì xanh và phong bì trắng như thế nào ?( phong bì đỏ rộng hơn). Vậy phong bì đỏ rộng nhất - Tương tự cô cho cháu so sánh phong bì trắng với phong bì đỏ ( phong bì trắng hẹp hơn phong bì đỏ ) + Cho cháu so sánh phong bì trắng với phong bì xanh, phong bì nào hẹp hơn ( phong bì trắng hẹp hơn phong bì xanh). + Phong bì trắng so với phong bì xanh và phong bì đỏ như thế nào ? hẹp hơn phong bì xanh và phong bì đỏ, vậy phong bì trắng hẹp nhất. -Tiếp tục cho cháu so sánh phong bì xanh với phong bì đỏ ( phong bì xanh hẹp hơn phong bì đỏ), so sánh phong bì xanh với phong bì trắng( phong bì xanh rộng hơn) * Hoạt động 3. : Cho cháu xếp 3 phong bì theo thứ tự : đỏ, xanh, trắng Cô nói : phong bì đỏ; cháu nói : rộng nhất ; phong bì trắng; cháu nói hẹp nhất; phong bì xanh, cháu nói hẹp hơn và ngược lại * Hoạt động 4 : - Cho lớp ra ngoài sân, nhặt lá cây khô, sau đó đo và so sánh, nói lên lá nào rộng nhất, lá nào hẹp hơn, hẹp nhất - Củng cố : Giáo dục cháu - Kết thúc : Nhận xét tuyên dương * Hoạt động ngoài trời : - Dạo chơi : đọc thơ " bé vào lớp Một" - Trò chơi : Rồng rắn lên mây Đề tài : DH : Tạm biệt búp bê NH : Trái đất này là của chúng mình TC ; Bao nhiêu bạn hát I. Yêu cầu : - Cháu thuộc bài " tạm biệt búp bê ", hát với tình cảm yêu thương của mình - Nghe và hưởng ứng cảm xúc âm nhạc - Qua bài hát giáo dục cháu tình cảm gắn bó yêu thương với trường lớp II. Chuẩn bị : -Một búp bê, gấu bông, một số đồ chơi -Máy hát, băng nhạc III. Tiến trình tiết dạy : * Hoạt động 1. : - Ổn định : Lớp hát bài " cháu vẫn nhớ trường mầm non" Ở trường học có rất nhiều đồ chơi thân thiết làm cho bé nhớ mãi trường mầm non khi bước vào lớp một * Hoạt động 2 : - Cô hát mẫu lần 1 : Tóm tắt nội dung bài hát , giới thiệu tác giả - Lần 2 : hát và minh họa theo bài hát - Dạy cháu hát lần lượt từng câu đến hết bài - Cháu hát cùng cô cả bài - Lớp hát 2 - 3 lần cô sửa sai - Tổ, nhóm, cá nhân hát * Hoạt động 3 : Nghe hát : Bài "Trái đất này là của chúng mình" '. - Lần 1 : cô hát mẫu diễn cảm, giới thiệu tên tác giả, tóm nội dung - Lẩn 2 : mở máy cho cháu nghe và minh họa theo bài hát, cháu có thể hát và phụ họa cùng cô . * Hoạt động 4 : Trò chơi : Bao nhiêu bạn hát - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho cháu chơi đến hết giờ . * Hoạt động 5: - Củng cố : Giáo dục cháu yêu mến trường lớp và ham thích đến trường và ước mong được vào học lớp 1 tiểu học - nhận xét tuyên dương * Hoạt động ngoài trời : - Dạo chơi : tập chia nhóm, xếp hàng dọc, ngang theo yêu cầu của cô - Trò chơi : Rồng rắn lên mây Đề tài : Tập Tô Chữ Cái - Y I. Mục đích yêu cầu : - Cháu biết tô trùng khít lên nét chữ in mờ đúng theo qui trình, biết thực hiện các bài tập trong vở . - Cháu ngồi đúng tư thế, cách cầm bút khi tô chữ - Giáo dục cháu nề nếp trong giờ học II. Chuẩn bị : - Tranh có từ : Giá sách, cục tẩy thật và băng từ cục tẩy - Tranh mẫu - thẻ chữ cái G - Y . Vở tập tô, bút chì, bút màu III. Tiến trình tiết dạy: * Hoạt động 1. : Ổn định : Cháu hát bài " tạm biệt búp bê " -Cô cho cháu xem tranh giá sách và đồng thanh từ giá sách -Cho cháu xem cục tẩy và đồng thanh từ " cục tẩy" -Cho cháu tìm những từ g - y có trong hai băng từ trên ( cháu lên chọn, cô kiểm tra) - Cho cháu phát âm chữ g - y và nhận xét chữ g - y - Cô giới thiệu thẻ chữ g - y in và viết thường, cho cháu biết cách viết không giống nhau nhưng đều phát âm giống nhau . . - Cho cháu phát âm lại chữ g - y viết in và viết thường . * Hoạt động 2 : Hướng dẫn tư thế ngồi, cách cầm bút : - Cháu ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, không tỳ ngực vào bàn, mắt cách vở khoảng 30 cm, lật vở từng trang từ trái qua phải, tay phải lật vở, tay trái giữ mép vở, khi viết điều khiển bút bằng 3 ngón tay Hướng dẫn tập tô chữ g - y : - Cho cháu xem tranh mẫu, hướng dẫn các bài tập trong từng trang trước, sau đó hướng dẫn cháu cách tô chữ, phần tô chữ, cô hướng dẫn viết mẫu một số chữ, sau đó cho cháu thực hiện . Cháu thực hiện : -Cháu thực hành viết vào vở, cô nhấc cháu thực hiện đúng theo yêu cầu của cô - Cháu thực hiện xong, cô nhận xét bài tập của cháu * Hoạt động 3 : - Củng cố : giáo dục cháu biết giữ gìn, yêu quí đồ dùng học tập * Kết thúc : Nhận xét tuyên dương * Hoạt động ngoài trời: - Dạo chơi : tìm, chọn nhanh các chữ cái đã học trong chương trình thông qua đồ dùng học tập của lớp Một ( cặp sách, quyển vở, cây bút, tẩy …), đọc thơ: bé vào lớp Một - Trò chơi : chạy tiếp cờ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Các hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu * Đón trẻ - Đón cháu vào lớp - Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ biết - Điểm danh * Thể dục buổi sáng a.Khởi động : hít thở sâu kết hợp chơi " thổi nơ bay" b. Trọng động: - Cơ tay vai 5 : luân phiên từng tay đưa lên cao ( 4 tần 8 n) - Cơ chân 1 : Khuỵu gối ( 4 lần 8 n) - Cơ bụng 3 : đứng nghiêng người sang 2 bên ( 4 lần 8 n) - Cơ bật 2 : bật sang bên phải, sang bên trái c.Hồi Tĩnh : đi lại nhẹ nhàng , chơi " uống nước chanh" Hoạt động học tập - Bò chui qua cổng -nhảy lò cò 5 mét - Trò chơi : mèo đuổi chuột - Trò chuyện về trường tiểu học Cắt dán đồ dùng học tập lớp 1 Chuyện : mèo con và quyển sách - DH : Em yêu trường em - NH : Đi học TC : Bao nhiêu bạn hát Làm quen chữ cái V -R Hoạt động ngoài trời - Xem tranh ảnh hoặc tham quan trường tiểu học . - Trò chuyện với trẻ về việc chuẩn bị bước vào trường tiểu học : + Phân biệt, sách giáo khoa, vở viết + Đồ dùng học tập - Mô tả về trường tiểu học - Chơi, vẽ tự do trên sân - Chơi trò chơi : + Chạy tiếp cờ + Rồng rắn lên mây Chơi và hoạt động ở các góc -Góc phân vai : Cô giáo, của hàng bán sách đồ dùng học tập - Góc xây dựng : Xây dựng trường tiểu học Góc nghệ thuật : + tô màu và trang trí đồ dùng học tập - Góc học tập : Xem sách, tranh về trường tiểu học - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, tưới nước, lau lá Hoạt động vệ sinh nêu gương - Vệ sinh sau buổi học, trước khi ra về - Xếp đồ chơi gọn gàng - Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần . khoa học : - Trò chuyện về trường tiểu học - Trò chuyện nguyện vọng của trẻ vào trường tiểu học - Các dụng cụ học tập của cháu khi học ở trường tiểu học. khám phá về trường tiểu học, nhận ra sự khác nhau giữa trường tiểu học và trường mầm non . - Biết địa điểm của trường tiểu học, một số đồ dùng học tập và