Đang tải... (xem toàn văn)
Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản - Nghiªm tóc trong giê häc.. C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau.[r]
(1)Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ngµy d¹y: Ch¬ng 1: quang häc TiÕt: 1-Bài 1: NhËn biÕt ¸nh s¸ng - nguån s¸ng vµ vËt s¸ng Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Nắm đợc định nghĩa nguồn sáng và vật sáng - BiÕt c¸ch nhËn biÕt ¸nh s¸ng, nguån s¸ng vµ vËt s¸ng b KÜ n¨ng: - Biết đợc điều kiện để nhìn thấy vật - Phân biệt đợc ngồn sáng với vật sáng c Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo gi¶i thÝch sè hiÖn tîng thùc tÕ - Nghiªm tóc häc tËp ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - §Ìn pin, m¶nh giÊy tr¾ng b Häc sinh: - Hộp cát tông, đèn pin, mảnh giấy trắng, hơng, bật lửa, phiếu học tập TiÕn tr×nh bài day: a KiÓm tra: (0 phót) *ĐVĐ(3 phót) GV gọi HS đọc tình đầu bài và nêu dự đoán HS đọc tình và nêu dự đoán:+Hải sai +Thanh sai GV:Để biết bạn nào đúng chúng ta tìm hiểu xem nào nhận biết ánh sáng qua bài học hôm b Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động 1(10 phút) Hoạt động HS I NhËn biÕt ¸nh s¸ng HS: Quan s¸t + lµm TN vµ tr¶ lêi c©u C1 GV: híng dÉn häc sinh quan s¸t vµ lµm thÝ nghiÖm * Quan s¸t vµ thÝ nghiÖm - Trêng hîp vµ C1: Đều có ánh sáng từ vật truyền đến đợc m¾t ta HS: Hoµn thiÖn kÕt luËn SGK GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt bæ xung sau đó đa kết luận chung * KÕt luËn: ¸nh s¸ng GV: ®a kÕt luËn chÝnh x¸c (2) hoạt động GV Hoạt động 2: (10phút) hoạt động HS II Nh×n thÊy mét vËt * ThÝ nghiÖm GV: híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm HS: lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi C2 §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña C2: Trêng hîp a V× cã ¸nh s¸nh tõ m¶nh giÊy tr¾ng truyÒn tíi m¾t ta GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn HS: hoµn thiÖn phÇn kÕt luËn SGK chung cho c©u C2 * KÕt luËn: ¸nh s¸ng tõ vËt Hoạt động 3: (5 phút) GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sau đó đa kết luận chung III Nguån s¸ng vµ vËt s¸ng HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3 C3: Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng, còn mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng đèn pin chiÕu tíi GV: nªu kÕt luËn chÝnh x¸c Hoạt động 4: (10 phút) * HS: hoµn thiÖn kÕt luËn SGK KÕt luËn: ph¸t h¾t l¹i IV VËn dông GV: đa đáp án câu C4 §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C5 C5: Vì ánh từ đèn pin đợc các hạt khối li ti hắt l¹i vµ truyÒn vµo m¾t ta nªn ta sÏ nh×n thÊy vệt sáng đèn pin phát C4: bạn Thanh đúng Vì không có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta nªn ta kh«ng nh×n thÊy ¸nh s¸ng cña đèn pin HS: lµm TN, th¶o luËn víi c©u C5 c Cñng cè: ( 5phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Híng dÉn lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp d Híng dÉn häc ë nhµ: (2 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: (3) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ngµy d¹y: TiÕt: 2-Bài 2sù truyÒn ¸nh s¸ng Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Biết đợc định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết đợc định nghĩa Tia sáng và Chùm sáng b KÜ n¨ng: - Nhận biết đợc các loại chùm sáng và đặc điểm chúng - Làm đợc thí nghiệm đơn giản bài học để kiểm chứng c Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích số tợng đơn giản - Nghiªm tóc giê häc ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - ống ngắm, đèn pin, miếng bìa b Häc sinh: - §Ìn pin, c¸c miÕng b×a cã lç, ®inh ghim, tê giÊy TiÕn tr×nh bài dạy: a KiÓm tra: (4 phót) *Câu hỏi: Nêu điều kiện để nhìn thấy vật? *Đáp án: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền tới mắt ta *ĐVĐ(1 phót): Như SGK b Bµi míi: hoạt động GV hoạt động HS Hoạt động 1: (15 phút) I §êng truyÒn cña ¸nh s¸ng GV: híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm * ThÝ nghiÖm: H×nh 2.1 §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn HS: lµm TN vµ tr¶ lêi c©u C1 + C2 xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña Dïng èng th¼ng sÏ nh×n thÊy d©y tãc GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung bóng đèn cho c©u C1 + C2 C1: ánh sáng từ bóng đèn truyền đén mắt ta theo èng th¼ng C2: c¸c lç A, B, C lµ th¼ng hµng HS: hoµn thiÖn kÕt luËn SGK GV: nªu kÕt luËn chÝnh x¸c * KÕt luËn: ……… th¼ng ……… *§.luËt truyÒn th¼ng cña ¸nh s¸ng HS: đọc định luật truyền thẳng ánh sáng SGK SGK (4) hoạt động GV Hoạt động 2: (10 phút) GV: hớng dẫn học sinh cách biểu diễn đờng truyÒn cña ¸nh s¸ng §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, c¸c nhãm tù nhËn xÐt vµ bæ xung cho nhau, GV: ®a kÕt luËn chung hoạt động HS II Tia s¸ng vµ Chïm s¸ng HS: làm TN và biểu diễn đờng truyền ¸nh s¸ng * Biểu diễn đờng truyền ¸nh s¸ng SGK * Ba lo¹i chïm s¸ng Chïm s¸ng Song song Chïm s¸ng Héi tô Chïm s¸ng Ph©n kú HS: đọc thông tin loại chùm sáng sau đó trả lời C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đa kÕt luËn chung HS: n¾m b¾t th«ng tin C3: a, … Kh«ng giao … b, … Giao … c, … Loe réng … Hoạt động 3: (10 phút) III VËn dông HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đa kÕt luËn chung §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C5 C4: Để kiểm tra đờng truyền ánh s¸ng kh«ng khÝ th× ta cho ¸nh sáng đó truyền qua ống ngắm thẳng vµ èng ng¾m cong HS: th¶o luËn víi c©u C5 C5: §Ó c¾m c©y kim th¼ng hµng thì ta cắm cho: ta nhìn theo đờng thẳng cây kim đầu tiên thì cây kim thứ che khuất đồng thời hai c©y kim vµ Vì ánh sáng từ cây kim và đã bị cây kim che khuÊt nªn ta kh«ng nh×n thÊy c©y kim vµ c Cñng cè: (3 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Híng dÉn lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp d Híng dÉn häc ë nhµ: (2 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: (5) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ngµy d¹y: Tiết: 3-Bài 3ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Nhớ lại định luật truyền thẳng ánh sáng - Nắm đợc định nghĩa Bóng tối và Nửa bóng tối b KÜ n¨ng: - Giải thích đợc tợng Nhật thực và Nguyệt thực c Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiªm tóc giê häc ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - Tranh vÏ hiÖn tîng NhËt thùc vµ NguyÖt thùc b Häc sinh: - §Ìn pin, miÕng b×a, mµn ch¾n TiÕn tr×nh bài dạy: a KiÓm tra: (4 phót) *Câu hỏi: Nêu định luật truyền thẳng ánh sáng? *Đáp án: Trong môi trờng suốt và đồng tính, ánh sáng truyền theo đờng thẳng *ĐVĐ(1 phót): Như SGK b Bµi míi: hoạt động GV hoạt động HS Hoạt động 1: (15 phút) I Bãng tèi - Nöa bãng tèi * ThÝ nghiÖm 1: h×nh 3.1 GV: híng dÉn HS lµm TN C¸c nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ xung cho HS: lµm TN vµ tr¶ lêi C1 c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung C1: vïng ë gi÷a lµ vïng tèi v× kh«ng cã cho c©u C1 ¸nh s¸ng truyÒn tíi, cßn vïng xung quanh lµ vïng s¸ng v× cã ¸nh s¸ng truyÒn tíi HS: hoµn thiÖn phÇn nhËn xÐt SGK * NhËn xÐt: ……… nguån s¸ng ……… * ThÝ nghiÖm 2: h×nh 3.2 GV: híng dÉn HS lµm TN HS: lµm TN vµ tr¶ lêi C2 (6) hoạt động GV hoạt động HS C¸c nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña C2: - vïng ë gi÷a lµ vïng tèi cßn ë bªn GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung ngoµi lµ vïng s¸ng cho c©u C2 - vïng cßn l¹i kh«ng tèi b»ng vïng ë gi÷a vµ kh«ng s¸ng b»ng vïng bªn ngoµi * NhËn xÐt: HS: hoµn thiÖn phÇn nhËn xÐt SGK …… mét phÇn nguån s¸ng … GV: ®a kÕt luËn chung Hoạt động 2: (8 phút) GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung GV gọi nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung Yêu cầu HS nghe vµ n¾m b¾t th«ng tin Hoạt động 3: (10 phút) II NhËt thùc - NguyÖt thùc * §Þnh nghÜa: SGK HS: đọc thông tin SGK sau đó trả lời c©u C3 + C4 C3: Khi đứng nơi có nhật thực toàn phÇn th× toµn bé ¸nh s¸ng tõ MÆt trêi chiếu đến Trái đất bị Mặt trăng che khuất nên ta không nhìn thấy đợc Mặt trêi C4: đứng vị trí 2, thì thấy trăng sáng, còn đứng vị trí thì thấy có Nguyệt thùc III VËn dông §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù HS: lµm TN vµth¶o luËn víi c©u C5 nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung C5: di chuyÓn miÕng b×a l¹i gÇn nguån cho c©u C5 s¸ng th× bãng tèi bãng nöa tèi trªn mµn ch¾n lín dÇn lªn HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt -Cho HS nhËn xÐt, bæ xung cho GV: ®a kÕt luËn cho c©u C6 C6: Khi che đèn dây tóc thì trên bàn học có bóng tối nên ta không đọc đợc sách Khi che đèn ống thì xuất bóng nửa tối nên ta có thể đọc đợc sách c Cñng cè: (5 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Híng dÉn lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp d Híng dÉn häc ë nhµ: (2 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: (7) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ngµy d¹y: Tiết: 4-Bài 4định luật phản xạ ánh sáng Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Nắm đợc định luật phản xạ ánh sáng - Nắm đợc các khái niệm có liên quan b KÜ n¨ng: - Biểu diễn đợc gơng phẳng và các tia sáng trên hình vẽ c Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiªm tóc giê häc ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - G¬ng ph¼ng, gi¸ quang häc, thíc ®o gãc b Häc sinh: - Thớc đo góc, gơng phẳng, đèn pin TiÕn tr×nh bài dạy: a KiÓm tra:(4’) *C©u hái: Gi¶i thÝch hiÖn tîng NguyÖt thùc? *Đáp án: Nguyệt thực xảy Mặt trăng bị Trái đất che khuất không đợc Mặt trời chiếu sáng *ĐVĐ(1’): Như SGK b Bµi míi: hoạt động GV Hoạt động 1:(7’) GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 hoạt động HS I G¬ng ph¼ng * Quan s¸t HS: quan sát và đọc thông tin SGK sau đó trả lời C1 HS: nhËn xÐt, bæ xung cho Hình ảnh vật quan sát đợc gơng gäi lµ ¶nh cña vËt t¹o bëi g¬ng C1: Mặt nớc, tôn, mặt đá hoa, mặt kÝnh … (8) hoạt động GV Hoạt động 2:(20’) GV: híng dÉn HS lµm TN §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C2 GV: ®a kÕt luËn cho phÇn nµy hoạt động HS II §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng * ThÝ nghiÖm: h×nh 4.2 HS: lµm TN vµ tr¶ lêi C2 Tia ph¶n x¹ n»m mÆt ph¼ng nµo? C2: tia ph¶n x¹ IR n»m mÆt ph¼ng chøa tia tíi vµ ph¸p tuyÕn t¹i ®iÓm tíi HS: hoµn thiÖn kÕt luËn SGK §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy vµ nhËn xÐt, * KÕt luËn: bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña … tia tíi … ph¸p tuyÕn … GV: ®a kÕt luËn chung Ph¬ng cña tia ph¶n x¹ quan hÖ nh thÕ nµo víi ph¬ng cña tia tíi HS: dự đoán sau đó làm TN kiểm tra HS: hoµn thiÖn kÕt luËn SGK GV: nêu thông tin định luật phản xạ ¸nh s¸ng GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 * KÕt luËn: gãc tíi = gãc ph¶n x¹ (i = i’) §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng SGK BiÓu diÔn g¬ng ph¼ng vµ c¸c tia s¸ng trªn h×nh vÏ HS: nắm bắt thông tin sau đó trả lời C3 HS: nhËn xÐt, bæ xung cho C3: N S R I Hoạt động 3:(8’) GV: nêu vấn đề III VËn dông C4: GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt HS: suy nghÜ vµ vÏ tia ph¶n x¹ IR HS: nhËn xÐt, bæ xung cho GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho ý a c©u C4 a, §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña S N R HS: th¶o luËn víi ý b c©u C4 I (9) hoạt động GV hoạt động HS GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho ý b c©u C4 R N b, S I c Cñng cè:(3’) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Híng dÉn lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp d Híng dÉn häc ë nhµ:(2’) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ngµy d¹y: TiÕt: 5-Bài 5¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Biết đợc tính chất ảnh vật tạo gơng phẳng - BiÕt c¸nh dùng ¶nh cña vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng b KÜ n¨ng: - Giải thích đợc tảo thành ảnh gơng phẳng - Vẽ đợc ảnh vật tạo gơng phẳng c Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - G¬ng ph¼ng, gi¸ quang häc, vËt, thíc b Häc sinh: - G¬ng ph¼ng, vËt, thíc, mµn høng ¶nh (10) 3.Tiến trình bài dạy: a KiÓm tra: (15 phót): *C©u hái: Cho h×nh vÏ sau: R N I a, VÏ tia tíi SI b, Giữ nguyên tia tới, để tia tới SI và tia phản xạ IR vuông góc với thì ta phải đặt gơng nh nào, vẽ hình? *§¸p ¸n: a, R b, R N S *ĐVĐ(1 phót): I N I S Như SGK b Bµi míi: hoạt động GV Hoạt động 1: (15’) GV: híng dÉn HS lµm TN §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 GV: ®a kÕt luËn cho phÇn nµy §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C2 hoạt động HS I.TÝnh chÊt cña ¶nh t¹o bëi g¬ng ph¼ng * ThÝ nghiÖm: H×nh 5.2 HS: lµm TN vµ tr¶ lêi C1 ảnh vật tạo gơng phẳng có hứng đợc trên màn chắn không? C1: ảnh không hứng đợc trên màn chắn HS: hoµn thiÖn kÕt luËn SGK * KÕt luËn: … kh«ng … Độ lớn ảnh có độ lớn vật kh«ng? HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C2 C2: ¶nh lín b»ng vËt * KÕt luËn: … b»ng … So s¸nh kho¶ng c¸ch tõ ®iÓm cña vËt đến gơng và khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gơng HS: th¶o luËn víi c©u C3 §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 Hoạt động 2: (4’) §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 C3: AA’ vu«ng gãc víi MN A và A’ cách MN * KÕt luËn: … b»ng … II.Gi¶i thÝch sù t¹o thµnh ¶nh bëi g¬ng ph»ng: HS: th¶o luËn víi c©u C4 C4: S (11) hoạt động GV hoạt động HS I K S’ Ta không thể hứng đợc S’ vì nó tạo bời đờng kÐo dµi cña c¸c tia s¸ng nªn nã lµ ¶nh ¶o GV: gọi HS khác nhận xét bổ xung sau đó HS: hoàn thiện kết luận SGK ®a kÕt luËn chung * Kết luận: … đờng kéo dài … GV: nªu th«ng tin vÒ ¶nh cña vËt t¹o bëi ¶nh cña mét vËt lµ tËp hîp ¶nh cña tÊt c¶ g¬ng ph¼ng c¸c ®iÓm trªn vËt HS: nghe vµ n¾m b¾t th«ng tin Hoạt động 3: (5’) III VËn dông: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña HS: th¶o luËn víi c©u C5 GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn C5: A chung cho c©u C5 B B’ A’ HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 GV: gọi HS khác nhận xét bổ xung sau đó C6: Do mặt hồ đóng vai trò nh gơng ®a kÕt luËn chung phẳng nên đã tạo ảnh tháp dới đáy hồ c Cñng cè: (4 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Híng dÉn lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp d Híng dÉn häc ë nhµ: (1 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ngµy d¹y: TiÕt: 6- Bài 6Thùc hµnh: quan s¸t vµ vÏ ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Nắm đợc cách xác định ảnh vật tạo gơng phẳng - Biết cách xác định vùng nhìn thấy gơng phẳng b KÜ n¨ng: - Xác định đợc ảnh vật tạo gơng phẳng - Xác định đợc vùng nhìn thấy gơng phẳng c Thái độ: (12) - Có ý thức hợp tác, đoàn kết hoạt động nhóm - Nghiªm tóc thùc hµnh ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - G¬ng ph¼ng, gi¸ quang häc b Häc sinh: - B¸o c¸o thùc hµnh 3.Tiến trình bài dạy: a KiÓm tra: (4 phót) *C©u hái: Nªu tÝnh chÊt ¶nh cña vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng? *Đáp án: ảnh vật tạo gơng phẳng là ảnh ảo không hứng đợc trên mµn ch¾n vµ lín b»ng vËt *ĐVĐ(1 phót): Như SGK b Bµi míi: hoạt động GV Hoạt động 1: (20’) GV: hớng dẫn học sinh xác định ảnh cña vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng hoạt động HS I Xác định ảnh vật tạo g ơng ph¼ng HS: thảo luận và xác định ảnh vật tạo gơng phẳng HS: lÊy kÕt qu¶ TN tr¶ lêi C1 GV: Quan sát, giúp đỡ các nhóm HS hoạt động C1: a, đặt bút chì song song với gơng b, đặt bút chì vuông góc với gơng HS: ghi kÕt qu¶ phÇn nµy vµo b¸o c¸o thùc hµnh a, Hoạt động 2: (5’) GV: hớng dẫn học sinh xác định vùng II Xác định vùng nhìn thấy gơng phẳng nh×n thÊy cña g¬ng ph¼ng GV: Quan sát, giúp đỡ các nhóm HS hoạt động b, HS: thảo luận và xác định vùng nhìn thấy gơng ph¼ng HS: lÊy kÕt qu¶ TN tr¶ lêi C2 → C4 HS: ghi kÕt qu¶ phÇn nµy vµo b¸o c¸o thùc hµnh (13) hoạt động GV hoạt động HS C2: B µ n S C3: DÞch chuyÓn g¬ng xa m¾t h¬n th× vïng nh×n thÊy cña g¬ng sÏ gi¶m ®i C4: N M Hoạt động 3: (10’) §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy M¾t III §¸nh gi¸ kÕt qu¶ HS: hoµn thiÖn b¸o c¸o thùc hµnh cña nhãm m×nh MÉu: B¸o c¸o thùc hµnh c Cñng cè: (4phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c néi dung thùc hµnh - NhËn xÐt giê thùc hµnh d Híng dÉn häc ë nhµ: (1 phót) - Häc bµi vµ lµm l¹i b¸o c¸o thùc hµnh - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ngµy d¹y: TiÕt: - Bài 7g¬ng cÇu låi Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Nắm đợc tính chất ảnh vật tạo gơng cầu lồi b KÜ n¨ng: - Biết cách định vùng nhìn thấy gơng cầu lồi (14) c Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiªm tóc giê häc ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - G¬ng cÇu låi, g¬ng ph¼ng, gi¸ quang häc b Häc sinh: - G¬ng ph¼ng, nÕn, bËt löa 3.Tiến trình bài dạy: a KiÓm tra: (0 phót) *ĐVĐ(1 phót) :Như SGK b Bµi míi: hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: (15’) §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy néi dung I ¶nh cña vËt t¹o bëi g¬ng cÇu låi * Quan s¸t: HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C1 C1: - Là ảnh ảo vì không hứng đợc trên màn chắn - ¶nh nhá h¬n vËt * ThÝ nghiÖm kiÓm tra: H×nh 7.2 HS: hoµn thiÖn kÕt luËn SGK * KÕt luËn: … ¶o … nhá … Hoạt động 2: (12’) §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña II Vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi: * ThÝ nghiªm: H×nh 7.3 HS: th¶o luËn víi c©u C2 GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C2 C2: vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi lín h¬n so víi g¬ng ph¼ng * KÕt luËn: … réng … Hoạt động 3: (10’) §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn cho c©u C4 III VËn dông: HS: th¶o luËn víi c©u C3 C3: V× vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi réng gơng phẳng nên quan sát đợc nhiều vật đằng sau HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 C4: V× vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu réng nªn lái xe quan sát đợc nhiều hơn, đảm bảo an toµn giao th«ng (15) c Cñng cè: (5 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Híng dÉn lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp d Híng dÉn häc ë nhµ: (2 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ngµy d¹y: TiÕt: 8-Bài 8g¬ng cÇu lâm Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Nắm đợc tính chất ảnh vật tạo gơng cầu lõm b KÜ n¨ng: - Biết cách định vùng nhìn thấy gơng cầu lõm c Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiªm tóc giê häc ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - G¬ng cÇu låi, g¬ng cÇu lâm, g¬ng ph¼ng, gi¸ quang häc b Häc sinh: - Gơng phẳng, nến, bật lửa, đèn pin 3.Tiến trình bài dạy: a KiÓm tra: (4 phót) *C©u hái: nªu tÝnh chÊt ¶nh cña vËt t¹o bëi g¬ng cÇu låi? *§¸p ¸n: ¶nh cña vËt t¹o bëi g¬ng cÇu låi lµ ¶nh ¶o vµ nhá h¬n vËt *ĐVĐ(3 phút): Như SGK b Bµi míi: hoạt động GV Hoạt động 1: (15’) §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 + C2 hoạt động HS I ¶nh cña vËt t¹o bëi g¬ng cÇu lâm * ThÝ nghiÖm: H×nh 8.1 HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C1 + C2 C1: ¶nh lµ ¶nh ¶o, lín h¬n vËt C2: quan s¸t cïng c©y nÕn lÇn lît qua g¬ng cÇu lâm vµ g¬ng ph¼ng - ¶nh cña c©y nÕn t¹o b¬i g¬ng cÇu lâm lín h¬n vËt, cßn cña g¬ng ph¼ng th× b»ng vËt (16) hoạt động GV GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy Hoạt động 2: (10’) §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy vµ tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña hoạt động HS HS: hoµn thiÖn kÕt luËn SGK * KÕt luËn: …… ¶o … lín h¬n …… II Sù ph¶n x¹ ¸nh s¸ng trªn g¬ng cÇu lâm §èi víi chïm tia tíi song song * ThÝ nghiÖm: HS: Lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C3 C3: chïm tia ph¶n x¹ héi tô t¹i ®iÓm HS: hoµn thiÖn kÕt luËn SGK GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 * KÕt luËn: GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt, HS: nhËn xÐt, bæ xung C4: vì gơng cầu lõm đã hội tụ chùm tia phản xạ điểm (vật đặt đó) và làm vật đó nóng lªn GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C5 GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy Hoạt động 3: (10’) §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C6 GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sau đó đa kết luận chung …… héi tô … HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 §èi víi chïm tia tíi ph©n k× * ThÝ nghiÖm: HS: th¶o luËn víi c©u C5 C5: HS: hoµn thiÖn kÕt luËn SGK * KÕt luËn: … ph¶n x¹ … III VËn dông: HS: th¶o luËn víi c©u C6 C6: vì pha đèn là gơng cầu lõm nên đã biến chóm s¸ng ph©n k× thµnh chïm s¸ng song song có thể chiếu đợc xa HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 C7: để thu đợc chùm sáng hội tụ thì phải xoay cho bóng đèn xa gơng c Cñng cè: (5 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Híng dÉn lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp d Híng dÉn häc ë nhµ: (2 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: (17) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: 9- Bài 9ÔN TẬP Tæng kÕt ch¬ng i : quang häc Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Hệ thống hóa đợc kiến thức toàn chơng b KÜ n¨ng: - Trả lời đợc các câu hỏi và bài tập c Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiªm tóc giê häc ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - Gi¸ quang häc, c¸c lo¹i g¬ng, b¶ng trß ch¬i « ch÷ b Häc sinh: - Nến, đèn pin, màn ảnh 3.Tiến trình bài dạy: a KiÓm tra: (4 phót) *C©u hái: So s¸nh sù t¹o ¶nh cña vËt t¹o bëi c¸c g¬ng? *§¸p ¸n: - Giống nhau: là ảnh ảo không hứng đợc trên màn chắn - Kh¸c nhau: ¶nh ¶o t¹o bëi g¬ng cÇu lâm lín h¬n vËt, ¶nh ¶o t¹o bëi g¬ng cÇu låi th× nhá h¬n vËt cßn ¶nh ¶o t¹o bëi g¬ng ph¼ng th× b»ng vËt *ĐVĐ(1 phút): Như SGK b Bµi míi: hoạt động GV Hoạt động 1: (10’) GV: nêu hệ thống các câu hỏi để học sinh tù «n tËp GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho tõng c©u hái cña phÇn nµy hoạt động HS I Tù kiÓm tra HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn Hoạt động 2: (15’) II VËn dông GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt, HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 HS: nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña ban (18) hoạt động GV GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung hoạt động HS C1: M¾t S1 S2 S2’ S1’ HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 HS: nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña b¹n GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt, GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung C2: - Giống nhau: là ảnh ảo không hứng đợc trªn mµn ch¾n - Kh¸c nhau: ¶nh ¶o t¹o bëi g¬ng cÇu lâm lín h¬n vËt, ¶nh ¶o t¹o bëi g¬ng cÇu låi th× nhá h¬n vËt cßn ¶nh ¶o t¹o bëi g¬ng ph¼ng th× b»ng vËt HS: th¶o luËn víi c©u C3 C3: An An Thanh H¶i Hµ x x Thanh H¶i x x x x x Hµ x §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 Hoạt động 3: (10’) §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho tõ hµng däc III Trß ch¬i « ch÷ HS: th¶o luËn víi c¸c c©u hái hµng ngang cña trß ch¬i « ch÷ (19) c Cñng cè: (3 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - NhËn xÐt giê häc d Híng dÉn häc ë nhµ: (2 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 10 kiÓm tra 45PHUT Môc tiªu a.Kiến thức: - Kiểm tra việc nắm kiến thức HS chơng Quang học Để từ đó có thể uốn n¾n , bæ sung nh÷ng sai sãt b.Kĩ năng: - RÌn luyÖn kü n¨ng vÏ ¶nh cña vËt qua g¬ng ph¼ng , kü n¨ng gi¶i thÝch c¸c hiÖn tîng quang häc c.Thái độ: - Giáo dục tính cần cù chịu khó , phong cách làm việc độc lập nghiêm túc §Ò bµi *Ma trËn Cấp độ nhận thức Néi dung Tæng NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông 1.Sù truyÒn - Nhận biết - Biểu diễn th¼ng cña rằng, ta đường truyền ¸nh s¸ng (3 tiÕt) nhìn thấy các ánh sáng (tia vật có ánh sáng) đoạn sáng từ các thẳng có mũi tên vật đó truyền - Giải thích số ứng dụng vào mắt ta - Nhận biết định luật ba loại truyền thẳng ánh chùm sáng: sáng thực song song, tế: ngắm đường hội tụ và thẳng, bóng tối, phân kì nhật thực, nguyệt thực, (20) Số câu Số điểm Tỉ lệ % §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng - ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng (3 tiÕt) Số câu Số điểm Tỉ lệ % 3.G¬ng cÇu (2 tiÕt) 1TN(0,5®) 2TN(0,5®) 4TN(0,5®) 15% 3TN(0,5®) 11TL(1®) 15% - Biểu diễn tia tới, tia phản - Phát biểu xạ, góc tới, góc định phản xạ, pháp luật phản xạ tuyến ánh sáng phản xạ ánh sáng gương phẳng 6TN(0,5®) 5TN(0,5®) 5% 5% - Nêu đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm và tạo gương cầu lồi c©u(3®) = 30% - Vẽ tia phản xạ biết tia tới gương phẳng, và ngược lại, theo hai cách là vận dụng định luật phản xạ ánh sáng vận dụng đặc điểm ảnh tạo gương phẳng - Dựng ảnh vật đặt trước gươngphẳng 8TN(0,5®) 9TN(0,5®) 13TL(3®) 40% - Nêu ứng dụng chính gương cầu lồi là tạo vùng nhìn thấy rộng và ứng dụng chính gương cầu lõm là có thể biến đổi chùm tia tới song song thành chùm tia phản xạ tập trung vào điểm, có thể biến đổi chùm c©u(5®) = 50% (21) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tæng 7TN(0,5®) 5% KQ(2,5®) = 25% 10TN(0,5®) tia tới phân kì thích hợp thành chùm tia phản xạ song song 12TL(1®) 5% 10% KQ(1,5®)+TL(1®) KQ(1®)+TL(4®) =25% =50% *§Ò bµi c©u(2®) = 20% 10® =100% A.PhÇn tr¾c nghiÖm Khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng Câu 1: Vật nào dới đây đợc xem là nguồn sáng : A Ngän nÕn ®ang ch¸y s¸ng B MÆt tr¨ng C ChiÕc « t« D Chiếc đàn ghi ta Câu : Phát biểu nào sau đây là đúng nói đờng truyền ánh sáng không khí đồng tính : A là đờng gấp khúc B là đờng cong C là đờng thẳng D Có thể là đờng thẳng cong C©u : Ta nh×n thÊy mét vËt khi: A Vật đó trớc mắt ta B Vật đó phát ánh sáng C ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta D Có đủ yếu tố nh A,B,C Câu : Khi có tợng nhật thực ,vị trí tơng đối Trái đất,Mặt trời và Mặt trăng nh nào ( Coi tâm Trái đất, Mặt trời và Mặt trăng cùng nằm trên đờng thẳng ) Chọn phơng án trả lời đúng các phơng án sau : A Trái đất - Mặt trời - Mặt trăng B Mặt trời - Trái đất - Mặt trăng C Trái đất - Mặt trăng - Mặt trời D Mặt trăng - Trái đất - Mặt trời Câu 5: Chiếu tia sáng vào gơng phẳng với góc tới 45 độ thì góc tia tíi vµ tia ph¶n x¹ b»ng : A 45 độ B 60 độ C 75 độ D 90 độ C©u : G¬ng nµo lu«n t¹o ¶nh ¶o b»ng vËt : A G¬ng ph¼ng B.G¬ng cÇu låi C G¬ng cÇu lâm D C¶ lo¹i g¬ng Câu : Gơng nào đợc dùng để quan sát phía sau ( kính chiếu hậu ) ô tô,xe máy : A G¬ng ph¼ng B G¬ng cÇu låi C G¬ng cÇu lâm D C¶ lo¹i g¬ng C©u : Một tia sáng SI truyền theo phương hợp với mặt phẳng nằm ngang góc 500 Hỏi phải đặt gương phẳng hợp với tia tới góc bao nhiêu để có tia phản xạ IR thẳng đứng hướng xuống dưới? A 500 B.200 C 400 D 1000 Câu : Một chùm sáng chiếu đến mặt gơng phẳng theo phơng nằm ngang ,muốn cho chïm ph¶n x¹ chiÕu xuèng theo ph¬ng hîp víi ph¬ng n»m ngang mét gãc 60 độ thì ta cần đặt gơng nh nào : A Song song víi chïm s¸ng tíi B Vu«ng gãc víi chïm s¸ng tíi C Hợp với phơng thẳng đứng góc 300 D.Hợp với phơng thẳng đứng gãc 600 Câu 10 : Cùng vật đặt trớc và sát gơng: Gơng phẳng, gơng lồi, gơng lõm thì A ¶nh ¶o cña vËt qua g¬ng lâm lµ lín nhÊt B ¶nh ¶o cña vËt qua g¬ng lâm lín h¬n qua g¬ng låivµ nhá h¬n qua g¬ng ph¼ng C ¶nh ¶o cña vËt qua g¬ng ph¼ng lµ lín nhÊt (22) D ảnh ảo vật qua ba gơng B.PhÇn tù luËn Câu 11: Vì nguyệt thực thờng xảy vào đêm rằm âm lịch? C©u 12 : Trªn «t«, xe m¸y ngêi ta thêng l¾p mét g¬ng cÇu låi ë phÝa tríc ngêi l¸i xe để quan sát phía sau mà không lắp gơng phẳng Tại ? Câu 13 : Cho vật sáng AB đặt trớc gơng phẳng ( hình vẽ ) B A a/ VÏ mét tia ph¶n x¹ øng víi tia tíi AI b/ VÏ ¶nh A/B/ cña AB t¹o bëi g¬ng ph¼ng c/ Gạch chéo vùng đặt mắt để có thể quan sát đợc toàn ảnh A/B/ §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm A.PhÇn tr¾c nghiÖm C©u §¸p ¸n §iÓm A 0,5® C 0,5® C 0,5® C 0,5® D 0,5® A 0,5® B 0,5® B 0,5® C 0,5® 10 A 0,5® B.PhÇn tù luËn C©u 11: Vì đªm rằm âm lịch Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng có khả nằm trên cùng đường thẳng, Trái Đất có thể chặn ánh sáng MÆt Trời không cho chiếu sáng Mặt trăng ( ñ ) C©u 12: V× vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi réng h¬n vïng nh×n thÊy cña g¬ng phẳng có cùng kích thớc Giúp ngời lái xe quan sát đợc khoảng rộng phÝa sau.(1®) C©u 13: ®iÓm C©u a)VÏ tia ph¶n x¹ cña tia tíi AI(1®) C©u b)VÏ ¶nh cña vËt AB(1®) Câu c)Xác định đợc vùng nhìn thấy ảnh B c¶ vËt AB(1®) A I A’ K B’ 4.NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ch¬ng : ©m häc (23) TiÕt: 11 - Bài 10 Nguån ©m Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Biết đợc cách nhận biết ngồn âm b KÜ n¨ng: - Nắm đợc các đặc điểm ngồn âm c Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiªm tóc giê häc ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - Búa cao su, ống nghiệm, trống, đàn b Häc sinh: - D©y cao su, cèc, th×a, m¶nh giÊy 3.Tiến trình bài dạy: a KiÓm tra: (0 phót) *ĐVĐ(3 phút) :Như SGK b Bµi míi: hoạt động GV Hoạt động 1: (5’) GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung đó đa kết luận chung cho câu C1 hoạt động HS I NhËn biÕt nguån ©m HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 C1: ©m ph¸t tõ « t«, xe m¸y, chim, ngời ngoài đờng … HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung đó đa kết luận chung cho câu C2 C2: Xe máy, đàn, trống, rađiô … Hoạt động 2: (15’) §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña II Các nguồn âm có đặc điểm gì * ThÝ nghiÖm: H×nh 10.1 HS: lµm TN th¶o luËn víi c©u C3 GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 C3: Dây cao su dao động D©y cao su ph¸t ©m H×nh 10.2 HS: lµm TN vµ tr¶ lêi c¸ nh©n víi c©u C4 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt HS: nhËn xÐt, bæ xung cho GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 GV: lµm TN mÉu cho HS quan s¸t C4: Cốc thủy tinh rung động Nhận biết cách đổ nớc vào cốc ta thấy mặt nớc rung động H×nh 10.3 HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C5 C5: Âm thoa có dao động Nhóng ¢m thoa vµo níc ta thÊy mÆt níc bÞ dao động chứng tỏ Âm thoa dao (24) hoạt động GV GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C5 Hoạt động 3: (15’) hoạt động HS động HS: hoµn thiÖn kÕt luËn SGK * KÕt luËn: dao động GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung đó đa kết luận chung cho câu C6 III VËn dông HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 C6: Cã thÓ lµm cho tê giÊy, l¸ chuèi ph¸t âm cách cho chúng dao động HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung đó đa kết luận chung cho câu C7 C7: Đàn ghita: phận dao động là dây đàn Trống: phận dao động là mặt trống HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C8 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung đó đa kết luận chung cho câu C8 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña C8: Th¶ vµo lä Ýt giÊy vôn vµ quan s¸t, nÕu giÊy bÞ thæi bay lung tung th× cét không khí dao động HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C9 C9: H×nh 10.4 a Cột nớc dao động và phát âm b èng nhiÒu níc nhÊt ph¸t ©m trÇm cßn èng Ýt níc nhÊt ph¸t ©m bæng H×nh 10.5 c Cột không khí dao động và phát âm d èng nhiÒu níc nhÊt ph¸t ©m trÇm cßn èng Ýt níc nhÊt ph¸t ©m bæng GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C9 c Cñng cè: (5 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Híng dÉn lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp d Híng dÉn häc ë nhµ: (2 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: (25) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết:12- Bài 11độ cao âm Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Biết đợc khái niệm Tần số và đơn vị Tần số b KÜ n¨ng: - Nắm đợc mối quan hệ âm cao (âm thấp) và Tần số c Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiªm tóc giê häc ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - Đĩa nhựa có lỗ, động cơ, giá TN, thớc thép, hộp gỗ b Häc sinh: - Pin, miÕng b×a, d©y treo, qu¶ nÆng, b¶ng 3.Tiến trình bài dạy: a KiÓm tra: (4 phót) *Câu hỏi: Nêu định nghĩa nguồn âm và lấy ví dụ *Đáp án: Các vật dao động phát âm gọi là nguồn âm VD: xe máy, đàn, trống … *ĐVĐ(1 phút) : b Bµi míi: hoạt động GV Hoạt động 1(10’) §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña hoạt động HS I Dao động nhanh – chậm, Tần số * ThÝ nghiÖm 1: H×nh 11.1 HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C1 C1: GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C1 GV: cung cấp thông tin tần số và đơn vị cña tÇn sè HS: nghe vµ n¾m b¾t th«ng tin Con l¾c a b Con l¾c nµo dao động nhanh ? Con l¾c nµo dao động chËm ? Nhanh ChËm Sè Sè dao dao động động trong 10 gi©y gi©y - Số dao động giây gọi là Tần số §¬n vÞ cña tÇn sè lµ hÐc, kÝ hiÖu lµ Hz (26) hoạt động GV GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đa kÕt luËn chung cho c©u C2 hoạt động HS HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 GV: ®a kÕt luËn cho phÇn nµy C2: Con lắc a có tần số dao động lớn h¬n HS: hoµn thµnh nhËn xÐt SGK * NhËn xÐt: … nhanh (ch©m) … lín (nhá) … Hoạt động 2: (15’) §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña II ¢m cao (©m bæng), ©m thÊp (©m trÇm) * ThÝ nghiÖm 2: H×nh 11.2 HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C3 GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 C3: …… chËm …… thÊp …… …… nhanh …… cao …… * ThÝ nghiÖm 3: H×nh 11.3 HS: th¶o luËn víi c©u C4 C4: …… chËm …… thÊp …… …… nhanh …… cao …… HS: hoµn thµnh kÕt luËn SGK * KÕt luËn: nhanh/ chËm … lín/ nhá … ….… cao/ thÊp … GV: ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy Hoạt động 3: (10’) GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đa kÕt luËn chung cho c©u C5 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C6 III VËn dung HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C5 C5: Vật có tần số 70 Hz dao động nhanh vËt cã tÇn sè 50 Hz VËt cã tÇn sè 50 Hz ph¸t ©m thÊp h¬n vËt cã tÇn sè 70 Hz HS: th¶o luËn víi c©u C6 C6:Khi dây đàn căng ít thì tần số dao động nhỏ và âm phát trầm, còn dây đàn căng nhiều thì tần số dao động lớn và âm phát bổng HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 C7: Ch¹m miÕng b×a vµo hµng lç ë gÇn tâm đĩa thì âm phát cao am (27) hoạt động GV GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đa kÕt luËn chung cho c©u C7 GV: lµm TN kiÓm chøng cho c©u C7 hoạt động HS ph¸t ch¹m miÕng b×a vß hµng lỗ xa tâm đĩa c Cñng cè: (4 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Híng dÉn lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp d Híng dÉn häc ë nhµ: (1 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết: 13-Bài 12 độ to âm Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Biết đợc Biên độ dao động và đơn vị biên độ dao động b KÜ n¨ng: - Nắm đợc quan hệ âm to (âm nhỏ) với Biên độ dao động c Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiªm tóc giê häc ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - Trèng, thíc thÐp, hép gç, gi¸ thÝ nghiÖm b Häc sinh: - D©y treo, cÇu bÊc, b¶ng 3.Tiến trình bài dạy: a KiÓm tra: (4 phót) *Câu hỏi: để tạo âm cao cho đàn ghita, ngời ta căng dây đàn nh nµo? gi¶i thÝch ? *Đáp án: để tạo âm cao cho đàn ghita, ngời ta phải căng dây đàn thật căng Vì dây đàn càng căng thì tần số dao động dây đàn càng lín vµ ©m ph¸t cµng cao (28) *ĐVĐ(1 phút): b Bµi míi: hoạt động GV Hoạt động 1: (20’) §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña hoạt động HS I.Âm to, âm nhỏ-Biên độ dao động * ThÝ nghiÖm 1: H×nh 12.1 HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C1 C1: §Çu th- ¢m dao ph¸t C¸ch lµm thíc íc GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn động to dao động chung cho c©u C1 m¹nh hay hay yÕu nhá a, N©ng ®Çu th- M¹nh To íc lÖch nhiÒu N©ng ®Çu thYÕu Nhá GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó b, íc lÖch Ýt ®a kÕt luËn chung cho c©u C2 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy vµ tù nhËn xÐt lÉn C2: nhiÒu/ Ýt … lín/ nhá … to/ nhá * ThÝ nghiÖm 2: H×nh 12.2 GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C3 chung cho c©u C3 C3: …nhiÒu/ Ýt…m¹nh/ yÕu…to/ nhá… HS: hoµn thµnh kÕt luËn SGK * KÕt luËn: … to/ nhỏ … biên độ … GV: ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy Hoạt động 2: (5’) II §é to cña mét sè ©m HS: đọc và nêu thông tin độ to số âm GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung HS: tham kh¶o b¶ng - Độ to âm đợc đo đơn vị đêxiben (kÝ hiÖu lµ dB) - Ngời ta có thể dùng máy để đo độ to ©m Hoạt động 3: (10’) III VËn dông HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 C4: Khi gảy mạnh dây đàn thì tiếng đàn to GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó vì biên độ dao động dây đàn lớn ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó HS: thảo luận với câu C6 ®a kÕt luËn chung cho c©u §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy vµ nhËn C6: Khi m¸y thu ph¸t ©m to th× (29) hoạt động GV xÐt bæ xung cho GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C6 hoạt động HS biên độ dao động màng loa lớn so víi m¸y ph¸t ©m nhá HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u c Cñng cè: (3 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Híng dÉn lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp d Híng dÉn häc ë nhµ: (2 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: 14- Bài 13m«i trêng truyÒn ©m Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Biết đợc các môi trờng mà âm có thể truyền qua và không truyền qua b KÜ n¨ng: - So sánh đợc vận tốc truyền âm các môi trờng trên c Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiªm tóc giê häc ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - Trống, giá thí nghiệm, bình đựng b Häc sinh: - §ång hå, d©y treo, cÇu bÊc 3.Tiến trình bài dạy: a KiÓm tra: (4 phót) *Câu hỏi: dây đàn dao động nh nào đàn phát âm to và âm nhá? (30) *Đáp án: đàn phát âm to thì biên độ dao động dây đàn lớn đàn phát âm nhỏ? *ĐVĐ(1 phút): b Bµi míi: hoạt động GV Hoạt động 1: (20’) GV: lµm TN cho HS quan s¸t GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy hoạt động HS I M«i trêng truyÒn ©m * ThÝ nghiÖm: Sù truyÒn ©m chÊt khÝ H×nh 13.1 HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C1 vµ C2 C1: Qu¶ cÇu bÊc treo gÇn trèng bÞ dao động chứng tỏ có âm truyền từ trống sang trèng C2: biên độ dao động cầu bấc nhá h¬n qu¶ 1, chøng tá lan truyền độ to âm giảm dần Sù truyÒn ©m chÊt r¾n H×nh 13.2 HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C3 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 C3: âm truyền đến tai bạn C qua môi trờng chất rắn Sù truyÒn ©m chÊt láng H×nh 13.3 HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C4 GV: lµm TN cho HS quan s¸t C4: âm truyền đến tai qua môi trờng chất láng vµ chÊt khÝ âm có thể truyền đợc chân không hay kh«ng? GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy GV: cho HS quan s¸t GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy GV: ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C6 HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C5 C5: âm không truyền qua đợc môi trờng ch©n kh«ng HS: hoµn thµnh kÕt luËn SGK * KÕt luËn: a, …chÊt r¾n, chÊt láng, chÊt khÝ… … ch©n kh«ng …… b, … xa/ gÇn … nhá/ to … VËn tèc truyÒn ©m HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 C6: VËn tèc truyÒn ©m thÐp lµ lín sau đó đến nớc và sau cùng là kh«ng khÝ (31) hoạt động GV Hoạt động 2: (10’) hoạt động HS II VËn dông HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C7 C7: âm xung quanh truyền đến tai ta nhê m«i trêng khÝ HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C8 C8: ta lÆn díi níc vÉn cã thÓ nghe thÊt tiÕng nãi chuyÖn ë trªn bê, chøng tá ©m cã thÓ truyÒn m«i trêng láng HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C9 C9: v× chÊt r¾n truyÒn ©m tèt h¬n chÊt khí nên ta áp tai xuống đất nghe đợc tiếng vó ngựa HS: th¶o luËn víi c©u C10 C10: c¸c nhµ du hµnh kh«ng thÓ nãi chuyÖn víi mét c¸ch b×nh thêng đợc vì âm không thể truyền đợc m«i trêng ch©n kh«ng GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C8 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C9 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C10 c Cñng cè: (8 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Híng dÉn lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp d Híng dÉn häc ë nhµ: (2 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: 15- Bài 14ph¶n x¹ ©m - tiÕng vang Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Biết đợc âm phản xạ và tiếng vang b KÜ n¨ng: - so sánh đợc âm phản xạ với tiếng vang c Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản (32) - Nghiªm tóc giê häc ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - Giá thí nghiệm, gơng phẳng, bình đựng b Häc sinh: - nguồn âm (đồng hồ), miếng xốp, cao su, đá hoa, kim loại 3.Tiến trình bài dạy: a KiÓm tra: (15 phót) *Câu hỏi: em hãy nghĩ cách để các nhà du hành vũ trụ có thể nói chuyện đợc với họ ngoài khoảng không? giải thích cách lµm trªn? *Đáp án: để các nhà du hành có thể nói chuyện đợc với thì họ phải ch¹m mò vµo víi hoÆc nèi mò cña hä v¬i b»ng c¸c sîi d©y dẫn Vì đó âm có thể truyền qua mũ họ (chất rắn) qua sîi d©y (chÊt r¾n) nèi *ĐVĐ(1 phút): b Bµi míi: hoạt động GV Hoạt động 1: (10’) GV: cung cÊp th«ng tin vÒ ©m ph¶n x¹ vµ tiÕng vang GV: ®a kÕt luËn GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung đó đa kết luận chung cho câu C2 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 hoạt động HS I ¢m ph¶n x¹ - TiÕng vang - ¢m déi l¹i gÆp vËt ch¾n gäi lµ ©m ph¶n x¹ - Âm phản xạ đến tai ta chậm âm trực tiÕp Ýt nhÊt 1/15 gi©y t¹o thµnh tiÕng vang HS: n¾m b¾t th«ng tin vµ tr¶ lêi C1 C1: đứng hang động hay lòng thung lòng … nãi to ta nghe thÊt cã tiếng vang vì âm phản xạ đến chậm so víi ©m trùc tiÕp 1/15 gi©y HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 C2: vì phòng kín thì tất âm phát đợc phản xạ vào tai nên ta nghe thấy rõ h¬n ngoµi trêi HS: th¶o luËn víi c©u C3 C3: a, phßng nhá cã tiÕng vang b, v = s ⇒ s=v t=340 =22 , m t 15 HS: hoµn thµnh kÕt luËn SGK * KÕt luËn: … tiÕng vang … ©m trùc tiÕp… GV: ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy Hoạt động 2:(5’) GV: nªu th«ng tin vÒ vËt ph¶n x¹ ©m tèt vµ vËt ph¶n x¹ ©m kÐm II VËt ph¶n x¹ ©m tèt vµ vËt ph¶n x¹ ©m kÐm SGK (33) hoạt động GV GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 Hoạt động 3: (10’) GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung đó đa kết luận chung cho câu C5 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung đó đa kết luận chung cho câu C6 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy vµ tù nhËn xÐt bæ xung cho GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C7 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung đó đa kết luận chung cho câu C8 hoạt động HS HS: n¾m b¾t th«ng tin vµ tr¶ lêi C4 HS: nhËn xÐt, bæ xung cho C4: - vật phản xạ âm tốt: mặt gơng, mặt đá hoa, tÊm kim lo¹i, têng g¹ch - vËt ph¶n x¹ ©m kÐm: miÕng xèp, ¸o len, ghế đệm mút, cao su xốp III VËn dông HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C5 C5: v× lµm têng sÇn sïi vµ treo rÌm nhung để hạn chế âm phản xạ và tiếng vang vì ®©y lµ c¸c vËt ph¶n x¹ ©m kÐm HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 C6: để âm truyền đến bàn tay và phản xạ vào tai để nghe đợc rõ HS: th¶o luËn víi c©u C7 C7: s=v t=1500 1=1500 m mµ s=2 h ⇒ h= s =1500 =750 m 2 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C8 C8: ý b c Cñng cè: (3 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Híng dÉn lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp d Híng dÉn häc ë nhµ: (1 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ngµy d¹y: TiÕt: 16- Bài 15chèng « nhiÔm tiÕng ån Môc tiªu: a KiÕn thøc: - BiÕt c¸ch nhËn biÕt « nhiÔm tiÕng ån (34) b KÜ n¨ng: - Nắm đợc các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn c Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiªm tóc giê häc ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - Tranh mÉu b Häc sinh: - b¶ng 3.Tiến trình bài dạy: a KiÓm tra: (4 phót) *Câu hỏi: nêu định nghĩa âm phản xạ và tiếng vang? *§¸p ¸n: ©m déi trë l¹i gÆp vËt ch¾n gäi lµ ©m ph¶n x¹ ©m ph¶n x¹ đến chậm âm trực tiếp 1/15 giây sinh tiếng vang *ĐVĐ(1 phút): b Bµi míi: hoạt động GV Hoạt động 1: (5’) GV: cho HS quan s¸t GV: ®a kÕt luËn GV: ®a kÕt luËn chung cho phÇn nµy GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C2 Hoạt động 2: (15’) §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C3 hoạt động HS I NhËn biÕt « nhiÔm tiÕng ån HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C1 C1: H×nh 15.2 vµ 15.3 lµ c¸c trêng hîp tiÕng ån tíi møc « nhiÔm v× g©y khã chÞu cho ngêi HS: hoµn thµnh kÕt luËn SGK * KÕt luËn: … to … kéo dài … hoạt động … HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 C2: ý b, c, d cã « nhiÔm tiÕng ån II T×m hiÓu biÖn ph¸p chèng « nhiÔm tiÕng ån SGK HS: đọc thông tin và thảo luận với câu C3 C¸ch lµm BiÖn ph¸p cô thÓ lµm gi¶m gi¶m tiÕng ån tiÕng ån T¸c động Treo biÓn “CÊm bãp cßi” t¹i vµo nh÷ng n¬i gÇn bÖnh viÖn, trêng nguån häc ©m Ph©n Trồng nhiều cây xanh để âm tán âm truyền đến gặp lá cây phản (35) hoạt động GV GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 hoạt động HS x¹ theo c¸c híng kh¸c trên đờng truyÒn bªt«ng ng¨n c¸ch khu Ng¨n X©y têng dân c với đờng cao tốc kh«ng Lµm trÇn nhµ, têng nhµ dµy cho ©m b»ng xèp, lµm têng phñ d¹, truyÒn phñ nhung để ngăn bớt âm tíi tai truyÒn qua chóng HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 C4: a, Nhung, xèp, cao su … b, Bªt«ng, g¬ng kÝnh … Hoạt động 3: (10’) §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C5 III VËn dông HS: th¶o luËn víi c©u C5 C5: a, hình 15.2: - lµm cöa nhµ, cöa sæ b»ng kÝnh - treo rÌm, phñ nhung, d¹ - làm phòng để nghe điện thoại b, hình 15.3: - lµm cöa nhµ, cöa sæ b»ng kÝnh - treo rÌm, phñ nhung, d¹ - c¸ch xa gi÷a chî vµ trêng häc HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 C6: GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó tùy HS ®a kÕt luËn chung cho c©u C6 c Cñng cè: (8 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Híng dÉn lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp d Híng dÉn häc ë nhµ: (2 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: (36) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Ngµy d¹y: TiÕt 17- Bài 16 ÔN TẬP tæng kÕt ch¬ng : ©m häc Môc tiªu: a KiÕn thøc: - Hệ thống hóa đợc các kiến thức chơng Âm học b KÜ n¨ng: - Trả lời đợc các câu hỏi và bài tập tổng tập chơng c Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiªm tóc giê häc ChuÈn bi: a Gi¸o viªn: - hÖ thång c©u hái «n tËp, b¶ng trß ch¬i « ch÷ b Häc sinh: - Xem l¹i c¸c kiÕn thøc cã liªn quan 3.Tiến trình bài dạy: a KiÓm tra: (0 phót) *ĐVĐ(1 phút): b Bµi míi: hoạt động GV Hoạt động 1: (10’) GV: nêu hệ thống các câu hỏi để học sinh tù «n tËp GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho tõng c©u hái cña phÇn nµy hoạt động HS I Tù kiÓm tra Hoạt động 2: (15’) II VËn dông HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 + C2 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung đó đa kết luận chung cho câu C1 + C2 C1: phận dao động … - Đàn ghita: dây đàn - S¸o: cét kh«ng khÝ - KÌn l¸: l¸ c©y - Trèng: mÆt trèng C2: ýC HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3 C3: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn (37) hoạt động GV GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung đó đa kết luận chung cho câu C3 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C4 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung đó đa kết luận chung cho câu C5 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung đó đa kết luận chung cho câu C6 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho c©u C7 Hoạt động 3: (10’) §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña hoạt động HS - đàn phát âm to thì biên độ dao động dây đàn lớn đàn phát âm nhá - đàn phát âm cao thì tần số dao động dây đàn lớn đàn phát âm thÊp HS: th¶o luËn víi c©u C4 C4: ©m tõ ngêi nµy truyÒn qua mò vµ tíi tai ngêi HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C5 C5: vì âm chân ngời đợc tờng phản xạ lại nªn ta cã c¶m gi¸c nh vËy HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 C6: ýA HS: th¶o luËn víi c©u C7 C7: - lµm cöa chÝnh, cöa sæ b»ng kÝnh - treo rÌm, phñ nhung, d¹ - làm tờng bêtông ngăn cách bệnh viện với đờng quốc lộ - trång c©y xanh xung quanh bÖnh viÖn III Trß ch¬i « ch÷ HS: th¶o luËn víi c¸c c©u hái hµng ngang cña trß ch¬i « ch÷ GV: Tæng hîp ý kiÕn vµ ®a kÕt luËn chung cho tõ hµng däc c Cñng cè: (7 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Híng dÉn lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp d Híng dÉn häc ë nhµ: (2 phót) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau *Rút kinh nghiệm: (38) Ngày soạn Ngày dạy Tiết 18- KIỂM TRA HỌC KÌ I Mục tiêu: a-Kiến thức: Kiểm tra đánh giá kiến thức đã truyền thụ b- Kĩ năng: Đánh giá chất lượng học sinh học kì I c-Thái độ: Học sinh học bài và làm bài nghiêm túc Đề bài: * MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nhận biết Cấp độ Chủ đề 1.Định Nắm định luật luật phản xạ ánh sáng phản xạ ánh sáng Số câu 20% Số điểm Tỉ lệ % Gương cầu lõm Số câu Số điểm Tỉ lệ % 3.Môi trường truyền âm Nắm các môi trường truyền âm 0,5 Thông hiểu Vận dụng Tổng 20% Vận dụng phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm để giải thích vì có thể tập trung ánh sáng mặt trời 0,5 10% Vận dụng kiến thức các môi trường truyền âm trả lời câu hỏi 0,5 1 20% (39) Số câu Số điểm Tỉ lệ % 4.Dao động nhanh, chậmTần số 10% 10% 20% Nắm phụ thuộc dao động nhanh ,chậm và tần số dao động và âm phát 20% 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ % 5.Chống Hiểu tiếng ồn gây ô ô nhiễm nhiễm là gì,các biện tiếng ồn pháp chống ô nhiễm tiếng ồn Số câu 1 Số điểm 2 Tỉ lệ % 20% 20% Tổng số 2,5 1 câu 10 Tổng số 50% 20% 30% 100% điểm Tỉ lệ % * ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: Nêu định luật phản xạ ánh sáng? Câu 2:Hãy giải thích vì có thể dùng gương cầu lõm để tập trung ánh sáng mặt trời? Câu 3:a) Âm có thể truyền qua môi trường nào,âm không thể truyền qua môi trường nào? b)Âm xung quanh truyền đến tai ta qua môi trường nào? Câu 4:Có hai vật dao động với tần số 50Hz và 70Hz a)Vật nào dao động nhanh hơn? b)Vật nào phát âm thấp hơn? Câu 5:Tiếng ồn gây ô nhiễm là tiếng ồn nào?Nêu các biện pháp thường dùng để chống ô nhiễm tiếng ồn? 3.Đáp án và biểu điểm: CÂU ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM (40) Câu Câu Câu Câu Câu Định luật phản xạ ánh sáng -Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới và pháp tuyến gương điểm tới -Góc phản xạ góc tới Vì Mặt Trời xa nên các tia sáng Mặt Trời tới gương coi tia sáng song song,sau phản xạ trên gương cho chùm tia phản xạ tập trung điểm,nghĩa là toàn ánh sáng từ Mặt Trời đến gương tập trung điểm đó a)Âm có thể truyền qua môi trường rắn,lỏng ,khí,âm không thể truyền qua môi trường chân không b)Âm xung quanh truyền đến tai ta qua môi trường chất khí Có hai vật dao động với tần số 50Hz và 70Hz a)Vật có tần số 70Hz dao động nhanh b)Vật có tần số 50Hz phát âm thấp -Tiếng ồn gây ô nhiễm là tiếng ồn to và kéo dài gây ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ và sinh hoạt người -Các biện pháp thường dùng để chống ô nhiễm tiếng ồn: +Tác động vào nguồn âm:Cấm bóp còi,lắp ống xả xe máy +Ngăn chặn đường truyền âm:Xây tường chắn,đóng cửa kính,cửa vào… +Hướng âm theo đường khác:Trồng cây xanh… 4.Đánh giá nhận xét: điểm 2điểm điểm điểm điểm (41) (42)