Đang tải... (xem toàn văn)
PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP CỤ THỂ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG VIỆT 1 Phương thức 1 : Khai thác trực tiếp Đối với các bài học có nội dung trực tiếp về GDBVMT, GV giúp HS hiểu, cảm nhận được đầy đủ, v[r]
(1)TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Trần Mạnh Hưởng Vụ GD Tiểu học – Bộ GD&ĐT (2) I NỘI DUNG TÍCH HỢP Giới thiệu số cảnh quan thiên nhiên, gia đình, trường học (môi trường gần gũi với HS lớp 1) qua các ngữ liệu dùng để dạy các kĩ đọc (Học vần, Tập đọc), viết (Tập viết, Chính tả), nghe – nói (Kể chuyện) Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường Xanh -Sạch - Đẹp qua các hành vi ứng xử cụ thể : bảo vệ cây xanh, giữ gìn vệ sinh môi trường và danh lam thắng cảnh quê hương, đất nước (3) II PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP CỤ THỂ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG VIỆT Phương thức : Khai thác trực tiếp Đối với các bài học có nội dung trực tiếp GDBVMT, GV giúp HS hiểu, cảm nhận đầy đủ, và sâu sắc nội dung bài học chính là góp phần giáo dục trẻ cách tự nhiên ý thức bảo vệ môi trường Đây là điều kiện tốt để nội dung GDBVMT phát huy tác dụng với HS thông qua đặc trưng môn Tiếng Việt VD : Bài 82 (ich - êch) : Tôi là chim chích B68 (ot - at) : Ai trồng cây Tập đọc : Anh hùng biển (TV1, T2, tr145) (4) Phương thức : Khai thác gián tiếp Nội dung bài học có thể liên hệ với việc BVMT : - Khi soạn giáo án, GV cần có ý thức “tích hợp” cách gợi mở vấn đề liên quan đến BVMT nhằm giáo dục HS theo định hướng GDBVMT - Cần xác định rõ : Đây là yêu cầu “tích hợp” theo hướng liên tưởng mở rộng, phải thật tự nhiên, hài hoà, có mức độ ; tránh khuynh hướng liên hệ lan man, “sa đà” gượng ép, khiên cưỡng, không phù hợp với đặc trưng môn học - Căn vào chương trình, SGK Tiếng Việt 1, GV có thể thực phương thức khai thác gián tiếp để thực yêu cầu GDBVMT nội dung khá nhiều bài học (5) Phần học vần GDBVMT thông qua việc khai thác nội dung từ khoá, từ ngữ ứng dụng, câu-bài ứng dụng (kết hợp tranh minh hoạ SGK, có) VD : Bài 54 (ung – súng – bông súng) B70 (Hỏi cây bao nhiêu tuổi ) GDBVMT thông qua việc khai thác nội dung Luyện nói (theo chủ điểm SGK TV1) VD : Bài 10 (ô - ơ) : LN bờ hồ B55 (eng – iêng) : LN ao, hồ, giếng (6) PHẦN LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Tập đọc VD : • Hoa ngọc lan (TV1, T2, tr 64) Liên hệ : Hoa ngọc lan đẹp, thơm, có ích cho sống người, vì cần giữ gìn, bảo vệ • Cây bàng (TV1, T2, tr 127) (?) Để có cây bàng đẹp vào mùa thu, nó phải nuôi dưỡng và bảo vệ mùa nào ? • Đi học (TV1, T2, tr 130) (?) Đường đến trường có cảnh gì đẹp ? (7) Chính tả • TC Hoa sen (TV1, T2, tr 93) Kết hợp GDMT (trước HS tập chép, củng cố cuối tiết học) : Hoa sen vừa đẹp lại vừa có ý nghĩa (gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn), yêu thích và muốn giữ gìn để hoa đẹp mãi • TC Hồ Gươm (TV1, T2, tr 120) Liên hệ (cuối tiết học) : Hồ Gươm là danh lam thắng cảnh tiếng Thủ đô Hà Nội và là niềm tự hào người dân Việt Nam Càng yêu quý Hồ Gươm, chúng ta càng có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ Hồ Gươm đẹp mãi (8) Kể chuyện VD : • Cô chủ không biết quý tình bạn (TV1, T2, tr 135) Dựa vào nội dung câu chuyện, GV có thể rút bài học và liên hệ ý thức BVMT : Cần gần gũi, chan hoà với các loài vật quanh ta và biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho mình (9) III THỰC HÀNH VẬN DỤNG * Lưu ý các địa : Những vấn đề chung môi trường toàn cầu ; Nguồn thực phẩm ; Duy trì bền vững hệ sinh thái ; Duy trì bền vững các loài vật hoang dã (10) Tuần VD : 35 Bài học TĐ : Anh hùng biển Nội dung cần tích hợp GDBVMT Phương thức tích hợp - Yêu quý bảo vệ - Khai thác động vật biển có ích trực tiếp ND (cá heo) bài đọc qua câu hỏi luyện tập (SGK) Ghi chú - Sưu tầm ảnh cá heo để minh hoạ (11)