Đang tải... (xem toàn văn)
Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học kể lại sự kiện, nhân vật lịch sử tương ứng[r]
(1)LỚP 5A; 5B; 5C; 5D Ngày dạy : Ba ngày tháng 01 năm 2013 Tư ngày tháng 01 năm 2013 Sáu ngày 11 tháng 01 năm 2013 Tiết TC TOÁN TUẦN 20 (SEQAP) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính chu vi, diện tích hình tròn - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Vở bài tập củng cố kiến thức và kĩ môn toán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính diện tích hình tròn - Cho HS nêu cách tính diện tích hình tròn - Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm : a) Chu vi hình tròn có bán kính 0,3m là : b) Diện tích hình tròn có bán kính 0,3m là : c) Chu vi hình tròn có đường kính 10cm là : d) Diện tích hình tròn có đường kính 10cm là : Hoạt động học - HS trình bày - HS nêu cách tính diện tích hình tròn - HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình tròn - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: a) Chu vi hình tròn có bán kính 0,3m là : S = 0,3 x x 3,14 = 1,884 m b) Diện tích hình tròn có bán kính 0,3m là : S = 0,3 x 0,3 x 3,14= 0,2826 m c) Chu vi hình tròn có đường kính 10cm là : S = 10x 3,14 = 31,4 m d) Diện tích hình tròn có đường kính 10cm là : r = 10: = S =5 x x 3,14 =78,5 m Bài tập 2: Một sân chơi hình chữ nhật có chiều dài Lời giải: Diện tích hình chữ nhật là: 40m, chiều rộng 30m Người ta làm ở (2) sân bồn hoa hình tròn có bán kính 2m Tính diện tích phần sân còn lại Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau 30 x 40 = 1200 (m2) Diện tích bồn hoa hình tròn là: x x 3,14 = 12,56 (m2) Diện tích phần sân còn lại là 1200- 12,56 =1187,44 (m2) Đáp số: 1187,44 m2 - HS lắng nghe và thực hiện Tiết TC TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC (T1 ) (SEQAP) THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN - NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG A Mục tiêu - Luyện đọc theo vai.Ngắt nghỉ đúng dấu câu - Đọc thầm bài văn và trả lời đúng các câu hỏi B Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập củng cố kiến thức và kĩ môn tiếng việt C.Các hoạt động dạy - học : Ôn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: - Đọc lại bài Người công dân số - HS thực hiện - GV nhận xét cho điểm HS - HS nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc và làm bài tập Thầy cúng bệnh viện Bài 1:Gọi HS đọc Y/c Luyện đọc đoạn kịch ở cột A theo gợi ý Học sinh đọc thầm các gợi ý ở cột B ở cột B Bài 2: Câu nói anh Thành "Làm thân nô lệ mà muốn xoá bỏ kiếp nô lệ thì thành công dân, còn yên phận nô lệ thì mãi mãi là đầy tớ cho người ta" thể hiện điều gì ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng a – Không muốn làm thân nô lệ, làm đầy tớ cho người ta mãi b – Muốn thân tự do, thoát Học sinh luyện đọc nhóm đôi theo vai Học sinh đọc yêu cầu và khoanh tròn vào ý trả lời đúng c – Khát vọng tự do, muốn tìm đường cứu dân, cứu nước (3) cảnh nô lệ cho người khác c – Khát vọng tự do, muốn tìm đường cứu dân, cứu nước Hướng dẫn luyện đọc và làm bài tập THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ Bài 1:Gọi HS đọc Y/c Luyện đọc diễn cảm đoạn văn đây với giọng phù hợp trạng thái cảm xúc nhân vật : Lời viên quan tâu vua có vẻ băn khoăn, lo lắng ; lời vua nói với Trần Thủ Độ tỏ rõ giọng bực dọc ; lời Trần Thủ Độ nói với vua thể hiện hối hận, nhận lỗi (Chú ý : Có thể gạch các từ ngữ cần nhấn giọng đọc.) Bài 2:Thái sư Trần Thủ Độ là người thế nào ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng a – Là người không muốn cho người khác thăng quan tiến chức b – Là người luôn chuyên quyền, lộng hành, coi thường xã tắc c – Là người đứng đầu trăm quan luôn coi trọng phép nước - Gv nhận xét Củng cố dăn dò - Nhận xét tiết học Đọc lại bài - Đọc yêu cầu - Nêu cách ngắt nghỉ - nêu các từ cần nhấn giọng - Đọc lại bài lựa chọn đáp án - Hs trả lời :đáp án: c - Nhận xét Tiết LỊCH SƯ ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 – 1954) I Mục tiêu: Học xong bài này HS: - Biết sau Cách mạng thánh Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói” “giặc dốt”, giặc ngoại xâm” - Thống kê kiên lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19 - 12 - 1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 + Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ - Giáo dục học sinh lòng tự hào lịch sử dân tộc và ý thức tích cực học tập góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước hoà bình II Đồ dùng dạy học: (4) - Bản đồ hành chính Việt Nam (để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu) - Phiếu học tập HS - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên - HS nêu Phủ? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm) - GV chia lớp thành nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu nhóm - Các nhóm tự thảo luận theo yêu cầu thảo luận câu hỏi SGK GV +Nhóm 1: Tình thế hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường - Tình thế hiểm nghèo nước ta sau cách diễn tả cụm từ nào? Em hãy kể tên mạng tháng Tám diễn tả cụm từ “ loại “giặc” mà Cách mạng nước ta phải Ngàn cân treo sợi tóc” đương đầu từ cuối năm 1945? - loại giặc đó là : Giặc đói, giặc dốt, giặc + Nhóm 2:“Chín năm làm Điện Biên, ngoại xâm nên vành hoa đỏ, nên trang sử vàng!” Em hãy cho biết: Chín năm đó bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào? + Nhóm 3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng - Bắt đầu vào năm 1945 và kết thúc năm định điều gì? 1954 +Nhóm 4: Hãy thống kê số kiện - Thể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu hi mà cho em là tiêu biểu chín sinh vì độc lập dân tộc nhân dân ta năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược? - Các kiện tiêu biểu: Chiến dịch biên giới b Hoạt động 2: (Làm việc lớp) thu đông 1947, chiến dịch biên giới thu đông - Cho HS thực hiện trò chơi theo chủ đề 1950, chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ “Tìm địa đỏ” Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn GV sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó - HS dựa vào kiến thức đã học kể lại kiện, - GV tổng kết nội dung bài học nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh * Em thấy lịch sử Việt Nam ta thế đó để nêu nào? em cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước không bị ô nhiễm chất - Lịch sử Việt Nam là trang hào kiệt đáng tự đọc bom đạn? hào vì vậy chúng êm cần tích cực học tập góp phần xây dựng đất nước không có chiến tranh để môi trường (5) Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài Tiết ĐỊA LÍ CHÂU Á ( tiếp theo) I Mục tiêu - Nêu đặc điểm dân cư châu Á : + Có số dân đông + Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng - Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất dân cư châu Á : + Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, số nước có công nghiệp phát triển - Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á : + Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm + Sản xuất nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản - Sử dụng tranh ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm người dân châu Á II Chuẩn bị : - Bản đồ Các nước châu Á Bản đồ Tự nhiên châu Á VBT III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: 4-5' Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: Dân cư châu Á HĐ : ( làm việc lớp) : - HS làm việc với bảng số liệu dân số các châu ở bài 17, so sánh dân số châu Á với dân số các châu lục khác - GV bổ sung thêm lí có khác màu da đó Kết luận: Châu Á có số dân đông giới Phần lớn dân cư châu Á da vàng và sống tập trung đông đúc các đồng châu thổ Hoạt động kinh tế HĐ 3: ( làm việc lớp, sau đó theo nhóm nhỏ) - Ngành xản suất chính là ngành nào - Phân bố và các hoạt động sản xuất ? - GV nói thêm số nước có kinh tế phát triển ở châu Á : Hàn Quốc, Nhật Bản, Sin–ga-po, Kết luận: Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp, nông sản chính là lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng sữa Một số nước phát triển ngành công nghiệp: khai thác dầu mỏ, sản HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS TL vị trí, giới hạn châu Á - Nhận biết châu Á có số dân đông thế giới, gấp nhiều lần dân số các châu lục khác - HS đọc đoạn văn ở mục 3, - HS quan sát H4 để thấy người dân sống ở các khu vực khác có màu da, trang phục khác - Hs hoàn thiện BT1 , và trang 39 SBT - HS quan sát H5 và đọc bảng chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuất khác người dân châu Á - Lúa gạo trồng ở Trung Quốc, Đông Nam Á, Ấn Độ; lúa mì, bông ở Trung Quốc, Ấn Độ, Ca-dắcxtan; chăn nuôi bò ở Trung Quốc, Ấn Độ; khai thác dầu mỏ ở Tây Nam Á, Đông Nam Á; sản xuất ô tô ở Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc - Đại diện nhóm trả lời + đồ (6) xuất ô tô, Khu vực Đông Nam Á : HĐ : ( làm việc lớp) Kể tên 11 nước thuộc khu vực ĐNÁ ? Vì ĐNÁ có khí hậu nóng ẩm ? Nêu đặc điểm kinh tế khu vực ĐNÁ ? Vì ĐNÁ lại sx nhiều lúa gạo ? Kết luận: Khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng, ẩm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS quan sát H3 ở bài 17 và H5 ở bài 18 - VN, Lào, Cam-pu-chia, Trung Quốc, Thái Lan, In-đô-nê-xi-a, Phi-lip-pin, Sin-ga-po, Ma-lai-xi-a, Đông-ti-mo, - Khu vực Đông Nam Á có đường Xích đạo chạy qua, có nhiều nước giáp biển , - Sản xuất nhiều loại nông sản, lúa gạo và khai thác khoáng sản - HSKGTL : Vì đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm - Đọc phần bài học Tiết ĐẠO ĐỨC EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương - Hs khá, giỏi biết vì phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây đựng quê hương KNS: Kĩ xác định giá trị, tư phê phán.tìm kiềm trình bày hiểu biếtvề quê hương II/ Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ bài Em yêu quê - HS trình bày hương 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) - GV nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - GV nêu ý kiến - HS giải thích lí - Mời số HS giải thích lí + Tán thành với các ý kiến: a, d - GV kết luận: + Không tán thành với các ý kiến: b,c + Tán thành với các ý kiến: a, d + Không tán thành với các ý kiến: b, 2.3- Hoạt động 2: Xử lí tình (bài tập 3, SGK) - HS thảo luận nhóm để xử lí các tình - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để xử lí các bài tập tình bài tập - Mời đại diện các nhóm HS trình bày Các nhóm - HS trình bày cách xử lí tình khác nhận xét, bổ sung nhóm mình - GV kết luận: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung (7) + Tình a: Bạn Tuấn có thể góp sách báo mình; vận động các bạn cùng tham gia đóng góp; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách, + Tình b: Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn đội, vì đó là việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm 2.4- Hoạt động 3:Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK) - GV chia lớp thành nhóm, hướng dẫn các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh nhóm mình đã sưu tầm - Các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh nhóm mình - Cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận - GV nhận xét tranh, ảnh HS và bày tỏ niềm tin các em làm công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương 2.5- Hoạt động 4: Trình bày kết sưu tầm - Cả lớp trao đổi ý nghĩa các bài thơ, bài hát,… - GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê hương việc làm cụ thể, phù hợp với khả Củng cố, dặn dò: 1-2’ Vì chúng ta phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương ?- Nhận xét tiết học - Các nhóm trưng bày sản phẩm theo tổ - HS xem tranh và trao đổi, bình luận - HS trình bày các bài thơ, bài hát sưu tầm (8)