Đang tải... (xem toàn văn)
Cách học như thế nhằm mục đích để đối phó lại thầy giáo chứ kết quả không chắc, vì kiến thức chỉ học lại có một lần, học sau khi đã bỏ quên nhiều ngày, đó là chưa nói đến trường hợp bị đ[r]
(1)TRAO ĐỔI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT TRONG HỌC TẬP Th.s Trần Quốc Nhuận Gv trường THPT chuyên Lương Văn Chánh Để việc học tập đạt kết tốt và chắn, thiết nghĩ các em học sinh cần biết điều học tập trao đổi sau đây: 1.Xác định mục đích, ý nghĩa việc học tập: Học để hiểu biết “Văn hóa là chìa khóa mở đường giải điều sống chúng ta chưa biết”, phục vụ thân, gia đình, sau đó nói đến phục vụ xã hội Và học tập là nghĩa vụ tuổi trẻ chúng ta xã hội, chúng ta học tập chưa tốt coi chưa hoàn thành nhiệm vụ xã hội giao phó cho chúng ta Theo quan điểm UNESCO thuộc Liên Hiệp Quốc, mục đích học tập là để làm việc, để chung sống với cộng đồng và để hội nhập quốc tế thì việc học càng trở nên càng quan trọng, cần thiết thân chúng ta Cách học và làm bài: (Phương châm học bài nào xào bài ấy) - Học và làm kiến thức lý thuyết bài tập ngày Kinh nghiệm cho thấy chúng ta để đến hôm nào có học, kiểm tra bài môn đem học nhiều thời gian, kiến thức tiếp thu đã quên khó tái hiện, đó kết hạn chế Cách học nhằm mục đích để đối phó lại thầy giáo kết không chắc, vì kiến thức học lại có lần, học sau đã bỏ quên nhiều ngày, đó là chưa nói đến trường hợp bị động là khác (Như: người mệt đêm không học được, học lâu nhớ, lý thuyết không hiểu, bài tập không giải được, cận thời gian không biết hỏi bây giờ, rơi vào tình trạng nước đến chân nhảy, và nhảy không kịp) - Muốn làm bài tập áp dụng tốt, trước hết phải nghiên cứu kỹ lý thuyết làm bài tập, ta không thấy lúng túng, thấy bài tập không khó, không nhiều thời gian xem lại kiến thức làm dở bài Tránh tình trạng muốn làm bài tập không chịu nghiên cứu kỹ lý thuyết, mở sách xem công thức để làm bài Kết làm xong gấp sách lại công thức quên vô cùng bất lợi Đối với môn Văn ta soạn dàn bài tổng quát hay chi tiết Nếu thấy làm thì làm giấy nháp thành bài luôn, lúc khác tranh thủ thời gian sửa chữa bổ sung gọt giũa trước nộp thấy giáo kiểm tra - Nhưng trước nghiên cứu lý thuyết khoan mở đã Ta gấp nguyên ghi lại, dùng trí nhớ tưởng tượng lại đề cương bài giảng thầy trên lớp, bài có vấn đề lớn nhỏ nào Sau đó mở đọc bài ít hai lần để nắm ý toàn bài, tiếp đến học đề cương bài, nắm đề cương bài học kỹ phần Khi học đề cương muốn mau nhớ nên lấy giấy nháp vừa đọc vừa ghi mau nhớ, nhớ Đề cương này xếp cất giữ lại môn để ôn tập sau này dễ dàng Vì “Ôn tập là mẹ đẻ học” mà - Khi học phải kết hợp, huy động nhiều giác quan nhìn, đọc, nghe, viết, suy nghĩ,… Nhìn mắt suy nghĩa chưa đủ, phải đọc để luyện cách diễn đạt kiến thức, nghe để nhớ, viết để rèn luyện kỹ làm bài chính xác, có trường hợp kết hợp các khâu (2) đọc, nghe, viết chưa nhuần nhuyễn, đọc nơi, viết ngã Suy nghĩ quan trọng, làm kiến thức ăn sâu óc, tạo đường mòn trí nhớ, cần tái kiến thức nhớ Suy nghĩ không lúc học, mà còn lúc dạo chơi, trước nằm chưa ngủ, hay ngủ dậy chưa xuống giường và phút chờ đợi cơm Hình thức học: (Phương châm: truy – trao – xào – học) - Muốn phát huy tinh thần học tập độc lập, suy nghĩ và huy động lực lượng quanh mình giúp đỡ mình học tập thì phải kết hợp nhuần nhuyễn hình thức tổ chức học: cá nhân tự nghiên cứu, trao đổi bạn bè, trao đổi thầy cô giáo điều chưa biết, chưa rõ a, Cá nhân tự nghiên cứu: Rất quan trọng, định phần lớn chất lượng học tập Sau nắm phương pháp học tập phải có kế hoạch cụ thể cho ngày, tuần, tháng, học kỳ, năm Tranh thủ thời gian cho việc học tập, phải có ý chí nghị lực vượt khó học tập, phải thấy rõ mục đích, ý nghĩa việc học, học để hiểu biết sau đó phục vụ thân, gia đình và xã hội Học tuổi trẻ là nghĩa vụ xã hội Học không tốt là đã không hoàn thành nghĩa vụ xã hội đã giao phó cho tuổi trẻ Kiến thức thầy giáo dạy ngày muốn trở thành vốn hiểu biết, chúng ta phải trải qua các khâu: truy – trao – xào – học * Truy: tìm tòi suy nghĩ để hiểu biết, vấn đề này thân ta phải tự nghiên cứu tốt nhất, đầu tư thời gian suy nghĩ, tự trả lời bài học, bài làm Chỉ nào ta thấy không thể giải được, thì phải trao đổi bạn bè hay nhờ thầy giảng hộ, tức là ta đã thực khâu trao bài để hiểu bài Sau thực hai khâu truy trao đã hiểu bài, chúng ta bắt đầu xào bài, tức nghiền ngẫm tái kiến thức vận dụng làm bài tập, cuối cùng học thuộc và nhớ kỹ điều quan trọng (Định nghĩa, công thức, các đoạn thở, văn hay,…) b, Trao đổi với bạn bè và hỏi ý kiến thầy giáo: Để hiểu bài sâu sắc, thân ta tự nhiên cứu chưa đủ Khi đã phát huy tính độc lập suy nghĩ không giải vấn đề bài học, bài tập yêu cầu cần phải tranh thủ ý kiến trí tuệ tập thể (bạn bè hay thầy giáo) Có đảm bảo thời gian và đây là cái khôn học tập, chúng ta phải biết tranh thủ Kiểm tra việc học và làm bài tập áp dụng: - Học sinh phải có sổ đầu bài cá nhân Sổ là hay nửa Trong sổ chia thành môn Mỗi môn khoảng từ 7-10 tờ có dán dấu phần tìm môn khỏi thời gian Sổ này dùng để kiểm tra việc học và làm bài mình ngày và hôm sau, có thể tuần Bài thầy giáo giảng, điều thầy giáo dặn nhà làm hoàn thành, ta ghi vào sổ làm dấu (-), sau học và làm rồi, cái nào xong ta làm dấu (+), còn chưa xong để nghiên dấu (-), tranh thủ lúc khác hỏi bạn, hỏi thầy bổ sung - Học sinh còn phải có sổ ghi chép lại điều cần nhớ các công thức toán, lý, hóa, đoạn văn, đoạn thơ hay cần dùng cần dẫn chứng Sổ này nhỏ, gọn có thể bỏ theo túi xem xem lại để nhớ, làm vốn kiến thức sử dụng cần thiết Học tập trên lớp: Để tiếp thu tốt kiến thức thầy giáo giảng, học sinh phải tham khảo sách giáo khoa tài liệu thầy giáo đã dặn trước Cần thiết phải soạn trước soạn các môn Văn, (3) Sử, Địa để nắm bố cục bài và ý chính nghe thầy giáo giảng dễ tiếp thu Phần nào không hiểu đánh dấu hỏi vào đó đến hỏi thầy, hỏi bạn Trong lớp phải trật tự, yên lặng, chú ý tập trung tư tưởng cao độ nghe thầy giáo giảng Phải biết kết hợp nghe, nhìn, suy nghĩ, ghi Cố gắng ghi chép đầy đủ, ghi không kịp chừa giấy để ghi bổ sung sau ghi tiếp Tránh tình trạng ngồi nghe mà không ghi suốt tiết, lãng phí thời gian nhà biên lại bài bạn không quen tự chính mình nghe, mình ghi Hơn nữa, để tiết kiệm thời gian, nhà còn giải việc khác Cần có mảnh giấy nháp hay nháp để bên cạnh lúc học để ghi, vẽ hình thầy giáo giảng thêm hay minh họa bên ngoài ta không ghi hay vẽ kịp Phải phát biểu ý kiến xây dựng bài làm cho tiết học sôi hứng thú, thầy giáo say sưa giảng bài Dù nào bài học trên lớp vô cùng quan trọng, phải biết khai thác triệt để, không vắng lên lớp Kinh nghiệm nhiều người cho thấy, học sinh nào dù học khá giỏi nữa, vắng lên lớp nhiều lần không nghe chính điều thầy giáo giảng thì có nghiên cứu học và làm bài, kiến thức tiếp thu khó hiểu, tốn nhiều thời gian, kiến thức giống người yếu ăn phải thức ăn không tiêu hóa bị bội thực Học nhà: Tiếp thu kiến thức thầy giáo giảng trên lớp là vô cùng quan trọng không thể thiếu “Không thầy đố mày làm nên” Nhưng đó là khâu tiếp thu, hiểu bài cách tổng quát Còn muốn nắm tri thức và vận dụng bài tập, vận dụng vào sống thì phải qua quá trình tái kiến thức, nhào nặn kiến thức, tư và tích lũy kiến thức thêm nhà Thầy giáo truyền đạt kiến thức cho chúng ta giống cung cấp đường bột để làm bánh kẹo Phương pháp học tập và vận dụng kiến thức ta tốt tức là ta đã làm sản phẩm ngon, đẹp từ đường bột Học nhà kết hợp nhiều hình thức: cá nhân tự nghiên cứu, trao đổi với tổ, nhóm, cán lớp, thầy cô giáo môn Nhưng đóng vai trò chính là tự thân vận động, tự thân độc lập tìm tòi suy nghĩ giải vấn đề còn lực lượng khác là đồng minh hổ trợ, chúng ta biết tận dụng hợp lý cần thiết thì có ý nghĩa thiết thực Nếu nghiên cứu cá nhân chưa kỹ, chưa tìm điều khó cần trao đổi, gặp đâu hỏi đó có tính hình thức là khác nào ta mua giấy bút để thầy bạn học hộ ta, còn ta chẳng có bổ ích gì Kế hoạch phân bổ thời gian: Phương pháp tốt bao hàm việc phân bổ thời gian cách hợp lý Nếu ngày chúng ta có đồng hồ để tự học (một buổi tiếng + tối tiếng từ 19 30 đến 21 30 và sáng từ 30 đến 30) thì ta nên dành để học và làm bài tập ngày còn dành để xem lại bài cũ bổ sung bài ngày mai mà chúng ta đã đọc kỹ hôm trước và tranh thủ đọc thêm bài sách giáo khoa thầy giáo dặn ít lần để nắm cách khái quát; thầy bảo soạn thì ta phải soạn nháp hay hoàn chỉnh từ hôm trước thầy dặn Khi học và làm xong bài nhớ kiểm tra sổ đầu bài cá nhân, phần nào xong hay chưa xong phải làm dấu để biết, tranh thủ để trao đổi và bổ sung Thời gian biểu lúc đầu vạch áp dụng có khó khăn sau trở thành nề nếp, ta thấy dễ dàng Đặc biệt, học sinh biết tăng hiệu suất học thì càng khỏe hơn, không ta thấy bị động học sinh yếu và trung bình , ta không còn thấy việc học bài, thi cử là khổ, việc thầy giáo kiểm tra bài không phải là hình thức tra tấn, vì tự ta đã kiểm tra khả ta rồi, thầy giáo có kiểm tra theo dõi giúp đỡ ta học tập tốt mà thôi (4) Ngày nghỉ thứ năm và chủ nhật ta giải lao ít thôi, còn thời gian nên dành để kiểm tra công việc tuần Trong ngày ta phải có kế hoạch cho ngày hôm sau, ta làm việc gì thêm ngoài kế hoạch, biết để xếp Sách vở: Sách phải đầy đủ, ghi chép rõ ràng, có bìa nhãn đầy đủ Nên sử dụng bút màu (đỏ, vàng, xanh) gạch điều quan trọng nhìn vào dễ thấy dễ đọc, vẽ hình trực quan là các môn tự nhiên Toán, Lý, Hóa, Sinh Vở sách rõ ràng, sẽ, đẹp mắt tạo cho chúng ta ham thích học tập, học tập đạt kết tốt Thực tế cho thấy, em học khá, học tốt có đẹp rõ ràng Đọc sách, truy cập mạng Internet: Giúp ta mở rộng kiến văn, thầy giáo truyền đạt là nét khái quát chưa sâu vì thời gian không cho phép Muốn đào sâu suy nghĩ phải rèn luyện tính ham đọc sách, thói quen truy cập thông tin trên mạng Internet Điều quan trọng đọc sách gì trước Trước tiên đọc sách giáo khoa, sách tài liệu tham khảo phục vụ học tập, giải trí, các sách khác phải có người hướng dẫn thận trọng đọc Kinh nghiệm, hai người cùng học trường, thầy, hệ đào tạo, người biết đọc sách, ham đọc sách, truy cập thông tin,… biết tích lũy kiến thức, giỏi, kiến thức sâu rộng, vững và cập nhật 10 Học kết hợp với giải trí: Lao động trí óc mệt, tham gia văn nghệ, các môn thể thao, các hội tìm hiểu nghiên cứu khoa học ưa thích Tránh thái quá ảnh hưởng đến sức khỏe học tập Thể dục chống mệt mỏi cần thiết học tập Tuy nhiên phải có kế hoạch cụ thể 11 Kế hoạch ôn tập: (Ôn tập là mẹ đẻ học) Phải soạn đề cương đáp án câu hỏi khó Thay đổi môn học ngày để hiệu cao Ví dụ: Sáng ôn tập Văn, Sinh; chiều Toán, Sử Trong lúc nghỉ dài ngày dựa vào đề cương đã soạn quá trình học tập để ôn tập 12 Cuối cùng phải có niềm tin chắn: Khi xây dựng phương pháp học tập thích hợp cho thân mình, phải thực nghiêm túc, không dễ dãi với mình Điểu quan trọng phải có niềm tin vững chắc, tâm cao và giàu ý chí nghị lực thì kết học tập rèn luyện mình ngày cao Luôn không ngừng đúc rút kinh nghiệm cải tiến vận dụng phương pháp học tập ngày tốt quá trình vận dụng phương pháp học tập tốt Tuy Hòa, tháng 09 năm 2012 (5) MỤC LỤC Mục đích việc học tập Cách học và làm bài Hình thức học a, Cá nhân tự nghiên cứu b, Trao đổi với bạn bè và hỏi ý kiến thầy giáo Kiểm tra việc học và làm bài tập áp dụng Học tập trên lớp Học nhà Kế hoạch phân bổ thời gian Sách Đọc sách, truy cập mạng Internet 10 Học kết hợp với giải trí 11 Kế hoạch ôn tập 12 Cuối cùng phải có niềm tin chắn Trang 01 01 01 02 02 02 02 03 03 03 03 04 04 04 (6)