BAI SOANAI DA DAT TEN CHO DONG SONGHPNT

-Đoạn trích thể hiện những phát hiện, khám phá sâu sắc và độc đáo về sông Hương; bộc lộ tình yêu tha thiết, sâu lắng và niềm tự hào lớn lao của nhà văn đối với dòng sông quê hương, vớ[r]

NGỮ VĂN 12

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1/Kiến thức:

a.Bộ môn:

-Vẻ đẹp độc đáo sơng Hương tình u, niềm tự hào tác giả dịng sơng q hương, xứ Huế thân thương đất nước

-Lối hành văn uyển chuyển , ngôn ngữ gợi cảm, giàu hình ảnh nhịp điệu, nhiều so sánh , liên tưởng mẻ, bất ngờ, thú vị, nhiều ẩn dụ, nhân hóa, điệp ngữ sử dụng tài tình

b.Giáo dục kĩ sống:

-Tự nhận thức:tấm lòng trân trọng giá trị văn hóa đất nướcBài học gắn bó cá nhân quê hương, ĐN

-Tư sáng tạo: Kĩ phân tích, bình luận cá tính sắc nét

,nét riêng TG Thể vẻ đẹp cùa hai dịng sơng

c.Giáo dục môi trường:

-Từ việc cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp sơng Hương

qua ngịi bút tài hoa , tinh tế HPNT Tình yêu thiên nhiên,ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên,

những giá trị môi trường lịch sử, văn hóa 2.Kĩ năng:

-Rèn KN nhận biết đọc- hiểu thể kí VH theo đặc trưng thể loại

-KNS: rèn luyện KN tự nhận thức, PT, BL vấn đề VH

3.Thái độ:

-Có thái độ yêu quý, tự hào dịng sơng Hương, xứ Huế

NỘI DUNG BÀI HỌC:

I/TÌM HIỂU CHUNG

1.Tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường (sgk-197) 2.Tác phẩm

II/ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN:

1.Thủy trình sơng Hương

2.Sơng Hương, dịng sơng lịch sử thi ca III/TỔNG KẾT: (Ghi nhớ-sgk trang 203)

1.Chủ đề tư tưởng

I/TÌM HIỂU CHUNG:

1.Tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường (sgk-197)

-Một trí thức u nước, nhà văn gắn bó với xứ Huế; nhà văn đại tiêu biểu Huế

-Ông giáo viên trường Quốc Học Huế tham gia văn nghê Giải phóng thời chống Mĩ

-“ Một nhà văn viết bút kí hay VH nước ta nay” (Nguyên Ngọc)

-Nét đặc sắc kí HPNT: có nhiều ánh lửa tình u thiên nhiên, người VN, kết hợp trí tuệ trữ tình, nghị luận sắc bén suy tư nhiều chiều, tổng hợp từ vốn kiến thức sâu rộng; hành văn hướng nội, súc tích, trữ tình tài hoa

• MỘT SỐ BÀI THƠ CỦA LÂM THỊ MỸ DẠ:

Không Đề

Cuộc đời em vo trịn lại Và

Ném vào đời anh Nó lăn sâu tận đáy

Cuộc đời anh

Sâu tận Cái chết Trời ơi,

Làm có đời

Bạn Gái

Xúm xít chùm Bạn gái mà

Rạng rỡ trái gấc Dịu hiền trái na

Góc cạnh khế Thảo thơm sắc thị nhà Sầu riêng sau gai góc Niềm đau tỏa hương trời

Ngoài xanh mà đỏ Ngọt ngào dưa hấu ơi,

Bạn gái lặng lẽ

Thương bí bầu Xúm quanh nồi bún ốc

Nói cười lan đâu? Nào có thừa thãi

Biển

Biển trời soi mắt Cho với sóng Biển có trời thêm rộng Trời xanh cho biển

xanh …

Cây Mận Của Em

Cô mận anh

Cắm rễ vào đất đai anh

Tỏa bóng vào trời xanh anh

Em chẳng mận

Em mận em Bám rễ vào đất đai

Một Mình

Bây ta

Một ta với bao la Bây trái tim

Một tung hứng, vết thương Khóc ta hạt bụi vơ thường

Mai tìm chốn cội nguồn nghỉ ngơi Cười ta kiếp người

Cây sầu đơng ngồi tươi vàng Ai tìm mênh mang

Chỉ cịn mây trắng giăng hàng khuất che Một lắng, nghe

ơ cõi - - gang tay! Một cho hết đêm

I/TÌM HIỂU CHUNG: 1.Tác giả

2.Tác phẩm:

a.Xuất xứ( sgk- cuối trang 197)

b.Bố cục đoạn trích:2 phần:

-Đoạn trích nằm phần cộng với lời kết toàn -Phần 1:(từ “Trong dịng sơng…xứ sở)

Thủy trình sơng Hương

-Phần 2Sơng Hương, dịng sơng lịch sử thi ca c.Thể loại bút kí:

-Ghi lại người thực, việc thực mà TG tìm hiểu, nghiên cứu với cảm nghĩ thân nhằm thể tư

I/TÌM HIỂU CHUNG:

II/ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN:

1.Thủy trình sơng Hương:

a.Sơng Hương thượng nguồn:(Trong ….Kim Phụng)

• Rầm rộ bóng đại ngàn

• Mãnh liệt qua thác ghềnh

• Cuộn xốy lốc

• Dịu dàng say đắm

• =>Vẻ đẹp vừa hoang daị, sơi vừa dịu dàng, sâu lắng

Từ ngữ thay đổi linh hoạt,

I/TÌM HIỂU CHUNG:

II/ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN:

1.Thủy trình sơng Hương:

a.Sông Hương thượng nguồn: (Trong ….Kim Phụng)

-(dc)Nghệ thuật: nhiều hình ảnh so sánh, nhân hóa, nhiều động từ, tính từ giàu ấn tượng, cấu trúc câu trùng điệp  âm hưởng hùng tráng

 Vẻ đẹp sông Hương rừng già có sức sống

• Tìm từ ngữ miêu tả dịng chảy? • Sắc thủy cảnh vật Hương giang qua

đồng có đặc biệt?

• Uốn theo đường cong • Bắc qua điện Hồn chén

• Vấp Ngọc Trản

• Vòng qua Nguyệt Biều • Vẽ hình cung

• Oâm lấy chân đồi Thiên Mụ • Xi dần Huế

• Trơi hai dãy đồi

Liên tưởng so sánh

giàu

 Màu nước • Sớm xanh

trưa vàng chiều tím  Cảnh vật

Rừng thông u tịch

II/ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN:

1.Thủy trình sơng Hương:

b.Sơng Hương ngoại vi kinh thành Huế:(Phải nhiều…tiếng gà)

-(Dc-198): SH như “người gái đẹp… hoa dại” người tình mong đợi đến đánh thức

-Thủy trình SH bắt đầu xuôi tựa “một tìm kiếm có ý thức”; chuyển dịng liên tục để tìm

b Sơng Hương đồng bằng:

• Sơng Hương thay đổi tính cách: (“Sông chế ngự người gái” )

“mang sắc đẹp dịu dàng trí tuệ, trở thành người mẹ phù sa vùng văn hóa xứ sở”

• Sơng Hương lại đẹp trầm mặc (chảy

chân rừng thông u tịch với lăng mộ âm u mà kiêu hãnh vua chúa triều Nguyễn.)

Neâu vài suy nghó em tài HPNT khắc họa sông Hương xuôi dòng

Huế?

Trí tuệ tài hoa khám phá kết hợp bút pháp miêu tả uyển

chuyển sông Hương

đường hành trình Huế mang vẻ đẹp độc đáo,

c Sông Hương TP Huế

a Sơng Hương chảy TP Huế miêu tả nào?

- Vừa đến Huế sơng Hương có đặc biệt?

- Tại nói “Huế đẹp trở nên độc đáo có sơng Hương” ?

Dãy Trường Sơn

Dãy Trường Sơn

Núi Kim Phụng

Núi Kim Phụng

Ngã ba tuần

Ngã ba tuần

Điện Hòn Chén

Điện Hòn Chén

Nguyệt Biều,

Nguyệt Biều,

Lương Quán

Lương Quán

Chùa Thiên Mụ

Chùa Thiên Mụ

 Khi gặp Huế • Vui tươi hẳn lên

• Yên tâm theo hướng …

• Uốn nhẹ nhàng- tiếng “vâng” tình yêu • Mềm hẳn

• => Về đến Huế sơng Hương tìm thấy điểm hẹn

 Cảnh sông Hương:

• Đơ thị cổ trải dọc hai bờ • Bồng bềnh ánh hoa đăng • Lập lịe ánh lửa

 Nước sơng Hương:

• Tỏa khắp phố thị

• Sinh âm nhạc cổ điển Huế

Khác biệt Sông Hương Sông Nêva Dòng chảy Lặng

lờ-điệu slow Nhanh khơng- kịp cho lũ hải âu nói lời Cảnh vật nh hoa

đăng bồng bềnh

Những phiến băng chở hải âu

c.Sông Hương đến thành phố Huế :

- Hình ảnh cầu bắc qua dịng sơng Hương:

“Chiếc cầu trắng in ngấn trời, nhỏ nhắn như vành trăng non” chuyển dòng liên tục, dòng chảy chậm, tinh tế điệu”slow”; nhiều màu sắc phong phú, đa dạng “sớm xanh, trưa vàng,

chiều tím”

d Sơng Hương trở lại “để nói lời thề trước về biển cả”.

-TG liên hệ “Lời thề vang vọngkhắp khu vực sông Hương thành giọng hò dân gian, lòng

2/SƠNG HƯƠNG, DỊNG SƠNG CỦA LỊCH SỬ VÀ THI CA:

a.Trong lịch sử:

-Sông Hương gắn liền với kiện lịch sử (sgk-201)

+ Tên dịng sơng Hương ghi “Dư địa chí” Nguyễn Trãi; “Nó ghi linh giang”

Dịng sơng điểm tựa, bảo vệ biên cương thời kì Đại Việt Thế kỉ XVIII, vẻ vang soi bóng kinh thành Phú Xuân, gắn liền

với tên tuổi người anh hùng Nguyễn Huệ

Nó đọng lại đến bầm da, tím máu “nó sống hết lịch sử bi tráng kỉ XIX”

Nó vào thời đại Cách mạng tháng Tám chiến cơng rung chuyển

Nó chứng kiến dậy tổng tiến công tết Mậu Thân 1968 Sông Hương gắn liền với lịch sử Huế, dân tộc

Sông Hương mang vẻ đẹp

2/SƠNG HƯƠNG, DỊNG SƠNG CỦA LỊCH SỬ VÀ THI CA:

a.Trong lịch sử

b.Trong đời thường:

2/SƠNG HƯƠNG, DỊNG SƠNG CỦA LỊCH SỬ VÀ THI CA:

a.Trong lịch sử

b.Trong đời thường: c.Trong thi ca:

-Vẻ đẹp sông Hương khám phá góc độ văn hóa (dc: Tản Đà, Cao bá Quát, Thu Bồn,) Sông Hương dịng sơng thi ca; nguồn cảm hứng bất tận cho văn nghệ sĩ

- Tác giả gắn sông Hương với âm nhạc cổ điển Huế (dc) liên tưởng tinh tế

=>Bài bút ký kết thúc cách lí giải tên dịng sơng; sơng Hương, sơng thơm Cách lí giải một huyền thoại:

( Người làng Thành Chung có nghề trồng rau thơm Ở kể lại u q sơng xinh đẹp,

III/TỔNG KẾT:

1/CHỦ ĐỀ TƯ TƯỞNG:

-Đoạn trích thể phát hiện, khám phá sâu sắc độc đáo sơng Hương; bộc lộ tình u tha thiết, sâu lắng niềm tự hào lớn lao nhà văn dịng sơng q hương, với xứ Huế thân

III/TỔNG KẾT:

1.CHỦ ĐỀ TƯ TƯỞNG:

2.ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT:

-Văn phong tao nhã, hướng nội,tinh tế tài hoa

-Ngơn từ phong phú, gợi hình, gợi cảm; câu văn giàu nhạc điệu

.CỦNG CỐ: HS củng cố nội dung bài:

+ Thủy trình sơng Hương vẻ đẹp qua cảnh sắc thiên

nhiên

+ Vẻ đẹp sông Hương góc độ đời thường, thi ca văn hóa

+ Vẻ đẹp sông Hương gắn liền với kiện lịch sử + Văn phong Hoáng Phủ Ngọc Tường

DẶN DÒ:

+ Học theo câu hỏi củng cố học

+Viết cảm nghĩ vẻ đẹp sông Hương mà em cảm thấy thích thú