Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung thi a Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm hoặc kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng được đánh giá trong thời gian 2 năm học gần nhất năm tổ chức Hội thi; b Một bài kiểm tra nă[r]
(1)Phßng gd & §t huyÖn n«ng cèng trêng tiÓu häc v¹n th¾ng Sè:0 / tgvg céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam §éc lËp - Tù - H¹nh phóc V¹n th¾ng, ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 kÕ ho¹ch héi thi gi¸o viªn d¹y giái cÊp trêng N¨m häc 2012 – 2013 - C¨n cø vµo ®iÒu lÖ trêng tiÓu häc ban hµnh kÌm theo th«ng t sè 41/2001/TT-BGD &§T ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2010 cña BGD & §T - C¨n cø §iÒu lÖ Héi thi gi¸o viªn d¹y giái c¸c cÊp häc phæ th«ng vµ gi¸o dôc thêng xuyªn cña Bé GD&§T - Thùc hiÖn kÕ ho¹ch n¨m häc, kÕ ho¹ch chuyªn m«n cña nhµ trêng n¨m häc 2012-2013 - Trêng tiÓu häc V¹n Th¾ng x©y dùng kÕ ho¹ch héi thi gi¸o viªn d¹y giái cÊp trêng n¨m häc 2012 - 2013 nh sau: I Mục đích, yêu cầu Hội thi: Mục đích: - Góp phần thực tốt yêu cầu đổi giáo dục phổ thông nói chung, đổi toàn diện gi¸o dôc TiÓu häc nãi riªng - Là hội để cán quản lý, giáo viên trờng trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, có biện pháp tháo gỡ khó khăn, vớng mắc quá trình đạo và thực theo chơng tr×nh s¸ch gi¸o khoa míi §ång thêi kh¬i dËy vµ ph¸t huy kh¶ n¨ng s¸ng t¹o, vËn dông linh hoạt các phơng pháp, hình thức và sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên - Tuyển chọn, công nhận và suy tôn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trêng, tạo điều kiện để giáo viên và cán quản lý giáo dục (CBQLGD) thể lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy; tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu phương tiện, đồ dùng dạy học; thực Chương trình giáo dục phổ thông - Góp phần triển khai các phong trào thi đua trường học; khuyến khích, động viên, tạo hội và rèn luyện giáo viên, CBQLGD tự học và sáng tạo Qua hội thi, phát hiện, tuyên dương và nhân rộng điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực phát triển nghiệp giáo dục - Hội thi là để đánh giá thực trạng đội ngũ, từ đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Yêu cầu - Hội thi tổ chức theo các môn học quy định Chương trình giáo dục phổ thông (2) - Việc tổ chức Hội thi phải đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng, có tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên giáo viên học hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giáo dục II NỘI DUNG, HÌNH THỨC THI, Nội dung thi a) Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đánh giá thời gian năm học gần năm tổ chức Hội thi; b) Một bài kiểm tra lực hiểu biết kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, kỹ sư phạm liên quan đến phạm vi chương trình giáo dục cấp học mà giáo viên giảng dạy, hiểu biết chủ đề ,chủ trương, đường lối, định hướng đổi giỏo dục và các nội dung đạo ngành (gọi tắt là bài thi kiểm tra lực); c) Thực hành giảng dạy tiết chương trình giảng dạy thời điểm diễn Hội thi; Ban tổ chức xác định hình thức bốc thăm Hình thức thi a) Giáo viên nộp cho Ban Tổ chức Hội thi văn báo cáo sáng kiến kinh nghiệm kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng có kèm theo nhận xét, đánh giá và xếp loại nhà trường phòng giáo dục và đào tạo, sở giáo dục và đào tạo; b) Bài thi kiểm tra lực là bài thi viết Thời gian thi chủ tịch Hội đồng thi quy định Hình thức: ViÕt, tự luận, trắc nghiệm c) Thực hành giảng dạy tổ chức lớp học Tiết học tham gia thi giảng là tiết học lần đầu tiên giảng cho học sinh lớp học đó Giáo viên thông báo và có thời gian chuẩn bị cho tiết giảng thời gian ít là tuần trước thời điểm thi giảng III ĐèI TƯỢNG VÀ ĐIỀU KIỆN THAM DỰ HỘI THI 1) Đối tượng: - Tham dự Hội thi cấp trường là giáo viên trực tiếp giảng dạy trường 2) Điều kiện: - Giáo viên tham gia Hội thi phải có ít sáng kiến kinh nghiệm sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đã triển khai có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục học sinh Sáng kiến kinh nghiệm, sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng phải viết thành báo cáo và đã nhà trường công nhận và xếp loại; - Giáo viên tham gia dự thi phải đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên; có thời gian trực tiếp giảng dạy liên tục từ năm trở lên; có phẩm chất đạo đức tốt; có lực chuyên môn và lực tổ chức, quản lý lớp học học sinh và đồng nghiệp đánh giá cao, lãnh đạo nhà trường xác nhận Đối với giáo viên các cấp học phổ thông ngoài các điều kiện (3) trên còn phải đánh giá, xếp loại khá trở lên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cấp học tương ứng IV Thời gian, địa điểm tổ chức Thêi gian - Thi viÕt: Th¸ng 11 - Thi gi¶ng: Th¸ng 11 – th¸ng 12 - Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học s phạm ứng dụng: Tháng 12 §Þa ®iÓm tæ chøc - T¹i trêng TiÓu häc V¹n Th¾ng V Những nội dung đánh giá bài thi kiểm tra lực, dạy, và SKKN cña gi¸o viªn tham gia héi thi 1) SKKN - Sáng kiến kinh nghiệm báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đánh giá theo thang điểm 10 trưởng ban tổ chức Hội thi quy định, giám khảo chấm độc lập; - Đối với các sáng kiến kinh nghiệm báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đã quan quản lý giáo dục đồng cấp với quan tổ chức Hội thi đánh giá xếp loại thì sử dụng kết đánh giá, xếp loại đó chuyển sang đánh giá theo thang điểm 10 theo quy định trưởng ban tổ chức Hội thi 2) Bài thi kiểm tra lực Bài thi kiểm tra lực đánh giá theo theo thang điểm 20, theo hướng dẫn chấm thi Ban đề Bài thi giám khảo chấm độc lập; 3) Bài thi giảng - Bài thi giảng đánh giá và cho điểm theo mẫu phiếu đánh giá tiết giảng Bộ Sở Giáo dục và Đào tạo quy định cấp học Mỗi bài thi giảng có từ giám khảo trở lên chấm điểm độc lập - Sau giáo viên hoàn thành các bài thi giảng, Ban Giám khảo gặp gỡ với giáo viên dự thi và CBQLGD để trao đổi, nhận xét đánh giá ưu điểm, nhược điểm chính dạy theo yêu cầu phiếu đánh giá tiết giảng Đồng thời đóng góp ý kiến, rút kinh nghiệm, nghe ý kiến phản hồi từ phía giáo viên tham gia Hội thi - Điểm kết luận nội dung thi là trung bình cộng điểm các giám khảo Trong trường hợp không đạt thống các giám khảo thì Trưởng ban Giám khảo báo cáo Trưởng ban Tổ chức Hội thi xem xét định (4) Đánh giá kết giáo viên dự thi Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường phải đạt các yêu cầu sau: - Sáng kiến kinh nghiệm báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đạt điểm trở lên; - Bài thi kiểm tra lực đạt từ 16 điểm trở lên; - Các bài thi giảng đạt loại giỏi VI §¸nh gi¸ kÕt qu¶ cña gi¸o viªn dù thi vµ c¬ cÊu gi¶i thëng cña Héi thi Kết Hội thi công bố buổi tổng kết Hội thi Kết Hội thi là để đánh giá, xếp loại thi đua cá nhân Danh hiệu giáo viên dạy giỏi là để xem xét, thực các chế độ chính sách giáo viên Căn điều kiện cụ thể, hiệu trởng nhà trờng định và cấp giấy chứng nhận danh hiệu giỏo viờn đạt danh hiệu giỏo viờn dạy giỏi và khen thởng giáo viên đạt thành tích cao Hội thi VII Tæ chøc thùc hiÖn - Ban giám hiệu xây dựng Kế hoạch Hội thi, thông qua trớc toàn thể hội đồng - §/c Phã hiÖu trëng lªn lÞch héi gi¶ng - C¸c tiÕt d¹y cã øng dông c«ng nghÖ th«ng tin - Tất các đồng chí giáo viên đến trờng dự và rút kinh nghiệm VII C¬ cÊu gi¶i thëng: - Bộ phận chuyên môn nhà trờng đề nghị với lãnh đạo nhà trờng trích kinh phí khen thởng cho giáo viên đạt kết cao đợt hội giảng + giải nhất: Thởng 200000 đồng + Giấy chứng nhận + giải nhì: Thởng 100000 đồng/giải + Giấy chứng nhận + giải ba: Thởng 50000 đồng/giải + Giấy chứng nhận IX QuyÒn h¹n, nhiÖm vô cña héi ĐỒNG thi HiÖu trưởng nhµ trêng định thành lập hội đồng Thành phần: CT hội đồng, p.CT hội đồng và các ủy viên a) CT hội đồng: - Là ®/c hiệu trưởng nhµ trêng; b) Phó CT hội đồng: Là ®/c phó hiệu trưởng nhµ trêng; (5) c) ủy viờn: Là các đ/c Tổ trờng chuyên môn, giỏo viờn đạt danh hiệu CSTĐ, GV dạy giỏi cÊp huyÖn có uy tín, có lực, có trình độ chuyên môn tốt Nhiệm vụ và quyền hạn Hội đồng thi - Điều hành toàn các hoạt động Hội thi, định thành lập Ban Đề thi, Ban Thư ký, Ban Giám khảo và các tiểu ban Các ban và tiểu ban làm việc đạo trực tiếp CT hội đồng thi - Quyết định cấu giải thưởng Hội thi - Quyết định tước bỏ quyền dự thi giáo viên, quyền chấm thi giám khảo vi phạm quy định Điều lệ Hội thi Thành phần, nhiệm vụ và quyền hạn Ban Giám khảo Hội thi 3.1 Thành phần - Trưởng ban: là CT Hội đồng thi; - Phó trưởng ban: : là Phã CT Hội đồng thi; - Thành viên ban giám khảo là Ban gi¸m hiÖu, giáo viên đã công nhận có lực xuất sắc hoạt động chuyên môn; có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, có khả nhận xét, đánh giá sáng kiến kinh nghiệm, kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, bài thi kiểm tra lực, bài giảng giáo viên; có thực tiễn, kinh nghiệm và đã đạt kết cao quản lý, giáo dục học sinh; có uy tín với đồng nghiệp; 3.2 Nhiệm vụ và quyền hạn các thành viên ban giám khảo - Đọc đánh giá sáng kiến kinh nghiệm, kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, coi thi, chấm bài thi kiểm tra lực theo lịch Ban tổ chức; - Dự giờ, trao đổi, nhận xét, đánh giá bài giảng giáo viên; 3.3 Quyền hạn và nhiệm vụ Trưởng Ban Giám khảo - Chịu trách nhiệm tổ chức, theo dõi, kiểm tra đôn đốc toàn các hoạt động chấm thi; - Phân công nhiệm vụ cho các thành viên - Điều khiển các hoạt động theo quy định; (6) - Tổ chức cho các thành viên BGK trao đổi, nhận xét đánh giá sáng kiến kinh nghiệm, kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, bài thi kiểm tra lực, dạy với giáo viên tham dự Hội thi Lịch thi giảng đợt 2: Hä vµ tªn gi¸o viªn M«n d¹y Tªn bµi d¹y Ngµy d¹y TiÕt Líp Ghi chó (7) 10 11 14 15 13 16 17 18 12 19 Trªn ®©y lµ toµn bé kÕ ho¹ch héi gi¶ng chµo mõng ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam 20-11-2012 Vạn Thắng, ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 HiÖu trëng duyÖt Ngêi lËp kÕ ho¹ch Lê Minh Châu (8)