Đang tải... (xem toàn văn)
- Tranh ảnh sưu tầm được về khung cảnh thiên nhiên và c.sống của người vùng cao III.Các hoạt động dạy, học: GV HS A.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2 HS đọc lại bài Kì diệu -2 HS đọc bài.. rừng[r]
(1)Thø hai ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010 Tâp đọc: K× diÖu rõng xanh I Mục đích, yêu cầu: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp rừng Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng Giúp các em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức BVMT II Đồ dùng: Tranh, ảnh vẻ đẹp rừng III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: hs đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba - la- lai- ca trên sông Đà B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Chia bµi lµm ®o¹n: + Đ1: từ đầu đến lúp xúp dới chân + Đ2: từ Nắng tra đến đa mắt nhìn theo - Chú ý luyện đọc đúng: lúp xúp dới + §3: PhÇn cßn l¹i bãng c©y tha, mµu sÆc sì rùc lªn, l©u - Giúp hs luyện đọc và giải nghĩa từ khó đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá cuèi bµi xanh, rõng rµo rµo chuyÓn động, b) T×m hiÓu bµi: - Những cây nấm rừng đã khiến tác giả cã nh÷ng liªn tëng thó vÞ g×? - Nhê nh÷ng liªn tëng Êy mµ c¶nh vËt - C¶nh vËt l·ng m¹n, thÇn bÝ nh tr«ng nh thÕ nµo? - Những muông thú rừng đợc miêu truyện cổ tích t¶ nh thÕ nµo? - Sù cã mÆt cña chóng lµm cho c¶nh - Sù xuÊt hiÖn tho¾t Èn, tho¾t hiÖn cña rõng nh thÕ nµo? mu«ng thó lµm cho c¶nh rõng trë nªn - Vì rừng khộp đợc gọi là "giang sơn sống động, đầy điều bất ngờ và kì thó vµng rîi"? - Vµng rîi lµ mµu vµng ngêi s¸ng, rùc rỡ, khắp, đẹp mắt Rừng khộp đợc gọi là giang sơn vàng rợi vì có phèi hîp cña rÊt nhiÒu s¾c vµng - Hãy nói cảm nghĩ em đọc đoạn không gian rộng lớn: lá vàng nh c¶nh mïa thu ë trªn c©y vµ r¶i thµnh v¨n trªn th¶m díi gèc, nh÷ng mang cã mµu c) Hớng dẫn đọc diễn cảm l«ng vµng, n¾ng còng rùc vµng, - Chän ®o¹n 3, híng dÉn c¶ líp luyÖn đọc và thi đọc diễn cảm -Luyện đọc theo cặp Thi đọc Cñng cè, dÆn dß Đạo đức: Nhí ¬n tæ tiªn (tiÕt 2) I Môc tiªu: - Giáo dục hs ý thức hớng cội nguồn Biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó II Đồ dùng: Một số mẩu chuyện kể thơ chủ đề biết ơn tổ tiên III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hïng V¬ng (bµi tËp 4, sgk) * Môc tiªu: Gi¸o dôc hs ý thøc híng vÒ céi nguån - §¹i diÖn c¸c nhãm hs lªn giíi thiÖu c¸c tranh, ¶nh, th«ng tin m×nh thu thËp - Em nghĩ gì nghe, đọc và xem các đợc Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng (2) th«ng tin trªn? - ViÖc nh©n d©n ta tæ chøc Giç Tæ Hïng V¬ng vµo ngµy mång mêi th¸ng ba hµng n¨m thÓ hiÖn ®iÒu g×? Gv kÕt luËn vÒ ý nghÜa cña Ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ (bài tập 2, sgk) * Môc tiªu: Hs biÕt tù hµo vÒ truyÒn - Mét sè hs lªn giíi thiÖu vÒ truyÒn thống tốt đẹp gia đình, dòng họ thống tốt đẹp gia đình, dòng họ m×nh m×nh - Em c¶m thÊy nh thÕ nµo biÕt vÒ truyền thống gia đình? - Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? Gv kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ có truyền thống tốt đẹp riêng m×nh Chóng ta cÇn cã ý thøc gi÷ g×n vµ phát huy các truyền thống đó Hoạt động 3: Hs đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề Biết ơn tổ tiên - Một số hs trình bày Cả lớp trao đổi, (bµi tËp 3, sgk) nhËn xÐt - Gv nhận xét và mời hs đọc Ghi nhớ Kü thuËt: NÊu c¬m (TiÕt 2) I Mục tiêu dạy học: - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình II.§å dïng d¹y häc: -Phiếu học tập III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên *Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: -GV cho HS nhắc lại bước chuẩn bị và cách nấu cơm bếp đun -GV nhận xét và chốt lại ý đúng * Hoạt động 2: -GV yc HS đọc nội dung mục SGK tr35phần chuẩn bị -Cho HS so sánh phần nấu cơm bếp đun và nấu cơm nồi cơm điện giống và khác nhau? -Mời HS nêu -GV quan sát, nhận xét, uốn nắn -Tại vo gạo chóng ta không nên chà Hoạt động học sinh -Lắng nghe -Vài HS nhắc lại -Lắng nghe -HS đọc -Trả lời -Nhận xét (3) xát mạnh? -GV chốt lại ý đúng * Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm) -Cho HS quan sát H4 và đọc nội dung nấu cơm nồi cơm điện -Trả lời câu hỏi vào phiếu học tập: +Trình bày cách nấu cơm nồi cơm điện -Muốn nấu cơm đạt yc chta cần chú ý khâu nào? -GV chốt lại ý đúng -Cho HS thao tác quy trình nấu cơm nồi cơm điện -GV nêu số câu hỏi ưu và nhược điểm *Củng cố-Dặn dò: -Cho HS nhắc lại quy trình -Dặn chuẩn bị dụng cụ tiết sau -HS quan sát và thực -Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Trả lời -Vài HS lên thao tác -Trả lời -Vài HS nhắc lại kh¶o s¸t chÊt lîng häc sinh giái ( lÇn 1) M«n : TiÕng viÖt I.§Ò bµi: C©u 1.( ®iÓm) Chia các từ sau thành nhóm: danh từ ,động từ, tính từ BiÕt ¬n , lßng biÕt ¬n, ý nghÜa , vËt chÊt,gi¶i lao, hái, c©u hái, ®iÒu, trao tÆng, sù trao tÆng, ng©y ng«, nhá nhoi C©u 2.(1,5 ®iÓm) T×m bé phËn chñ ng÷, vÞ ng÷ c¸c c©u sau: - Đoạn đờng dành riêng cho dân tôi phải vợt qua suối to - Hơng từ đây đợt đợt bay vào làng C©u 3: ( ®iÓm) Đặt câu để phân biệt: Từ “chiếu”đồng âm C©u4( 1,5 ®iÓm) Trong bài “ Bài ca trái đất”của Định Hải có đoạn viết: “ Trái đất này là chúng mình Qu¶ bãng xanh bay gi÷a trêi xanh Bå c©u ¬i, tiÕng chim gï th¬ng mÕn H¶i ©u ¬i, c¸nh chim vên sãng biÓn Cùng bay nào, cho trái đất quay! Cùng bay nào, cho trái đất quay!” ( TiÕng viÖt tËp 1) a) H·y chØ biÖn ph¸p nghÖ thuËt tiªu biÓu ®o¹n v¨n trªn b) Bằng biện pháp nghệ thuật đó tác giả đã giúp em hiểu gì vẻ đẹp trái đất C©u 5.( ®iÓm) Tuổi thơ em gắn với cảnh đẹp quê hơng yêu dấu, gắn với kỷ niệm êm đềm tuổi ấu thơ Em hãy viết đoạn văn tả cảnh đẹp đó và nêu cảm xúc em II.ChÊm ,ch÷a bµi NhËn xÐt (4) Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn I Mục đích, yêu cầu: - Hiểu đợc nghĩa từ thiên nhiên; nắm đợc số từ vật, tợng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ ; tìm đợc từ ngữ tả không gian, tả sông nớc và đặt c©u víi mçi tõ ng÷ - GV cung cấp cho HS số hiểu biết môi trờng thiên nhiên, từ đó bồi dỡng t×nh c¶m yªu quý, g¾n bã víi m«i trêng sèng II Đồ dùng: Từ điển hs; số tờ phiếu để hs làm bài tập - theo nhóm III Hoạt động dạy học: A Bµi cò: 1hs lµm l¹i BT4 cña tiÕt luyÖn tõ vµ c©u tuÇn tríc B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Híng dÉn hs lµm bµi tËp Bµi Yªu cÇu hs lµm vµo vë - Gọi HS đọc bài làm - ý b- TÊt c¶ nh÷ng g× kh«ng ngêi t¹o Bµi Gi¶i thÝch c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷: Lªn th¸c xuèng ghÒnh: GÆp nhiÒu gian lao, vÊt v¶ cuéc sèng Gãp giã thµnh b·o: TÝch nhiÒu c¸i nhá sÏ thµnh c¸i lín Nớc chảy đá mòn: Kiên trì, bền bỉ thì viÖc lín còng xong Khoai đất lạ, mạ đất quen: Khoai phải trồng đất lạ, mạ phải trồng đất quen míi tèt Bµi 3.- Gv ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm lµm - Th kÝ nhãm liÖt kª nhanh nh÷ng tõ ng÷ miêu tả không gian nhóm tìm đợc viÖc Lu ý hs: Có từ tả đợc nhiều chiều - Đại diện các nhóm dán phiếu làm bài lên bảng, trình bày kết Sau đó, hs nh: (xa) vêi vîi, (cao) nhóm nối tiếp đặt câu với từ tìm đợc - HS nối tiếp đặt câu VD: +TiÕng sãng vç vµo bê Çm Çm Bài 4.Y/c HS tìm từ và đặt câu +Nh÷ng lµn sãng trên nhÑ lªn bê c¸t Cñng cè, dÆn dß LÞch sö: X« viÕt - NghÖ TÜnh I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt: - Kể lại đợc biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An - Nhân dân số địa phơng Nghệ Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, X©y dùng cuéc sèng míi, v¨n minh, tiÕn bé II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ hành chính VN - H×nh minh ho¹ , phiÕu häc tËp 1.KiÓm tra: - §¶ng céng s¶n ViÖt Nam thµnh lËp vµo thêi gian nµo? - Nªu ý nghÜa cña viÖc thµnh lËp §¶ng Bµi míi: a GV giíi thiÖu bµi: Cho häc sinh quan s¸t tranhSGK b T×m hiÓu bµi: * Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày 12/ 9/ 1930 và tinh thần cách mạng nhân d©n NghÖ TÜnh nh÷ng n¨m 1930 - 1931 - GV treo đồ hành chính Việt Nam yêu - Häc sinh lªn b¶ng chØ (5) cầu HS xác định tỉnh Hà Tĩnh, Nghệ An GV: Tríc ®©y tØnh nµy s¸t nhËp lµ NghÖ TÜnh §©y lµ n¬i diÔn phong trµo X« viÕt NghÖ TÜnhNgµy 12/ 9/ 1930 t¹i ®©y diÔn sù kiÖn g×? - DiÔn cuéc biÓu t×nh lín §i ®Çu lµ phong trào đấu tranh nh©n d©n ta - HS th¶o luËn nhãm bµn: Dùa vµo tranh minh ho¹ và nội dung SGK để thuật l¹i cuéc biÓu t×nh - Gäi mét sè em tr×nh bµy tríc líp - Cuộc biểu tình cho thấy tinh thần đấu Tình thần đấu tranh cao, quyÕt nh©n d©n tØnh NA - HT sao? tâm đánh đuổi thực dân Ph¸p vµ bè lũ tay sai Bị địch đàn áp dã man nhng ý chi cña nh©n d©n vÉn kh«ng hÒ lung l¹c => GV: Đảng ta vừa đời đã đa phong trào cách mạng bùng lên số địa phơng Trong đó, đỉnh cao là phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh Phong trào này đã làm nên đổi làng quê Nghệ Tĩnh năm 1930 - 1931 * Hoạt động 2: Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành đợc chính quyền HS đọc thầm phần chữ nhỏ và quan sát tranh SGK ? Khi sống dới ách đô hộ thực dân - Hä kh«ng cã ruéng ph¶i cµy Ph¸p, ngêi n«ng d©n cã ruéng kh«ng ? thuê, cuốc mớn cho địa chủ, Hä ph¶i lµm thuª cho ai? thùc d©n hay bá lang ®i lµm viÖc - Vµo nh÷ng n¨m 30 - 31 nh÷ng n¬i nh©n kh¸c dân giành đợc chính quyền có điểm - g× míi? - T×nh thÇn cña nh©n d©n ntn? - PhÊn khëi, vui síng => GV: Trớc thành công phong trào, bọn đế quốc, phong kiến vô cùng hoảng sợ, đàn áp phong trào dã man Chúng điều thêm lính đàn áp, triệt hậu quân làng xóm Hàng nghìn đảng viên cộng sản và chiến sĩ yêu nớc bị tù đầy bÞ giÕt §Õn gi÷a n¨m 1931, phong trµo bÞ dËp t¾t * Hoạt động 3:ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh: - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm bàn, nói ý nghĩa phong trào - GV: Chèt c¸c ý: + Cho thÊy tinh thÇn dòng c¶m cña nh©n d©n ta, nh©n d©n ta cã thÓ lµm c¸ch m¹ng thµnh c«ng + KhÝch lÖ, cæ vò tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n + T¹o mét dÊu Ên lÞch sö to lín cña CM ViÖt Nam - Gọi - em đọc bài học SGK - Liªn hÖ: ChÝnh t¶: K× diÖu rõng xanh I Mục đích, yêu cầu: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài Kì diệu rừng xanh Biết đánh dấu các tiếng chứa yê, ya II §å dïng: - tê phiÕu p« t« néi dung bµi tËp III Hoạt động dạy học: A Bµi cò: Hs viÕt nh÷ng tiÕng chøa ia/iª c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ díi đây và nêu quy tắc đánh dấu nh÷ng tiÕng Êy: Sím th¨m, tèi viÕng - Träng nghÜa, khinh tµi - ë hiÒn gÆp lµnh - mét ®iÒu nhÞn, chÝn ®iÒu lµnh B Bµi míi: (6) Giíi thiÖu bµi Híng dÉn hs nghe - viÕt a, Trao đổi nội dung đoạn trích: - Gv đọc cho hs nghe đoạn viết - §o¹n võa råi cho em biÕt ®iÒu g×? b, Híng dÉn viÕt tõ khã - Gv nh¾c hs chó ý nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai: Èm l¹nh, rµo rµo, gän ghÏ, len l¸ch, m¶i miÕt, c, Viết chính tả: Gv đọc cho hs viết d, So¸t lçi vµ chÊm bµi Híng dÉn hs lµm bµi tËp chÝnh t¶ GV gi¶i thÝch vÒ c¸c loµi chim ë BT Bµi tËp 2: khuya, truyÒn thuyÕt, xuyªn, yªn Bµi tËp 3: thuyÒn, thuyÒn, khuyªn Bài tập 4: yểng, hải yến, đỗ quyên Cñng cè, dÆn dß LuyÖn TiÕng viÖt: LuyÖn TËp lµm v¨n t¶ c¶nh I.Môc tiªu: TiÕp tôc gióp hs hiÓu quan hÖ vÒ néi dung gi÷a c¸c c©u mét ®o¹n, biÕt c¸ch viÕt c©u më ®o¹n II §å dïng: Mét sè bµi v¨n mÉu II Hoạt động dạy học: Giáo viên ghi đề bài lên bảng lớp: a) Em hãy tả đờng rợp bóng hàng c©y víi nh÷ng c¸nh bím rËp rên theo bíc ch©n em tíi trêng b) Bµi v¨n cña em më bµi theo c¸ch nµo? Hãy viết lại đoạn mở bài theo cách khác - Học sinh đọc kĩ đề và suy nghĩ, làm bµi vµo vë - Sau làm bài a) xong, đọc lại phần mở bài xem mình đã mở bài theo cách nµo vµ viÕt l¹i mét ®o¹n më bµi theo Giáo viên chữa bài và đọc số bài cách khác v¨n mÉu cho hs nghe Gv cñng cè, nhËn xÐt, dÆn dß Thø t ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010 Đội hình đội ngũ – Trò chơi: KÕt b¹n ThÓ dôc: I.Muïc tieâu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng lệnh (7) -Trò chơi: "KÕt b¹n”.Yêu cầu HS chơi đúng luật vµ biÕt c¸ch ch¬i II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän -Vệ sinh an toàn sân trường, Còi và kẻ sân chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp Noäi dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài 1-2’ hoïc 2-3’ -Trò chơi: Tự chọn -Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 10010-12’ 200m 3-4’ B.Phaàn cô baûn 1)Đội hình đội ngũ -Quay phải quay trái, đều………: Điều khiển lớp tập 1-2 lần 7-8’ -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót các tổ và cá nhân 2)Troø chôi: KÕt b¹n Neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi -Yêu cầu nhóm làm mẫu và sau đó 6-8’ cho tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi -Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng C.Phaàn keát thuùc Haùt vaø voã tay theo nhòp 2-3laàn -Cuøng HS heä thoáng baøi 1-2’ -Nhận xét đánh giá kết học 1-2’ giao baøi taäp veà nhaø 1-2’ Tập đọc: Tríc cæng trêi I.Yêu cầu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương tranh vùng cao Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp sống trên miền núi cao – nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt , lành cùng người chịu thương, chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương Thuộc lòng số câu thơ II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK (8) - Tranh ảnh sưu tầm khung cảnh thiên nhiên và c.sống người vùng cao III.Các hoạt động dạy, học: GV HS A.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS đọc lại bài Kì diệu -2 HS đọc bài rừng xanh và trả lời các câu hỏi bài học -GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: -HS nhắc lại đề 1.Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 1: Luyện đọc -Gọi HS khá đọc toàn bài -GV chia bài thành đoạn + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: đến Ráng chiều khói + Đoạn 3: Phần còn lại -HS luyện đọc nối tiếp đoạn.(3 -H.dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ nhóm) -HS luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm toàn bài -1 HS đọc bài 3.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -GV yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/81 -Vì đó là đèo cao vách đá ? Vì địa diểm tả bài thơ ;từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy khoảng trời lộ ra,có mây bay ,có gió gọi là “cổng trời” thoảng ,tạo cảm giác là có cổng để lên trời - HS đọc lướt các câu thơ khổ 2,3 ? Em hãy tả lại vẻ đẹp tranh và trả lời theo ý hiểu mình - HS tự trả lời thiên nhiên bài thơ! ? Trong cảnh vật miêu - HS tự trả lời tả em thích cảnh vật nào?Vì sao? ? Điều gì đã khiến cảnh rừng sương -2 HS nhắc lại ý nghĩa giá ấm lên? -GV chốt ý, rút ý nghĩa bài thơ -HS theo dõi 4.Hoạt động 3: Luyện đọc diễn -Cả lớp luyện đọc cảm -HS thi đọc -GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc -Cho lớp đọc thuộc lòng bài thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -GV và HS nhận xét 5.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Khen ngợi HS hoạt động tốt -Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Tập làm văn: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I Mục tiêu: Biết lập dàn ý cho bài văn miờu tả cảnh đẹp địa phương đủ phần: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi (9) Biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc cảnh, cảm xúc người tả cảnh) II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh, ảnh minh hoạ cảnh đẹp các miền đất nước - Bút và vài tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý trên giấy, trình bày trước lớp Bảng phụ ghi vắn tắt gợi ý giúp HS lập dàn ý bài văn III.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc lại bài đã viết tiết -Kiểm tra HS tập làm văn trước -GV nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu -HS nhắc lại đề cầu tiết học 2.Nội dung: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập dàn ý (BT 1) -Yêu cầu HS đọc phần gợi ý - HS đọc yêu cầu bài tập SGK -Phát tờ giấy khổ to cho HS làm bài -Yêu cầu lớp làm bài vào nháp -GV và HS cùng sửa bài trên bảng -1 HS đọc yêu cầu đề bài *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết đoạn văn (BT 2) -2 HS đọc gợi ý -GV nhắc lại yêu cầu và giúp HS - HS viết đoạn văn vào hiểu gợi ý -HS làm việc cá nhân -Cho HS trình bày kết làm việc -GV nhận xét và khen HS viết đoạn văn hay, chấm điểm vài bài HS 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010 ThÓ dôc: §éng t¸c v¬n thë vµ tay Trß ch¬i: dÉn bãng I.Môc tiªu: - Biết cách thực động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Dẫn bóng” II.§Þa ®iÓm,ph¬ng tiÖn: - An toàn vệ sinh nơi tập - Coøi, keû saân chôi troø chôi , 1sè quaû boùng III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Néi dung §Þnh lPh¬ng ph¸p tæ chøc (10) îng PhÇn më ®Çu: 6-8 ph - Gv phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc - Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông,… - Troø chôi ( Gv choïn) 2/ Phaàn cô baûn: a/ Học động tác vươn thở: - GV nêu tên động tác, sau đó vừa 18-22 phân tích động tác vừa làm mẫu cho ph hs taäp theo - GV thực chậm nhịp để hs 4-6 ph nắm phương hướng và biên độ động tác GV hô nhịp cho hs tập khoâng taäp maãu, moãi laàn taäp gv nhaän xét, uốn sửa - Chuù yù: Nhaéc caùc em hít vaøo baèng mũi, thở miệng b/ Học động tác tay: - GV hd ( Phöông phaùp daïy nhö daïy động tác vươn thở) - Chú ý: nhịp ngẩng đầu căng ngực, nhòp : naâng khuyûu tay cao ngang 4-6 ph vai c/ Ôn động tác vươn thở và tay: - Laàn 1: GV ñieàu khieån - Lần 2-3: Cán điều khiển 3-4 ph - GV theo dõi, nhận xét, uốn sửa d/ Troø chôi “ Daãn boùng” - GV neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chơi và qui định chơi, lớp chơi thử 6-8 ph laàn - Cả lớp cùng tham gia chơi,gv có hình thức khen và phạt 3/ Phaàn keát thuùc: 4-6 ph - Tập số động tác thả lỏng - GV cuøng hs heä thoáng baøi hoïc xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx Tập hợp hs theo đội hình chôi, haøng doïc x x x x x x x x x x x x x x x x x x xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx (11) - Nhận xét học - Giao baøi taäp veà nhaø LuyÖn tõ vµ c©u: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Ph©n biƯt từ đồng ©m, từ nhiều nghĩa số các từ BT1 - Hiểu nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa ( BT2); biết đặt câu phân biệt các nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3) * HSKG: Biết đặt câu phân biệt các nghĩa tính từ nêu BT3 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS nghe, nhaéc laïi teân baøi Hoạt động 2: Làm bài tập a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc -1 neâu yeâu caàu baøi Chỉ rõ từ đồng âm, từ nhiều nghĩa các câu - Cho HS làm bài - HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề - Y/c nghĩa các từ xuân các câu - Cho HS làm bài - HS lên bảng làm bài trên phiếu - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại c) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Đặt câu để phân biệt nghĩa các tính từ - Cho HS làm bài + trình bày kết - HS làm bài cá nhân - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại BT - Chuẩn bị bài tiếp (12) KÓ chuyÖn: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà §ỌC I Mục tiêu: - Biết kể laùi ủửụùc câu chuyện đã nghe, đã đọc mối quan hệ người với thiªn nhiªn - Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể bạn * HSKG: Kể câu chuyện ngoài sgk; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp * HS hiÓu biÕt vÒ mèi quan hÖ gi÷a ngêi vvíi m«i trêng thiªn nhiªn.n©ng cao ý thøc BVMT II Đồ dùng dạy học: - Các truyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - Cho HS đọc yêu cầu đề - HS - GV chép đề bài lên bảng Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Cho HS đọc phần gợi ý - HS - Cho HS nói lên tên câu chuyện mình - Một số HS trình bày trước lớp tên câu chuyện b) Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện - Cho HS kể chuyện nhóm - Các thành viên nhóm kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện - Cho HS thi kể - Đại diện các nhóm lên thi kể và trình bày ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, khen HS kể chuyện hay - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài tiếp LuyÖn TiÕng viÖt : LuyÖn tËp v¨n t¶ c¶nh (13) I Mục tiêu: - Học sinh biÕt lập dàn ý cho đề văn tả cảnh trên - Rèn luyện cho học sinh kĩ lập dàn ý - Giáo dục cho học sinh có thói quan lập dàn ý trước làm bài viết - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài - Học sinh ghi lại điều đã quan sát vườn cây cánh đồng III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài a).Hướng dẫn học sinh luyện tập - Giáo viên chép đề bài lên bảng, gọi học sinh đọc lại đề bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài + Đề bài thuộc thể loại văn gì? + Đề yêu cầu tả cảnh gì? + Trọng tâm tả cảnh gì? - Giáo viên gạch chân các từ trọng tâm đề bài - Cho HS dựa vào dàn bài chung và điều đã quan sát để xây dựng dàn bài chi tiết Gîi ý: a) Mở bài: giới thiệu chung vườn cây vào buổi sáng b) Thân bài : - Tả bao quát vườn cây: + Khung cảnh chung, tổng thể vườn cây + Tả chi tiết (tả phận) Những hình ảnh luống rau, luống hoa, màu sắc, nắng, gió… c) Kết bài : Nêu cảm nghĩ em khu vườn - Cho HS làm dàn ý - Gọi học sinh trình bày dàn bài - Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét ghi tóm tắt lên bảng - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - Văn miêu tả, kiểu bài tả cảnh - Vườn cây buổi sáng - Đề bài : Tả cảnh buổi sáng vườn cây ( hay trên cánh đồng) - HS nêu cấu tạo bài văn tả cảnh - HS làm dàn ý - HS trình bày dàn bài (14) 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho hoàn chỉnh để tiết sau tập nói miệng Tập làm văn : luyÖn tËp t¶ c¶nh (Dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi) I Mục tiêu: - Nhận biết và nêu đợc cách viết hai kiểu mở bài : mở bài trực tiếp, mở bài gián tiÕp - Phân biệt đợc hai cách kết bài; viết đợc đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên địa phơng II Đồ dùng dạy học: Hướng dẫn HS làm bài Bµi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc, yêu cầu HS làm bài cá nhân -Gọi HS trình bày ý kiến -GV và lớp nhận xét Bµi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS đọc đoạn văn -GV giao việc, phát giấy và bút dạ, yêu cầu HS làm việc theo nhóm -Gọi đại diện nhóm trình bày -GV và lớp nhận xét Bµi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc, yêu cầu HS làm bài vào giấy nháp -Gọi HS trình bày kết làm việc -GV nhận xét, khen HS viết đúng, viết hay 3.Củng cố, dặn dò: -Thế nào là kiểu mở bài trực tiếp, gián tiếp? -Thế nào là kết bài tự nhiên, kết bài mở rộng tả cảnh? -HS nhắc lại đề -1 HS đọc yêu cầu đề bài -HS làm việc cá nhân -1 HS đọc yêu cầu -HS đọc đoạn văn -HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm việc cá nhân -HS trả lời - HS tr¶ lêi (15)