Đang tải... (xem toàn văn)
I- Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm daây daãn: Yeâu caàu Hs neâu caùch tieán haønh thí nghiệm kiểm tra sự phụ thuộc của điện - Hs vận dụng kiến thức ở những bài đã học để trả l[r]
(1)Bài 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VAØO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN IMUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đàu dây dẫn - Vẽ và sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm 2- Kyõ naêng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ - Sử dụng các dụng cụ đo: Vôn kế, Ampe kế 3- Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc - Trung thực, cẩn thận, nghiêm túc, làm việc khoa học, tuân thủ kỷ luật quá trình làm thí nghieäm IICHUAÅN BÒ: 1- Đối với Giáo viên: - Baûng phuï ghi noäi dung baûng (trang – sgk), baûng (trang – sgk) - Noäi dung baøi giaûng 2- Đối với Học sinh: - Một điện trở mẫu - Moät ampe keá coù GHÑ 3A, ÑCNN 0,1A - Moät voân keá coù GHÑ 15V, ÑCNN 0,5V - Moät coâng taéc - Moät nguoàn ñieän AC\DC - đoạn dây nối III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIAÙO VIEÂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp – yêu cầu môn học Gv: Đại diện tẩp thể lớp báo cáo sỹ số lớp - Kiểm tra sỹ số lớp - Lắng nghe, chú ý nhắc nhở Gv Naép baét thoâng tin veà chöông trình Vaät lyù - Nêu yêu cầu môn học sách, vở, đồ dùng học - Bàn thảo cách chia nhóm học tập, hoạt động nhóm taäp Giới thiệu chương trình Vật lyù Hoạt động 2: Kiểm tra kiến thức cũ, tổ chức tình học tập Gv yeâu caàu: + Vẽ sơ đồ mạch điện gồm: nguồn điện, bóng đèn, vôn keá, ampe keá, moät coâng taéc k đó vôn kế đo hiệu điện - Hs hoạt động theo yêu cầu Giáo viên + Vẽ sơ đồ mạch điện - + Giaûi thích caùch maéc voân keá, mpe keá (2) hai đầu bóng đèn, ampe kế đo cường độ dòng điện qua đèn + Giaûi thích caùch maéc voân keá, ampe kế mạch điện đó - Nếu Hs trả lời tốt, Gv cho điểm có lời khen ngợi để động viên - Gv đặt vấn đề: nghiên cứu bài học hôm - Gv ghi mục đề bài lên bảng - - - Đại diện số học sinh lên bảng vẽ sơ đồ mạch ñieän, caùc Hs khaùc quan saùt, nhaän xeùt baøi laøm cuûa bạn Chú ý đến nhắc nhở Gv nêu có Hs nhớ lại kiến thức cũ, suy nghỉ câu trả lời cho vấn maø giaùo vieân ñöa Hoàn thành ghi mục bài vào ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây daãân - - - Gv: Giôi thieäu sô doà maïch ñieän hình 1.1 sgk, yeâu caàu học sinh quan sát,vẽ vào và trả lời câu hỏi mà sgk ñöa Mời số Hs trả lời cho câu hoûi cuûa sgk, yeây caàu hoïc sinh khaùc nhaän xeùt caâu traû lời Gv chốt lại câu trả lời cho học sinh hoàn thành ghi Yêu cầu học sinh đọc mục – tieán haønh thí nghieäm, neâu các bước tiên hành thí nghieäm - Gv: Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi cách đọc số dụng cụ ño - Gv: Nhắc nhở lại học sinh coù sai soùt caâu traû lời Lưu ý cho học sinh các thao tác thay đổi hiệu ñieän theá Gv: Cùng với học sinh tiến hành thí nghiệm cho lớp quan sát, yeâu caàu hoïc sinh doïc vaø ghi keát - I- Thí nghieäm: 1- Sơ đồ mạch điện: - Quan sát sơ đồ mạch điện hình 1.1 sgk, ve vào và trả lời câu hỏi sgk đưa Moät soá hoïc sinh traû löoøi caâu hoûi, hoïc sinh khaùc nhaän xét câu trả lời bạn - Học sinh hoàn thành vỏ ghi: + Ampe kế, đo cường độ dòng điện chạy mạch điện, mắc nối tiếp với mạch điện + Voân keâ, ño hieäu ñieän theâ ñaët vaøo hai ñaâu daây daãn ñang xeùt, maéc song song vôi maïch ñieän, 2- Tieán haønh thí nghieäm: - Hs đọc mục 2, nêu các bước tiến hành - - Hs nêu cách đọc kết đo trên dụng cụ đo - Hs lưu ý đến nhắc nhở giáo viên cần - - - - Học sinh cùng vơi Gv làm thí nghiệm, đọc kết đo, hoàn thành bảng vào ghi Hs tham gia thảo luận tìm hiểu phụ thuộc I vaøo U Hs tinh toán, so sánh cac tỷ số trên theo yêu cầu Gv Học sinh tham gia thảo luận, hoàn thành ghi sau đã chuẩn kiến thức: Khi tăng hiệu điện đặt vào hai đầu dây dân bao nhiêu lần thì cường độ doøng ñieän chaïy qua daây daãn cuõng taêng bay nhieâu lần và ngược lại (3) quaû vaøo baûng Hoạt động 4: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút kết luận - - - - - Yêu cầu Hs đọc thông báo mục 1- Dạng đồ thị, trả lời caâu hoûi: + Nêu đặc điểm đường biểu diễn phụ thuộc I vằo U + Dựa vào đồ thị cho biết: U = (V) I = ? U = 1,5 (V) I = ? U = (V) I = ? Gv hướng dẫn lại cách vẽ đồ thị và yêu cầu học sinh trả lời câu C2 vào Gọi Hs nêu nhận xét đồ thò cuûa mình Gv giaûi thích: keát quaû ño coøn mắc sai số, đo đường bieåu dieãn ñi qua gaàn taát caû caùc ñieåm bieåu dieãn Neâu keát luaän veà moái quan heä I và U Tieát: 02 I- II- Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng ñieän vaøo hieäu ñieän theá: 1- Dạng đồ thị: - Hs đọc mục thông báo mục 1- Dạng đồ thị, trả lời câu hoûi cuûa Giaùo vieân + Cõ thể là: là đường thẳng qua gốc toạ độ + Hs trả lời: U = (V) I = (A) U = 1,5 (V) I = 0,3 (A) U = (V) I = 0,6 (A) - Hs chú ý đên hướng dẫn cách vẽ đồ thị Gv, hoàn thành việc vẽ đồ thị vào - Hs nêu nhận xét đồ thị mình - Hs chú ý đến lưu ý Giáo viên 2- Keát luaän: - Hs hoàn thành kết luận vào ghi: Hiệu điện hai đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó tăng (hoặc giảm) bay nhiêu lần Bài 2: ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nhận biết đơn vị điện trở và vận dụng công thức tính điện trở để giải bài tập 2- Kyõ naêng: - Sử dụng số thuật ngữ nói hiệu điện và cường độ dòng điện - Vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để xác định điện trở dây dẫn 3- Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc - Trung thực, cẩn thận, nghiêm túc, kiên trì học tập II- CHUAÅN BÒ: 1- Đối với Giáo viên: - Keû saün baûng phuï ghi giaù trò thöông soá U/I cho baûng 1(trang – sgk), baûng (trang – sgk) (4) Noäi dung baøi giaûng - Caùc taøi lieäu coù lieân quan 2- Đối với Học sinh: - Học kỹ bài trước và làm đầy đủ bài tập III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - GIAÙO VIEÂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ, tổ chức tình học tập 1- Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu caâu hoûi: - Gọi học sinh nhận xét câu trả lời bạn 2- Tổ chức tình học tập: - Đặt vấn đề: + Với dây dẫn thí nghiệm bngr cho ta thaáy: neáu boû qua sai soá thì thöông soá U/I coù giaù trò nhö + Vậy với các dây dãn khác kết trên có nhö vaäy khoâng ? - Yêu cầu học sinh dự đoán kết qua xây - Để tìm câu trả lời cho câu hỏi đó, chuùng ta cuøng tìm hieåu sang baøi hoïc hoâm - Gv: Ghi đề bài học lên bảng Hocï sinh lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hoûi cuûa Gv + Học sinh nêu kết luận mối quân hệ hiệu điện và cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó + Tìm thöông soá U/I, ñua nhaän xeùt - Học sinh khác nhận xét câu trả lời baïn - Học sinh dự đoán kết thương số U/I các dây dẫn khác - Ghi mục bài vào ghi - Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm điện trở - - - - - - - Treo baûng phuï coù veõ saün baûng leân baûng, yeâu caàu Hs quan saùt Yêu cầu Hs dựa vào bảng 2, xác định thương số U/I dây dẫn đó Yeâu caàu moät soá Hs thoâng baùo keát quaû trước lớp Một số Hs khác nhận xét Yêu cầu cá nhân hoàn thành câu C1 vào ghi Chỉ đạo Hs thảo luận, hoàn thành câu C2 Gv: chốt lại vấn đề cần nắm câu C2, yêu cầu Hs hoàn thành ghi Yêu cầu Hs đọc phần thông báo mục 2- điện trở Yêu cầu Hs vẽ sơ đồ mạch điện để xác định điện trở dây dẫn và nêu caùch tính I- Điện trở dây dẫn: 1- Xác định thương số U/I dây daãn: - Quan sát bảng phụ ghi kết bảng Hs tiến hành tính thương số U/I dựa vào baûng Hs hoàn thành câu C2 vào ghi: + Với dây dẫn thì thương sô U/I có giá trị xác định, không đổi + Với hai dây dẫn khác thì thương số U/I coù giaù trò khaùc 2- Điện trở: - Hs đọc thông báo mục 2- điện trở - - - thu thập thông tin ký hiệu, công thức tính, đơn vị tính điện trở Hs vẽ sơ đồ mạch điện dùng các dụng cụ (5) - - - - - - - - đo xác định điện trở dây dẫn - Hs so sánh điện trở dây Qua đó nêu ý nghĩa điện trở (là biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít cuûa daây daãn Hoạt động 3: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm Gọi số Hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điêïn, Hs khác nhận xét Gv sửa chữa neáu caàn II- Ñònh luaät OÂm: 1- Hệ thức định luật Ôm: - Hs thu thập thông tin biểu thức ñònh luaät OÂm - Hs ghi biểu thức vào ghi: Gv: hướng dẫn Hs từ công thức: R = U/I I = U/R vaø thoâng baùo ñaây chính laø bieåu thức định luật Ôm Yêu cầu nêu tên gọi, đơn vị các đại lượng biểu thức đó I = U/R Gv: chỉnh sửa cho học sinh phát Trong đó: U: đo vôn (V) biểu còn chưa chuẩn thuật ngữ Vật I: ño baèng ampe (A) lyù R: ño baèng OÂm (Ω) Yêu cầu Hs ghi biểu thức dịnh luật Ôm 2- Phaùt bieåu ñònh luaät: vào - Dựa vào biểu thức định luật Ôm, phát Yêu cầu Hs dựa vào biểu thức định luật bieåu noäi dung ñònh luaät OÂm OÂm haõy phaùt bieåu ñònh luaät OÂm - Lưu ý đến chĩnh sửa Gv Gv: chỉnh sửa cho học sinh phát biểu còn chưa chuẩn thuật ngữ Vật - Hoàn thành nôi dung định luật Ôm vào lyù vở, học thuộc nội dung định luật trên Gv: có thể ghi điểm cho Hs đã phat lớp để lấy điểm (nếu có thể được) biểu sát với đáp án Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà 1- Vaän duïng: - Yêu cầu Hs trả lời câu C (trang – sgk) + Đọc và tốm tắt + Neâu caùch giaûi - - Giaùo vieân cho caùc Hs khaùc nhaän xeùt boå sung câu trả lời bạn mình (nếu cần) Gv: chốt lại vấn đề, nhận xét và ghi điểm cho Hs (nếu được) III- Vaän duïng: Hs tieán haønh laøm caâu C3: + Một Hs đọc và tóm tắt + Moät Hs neâu caùch giaûi - coù theå laø nhö sau: Toùm taét: Baøi giaûi R = 12(Ω) Áp dụng biểu thức dịnh luật OÂm: I = 0,5(A) I = U/R U = I.R = 12.0,5 = 6(V) U = ? (V) U = 6(V) Hiệu điện hai đầu daây toùc bóng đèn là 6(V) - - Hs khaùc nhaän xeùt, boå sung baøi laøm cuûa (6) 2- Cuûng coá: - Gv có thể nêu câu hỏi: từ công thức R = U/I, Hs phá biểu sau: “Điện trở dây dẫn tỷ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn và tỷ lệ nghịch với cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó” phát biểu đó đúng hay sai? Taïi sao? 3- Hướng dẫn nhà: - Yeâu caàu Hs + Tiếp tục hoàn thành C4 (trang 8–sgk) + OÂn laïi baài 1, hoïc kyõ baøi + Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành (trang 10-sgk) + Laøm baøi taäp SBT Tieát: 03 - baïn mình (neáu caàn) Lưu ý đễn nhậ xét, đánh giá Gv - Hs suy nghỉ trả lời câu hỏi Gv - Học sinh lưu ý đến nhắc nhở Gv -Bài 3: THỰC HAØNH: XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CUÛA MOÄT DAÂY DAÃN BAÈNG AMPE KE VAØ VOÂN KEÁ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở - Mô tả cách bó trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở dây dẫn vôn keá vaø ampe keá 2- Kyõ naêng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ - Sử dụng đúng các dụng cụ đo: Vôn kế, Ampe kế 3- Thái độ: - Cẩn thận, kiên trì, trung thực, chú ý an toàn sử dụng điện - Hợp tác các hoạt động nhóm - Yeâu thích moân hoïc II- CHUAÅN BÒ: 1- Đối với Giáo viên: - Một đồng hồ đa 2- Đối với Học sinh: - Một dây dẫn điện trở chưa biết giá trị - Moät boä nguoàn AC\DC - Moät ampe keá coù GHÑ: 3A; ÑCNN: 0,1A III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIAÙO VIEÂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (7) Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm < 30 phút > - - - Gv chia nhóm, phân công nhóm trưởng Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm phaân coâng nhieäm vuï cuûa caùc baïn nhoùm cuûa mình Gv nêu yêu cầu chung tiết thực hành laàn ño Hs lưu ý đến phân nhóm Gv Nhóm trưởng đại diện chính mình leân nhaän duïng cuï thí nghieäm, phaân coâng baïn thö kyù ghi cheùp keát quaû vaø yù kieán thaûo luaän cuûa cac baïn nhoùm - Lưu ý đến dặn dò Gv Cá nhân hoàn thành báo cáo thực hành Trao đổi nhóm hoàn thành nhận xét Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá thái độ học tập học sinh < phút > Gv thu báo cáo thực hành - Hs nộp bài báo cáo thực hành Nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm veà: - Lưu ý đến nhận xét, đánh giá + Thao taùc thí nghieäm Gv + Thái độ học tập nhóm + Ý thức kỷ luật Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà < phút > Ôn lại kiến thức mạch mắc nối tiếp, song song đã học lớp Tieát: 04 - I- - - Lưu ý đến dặn dò Gv Bài 4: ĐOẠN MẠH NỐI TIẾP MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Suy luận để xay dựng công thức tính điện trở tương đương đọn mạch gồm hi điện trở mắc nối tiếp: Rtđ = R1 + R2 và hệ thức U1/U2 = R1/R2 từ các kiến thức đã học 2- Kyõ naêng: - Kỹ thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện: Vôn kế, ampe kế - Kyõ naêng boá trí, tieán haønh laép raùp thí nghieäm 3- Thái độ: - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng đơn giản có liên quan thực teá - Yeâu thích moân hoïc II- CHUAÅN BÒ: 1- Đối với Giáo viên: - Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 4.2 (trang 12-sgk) 2- Đối với Học sinh: - điện trở mẫu có giá trị là: 6Ω, 10Ω, 16Ω - ampe keá coù GHÑ laø 3A vaø ÑCNN laø 0,1A - voân keá coù GHÑ laø 15V vaø coù ÑCNN laø 0,5V - boä nguoàn ñieän AC\DC III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (8) TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập < phút > Gv ñaët moät soá caâu hoûi sau: + Phát biểu và viết biểu thức định luật OÂm? + Chữa bài tập 2.1 (SBT) - Yeâu caàu Hs khaùc nhaän xeùt, boå sung (neáu cần) Gv chốt lại vấn đề, ghi điểm cho Hs - ĐVĐ: Như các em đã học bài trước: Với diện trở cho trước xác định, hiệu điện xác định thì ta có giá trị cường độ dòng điện chạy qua nó là xác định Liệu có thể thay hai điện trở mắc nối tiếp điện trở để dòng điện chạy qua mạch là không thay đổi không? Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em coù theå tìm câu trả lời cho câu hỏi đó - Hs chuẩn bị kiến thức để trả lời câu hỏi cuûa Gv + Hs phaùt bieåu ñònh luaät OÂm + Hs chữa bài tập 2.1 (SBT) - Hs chuù yù laéng nghe, neâu nhaän xeùt cau traû lời bạn - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa cuûa Gv - Hoát ñoông 2: OĐn lái kieân thöùc coù lieđn quan ñeẫn baøi môùi < phuùt > - - - - - - Yêu cầu số Hs trả lời câu hỏi: Trong mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp, cường độ dòng điện chạy qua đèn có mối quan hệ nào với cường độ dòng điện mạch chính? Yêu cầu các Hs khác nhận xét câu trả lời cuûa baïn Gv: chốt lại vấn đề cần nắm lại Yêu cầu số Hs trả lời câu hỏi: Hiệu điện hai đầu đoạn mạch liên hệ nào với hiệu điện thếgiữa hai đầu bóng đèn? Yêu cầu các Hs khác nhận xét câu trả lời cuûa baïn Gv: chốt lại vấn đề cần nắm lại Gv ghi tóm lược vài thông tin quan trọng leân baûng: I1 = I2 = I (1) U1 + U2 = U (2) Yêâu cầu cá nhân Hs giải trả lời C1 Yêu cầu số Hs trả lời C1 I- Cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp: 1- Nhớ lại kến thứuc lớp 7: - Hs laéng nghe, suy nghó caâu hoûi cuûa Gv Moät soá Hs trả lời câu hỏi Gv - Các Hs khác tham gia nhận xét câu trả lời cuû baïn - Hs lưu ý đến vấn đề chốt lại từ Gv - Hs laéng nghe, suy nghi caâu hoûi cuûa Gv - Các Hs khác tham gia nhận xét câu trả lời cuû baïn - Hs lưu ý đến vấn đề chốt lại từ Gv - Ghi số thông tin quan trọng vào 2-Đoạn mạch gầm hai điện trở mắc nối tiếp: - Caù nhaân giaûi quyeát C1 - Một số Hs trả lời C1 - Hs thu thập thông tin từ Gv - Hs trả lời câu hỏi Gv - Hs hoạt động cá nhân hoàn thành C2 (9) - bài để đánh giá, ghi điểm cho Hs Gv: kiểm tra phần trình bày Hs lớp Moät Hs leân baûng trình baøy baøi laøm cuûa mình - Hs hoàn thành câu C2 vào sau đã chuẩn kiến thức Có thể làm sau: I1 = U1/R1 U1 = I1.R1 (*) I2 = U2/R2 U2 = I2.R2 (**) I1 = I2 Lấy (*) chia cho (**) vế theo vế, ta được: U1/U2 = R1/R2 (3) - Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp < 25 phút > - - - - - - - - - Gv thông báo khái niệm điện trở tương ñöông Yeâu caàu caù nhaân Hs trieån khai C3 Gv coù thể hướng dẫn (nếu cần) Coù theå laây tinh thaàn xung phong giaûi quyeát caâu hoûi naøy, yeâu caàu Hs khaùc nhaän xeùt Nếu Hs làm đúng Gv ghi điểm cho Hs Chuyển ý: Công thức (4) đã chứng minh lý thuyết Để khẳng định công thức naøy chuùng ta tieán haønh thí nghieäm kieåm tra Yêu cầu Hs đọc thông tin sgk (trang 12), yeâu caàu hs tieán haønh thí nghieäm Hướng dẫn Hs tiến hành thí nghiệm kiểm tra hệ thức (4) (nếu cần) Yêu cầu Hs đưa kết luận từ kết thí ngiệm có Gv thoâng baùo: caùc thieát bò ñieän coù theå mắc nối tiếp với chúng chịu cùng cường độ dòng điện Gv thông báo: khái niệm giá trị cường độ định mức II- Điện trở tương đương đoạn mạch mắc noái tieáp: 1- Điện trở tương đương: - Hs tiếp nhận thông tin từ Gv, Hs hoàng thành ghi: Diện trở tương đương ( Rtđ) đoạn mạch là điện trở có thể thay cho đoạn mạch này, cho với cùng hiệu điện thì cường độ dòng điện qua đoạn mạch có giá trị trước 2- Công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp: - Hs hoàn thành câu C3 - Hs lưu ý đến nhận xét, nhắc nhở, đánh giá Gv Để hoàn thành ghi hoàn thieän hôn Coù theå laøm nhö sau: UAB = U1 + U2 IAB.Rtñ = I1.R1 + I2.R2 maø IAB = I1 = I2 Rtñ = R1 + R2 (4) 3- Thí nghieäm kieåm tra: - Hs đọc thông tin sgk, tiên hành thí nghiệm theo yeâu caàu Hs làm thí nghiệm theo hướng dẫn Gv (neáu caàn) 4.Keát luaän: - Hs rút kết luận từ kết thí nghiệm Hoàn thành ghi sau đã chuẩn kiến thức Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp có điện trở tương đương tổng các điện trở thaønh phaàn: - (10) Rtñ = R1 + R2 - Hs tiếp nhận thông tin Hs lưu ý đến thông báo Gv và ghi Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < phút > III- Vaän duïng: 1- Vaän duïng – cuûng coá: - Yêu cầu cá nhân Hs hoàn thành C4 - Gọi Hs trả lời C4 Gv làm Thí nghiệm kiểm tra câu trả lời Hs - Gv mở rộng kiến thức: cần công taéc ñieàu khieån maïch noái tieáp - Yêu cầu Hs hoàn thành C5 - Yêu cầu Hs yếu đọc lại phần ghi nhớ cuối baøi 2-Hướng dẫn nhà: - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp baøi (SBT) - Ôn lại kiến thức mạch mắc song song đã học lớp Tieát: 05 - - - Cá nhân Hs quan sát, suy nghĩ hoàn thành C4 Hs trả lời C4 Hs tiếp nhận thông tin mở rộng từ Gv Hs tính toán, hoàn thành C5 Hs tiếp nhận thông tin mở rộng từ Gv Lưu ý đến nhắc nhở, dặn dò Gv Baøi 6: BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT OÂM I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giản đoạn mạch gồm nhiều là 03 điện trở 2- Kyõ naêng: - Giải BT vật lý theo đúng các bước giải - Rèn kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin - Sử dụng đúng các thuật ngữ 3- Thái độ: - Cẩn thận, trung thực, tuân thủ quy cách làm việc II- CHUAÅN BÒ: - Phiếu học tập trình bày lên bảng phụ III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập < phút > Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS1: Phát biểu và viết biểu thức định luaät OÂm + Gọi Hs 2: Viết công thức biểu diễn mối - - Hs lên bảng, Hs lớp nhận xét câu trả lời bạn mình (11) quan hệ U, I, R đoạn mạch có điện trở mắc nối tiếp, song song + Yêu cầu các Hs lớp nhận xét câu trả lời bạn mình Hoạt động 2: Giải bài tập < 12 phút > Gọi Hs đọc đề bài bài - Gọi Hs tóm tắt đề bài - Yaâu caàu caù nhaân Hs giaûi baøi taäp giaáy nhaùp - Gv huớng dẫn chung lớp giải bài tập cách trả lời các câu hỏi: + Theo sơ đồ mạch điện thì R1, R2 mắc với nào?, Ampe kế, vôn kế đo đại lượng nào mạch điện? + Với kiện đã cho ta tìm Rtđ caùch naøo ? + Tính R2 cách nào đã có Rtđ ? - Hs đọc đề bài bài - Hs làm bài tập vào giấy nháp theo hướng dẫn Gv Cá nhân Hs tóm tắt vào và giải bài tập 1.Coù theå laø: Toùm taét: Cho: R1 = 5Ω U = 6V I = 0,5A * Tìm: a) Rtñ = ? (Ω) b) R2 = ?(Ω) Giaûi: a) Điện trở tương đương mạch là: I = U/Rtñ Rtñ = U/I = 6/0,5 = 12(Ω) b) Giá trị điện trở R2 là: Vì đây là đạon mạch mắc nối tiếp nên: Rtñ = R1 + R2 R2 = Rtd – R1 = 12 – = 7(Ω) - Hs chữa bài tập vào (nếu chưa làm được) - - - Hs neâu caùch giaûi khaùc Yêu cầu Hs chữa bài tập vào (nếu chưa làm được) Yeâu caàu Hs neâu caùch giaûi khaùc, coù theå đưa cách sau: tính U1, từ R1, I đã biết Sau đó tìm U2 dựa vào U, U1 đã bieát Cuoái cuøng laø tìm R2, Rtñ Hoạt động 3: Giải bài tập < 12 phút > - Gọi Hs đọc đề bài tập Yeâu caàu caù nhaân Hs toùm taét, giaûi baøi (có thể tham khảo gợi ý cách giải SGK) theo đúng các bước giải Hs đọc đề bài bài tập - Hs toùm taét, giaûi baøi taäïp Coù theå giaûi nhö sau: Baøi 2: Toùm taét: * Cho: R1 = 10 Ω I1 = 1,2A I = 1,8A * Tìm: a) UAB = ?(V) b) R2 = ?( Ω) - (12) - - - - - Sau Hs giaûi xong, Gv thu baøi cuûa moät số em để kiểm tra Gọi Hs lên sửa bài tập phần a; Hs lên sửa phần b Goïi Hs khaùc neâu nhaän xeùt Yêu cầu Hs hoàn thành ghi giaûi bò sai Yeâu caàu Hs neâu caùch giaûi khaùc Giaûi: a) Hiệu điện đặt vào hai đầu R1 là: I1 = U1/R1 U1 = I1 R1 = 1,2 10 = 12( V) mà đây là đoạn mạch song song, nên: U = U2 = U1 = 12V U = 12(V) b) Giá trị điện trở R2 là: Ta coù: I = I1 + I2 I2 = I – I1 = 1,8 – 1,2 = 0,6A maø: I2 = U2/R2 R2 = U2/I2 = 12/0,6 = 20(Ω) - Moät soá Hs noäp baøi laøm cuûa mình theo yeâu caàu cuûa Gv - Hs lên bảng sửa các phần bài tập theo yeâu caàu cuûa Gv - Hs neâu nhaän xeùt veà baøi laøm cuûa baïn - Hs hoàn thành bài giải vào (nếu giải sai) - Hs neâu caùch giaûi khaùc Hoạt động 4: Giải bài tập < 12 phút > Gọi Hs đọc đề bài tập - Hs đọc đề bài bài tập Yeâu caàu caù nhaân Hs toùm taét, giaûi baøi - Hs toùm taét, giaûi baøi taäïp (có thể tham khảo gợi ý cách giải Coù theå giaûi nhö sau: SGK) theo đúng các bước giải Baøi 3: Toùm taét: * Cho: R1 = 15 Ω R2 = R3 = 30Ω UAB = 12V * Tìm: a) Rtñ = ?(Ω) b) I1 = ?(A); I2 = ?(A); I3 = ?(A) Giaûi: a) Điện trở tương đương đoạn mạch MB laø: vì đoạn mạch MB là đoạn mạch gồm R2 và R3 maéc noái tieáp, neân: 1/RMB = 1/R2 + 1/R3 RMB = R2 R3/(R2 + R3) = 30.30/(30 + 30) = 15(Ω) Điện trở tương đương đoạn mạch AB là: Rtñ = RMB + R1 = 15 + 15 = 30(Ω) b) Cường độ dòng điện qua R1 là: I1 = I = UAB/ Rtñ = 12/30 = 0,4(A) Hiệu điện đặt vào hai đầu R1 là: I1 = UAM/R1 UAM = I1 R1 = 0,4 15 = 6(V) Hiệu điện đặt vào hai đầu R2, R3 là: (13) - - - - - U2 = U3 = UMB = UAB – UAM = 12 – = 6(V) Cường độ dòng điện chạy qua R2 , R3 là: I2 = U2/R2 = 6/30 = 0,2(A) I3 = U3 /R3 = 6/30 = 0,2(A) - Moät soá Hs noäp baøi laøm cuûa mình theo yeâu caàu cuûa Gv - Hs lên bảng sửa các phần bài tập theo yeâu caàu cuûa Gv Sau Hs giaûi xong, Gv thu baøi cuûa moät số em để kiểm tra Gọi Hs lên sửa bài tập phần a; Hs lên sửa phần b Goïi Hs khaùc neâu nhaän xeùt Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < phút > Gv củng cố lại: Bài vận dụng với đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp; Bài vận dụng với đoạn mạch gồm điện trở mắc song song; Bài vận dụng cho đoạn mạch hổn hợp Lưu ý cách tính điện trở tương đương với mạch hổn hợp Veà nhaø laøm baøi taäp cuûa baøi (SBT) - - Hs lắng nghe thông tin chốt lại Gv cung caáp Hs lưu y, triển dặn dò Gv -Tieát: 07 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO CHIEÀU DAØI DAÂY DAÃN I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn - Biết cách xác định phụ thuộc điện trở vào các yếu tố (chiều dài, tiết diện, vaät lieäu laøm daây daãn) - Suy luận và tiến hành thí nghiệm kiểm tra phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài - Nêu điện trở dây dẫn coa cùng tiết diện và làm từ cùng vật liệu thì tỷ lệ thuận với chiều dài dây 2- Kyõ naêng: - Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn 3- Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II- CHUAÅN BÒ: 1- Đối với học sinh: + Moät ampe keá coa GHÑ laø 3,0A vaø coù ÑCNN 0,1A + Moät voân keá coù GHÑ 15V vaø coù ÑCNN 0,5V + Moät nguoàn ñieän AC\DC + Một công tắc, 08 đoạn dây dẫn đồng có vỏ bọc cách điện + 03 dây điện trở có cùng tiết diện, làm cùng loại vật liệu: 01 dây có chiều dài l, 01 dây có chiều dài 2l, 01 dây có chiều dài 3l Một dây quấn quanh lõi làm bằnd vật liệu caùch ñieän (14) 2- Đối với Giáo viên: Chuaån bò baûng phuï, keõ saün baûng (trang 20 – SGK) III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập < phút > Kieåm tra baøi cuõ: - Hs lên bảng, Hs lớp nhận xét câu trả + Gọi HS1: Chữa bài tập 6.2 phần a (SBT) lời bạn mình + Gọi 02 Hs: : Chữa bài tập 6.5 (SBT) - Yeâu caàu Hs khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa - Hs khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn baïn - Hs lưu ý đánh giá Gv Hoạt động 2: Tìm hiểu điện trở dây dẫn phụ thuộc vào yếu tố nào ? < 10 phút > - I- Xác định phụ thuộc điện trở dây dẫn vào mọt nhứng yếu khác nhau: - Hs quan saùt hình 7.1, cho bieát caùc daây daãn - Yêu cầu Hs quan sát các đoạn dây dẫn kể trên khác yếu tố nào? Đưa hình 7.1, cho biết chúng khác ý kiến giá trị các điện trở này yếu tố nào? Điện trở các dây dẫn naøy lieäu coù nhö khoâng? - Hs thaûo luaän, ñöa phöông aùn thí Yêú tố nào có thể gây ảnh hưởng đến điện nghiệm kiểm tra khảo sát phụ thuộc trở dây dẫn điện trở dây dẫn vào chiều dài daây Hoạt động 3: Xác định phụ thuộc điện trở vào chiều dài < 25 phút > - - - II- Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài cuûa daây: 1- Dự kiến cách làm: Dự kiến cách tiến hành thí nghiệm Yêu cầu Hs nêu dự đoán phụ thuộc - Hs nêu dự kiến cách tiến hành thí nghieäm điện trở vào chiều dài dây cách trả lời C1 - Hs hoàn thừnh C1 có thể là: Dây dẫn dài 2l có điện trở 2R, day dẫn dài 3l có điện trở 3R Gv thoáng nhaát phöông aùn thí nghieäm, maéc 2- Thí nghieäm kieåm tra: mạch điện theo sơ đồ 7.2a Yêu cầu Hs chọn dụng cụ thí nghiệm theo nhóm, ghi - Hs tiến hành thí nghiệm theo sơ đồ hình 7.2a, 7.2b, 7.2c hoàn thành kết vào bảng keát quaû vaøo baûng laøm thí nghieäm tương tự theo sơ đồ hình 7.2b, 7.2c - Hs neâu keát luaän qua keát quaû thí nghieäm Yeâu caàu neâu keát luaän qua thí nghieäm 3-Keát luaän: kiểm tra dự đoán - Học sinh trả lời câu hỏi Gv R1/R2 = l1/l2 Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < phút > III- Vaän duïng: (15) - - Yêu cầu cá nhn Hs hoàn thành C2 Hướng dẫn Hs thảo luận C2 Hướng dẫn Hs thảo luận C4 Nếu còn thời gian Gv cho Hs trẩ lời C3 và đọc phần “ Có thể em chưa biết “ Cá nhân hoàn thành C2 - Hs tham gia thảo luận, hoàn thành C - Hs tham gia thảo luận, hoàn thành C 4, có thể là: Vì hiệu điện đặt vào đầu dây không đổi nên I tỷ lệ nghịch với R I1 = 0,25I2 R2 = 0,25R1 hay R1 = 4R2 Maø: R1/R2 = l1/l2 l1 = 4l2 - Hs triển khai câu C3 và đọc phần “Có thể em chöa bieát “ - Tieát: 07 Bài 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO VAÄT LIEÄU LAØM DAY DAÃN I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra chứng tỏ điện trở các dây ẫn có cuùng chiều dài, tiết diện và làm từ các vật liệu khác thì khác - So sánh mức độ dẫn điện các chất hay các vật liệu vào bảng gia trị điện trở suaát cuûa chuùng - Vận dụng công thức R = ρ.ℓ/S để tính đại lượng biết các đại lượng còn lại 2- Kyõ naêng: - Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn - Sử dụng bảng điện trở suất só chất 3- Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II- CHUAÅN BÒ: 1- Đối với học sinh: + Moät ampe keá coù GHÑ laø 3,0A vaø coù ÑCNN 0,1A + Moät voân keá coù GHÑ 15V vaø coù ÑCNN 0,5V + Moät nguoàn ñieän AC\DC + Một công tắc, 08 đoạn dây dẫn đồng có vỏ bọc cách điện + 02 dây điện trở có cùng chiều dài, làm cùng tiết diện: 01 dây làm từ Constantan, 01 dây làm từ Nicrôm 2- Đối với Giáo viên: - Chuaån bò baûng phuï, keõ saün baûng (trang 26 – SGK) - tranh phóng to bảng điện trở suất số chất I- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập < phút > Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS1: Qua bài học sô 7, ta đã biết điện trở dây dẫn phụ thuộc vào yếu - - Hs lên bảng, Hs lớp nhận xét câu trả lời bạn mình (16) tố nào? Phụ thuộc nào? Chữa bài tập 8.3 (SBT) + Yeâu caàu Hs khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Gv đánh giá, ghi điểm cho Học sinh - - - - Hs khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Hs lưu ý đánh giá Gv Hoạt động 2: Tìm hiểu xem điện trở suất có phụ thuộc vào vaät lieäu laøm daây daãn hay khoâng < 10 phuùt > a I- Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm daây daãn: Yeâu caàu Hs neâu caùch tieán haønh thí nghiệm kiểm tra phụ thuộc điện - Hs vận dụng kiến thức bài đã học để trả lời câu hỏi C1 trở vào vật liệu làm dây dẫn Yêu cầu Hs trả lời, các học sinh khác - Hs trả lời, các Hs khác nhận xét Hs hoàn thành C1: các dây dẫn có cùng chiều nhaän xeùt daøi, cuøng tieát dieän nhöng khaùc veà vaät Yêu cầu Hs hoàn thành ghi C1 đã lieäu chuẩn kiến thức 1- Thí nghieäm: - Hs tiến hành thí nghiệm đạo cuûa Gv 2- Keát luaän: Hoạt động 3: Tìm hiểu điện trở suất < 14 phút > Gv: Yêu cầu Hs đọc thông tin mục 1Điện trở suất, trả lời câu hỏi: + Điện trở suất vật liệu (hay chaát) laø gì? + Ký hiệu điẹn trở suât? + Đơn vị điện trở suất? - Yêu cầu cá nhân hoàn thành C2 - Goïi Hs trình baøy C2 Neáu Hs thaáy khoù khăn, Gv có thể gợi ý để Hs trả lời, hoàn thaønh C2 - - I- Điện trở suất – Công thức điên trở: 1- Điện trở suất: - Hs đọc thông tin mục 1, tiếp nhận thông tin Hs trả lời câu hỏi Gv hoàn thành ghi - Hs quan saùt baûng, tìm hieåu thoâng tin qua SGK và hướng dẫn Gv Hs hoàn thành C2 theo hướng dẫn Gv Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính điện trở < phút > - Hướng dẫn Hs hoàn thành C3 Yêu cầu Hs ghi công thức tính R và giải thích yù nghóa caùc kyù hieäu, ñôn vò cuûa đại lượng công thức vào - 2- Công thức điện trở: - Cá nhân hoàn thành C3 - Hs ghi công thức tính R và giải thích ý ngiã các ký hiệ, đơn vị dại lượng cong thức vào Hoạt động 5: Vận dụng – củng cố – Hướng dẫn cề nhà < phút > (17) - - Yeâu caàu caù nhaân Hs laøm baøi taäp 9.1 (SBT) giaûi thích lyù choïn phöông aùn đúng Gv: hướng dẫn Hs hoàn thành C4 Từ kết thu câu C4 Điện trở dây đồng mạch điện là nhỏ, vì người ta thường bỏ qua điện trở dây nối mạch điện TiÕt : II- Vaän duïng: - Cá nhân hoàn thành bài 9.1 (SBT) - Hoàn thành C4 Hs tiếp nhận thông tin -Baøi 11: BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT OÂM VAØ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Vận dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở dây dẫn để tính các đại lượng có liên quan đoạn mạch gồm nhiều là ba điện trở mắc nối tiếp, song song, hổn hợp 2- Kyõ naêng: - Giải BT vật lý theo đúng các bước giải - Rèn kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin - Sử dụng đúng các thuật ngữ 3- Thái độ: - Cẩn thận, trung thực, tuân thủ quy cách làm việc II- CHUAÅN BÒ: - Phiếu học tập trình bày lên bảng phụ III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập < phút > Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi Hs 2:Daây daãn coù chieàu daøi l, coùa tieát - Hs lên bảng, Hs lớp nhận xét câu trả diện S và làm chất có điện trở suất là ρ lời bạn mình thì có điện trở R tính công thức nào? Từ công thức hãy phát biểu mối quan hệ điện trở R với các đại lượng đó Hoạt động 2: Giải bài tập < 12 phút > - - - Gọi Hs đọc đề bài bài Gọi Hs tóm tắt đề bài Gv hướng dẫn Hs cách quy đổi đơn vị Hướng dẫn Hs thảo luận bài Yêu cầu chữa bài tập vào sai Hs kiểm tra cách trình bày bài Hs đọc đề bài bài - Hs làm bài tập vào giấy nháp theo hướng dẫn Gv Cá nhân Hs tóm tắt vào và giải bài tập 1.Coù theå laø: Toùm taét: - (18) số Hs nhắc nhở cách trình bày - - - - - Cho: l = 30m U = 220V S = 0,3mm2 = 0,3.10-6 m2 ρ = 1,1.10-6 Ωm * Tìm: I = ? (A) Giaûi: b) Giá trị điện trở dây dẫn là: R = ρ.l/S = 1,1.10-6 30/0,3.10-6 = 110(Ω) Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn là: I = U/R = 220/110 = 2(A) - Hs thảo luận bài trên lớp, chữa bài tập vào sai Yêu cầu Hs chữa bài tập vào (nếu chưa làm được) Hoạt động 3: Giải bài tập < 12 phút > Gọi Hs đọc đề bài tập Yeâu caàu caù nhaân Hs toùm taét, giaûi baøi (có thể tham khảo gợi ý cách giải SGK) theo đúng các bước giải Hs đọc đề bài bài tập - Hs toùm taét, giaûi baøi taäïp Coù theå giaûi nhö sau: Baøi 2: Toùm taét: * Cho: R1 = 7,5 Ω I1 = 0,6A U = 12V Rb = 30 Ω S = 1mm2 = 1.10-6m2 * Tìm: a) R2 = ?( Ω) b) l = ? (m) Giaûi: a) Để đèn sáng bình thường thì cường độ dòng điện mạch mắc biến trở vào phaûi laø: I = 0,6A Điện trở tương đương mạch: I = U/R R = U/I = 12/0,6 = 20( Ω) Maø R1 nt R2, neân: R = R1 + R2 R2 = R – R1 = 20 – 7,5 = 12,5(Ω) b) Chieàu daøi cuûa daây daãn laø: R = ρ.l/S l = R.S/ ρ = 30.10- 6/0,4.10- = 75(m) - Hs lên bảng sửa các phần bài tập Hoạt động 4: Giải bài tập < 12 phút > Gọi Hs đọc đề bài tập - Hs đọc đề bài bài tập Yeâu caàu caù nhaân Hs toùm taét, giaûi baøi - Hs toùm taét, giaûi baøi taäïp (có thể tham khảo gợi ý cách giải Coù theå giaûi nhö sau: SGK) theo đúng các bước giải Baøi 3: Gv có thể gợi ý sau: Dây nối từ M tới Tóm tắt: * Cho: R1 = 15 Ω A và từ M tới N tới B coi - (19) - - - - điện trở Rd mắc nối tiếp với đoạn mạch gồm bóng đèn Yêu cầu cá nhân hoàn thành phần a vaãn coøn thaáy khoù khaên coù theå cho Hs tham khảo gợi ý SGK * Tìm: R2 = R3 = 30Ω UAB = 12V a) Rtñ = ?(Ω) b) I1 = ?(A); I2 = ?(A); I3 = ?(A) Giaûi: Điện trở dây dẫn là: Rd = ρ.l/S = 1,7.10- 200/0,2.10-6 = 17(Ω) Điện trở doạn mạch AB là: R1,2 = R1.R2/(R1 + R2) = 600.900/(600 + 900) = 360(Ω) Coi Rd nt (R1//R2) RMN = R1,2 + Rd = 360 + 17 = 377(Ω) Áp dụng công thức: IMN = UMN/RMN = 220/337 (A) UAB = IMN R1,2 = 220/377 (360) = 210(V) Vì R1 //R2 neân U1 = U2 = 210(V) - Hs lên bảng sửa các phần bài tập theo yeâu caàu cuûa Gv Gọi Hs lên sửa bài tập phần a - Hs neâu nhaän xeùt veà baøi laøm cuûa baïn Nếu còn đủ thời gian thì chó Hs làm phần - Hs hoàn thành bài giải vào (nếu giải b sai) - Hs neâu caùch giaûi khaùc Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < phút > Veà nhaø laøm baøi taäp cuûa baøi 11 (SBT) Gv gợi ý bài 11.4(SBT) - Hs lưu ý, triển dặn dò Gv Tieát: I- Baøi 12: COÂNG SUAÁT ÑIEÄN MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu ý nghĩa cua số oát ghi trên dụng cụ điện - Vận dụng công thức P = U.I để tính đựoc đại lượng biết các ại lượng còn lại 2- Kyõ naêng: - Thu thaäp thoâng tin 3- Thái độ: - Trung thực, cẩn thận, yêu thích môn học II- CHUAÅN BÒ: - Một bóng đèn 220V – 100W, bóng đèn 220V – 25W lắp trên bảng điện - Baûng vieát treân baûng phuï - Moät soá duïng cuï ñieän nhö maùy saáy toùc - Bảng số công suất điện số dụng cụ thường dùng III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (20) Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập < phút > - Gv: Yêu cầu Hs đọc phần mở bài SGK - - - - thí nghieäm Thông báo kết thí nghiệm bảng SGK - Yêu cầu Hs hoàn thành C4 Công thức tính công suất diện - Cá nhân Hs đọc SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu công suất định mức các dụng cụ điện < 23 phút > b I- Công suất định mức các dụng cụ điện: c 1- Số vôn và số oát trên các dụng cụ điện: Gv: Cho Hs quan saùt moät soá duïng cuï ñieän - Hs quan sát và đọc sô ghi trên số duïng cuï ñieän (boùng deøn, maùy saáy toùc,…) Goïi Hs doïc số ghi trên các dụng cụ đó - Hs đọc số oát ghi trên báng đèn, thực Yêu cầu Hs đọc số ghi trên bóng đèn thí nghiệm hình 12.1, trả lời C1 thí nghieäm, laøm thí nghieäm hình 12.1, - Hs nhớ lại kiến thức cũ, trả lời C trả lời câu hỏi C1 2- Ý nghĩa số oát ghi trên dụng cụ Gv: yêu cầu Hs trả lời C2 ñieän: - Hs doïc thoâng baùo muïc vaø ghi yù nghóa soá Yeâu caàu Hs doïc thoâng baùo muïc vaø yù oát vào vở: nghĩa số oát vào + Số oát ghi trên ụng cụ điện công suất định mức ụng cụ đó + Khi dụng cụ điện sử dụng với HĐT HĐT định mức thì tiêu thụ công suất công suất định mức Hoạt động 3: Tìm hiểu công thức tính công suất điện < 12 phút > Gv: Gọi Hs nêu mục tiêu, câc bước tiến hành - - Yêu cầu Hs vận dụng định luật Ôm để trả lời câu C5 II- Công thứctính công suất điện: 1- Thí nghieäm: - Hs nêu mục tiêu, các bước tiến hành thí nghieäm - Hs tiếp nhận thông tin - Hs trả lời C4 2-Công thức tính công suất điện: - Hs ghi công thức: P = U.I và giải thích ký hiệu, đơn vị các đại lượng công thức vào - Trả lời C5 Ghi câc công thức tính công suất suy diễn vào P = I2R = U2/R Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút > - - - Yêu cầu Hs hoàn thành câu C6 theo hướng dẫn Gv Yêu cầu cá nhân Hs hoàn thành C7, C8 (nếu còn đủ thời gian) III- Vaän duïng: - Hs lớp hoàn thành C theo hướng dẫn cuûa Gv - Hs lớp hoàn thành C7,C8 theo hướng daãn cuûa Gv (21) Tieát: 10 I- Baøi 13: ÑIEÄN NAÊNG – COÂNG CUÛA DOØNG ÑIEÄN MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu ví dụ chứng tỏ dòng điện có lượng - Nêu dụng cụ đo điện tiêu thụ là công tơ diện và sô công tơ là kilooat giô (kWh) - Chỉ chuyển hoá các dạng lượng hoạt động các dụng cụ diện các loại dèn điện, bàn là, nồi cơm điện, quạt điện, máy bơm nước,… - Vận dụng công thức A = P t = U.I.t dể tính đại lượng biết các đại lượng còn lại 2- Kyõ naêng: - Phân tích, tỏng hợp kiến thức 3- Thái độ: - Trung thực, ham học hỏi, yêu thích môn học II- CHUAÅN BÒ: - Tranh phoùng caùc duïng cuï uøng ieän hình 13.1 - coâng tô ñieän - Baûng chuaån bò baûng phuï III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình học tập < phút > - - - Gv: Gọi Hs lên bảng chữa bài tập 12.1 vaø 12.2 (SBT) ÑVÑ : nhö SGK - Hs leân baûng giaûi baøi taäp theo yeâu caàu caàu cuûa Gv Hoạt động 2: Tìm hiểu lượng dòng điện < phút > a I- Dieän naêng: b 1- Dòng điện có mang luợng: Gv: Yêu cầu cá nhân Hs trả lời C1 - Hs quan sát và trả lời C1 Yeâu caàu Hs laáy theâm caùc ví duï khaùc - Hs lấy thêm ví dụ thực tế thực te - Hs tiếp nhận thông tin điện Hoạt động 3: Tìm hiểu chuyển hoá iện thành các dạng lượng khác < 10 phút > - Gv: Yêu cầu trả lời câu C2 theo nhóm học taäp - Höoùng daãn Hs thaûo luaän caâu C2 2- Sự chuyển hoá iện thành các dạng lượng khác: - Hs tổ chức thảo luận nhóm điền kết vaøo baûng cho caâu C2 - Đại diện nhóm trình bày kết - Ghi kết bảng (22) - Hướng dẫn Hs thảo luận câu C3 - Hướng dẫn Hs tìm hiểu hiệu suất sử dụng Cá nhân tham gia thảo luận trên lớp hoàn thaønh caâu C3 3- Keát luaän: - Ghi phần kết luận vào - dieän naêng Hoạt động 4: Tìm hiểu công dòng điện, công thức tính và sử dụng cụ đo công dòng điện < 15 phút > II- Coâng cuûa doøng ñieän: 1- Coâng cuûa doøng ñieän: Công dòng điện sản đoạn - Gv: Thoâng baùo veà coâng cuûa doøng ñieän mạch là số đo lượng điện mà đoạn mạch đó tiêu thụ để chuyển hoá thành các dạng lượng khác - Gọi Hs trả lời câu C4 2- Công thức tính công dòng điện: - Hướng dẫn Hs tham gia thảo luận, trả lời - Hs hoàn thành C4 C5 - Hs hoàn thành C5: - Gv: Công thức A = P.t = U.I.t A = P.t = U.I.t Gọi Hs nêu đơn vị đại lượng Trong đó: U đo vôn (V) công thức I ño baèng ampe (A) Trong thự tế để đo công dòng điện ta t ño baèng giaây (s) duøng duïng cuï ño naøo? 1kW.h = 1000W.3600s = 3.600.000J = - Hướng dẫn Hs hoàn thành C6 3,6.106J 3- Ño coâng cuûa doøng ñieän: Trong thực tế, công dòng điện hay điện sử dụng đo công tơ điện Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút> - - - - Gv yêu cầu cá nhân hoàn thành câu C7, C8 vào Gọi Hs lên bảng chữa câu C7, Hs làm C8 Yêu cầu Hs đọc phần “Có thể em chưa bieát” Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp baøi 13(SBT) III- Vaän duïng: - Cá nhân hoàn thành câu C7, C8 - Hs leân baûng giaûi caâu C7, C8 - Hs ñöa caùch laøm khaùc - Hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - Hs lưư ý đến dặn dò Gv -Tieát: 11 Baøi 14: BAØI TAÄP VEÀ COÂNG SUAÁT ÑIEÄN VAØ ĐIÊÏN NĂNG SỬ DỤNG I- MUÏC TIEÂU: (23) 1- Kiến thức: - Giải ccs bài tập tính công suất điện và điện tiêu thụ các dụng cụ điện mắc noái tieáp vaø maéc song song 2- Kyõ naêng: - Giải BT vật lý theo đúng các bước giải - Rèn kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin - Kỹ giải bài tập định lượng 3- Thái độ: - Cẩn thận, trung thực, tuân thủ quy cách làm việc II- CHUAÅN BÒ: - Phiếu học tập trình bày lên bảng phụ III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ < phút > Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS1: Gọi Hs lên bảng viết công thức - Hs lên bảng, Hs lớp nhận xét câu trả tính coâng suaát ñieän vaø dieïn naêng tieâu thuï lời bạn mình + Yêu cầu các Hs lớp nhận xét câu trả lời bạn mình + Gv chốt lại câu trả lời, ghi điểm cho Hs Hoạt động 2: Giải bài tập < 12 phút > - - - - Gọi Hs đọc đề bài bài Gọi Hs tóm tắt đề bài Gv hướng dẫn Hs cách quy đổi đơn vị Yêu cầu Hs tự lực giải các phần bài taäp Gv lưu ý cách sử dụng dơn vị các công thức Yêu cầu Hs chữa bài tập vào (nếu Hs đọc đề bài bài - Hs tóm tắt đề bài - Hs làm bài tập vào giấy nháp theo hướng dẫn Gv Cá nhân Hs tóm tắt vào và giải bài tập 1.Coù theå laø: Toùm taét: Cho: U = 220V I = 341mA = 0,341A t = 4x30(h) * Tìm: a) R = ? (Ω) ; P = ? (W) b) A = ? (J) = ? (soá) Giaûi: a) Giá trị điện trở đèn là: R = U/I = 220/0,341≈ 645(Ω) Áp dụng công thức: P = U.I = 220.0,431 ≈ 75(W) Vậy công suất bóng đèn là 75W b) Điện tiêu thụ bóng đèn là: A = P.t = 75.4.30.3600 = 32408640(J) hay A ≈ 9kW.h = (soá) Vaäy dieän naêng tueâu thuï cuûa boùng deøn - (24) chưa làm được) - - thaùng laø soá Hoạt động 3: Giải bài tập < 12 phút > Gọi Hs đọc đề bài tập Yêu cầu cá nhân Hs tóm tắt, tự lực giải bài (có thể tham khảo gợi ý cách giải SGK) theo đúng các bước giải Hs đọc đề bài bài tập - Hs toùm taét, giaûi baøi taäïp Coù theå giaûi nhö sau: Baøi 2: Toùm taét: * Cho: UÑ = 6V P Ñ = 4,5W U = 9V t = 10 ph * Tìm: a) IA = ?(A) b)Rb = ? (Ω) ; P b = ? (W) c) Ab = ? (J) ; A = ? (J) Giaûi: a) Đèn sáng bình thường đó: IÑ = P Ñ/ UÑ = 4,5/6 = 0,75A Vì (A) nt Rb nt Ñ: IÑ = IA = Ib = 0,75A b)Ub = U – UÑ = – = 3(V) Rb = Ub/Ib = 3/0,75 = 4(Ω) P b = Ub.Ib = 3.0,75 = 2,25(W) c) Coâng cuûa doøng ñieän saûn 10 phuùt: Ab = P b.t = 2,25.10.60 = 1350(J) A = U.I.t = 0,75.9.10.60 = 4050(J Hoạt động 4: Giải bài tập < 12 phút > Gọi Hs đọc đề bài tập - Hs đọc đề bài bài tập Yeâu caàu caù nhaân Hs toùm taét, giaûi baøi - Hs toùm taét, giaûi baøi taäïp (có thể tham khảo gợi ý cách giải Coù theå giaûi nhö sau: SGK) theo đúng các bước giải Baøi 3: Toùm taét: * Cho: UÑ = 220V P Ñ = 100W UBL = 220V P BL = 1000W U = 220V * Tìm: a) Vẽ sơ đồ mạch điện; Rtđ = ?(Ω) b) A = ?(J) = ?(kW.h) Giaûi: a) Vì đèn và bàn là có cùng HĐT định mức HĐT ổ lấy điện, đó để hai hoạt dộng bình thường thù mạch điện đèn và baøn laø phaûi maéc song song Ta coù: RÑ = U2Ñ/ P Ñ = 2202/100 = 484(Ω) - (25) RBL= U2BL/ P BL = 2202/1000 = 48,4(Ω) Diện trở tương đương đoạn mạch là: Rtñ = (RÑ RBL)/( RÑ + RBL) = 484.48,4/(484 + 48,4) = 44(Ω) b)Vì đèn và bàn là mắc song song vào HĐT 220V HDT định mức, đó công suất tieâu thuï cuûa deøn vaø baøn laø baèng coâng suaát định mức ghi trên chúng Công suất tiêu thụ iện đoạn mạch là: P = P Ñ + P BL = 100 + 1000 = 1100(W) = 1,1(kW) A = P.t = 1,1.1 = 1,1kW.h hay A = 3.600.000(J) - Hs lên bảng sửa các phần bài tập theo yeâu caàu cuûa Gv Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút > - - - Nhaán maïnh caùc ñieåm löu yù laøm baøi taäp veà coâng vaø coâng suaát ñieän Gv: Veà nhaø laøm baài taäp baøi 14(SBT) Chuaån bò maãu baùo caùo thí nghieäm (trang 43 – SGK) vở, trả lời câu hỏi phần - Hs lưu ý đến dặn dò Gv -tiÕt: 12: I- KIEÅM TRA TIEÁT MUÏC TIEÂU: 1:KiÕn thøc - Biết cách suy luận để tìm đáp án đúng - Biết vận dụng kiến thức đã học để xử lý tình đặt - Nắm nội dung cần chú ý từ đầu chương I đến 2:Kü n¨ng - HS cã kü n¨ng ph©n tÝch vËt lý vËn dông lý thuyÕt vµo lµm bµi tËp 3:Thái độ - HS có thái độ học tập tích cục hứng thú với môn học II- CHUAÅN BÒ: 1- Giaùo vieân: - Hệ thống câu hỏi để đề cho Học sinh 2- Hoïc sinh: - Những kiến thức đã học từ đầu chương I - Đồ dùng học tập cần thiết cho tiết kiểm tra III_ TIEÁN TRÌNH KIEÅM TRA: 1- ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Lớp: 9A6; 9A7 Sỹ số lớp: 9A6(50Hs); 9A7(47Hs) 2-ĐỀ RA: Vaéng: (26) A- PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM: (3 ñieåm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu đáp án mà em cho là đúng Câu 1: Điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp 100Ω Biết hai điện trở có giá trị gấp lần điện trửo Giá trị điện trở là: a 20Ω vaø 60Ω b 30Ω vaø 90Ω c 40Ω vaø 60Ω d 25Ω vaø 75Ω Câu 2: Trong đoạn mạchgồm điện trở mức song song với Điện trở tương đương đoạn mạch này thay đổi nào tăng giá trị điện trở? a Taêng leân b Giữ nguyên c Giaûm ñi d Không kết luận Câu 3: Có bóng đèn: Đ1 ghi 6V – 3W, Đ2 ghi 12V – 3W, Đ3 ghi 6V – 6W các đèn này sử dụng hiệu điện định mức thì độ sáng đèn này sau: a Bóng đèn Đ2 sáng nhất, bóng Đ1 và Đ3 sáng b Bóng đèn Đ3 sáng nhất, bóng Đ1 và Đ2 sáng c Bóng đèn Đ2 sáng nhất, Đ2 sáng yếu d Cả đèn sáng Câu 4: Hai bóng đèn mắc song song với mắc vào hai cực nguồn điện để đèn cùng sáng bình thường thì phải chọn hai bóng đèn: a Cùng hiệu điện định mức b Cùng công suất định mức c Cùng cường độ định mức d Có cùng điện trở Câu 5: Chọn câu sai các câu sau nói điện trở dây dẫn: a Tỷ lệ thuận với chiều dài dây dẫn b Tỷ lệ nghịch với tiết diện dây dẫn c Khoâng phuï thuoäc vaøo chaát laøm daây daãn d Phuï thuoäc vaøo chaát laøm daây daãn Câu 6: Hai dây dẫn cùng làm đồng và cùng chiều dài Dây thứ có tiết diện 1mm và điện trở 120Ω Dây thứ có tiết diện 4.10-7m2 thì có điện trửo là: a 30Ω b 48Ω c 240Ω d 300Ω B- PHẦN TỰ LUẬN: ( điểm) Bài 1: Giữa hai điểm A, B có hiệu điện không đổi U = 12V, người ta mắc hai điện trở R và R2 song song Cường độ dòng điện qua các điện trở R1, R2 I1 = 0,4A và I2 = 0,6A a) Tính R1, R2 và điện trở tương đương củ đoạn mạch AB b) Tính công suất tiêu thụ R1, R2 và đoạn mạch AB c) Để công suất tiêu thụ đoạn mạch AB tăng lên lần thì phải mắc thêm điện trở R nhö theá naøo vaø R3 coù trò soá bao nhieâu? 3-ĐÁP ÁN: A- PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM: (3 ñieåm) Caâu1: d Caâu 2: a Caâu 3: b Caâu 4: a Caâu 5: c Caâu 6: b B- PHẦN TỰ LUẬN: ( điểm) Baøi 1: Toùm taét: Cho: U = 12V; I1 = 0,4A; I2 = 0,6A P’ = 3P Tìm: a) R1 = ?(Ω); R2 = ?(Ω); Rtñ = ?(Ω) (27) a) b) P1 = ?(W); P2 = ?(W); P = ?(W) R3 = ?(Ω); maéc nhö theá naøo? Giaûi: Giá trị điện trở R1, R2 là: R1 = U/I1 = 12/0,4 = 30(Ω) R2 = U/I2 = 12/0,6 = 20(Ω) Điện trởû tương đương toàn mạch là: R = R1.R2/(R1 + R2) = 30.20/(30 + 20) = 12(Ω) b) Coâng suaát tieâu thuï cuûa R1, R2 laø: P1 = U12/R1 =122/30 = 4,8 (W) P2 = U22/R2 =122/20 = 7,2 (W) Công suất tiêu thụ toàn mạch là: P = U2/Rtñ =122/12 = 12 (W) c) Ta có: P’ = 3P Rtđ’ = R/3 = 12/3 = 4(Ω) vì R’ < R nên có thể mắc thêm điện trở R3 song song với đoạn mạch AB có Rtđ = 12Ω 1/R3 = 1/R’ – 1/R = ¼ - 1/12 R3 = 6(Ω) Tieát: 13 I- Bài 15: THỰC HAØNH XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CUÛA CAÙC DUÏNG CUÏ ÑIEÄN MUÏC TIEÂU: 2- Kiến thức: - Xác định dược công suất các dụng cụ o điện vôn kế và ampe kế 3- Kyõ naêng: - Mắc mạch điện, sử dụng các dụng cụ đo - Kỹ làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành 4- Thái độ: - Trung thực, cẩn thận, hợp tác hoạt động nhóm, ham học hỏi, yêu thích môn học II- CHUAÅN BÒ: - Một báo cáo thực hành theo mẫu đã làm phần trả lời câu hỏi - Moät boä nguoàn AC\DC - Moät coâng taéc, moät soá daây noái - Moät ampe keá coù GHÑ 3A, ÑCNN laø 0,02A - Moät voân keá coù GHÑ 12V, ÑCNN laø 0,1V - Moät boùng deøn pin 2,5 – 1W - Moät quaït ñieän nhoû 2,5V - Một biến trở 20Ω - 2A III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ < phút > (28) - - - - - - - - Gv:Yêu cầu đại diện BCS lớp báo cáo phần chuẩn bị bìa nhà các bạn lớp Gọi số Hs lên tả lời các câu hỏi phần đầu báo cáo - - Gv: yêu cầu Hs vẽ sơ đồmạch diện thí nghieäm xaùc dònh coâng suaát cuûa boùng đèn Gv: nhaän xeùt veà vieäc chuaån bò baøi baùo caùo cuûa Hs Đại diện BCS lớp báo cáo kết kiểm traû phaàn chuaån bò baøi baùo caùo cuûa caùc thành viên lớp Hs lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu caàu cuûa Gv Caùc Hs khaùc so saùnh aâu traû lời bạn với phần chuẩn bị mình, neân nhaän xeùt Hoạt động 2: Thực hành xác định công suất bóng đèn < 20 phút > Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän caùch tieán - Hs tham gia thaûo luaän veà caùch tieán haønh haønh thí nghieäm xaùc ñònh coâng suaát cuûa thí nghieäm bóng đèn - Hs làm việc theo nhóm theo phân công Gv: phân chia nhóm, cử nhóm trưởng, cuûa Gv phaân coâng nhieäm vuï coâng vieäc Gv: theo dõi, giúp đỡ Hs thí nghiệm., - Hs nhaän duïng cuï, nhaän nhieäm vuï, tieán nhắc nhở sai sót có quá trình haønh thí nghieäm đọc kết đo Yêu cầu các nhóm hoàn thành bảng 1, - Hs lưu ý đến nhắc nhở Gv (nếu thảo luận đến thống phần 2a, b coù) Hoạt động 3: Thực hành xác định công suất quạt điện < 15 phút > Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá thái độ học tập học sinh < 5phút> - Gv: Thu bài báo cáo thực hành Tổ chức nhận xét, rút kinh nghiệm cho Hs - Hs nộp bài báo cáo thực hành Nhận xét rút kinh nghiệm cho lần thí nghieäm sau -Tieát: 14 I- Baøi 16: ÑÒNH LUAÄT JUN - LENXÔ MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu tác dụng nhiệt dòng điện: Khi có dòng điện chạy qua vật dẫn thông thường thì phần hay toàn điẹn biến đổi thành nhiệt - Phát biểu dịnh luật Jun – Lenxơ và vận dụng định luật này để giải các bài tập taùc duïng nhieät cuûa doøng ñieän 2- Kyõ naêng: - Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức để xử lý kết đã cho (29) 3- Thái độ: - Trung thực, cẩn thận, ham học hỏi, yêu thích môn học II- CHUAÅN BÒ: - Cả lớp: Hình 13.1 và 16.1 phóng to III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình học tập < phút > - - - - - Gv ñaët caâu hoûi: Ñieän naêng coù theå bieán thaønh daïng naêng lượng nào? Cho ví dụ (SBT) ĐVĐ :Như ta đã học chöông trình Vaät lyù 7, doøng ñieän chaïy qua caùc vaät dẫn thường gây tác dụng nhiệt Nhiệt lượng toả đó phụ thuộc vào yếu toá naøo? - Hs lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu cầu Gv Hoạt động 2: Tìm hiêủ biến đổi điện thành nhiệt < phút > a I- Trường hợp điện biên đổi nhiệt năng: b 1- Một phần điện biến đổi thành nhiệt năng: - Hs đọc và chuẩn bị câu trả lời cho phần I trang 44 (SGK) Gv: yêu cầu Hs đọc và chuẩn - Hs hoàn thành yêu cầu cua rmục đạo bị câu trả lời cho phần I trang cuûa giaùo vieân 44 (SGK) 2- Toàn điện biến đổi thành nhiệt năng: Gv: Chỉ đạo học sinh hoàn - Hs hoàn thành yêu cầu cua rmục đạo thaønh muïc cuûa giaùo vieân Gv: Chỉ đạo học sinh hoàn thaønh muïc Hoạt động 3: Xây dựng hệ thức biểu thị định luật Jun - Lenxơ < 26 phút > - Gv:Hướng dẫn Hs thảo luận xây dựng hệ thức định luật Jun – Lenxô: + Ñieän naêng tieâu thuï A cuûa moät II- Ñònh luaät Jun – Lenxô: 1- Hệ thức định luật: - Hs xây thảo luận xây dựng hệ thức định luật Jun – Lenxô + A = I2.R.t (30) vật dẫn có điện trở R, cường độ dòng điện I, thời gian chạy qua là t tính nào? + Nêu gọi nhiệt lượng toả vaät daãn laø Q thì Q vaøo A coù quan heä theá naøo? - Gv: treo hình veõ 16.1 yeâu caàu Hs đọc kỹ mô tả thí nghiệm xác định điện sử dụng và nhiệt lượng toả - Yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm trả lời câu hỏi C1, C2, C3 - - Gọi Hs lên bảng trả lời C1, Hs trả lời câu C2 Hướng dẫn Hs thảo luận chung câu C3 từ kết C1, C2 - Gv thoâng baùo: Neáu tính caû + Q = A = I2.R.t Q = I2.R.t Trong đó: R: Điện trở dây dẫn I: Là cường độ dòng điẹn chạy qua dây dẫn t: Thời gian dòng điện chạy qua 2- Xử lý kết thí nghiệm kiểm tra: - Hs đọc kỹ phần mô tả thí nghiệm hình 16.1 SGK - Xử lý kết thí nghiệm để trả lời câu hỏi C 1, C2, C3 theo nhoùm - Hs lên bảng trả lời C1, Hs trả lời câu C2 C1: A = I2.R.t = (2,4)2.5.300 = 8640 (J) C2: Q1 = m1c1∆t = 4200.0,2.9,5 = 7980(J) Q2 = m2c2∆t = 880.0,078.9,5 = 652,08(J) nhiệt lượng mà nước và bình nhôm nhận là: Q = Q1 + Q2 = 8632,08(J) C3: Q≈ A - Hs tiếp nhận thông tin - H tập phát biểu định luật đạo Gv 3- Phaùt bieåu ñònh luaät: - Hoàn thành ghi nội dung định luật Tiếp nhận thông tin mới, hoàn thành ghi phần nhỏ nhiệt luợng truyền môi trường bên ngoài thì A = Q - Yêu cầu Hs phát biểu lời từ hệ thức Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút> - - - Gv yêu cầu cá nhân hoàn thaønh caâu C4, Gv yêu cầu cá nhân hoàn thành câu C5 vào Gọi Hs lên bảng chữa câu baøi 16 -17.1; 16 -17.2 ; 16 -17.3 ; 16 -17.4 (SBT) III- Vaän duïng: - Cá nhân hoàn thành câu C4 - Cá nhân hoàn thành câu C5 - Hs leân baûng giaûi caâu C4, C5 - Hs ñöa caùch laøm khaùc Hs đọc phần “Có thể em chưa biết” Hs lưư ý đến dặn dò Gv (31) TiÕt 15 Baøi 17: BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT JUN – LEN XÔ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Vận dụng kiến thức định luạt Jun – Len xơ để giải các bài tập tác dụng nhiệt cua rdoøng ñieän 2- Kyõ naêng: - Ren kỹ giải BT vật lý theo đúng các bước giải - Rèn kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin 3- Thái độ: - Cẩn thận, trung thực, kiên trì, tuân thủ quy cách làm việc II- CHUAÅN BÒ: - Phiếu học tập trình bày lên bảng phụ III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giải bài tập < 13phút > Gọi Hs đọc đề bài bài - Gọi Hs tóm tắt đề bài - neáu thaáy Hs khoù khaên khaâi giaûi baøi tập trên, Gv có thể gợi ý cho Hs: + Để tính nhiệt lượng mà bếp toả ra, ta vận dụng công thức nào? + Nhiệt lượng mà nước nhận được tính theo công thức nào dã học lớp 8? + Hiệu suất tính công thức nào? + Tính điện tiêu thụ ta sử dụng công thức nào? + Để tính tiền điện phải tính lượng điện tieâu thuï moät thaùng theo ñôn vò naøo? - Gv: Gọi Hs lên bảng chữa bài tập - Hs đọc đề bài bài - Hs tóm tắt đề bài - Hs làm bài tập vào giấy nháp theo hướng dẫn Gv Cá nhân Hs tóm tắt vào và giải bài tập 1.Coù theå laø: Toùm taét: Cho: R = 80 Ω I = 2,5A to1 = 250C ; to2= 1000C t1 = 1s t2 = 20ph = 1200s V = 1,5l m = 1,5kg c = 4200J/kg.K t3 = 3h30ph 1kW.h giaù 700ñ * Tìm: a) Q = ? (J) b) H = ? (%) c) T= ? đồng Giaûi: Áp dụng hệ thức định luật Jun – Len xơ, ta coù: Q = I2.R.t = (2,5)2.80.1 = 500(J) Q = 500(J) Nhiệt lượng mà nước nhận là: Qi = m.c.∆t = 4200.1,5.75 = 472500(J) Nhiệt lượng mà bếp topả ra: Qtp = I2.R.t = 500.1200 = 600000 (J) - (32) Hieäu suaát cuûa beáp laø: H = Qi/Qtp = (472500/6000000).100% = 78,75% c) Công suất toả nhiệt bếp: P = 500W = 0,5kW A = P t = 0,5.3.30 = 45kW.h Số tiền điện phải trả cho việc sử dụng bếp moät thaùng laø: T = 45.700 = 31500(ñ) - Học sinh hoàn thnàh ghi giải chưa bài tập trên - - - - Yêu cầu Hs chữa bài tập vào (nếu chưa làm được) Hoạt động 3: Giải bài tập < 13 phút > Gọi Hs đọc đề bài tập Yêu cầu cá nhân Hs tóm tắt, tự lực giải bài (có thể tham khảo gợi ý cách giải SGK) theo đúng các bước giải Gv: Gọi Hs lên bảng chữa bài tập Yêu cầu Hs chữa bài tập vào (nếu chöa laøm Goïi Hs khaùc neâu nhaän xeùt Yêu cầu Hs hoàn thành ghi Hs đọc đề bài bài tập - Hs toùm taét, giaûi baøi taäïp Coù theå giaûi nhö sau: Baøi 2: Toùm taét: * Cho: U = 220V P = 1000W V = 2l m = 2kg o t = 200C ; to2= 1000C H = 90% c = 4200J/kg.K * Tìm: a) Qi = ?(J) b) Qtp = ?(J) c) t = ?(s) Giaûi: a) Nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi nước: Qi = m.c.∆t = 4200.2.80 = 672000(J) b) Vì H = Qi/Qtp Qtp = Qi/H = 672000/90 Qtp ≈ 746666,7(J) c) Vì bếp sử dụng U = 220V với hiệu điện định mức đó công suất bếp là P = 1000W Qtp = I2.R.t = P t t = Qtp/ P = 746666,7/1000 = 746,7(s) - Hs neâu nhaän xeùt veà baøi laøm cuûa baïn - Hs hoàn thành bài giải vào (nếu giải sai) - (33) giaûi bò sai Hoạt động 4: Giải bài tập < 13 phút > - Gọi Hs đọc đề bài tập - Hs đọc đề bài bài tập - Yeâu caàu caù nhaân Hs toùm taét, giaûi baøi - Hs toùm taét, giaûi baøi taäïp (có thể tham khảo gợi ý cách giải Coù theå giaûi nhö sau: SGK) theo đúng các bước giải Baøi 3: Toùm taét: * Cho: l = 40m S = 0,5mm2 = 0,5.10 -6m2 U = 220V Yêu cầu Hs hoàn thành ghi P = 165W giaûi bò sai * Lưu ý: Nhiệt lượng toả đường day cu ρ = 1,7.10 - Ω.m gia đình rât nhỏ nên thực tế có thể bỏ t = 3.30h qua hao phí naøy * Tìm: a) R = ?(Ω) b) I = ?(A) c) Q = ? (kW.h) Giaûi: a) Điện trở toàn đường dây là: R = ρ.l/S = 1,7.10 – 6.40/0,5.10- = 1,36(Ω) b)Áp dụng công thức: P = U.I I = P/U = 165/220 = 0,75A c) Nhiệt lượng toả trên dây dẫn là: Q = I2.R.t = (0,75)2.1,36.3.30.3600 = 247860(J) hay Q ≈ 0,07(kW.h) - Hs lưư ý đến nhắc nhở Gv Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút > - Nhaán maïnh caùc ñieåm löu yù laøm baøi taäp veà coâng vaø coâng suaát ñieän - Hs lưu ý đến dặn dò Gv - Hướng dẫn nhà - Gv Yªu cÇu: Veà nhaø laøm baài taäp baøi 16-17(SBT) Chuẩn bị mẫu báo cáo thí nghiệm (trang 43 – SGK) vở, trả lời câu hỏi phần IV-Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y - ¦u ®iÓm - Tån t¹i TiÕt 16: THỰC HAØNH: KIỂM NGHIỆM MỐI QUAN HỆ Q ~ I2 TRONG ÑÒNH LUAÄT JUN – LEN XÔ I- MUÏC TIEÂU: 1:KiÕn thøc - Vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm kiểm nghiệm định luật Jun – Len xơ (34) 2:Kü n¨ng - Lắp ráp và tiến hành thí nghiệm mối quan hệ Q ~ I định luật Jun – Len xơ 3:Thái độ - Các tác phong cẩn thận, kiên trì, chính xác và trung thực quá trình thực các phép ño vaø ghi laïi caùc keát quaû thí nghieäm IICHUAÅN BÒ: 1- Đối với giáo viên: Hình 18.1 phóng to 2- Đối với nhóm Hs: - Boä nguoàn AC|DC - Moät ampe keá coù GHÑ 3A - Một biến trở loại 20Ω - 2A - Nhiệt lượng kế dung tích 250ml, dây đốt Ω Nicrôm, que khuấy o o o - Một nhiệt kế có phạm vi đo tưg 15 C tới 100 C và ĐCNN C - 170ml nước tinh khiết - đồng hồ bấm giây có GHĐ 20 phút và ĐCNN giây - Một sô đoạn dây nối - Học sinh chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành mẫu SGK, trả lời câu hỏi phần III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị bài HS híng dÉn thùc hµnh < 15 phút > - Phaân coâng caùc nhoùm nhaän duïng cuï Cho caùc nhoùm tieán haønh laép raùp thieát bò thí nghieäm - Gv kieåm tra vieäc laép raùp duïng cuï thí - Caùc nhoùm nhaän duïng cuï thí nghieäm - Nhóm trưởng hướng dẫn và kiểm tra việc laép raùp duïng cuï thí nghieäm cuûa caùc nhoùm Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm < 20 phút > nghiệm tất các nhóm sau đó yêu caàu tieáp haønh tieáp coâng vieäc - Yêu cầu các nhóm trưởng phân công việc - cuï theå cho caâc baïn nhoùm Gọi Hs nêu lại các bước thực cho lần đo thứ - - Thùc hiƯn lần đo thứ - Nhóm trưởng phân công công việc cho caâc thaønh vieân nhoùm Thực lần đo thứ hai - Hs nắm ccs bước tiến hành đo cho làn thứ Gv cho Hs laøm thí nghieäm laàn sau tháy đã bỏ đảm yêu cầu thí nghiệm - Tiến hành làn đo thứ theo nhóm, ghi kết qủa vào báo cáo thực hành Hoạt động 3: Hoµn thµnh b¸o c¸o thÝ nghiƯm < 7phút> - Yêu cầu Hs hoàn thành báo cáo thực haønh - Hs hoàn thành báo cáo thực hành Hs nộp bài báo cáo thực hành (35) - Gv: Thu bài báo cáo thực hành Tổ chức nhận xét, rút kinh nghiệm cho Hs - Nhận xét rút kinh nghiệm cho lần thí nghieäm sau Cñng cè: Hướng dẫn nhà :<3phút> - Yeâu caàu Hs VÒ nhµ xem l¹i bµi thùc hµnh - §äc vµ chuæn bÞ tríc bµi19 IV-Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: - ¦u ®iÓm - Tån t¹i -tiÕt 17: SỬ DỤNG AN TOAØN VAØ TIẾT KIỆM ĐIỆN I- MUÏC TIEÂU: 1:KiÕn thøc - Nêu và thực các quy tắc án toàn sử dụng điện - Giải thích các sở Vât lý các quy tắc an toàn điện - Nêu và thực các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện 2:Kü n¨ng HS cã kü n¨ng vËn dông kiÕn thøc vµo gi¶i thÝch c¸c hiÖn tîng vËt li 3:Thái độ HS có thái độ học tập tích cực yêu thích môn học II- CHUAÅN BÒ: - Nam chaâm dính baûng cho caùc nhoùm, phích caém coù choát - Phiếu học tạp nhớ lại quy tắc an toàn điện đã học lớp cho các nhóm ( câu C1, C2,C3, C4 ) III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1:Tìm hiểu và thực các quy tắc an toàn sử dụng điện< 17 phút > I- An toàn điện sư dụng điện: 1- Nhớ lại các quy tắc an toàn điện sử dụng điện đã học lớp 7: - Hs nhận phiếu học tập từ Gv Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa và biện pháp sử dụng tiết kiệm điện < 20 phút > Gv phaùt phieáu hoïc taäp cho Hs theo nhoùm Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành phieáu hoïc taäp Đối với câu C5, C6, Gv yêu cầu Hs thảo - II :Sử dụng tiết kiệm điện năng: 1- 1- cần phải dử dụng tiết kiệm điện năng: Gv: Gọi Hs đọc thông báo mục để tìm - Hs đọc Phần thông báo mục để nắm hiểu số lợi ích tiết kiệm điện số lợi ích tiết kiệm điện (36) - - - - - naêng Yêu cầu Hs tìm thêm lợi ích khác cuûa vieäc tieát kieäm ñieän naêng Gv liên hệ thực tế tình hình thiếu thốn ñieän naêng - Hs nêu thêm số lợi ích khác việc tieát kieäm ñieän naêng 2- Các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng: - Hs nêu các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện Vậy các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện - Hs trả lời C8, C9 theo hướng dẫn Gv - Hs đọc số biện pháp tiết kiệm điện Hoạt động 3: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < 8phút> Gv yêu cầu cá nhân hoàn thành câu C10, liên hệ thực tế việc tiết kiệm điện phòng học lớp em Gv yêu cầu cá nhân hoàn thành câu C11, C12 IV- Vaän duïng: - Cá nhân hoàn thành câu C10 - Hs leân baûng giaûi caâu C11, C12 Hướng dẫn nhà - Yêu cầu Hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp baøi 19(SBT).ChuÈn bÞ tríc phÇn tù kiÓm tra cña bµi «n tËp ch¬ng IV-Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y - ¦u ®iÓm - Tån t¹i Ch¬ngII: ®iÖn tõ häc tiÕt 19: NAM CHÂM VĨNH CỬU I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Mô tả từ tính cửa nam châm - Biết cách xác định câc cực từ Bắc, Nam nam châm vĩnh cửu - Biết các cực từ loại nào thì hút nhau, loại nào thì - Mô tả cấu tạo và giải thích hoạt động la bàn 2- Kyõ naêng: - Xác định cực nam châm - Giải thích hoạt động la bàn, biết sử dụng la bàn để xác định phương hướng 3- Thái độ: - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin II- CHUAÅN BÒ: - nam châm thẳng, đó có bọc kín để che phần sơn màu và tên các cực (37) Một ít vụn sắt trộn lẫn vụn gỗ, nhôm, đồng, nhựa xốp - la baøn - giá thí nghiệm và sợi dây để treo tranh nam châm III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu chương II – Tổ chức tình học tập < phút > Hoạt động 2: Nhớ lại kiến thức lớp 5, lớp từ tính nam châm < 17 phút > - - - - - - - I- Từ tính nam châm: 1- Thí nghieäm: - Hs nhớ lại kiến thúc cũ, trả lời cau hỏi - Hs tham gia thảo luận đạo Gv - Hs tieân haønh thí nghieäm caâu C1 - Hs baùo caùo keát quaû thí nghieäm Gv tổ chức Hs nhớ lại kiến thức cũ Gv hướng dẫn Hs thảo luận để đưa phương án đúng Yeâu caàu Hs tieán haønh thí nghieäm caâu C1 Yeâu caàu Hs baùo caùo keát quaû thÝ nghieäm C1 Hoạt động 4: Tìm hiểu tương tác hai nam châm < 17 phút > II- Tương tác hại nam châm: 1- thí nghieäm: Yêu cầu hs dựa vào hình vẽ 21.3 SGK và - Hs làm thíu nghiệm thneo nhóm để trả lời caùc yeâu caàu ghi caâu C3, C4 laøm thí caâu hoûi C3, C4 nghieäm theo nhoùm - Hs tham gia thảo luận trên lớp câu C3, Huớng dẫn Hs thảo luận câu C3, C4 qua C4 keát quaû thí nghieäm 2- Keát luaän: Khi ñaët hai nam chaâm gaàn nhau, các từu cực cùng tên đẩy nhau, câc Gọi Hs nêu kết luận tương tác từu cực khác tên hút hai nam chaâm qua thí nghieäm Yeâu caàu hs ghi Hoạt động 3: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút> Gv yêu cầu cá nhân hoàn thành câu C5, C6 Gv yeâu caàu Hs thaûo luaän caâu C7, C8 III-Vaän duïng: - Cá nhân hoàn thành câu C5, C6 - Hs thaûo luaän tr¶ lêi caâu C7, C8 Hướng dẫn nhà Yêu cầu Hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - Hoïc baøi vaø xem l¹i c¸c cua hái IV-Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y - ¦u ®iÓm - Tån t¹i - (38) Ngaøy daïy: Tiết 20: TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN – TỪ TRƯỜNG I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Mô Tả thí nghiệm tác dụng từ dòng điện - Tả lời câu hỏi, từ trường tồn đâu - Biết cách nhận biết từ trường 2- Kyõ naêng: - Laép ñaët thí nghieäm - Nhận biết từ trường 3- Thái độ: - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin II- CHUAÅN BÒ: * Đối với nhóm: - baûng ñieän thí nghieäm - Boä nguoàn AC\DC - 01 kim nam chaâm - 01 coâng taéc - biến trở chạy - Một đoạïn dây dẫn đồng thẳng - 05 đoạn dây nối - 01 biế\n trở - 01 ampe keá III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 2: Phát tính chất từ dòng điện < 18 phút > - - - - Gv: Yêu cầu Hs nhận đồ dùng, nghiên cứu cách bố trí thí nghiệm hình 22.1 Goïi Hs neâu muïc ñích thí nghieäm, caùch boá trí, tieán haønh thí nghieäm Yeâu caàu caâc nhoùm tieán haønh thí nghieäm Quan sát để trả lời câu hỏi Thí nghiệm đó chứng tỏ điêu gì? Gv thoâng baùo: Doøng ñieän chaïy qua daây dnx thaúng hay daây daãn coù hình daïng tác dụng lực ( gọi là lực từ) leân kim nam chaâm ñaët gaàn noù Ta boùi I- Lực từ: 1- Thí nghieäm: - Hs lên nhận đồ dùng, nghiên cứu cách boas trí thí nghieäm hình 22.1 - Hs neâu muïc ñích thí nghieäm, caùch tieán haønh thí nghieäm - Tiến hành thí nghiệm, trả lời câu hỏi - Hs ruùt keát luaän: Doøng ñieän gaây taùc dụng lực lên kim nam châm đặt gần nó chứng tỏ dòng điện có tác dụng từ (39) dòng điện có tác dụng từ Hoạt động 3: Tìm hiểu từ trường < 18 phút > Gv: Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm, II- Từ trường: thống trả lời C3, C4 1- Thí nghieäm: - Thí nghiệm chứng tỏ không gian xung - Tiến hành thí nghiệm, thống trả lời quanh nam chaâm vaø xung quanh doøng C3, C4 ñieän coù gì ñaëc bieät? 2- Keát luaän: khoâng gin xung quanh nam châm, xung qunh dònh điện tồn từ trường Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút> - - Gv yeâu caàu Hs nhaéc laïi caùch boá trí vaø tiến hành thí nghiệm chứng tỏ xung quanh dòng điện có từ trường Gv yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành câu C4, C5, C6 - III-Vaän duïng: - Hs neâu caùch boá trí vaø tieán haønh thí nghiệm chứng tỏ xung quanh dòng điện có từ trường - Cá nhân tham gia thảo luận, hoàn thành caâu C4, C5, C6 Hướng dẫn nh a ø - Yêu cầu Hs đọc phần “Có thể em chưa biết” Hoïc baøi vaø xem l¹i c¸c c©u hái IV-Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y - ¦u ®iÓm - Tån t¹i - tiÕt 21 TỪ PHỔ – ĐƯỜNG SỨC TỪ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Biết cách dùng mạt sắt để tạo từ phổ nam châm - Biết vẽ các đường sức từ và xác định chiều các đường sức từ nam châm 2- Kyõ naêng: - Nhận biết các cực nam châm - Vẽ đường sức từ đúng chon am châm thẳng, nam châm chữ U - Biết cách quan sát từ phổ 3- Thái độ: - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin, khéo léo thao tác thí nghiệm II- CHUAÅN BÒ: (40) * Đối với nhóm: - ít maït saét - 01 nam chaâm thaúng - 01 buùt daï - soá kim nam chaâm nhoû - Một nhựa - III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tr bµi cò HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Thí nghiệm tạo từ phổ nam châm < 19 phút > - - - Gv: Goïi Hs neâu muïc ñích thí nghieäm, caùch boá trí, tieán haønh thí nghieäm Gv: giao duïng cuï thí nghieäm theo nhoùm, yeâu caàu Hs laøm thí nghieäm theo nhoùm Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời C1 Gv thoâng baùo keát luaän SGK I- Từ phổ: 1- Thí nghieäm: - Hs neâu muïc ñích thí nghieäm, caùch tieán haønh thí nghieäm - Hs tham gia thảo luận, trả lời C1 Keát luaän: - Hs ruùt keát luaän: + Mạt sắt xếp thành đường cong nối từ cực này sang cực nam châm + Nơi nào mạt sắt dày thì từ trường mạnh, nơi nào mạt sắt thưa thì từ trường yếu + Hình ảnh các đường mạt sắt xung quanh nam châm gọi là từ phổ + Từ phổ là hình ảnh trực quan từ trường Hoạt động 2: Vẽ và xác định chiều đường sức từ < 18 phút > em vừa vẽ gọi là đường sức từ - Gv: hướng dẫn Hs làm thí nghiệm, hoàn thaønh C2 - Dựa vào hình vẽ, yêu cầu Hs hoàn thành C3 - Yêu cầu Hs đọc kết luận SGK II- Đường sức từ: 1- Thí nghieäm: - Tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn cuûa SGK - Hs làm thí nghiệm, xác định đường sức từ Hs iếp nhận thông báo, hoàn thành, ghi - Hs làm thí nghiệm, hoàn thành C2 - Hs xác định chiều đường sức từ - Học sinh hoàn thành C3 qua hình vẽ ừa tạo lập Keát luaän: - Nhö SGK (41) Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút> - - Gv yeâu caàu Hs laøm thí nghieäm, quan saùt từ phổ củ nam châm chữ U, từ đó cho biết đặc điểm đường sức từ Yêu cầu cá nhân hoàn thành C5, C6 III-Vaän duïng: - Hs neâu caùch boá trí vaø tieán haønh thí nghiệm quan sát từ phổ củ nam châm chữ U, từ đó cho biết đặc điểm đường sức từ - Cá nhân tham gia thảo luận, hoàn thành caâu C5, C6 Hướng dẫn nhà - Yêu cầu Hs đọc phần “Có thể em chưa biết” Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp baøi 23 (SBT) IV-Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y - ¦u ®iÓm - Tån t¹i Bài 22: SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉP-NAM CHÂM ĐIỆN I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Mô tả thí nghiệm nhiễm từ sắt, thép - Giải thích vì người ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện - Nêu hai cách làm tăng lực từ nam châm điện tác dụng lên vật 2- Kyõ naêng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở mạch, sử dụng các dụng cụ đo điện - Có thể chế tạo nam châm từ thép ban đầu 3- Thái độ: - Thực an toàn điện - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin, khéo léo thao tác thí nghiệm II- CHUAÅN BÒ: * Đối với nhóm: - 01 ống dây có khoảng 500 700 vòng - 01 la bàn kim nam châm đặt trên giá thẳng đứng - nguoàn AC\DC - 01 coâng taéc, moät soâ daây noái - 01 giá thí nghiệm, 01 biến trở - 01 ampe keá coù GHÑ 3A vaø ÑCNN laø 0,02A - 01 lõi sắt non và 01 lõi thép có thể đặt vừa lòng ống dây - 01 ñinh ghim baèng saét III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tr bµi cò (42) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm traû baøi cuõ: - Hs 1: - Hs lên bảng trả lời câu hỏi + Tác dụng từ dòng điện biểu - Hs khaùc nhaän xeùt nhö theá naøo? + Nêu cấu tạo và hoạt động và ứng dụng nam châm điện mà em đã học lớp Hoạt động 1: Làm thí nghiệm nhiễm từ sắt và thép < 18 phút > - - - Gv: giao duïng cuï thí nghieäm theo nhoùm, yeâu caàu Hs laøm thí nghieäm theo nhoùm Yeâu caàu Hs quan saùt, baùo caùo keát quaû thi nghiệm, trả lời theo hướng dẫn Gv Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời C1 I- Sự nhiễm từ sắt, thép: 1- Thí nghieäm: - Hs đọc SGK, tìm hiểu thí nghiệm - Hs lên nhận đồ dùng, nghiên cứu cách bố trí thí nghieäm hình 25.1, 25.2 - Hs quan sát thí nghiệm, trả lời câu hỏi cuûa Gv Hs thảo luận, trả lời C1:Khi ngắt dòng ñieän ñi qua oáng daây, loõi saét non maùt hết từ tính, còn lõi thép thì giữ từ tính 2- Keát luaän: - Ca nhân Hs trả lời câu hỏi Gv, yêu cầu nêu được: + Lỗi sắt lõi thép làm tăng tác dụng từ ống dây có dòng điện + Khi ngắt điện, lõi sắt non từ tính, còn lõi thép thì giữ từ tính - Hs tiếp nhận thông tin từ Gv - Qua thí nghieäm 25.1, 25.2, ruùt keát luaän gì - Gv thông báo nhiễm từ sắt, theùp: + Sở dĩ lõi sắt lõi thép làm tăng tác dụng từ ống dây vì đặt từ trường thì lõi sắt và thép bị nhiễm từ và trở thành nam châm + Không nhứng thép, sắt mà các vật liệu từ niken, cô ban,…đặt từ trường bị nhiễm từ + Chính nhiễm từ sắt non và thép khác nên người ta đã dùng sắt non để chêa tạo nam châm điện, còn thép dùng để chế tạo nam châm vĩnh cửu Hoạt động 2: Tìm hiểu nam châm điện < 12 phút > - - - Gv: yêu cầu Hs làm việc với SGK để trả lời C2 Hướng dẫn Hs thảo luận câu C2 Yêu cầu Hs đọc thông báo SGK, trả lời câu hỏi: có thể tăng lực từ nam II- Nam chaâm ñieän: - Hs đọc SGk, trả lời câu hỏi C2 - Hs thảo luận câu C2 đạo Gv - Hs đọc SGK, trả lời câu hỏi Gv (43) chaâm ñieän taùc duïng leân moät vaät baèng caùch naøo? - - Hs thảo luận câu C3 đạo Gv Hoạt động 3: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút> - Yêu cầu cá nhân hoàn thành C4, C5, C6 vào - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp baøi 25 (SBT) III-Vaän duïng: - Cá nhân tham gia thảo luận, hoàn thành caâuC4, C5, C6 - Hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - Hs lưư ý đến dặn dò Gv Hướng dẫn nhà -Yêu cầu Hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - §äc tríc bµi míi IV-Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y - ¦u ®iÓm - Tån t¹i Tieát: 23 Bài 26: ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu nguyên tắc hoạt động loa điện, tác dụng nam châm rơ le điện từ, chuông báo động - Kể tên số ứng dụng nam châm điện đời sống và kỹ thuật 2- Kyõ naêng: - Phân tích, tổng hợp kiến thức - Giải thích hoạt động nam châm điện 3- Thái độ: - Thực an toàn điện - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin, khéo léo thao tác thí nghiệm - Thấy vai trò to lớn Vật lý học II- CHUAÅN BÒ: * Đối với nhóm: - 01 ống dây có khoảng 100 vòng, đường kính cuộn dây cở 3cm - nguoàn AC\DC - 01 coâng taéc, moät soáâ daây noái - 01 giá thí nghiệm, 01 biến trở - 01 ampe keá coù GHÑ 3A vaø ÑCNN laø 0,02A - 01 lõi sắt non và 01 lõi thép có thể đặt vừa lòng ống dây (44) 01 loa điện coa thể tháo gỡ để lộ rõ cấu tạo bên gồm ống dây, nam châm, màng loa * Đối với lớp: Hình 26.2; 26.3; 26.4 phóng to III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm traû baøi cuõ: - Hs 1: - Hs lên bảng trả lời câu hỏi + Mô tả thí nghiệm nhiễm từ sắt và thép Giải thích vì người ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện, lõi thép để chế tạo nam châm vĩnh cửu + Chữa bài tập 25.3 SBT - Hs 2: + Nêu các cách làm tăng lực từ nam chaâm ñieän taùc duïng leân moät vaät + Chữa bài tập 25.1 và 25.2 - Hs khaùc nhaän xeùt - Hướng dẫn hs thảo luận, nhận xét câu trả lời bạn - Gv: cho Hs khaùc nhaän xeùt, Gv choát laïi vaán đề Ghi điểm cho hs - ÑVÑ: nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo và hoạt động loa điện < 18 phút > - - - - - - Gv: hướng dẫn Hs làm thí nghiệm Gv: giao duïng cuï thí nghieäm theo nhoùm, yeâu caàu Hs laøm thí nghieäm theo nhoùm Yeâu caàu Hs quan saùt, baùo caùo keát quaû thi nghiệm trả lời theo hướng dẫn Gv Gv thông báo: Đó chính là nguyên tắc hoạt động loa điện loa điện phải có caáu taïo nhö theá naøo? I- Loa ñieän: 1- Nguyên tắc hoạt động loa điện: a- Thí nghieäm: - Tieáp nhaän thoâng baùo cuûa SGK - - - Hs đọc SGK, tìm hiểu thí nghiệm Hs lên nhận đồ dùng, nghiên cứu cách bố trí thí nghieäm Hs quan sát thí nghiệm, trả lời câu hỏi cuûa Gv Yêu cầu Hs tự tìm hiểu cấu tạo loa điện SGK, kết hợp với loa điện - Hs thảo luận, hoàn thành kết luận.: thí nghiệm có thể tháo gỡ để lộ cấu tạo b- Keát luaän: beân + Khi coù doøng ñieän chaïy qua, oáng daây Gv: treo hình 26.2 phoùng to, goïi Hs neâu chuyển động caáu taïo baèng caùch chæ caùc boä phaän chính 2- Caáu taïo cuûa loa ñieän: treân hình veõ - Yêu cầu Hs đọc SGK, tìm hiểu cấu tạo loa Gọi 1, Hs nêu Quá trình biến đổi dao (45) động điện thành dao động âm ñieän Hs quan saùt hình veõ phoùng to, neâu caùu taïo loa ñieän - Hs trả lời câu hỏi Gv - Hs tóm lược, hoàn thành ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động rơ le điện từ < 12 phút > - II Rơ le điện từ 1- Cấu tạo và hoạt động cỉa rơ le điện từ: - Hs đọc SGk, trả lời câu hỏi cảu G - Hs quan sát, trả lời câu C1 đạo Gv - Hs tìm hiểu ứng dụng rơ le điện - Hs quan sát hình phóng to, trả lời C2 - Hs thảo luận câu C2 đạo Gv Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút> Gv: yêu cầu Hs đọc SGK phần cấu tạo và hoạt động rơ le điện từ, trả lời câu hỏi: + Rơ le điện từ là gì? + Chỉ phận chủ yếu rơ le điện từ Neâu taùc duïng cuûa moãi boä phaän - Gv: treo hình phoùng to 26.3 Goïi 1,2 Hs trả lời câu hỏi C1.Hs khác nêu nhận xét, boå sung - - - Yêu cầu cá nhân hoàn thành C3, C4 vào Yêu cầu Hs đọc phần “Có thể em chưa bieát” Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp baøi 26 (SBT) III-Vaän duïng: - Cá nhân tham gia thảo luận, hoàn thành C3, C4 Hs đọc phần “Có thể em chưa bieát” - Hs lưư ý đến dặn dò Gv -Tieát: 24 Bài 27: LỰC ĐIỆN TỪ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Mô tả thí nghiệmchứng tỏ tác ụng lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường - Vận dụng đựoc quy tắc bàn tay trái biểu diễn lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng dặt vuông góc với đường sức từ, jhi biết chiều đường sức từ, biết chiều đường sức từ và chiều dòng ñieän 2- Kyõ naêng: - Mắc mạch diện theo sơ đồ, sử dụng các biến trở và các ụng cụ điện - Vẽ và xác định chiều đường sức từ cảu nam châm 3- Thái độ: - Thực an toàn điện - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin, khéo léo thao tác thí nghiệm - Thấy vai trò to lớn Vật lý học II- CHUAÅN BÒ: (46) * Đối với nhóm: - 01 nam châm chữ U; 01 nguồn AC\DC - 01 đoạn dây dẫn thẳng AB đồng - 01 biến trở loại 20Ω - 2A; 01 công tắc; 01 giá thí nghiệm - 01 ampe keá coù GHÑ 1,5A vaø coù ÑCNN laø 0,02A * Đối với lớp: Hình 27.1 và 27.2 phóng to III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập < phút > - - Gv goïi 01 hoïc sinh leân baûng: Neâu thí nghiệm Ơ-Xtét chứng tỏ dòng diện có tác dụng từ ĐVĐ: Dòng điện có tác dụng từ lên kim namacham đặt gần nó, ngược lại nam châm có tác dụng lực từ lên dòng ñieän hay khoâng? Hs lên bảng trả lời câu hỏi - Hs nêu dự đoán - - Hoạt động 2: Thí nghiệm tác dụng cảu từ trường lên dây dẫn có dòng điện < 12 phút > - - - Gv Yêu cầu Hs nghiên cứu thí nghiệm 27.1(SGK) Gv: treo hình 27.1, yeâu caàu Hs neâu teân caùc duïng cuï thí nghieäm caàn thieát Gv: thông báo khái niệm lực điện từ, yêu cầu hs tự hoàn thành ghi I- Tác dụng từ từ trường lên dây dẫn có doøng ñieän: 1- Thí nghieäm: - Hs nghieân cuaùu thí nghieäm 27.1 SGK - Hs neâu duïng cuï thí nghieäm - Đại diện các nhóm lên nhận dụng cụ thí nghiệm, thực hành theo yêu cầu 2: Kết luận: Từ trường tác dụng lực lên đoạn daây daãn AB coù doøng ñieän chaïy qua ñaët từ trường Lực đó gọi là lực điện từ Hoạt động 3: Tìm hiểu chiều lực điện từ < 18 phút > II Chiều lực điện từ, quy tắc bàn tay trái: 1- Chiều lực điện từ phụ thuộc vào - Từ kết thí nghiệm trên ta thấy: dây dẫn yếu tố nào?: AB bị hút bị đẩy ngoài cực nam - Hs dự đoán câu trả lời từ câu hỏi cảu Gv châm Theo các em chiều lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố nào? - Gv: hướng dẫn Hs cách tiến hành thí - Hs làm thí nghiệm đạo nghiệm kiểm tra và sửa chữa bổ sung Gv caàn - Hs tìm hiểu ứng dụng rơ le điện - Tương tự làm thí nghiệm 2: khảo sát phụ - Hs rút kết luận, trả lời C1 thuộc chiều lực điện từ vào chiều - Hs hoàn thành kết luận vào ghi (47) đường sức từ.Yêu cầu Hs hoàn thành kết luận Quy tắc bàn tay trái: vào - Cá nhân Hs tìm hiểu quy tăc bàn tay trái S - Yêu cầu Hs đọc mục thông báo mục 2_ Quy K taéc baøn tay traùi Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút> - - Gv hỏi: đồng thời đổi chiều dòng điện qua dây dẫn và chiều đường sức từ thì lực điện tù có thay đổi không? Làm thí nghieäm kieåm tra Hướng dẫn Hs vạn dụng giải câu C2, C3, C4 gv lưu ý cho học sinh các bước áp dụng quy tắc này III-Vaän duïng: - Hs trả lời câu hỏi Gv - - Cá nhân tham gia thảo luận, hoàn thành C2, C3, C4 hs nắm các bước áp dụng quy taéc naøy Hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - Hs lưư ý đến dặn dò Gv Tieát: 25 Bài 28: ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Mô tả các phận chính , giải thích hoạt dộng động điện chiều - Nêu dược tác dụng phận chính động điện - Phát biến dổi điện thành động điện hoạt động 2- Kyõ naêng: - Vận dụng quy tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ, biểu diễn lực iện từ - Giải thích nguyên tắc hoạt dộng động điện chiều 3- Thái độ: - Thực an toàn điện - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin, khéo léo thao tác thí nghiệm - Thấy vai trò to lớn Vật lý học II- CHUAÅN BÒ: * Đối với nhóm: - 01 boä nguoàn AC\DC - 01 mô hình động diện chiều * Đối với lớp: Hình 28.2 phóng to III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > Kieåm tra baøi cuõ: (48) Giaùo vieân goïi 02 Hs leân baûng: - Phaùt bieåu quy taéc baøn tay traùi - Chữa bài tập 27.3 có lực tác dụng lên doạn dây BC không? Vì sao? Tổ chức tình học tập: Như SGK - hs lên bảng trả lời câu hỏi Gv Chữa baøi taäp theo yeâu caàu - Hs tiếp nhận thông tin, tình Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo động điện < 10 phút > - - - Gv: Phát mô hình động điện chiều cho caùc nhoùm Yêu cầu Hs đọcï SGK phần 1, kết hợp với quan sát mô hình trả lời câu hỏi: các bọ phận chính động diện chieàu Gv: mô tả cấu tạo dơn giản lên bảng để Hs quan saùt I- Nguyên tắc cấu tạo và hoạt động động cô dieän moät chieàu:: 1- Các phận chính động điện chieàu: - Hs nghiên cứu SG, quan sát thực tế mô hình động coe điện, các phận chính nó + Khung daây daãn Hoạt động 3: Nghiên cứu nguyên tắc hoạt động động điện chiều < 13 phút > Hoạt động động diện chiều: - Hs dọc thông báo SGK để nêu nguyên tắc hoạt động dộng điện moät chieàu - Hs trả lời C1 - Hs trả lời câu hỏi Gv Hoàn thành C2 - Yêu cầu Hs đọc Thông báo và nêu nguyên tắc hoạt động động diện chiều - Yêu cầu Hs trả lời C1 - Cặp lực từ vừa vẽ có tác dụng gì với khung daây yêu cầu Hs làm thí nghiệm, kiểm tra dự đoán - Hs nhắclại cấu tạo và hoạt động động - Yêu cầu Hs trả lời cấu tạo và nguyên tắc cô ñieän moät chieàu hoạt động động điện chiều Hoạt động 4: Tìm hiểu động diện chiều kỹ thuật < phút > - Gv: treo hình veõ phoùng to hình 28.2 (SGK), yeâu caàu Hs quan saùt vaø chæ caùc boä phaän chính cuûa động diện chiều kỹ thuật - Gv nêu câu hỏi: Động điện chiều, phận tạo từ trường có phải là nam châm vĩnh cửu không? Bộ phận quay có phải là khung dây khoâng? - Gọi Hs đọc kết luận SGK động co ñieän moät chieàu kyõ thuaät II- Động điện chiều kỹ thuật 1- Cấu tạo động diện chiều kyõ thuaät:: - Hs quan saât, naém baét caác boä phaän chính động diện chiều ùng kỹ thuaät Hs trả lời câu hỏi Gv: 2- Keát luaän: - Hs rút kết luận, hoàn thành ghi - (49) Hoạt động 5: Phát biến dổi lượng dộng điện < phút > - - hoạt động, động điện cuyển hoá lượng từ dạng nào sang dạng nào? Nếu thấy Hs khó khăn Gv có thể gợi ý III Sự biến đổi lưọng dộng ñieän: - Cá nhân Hs nêu nhận xét chuyển hoá lượng động điện Hoạt động 6: Vận dụng – hướng dẫn nhà < phút > - - - - Tổ chức cho hs làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi C5, C6,C7 vào học tập Hướng dẫn Hs trao đổi trên lớp để di đén đáp án đúng Yeâu caâu Hs veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp baøi 28 (SBT) Kẻ sẳn báo cáo thực hành và trả lời phần vào Tieát: 26 IV- Vaän duïng: - Hs làm việc ác nhâ đạo Gv - - Hs tham gia thảo luận để I dến thônbg các câu trả lời Hs lưu ý đến dặn ò Gv Baøi 30: BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG QUY TAÉC NAÉM TAY PHAÛI VAØ QUY TAÉC BAØN TAY TRAÙI I- MUÏC TIEÂU: 1-Kiến thức: - Vận ụng dược quy tắc nắm tay phải xác định đường sức từ ống dây biết chiều dòng điện và ngược lại - Vận ụng quy tắc bàn tay trái xác định chiừu lực diện từ tác dụng lên dây dẫn thẳngcó dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đưòng sức từ (hoặc chiều dòng điện) biết yeáu toá treân 1- Kyõ naêng: - Biết cách thực các bước giải bài tập dịnh tính phần điện từ, cách suy luận lôgíc và biết vận ụng kiến thức vào thực tế 2- Thái độ: - Caån thaän, tuaân thuû quy caùch laøm vieäc II- CHUAÅN BÒ: - 01 ống dây khoảng từ 500 đến 700 vòng.đường kính 0,2mm - 01 nam chaâm - 01 sợi dây mảnh dài - 01 giaù thí nghieäm; 01 boä nguoàn AC\DC; 01 coâng taéc - Ghi sẳn đề bài bảng phụ - Phieáu hoïc taäp coù ghi thoâng tin baøi III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (50) Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập < phút > Kieåm tra baøi cuõ: - Hs lên bảng trả lời câu hỏi + Goïi HS1: Phaùt bieåu quy taéc naém tay phaûi Quy tắc này dùng để làm gì? + Goïi Hs 2:Phaùt bieåu quy taéc baøn tay traùi.quy tắc này dùng để làm gì? - Yêu cầu các hs khác nhận xét câu trả lời - Hs lớp nhận xét câu trả lời bạn cuûa baïn mình - Gv nhận xét, chốt lại vấn đề, ghi điểm - Hs lưu ý nhận xét Gv cho Hs Hoạt động 2: Giải bài tập < 12 phút > - - - - Gv phaùt phieáu hoïc taäp cho Hs Gọi Hs đọc đề bài bài 1.nêu các bước giaûi Gv hướng dẫn Hs cách triển khai ( ca Hướng dẫn Hs thảo luận bài Yêu cầu chữa bài tập vào sai Yêu cầu Hs chữa bài tập vào (nếu chưa làm được) Hs nhận phiếu học tập từ Gv - Hs đọc đề bài bài - Hs làm bài tập vào giấy nháp theo hướng dẫn Gv - Cá nhân Hs tham gia thảo luận, hoàn thaønh baøi Giaûi: a) Thanh nam chaâm bò huùt veà phía oáng daây b) Thanh nam chaâm bò day xa oáng daây - Hoạt động 3: Giải bài tập < 12 phút > - - - - Gọi Hs đọc đề bài tập - Hs đọc đề bài bài tập Gv: giải thích sô ký hiệu - Hs tiếp nhạn thông tin Gv: yêu cầu Hs thảo luận đưa các bước - Hs tham gia thảo luận , dưa các bước giaûi baøi taäp treân giaûi baøi taäp Goïi moät soá Hs khaùc neâu nhaän xeùt - Các hs tham gia thực trên hình vẽ Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn giaûi bò sai - Hs hoàn thành vơ Hoạt động 4: Giải bài tậSp 3N< 12 phút > Gọi Hs đọc đề bài tập - Hs đọc đề bài bài tập S N S N Gv: yêu cầu Hs thảo luận đưa các bước - Hs tham gia thảo luận , dưa các bước giaûi baøi taäp treân giaûi baøi taäp Yêu cầu cá nhân hoàn thành phần a - Các hs tham gia thực các câu a,b,c vaãn coøn thaáy khoù khaên coù theå cho Hs tham khảo gợi ý SGK - Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Hs hoàn thành ghi Giaûi: b)Cặp lực điện từ F1, F2 làm khing quay theo chiều kim đồng hồ (51) c) Đổi chiều dòng điện chạy qua khung dây đổi vị trí nam châm Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < phút > - Veà nhaø laøm baøi taäp cuûa baøi 30 (SBT) Xem trước bài 31 SGK - Hs lưu ý, triển dặn dò Gv tiÕt: 27: KiÓm tra mét tiÕt Tieát: 29 Bài 31: HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Làm Được thí nghiệm dùng nam châm vĩnh cửu hoạc nam châm điện để tạo dòng điện cảm ứng - Sử dụng đúng hai thuật ngữ mới, đó là dòng điện cảm ứng và tượng cảm ứng điện từ 2- Kyõ naêng: - Quan sát và mô tả chính xác tượng xảy 3- Thái độ: - Thực an toàn điện - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin, khéo léo thao tác thí nghiệm II- CHUAÅN BÒ: * Đối với nhóm: - 01 boä nguoàn AC\DC - 01 cuộn dây dẫn kín có gắn bóng đèn LED - 01 nam châm có trục vuông góc với - 01 nam chaâm ñieän * Đối với lớp: - 01 đinamô xe đạp có lắp bóng đèn - 01 đinamô xe đạp đã bóc phần vỏ ngoài đủ nhìn thấy nam châm và cuộn dây III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập < phút > Tổ chức tình học tập: - Ta đã biết muốn tạo dòng điện, phải dùng nguồn điện là pin Ăc quy Em haõy cho bieát coù caùch naøo coù theå taïo dòng điện không? - Trong bình điện xe đạp (gọi là đinamô xe đạp) là máy phát điện đơn giản, nó có cấu tạo và hoạt động sao; có cách nào có thể tạo dòng điện? - - Hs suy nghỉ, đưa phương án trả lời mình từ câu hỏi Gv Hs có thể trả lời theo ý hiểu các em (52) mời các em cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động đinamô xe đạp < 10 phút > - - - - Gv: Yeâu caàu Hs quan saùt hình 31.1(SGK) vaø chæ boä phaän chính cuûa ñinamoâ xe đạp Yêu cầu Hs hoàn thành ghi thông tin cấu tạo và hoạt động Gv hoûi: theo caùc em, boä phaän naøo cuûa ñonamoâ gaây doøng ñieän Từ dự đoán Hs, Gv đặt vấn đề cho phaàn II I- Cấu tạo và hoạt động của đinamô xe đạp: - Hs qua quan saùt hình veõ, chæ caùc boä phaän chính đinamô xe đạp - Hs nêu cấu tạo và hoạt động đinamô xe đạp - Hs hoàn thành ghi thông tin cấu tạo và hoạt động - Hs trả lời câu hỏi Gv Hoạt động 3: Tìm hiểu cách tạo dòng điện từ nam châm vĩnh cửu < 13 phút > - Gv yeâu caàu Hs: II- Dùng nam châm để tạo dòng điện: + Đọc thí nghiệm SGK Dùng nam châm vĩnh cửu: + Neâu duïng cuï thí nghieäm - Hs hoàn thành câu trả lời Gv: + Thảo luận câu hỏi C1, C2, hoàn thành + Đọc thí nghiệm SGK ghi - Hs thông qua nhận xét SGK - Gv chốt lại vấn đề cần nắm C1, C2 yêu cầu Hs thông qua nhận xét SGK Hoạt động 4: Tìm hiểu cách tạo dòng điện từ nam châm điện < phút > - Gv yeâu caàu Hs: + Đọc thí nghiệm SGK + Neâu duïng cuï thí nghieäm cầu Hs thông qua nhận xét SGK 2- Duøng nam chaâm ñieän: - Hs hoàn thành câu trả lời Gv: + Đọc thí nghiệm SGK + Neâu duïng cuï thí nghieäm + Thaûo luaän caâu hoûi C1, C2 - Hs thông qua nhận xét SGK Hoạt động 5: Tìm hiểu thuật ngữ mới: Dòng điện cảm ứng, tượng cảm ứng điện từ < phuùt > - - III Hiện tượng cảm ứng điện từ: Yêu cầu Hs đọc thông báo SGK hoạc Gv - Hs đọc phần thông báo SGK để hiểu thoâng baùo thuật ngữ: Dòng điện cảm ứng, tượng cảm ứng điện từ Neâu caâu hoûi: Qua thí nghieäm vaø 2, haõy cho bieát naøo xuaát hieän doøng ñieän - Cá nhân Hs trả lời câu hỏi Gv, yêu cảm ứng? cầu hs sử dụng đúng thuật ngữ dongf điện cảm ứng Hoạt động 6: Vận dụng –Củng cô - hướng dẫn nhà < phút > (53) - - - - Tổ chức cho Hs làm việc cá nhân, trả lời caâu hoûi C4, C5 Gọi Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài, yêu cầu Hs ghi vào Yêu câu Hs đọc phần “Có thể å em chưa bieát” Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp baøi 31 (SBT) IV- Vaän duïng: - Hs làm việc ác nhâ đạo Gv - - Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài Hoàn thành ghi Hs đọc phần “ Có thể em chưa biết” Hs lưu ý đến dặn ò Gv Tieát: 30 Bài 32: ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Xác định có biến đổi ( tăng hay giảm) số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín làm thí nghiệm với nam châm vinh cửu nam châm điện - Dựa trên quan sát thí nghiệm, xác lập mối quan hệ xuất dòng điện cảm ứng và biến đổi sô đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín - Phát biểu điều kiện xuất dòng điện cảm ứng - Vận dụng điều kiện xuất dòng điện cảm ứng để giải thích và dự đoán trường hợp cụ thể, đó xuất hay không xuất dòng điện cảm ứng 2- Kyõ naêng: - Quan sát thí nghiệm, mô tả chính xác tượng xảy - Phân tích, tổng hợp kiến thứ cũ 3- Thái độ: - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin, khéo léo thao tác thí nghiệm II- CHUAÅN BÒ: - Mô hình cuộn dây dẫn và đường sức từ nam châm hình 32.1 SGK - Kẻ sẵn bảng SGK bảng phụ phiếu học tập - 01 cuộn dây có gắn bóng đèn LED - 01 nam châm có trục quay vuông góc với III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi Hs trả lời câu hỏi: + Có trường hợp nào mà nam châm chuyển động so với cuộn dây mà cuộn dây dẫn kín maø cuoän daây khoâng xuaát hieän doøng điện cảm ứng - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm các - - Hs trả lời câu hỏi Gv Hs lắng nghe nhận xét Gv Hs tieáp nhaän thoâng tin, suy nghó veà tình từ Gv (54) câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời Hs vaø ghi ñieåm Hoạt động 2: Khảo sát biến đổi sô đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây < 10 phút > - Gv yeâu caàu Hs: - Gv chốt lại vấn đề cần nắm C1 Yêu cầu Hs thông qua nhận xét SGK Gv - I- Sự biến đổi sô đường sức từ xuyên qua tiết dieän cuûa cuoän daây: - Hs hoàn thành câu trả lời Gv:+ Thảo luaän caâu hoûi C1, C2 - Hs thông qua nhận xét SGK - Hs qua suy nghĩm dưa dự doán tình cuûa Gv ñöa Hoạt động 3: Tìm hiểu cách tạo dòng điện từ nam châm vĩnh cửu < 13 phút > - Gv yeâu caàu Hs: + Đọc thí nghiệm SGK + Neâu duïng cuï thí nghieäm + Thảo luận câu hỏi C1, C2, hoàn thành ghi II- Dùng nam châm để tạo dòng điện: Dùng nam châm vĩnh cửu: - Hs hoàn thành câu trả lời Gv: + Đọc thí nghiệm SGK + Neâu duïng cuï thí nghieäm + Thaûo luaän caâu hoûi C1, C2 - Hs thông qua nhận xét SGK Hoạt động 4: Tìm hiểu cách tạo dòng điện từ nam châm điện < phút > 2- Duøng nam chaâm ñieän: - Gv yeâu caàu Hs: - Hs hoàn thành câu trả lời Gv: + Đọc thí nghiệm SGK + Đọc thí nghiệm SGK + Neâu duïng cuï thí nghieäm + Neâu duïng cuï thí nghieäm + Thảo luận câu hỏi C3 hoàn thành ghi + Thaûo luaän caâu hoûi C1, C2 - Gv chốt lại vấn đề cần nắm C3 yêu - Hs thông qua nhận xét SGK cầu Hs thông qua nhận xét SGK Hoạt động 5: Tìm hiểu thuật ngữ mới: Dòng điện cảm ứng, tượng cảm ứng điện từ < phuùt > - - III Hiện tượng cảm ứng điện từ: Yêu cầu Hs đọc thông báo SGK hoạc Gv - Hs đọc phần thông báo SGK để hiểu thoâng baùo thuật ngữ: Dòng điện cảm ứng, tượng cảm ứng điện từ Neâu caâu hoûi: Qua thí nghieäm vaø 2, haõy cho bieát naøo xuaát hieän doøng ñieän - Cá nhân Hs trả lời câu hỏi Gv, yêu cảm ứng? cầu hs sử dụng đúng thuật ngữ dongf điện cảm ứng Hoạt động 6: Vận dụng –Củng cô - hướng dẫn nhà < phút > (55) - - - - Tổ chức cho Hs làm việc cá nhân, trả lời caâu hoûi C4, C5 Gọi Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài, yêu cầu Hs ghi vào Yêu câu Hs đọc phần “Có thể å em chưa bieát” Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp baøi 31 (SBT) IV- Vaän duïng: - Hs làm việc ác nhâ đạo Gv - - Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài Hoàn thành ghi Hs đọc phần “ Có thể em chưa biết” Hs lưu ý đến dặn ò Gv Tieát: 31 OÂN TAÄP I- MUÏC TIEÂU: - Tự ôn tập và tự kiểm tra yêu càu kiến thức và kỹ toàn chương I+II - Vận dụng kiến thức và kỹ để giải các bài tập chương I+II II- CHUAÅN BÒ: - Phieáu hoïc taäp coù in saün noäi dung baøi taäp III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức lý thuyết học sinh < 10 phút > Gv:neâu moät soâ caâu hoûi lyù thuyeát, moät soá - Hs trả lời câu hỏi Gv công thức đã học, yêu cầu hs trả lời, có theå laø: - Hs nhận xét câu trả lời bạn + Biên trở là gì, có loại biến trở nào? - Hs lưu ý đến dặn dò Giáo viên + Coâng doøng ñieän laø gì, ñieän naêng tieâu thuï tính nào? + Hiện tượng cảm ứng điện từ là gì? Diều kiện xuất dòng diện cảm ứng… - Trong các câu hỏi, Gv luôn tổ chức nhận xét, bổ sung để hoàn thiện câu trả lời Có thể ghi điểm cho Hs câu trả lời đó là đúng Hoạt động 2: Vận dụng < 32 phút > - Yeâu caàu hs neâu caùc khoù khaên gaëp phaûi - Hs neâu khoù khaên giaûi caùc baøi bài Gv luôn hướng dẫn cách phân taäp SBT tích đề, triển khai bài Vật lý Có thể ccs baøi nhö sau: Bài 1: Mắc đoạn dây dẫn vào giưũa hai cực nguồn điện có hiệu điện Baøi 1: 53,2V thì dòng điệnc hạy qua nó có cường độ Tóm tăt: - (56) 3,8A a) Tính điện trở đoạn dây dẫn b) Biết đoạn dây dẫn dài 16,8m, có tiết dieän laø 0,6mm2 Haõy cho bieát cuoän daây laø baèng chaát gì? Cho: U = 53,2V; I = 3,8A l = 8,4m; S = 0,3mm2 = 0,3.10-6m2 * Tìm: a) R = ?(Ω) b) Cuoän daây laøm baèng chaát gì? Giaûi: c) Điện trở dây dẫn là: R = U/I = 53,2/3,8 = 14(Ω) b) Điện trở suất vật liệu làm dây dãn: ρ = R.S/ l = 14.0,6.10-6/16,8 = 0,5.10-6Ω.m Daây daõn laøm baêng Constantan Bài 2:Hs hoàn thành sau ã chuẩn kiến thức Bài 2: Tại các đường cảm ứng từ nam chaâm khoâng theå caét nhau? Baøi 3: Haõy neâu nguyeân taéc cheá taïo nam châm vĩnh cửu và nam châm điện Bài 3:Hs hoàn thành sau ã chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà < phút> - Gv yêu cầu Hs sem trước bài 33_SGK - Hs lưư ý đến dặn dò Gv (57) Tieát: 33 Baøi 33: DOØNG ÑIEÄN XOAY CHIEÀU I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Phát biểu đặc điểm dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng coa chiều luân phoên thay đổi - Nêu phụ thuộc chiều dòng điện cảm ứng vào biến đổi số đường sức từ qua tieát dieän S cuûa cuoän daây - Bố tríu thí nghiệm tạo dòng điện xoay chiều cuộn dây dẫn kín theo cách, chon am châm quay cho cuộn dây quay - Dựa vào thí nghiệm để rút điều kiện chung làm xuất dòng điện cảm ứng xoay chiều 2- Kyõ naêng: - Quan sát và mô tả chính xác tượng xảy 3- Thái độ: - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin, khéo léo thao tác thí nghiệm - Caån thaän, tyû myõ II- CHUAÅN BÒ: - Một cuộn dây dẫn kín có bóng đèn LED mắc song song, ngược chiều vào mạch điện - 01 nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh trục thẳng đứng - Baûn phuï ghi keát quaû cuûa baûng baøi 31 III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi Hs lên bảng để làm bài tập: 32.1, 32.3: - Hs laøm baøi taäp cuûa Gv giao cho - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm các câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời Hs vaø ghi ñieåm - Xây dựng tính vào bài cúng Gv * Tổ chức tình học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Phát òng điện cảm ứng có thể đổi chiều và điều kiện để dòng điện đổi chiều < 15 phuùt > - Gv: Yeâu caàu Hs tìm hieåu muïc SGK, tìm hieåu duïng cuï, caùch laøm - Gv: Yeâu caàu Hs laøm thí nghieäm, thoâng baùo keát quaû - Gv: đạo Hs thảo luận kết thí nghiệm các nhóm, Yêu cầu Hs hoàn thành C1 I- Chiều dòng điện cảm ứng: 1- Thí nghieäm: - Hs đọc SGK, nêu dụng cụ, cách làm - Hs laøm thí nghieäm, thoâng baùo keát quaû - Hs tham gia thảo luận, hoàn thành C1 (58) - Trong hai bước thí nghiệm trên, số đường sức từ thay đổi nào?, chiều dòng điện có phụ thuộc vào tahy đổi số đường sức từ - Yêu cầu Hs đọc kết luận, hoàn thành ghi 2- Keát Luaän: - Hs trả lừoi câu hỏi Gv.- hs đọc kết luận, hoàn thành ghi 3- Doøng ñieän xoay chieàu: - Hs tiếp nhận thông tin mới, hoàn thành ghi - Thoâng baùo khaùi nieäm doøng ñieän xoay chieàu Hoạt động 3: Tìm hiểu cách tạo dòng điện xoay chiêù < 15 phút > II- Caùch taïo doøng ñieän xoay chieàu: Chon am châm quay trước cuộn dây dẫn - Yêu cầu Hs đọc C2, nêu dự đoán chiều kín: dòng điện cảm ứng xuất cuộn dây, - Cá snhận nghiên cứu C2, nêu dự đoán chiều giaûi thích dòng điện cảm ứng - Làm thí nghiệm theo nhóm kiểm tra dự đoán - Tham gia thí nghiệm kiểm tra du đoán theo - Gv làm thi nghiệm kiểm tra, yêu cầu lớp nhoùm quan saùt - Thảo luận trên lớp để đưa kết luận, hoàn - Hướng dẫn Hs thảo luận, hoàn thành C3 thaønh C2 - Yêu cầu Hs ghi kết luận chung cho trường 2- Cho cuộn dây dẫn quay từ trường: hợp - Cá snhận nghiên cứu C3, nêu dự đoán chiều dòng điện cảm ứng 3- Keát luaän: - Hs hoàn thành kết luận vào ghi Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút > - Yeâu caàu Hs nhaéc laïi ñieàu kieän xuaát hieän doøng điện cảm ứng xoay chiều cuộn dây dẫn kín - Hướng dẫn Hs trả lời C4 - Yêu cầu Hs làm bài tập bài 33 và đọc trước bài 34 III- Vaän duïng: - Cá nhận Hs trả lời câu hỏi Gv - Cá nhân hoàn thành câu C4 - Lưu ý đến dặn dò Gv Tieát: 34 Baøi 35CAÙC TAÙC DUÏNG CUÛA DOØNG ÑIEÄN XOAY CHIEÀU ĐO CƯỜNG ĐỘ VAØ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nhận biết tác dụng nhiệt, quang, từ dòng điện xoay chiều - Bố trí thí nghiệm chứng tỏ lực điện từ đổi chiều dòng điện đổi chiều - Nhận biết ký hiệu Ampe kế và Vônkế xoay chiều, sử dụng chúng để đo cường độ vaø hieäu ñieän theá hieäu duïng cuûa doøng ñieän xoay chieàu 2- Kyõ naêng: (59) - Sử dụng các dụng cụ đo điện, mắc mạch điện theo sơ đồ, hình vễ 3- Thái độ: - Trung thực, ghi nhớ sử ụng điện an toàn - Có ý thức thu thập thông tin - Hợp tác hoạt động nhóm II- CHUAÅN BÒ: * Đối với nhóm học sinh: - 01 nam châm điện, 01 nam châm vĩnh cửu - Một Ampe kế, Vônkế xoay chiều; số dây nối, công tác, bóng đèn sợi đốt - 01 boä nguoàn AC\DC * Đối với Giáo viên: - 01 nam châm điện, 01 nam châm vĩnh cửu - Một Ampe kế, Vônkế xoay chiều; số dây nối, công tác, bóng đèn sợi đốt - 01 boä nguoàn AC\DC III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: + Dòng điện xoay chiều có đặc điểm gì khác - Hs trả lời câu hỏi Gv giao cho so với dòng điện chiều + Dòng điện chiều có tác dụng gì - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm các câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời Hs - Xây dựng tính vào bài cúng Gv vaø ghi ñieåm * Tổ chức tình học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu các tác dụng dòng điện xoay chiều < 12 phút > - Gv: Yeâu laøm thí nghieäm nhö hình 35.1, yeâu caàu Hs quan sát thí nghiệm và hoàn thiện C1 - - Gv chốt lại vấn đề cần nắm, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs tham gia thảo luận câu trả lời cho caâu hoûi C2 - Gv chốt lại vấn đề cần nắm, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs đọc kết luận, hoàn thành ghi I- Taùc duïng cuûa doøng ñieän xoay chieàu: - Hs quan sát thí nghiệm, hoàn thiện C1 - Hs tham gia thảo luận câu trả lờ cho câu hỏi cuûa Gv Hs lắng nghe nhận xét Gv, chốt lại vấn đề caàn naém - Hs tham gia thảo luận, hoàn thành C2 - Hs lắng nghe nhận xét Gv, chốt lại vấn đề caàn naém 2- Keát Luaän: - Hs đọc kết luận, hoàn thành ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng từ dòng điện xoay chiều < 10 phút > II- Tác dụng từ dòng điện xoay chiều : (60) - Gv hướng dẫn Hs bố trí thí nghiệm hình 35.2 và 35.3(SGK) - Chỉ đạo Hs trả dổi, thảo luận C2 - Như vây tác dụng từ dòng điện xoay chiều có đắc điểm gì khác so với dòng điện chiều? Thí nghieäm: - Hs laøm thí nghieäm hình 35.2, 35.3 SGK - Hs tham gia thaûo luaän C2 - Hs hoàn thành ghi 2- Keát luaän: - Hs nêu được: Khi dòng điện chạy qua ống dây - Yêu cầu hs hoàn thành kết luận đổi chiều thì lực từ ống dây có dòng điện tác dụng lên nam châm đổi chiều - Hs hoàn thành kết luận vào ghi Hoạt động 4: Tìm hiểu các dụng cụ đo, cách đo cường độ và hiệu điện dòng điện xoay chieàu < phuùt > - Gv yêu cầu Hs đọc mục SGK III- Đo cường độ dòng điện và hiệu điện - Gv mắc mạch điện tiến hành thao các bước, cuûa maïch ñieän xoay chieàu yeâu caàu Hs thoâng baùo keát quaû thí nghieäm Quan saùt giaùo vieân laøm thí nghieäm: - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Hs đọc SGK - Gv giới thiệu các dụng cụ đo nguòn điện xoay - Hs quan saùt caùch maéc thí nghieäm, thoâng baùo chieàu keát quaû thí nghieäm - Yêu cầu Hs đọc mục SGK - Hs tham gia thaûo luaän caâu hoûi cuûa Gv - Gv thông báo các thông tin - Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu hs hoàn thành kết luận 2- Keát luaän: - Hs đọc SGK - Hs tiếp nhận thông tin từ Gv - Hs hoàn thành kết luận vào ghi Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút > - Yêu cầu Hs thảo luận, trả lời C3 - Gv chốt lại vấn đề cần nắm cho hs - Yêu cầu Hs làm bài tập bài 35 và đọc trước bài 36 IV- Vaän duïng: - Cá nhận Hs trả lời câu hỏi C3 - Hs hoàn thành ghi sau đã thông phaàn thaûo luaän - Cá nhận Hs trả lời câu hỏi C4 Tieát: 35 Baøi 36: TRUYEÀN TAÛI ÑIEÄN NAÊNG ÑI XA I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Lập dược công thức tính điện hao phí toả nhiệt trên đường dây tải điện - Nêu cách làm giảm điện hao phí trên đường truyền tải điện và lý vì chọn cách tăng hiệu điện hai đầu đường dây 2- Kyõ naêng: - Tông hợp kiến thức dã học để di đến kiến thức 3- Thái độ: (61) - Trung thực, ghi nhớ sử dụng điện an toàn - Có ý thức thu thập thông tin - Hợp tác hoạt động nhóm II- CHUAÅN BÒ: - Ôn lại kiến thức công suất và công suất toả nhiệt dòng điện III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv nêu câu hỏi: Em hãy viết công thức tính - Hs trả lời câu hỏi Gv giao cho coâng suaát cuûa doøng ñieän - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm các câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời Hs - Xây dựng tính vào bài cúng Gv vaø ghi ñieåm * Tổ chức tình học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Lập công thức tính điện hao phí < 15 phút > - Gv thoâng baùo: Muoán truyeàn taûi ñieän naêng ñi xa ta sử dụng dây dẫn điện - Gv hoûi: Lieäu duøng ñaây daãn nhö theá thí coùi ñieän naêng hao phí hay khoâng? - Cho Hs thảo luận trả lời câu hỏi: - Gv chốt lại vấn đề cần nắm, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs đọc mục 1, trao đổi nhóm tìm mối liện hệ Php, P , U, R + Nêu công thức tính công suất dòng điện + Nêu công thức tính công suất toả nhiệt ( hao phí + Từ công thức trên hãy suy công thức (3) SGK I- Sự hao phí điện trên dường dây truyền taûi ñieän: 1- Tính điện hao phí trên đường dây tải ñieän: - Hs tiếp nhận thông tin - Hs trả thảo luận trả lời câu hỏi Gv - Hs lắng nghe nhận xét Gv, chốt lại vấn đề caàn naém - Hs đọc mục SGK, thực yêu cầu Gv + Coâng suaát ñieän: P = U.I (1) + Công suất toả nhiệt: Php = R.I (2) + Từ (1) suy ra: I = P/U thay vào (2) ta được: Php = R.I2 = R.( P/U)2 = R.P2/U2 (3) Hoạt động 3: Tìm hiểu cách làm giảm điện hao phí < 15 phút > II- Tác dụng từ dòng điện xoay chiều : - Yêu cầu các nhóm trao đổi tìm câu trả lời cho - Các nhóm tham gia thảo luận câu trả lời cho caâu C1, C2, C3 caâu C1, C2, C3 - Gọi các mhóm lên trình bày câu trả lời - Hs trả lời C2 theo gợi ý cho Gv (nếu cần) - Với C2, Hs thấy khó khăn có thể gợi ý: R = - Hs hoàn thành ghi ρ.ℓ/S 2- Keát luaän: - Gv chốt lại số vấn đề cho Hs nắm, yêu cầu - Hs nêu được: Để giảm điện năngdo toả nhiệt hs hoàn thành ghi trên đường dây tải điện thì tốt là tăng hiệu - Yêu ầu hs hoàn thành kết luận (62) điện đặt vào hai đầu dây Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút > - Yêu cầu Hs thảo luận, trả lời C4 - Gv chốt lại vấn đề cần nắm cho hs - Yêu cầu Hs làm bài tập bài 36 và đọc trước bài 37 III- Vaän duïng: - Cá nhận Hs trả lời câu hỏi C4 - Hs hoàn thành ghi sau đã thông phaàn thaûo luaän - Hs hoàn thành ghi sau đã thông phaàn thaûo luaän - Lưu ý đến dặn dò Gv Tieát: 36 Baøi 37: MAÙY BIEÁN THEÁ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu các phận chính máy biến gồm cuộn dây dẫn có sô vòng khác quaán quanh moät loõi saêt chung - Nêu công dụng chung máy biến là làm tăng hay giảm hiệu điện theo công thức U1/U2 = n1/n2 - Giải thích máy biến hoạt động nguồn điện xoay chiều - Vẽ sơ đồ lắp đặt máy biến hai đầu dây tải điện 2- Kyõ naêng: - Biết vận dụng kiến thức tượng cảm ứng điện từ để giải thích hoạt động máy bieán theá 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải môn học II- CHUAÅN BÒ: - 01 máy biến thế, cuộn dây sơ cấp có 2750 vòng, cuộn thứ cấp có 150 vòng - Một Vônkế xoay chiều; số dây nối, 01 bóng đèn III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv ñaët caâu hoûi: Khi truyeàn taûi ñieän naêng ñi xa, cách nào lạ có lợi để giảm điện naêng hao phí? - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm các câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời Hs vaø ghi ñieåm * Tổ chức tình học tập: - Nhö SGK - Hs trả lời câu hỏi Gv giao cho - Xây dựng tính vào bài cúng Gv (63) Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động máy biến < 12 phút > - Yêu cầu Hs quan sát hình 37.1 SGK, đọc tài lieäu neâu caùc boä phaän chính cuûa maùy bieán theá - Gv số vòng cuộn dây này có giống khoâng? - Lõi sắt cấu tạo nào? - Gv chuẩn lại kiên thức yêu cầu hs nhắc lại và ghi - Yêu cầu Hs dự đoán vế sáng bóng đèn mắc vào dầu cuộn thứ cấp mắc vào đầu cuộn sô caáp moät hieäu ñieän theá xoay chieàu - Gv ghi các dự đoán Hs lên bảng - Yeâu caàu Hs thaûo luaän caáu C1 SGK - Gv chốt lại vấn đề cho Hs nắm, yêu câud Hs hoàn thành ghi Làm thí nghiệm kiểm tr - Chỉ đạo Hs thảo luận câu trả lời cho câu C2 - Gv chốt lại vấn đề cho Hs nắm, yêu câud Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs đọc kết luận, hoàn thành ghi I- Cấu tạo và hoạt động máy biến thế: 1- Caáu taïo: - Hs quan sát Hình vẽ 37.1, đọc tài liệu, trả lời caâu hoûi cuûa Gv - Hs trả lời các câu hỏi Gv - Hs lănghs nghe Gv chuẩn lại kiến thức, nhắc ị và hoàn thành ghi + Maùy bieán theá coù cuoän daây: cuoän sô caáp vaø cuộn thứ cấp có số hiệu điện và số vòng dây là U1, U2, n1, n2 + có 01 lõi săt pha silic chung, lõi này ghép từ nhiều lá sắt lại với +Dây và lõi sắt cách điện với nhau, cuộn dây độc lập so với 2- Nguyên tắc hoạt động máy biến thế: - Hs dưa dự đoán sáng bóng đèn - Hs tham gia thảo luận, trả lời C1 - Hs hoàn thành cở ghi câu C1: + Bóng đèn sáng + Khi dặt vào đầu cuộn sơ cấp hiệu điện xoay chiều, cuộn sơ cấp tạo từ trường biến thiên Cuộn thứ cấp bị dặt từ trường biến thiên nên cuộn dây thứ cấp xuất dòng điện cảm ứng, làm bóng đèn saùng - Hs tham gia thảo luận, trả lời C2 - Hs hoàn thành cở ghi câu C2: 2- Keát Luaän: - Hs đọc kết luận, hoàn thành ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng làm biến đổi hiệu điện máy biến < 10 phút > - Gv đặt vấn đề:Giữa U1 cuộn sơ cấp, U2 cuộn thứ cấp và số vòng dây n1 và n2 có mối quan heä naøo? - - Dựa vào bảng kết quả, yêu cầu hs tính các tỷ số U1/U2; n1/n2 và so sánh hai tỷ số này, hoàn thaønh C3 - Gv thoâng baùo veà khaùi nieäm maùy taêng theá, maùy haï theá II- Tác dụng làm biến đổi hiệu điện maùy bieán theá Quan saùt: - Hs suy nghĩ vấn đề gv đưa - Hs tính caùc tyû soâ, so saùng chuùng theo yeâu caàu cảu Gv Hoàn thành C3 2- Keát luaän: U1/U2 = n1/n2 + Neáu U1 > U2 goïi laø maùy bieán theá taêng theá + Neáu U1 < U2 goïi laø maùy bieán theá haï theá (64) Hoạt động 4: Tìm hiểu cách lắp đặt máy biến hai đầu đườngdây tải điện < phuùt > III- lắp đặt máy biến hai đầu đườngdây - Yêu cầu Hs đọc SGK, Chỉ nơi nào dặt máy taûi ñieän tăng thế, nới nào dặt máy hạ - Hs đọc SGK.Chỉ nơi lắp dặt máy tăng thế, - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Yêu cầu hs hoàn nới nào dặt máy hạ thành ghi - Hs hoàn thành ghi Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút > - Yeâu caàu Hs laøm vieäc caù nhaân laøm C4 - Gv yeâu caàu moät soá Hs thoâng baùo keát quaû - Gv chốt lại vấn đề cần nắm cho hs Ghi điểm Hs trả lời đúng - Yêu cầu Hs làm bài tập bài 37 và đọc trướcvà chuaån bò cho baøi 38 IV- Vaän duïng: - Cá nhận Hs trả lời câu hỏi C4 - Hs báo cáo kết quả, hoàn thành ghi - Lưu ý đến dặn dò Gv TiÕt 37 Bài 38: THỰC HAØNH VAÄN HAØNH MAÙY PHAÙT ÑIEÄN VAØ MAÙY BIEÁN THEÁ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Luyeän taäp vaän haønh maùy phaùt ñieän xoay chieàu - Nhận biết loại máy Aùc phận chính máy - Cho máy hoạt động, càng quay nhanh thì hiệu diện hai đầu cuộn ây máy càng cao - Luyện tập vận hành máy biến Nghiệm lại công thức U1/U2 = n1/n2 - Tìm hiệu hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp mạch hở Tác dụng lõi săt 2- Kyõ naêng: - Biết vận hành máy phát điện và máy biến Biết tìm tòi thực tế để bổ sung vào kiến thức học lý thuyết 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải môn học II- CHUAÅN BÒ: - 01 máy biến thế, cuộn dây sơ cấp có 2750 vòng, cuộn thứ cấp có 150 vòng - Một Vônkế xoay chiều; số dây nối, 01 bóng đèn - 01 maùy phaùt ñieän xoay chieàu III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị bài HS < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv ñaët caâu hoûi: + Hãy nêu phận chính và hoạt động maùy phaùt ñieän xoay chieàu - Hs trả lời câu hỏi Gv giao cho I- Chuaån bò: (65) + Hãy nêu cáu tạo vad nguyên tắc hoạt động - Hs đọc tài liệu, tìm hiểu các dụng cụ thực hành cuûa maùy bieán theá - Hs tóm lược, ghi ý chính vào SGK - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm các câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời Hs - BCS lớp báo cáo kết kiểm tra su chuẩn bị nhaø cuûa Hs vaø ghi ñieåm - Gv: Yêu cầu Hs đọc tài liệu, tìm hiểu các dụng cụ thực hành - Gv: chốt lại dụng cần chuẩn bị cho bài thực hành - Gv: Yêu cầu BCS lớp báo cáo kết kiểm tra vieäc chuaån bò baøi baùo caùo cuûa hoïc sinh Hoạt động 2: Tiến hành vận hành máy phát điện xoay chiều đơn giản < 12 phút > II-Nội dung thực hành: 1- Vaän haønh maùy phaùt ñieän xoay chieàu ñôn giaûn: - Hs lên nhận máy phát điện, phụ kiện từ Gv - Hs maéc maïch ñieän - Hs vẽ sơ đồ thí nghiệm lên bảng phụ - Gv: Phaân phoái maùy phaùt dieän, caùc phò kieän - Yeâu caàu hs maùc maïch dieän - Yêu cầu Hs vẽ sơ đồ thí nghiệm.lên bảng phụ - Gv: kieåm tra maïch ñieän cuûa caùc nhoùm - Yeâu caàu caùc nhoùm leân treo keát quaû leân baûng Gv chuẩn lạo kiến thức - Gv: yeâu caàu Hs vaän haønh maùy phaùt ñieän, traû lới C1, C2 Hoạt động 3: Vận hành máy biến < 10 phút > Vaän haønh maùy bieán theá: - Gv: Phát dụng cụ thí nghiệm, giới thiệu qua các - Hs nhận dụng cụ từ Gv phuï kieän - Hs tìm hiểu sơ đồ hoạt động máy biến - Gv: Giới thiệu sơ dồ hoạt động máy biến theá - Gv: theo doõi Hs tieán haønh thí nghieäm - Hs tieán haønh caùc laàn ño: + Laàn 1: n1 = 2750voøng U1 = 220V n2 = 75 voøng( caém vaøo nuùt 0V, 6V) U2 = ?(V) + Laàn 2: n1 = 2750voøng U1 = 220V n2 = 75 voøng( caém vaøo nuùt 6V,12V) U2 = ?(V) + Laàn 3: n1 = 2750voøng U1 = 220V n2 = 150 voøng( caém vaøo nuùt 0V, 12V) U2 = ?(V) - Hs nhóm trao dổi C3, trả lời C3 vào báo (66) caùo - Yeâu caàu Hs laäp tyû soá: U1/U2, n1/n2 cuûa moãi laàn ño vaø so saùnh Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút > - Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi: Quan bài hôm - Hs tham gia trao oåi veà caâu hoûi cuûa Gv em có nhận xét gì? Kết thu dược naøo, haõy giaûi thích - Lưu ý đến dặn dò Gv - Yêu cầu Hs đọc và soạn trước phần 1_Tự kiểm t cuûa baøi 39 Tieát: 38 Bài 39: TỔNG KẾT CHƯƠNG II – ĐIỆN TỪ HỌC I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Ôn tập và hệ thống hoá kiến thức nam châm từ, lực từ, động diện, donhgf điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy phát điện xoay chiều và máy biến - Luyện tập thêm và vận dụng các kiến thức vào số trường hợp cụ thể 2- Kyõ naêng: - Rèn dược khả tổng hợp, khái quát kiên thức đã học 3- Thái độ: - Khẩn trương, tự đánh giá khả tiếp thu, vạn dụng kiến thức đã học II- CHUAÅN BÒ: - Hs trả lời các câu hỏi mục “ tự kiểm tra”trong SGK III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị bài HS – Trao đổi kết đã chuẩn bị < 15 phút > Gv:Yêu cầu đại diện BCS lớp báo cáo phần chuẩn bị bài nhà các bạn lớp - Gv: kieåm tra phaàn chuaån bò baøi cuûa hs + Gọi Hs 1: Trả lời câu 1,2 Gv hỏi thêm: câu em lại chọn đáp án “D” + Gọi Hs 4: Trả lời câu 5(nên dành cho Hs yeáu, hs trung bình) + Gọi Hs 5: Trả lời câu 6, yêu cầu Hs đưa a caùch laøm vaø giaûi thích nhìn soạn, trả lời vấn dáp với Gv + Gọi Hs 8: Trả lời câu 9, yêu cầu hs vẽ hình minh hoạ - Đối với Hs hỏi, câu trả lời, caâu nhaän xeùt toát, daït yeâu caàu laø Gv ghi ñieåm - Gv: nhaän xeùt veà vieäc chuaån bò baøi baùo caùo cuûa Hs - - Đại diện BCS lớp báo cáo kết kiểm traû phaàn chuaån bò baøi cuûa caùc thaønh vieân lớp Các hs trả lời câu hỏi Gv - Hs lưuý nhận xét Gv - (67) Hoạt động 2: Vận dụng < 25 phút > - - - - Gv Goïi Hs leân trình baøy treân baûng, yeâu - 03 Hs leân baûng laøm caùc baøi taäp theo yeâu càu các Hs còn lại tự làm vào giấy caàu cuûa Gv nhaùm - Hs hoạt động cá nhân, hoạn thành các bài Gv theo doõi caùc Hs coøn laïi tieán haønh laøm taä phaàn vaän duïng bài.Gv yêu cầu Hs hoàn thiện bài làm - Hs tham gia nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn vào (nếu chưa làm làm - Hs hoàn thiện bài làm vào ghi khoâng chính xaùc) Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà < phút> Gv yêu cầu Hs tìm các tài liệu phù hợp dể đọc thêm Xem trước bài học 40( Chương III– Quang hoïc) - Hs lưư ý đến dặn dò Gv Tieát: 39 Chöông III: QUANG HOÏC Bài 40: HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nhận Biết tượng khúc xạ ánh sáng - Mô tả thí nghiệm quan sát đường truyền ánh sáng từ không khí sang nước và ngược laïi - Phân biệt tượng khức xạ ánh dáng với tượng phản xạ ánh sáng - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích mộit số tượng đơn giản đổi hướng ánh sáng truyền qua mặt phân cách hai môu trường gây nên 2- Kyõ naêng: - Biết nghiên cứu tượng khúc xạ ánh sang thí nghiệm - Biết tìm quy luật qua tượng 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải môn học II- CHUAÅN BÒ: - 01 bình thuỷ tinh bình nhựa - 01 hộp chứa nước sạch; 01 ca múc nước; đinh ghim - 01 miếng nhựa miếng xốp phẳng, mềm có thể cắm đinh ghim - Một đèn laser; nguồn AC\DC III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình - Tổ chức tình học tập < phút > * Giới thiệu chương trình: (68) - Yêu cầu Hs đọc nội dung chính - Hs tìm hiểu nội dung chương chöông III_ Quang học với hướng dẫn Gv - Gv choát laïi caùc noäi ung chính cuûa chöông, có thể nói thêm số vấn đề có liên quan - Xây dựng tính vào bài cúng Gv * Tổ chức tình học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng khúc xa ánh sáng từ không khí vào nước < 12 phút > - Yêu cầu Hs đọc và nghiên cứu mục 1, rút nhận xét đường truyền tia sáng - Gv hỏi: Tại tia sáng SI, IK là đường thẳng - Gv đạo Hs thảo luận, chốt lại vấn đề cần naém - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Gv thông báo tượng khúc xạ ánh sáng - Yêu cầu hs đọc tài liệu, sau đó Gv hướng dẫn cho học sinh khái niệm mớ - Gv: Giới thiệu, bố trí thí nghiệm hình 40.2 và tieán haønh thí nghieäm - Yêu cầu Hs quan sát thí nghiệm, trả lời C1 - Gv chốt lại vấn đề cần nắm yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Gv đạo Hs thảo luận câu trả lời cho câu hỏi C2 - Gv chốt lại vấn đề cần nắm yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Gv làm thí nghiệm kiểm chứng - Yêu cầu Hs thông qua kết luận.Hs hoàn thành ghi - Gv hướngdẫn Hs làm C3 I- Hiện tượng khúc xạ ánh sáng: 1- Quan saùt: - Hs quan sát Hình vẽ 40.2, đọc tài liệu, trả lời caâu hoûi cuûa baøi a) Đường truyền tia sáng di từ S đến I là đường thẳng b) Đường truyền tia sáng di từ I đến K là đường thẳng c) Đường truyền tia sáng di từ S đến K là đường gãy khúc - Hs tham gia thảo luận, trả lời các câu hỏi Gv - Hs hoàn thành ghi 2- Keát luaän: - Hs tiếp nhận thông tin mới, hoàn thành ghi Moät vaøo khaùi nieäm: - Hs tìm hieåu moät vaøi khaùi nieäm: + I là điểm tới + SI là tia tới + IK laø tia khuùc xa 4- Thí nghieäm: - Hs laéng nghe caùch boá trí, caùch tieán haønh thi nghieäm - Hs quan sát thí nghiệm, trả lời C1 - Hs hoàn thành ghi + Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới + Góc tới lắn góc khúc xạ - Hs thaûo luaän C2 - Hs hoàn thành ghi - Hs quan sát Gv làm thí nghiệm kiểm chứng 5- Keát luaän: - Hs thông qua kết luận, hoàn thành ghi Khi tia sáng truyền từ không khí sang nước thì: + Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới + Góc khúc xạ nhỏ góc tới C3: S N (69) KK I Nước K Hoạt động 3: Tìm hiểu khúc xạ tia sáng truyền từ nước sang không khí <18 phút > - Yêu cầu Hs đọc dự đoán và nêu dự doán mình - Gv ghi lại dự đoán Hs lên bảng - Gv yêu cầu hs hoàn thành ghi câu C4 - Yeâu caàu Hs neâu laïi thí nghieäm kieåm tra - Gv chuẩn lại kiến thức Hs các bước làm thí nghieäm - Yêu cầu Hs nghiên cứu tài liệu và trình bày các bước làm thí nghiệm - Tổ chức thảo luận lớp, hoàn thành C5 II- Sự khúc xạ tia sáng truyền từ nước sang khoâng khí Dự đoán: - Hs nêu dự đoán mình - Hs hoàn thành C4 vào 2- Thí nghieäm kieåm tra: - Hs tìm hieåu vaø neâu laïi thí nghieäm kieåm tra - Hs tìm hiểu tài liệu, nêu các bước tiến hành thí nghieäm - Hs hoàn thành C5: + Mắt nhìn thấy A có ánh sáng từ A phaùt truyeàn vaøo maùt ta + Khi maêt chæ nhìn thaáy B maø khoâng thaáy A, chứng tỏ ánh sáng từ A phát đã bị B che khuaát + Khi maêt chæ nhìn thaáy C maø khoâng thaáy A, B chứng tỏ ánh sáng từ A , B phát dã bị C che khuaát + Khi a bỏ C, B lại thấy A, chứng tỏ ánh sáng dã truyền từ A qua nước, qua không khí roài deán maét - Yêu cầu Hs tia tới, điểm tới, tia khúc xạ, Vậy: Dường nối các vị trí đinh ghim A, góc tới, góc khúc xạ so sánh góc tới và góc khúc B, C là đường truyền tia sáng từ A tới xaï maét Yêu cầu Hs hoàn thành C6 - Hs tia tới, , điểm tới, tia khúc xạ, góc tới, góc khúc xạ., so sánh góc tới và góc khúc xạ - Yeâu caàu Hs ruùt keát luaän - Hs hoàn thành C6 - Khi tia sáng truyền từ nước không thì nó Keát luaän: có đặc điểm gì giống, khác so với trường hợp - Hs ruùt keát luaän tia sáng truyền từ không khí sang nước - tia sáng truyền từ nước dang không khí thì: + Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới (70) + Góc khúc xạ lớn góc tới Hoạt động Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút > - Yeâu caàu Hs thaûo luaän C7 - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Yeâu caàu Hs thaûo luaän C8 - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Yêu cầu Hs làm bài tập bài 40 và đọc trướcvà chuaån bò cho baøi 41 III Vaän duïng: - Hs thaûo luaän caâi C7 - Hs hoàn thành ghi - Hs thaûo luaän caâi C8 - Hs hoàn thành ghi - Lưu ý đến dặn dò Gv Tieát: 41 Bài 41: QUAN HỆ GIƯŨA GÓC TỚI VAØ GÓC KHÚC XẠ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Mô tả thay đổi góc khúc xạ góc tới tăng giảm - Mô tả this nghiệm thể mối quan hệ góc tới và góc khúc xạ 2- Kyõ naêng: - Thực thí nghiệm khúc xạ ánh sâng - Biết đo đạc sóc tới và góc khúc xạ dể rút kết luận 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải môn học II- CHUAÅN BÒ: - Một miếng nhựa thuỷ tinh hình bán nguyệt - chieác ñinh ghim - 01 miếng nhựa miếng xốp phẳng, mềm có thước đo góccó thể cắm đinh ghim III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Hs trả lời câu hỏi Gv - Gv hỏi: Phân biệt khác tia sáng từ nước sang không khí và tia sáng di từ không khí sang nước - Gv choát laïi vaán deø, ghi ñieåm cho hs * Tổ chức tình học tập: - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa - Nhö SGK Hoạt động 2: Nhận biết thay dổi góc khúc xạ theo góc tới < 27 phút > I- Sự thay đổi góc khúc xạ theo góc tới: 1- Thí nghieäm: (71) Yêu cầu Hs đọc và nghiên cứu mục 1, nghiên cứu: + Neâu muïc ñích thí nghieäm + Nêu phưưogn pháp nghiên cứu, cách bố trí thí nghieäm + Phöông phaùp che khuaát laø gì? - Yêu cầ Hs tiếp tục làm thí nghiệm với các góc tới có giá trị khác - Yeâu caàu hs baùo caùo keát quaû, Gv ghi keát đó lên bảng - Yêu cầu Hs nghiên cứu phần 3_Mở rộng, trả lời câu hỏi: liệu quy luận này còn đúng không môi trường “thứ 2” không phải là nước - - Hs ọc SGK, trả lời các yêu cầu Gv - Hs giải tảo luận , giải thích ván đề mà Gv đưa - Hs xác định đường truyền tia sáng lúc này - hs tiếp tục làm thí nghiệm cho các trường hợp khaùc - hs baùo caùo keát quaû thí nghieäm 2- Keát luaän: - Hs ruùt keát luaän: + Góc khúc xạ nhỏ góc tới + Góc tới tăng thí góc khũcạ tăng và ngược lại Hoạt động 3: Vận dụng < phút > - Yêu cầu Hs vẽ đường truyền ánh sáng truyền từ sỏi đến mắt - Gv yêu cầu Hs nhận xét đường truyền này phaùp naøo? - Yêu cầu Hs hoàn thành C4 - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - Yeâu caàu hs veà nhaø laøm baøi taäp baøi 41, xem trước bài 42_SGK II- Vaän duïng: - Hs vẽ đưòng truyền tia sáng từ sỏi tới mắt - Hs nhận xét đường truyền này - Hs tham gia thaûo luaän vaán deà Gv ñöa - Hs hoàn thành C3 vào - Hs hoàn thành C4 - Hs tìm hiểu thông tin phần “Có thể em chưa bieát” - Hs lưu ý đến dặn ò Gv Tieát: 41 Baøi 42: THAÁU KÍNH HOÄI TUÏ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nhận dạng thấu kính hội tụ - Mô tả khúc xạ các tia sáng đặc biệt (tia tới qua quang tâm, tia qua tiêu điểm, tia // với trục chính) qua thấu kính hội tụ - Biết làm thí nghiệm dựa trên các yêu cầu kiến thức SGK -> tìm đặc điểm TKHT 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải môn học II- CHUAÅN BÒ: - Một thấu kính hội tụ có tiêu cự khoảng 50mm, 100mm - 01 giaù quang hoïc - 01 màn hứng để quan sát để quan sát dường truyền tia sáng (72) 01 nguoàn saùng phaùt goàm tia saùng song song III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Hs trả lời câu hỏi Gv - Gv hỏi Hs 1: + Hãy nêu quan hệ góc tới và góc khúc xạ + So sánh i và r ánh sáng truyền từ không khí vào nước và ngược lại - Hs trả lời câu hỏi Gv - Gv hỏi Hs 2: + Chữa bài tập 40-41.1 + giải thích vì nhìn vật nước ta thường thấy vật nằm cao vị trí thật - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa * Tổ chức tình học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thấu kính hội tụ < 12 phút > Yêu cầu Hs đọc và nghiên cứu mục 1, nghiên cứu: + Neâu muïc ñích thí nghieäm + Nêu phưưng pháp nghiên cứu, cách bố trí thí nghieäm - Gv đạo Hs thảo luận câu hỏi C1, C2 - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Gv: thông báo số khái niệm - I- Ñaëc ñieåm cuûa thaáu kính hoäi tuï: 1- Thí nghieäm: - Hs đọc SGK, trả lời các yêu cầu Gv - Hs tham gia thaûo luaän C1, C2 - Hs hoàn thành ghi - Hs tiếp nhận thông tin 2- Hình daïng cuûa thaáu kính hoäi tuï: - Hs tìm hieåu, nhaän daïng thaáu kính hoäi tuï - Hs tham gia, trả lời câu hỏi C3 - Hs hoàn hành ghi - Gv: phaùt cho Hs caùc thaáu kính hoäi tuï Hoạt động 3: Tìm hiểu các khái niệm trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự thấu kính < 18 phuùt > - Yêu cầu Hs quan sát hình 42.2 trả lời C4 - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Gv: thoâng baùo khaùi nieäm truïc chính (∆) cuûa thaáu kính - Yêu cầu hs hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs đọc tài liệu cho biết quang tâm là ñieåm naøo? II- Trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự cuûa thaáu kính: 1- Khaùi nieäm truïc chính: - Hs quan sát hình 42.2, trả lời C4 - Hs hoàn thành C4 - Hs tiếp nhận thông tin Hs hoàn thành ghi 2- Quang taâm: - Hs đọc tài liệu, tìm hiểu khái niệm quang tâm - Hs tiếp nhận thông tin mới, Hs hoàn thành (73) - Gv thoâng baùo khaùi nieäm quang taâm Yeâu caàu Hs hoàn thành ghi ghi O - Hướng dẫn hs thảo luận C5, C6 - Gv: chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Gv: thoâng baùo khaùi nieäm tieâu dieåm 3- Tieâu ñieåm (F): - Hs tham gia thaûo luaän C5, C6 - Hs hoàn thành C5, C6 vào - Hs tiếo nhận thông tin mới, hoàn thành khái nieäm tieâu ñieåm O F F’ O 4- Tiêu cự (f): - Hs đọc tài liệu, tìm hiểu khái niệm tiêu cự - Yêu cầu Hs đọc tài liệu cho biết quang tâm là hiểu nào? - Gv thông báo khái niệm tiêu cự Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Hs tiếp nhận thông tin mới, Hs hoàn thành ghi f = OF = OF’ Hoạt động 4: Vận dụng < phút > - Yêu cầu Hs hoàn thành C7 vào bảng phụ - Gv yeâu caàu Hs coâng boá keát quaû Yeâu caàu Hs thaûo luaän C7 - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Yeâu caàu hs thaûo luaän C8 - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - Yeâu caàu hs veà nhaø laøm baøi taäp baøi 42, xem trước bài 43_SGK II- Vaän duïng: - Hs hoàn thành C7 vào bảng phụ - Hs báo cáo kết trước lớp.tham gia thảo luaän - Hs hoàn thành ghi sau sau đã chuẩn kiến thức - Hs.tham gia thaûo luaän C8 - Hs hoàn thành ghi sau sau đã chuẩn kiến thức - Hs tìm hiểu thông tin phần “Có thể em chưa bieát” - Hs lưu ý đến dặn ò Gv (74) Tieát: 42 Bài 43: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu trường hợp nàp TKHT cho ảnh thật, truờng hợp nào thấu kính cho ảnh ảo Và đặc điểm các ảnh này - Dùng các tia sáng đặc biệt dựng ảnh vật tạo TKHT 2- Kyõ naêng: - Biết Làm thí nghiệm khảo sát tượng tạo ảnh TKHT - Rèn khả tổng hợp thông tin để khái quát tượng 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải môn học II- CHUAÅN BÒ: - Một thấu kính hội tụ có tiêu cự khoảng 50mm, 100mm - 01 giaù quang hoïc - 01 màn hứng để quan sát để quan sát dường truyền tia sáng - 01 ngoïn neán; 01 hoäp queït III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv hỏi Hs 1: Hãy vẽ tia sáng đặc biệt - Hs trả lời câu hỏi Gv di qua thaáu kính hoäi tuï - Hs trả lời câu hỏi Gv - Gv hoûi Hs 2: Haõy neâu caùch nhaän bieát thaáu kính hoäi tuï - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa * Tổ chức tình học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ < 12 phút > Yêu cầu Hs đọc và nghiên cứu mục 1, nghiên cứu: + Neâu muïc ñích thí nghieäm + Nêu phưưng pháp nghiên cứu, cách bố trí thí nghieäm - Gv đạo Hs thảo luận câu hỏi C1, C2, - I- Đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hoäi tuï : 1- Thí nghieäm: - Hs đọc SGK, trả lời các yêu cầu Gv - Hs tham gia thaûo luaän C1, C2, C3 - Hs hoàn thành ghi (75) - C3 Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi 2- Hãy ghi các nhận xét trên vào bảng 1: - Hs hoàn thành bảng 1_SGK - Hs tiếp nhận thông tin Hưỡng dẫn Hs hàon thành bảng 1_SGK - Gv: thông báo số khái niệm Hoạt động 3: Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ < 18 phút > - - Yêu cầu Hs đọc SGK, hoàn thành C4 vào bảng phuï - Yeâu caàu Hs coâng boá keát quaû - Gv chốt lại vấn đề cần nắm II- Cách dựng ảnh: 1- Dựng ảnh điểm sáng S tạo thấu kính hoäi tuï: - Hs đọc SGK, hoàn thành C4 - Hs thông báo kết làm - Hs lắng nghe, hoàn thiện hình vẽ mình vào S I O I’ - Gv: thông báo cách dựng ảnh vật sáng AB qua thaáu kính hoäi tuï - Yêu cầu hs hoàn thành ghi S’ 2- Dựng ảnh vật sáng AB tạo thấu kính hoäi tuï: - Hs tiếp nhận thông tin mới, Hs hoàn thành ghi Hoạt động 4: Vận dụng < phút > II- Vaän duïng: - Yêu cầu Hs hoàn thành C6 vào bảng phụ - Hs hoàn thành C6 vào bảng phụ - Gv yeâu caàu Hs coâng boá keát quaû Yeâu caàu Hs - Hs báo cáo kết trước lớp.tham gia thảo thaûo luaän C5 luaän - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành - Hs hoàn thành ghi sau sau đã chuẩn ghi kiến thức - Yeâu caàu hs thaûo luaän C7 - Hs.tham gia thaûo luaän C7 - - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - - Hs tìm hiểu thông tin phần “Có thể em - Yeâu caàu hs veà nhaø laøm baøi taäp baøi 43, xem chöa bieát” trước bài 44_SGK - Hs lưu ý đến dặn ò Gv Tieát: 43 Baøi 44 THAÁU KÍNH PHAÂN KYØ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nhận dạng thấu kính phân kỳ (76) - Mô tả khúc xạ các tia sáng đặc biệt (tia tới qua quang tâm, tia qua tiêu điểm, tia // với trục chính) qua thấu kính phân kỳ - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán đơn giản thấu kính hội tụ và giải thích tượng thường gặp thực tế 2- Kyõ naêng: - Biết làm thí nghiệm dựa trên các yêu cầu kiến thức SGK -> tìm đặc điểm TKPK 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải môn học II- CHUAÅN BÒ: - Một thấu kính phân kỳ có tiêu cự khoảng 50mm, 100mm - 01 giaù quang hoïc - 01 màn hứng để quan sát để quan sát đường truyền tia sáng - 01 nguoàn saùng phaùt goàm tia saùng song song III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv hỏi Hs 1: + Hãy nêu các cách nhận biết - Hs trả lời câu hỏi Gv TKHT - Hs laøm baøi taäp maø Gv yeâu caàu + Vẽ tia sáng đặc biệt TKHT - Gv hỏi Hs 2: + Chữa bài tập 42-43.2 - Gv choát laïi vaán deø, ghi ñieåm cho hs - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa * Tổ chức tình học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thấu kính phân kỳï < 12 phút > I- Ñaëc ñieåm cuûa thaáu kính phaân kyø: 1- Quan saùt vaø tìm caùch nhaän bieát: - Hs quan sát, nhận biết loại thấu kính, hoàn thành C1, C2 vào Cho Hs quan sát loại thấu kính Yêu cầu Hs nhận biết loại thấu kính Yêu cầu Hs hoàn thành C1 C2 - Làm thí nghhiệm, hoàn thành C3 dới điều - Yeâu caàu Hs boá trí thí nghieäm, baùo caùo keát haønh cuûa Gv thí nghiệm Hoàn thành C3 ñieàu haønh cuûa Gv - Tiếp nhận thông tin mới, hoàn thành ghi - Thoâng baùo maët caét vaø kyù hieäu cuûa TKPK - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu các khái niệm trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự thấu kính < 18 phuùt > II- Trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự - Yêu cầu Hs quan sát hình 43.1 trả lời C4 cuûa thaáu kính phaân kyø: - (77) - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Gv: thoâng baùo khaùi nieäm truïc chính (∆) cuûa thaáu kính - Yêu cầu hs hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs đọc tài liệu cho biết quang tâm là ñieåm naøo? - Gv thoâng baùo khaùi nieäm quang taâm Yeâu caàu Hs hoàn thành ghi - Hướng dẫn hs thảo luận C5, C6 - Gv: chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Gv: thoâng baùo khaùi nieäm tieâu dieåm - Yêu cầu Hs đọc tài liệu cho biết quang tâm là hiểu nào? - Gv thông báo khái niệm tiêu cự Yêu cầu Hs hoàn thành ghi 1- Truïc chính: - Hs quan sát hình 43.1, trả lời C4 - Hs hoàn thành C4 - Hs tiếp nhận thông tin Hs hoàn thành ghi Quang taâm: - Hs đọc tài liệu, tìm hiểu khái niệm quang tâm - Hs tiếp nhận thông tin mới, Hs hoàn thành 3- Tieâu ñieåm (F): - Hs tham gia thaûo luaän C5, C6 - Hs hoàn thành C5, C6 vào - Hs tiếo nhận thông tin mới, hoàn thành khái nieäm tieâu ñieåm I1 4- Tiêu cự (f): F’ O I1 F - Hs đọc tài liệu, tìmIhiể u khaù i niệm tiêu cự F’ O F I2 - Hs tiếp nhận thông tin mới, Hs hoàn thành ghi f = OF = OF’ Hoạt động 4: Vận dụng < phút > - Yêu cầu Hs hoàn thành C7 vào bảng phụ - Gv yeâu caàu Hs coâng boá keát quaû Yeâu caàu Hs thaûo luaän C7 - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Yeâu caàu hs thaûo luaän C8, C9 - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - Yeâu caàu hs veà nhaø laøm baøi taäp baøi 43, xem trước bài 44_SGK II- Vaän duïng: - Hs hoàn thành C7 vào bảng phụ - Hs báo cáo kết trước lớp.tham gia thảo luaän - Hs hoàn thành ghi sau sau đã chuẩn I1 kiếnSthức S’ O F F’ thaûo luaän C8, C9 - Hs.tham gia - Hs hoàn thành ghi sau sau đã chuẩn kiến thức Tieát: 44 Bài 45 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KỲ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu ảnh vật tạo TKPK luôn là ảnh ảo - Mô ta, phân biệt ảnh vật tạo TKHT và TKPK - Dùng các tia sáng đặc biệt dựng ảnh vật tạo TKPK 2- Kyõ naêng: - Biết Làm thí nghiệm khảo sát nghiên cứu ảnh TKPK - Kyû naêng doing aûnh cuûa TKPK (78) 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải môn học II- CHUAÅN BÒ: - Một thấu kính phân kỳ có tiêu cự khoảng 50mm, 100mm - 01 giaù quang hoïc - 01 màn hứng ảnh - 01 ngoïn neán; 01 hoäp queït III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv hỏi Hs 1: Hãy vẽ tia sáng đặc biệt - Hs trả lời câu hỏi Gv di qua thaáu kính phaân kyø - Hs laøm baøi taäp maø Gv yeâu caàu - Gv hỏi Hs 2: Chữa bài tập 44-45.3 * Tổ chức tình học tập: - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ < 12 phút > - I- Đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hoäi tuï : - Hs đọc SGK, trả lời các yêu cầu Gv - Hs tham gia thaûo luaän C1, C2, C3 - Hs hoàn thành ghi Hs laøm thí nghieäm hình 45.1_SGK Gv đạo Hs thảo luận câu hỏi C1, C2 Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi Hoạt động 3: Dựng ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ < 10 phút > - Yêu cầu Hs đọc SGK, hoàn thành C3, C4 vào baûng phuï - Yeâu caàu Hs coâng boá keát quaû - Gv chốt lại vấn đề cần nắm II- Cách dựng ảnh: - Hs tiếp nhận thông tin mới, Hs hoàn thành ghi Hoạt động 4: Dựng ảnh vật tạo TKPK và TKHT < phút > - Yêu cầu Hs đọc SGK, hoàn thành C3, C4 vào baûng phuï - Yeâu caàu Hs coâng boá keát quaû III- Độ lớn ảnh tạo các thấu kính: - Hs tiếp nhận thông tin mới, Hs hoàn thành ghi I (79) - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Hoạt động 4: Vận dụng < phút > - Yêu cầu Hs hoàn thành C6 - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - Yeâu caàu hs veà nhaø laøm C7, C8, baøi taäp baøi 44, xem trước bài 45_SGK IV- Vaän duïng: - Hs hoàn thành C6 - Hs tìm hiểu thông tin phần “Có thể em chưa bieát” - Hs lưu ý đến dặn ò Gv Tieát: Bài 46: THỰC HAØNH ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Trình bày phương pháp o tiêu cự TKHT - Đo tiêu cự TKHT theo phương pháp nêu trên 2- Kyõ naêng: - Rèn kỹ thiết kế kế hoạch đo tiêu cự kiến thức thu dược 3- Thái độ: - Hợp tác tiến hành thí nghiệm - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải môn học II- CHUAÅN BÒ: - 01 TKHT có tiêu cự cần đo - 01 vật sáng có chữ F khoét trên mà chắn sáng - Một màn hứng nhỏ ( màu trắng) - 01 boä nguoàn AC\DC - 01 giá quang học, có thước đo - Mỗi hs báo cáo thí nghiệm, chuẩn bị sẵn sáng trả lời cầu hỏi III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị bài HS < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv ñaët caâu hoûi: + Hãy nêu tính chất ảnh tạo TKHT - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm các câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời Hs vaø ghi ñieåm - Gv: Yêu cầu Hs đọc tài liệu, tìm hiểu các dụng cụ thực hành - Gv: chốt lại dụng cần chuẩn bị cho bài thực hành - Hs trả lời câu hỏi Gv giao cho I- Chuaån bò: - Hs đọc tài liệu, tìm hiểu các dụng cụ thực hành - Hs tóm lược, ghi ý chính vào SGK - (80) Hoạt động 2: Tiến hành thực hành < 12 phút > - Gv: Yêu cầu hs làm theo các bước thí nghiệm - Gv theo dõi quá trình thực thí nghiệm Hs -> giuùp caùc nhoùm gaëp khoù khaên - Yeâu caàu Hs ghi keát quaû thí nghieäm.leân baûng phuï II-Nội dung thực hành: - Hs thực các bước theo yêu cầu bài đạo Gv - Hoạt động 3: Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút > - Gv: nhận xét tiết thực hành - Gv: chæ moät soá phöông phaùp khaùc coù theå xaùc định tiêu cự thấu kính - Yêu cầu Hs nhà xem trước bài 48_SGK Ngày soạn:09/3/2008 Ngaøy daïy: 12/3/2008 - Hs lăng nghe nhận xét Gv - Hs tiếp nhận thông tin - Lưu ý đến dặn dò Gv Bài 47: SỰ TẠO ẢNH TRÊN PHIM TRONG MÁY ẢNH Tuaàn: 26 Tieát: 51 (81) I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu và hai phận máy ảnh là vật kính và buồng tối - Nêu và giải thích đặc điểm ảnh trên phim máy ảnh - Dựng ảnh vật tạo máy ảnh 2- Kyõ naêng: - Biết tìm hiểu kỹ thuật đã ứng dụng kỹ thuật, sống 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải môn học II- CHUAÅN BÒ: - Moâ hình maùy aûnh - Một máy ảnh bình thường III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv hỏi Hs 1: + TKHT cbo ảnh thật nào? - Hs trả lời câu hỏi Gv Độ lớn ảnh phụ thuộc vào yếu tố nào? - Gv choát laïi vaán deø, ghi ñieåm cho hs * Tổ chức tình học tập: - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo máy ảnh < 12 phút > I- Caáu taïo cuûa maùy aûnh: Yeâ u caà u Hs đọ c vaø nghieâ n u muï c I, - Hs đọc SGK, trả lời các yêu cầu Gv kinh nghiệm sống trả lời câu hỏi: + Boä phaän quan troïng nhaát cuûa maùy aûnh laø gì? + Vaät kính laø thaáu kính gì? Vì sao? + taïi phaûi coù buoàng toái? Noù coù taùc - Hs quan saùt, tìm hieåu maùy aûnh thaät vaø duïng gì? maùy aûnh moâ hình + Vị trí ảnh name phận nào? - Hs hoàn thành các thông tin vào - Yeâu caàu Hs quan saùt, tìm hieåu caùc boï phận trên máy ảnh rhật mô hình để nhaän daïng - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu ảnh vật trên phim < 18 phút > II- AÛnh cuûa moät vaät treân phim: 1- Trả lời câu hỏi: (82) - Yêu cầu Hs trả lời C1, C2 - Yêu cầu Hs nhận xét, Gv chốt lại vấn đề cần nắm Yêu cầu hs hoàn thành ghi - Yêu cầu các nhóm Hs hoàn thành C3, C4 vào baûng phuï - Chỉ đạo cho các nhóm báo cáo kết quả, thảo luaän - Chốt lại, chẩn kiến thức để Hs ghi - Hs trả lời C1, C2 - Hs khác nhận xét, hoàn thành ghi 2- Vẽ ảnh vật dặt trớc máy ảnh: - Hs hoạt động nhóm, hoàn thành C3, C4_SGK - Caùc nhoùm Hs tham gia thaûo luaän nhoùm - Hs hoàn thành ghi 3- Keát luaän: - Hs thông qu kết luận SGK - Yêu cầu Hs thông qua kết luận SGK Hoạt động 4: Vận dụng < phút > - Gv: cho Hs quïan saùt maùy aûnh thaät, yeâu caàu Hs hoàn thành C5 - Yêu cầu Hs hoàn thành C6 vào bảng phụ Gv yeâu caàu Hs coâng boá keát quaû - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi Ruùt kinh nghieäm sau baøi daïy Ngày soạn:12/3/2008 Ngaøy daïy: 14/3/2008 I- III- Vaän duïng: - Hs sử dụng vật thật, trả lời C5 - Hs hoàn thành C6 vào bảng phụ - Hs hoàn thành ghi sau sau đã chuẩn kiến thức Xaùc nhaän cuûa tổ trưởng tổ chuyên môn Xaùc nhaän cuûa BGH -OÂN TAÄP Tuaàn: 26 Tieát: 52 MUÏC TIEÂU: - Tự ôn tập và tự kiểm tra yêu càu kiến thức và kỹ toàn chương - Vận dụng kiến thức và kỹ để giải các bài tập chương II- CHUAÅN BÒ: - Phieáu hoïc taäp coù in saün noäi dung baøi taäp III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (83) TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức lý thuyết học sinh < 10 phút > Gv:neâu moät soâ caâu hoûi lyù thuyeát, moät soá - Hs trả lời câu hỏi Gv công thức đã học, yêu cầu hs trả lời, có theå laø: + Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì? + Quan hệ góc tới và góc khúc xạ + Thaáu kinh hoäi tuï laø gì? Aûnh cuûa noù coù ñaëc ñieåm gì? + Thaáu kinh phaân kyø laø gì? Aûnh cuûa noù coù - Hs nhận xét câu trả lời bạn ñaëc ñieåm gì? … - Trong các câu hỏi, Gv luôn tổ chức nhận xét, bổ sung để hoàn thiện câu trả lời - Hs lưu ý đến dặn dò Giáo viên Có thể ghi điểm cho Hs câu trả lời đó là đúng - Yêu cầu ôn tập kỹ dạng toán thuộc hình thức trắc nghiệm tự luận (tắc nghiệm hình thức tự luận) Hoạt động 2: Vận dụng < 32 phút > - Yeâu caàu hs neâu caùc khoù khaên gaëp phaûi các bài tập đã qua SBT vệt lý - Gv cung caáp cho Hs moät soâ baøi taäp, bài Gv luôn hướng dẫn cách phân tích đề, triển khai bài Vật lý Có thể Bài 1: ccs baøi nhö sau: Bài : Đặt vật AB vuông góc với trục chính thấu kính hội tụ có tiêu cự f = 25cm, cách thấu kính khoảng d = 50cm a) Xaùc dònh vò trí vaø tính chaát cuûa aûnh b) Chứng tỏ chiều cao ảnh và vaät laø baèng - B’ Hs neâu khoù khaên giaûi caùc baøi taäp SBT Hs laøm caùc baøi taäp theo yeâu caàu cuûa Gv B Giaûi: I F’ A’ A O a) ABO ~ A’B’O -> A’B’/AB = OA’/OA (1) OIF’ ~ A’B’F’ -> A’B’/OI = (OA’ – OF’)/OA <-> A’B’/AB = (OA’ – OF’)/OA (2) từ (1) và (2) Ta có: OA’/OA = (OA’ – OF’)/OA -> OA’ = (OA.OF’)/(OA’ – OF’) = 50.25/(50 – Bài 2: Đặt vật AB trước thấu kính phân 25) = 50cm kì có tiêu cự f = 36cm, cho ảnh A’B’ cách AB Vì vật đặt ngoài tiêu cự nên ảnh thau là (84) khoảng 48cm xác địhn vị trí vật và aûnh - - Với mối bài Gv hướng dẫn Hs tóm tắt, cách triển khai bài giái, cho hs tự xung phong leân baûng laøm, moät soá Hs khaùc giải bài tập vào phiếu để có thể thu chaám ñieåm Nếu Hs lên bảng đúng thì chấm ghi điểm cho hs aûnh thaät b) vì OA’ = OA -> A’B’ = AB Baøi 2: Giaûi: Ta coù: 0A’ – OA = 48 (1) Maët khaùc: OA’/OA = (OA’ – OF)/OF (2) Từ (1) và (2) ta được: OA = 24cm và OA’ = 72cm Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà < phút> Gv yêu cầu Hs ôn tập toàn chương I - Hs lưư ý đến dặn dò Gv chuaån bò toát cho hieåm tra tieát Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn - Ngày soạn:15/3/2008 Ngaøy daïy: 19/3/2008 Tuaàn: 27 Tieát: 54 Baøi 48: MAÉTÏ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu và dược trên hình vẽ ( trên mô bình) hai phận quan trọng mắt là thuỷ tinh thể và màng lưới - Nêu chức thuỷ tinh thể và màng lưới so sánh ược chúng với các phận tương ứng cuûa maùy aûnh (85) - Trình bày đợc khái niệm sơ lược điều tiết mắt, điểm cực can, điểm cực viện, khoảng cực can, khoảng cực viễn - Bieát caùch thou maét 2- Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng timf hieåu boä phaän quan troïng cuûa cô theå laø maét theo khia caïnh vaät lyù - Biết cách xác định điểm cực can, điểm cực viễn thực tế 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải môn học II- CHUAÅN BÒ: - Moät tranh veõ phoùng to maét boå doïc - Moät moâ hình maét - Moät baûng thou maét cuûa y teá III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Hs trả lời câu hỏi Gv - Gv hoûi Hs 1: + Haõy neâu hai boä phaän quan troïng nhaát cuûa maùy aûnh Taùc duïng cuûa caùc boä phận đó - Gv choát laïi vaán deø, ghi ñieåm cho hs - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa * Tổ chức tình học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo mắt < 10 phút > Yêu cầu Hs đọc và nghiên cứu mục 1, nghiên cứu: + Hai boä phaän quan troïgn nhaát cuûa maét + Boä phaän naøo cuûa maét doùng vai troø nhö TKHT? Tiêu cự nó có thể thay đổi theá naøo? + Ảnh vật mà mắt nhìn thấy ñaâu? - Yeâu caàu Hs nhaéc laïi - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Chỉ đạo Hs thảo luận C1_SGK - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - I- Caáu taïo cuûa maét: 1- Caáu taïo: - Hs đọc SGK, trả lời các yêu cầu Gv - Hs nhắc lại thông tin quan trọng, - Hs hoàn thành ghi 2- So saùnh maét vaø maùy aûnh: - Hs thaûo luaän C1 - Hs hoàn thành ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu điều tiết mắt < 10 phút > (86) - Yeâu caàu Hs oïc thoâng tin thoâng baùo - Tổ chức thảo luận C2 - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi II- Sự điều tiết: - Hs tìm hiểi SGK, thu thập thông tin - Hs tham gia thaûo luaän C2 - Hs hoàn thành ghi Hoạt động 4: Tìm hiểu diểm cực cận, điểm cực viễn < 10 phút > - Yêu cầu Hs ọc thông tin thông báo Trả lờicâu hoûi: + Điểm cực can là gì? + Điểm cực viễn là gì? + Khoảng cực cận là gi? + Khoảng cực viễn là gì? - Yêu cầu trả lời C3 - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi III- Điểm cực can và điểm cực viễn: - Hs tìm hiểi SGK, thu thập thông tin Trả lời caâu hoû cuûa Gv - Hs tham gia trả lời C3 - Hs hoàn thành ghi Hoạt động 5: Vận dụng < phút > II- Vaän duïng: - Yêu cầu Hs hoàn thành C5 vào bảng phụ - Hs hoàn thành C5 vào bảng phụ - Gv yeâu caàu Hs coâng boá keát quaû - Hs báo cáo kết trước lớp - Yeâu caàu Hs thaûo luaän C6 - Tham gia Hs thaûo luaän C6 - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành - Hs hoàn thành ghi sau sau đã chuẩn ghi kiến thức - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - Hs tìm hiểu thông tin phần “Có thể em chưa - Yeâu caàu hs veà nhaø laøm baøi taäp baøi 42, xem bieát” trước bài 43_SGK - Hs lưu ý đến dặn ò Gv Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn Ngày soạn:19/3/2008 Ngaøy daïy: 21/3/2008 Baøi 49: MAÉT CAÄN VAØ MAÉT LAÕO Tuaàn: 27 Tieát: 55 I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu đặc điểm chính mắt cận thị là không nhìn các vật xa mắt và cách khắc phục là ñeo TKPK (87) - Nêu đặc điểm chính mắt lão là không nhìn các vật gần mắt và cách khắc phục là ñeo TKHT - Giải thích cách khắc phục tật can thị và tật mắt lão - Biết cách thou mắt mình có can hay không và nên đeo kính can có tiêu cự là bao nhiêu 2- Kyõ naêng: - Biết vận dụng các kiến thức quang học để hiểu cách khắc phục tật mắt 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải môn học II- CHUAÅN BÒ: - Moät kính caän - Moät kính laõo III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Hs trả lời câu hỏi Gv - Gv hoûi Hs 1: + Haõy so saùnh aûnh aûo cuûa TKPK vaø aûnh aûo caûu TKHT - Gv choát laïi vaán deø, ghi ñieåm cho hs * Tổ chức tình học tập: - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu mắt cận thị và cách khắc phục < 15 phút > - Chỉ đạo Hs thảo luận, hoành thành C1 - Nếu Hs khó khăn dấu “+” thứ thì Gv coù theå nhaéc laïi veà caùch kieåm tra maét toát hay không bài học trước - Yeâu caàu baùo caùo keát quaû caâu C1 - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs trả lời C2_SGK - Cho vài hs nhận xét câu trả lời - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs trả lời C3 - Yêu cầu Hs khác có thể nêu cách nhận bieát khaùc - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs hoàn thành hình vẽ I- MAÉT CAÄN: 1- Những biểu cảu tật cận thị: - Hs đọc, thảo luận câu trả lời cho câu C1 - Yeâu caàu Hs baùo caùo keát quaû C1 - Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs trả lời C2 - Hs nhận xét câu trả lời bạn - Hs hoàn thành ghi 2- Caùch khaéc phuïc taät caän thò: - Hs trả lời C3 - Hs neâu caùc caùch khaùc coù theå nhaän bieát TKPK - Hs hoàn thành ghi - Hs veõ hình theo hình 49.1 (88) B B’ A - Thông qua hình vẽ, đạo hs hoàn thành C4 - Gv chốt lại vấn đề cần nắm, yêu cầu hs thông qua kết luận SGK F, Cv I A’ O Dựa vào hình vẽ, hoàn thành C4 Hs hoàn thành kết luận SGK ghi * Kết luận: Kính cận là TKPK Người can thị phải đeo kính để có thể nhìn rõ các vật xa mắt Kính can thích hợp có tiêu điểm trùng với điểm cực viễn Cv mắt Hoạt động 3: Tìm hiểu biểu mắt lão và cách khắc phục < 15phút > - Yêu cầu Hs đọc thông tin thông báo - hs choát laïi thoâng tin caàn naém - Yêu cầu Hs trả lời C3 - Yêu cầu Hs khác có thể nêu cách nhận bieát khaùc - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs hoàn thành hình vẽ - II- MAÉT LAÕO: 1- Những đặc điểm mắt lão: - Hs tìm hiểu SGK, thu thập thông tin - has hoàn thiện ghi 2- Caùch khaéc phuïc taät maét laõo: - Hs trả lời C3 - Hs neâu caùc caùch khaùc coù theå nhaän bieát TKPK - Hs hoàn thành ghi Hs veõ hình theo hình 49.2 B’ I B A’ Cc - Thông qua hình vẽ, đạo hs hoàn thành C6 - Gv chốt lại vấn đề cần nắm, yêu cầu hs thông qua kết luận SGK F O A Dựa vào hình vẽ, hoàn thành C6 Hs hoàn thành kết luận SGK ghi * Keát luaän: Kính laõo laø TKHT Maét laõo phaûi deo kính để nhìn rõ các vật gần mắt bình thường Hoạt động 4: Vận dụng < phút > - Yêu cầu Hs tra lời C7 C8 - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - III- VAÄN DUÏNG: - Tham gia Hs trả lời C7, C8 - Hs hoàn thành ghi sau sau đã chuẩn kiến thức (89) - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - Hs tìm hiểu thông tin phần “Có thể em chưa - Yeâu caàu hs veà nhaø laøm baøi taäp baøi 49 xem bieát” trước bài 50_SGK - Hs lưu ý đến dặn ò Gv Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn Ngày soạn:22/3/08 Ngaøy daïy: 26/3/08 Tuaàn: 28 Tieát: 56 Baøi 50: KÍNH LUÙP I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Biết kính lúp dùng để làm gì - Nêu dace điểm kính lúp - Nêu ý nghĩa số bội giác kíhn lúp 2- Kyõ naêng: - Biết sử dụng kúnh lúp để quan sát các vật nhỏ 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải môn học II- CHUAÅN BÒ: - Mỗi nhóm có kính lúp có độ bội giác khác - Một thước nhựa có GHĐ:20cm, có ĐCNN:1mm - Moät xaùc kieán, moät caùi reã caây III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Hs trả lời câu hỏi Gv - Gv hỏi Hs 1: + Hãy dựng ảnh vật saùng AB, bieát raèng d < f thaáu kính daõ cho laø TKHT - Gv choát laïi vaán deø, ghi ñieåm cho hs - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa * Tổ chức tình học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu kính lúp < 15 phút > - Yêu cầu Hs đọc SGK, tiếp nhận thông tin I- KÍNH LUÙP LAØ GÌ? 1- Những biểu cảu tật cận thị: - Hs đọc SGK, tiếp nhận, hoàn thành ghi với (90) - Chỉ đạo Hs thảo luận, hoành thành C1 - Yeâu caàu baùo caùo keát quaû caâu C2 - Cho vài hs nhận xét câu trả lời - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs thông qua kết luận, hoàn thành ghi các thông tin - Hs đọc, thảo luận câu trả lời cho câu C1 - Yêu cầu Hs trả lời C2 - Hs nhận xét câu trả lời bạn - Hs hoàn thành ghi * Keát luaän: - Hs dọc kết luận, lược ghi các ý chính viỏa Hoạt động 3: Tìm hiểu cách quan sát vật qua kính lúp < 15 phút > - Yeâu caàu Hs quan saùt vaät nhoû baèng kính luùp - Hs veõ aûnh cho hình 50.2 II- CAÙCH QUAN SAÙT MOÄT VAÄT NHOÛ QUA KÍNH LUÙP: - Hs quan saùt vaät nhoû qua kính luùp Hs veõ aûnh cho hình 50.2_SGK B’ I B A’ - Yêu cầu Hs trả lời C3, C4 - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs hoàn thành hình vẽ F O A Dựa vào hình vẽ, hoàn thành C3, C4 Hs hoàn thành ghi - Hs hoàn thành hình vẽ - Hoạt động 4: Vận dụng < phút > III- VAÄN DUÏNG: - Yêu cầu Hs tra lời C5, C6 - Tham gia Hs trả lời C5, C6 - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành - Hs hoàn thành ghi sau sau đã chuẩn ghi kiến thức - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - Hs tìm hiểu thông tin phần “Có thể em chưa - Yeâu caàu hs veà nhaø laøm baøi taäp baøi 50 xem bieát” trước bài 51_SGK - Hs lưu ý đến dặn ò Gv Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn (91) Ngày soạn:26/3/2008 Ngaøy daïy: 28/3/2008 Tuaàn: 28 Tieát: 57 Baøi 51: BAØI TAÄP QUANG HÌNH HOÏC I- MUÏC TIEÂU: 1-Kiến thức: - Vận dụng kiến thức để giải các bài tập định tính và định lượng tượng khúc xạ aùnh saùng, veà thaáu kính veà caùc duïng cuï quang hoïc ñôn giaûn - Thực các phép tính quang hình học - Giải thích sô tượng và số ứng dụng quang hình học 2- Kyõ naêng: - Giaûi caùc baøi taäp veà quang hình hoïc 3- Thaùi doä: - Caån thaän, tuaân thuû quy caùch laøm vieäc II- CHUAÅN BÒ: - Moãi nhoùm 01 bình truï - Một bình chứa nước - Hs oân taäp baøi taäp baøi 40 -> 50 III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập < phút > Kieåm tra baøi cuõ: - Hs lên bảng trả lời câu hỏi + Gọi HS1: chữa bài tập 49.1, 49.2 + Gọi Hs 2: chữa bài tập 49.3 + Gọi Hs 2: chữa bài tập 49.4 - Yêu cầu các hs khác nhận xét câu trả lời - Hs lớp nhận xét câu trả lời bạn cuûa baïn mình - Gv nhận xét, chốt lại vấn đề, ghi điểm - Hs lưu ý nhận xét Gv cho Hs Hoạt động 2: Giải bài tập < 12 phút > - - - - Gọi Hs đọc đề bài tập Gv tổ chức cho Hs làm thí nghiệm hình 51.1 Yêu cầu Hs hoàn thành hình vẽ Mời 01 hs leân baûng veõ hình 51.1_ SGK Yêu cầu Hs chữa bài tập vào (nếu chưa làm được) - - Hs laøm thí nghieäm hình 51.1 Hs hoàn thành hình vẽ Cá nhân Hs tham gia thảo luận, hoàn thaønh baøi Giaûi: M I (92) A O Hoạt động 3: Giải bài tập < 12 phút > Gọi Hs đọc đề bài tập - Gv có thể gợi ý cho HS: + Ước chung 12 và 16 là bao nhiêu Có thể lấy ô ly là xentimét + Muốn so sánh độ cao ảnh so với độ cao vật ta cần xét cặp tam giác đồng dạng nào? + Trong cặp cạnh này còn thiều độ dài đoạn naøo, muoán vaäy thì phaûi laøm nhö theá naøo? Gọi Hs lên sửa bài tập phần a Một Hs lên sửa phần b - Goïi moät soá Hs khaùc neâu nhaän xeùt Yêu cầu Hs hoàn thành ghi giaûi bò sai - - - - a) B A A’ Hs đọc đề bài bài tập Hs tiếp nhạn thông tin gợi ý Gv để giaûi quyeát baøi taäp treân Các hs tham gia thực trên hình vẽ, laøm baøi taäp Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Hs hoàn thành ghi Giaûi: I O F’ B’ b) A’B’O ~ ABO -> A’B’/AB = A’O/AO (1) A’B’F’ ~ OIF’ -> A’B’/OI = A’F’/OF’ A’B’/AB = (OA’- OF’)/OF’ (2) Từ (1) và (2) ta có: A’O/AO = (OA’- OF’)/OF’ OA’ = OA.OF’/(OA – OF’) OA’ = 48cm Hoạt động 4: Giải bài tập < 12 phút > Gọi Hs đọc đề bài tập - Yêu cầu cá nhân hoàn thành coøn thaáy khoù khaên coù theå cho Hs tham khảo gợi ý: + Ñaëc ñieåm chính cuûa maét caän laø gì? + Người càng cận nặng thì CV càng nhắn hay caøng daøi? - - Hs đọc đề bài bài tập Hs có thể trả lời theo gợi ý Gv (93) + Caùch khaéc phuïc taät caän thì laø gì? - Yêu cầu Hs hoàn thành bài tập - Hs hoàn thành ghi Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < phút > Veà nhaø laøm baøi taäp cuûa baøi 51(SBT) - Hs lưu ý, triển dặn dò Gv - Xem trước bài 52_SGK Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn - Ngày soạn:29/3/2008 Ngaøy daïy: 2/4/2008 Tuaàn: 29 Tieát: 58 Baøi 52: AÙNH SAÙNG TRAÉNG – AÙNH SAÙNG MAØU I- MUÏC TIEÂU: 1-Kiến thức: - Nêu các ví dụ ánh sáng trắng, ánh sáng màu - Nêu ví dụ tạo ánh sáng màu băng ftấm lọc màu - Giải thích tạo ánh sáng màu lọc màu số ứng dụng thực teá 2- Kyõ naêng: - Kỹ thiết kế thí nghiệm để tạo ánh sáng màu lọc màu 3-Thaùi doä: - Say mê nghiên cứu tuợng ánh sáng ứng dụng thực tế II- CHUAÅN BÒ: Đối với nhóm: - Một số nguồn sáng màu đèn lade, đèn LED - Một đèn phát ánh sáng trắng - 01 boä loïc maøu - Một bình nước - Một hộp mực màu xanh III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập < phút > - - Trong thực tế ta nhìn thấy ánh sáng coù raát nhieàu maøu saéc khaùc Vậy nguồn sáng nào là nguồn phát - Hs tiếp thu, trả lời cầu hỏi Gv (94) - - - - - aùnh saùng traéng, aùnh saùng maøu vaø chúng tạo nào? - Ghi muïc baøi Gv ghi muïc baøi Hoạt động 2: Tùm hiểu nguồn ánh sáng trắng và nguồn ánh sáng màu < 15 phút > Yêu cầu Hs đọc tài liệu và quan sát nhanh vào dây tóc bóng đèn sáng bình thường Nguoàn saùng traéng laø gì? Haõy neâu ví duï Chỉ đạo Hs thảo luận Yêu cầu Hs tự hoàn thành ghi - Trả lời câu hỏi Gv, nêu ví dụ Hs thảo luận, hoàn thành vởû ghi 2- Nguoàn phaùt aùnh saùng maøu: Yêu cầu Hs đọc tài liệu nguồn sáng - Hs đọc tài liệu, quan sát bóng đèn maøu saùng Nguoàn saùng maøu laø gì? Haõy neâu ví duï - Trả lời câu hỏi Gv, nêu ví dụ - Hs thảo luận, hoàn thành vởû ghi Chỉ đạo Hs thảo luận Yêu cầu Hs tự hoàn thành ghi Hoạt động 3: Nghiên cứu cách tạo ánh sáng màu lọc màu < 20 phút > Yêu cầu Hs đọc tài liệu, nêu dụng cụ thí nghieäm - Yeâu caàu Hs laøm thí nghieäm theo nhoùm, baùo caùo keát quaû thí nghieäm - Yêu cầu Hs thảo luận, hoàn thành C1 - Gv: thoâng baùo caùc thí nghieäm mang tính tương tự - - I- NGUOÀN PHAÙT RA AÙNH SAÙNG TRAÉNG VAØ AÙNH SAÙNG MAØU: 1- Nguoàn phaùt aùnh saùng traéng: - Hs đọc tài liệu, quan sát bóng đèn saùng Gv: Chỉ đạo chó hs rút tính chất chung - Hs đọc tài liệu, hoàn thiện ghi - Chỉ đạo Hs thảo luận C2, hoàn thành ghi II- CAÙCH TAÏO RA AÙNH SAÙNG MAØU BAÊNG FTAÁM LOÏC MAØU: 1- Thí nghieäm: - Hs đọc tài liệu, nêu dụng cụ thí nghiệm - Hs laøm thí nghieäm, baùo caùo keát qua rthí nghieäm - Hs thảo luận, hoàn thành C1 2- Các thí nghiệm tương tự: - Hs tiếp nhận thông tin mới, hoàn thành ghi 3- Ruùt keát luaän: - hs xây duẹng kiến thức tổng quát từ nhưngx gì quan sát - Hs hoàn thành ghi + Chieáu aùnh saùng qua moät taám loïc maøu ta saõ ánh sáng có màu lọc + Chieáu aùnh saùng maøu qua aám loïc maøu cuøng màu ta ánh sáng có màu đỏ + Chieáu aùnh saùng maøu qua taám loïc khaùc maøu seõ không ánh sáng màu đỏ - hs tham gia thảo luận C2, hoàn thành voe ghi sau dã chuan kiến thức (95) sau đã chuẩn kiến thức Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < phút > - Hs thực C3, C4 Yêu cầu thực C3, C4 - Hs tiếp nhận thông tin - Gv thoâng baùo phaàn “ Coù theå em chöa - Lưu ý vê dặn dò Gv bieát” - Veà nhaø lam caùc baøi taäp SBT Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn - Ngày soạn:2/4/2008 Ngaøy daïy: 4/4/2008 Tuaàn: 29 Tieát: 59 Bài 53:SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG I- MUÏC TIEÂU: 1-Kiến thức: - Phát biểu khẳng định: chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác - Trình bày và phân tích thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính, đĩa CD để rút kết luận: chùm ánh sangd màu chứa nhiều chùm ánh sáng màu 2- Kyõ naêng: - Kyõ naêng phaân tích aùnh saùng traéng vaø aùnh saùng maøu qua thí nghieäm - Vận dụng kiến thức thu thập giải thích các tượng ánh sáng cầu vồng, bong bóng xà phòng,… ánh sáng trắng 3- Thaùi doä: - Say mê nghiên cứu tuợng ánh sáng ứng dụng thực tế - Caån thaän, nghieâm tuùc III-CHUAÅN BÒ: Đối với lớp: - Một lăng kính tam giác - 01 maøn chaén coù khoeùt moät khe heïp - Một lọc màu đỏ, màu xanh, nửa đỏ, nửa xanh - 01 ñóa CD III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Hs 1: Chữa bài tập 52.2 và bài 52.5 - Hs laøm baøi taäp cuûa Gv (96) - Hs 2: Chữa bài tập 52.4 * Tổ chức tình học tập: - Nhö SGK - Gv ghi muïc baøi - Tìm hiểu tình bàu tổ choc cuûa Gv - Ghi muïc baøi Hoạt động 2: Tìøm hiểu việc phân tích chùm ánh sáng trắng lăng kính < 18 phút > - - - Gv: cung cấp số vấn đề laêng kính Yêu cầu Hs đọc thông tin thí nghiệm và quan saùt keát quaû thí nghieäm Tổ chức thảo luận C1 Yêu cầu Hs tự hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs đọc thông tin thí nghiệm và quan saùt keát quaû thí nghieäm Tổ chức thảo luận C2 Yêu cầu Hs tự hoàn thành ghi - Tổ chức Hs thảo luận C3, C4 - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Tổ chức cho Hs rút kết luận - - I- PHAÂN TÍCH MOÄT CHUØM AÙNH SAÙNG BAÈNG LAÊNG KÍNH: 1- Thí nghieäm 1: - Tiếp nhận thông tin - Hs đọc tài liệu, quan sát kết thí nghiệm Hs thảo luận C1 đạo Gv - Hoàn thành vởû ghi C1: Dãi màu từ đỏ, da cam, vàng, lục, lam, chaøm, tím 2- Thí nghieäm 2: - Hs đọc tài liệu, quan sát kết thí nghiệm - Hs thảo luận đạo Gv - Hoàn thành vởû ghi C2: + Neáu chaén taám loïc maøu xanh, phía sau laêng kính thu các vạch màu xanh + Nếu chắn lọc màu đỏ, phía sau lăng kính thu các vạch màu đỏ + Nếu chắn lọc màu có nửa xanh nửa đỏ, phía sau lăng kính thu các vạch màu xanh, vạch màu đỏ - Hs thảo luận C3, C4 đạo Gv - Hoàn thành vởû ghi C3: yù C4: Ánh sáng trắng qua lăng kính phân tích thaønh daõi maøu => phaân tích aùnh saùng traéng baèng laêng kính 3- Keát luaän: - Hs rút kết luận, hoàn thành ghi (SGK) - Hoạt động 3: Tìm hiểu phân tích chùm ánh sáng trắng phản xạ trên đĩa CD < 12 phút > II- PHAÂN TÍCH MOÄT CHUØM AÙNH SAÙNG TRẮNG BẰNG SỰ PHẢN XẠ TRÊN ĐĨA CD 1- Thí nghieäm 3: (97) Yêu cầu Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm - Yeâu caàu Hs baùo caùo keát quaû thí nghieäm, thảo luận hoàn thành C5, C6 - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - - Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm - Hs baùo caùo keát quûa rthí nghieäm, thaûo luaän C5, C6 - Hoàn thành vởû ghi C5: Trên đĩa CD có nhiều dải màu từ đỏ đến tím - Tổ chức cho Hs rút kết luận C6: + AÙnh saùng traéng - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi + Có màu từ đỏ đến tím + Ánh sáng qua đĩa CD => pảhn xạ lại là chuøm aùnh saùng maøu 2- Keát luaän: - Tổ chức cho Hs rút kết luận - Hs rút kết luận đạo Gv - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Hoàn thành vởû ghi III- KEÁT LUAÄN CHUNG: - Hs rút kết luận đạo Gv - Hoàn thành vởû ghi Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < 10 phút > - Hs thaûo luaän C7, C8, C9 Tổ chức Hs thảo luận C7, C8, C9 - Hoàn thành vởû ghi - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Hs tiếp nhận thông tin - Gv thoâng baùo phaàn “ Coù theå em chöa - Lưu ý vê dặn dò Gv bieát” - Veà nhaø lam caùc baøi taäp SBT Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn - Ngày soạn:5/4/2008 Ngaøy daïy: 9/4/2008 Tuaàn: 30 Tieát: 61 Bài 54:SỰ TRỘN CÁC ÁNH SÁNG MAØU I- MUÏC TIEÂU: 1-Kiến thức: - Trả lời câu hỏi, nào là trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với - Trình bà và giải thích thí nghiệm triịn các ánh sáng màu - Dựa vào quan sát, có thể mô tả dược màu củ ánh sáng mà ta thu trộn hai hay nhiều màu với - Trả lời dược các câu hỏi: Có thể trộn ánh sáng trắng hay không? Có thể trộn “ ánh saùng ñen” hay khoâng? 2- Kyõ naêng: - Tiên hành thí nghiệm để tìm quy luật trên màu ánh sáng 3- Thaùi doä: (98) Say mê nghiên cứu tuợng ánh sáng ứng dụng thực tế - Caån thaän, nghieâm tuùc III-CHUAÅN BÒ: Đối với lớp: - Một đèn có cửa sổ, có gương phẳng - 01 các lọc màu ( đỏ, lục, lam) và có tâm chắn sáng - 01 maøn aûnh - 01 giaù quang hoïc III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: - TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Hs 1: Chữa bài tập 53_54.1 và bài 53_54.4 * Tổ chức tình học tập: - Nhö SGK - Gv ghi muïc baøi - Hs laøm baøi taäp cuûa Gv - Tìm hiểu tình bàu tổ choc cuûa Gv - Ghi muïc baøi Hoạt động 2: Tìøm hiểu khái niệm trộn ánh sáng màu < 18 phút > Gv: Hướng dẫn Hs đọc tài liệu, quan sát thí nghiệm, rả lời câu hỏi: + Troän aùnh saùng maøu laø gì? + Thieát bò troän aùnh saùng maøu coù caáu taïo nhö nào? Tại có cửa sổ? Tại có loïc maøu? Coù göông phaúng - Yêu cầu Hs tự hoàn thành ghi - I- THEÁ NAØO LAØ TROÄN AÙNH SAÙNG MAØU VỚI NHAU: - Hs đọc tài liệu, trả lời câu hỏi - Hoàn thành vởû ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu kết trộn hai ánh sáng màu < 12 phút > Yêu cầu Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm - Tổ chức Hs thảo luận C1 - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Tổ chức cho Hs rút kết luận - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - II- SỰ TRỘN HAI ÁNH SÁNG MAØU VỚI NHAU: 1- Thí nghieäm 1: - Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm - Hs baùo caùo keát quûa rthí nghieäm, thaûo luaän C1 - Hoàn thành vởû ghi 2- Keát luaän: - Hs rút kết luận đạo Gv - Hoàn thành vởû ghi Hoạt động 4: Tìm hiểu trộn ba ánh sáng màu với để ánh sáng màu < 12 phút > (99) Yêu cầu Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm - Tổ chức Hs thảo luận C2 - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Tổ chức cho Hs rút kết luận - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - II- TRỘN BA ÁNH SÁNG MAØU VỚI NHAU ĐỂ ĐƯỢC ÁNH SANG MAØU: 1- Thí nghieäm 2: - Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm - Hs baùo caùo keát quûa rthí nghieäm, thaûo luaän C2 - Hoàn thành vởû ghi 2- Keát luaän: - Hs rút kết luận đạo Gv - Hoàn thành vởû ghi Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < 10 phút > - Hs laøm thí nghieäm C3 Gv hướng dẫn Hs làm thí nghiệm C3 - hs tham gia thaûo luaän C3 - Tổ chức Hs thảo luận C3 - Hoàn thành vởû ghi - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Hs tiếp nhận thông tin - Gv thoâng baùo phaàn “ Coù theå em chöa - Lưu ý vê dặn dò Gv bieát” - Veà nhaø lam caùc baøi taäp SBT Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn - Ngày soạn:9/4/2008 Ngaøy daïy: 11/4/2008 Tuaàn: 30 Tieát: 62 Bài 55:MAØU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VAØ DƯỚI ÁNH SÁNG MAØU I- MUÏC TIEÂU: 1-Kiến thức: - Trả lới câu hỏi; có ánh sáng màu nào ta nhìn thấy vật màu đỏ, màu xanh, màu đen, maøu traéng,…? - Giải thích tượng: đặt vật ánh sáng màu trắng ta thấy có vật màu đỏ, vật màu xanh, vaät maøu traéng, vaät maøu ñen,… - Giải thích tượng: đặt vật ánh sáng đỏ thì các vật màu đỏ giữ màu, còn các vật màu khác bi thay đổi màu 2- Kyõ naêng: - Nghiên cứu tượng màu sắc các vật ánh sáng trắng và ánh sáng màu để giải thích vì ta nhìn thaáy caùc vaät coù maøu saéc coù aùnh saùng 3- Thaùi doä: - Say mê nghiên cứu tuợng ánh sáng ứng dụng thực tế - Caån thaän, nghieâm tuùc (100) III-CHUAÅN BÒ: Đối với lớp: - Một hộp quan sát ánh sáng tán xạ các vật màu - Một đèn có cửa sổ, có gương phẳng - 01 các lọc màu ( đỏ, lục, lam) và có tâm chắn sáng - 01 maøn aûnh maøu traéng, moät maøn aùnh maøu xanh III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập < phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Hs 1: naøo ta nhaän bieát aùnh saùng? Theá naøo laø sựï trộn màu ánh sáng - Hs 2: Chữa bài tập 53_54.5 * Tổ chức tình học tập: - Nhö SGK - Gv ghi muïc baøi - - - Hs trả lời câu hỏi, làm bài tập theo yêu caàu cuûa Gv - Tìm hiểu tình bàu tổ choc cuûa Gv - Ghi muïc baøi Hoạt động 2: Tìøm hiểu vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu xanh, vật màu đen ánh sáng trắng < 12 phút > I- VẬT MAØU TRẮNG, VẬT MAØU ĐỎ, VẬT MAØU XANH, VAÄT MAØU ÑEN DÖOÙI AÙNH Gv: Tổ chức cho hs thảo luận C1 SAÙNG TRAÉNG: Gv nhaän xeùt yù kieán cuûa hs, choát laïi vaán - Hs tham gia thảo luận C1 đạo đề cần nắm cuûa Gv - Hs nắm kiến thức qua nhẫnét chốt lại Yêu cầu Hs tự hoàn thành ghi cuûa Gv Hs hoàn thành ghi C1: - Dưới ánh sáng màu trắng: thí có ánh sáng traéng truyeàn vaøo maét ta - Dưới ánh sáng màu đỏ: thí có ánh sáng đỏ truyeàn vaøo maét ta - Dưới ánh sáng màu xanh: thí có ánh sáng xanh - Tổ chức cho Hs rút nhận xét truyeàn vaøo maét ta - Vaät maøu ñen thì khoâng coù aùnh saùng maøu naøo truyền tới mắt - Rút nhận xét đạo Gv * Nhận xét: Dưới ánh sáng màu trắng, vật có màu nào thí có áng sáng màu đó truyền vào mắt ta Hoạt động 3: Tìm hiểu khả tán xạ màu các vật < 10 phút > - (101) II- KHAÛ NAÊNG TAÙN XAÏ MAØU CUÛA CAÙC VAÄT: 1- Thí nghieäm vaù quan saùt: - Yêu cầu Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm để làm sáng tỏ các vấn đề: - Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm để làm sáng tỏ + Màu miếng bìa màu trắng các ánh các vấn đề mà Gv đưa sáng màu: đỏ, lục + Vật màu đỏ ánh sáng màu đỏ + Vật màu lục ánh sáng màu lục + Vật màu đen ánh sáng màu Tổ chức cho Hs thông báo kết quả, rút nhận xét, thảo luận trả lời C2, C3 - Gv nhận xét câu trả lời, chốt lại vấn đề caàn naém - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - 2- Nhaän xeùt: - Hs baùo caùo keát quûa rthí nghieäm, thaûo luaän, traû lời C2, C3 - Hs lưu ý nhận xét Gv, hoàn thành vởû ghi C2: - Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu đỏ -> nhìn thấy vật màu đỏ - Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu lục, đen -> vật gaàn nhö coù maøu ñen - Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu trắng -> vật màu đỏ C3: - Chieáu aùnh saùng maøu xanh luïc vaøo vaät xanh luïc vaø maøu traéng -> vaät maøu xanh luïc - Chieáu aùnh saùng luïc vaøo vaät maøu khaùc -> nhìn thaáy vaït maøu toái (ñen) Hoạt động 4: Kêt luận < phút > III- KEÁT LUAÄN : - Tổ chức Hs đưa kết luận - Hs ñöa keát luaän - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Hoàn thành vởû ghi + Vaät maøu naøo thì haét laïi ( taùn xaï) toát aùnh saùng màu đó + Vật màu trắng tán xạ tốt với tất các ánh saùng maøu + Vaät maøu den khoâng coù khaû naêng taùn xaï aùnh saùng maøu naøo Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < 10 phút > - Hs tham gia thaûo luaän C4, C5, C6 Tổ chức Hs thảo luận C4, C5, C6 - Hoàn thành vởû ghi - Yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Hs tiếp nhận thông tin - Gv thoâng baùo phaàn “ Coù theå em chöa - Lưu ý vê dặn dò Gv bieát” - Veà nhaø lam caùc baøi taäp SBT Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH - (102) daïy tổ trưởng tổ chuyên môn (103)