Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn miêu tả của một - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mì[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012 Toán: Luyện tập I Muïc tieâu: Bieát : - Chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn - Bài tập cần làm: Bái 1(a,b,c), bài 2(a) và bài 3.* Baøi daønh cho HS khaù gioûi II Chuaån bò: -GV:Phaán maøu, baûng phuï -HS: bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: (2-3p) Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập phân cho - HS nêu quy tắc số thập phân Gọi học sinh thực tính phép chia: 75,15 : - HS lên bảng thưc hiện, lốp tính bảng 1,5 = ? Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài :(32-34p) - HS lắng nghe a/Giới thiệu bài: b/Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh lớp làm vào bảng Học sinh làm và trình bày cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm và trình bày cách làm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài và trính bày cách làm - Cho học sinh tự làm bài và trình bày cách làm x 1,8 = 72 - Học sinh làm bài vào và gọi 1hs lên bảng x = 72 : 1,8 làm x = 40 - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Cách làm : Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài + Bài toán cho biết gì? Học sinh làm và trình bày cách làm + Bài toán hỏi gì? em l àm bảng phụ - Học sinh tự tóm tắt bài và giải bài toán vào Bài giải - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Một lít dầu hoả cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Số lít dầu hoả cân nặng là: 5,32 : 0,76 = ( lít) *Baøi : SGK trang 72 Đáp số : lít - Yêu cầu Hs đọc đề Hướng dẫn dành cho HS khaù gioûi - GV hỏi : Để tìm số dư 218 : 3,7 chúng ta - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK phải làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta thực phép chia - Chúng ta phải thực phép chia 218 : 3,7 đến nào ? - Thực phép chia đến lấy chữ số - GV yêu cầu HS đặt tính và tính - GV hỏi : Vậy lấy đến hai chữ số phần phần thập phân thập phân thương thì số dư phép chia 218 - HS đặt tính và thực phép tính - Nếu lấy hai chữ số phần thập phân : 3,7 là bao nhiêu ? thương thì 218 : 3,7 = 58,91 (dư 0,033) - GV nhận xét và cho điểm HS 3/Củng cố dặn dò: (2) - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia - Dặn học sinh nhà làm bài tập và chuẩn bị bài - Học sinh nhắc lại quy tắc chia sau - Học sinh nhà làm bài tập và chuẩn bị bài - Giáo viên nhận xét tiết học sau Tập đọc: Buôn Chư Lênh đón cô giáo I Muïc tieâu: - Phát âm đúng tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn co em học hành ( Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK ) - Giáo dục công lao Bác với đất nước và tình cảm nhân dân với Bác - Giáo dục học sinh luôn có lòng nhân hậu Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II Đồ dùng: -GV Tranh SGK-Bảng phụ viết đoạn luyện đọc -HS:SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1- Kiểm tra bài cũ : (2-3p) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS 2- Dạy bài : (33-34p) Hoạt động 1- Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa và mô tả cảnh vẽ tranh Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc thành tiếng đoạn bài (2 lượt) - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Hướng dẫn đọc các từ khó: chật ních, Chư Lênh, Rok, thật sâu - Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc sau : + Toàn bài đọc với giọng kể chuyện + Nhấn giọng từ ngữ : hội, vừa lùi, vừa trải, thẳng b/ Tìm hiểu bài : - GV chia HS thành nhóm, nhóm HS, yêu cầu các em đọc thầm bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối bài - Câu hỏi tìm hiểu bài : Hoạt động học sinh - HS nối tiếp đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời các câu hỏi - Nhận xét - Tranh vẽ buôn làng, người dân phấn khởi, vui vẻ đón tiếp cô giáo trẻ - HS lắng nghe HS đọc bài theo đoạn : HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS ngồi cùng bàn luyện đọc đoạn (đọc vòng) - HS đọc thành tiếng trước lớp - Theo dõi GV đọc mẫu - Làm việc theo nhóm (3) + Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì ? + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa nào ? + Cô Y Hoa viết chữ gì cho dân làng xem ? Vì cô viết chữ đó? + Những chi tiết nào cho thấy dân làng háo hức chờ đợi và yêu qúy “cái chữ” ? + Tình cảm cô giáo Y Hoa người dân nơi đây nào ? + Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? + Bài văn cho em biết điều gì ? - Ghi nội dung chính bài lên bảng - Kết luận : Nhắc lại nội dung chính Hoạt động3:Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3-4 + Treo bảng phụ có viết đoạn văn + Đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và soạn bài Về ngôi nhà xây Chính tả (Nghe – vieát): + Để dạy học + Trang trọng và thân tình Họ đến chật ních ngôi nhà sàn + Cô viết chữ “Bác Hồ” Hoï mong muoán cho em dân tộc mình học hành, xây dựng sống ấm no hạnh phúc + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ + Cô giáo Y Hoa yêu qúy người dân buôn làng, cô xúc động, tim đập rộn ràng viết cho người xem cái chữ Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết + Người dân Tây Nguyên cô giáo và nguyện vọng mong muốn cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu - HS nhắc lại nội dung chính - Lắng nghe HS nối tiếp đọc toàn bài - HS nhận xét + Theo dõi GV đọc mẫu + HS ngồi cạnh đọc cho nghe - HS thi đọc diễn cảm Buôn Chư Lênh đón cô giáo I Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày dúng hình đoạn văn xuôi - Làm BT (2) b, BT (3) b - Tự giác viết bài,viết ngồi đúng tư II Chuaån bò: - Bảng nhóm - Bảng phụ viết BT 2b III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm lại bài tập 2a tiết trước - HS lên sửa BT 2a - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm các em - HS lắng nghe nghe viết doạn bài : Buôn Chư Lênh đón cô giáo và làm các bài tập phân biệt ch/tr b/ Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc đoạn văn cần viết bài : Buôn - HS lắng nghe Chư Lênh đón cô giáo (4) - Cho học sinh đọc thầm lại đoạn văn - Hướng dẫn học sinh viết các từ khó bài : buôn Chư Lênh, phăng phắc, quỳ xuống - Gv đọc chính tả cho học sinh viết - Gv đọc lại lần học sinh tự soát lỗi- Hs tự dò và soát lỗi - Học sinh đổi cho để soát lỗi - Gv chấm số em và nhận xét chung bài viết học sinh c/Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2b:: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh thi đua làm theo trò chơi tiếp sức - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng và tuyên dương nhóm làm tốt Bài 3b: Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - GV theo dõi - Hãy tưởng tượng xem ông nói gì sau lời bào chữa cháu ? Củng cố ,dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười BT 3b - Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà xây “ Đạo đức: - HS đọc thầm - HS tìm và viết từ khó - HS viết chính tả - HS rà soát lỗi - HS đọc yêu cầu BT2 - nhóm tiếp sức lên tìm nhanh tiếng khác hỏi và ngã - Lớp nhận xét HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có hỏi hay ngã điền vào ô trống - HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có hỏi hay ngã điền vào ô trống Tôn trọng phụ nữ( tieát 2) I Mục tiêu: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác cuoäc soáng haèng ngaøy *KNS: Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ); kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ và kĩ giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội II Đồdùng: - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát nói người phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết Hoạt động giáo viên Kiểm tra : - Gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ - Giáo viên nhận xét đánh giá Luyện tập thực hành Hoạt động 1: Xử lí tình *KNS: kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ và kĩ giao tiếp - Gv cho học sinh hoạt động nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận hai tình bài sách giáo khoa - Nêu cách xử lí tình và giải thích vì chọn cách xử lí tình đó - Đại diện nhóm trình bày,cách giải các tình Hoạt động học sinh - 1-2 HS thực yêu cầu Bài 3: Tình 1: Chọn trưởng nhóm phụ trách cần xem khả tổ chức công việc và khả hợp tác với bạn khác công việc Nếu Tiến có khả thì chọn bạn ấy, không nên chọn bạn vì lí là trai Chọn cách giải trên vì xã hội thì trai và gái có quyền bình đẳng Tình 2: Em gặp riêng bạn Tuấn và phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới có quyền bành đẳng Việc làm bạn là thể không tôn trọng phụ nữ Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến mình, (5) - Gv hỏi : Cách xử lí các nhóm đã thể tôn trọng và quyền bình đẳng phụ nữ chưa? Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK - Gv cho học sinh làm theo nhóm vào phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Gv kết luận : Phụ nữ Việt Nam kiên cường, gan dạ, giàu nghị lực, giỏi việc nước, đảm việc nhà Hoạt động : Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam HS cuûng coá baøi hoïc *KNS: kĩ giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội - Gv hỏi :Em có suy nghĩ gì em người phụ nữ Việt Nam? - Học sinh đại diện các nhóm lên trình bày câu chuyện bài hat , bài thơ ca ngợi người phụ nữ Việt Nam Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại hành vi tôn trọng phụ nữ - Giáo viên nhận xét tiết học Tuấn nên lắng nghe ý kiến các bạn + Cách giải các nhóm đã thể quyền bình đẳng nam và nữ Thể tôn trọng phụ nữ Bài - Mỗi nhóm học sinh Đáp án : Bài là câu a và câu b Bài là câu a và b - Ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ Ngày 20-10 là ngày phụ nữ Việt Nam.Hội phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ - HS lắng nghe - Học sinh đại diện các nhóm lên trình bày - Học ghi nhớ và chuẩn bị bài : Hợp tác với người xung quanh Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2012 Toán: Luyeän taäp chung I Muïc tieâu: Bieát: Thực các phép tính với số thập phân So sánh các số thập phân.Vận dụng để tìm x Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm bài Bài tập cần làm: bài 1(a,b,c), bài 2(cột 1), bài và bài 4(a,c) Bài 3* dành cho HS khá, giỏi II Đồ dùng: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : - Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập phân - HS nêu quy tắc và làm bài tập cho số thập phân - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: b/Luyện tập: - HS lắng nghe Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 1: HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài theo cặp Đưa các phân số thập phân số thập phân tính - Gọi học sinh trình bày cách làm và kết 400 + 50 + 0,07 = 450,07 - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 100 + + 0,08 = 107,08 Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 2: HS đọc yêu cầu + Bài toán yêu cầu gì ? Viết hỗn số thành số thập phân so sánh số thập - Cho học sinh làm bài vào phân (6) - Gọi học sinh trình bày kết và và giải thích cách làm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng 3 4, 4,35 mà 4,6 > 4,35 1 14 14 14,09 < 10 ( vì 10 = 14,1) *Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - GV hỏi : Em hiểu yêu cầu bài toán - HS đọc thầm đề bài toán + Thực phép chia đến lấy hai chữ số nào ? phần thập phân thương - GV yêu cầu HS làm bài + Xác định số dư phép chia - GV chữa bài và cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần chưa Bài 4: HS đọc yêu cầu biết + Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương + Muốn tìm số chia ta làm nào ? + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm + Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết nào? a/ 0,8 x = 1,2 10 b/ 25 : x = 16:10 - Học sinh dựa vào cách làm trên để làm bài 0,8 x = 12 25 : x = 1,6 - Học sinh làm bài vào x = 12 : 0,8 x = 25 : 1,6 - Gv chấm số em x = 15 x = 15,625 - Gv chữa bài và Gv nhận xét, chốt lại ý đúng Củng cố dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung đã luyện tập - Học sinh nhà làm bài tập toán - Dặn học sinh nhà làm bài tập toán - Gv lưu ý học sinh tìm số dư cần chú ý tới - Hs chuẩn bị tiết sau :Luyện tập chung cách dóng dấu phẩy và tìm giá trị số dư - Giáo viên nhận xét tiết học Luyện từ và câu: MRVT: Haïnh phuùc I.Muïc tieâu: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc ((BT2, BT3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia ñình haïnh phuùc - Bỏ BT - HS chăm học tập, ngoan ngoãn là hạnh phúc gia đình II Đồ dùng: - Bài tập 1, viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra : - Hs đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa bài tập tiết trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : a/Giới thiệu bài: b/Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Trong ý đã cho em hãy chọn ý thích hợp đúng với nghĩa từ hạnh phúc - Học sinh làm bài cá nhân và trình bày bài - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng - HS nhắc lại Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết Hoạt động học sinh - HS đọc đoạn văn mình - HS lắng nghe Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân Sửa bài –Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phúc” (Ý b) - Cả lớp đọc lại lần Bài 2: học sinh đọc yêu cầu bài Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm baøn - Học sinh dùng từ điển làm bài (7) - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc là từ : sung sướng, may mắn - Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc là :bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 3: học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh làm bài theo cặp Phúc ấm : là phúc đức tổ tiên để lại - Gọi học sinh trình bày Phúc hậu: có lòng thương người hay làm điều tốt - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng cho người khác Lưu ý học sinh tìm từ ngữ có tiếng phúc Phúc lộc : gia đình yên ấm, tiền dồi dào điều tốt lành, may mắn Phúc hậu trái nghĩa với độc ác Gv có thể cho học sinh tìm từ trái nghĩa với từ Phúc hậu đồng nghĩa với từ nhân hậu đã tìm đặt câu để học sinh hiểu nghĩa Đặt câu: Bà Năm trông phúc hậu từ Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 4: học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh trao đổi theo nhóm và tranh luận trước lớp Mỗi học sinh đưa ý kiến riêng mình Tất các yếu tố giàu có, hoà thuận có thể tuỳ theo hoàn cảnh học sinh đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc Gv tôn trọng ý kiến học sinh song hướng lớp người sống hoà thuận là quan trọng vì thiếu yếu đến kết luận: tố hoà thuận thì gia đình không có hạnh phúc Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc số từ thuộc chủ đề hạnh phúc - Dặn học sinh nhà làm lại các bài tập - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Chiều Toán: Ôn luyện I.Mục tiêu - Củng cố phép chia số thập phân - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Muốn chia số thập phân cho số thập phân, ta làm nào? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập, chữa bài - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Đặt tính tính: a) 7,2 : 6,4 b) 28,5 : 2,5 c) 0,2268 : 0,18 d) 72 : 6,4 Bài tập 2: Tính cách: a)2,448 : ( 0,6 x 1,7) b)1,989 : 0,65 : 0,75 Bài tập 3: Tìm x: a) X x 1,4 = 4,2 b) 2,8 : X = 2,3 : 57,5 Bài tập 4: (HSKG) Một mảnh đất hình chữ nhật có diện tích Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài hstb lên bảng làm, lớp làm vào Hsk nhắc lại các cách làm hs lên bảng làm, lớp làm vào Hs nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết Câu a 1hstb lên làm Câu b1hsk lên làm Lời giải: (8) 161,5m2, chiều rộng là 9,5m Tính chu vi khu đất đó? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Tiếng Việt : Chiều dài mảnh đất đó là: 161,5 : 9,5 = 17 (m) Chu vi khu đất đólà: (17 + 9,5) x = 53 (m) Đáp số: 53 m Ôn luyện I.Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức chủ đề Hạnh phúc - Rèn cho học sinh kĩ vận dụng để làm bài tập thành thạo - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập, chữa bài - HS làm bài tập - GV chấm số bài và nhận xét - HS lên chữa bài Bài tập 1: Tìm từ : Lời giải: a)Từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc : sung sướng, may a)Từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc? mắn, vui sướng… b)Từ trái nghĩa với từ hạnh phúc? b)Từ trái nghĩa với từ hạnh phúc : bất hạnh, khốn khổ, c) Đặt câu với từ hạnh phúc cực khổ, … Bài tập 2: Theo em, các yếu tố c) Gia đình nhà bạn Nam sống hạnh phúc đây, yếu tố nào là quan trọng Lời giải: Yếu tố quan trọng để tạo gia đình hạnh để tạo gia đình hạnh phúc phúc đó là : Mọi người sống hoà thuận a) Giàu có b) Con cái học giỏi c) Mọi người sống hoà thuận d) Bố mẹ có chức vụ cao Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn nói Bài 3: - HS viết bài HS trình bày trước lớp chủ đề hạnh phúc Ví dụ: Gia đình em gồm ông, bà, bố, mẹ và hai chị em Ông bà em đã già nên bố mẹ em thường phải chăm sóc Hs viết bài, đọc bài, nhận xét, bổ sung ông bà hàng ngày Thấy bố mẹ bận nhiều việc nên hai chị Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn em thường giúp đỡ bố mẹ việc vừa sức mình : quét nhà, rửa ấm chén,…Những hôm ông bà mỏi là bị bài sau hai chị em thường xoa bóp chân tay cho ông bà Ông bà em thương con, quý cháu Ai bảo gia đình em hạnh phúc Em tự hào gia đình mình HĐNGLL: TRÒ CHƠI DÂN GIAN Đánh dồi Mục đích: Nhằm rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn, khả tính toán - Học sinh yêu thích trò chơi Chuẩn bị; Sỏi Cách tiến hành: Gv hướng dẫn hs cách chơi, luật chơi Cho hs chơi theo nhóm nhóm4 (10 phút) sau đó thi đua các nhóm, chọn nhóm vô địch thi với lớp bạn Gv theo dõi, hướng dẫn nhóm còn lúng túng Tổng kết: (9) - Thu dọn dụng cụ chơi Giáo dục ý thức vệ sinh cá nhân, thu dọn sỏi - Nhận xét, tuyên dương - Dặn chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau Toán: Luyeän taäp chung Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2012 I Muïc tieâu: - Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - Bài tập cần làm: bài 1(a,b,c), bài 2(a) và bài Bài 4* dành cho HS khá, giỏi II Đồ dùng: Phaán maøu, baûng phuï bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra : Gọi học sinh nêu quy tắc cộng, trừ số thập phân Thực hành tính : 234,5 + 67,8 = Gọi học sinh nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân và thực tính : 4,56 3,06 = Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Để thực hành vận dụng các quy tắc thực các phép tính số thập phân, hôm chúng ta học bài :Luyện tập chung b/ Luyện tập : Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Gọi học sinh lên bảng làm Cả lớp làm bảng Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Gọi học sinh nêu cách thực các phép tính biểu thức Cho học sinh làm và gọi học sinh lên bảng làm Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài toán hỏi gì ? Bài toán yêu cầu tính gì ? Cho học sinh tự tóm tắt bài và giải bài vào Gọi học sinh lên bảng tóm tắt và giải bài toán Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 4: HSKG - Giáo viên chốt cách tìm SBT, Số hạng , thừa soá chöa bieát - GV cho HS làm bài chữa bài Củng cố dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung đã luyện tập Dặn học sinh nhà làm bài tập toán Giáo viên nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS nêu quy tắc - HS tính bảng - HS nêu và thực yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe Bài 1: Gọi học sinh lên bảng làm Bài 2: Thực dấu ngoặc đơn trước sau đó thực phép chia đến phép trừ ( 128,4 – 73,2 ) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68 Bài 3: Tóm tắt : lít dầu chạy :0,5 120 lít dầu : giờ? Bài giải Có 120 lít dầu thì động chạy thời gian là: 120 : 0,5 = 240 ( giờ) Đáp số : 240 - Học sinh đọc đề Hoïc sinh laøm baøi Học sinh sửa bài Lớp nhận xét (10) Keå chuyeän: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài : Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân I Muïc tieâu: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể bạn * Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân Bác II Đồ dùng: - HS và GV chuẩn bị truyện, báo có nội dung đề bài - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Giới thiệu bài: Đất nước ta có người - HS lắng nghe gặp hoàn cảnh khó khăn cần giúp đỡ người.Trong tiết kể chuyện hôm các em kể cho cô và lớp nghe người có công giúp nhiều người thoát khỏi cảnh nghèo đói và lạc hậu mà các em biết biết qua câu chuyện em đã nghe đã đọc 2/ Hướng dẫn học sinh kể chuyện a/ Hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu đề bài - GV ghi đề bài lên bảng Đề: Hãy kể câu chuyện đã nghe - Gọi học sinh đọc lại đề bài đọc người đã góp phần chống lại - GV gạch chân từ ngữ chú ý, giúp học sinh đói nghèo và lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân xác định đúng yêu cầu đề bài, tránh kể chuyện - Hs đọc lại đề lạc đề - Gọi học sinh nối tiếp đọc gợi ý sgk - Học sinh đọc gợi ý sách giáo khoa * Bác Hồ chống giặc dốt, Bác Hồ tát nước - Hs nêu tên câu chuyện mình chọn thăm bà nông dân… Ví dụ : tôi kể câu chuyện “Người cha - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh nhà 8000 đứa trẻ” Đó là chuyện nói vị linh mục - Gọi học sinh nêu tên câu chuyện mình kể giàu lòng nhân ái đã nuôi 8000 đứa trẻ mồ côi và nói rõ đó là chuyện nói ? Họ đã làm gì để và trẻ nghèo chống đói nghèo và lạc hậu b/ Hs thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Các thành viên nhóm kể cho nghe câu - Gv cho học sinh kể chuỵên theo cặp và trao đổi chuyện mình và trao đổi ý nghĩa câu chuyện ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể - Gọi học sinh thi kể chuyện - Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay và nêu ý - GV treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá bài kể nghĩa đúng chuyện Ví dụ : Bạn thích hành động nào câu - Sau lần học sinh kể, GV cho học sinh chuyện lớp trả lời câu hỏi mà bạn vừa kể nêu Bạn thích hành động nào nhân vật 3/Củng cố dặn dò: câu chuyện tôi vừa kể? - Gv hệ thống lại nội dung chính tiết học - Gọi học sinh nhắc lại câu chuyện đã kể - Hs nhắc lại câu chuyện đã kể tiết học và nêu câu chuyện đó nói - Hs kể chuyện cho người thân nghe - Học sinh luôn có ý thức thể lòng nhân ái biết - Giáo học sinh có lòng nhân ái biết giúp đỡ giúp đỡ người người - Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia - Giáo viên nhận xét tiết học đình - Dặn chuẩn bị tiết sau (11) Tập đọc: Veà ngoâi nhaø ñang xaây I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước ( Trả lời các câu hỏi1, 2, SGK) - Tự hào, yêu quý ngôi nhà mình II Đồ dùng: Tranh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nối tiếp đọc toàn bài và trả lời - HS nối tiếp đọc toàn bài và trả câu hỏi nội dung bài Buôn Chư Lênh đón cô lời các câu hỏi giáo - Nhận xét - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS 2- Dạy bài : Tranh vẽ các bạn nhỏ học qua công HÑ1: Giới thiệu bài : - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và mô tả trình xây dựng - HS lắng nghe gì vẽ tranh HÑ2: - Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc toàn bài thơ (2 lượt) - GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ: giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, trát vữa - Giải thích từ: trát vữa - Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc b/ Tìm hiểu bài - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các em đọc thầm, trao đổi nhóm để trả lời các câu hỏi cuối bài - GV mời HS khá lên điều khiển các bạn trao đổi trả lời câu hỏi + Các bạn nhỏ quan sát ngôi nhà xây nào ? + Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà xây ? + Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngôi nhà - HS đọc bài theo trình tự : - HS đọc nối tiếp các khổ thơ, chú ý cách nghỉ hơi, nhấn giọng các từ ngữ: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, nồng hăng - HS lắng nghe - HS đọc phần chú giải - HS ngồi cùng bạn luyện đọc theo cặp - HS đọc - Theo dõi GV đọc mẫu - HS tạo thành nhóm cùng đọc thầm và trả lời các câu hỏi bài + Các bạn nhỏ quan sát ngôi nhà xây học + Những ngôi nhà xây với giàn giáo cái lồng che chở, rãnh tường chưa trát + Những hình ảnh : Giàn giáo tựa cái lồng ;Trụ bê tông nhú lên mầm cây.Ngôi nhà giống bài thơ làm xong + Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi nhà + Những hình ảnh : Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ miêu tả sống động, gần gũi quên trên tường (12) - Ghi nội dung chính bài lên bảng HÑ3:/ Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc toàn bài HS lớp theo dõi tìm các đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các khổ thơ - + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn thơ + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại nội dung chính, HS lớp ghi nội dung bài vào - HS đọc, lớp theo dõi sau đó cùng trao đổi tìm giọng đọc hay + Theo dõi GV đọc mẫu + HS ngồi cạnh đọc cho nghe - HS thi đọc diễn cảm Chiều: To¸n : Ôn luyện I Môc tiªu: Gióp hs : - Cñng cè l¹i c¸ch thùc hiÖn c¸c phÕp tÝnh céng, trõ, nh©n sè thËp ph©n - Vận dụng tính chất các phép tính để thực tính nhanh, chính xác các bài tập liên quan -Ph¸t triÓn t cho hs II §å dïng d¹y häc: HÖ thèng bµi tËp III Hoạt động dạy học: KiÓm tra: KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña hs D¹y häc bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Hs tb,y làm vth và bt1 GV chép đề lên bảng, yêu cầu hs làm bài vào vßng 40 phót 1.( ®iÓm) §Æt tÝnh råi tÝnh: KÕt qu¶ lÇn lît lµ:108,485; 16,97; 11,68; 93,09 + 8,975+ 6,42 59,7 - 42,73 855,144; 11602,08 105,18 - 93,5 39,96 x 21,4 138,12 x 84 2.a, x= 54,32+ 12,5- 47,5 2, (2 ®iÓm)T×m x: x = 19,32 a, 47,5 + x -12,5 = 54,32 b, x = 20,4 x32,7 b, x : 32,7 = 15,82 +4,58 x = 667,08 Ta cã: A= a + 0,45 + 3,5 +0,b 3.( ®iÓm) = a,b + 3,95 Cho A= a,45 + 3, b5 B= a,bc +5,7 -1,5- 0,0c B = a,bc + 5,7 - 1,5c = a,bc -0,0c + 5,7- 1,5 H·y so s¸nh hai biÓu thøc A vµ B = a,b + 4,2 V× a,b +3,95< a,b +4,2 nªn A<B 4( ®iÓm) Mét thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 42,37 m, nh vËy chiÒu dµi h¬n chiÒu réng 5,47 ChiÒu réng lµ: 42,37 -5,47 = 36,9 (m) mét Cấy lúa a thu đợc 0,65 tạ Hỏi Diện tích đó là: ruộng đó thu đợc bao nhiêu thóc? 42,37 x 36,9 = 1563,453(m2) §æi : 1563,453 m2 = 15,63453 a 5.( ®iÓm) TÝnh nhanh : Số thóc thu đợc là : 142,7 x - 52,8 + 142,7 x6 - 47,2 0,65 x 15,63453= 10,1624445( t¹) - Thu bµi, chÊm, nhËn xÐt , ch÷a bµi §æi 10,1624445 t¹ = 1,01624445 tÊn Gv gọi hs lên chữa bài, nhận xét, ghi điểm = 142,7 x( 4+6)- ( 52,8 + 47,2) = 142,7 x 10 100 3: Củng cố- dặn dò: = 1427 100 - Hướng dẫn nhà = 1327 - Nhận xét học Taäp laøm vaên:(2t) I Muïc tieâu: Luyện tập tả người ( Tả hoạt động ) (13) - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bài văn (BT1) - Viết văn tả hoạt động người (BT2) II Đồ dùng: - Ghi chép HS hoạt động người thân người mà em yêu mến - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT 1b III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : - Học sinh đọc lại biên họp - HS đọc biên tiết trước tổ,lớp, chi đội Bài mới: a/Giới thiệu bài - HS lắng nghe b/Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài tập 1: - Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1.Cho học - HS đọc yêu cầu sinh đọc toàn đoạn văn bài tập 1.Cho học sinh làm bài cá nhân.Gọi 1số học sinh phát biểu ý kiến - Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp - HS thảo luận nhóm cặp - GV nêu câu bài và yêu - Từng nhóm trình bày câầ HS trả lời Chỉnh sửa câu trả lời HS cho chính xác - Gv nhận xét chốt lại ý đúng - Bài văn có đoạn + Bài văn có đoạn? - Đoạn1:Từ đầu đến có mảng áo ướt đẫm mồ hôi + Mỗi đoạn từ đâu đến đâu? lưng bác là loang mãi - Đoạn2:Tiếp theo đến khéo vá áo - Đoạn : Đoạn còn lại + Đoạn :Tả bác Tâm vá đường + Nêu nội dung chính đoạn + Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm + Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đường đã vá xong + Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên + Nêu chi tiết tả hoạt động bài đá bọc nhựa đường đen nhánh Bác đập búa đều làm xuống viên đá, hai tay đưa lên và hạ xuống nhịp nhàng Bác đứng lên vươn vai cái liền Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Cha, mẹ, thầy giáo - GV yêu cầu : Hãy giới thiệu người em - HS đọc yêu cầu bài định tả - Tiếp nối giới thiệu - Yêu cầu HS viết đoạn văn Nhắc HS có thể dựa vào kết đã quan sát hoạt động - HS viết vào baûng nhoùm, lớp viết vào người mà em đã ghi lại để viết - HS đọc bài làm trước lớp, lớp theo dõi - Gọi viết vào giấy dán bài lên bảng, đọc đoạn văn GV sửa chữa cho HS - Học sinh nhà viết lai đoạn văn và chuẩn bị tiết - Gv nhận xét và khen đoạn văn viết hay sau Củng cố dặn dò: - Gv hệ thống lại nội dung chính đã học - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau: Quan sát hoạt động thể tính tình bạn em bé HĐNGLL: Đọc sách I.Mục tiêu:- Học sinh yêu thích đọc sách (14) - Tìm hiểu kiến thức sống xung quanh - GDHS qua câu chuyện đọc II Chuẩn bị - Sách, báo III Cách tiến hành: Ổn định: chia lớp thành nhóm Tiến hành: Nhóm trưởng nhận sách báo - Đọc nhóm nhóm trưởng điều hành - Đổi chéo sách báo các nhóm để đọc Giáo viên quan sát, nêu thêm số câu hỏi nội dung, ý nghĩa và bài học rút từ các câu chuyện HS vừa đọc Tổng kết- Các nhóm nạp sách báo lớp cho lớp trưởng -Nhận xét, rút kinh nghiệm Thứ năm, ngày 13 tháng 12 năm 2012 Cô Vân dạy Thứ sáu, ngày 14 tháng 12 năm 2012 Toán: Giải toán tỉ số phần trăm I.Mục tiêu: - Bieát caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá - Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2(a,b) và bài - Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm bài II Đồ dùng: Bảng phụ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : Bài : a.Giới thiệu bài: Ngoài cách viết các tỉ số đã cho dạng tỉ số phần trăm đã biết tiết trước.Chúng ta còn có thể tìm tỉ số % hai số cho trước hay không ? Tìm cách nào ? Bài học hôm giúp ta tìm hiểu vấn đề đó b Hình thành cách tìm tỉ số phần trăm hai số a/Gọi học sinh nêu ví dụ sách giáo khoa - HS lắng nghe - Gv ghi ví dụ lên bảng Gv gọi học sinh tìm tỉ số học sinh nữ và số học sinh - Học sinh trình bày kết sau: toàn trường + Tỉ số phần trăm học sinh nữ và học sinh - Tính kết dạng số thập phân toàn trường là:315 : 600 = 0,525 - Yêu cầu học sinh đổi tỉ số tìm dạng tỉ số sau đó lấy 0,525 nhân 100 và chia 100 ta có : % 0,525 100 : 100 = 52,5 % - Gv giới thiệu : Ta viết gọn phép tính sau: (15) 315 : 600 = 0,525 = 52,5 % - Gv gọi học sinh nêu: Tỉ số phần trăm học sinh nữ và học sinh toàn trường + Vậy để tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? c Hình thành kĩ giải toán tìm tỉ số phần trăm b Bài toán : Gọi hsinh đọc bài toán sách giáo khoa - Gv hỏi : Muốn tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển ta làm thé nào ? Học sinh tự làm và trình bày kết Tỷ số phần trăm nữ và học sinh toàn trường là : 52,5 % tìm thương hai số Chuyển dấu phẩy thương tìm sang phải chữ số và viết thêm kí hiệu phần % vào bên phải - học sinh đọc to và lớp đọc thầm + Tìm thương khối lượng muối và khối lượng nước biển dạng số thập phân Nhân nhẩm thương với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm Luyện tập Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng làm Lớp làm bảng - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm bài và trình bày kết 0,3 = 30 % 1,35 = 135 % 0,234 = 23,4 % Cách làm : nhân nhẩm số đó với 100 và ghi kí hiệu % vào bên phải tích vừa tìm Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài - Gv giới thiệu mẫu: Cho học sinh tính 19 : 30 Học sinh làm bài và trình bày kết sau: - Thực tìm kết dừng lại chữ số sau dấu 45 61 = 0,7377 = 73,77 % phẩy và viết : 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61 % 19 : 30= 0,6333 = 63,33 % Cách làm : Tìm thương sau đó nhân nhẩm - Cho học sinh tự làm vào bảng thương với 100 và ghi kí hiệu % vào bên phải - Goị học sinh lên bảng làm và trình bày cách làm tích vừa tìm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài và trình bày kết - Học sinh tự làm bài toán theo mẫu sau: - Gọi học sinh lên bảng làm Bài giải - Cả lớp làm bài vào Tỉ số % học sinh nữ và học sinh lớp là : - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng 13 : 25 = 0,52 = 52 % Củng cố dặn dò: Đáp số : 52 % Gọi học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm - Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số hai số - Dặn học sinh nhà làm bài và chuẩn bị bài sau - Học sinh nhà làm bài và chuẩn bị bài sau: - Giáo viên nhận xét tiết học Luyện tập Taäp laøm vaên: Luyện tập tả người ( Tả hoạt động ) I.Muïc tieâu: - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động người (BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II Đồ dùng: - Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn miêu tả - HS nối tiếp đọc bài làm mình người đã làm vào tiết tập làm văn hôm trước - Nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm B- Dạy bài : (16) 1- Giới thiệu bài : - Tiết tập làm văn hôm chúng ta học và làm dàn ý cho bài văn tả hoạt động em bé độ tuổi tập tập nói,sau đó chúng ta chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé - Gv ghi đề bài lên bảng 2- Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý BT - Yêu cầu HS tự lập dàn ý - GV nêu gợi ý + Yêu cầu HS viết vào baûng nhoùm dán lên bảng GV cùng HS lớp đọc, nhận xét, bổ sung để thành dàn ý hoàn chỉnh - Gọi HS lớp đọc dàn ý mình GV chú ý sửa chữa - Cho điểm HS làm bài đạt yêu cầu Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý BT Yêu cầu HS tự làm bài GV gợi ý - Yêu cầu HS viết vào bảng nhóm dán lên bảng GV cùng HS bổ sung, sửa chữa - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình viết - GV chú ý nhận xét, sửa chữa lối dùng từ, diễn đạt cho HS - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn Chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết Mỹ thuật: - HS nghe và xác định nhiệm vụ tiết học - HS nối tiếp đọc - HS làm vào bảng nhóm, HS lớp làm vào - Nhận xét, bổ sung - HS nối tiếp đọc dàn ý mình - HS viết vào bảng nhóm, lớp viết vào - HS đọc bài làm trước lớp, lớp theo dõi bổ sung sửa chữa cho bạn Vẽ tranh Tập vẽ tranh: Đề tài Quân đội I Mục tiêu - Hs tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài -HS biết cách vẽ và vẽ tranh đề tài quân đội theo cảm nhận riêng - Hs yêu quý và kính trọng các cô các chú đội II Chuẩn bị - GV : SGK,SGV -1 số tranh ảnh quân đội - HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định tổ chức : 2, kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3, bài : Hoạt động thầy Giới thiệu bài - Cho HS hát tập thể bài có nội dung đề tài Quân đội - GV giới thiệu vài tranh , ảnh đã chuẩn bị Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài Hoạt động trò Hs quan sát (17) GV : giới thiệu số tranh ảnh đề tài quân đội Tranh vẽ đề tài Quân đội có các cô các chú là hình ảnh chính + Trang phục( mũ, quần, áo) + Đề tài Quân đội phong phú GV: gợi ý cho HS nhận xét hình ảnh hoạt độnh chú đội như: gặt lúa, chống bão lũ, đứng gác - Cho Hs quan sát xem tranh ảnh quân đội để các em nhớ lại hình ảnh, màu sắcvà không gian cụ thể Hoạt động 2: cách vẽ tranh GV hướng dẫn hs cách vẽ sau: + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước: + Sắp xếp và vẽ các hình ảnh vẽ rõ nội dung +Vẽ hình ảnh chính trước hình ảnh phụ sau + Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích + Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh và đẹp mắt Hoạt động 3: thực hành GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ bài thực hành GV : đến bàn quan sát hs vẽ Hoạt động 4: nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài Nhắc hs : Sưu tầm bài vẽ có hai vật mẫu các bạn lớp trước và tranh tĩnh vật các hoạ sĩ trên sách báo Chiều Toán: Hs quan sát Hs chú ý và nhớ lại các hình ảnh các cô chú đội HS lắng nghe và thực Hs thực HS vẽ bài Hs lắng nghe Ôn luyện I.Mục tiêu - Giúp HS sinh thành thạo cách tìm tỉ số phần trăm số - Giải bài toán tỉ số phần trăm dạng tìm số phần trăm số - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập, chữa bài - HS làm bài tập - GV chấm số bài và nhận xét - HS lên chữa bài *Ôn cách tìm tỉ số phần trăm số - Cho HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm số a và b - Cho lớp thực bài vào nháp, HS + 82,6 : 23,6 = 3,5 = 350% lên bảng làm: 82,6 và 23,6 Lời giải: Bài tập 1: Tìm tỉ số phần trăm của: a) 1,6 : 12,5 = 0,64 = 64 % a) 1,6 và 12,5; b) 1,28 : 6,4 = 0,2 = 20 % b)1,28 và 6,4 Lời giải: Bài tập 2: Một lớp có 20 học sinh, đó (18) có 40% là HS giỏi Hỏi lớp có ? HS khá - GV hướng dẫn HS tóm tắt : 40 HS: 100% HS giỏi: 20 % HS khá: ? em - Hướng dẫn HS làm cách Bài tập 3: Tháng trước đội A trồng 2800 cây tháng này vượt mức 12% so với tháng trước Hỏi tháng này đội A trồng ? cây Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩnbị bài sau 40 100 Số HS giỏi lớp là: 40 20 x 100 = (8 em) Số HS khá lớp là: 40 - = 32 (em) Đáp số: 24 em 40% = Lời giải: Số cây trồng vượt mức là: 2800 : 100 x 12 = 236 (cây) Tháng này đội A trồng số cây là: 1400 + 236 = 1636 (cây) - HS lắng nghe và thực Kó thuaät: Lợi ích việc nuôi gà I Muïc tieâu: - Nêu lợi ích việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình địa phương II Đồ dùng: - Tranh ảnh minh hoạ các lợi ích việc nuôi gà - Phiếu học tập - Bảng nhóm (chia cho các nhóm để ghi kết thảo luận) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kieåm tra baøi cuõ: - HS tröng baøy saûn phaåm theâu Nhaän xeùt saûn phaåm cuûa Hoïc sinh Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 1: Giới thệu bài * GV nêu mục đích bài học, ghi đầu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà - Hướng dẫn HS đọc sách giáo khoa, quan sát - HS quan sát các hình ảnh và đọc thông tin SGK hình, liên hệ thực tế địa phương - Thảo luận nhóm việc nuôi gà(15’) - GV chia nhóm theo tổ, theo các yêu cầu sau: 1/ Các sản phẩm: Thịt, trứng, lông gà, phân gà 1/ Các sản phẩm việc nuôi gà? 2/ Lợi ích: gà lớn nhanh, có khả đẻ nhiều 2/ Lợi ích việc nuôi gà? trứng năm Nhóm truởng ĐK, thư ký nhóm ghi chép Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thực phẩm - GV quan sát uốn nắn ngày - Đại diện các nhóm báo cáo - Cung cấp nguyên liệu (thịt, trứng) cho công - Các nhóm nhận xét, bổ sung nghiệp chế biến thực phảm - GV nhận xét, kết luận - Đem lại thu nhập cho người nuôi Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Cho HS làm bài tập vào bài tập, sau đó treo -Nuôi gà tận dụng nguồn thức ăn có sẵn thiên nhiên bảng phụ để HS kiểm tra kết mình - Cung cấp phân bón cho trồng trọt - HS đọc lại * Đáp án: câu b và e không đúng Củng cố - dặn dò: - Liên hệ - giáo dục HS qua bài học - Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh học nhà (19) TiÕng ViÖt: Ôn luyện I Môc tiêu: - Học sinh chọn lọc đợc chi tiết, từ ngữ để tả lại hoạt động ngời và lập đợc dàn ý tả hoạt động ngời - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời - Có ý thức quan sát, chọn lọc và dùng từ đúng miêu tả II §å dïng d¹y häc: §Ò bµi III Hoạt động dạy học: Tæ chøc: D¹y häc bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: - Híng dÉn hs luyÖn tËp: T×m, ghi l¹i vµ b¸o c¸o Đề 1: Tìm đoạn văn tả hoạt động nhân vật các bài tập đọc là văn kể chuyện đã học Ghi lại các hoạt động nh©n vËt Êy -Nhận xét, đánh giá Đề 2:: Em hay tả hoạt động người than gia đinh em Đọc đề và tự làm bài Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ mét HS len bảng viết hoạt động đó Vài em đọc bài viết NhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè- dÆn dß: Nhận xét bài bạn - NhËn xÐt giê - VÒ viÕt l¹i bµi v¨n chọn tả người (20)