Đang tải... (xem toàn văn)
Reã coù 4 mieàn : - Miền trưởng thành có chức năng daãn truyeàn - Miền hút hấp thụ nước và muối Hoạt động 2 : Tìm hiểu cấu tạo và khoáng chức năng các miền của rễ - Miền sinh trưởng làm [r]
(1)Ngày soạn : TIEÁT Ngaøy daïy : MỞ ĐẦU SINH HỌC BAØI : ÑAËC ÑIEÅM CUÛA CÔ THEÅ SOÁNG A MUÏC TIEÂU 1) Kiến thức; Nêu ví dụ phân biệt vật sống và vật không sống Nêu đặc điểm chủv yếu thể sống Biết cách thiết lập bảng so sánh đặc điểm các đối tượng để xếp loại chuùng vaø ruùt nhaän xeùt 2) Kĩ năng: Tham khảo SGK thu nhận kiến thức 3) Thái độ: Giáo dục ý thức học tập môn B CHUAÅN BÒ GV : Chuaån bò noäi dung baøi hoïc HS : Tham khảo nội dung bài học trước C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Giới thiệu bài : Thế giới xung quanh chúng ta bao gồm các vật không soáng vaø vaät soáng Vaäy vaät soáng vaø vaät khoâng soáng khaùc nhö theá naøo, laøm có thể nhận diện chúng, cô và các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm : Ñaëc ñieåm cuûa cô theå soáng Hoạt động dạy học Hoạt động dạy và học Noäi dung baøi hoïc Hoạt động : Nhận dạng vật sống và vật 1/ Nhận dạng vật sống và vật không khoâng soáng soáng: - GV yêu cầu HS quan sát môi trường xung quanh (nhà ở, trường học) và cho ví duï veà vaät soáng vaø vaät khoâng soáng + Vaät soáng : gaø, caây mít… + Vật không sống : hòn đá, viên gạch - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang và trả lời các câu hỏi : (2) ? Dựa vào đặc điểm nào để em nhận - Vật sống : có trao đổi chất với bên biết vật sống và vật không sống (Dựa ngoài lấy thức ăn, nước uống, vào các hoạt động sống : di chuyển, ăn lớn lên và sinh sản uoáng…) Ví duï : gaø, caây mít … ? Vật sống khác vật không sống đặc điểm nào (Sự vận động, sinh sản, - Vật không sống : không trao đổi với phaùt trieån…) môi trường bên ngoài - HS ruùt keát luaän chung vaø ghi baøi Ví dụ : hòn đá, viên gạch, xe Hoạt động : Đặc điểm thể sống maùy… - GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm để 2/ Ñaëc ñieåm cuûa cô theå soáng hoàn tất bảng thông tin SGK trang - Dựa vào bảng thông tin hãy trả lời các - Có trao đổi chất với môi caâu hoûi sau : trường (lấy các chất cần thiết và ? Con gà, cây đậu có đặc điểm gì giống loại bỏ các chất thải ngoài) để (có sinh sản, lớn lên, lấy các toàn taïi chất cần thiết, loại bỏ các chất thải…) - Lớn lên ? Con gà, cây đậu có gọi là thể - Sinh saûn sống không Tại (Chúng gọi chung là thể sống vì chúng thể hoạt động sống maø vaät khoâng soáng khoâng theå hieän được) ? Ñaëc ñieåm chung cuûa cô theå soáng laø gì (Trao đổi chất với môi trường, lớn lên vaø sinh saûn) - GV đặt vấn đề : Chiếc xe máy có trao đổi chất không? Có xem là thể soáng khoâng? - GV giaûng giaûi - HS ruùt keát luaän vaø ghi baøi Cuûng coá : ? Vật sống và vật không sống có đặc điểm gì khác ? Trong các ý sau lớn lên, sinh sản, di chuyển, lấy các chất cần thiết, loại bỏ các chất dấu hiệu nào chung cho thể sống ? Ñaëc ñieåm chung cuûa cô theå soáng Daên doø: (3) - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK phần cuối bài - Đọc bài mới:”Nhiệm vụ sinh học” NGAØY SOẠN : TIEÁT : ngµy gi¶ng : NHIEÄM VUÏ CUÛA SINH HOÏC A MUÏC TIEÂU 1) Kiến thức: - Nêu vài ví dụ cho thấy đa dạng sinh vật cùng với mặt lợi, mặt hại chúng - Nắm nhiệm vụ sinh học.là gì - Hiểu sinh học nói chung và thực vật học nói riêng, 2) Kó naêng: - Quan sát nhóm sinh vật chính qua tranh - Keå teân caùc nhoùm sinh vaäy chính 3) Thái độ: -Có ý thức và hướng hứng thú tìm hiểu giới sinh vật B CHUAÅN BÒ - GV : + Tranh vẽ ảnh chụp phần quang cảnh tự nhiên + Tranh veõ nhoùm sinh vaät - HS : + Kẻ bảng đa dạng giới sinh vậât C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định lớp II Kieåm tra baøi cuõ Giữa vật sống và vật không sống có điểm gì khác nhau? (trả lời phaàn I cuûa baøi – ñieåm + ñieåm laøm baøi taäp veà nhaø + ñieåm coù chuaån bò bài mới) Đặc điểm thể sống là gì ? (trả lời ý phần II điểm + điểm bài tập nhà + điểm có chuẩn bị bài mới) III Hoạt động day học: Giới thiệu bài : Chúng ta đã nhận dạng và tìm hiểu đặc điểm vật sống, chúng đa dạng và phong phú đời sống chúng nào, cấu tạo và hoạt động sinh lý chúng sao… Và để tìm hiểu rõ ràng chúng, chúng ta cần tìm hiểu và nghiên cứu thông qua môn (4) Sinh hoïc, vaäy nhieäm vuï cuûa Sinh hoïc laø gì, chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm Hoạt động dạy học Hoạt động GV - HS Hoạt động : Tìm hiểu Sinh vật tự nhiên - GV cho HS laáy ví duï moät soá sinh vaät khác nhau, sau đó lập bảng - GV yêu cầu HS hoàn tất thông tin vào bảng và trả lời câu hỏi : ? Dựa vào bảng trên các em có nhận xét gì giới sinh vật tự nhieân? ? Ña daïng nhö theá naøo? Phong phuù nhö theá naøo? ? Chung có vai trò nào đời sống người? - GV : Yeâu caàu HS nhìn laïi baûng xeáp loại riêng ví dụ thuộc thực vật và ví dụ thuộc động vật Ngoài động vật và thực vật còn có nhóm nào khác không? - Vậy giới sinh vật chia làm nhoùm chính? - Đó là nhóm nào? Hoạt động : Tìm hiểu nhiệm vụ sinh học và thực vật học - GV giới thiệu nhiệm vụ sinh học và nhiệm vụ thực vật học - GV : Ta thấy các sinh vật có mối quan hệ người - GV : Coù raát nhieàu sinh vaät coù ích nhöng cuõng coù nhieàu sinh vaät coù haïi - Laáy ví duï xem naøo? - Vaäy nhieäm vuï cuûa sinh hoïc laø gì? IV Cuûng coá : Noäi dung baøi hoïc 1)Sinh vật tự nhiên a.Sự đa dạng giới sinh vật Sinh vật tự nhiên đa dạng và phong phú kích thước, nơi sống, môi trường soáng, taäp tính…… b.Caùc nhoùm sinh vaät Gồm vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật Chúng sống nhiều môi trường khác có quan hệ mật thiết với và với người 2) Nhieäm vuï cuûa sinh hoïc Nghiên cứu hình thái, cấu tạo, đời sống đa dạng sinh vật nói chung và thực vật nói riêng để sử dụng hợp lí Phát triển và bảo vệ chúng để phục vụ đời sống người (5) ? Thế giới sinh vật đa dạng thể nào ? Haõy neâu sinh vaät coù ích, sinh vaät coù haïi cho ngöoøi baèng caùch laäp baûng STT Teân sinh vaät Nôi soáng Coâng duïng Taùc haïi V) Daën doø: -HS ôn lại kiến thức quang hợp sách tự nhiên xã hội tiểu học - Sưu tầm tranh ảnh thực vật nhiều môi trường - Trả lời câu hỏi SGK và xem bài mới”Đặc điểm chung thực vật” _ Ngày soạn : Ngµy gi¶ng : ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰC VẬT Tieát : ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Nêu đặc điểm chung thực vật Tìm hiểu đa dạng, phong phú củathực vật Thể tình yêu thiên nhiên, yêu thực vật hành động bảo vệ thực vật B CHUAÅN BÒ Tranh ảnh : Một khu rừng, vườn cây, vườn hoa, sa mạc, hồ nước… Baûng tin SGK trang 11 STT Teân caây Caây luùa Caây ngoâ Caây mít Có khả tự taïo chaát dinh dưỡng + + + Lớn leân Sinh saûn Di Nôi soáng chuyeån + + + + + + - Đồng ruộng Đồi, nương Vườn, đồi (6) Caây sen Caây xöông roàng + + + + + + - Ao, hoà Đồi núi, đồi caùt Cho HS sưu tầm tranh ảnh báo, bìa lịch có vẽ chụp ảnh các loài thực vật sống môi trường khác C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1) Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số 2) Kieåm tra baøi cuõ : ? Kể tên số sinh vật sống trên cạn, nước và thể người Em có nhận xét gì sinh vật tự nhiên (trả lời ý bài “Nhiệm vụ sinh hoïc”) – ñieåm ? Nhiệm vụ sinh học là gì (trả lời ý bài) – điểm Coù laøm baøi taäp veà nhaø : ñieåm Có chuẩn bị bài : điểm 3) Các hoạt động dạy và học Giới thiệu bài : Thực vật là nhóm sinh vật có vai trò quan trọng đời sống người và tự nhiên Vậy thực vật có đặc điểm gì? Làm nó có thể đáp ứng nhiều đến nhu cầu người và tự nhiên chúng ta cùng tìm hiểu qua toàn chương trình sinh học lớp và đặc biệt chúng ta tìm hiểu đặc điểm chung thực vật qua bài hoïc hoâm Hoạt động Gv và Hs Hoạt động1 : Tìm hiểu đa dạng, phong phú thực vật - GV : Các em quan sát tranh vẽ quan saùt hình 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 - Qua tranh veõ treân SGK caùc em coù nhaän xét gì giới thực vật tự nhiên - Sau đó GV cho HS thảo luận các ý SGK và rút kết luận để ghi bài Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung thực vật - Gv cho HS laäp baûng theo maãu (SGK) - Học sinh lập bảng và trả lời các câu hỏi Noäi dung baøi hoïc I Sự đa dạng và phong phú thực vật Thực vật sống khắp nơi trên trái đất, coù raát nhieàu daïng khaùc nhau, thích nghi với môi trường sống II Đặc điểm chung thực vật - Có khả tổng hợp chất hữu - Phần lớn không có khả di chuyển - Phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài (7) gợi ý để hoàn tất thông tin ? Cây lúa có khả tự tạo chất dinh dưỡng không (được) ? Nó có sinh sản không (được) 4) Cuûng coá Hãy đánh dấu đen vào ô vuông đầu câu trả lời Điểm khác biệt thực vật với sinh vật khác là: a Thực vật đa dạng và phong phú b Thực vật sống khắp nơi c Thực vật có khả tự tổng hợp chất hữu cơ, phần lớn không có khả di chuyển, phản ứng chậm với kích thích môi trường d thực vật có khả vận động, lớn lên sinh sản 4) Dặn dò : Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài _ Ngày soạn : Tieát : Ngµy gi¶ng : CÓ PHẢI TẤT CẢ CÁC LOAØI THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Biết quan sát so sánh để phân biệt cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm quan sinh sản Phân biệt cây năm và cây lâu năm B CHUAÅN BÒ - Tranh veõ phoùng to hình 4.1, hình 4.2 SGK tranh veõ moät soá caây coù hoa vaø không có hoa thường có địa phương - Moät soá maãu caây thaät coù caû caây non vaø caây coù hoa - HS chuẩn bị số cây đậu, ngô, lúa, cải và số cây hoa hoa hoàng, daâm buït, bìm bìm C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1) Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số lớp 2) Kieåm tra baøi cuõ ? Nêu đặc điểm chung thực vật (trả lời toànvẹn ý bài) – điểm (8) ? Tại chúng ta phải trồng và bảo vệ cây xanh (vì nó là nguồn thức ăn, vật dụng, tạo bóng mát quan trọng tự nhiên và đời sống người…) – điểm - Làm bài tập đầy đủ : điểm - Có chuẩn bị bài : điểm 3) Bài Giới thiệu bài : Thực vật tự nhiên đa dạng và phong phú để có thể nhận biết và phân biệt chúng, cần phải có tìm hiểu, quan sát các thành phần cấu tạo và đời sống chúng Vậy đặc điểm nào là để phân loại chúng? Cô và các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm : “Có phải tất thực vật có hoa?” Hoạt động Dạy – Học Hoạt động GV – HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Xác định quan sinh dưỡng I Xác định quan sinh dưỡng và và quan sinh sản, chức chính cô quan sinh saûn cuûa caây : quan - GV cho HS quan saùt moät soá caây nhö caây bưởi, cây nhãn Cơ quan cây Chức - Yêu cầu HS trả lời điền từ vào Cô quan Reã, Nuôi dưỡng choã troáng : sinh dưỡng thân a Rễ, thân, lá là.: quan sinh dưỡng laù b Hoa, quaû, haït laø : cô quan sinh saûn Cô quan Hoa Duy trì vaø c Chức chủ yếu quan sinh sinh saûn quaû, phaùt trieån dưỡng là nuôi dưỡng haït noøi gioáng d Chức chủ yếu quan sinh saûn laø trì vaø phaùt trieån noøi gioáng II Caây coù hoa vaø caây khoâng coù hoa Hoạt động 2: Phân biệt cây có hoa và cây - Thực vật có hoa là thực khoâng coù hoa vaät maø cô quan sinh saûn laø hoa - GV yeâu caàu HS cho maãu vaät leân baøn vaø quaû haït quan sát theo nhóm để phân biệt cây có - Thực vật không có hoa, quan hoa vaø caây khoâng coù hoa sinh saûn khoâng phaûi laø hoa quaû - Đại diện nhóm giới thiệu và trình bày haït caùc maãu vaät cuûa nhoùm mình - Yêu cầu HS rút kết luận : Thực vật chia làm nhóm, đó là nhoùm naøo? (9) Hoạt động 3: Phân biệt cây năm và caây laâu naêm - GV chia lớp thành nhóm: + nhoùm choïn caây laâu naêm + nhoùm choïn caây naêm - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän : theá naøo laø caây moät naêm vaø caây laâu naêm III Caây moät naêm vaø caây laâu naêm Cây năm là cây đời sống nó hoa kết moät laàn roài cheát Ví dụ : lúa, đậu … Cây lâu năm là cây có theå hoa, keát quaû nhieàu laàn đời sống nó Ví duï : cam, mít, oåi… 4) Cuûng coá a) Hãy đánh dấu vào ô đầu câu trả lời đúng - Trong nhóm cây sau đây, nhóm cây nào gồm toàn cây có hoa a cây mít, cây vải, cây phượng, cây hoa hồng b. cây bưởi, cây thông, cây cải, cây dương xỉ c caây reâu, caây hoa hueä, caây tre, caây tuøng d. cây đậu, cây cà, cây bàng, cây chuối b) Trong nhóm cây sau đây, nhóm cây nào toàn là cây lâu năm a caây luùa, caây mít, caây boâng, caây chuoái b. cây bưởi, cây xi, cây đào, cây mận, cây đa c cây đậu, cây tre, cây lim, cây bầu d. cây lát, cây bàng, cây xà cừ, cây tràm 5) Daën doø NGAØY SOẠN : CHÖÔNG I : TIEÁT : ngµy gi¶ng : TẾ BAØO THỰC VẬT KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VAØ CÁCH SỬ DỤNG (10) A MUÏC TIEÂU Nhận biết các phận kính lúp và kính hiển vi Biết cách sử dụng kính lúp, nhớ các bước sử dụng kính hiển vi Có ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ kính lúp kính hiển vi sử dụng B CHUAÅN BÒ Kính luùp caàm tay Kính hieån vi Vật mẫu : Một vài cành cây bông hoa C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định lớp II Kieåm tra baøi cuõ : khoâng III Bài Giới thiệu bài : Trong thể sinh vật cấu tạo thành phần có kích thước nhỏ không thể nhìn thấy mắt thường, đó để có thể nghiên cứu thành phần cấu tạo nên thể người ta đã phát minh kính hiển vi và kính lúp Vậy chúng có cấu tạo và chức nhö theá naøo? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm Hoạt động Dạy – Học : Hoạt động GV - HS Noäi dung Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo và cách sử I Kính lúp và cách sử dụng : duïng kính luùp - GV : Giới thiệu kính lúp và yêu cầu HS quan saùt : ? Phần này là phần gì? Được làm gì? - Kính lúp dùng để quan sát ? Kính luùp coù taùc duïng nhö theá naøo? vật nhỏ bé, giúp ta thấy gì mắt không thấy - GV : Cho HS trình baøy caáu taïo cuûa kính luùp - GV : Hướng dẫn cho HS cách sử dụng - Cách sử dụng kính lúp : Để kính vaø quan saùt maãu vaät maët kính saùt maãu vaät (vaät mẫu), từ từ đưa kính lên nhìn rõ vật Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo và cách sử II Kính hiển vi và cách sử dụng (11) duïng kính hieån vi - Gv giới thiệu kính hiển vi (nguời ta gọi kính hiển vi quang học) - Gv : Ñöa kính hieån vi leân cho Hs quan saùt ? Vaäy kính hieån vi coù taùc duïng gì? ? Người ta chia kính hiển vi làm phần Đó là phần nào? Thân kính gồm phần nào và tác duïng gì? Boä phaän naøo cuûa kính hieån vi laø quan troïng nhaát? Vì sao? Kính hiển vi dùng để quan sát vật nhỏ bé mà mắt thường không thấy - Cách sử dụng IV Cuûng coá : Goïi moät vaøi HS leân chæ leân kính caùc boä phaän cuûa kính hieån vi vaø nêu chức phận V Daën doø : - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp - Giờ học sau nhóm chuẩn bị : củ hành tây + cà chua/ nhóm NGAØY SOẠN : ngµy gi¶ng : TIẾT : THỰC HAØNH - QUAN SÁT TẾ BAØO THỰC VẬT A MUÏC TIEÂU Chuẩn bị tiêu tế bào thực vật (tế bào vẩy hành tế bào thòt quaû caø chua chín) Có kỹ sử dụng kính hiển vi Có kỹ vẽ hình đã quan sát B CHUAÅN BÒ Bieåu bì vaûy haønh (Neân duøng haønh taây) Thòt quaû caø chua chín Tranh phoùng to cuûa haønh vaø teá baøo vaûy haønh Quaû caø chua chín va teá baøo thòt quaû caø chua (12) C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định lớp II Kieåm tra baøi cuõ : Khoâng III Bài : Giới thiệu bài : Bài trước chúng ta đã tìm hiểu cấu tạo và cách sử dụng kính lúp và kính hiển vi Để hiểu rõ các thao tác sử dụng kính hiển vi nhö theá naøo, coâ vaø caùc em cuøng tìm hieåu qua tieát hoïc hoâm Hoạt động Dạy – Học : Hoạt động GV - HS Hoạt động : Quan sát tế bào kính hieån vi - GV : Cho HS làm quen với cách tự lên tieâu baûn vaø quan saùt - GV : Chia lớp làm hai nhóm + Nhoùm 1: Leân tieâu baûn quan saùt teá baøo vaûy haønh döôi kính hieån vi + Nhoùm 2: Leân tieâu baûn quan saùt teá baøo thịt cà chua kính hiển vi rối thực hành - GV nhóm giúp đỡ nhận xét giải đáp các thắc mắc cho HS Hoạt động 2: Vẽ hình đã quan sát được, chuù thích veõ hình GV : Treo tranh và giới thiệu củ hành và tế baøo bieåu bì vaåy haønh Quaû caø chua vaø teá baøo thòt quaû caø chua Noäi dung IV Nhận xét đánh giá thực hành : V Dặn dò : Vẽ hình vào học Ngµy so¹n : Tieát - BAØI : Ngaøy daïy : CẤU TẠO TẾ BAØO THỰC VẬT (13) A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Các quan thực vật cấu tạo tế bào Những thành phần (chính) chủ yếu tế bào thực vật Khaùi nieäm veà moâ B CHUAÅN BÒ Tranh phoùng to hình 7.1, hình 7.2, hình 7.3, hình 7.4, hình 7.5 (SGK) Sưu tầm tranh ảnh hình dạng các loại tế bào thực vật và kích thước chuùng C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định lớp II Kieåm tra baøi cuõ : Khoâng III Bài : Giới thiệu bài : Tiết trước chúng ta đã quan sát tế bào vảy hành và tế baøo thòt quaû caø chua Vaäy caáu taïo cuûa chuùng coù gioáng khoâng? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm Hoạt động dạy – học Hoạt động GV - HS Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng kích I Hình dạng, kích thước tế bào thước tế bào - GV treo tranh lên bảng và yêu cầu HS Hình dạng, kích thước các tế bào nhaän xeùt khaùc + Ta thấy cấu tạo rễ, thân, lá coù caùc teá baøo + Vaäy teá baøo cuûa reã coù gioáng teá baøo cuûa thaân vaø laù khoâng? - GV : Caùc teá baøo coù nhieàu hình daïng khaùc - GV : Ngay moät cô quan, coù nhieàu teá baøo khaùc Ví dụ : Thân cây gồm các loại tế bào nào? Kích thước tế bào thực nhỏ II Cấu tạo tế bào : Hoạt động : Tìm hiểu các phận các tế bào thực vật - GV : Quan sát tranh vẽ hình 7.4 sơ đồ cấu tạo tế bào thực vật ? Một tế bào gồm thành phần naøo? (14) ? Vaùch teá baøo coù taùc duïng gì? ? Màng sinh chất có chức gì? ? Nhaân coù taùc duïng gì? ? Trong chất tế bào thực vật chứa lục lạp coù vai troø gì? - HS trả lời và rút kết luận chung Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm mô - Cho HS quan saùt hai loïai moâ - Các loại mô có khác không? - Vaäy moâ laø gì? Gv : Cho các nhóm cử đại diện nhóm trình baøy - Vách tế bào (chỉ có tế bào thực vaät) - Maøng sinh chaát - Chaát teá baøo - Nhaân vaø moät soá thaønh phaàn khaùc khoâng baøo, luïc laïp III Moâ : laø nhoùm teá baøo coù hình daïng, caáu taïo gioáng nhau, cuøng thực chức riêng IV Cuûng coá : Tế bào gồm thành phần chủ yếu nào? Cho HS tham gia trò chơi “Giải ô chữ” V Dặn dò : - Vẽ hình 7.4 vào vỡ và học bài - Đọc mục “Em có biết” trang 25 SGK - Ngµy so¹n : TIEÁT : ngµy gi¶ng: SỰ LỚN LÊN VAØ PHÂN CHIA CỦA TẾ BAØO A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Trả lời câu hỏi : Tế bào lớn lên nào (15) Teá baøo phaân chia nhö theá naøo? Hiều ý nghĩa lớn lên và phân chia tế bào, thực vật có tế bào mô phân sinh có khả phân chia B CHUAÅN BÒ Tranh phoùng to hình 8.1, hình 8.2 SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định lớp II Kieåm tra baøi cuõ : ? Nêu cấu tạo tế bào thực vật (trả lời phần II bài ) : 5điểm + điểm bài tập veà nhaø + ñieåm coù chuaån bò baøi ? Mô là gì? Có loại mô? (trả lời phần III bài ) : 5điểm + điểm bài taäp veà nhaø + ñieåm coù chuaån bò baøi III Bài : Mở Bài : Cơ thể thực vật lớn lên và to là nhờ đâu? Để trả lời câu hỏi đó, chuùng ta cuøng tìm hieåu qua noäi dung baøi hoïc hoâm Hoạt động dạy – học Hoạt động GV - HS Hoạt động : Tìm hiểu lớn lên cuûa teá baøo GV treo tranh ảnh sơ đồ lớn leân cuûa teá baøo vaø yeâu caàu HS moâ taû ? Tế bào lớn lên nào? - GV : Giảng giải lớn lên tế baøo non : Caùc teá baøo non coù kích thước nhỏ, sau đó to dần lên đến kích thước định tế bào trưởng thành ? Nhờ đâu tế bào lớn lên được? - GV : Cho HS thảo luận “Nhờ đâu tế bào lớn lên được” Hoạt động : Tìm hiểu phân chia cuûa teá baøo - Gv treo hình 8.2 leân baûng vaø yeâu caàu hoïc sinh quan saùt - GV : Cho HS thảo luận trả lời các Noäi dung I Sự lớn lên tế bào Tế bào non có kích thước nhỏ, sau đó to dần lên đến kích thước định tế bào trưởng thành - Sự lớn lên vách tế bào, màng nguyeân sinh, chaát teá baøo - Khoâng baøo : Teá baøo non khoâng baøo nhỏ, nhiều, tế bào trưởng thành không bào lớn chứa đầy dịch tế bào II Sự phân chia tế bào (16) caâu hoûi sau : ? Teá baøo phaân chia nhö theá naøo ? Các tế bào phận nào có khả naêng phaân chia? ? Các quan thực vật rễ, thân, lá lớn lên cách nào? Đầu tiên hình thành nhân, sau đó chất tế bào phân chia, xuất moät vaùch ngaên, ngaên ñoâi teá baøo thaønh hai teá baøo IV Cuûng coá : Tế bào phận nào cây có khả phân chia? Sự lớn lên và phân chia tế bào có ý nghĩa gì thực vật? V Dặn dò : - Vẽ hình 8.1 và 8.2 vào - Hoïc baøi - Chuẩn bị bài : mang rễ số cây : đậu, lúa, cỏ, cải … Ngaøy so¹n : Ngµy gi¶ng : CHÖÔNG II : Tieát : CÁC LOẠI RỄ, CÁC MIỀN CỦA RỄ A MUÏC TIEÂU Nhận biết và phân biệt hai loại rễ chính, rễ cọc và rễ chùm Neâu ví duï caây reã coïïc, caây reã chuøm Phân biệt cấu tạo và chức các miền rễ B CHUAÅN BÒ Moät soá reã coïc caây nhö cam, chanh, oåi, mít, nhaõn Moät soá caây reã chuøm nhö ngoâ, luùa, haønh Tranh phoùng to hình 9.1A, hình 9.1B, hình 9.2, hình 9.3 C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định lớp (17) II.Kieåm tra baøi cuõ III Bài Mở Bài Các hoạt động học tập Hoạt động GV - HS Noäi dung Hoạt động : Tìm hiểu các loại I Các loại rễ reã - GV : Nhắc HS để mẫu vật đã chuẩn Có hai loại rễ chính : rễ cọc va rễ bị trước lên để kiểm tra theo nhóm đã chùm chia Reã coïc coù reã caùi vaø caùc reã - GV : Sau đó cho HS trao đổi với Rễ chùm gồm nhiều rễ veà teân caây naøy thuoäc nhoùm naøy mọc từ gốc thân không rễ cái hay nhoùm khaùc + Rễ cây phân loại thành nhóm? + Đó là nhóm nào? - GV : Lấy cây nhóm A và cây nhóm B cho HS nhận xét và rút đặc điểm loại rễ + Reã coïc coù ñaëc ñieåm gì? + Reã chuøm coù ñaëc ñieåm gì? - GV : Cho HS đứng lên kể tên soá reã coïc vaø moät soá reã chuøm II Cấu tạo, chức các miền cuûa reã Reã coù mieàn : - Miền trưởng thành có chức daãn truyeàn - Miền hút hấp thụ nước và muối Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo và khoáng chức các miền rễ - Miền sinh trưởng làm cho rễ dài ra, GV : Cho HS quan saùt hình 9.3 - Miền chóp rễ che chở cho đầu rễ Neâu caùc mieàn cuûa reã goàm maáy mieàn)? Đó là miền nào? Chức miền? (18) IV Củng cố : Hãy đánh dấu đậm vào đúng Trong nhóm cây sau đây nhóm nào toàn cây rễ cọc a Cây xoài, cây ớt, cây đậu, cây dưa hồng b Cây bưởi, cây cà chua, cây hành, cây cải c Caây mít, caây haønh, caây luùa, caây ngoâ d Cây dừa, cây hành, cây lúa, cây ngô V Daën doø : Ngµy so¹n : Tieát 10 Ngµy gi¶ng : CAÁU TAÏO MIEÀN HUÙT CUÛA REà A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Hiểu cấu tạo và chức các phận miền hút rễ Qua quan sát, nhận xét thấy đặc điểm cấu tạo các phận phù hợp với chức chúng Biết ứng dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng thực tế có liên quan tới rễ cây B CHUAÅN BÒ Kính hiển vi : Tiêu lát cắt ngang qua miền hút rễ mộït cây để quan sát cấu tạo chung miền hút Tranh veõ to hình 10.1, hình 10.2, hình 7.4 (SGK) C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định lớp II Kieåm tra baøi cuõ : (19) Nêu các loại rễ Cho ví dụ : Trả lời đầy đủ phần I bài : điểm + điểm có làm bài tập và chuẩn bị bài đầy đủ Nêu các miền rễ và chức miền (trả lời đầy đủ phần II bài : điểm + điểm làm bài tập và chuẩn bị bài đầy đủ.) III Bài : Giới thiệu bài : Trong các miền rễ thì miền hút là miền quan trọng nhất, nó hút nước và muối khoáng để nuôi cây Vậy miền hút có cấu tạo nào để có thể thực nhiệm vụ đó Chúng ta cùng nghiên cứu qua bài học hôm Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV - HS Noäi dung Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo miền I Caáu taïo mieàn huùt : huùt cuûa reã Voû : - GV : Treo tranh hình 10.1 giới thiệu Biểu bì : Gồm lớp tế bào tranh để xác định hai miền vỏ và trụ hình đa giác xếp sít Trong đó coù caùc teá baøo keùo daøi goïi laø loâng + Caáu taïo chi tieát cuûa moät phaàn cuûa reã huùt goàm maáy phaàn chính? Thịt vỏ : gồm nhiều lớp tế bào có + Phần vỏ chia làm phần? độ lớn khác + Còn trụ gồm phần nào? Trụ : + Caáu taïo cuûa mieàn huùt goàm maáy Boù maïch : phaàn? + Mạch rây : gồm tế bào có + Vì noùi loâng huùt laø moät teá baøo? vaùch moûng + Noù coù daøi maõi khoâng? + Mạch gỗ : gồm tế bào có vaùch hoùa goã daøy, khoâng coù chaát teá baøo Ruột : gồm tế bào có vách moûng II Chức miền hút Voû : Bieåu bì : baûo veä caùc boä phaän beân Hoạt động : Chức miền reã huùt Lông hút : Hút nước và muối - GV : Lại treo tranh hình 10 lên, cho khoáng hòa tan HS quan sát phần người ta đã nói (20) gồm phận chính là và trụ + Nêu chức phận chính cuûa mieàn huùt + Biểu bì có chức gì? + Thịt vỏ có chức gì? + Trụ có chức gì? - GV cho HS lập bảng cấu tạo và chức naêng cuûa mieàn huùt - Thịt vỏ : chuyển các chất từ lông hút vào trụ Trụ : Boù maïch : + Maïch raây : vaän chuyeån caùc chaát hữu + Mạch gỗ : vận chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên thân, lá - Ruột : chứa chất dự trữ IV Cuûng coá : Vì noùi moãi loâng huùt laø moät teá baøo? Noù coù toàn taïi maõi khoâng? (loâng huùt laø tế bào vì có cấu tạo các thành phần tế bào, với không bào lớn Lông hút không tồn mãi mà luôn sinh mới.) V Dặn dò : - Học bài, đọc mục “Em có biết” SGK trang 34 - Chuẩn bị bài theo yêu cầu bài tập trang 33 SGK _Ngµy so¹n : TIEÁT 11 A MUÏC TIEÂU ngµy gi¶ng : : SỰ HÚT NƯỚC VAØ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ 1.Kiến thức: - HS biết quan sát nghiên cứu kết thí nghiệm để tự xác định vai trò nước và số loại muối khoáng chính cây - Xác định đường rễ cây hút nước và muối khoáng hòa tan - Hiểu nhu cầu nước và muối khoáng cây phụ thuộc vào điều kieän naøo - Taäp thieát keá thí nghieäm ñôn giaûn - Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích số tượng thieân nhieân 2.Kó naêng: Rèn cho học sinh: Thao tác, các bước tiến hành thí nghiệm 3.Thái độ: Yêu thích môn học B CHUAÅN BÒ: - GV: Tranh phoùng to hình: 11.1,11.2 SGK/ 36,37 - HS: Keát quaû maãu thí nghieäm baøi taäp SGK/ 34 C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP (21) Ổn định lớp:1’ Kieåm tra baøi cuõ:(7’) ? Nêu cấu tạo và chức các phần miền hút (trả lời đúng theo nội dung bài học = điểm + điểm có làm bài và chuẩn bị bài nhà) ? Taïi noùi mieàn huùt laø mieàn quan troïng nhaát cuûa reã (Vì mieàn huùt coù caùc lông hút hấp thụ nước và muối khoáng hòa tan đất để cây sống và phát triển = điểm + điểm có làm bài tập và chuẩn bị bài nhà) Hoạt động dạy – học: (32’) GV giới thiệu bài : Bài trước chúng ta đã tìm hiểu cấu tạo miền hút thích nghi với hoạt động hút nước và muối khoáng cây Vậy cây hấp thụ loại muối khoáng nào? Quá trình hấp thụ xảy nào chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết học hôm : Sự hút nước và muối khoáng rễ Hoạt động Day – học Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước caây - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm SGK/ 35 Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi mục + Baïn Minh laøm thí nghieäm treân nhaèm muïc ñích gì ? + Hãy dự đoán kết và giải thích ? Yeâu caàu nhoùm trình baøy vaø boå sung -Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû cuûa thí nghiệm bài tập SGK/ 34 (đã làm nhaø) Gợi ý: + Khối lượng mẫu thí nghiệm sau phôi seõ taêng hay giaûm ? - Dựa vào kết thí nghiệm 2, em có nhận xét gì nhu cầu nước cây ? - Hãy kể tên số cây cần nhiều nước ? - Khi trồng cây, giai đoạn nào cây cần nước nhiều ? Em có nhận xét gì nhu cầu nước Noäi dung I CÂY CẦN NƯỚC VAØ CÁC LOẠI MUỐI KHOÁNG Nhu cầu nước cây : Tất các cây cần nước Nhưng tuỳ vào loại cây, giai đoạn mà cây cần lượng nước khaùc (22) caây ? Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu muối Nhu cầu muối khoáng cây khoáng cây -Yêu cầu 1-2 HS đọc to thí nghiệm SGK/ 25 Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi mục SGK/ 36 -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän -Hướng dẫn HS thiết kế thí nghiệm: Giải thích veà taùc duïng cuûa muoái laân, muoái kali cây trồng - Yêu cầu HS đọc thông tin mục SGK/ 36 - Yêu cầu HS thảo luận để trả lời các câu hoûi sau: + Em hieåu nhö theá naøo veà vai troø cuûa muối khoáng cây ? + Qua kết thí nghiệm cùng với bảng soá lieäu treân giuùp em khaúng ñònh ñieàu gì ? + Hãy lấy ví dụ chứng minh nhu cầu muối khoáng các loại cây, các giai đoạn khác chu kì sống caây khoâng gioáng - Yeâu caàu HS trình baøy toång keát vaø ghi baûng Rễ cây hấp thụ muối khoáng hòa tan đất Cây cần loại muối khoáng chính : đạm, lân, kali Chú ý: Mỗi loại cây khác nhau, giai đoạn khác chu kì sống cây có nhu cầu nước và muối khoáng khác Cuûng coá: (4’) - Nêu vai trò nước và muối khoáng cây ? - Có loại muối khoáng chính cần cho cây ? - Yêu cầu HS đọc mục “em có biết ?” Daën doø: (1’) - Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài - Đọc bài 11 SGK / 37,38 - Chuaån bò thí nghieäm cho baøi 14, muïc 1: SGK/ 46 Ngµy so¹n ngµy gi¶ng (23) Tieát: 12 : SỰ HÚT NƯỚC VAØ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ (tt) A MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: - HS biết quan sát nghiên cứu kết thí nghiệm để tự xác định vai trò nước và số loại muối khoáng chính cây - Xác định đường rễ cây hút nước và muối khoáng hòa tan - Hiểu nhu cầu nước và muối khoáng cây phụ thuộc vào điều kieän naøo - Taäp thieát keá thí nghieäm ñôn giaûn - Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích số tượng thieân nhieân 2.Kó naêng: Rèn cho học sinh: Thao tác, các bước tiến hành thí nghiệm B.CHUAÅN BÒ: Hoïc baøi, oân laïi baøi: caáu taïo mieàn huùt cuûa reã C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp:1’ Kieåm tra baøi cuõ : khoâng Hoạt động dạy – học: (40’) Hoạt động GV - HS Noäi dung Hoạt động 1: Rễ cây hút nước và muối II Sự hút nước và muối khoáng rễ : khoáng Rễ cây hút nước và muối khoáng - GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ vaø nghiên cứu thông tin SGK/ 37 làm baøi taäp muïc Gợi ý cho HS: Chú ý vào dấu mũi tên màu đỏ hình vẽ, đó là đường nước và muối khoáng hòa tan - GV yeâu caàu HS trình baøy baøi laøm cuûa nhoùm - GV cuûng coá laïi baèng tranh veõ - Rễ cây hút nước và muối khoáng hòa ? Boä phaän naøo cuûa reã chuù yeáu laøm tan chủ yếu nhờ lông hút nhiệm vụ hút nước và muối - Nước và muối khoáng lông khoáng (24) ? Tại hút nước và muối hút hấp thụ chuyển qua vỏ tới mạch gỗ khoáng rễ không thể tách rời ñi leân caùc boä phaän cuûa caây ? Hoạt động : Tìm hiểu điều Những điều kiện bên ngoài ảnh kiện bên ngoài ảnh hưởng đến hút hưởng đến hút nước và muối nước và muối khoáng cây khoáng cây - Thông báo các điều kiện bên ngoài - Các yếu tố bên ngoài thời tiết, khí ảnh hưởng đến hút nước và muối hậu, các loại đất khác nhau… có ảnh khoáng cây: đất trồng, thời tiết hưởng tới hút nước và muối khoáng vaø khí haäu cuûa caây ? Đất có ảnh hưởng tới hút nước - Cần cung cấp đủ nước và muối khoáng và muối khoáng nào? Cho thì cây trồng sinh trưởng tốt ví duï? ? Địa phương em có đất trồng thuộc loại nào ? Theo em thời tiết, khí hậu có ảnh hưởng nào đến hút nước và muối khoáng cây ? Khi t0 < 00C nước đóng băng, muối khoáng không hòa tan rễ không hút nước -Nhaän xeùt vaø ghi baûng Cuûng coá: (3’) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài SGK/ 39 - Đọc mục “Em có biết ?” Daën doø: (1’) - Hoïc baøi - Đọc bài 12 SGK / 40,41 NGΜY SO¹N Tieát 13 : A MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: NGΜY GI¶NG BIEÁN DAÏNG CUÛA REà (25) - HS phân biệt loại rễ biến dạng: rễ củ, rễ móc, rễ thở và giác mút Hiểu đặc điểm loại rễ biến dạng phù hợp với chức chúng - Nhận dạng số rễ biến dạng đơn giản thường gặp - HS giải thích vì phải thu hoạch các cây có rễ củ trước cây hoa 2.Kó naêng : Reøn cho hoïc sinh kó naêng quan saùt, phaân tích maãu, tranh veõ 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật B.CHUAÅN BÒ: GV : Kẻ sẵn bảng: đặc điểm các loại rễ biến dạng SGK/ 40 Tranh vẽ số loại cây có rễ biến dạng HS : Moãi nhoùm chuaån bò: cuû saén, cuû caø roát, caønh traàu khoâng, daây hoà tieâu, … C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp : 1’ Kieåm tra baøi cuõ : (10’) - Rễ hút nước và muối khoáng nhờ phận nào ? Trình bày dường vận chuyển nước và muối khoáng ? (trả lời đúng theo nội dung bài học = điểm + điểm có làm bài và chuẩn bị bài nhà) - Những điều kiện nào ảnh hưởng đến hút nước và muối khoáng cây ? Loại đất nào cây hút nhiều nước và muối khoáng ? (trả lời đúng theo nội dung bài học = điểm + điểm có làm bài và chuẩn bị bài nhà) Bài : (30’) Giới thiệu bài : GV: Chức chính rễ là gì ? HS: Hút nước và muối khoáng nuôi cây GV: Tuy nhiên cây sống nhiều môi trường khác nhiều loại rễ đã biến đổi để thực chức riêng biệt gọi là rễ biến dạng Hoạt động Dạy – Học : Hoạt động GV - HS Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hình thaùi cuûa reã bieán daïng Rễ củ : Là rễ phình to chứa -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm: đặt chất dự trữ maãu vaät leân baøn quan saùt Phaân chia reã Ví duï : cuû caø roát, cuû caûi… thaønh nhoùm Rễ móc : Là rễ phụ mọc từ thân Gợi ý: và cành trên mặt đất, móc vào - Căn vào đặc điểm giống rễ truï baùm để phân loại VD: Ví duï : Caây traàu khoâng + Rễ cây đất, phình to xếp vào (26) nhoùm + Reã baùm vaøo thaân caây xeáp vaøo nhoùm + Rễ bám và hút chất dinh dưỡng caây xeáp vaøo nhoùm - GV không nhận xét nội dung đúng sai mà nhận xét hoạt động các nhóm Hoạt động : Đặc điểm cấu tạo và chức rễ biến dạng ? Các nhóm các em đã phân loại trên thuộc loại rễ gì ? Yêu cầu HS đọc baûng SGK/ 40 - Dựa vào đặc điểm bên ngoài rễ biến dạng Rễ biến dạng chia thành bao nhiêu loại ? - GV treo bảng mẫu để HS tự sửa lỗi (nếu coù) - Tieáp tuïc cho HS laøm nhanh baøi taäp SGK/ 41 -Caâu hoûi cuûng coá: + Có loại rễ biến dạng ? + Nêu chức chúng ? - Caây khoai taây, su haøo coù phaûi laø reã cuû khoâng ? - Vì cây có rễ củ phải thu hoạch củ trước hoa ? - Reã moùc giuùp caây leo leân, vaäy noù coù huùt chất dinh dưỡng không ? - Tại cành cây xanh bị tầm gửi dây tơ hồng bám vào thì người thường chặt bỏ ca ûcành ? Rễ thở : Là rễ cây sống ñieàu kieän thieáu khoâng khí, reã cây không đâm xuống đất mà mọc ngược lên trên mặt đất Ví duï : caây buït moïc, caây si, caây ña, caây maém… Giaùc muùt : Laø reã bieán thaønh giác mút đâm vào thân caønh cuûa caây khaùc Ví duï : daây tô hoàng, caây taàm gửi… Cuûng coá: (3’) Hãy chọn ý trả lời đúng các câu sau đây: a Reã caây traàu khaùc, hoà tieâu laø reã moùc (27) b Reã caây cuû caûi, su haøo, khoai taây laø reã cuû c Rễ cây mắm, cây bần, cây bụt mọc là rễ thở d Rễ dây tơ hồng, cây tầm gửi là giác mút Đáp án : a,c,d Daën doø: (1’) - Hoïc baøi, laøm baøi taäp SGK/ 42 - Đọc bài 13 SGK / 43,44 - Chuẩn bị số mẫu vật: cành râm bụt, cành hoa hồng, cây rau đay, bí đỏ, ngoïn muøng tôi, rau maù, … Ngµy so¹n Chöông III: Baøi 13 : THAÂN ngµy gi¶ng CẤU TẠO NGOAØI CỦA THÂN A MUÏC TIEÂU Kiến thức: - HS nắm các phận cấu tạo ngoài thân gồm: thân chính, cành, choài ngoïn vaø choài naùch - Phân biệt loại chồi nách: chồi lá và chồi hoa - Nhận biết, phân biệt các loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò Kó naêng : Reøn cho hoïc sinh: - Kó naêng quan saùt tranh, maãu vaät, so saùnh - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ: giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên B.CHUAÅN BÒ: GV : Tranh phoùng to hình 13.1, 13.2, 13.3 SGK/ 43,44 HS : Chuẩn bị: cành râm bụt, cành hoa hồng, cây rau đay, bí đỏ, muøng tôi, rau maù, … C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp:1’ Hoạt động dạy – học: (39’) Giới thiệu bài : (28) - GV : Thân là quan sinh dưỡng cây Vậy nó có chức gì ? - HS : Vận chuyển các chất và nâng đỡ tán lá - GV : Thân bao gồm phận nào ? Và chia làm loại ? Hoạt động Dạy – Học Hoạt động GV - HS Noäi dung Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo ngoài I CẤU TẠO NGOAØI CỦA THÂN - Thaân caây goàm: thaân - Yeâu caàu HS ñaët maãu vaät leân baøn, quan + Thaân chính sát, so sánh với hình 13.1 SGK/ 43 trả lời + Caønh caâu hoûi muïc : + Choài ngoïn + Choài naùch - Chồi nách gồm loại: + Choài laù: phaùt trieån thaønh caønh mang laù + Choài hoa: phaùt trieån thaønh caønh mang hoa hoa + Thân bao gồm phận nào ? + Nêu điểm giống thân vaø caønh ? + Vò trí cuûa choài ngoïn treân thaân vaø caønh? + Vò trí cuûa choài naùch ? + Choài ngoïn seõ phaùt trieån thaønh boä phaän naøo cuûa caây ? - Yêu cầu HS đọc thông tin mục SGK/43 trả lời câu hỏi: có loại chồi nách ? - Yeâu caàu HS quan saùt hình 3.2 SGK/ 43 thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: + Tìm giống và khác cấu tạo (29) chồi hoa và chồi lá ? + Choài hoa, choài laù seõ phaùt trieån thaønh caùc boä phaän naøo cuûa caây ? Hoạt động : Tìm hiểu các loại thân - GV : Vieäc phaân chia caùc nhoùm thaân caây dựa vào đặc điểm sau: + Vị trí thân cây (nằm sát mặt đất hay cao so với mặt đất) + Độ cứng mềm thân cây + Sự phân cành thân (có khoâng) + Thân tự đứng hay phải leo, bám vào vaät khaùc - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK/ 44 Dựa vào đặc điểm khác thân cây người thức ăn chia thân cây thành CÁC LOẠI THÂN loại ? -Dựa vào đặc điểm bên ngoài - Thân đứng : dạng + Thân gỗ : Cứng, cao, có cành thân Hãy hoàn thành bảng SGK/ 45 Ví duï : caây baøng, caây mai… + Thân cột : Cứng, cao, không cành Ví dụ : cây cau, cây dừa… + Thaân coû : meàm, yeáu, thaáp Ví duï : luùa, coû… - Thaân leo : leo baèng nhieàu caùch + Leo baèng thaàn quaán : moàng tôi + Leo tua : mướp, bí… - Thân bò : mềm yếu, bò sát mặt đất Ví duï : rau maù, rau lang… Cuûng coá: (4’) Câu 1:Hãy chọn ý trả lời đúng các câu sau đây: a.Thân cây dừa, cây cau, cây cọ là thân cột b.Thân cây bạch đàn, cây gỗ lim, cây cà phê là thân gỗ c.Thaân caây luùa, caây caûi, caây oåi laø thaân coû d.Thân cây đậu đũa, cây bìm bìm, cây mướp là thân leo Đáp án: a,b,d (30) Câu 2: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống các câu sau đây : - Có loại chồi nách: + … … … … … … … phaùt trieån thaønh caønh mang laù +… … … … … … … phát triển thành cành mang hoa … … … … - Tuỳ theo cách mọc thân mà chia làm loại : + thaân … … … … goàm: … … … … , … … … … … , … … … … … + thaân … … … … goàm: … … … … , … … … … … + thaân boø Daën doø: (1’) - Hoïc baøi, laøm baøi taäp SGK/ 45 - Chuẩn bị thí nghiệm SGK/ 46 trước nhà _ Ngµy so¹n Baøi 14: ngµy gi¶ng THAÂN DAØI RA DO ÑAÂU ? A MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: - Qua thí nghiệm HS tự phát hiện: thân dài phần - Biết vận dụng sở khoa học bấm ngọn, tỉa cành để giải thích số tượng thực tế sản xuất 2.Kó naêng:Reøn cho hoïc sinh kó naêng tieán haønh thí nghieäm, quan saùt, so saùnh 3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích thực vật, bảo vệ thực vật B.CHUAÅN BÒ: GV : - Tranh phoùng to hình 14.1 vaø SGK/ 46 - chậu trồng cây đã thí nghiệm HS : Baùo caùo keát quaû thí nghieäm C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp:1’ Kieåm tra baøi cuõ: (7’) (31) - Thân cây bao gồm phận nào ? Chồi nách chia làm loại? Nêu khác chồi hoa và chồi lá? (trả lời đúng theo nội dung bài học = điểm + điểm có làm bài và chuẩn bị bài nhà) - Thân chia làm bao nhiêu loại ? cho ví dụ ? (trả lời đúng theo nội dung bài học = điểm + điểm có làm bài và chuẩn bị bài nhà) Bài : (32’) Giới thiệu bài : Trong thực tế trồng số loài cây như: hoa hồng, rau ngót người ta thường cắt ngang thân cây để làm gì ? Để trả lời cho caâu hoûi naøy, chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm : Hoạt động Dạy – Học Hoạt động GV - HS Hoạt động 1: Tìm hiểu dài thaân - GV cho HS baùo caùo keát quaû thí nghieäm - GV ghi nhanh keát quaû leân baûng Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm Trả lời các câu hỏi mục + So saùnh chieàu cao cuûa nhoùm caây thí nghieäm: ngaét ngoïn vaø khoâng ngaét ngoïn + Từ thí nghiệm trên, em hãy cho biết thaân caây daøi boä phaän naøo ? + Haõy giaûi thích vì thaân caây coù theå dài ? Gợi ý: +Những tế bào nào có khả phân chia +Ở phần cây có mô phân sinh -Yeâu caàu 1-2 nhoùm trình baøy -Thân cây số cây có dài khác nhau, cuï theå khaùc nhö theá naøo ? Yêu cầu HS đọc thông tin mục SGK/47 Theo em thaân daøi ñaâu ? Hoạt động : Giải thích Noäi dung SỰ DAØI RA CỦA THÂN -Thân cây dài phân chia tế bào mô phân sinh -Khi baám ngoïn caây seõ phaùt trieån nhieàu choài, hoa, quaû Coøn tæa caønh caây taäp trung phaùt trieån chieàu cao GIẢI THÍCH NHỮNG HIỆN TƯỢNG THỰC TẾ (32) tượng thực tế - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK/47 Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau: - Bấm tỉa cành để tăng + Tại cây như: bông, đậu, cà naêng suaát caây troàng phê … trước hoa người ta thường - Bấm loại cây lấy quả, ngaét ngoïn ? haït, thaân + Tại cây lấy gỗ, lấy sợi - Tỉa cành cây lấy gỗ, lấy sợi người ta phải tỉa cành ? - GV giaûi thích theâm: + Khi bấm cây không cao lên nữa, chất dinh dưỡng tập trung cho choài laù vaø choài hoa phaùt trieån + Chỉ tỉa cành bị sâu, cành xấu với cây lấy gỗ, sợi mà không bấm vì cần thân, sợi dài - Vận dụng trả lời tượng thực tế: + Tại người ta thường cắt thân cây rau ngoùt ? + Theo em người ta thường bấm và tỉa cành để làm gì ? Trong thực tế cây nào thường bấm ngoïn, tæa caønh ? Cuûng coá: (4’) Hãy chọn ý trả lời đúng các câu sau đây: Câu 1: Nên sử dụng biện pháp bấm cây: a.Rau muoáng c.Hoa hoàng e.Caây maây b.Baèng laêng d.Mướp g.Mía Đáp án: a,c,d Caâu 2: Thaân daøi do: a.Sự lớn lên và phân chia tế bào c.Mô phân sinh b.Choài ngoïn d.Sự phân chia tế bào mô phân sinh Đáp án: d Daën doø: (1’) - Học bài Trả lời câu hỏi SGK/ 47 (33) - Đọc bài 15 SGK / 49,50 - OÂn laïi baøi :“Caáu taïo mieàn huùt cuûa reã” NGΜNG SO¹N Baøi 15: NG ΜY GI¶NG CAÁU TAÏO TRONG CUÛA THAÂN NON A MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: - HS nắm đặc điểm cấu tạo thân non, so sánh với cấu tạo cuûa reã (mieàn huùt) - Nêu đặc điểm cấu tạo vỏ, trụ phù hợp với chức chuùng 2.Kó naêng : Reøn luyeän cho hoïc sinh kó naêng quan saùt, so saùnh 3.Thái độ : Giáo dục lòng yêu quí thiên nhiên, bảo vệ cây B.CHUAÅN BÒ: GV : Tranh phoùng to hình 15.1 vaø 10.1 SGK/ 49,32 Baûng phuï: “ Caáu taïo cuûa thaân non” HS : OÂn laïi baøi “Caáu taïo mieàn huùt cuûa reã” Kẻ bảng: Cấu tạo và chức các phận thân non C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp:1’ Kieåm tra baøi cuõ:(7’) - Vì thân có thể dài ? - Bấm và tỉa cành cho cây có lợi ích gì ? Những cây nào thì nên bấm ngọn, cây nào thì nên tỉa cành ? Cho ví dụ ? Bài : (32’) Giới thiệu bài : Bài trước chúng ta đã tìm hiểu hình dạng ngoài thaân Vaäy caáu taïo cuûa thaân nhö theá naøo? Coù ñaëc ñieåm gì gioáng vaø khác so với cấu tạo rễ Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm Hoạt động Dạy – Học Hoạt động GV – HS Noäi dung (34) Hoạt động : Tìm hiểu các tạo chức I Vỏ : naêng phaàn voû Bieåu bì : - Treo tranh vẽ hình 15.1 yêu cầu HS - Gồm lớp tế bào suốt, xếp quan sát để xác định phần vỏ thân sít non - Chức : Bảo vệ các phần + Phaàn voû coù caáu taïo nhö theá naøo? cuûa thaân + Lớp biểu bì có đặc điểm gì khác so Thịt vỏ : gồm nhiều lớp tế bào có với lớp biểu bì rễ? kích thước lớn, đó có tế + Thòt voû coù ñaëc ñieåm gì? bào chứa diệp lục + Phần vỏ có chức gì? - Yêu cầu HS hoạt động nhóm để hoàn thành bảng: Cấu tạo và chức phaàn voû cuûa thaân non Hoạt động : Tìm hiểu các tạo chức phần trụ thân non - GV yeâu caàu HS tieáp tuïc quan saùt hình II Trụ : gồm veõ vaø cho bieát : + Trụ thân có đặc điểm gì Bó mạch : Các bó mạch xếp thành voøng giống và khác với trụ rễ? + Vị trí các bó mạch thân - Các mạch rây xếp vòng ngoài : vận chuyển chất hữu theá naøo? - Caùc maïch goã xeáp voøng : vaän + Ruột có đặc điểm và chức gì? chuyển nước và muối khoáng Ruột : gồm tế bào có màng mỏng chứa chất dự trữ Cuûng coá: (4’) - Chú thích vào sơ đồ: “Cấu tạo thân non” - Yêu cầu HS đọc kết luận và mục “ Điều em nên biết ?” SGK/ 50 dặn dò: (1’) : Học bài Đọc bài 16 SGK / 51,52 _ Ngày soạn : Ngµy gi¶ng : Baøi 16 A MUÏC TIEÂU Kiến thức: THAÂN TO RA DO ÑAÂU ? (35) - HS trả lời câu hỏi: thân to đâu ? - Phân biệt dác và ròng: Tập xác định tuổi cây qua việc đếm vòng goã haøng naêm Kó naêng: Rèn cho học sinh : Kĩ quan sát, so sánh, nhận biết kiến thức Thái độ: Có ý thức bảo vệ thực vật B CHUAÅN BÒ: GV : đoạn thân gỗ già cưa ngang ( thớt gỗ tròn) Tranh phoùng to hình 15.1, 16.1, 16.2 SGK/ 49, 51, 52 HS : Đọc bài 16 SGK/ 51,52 C.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp:1’ Kieåm tra baøi cuõ: (10’) - Cấu tạo thân non chia làm phần ? Nêu tên và chức phận ? - Cấu tạo thân non có đặc điểm gì khác với cấu tạo miền hút cuûa reã ? Bài : (30’) Giới thiệu bài : Cây trồng ngày lớn lên, ngày to Cây cao lên là mô phân sinh phần không ngừng phân chia giúp cây cao lên, còn thân to lên là nhờ đâu? Chungs ta cùng tìm hieåu qua noäi dung baøi hoïc hoâm Hoạt động Dạy – Học : Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Xác định tầng phát sinh Noäi dung TAÀNG PHAÙT SINH -GV treo tranh veõ hình 15.1 vaø 16.1 Yeâu - Thân cây to phân chia cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi sau: các tế bào mô phân sinh tầng sinh Cấu tạo thân trưởng thành có vỏ và tầng sinh trụ ñaëc ñieåm gì khaùc caáu taïo cuûa thaân non ? (36) -Giải thích: Cấu tạo thân trưởng thaønh cuõng coù phaàn bieåu bì nhöng giaø vaø cứng -Yêu cầu HS đọc thông tin mục SGK/51 Hãy thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau: + Vỏ cây to nhờ phận nào? +Trụ to nhờ phận nào ? +Thaân caây to ñaâu ? VOØNG GOà HAÈNG NAÊM Haèng naêm caây sinh caùc voøng goã, đếm số vòng gỗ ta có thể xác định tuổi cây Hoạt động : Nhận biết vòng gỗ năm, taäp xaùc ñònh tuoåi caây (10’) - Yêu cầu HS đọc to phần thông tin SGK/ 51,52 và mục “Em có biết ?” Tập đếm vòng gỗ, thảo luận nhóm trả lời các câu hoûi sau: + Voøng goã haèng naêm laø gì ? + Taïi coù voøng goã saãm vaø voøng goã saùng + Làm nào biết tuổi cây ? DÁC VAØ RÒNG Hoạt động : Tìm hiểu dác và ròng - Yêu cầu HS hoạt động độc lập để trả lời caùc caâu hoûi: + Theo em theá naøo laø daùc, theá naøo laø roøng ? + Hãy tìm khác dác và ròng - Toång keát caùc yù kieán vaø yeâu caàu HS phaân bieät daùc vaø roøng treân maãu vaät thaät Thaân caây goã giaø coù daùc vaø roøng +Dác là lớp gỗ màu sáng, nằm bên ngoài +Ròng là lớp gỗ màu sẫm, cứng nằm bên (37) - Trong thực tế người ta chặt gỗ xoan ngâm xuống ao, sau thời gian vớt lên có tượng: phần bên ngoài thân bong nhiều lớp mỏng, còn phần bên cứng Tại có tượng này? - Khi laøm caät nhaø, laøm truï caàu, đường ray xe lửa …, theo em người ta thường sử dụng phần nào thân cây ? Cuûng coá: (3’) - Thaân caây to ñaâu ? - Người ta có thể xác định tuổi cây cách nào ? - Tìm điểm khác dác và ròng ? Daën doø: (1’) - Hoïc baøi - Đọc bài 17 SGK / 54,55 - Thực thí nghiệm mục SGK/ 54 với cánh hoa hồng hay hoa huệ trắng cắm vào nước có pha màu đỏ xanh Quan sát đổi màu cách hoa vào các thời điểm giờ, giờ, sau đó - OÂn laïi baøi caáu taïo cuûa thaân non _ Ngày soạn : Tieát: 18 Baøi 17: Ngµy gi¶ng : VAÄN CHUYEÅN CAÙC CHAÁT TRONG THAÂN A MUÏC TIEÂU Kiến thức : HS biết tự tiến hành thí nghiệm để chứng minh: + Nước và muối khoáng từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ + Các chất hữu cây vận chuyển nhờ mạch rây Kó naêng : Rèn cho học sinh : Kĩ thao tác thực hành (38) Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật B CHUAÅN BÒ: GV : Làm thí nghiệm trên nhiều loại hoa: hồng, cúc, huện, loa kèn, … HS : Laøm thí nghieäm theo nhoùm ghi keát quaû quan saùt vaøo giaáy nhaùp C CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp :1’ Kieåm tra baøi cuõ : (7’) - Thaân caây to ñaâu ? - Người ta có thể xác định tuổi cây cách nào ? - Tìm điểm khác dác và ròng ? Hoạt động dạy – học: (32’) Giới thiệu bài Hoạt động Dạy – Học : Hoạt động Dạy – Học Noäi dung Hoạt động : Tìm hiểu vận chuyển nước VẬN CHUYỂN NƯỚC VAØ và muối khoáng hòa tan MUỐI KHOÁNG HÒA TAN - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quaû thí nghiệm nhà - Thí nghieäm: SGK/ 54 - Quan sát kết các nhóm, so sánh với - Kết luận : Nước và muối SGK GV thông báo nhóm có kết khoáng vận chuyển từ đúng. Chấm điểm rễ lân thân nhờ mạch gỗ - Yeâu caàu HS quan saùt keát quaû thí nghieäm mà GV đã chuẩn bị Hướng dẫn HS cắt lát moûng qua caønh cuûa nhoùm Quan saùt baèng kính hieån vi - Yeâu caàu HS quan saùt, xaùc ñònh choã nhuoäm maøu cuûa caønh hoa + Choã bò nhuoäm maøu laø boä phaän naøo cuûa thaân ? + Nước và muối khoáng vận chuyển qua phaàn naøo cuûa thaân ? - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, nhaän xeùt Hoạt động : Tìm hiểu vận chuyển chất hữu - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân: đọc thí (39) nghieäm, quan saùt hình 17.2 SGK/ 55 VẬN CHUYỂN CHẤT HỮU Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: CÔ + Giải thích vì mép vỏ phía trên chỗ Các chất hữu thân cắt phình to ? vì mép vỏ phía vận chuyển nhờ mạch khoâng phình to ? raây + Mạch rây có chức gì ? + Nhân dân thức ăn thường làm nào để nhaân gioáng nhanh caây aên quaû nhö: cam, bưởi, nhãn, vải, hồng xiêm, …? Cuûng coá: (4’) - HS trả lời các câu hỏi 1,2 SGK/ 56 - Laøm baøi taäp SGK/ 56 Daën doø: (1’) - Hoïc baøi - Đọc bài 18 SGK / 57,58 - Chuẩn bị số loại củ như: củ khoai tây có mầm, củ su hào, củ gừng, củ dong thức ăn, đoạn xương rồng, que nhọn, giấy thấm _ Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát: 19 Baøi 18: BIEÁN DAÏNG CUÛA THAÂN A MUÏC TIEÂU Kiến thức: - Nhận biết đặc điểm chủ yếu hình thái phù hợp với chức cuûa soá thaân bieán daïng qua quan saùt maãu vaø tranh aûnh - Nhận dạng số thân biến dạng thiên nhiên Kó naêng: Rèn cho học sinh: Kĩ quan sát mẫu vật thật, nhận biết kiến thức qua quan saùt so saùnh Thái độ: Giáo dục lòng say mê môn học, yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhieân B.CHUAÅN BÒ: GV : Tranh phoùng to hình 18.1 vaø 18.2 SGK/ 57,58 (40) Mẫu vật thật: củ su hào còn đủ cành, củ khoai tây đã lên mầm, củ gừng(rửa sạnh) có mầm, … Ñaëc ñieåm cuûa Chức đối Teân thaân thaân bieán daïng với cây bieán daïng Thaân cuû naèm Dự trữ chất dinh Cuû su haøo trên mặt đất dưỡng Thaân cuû Thaân cuû naèm Dự trữ chất dinh Cuû khoai taây mặt đất dưỡng Thaân reã naèm Dự trữ chất dinh Củ gừng Thaân reã đất dưỡng Thaân reã naèm Dự trữ chất dinh Cuû dong ta Thaân reã đất dưỡng Thaân moïng Dự trữ nước Thaân Xöông roàng nước nằm trên quang hợp mọng nước mặt đất HS : Chuẩn bị số loại củ như: củ khoai tây có mầm, củ su hào, củ gừng, củ dong thức ăn, đoạn xương rồng, que nhọn, giấy thấm C CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp : 1’ Kieåm tra baøi cuõ : (7’) - Em hãy mô tả lại thí nghiệm chứng minh mạch gỗ thân vận chuyển nước và muối khoáng - Theo em mạch rây thân giữ chức gì ? Hoạt động dạy – học: (32’) Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên Noäi dung QUAN SAÙT VAØ GHI Hoạt động 1: Quan sát số thân cây biến dạng a Quan sát các loại củ tìm đặc điểm chứng tỏ chúng là LẠI NHỮNG THÔNG TIN VỀ SỐ LOẠI thaân THAÂN BIEÁN DAÏNG -Yêu cầu HS quan sát tất các loại củ đã mang đến lớp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi mục (thứ nhất): -Quan sát các loại củ tìm đặc điểm chứng tỏ chúng là thaân ? Gợi ý: HS tìm lá, các loại chồi như: chồi nách, chồi là và Teân maãu vaät (41) chồi (Chú ý: bóc vỏ củ dong, tìm dọc củ có mắt nhỏ đó là chồi nách còn các vỏ hình vảy là lá) +Kiểm tra các loại củ và phân loại chúng thành các nhóm dựa trên vị trí nó so với mặt đất, hình dạng củ +Hãy quan sát củ gừng và củ dong ta Tìm đặc điểm giống chúng ? +Hãy quan sát củ khoai tây và củ su hào Ghi lại đặc điểm giống và khác chúng ? -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy Vậy các loại thân trên có tên gọi là gì ? Yêu cầu HS đọc thoâng tin muïc SGK/58 -Các loại thân trên có đặc điểm và chức gì ? Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: +Thân củ có đặc điểm gì ? chức thân củ caây ? +Kể tên số cây thuộc loại thân củ và công dụng chuùng ? +Thân rễ có đặc điểm gì ? chức thân rễ caây ? +Kể tên số loại cây thuộc loại thân rễ và nêu công duïng, taùc haïi cuûa chuùng ? b.Quan saùt thaân caây xöông roàng -Yeâu caàu HS quan saùt thaân caây xöông roàng Caây xöông rồng thường sống đâu ? -GV duøng que nhoïn ñaâm vaøo thaân caây xöông roàng.Yeâu caàu HS nhaän xeùt ? -Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: +Thân cây xương rồng chứa nhiều nước có tác dụng gì ? +soáng ñieàu kieän naøo laù bieán thaønh gai ? +kể tên số cây mọng nước -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, nhaän xeùt Toång keát Hoạt động 2: Đặc điểm, chức số loại thân bieán daïng -Yêu cầu HS đọc mục SGK/ 59 và hoàn thành bảng -Yêu cầu đại diện 1-2 nhóm trình bày, các nhóm khác nhaän xeùt, boå sung -GV: Chú ý: thân cây xương rồng có khả dự trữ ĐẶC ĐIỂM, CHỨC NĂNG CỦA SỐ LOẠI THAÂN BIEÁN DAÏNG Bảng SGK/ 59 (đã sửa chữa) (42) nước và quang hợp Cuûng coá: (4’) Hãy chọn ý trả lời đúng các câu sau đây: Câu 1: Trong nhóm cây sau đây nhóm nào gồm toàn cây có thân rễ: a Caây su haøo, caây toûi, caây caø roát b Cây dong riềng, cây cải, cây gừng c Caây khoai taây, caây caø chua, caây cuû caûi d Caây coû tranh, caây ngheä, caây cuû dong Đáp án: câu d Câu 2: Trong nhóm cây sau đây nhóm nào gồm thân cây mọng nước: a Caây xöông roàng, caây caønh giao, caây thuoác boûng b Cây mít, cây nhãn, cây sống đời c Cây giá, cây trường sinh lá tròn, cây táo d Caây nhaõn, caây caûi, caây su haøo Đáp án: câu a -Theo em caây chuoái coù phaûi laø thaân bieán daïng khoâng ? Đáp án: cây chuối có thân củ nằm đất, thân cây chuối trên mặt đất thực chất là thân giả gồm các bẹ lá mọng nước Daën doø: (1’) -Học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và làm bài tập SGK/ 60 -Đọc bài 19 SGK / 61,62 -Ôn tập lại các kiến thức các chương: I, II, III _ Ngày soạn : Tieát: 20 Ngaøy daïy : OÂN TAÄP A MUÏC TIEÂU Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học các chương I, II, III B CHUAÅN BÒ: GV : Heä thoáng caâu hoûi vaø baøi taäp HS : Ôn tập lại các kiến thức các chương: I, II, III C CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: (43) - Có bao nhiêu loại thân biến dạng ? cho ví dụ ? - Nêu đặc điểm và chức các loại thân ? Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS: hoạt động cá nhân: nhớ lại kiến Hoạt động : Kiến thức cần nhớ -GV dùng câu hỏi gợi nhớ lại kiến thức thức đã học để trả lời câu hỏi đã học + Đặc điểm chung thực vật: +Trình bày đặc điểm chung thực Tự tổng hợp chất hữu vaät ? Phần lớn không có khả di chuyeån Phản ứng chậm với các kích thích +Tế bào thực vật có hình dạng và kích bên ngoài thước nào ? Bao gồm + Tế bào thực vật có nhiều hình dạng phận nào ? Nêu chức và kích thước khác nhau, gồm: phaän ? Vaùch teá baøo: laøm cho teá baøo coù hình daïng nhaát ñònh Màng sinh chất: bao bọc ngoài chất teá baøo Chất tế bào: chứa các bào quannơi +Theo em đâu mà tế bào thực vật có diễn hoạt động sống thể lớn lên và phân chia ? teá baøo +Rễ chia làm loại ? nêu đặc Nhân: điều khiển hoạt động điểm loại ? soáng cuûa teá baøo + Tế bào có thể lớn lên nhờ quá trình trao đổi chất Nhưng có thể +Rễ có miền chính ? Nêu chức phân chia nhờ các tế bào mô miền ? Theo em miền nào là phaân sinh mieàn quan troïng nhaát ? Vì ? + Có loại rễ chính: Reã coïc: goàm reã caùi vaø caùc reã Rễ chùm: gồm rễ mọc từ gốc thân +Neâu caáu taïo mieàn huùt cuûa reã? +Reã coù mieàn: Miền trưởng thành: dẫn truyền +Theo em thiếu nước cây có sống Miền hút: hấp thụ nước và muối không ? Cây cần bao nhiêu loại khoáng (44) muối khoáng chính? +Thân cây bao gồm phận nào ? Nêu giống và khác mầm hoa vaø maàm laù ? Miền sinh trưởng: làm cho rễ dài Miền chóp rễ che chở cho đầu rễ +Mieàn huùt goàm: Voû: bieåu bì coù nhieàu loâng huùt vaø thòt voû Trụ gồm bó mạch (mạch rây, mạch +Do daâu thaân coù theå daøi vaø to leân goã) vaø ruoät ? +Tất các loại cây cần nước Cây + Sự vân chuyển nước và muối khoáng cần nhiều muối đạm, muối lân, muối cuûa caây dieãn nhö theá naøo ? kali +Thaân goàm: thaân chính, caønh, choài ngoïn vaø choài naùch Chồi hoa và chồi lá có mầm lá Nhöng choài laù coù moâ phaân sinh ngoïn vaø choài hoa coù maàm hoa +Thân có thể dài phân chia tế bào mô phân sinh thân có thể to phân chia các tế bào mô sinh tầng sinh vỏ và tầng sinh truï +Sự vận chuyển nước và muối khoáng cuûa caây: Nước và muối khoáng lông hút vỏ maïch goã caùc boä phaän cuûa caây: thaân , laù Baøi Hoạt động 2: Bài tập Bài tập 1: Hãy chọn ý trả lời đúng các câu sau đây: taäp Câu 1: Tại phải thu hoạch các cây rễ củ trước chúng hoa? 1: a Cuû nhanh bò hö Caâu b Sai hoa chất dinh dưỡng rễ củ giảm nhiều 1: b c Sau hoa chất lượng và khối lượng củ giảm d Để cây hoa Câu 2: Điểm giống cấu tạo thân non và miền hút rễ laø: a.Có cấu tạo từ tế bào Caâu b.Vỏ bảo vệ các phần bên trong, dự trữ và tham gia quang hợp 2: e c.Gồm phận chính: vỏ và trụ d.Cả a,b,c đúng (45) e a và c đúng Câu 3: Điểm khác cấu tạo thân non và miền hút rễ laø: a.Mieàn huùt cuûa reã coù mang loâng huùt coøn thaân non thì khoâng mang loânh huùt Caâu b.Phần vỏ thân non có chứa chất dự trữ còn vỏ miền hút thì 3: d không chứa chất dự trữ c.Bó mạch miền hút có mạch rây và mạch gỗ xếp xen kẽ Còn thân non, mạch rây nằm ngoài và mạch gỗ phía d a và c đúng e b và c đúng Bài tập 2: Hãy mô tả lại thí nghiệm chứng minh mạch gỗ vận chuyển nước và muối khoáng ? Daën doø: Hoïc baøi Kieåm tra tieát _ Tuaàn: 11 Ngày soạn : Tieát: 21 Ngaøy daïy : KIEÅM TRA TIEÁT A MUÏC TIEÂU -Củng cố lại các kiến thức chương I, II, III -Vaän duïng thaønh thaïo caùc daïng caâu hoûi: +Traéc nghieäm khaùch quan, ñieàn khuyeát +Tự luận B CHUAÅN BÒ: Giáo viên : Đề kiểm tra tiết Học sinh: Ôn tập kiến thức chương II C CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp: Hoạt động: - GV: Phát đề kiểm tra - HS: Laøm baøi kieåm tra Nội dung đề kiểm tra Caâu I: (1 ñieåm) Chọn câu trả lời đúng cho các câu sau cách đánh dấu (X) vào ô trống: Mieàn huùt laø mieàn quan troïng nhaát cuûa reã vì: a Cấu tạo miền hút gồm: vỏ và trụ (46) b Coù maïch raây vaø maïch goã vaän chuyeån caùc chaát ñi nuoâi caây c Có nhiều lông hút có chức hấp thụ nước và muối khoáng d Có ruột chứa chất dự trữ Trong nhóm cây sau đây, nhóm nào gồm toàn cây có thân rễ: a Caây su haøo, caây toûi, caây caø roát b Cây dong riềng, cây cải, cây gừng c Caây khoai taây, caây caø chua, caây cuû caûi d Caây coû tranh, caây ngheä, caây cuû dong Caâu II: (4,5 ñieåm) Điền vào chỗ trống ( … … ) các từ cụm từ đã cho đây: Duy trì và phát triển nòi giống, quan sinh sản, quan sinh dưỡng, nuôi dưỡng - Reã, thaân, laù laø: … … … … … … … … … … … … … … … - Hoa, quaû, haït laø: … … … … … … … … … … … … … … … - Chức chủ yếu quan sinh dưỡng là: … … … … … … … … … … … … … … … …… - Chức chủ yếu quan sinh sản là: … … … … … … … … … … … … … … … … … Muối khoáng, muối đạm, nước, muối lân, khác nhau, muối kali - Tất các cây cần … … … … … … … … - Cây không cần nước mà còn cần các loại … … … … … … … … … … … , đó caàn nhieàu: … … … … … … … … , … … … … … … … , … … … … … … … … - Nhu cầu nước và muối khoáng là … … … … … … … … … loại cây, các giai đoạn sống khác chu kì sống cây Nhaân, maøng sinh chaát, khoâng baøo, chaát teá baøo - … … … … … … … … … bao bọc ngoài chất tế bào - … … … … … … … … … … … … là chất keo lỏng, chứa các bào quan, nơi diễn các hoạt động sống tế bào - … … … … … … … … … có cấu tạo phức tạp, có chức điều khiển hoạt động sống tế bào - … … … … … … … … … chứa dịch tế bào vận chuyển chất hữu cơ, gỗ, vận chuyển nước và muối khoáng, rây - Mạch … … … … … gồm tế bào sống, có màng mỏng, có chức … … … ……………………………………… - Mạch … … … … … gồm tế bào hóa gỗ dày, không có chất tế bào, có chức … … … … … … … … … … … … … … … … … … Caâu III: (2 ñieåm) (47) Mô tả lại thí nghiệm chứng minh mạch gỗ vận chuyển nước và muối khoáng Caâu IV: (2,5 ñieåm) Em hãy chú thích cho hình bên và cho biết chức phận thân non ĐÁP ÁN : Caâu I: (1 ñieåm) c d Câu II: ( 4,5 điểm) (mỗi từ cụm từ điền đúng đạt 0,25 điểm) -cơ quan sinh dưỡng -cô quan sinh saûn -nuôi dưỡng -duy trì vaø phaùt trieån noøi gioáng -nước -muối khoáng, muối đạm, muối lân, muối kali -khaùc -maøng sinh chaát -chaát teá baøo -nhaân -khoâng baøo -rây, vận chuyển chất hữu -gỗ, vận chuyển nước và muối khoáng câu III: mô tả thí nghiệm đúng và rút kết thí nghiệm đạt điểm Câu IV: chú thích đúng: điểm Nêu đúng chức phần đạt 1,5 điểm Thu baøi Daën doø: - Đọc bài 19 SGK / 61,62 - Chuẩn bị mẫu vật: số loại lá nhiều hình dạng và đủ màu sắc cành có đủ chồi _ Tuaàn: 19 Tieát: 38 Ngày soạn: Ngày dạy : THUÏ TINH, KEÁT HAÏT VAØ TAÏO QUAÛ (48) A MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: - HS hiểu thụ tinh là gì? Phân biệt thụ phấn và thụ tinh, thấy mối quan hệ thụ phấn và thụ tinh - Nhận biết dấu hiệu sinh sản hữu tính - Xác định biến đổi các phận hoa thành và hạt sau thụ tinh Kó naêng: Reøn luyeän vaø cuûng coá caùc kyõ naêng: - Làm việc độc lập và làm việc theo nhóm - Kyõ naêng quan saùt, nhaän bieát -Vận dụng kiến thức để giải thích tượng đời sống 3.Thái độ: Giáo dục ý thức trồng và bảo vệ cây B CHUAÅN BÒ: Tranh phoùng to hình 31.1 SGK C.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ Bài Giới thiệu bài Hoạt động Dạy và Học Hoạt động giáo viên Noäi dung SỰ THỤ TINH Hoạt động 1: Tìm hiểu thụ tinh Thụ tinh là quá trình kết hợp tế bào a) Hiện tượng nảy mầm hạt sinh dục đực và tế bào sinh dục cái tạo GV hướng dẫn HS thành hợp tử + Quan saùt hình 31.1, tìm hieåu chuù thích + Đọc thông tin mục => Trả lời câu hỏi - Mô tả tượng nảy mầm hạt phaán? Giaùo vieân giaûng giaûi: + Haït phaán huùt chaát nhaày tröông leân naûy maàm thaønh oáng phaán + Tế bào sinh dục đực chuyển đến phần đầu ống phấn + Ống phấn xuyên qua đầu nhụy và vòi nhuïy vaøo baàu (49) b) Thuï tinh -Yeâu caàu HS tieáp tuïc quan saùt hình 31.1 và đọc thông tin mục SGK + Nêu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh khai thaùc thoâng tin ? Sự thụ tinh xảy phần nào hoa? Sự thụ tinh là gì? SỰ KẾT HẠT VAØ TẠO QUẢ: Tại nói thụ tinh là dấu hiệu - Sau thuï tinh sinh sản hữu tính? + Hợp tử -> phôi - Tổ chức thảo luận trao đổi đáp án + Noãn -> hạt chứa phôi - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức và + Bầu -> chứa hạt nhấn mạnh sinh sản có tham gia tế + Các phận khác hoa héo và bào sinh dục đực và cái thụ tinh sinh rụng (1 số ít loài cây còn dấu sản hữu tính tích cuûa soá boä phaän cuûa hoa) - GV yêu cầu HS tự đọc thông tin mục để trả lời câu hỏi cuối mục - GV giúp học sinh hoàn thiện đáp án Cuûng coá: Học sinh trả lời câu hỏi: 1/ Hãy kể tượng xảy tự thụ tinh? Hiện tượng nào là quan troïng nhaát? 2/ Phân biệt tượng thụ phấn và tượng thụ tinh? 3/ Quaû boä phaän naøo cuûa hoa taïo thaønh Daën doø: - Học và trả lời câu hỏi 1,2 SGK (Tr 104) - Đọc mục em có biết - Chuẩn bị số theo nhóm:Đu đủ, Đậu Hà Lan, Cà chua, chanh (quất), táo, me, phượng, lăng, lạc (vỏ khô) (50)