Đang tải... (xem toàn văn)
IIHoạt động dạy học 1KT baøi cuõ trình -Gọi hs trình bày lại ghi nhớ bài trước -Trình baøy -NX,cho ñieåm -NX 2Bài mới Giới thiệu bài -Y/c : Em có NX gì về quan hệ giữa vua với quan, vua [r]
(1)TuÇn 14 Thø hai ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2012 Chµo cê Chung toµn trêng Tập đọc Chú đất nung I) Môc tiªu: -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm r·i, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) -Hiểu nôïi dung (phần đầu) truyện: chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ ( trả lời các câu hỏi SGK) -Giáo dục kĩ xác định giá trị II)Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoïa SGK -Bảng phụ ghi ND đoạn văn cần luyện đọc III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Đọc và trả lời câu hỏi theo y/c GV -Gọi 2-3 hs đọc đoạn bài trước (Văn hay -NX chữ tốt) và trả lời câu hỏi nội dung bài -NX-cho ñieåm 2)Bài Giới thiệu bài a)Luyện đọc - HS đọc -Gọi hs đọc bài -Đọc tiếp nối ( Đoạn 1, 4dòng ; đoạn , -Gọi hs đọc tiếp nối dòng; đoạn 3, phần còn lại) +Lượt 1:Rèn từ khó +Lượt 2:Giải nghĩa từ + Hs quan sát tranh Tráp : là hộp gỗ đựng trầu cau -Đọc theo cặp -Y/c hs đọc theo cặp -Đọc -Gọi hs đọc lại bài -Nghe -Đọc mẫu b)Tìm hieåu baøi -Gọi hs đọc từ đầu … chăn trâu -Cu Chắt có đồ chơi nào? -Chuùng khaùc nhö theá naøo? -Gọi hs đọc … hết -Đọc -Moät chaøng kò só, coâ coâng chuùa, chuù beù -Trả lời -Đọc (2) -Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? -Vì chú bé Đất định trở thành Đất Nung? -Chi tiết “ nung lửa” tượng trưng cho ñieàu gì? c)Đọc diễn cảm -Gọi hs đọc nối tiếp lại bài -Hướng dẫn đọc diễn cảm -Nêu và hướng dẫn cụ thể đoạn cần đọc lớp: “Ông Hòn Rấm … Đất Nung” Nhấn giọng: nhaùt theá, daùm xoâng pha, nung thì nung -Đọc mẫu -Y/c hs đọc theo nhóm -Gọi hs thi đọc trước lớp -NX,tuyeân döông hs 3) Cuûng coá, daën doø -Caâu chuyeän coù noäi dung gì? -Coøn mình … luøi laïi -Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê là nhát vì chú bé muốn xông pha làm nhieàu vieäc coù ích -Vượt qua thử thách, khó khăn người mạnh mẽ lên, hữu ích và cứng rắn -Đọc -Nghe -Luyện đọc nhóm -Thi đọc -NX -Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ -HS tù tr¶ lêi -Em học tập chú bé Đất đức tính gì? -NX tieát hoïc _ TOÁN Chia mét tæng cho mét sè I)Môc tiªu: - Bieát chia moät toång cho moät soá - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính.(Bµi 1,2) II)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Nêu công thức tính diện tích hình vuông? -HS nªu - HS laøm -Gọi hs lên làm BT tiết trước - HS NX -NX-cho ñieåm 2)Bài Giới thiệu bài a)GV hướng dẫn hs nhận biết tính chất moät toång chia cho moät soá (3) -Tính (35 + 21) : vaø 35 : + 21 : -HS laøm -Ta thấy b thức nào với ? -Baèng -Biểu thức (35 + 21) : có dạng ntn ? -Daïng toång chia cho soá -Biểu thức 35 : + 21 : có dạng ntn ? -Daïng toång cuûa hai thöông -Gọi hs nêu thương biểu thức -Coù 35 : vaø 21 : - 35, 21 gọi là gì biểu thức ? -Laø caùc soá haïng cuûa toång (35 + 21) - gọi là gì biểu thức ? -Laø soá chia -Vaäy chia moät toång cho moät soá ta coù -Khi chia…được với (vài em) theå laøm nhö theá naøo? -NX vaø ghi -NX và đọc lại quy tắc chia tổng cho số b)Thực hành -Y/c hs laøm baøi Bài 1-Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn mẫu a/ (15 + 35) : 15 : + 35 : Baøi -Laøm baøi: caùch caùch -Gọi hs đọc y/c (27 – 18) : 27 : – 18 :3 -Hướng dẫn mẫu = 9:3 = - (64 – 32) : 64 : – 32 : = = = 32 : = - = = Baøi ( Hs khaù, gioûi) -Đọc -Gọi hs đọc y/c -Laøm baøi -Y/c hs làm bài vào -Sửa bài (có hai cách giải ; ĐS : 15 nhóm) -Gọi hs lên bảng sửa bài -NX -NX,cho ñieåm 3)Cuûng coá,daën doø -Phần ghi nhớ -Khi chia moät toång cho moät soá ta laøm nhö theá naøo? -NX tieát hoïc -Daën doø hs **************************************** CHÍNH TAÛ ChiÕc ¸o bóp bª I)Môc tiªu: * Träng t©m: Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn ngắn -Làm đúng BT chính tả phân biệt bài 2a và 3a II)Đồ dùng dạy học: (4) -Baûng phuï laøm BT3a III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Gọi hs lên bảng viết các từ ë BT 3-tiÕt tríc -NX,cho ñieåm 2)Bài Giới thiệu bài a)Hướng dẫn viết chính tả -Đọc bài cho hs nghe -Đoạn văn nói lên điều gì? -Vieát theo y/c cuûa GV -NX -Nghe -Taû chieác aùo buùp beâ xinh xaén Moät baïn nhỏ đã may áo cho búp bê mình với bieát bao tình caûm thöông yeâu -Phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, -Phân tích và viết bảng các từ trên -Vieát chính taû -Soát bài -Nghe -Gọi hs nêu các từ khó dễ viết sai -Cho hs viết bảng các từ trên -Đọc cho hs viết câu,cụm từ ngắn -Đọc cho hs soát lại bài viết -Chaám vaø NX baøi chaám b)Hướng dẫn làm BT chính tả Baøi -Đọc -Gọi hs đọc BT 2/a -Laøm baøi -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs lên bảng sửa bài -NX -NX-tuyeân döông Baøi -Đọc -Gọi hs đọc BT 3/a -Laøm baøi -Y/c hs thaûo luaän nhoùm vaø laøm vaøo phieáu -Vaøi em -Gọi hs lên bảng sửa bài -NX -NX-tuyeân döông 3)Cuûng coá,daën doø -Đọc -Gọi hs đọc lại BT đã hoàn chỉnh -Nghe -NX tieát hoïc -Daën doø hs _ KHOA HOÏc Mét sè c¸ch lµm s¹ch níc I)Môc tiªu: * Träng t©m: Nêu số cách làm nước : lọc , khử trùng , đun sôi ,… (5) - Biết đun sôi nước trước uống - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nứơc -Giữ môi trường nước II)Đồ dùng dạy học: -phieáu hoïc taäp III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Nêu nguyên nhân nước bị ô nhiễm? -Điều gì xảy sức khỏe người nguồn nước bị ô nhiễm? -NX-cho ñieåm 2)Bài Giới thiệu bài a)Hoạt động 1:Tìm hiểu số cách làm nước -Kể số cách làm nước mà gia đình địa phương em đã sử dụng? -NX-KL : thông thường có cách làm nước +Lọc nước : giấy lọc, bông, … lót phễu Bằng sỏi, cát, than củi, … bể lọc ; Tác dụng tách các chất không bị hoà tan khỏi nước +Khử trùng nước : để diệt vi khuẩn ta có thể pha vào nước các chất khử trùng nước gia-ven Tuy nhiên chất này thường làm nước có mùi hắc +Đun sôi : đun nước cho sôi để thêm khoảng 10 phút, phần lớn vi khuẩn chết hết Nước bốc mạnh, mùi thuốc khử truøng cuõng heát -HSTL -NX -Läc níc, pha vào nước chất khử trùng, đun soâi… * BVMT : Moãi chuùng ta phaûi bieát caùch laøm nước để sử dụng Ngoài các cách đã biết, chúng ta giữ môi trường nước là cách làm nước… b)Hoạt động 2: Thực hành lọc nước (Gv hướng dẫn Hs nhà thực hành ) -Y/c hs dựa vào mục thực hành trang 56, để tiến hành lọc nước và thảo luận các nội dung đó -QS giúp đỡ hs -Laøm vieäc nhoùm (6) -Goïi hs trình baøy keát quaû -Trình baøy -NX -NX-KL : Nguyeân taéc chung cuûa loïc +Kết là nước đục trở thành nước trong, nước đơn giản là nhöng phöông naøy khoâng laøm cheát caùc vi +Than cuûi coù taùc duïng haáp thuï caùc muøi khuẩn gây bệnh có nước Vì sau lạ, màu nước lọc nước, nước chưa dùng để uống +Caùt, soûi coù taùc duïng loïc caùc chaát khoâng Muoán uoáng caàn ñun soâi hoà tan c)Hoạt động 3:Tìm hiểu qui trình sản xuất nước -Làm việc nhóm với phiếu học tập -Haõy QS hình vaø muïc baïn caàn bieát S/57 để trả lời vào phiếu học tập -QS giúp đỡ hs -Trình baøy -Goïi hs trình baøy -Neâu -Nêu qui trình sản xuất nước nhà máy nước ? -NX -NX-KL laïi -Đọc theo qui trình sx nước -Gọi hs đọc lại phiếu đã hoàn chỉnh PHIEÁU HOÏC TAÄP Các giai đoạn dây chuyền sx nước (6) Trạm bơm đợt (5 Bể chứa) (1 Trạm bơm đợt 1) (2 Dàn khử sắt, bể lắng) (3) Beå loïc (4 Saùt truøng) Thoâng tin (phân phối nước cho người tiêu dùng) Nước đã khử sắt, sát trùng và loại trừ các chất baån khaùc Lấy nước từ nguồn Loại chất sắt và chất không hoà tan nước (tiếp tục loại các chất không hoà tan nước) Khử trùng d)Hoạt động 4: Thảo luận cần thiết phải đun sôi nước uống -Y/c hs thaûo luaän nhoùm ñoâi, TLCH sau : +Nước đã làm các cách trên uống chưa? Vì sao? +Muốn có nước uống ta cần làm -Laøm vieäc nhoùm +Chưa uống vì còn vi khuẩn gây bệnh nước +Ñun soâi, vì noù seõ dieät heát vi khuaån (7) gì? Taïi sao? -Goïi hs neâu keát quaû -Neâu -NX-KL laïi -NX 3)Cuûng coá,daën doø -Tại chúng ta cần đun sôi nước trước -Trả lời uoáng ? -Đọc -Gọi hs đọc mục bạn cần biết -Nghe -NX tieát hoïc -Daën doø hs _ Thø ba ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2012 ThÓ dôc Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung I/ Muïc tieâu : -Thực c¬ b¶n đúng c¸c động tác cđa bài thể dục phát triển chung _ Troứ chụi: “ ẹua ngửùa” Yeõu caàu HS biết cách chụi và tham gia chơi đợc II/ Ñòa ñieåm phöông tieän : + Vệ sinh sân trường nơi tập luyện ; đảm bảo an toàn tập luyện + 1-2 còi , kẻ sân để tổ chức trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung I/ Phần mở đầu : -phổ biến nội dung Y/C học; chấn chỉnh đội ngũ trang phục Kiểm tra sĩ số Phương pháp thực Lớp tập hợp ; lớp trưởng báo cáo sĩ số + Khởi động các khớp + Giaäm chaân taïi choã vaø haùt II/ Phaàn cô baûn : 1/ Trò chơi vận động Trò chơi “ Đua ngựa” ; GV nêu cách chơi và + Tất cùng tham gia chơi quy ñònh cuûa troø chôi + cho HS chơi thử 1lần + Cho HS chia đội chơi chính thức + Sau moãi laàn chôi GV coâng boá keát quaû2/ OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung _OÂn caû baøi: - 4laàn + Ôn 3lần động tác x nhịp Cả lớp tham gia tập + Laàn : GV hoâ nhòp cho HS taäp + Taäp theo GV + Lần 2: GV hô cán làm mẫu;GV quan sát để sửa sai cho Động tác nào sai thì dừng (8) lại sửa chữa ; vừa sửa vừa động viên HS + Nhaän xeùt hai laàn taäp + Lần 3: Theo dõi hướng dẫn sửa sai + GV chia nhóm nhắc nhở HS động taùc , phaân coâng vò trí ngoài cho Hsveà vò trí taäp luyeän + Gv theo dõi sửa sai chotừng nhóm và động vieân III/ Phaàn keát thuùc + Tập hợp HS + Heä thoáng laïi baøi taäp + Nhận xét tập và nhắc nhở nhà tập luyeän theâm + Cán lớp điều khiển + Tập hợp lớp cho tổ thi đuatrình dieãn + Cán vừa hô vừa tập cho lớp tập theo + Tập hợp lớp Đứng chỗ làm động tác gập chân thả loûng + Đi thường và vỗ tay hát ©m nh¹c (c« huyÒn d¹y) LUYỆN TỪ VAØ CÂU LuyÖn tËp vÒ c©u hái I)Môc tiªu: -Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1) ; nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ( BT2, BT3, BT4); bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5) -RÌn cho HS kÜ n¨ng lµm bµi II)Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï ghi BT1 III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Thực theo y/c GV -Gọi hs nêu ghi nhớ bài ? -NX -NX,cho ñieåm 2)Bài Giới thiệu bài a)Baøi -Đọc -Gọi hs đọc BT -Treo baûng phuï -Laøm baøi -Y/c hs laøm baøi nhoùm ñoâi -Neâu -Goïi hs neâu keát quaû (9) a/Ai haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát ? b/Chúng em thường làm gì trước học ? c/Beán caûng ntn ? d/Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? -Đọc b)Baøi -Laøm baøi -Gọi hs đọc y/c -Neâu -Y/c hs laøm baøi -NX -Goïi hs neâu keát quaû c)Baøi -Gọi hs đọc y/c -Laøm baøi -Hướng dẫn hs làm bài -Neâu -Y/c hs làm vào -NX -Goïi hs neâu keát quaû -NX-tuyeân döông hs a/ Coù phaûi … khoâng ? ; b/ Phaûi khoâng? c/ AØ ? d)Baøi -Đọc -Gọi hs đọc y/c -Laøm baøi -Y/c hs laøm baøi -Neâu -Goïi hs neâu keát quaû +Cậu muốn chơi với chúng tớ, phải -NX khoâng ? +Có phải cậu học lớp 4A kg ? e)Baøi -Đọc -Gọi hs đọc y/c -Laøm baøi -Y/c hs laøm baøi -Neâu -Goïi hs neâu keát quaû -NX -NX (a) vaø (d) laø caâu hoûi (b), (c), (e) kg phaûi laø caâu hỏi Vì câu b là nêu ý kiến người nói Còn câu c, e là đề nghị 3)Cuûng coá,daën doø -Ñaët c©u -Goïi hs ñaët vaøi caâu hoûi -Nghe -NX tieát hoïc -Daën doø hs To¸n Chia cho sè cã mét ch÷ sè I)Môc tiªu: (10) -Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia heát , chia coù dö) - RÌn cho Hs chia thµnh th¹o.(BT caàn laøm : baøi 1,2) - Hs khá, giỏi làm bài II)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Gọi hs lên bảng tính bài (của tiết trước) toán -Làm baèng hai caùch ? -NX -NX-cho ñieåm 2)Bài Giới thiệu bài a)Trường hợp chia hết -Laøm theo -128472 : = ? -Ñaët tính -Tính từ trái sang phải, lần chia theo ba -Nghe bước: chia, nhân và trừ nhẩm -Laøm -Goïi hs leân baûng laøm -QS vaø nghe -Vừa chia lại vừa nói cách chia -Chia heát -Ñaây laø pheùp chia heát hay coù dö ? b)Trường hợp chia có dư -Tương tự trên 230859:5=? -Ñaët tính -Cũng thực tương tự trên giới thieäu ñaây laø pheùp chia coù dö 230859:5=46171 (dö 4) -caùc em löu yù soá dö bao giô cuõng phaûi beù hôn soá chia c)Thực hành Baøi ( doøng 1,2) -Gọi hs đọc y/c - HS lµm bµi -Y/c hs laøm baøi vaøo baûng a/ 278157 : = 92719 304968 : = 76242 b/ 158735 : = 52911 dö 475908 : = 95181 dö -NX,tuyeân döông Baøi -Laøm baøi (11) -Gọi hs đọc y/c Mỗi bể chứa : -Y/c hs tự làm bài vào 128610 : = 21435 ( l) -Gọi hs sửa bài ÑS : 21435 lít xaêng -NX,tuyeân döông, cho ñieåm Baøi (Hs khaù, gioûi ) -Gọi hs đọc y/c -Laøm baøi -Y/c hs tự làm bài vào Baøi giaûi -Gọi hs sửa bài Ta coù : 187250 : = 23406 (dö 2) -NX , cho ñieåm Vậy có thể xếp nhiều là 23406 3)Cuûng coá,daën doø hộp và còn thừa áo -NX tieát hoïc ĐS: 23406 hộp và còn thừa áo -Daën doø hs LỊCH SỬ Nhµ trÇn thµnh lËp I)Môc tiªu: -Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt : + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập + Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt * HS khá, giỏi : Biết việc làm nhà Trần nhằm củng cố , xây dựng đất nước :chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều , khuyến khích nông dân sản xuaát II)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ trình -Gọi hs trình bày lại ghi nhớ bài trước -Trình baøy -NX,cho ñieåm -NX 2)Bài Giới thiệu bài -Y/c : Em có NX gì quan hệ vua với quan, vua với dân thời nhà Trần -GV trình bày vắn tắt hoàn cảnh đời nhà -Nghe Trần : “Từ đầu … thành lập” a)Hoạt động :Làm việc cá nhân -Y/c hs đọc thầm SGK để tìm hiểu : Nhà Trần -Đọc thầm đã thực các chính sách nào ? -Y/c hs làm việc theo nhóm để TLCH trên (12) -Goïi hs neâu keát quaû -NX-KL laïi +Đất nước chia làm 12 lộ, lộ là phủ, chaâu, huyeän, xaõ +Mỗi cấp có quan cai quản +Đứng đầu nhà nước là vua +Vua thường nhường ngôi sớm -Laøm vieäc -Trình baøy -NX +Lập Hà đê sứ, khuyến nông sứ, đồn điền sứ (GV giải thích theo từ Vieät) +Đặt chuông trước điện để dân đánh có điều cầu xin và bị oan ức +Trai tráng tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, có chiến tranh thì tham gia b)Hoạt động 2:Làm việc lớp -Những việc làm trên vua Trần nhằm để -Nhằm củng cố, xây dựng đất nước phát laøm gì ? trieån toát hôn -NX-KL -NX 3)Cuûng coá,daën doø -Nhà Trần đời hoàn cảnh nào ? -Trả lời -Nhà Trần đã có việc làm nào để củng -Trả lời cố và xây dựng đất nước ? -Gọi hs đọc ghi nhớ -Vaøi em -NX tieát hoïc -Nghe -Daën doø hs _ Thø t ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2012 TẬP ĐỌC Chú đất nung (tiếp theo) I) Môc tiªu: -Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung) - Hiểu ND : Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác ( trả lời các câu hỏi 1,2,4 SGK) - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi -Giáo dục kĩ xác định giá trị II)Đồ dùng dạy học -Tranh SGK III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Gọi 2-3 hs đọc bài cũ và trả lời câu hỏi -Đọc và trả lời câu hỏi theo y/c GV noâïi dung baøi (13) -NX-cho ñieåm 2)Bài Giới thiệu bài a)Luyện đọc -Gọi hs giỏi đọc bài -Gọi hs đọc tiếp nối (4 đoạn) +Lượt 1:Rèn từ khó +Lượt 2:Giải nghĩa từ -Y/c hs đọc theo cặp -Đọc mẫu -NX -Đọc -Đọc tiếp nối (đ1…cống tìm công chúa; đ2… chaïy choán; ñ3… phôinaéng chose boät laïi;ñ4 phaàn coøn laïi) -Đọc theo cặp -Nghe *Chú ý giọng đọc: chậm rãi, hồi hợp, căng thẳng, chân thành b)Tìm hieåu baøi -Đọc *Gọi hs đọc từ đầu … bị nhũn chân tay -Chuoät tha coâng chuùa ñi Kò só tìm naøng vaø Câu : Kể lại tai nạn người bột? bỏ trốn Hai người bị lật thuyền ngâm nước vaø bò nhuõn caû chaân tay -Đọc *Gọi HS đọc đoạn còn lại -Nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi nắng Câu : Đất Nung đã làm gì thấy hai cho se boät laïi người bột bị nạn? -Vì Đất Nung có thể nhảy xuống nước, -Vì Đất Nung đã nung lửa, chịu nắng mưa nên kg sợ nước, kg sợ bị cứu người bột? nhũn chân tay gặp nước người bột -Ý xem thường người sống Câu : Câu nói cộc tuếch Đất Nung sung sướng, kg chịu đựng khó khăn ; cuoái truyeän coù yù nghóa gì? thông cảm họ kg chịu thử thách ; … -Vài em: “ Vào đời biết hơn”… Caâu :Coù theå ñaët teân khaùc cho truyeän? -Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, -Noäi dung chính cuûa baøi laø gì ? kg sợ gian khổ khó khăn, chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa, cứu sống người bột yếu đuối -NX -NX c)Đọc diễn cảm -Gọi hs đọc nối tiếp lại bài -Hướng dẫn đọc diễn cảm bài -Đọc (14) -Nêu và hướng dẫn cụ thể đoạn cần đọc -Nghe lớp: “ Hai người bột tỉnh dần … thuỷ tinh mà ” Nhaán gioïng : laï quaù, khaùc theá, phuïc quaù, vữa ra, cốc tuếch, lọ thuỷ tinh -Đọc mẫu -Y/c hs đọc theo nhóm -Gọi hs thi đọc trước lớp -Đọc theo nhóm -NX,tuyeân döông hs -Vaøi nhoùm -NX 3)Cuûng coá,daën doø -Câu chuyện muốn nói với người điều -Trả lời gì? -NX tieát hoïc -Nghe -Daën doø hs TOÁN LuyÖn tËp I)Môc tiªu: -Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Bieát vaän duïng chia moät toång ( hieäu ) cho moät soá - Hoïc sinh kh¸ giái laøm baøi II)Hoạt động dạy học H§ cña GV H§ cña HS 1)KT baøi cuõ -Laøm theo y/c cuûa GV -Goïi hs leân baûng laøm baøi sau : 45872 : vaø 120483 : -NX -NX-cho ñieåm 2)Bài mới: Giới thiệu bài Baøi -1 HS đọc -Gọi hs đọc y/c -2 HS lªn b¶ng lµm bµi - Hs lªn b¶ng lµm bµi - Líp lµm nh¸p Baøi 2a -Đọc -Gọi hs đọc y/c caâu a/ Số lớn : -Y/c hs tự làm bài vào ( 42056 +18472) : = 30489 -Gọi hs sửa bài Soá beù : -NX,tuyeân döông, cho ñieåm 30489 – 18472 = 12017 ÑS : soá beù : 12017 (15) số lớn : 30489 Baøi ( Daønh cho Hs khaù, gioûi) -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn hs giải -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs sửa bài -NX ,tuyeân döông, cho ñieåm Baøi 4a -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn hs làm bài -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs sửa bài -NX ,tuyeân döông, cho ñieåm 3)Cuûng coá,daën doø -NX tieát hoïc -Đọc -Nghe và trả lời -Laøm baøi -Sửa bài (ĐS : 13710 kg) -NX -Đọc caùch 1: ( 33164 + 28528) : = 61692 : = 15423 caùch : 33164 : + 28528 : = 8291 + 7132 = 15423 _ KEÅ CHUYEÄN Bóp bª cña ai? I)Môc tiªu: -Dựa theo lời kể giáo viên, nói lời thiết minh tranh minh hoạ(BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê và kể phần kết câu chuyện với tình cho trước(BT3) - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : phải biết gìn giữ, yêu quí đồ chơi II)Đồ dùng dạy học -Tranh phoùng to SGK -Bảng phụ ghi lời thuyết minh tương ứng với tranh III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Gọi hs kể lại truyện đã chứng kiến -2-3 hs keå tham gia, thể tinh thần kiên trì vượt khó -Goïi hs neâu yù nghóa cuûa truyeän -Neâu yù nghóa truyeän -NX-cho ñieåm -NX 2)Bài Giới thiệu bài a)GV keå chuyeän (16) -Keå laàn -Keå laàn + tranh minh hoïa b)Hướng dẫn tìm lời thuyết minh -Y/c hs QS tranh, thảo luận cặp tìm lời thuyết minh cho moãi tranh -Goïi hs neâu keát quaû -Gọi hs đọc lại lời thuyết minh tranh -Y/c hs keå chuyeän theo nhoùm -Gọi hs kể toàn truyện trước lớp -NX c)Kể lời búp bê -Kể theo lời búp bê nghĩa là mình là búp bê Khi kể phải xưng tôi tớ, mình, em -Goïi hs keå maãu tranh -Y/c hs keå theo nhoùm -QS giúp đỡ hs -Gọi hs thi kể trước lớp -NX, tuyeân döông d)Keå phaàn keát truyeän theo tình huoáng -Gọi hs đọc BT3 -Hướng dẫn hs : Các em hãy tưởng tượng xem lần nào đó cô chủ cũ gặp lại búp bê mình trên tay cô chủ Khi đó chuyện gì seõ xaûy ra? -Y/c hs tự kể -HS nghe -Thaûo luaän nhoùm -Vài em trả lời +Tr.1 : Buùp beâ bò boû queân treân noùc tuû cuøng các đồ chơi khác +Tr.2 : Muøa ñoâng, kg coù vaùy aùo, buùp beâ bò laïnh coùng, tuûi thaân khoùc +Tr.3 : Ñeâm toái, buùp beâ boû coâ chuû ñi phoá +Tr.4 : Moät coâ beù toát buïng nhìn thaáy buùp bê nằm đống là khô +Tr.5 : Cô bé mang váy áo cho búp beâ +Tr.6 : Buùp beâ soáng haïnh phuùc gia đình yêu thương cô chủ -Đọc lại -Keå -Keå -NX -Nghe -1 hs keå maãu tranh -Keå theo nhoùm -Vaøi em keå -NX -Đọc -Nghe -Tự kể -Vaøi em keå phaàn keát theo y/c (17) -Gọi hs kể trước lớp -NX -NX, tuyeân döông -Phải biết yêu quí giữ gìn đồ chơi… 3)Cuûng coá-daën doø -Nghe -Qua câu chuyện muốn nói với các em điều gì -Veà nhaø taäp keå laïi -NX tieát hoïc vaø daën doø hs ĐẠO ĐỨC BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o (Tieát 1) I)Môc tiªu: -Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo ,cô giáo II)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Neâu ca dao noùi veà loøng hieáu thaûo oâng baø cha -Neâu meï -HS keå -Haõy keå caâu chuyeän noùi veà loøng hieáu thaûo? 2)Bài Giới thiệu bài a)Hoạt động 1:Xử lí tình … các bạn … sửa lại : … các bạn ơi, cô Bình bị ốm ! Chiều … -Đọc -Gọi hs đọc tình -Đọc câu hỏi -Gọi hs đọc câu hỏi -Các bạn cùng đến thăm cô giáo -Gọi hs nêu cách ứng xử mình -Nếu em là hs lớp đó em làm gì? Vì sao? (câu hỏi này bỏ từ “cùng”) -NX-KL :Các thầy cô giáo đã dạy dỗ các em biết điều hay, điều tốt Do đó các em phải bieát kính troïng bieát ôn thaày giaùo coâ giaùo b)Hoạt động :Thảo luận nhóm -Gọi hs đọc BT1 -Y/c hs laøm baøi theo caëp -Goïi hs trình baøy -Vaøi em -NX -Đọc -Thaûo luaän theo yeâu caàu treân -Tranh 1, 2, thể thái độ kính trọng (18) -NX-KL laïi c)Hoạt động 3: thảo luận nhóm -Gọi hs đọc BT2 -Y/c hs laøm baøi theo nhoùm -Goïi hs trình baøy -Goïi hs neâu theâm vaøi vieäc laøm khaùc theå hieän lòng biết ơn thầy giáo cô giáo -NX-KL laïi -Đọc ghi nhớ bài 3)Cuûng coá – daën doø -Gọi hs đọc lại ghi nhớ -NX tieát hoïc vaø daën doø hs biết ơn thầy giáo cô giáo ; Tranh ngược laïi -NX -Đọc -Thảo luận nhóm ghi việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo cô giáo -Trình baøy: Caùc vieäc laøm a, b, d, ñ, e, g laø việc làm thể lòng biết ơn -Vaøi em -NX -Vài em đọc -Vài em đọc -Nghe KHOA HOÏC B¶o vÖ nguån níc I)Môc tiªu: -Nªu số biện pháp bảo vệ nguồn nước : + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước + làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lí nước thải,… -Thực bảo vệ nguồn nước -GDKNS: Kĩ bình luận,đánh giá việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước II)Đồ dùng dạy học -Giaáy veõ cho caùc nhoùm -Buùt maøu III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Nước lọc có thể uống kg ? Tại ? -Kg, vì còn vi khuẩn và các chất độc haïi -Muốn uống chúng ta cần làm gì ? -Caàn phaûi ñun soâi -NX-cho ñieåm -NX 2)Bài Giới thiệu bài Hoạt động1 :Tìm hiểu biện pháp bảo (19) vệ nguồn nước *Mục tiêu : HS nêu việc nên và kg nên làm để bảo vệ nguồn nước *Caùch tieán haønh: -Laøm vieäc nhoùm ñoâi -Y/c hs QS hình S/58-59 , TLCH sau : +Để bảo vệ nguồn nước bạn, gia đình bạn, địa +Việc kg nên làm H.1, ; Kg nên làm H 3, 4, 5, phöông baïn neân vaø kg neân laøm gì ? +Y/c hs lieân heä baûn thaân baïn, gia ñình baïn, ñòa +Neâu yù kieán phương bạn đã làm gì để bảo vệ nguồn nước ? -NX -NX-KL nhö muïc baïn caàn bieát Hoạt động 2: đóng vai *Muïc tieâu -Baûn thaân hs cam keát tham gia baûo veä nguoàn nước và tuyên truyền cổ động người khác cùng bảo vệ nguồn nước *Caùch tieán haønh -Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm +Nội dung đóng vai : giúp gia đình hiểu và có ý thức việc bảo vệ nguồn nước Và cam kết bảo vệ nguồn nước -Neâu tình huoáng -Y/c các nhóm suy nghĩ tìm tình đóng -Laøm vieäc vai -Y/c hs đóng vai theo nhóm -Đóng vai trước lớp -QS giúp đỡ hs -NX -Gọi các nhóm thi đóng vai -NX, tuyeân döông -Neâu 3)Cuûng coá,daën doø -Nêu các việc chúng ta nên và kg nên làm để -Nghe bảo vệ nguồn nước ? -Gọi hs đọc mục bạn cần biết * BVMT : Chúng ta phải có ý thức bảo vệ nguồn nước , thân phải tham gia giữ nguồn nước và ngăn chặn hành vi làm ô nhiễm nước -NX tieát hoïc vaø daën doø hs Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2012 (20) TAÄP LAØM VAÊN Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I) Môc tiªu : - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân bài (ND Ghi nhớ ) - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái trống trường (mục III) II)Đồ dùng dạy học -Tranh phoùng to SGK -Bảng phụ ghi phần ghi nhớ III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Theá naøo laø mieâu taû ? -Trả lời -Gọi hs lên bảng viết câu văn miêu tả -Vieát vật mà mình QS -NX, cho ñieåm -NX 2)Bài Giới thiệu bài a)NX -Đọc -Gọi hs đọc BT -Y/c hs QS tranh vaø noùi : Ngaøy xöa chöa coù -Nghe máy xay xát nên ngời ta dùng cối xay tre để xay lúa Hiện miền Bắc và Trung số gia đình còn sử dụng nó -Caùi coái xay gaïo baèng tre -Baøi vaên taû caùi gì ? -Cái cối…nhà trống - Giới thiệu cái cối -Tìm các phần mở bài, kết bài ; phần Cái cối xay…đến hết – Nói lên tình cảm aáy noùi leân ñieàu gì ? bạn nhỏ đ/v các đồ dùng nhà -Giống kiểu mở bài trực tiếp, kết bài mở -Các phần mở bài, kết bài đó giống với roäng vaên keå chuyeän cách mở bài, kết bài nào đã học? -Từ lớn đến nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần -Phần thân bài tả cái cối theo trình tự chính đến phần phụ Tiếp theo tả công dungï theá naøo? cuûa caùi coái -Đọc -Gọi hs đọc BT2 -Tả từ ngoài vào trong, tả đặc điểm -Theo em tả đồ vật ta cần tả bật đồ vật kết hợp thể tinh cảm gì? với đồ vật -Nghe (21) -Nói : Muốn tả đồ vật tinh tế, tỉ mỉ ta phải tả bao quát toàn đồ vật, tả các phận có đặc điểm bật đồ vật kết hợp thể tinh cảm với đồ vật ; tránh tả lan man, daøi doøng -Vài em đọc -Nghe b)Ghi nhớ -Treo baûng phuï -Các em nên tả điểm bật đồ -Nối tiếp đọc y/c và nội dung vaät khoâng neân taû heát -Nghe c)Luyeän taäp -Laøm -Gọi hs đọc y/c và nội dung -Trình baøy -Hướng dẫn hs làm bài -NX -Y/c hs laøm baøi theo nhoùm -Goïi hs trình baøy -NX-KL a/ Anh chaøng…baûo veä b/ Mình trống, lưng trống, đầu trống c/ Hình aûnh : Troøn nhö caùi chum…caêng raát phaúng ; AÂm : Tieáng troáng oàm oàm … laø luùc hs nghỉ học d/ Có thể là mở bài gián tiếp hay trực tiếp -Neâu laïi Còn kết bài thì mở rộng kg mở rộng 3)Cuûng coá- daën doø : -Khi vieát baøi vaên mieâu taû ta caàn chuù yù ñieàu gì ? -Về nhà học thuộc ghi nhớ bài -NX tieát hoïc vaø daën doø hs _ TOÁN Chia mét tÝch cho mét sè I)Môc tiªu: - Thực phép chia tích cho số - Hs khá, giỏi làm bài II)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ (22) -Gọi hs lên bảng làm bài tập tiết trước -NX-cho ñieåm 2)Bài Giới thiệu bài a)Tính và so sánh giá trị biểu thức (trường hợp thừa số chia hết cho số chia) -Viết bảng : biểu thức -Y/c hs tính -Y/c hs so sánh giá trị biểu thức trên -Vaäy : (9 * 15) : = * (15 : 3) = (9 : 3) * 15 b)Tính và so sánh giá trị hai biểu thức (trường hợp với thừa số kg chia hết cho số chia) -Vieát baûng : (7 * 15) : vµ 7*(15 :3) -Y/c hs tính -So saùnh hai giaù trò ? -Vaäy ta coù : (7 x 15) : = x (15 : 3) c)Tính chaát tích chia cho soá -Biểu thức (9 x 15) : có dạng ntn ? -Khi tính giá trị biểu thức này em làm ntn ? -Em có cách tính nào khác mà tính giá trị biểu thức trên ? -9 và 15 là gì biểu thức (9 x15) : ? -Vaäy tính tích chia cho soá, ta coù theå laáy thừa số chia cho số đó (nếu chia hết), nhân kết với số -Với biểu thức (7 x 15) : ta kg lấy ( : 3) x 15 ? -Nhắc hs làm bài nhớ chọn thừa số chia hết cho soá chia d)Thực hành Baøi -Gọi hs đọc y/c -Laøm theo y/c cuûa GV -NX -QS -Tính -Ba giá trị đó (đều 45) -QS -Tính giá trị hai biểu thức -Bằng (đều 35) -1 tích chia cho soá -Tính ngoặc trước tính ngoài sau -Lấy 15 : lấy kết nhân với lấy : lấy kết nhân với 15 -Là các thừa số tích ( x 15) -Nghe vµ nh¾c l¹i -Vì kg chia heát cho -Nghe (23) -Hướng dẫn hs làm bài Baøi -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn hs làm bài -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs sửa bài -NX,tuyeân döông Baøi (Daønh cho hoïc sinh khaù gioûi) -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn hs làm bài -Y/c hs tự làm bài vào -Gọi hs lên bảng sửa bài -NX ,tuyeân döông,cho ñieåm 3)Cuûng coá,daën doø -Gọi hs nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ -NX tieát hoïc -Daën doø hs - HS làm bài vào -Đọc -Nghe -Laøm baøi -Sửa bài (có cách giải ; ĐS : 30(m) -NX -Neâu laïi -nghe mÜ thuËt ( thÇy hïng d¹y) _ ÑÒA LÍ Hoạt động sản xuất ngời dân đồng bắc I) Môc tiªu: -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ + Trồng lúa, là dựa lúa lớn thứ hai nước + Trồng nhiều ngô,khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội :tháng lạnh, tháng 1,2,3 nhiệt độ 20 0c, từ đó biết đồng baèng Baéc Boä coù muøa ñoâng laïnh * HS khaù, gioûi: + giải thích vì lúa gạo trồng nhiều đồng BB(vựa lúa lớn thứ hai nước): đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm trồng lúa + Nêu thứ tự các công việc cần phải làm quá trình sản xuất lúa gạo I)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Nêu phần ghi nhớ bài trước ? -Neâu -NX-cho ñieåm -NX (24) 2)Bài Giới thiệu bài -Y/c QS baûng soá lieäu nhieät … Haø Noäi … “boû” -Câu hỏi 3: Em hãy nêu thứ tự các công vieäc … “giaûm” a)Hoạt động 1: Làm việc cá nhân -Y/c hs đọc thầm mục , TLCH sau : -Đồng Bắc Bộ có thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ ? -QS hình S/104 haõy neâu coâng vieäc caàn phaûi laøm qua trình saûn xuaát luùa gaïo? -Từ đó em có NX gì việc trồng lúa gạo người nông dân ? -NX-KL laïi b)Hoạt động 2:Làm việc lớp -Neâu teân caùc caây troàng, vaät nuoâi khaùc cuûa đồng Bắc Bộ? -Vì nơi đây nuôi nhiều gà, lợn, vịt ? -NX-KL laïi * BVMT : Cây trồng vật nuôi môi trường cho chúng ta sản phaåm saïch Vì vaäy chuùng ta phaûi traùnh gaây oâ nhieãm…… c)Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm -Y/c hs thaûo luaän nhoùm TLCH sau : -Muøa ñoâng nôi ñaây coù bao nhieâu thaùng, đó nhiệt độ ntn ? -Nhiệt độ thấp có thuận lợi và khó khăn gì sx noâng nghieäp ? -Kể tên các loại rau xứ lạnh trồng đồng Bắc Bộ? -Goïi hs trình baøy keát quaû -NX-KL laïi 3)Cuûng coá,daën doø -Vì lúa gạo trồng nhiều ĐBBB ? -Đọc mục -Nhờ…của nước -Làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, chăm soùc luùa, gaët luùa, tuoát luùa, phôi thoùc -Sự vất vả, khó nhọc người nông dân, nhiều công sức -NX -Ngoài lúa gạo…nhất nước ta -Do có sẵn nguồn thức ăn là lúa gạo và các saûn phaåm phuï cuûa luùa gaïo nhö caùm, ngoâ, khoai… -NX -Thaûo luaän nhoùm -Từ đến tháng Nhiệt độ giảm nhanh gioù muøa ñoâng baéc thoåi vaøo -Thuận lợi : trồng thêm cây vụ đông (ngô, khoai, …) ; Khoù khaên : neáu reùt quaù thì luùa vaø soá caây bò cheát -Rau muoáng, baép caûi… -Trình baøy -NX (25) -Gọi hs đọc ghi nhớ -NX tieát hoïc vaø daën doø hs -Trả lời -Đọc -Nghe H®tt Sinh ho¹t líp I Môc tiªu - Đánh giá nhận xét kết đạt đợc và cha dạt đợc tuần học trớc - Đề phơng hớng phấn đấu tuần học tới II ChuÈn bÞ - GV chuẩn bị nhận xét chung các hoạt động lớp - C¸c tæ chuÈn bÞ b¸o c¸o kÕt qu¶ III Sinh ho¹t 1) Các tổ báo cáo, nhận xét các mặt hoạt động tuần tổ mặt đạt đợc và cha đạt đợc 2) Lớp trởng báo cáo, nhận xét các mặt hoạt động tuần lớp mặt đạt đợc và cha đạt đợc 3) GV nhận xét chung các mặt hoạt động tuần lớp mặt đạt đợc và cha đạt đợc Đề phơng hớng phấn đấu tuần tới: + Kh«ng ®i häc muén + Hát đầu và truy bài + Các tổ phấn đấu tổ đạt đợc nhiều điểm 10 4) DÆn dß: - ChuÈn bÞ tèt cho tuÇn häc tíi _ Thø n¨m ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 TAÄP LAØM VAÊN (26) ThÕ nµo lµ miªu t¶? I)Môc tiªu: - Hiểu nào là miêu tả (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III); bước đầu viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh yêu thích bài thơ Mưa(BT2) II)Đồ dùng dạy học -Bảng phụ phần ghi nhớ III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Gọi hs kể lại câu chuyện theo các đề bài -HS kể tieát roài ? -NX, cho ñieåm -NX 2)Dạy bài mới: Giới thiệu bài a)NX -Gọi hs đọc BT1 -Đọc -Y/c hs laøm baøi -Laøm -Đoạn văn miêu tả vật nào ? -Cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước -Gọi hs đọc BT2 -Đọc -Hướng dẫn lại đề -Nghe -Y/c hs laøm nhoùm -Laøm vaøo VBT nhoùm -Gọi hs sửa bài -Sửa bài -Gọi hs đọc BT3 -Đọc -QS vật giác quan nào ? -Maét, tai -Vậy muốn miêu tả vật, người viết phải làm -QS nhiều giác quan gì ? -Theá naøo laø mieâu taû? -Miêu tả…đối tượng b)Ghi nhớ -Đọc lại -Treo baûng phuï c)Luyeän taäp -Đọc -Gọi hs đọc BT1 -Đọc thầm lại truyện Chú Đất Nung -Y/c hs laøm baøi -Đó là…lầu son (phần 1) -Caâu naøo laø caâu mieâu taû? -Đọc -Gọi hs đọc BT2 -Neâu -Trong baøi thô em thích hình aûnh naøo nhaát? -Tìm hình aûnh mình thích vaø vieát 1, caâu -Y/c hs laøm baøi tả hình ảnh đó vào -Vài em đọc -Gọi hs đọc kết (27) -NX, tuyeân döông 3)Cuûng coá ,daën doø -Theá naøo laø mieâu taû ? -NX tieát hoïc -Trả lời -Nghe _ mÜ thuËt (c« hoµn d¹y) _ LUYỆN TỪ VAØ CÂU Dùng câu hỏi vào mục đích khác I Môc tiªu: -Biết số tác dụng phụ câu hỏi(ND Ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1); bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen, chê, khẳng định , phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể (BT2, muïc III) * HS khá, giỏi nêu vài tình có thể dùng câu hỏi vào mục đích khác (BT3, muïc III) II)Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi phần ghi nhớ III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Gọi hs đọc đặt câu có dùng từ nghi vấn -2-3 hs đọc theo y/c GV khoâng phaûi laø caâu hoûi ? -NX -NX,cho ñieåm 2)Bài Giới thiệu bài a)NX -Đọc -Gọi hs đọc BT -Tìm và đọc -Y/c hs tìm và đọc lại các câu hỏi đó -Đọc y/c -Gọi hs đọc BT2 -Laøm -Y/c hs laøm baøi theo caëp -Kh«ng dùng để hỏi Mà dùng để chê cu -Goïi hs neâu keát quaû Đất -Để chê Cu Đất -“Sao chú mày nhát ?” hỏi với ý gì ? -Để khẳng định đất có thể nung lửa -“Chứ sao” có tác dụng gì ? -NX và nói : có câu hỏi kg phải dùng để -NX hỏi điều mình chưa biết mà còn dùng để thể thái độ chê, khen hay khẳng định, phủ (28) định điều gì đó -Gọi hs đọc BT3 -Y/c hs laøm baøi theo caëp -Goïi hs neâu keát quaû -Ngoài tác dụng để hỏi điều chưa biết, câu hỏi còn dùng để làm gì ? b)Ghi nhớ: -Treo baûng phuï -Y/c hs cho VD c)Luyeän taäp -Gọi hs đọc BT1 -Y/c hs laøm baøi theo caëp -Goïi hs neâu keát quaû -NX a/Để y/c nín khóc ; b/Để nói ý chê trách c/Để chê em vẽ ngựa kg giống ; d/Để y/c, nhờ cậy -Gọi hs đọc BT2 -Y/c hs laøm baøi theo nhoùm -Goïi hs neâu keát quaû -NX ; VD : a/Bạn có thể chờ hết sinh hoạt, chúng mình cùng nói chuyện kg ? b/Sao nhaø baïn saïch seõ, ngaên naép theá ? c/Bài toán kg khó mình làm phép nhân sai Sao maø mình luù laãn theá nhæ ? d/Chơi diều thích ? -Gọi hs đọc BT -Y/c hs laøm baøi -Goïi hs neâu keát quaû -NX ; VD : a/Sao beù ngoan theá nhæ ? … ; Sao maøy hö theá nhæ ? … b/… Tiếng Anh hay ? … -Đọc y/c -Laøm -Kh«ng dùng để hỏi mà để yêu cầu các chaùu haõy noùi nhoû hôn -Để thể thái độ chê, khen hay khẳng định, phủ định, yêu cầu, đề nghị điều gì đó -Vài em đọc -Em beù ngoan quaù nhæ ? ; Coù laøm baøi ñi kg ? ; Cậu cho tớ mượn bút kg ? -Đọc y/c -Laøm vaøo VBT -Sửa bài -NX -Đọc y/c -Thaûo luaän theo nhoùm -Vài nhóm trả lời -NX -Đọc y/c -Laøm vaøo VBT -Vaøi em -NX (29) c/… Mẹ ơi, muốn sang nhà Nga chơi kg ? 3)Cuûng coá-daën doø -Đọc lại -Về nhà học thuộc ghi nhớ bài -Nghe -NX tieát hoïc vaø daën doø hs _ TOÁN Chia mét sè cho mét tÝch I)Môc tiªu: -Thực phép chia số cho tích - HS khá, giỏi làm bài II)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Goïi hs leân baûng laøm baøi taäp -Laøm baøi theo y/c cuûa GV -NX-cho ñieåm -NX 2)Bài Giới thiệu bài *Tính và so sánh giá trị ba biểu thức -Tính -Vieát baûng : 24 : (3 x 2) = 24 : = ; 24 : : = : = 24 : : = 12 : = -trả lời -Hỏi hs cách tính biểu thức -Các giá trị đó -Từ đó có so sánh gì biểu thức? 24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : : *Tính chaát soá chia cho tích -1 soá chia cho tích -Biểu thức : 24 : (3 x 2) có dạng ntn ? -Neâu -Khi tính giá trị biểu thức này em làm ntn ? -Lấy 24 : chia tiếp cho lấy -Coøn caùch tính naøo khaùc ? 24 : roài chia tieáp cho -Là các thừa số -3 và gọi là gì biểu thức trên ? -Vậy chia số cho tích thừa số ta -Khi chia…cho thừa số kia(vài em) laøm nhö theá naøo? *Thực hành a)Baøi -Gọi hs đọc y/c -Y/c hs làm bài vào -Y/c hs laøm baøi b)Baøi (30) -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn mẫu -Đọc -Nghe và trả lời -Laøm baøi c)Baøi 3(daønh cho HS khaù, gioûi) -hs đọc y/c -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn hs giải - làm bài vào -Y/c hs làm bài vào -Sửa bài (có cách giải ; ĐS : 1200 đ) -Gọi hs lên bảng sửa bài -NX -NX,tuyeân döông 3)Cuûng coá,daën doø -Neâu laïi -Gọi hs nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ -Nx tieát hoïc -Daën doø hs _ ThÓ dôc Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung I/ Muïc tieâu : -Thực c¬ b¶n đúng c¸c động tác cđa bài thể dục phát triển chung _ Troứ chụi: “ ẹua ngửùa” Yeõu caàu HS biết cách chụi và tham gia chơi đợc II/ Ñòa ñieåm phöông tieän : + Vệ sinh sân trường nơi tập luyện ; đảm bảo an toàn tập luyện + 1-2 còi , kẻ sân để tổ chức trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung I/ Phần mở đầu : -phổ biến nội dung Y/C học; chấn chỉnh đội ngũ trang phục Kiểm tra sĩ số Phương pháp thực Lớp tập hợp ; lớp trưởng báo cáo sĩ số + Khởi động các khớp + Giaäm chaân taïi choã vaø haùt II/ Phaàn cô baûn : 1/ Trò chơi vận động Trò chơi “ Đua ngựa” ; GV nêu cách chơi và quy ñònh cuûa troø chôi + Taát caû cuøng tham gia chôi + cho HS chơi thử 1lần + Cho HS chia đội chơi chính thức + Sau moãi laàn chôi GV coâng boá keát quaû2/ OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung _OÂn caû baøi: - 4laàn (31) + Ôn 3lần động tác x nhịp + Laàn : GV hoâ nhòp cho HS taäp + Lần 2: GV hô cán làm mẫu;GV quan sát để sửa sai cho Động tác nào sai thì dừng lại sửa chữa ; vừa sửa vừa động viên HS + Nhaän xeùt hai laàn taäp + Lần 3: Theo dõi hướng dẫn sửa sai + GV chia nhóm nhắc nhở HS động taùc , phaân coâng vò trí ngoài cho Hsveà vò trí taäp luyeän + Gv theo dõi sửa sai chotừng nhóm và động vieân III/ Phaàn keát thuùc + Tập hợp HS + Heä thoáng laïi baøi taäp + Nhận xét tập và nhắc nhở nhà tập luyeän theâm Cả lớp tham gia tập + Taäp theo GV + Cán lớp điều khiển + Tập hợp lớp cho tổ thi đuatrình dieãn + Cán vừa hô vừa tập cho lớp tập theo + Tập hợp lớp Đứng chỗ làm động tác gập chân thả loûng + Đi thường và vỗ tay hát (32)