Đang tải... (xem toàn văn)
-GV kết luận :“Việc học tập,sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn, thoải mái hơn.Vì vậy, học tập, sinh hoạt đúng giờ là việc làm cần thiết” *Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đ[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN THỨ: 02 (Từ ngày 29/ 08/ 2011 đến 2/ 09/ 2011) Thứ ngày Hai 29/ Ba 30/8 Tiết Môn ĐĐ TĐ TĐ T SH KC CT TN-XH T Tên bài dạy ĐDDH Học tập, sinh hoạt đúng giờ.(T2) Phần thưởng.(T1) Phần thưởng.(T2) Luyện tập Phần thưởng TC: Phần thưởng Bộ xương Số bị trừ- số trừ- hiệu CKT-KN (các BT cần làm) Tích hợp GD KNS 1, 2, (cột 1, 2); Bộ TH Toán 1, 2(a,b,c); PĐ Tư 31/8 Năm 1/ Sáu 2/ TĐ LT-C T Làm việc thật là vui Từ ngữ học tập.Dấu chấm hỏi Luyện tập TV’ Chữ hoa ă, â CT NV: Làm việc thật là vui T Luyện tập chung PĐ TLV TC T Chào hỏi Tự giới thiệu Gấp tên lửa (T2) Luyện tập chung SH KNS; BVMT 1, 2(cột 1,2); 3; Mẫu chữ hoa ă, â 1, 2( a,b,c,d); 3(cột 1,2)); KNS 1(viết số đầu); 2; 3( làm phép tính đầu) * Công tác chuyên môn trọng tâm, các hoạt động GD HS: -Giảng tuần 2- soạn tuần theo chuẩn KT- KN các môn học có tích hợp GD KNS vào môn TĐ( Bạn Nai nhỏ); môn TLV( Sắp xếp câu … );môn ĐĐ( Biết nhận lỗi và ….) tích hợp GD –Tiếp tục làm công tác chủ nhiệm; Làm lễ đặt tên Sao -Tiếp tục lập hồ sơ GV- HS -GD HS phòng chống bệnh sốt xuất huyết và VS ăn uống -Kiến thức trọng tâm tuần: +TĐ: Phần thưởng; làm việc … là vui +CT: phần thưởng(TC); làm việc ….vui (NV) +T: tiết luyện tập và tiết số bị trừ- số trừ- hiệu +TN-XH: Bộ xương; +TC: Gấp tên lửa.(T2) +ĐĐ: Học tập…… đúng giờ.(T2) Tổ trưởng Hiệu trưởng Giáo viên Lưu Thanh Thảo Hồ Thị Giao Thoa Thứ hai, ngày 29 tháng 08 năm 2011 (2) Môn: Đạo đức Học tập,sinh hoạt đúng (t2) I.Mục tiêu:-HS lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân -HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho thân và thực đúng thời gian biểu -HS có thái độ đồng tình với các bạn,biết học tập,sinh họat đúng -HS biết các biểu cụ thể và lợi ích sinh họat đúng II.Đồ dùng dạy học: -GV- HS: bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học: T Hoạt đông GV: Hoạt đông HS: G 1’ 3’ 30’ 1.Khởi động: Hát 2.KT bài cũ: “Học tập,sinh hoạt đúng giờ” -GV hỏi:Vì phải học tập, sinh họat đúng giờ? -GV nhận xét 3.Bài mới: -GV GT bài… *Hoạt động 1: Thảo luận lớp BT 4/ -GV HD: cô nêu tình huống, em tán thành giơ tay, em không tán thành giơ tay, em lưỡng lự không giơ tay -GV YC HS giải thích lí với tình em tán thành và không tán thành -GV nhận xét- chốt lại….- kết luận :“ Học tập và sinh hoạt đúng có lợi cho SK và việc học tập thân em” *Hoạt động 2: Hành động cần làm -GV chia lớp thành nhóm, nêu tình cho các nhóm- YC các nhón thảo luận và ghi ý kiến nhóm vào B +Nhóm1 : tự ghi lợi ích học tập đúng +Nhóm2 : tự ghi lợi ích sinh hoạt đúng +Nhóm3: tự ghi việc cần làm để học tập đúng +Nhóm4 : tự ghi việc cần làm đề sinh hoạt đúng -GV cho ĐD các nhóm trình bày- nhận xét -GV kết luận :“Việc học tập,sinh hoạt đúng giúp chúng ta học tập kết hơn, thoải mái hơn.Vì vậy, học tập, sinh hoạt đúng là việc làm cần thiết” *Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi -GV nêu YC bài 5/ 4- cho HS thảo luận nhóm đôi- ghi ý kiến vào SGK -GV cho HS trình bày- nhận xét theo gợi ý: Các việc làm xếp hợp lý chưa? -GV kết luận :“Thời gian biểu nên phù hợp với điều -HS hát -HS nghe- TL… -HS nghe -HS theo dõi- thực hiện… -HS trình bày -HS nghe -HS thảo luận nhóm theo tình GV giao -ĐD các nhóm trình bày -HS nghe -HS nghe- TL nhóm đôi- ghi ý kiến… -ĐD các nhóm trình bày- nhận xét theo gợi ý… -HS nghe -HS nghe (3) 3’ kiện trường em.Việc thực đúng thời gian biểu giúp các em làm việc, học tập có sức khỏe và đảm bảo đủ sức khỏe” 4.Củng cố- dặn dò: -GV chốt lại:+“Cần học tập sinh hoạt đúng để đảm bảo sức khỏe, học hành mau tiến bộ” -GV cho HS đọc câu ghi nhớ: Giờ nào việc nấy.Việc hôm để ngày mai -Nhận xét học -Về nhà cùng cha mẹ lập thời gian biểu nhà cho mình và theo dõi thời gian biểu đó -HS đọc câu -HS nghe MÔN: Tập đọc Phần thưởng (Tích hợp GD KNS vào cuối phần tìm hiểu bài) I.Mục tiêu: -Đọc trơn toàn bài.Đọc đúng: trực nhật, lặng yên, trao, bàn tán -Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ -Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt -Trả lời các câu hỏi: 1; 2; Với HS K- G trả lời câu hỏi -KN xác định giá trị, thể cảm thông II.Đồ dùng dạy học:-GV: tranh SGK; B phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc -HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Tiết TG Hoạt động GV: 1’ 1.Ổn định: GV cho HS chuẩn bị ĐDHT 4’ 2.Bài cũ: “Ngày hôm qua đâu rồi?” Hoạt động HS: - HS chuẩn bị ĐDHT -GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời các câu hỏi ND bài:+Bạn nhỏ hỏi bố điều gì? +Em cần làm gì để không phí thời gian? -GV nhận xét- ghi điểm 35’ 3.Bài mới: -GV cho HS xem tranh- GT bài: … ghi tựa bài- gọi HS nhắc lại *Hoạt động : Luyện đọc -GV đọc mẫu- YC HS theo dõi -GV HD HS luyện đọc: a) Đọc từ: -GV ghi B vài từ khó… - HD HS luyện đọc, kết hợp giảng nghĩa từ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ b)Đọc câu: -GV cho HS luyện đọc câu:+“Một buổi sáng,/ vào chơi,/ các bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/có vẻ bí mật //” +“Cô giáo cho rằng/sáng kiến các bạn hay// +Đây là phần thưởng/ lớp đề nghị tặng bạn Na // -Vài HS đọc TL- TL… -HS nghe -HS QS- nghe -HS nghe- theo dõi bài -HS luyện đọc từ -HS nghe- dánh dấu vào SGK- luyện đọc câu (4) +Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy / bước lên bục // -GV cho HS đọc nối tiếp câu -GV nhận xét c) Đọc đoạn trước lớp : -GV cho HS đọc nối tiếp đoạn- nhắc HS chú ý ngắt nghỉ dấu phẩy, dấu chấm -GV nhận xét d) Đọc đoạn nhóm: -GV chia lớp thành các nhóm, nhóm HS nối tiếp đọc đoạn nhóm( đoạn GV tách làm phần cho HS dễ đọc) -GV theo dõi- nhận xét đ) Thi đọc các nhóm : -GV cho ĐD các nhóm nối tiếp đọc thi đoạn -GV nhận xét- tuyên dương… *GV cho HS đọc ĐT toàn bài -HS nối tiếp đọc câu -HS nối tiếp đọc đoạn -HS nghe -HS đoạn theo nhóm - ĐD các nhóm đọc thi… -HS nghe -HS đọc ĐT toàn bài Tiết TG Hoạt động GV: 15’ *Hoạt động : HD tìm hiểu bài -GV YC HS đọc thầm bài- nêu câu hỏi: +Câu chuyện kể ai? Bạn Na là người nào? +Hãy kể việc làm tốt Na +Các bạn Na nào? +Tại luôn các bạn quý mến mà Na lại buồn? +Các bạn Na làm gì vào chơi? +Theo em điều bí mật các bạn Na bàn bạc là gì? -GV gọi HS K- G cho biết: Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng không?Vì sao? +Khi Na thưởng, vui mừng? mừng nào? -GV chốt lại- nêu ND bài… ; GD KNS cho HS: tình bạn ta cần biết tôn trọng và thừa nhận khả bạn, bên cạnh đó ta cần cảm thông, chia sẻ với bạn… 12’ *Hoạt động : Luyện đọc lại -GV gọi HS K-G thi đọc lại bài -GV nhận xét 3’ 4.Củng cố- dặn dò: -GV hỏi: “Em học điều gì Na?” -GV nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại bài -Chuẩn bị bài : “Làm việc thật là vui” Môn : Toán Luyện tập Hoạt động HS: -HS đọc thầm bài- ngheTLCH… -HS K- G TL… -HS nghe - HS K-G thi đọc bài -HS nghe -HS nghe-TL… -HS nghe (5) I.Mục tiêu:-Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có ĐV cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản -Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng -Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản -Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm II.Đồ dùng dạy học: -GV : Thước thẳng có vạch chia cm, SGK -HS : Thước kẻ có vạch chia cm, B con, SGK III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV: 1’ 1.Khởi động : GV cho HS chuẩn bị ĐDHT 4’ 2.KT bài cũ : Đê-xi-met Hoạt động HS: - HS chuẩn bị ĐDHT -GV viết B- gọi HS đọc: 2dm, 40cm, 3dm -GV YC HS viết : 40cm= ? dm -GV xét và ghi điểm 35’ 3.Bài mới: -GV giới thiệu bài…… -GV HDThực hành: Bài 1/8 :-GV gọi HS đọc YC bài -GV HD HS làm phần: +P a: YC HS nhớ lại mối quan hệ cm- dm để làm +P.b: YC HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1dm trên thước +P.c: YC HS dùng thước kẻ vừa XĐ độ dài dm để vẽ đọan thẳng AB dài 1dm -GV cho HS lên B vẽ- nêu cách vẽ đọan thẳng AB có độ dài 1dm Bài 2/8 : :-GV gọi HS đọc YC bài -GV HD:+P.a: GV YC HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 2dm trên thước +P.b: GV cho HS làm vào B con- chữa- nhận xét Bài 3/8( cột 1, 2):-GV gọi HS nêu YC bài -GV gợi ý HS làm bài:1dm= 10cm, 2dm =?cm… -GV cho HS làm bài- chữa- nhận xét Bài 4/8 :-GV nêu YC bài -GV HD HS làm bài…… -GV cho HS làm nhóm đôi- nêu kết quả- nhận xét 4.Củng cố- dặn dò: -GV hỏi: +Em vừa học Tóan bài gì? +1dm= ? cm, 10cm= ? dm -GV nhận xét tiết học -Ôn bài và làm bài Toán nhà -Vài HS đọc -HS viết B -HS nghe Thứ ba, ngày 30 thánh 08 năm 2011 Môn : Kể chuyện -HS nghe -HS đọc YC bài -HS nghe -HS làm- trình bày… -HS đọc -HS nghe -HS làm B -HS đọc -HS nghe -3HS làm B-lớp làm -HS nghe -HS làm việc nhóm đôi-nêu -HS nghe-TL… -HS nghe (6) Phần thưởng I.Mục tiêu:-HS dựa theo tranh minh họa và gợi ý SGK kể lại đọan câu chuyện (BT 1, 2, 3) - Với HS k- G bước đầu kể lại toàn nội dung câu chuyện (BT4) -GD HS làm việc tốt II.Đồ dùng dạy học:-GV- HS: SGKTV/5 III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV: Hoạt động HS: 5’ 1.KT bài cũ: “Có công mài sắt,có ngày nên kim” -GV gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện -3HS kể -GV nhận xét ghi điểm -HS nghe 2.Bài : 32’ -GV GT bài…… -HS nghe *Hoạt động 1: HD kể chuyện -GV gọi HS đọc YC và gợi ý bài 1, 2, 3/ 14 -2HS đọc -GV chia lớp làm nhóm- YC HS QS, thảo luận ND -HS QS- thảo luận- kể nhóm tranh và đọc thầm lời gợi ý tranh Sau đó bạn nhóm thay kể đọan cho các bạn nhóm nghe, các bạn kể lại nội dung đọan câu chuyện -GV theo dõi, hướng dẫn thêm -GV cho các nhóm thi kể trước lớp- theo dõi gợi ý HS -ĐD các nhóm thi kể còn lúng túng a.Đoạn 1: +Na là cô bé nào? +Trong tranh này Na làm gì? +Kể việc làm tốt Na với Lan, Minh và các bạn khác? 3’ +Na còn băn khoăn điều gì? b.Đọan : Cuối năm học,các bạn bàn tán chuyện gì?Na làm gì? +Ở tranh các bạn Na bàn chuyện gì? +Cô giáo khen các bạn nào? c.Đọan : +Phần đầu buổi lễ diễn nào? +Có điều gì bất ngờ buổi lễ ấy? +Khi Na nhận phần thưởng,Na,mẹ Na và các bạn vui nào? -GV gợi HS nhận xét sau lần kể +Nội dung : ý, trình tự +Diễn đạt : từ,câu,sáng tạo +Cách thể : kể tự nhiên với điệu nét mặt -GV gọi HS K- G kể tòan câu chuyện (BT4) -HS K- G kể lại toàn chuyện -GV nhận xét- tuyên dương -HS nghe 4.Củng cố- dặn dò: -GV hỏi:+Câu chuyện các em vừa kể khuyên ta điều gì? -HS nghe- TL… (7) + Qua kể chuyện tuần trước và tuần này các em thấy kể chuyện khác đọc chuyện Khi đọc các em phải đọc chính xác không thêm bớt từ ngữ Khi kể các em cần nhớ nội dung chính chuyện, không nhìn sách, có thể thêm bớt từ ngữ để câu chuyện thêm hấp dẫn -Nhận xét: Khen ngợi nhóm,cá nhân kể tốt -HS nghe -Tập kể lại chuyện Môn : Chính tả (T chép) Phần thưởng I.Mục tiêu:-Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt nội dung bài “Phần thưởng” -Làm BT3, BT4; BT2 a/ b, BT chính tả phương ngữ GV chọn II.Đồ dùng dạy học:- GV: B phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép.Các bài tập 2, -HS: SGK, B con, viết,… III.Các hoạt dộng dạy học: TG Hoạt động GV: Hoạt động HS: 1’ 1.Ổn định: GV cho HS chuẩn bị ĐDHT - HS chuẩn bị ĐDHT 3’ 2.KT bài cũ: -GV gọi HS đọc thuộc lòng các chữ cái theo thứ tự đã học -Vài HS đọc tiết chính tả trước -GV nhận xét- ghi điểm -HS nghe 32’ 3.Bài mới: -GV neeu YC tiết học…… -HS nghe *Hoạt động : HD tập chép -GV đưa B phụ đã viết đoạn viết- gọi HS đọc-hỏi : -HS đọc- TL… +Đoạn này có câu? +Những chữ nào bài chính tả viết hoa? +Chữ Na phải viết hoa? -GV đọc cho HS viết từ khó: nghị, người, năm , phần -HS luyện viết B thưởng, lớp, đặc biệt -GV cho HS chép bài vào -HS chép bài vào -GV theo dõi, uốn nắn HS còn sai -GV HD- YC HS đổi soát lỗi cho -HS soát lỗi *Hoạt động : HD làm bài tập- kết hợp chấm bài +Bài tập : -GV gọi HS đọc YC bài.(phần a) -HS đọc YC bài -GV cho HS làm bài- chữa- nhận xét -2HS làm B-lớp làm -GV gọi HS đọc các từ điền xong -HS đọc từ +Bài tập : -GV nêu YC bài -HS nghe -GV HD- YC HS làm- chữa bài- nhận xét -3HS làm B-lớp làm SGK -GV cho HS đọc lại thứ tự bảng chữ cái- HTL bảng chữ -HS HTL… cái -GV chấm 5,7 bài và nêu nhận xét ND, chữ viết, cách -HS nghe trình bày (8) 2’ 4.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học- khen ngợi HS… -Về nhà học thuộc bảng chữ cái -Chuẩn bị bài sau… -HS nghe Môn : Tự nhiên và xã hội Bộ xương I.Mục tiêu:-HS nêu tên và vị trí các vùng xương chính xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân -HS hiểu cần đứng, ngồi đúng tư thế, không mang xách vật nặng để không bị cong cột sống -GD HS có ý thức giữ gìn xương II.Đồ dùng dạy học:-GV: SGK; B phụ ghi sẵn ND BT củng cố - HS: SGK/ 6, III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV: Hoạt động HS: 1’ 1.Khởi động: GV cho HS hát - HS hát 3’ 2.KT bài cũ: “Cơ quan vận động” -GV hỏi:+Dưới lớp da thể là gì? -HS nghe- TL… +Nhờ đâu mà các phận trên thể chúng ta cử động được? +Cơ và xương gọi là quan gì? -GV nhận xét… -HS nghe 3) Bài mới: 30’ -GV GT bài- ghi bảng -HS nghe *Hoạt động : QS hình vẽ xương -GV YC HS QS hình vẽ xương trang 6, và nói tên -HS QS- thảo luận nhóm số xương, khớp xương theo nhóm -GV giúp đỡ và kiểm tra các nhóm -GV cho ĐD các nhóm lên trình bày- nhận xét -ĐD các nhóm lên trình bày -GV hỏi: +Theo em hình dạng và kích thước các xương có -HS nghe- TL… giống không? +Các khớp xương: bả vai, đầu gối, khủyu tay để làm gì? -GV nhận xét, kết luận: +Bộ xương thể có nhiều -HS nghe xương, khỏang 200 chiếc, có kích thước lớn nhỏ khác nhau, làm thành khung đỡ và bảo vệ các quan qtrọng Nhờ có xương, phối hợp điều khiển hệ thần kinh mà thể chúng ta cử động *Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ xương -GV YC HS QS hình 2, 3/7- đọc và TLCH hình -HS QS- TL… -GV cho HS trình bày- nhận xét- hỏi tiếp: -HS trình bày- nghe TL… +Tại ngày chúng ta phải đứng, ngồi đúng tư thế? +Tại các em không nên mang vác, xách các vật (9) 2’ nặng? +Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? -GV kết luận: Các em tuổi lớn, xương còn mềm, ngồi học không ngắn, bàn ghế không phù hợp với khổ người, mang vác nặng dẫn đến cong vẹo cột sống Muốn xương phát triển tốt các em cần có thói quan ngồi học ngắn, không mang vác nặng, học mang cặp vai 4.Củng cố- dặn dò: -GV đính ND BT đã chuẩn bị- YC HS đọc- điền: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: *Bạn nên làm gì để cột sống không bị cong vẹo +Luôn ngồi học ngắn +Mang xách vật nặng +Đeo cặp trên hai vai học +Ngồi học bàn ghế vừa tầm vóc -GV nhận xét… -Chuẩn bị bài: “Hệ cơ” -HS nghe -HS nghe- tham gia làm BT… -HS nghe Môn : Toán Số bị trừ- Số trừ- Hiệu I.Mục tiêu: -HS biết số bị trừ- số trừ- hiệu -Biết thực phép trừ các số có chữ số không ngớ PV 100 -Biết giải bài toán phép cộng II.Đồ dùng dạy học:-GV: Bảng chữ số bị trừ, số trừ, hiệu -HS: SGK, B con, vở, viết, III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV: Hoạt động HS: 1’ 1.Ổn định: GV cho HS chuẩn bị ĐDHT - HS chuẩn bị ĐDHT 3’ 2.KT bài cũ : -GV ghi : 35 + 24 = 59, YC HS nêu tên các thành phần -HS QS- nêu… phép cộng -GV nhận xét… -HS nghe 30’ Bài : -GV GT bài- ghi tựa bài- gọi HS nhắc lại -HS nghe *Hoạt động 1: GT số bị trừ, số trừ, hiệu -GV ghi B phép tính: 59 – 35 = 24; vừa nói vừa đính lên B -HS QS- nghe tên gọi các số phép tính đó -GV lại gọi HS nhắc lại… -Vài HS nhắc lại -GV YC HS đặt tính, tính vào B phép tính trên- nêu lại -HS làm B con- nêu… tên gọi các số đó *Hoạt động : Luyện tập Bài :-GV gọi HS đọc YC bài -HS đọc YC bài -GV YC HS QS bài mẫu và đọc phép trừ bài mẫu -HS QS- nghe -GV hỏi:+SBT và ST phép tính là số nào? -HS nghe- TL… (10) 3’ +Muốn tính hiệu có SBT và ST ta làm nào? -GV cho HS làm- chữa bài- nhận xét Bài 2(dòng a, b, c): -GV gọi học sinh đọc YC bài -GV HD mẫu và nêu cách đặt tính, cách tính P.tính này -GV cho HS làm- chữa bài- nhận xét Bài : -GV gọi HS đọc đề -GV gợi ý tóm tắt: +Bài toán cho biết gì?hỏi gì? +Muốn biết độ dài đọan dây còn lại ta làm nào? -GV YC HS làm- chữa bài- nhận xét- ghi điểm 4.Củng cố- dặn dò: -GV YC HS tìm nhanh hiệu các p tính có: -Số bị trừ là 30,số trừ là 20,hiệu? Số bị trừ là 48,số trừ là 23,hiệu? -GV nhận xét -Làm BT nhà… -2HS làm B- lớp làm -HS đọc YC bài -HS QS- nghe -2HS làm B- lớp làm -HS đọc đề bài -HS nghe- TL… -1HS làm B- lớp làm -HS nghe- nêu nhanh… -HS nghe Thứ tư, ngày 31 thánh 08 năm 2011 Môn : Tập đọc Làm việc thật là vui (Tích hợp BVMT và KNS vào phần tìm hiểu bài) I Mục tiêu: -HS biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ -Đọc trơn toàn bài; đọc đúng: quanh ta, tích tắc, bận rộn -Hiểu nghĩa các từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng -Hiểu ý bài: Mọi người, vật làm việc; làm việc để mang lại niềm vui -Trả lời các câu hỏi SGK -KN thể tự tin, tự nhận thức thân II.Đồ dùng dạy học:-GV: Tranh SGK; B phụ viết sẵn câu, đọan văn cần luyện đọc -HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV: Hoạt động HS: 1’ 1.Ổn định: GV cho HS chuẩn bị ĐDHT - HS chuẩn bị ĐDHT 3’ KT bài cũ : “Phần thưởng” -GV gọi HS đọc đoạn bài- TLCH: -Vài HS đọc- TL… +Hãy kể việc làm tốt Na? +Khi Na thưởng, vui mừng? -GV nhận xét- ghi điểm: -HS nghe 30’ Bài : -GV GT bài- ghi tựa- gọi HS nhắc lại -HS nghe- nhắc lại * Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc mẫu bài -HS nghe -GV gọi HS đọc lại bài- lớp đọc thầm -1 HS đọc- lớp đọc thầm -GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc từ: -GV ghi B các từ khó……- HD HS đọc đúng, kết hợp -HS luyện đọc từ (11) 2’ giảng nghĩa từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng b) Đọc câu : -GV đưa B phụ có ghi sẵn các câu cần luyện đọc-HD HS đọc: +Quanh ta,/ vật,/ người / làm việc // +Con tu hú kêu / tu hú ,/ tu hú.//Thế là đến mùa vải chín // +Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ,/ ngày xuân thêm tưng bừng.// -GV cho HS đọc nối tiếp câu -GV nhận xét c) Đọc đoạn trước lớp : -GV chia bài thành đoạn và gọi HS đọc đoạn trước lớp -GV nhận xét d) Đọc đoạn nhóm : -GV YC HS đọc đoạn nhóm -GV theo dõi chỉnh sửa cho HS d) Thi đọc các nhóm : -GV cho ĐD các nhóm đọc thi đoạn trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương e) Đọc đồng toàn bài: -GV cho HS đọc ĐT bài * Hoạt động : HD tìm hiểu bài -GV YC HS đọc thầm bài- tìm- gạch từ đồ vật, vật, cây cối, người nói đến bài -GV hỏi: +Các vật và vật xung quanh ta làm việc gì?” -GV nhận xét- YC HS kể thêm vài vật có ích khác mà em biết -GV hỏi tiếp: +Bé làm việc gì? +Khi làm việc Bé cảm thấy nào? +Hằng ngày, em làm việc gì? +Em có đồng ý với Bé làm việc vui ko? vì sao? +Hãy đặt câu với từ tưng bừng, rực rỡ -GV chốt lại ND bài……; GD BVMT……; GD KNS: người chúng ta có niềm tin vào chính thân mình, tin mình trở thành người có ích cho xã hội, còn các em là HS… * Hoạt động : Luyện đọc lại -GV tổ chức cho HS thi “Người đọc hay nhất” -GV nhận xét- tuyên dương Củng cố- dặn dò: -GV hỏi:Bài văn này giúp em hiểu điều gì? -GV chốt lại- GD HS chăm làm việc giúp đỡ cha mẹ…… -HS luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp câu -HS nghe -2 HS đọc đoạn trước lớp -HS nghe -HS đọc nhóm - ĐD các nhóm đọc thi đoạn - HS đọc ĐT bài -HS đọc thầm- tìm- gạch… -HS nghe- TL… -Vài HS kể… -HS nghe- TL… -HS nghe -Vài HS thi đọc -HS nghe -HS nghe- TL… -HS nghe (12) -GV nhận xét tiết học -Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn -Chuẩn bị bài : “Bạn Nai Nhỏ” Môn : Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi I.Mục tiêu:-HS tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1) -Đặt câu với từ vừa tìm (BT2) -Biết xếp lại trật tự các từ ngữ câu để tạo câu (BT3) -Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câ hỏi (BT4) II.Đồ dùng dạy học:-GV: B phụ, SGK -HS: SGK, Vở viết III.Các hoạt động dạy hoc: TG Hoạt động GV: Hoạt động HS: 1’ 1.Ổn định: GV cho HS chuẩn bị ĐDHT - HS chuẩn bị ĐDHT 3’ KT bài cũ : -GV YC HS tìm- nêu các từ đồ dùng học tập; hoạt -Vài HS tìm- nêu… động HS -GV nhận xét- ghi điểm: -HS nghe 30’ 3.Bài : -GV GT bài- ghi bảng- cho HS nhắc lại -HS nghe- nhắc lại *Hoạt động : HD làm bài tập Bài tập 1: (miệng) -GV gọi HS đọc YC bài -HS đọc YC bài -GV YC HS tìm- nêu- nhận xét- bổ sung -HS tìm- nêu… Bài tập : ( miệng) -GV gọi HS đọc YC bài -HS đọc YC bài -GV cho HS đặt câu- nêu- nhận xét- chỉnh sửa -HS đặt- nêu… Bài tập : ( miệng) -GV gọi HS đọc YC bài -HS đọc YC bài -GV gợi ý mẫu: -HS nghe +Để chuyển câu “Con yêu mẹ” thành câu mới, bài mẫu làm nào? -Tương tự các em hãy suy nghĩ để đổi câu “Bác Hồ yêu thiếu nhi” thành câu -GV cho HS phát biểu ý kiến -HS phát biểu… -GV nhận xét đưa câu đúng : Thiếu nhi yêu Bác Hồ -HS nghe -GV YC HS làm tương tự với câu còn lại Bài tập : (vở) -GV gọi HS đọc YC bài -HS đọc YC bài -GV YC HS đọc các câu bài tập -1 HS đọc -GV hỏi:+Đây là các câu gì? -HS nghe- TL… +Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm gì? -GV YC HS làm- chữa bài- nhận xét -3 HS làm B- lớp làm 2’ 4.Củng cố- dặn dò: (13) -GV chốt lại ND bài: : -HS nghe +Có thể thay đổi vị trí các từ câu để tạo thành câu +Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi -Về nhà ôn lại bài -Nhận xét tiết học,khen ngợi học sinh học tốt,có cố gắng -Chuẩn bị bài : “Luyện từ và câu (tuần 3)” Môn : Toán Luyện tập I.Mục tiêu:-HS biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số -Biết thực phép trừ các số có chữ số không nhớ PV 100 -Biết giải bài tóan phép trừ II II.Đồ dùng dạy học:-GV: SGK/10, băng giấy ghi sẵn các BT cho trò chơi củng cố III -HS: SGK/10, B III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV: Hoạt động HS: 1’ 1.Ổn định: GV cho HS chuẩn bị ĐDHT - HS chuẩn bị ĐDHT 3’ KT bài cũ : Số bị trừ, số trừ, hiệu -GV YC HS đặt tính, tính các phép trừ sau: -HS làm B lớp- B 78 – 51; 39 – 15 -GV YC HS gọi tên các thành phần và kết phép -Vài HS nêu… tính -GV nhận xét, ghi điểm -HS nghe 3) Bài : -GV GT bài… -HS nghe 33’ -GV HD luyện tập: Bài 1: -GV gọi HS đọc YC bài - HS đọc YC bài -GV cho HS làm- chữa bài- nhận xét gọi HS nêu tên gọi các -2 HS làm B-lớp làm thành phần phép trừ Bài (cột 1, 2): -GV gọi HS đọc YC bài - HS đọc YC bài -GV YC HS nêu cách tính trừ số phép tính -Vài HS nêu… -GV cho HS làm- chữa bài- nêu cách nhẩm- nhận xét -2 HS làm B-lớp làm Bài : -GV gọi HS đọc YC bài - HS đọc YC bài -GV gợi ý:+ câu a có số bị trừ, số trừ là số nào? -HS nghe- TL… +Muốn tính hiệu ta làm nào? -GV cho HS làm- chữa bài- nhận xét -3 HS làm B-lớp làm Bài : -GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc YC bài GV gợi ý tóm tắt:+Bài toán cho biết gì? hỏi gì? -HS nghe- TL… -GV YC HS giải- chữa bài- nhận xét -1 HS làm B-lớp làm 4.Củng cố- dặn dò: 2’ *Trò chơi “Ai nhanh hơn”: -GV chia lớp thành dãy- nêu luật chơi và cho HS chơi: Tính -HS nghe- ĐD tham gia trò nhẩm: chơi +80 – 30 – 20= 80 – 50= (14) +70 – 30 – 20= 70 – 50= +60 – 20 – 20 = 60 – 40= -GV nhận xét- tuyên dương -Về nhà ôn bài GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài : “Luyện tập chung” -HS nghe Thứ năm, ngày 01 thánh 09 năm 2011 Môn : Tập viết Ă- Â- Ăn chậm nhai kĩ I.Mục tiêu:-HS viết đúng 02 dòng chữ hoa ă, â (1 dòng chữ cỡ vừa, dòng chữ cỡ nhỏ) -Viết chữ và câu ứng dụng: ăn (1 dòng chữ cỡ vừa, dòng chữ cỡ nhỏ) Ăn chậm nhai kĩ (03 lần) -GD HS tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học:-GV: Mẫu chữ hoa ă, â đặt khung chữ,.B phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Ăn (dòng 1),Ăn chậm nhai kĩ (dòng 2) -HS: B con, TV’ III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV: Hoạt động HS: 1’ 1.Ổn định: GV cho HS chuẩn bị ĐDHT - HS chuẩn bị ĐDHT 3’ 2.Kiểm tra bài cũ: -GV KT phần bài viết nhà HS -HS mở TV’ -GV YC HS viết lại chữ a hoa- hỏi: hãy nêu câu ứng dụng mà -HS viết B con- ngheem đã học tiết tập viết trước Câu “Anh em thuận hòa” TL… khuyên ta điều gì? -GV nhận xét, ghi điểm -HS nghe 30’ 3.Bài : -GV GT bài- ghi b- gọi HS đọc lại -HS nghe *Hoạt động : HD viết chữ hoa a) Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét các chữ hoa ă, â: -GV cho HS QS mẫu chữ hoa ă, â- nêu câu hỏi gợi ý nhận xét -HS QS- nhận xét… mẫu: + Chữ hoa ă cao ô, ĐK ngang? Gồm có nét viết? đó là nét nào? + Chữ hoa â cao ô, ĐK ngang? Gồm có nét viết? đó là nét nào? +Chữ hoa ă và â có điểm gì giống và khác chữ hoa a? +Các dấu phụ trông nào? +Chữ hoa a gồm nét, là nét nào? -GV chốt lại: -HS nghe +Chữ ă:……., nét là nét cong trên đầu chữ a +Chữ â:……., nét 4, 5: là nét thẳng xiên ngắn nối nhau, trông nón úp xuống chính đỉnh đầu chữ a -GV vừa viết mẫu- vừa nhắc lại cách viết -HS QS- nghe… (15) 2’ -GV cho HS tập viết vào B con- chỉnh sửa- nhận xét b) HD HS viết cụm từ ứng dụng: -GV GT cụm từ ứng dụng- gọi HS đọc -GV hỏi: cụm từ này khuyên ta điều gì? -GV chốt- nêu ND cụm từ…… -GV YC HS QS- gợi ý HS nhận xét cụm từ: +Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào? +Chữ cái nào cao 2,5 li? Chữ cái nào cao li? -GV lưu ý HS: * khoảng cách các chữ khoảng cách viết chữ o.(Lưu ý đặt dấu nặng â,dấu ngã trên i) *Chữ Ăn điểm cuối chữ Ă nối liền với điểm bắt đầu chữ n -GV YC HS viết chữ Ăn- chỉnh sửa- nhận xét *Hoạt động 2: HD HS viết vào TV’ -GV nêu YC cho HS thực hiện: +Viết dòng có chữ Ă, Â cỡ vừa +Viết dòng chữ Ă, dòng chữ Â cỡ nhỏ +Viết dòng chữ Ăn cỡ vừa, dòng chữ Ăn cỡ nhỏ +Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ “Ăn chậm nhai kĩ” -GV cho HS viết bài- theo dõi- giúp đỡ HS *Hoạt động : Chấm, chữa bài -GV thu, chấm khoảng 5, bài- nhận xét Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học -Nhắc HS hoàn thành phần luyện viết nhà TV’ -Chuẩn bị bài : “B- Bạn bè sum họp” -HS tập viết B -HS đọc cụm từ -HS nghe- TL… -HS nghe -HS QS- nhận xét -HS nghe -HS viết B -HS nghe -HS viết vào TV’ -1 số HS nộp bài -HS nghe Môn : Chính tả (nghe - viết) Làm việc thật là vui I Mục tiêu:-Nghe-viết đúng bài C tả; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi -Biết thực đúng YC BT Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái ( BT3) -Củng cố quy tắc viết g/gh (qua trò chơi thi tìm chữ) II.Đồ dùng dạy học:-GV: B phụ viết sẵn ND đoạn viết để HS soát lỗi, băng giấy A0 làm BT2 -HS: B con, vở, viết III.Các hoạt động dạy học: TG 1’ 3’ Hoạt động GV: 1.Ổn định: GV cho HS chuẩn bị ĐDHT 2.KT bài cũ : -GV YC HS viết các từ khó dễ viết sai bài trước:…… -GV nhận xét 3.Bài : 30’ -GV nêu YC tiết học- ghi tựa bài- gọi HS đọc *Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết a)HD HS chuẩn bị: Hoạt động HS: - HS chuẩn bị ĐDHT -HS viết B -HS nghe -HS nghe (16) 2’ -GV gọi HS đọc đoạn viết- hỏi: +Bài chính tả có câu? +Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? -GV cho HS viết các từ khó: quét nhà, nhặt rau, luôn luôn, bận rộn b)GV cho HS viết vào vở: -GV đọc cụm từ cho HS viết (đọc lần) c) Chữa bài: -GV đình B phụ có ghi săn ND đoạn viết- YC HS đổi cho sửa lỗi -GV theo dõi- HD thêm *Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả -GV HD làm BT chính tả, kết hợp chấm vài bài viết Bài tập 2: -GV gọi HD đọc YC bài -GV chia lớp thành nhóm, YC các nhóm thi tìm từ bắt đầu g/gh vào giấy lớn -GV cho các nhóm trình bày- nhận xét, tuyên dương (Mỗi từ đúng điểm) -GV nêu quy tắt viết chính tả với g, gh (đã học lớp 1) +gh: với i,ê,e +g: với các âm còn lại( a,ă,â,o,ô,ơ,u,ư) Bài tập 3: -GV gọi HD đọc YC bài -GV YC HS đọc lại bảng chữ cái đã học- gợi ý HS làm bài -GV cho HS làm- chữa bài -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan- YC HS đọc lại -GV nhận xét bài viết chữ viết, cách trình bày 4.Củng cố- dặn dò: -GV nhắc nhở HS: ghi nhớ quy tắt viết chính tả với g/ gh -GV nhận xét tiết học… -Chuẩn bị bài sau: C tả tập chép“Bạn Nai nhỏ” -HS đọc- TL… -HS luyện viết B -HS nghe- viết bài -HS đổi soát lỗi -HS đọc YC bài -HS thảo luận nhóm theo tổghi kết vào giấy -Các nhóm đình kết lên B… -HS nghe -HS đọc YC bài -Vài HS đọc HS làm B-lớp làm B -HS nghe- đọc -HS nghe -HS nghe Môn : Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu:-HS biết đếm, đọc, viết các số PV 100 -Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước -Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ PV 100 -Biết giải bài toán phép cộng II.Đồ dùng dạy học:-GV: SGK/ 10 –HS: SGK/ 10, viết III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV: Hoạt động HS: 1’ 1.Ổn định: GV cho HS chuẩn bị ĐDHT - HS chuẩn bị ĐDHT 3’ 2.KT bài cũ : -GV YC HS đặt tính, tính các phép tính sau: -HS làm B con- B lớp 84 – 31; 53 + 14 (17) -GV YC HS gọi tên các thành phần và kết phép tính trên -GV nhận xét, ghi điểm 30’ 3.Bài : -GV GT bài- ghi tựa bài- gọi HS nhắc lại -GV HD luyện tập Bài /10 :-GV gọi HS đọc YC bài -GV cho HS làm- chữa bài- nhận xét- đọc lại Bài /10 (cột a, b, c, d): -GV gọi HS đọc YC bài -GV nêu ý- YC HS viết vào B con- nhận xét -GV hỏi:+Muốn tìm số liền sau số ta làm nào? +Muốn tìm số liền trước số ta làm nào? -GV chốt lại:… Bài /10(cột 1, 2) : -GV gọi HS đọc YC bài -GV cho HS làm- chữa bài- nhận xét Bài / 10 : -GV gọi HS đọc YC bài -GV gợi ý tìm hiểu đề:+Bài toán cho biết gì? hỏi gì? +Muốn biết lớp có bao nhiêu HS tập hát ta cần chú ý từ nào? -GV cho HS làm bài- chữa bài- nhận xét 4.Củng cố- dặn dò: 2’ -Gv chốt lại ND bài vừa ôn -GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau -Vài HS nêu -HS nghe -HS nghe- nhắc lại… - HS đọc YC bài -3HS làm B- lớp làm - HS đọc YC bài -HS viết B -HS nghe- TL… -HS nghe - HS đọc YC bài -2HS làm B- lớp làm - HS đọc đề bài -HS nghe- TL… -1HS làm B- lớp làm -HS nghe Thứ sáu, ngày 02 thánh 09 năm 2011 Môn : Tập làm văn Chào hỏi- Tự giới thiệu (Tích hợp GD KNS vào BT1, BT2) I.Mục tiêu:-HS dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực đúng ghi thức thân (BT1, BT2) -Viết tự thuật ngắn (BT3) -KN thể tự tin, tìm kiếm và xử lí thông tin II.Đồ dùng dạy học:-GV: Tranh minh họa bài tập SGK -HS: SGK, Vở III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV: 1’ 1.Ổn định: GV cho HS chuẩn bị ĐDHT 3’ KT bài cũ : -GV gọi HS TLCH:+Em tên gì, bao nhiêu tuổi, nhà đâu, học lớp mấy, trường nào, em thích học môn nào, thích chơi trò chơi gì? -GV nhận xét- ghi điểm 30’ 3.Bài : chào hỏi và tự giới thiệu Hoạt động HS: - HS chuẩn bị ĐDHT -HS nghe- TL… -HS nghe (18) 2’ -GV GT bài… *Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1:-GV gọi HS đọc YC bài -GV nêu YC- cho HS thực hiện: -GV nhận xét- GD KNS: Khi chào người lớn tuổi các em nên chú ý chào cho lễ phép, lịch Chào bạn thân mật, cởi mở thể mình là người HS ngoan Bài tập 2: -GV nêu YC bài -GV cho HS QS tranh- cho biết: tranh vẽ ai? -GV cho HS nhắc lại lời các bạn tranh -GV hỏi:+Ba bạn chào nhau, tự gthiệu với nào, có thân mật không, có lịch không? +Ngòai lời chào hỏi và tự gthiệu ba bạn còn làm gì? -GV chia lớp thánh nhiều nhóm 3- YC các nhóm đóng lại lời chào và lời giới thiệu bạn -GV cho các nhóm trình bày- nhận xét -GV chốt- GD KNS: bạn chào hỏi, tự GT để lám quen với lịch sự, bắt tay thân mật người lớn Các em hãy học theo… Bài tập 3:-GV gọi HS đọc YC bài -GV cho HS viết bài theo mẫu -GV gọi HS đọc- nhận xét 4.Củng cố- dặn dò: -GV chốt lại ND bài… -GV nhận xét tiết học -Về nhà tập kể mình cho người thân nghe, tập chào hỏi có văn hóa -HS nghe - HS đọc YC bài -HS nghe- nêu… -HS nghe -HS đọc YC bài -HS QS- TL… -Vài HS nhắc lại… -HS nghe- TL… -HS thảo luận nhóm -Vài nhóm trình bày -HS nghe -HS đọc YC bài -HS viết vào vở…… -Vài HS đọc -HS nghe Môn : Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu:-HS biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số ĐV -Biết số hạng- tổng Biết SBT- ST- Hiệu -Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ PV 100 -Biết giải bài toán phép tính trừ II.Đồ dùng dạy học:-GV: B lớp ghi sẵn ND BT2 -HS: SGK, III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV: Hoạt động HS: 1’ 1.Ổn định: GV cho HS chuẩn bị ĐDHT - HS chuẩn bị ĐDHT 3’ 2.KT bài cũ : “Luyện tập chung” -GV YC HS viết số liền sau 74, số liền trước 98 -HS viết b -Đặt tính tính: 53 – 10 -GV nhận xét- ghi điểm -HS nghe 30’ 3.Bài : -GV GT bài…… -HS nghe (19) 2’ -GV HD luyện tập Bài / 11 (viết số đầu): -GV gọi HS đọc YC bài -GV HD mẫu: 25 gồm chục và đơn vị? Hãy viết số 25 thành tổng hàng chục và hàng ĐV -Tương tự GV cho HS làm các số còn lại- chữa bài- nhận xét Bài / 11 : -GV gọi HS đọc YC bài -GV vào bảng a- hỏi: Muốn tính tổng ta làm nào? -GV YC HS làm- chữa bài- nhận xét -GV cho HS làm tương tự bảng b… Bài /11 (làm phép tính đầu) : -GV gọi HS đọc YC bài -GV cho HS làm- chữa bài- nhận xét Bài / 11 : -GV gọi HS đọc đề bài -GV gợi ý tìm hiểu đề:+Bài toán cho biết gì?YC tìm gì? +Muốn biết chị hái bao nhiêu cam ta làm sao? -GV cho HS làm- chữa bài- nhận xét 4.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học,… -Chuẩn bị : Kiểm tra - HS đọc YC bài -HS QS- nghe -3HS làm B-lớp làm -HS đọc YC bài -HS nghe- TL… -2HS làm B-lớp làm SGK - HS đọc đề bài -HS nghe- TL… -1HS làm B-lớp làm -HS nghe Môn : Thủ công Làm tên lửa (T.2) I.Mục tiêu:-HS gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng -Với HS khéo tay: gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng II.Đồ dùng dạy học:-GV: Qui trình gấp tên lửa -HS: Giấy TC, Vở TC, hồ dán III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV: Hoạt động HS: 1’ 1.Ổn định: GV cho HS chuẩn bị ĐDHT - HS chuẩn bị ĐDHT 3’ 2.KT bài cũ: Gấp tên lửa -GV hỏi:+Muốn gấp tên lửa cần phải chuẩn bị gì? -HS nghe- TL… -GV KT phần chuẩn bị HS- nhận xét -HS nghe 28’ 3.Bài : -GV GT bài… -HS nghe *Hoạt động 1: Nhắc lại các bước thực -GV đính qui trình các bước gấp tên lửa lên B-hỏi: +Để gấp -HS QS- nêu… tên lửa cần tiến hành theo bước? Hãy kể rõ các bước? -GV chốt:… -HS nghe *Hoạt động : Thực hành -GV chia lớp thành nhóm-YC các nhóm thực hành gấp -HS thực hành gấp tên lửa theo các bước vừa nêu nhóm… -GV theo dõi- HD thêm… -GV cho HS trang trí sản phẩm và dán vào -HS trang trí- dán SP vào (20) 5’ -GV chọn vài SP các nhóm- nhận xét tuyên dương …… -HS QS- nhận xét 4.Củng cố- dặn dò: *Trò chơi: thi phóng tên lửa -GV cho nêu luật chơi- cho HS chơi- nhận xét khen tên lửa phóng cao và xa -HS nghe- tham gia trò chơi -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Giấy thủ công,nháp,bút để gấp “Máy bay phản -HS nghe lực” Sinh hoạt lớp 1.Đánh giá HĐ tuần qua : -Về giấc ,vào lớp ; VS lớp học ,VS cá nhân -Công tác BD- PĐ HS ; nề nếp học tập -Về HĐ 15’ đầu ; Về công tác chuyên cần -Về việc học tập nhà ,…… 2.Kế hoạch tới : -Duy trì HĐ 15’ đầu , giấc vào lớp -Duy trì công tác BD- PĐ HS vào các ngày học tiết và sáng thứ lúc 7h30’ -Tiếp tục GD HS phòng bệnh sôt xuất huyết, ATGT -Duy trì sỉ số HS đến lớp ngày ………………………………………… DUYỆT TUẦN 02 Duyệt Ban Giám Hiệu: Kiểm tra tổ: Tổ trưởng: Lưu Thanh Thảo (21)