Đang tải... (xem toàn văn)
Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân vật để kể - Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc được kể ở t[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngà y 22 tháng 10 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện : Giọng quê hương I / Mục tiêu: - TĐ : Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm tha thiết gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời các CH 1, 2, 3, 4) - KC : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa -Có tình cảm quê hương đất nước II/Chuẩn bị : - GV: Tranh minh họa truyện SGK - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học: Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS phút Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: phút a)HĐ : Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 15 phút b)HĐ 2: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HD dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu trước - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp lớp, luyện đọc các từ mục A - GV sửa lỗi phát âm - Học sinh nối tiếp đọc - Gọi HS đọc đoạn trước lớp đoạn bài, giải nghĩa các từ: - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đôn hậu, thành thực, bùi ngùi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích (SGK) hợp - Kết hợp giải thích các từ khó SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV - Đọc đoạn nhóm theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc ĐT đoạn c)HĐ3 : HD tìm hiểu bài : 20 phút - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời - em đọc đoạn 1, lớp đọc nội dung bài thầm và trả lời: + Thuyên và Đồng cùng ăn quán + Cùng ăn với ba người với ? niên - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng + Lúc Tuyên bối rối vì quên ngạc nhiên ? tiền thì ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn + Trao đổi nhóm để trả lời: Thuyên và Đồng ? Vì Thuyên và Đồng có giọng (2) + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương ? 10 phút 15 phút - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn : + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê hương ? dDHD : Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn và - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai nhân vật để kể - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớptheo tranh - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay phút Củng cố dặn dò : + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền và nhớ quê hương + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - (Giành cho HS khá, giỏi) + Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên và nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp - Lần lượt lần em kể nối tranh cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - HS khá, giỏi kể câu chuyện + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện Toán : Thực hành đo độ dài I/ Mục tiêu * Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) *Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : - :GV : Thước thẳng học sinh và thước mét (3) - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động GV phút 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT: 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: phút a) Giới thiệu bài: 28 phút b) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết ghi vào - KT nhận xét bài làm học sinh phút Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài Bài 2: - Một em nêu bài tập - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Cả lớp thực hành đo chiều dài cây bút, chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, Bài 3: (a, b)- Hướng dẫn HS dùng mắt lớp nhận xét bổ sung ước lượng các độ dài của: tường lớp Bài 3: (a, b - Theo dõi GVHD học; chân tường lớp học; mép bảng lớp cách đo) : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào - Các nhóm thực hành đo, ghi kết - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm vào khác bổ sung - nhóm đọc kết quả, lớp 3) Củng cố - Dặn dò: nhận xét bổ sung - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau Đạo đức : Chia sẻ buồn vui cùng bạn (tiết 2) I/ / Mục tiêu: (4) +Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyệh vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày +Biết tôn trọng tình bạn * GDKNS : KN lắng nghe ý kiến bạn ; KN thể cảm thông , chia sẻ bạn vui buồn II/ Chuẩn bị : - GV : Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn - HS : GSK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS phút 1/ KT bài cũ: KT em : - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - 2HS lên bảng THCH - Em cần làm gì bạn có chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn buồn? TL 2.Dạy bài mới: phút Hoạt động 1: Phân biệt hành vi - Đọc thầm yêu cầu BT và tự đúng, hành vi sai : - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT điền theo ý mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp - VBT trang làm bài: điền Đ - 3-5 HS nêu kết trước lớp, hay S vào ô trống trước ý ghi Cả lớp bổ sung sẵn + Các việc : a, b , c , d , đ , g là - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ việc làm đúng sung Các việc : e , h , là sai - GV kết luận: SGV 10 phút 10 phút Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi * KN lắng nghe ý kiến bạn ; KN thể cảm thông , chia sẻ bạn vui buồn - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè - Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề bài học (5) phút 3/ Củng cố, dặn dò:1-2’ - Về nhà học thuộc bài cũ - Xem trước bài Chiều OÂN T.VIEÄT: THỰC HAØNH TIẾT – TUẦN 10 I.MUÏC TIEÂU: - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả «Bếp» (STH Tr 65) Trả lời các câu hỏi bài và tìm hình ảnh so sánh (BT1, 2) - OÂn taäp caâu Ai laøm gì? Ai laø gì? Ai theá naøo?(BT3) - GDHS ý thức tự giác học, tình yêu quê hương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút HĐ1: Giới thiệu bài: - HS laéng nghe - GV nêu mục tiêu học HÑ2: OÂn luyeän: 30 phút Bài 1: Luyện đọc: - Lớp theo dõi GV đọc - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo yêu cầu - HD luyện đọc câu, đoạn - Y/C HS luyện đọc theo nhóm GV - HS luyện đọc theo nhóm theo dõi, HD các nhóm luyện đọc - Gọi các nhóm đọc bài GV cùng HS - Các nhóm đọc bài trước lớp Nhóm khaùc theo doõi boå sung nhaän xeùt, boå sung Bài 2: Chọn câu trả lời đúng: - HS đọc Lớp đọc thầm - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS trao đổi nhóm làm bài vào - Y/C HS trao đổi N2 làm bài vào - Gọi HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung - - HS trả lời Lớp nhận xét GV keát luaän: + Caâu a: YÙ 3; Caâu b: YÙ 2; Caâu c: YÙ 2; Caâu d: YÙ 3; Caâu e: YÙ - HS tự liên hệ - Lieân heä giaùo duïc HS - HS đọc câu lệnh và nội dung BT Bài3: Nối câu với kiểu câu tương ứng: - Y/C HS suy nghĩ làm bài vào vở, em - HS tự làm bài vào vở, em chữa bài bảng lớp leân baûng laøm - HS theo dõi và nhận xét, chữa bài - Lớp và GV nhận xét, chữa bài a) Mẹ vén nắm rơm trở cho cơm chín (Ai laøm gì?) b) Coät keøo, maùi raï ñen boùng maøu boà hoùng (Ai theá naøo?) c) Bếp là nơi chim sẻ bay sưởi lửa - Theo dõi và thực (Ai laø gì?) phút HÑ3: Cuûng coá - daën doø: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò NGHỆ THUẬT: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP CẮT DÁN HÌNH (6) Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Chính tả (nghe viết) Quê hương ruột thịt I/ Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài CT ; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiéng có vần oai / oay (BT 2) - Làm BT ( 3b) -Yêu thích môn TV II/ / Chuẩn bị : - GV :- Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS phút Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần - Cả lớp viết vào bảng uôn/uông (mỗi vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: phút a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 20 phút b) Hướng dẫn HS viết chính tả : - Giáo viên đọc bài lượt - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào + Những chữ nào bài viết hoa? Cho củạ mẹ chị và chị biết vì phải viết hoa? + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và luyện viết các tiếng khó trên bảng - Lớp tập viết trên bảng các từ - Giáo viên nhận xét đánh giá khó: * Đọc chính tả cho HS viết vào da dẻ , ngọ , ruột thịt * Chấm, chữa bài - Nghe - viết bài vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm phút c/ Hướng dẫn làm bài tập: ’ điểm Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - Bài : 1HS đọc yêu cầu BT, - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ ghi vào chứa vần oai, từ có tiếng chứa giấy vần oay - Mời đại diện các nhóm đọc to kết và - Các nhóm thi làm bài viết lên bảng các từ nhóm mình tìm - Đại diện nhóm đọc kết và ghi các từ vừa tìm nhóm mình lên bảng - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Lớp làm vào VBT theo lời giải - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương đúng: nhóm thắng + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ (7) phút ngoạy, Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Bài : 2HS nêu yêu cầu bài tập 3b - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa - Trong nhóm cử người đọc đúng, - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với nhanh lên thi đọc với nhóm khác - Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh và viết lại bài) - Lớp theo dõi nhận xét và bình 3) Củng cố - Dặn dò: chọn bạn đọc nhanh và bạn viết - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học nhanh - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Toán : Thực hành đo độ dài (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết cách đo , cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài - Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : -GV:Thước thẳng học sinh và thước mét - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian phút phút 28 phút Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và chiều dài cái bàn HS, đọc to kết đo - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động HS - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Bài 1: Quan sát và nhận xét cách đổi số đo có cùng đơn vị đo so sánh : + Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao và bạn Nam thấp - Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài : - Các nhóm thực hành đo chiều cao - Yêu cầu học sinh đọc bài tập bạn nhóm mình và - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm ghi vào nháp em) đo và ghi chép các số đo vào - Các nhóm thảo luận trao đổi và nháp xếp chiều cao các bạn - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp nhóm theo thứ tự từ cao (8) số đo các bạn theo thứ tự định - Đại diện nêu số đo và đọc to kết + Nhận xét chung bài làm học sinh đến thấp ngược lại, đọc to kết đo - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài phút 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác Tự nhiên xã hội : CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU : + Nêu các hệ gia đình -HS phân biệt gia đình hai hệ và ba hệ + Biết quan tâm đến người thân gia đình *GDKNS: Kĩ giao tiếp: Tự tin với các bạn nhĩm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình.Trình bày, diễn đạt thơng tin chính xác, lơi giới thiệu gia đình mình -HS biết yêu gia đình mình II/ CHUẨN BỊ : -Hình vẽ trang 38, 39 SGK, -Một số ảnh chụp chân dung gia đình 1, 2, hệ (có thể thay tranh vẽ ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian phút A Ổn định tổ chức - Hát phút B Kiểm tra bài cũ: Để bảo vệ quan thần -HSTL kinh, ta phải làm gì? - Nhận xét - đánh giá C Bài : phút 1-Phần đầu: Khám phá: -Giáo viên hỏi : Các bài chúng ta đã học thuộc chủ đề gì ?Hôm chúng ta cùng -Học sinh trả lời: Con người và Sức sang chủ đề mới, chủ đề Xã hội khoẻ 2-Phần hoạt động: Kết nối phút a/.Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp : Cách tiến hành: -GDKNS: Kĩ giao tiếp: Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình Bước : Làm việc theo nhóm -HS thảo luận nhóm đôi, bạn hỏi, - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm bạn trả lời câu hỏi GV câu hỏi : + Trong gia đình em, là người nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi nhất? Bước : Làm việc lớp - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày (9) 14 phút phút kết thảo luận - HS trả lời - GV KL: Như vậy, gia đình chúng ta có nhiều người các lứa tuổi khác -Lắng nghe cùng chung sống, VD ông bà, bố mẹ, anh chị em và em Những người các lứa tuổi khác đó, gọi là các hệ gia đình Đó chính là nội dung bài mà hôm các em học GV ghi đầu bài: “Các hệ mộtgia - Nhắc lại đầu bài đình” b/.Hoạt động : QS tranh theo nhóm; GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ tr38 và tr39, thảo luận nhóm đôi theo các yêu cầu sau: +Tr.38 nói gia đình ai? Gia đình đó bao nhiêu người, bao nhiêu hệ? +Thế hệ thứ gia đìønh bạn Minh là ? +Thế hệ thứ hai gia đình bạn Minh là ai? +Minh và em Minh là hệ thứ gia đình? +Tr.39 nói gia đình ai? Gia đình đó bao nhiêu người, bao nhiêu hệ? -HS QS, thảo luận theo yêu cầu GV +Thế hệ thứ gia đìønh bạn Lan là ai? +Thế hệ thứ hai gia đìønh bạn Lan là ai? +Lan và em Lan là hệ thứ gia đình? -GV gọi đại diện 3, cặp HS trình bày trước lớp (mỗi cặp trả lời câu hỏi) -Giáo viên chốt lại +Cha, mẹ Lan +Gia đình bạn Minh Có hệ +Ông, bà Minh +Cha, mẹ Minh +Thế hệ thứ +Gia đình bạn Lan +Lan và em Lan +Thế hệ thứ hai -Học sinh trình bày kết thảo luận Các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ sung -GV đặt các câu hỏi cho lớp: Theo các -3, HS trả lời: hệ, hệ, nhiều em gia đình có thể có bao nhiêu hệ … hệ? -GV ghi lên bảng các câu trả lời chung HS -GV đưa câu hỏi gợi mở: Có gia đình -HS trả lời ( – HS ) có hệ không? Nếu có hãy nêu ví dụ GV kết luận : c/.Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình: - GV cho học sinh thảo luận nhóm tổ, *GDKNS: KN trình bày, diễn đạt thông dùng ảnh chụp gia đình mình để giới tin chính xác, lơi giới thiệu thiệu cho các bạn nhóm gia đình gia đình mình (10) mình - Học sinh thảo luận và giới thiệu với các bạn nhóm - GV yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình - HS lên bảng giới thiệu gia đình mình qua trò chơi Mời bạn đến thăm gia mình đình tôi.Tùy lượng thời gian mà số HS lên nhiều hay ít HS khuyến khích giới thiệu gia đình theo kiểu “hướng dẫn viên” - Yêu cầu học sinh phải nêu : -HS lưu ý trình bày đúng yêu cầu + Giới thiệu các thành viên gia đình GV +Nói xem gia đình mình có hệ +Giới thiệu thêm số thông tin gia đình mình (VD: gia đình em sống vui vẻ nào? Có hay chơi không? chơi đâu?…) - GV khen thưởng HS có giới thiệu -HS tiếp thu gia đình đầy đủ thông tin, có nhiều sáng - HSKG :Giới thiệu với các bạn các tạo Khuyến khích HS giới thiệu hệ gia đình mình chưa hay, chưa trôi chảy gia đình mình mạnh dạn Kết luận phút 3.Củng cố, dặn dò ; -Yêu cầu HS nêu lại tên bài học -HS nêu -Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài : Họ nội, - HS chú ý lắng nghe họ ngoại Chiều TOÁN: THỰC HÀNH TIẾT TRANG 70 I.Mục tiêu Củng cố cách vẽ đoạn thẳng, đọc và đo chiều cao các bạn, thực các phép tính nhân chia phạm vi 6, II Đồ dùng dạy học GV - HS : THTV-T III Các hoạt động Thời gian phút phút 28 phút Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài củ 2.Bài a Giới thiệu bài b Nội dung bài Bài 1: Bài 2: Nhận xét Hoạt động HS HS đọc yêu cầu, lớp Một HS đọc yêu cầu: a Khánh cao 1m35cm, Lê cao 1m27cm, Hoa cao 1m33cm, b Trong bạn trên, bạn Khánh cao Nhận xét Hai HS lên bảng, lớp (11) Bài 3: Tính nhẩm HS nêu yêu cầu Bài 4: Nhận xét Một HS đọc đề, lớp Bài 5: phút Nhận xét dặn dò: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: Trò chơi : Bịt mắt bắt dê Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: Thư gửi bà I/ Mục tiêu : -Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ -Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu (trả lời các câu hỏi SGK) -Kính trọng và hiếu thảo với ông bà * GDKNS : KN tự nhận thức thân và thể cảm thông II/Chuẩn bị Đồ dùng dạy học : - GV : Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS phút Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu - em tiếp nối kể lại câu chuyện và chuyện Giọng quê hương TLCH + Theo em câu chuyện có chi tiết nào - Cả lớp theo dõi nhận xét cảm động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài phút a) Giới thiệu bài: 10 phút b) Luyện đọc : - Lớp theo dõi * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi - Nối tiếp đọc câu trước sửa sai cho các em lớp Luyện đọc các từ: chăm ngoan, - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp nhớ, kể chuyện - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng - em nối tiếp đọc đoạn các câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ năm 2003; phân biệt giọng đọc câu kể nhàng, tình cảm, câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn - Mời 2HS thi đọc toàn thư nhóm c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hai học sinh thi đọc thư 13 phút + Đức viết thư cho ? - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Dòng đầu thư, bạn ghi + Đức viết thư cho bà Đức quê nào? (12) phút - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức kể với bà gì ? + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào ? d) Luyện đọc lại : - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Tổ chức cho HS thi đọc thư - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay phút + Hải Phòng ngày …tháng …năm ghi rõ nơi và ngày gửi thư - Học sinh đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm sức khoẻ bà + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân + Đức kính trọng và yêu quý bà - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt các từ gợi tả , gợi cảm thư - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Để viết thư cần trình bày phần? - HS trả lời - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV Toán: Luyện tập chung I/ Mục tiêu : + Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo +Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : Đồ dùng dạy hoc: : - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS: SGK, đồ dùng học cá nhân , BT III/ Các hoạt động dạy học: : Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS phút 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên đo chiều cao - Hai học sinh lên thực hành đo 1số bạn lớp - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá 29 phút 2.Bài mới: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Bài : em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét dõi giúp đỡ HS yếu bổ sung - Mời số em thi nêu nhanh kết x = 54 ; 28 : = ; 7x7 nhẩm các phép tính = 49 - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa x = 56 ; 36 : = ; x bài = 18 - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự (13) Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai em lên bảng giải em cột - Nhận xét bài làm học sinh phút sửa bài - Bài : 2HS nêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 105 180 0 Bài 3:( dòng 1) - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài tập, lớp - Bài : :( dòng 1) đọc thầm - 2HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làmvào - Lớp thực vào - Mời HS lên bảng thi điền nhanh - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo kết dõi bổ sung - Nhận xét, tuyên dương 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = Bài : 214cm - Gọi học sinh đọc bài toán - Lớp đổi chéo để kiểm tra SGK - Bài : - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu - 2HS nêu bài toán bài toán - Một học sinh lên giải bài trên - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp nhận xét bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa Giải : bài Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) Đ/S: 75 cây Bài 5: HS đọc đề - Bài 5: HS đọc đề bài -a/ Đo độ dài đoạn thẳng AB -Không làm ý b 3) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I Luyện từ và câu : So sánh – dấu chấm I/ Mục tiêu : - Biết thêm số kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT 1, BT 2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT 3) -Yêu thích môn TV II/Chuẩn bị : -GV: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS phút Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết - 2HS lên bảng làm bài tập (ôn tập kì) - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn (14) phút 29 phút - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b)HDHS làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Bài : em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp - HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động - Bài : Một em đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Âm Bài 3: HS đọc thầm, nêu yêu cầu phút Từ ss Âm a/ Tiếng suối b/Tiếng suối c/ Tiếng chim - Lớp theo dõi nhận xét - HS đọc BT - HS ngắt câu trọn ý - Viết hoa chữ đầu câu - Làm BT vào 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Thủ công : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ : PHỐI HỢP GẤP CẮT DÁN HÌNH I Mục tiêu : - Hiểu các bước gấp, cắt, dán hình phối hợp và gấp cắt, dán, hình - Gấp,cắt,dán hình thành thạo - Bồi dưỡng khả khéo léo lao động II Đồ dùng dạy học: GV: Các mẫu hình cắt sẵn từ bài 1-5 HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy - học: Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian phút Tổ chức: phút Kiểm tra bài cũ: - Hát - Kiểm tra dụng cụ HS Bài mới: - Để dụng cụ lên bàn T đàn cầm T hát xa T.xóc rổ tiền đồng và nhận xét (15) phút a) Giới thiệu bài : ( Dùng lời nói) - 17 phút Lắng nghe b) Nêu yêu cầu kiểm tra: + Hãy gấp,cắt, dán các hình đã học chương I - Đọc yêu cầu bài Gấp tàu thủy hai ống khói Gấp ếch Gấp, cắt,dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng .Gấp,cắt, dán bông hoa bốn cánh, năm cánh,tám cánh - Yêu cầu học sinh thực hành - Quan sát , giúp đỡ học sinh - Thực hành em gấp, cắt, dán yếu sản phẩm đúng qui trình và phút c) Đánh giá: đẹp - Hoàn thành tốt: A+ em hoàn thành có sáng tạo - Trưng bày sản phẩm - Hoàn thành : A ( gấp các hình đã học chương I - Lắng nghe việc đánh giá nếp gấp phẳng, thẳng đường cắt GV thẳng không bị mấp mô, cưa Thực đúng qui trình, đúng kĩ thuật - Chưa hoàn thành : B em chưa đạt yêu cầu trên phút Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học- biểu dương em có ý thức học tập tốt - Nhắt HS nhà thực gấp, cắt, dán hình - Thực nhà Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Tập viết : Ôn chữ hoa G (tiếp theo) I/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng) ; - Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng : Gió đưa… Thọ Xương (1 lần) chữ cở nhỏ -Cẩn thận viết bài II/ Chuẩn bị : - GV :- Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu ca dao trên dòng kẻ ô li - HS : SGK,vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS phút Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai em lên bảng viết: G, Gò Công học sinh - Lớp viết vào bảng - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (16) phút phút 2.Bài a) Giới thiệu bài: b)HD viết trên bảng : * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X - Lớp theo dõi - Thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nước ta - Cả lớp tập viết trên bảng - Giới thiệu Ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng 15 phút phút phút + Em hiểu câu ca dao nói gì? - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Ông Gióng dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài: 3/ Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tieáng chuoâng Traán Vuõ, cabh gaø Thoï Xöông + Miêu tả cảnh đẹp , bình đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến (17) - Nhận xét đánh giá -Dặn nhà học bài và xem trước bài Chính tả(nghe-viết) Quê hương I/ Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần et / oet (BT 2) - Làm đúng BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn -Yêu quê hương, II/Chuẩn bị Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: : Thời gian Hoạt động GV: Hoạt động HS: phút Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: xoài, nước xoáy, vào bảng vẻ mặt, buồn bã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài phút a) Giới thiệu bài: 25 phút b) Hướng dẫn nghe - viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - 2HS đọc lại bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, hỏi : + Chữ cái đầu dòng thơ + Nêu hình ảnh gắn liền với quê - Lớp nêu số tiếng khó và thực hương ? viết vào bảng + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Cả lớp viết khổ thơ vào - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, nghiêng, - Giáo viên nhận xét đánh gia - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - 2HS đọc yêu cầu bài: Điền vào - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi chỗ trống et hay oet * Chấm, chữa bài - Lớp làm bài vào phút c/ Hướng dẫn làm bài tập: - Hai em thực làm trên bảng Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp nhận xét, chữa bài - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, + Vần cần điền là: lớp làm vào VBT Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên xoèn xoẹt, xem xét bảng lớp - Bài 3: 2HS đọc lại bài - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ Bài 3: cỗ - GV đọc câu đố Co - cò - cỏ - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa (18) phút ghi lời giải câu đố vào bảng - Nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV TOÁN: KTĐK kỳ Chiều Tiếng việt : Thực hành tiết 2/67 I.Mục tiêu: -Điền vần oai oay, l n, dấu hỏi dấu ngã -Gạch chân từ ngữ âm so sánh với câu văn III.Đồ dùng dạy học : -GV- HS thực hành TV -T III.Các hoạt động Thời gian phút phút 28 phút Hoạt động GV KTBC: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung bài : Bài 1: Điền vào chỗ trống : oai oay Nhận xét -tuyên dương Bài 2: a) Điền vào chỗ trống :l n Hoạt động HS -Lắng nghe - HS nêu yêu cầu -1 HS lên bảng Lớp -ngoài, Oai, hoay, hoài Nhận xét -chốt ý đúng -1 HS nêu yêu cầu -1 HS lên bảng Lớp Nhận xét -chốt ý đúng - nở, nửa, nở, lại b) Đặt trên chữ in đậm :dấu hỏi dấu -nhận xét -tuyên dương ngã -2 HS nêu yêu cầu -1 HS lên bảng -lớp Nhận xét - ghi điểm - vả, giậm phải , lỗi, lẽ, bỏ Bài 3: Gạch châ từ ngữ âm Nhận xét -tuyên dương so sánh với câu văn -2 HS nêu yêu cầusau: HD: M a) Trong vòm cây, tiếng chim chóc ríu ran tiếng trẻ các lớp học vừa tan -theo dõi -lắng nghe -3HS lên bảng -lớp b) Tiếng mưa rơi trên tàu lá chuối bập bùng tiếng trống c) Tiếng chân nai bước trên lá khô kêu tiếng bánh đa vỡ chân d) Tiếng sấm đầu mùa rền vang trên trời nghe náo nức tiếng trống mở Nhận xét -chốt ý đúng màn mùa thời gian (19) *Viết kết làm bài tập trên vào bảng : GV hướng dẫn Nhận xét - tuyên dương Củng cố -dặn dò : Nhận xét chung học - chuẩn bị bài sau Nhận xét -tuyên dương Tự làm bài vào HS đọc bài mình Lớp nhận xét phút Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn: Tập viết thư và phong bì thư I/ Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) - Biết cách ghi phong bì thư II/Chuẩn bị - GV : Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Thời gian Hoạt động Hoạt động GV HS phút Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà đọc bài Thư gửi và trả lời nội dung bà câu hỏi giáo - Yêu cầu học viên phút sinh nhắc lại cách 28 phút trình bày và nội dung phần - Học sinh lắng thư đã học nghe để nắm bắt 2.Bài mới: yêu cầu tiết a/ Giới thiệu tập làm văn này bài : - em đọc ND bài b) Hướng dẫn tập làm bài tập : - em đọc câu hỏi *Bài : - Gọi gợi ý học sinh đọc ND - Nêu việc bài tập mình viết thư - Gọi 2HS đọc cho (cho ông câu hỏi gợi ý đã bà, ba, mẹ hay anh viết sẵn trên bảng chị, cô, chú, bác - Mời -5 học …) sinh nói mình - Một em lên làm viết thư cho mẫu thư - Gọi em làm theo gợi ý hình mẫu thức lá thư , cách - Nhắc nhở số trình bày ( có điều cần lưu ý phần : mở đầu trước viết thư thư , phần chính - Yêu cầu lớp thư , phần đọc thầm lại các cuối thư) (20) câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Nhận xét ghi điểm phút Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội dung BT - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì - mời - em thi đọc kết trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Em hãy nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thiện ND thư, phong bì thư, dán - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc lá thư mình - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay - Một học sinh đọc đề bài tập - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư + Tên, địa người gửi thư + Tên, địa người nhận + Tem thư bưu điện - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư - - em lên thi đọc kết trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau (21) tem gửi cho người nhận Tự nhiên – Xã hội : Họ nội , họ ngoại I/ MỤC TIÊU : -Nêu các mối quan hệ họ nội, họ ngoại và biết cách xưng hô cho đúng Xưng hô đúng với các anh, chị em bố mẹ -Ứng xử đúng với họ hàng mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại * GDKNS : +Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt +Khả diễn đạt thơng tin chính xác, lơi giới thiệu gia đình mình II/ CHUẨN BỊ : Tranh vẽ SGK, giấy bút và tờ giấy khổ lớn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS phút A Ổn định tổ chức - Hát phút B Kiểm tra bài cũ: Các hệ gia đình -Học sinh kể GV gọi học sinh lên nói gia đình mình -Nhận xét - đánh giá C Dạy Bài : 12 phút 1-Phần đầu: Khám phá: -Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên người -Học sinh kể họ hàng mà em biết -GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát hình tr.40 SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi Yêu cầu HS tiến hành TL nhóm và ghi kết giấy + Hương cho các bạn xem ảnh ? +Quang cho các bạn xem ảnh ai? +Ông bà ngoại Hương đã sinh ảnh? +Ông bà nộï Quang đã sinh ảnh ? -Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Giáo viên hỏi tiếp học sinh : + Những người thuộc họ nội gồm ai? + Những người thuộc họ ngoại gồm ? GV kết luận phút -HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận TLCH +Ông bà ngoại, mẹ và cậu ruột Hương +Ông bà nội, bố và cô ruột Quang +Mẹ và cậu ruột Hương +Bố và cô ruột Quang -Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nghe và bổ sung -Họ nội gồm: ông bà nội, bố, cô, chú, bác … -Họ ngoại gồm: ông bà ngoại, mẹ, dì, cậu, … b/.Hoạt động : Kể họ nội và họ ngoại : GDKNS: Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi -Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm nói -HS chia thành các nhóm, nhóm họ nội và họ ngoại mình cách dán trưởng hướng dẫn các bạn thực hành ảnh họ hàng mình lên tờ giấy to giới (22) thiệu với các bạn -Giáo viên cho các nhóm trình bày kết -Cả nhóm trao đổi với cách họp nhóm: nói với cách xưng hô xưng hô mình với các mối liên hệ mình anh, chị, em bố và mẹ cùng với các họ theo phong tục địa theo phong tục địa phương HSKG giới thiệu họ nội, họ ngoại phương mình phút - GV giúp học sinh hiểu: người, ngoài bố, mẹ và anh, chị, em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại C/.Hoạt Động 3: Đóng vai: - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai các tình sau : +Em / anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng +Em/anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng Từng nhóm treo tranh Vài HS lên giới thiệu *GDKNS: KN giao tiếp -HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận và đóng vai tình +Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm - Yêu cầu các nhóm thể phần -Các nhóm thể phần đóng đóng vai nhóm mình vai nhóm mình Kết luận -Các nhóm khác theo dõi, nhận xét phút 3.Nhận xét, dặn dò : -Yêu cầu HS nêu lại tên bài học -HS nêu -Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài : Thực hành : - HS chú ý lắng nghe Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Toán: Bài toán giải hai phép tính I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - Giáo dục HS yêu thích môn học II/Chuẩn bị Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu bài tập - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động lên lớp : Thời gian Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: phút 1.Bài cũ : 2.Bài mới: phút a) Giới thiệu bài: *Lớp lắng nghe giới thiệu bài Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt 15 phút lên bảng - Theo dõi GV nêu bài toán Hàng trên: kèn Hàng dưới: kèn ? kèn - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán - Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại bài toán + Hàng trên có cái kèn, hàng có + Bài toán cho biết gì? nhiều hàng trên cái kèn + Bài toán hỏi gì? + Hỏi: a) Hàng có bao nhiêu cái Giải: kèn? (23) Số kèn hàng có là: + = (cái) Số kèn hàng có là: + = (cái) Đáp số: a/ cái kèn b/ cái kèn Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt: Bể 1: cá Bể 2: cá ? cá - GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp * KL: Đây là bài toán giải phép tính 13 phút c) Luyện tập: Bài 1: Gọi 2HS đọc lại bài toán trước lớp - Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Yêu cầu HS làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài phút b) Cả hàng có bao nhiêu cái kèn? - Từng cặp trao đổi với để tìm cách giải và tự giải vào nháp - em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe GV nêu bài toán - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán - HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số cá bể thứ hai là: + = (con) Số cá bể có là: + = 11 (con) ĐS: 11 cá - Bài 1: 2HS đọc lại bài toán trước lớp Giải : Số bưu ảnh em : 15 – = ( ) Số bưu ảnh hai anh em là : 15 + = 23 ( ) Đ/S : 23 bưu ảnh Bài 1: 2HS đọc lại bài toán trước lớp Giải : Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 ( kg) Đ/S : 59 kg d) Củng cố - Dặn dò: - Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý điều gì? - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm SINH HOẠT LỚP TUẦN 10 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần học vừa qua - Biết thẳng thắn phê và tự phê - Phát động thi đua tuần tới II.Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đánh giá hoạt động tuần phút a Phần mở đầu (24) - GV phổ biến nội dung tuần qua - HS lắng nghe phút b Nội dung + Nề nếp: Gọi các tổ trưởng lên báo cáo - Các tổ trưởng lên báo cáo các hoạt động mình +Tổ 1: các bạn tổ học đúng giờ, học không nói chuyện, - GV theo dõi gợi ý nề nếp vào lớp ổn định - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại - Tổ 1: Có nhiều điểm tốt Các bạn - Cho các tổ 2, thực tương tự khác còn nhiều hạn chế 10phút +Học tập: - Các tổ khác tiến hành tương tự - Gọi tổ trưởng lên báo cáo - Nhắc nhở các bạn chưa thực - Gv nhận xét, chốt lại: tuần này có nhiều bạn có nhiều điểm tốt *Biện pháp giúp đỡ: - Động viên giúp đỡ các em - Rèn đọc, viết vào 15 phút đầu +Cho HS lớp bình chọn tổ và cá nhân khen thưởng phút 2.Phát động thi đua tuần 11: - HS tự bình chọn + Nề nếp: không nói chuyện riêng - Thảo luận học, vảo lớp đúng qui định, trực - Thống ý kiến nhật + Học tập: thi đua học tốt để chuẩn bị chào mừng các ngày lễ lớn - Thường xuyên học bài và làm bài - Cả lớp lắng nghe nhà trước đến lớp - Tham gia đóng góp ý kiến cho kế phút 3.Kết thúc hoạch tuần tới - Động viên tinh thần học tập, nề nếp các em OÂN T.VIEÄT: THỰC HAØNH TIẾT – TUẦN 10 I.MUÏC TIEÂU: - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT1) - Biết viết đoạn văn ngắn kể bếp gia đình em (BT2) - GD HS ý thức tự giác học, tình yêu quê hương, yêu gia đình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Thời gian phút 30 phút Hoạt động giáo viên HĐ1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn sau thàh câu Viết hoa lại chữ đâu câu: - Y/C HS tự làm bài vào GV theo dõi, HD theâm cho HS yeáu - Gọi HS chữa bài trên bảng GV cùng lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: Viết đoạn văn (5 - câu ) kể Hoạt động học sinh - HS laéng nghe - HS đọc Lớp đọc thầm - HS suy nghĩ làm bài vào - HS đọc bài trước lớp HS khác nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu (25) phút veà caên beáp cuûa gia ñình em - GV Gợi ý: Đó là bếp kiểu xưa hay kiểu đại? Trong bếp có gì? Bếp aám cuùng nhö theá naøo? - Y/C HS ngoài cuøng baøn keå cho nghe; GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yeáu - Gọi vài em kể trước lớp GV cùng lớp nhận xét, bổ sung - Y/C HS viết bài vào HÑ3: Cuûng coá - daën doø: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò - Theo doõi GV HD - HS kể với bạn bếp gia ñình mình - - em kể, lớp nhận xét - HS viết bài vào - HS nghe và thực (26)