Đang tải... (xem toàn văn)
b ND : * Ý nghĩa văn bản : Là câu chuện cảm động về tình cha con sâu nặng, Chiếc lược ngà cho ta hiểu thêm về những mất mát to lớn của chiến tranh mà nhân dân ta đã trải qua trong cuộc k[r]
(1)TUẦN 15 TIẾT 71 - 72 Ngày soạn :28/11/2012 Ngày dạy : 04/12/2012 CHIẾC LƯỢC NGÀ ( Trích ) - Nguyễn Quang Sáng A Mục tiêu cần đạt: - Cảm nhận giá trị nghệ thuật và nội dung truyện Chiếc lược ngà B Kiến thức, kĩ năng, thái độ : Kiến thức : - Nhân vật, kiện, cốt truyện đoạn truyện Chiếc lược ngà - Tình cảm cha sâu nặng hoàn cảnh éo le chiến tranh - Sự sáng tạo nghệ thuật xây dựng tình truyện, miêu tả tâm lí nhân vật Kĩ : - Đọc - hiểu văn truyện đại thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Vận dụng kiến thức thể loại và kết hợp các phương thức biểu đạt tác phẩm tự để cảm nhận văn truyện đại Thái độ: - Trân trọng tình cảm đẹp cha con, đồng thời biết kính yêu đấng sinh thành C Phương pháp: - Vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình,… D Tiến trình hoạt động : Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A3 vắng …………; P………, KP….…… Bài cũ : Kể tóm tắt truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa”? Nêu vài nét tác giả, tác phẩm ? Bài * Giới thiệu bài: Tình cha là tình cảm thiêng liêng, bất diệt Tình cảm biểu đặc biệt sâu sắc, xúc động hoàn cảnh đất nước có chiến tranh Trong tác phẩm Chiếc lược ngà, nhà văn Nguyễn Quang sáng đã kể tình cảm cha đầy xúc động, bất diệt người miền Nam nói riêng, Việt Nam nói chung * Tiến trình bài học: Hoạt động gv & hs Nội dung bài dạy Hoạt động 1:Tìm hiểu tác giả và tác phẩm I.Giới thiệu chung: Nêu nét tác gia? 1.Tác giả: (SGK) Em hiểu gì hoàn cảnh đời tác phẩm? Tác phẩm : -Xuất xứ: Viết 1966 chiến trường Nam Bộ Tác phẩm viết theo thể loại nào ? thời kì chống Mĩ - GV: Đây là thể loại sáng tác phổ biến - Thể loại : Truyện ngắn năm chống Mĩ II.Đọc –hiểu văn bản: Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc – hiểu văn 1- Đọc và giải nghĩa từ khó: - Gv nêu yêu cầu giọng đọc - Hướng dẫn HS tìm hiểu số chú thích( đặc biệt chú ý phương ngữ ) Hãy tóm tắt nội dung chuyện? =>Trước chuẩn bị tập kết, anh Ba cùng anh Sáu thăm gia đình Nhưng suốt gần ba ngày đêm nhà, bé Thu tuổi, gái anh Sáu định không chịu nhận anh Sáu là ba vì trên mặt anh có cái thẹo, không giống người chụp chung với mẹ ảnh Mặc dù anh đã tìm hết cách để chứng minh mình là ba nó Khi Thu nhận thực thì (2) đã đến lúc chia tay Ở khu cứ, anh Sáu đã dồn hết tình cảm và tâm sức làm lược ngà voi để dành tặng gái yêu Không may , anh Sáu đã hi sinh trận càn Trước nhắm mằt, anh đã kịp trao lược ngà cho anh Ba, đồng chí để đưa tận tay cho Thu Hãy chia bố cục văn ? P1 : từ đầu… “như bị gãy” -> Lòng khao khát gặp ông Sáu và phản ứng bé Thu -> P2: Tiếp theo … “ bắt nó về”-> Diễn biến tâm trạng Thu ngày ông Sáu nhà P3 : Tiếp theo… “tụt xuống” -> Cuộc chia tay cảm động hai cha P4 : Phần còn lại -> Nỗi nhớ, niềm thương ông Sáu Truyện kể theo ngôi thứ ? Ai là người trực tiếp kể lại câu chuyện xảy cha béThu ? Sử dụng ngôi kể, người kể nguyện có tác dụng gì ? ->Ngôi kể: Ngôi thứ nhất, bác Ba kể-> câu chuyện vừa đảm bảo tính khách quan, vừa chân thực bác ba là người trực tiếp chứng kiến câu chuyện Trong tác phẩm, Nguyễn Quang sáng đã sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt nào Tác giả đã xây dựng tình truyện nào ? Đâu là tình ? Vì ssao em biết ? Diễn biến tâm lý và tình cảm nhân vật bé Thu đoạn trích truyện có thể chia làm giai đoạn?đó là giai đoạn nào? (hai giai đoạn:trước buổi chia tay,trước thừa nhận anh Sáu là ba;trong buổi chia tay đầy nước mắt,khi nhận ba thì ba đã phải rồi) Bé Thu có thái độ ntn phút đầu gặp lại hai người khách lạ? Nhận xét cách miêu tả tác giả? * Thảo luận: Theo em vì bé Thu lại có thái độ vậy? Trong hai ngày đêm tiếp theo,thái độ và tình cảm bé Thu anh Sáu diễn biến ntn tiết chúng ta tìm hiểu *TIẾT Hãy tìm hiểu và phân tích diễn biến tâm lí, hành động bé Thu lần gặp cha cuối cùng, ông Sáu phép Tìm hiểu văn : 2.1 Bố cục : phần 2.2 Ngôi kể, người kể : Ngôi thứ Người kể là bác Ba- bạn ông Sáu 2.3 Phương thức biểu đạt : Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận 2.4 Tình thể tình cha sâu sắc hai cha anh Sáu + Hai cha gặp sau năm xa cách trớ trêu là bé Thu không nhận cha Đến lúc Thu nhận và biểu lộ tình cảm thắm thiết thì ông Sáu lại phải đi.=>Tình bản, éo le, tạo nên bất ngờ, hấp dẫn cho câu chuyện + Ở khu cứ, ông Sáu dồn tất tình yêu thương và mong nhớ đứa vào việc làm cây lược ngà để tặng ông đã hi sinh chưa kịp trao món quà cho gái 2.5.Phân tích: a-Diễn biến tâm lí và tình cảm bé Thu lần anh Sáu thăm ** Trước nhận anh Sáu là cha: -Nghe cha gọi: mặt tái, chạy, kêu thét -Khi mẹ vắng: nói trống, không chịu gọi cha, không nhờ… -Bị anh Sáu đánh: bỏ nhà ngoại, cố ý khua dây cột xuồng kêu to =>Cách quan sát khéo léo, thuật chuyện sinh động, miêu tả tâm lí trẻ thơ qua hành động.lời nói Phản ứng tâm lí tự nhiên, bộc lộ cá tính mạnh mẽ và tình cảm sâu sắc với người mà Thu tin là ba * TIẾT ** Khi nhận anh Sáu là cha: -Nghe ngoại kể: Nằm im, lăn lộn, (3) Chỉ rõ tâm lí, hành động thu trước nhận anh Sáu là cha? Hãy nhận xét cách quan sát, cách thuật chuyện tác giả? Em nói gì phản ứng Thu? Nghe bà ngoại kể vết thẹo trên má ba, bé Thu có trạng thái nào? Khi nhận anh Sáu là cha, bé Thu có hành động sao? Qua đó, em hiểu gì tình cảm bé Thu giành cho cha? Thử nhận xét tính cách bé Thu và nghệ thuật miêu tả tâm lí tác giả? Cảm nhận chung em anh Sáu? Tình cảm sâu nặng và cao đẹp ông Sáu đã thể qua chi tiết, việc nào? Điều đó đã bộc lộ thêm nét đẹp gì tâm hồn người cán cách mạng ấy? +Nói theo cách tác giả thì vấn đề gì không thể chết? Khái quát lại nét chính nghệ thuật tạo nên giá trị câu chuyện? ** Thảo luận: Truyện kể theo lời nhân vật bác Ba, có tác dụng gì việc xây dựng nhân vật và thể nội dung tư tưởng truyện? Truyện không nói lên tình cha anh Sáu sâu nặng mà còn gợi cho người đọc vấn đề gì? * Hướng dẫn tổng kết : Gọi HS đọc lại ghi nhớ GV nêu yêu cầu luyện tập, HS thực *Luyện tập: Phát biểu cảm nghĩ em sau học xong truyện ngắn này? Bày tỏ thái độ và tình cảm em với bé Thu? Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học: - Gv hướng dẫn – HS chú ý lắng nghe E.Rút kinh nghiệm : thở dài => An hận, hối tiếc - Thét lên: ba…a…a…a! - Ôm chặt ba, hôn cổ, hôn vai, hôn lên thẹo… - Không cho ba =>Tình yêu, nỗi nhớ cha dồn nén lâu bùng mạnh mẽ Tác giả là người am hiểu tâm lí trẻ thơ; trân trọng tình cảm hồn nhiên,bồng bột, trẻo các em b-Người cha và tình cảm sâu nặng với con: -Là người lính chiến đấu dũng cảm, trung thành với cách mạng -Day dứt , ám ảnh việc đánh - Giữ đúng lời hứa với con” ngồi cưa lược…người thợ bạc”.=> Kết tinh tình phụ tử mộc mạc mà đằm thắm, sâu xa -Trước lúc hi sinh, đưa tay vào túi…=> ước nguyện cuối cùng tình phụ tử. Tình cha không thể chết 3.Tổng kết: a) NT : - Cốt truyện khá chặt chẽ, nhiều tình bất ngờ mà hợp lí - Miêu tả tâm lí, tính cách nhân vật tài tình Nhất là nhân vật trẻ em - Lựa chọn nhân vật kể chuyện thích hợp.(một người bạn anh Sáu)=> Chuyện có độ tin cậy cao b) ND : * Ý nghĩa văn : Là câu chuện cảm động tình cha sâu nặng, Chiếc lược ngà cho ta hiểu thêm mát to lớn chiến tranh mà nhân dân ta đã trải qua kháng chiến chống Mĩ cứu nước III Hướng dẫn tự học : - Học bài - Chuẩn bị bài : Ôn tập Tập làm văn, Ôn tập thơ và truyện đại (4)