THIẾT KẾ BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ Tên chủ đề 2: TRANG TRÍ ỨNG DỤNG ĐỒ VẬT Số tiết: Tiết I Mục tiêu : Kiến thức: HS hiểu hình thức trang trí, vận dụng kiến thức học để áp dụng vào trang trí đồ vật 2.Kĩ năng: + BiÕt c¸ch trang trÝ phï hợp với hình dạng loại vt + Trang trí đồ vật quen thuộc sống họa tiết màu sắc yêu thích 3.Năng lực cần phát triển: + Xác định mục đích sử dụng nhận biết giá trị thẩm mĩ cơng dụng sản phẩm sống + u thích tìm tịi, sáng tạo biết vận dụng kiến thức học vào sống + Biết trưng bày giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm II Chuẩn bị giáo viên-học sinh: GV: Sách Mĩ thuật, đồ dùng trực quan HS: Sách mĩ thuật, Giấy A4, màu sáp, bút chì tảy, giấy màu keo dán, … Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp: Gợi mở, quan sát, vấn đáp, trực quan, - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng, kiểm tra chuẩn bị HS III Hoạt động dạy học: Tiết : Tạo dáng trang trí quạt giấy Thời Lượng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG phút Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: I Mở dầu Tập trung ý vào học, xác định Các bạn kể tên tên nội dung học hát có hình ảnh - Kể tên hát quạt hát đoạn hát - GV:Dẫn dắt vào học 15 phút Hoạt động 2:Hình thành kiến thức Chia nhóm thảo luận -Hướng dẫn quan sát nhận xét: Treo tranh minh họa quạt giấy, quạt giấy thật yêu cầu HS quan sát thảo luận : Quạt có hình dáng nào? ? Hoạ tiết thường dùng trang trí quạt gì? ? quạt hoạ tiết xếp nào? ? màu sắc trờn quạt thể ? Ngoài chất liệu giấy quạt làm chất liệu gì? ? Em nêu cơng dụng quạt giấy? (Quạt dùng mục đích gì?) * Chốt kiến thức Hướng dẫn Tạo dáng Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy - Biết cách trang rí phù hợp với dạng hình loại quạt Thảo luận nhóm cử người lên thuyết trình - Các nhóm cịn lại bổ sung, nhận xét Thảo luận nhóm cử người lên Sắp xếp II Trang trí quạt giấy Quan sát nhận xét - Quạt giấy loại quạt phổ biến, có dạng nửa hình trịn, làm nan tre bồi giấy mặt -Thường tạo dáng trang trí khác - Chất liệu: Gỗ, cây, lụa - Màu sắc tùy theo mục đích sử dụng cú thể nhẹ nhàng rực rỡ Hình dáng: Bán nguyệt, bầu dục, trịn - Hoạ tiết: Hoa lá, chim thú, phong cảnh tranh dân gian - Công dụng: + Dùng đời sống hàng ngày + Dùng biểu diễn nghệ thuật + Dùng để trang trí Tạo dáng trang trí quạt giấy a.Tạo dáng - Vẽ hai nửa đường tròn đồng tâm có kích thước bán kính khác b Trang trí - Tìm bố cục - Tìm họa tiết trang trí trang trí quạt giấy thuyết trình - Phát hình ảnh minh họa bước tiến trình - Các nhóm cịn lại bổ u cầu nhóm thảo sung, nhận xét luận lên bảng xếp bước tiến trình thuyết trình bước - Đánh giá chốt kiến thức 22 phút phút Hoạt động 3: Thực hành - Treo tranh số vẽ trang trí quạt giấy cho học sinh tham khảo GV gợi ý +Tìm hình mảng trang trí + Tìm họa tiết phù hợp với hình mảng + Tìm màu theo ý thích * Gv treo số HS lên bảng yêu cầu HS nhận xét chia sẻ Hoạt động 4: Vận dụng Gợi ý hướng dẫn học sinh nhà tạo mơ hình quạt thật trang trí bắng hình thức chất liệu khác Vận dụng hình thức trang trí học dể trang trí số đồ vật khác -Tô màu III Thc hnh - Trang trớ chic quạt giấy theo ý thích - Mục tiêu: Trang trí quạt giấy họa tiết học vẽ màu tự - tham khảo tranh vẽ theo cá nhân - Nhận xét bạn Mục tiêu: ứng dụng kiến thức học vào trang trí quạt giấy đồ vật khác hình thức chất liệu tự chọn IV Vận dụng - Tạo mơ hình quạt trang trí chất liệu sẵn có Tiết 2: Tạo dáng trang trí chậu cảnh phút Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: Tập trung ý vào I Mở dầu Cho hs chơi trị chơi đốn tranh Bức tranh che tờ giấy giáo viên lộ dần tranh để hs đốn xem tranh vẽ Tranh chậu cảnh - GV:Dẫn dắt vào học học, xác định tên nội dung học - Quan sát suy nghĩ, đoán tranh 15 phút Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Chia nhóm thảo luận -Hướng dẫn quan sát nhận xét: GV giíi thiƯu số hình ảnh chậu cảnh Yờu cu HS quan sát thảo luận : (?) Chậu cảnh có loại (?) Cách xếp hoạ tiết xung quanh chậu (?) Các chậu cảnh có trang trí giống khơng (?) Trong trang trí chậu cảnh hoạ tiết màu sắc sử dụng (?) Em kể tên số nơi sản xuất chậu cảnh tiếng * Nhận xét chốt kiến thức Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa hình thức trang trí chậu cảnh - Biết cách trang rí phù hợp với dạng hình loại chậu Hướng dẫn Tạo dáng trang trí chậu cảnh Thảo luận nhóm cử người lên thuyết trình Các nhóm lắng nghe phản biện HS lắng nghe II Trang trí chậu cảnh Quan sát nhận xét - Chậu cảnh có nhiều loại với nhiều hình dáng khác nhau: loại to, nhỏ, loại cao, thấp, loại miệng hình trịn, hình đa giác đều, - Có nhiều cách xếp: xếp theo kiểu đường diềm tự - Trang trí khơng giống Màu sắc hoạ tiết sử dụng đơn giản, nhẹ nhàng làm tôn vẻ đẹp cảnh - Bát Tràng ( Gia Lâm, Hà Nội), Đơng Triều (Quảng Ninh), Đồng Nai, Bình Dương, Tạo dáng trang trí chậu cảnh a.Tạo dáng - Phác khung hình đường trục để tìm dáng chậu (cao, thấp, rộng, hẹp) - Tìm tỉ lệ phần (miệng, cổ, thân, ) vẽ hình dáng chậu 2- Trang trí - Phát hình ảnh minh họa bước tiến trình cho nhóm u cầu nhóm thảo luận lên bảng xếp bước tiến trình thuyết trình bước 20 phút - Đánh giá chốt kiến thức phút Hoạt động 3: Thực hành - Treo tranh số vẽ trang trí chậu cảnh cho học sinh tham khảo * Gv treo số HS lên bảng yêu cầu HS nhận xét chia sẻ Hoạt động 4: Vận dụng Gợi ý hướng dẫn học sinh tạo mơ hình chậu cảnh vỏ chai lọ nhựa , can nước giặt qua sử dụng trang trí bắng hình thức chất liệu khác trồng cảnh tạo khơng gian xanh Thảo luận nhóm cử người lên Sắp xếp thuyết trình - Các nhóm cịn lại bổ sung, nhận xét - Lắng nghe - Tìm bố cục hoạ tiết trang trí thân chậu - Có thể chọn hoạ tiết cho phù hợp với dáng chậu xếp theo nhiều cách: + Sắp xếp hoạ tiết xen kẽ + Sắp xếp hoạ tiết đăng đối + Vẽ đường diềm vòng quanh miệng, đáy hoạ tiết trang trí thân chậu + Vẽ cảnh vẽ trang trí theo mảng - Tìm màu hoạ tiết thân chậu cho hài hồ (khơng nên dùng nhiều màu) - Mục tiêu: Tạo dáng III Thực hành trang trí chậu cảnh theo ý thích - Trang trí chậu cảnh theo ý thích - Tham khảo tranh vẽ theo cá nhân - Nhận xét bạn Mục tiêu: ứng dụng kiến thức học vào trang trí chậu cảnh đồ vật khác hình thức chất liệu tự chọn IV Vận dụng - Tạo mơ hình chậu cảnh trang trí chất liệu sẵn có cho lớp học Tiết : Tạo dáng trang trí mặt nạ phút Hoạt động 1: Mở đầu Cho học sinh xem video hoạt động đêm rằm trung thu hoạt động nghệ thuật hát tuồng u cầu hs đốn xem hình ảnh đồ vật xuất gây ý nhiều video - GV:Dẫn dắt vào học 15 phút Hoạt động 2:Hình thành kiến thức Chia nhóm thảo luận -Hướng dẫn quan sát nhận xét: GV giới thiệu số hình mặt nạ (thật tranh ảnh) yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm - Mặt nạ thường dùng dịp ntn? - Mặt nạ thường có loại hình dáng nào? - Mặt nạ trang trí ? * Nhận xét chốt kiến thức Mục tiêu: I Mở dầu Tập trung ý vào học, xác định tên nội dung học - Quan sát trả lời Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa hình thức trang trí mặt nạ - Biết cách tạo dáng xếp mảng mầu đường nét cân xứng cho mặt nạ Thảo luận nhóm cử người lên thuyết trình - Các nhóm cịn lại bổ sung, nhận xét II Tạo dáng trang trí mặt nạ Quan sát nhận xét - Mặt nạ thường dùng ngày vui lễ hội, hoá trang - Các loại mặt nạ: mặt nạ người, mặt nạ thú - Hình dáng mặt nạ: Vng, trịn, ơvan,… loại vừa với khuôn mặt người đeo + Hình dáng thể đặc điểm nhân vật: Hiền lành, tợn, ác hay vui tính, hài hước… + Trang trí mặt nạ: - Mảng hình đường nét đặt cân xứng Mảng mầu phù hợp với tính chất loại mặt nạ Hướng dẫn Tạo dáng trang trí mặt nạ - Yêu cầu nhóm thảo luận đưa cách tạo trang trí mặt nạ Nhóm 1: Cách tạo dáng Nhóm 2: Cách xếp bố cục họa tiết Nhóm 3: Cách tìm màu cho mặt nạ - Đánh giá chốt kiến thức Thảo luận nhóm nhóm cử người lên thuyết trình - Các nhóm cịn lại bổ sung, nhận xét 22 phút Hoạt động 3: Thực hành - Treo tranh số vẽ trang trí mặt nạ cho học sinh tham khảo GV gợi ý +Tìm hình mảng trang trí + Tìm họa tiết phù hợp với hình mảng + Tìm màu theo ý thích * Gv treo số HS lên bảng yêu cầu HS nhận xét chia sẻ - Mục tiêu: -Trang trí mặt nạ theo ý thích -Thể nhận vật u thích Hoạt động 4: Vận dụng Gợi ý hướng dẫn học sinh tạo mô Mục tiêu: ứng dụng kiến thức học vào trang mặt nạ đồ vật khác phút Tạo dáng trang trí mặt nạ Tạo dáng: - Tìm hình phù hợp với khuôn mặt - Tạo dáng cho giống nhân vật định biểu - Cách điệu chi tiết Trang trí - Tìm mảng hình, đường nét mầu sắc cho phù hợp với tính cách nhân vật định miêu tả - Tìm mầu: Mầu sắc phù hợp với nhân vật; Vẽ mầu kín mảng hình mặt nạ III Thực hành - Trang trí mặt nạ theo ý thích - tham khảo tranh vẽ theo cá nhân Nhận xét chia sẻ IV Vận dụng - Tạo mơ hình mặt nạ trang trí chất liệu sẵn có hình mặt nạ bìa hình thức chất liệu cứng tự chọn chất liệu khác trang trí bắng hình thức cắt dán đính hạt tơ màu trực tiếp vv Tiết 4: Trưng bày phân tích đánh giá phút Hoạt động 1: Mở đầu Cả lớp cử bạn tham gia trò chơi bịt mắt vẽ tranh : Có khn mặt u cầu người chơi vẽ mắt mũi miệng cho khuôn mặt bị bịt mắt ( người chơi có bạn đừng cạnh để hướng đãn lời nói) GV:Dẫn dắt vào học 15 phút Hoạt động 2:Trưng bày phân tích đánh giá Chia nhóm thảo luận -Hướng dẫn trưng bày sản phẩm tiết trước Mục tiêu: I Mở dầu Tập trung ý vào học, xác định tên nội dung học - tham gia trò chơi Mục tiêu: - Biết cách trưng bày sản phẩm cá nhân nhóm - Trao đổi thơng tin cá nhân nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập -Trưng bày sản phẩm nhóm -Đi tham quan nhóm bạn GV u cầu nhóm trưng bày theo phịng tranh Các nhóm tham II Trưng bày sản phẩm quan thưởng thức nhóm 20 phút Hướng dẫn Phân tíchvà đánh giá -Yêu cầu nhóm thảo luận viết thuyết trình sản phẩm theo gợi ý: +Tên sản phẩm + Vật liệu tạo sản phẩm + Các bước tạo sản phẩm Tính ứng dụng cảu sản phẩm vào thực tế Hường dẫn HS đánh giá theo tiêu trí: + Mức độ hồn thành sản phẩm + Tính sáng tạo sản phẩm + Tính ứng dụng sản phẩm - GV nhận xét đánh gía kết học tập học sinh phút Hoạt động 3: Vận dụng Gợi ý hướng dẫn học sinh Vận dụng nhứng kiến thức học vào tạo mơ hình ,trang trí vật dụng quen thuộc sống vật liệu bỏ như: trai nhựa , bìa giấy vải vun… - Biết giới thiệu sản phẩm, chia sẻ đánh giá sản phẩm nhóm nhóm bạn III Phân tích đánh giá Các nhóm cử người lên thuyết trình Cử người đánh giá sản phẩm nhóm bạn Các nhóm khác lắng nghe phản biện Mục tiêu: ứng dụng kiến thức trang trí học vào trang trí đồ vật quen thuộc sống có ý thức bảo vệ mơi trường CÂU HỎI BÀI TẬP IV Vận dụng - Hãy tận dụng đồ vật bỏ để trang trí thành đồ vật có ích CHỦ ĐỀ 2: TRANG TRÍ ỨNG DỤNG ĐỒ VẬT Câu 1: Trang trí quạt giấy có tác dụng sống? Câu : Để trang trí quạt giấy ta tiến hành theo bước nào? Câu : Để tạo dáng chậu cảnh ta có cần phải kẻ trục khơng ? sao? Câu 4: Khi trang trí chậu cảnh ta nên sử dụng màu sắc cho hợp lí? Câu 5: Em cho biết mặt nạ nghệ thuật biểu diễn tuồng tính cách nhân vật thể nào? Câu 6: Hãy nêu bước tiến hành tạo dáng trang trí mặt nạ? ... Tính ứng dụng sản phẩm - GV nhận xét đánh gía kết học tập học sinh phút Hoạt động 3: Vận dụng Gợi ý hướng dẫn học sinh Vận dụng nhứng kiến thức học vào tạo mơ hình ,trang trí vật dụng quen thuộc... giáo viên lộ dần tranh để hs đoán xem tranh vẽ Tranh chậu cảnh - GV:Dẫn dắt vào học học, xác định tên nội dung học - Quan sát suy nghĩ, đoán tranh 15 phút Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Chia... Mục tiêu: ứng dụng kiến thức học vào trang trí chậu cảnh đồ vật khác hình thức chất liệu tự chọn IV Vận dụng - Tạo mơ hình chậu cảnh trang trí chất liệu sẵn có cho lớp học Tiết : Tạo dáng trang