Chủ đề: HIẾN PHÁP VÀ PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Giớí thiệu chủ đề: - Chủ đề xây dựng dựa học sau: + Bài 20: Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam + Bài 21: Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Thời lượng: tiết I Mục tiêu Về kiến thức - Hiểu Hiến pháp, Pháp luật gì, vị trí Hiến pháp hệ thống pháp luật - Biết số nội dung Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt nam đặc điểm, chất, vai trò Pháp luật - Nêu trách nhiệm công dân việc sống làm theo Hiến pháp Pháp luật Về kĩ - Biết phân biệt Hiến pháp văn pháp luật khác - Biết đánh giá tình pháp luật xảy ngày trường xã hội - Biết vận dụng số quy định pháp luật học vào sống ngày Về lực - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực điều chỉnh hành vi - Năng lực tự chủ, tự học Tích hợp * ANQP: Liên hệ số Điều gắn với quốc phòng an ninh để lồng ghép II Chuẩn bị Giáo viên - Sách giáo khoa, sách giáo viên môn Giáo dục công dân lớp 8, hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kĩ môn Giáo dục công dân trung học sở - Thông tin tài liệu Hiến pháp, pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Bảng phụ, bút dạ, ti vi Học sinh - Sách giáo khoa Giáo dục công dân - Những câu chuyện, kiện, trường hợp điển hình thực Hiến pháp pháp luật - Chia lớp thành nhóm để thảo luận III Phương pháp/ kĩ thuật dạy học - Thuyết trình, đàm thoại ; động não, thảo luận nhóm ; nghiên cứu trường hợp điển hình, tìm kiếm thơng tin, trị chơi IV Hoạt động học Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ Bài HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG THỜI NỘI DUNG LƯỢNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: I Khởi động Mục tiêu: Ổn định tổ chức, tạo tâm tích cực cho HS bắt đầu buổi học 5’ - GV chiếu hình ảnh - HS trả lời câu hỏi văn phòng Quốc hội số hình ảnh làm việc Quốc hội, hình ảnh Hiến pháp hệ thống sơ đồ pháp luật Nhà nước ta - GV đặt câu hỏi 1) Nêu hiểu biết em Quốc hội? 2) Cơ sở, tảng xây dựng pháp luật gì? - GV dẫn dắt vào 40’ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Học sinh nhận biết khái niệm, vị trí, nội dung Hiến pháp - Học sinh nhận biết khái niệm, đặc điểm, vai trò pháp luật đời sống xã hội - GV chiếu Điều 119 - HS đọc Điều 119 II Hình thành kiến Hiến pháp 2013 Hiến pháp 2013 thức - GV tổ chức điều hành - HS thảo luận trả lời Hiến pháp nước HS thảo luân nhóm câu hỏi: Cộng hịa xã hội chủ 1) Hiến pháp gì? - Các nhóm nhận xét nghĩa Việt Nam 2) Hiến pháp có vị trí bổ sung hệ thống pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam? - GV tổng hợp nhận xét câu trả lời HS kết luận - GV chiếu Điều 120 Hiến pháp 2013 - GV tổ chức điều hành HS thảo luân nhóm Cơ quan có quyền lập hiến pháp? Nội dung Hiến Pháp gì? - GV tổng hợp nhận xét câu trả lời HS kết luận Quốc hội định việc làm Hiến pháp, sửa đội Hiến pháp có 2/3 tổng số đại biểu Quốc hội bỏ phiếu tán thành a Khái niệm Hiến pháp luật Nhà nước có hiệu lực pháp lí cao hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác xây dựng , ban hành sở quy định Hiến pháp, không trái với - HS đọc Điều 120 Hiến pháp Hiến pháp 2013 b Nội dung Hiến - HS thảo luận trả lời pháp câu hỏi: - Hiến pháp quy định - Các nhóm nhận xét vấn đề bản, bổ sung quan trọng Nhà nước xã hội như: chế độ trị; chế độ kinh tế, văn hóa giáo dục, khoa học, kỹ thuật; bảo vệ Tổ quốc; quyền nghĩa vụ công dân; tổ chức hoạt động máy Nhà nước - GV chiếu giới thiệu sơ lược Hiến pháp 2013 (gồm 11 chương 120 Điều) - GV chiếu Điều 112 Bộ luật hình năm - HS nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: 2017 tội bạo loạn: Pháp luật nước Cộng Hoạt động 3: Luyện tập - Mục tiêu: HS thực hành nhận biết hiến pháp, pháp luật rèn luyện ý thức chấp hành Hiến pháp, pháp luật - GV gọi HS đọc yêu - HS đọc yêu cầu III Luyện tập cầu tập SGK tập1 SGK Bài tập Hiến pháp - GV tổ chức điều hành - HS thảo luận nhóm nước Cộng hịa xã hội HS hoạt động nhóm cho xếp điều theo chủ nghĩa Việt Nam HS trình bày nhận xét lĩnh vực, thống * Bài tập 1: Một số điều đánh giá kết trình bày kết trích Hiến pháp nhóm 2013 - GV tổng hợp, nhận xét ý kiến HS KL - Điều 16: Quyền nghĩa vụ công dân - Điều 50: Chế độ kinh tế - Điều 58: Van hóa , xã hội; giáo dục, khoa học công nghệ - Điều 33: Quyền nghĩa vụ công dân - Điều 32: Chế độ kinh tế - Điều 2: Chế độ trị - GV gọi HS đọc yêu - HS đọc yêu cầu cầu tập SGK tập SGK - GV tổ chức cho 03 HS lên bảng hồn thành - HS tìm tập dang trò chơi mảnh giấy ghi tên quan có thẩm quyền nhanh ban hành văn - GV tổng hợp, nhận xét theo yêu cầu ý kiến HS KL tập dán vào vị trí - Điều 102: Tổ chức máy nhà nước - Điều 86: Tổ chức máy nhà nước * Bài tập - Quốc hội ban hành: Hiến pháp, Luật doanh nghiệp, Luật thuế giá trị gia tăng, Luật Giáo dục - Bộ Giáo dục đào tạo - HS nhận xét hoạt ban hành: Quy chế tuyển sinh Đại học Cao động bạn đẳng - Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ban hành: Điều lệ Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh * Khác: Cơ sở hình thành Đúc kết từ thực tế sống Do nhà nước ban hành nguyện vọng nhân dân qua nhiều hệ Hình thức Các câu ca dao, tục ngữ, Các văn pháp luật câu châm ngơn luật… quy định quyền, nghĩa vụ công dân, nhiệm vụ, quyền hạn quan, cán bộ, công chức nhà nước … Biện pháp bảo Tự giác, thông qua tác động đảm thực dư luận xã hội lên án, khuyến khích, khen, chê… Bằng tác động Nhà nước thông qua tuyên truyền, giáo dục, thuyết phục răn đe, cưỡng chế xử lý hành vi vi phạm Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: - HS biết đánh giá tình pháp luật xảy ngày trường xã hội - Biết vận dụng số quy định pháp luật học vào sống ngày 34’ IV Vận dụng * Bài tập * Bài tập - HS thực thảo - GV chiếu Điều luận nhóm, cử đại diện luật nhân gia trình bày, nhân xét, đình năm 2014 điều đánh giá hoạt động kiện kết nhóm bạn Gọi HS đọc, nghe quan sát Em cho biết: a) Luật cho tổ chức, cá nhân ban hành? a) Do Quốc hội ban hành b) Vi phạm quy định điều luật bị xử phạt theo quy định pháp luật c) Công dân có trách nhiệm thực theo quy định điều luật b) Nếu vi phạm quy định điều luật có bị xử phạt khơng? c) Cơng dân có trách nhiệm việc thực quy định điều luật trên? - GV tổ chức điều khiển HS hoạt động nhóm - GV nhận xét tổng kết kết luận *Bài tập - GV chiếu Điều 30 (trích) Hiến pháp - HS thực thảo năm 2013: Điều 166 Bộ luật luận nhóm, cử đại diện Hình năm 2017 tội trình bày, nhân xét, xâm phạm quyền khiếu đánh giá hoạt động nhóm bạn nại tố cáo: Hãy sống khác Điều 30 Hiến pháp năm 2013 với Điều 166 Bộ luật Hình năm 2017 - GV gọi HS đọc , nghe quan sát - GV tổ chức điều khiển HS hoạt động nhóm - GV nhận xét tổng kết kết luận * Bài tập 3: *Bài tập - Giống nhau: Đều quyền tự dân chủ công dân khiếu nại tố cáo - Khác nhau: + Điều 30 (trích) Hiến pháp năm 2013: Nêu khái quát quyền khiếu nại, tố cáo công dân… + Điều 166 Bộ luật Hình năm 2017 cụ thể hóa cho điều 30 Hiến pháp… * Bài tập 3: 1) Không đồng ý với cách hiểu Hà Vì: Hiến pháp luật Nhà nước có hiệu lực pháp lí cao hệ thống Pháp luật Việt Nam văn pháp luật khác xây dựng dựa sở Hiến pháp không trái với Hiến pháp - GV chiếu tập Gọi HS đọc, nghe - HS thực thảo quan sát trả lời câu luận nhóm, cử đại diện trình bày, nhân xét, hỏi đánh giá hoạt động Học xong Hiến pháp nhóm bạn nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Hà băn khoăn mãi: “ Chẳng lẽ công dân 2) - Chấp hành Hiến phải chấp hành pháp pháp luật có Hiến pháp pháp luật! Vì Hiến pháp có quy định cụ thể đâu mà phái chấp hành Chỉ pháp luật quy định cụ thể việc công dân làm phải làm gì, nên có lẽ cơng dân có nghĩa vụ chấp hành pháp luật thôi.” - GV nhận xét tổng kết kết luận nghĩa người phải sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật vì: + Nhà nước ta nhà nước nhân dân, nhân dân nhân dân + Nhà nước quản lí xã hội Pháp luật, không ngừng tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa + Mọi cơng dân có quyền nghĩa vụ trước Pháp luật Vì vậy, công dân cần phải tuân theo Hiến pháp Pháp luật, bắt buộc sống làm theo Hiến pháp Pháp luật * Bài tập * Bài tập - GV chiếu tập Gọi HS đọc , nghe - HS thực cá nhân trình bày, nhân xét, bổ quan sát trả lời sung Sau buổi học người ta thấy học sinh trường THCS X xe đạp hàng 3, hàng đường phố từ trường ngả đường Đã có bạn cịn phóng xe vượt đèn đỏ ngã tư giao thông Thấy số bạn cho rằng: - HS làm việc cá nhân “Đi xe đạp vi - HS nhận xét, bổ sung phạm luật giao thông cho bạn đường bộ” Một số bạn khác lại cho rằng: “ Đi xe dàn hàng ngang vi phạm pháp luật Pháp luật khơng có ngoại lệ cho trường hợp đường vắng người Câu hỏi: 1) Em có đồng ý với cách hiểu Hà khơng? Vì sao? 2) Em hiểu chấp hành Hiến pháp pháp luật? Đường phố vắng người dàn xe hàng 3, hàng có đâu Khơng phải pháp luật bắt buộc đường quy định, phải có ngoại lệ chứ” Em tán thành ý kiến nào? Vì sao? - GV nhận xét tổng kết kết luận * Bài tập5: Trong sống, em thấy - HS làm việc cá nhân gia đình có cần đến pháp luật khơng? Nêu ví dụ - HS nhận xét, bổ sung cần thiết pháp cho bạn luật gia đình em? - GV nhận xét kết luận * Bài tập - Pháp luật cần thiết sống ln bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cơng dân - HS nêu quyền sở hữu tài quyền bất khả phạm chỗ ở, thể, danh dự phẩm… * Bài tập 6: Kể câu chuyện hay gương điển hình thực * Bài 6: tốt Hiến pháp, pháp - HS làm việc cá nhân luật mà em biết? - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét kết cho bạn luận như: sản , xâm thân nhân Củng cố (3’) - GV chiếu sơ đồ khái quát lại nội dung kiến thức chủ đề Hiến pháp pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Gv nhận xét học, biểu dương HS tích cực tham gia hoạt động học tập, động viên HS lại phải cố gắng Hướng dẫn nhà (2’) - Về nhà học bài, làm hồn thiện tập, xây dựng kế hoạch tìm hiểu Hiến pháp pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam để tuyên truyền kiến thức pháp luật gia đình, nhà trường xã hội - Chuẩn bị : Ôn tập học kì * Rút kinh nghiệm IV Đánh giá kết học tập học sinh (15 phút) ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT Câu 1: (6,0 điểm) Hiến pháp gì? Căn vào đâu để khẳng định: Hiến pháp luật nhà nước có hiệu lực pháp lí cao nhất? Câu 2: (4,0 điểm) Tình huống: Do hồn cảnh khó khăn, chị H địa phương cấp vốn để sản xuất, chăn ni Nhưng lợi ích trước mắt, chị H dùng tiền cho vay lấy lãi cuối bị lừa hết vốn lẫn lãi Câu hỏi: - Em cho biết ý kiến hành vi chị H? - Cơ quan giúp chị H địi lại số tiền đó? - Em làm để trở thành người ln sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật? ĐÁP ÁN Câu 1: (6,0 điểm) * Khái niệm: Hiến pháp luật Nhà nước, có hiệu lực pháp lý cao hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác xây dựng, ban hành sở quy định Hiến pháp, không trái với Hiến pháp (2,0 điểm) * Căn để khẳng định: Hiến pháp luật Nhà nước, có hiệu lực pháp lý cao - Căn thứ nhất: (2.0 điểm) + Hiến pháp sở tảng hệ thống pháp luật Các quy định Hiến pháp nguồn, pháp lý cho tất ngành luật + Luật văn luật phải phù hợp với tinh thần nội dung Hiến pháp Các văn pháp luật trái với Hiến pháp bị bãi bỏ - Căn thứ hai: (2,0 điểm) + Việc soạn thảo, ban hành hay sửa đổi, bổ sung Hiến pháp phải tuân theo thủ tục đặc biệt, quy định Hiến pháp 10 + Chỉ Quốc hội có quyền sửa đổi Hiến pháp Việc sửa đổi Hiến pháp phải hai phần ba tổng số đại biểu Quốc hội biểu tán thành Câu * Tình – Hành vi chị H vừa vi phạm đạo đức pháp luật Chỉ lợi ích trước mắt mà chị H dùng số tiền trái nghĩa (1,0 điểm) - Cơ quan giúp cho chị H địi lại số tiền quan công an Nhà nước (1,0 điểm) * Học sinh nêu việc làm sau: (Nêu từ việc làm: 2,0 điểm) - Tôn trọng tuân thủ theo Hiến pháp pháp luật lúc, nơi - Tự giác tìm hiểu tuyên truyền Hiến pháp, pháp luật gia đình, trường học cộng đồng - Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ Tổ quốc, trật tự an toàn xã hội - Chấp hành tốt quy định nơi công cộng… * Lưu ý: Những ý khác với đáp án cho điểm 11 ... pháp pháp luật? ĐÁP ÁN Câu 1: (6,0 điểm) * Khái niệm: Hiến pháp luật Nhà nước, có hiệu lực pháp lý cao hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác xây dựng, ban hành sở quy định Hiến pháp, ... Hiến pháp (2,0 điểm) * Căn để khẳng định: Hiến pháp luật Nhà nước, có hiệu lực pháp lý cao - Căn thứ nhất: (2.0 điểm) + Hiến pháp sở tảng hệ thống pháp luật Các quy định Hiến pháp nguồn, pháp. .. pháp, sửa đội Hiến pháp có 2/3 tổng số đại biểu Quốc hội bỏ phiếu tán thành a Khái niệm Hiến pháp luật Nhà nước có hiệu lực pháp lí cao hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác xây dựng