Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận xét –ghi điểm Giới thiệu : Nêu nhiệm vụ của bài Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới Bài dạy: Thu- đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc pháp” Mục đích : Giúp Hs biết được diễn biến củ[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần : 14 Môn : Tiếng việt Ngày soạn : 12/11/2012 Ngày dạy : 21 /11/2012 Tên bài : Hạt gạo làng ta I Mục đích – yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm - Hiểu nội dung ý nghĩa : Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người ,là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh ( Trả lời các câu hỏi SGK,thuộc lòng – khổ thơ) - Yêu lao động và sản phẩm làm từ lao động II Đồ dùng dạy- học: - GV :Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK - HS : SGK III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Khởi động - Ổn định - KIểm tra kiến thức cũ : Chuỗi ngọc lam + Gọi HS đọc phân vai và trả lời các câu - HS đọc và trả lời câu hỏi hỏi nội dung bài học + Gọi HS nhận xét + Nhận xét – ghi điểm - Giới thiệu : Hôm chúng ta cùng học - lắng nghe bài thơ Hạt gạo làng ta nhà thơ Trần Đăng Khoa Bài thơ này nhà thơ viết còn ít tuổi , nhân dân ta gặp nhiều khó khăn, vất vả kháng chiến cứu nước Một hạt gạo làm là bao nhiêu công sức nhiều người Bài thơ giúp các em hiểu rõ sống lao động và chiến đấu hào hùng dân tộc ta Hoạt động : Cung cấp kiến thức Bài dạy : Hạt gạo làng ta Mục đích : giúp học sinh đọc đúng,đọc thuộc lòng bài thơ Hình thức tổ chức : cá nhân ,nhóm Nội dung: - Mời HS đọc toàn bài thơ - HS khá đọc - Bài thơ chia thành đoạn? - Bài thơ chia thành đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến đắng cay… - Đoạn 2: Tiếp xuống cấy… (2) - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm đôi - Mời 2-3 nhóm HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động : Thực hành – luyện tập Mục đích :Giúp HS hiểu nghĩa bài thơ Hình thức tổ chức : cá nhân,nhóm Nội dung: - Gọi HS đọc khổ thơ 1: + Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì? - Đoạn 3: Tiếp giao thông… - Đoạn 4: Tiếp quết đất - Đoạn 5: Đoạn còn lại - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc nhóm đôi - 2-3 nhóm HS đọc toàn bài - HS đọc - Hạt gạo làm nên từ vị phù sa, nước hồ,công lao người trồng lúa … - Gọi HS đọc khổ thơ 2: - HS đọc +Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả - Những hình ảnh nói lên nỗi vất người nông dân? vả người nông dân : “Giọt mồ hôi sa…Mẹ em xuống cấy” - Gọi HS đọc khổ thơ 3: - Hs đọc +Hạt gạo làm hoàn cảnh nào? - Hoàn cảnh chiến tranh chống Mĩ cứu nước… - Cho HS đọc khổ thơ 4,5: +Tuổi nhỏ đã góp gì để làm hạt gạo? +Vì tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”? - Qua phần vừa tìm hiểu, em hãy nêu nội dung chính bài thơ - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại - Luyện đọc diễn cảm - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Tổ chức cho Hs đọc diễn cảm khổ thơ - Đọc mẫu - Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp - Các bạn thiếu nhi đã cùng người tát nước chống hạn ,bắt sâu cho lúa ,gánh phân bón cho lúa - Vì hạt gạo quý Hạt gạo làm nên nhờ công sức bao người - HS nêu - HS đọc - Hs đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - Lắng nghe - Luyện đọc theo nhóm đôi (3) Hoạt động : Củng cố dặn dò -Tổ chức HS thi đọc diễn cảm và thuộc lòng - Bài thơ cho em biết điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn dò:Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài:Buôn Chư Lênh đón cô giáo - 2-3 HS đọc,cả lớp bình chọn bạn đọc hay - HS nêu lại nội dung bài (4) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần : 14 Môn : Tiếng việt Ngày soạn : 12/11/2012 Ngày dạy : 20 /11/2012 Tên bài : Thu- đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc pháp” I Mục tiêu: - HS biết diễn biến sơ lược chiến dich Việt Bắc thu-đông 1947 Biết ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta - Kể sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu đông 1974 -Yêu lịch sử Việt Nam II Đồ dùng dạy- học: - Giáo viên : + Bản đồ Hành chính Việt Nam + Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 - HS: Sgk III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Họat động HS Hoạt động : khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ : “ Thà hi sinh tất cả,chứ định không chịu mát nước” - Gọi HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các - HS trả lời câu hỏi bài 13 - Nhận xét –ghi điểm Giới thiệu : Nêu nhiệm vụ bài Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức Bài dạy: Thu- đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc pháp” Mục đích : Giúp Hs biết diễn biến chiến dịch Hình thức tổ chức : Cá nhân Nội dung : - Sau đánh chiếm Hà Nội và các - Sau đánh chiếm các thành thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu phố lớn ,thực dân Pháp âm mưu mở gì? công với quy mô lớn lên Việt Bắc - Vì sau chúng tâm thực - Trả lời âm mưu đó ? - Trước Âm mưu thực dân pháp - Trả lời ,Đảng và Chính phủ ta đã có chủ trương gì? (5) Kết luận nội dung hoạt động theo các ý trên - Quân địch công lên Việt Bắc theo đường ? Nêu cụ thể đường - Quân ta đã tiến công ,chặn đánh địch nào? - Sau tháng công lên Việt Bắc, quan địch rơi vào tình thế nào?, quân đich nào? - Sau 75 ngày đêm chiến đấu,quân ta thu KQ sao? Hoạt động : Thực hành luyện tập Mục đích : Giúp Hs biết ý nghĩa chiến dịch Hình thức tổ chức : Cá nhân Nội dung: - Thắng lợi chiến thắng đã tác động nào đến âm mưu đánh nhanh – thắng nhanh ,kết thúc chiến tranh thực dân Pháp? - Trả lời - Trả lời - Sau tháng bị sa lầy Việt Bắc ,địch buộc phải rút quân Thế đường rút quân chúng bị ta chặn đánh dội Bình Ca,Đoan Hùng - Kết quả: + Sau 75 ngày đêm chiến đấu ta đã tiêu diệt 3000 tên địch,bắt giam hàng trăm tên,bắn rơi 16 máy bay địch ,phá hủy hàng trăm xe giới tàu chiến ,ca nô + Ta đánh bại công quy mô lớn quân Pháp lên Việt Bắc, bảo vệ quan đầu não kháng chiến -Ý nghĩa: Chiến thắng đã cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến đấu quân và dân ta - Thắng lợi chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 đã phá tan âm mưu đánh nhanh – thắng nhanh thực dân Pháp ,buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với chúng ta - Cơ quan đầu não kháng chiến Việt Bắc bảo vệ vững - Trả lời - Sau chiến dịch,cơ quan đầu não kháng chiến ta Việt Bắc nào? - Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều gì sức mạnh và truyền thống nhân dân ta ? - Thắng lợi tác động nào đến tinh thần - Thắng lợi chiến dịch đã cổ vũ chiến đấu nhân dân nước? phong trào đấu tranh toàn dân ta - Chốt lại ý chính Hoạt động : Củng cố dặn dò - Tại sau nói : Việc Bắc thu-đông 1947 là - Trả lời “mồ chôn giặc Pháp” (6) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ, nhắc lại nội dung chính bài - Nhận xét tiết học Dặn dò: nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới:Chiến thắng biên giới thu-đông 1950 - HS trả lời (7) Môn : Tiếng việt Ngày soạn : 12/11/2012 Ngày dạy : 22/11/2012 Tên bài : Ôn tập từ loại KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần : 14 I Mục đích – yêu cầu: - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu ( BT2 ) - Có ý thức học II Chuẩn bị -Giáo viên: Bảng phụ viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ - Học sinh : Sgk,vở III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Họat động HS Hoạt động : Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ : Ôn tập từ loại + Gọi Hs đặt câu có danh từ chung và - Hs đặt câu.Cả lớp nhận xét danh từ riêng + Nhận xét – ghi điểm - Giới thiệu : Tiết học hôm các - Lắng nghe em cùng ôn từ loại : động từ,tính từ ,quan hệ từ và thực hành viết đoạn văn có sử dụng động từ,tính từ và quan hệ từ Hoạt động : Thực hành luyện tập Bài dạy : Ôn tậpvề từ loại Mục đích : Giúp Hs làm đúngcác bài tập Hình thức tổ chức : cá nhân ,nhóm Nội dung: Bài : - Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc bài - Thế nào là động từ? - Động từ là từ hoạt động trạng thái vật - Thế nào là tính từ ? - Tính từ là từ miêu tả goặc tính chất vật,hoạt động (8) - Thế nào là quan hệ từ? - Nhận xét - Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bài tập - Gọi 2-3 nhóm trình bày - Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Mời vài HS đọc thành tiếng khổ thơ bài Hạt gạo làng ta - Cho HS làm việc cá nhân vào - GV nhắc HS: dựa vào ý khổ thơ, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng sáu nóng nực Sau đó, động từ, tính từ, quan hệ từ (Khuyến khích HS tìm nhiều hơn) - Mời HS nối tiếp đọc kết bài làm - GV nhận xét, chấm điểm - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay nhất, đúng tên các từ loại đoạn văn Hoạt động : Củng cố dặn dò Trò chơi : Ai nhanh - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học Dặn dò: Về ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập và chuẩn bị bài MRVT: Hạnh phúc trạng thái - quan hệ từ là từ nối các từ ngữ các câu với ,nhằm thể mối quan hệ các từ ngữ các câu - Làm bài theo nhóm đôi - 2-3 nhóm HS trình bày *Lời giải : Động từ Tính từ Quan hệ từ Trả lơi, xa, vời qua, ở, vịn, nhìn, vợi, lớn với hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ - HS đọc yêu cầu - HS đọc khổ thơ - HS suy nghĩ và làm vào - Đọc - HS bình chọn - Tham gia chơi HS (9) Môn : Khoa học Ngày soạn : 14/11/2012 Ngày dạy : 22/11/2012 Tên bài : Xi măng KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần : 14 I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng II Chuẩn bị : - GV : Hình và thông tin trang 58, 59 SGK - HS : SGK III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động : Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ : Gốm xây dựng gạch ngói + Kể đồ gốm mà em biết ? + Hãy nêu tính chất gạch ngói ? + Gạch, ngói làm cách nào ? + Nhận xét – ghi điểm - Giới thiệu: Xi măng là nguyên liệu không thề thiếu xây dựng Bài học hôm cung cấp cho các em kiến thức khoa học xi măng Hoạt động : Cung cấp kiến thức Bài dạy : Xi măng Mục đích : Giúp HS biết công dụng xi măng Hình thức tổ chức : Cá nhân ,nhóm Nội dung: - Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi +Xi măng dùng để làm gì? +Kể tên số nhà máy xi măng nước ta? - Mời đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét và chốt lại ý đúng Họat động HS - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe - thảo luận - Đổ bê tông, dùng xây nhà… - Hà Tiên,Nghi Sơn… - HS trình bày (10) Hoạt động : Thực hành luyện tập Mục đích : HS biết số công dụng xi măng Hình thức tổ chức :Cá nhân , nhóm Nội dung: -Yêu cầu Hs thảo luãn nhóm để trả lời - Thảo luận các câu hỏi sgk trang 59 - Yêu cầu 3-4 nhóm trình bày,mỗi nhóm - Đại diện nhóm trình bày.,các nhóm trình bày câu hỏi khác lắng nghe và nhận xét - Nhận xét Hoạt động : Củng cố dặn dò -Trò chơi : “ Đố bạn” - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học Dặn dò:Nhắc HS học bài, chuẩn bị bài sau :Thủy tinh - Tham gia (11) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần : 14 Môn : Khoa học Ngày soạn : 12/11/2012 Ngày dạy : 19 /11/2012 Tên bài : Gốm xây dựng : gạch,ngói I Mục tiêu - Nhận biết số tính chất gạch,ngói - Kể tên số loại gạch ,ngói và công dụng chúng - Quan sát nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch,ngói II Chuẩn bị - GV: Tranh ảnh minh họa,bảng phụ - HS : Sgk III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ : Đá vôi + Đá vôi có tính chât gì ? - Trả lời + Đá vôi có ích lợi gì ? - Trả lời + Nhận xét – ghi điểm - Giới thiệu : Yêu cầu ,nhiệm vụ tiết học Hoạt động : Cung cấp kiến thức Bài dạy : Gốm xây dựng : gạch,ngói Mục đích : Hs biết vật liệu làm gốm Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm Nội dung : - Hãy kể tên số đồ gốm mà - Lọ hoa ,bát, chén ,lọ lục em biết? bình - Tất các loại đồ gốm - - Tất các loại đồ gốm làm từ gì ? làm từ đất sét nung - Khi xây nhà chúng ta cần phải - Khi xây nhà cần có : xi măng, có nguyên vật liệu gì? vôi,cát,gạch,ngói,sắt ,thép - GV : Gạch ,ngói là đồ - Lắng nghe gốm xây dựng Chúng ta tìm hiểu xem có loại gạch ngói nào ?cách làm gạch ngói nào ? (12) Hoạt động : Luyện tập thực hành Mục đích : HS biết công dụng gốm xây dựng Hình thức tổ chức : Cá nhân,nhóm Nội dung: - Yêu cầu Hs quan sát tranh ảnh Sgk trang 56,57 và trả lời các câu hỏi + Loại gạch nào dùng để xây tường? + Loại gạch nào để lát sàn nhà ,lát sân vỉa hè,ốp tường ? + Loại ngói nào dùng để lợp mái nhà hình 5? - Gọi HS trả lời - Nhận xét - Trong khu nhà em có mái nhà nào đượclợp ngói không? - Trong lớp mình bạn nào biết qui trình làm ngói ? - Chốt lại ý - Hoạt động : Củng cố dặn dò - Trò chơi : “Chuyền thư” - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học Dặn dò : Về nhàxem lại bài và chuẩn bị bài : Xi măng - Quan sát,lắng nghe - HS trả lời - Trả lời - Gạch ngói làm từ đất sét : đất trộn với ít nước ,nhào thật kĩ ,cho vào máy ,ép khuôn ,để khô cho vào lò,nung nhiệt độ cao - Tham gia (13) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần : 14 Môn : Địa lí Ngày soạn : 14/11/2012 Ngày dạy : 22/11/2012 Tên bài : Giao thông vận tải I Mục đích: - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường và phương tiện giao thông +Tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường dài nước ta - Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải II Chuẩn bị : - GV : Bảng đồ, - Hs : Sgk III Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động : Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ : Công nghiệp (tt) - Gọi Hs trả lời câu hỏi : + Xem lược đồ công nghiệp Việt Nam và cho biết các ngành công nghiệp khai thác dầu ,than,a-patít có đâu ? + Vì cá ngành công nghiệp dệt may ,thực phẩm tập trung nhiều đồng và vùng ven biển + Kể tên các nhà máy thủy điện , nhiệt điện lớn nước ta và vị trí chúng trên lược đồ - Nhận xét – ghi điểm - Giới thiệu : Bài học hôm các em biết loại hình giao thông vận tải và ý nghĩ Hoạt động HS - Hs trả lời,cả lớp chú ý lắng nghe - Lắng nghe (14) giao thông vận tải đời sống và phát triển xã hội Hoạt động : Cung cấp kiến thức Bài dạy : Giao thông vận tải Mục đích : HS biết số loại hình giao thông Hình thức tổ chức : Cá nhân,nhóm Nội dung : - Trò chơi: “ Tiếp sức” - Nhận xét – tuyên dương - Các bạn đã kể các loại hình giao thông nào ? - Chia các phương tiện giao thông có trò chơi thành các nhóm là các phương tiện hoạt động trên cùng loại hình Nhận xét Hoạt động : Thực hành luyện tập Mục đích : Biết ý nghĩa các loại hình giao thông Hình thức tổ chức : Cá nhân, nhóm Nội dung: - Treo biểu đồ khối lượng hàng hóa vận chuyển phân theo loại hình vận tải năm 2003 - Biểu đồ biểu diễn cái gì? - Biểu đồ biểu diễn khối lượng các loại hình giao thông nào? - Năm 2003 loại hình giao thông vận chuyển bao nhiêu triệu tấn? - Qua khối lượng hàng hóa vận chuyển loại hình ,em thấy loại hình nào giữ vai trò quan trọng vận chuyển hàng hóa Việt Nam? - Tham gia - Nêu - Quan sát - Biểu diễn khối lượng hàng hóa vận chuyển phân theo loại hình giao thông - Đường sắt,đường ôtô,đường sông,đường biển, - Trả lời - Đường ôtô giữ vai trò quan trọng nhất, chở khối lượng hàng hóa nhiều (15) - Theo em ,vì đường ôtô lại vận chuyển nhiều hàng hóa nhất? - Nhận xét và chốt lại ý Hoạt động : Củng cố dặn dò - Treo lược đồ giao thông vận tải - Trò chơi : “ Hướng dẫn viên” - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài :Thương mại và du lịch - Nêu ý kiến mình - Tham gia chơi (16) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần : 14 Tiết sinh hoạt lớp Ngày soạn : 20/11/2012 Ngày dạy : 30/12/2012 I Mục tiêu - Giúp Hs thấy ưu khuyết điểm cá nhân ,của tồ học tập,sinh hoạt tuần qua - Biết phát huy mặt tốt ,khắc phục mặt tồn để tiến - Giáo dục Hs ý thức tự giác học tập,tự tin mạnh dạn trước tập thể lớp II Chuẩn bị - GV: Phương hướng tuần sau - HS : Nội dung báo cáo III Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động : Khởi động - Ổn định - Nêu nội dung tiết sinh hoạt Hoạt động : Rút kinh nghiệm tuần qua - Yêu cầu các tổ báo cáo - Tổng kết chung - Khen ( mặt không vi phạm ) - Nhận xét mặt Hs vi phạm - Muốn học tập tốt thì chúng ta phải làm gì? - Chủ điểm tháng 11 là gì? - Trong tháng này có ngày nào đáng nhớ nhất? - Giới thiệu ngày 20/11 - Yêu cầu Hs đọc điều Bác Hồ dạy Hoạt động HS - Hát - Tổ trưởng các tổ báo cáo - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Chú ý lắng nghe thầy cô giảng bài,không làm việc riêng - Khẩn trương tập thể dục đầu và - Trang nghiêm chào cờ - Không vứt rác bừa bãi nên bỏ đúng nơi qui định - Tôn sư trọng đạo - Ngày 20/11,ngày nhà giáo Việt Nam - Lắng nghe - Đọc (17) - Trong tiết sinh hoạt đầu tuần,Thầy tổng phụ trách đã phát động phong trào gì? - Nhận xét Hoạt động : Phương hướng tuần sau - Chăm sóc cây xanh - Đi học đúng - Tập Thể dục đầu và nghiêm túc - Mang dụng cụ học tập đầy đủ - Giữ vệ sinh trường lớp và vệ sinh cá nhân Hoạt động : Củng cố dặn dò Trò chơi : “ Chanh chua-gừng caymuối mặn- cua kẹp” - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn dò :Chúng ta thực tốt các phương hướng đã đưa tuần tới - Quỹ heo đất - Lấy nhiều bông hoa điểm 10 - Lắng nghe - Tham gia (18) (19) - Lên kế hoạch tuần 15 II- Nội dung : 1/ Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 14 - Các tổ trưởng báo cáo việc theo dõi tuần - Nội dung báo cáo : Việc thực nề nếp, việc học tập , việc thực các hoạt động lớp , tổ … - Các HS có ý kiến bổ sung - GV nhận xét chung 2/ Kế hoạch tuần 15: - Duy trì tốt nề nếp chung nhà trường - Tích cực phát huy ưu điểm, khắc phục và sửa chữa khuyết điểm - Thực tốt nề nếp học tập, nâng cao chất lượng học HS - Rèn chữ viết cho HS viết chưa đạt yêu cầu - Tăng cường phụ đạo cho HS yếu, HS giỏi (20) (21)