Đang tải... (xem toàn văn)
+ Có chuyển biến tốt trong việc khắc phục hiện tượng thiếu ăn, thiếu mặc và thiếu sách vở, chuyển biến cụ thể là : HÇu hÕt häc sinh trong toµn trêng ®Òu cã ®Çy ®ñ c¸c ®iÒu kiÖn phôc vô[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGA SƠN TRƯỜNG THCS NGA THẮNG
Số:
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc
Nga thắng, ngày 15 thỏng 05 nm 2012
BáO CáO SƠ KếT NĂM THựC HIệN PHONG TRàO THI ĐUA XÂY DựNG “ Thtt - hstc”
Tõ
năm 2008 đến tháng 05/ 2012 I - Về quy mụ, trường lớp:
Năm học: 2008 – 2009, Tổng số lớp: lớp Tổng số học sinh 246 Năm học: 2009 – 2010, Tổng số lớp: Tổng số học sinh 228 Năm học: 2010 – 2011, Tổng số lớp: Tổng số học sinh 208 Năm học: 2011 – 2012, Tổng số lớp: Tổng số học sinh 217
II - Kết triển khai thực nội dung phong trào thi đua:
Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường:
a) Trường có khn viên xanh, cảnh quy hoạch có đảm bảo thống mát, ln đẹp
+ Tổng số xanh trồng từ năm học 2008 – 2009 đến nay: 120 b) Tổng số cơng trình vệ sinh: 03 cơng trình
- Số cơng trình hợp vệ sinh 03 (CTHVS)/ tổng số cơng trình vệ sinh (CTVS): 03 - Số cơng trình vệ sinh xây năm học 2011-2012:
- Dự kiến cơng trình vệ sinh xây dựng năm 2012-2013: - Số nhà vệ sinh: 03
c) Số bàn ghế, phù hợp với độ tuổi học sinh:126 bộ/tổng số 156
d) Cơ sở vật chất đảm bảo an tồn khn viên trường: Phòng học, bàn ghế, tường rào, thiết bị điện nước sinh hoạt, thiết bị dạy học; vườn cây, ao, hồ, có biện pháp đảm bảo an toàn cho cán bộ, giáo viên, học sinh
e) Đã có nội dung, chương trình thường xun tổ chức hoạt động giáo dục học sinh việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, đẹp an toàn
g) Kết thực “3 đủ” (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở)
- Công tác phối hợp với ngành, đơn vị thực tốt việc đảm bảo “3 đủ” cho 100 % học sinh
- Trong toàn trường đạt mức độ:
+ Khơng có học sinh bỏ học thiếu ăn, thiếu mặc thiếu sách + Kh«ng cã học sinh bỏ học
(2)* Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc thực nội dung Trong thời gian qua nhà trường thực tốt cơng tác phối hợp cấp quyền địa phương xã việc quan tâm chăm sóc giúp đỡ học sinh đến trường học tập tượng học sinh bỏ học thiếu ăn thiếu mặc thiếu sách
2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp em tự tin trong học tập:
a) - Số học sinh bỏ học năm qua giảm đáng kể
Năm học 2008–2009: có 02 học sinh bỏ học /tổng số 246 HS, chiếm tỷ lệ 0,8% Năm học 2009–2010: có học sinh bỏ học /tổng số 228 HS, chiếm tỷ lệ
Năm học 2010–2011: có 02 học sinh bỏ học /tổng số 208 HS, chiếm tỷ lệ 0,96% Năm học 2011–2012: có 01 học sinh bỏ học /tổng số 217 HS, chiếm tỷ lệ 0,46% b) Ban Giám hiệu: hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dự tập huấn đổi công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá kết học tập học sinh: người/tổng số :
c) Tổng số giáo viên dự tập huấn đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá kết học tập học sinh: 21 người/ tổng số: 21
d) Trường ứng dụng CNTT việc đổi phương pháp dạy học, đổi hoạt động giáo dục cho học sinh mét c¸ch nhgiªm tóc
Số giáo viên ứng dụng CNTT việc đổi phương pháp dạy học, đổi hoạt động giáo dục cho học sinh : 21 ®/c
* Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc nội dung Nêu số giải pháp cụ thể thực có kết bật
Ưu điểm: Tham gia tốt công tác bồi dưỡng giáo viên
Thực có hiệu công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Đánh giá thực chất chất lượng dạy- học
Sử dụng CNTT công tác quản lý tốt
Tồn tại: Việc sử dụng CNTT đổi phương pháp giảng dạy số giáo viên hạn chế
Giải pháp cụ thể thực có kết bật:
Tăng cường thời lượng cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Khen thưởng kịp thời sau đợt thi đua
3 Rèn luyện kỹ sống cho học sinh:
a) Trường xây dựng Quy tắc ứng xử văn hoá giữa thành viên nhà trường có biện pháp giám sát, kiểm tra, đánh giá việc thực quy tắc hàng ngày?
b) Tổ chức câu lạc bộ, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện kỹ sống, ý thức bảo vệ sức khoẻ, phòng chống tai nạn đuối nước, thng tớch cho hc sinh Một cách nghiêm túc : Câu lạc học vui vui học , Rung chuông
vàng, đơi bạn học tốt nhóm bạn học chăm, tổ chức trò chơi dân gian,
Nhà trờng tổ chức phổ biến luật giao thơng giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh Tất cán giáo viên học sinh thực tốt an tồn giao thơng khơng có tợng học sinh cán giáo viên vi phạm an tồn giao thơng
(3)* Nhận xét, đánh giá u, nhợc điểm, tồn việc thực phong trào Nêu số giải pháp cụ thể thực có kết bậ
Nhà trờng thực tốt việc rèn luyện kỹ sống cho học sinh khơng có tợng học sinh vi phạm có biểu khơng tốt xảy , Một số giải pháp cụ thể ; Nhà trờng phối hợp cách chặt chẽ với cấp chính quyền ngồi xã để rèn luyện kỹ sống cho học sinh ,
4 Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh
a/ Nhà Trờng tổ chức chơng trình tập thể hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng và tổ chức thực chơng trình thờng xun đạt hiệu quả,tạo khơng khí ln vui tơi, lành mạnh.
b/ Trờng đa trò chơi dân gian vào hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi giải trí học sinh trờng qua ngày lễ lớn 20/11, 22/12 8/3 26/3 19/5 hoạt động lên lớp cách thờng xuyên tạo khơng khí học tập vui tơi lành mạnh
c/ Trờng tổ chức hội thi văn hoá, văn nghệ tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh qua ngày lễ lớn: 5lần/ năm học.
* Nhận xét, đánh giá u, nhợc điểm, tồn việc thực phong trào Nêu số giải pháp cụ thể thực có kết bật.
Qua ngày lễ lớn năm nhà trờng tổ chức hoạt động tập thể văn hoá văn nghệ thể dục thể thao để tạo cho em vui chơi giải trí thúc đẩy phong trào học tập nhà trờng ngày tiến
5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố, cách mạng địa phương.
a Trường có tài liệu Huyện giới thiệu di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương
Tên tài liu : Lịch s Đảng huyện Nga Sơn
b Di tích lịch sử, văn hố, cách mạng, nghĩa trang Bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ : Trường nhận chăm sóc §ài tưởng niệm liệt sĩ: cđa x· Nga Th¾ng
III- Kết phong trào:
1 Kết tự kiểm tra, đánh giá việc thực Phong trào thi đua năm học 2011-2012 trường:
Kết xếp loại: Đánh giá theo Phụ lục 1, 2, Hướng dẫn đánh giá tiêu chí Cơng văn số 1741/BGDĐT-GDTrH ngày 05 tháng năm 2009 (Các trường tự đánh giá, xếp loại)
Năm học 2008–2009: Xếp loại: Tốt Năm học 2009–2010: Xếp loại: Tốt Năm học 2010–2011: Xếp loại: Tốt
Năm học 2011–2012: Tự đánh giá, Xếp loại: XuÊt s¾c
(4)- Nội dung sỏng kiến: - Kết thực sỏng kiến: 21 SKKN Trong 10 SKKN
xÕp lo¹i A cÊp trêng , SKNG xÕp lo¹i A,B cÊp huyÖn
3 Những cá nhân (cán bộ, giáo viên, nhân viên) tiêu biểu, có nhiều sáng kiến thực tốt nội dung phong trào thi ua: Nguyn Vn Du, NguyễnThị Phợng, V c Tin ,Nguyn Thị Hòa
4 Số lượng kinh nghiệm, sáng kiến, tài liệu tham khảo Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nêu trang web Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng, báo đài:
IV Đánh giá kết phối hợp liên ngành việc triển khai phong trào:
1 Kết đạt việc phối hợp địa phương :
Các cấp ủy Đảng quyền địa phương quan tâm sát đến nghiệp giáo dục tạo điều kiện thuận lợi cho em đủ điều kiện đến trường học tập
Kết bật: Trong năm qua thực phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực nhà trờng dành đợc kết đáng phấn khởi , Môi trờng giáo dục nhà trơng dã bớc thay da đổi thịt thầy giáo tích cực nhiệt tình giảng dạy học sinh chăm ngoan học giỏi chất lợng giáo dục tồn diện đợc nâng lên bớc, khơng có học sinh bỏ học, Môi trờng giáo dục thực trở thành địa điểm đáng tin cậy nhân dân địa phơng nơi đây.
3 Đề xuất, kiến nghị: Đề nghị UBND xã Nga Thắng bổ sung xây dựng cơng trình cha hồn thiện để đáp ứng theo tiêu chí trờng chuẩn Quốc gia
V Đánh giá chung tác động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nghiệp giáo dục địa phương:
1 Kết bật nhất:
- Trong năm học 2011-2012 so với năm trước:
Nhà trờng tham mu với cấp ủy Đảng chích quyền địa phơng ,nhân dân đầu t CSVC đầy đủ : Trờng THCS Nga Thắng đợc công nhận danh hiệu trờng chuẩn Quốc gia
2 Biểu hiện, kết cụ thể thân thiện tích cực:
a) Mức độ biểu thân thiện mối quan hệ nhà trường với gia đình, xã hội
Nhà trờng phối kết hợp chặt chẽ với hội cha mẹ học sinh để động viên chăm lo đến việc học tập em phụ huynh tin tởng vào nhà trờng
b) Sự gia tăng tính tích cực học sinh địa phương biểu th no
Nhiều học sinh chăm ngoan tiến thực tốt nội quy quy đinh nhà trờng tỉ lệ học sinh học sinh giỏi tăng lên ,hạn chế tỉ lệ học sinh yếu ,Không cã häc sinh bá häc
c Những tác động lớn phong trào lĩnh vực giáo dục, văn hóa, xã hội, kinh tế,tại địa phương
(5)3 Nêu 02 sáng kiến cán bộ, giáo viên, tập thể 02 sáng kiến học sinh thực có hiệu trường , - Sáng kiến: áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học Thầy Vũ Đức Tiền, Sáng kiến: Bồi dưỡng học sinh giỏi cô Vũ Thị Phượng
4 Kết công tác xã hội hoá:
- Hỗ trợ học sinh (từ nguồn khác thực nhà trường) Tổng số vật tiền năm qua:
Tỉng sè tiỊn mua quần, áo, sách là: 6.000.000đ;
5 Nhng khó khăn gặp phải hướng giải trường
Cơ sở vật chất cảnh quan môi trờng đợc đầu t xây dựng nhng cha đầy đủ so với yêu cầu ,ý thức bảo vệ môi trờng xanh tinh thần tiết kiệm một số phận học sinh hạn chế
Hoạt động dạy học cịn nhiều khó khăn có đổi phơng pháp giảng dạỵ song cha đáp ứng với yêu cầu Một số phận nhó học sinh ý thức học tập cha cao
6 Những kiến nghị, đề xuất trường Ban đạo huyện, cấp ủy, Chính quyền địa phương: Đề nghị cấp ủy Đảng, quyền địa phương, và đoàn thể xã, phát huy tốt vai trị đạo phối hợp cơng tác xã hi húa giỏo dc.
Nga Thắng, ngày 15 tháng 05 năm 2012
TM BAN CHỈ ĐẠO Trëng ban