Đang tải... (xem toàn văn)
- Hoïc sinh chuù yù laéng nghe - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi kể chuyện - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn những - Học sinh Học sinh kể theo hướng dẫn người kể tốt nhất : k[r]
(1)Tập đọc NGƯỜI MẸ I/ Muïc tieâu : Tập đọc : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung : Người mẹ yêu con, vì người mẹ có thể làm tất ( Trả lời các câu hỏi SGK) Keå chuyeän: Bước đầu cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Chuù Seû vaø boâng hoa baèng laêng - học sinh đọc - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và hỏi : + Mỗi người bạn bé Thơ có điều gì tốt ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Bài : Giới thiệu bài : ( 2’ ) Hoạt động : luyện đọc ( 15’ ) GV đọc mẫu toàn bài - Hoïc sinh laéng nghe - GV đọc mẫu với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Chú ý giọng đọc nhân vật qua đoạn : + Đoạn : Giọng đọc hồi hộp, dồn dập thể tâm trạng hoảng hốt người mẹ bị Nhấn giọng các từ ngữ : hớt hải, thiếp đi, nhanh gió, chẳng trả lại, khẩn khoản cầu xin + Đoạn và : Giọng đọc thiết tha, thể sẵn lòng hi sinh người mẹ trên đường tìm Nhấn giọng các từ ngữ : không biết, băng tuyết bám đầy, ủ ấm, ôm ghì, đâm, nhỏ xuống, đâm chồi, nảy lộc, nở hoa + Đoạn : Giọng đọc chậm rõ ràng câu Giọng Thần Chết ngạc nhiên Giọng người mẹ nói câu “Vì tôi là mẹ” điềm đạm, khiêm tốn; yêu cầu Thần Chết “Hãy trả cho tôi !” – dứt khoát Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc câu, bài có 29 câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên đọc luôn tựa bài, có thể đọc liền mạch lời nhân vật có xen lời dẫn chuyện - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngaét, nghæ hôi (2) - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn : bài chia làm đoạn Đoạn 1: - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn - Giáo viên viết vào cột luyện đọc câu : “Thần Chết chạy nhanh gió / và chẳng trả lại người lão đã cướp đâu.//” - Gọi học sinh đọc - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - GV kết hợp giải nghĩa từ khó : hớt hải, thiếp đi, khẩn khoản - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em đọc, em nghe - Giáo viên gọi tổ đọc - Giáo viên gọi học sinh đọc lại đoạn - Giáo viên gọi học sinh đọc lại đoạn - Cho lớp đọc lại đoạn 1, 2, 3, Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Hãy kể lại vắn tắt chuyện xảy đoạn ? - Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài - Caù nhaân - Cá nhân, Đồng - HS giải nghĩa từ SGK - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối - Caù nhaân - Caù nhaân - Đồng ( 18’ ) - Học sinh đọc thầm - Suốt đêm ròng thức trông oám, baø meï quaù meät vaø thieáp ñi moät luùc Khi tænh daäy, khoâng thaáy ñaâu, bà hớt hải gọi Thần Đêm Tối cho bà biết Thần Chết đã cướp đứa bà Bà khẩn khoản cầu xin Thần Đêm Tối đường cho bà, đồng ý - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho bà - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai : ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm ? nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa mùa đông buốt giá - Người mẹ làm theo yêu cầu hồ - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Người mẹ đã làm gì để hồ nước đường cho nước : khóc đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hai hòn baø? ngoïc - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 4, thảo luận - Thaàn Cheát ngaïc nhieân khoâng hieåu vì nhóm và trả lời câu hỏi : + Thái độ Thần Chết nào thấy người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình người mẹ ? - Người mẹ trả lời vì bà là mẹ, người mẹ có thể làm tất vì con, và bà đòi + Người mẹ trả lời nào ? Thaàn Cheát traû cho mình - Học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm - Giáo viên cho học sinh đọc thầm toàn bài, thảo luận đôi - Học sinh tự phát biểu suy nghĩ nhoùm vaø hoûi : + Chọn ý đúng nói lên nội dung câu chuyện : mình… a) Người mẹ là người dũng cảm b) Người mẹ không sợ Thần Chết (3) c) Người mẹ có thể hi sinh tất vì - Giáo viên kết luận : ý đúng a) Người mẹ là người dũng cảm vì bà đã thực yêu cầu khó khăn bụi gai, hồ nước b) Người mẹ không sợ Thần Chết vì bà sẵn sàng tìm Thần chết để đòi lại c) Người mẹ có thể hi sinh tất vì là đúng vì chính hi sinh cao đã cho bà mẹ lòng dũng cảm vượt qua thử thách và đến nơi lạnh lẽo Thần Chết để đòi Tập đọc Hoạt động : luyện đọc lại ( 17’ ) - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn và lưu ý học sinh giọng đọc các đoạn - Giaùo vieân chia hoïc sinh thaønh caùc nhoùm, moãi nhoùm học sinh, học sinh nhóm tự phân vai : người dẫn chuyeän, Thaàn Cheát, baø meï - Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh Giáo viên nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật, chọn giọng đọc phù hợp với lời thoại - Giáo viên cho nhóm thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay Hoạt động : hướng dẫn kể đoạn cuûa caâu chuyeän theo tranh ( 20’ ) - Giaùo vieân neâu nhieäm vuï : phaàn keå chuyeän hoâm nay, các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phaân vai - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giáo viên giải thích : nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu là đóng màn kịch nhỏ - Giaùo vieân chia hoïc sinh thaønh caùc nhoùm nhoû, yeâu caàu các học sinh phân vai, dựng lai câu chuyện - Giáo viên cho lớp nhận xét bạn sau kể xong đoạn với yêu cầu : Về nội dung : kể có đúng yêu cầu chuyển lời Lan thành lời mình không ? Kể có đủ ý và đúng trình tự không ? Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ? Về cách thể : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét maët chöa ? - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, - Hoïc sinh chia nhoùm vaø phaân vai - Học sinh các nhóm thi đọc - Baïn nhaän xeùt - Phân vai ( người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết ) dựng lại câu chuyện : “Người meï” - Hoïc sinh chia nhoùm, phaân vai - Caùc baïn nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt - Lớp nhận xét (4) - sinh động Cuûng coá : ( 2’ ) - Giáo viên : qua kể chuyện, các em đã thấy : kể chuyện khác với đọc truyện Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ Khi kể, em không nhìn sách - Học sinh trả lời mà kể theo trí nhớ để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử … - Giaùo vieân hoûi : + Qua câu chuyện này, em hiểu gì lòng người meï ? - Giáo viên giáo dục tư tưởng : câu chuyện : “Người mẹ”cho chúng ta thấy người mẹ yêu con, dũng cảm Người mẹ có thể làm tất vì Người mẹ có thể hi sinh thân cho sống Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay Khuyết khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Ruùt kinh nghieäm (5) Tập đọc ÔNG NGOẠI I/ Muïc tieâu : Biết đúng các kiểu câu, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hieåu Noäi dung : OÂng heát long chaêm lo cho chaùu,chaùu maõi maõi bieát ôn oâng – người thầy dầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (Trả lời các câu hỏi SGK ) II/ Chuaån bò : 1) GV : bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc, tranh minh hoạ bài bài đọc SGK 2) HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt 1) Khởi động : ( 1’ ) 2) Baøi cuõ : Meï vaéng nhaø ngaøy baõo ( 4’ ) 3) Bài : Giới thiệu bài : ( 2’ ) Hoạt động : luyện đọc ( 15’ ) GV đọc mẫu bài thơ - Hoïc sinh laéng nghe - Giáo viên đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc câu, bài có 12 câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên đọc luôn tựa bài, bạn nào đọc câu cuối thì đọc luôn tên tác giả - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ - Học sinh đọc tiếp nối 1– lượt bài ngữ khó - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc - học sinh đọc tiếp nối - học sinh đọc đoạn Bài chia làm đoạn : - học sinh đọc - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - Mỗi tổ đọc tiếp nối - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm đôi - Giáo viên gọi tổ, tổ đọc tiếp nối đoạn - Đồng - Cho học sinh đọc bài Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài ( 10’ ) - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Thành phố vào thu có gì đẹp ? - Học sinh đọc thầm - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học - Hoïc sinh phaùt bieåu theo suy nghó nhö theá naøo ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? - Giaùo vieân choát yù : (6) Ông chậm rãi nhấn nhịp chân trên xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ tới trường OÂng daãn baïn nhoû lang thang khaép caùc lớp trống cái vắng lặng ngôi rtường cuoái heø Ông nhấc bổng bạn nhỏ trên tay, cho - Học sinh đọc thầm, thảo luận và phát gõ thử vào mặt da loang lỗ trống trường bieåu theo suy nghó - Giáo viên cho học sinh đọc thầm câu cuối và hỏi : + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tieân ? Hoạt động : luyện đọc lại ( 7’ ) - Giáo viên gọi học sinh nối tiếp đọc toàn bài - Caù nhaân - Giáo viên gọi học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn - Lớp nhận xét mà em thích và cho học sinh nêu vì em - Học sinh thi đọc thích đoạn văn đó - Giáo viên gọi học sinh thi đọc diễn cảm bài - Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc hay - Cá nhân - Giaùo vieân hoûi : - Lớp nhận xét + Qua câu chuyện “Ông ngoại” em thấy tình caûm cuûa hai oâng chaùu nhö theá naøo ? ? - 4) Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài : Người lính dũng cảm Ruùt kinh nghieäm Chính taû NGƯỜI MẸ I/ Muïc tieâu : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi (7) Làm đúng BT2 a/b, BT3 a/b,hặoc BT chính tả phương ngữ GV soạn II/ Chuaån bò : - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập BT1, - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe viết ( 20’ ) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Học sinh nghe Giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn - – học sinh đọc vaên seõ cheùp Giaùo vieân hoûi : Đoạn này chép từ bài Người mẹ + Đoạn này chép từ bài nào ? Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô + Tên bài viết vị trí nào ? - Đoạn văn có câu + Đoạn văn có câu ? Caâu 1: Moät baø meï … baét ñi Câu : Nhờ Thần đêm tối … đã Caâu : Thaáy baø meï … ngaïc nhieân Caâu : Coøn laïi - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Học sinh đọc + Cuoái moãi caâu coù daáu gì ? - Cuoái moãi caâu coù daáu chaám + Chữ đầu câu viết nào ? - Chữ đầu câu viết hoa + Tìm teân rieâng vieát baøi chính taû - Thaàn Cheát, Thaàn Ñeâm Toái + Những dấu câu nào dùng đoạn văn ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ - Dấu hai chấm và dấu chấm, dấu phaåy vieát sai - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học - Học sinh viết vào bảng sinh vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên đọc thong thả câu, câu đọc lần cho - Caù nhaân học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học - HS chép bài chính tả vào sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi chính taû Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài GV đọc chậm rãi, để HS dò lại GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học - Học sinh sửa bài sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi : - HS đổi vở, sửa lỗi cho Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập (8) - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình a) Hòn gì đất nặn Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da đỏ hây hây - Điền vào chỗ trống d r Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà Ghi lời giải câu đố : Laø hoøn gaïc b.)Trắng phau cày ruộng đen Bao nhieâu caây traéng moïc leân thaønh haøng Laø vieân phaán traéng Baøi taäp : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV cho HS thi thi đua sửa bài nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức nối tiếp - Gọi học sinh đọc bài làm mình a.Chứa tiếng bắt đầu d, gi r có nghĩa sau : - Tìm vaø vieát vaøo choã troáng caùc + Hát nhẹ và êm cho trẻ ngủ : ………………………….……………… từ : + Có cử chỉ, lời nói êm ái, dễ chịu : …………………………… … - Học sinh viết + Phần thưởng thi hay trò chơi : …… - Học sinh thi đua sửa bài b.Chứa tiếng có vần ân âng, có nghĩa sau: Cơ thể người : …………………………………………….……………… +Cùng nghĩa với nghe lời : …………………………….……………… … + Dụng cụ đo trọng lượng ( sức nặng ) : ……………………… - Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Ruùt kinh nghieäm Chính taû ÔNG NGOẠI I/ Muïc tieâu : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi Tìm và viếtđúng -3 tiếng có vần oay BT2 Làm đúng BT3 a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II/ Chuaån bò : (9) - GV : bảng phụ viết đoạn văn Ông ngoại HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe - viết ( 24’ ) - Học sinh nghe Giáo viên đọc Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - – học sinh đọc Cả lớp đọc thầm - Giáo viên đọc đoạn văn - Học sinh đọc thầm - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung - Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng baøi : + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị hoạc dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ cái đầu tiên nhö theá naøo ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm hình thức bài thô : + Tên bài viết vị trí nào ? + Đoạn văn có câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc câu + Cuoái moãi caâu coù daáu gì ? + Chữ đầu câu viết nào ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, treûo Học sinh chép bài vào - GV cho HS nhaéc laïi caùch ngoài vieát, caàm buùt, ñaët - Cho HS chép bài chính tả vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi cuûa hoïc sinh Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài GV đọc chậm rãi, chữ trên bảng để HS dò lại GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi : + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuoái baøi cheùp - Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài vieát - HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt : bài chép (đúng/sai), chữ viết (đúng/sai, sạch/bẩn, đẹp/xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/xấu) - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô Đoạn văn có câu Học sinh đọc Cuoái moãi caâu coù daáu chaám Chữ đầu câu viết hoa Hoïc sinh vieát vaøo baûng - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào - Học sinh sửa bài - Hoïc sinh giô tay (10) Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập - Viết thêm tiếng có vần oay vào chỗ trống đây : chính taû ( 10’ ) - HS làm bài vào bài tập Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - HS thi tiếp sức làm bài tập - Cho HS làm bài vào bài tập - Lớp nhận xét - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Xoay, xoáy, khoáy, ngoáy, ngoảy, hoáy, - Giáo viên cho lớp nhận xét loay hoay, ngoạy, toáy - Gọi học sinh đọc bài làm mình - Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu d, gi r, có nghĩa sau : Bài tập 2a : Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào bài tập - Cho HS làm bài vào bài tập - HS thi tiếp sức làm bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Giáo viên cho lớp nhận xét - Gọi học sinh đọc bài làm mình + Làm cho việc gì đó :……………………………… + Trái nghĩa với hiền lành :………………………… + Traùi nghóa với vaøo : - Tìm các từ chứa tiếng có vần ân …………………………………… aâng coù nghóa nhö sau : - Gọi HS đọc yêu cầu phần b - HS làm bài vào bài tập - Cho HS làm bài vào bài tập - HS thi tiếp sức làm bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Giáo viên cho lớp nhận xét - Gọi học sinh đọc bài làm mình + Khoảng đất trống trước sau nhà : …… + Duøng tay ñöa moät vaät leân :………………………… + Cùng nghĩa với chăm chỉ, chịu khó :………… - Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Ruùt kinh nghieäm Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH OÂN TAÄP KIEÅU CAÂU : AI – LAØ GÌ? I/ Muïc tieâu : Tìm số từ ngữ gộp người gia đình BT1 Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp BT2 Ñaët caâu theo maãu Ai laøm gì ? BT3 a/b/c II/ Chuaån bò : (11) GV :, baûng phuï vieát saün baøi taäp 2 HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) So saùnh Daáu chaám Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) Hoạt động : Mở rộng vốn từ gia đình ( 10’ ) Baøi taäp - Viết tiếp các từ ngữ gộp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu người thân gia đình - Giáo viên cho học sinh đọc câu mẫu : ông bà, chú cháu vaøo choã troáng - Giaùo vieân hoûi : - Caù nhaân + Em hieåu theá naøo laø oâng baø? + Em hieåu theá naøo laø chuù chaùu ? - Giáo viên nêu : từ gọi là từ gộp người gia đình từ hai người gia đình trở - Hoïc sinh laøm baøi neân - Học sinh thi đua sửa bài - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn thi đua tiếp sức, em cầm bút viết nhanh từ ngữ tìm - Gọi học sinh đọc bài làm : ông bà, bố mẹ, cô dì, chú bác, cha ông, cha chú, cô chú, cậu mợ, chú thím, chú cháu, dì chaùu, coâ chaùu, caäu chaùu, meï con, boá con, cha con, anh em, - Baïn nhaän xeùt chị em, dì dượng, tía con, … - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng Bài tập 2: ghi các thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp ( 10’ ) - Ghi các thành ngữ, tục ngữ - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu sau vào nhóm thích hợp - Giáo viên gọi học sinh đọc câu a) - Giaùo vieân hoûi : + Con hieàn chaùu thaûo coù nghóa laø gì ? + Vaäy ta xeáp caâu naøy vaøo coät naøo ? - Giáo viên hướng dẫn : để xếp đúng các câu thành ngữ, - Học sinh làm bài tục ngữ vào đúng cột thì trước hết ta phải suy nghĩ để tìm - Học sinh thi đua sửa bài nội dung, ý nghĩa câu tục ngữ, thành ngữ Sau đó xếp chúng vào đúng cột bảng - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn thi đua tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm bạn và nêu cách hiểu câu tục ngữ, thành ngữ Cha mẹ cái a) Con coù cha nhö nhaø coù noùc b) Con coù meï nhö maêng aáp beï Con cháu ông bà, cha mẹ a) Con hieàn chaùu thaûo b) Con caùi khoân ngoan, veû vang cha meï (12) Anh chị em c) Chò ngaõ, em naâng g) Anh em nhö theå chaân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đầ - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng Hoạt động : Ai là gì ? ( 20’ ) Baøi taäp - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu - Gọi học sinh đọc lại câu mẫu - Giáo viên cho học sinh làm bài và sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm trên bảng : - Giaùo vieân nhaän xeùt - Dựa theo nội dung các bài tập đọc Tuần 3, 4, hãy đặt câu theo mẫu Ai là gì ? để nói : - HS đọc - Học sinh làm bài và sửa bài - Học sinh đọc - Baïn nhaän xeùt Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi : so saùnh Ruùt kinh nghieäm (13) Taäp vieát ÔN CHỮ HOA :C I/ Muïc tieâu : Viết đúng chữ C (1 dòng) L, N (1 dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Công cha……trong nguồn chảy ( lần)bằng cỡ chữ nhỏ II/ Chuaån bò : - GV : chữ mẫu C, tên riêng : Cửu Long và câu ca dao trên dòng keû oâ li - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt OÅn ñònh: ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài mới: Giới thiệu bài : ( 1’ ) Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng ( 18’ ) Luyện viết chữ hoa - GV cho HS quan sát tên riêng : Cửu Long và hỏi: + Tìm và nêu các chữ hoa có tên riêng ? - GV gắn chữ C trên bảng cho học sinh quan sát và nhận - Các chữ hoa là : C, L - HS quan saùt vaø nhaän xeùt xeùt + Chữ C viết nét ? - neùt + Chữ C hoa gồm nét nào? - GV vào chữ C hoa và nói : Quy trình viết chữ C hoa - Nét cong trên và nét cong trái nối : từ điểm đặt bút trên đường kẻ ngang trên viết nét cong liền trên độ rộng đơn vị chữ, tiếp đó viết nét cong trái nối liền Điểm dừng bút cao đường kẻ ngang chuùt, hôi cong, gaàn chaïm vaøo thaân neùt cong traùi - Giáo viên viết chữ C hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát, vừa viết vừa nhắc học sinh lưu - Hoïc sinh quan saùt ý : chữ C hoa cỡ nhỏ có độ cao là hai li rưỡi - Giaùo vieân : baøi taäp vieát hoâm nay, caùc em seõ luyeän viết củng cố thêm chữ hoa S, N Chữ L đã tập viết tuần 2, chữ T tập viết tuần Hãy theo dõi cô viết trên bảng và nhớ lại cách viết - Giáo viên viết chữ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, kết hợp lưu ý cách viết - Giáo viên cho HS viết vào bảng chữ hoa : Chữ S hoa cỡ nhỏ : lần Chữ N hoa cỡ nhỏ : lần - Giaùo vieân nhaän xeùt - Vieát baûng Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Cửu Long - Giáo viên giới thiệu : Cửu Long là dòng sông lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ - Giaùo vieân treo baûng phuï vieát saün teân rieâng cho hoïc sinh - Caù nhaân (14) quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý viết + Những chữ nào viết hai li rưỡi ? + Chữ nào viết li ? - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối các chữ - C, L, g - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng - ö, u, o, n - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát - Caù nhaân - Hoïc sinh theo doõi Luyện viết câu ứng dụng - GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : - Hoïc sinh vieát baûng Coâng cha nhö nuùi Thaùi Sôn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh Luyeän vieát treân baûng - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - Câu ca dao có chữ viết hoa - Giaùo vieân neâu yeâu caàu : laø Coâng, Thaùi Sôn, Nghóa + Viết chữ C : dòng cỡ nhỏ - Hoïc sinh vieát baûng + Viết các chữ L, N : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Cửu Long : dòng cỡ nhỏ + Vieát caâu ca dao : laàn - Hoïc sinh nhaéc - Goïi HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát - HS viết - Cho học sinh viết vào Chấm, chữa bài - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – bài - Nêu nhận xét các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp Khuyến khích học sinh Học thuộc lòng câu tục ngữ Ruùt kinh nghieäm Taäp laøm vaên NGHE – KỂ :DẠI GÌ MAØ ĐỔI ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN (15) I/ Muïc tieâu : Nghe kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi BT1 Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo Bt2 II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ truyện kể Dại gì mà đổi, mẫu Điện báo HS : Vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt 1) Khởi động : ( 1’ ) 2) Baøi cuõ : ( 4’ ) 3) Bài : Giới thiệu bài : nghe kể : Dại gì mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn ( 1’ ) Hoạt động : nghe kể : Dại gì mà đổi - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Giaùo vieân keå chuyeän ( gioïng vui, chaäm raõi ) Dại gì mà đổi Có cậu bé tuổi nghịch ngợm Một hôm, mẹ cậu doạ đổi cậu để lấy đứa trẻ ngoan nuoâi Caäu beù noùi : Mẹ chẳng đổi đâu ! - Dựa theo truyện Dại gì mà đổi, Meï ngaïc nhieân hoûi : trả lời câu hỏi Vì theá ? - Hoïc sinh laéng nghe Giaùo vieân keå Cậu bé trả lời : - Vì chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm đâu, mẹ - Giáo viên gọi học sinh đọc câu hỏi + Vì mẹ doạ đổi cậu bé ? - Caù nhaân + Cậu bé trả lời mẹ nào ? - Mẹ doạ đổi cậu bé vì cậu nghịch + Vì caäu beù nghó nhö vaäy ? - Cậu bé trả lời : “ Mẹ chẳng đổi - Giaùo vieân keå chuyeän laàn đâu” - Giaùo vieân goïi hoïc sinh keå laïi caâu chuyeän - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, - Cậu bé nghĩ vì chẳng nhóm khoảng học sinh, yêu cầu kể câu chuyện cho muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm nghe - Hoïc sinh chuù yù laéng nghe - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi kể chuyện - Giáo viên cho lớp nhận xét, bình chọn - Học sinh Học sinh kể theo hướng dẫn người kể tốt : kể đúng yêu cầu bài, lưu loát, Giáo viên - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø keå caâu chaân thaät chuyeän cho nghe - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø hoûi : - Hoïc sinh thi keå chuyeän + Truyện này buồn cười chỗ nào ? - Lớp nhận xét Hoạt động : hướng dẫn viết Điện báo - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Giaùo vieân hoûi : + Vì em lại cần gửi điện báo cho gia đình? - Ñieàn noäi dung vaøo ñieän baùo - Giáo viên hướng dẫn : người chúng ta có - Cá nhân việc phải đâu xa thì người thân thường lo - Vì em chơi xa đến nơi em gửi lắng, vì đến nơi chúng ta nên gửi điện báo tin điện báo cho gia đình biết để người nhà yên tâm cho người thân biết để họ yên tâm (16) + Bài tập yêu cầu em viết nội dung gì ñieän baùo ? - Giáo viên nghe học sinh trả lời, viết lại lên bảng và - Bài tập yêu cầu em viết họ và tên, hướng dẫn học sinh điền đúng nội dung vào mẫu điện địa người gửi, người nhận và nội baùo dung điện Họ, tên, địa người nhận : cần viết chính xác, - Học sinh nối tiếp phát biểu ý cuï theå Ñaây laø phaàn baét buoäc phaûi coù neáu khoâng thì kieán Böu ñieän seõ khoâng bieát caàn chuyeån tin cho - Noäi dung : thoâng baùo phaàn naøy neân ghi thaät vắn tắt phải đủ ý để người nhận điện hiểu Bưu điện đếm chữ tính tiền Nếu ghi dài phải trả nhiều tiền Gọi học sinh đọc bài làm mình - Giáo viên cho lớp nhận xét theo các tiêu chí : + Đơn viết có đúng mẫu không ? ( Trình tự lá đơn, nội dung đơn, bạn đã kí tên đơn chöa ? ) + Cách diễn đạt lá đơn ( dùng từ, đặt caâu ) - Giáo viên chấm điểm số bài, nhận xét và tuyên - Học sinh thực hành viết đơn - Caù nhaân dương học sinh viết đúng lá đơn mình - Lớp nhận xét 4) Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Yêu cầu học sinh nhớ mẫu đơn GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài : Tập tổ chức họp Ruùt kinh nghieäm Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN I/ Muïc tieâu : Biết tim luôn đập dể bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu, thể chết (17) Chỉ và nói dường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhoû II/ Chuaån bò: - Giáo viên : các hình SGK, sơ đồ vòng tuần hoàn và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu vòng tuần hoàn - Hoïc sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : ( 4’ ) Máu và quan tuần hoàn Các hoạt động : Giới thiệu bài : ( 1’) Hoạt động 1: thực hành (14’ ) Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập tim, đếm nhịp đập mạch Caùch tieán haønh : Bước : Làm việc lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh : + Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và - Học sinh làm mẫu Cả lớp quan sát đếm số nhịp đập tim phút + Đặt ngón trỏ và ngón bàn tay phải lên cổ tay trái mình tay trái bạn ( phía - HS thực hành nghe và đếm nhịp ngón cái ), đếm số nhịp mạch đập phút tim - Giaùo vieân goïi moät soá hoïc sinh leân laøm maãu cho caû lớp quan sát - Học sinh trả lời Bước : Làm việc theo nhóm - Giáo viên cho học sinh ngồi cạnh thực hành - Các nhóm khác bổ sung, góp ý nghe và đếm nhịp tim theo yêu cầu Giáo viên Bước : Làm việc lớp - Giáo viên gọi học sinh thực hành và trả lời các câu hoûi : + Các em đã nghe thấy gì áp tai vào ngực cuûa baïn mình ? + Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay mình tay bạn, em cảm thấy gì ? - Giaùo vieân nhaän xeùt Hoạt động 2: làm việc với SGK Mục tiêu : Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ Caùch tieán haønh : Bước : làm việc theo nhóm đôi - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 17 SGK - Gọi học sinh đọc phần yêu cầu kí hiệu kính lúp - Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi lẫn + Tranh veõ gì ? + Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ Nêu chức loại mạch máu - Hoïc sinh quan saùt - Caù nhaân (18) + Chỉ và nói đường máu vòng tuần hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì ? + Chỉ và nói đường máu vòng tuần hoàn lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức gì ? Bước : Làm việc lớp - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình Mỗi học sinh trả lời câu hoûi - Đại diện các nhóm trình bày Các Hoạt động 3: chơi trò chơi ghép chữ vào hình ( 5’ ) Mục tiêu : củng cố kiến thức đã học hai nhóm khác bổ sung, góp ý vòng tuần hoàn Caùch tieán haønh : Bước : nhận nhiệm vụ và chuẩn bị nhóm - Giáo viên phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn ( sơ đồ câm ) và các phiếu rời ghi tên các mạch máu hai vòng tuần - Hoïc sinh chia nhoùm, thaûo luaän, hoàn - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình phân công Nhóm nào hoàn thành trước, ghép chữ vào sơ đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng Bước : - Giáo viên cho các nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Yeâu caàu caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt saûn phaåm vaø - Caùc nhoùm thi ñua đánh giá xem đội nào thắng Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Thực tốt điều vừa học - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị : bài : Vệ sinh quan tuần hoàn Ruùt kinh nghieäm Tự nhiên xã hội VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN hoàn I/ Muïc tieâu : Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hoàn Biết không nên luyện tập và lao động quá sức - Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần (19) II/ Chuaån bò: - Giaùo vieân : caùc hình SGK - Hoïc sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’) Bài cũ : ( 4’ ) hoạt động tuần hoàn Các hoạt động : Giới thiệu bài : vệ sinh quan tuần hoàn ( 1’ ) Hoạt động : chơi trò chơi vận động ( 13’ ) Mục tiêu : So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giản Caùch tieán haønh : Bước : - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi : “ Con Thỏ” đòi - học sinh điều khiển, lớp hỏi vận động ít - Sau đó, Giáo viên cho học sinh hát múa bài : “Thỏ thực theo - Cả lớp cùng hát múa taém naéng” - Sau hoïc sinh chôi xong, Giaùo vieân hoûi : + Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch mình - HS trả lời nhanh hôn luùc chuùng ta ngoài yeân khoâng ? Bước : - Cho hoïc sinh thaûo luaän caùc caâu hoûi sau : + So sánh nhịp đập tim và mạch vận động - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø traû mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi ? - Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết lời - Đại diện các nhóm lên trình bày thaûo luaän cuûa nhoùm mình keát quaû thaûo luaän - Giaùo vieân hoûi : + Trong hoạt động tuần hoàn, phận nào làm - Bạn nhận xét, bổ sung - Trong hoạt động tuần hoàn, tim nhiệm vụ co bóp, đẩy máu thể ? làm nhiệm vụ co bóp, đẩy máu theå + Cơ thể chết phận nào ngừng làm việc ? - Cơ thể chết tim ngừng Hoạt động 2: thảo luận nhóm ( 20’) Mục tiêu : Nêu các việc nên làm và không nên làm việc làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn - Có ý thức tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn Caùch tieán haønh : Bước : làm việc theo nhóm đôi - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 19 SGK vaø thaûo luaän : + Caùc baïn ñang laøm gì ? + Các bạn làm là nên hay không nên để - Hoïc sinh quan saùt vaø thaûo luaän baûo veä tim maïch ? Vì ? + Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch ? Tại nhóm đôi - Hình ,3,4,5,6 không nên Luyện tập và lao động quá sức ? + Theo bạn trạng thái, cảm xúc nào đây có thể làm cho tim đập mạnh ( quá vui,lúc hồi (20) hộp, xúc động mạnh, lúc tức giận, thư giản ) ? + Taïi chuùng ta khoâng neân maëc quaàn aùo, ñi giaøy deùp quaù chaät ? + Kể tên số thức ăn, đồ uống, … giúp bảo vệ - Em ăn uống đủ chất dinh dưỡng, tim mạch và tên thức ăn, đồ uống, … làm tăng không hút thuốc lá, tập thể dục huyết áp, gây xơ vữa động mạch ngaøy - Hoïc sinh laéng nghe - Lớp nhận xét Bước : Làm việc lớp - Giaùo vieân goïi moät soá hoïc sinh leân trình baøy keát quaû thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh tự liên hệ thân : + Em đã làm gì để bảo vệ tim, mạch ? * Giaùo duïc BVMT: Tập thể dục, thể thao, có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, vận động lao động quá sức không có lợi cho tim mạch Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Thực tốt điều vừa học - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : baøi : Phoøng beänh tim maïch Ruùt kinh nghieäm Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 2) I/ Muïc tieâu : Nêu vài ví dụ giữ lời hứa Nêu nào là giữ lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè và người Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa Quý trọng người biết giữ lời hứa II/ Chuaån bò: - Giáo viên : bài tập đạo đức, tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc, phiếu học tập, các bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng - Học sinh : bài tập đạo đức III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : (21) Hoạt động GV Khởi động : Bài cũ : Giữ lời hứa ( tiết ) Các hoạt động : Giới thiệu bài : Giữ lời hứa ( tiết ) Hoạt động : thảo luận theo nhóm người Mục tiêu : giúp học sinh biết đồng tình với hành vi thể giữ đúng lời hứa; không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa Caùch tieán haønh : - GV phaùt phieáu hoïc taäp vaø yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp phieáu Hãy ghi vào ô chữ Đ trước hành vi đúng, chữ S trước hành vi sai : a) Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến Đến hẹn, Vân vội tạm biệt bạn về, mặc dù chôi vui b) Giờ sinh hoạt lớp tuần trước, Cường bị phê bình vì hay làm trật tự học Cường tỏ hối hận, hứa với cô giáo và lớp sửa chữa Nhưng vài hôm, cậu ta lại nói chuyện riêng và đùa nghịch lớp hoïc c) Quy hứa với em bé sau học xong cùng chơi đồ hàng với em Nhưng Quy học xong thì trên ti vi có phim hoạt hình Thế là Quy ngồi xem phim, bỏ mặc em beù chôi moät mình d) Tú hứa làm diều cho bé Dung, chú hàng xóm Và em đã dành buổi sáng chủ nhật để hoàn thành diều Đến chiều, Tú mang diều sang cho bé Dung Bé mừng rỡ cám ơn anh Tú - Giáo viên nhận xét câu trả lời các nhóm - Giaùo vieân keát luaän : Các việc làm a, d là giữ lời hứa Các việc làm b, c là không giữ lời hứa Hoạt động : đóng vai Mục tiêu : học sinh biết ứng xử đúng các tình có liên quan đến việc giữ lời hứa Caùch tieán haønh : - GV chia nhoùm, giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm thaûo luaän và chuẩn bị đóng vai tình : Em đã hứa cùng bạn làm việc gì đó, sau đó em hiểu việc làm đó là sai ( VD : hái trộm vườn nhà khác, tắm sông … ) Khi đó em làm gì ? - Giáo viên cho các nhóm lên đóng vai - Giáo viên cho lớp trao đổi, thảo luận + Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm bạn khoâng ? Vì ? + Theo em, coù caùch giaûi quyeát naøo khaùc toát hôn khoâng ? Hoạt động HS - Haùt - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - Hoïc sinh trình baøy yù kieán cuûa mình - Hoïc sinh khaùc laéng nghe, boå sung - Lớp nhận xét - HS tieán haønh thaûo luaän nhoùm, phân công chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp trao đổi, thảo luận (22) - Giaùo vieân keát luaän : Em caàn xin loãi baïn, giaûi thích lí vaø khuyeân baïn khoâng neân laøm ñieàu sai traùi Hoạt động : bày tỏ ý kiến Mục tiêu : củng cố bài, giúp học sinh có nhận thức và thái độ đúng việc giữ lời hứa Caùch tieán haønh : - GV nêu ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa, yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng tình lưỡng lự cách giơ phiếu màu a) Không nên hứa hẹn với điều gì b) Chỉ nên hứa điều mình có thể thực c) Có thể hứa điều, còn thực hay khoâng thì khoâng quan troïng d) Người biết giữ lời hứa người tin cậy, - Đại diện nhóm trình bày nộâi toân troïng e) Cần xin lỗi và giải thích lí không thể thực dung thảo luận mình - Hoïc sinh khaùc laéng nghe, boå lời hứa sung f) Chỉ cần thực lời hứa với người lớn tuổi - Giáo viên cho học sinh bày tỏ thái độ ý kiến - Lớp nhận xét vaø giaûi thích lí - Giáo viên kết luận : đồng tình với các ý kiến b, d, e; không đồng tình với ý kiến a, c, f Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Thực giữ lời hứa với bạn bè và người - Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa bạn bè lớp, trường - GV nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm Thuû coâng GAÁP CON EÁCH (tt) I/ Muïc tieâu : Bieát gaáp eách Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phăng, thẳng Với HS khéo tay : Gấp ếch giấy Nếp gấp phăng, thẳng Con ếch cân đối Làm cho ếch nhảy II/ Chuaån bò : GV : Mẫu ếch gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan saùt - Maãu hình vuoâng - Tranh quy trình gaáp eách - Keùo thuû coâng, buùt chì HS : buùt chì, keùo thuû coâng, giaáy nhaùp III/ Các hoạt động: (23) Hoạt động GV OÅn ñònh: ( 1’ ) Baøi cuõ: ( 4’ ) Bài mới: Giới thiệu bài : gấp ếch ( Tiết ) ( 1’ ) Hoạt động : ôn quy trình gấp ếch ( 10’ ) - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu ếch gấp giấy và gợi ý cho HS nhớ lại quy trình gấp - GV hoûi : + Con eách coù maáy phaàn ? - GV giảng giải : Con ếch có phần : phần đầu, phần thân và phần chân Phần đầu có hai mắt, nhọn dần phía trước Phần thân phình rộng phía sau Hai chân trước và hai chân sau phía thân Con ếch có thể nhảy ta duøng ngoùn tay troû mieát nheï vaøo phaàn cuoái cuûa thaân eách + Con ếch có ích lợi gì ? - Giáo viên gọi học sinh lên bảng mở dần ếch mẫu cách kéo thẳng hai nếp gấp phần cuối ếch Sau đó mở hai chân sau và hai chân trước ếch sang hai bên để hình gấp hình và trở lại hình vuoâng Hoạt động : thực hành gấp ếch ( 23’ ) - GV cho HS thực hành gấp theo bước a) Bước : gấp, cắt tờ giấy hình vuông - Giáo viên hình và nói : gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật cho cạnh chiều rộng trùng với cạnh chiều dài, miết đường gấp và cắt bỏ phần giấy thừa Mở hình vuông b) Bước : gấp tạo hai chân trước ếch Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo ( H.2 ) hình tam giác ( H.3 ) Gấp đôi H.3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở Gấp hai nửa cạnh đáy phía trước và phía sau theo đường dấu gấp cho đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A ( H.4 ) Loàng hai ngoùn tay caùi vaøo loøng H.4 keùo sang hai bên H.5 Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác phía trên ( H.5 ) theo đường dấu gấp cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu ( H.6 ) Gaáp hai ñænh cuûa hình vuoâng H.6 vaøo theo đường dấu gấp cho hai đỉnh tiếp giáp đường hình, hai chân trước ếch ( H.7 ) c) Bước : gấp tạo hai chân sau và thân ếch Lật H.7 mặt sau H.8 gấp hai cạnh bên hình tam giác vào cho hai mép đường gấp trùng với hai mép nếp gấp hai chân trước ếch Miết nhẹ theo hai đường gấp để lấy nếp gấp Mở hai đường gấp ( H.9a ) Gaáp hai caïnh beân cuûa hình tam giaùc vaøo theo đường dấu gấp cho mép gấp hai cạnh bên nằm đúng Hoạt động HS - Haùt - Con ếch có phần : phần đầu, phaàn thaân vaø phaàn chaân - Học sinh trả lời - Học sinh thực theo yêu cầu cuûa Giaùo vieân (24) đường nếp gấp ( H.9b ) - Giáo viên lưu ý học sinh chú ý : hai đường gấp vào phải cách với đường hình Lật H.9b mặt sau H.10 gấp phần cuối H.10 lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ theo đường gấp H.11 Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp H.11 hai chân sau ếch Laät H.12 leân Duøng buùt maøu saãm toâ hai maét ếch, ếch hoàn chỉnh ( H.13 ) - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laïi caùc thao taùc gaáp eách vaø nhaän xeùt - Giáo viên uốn nắn thao tác chưa đúng học sinh Nhaän xeùt, daën doø: ( 1’ ) Chuẩn bị : gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng ( tiết ) Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm (25) Thứ ngaøy thaùng naêm Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu : Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng đã học Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn, kém số ñôn vò) Laøm caùc baøi taäp : 1,2,3,4 II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ bài tập HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều HS Nhận xét HS Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập chung Hướng dẫn ôn tập : ( 33’ ) Baøi : ñaët tính roài tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự đặt tính tính kết - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt Baøi : Tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chöa bieát pheùp nhaân, soá bò chia chöa bieát pheùp chia bieát caùc thaønh phaàn coøn laïi cuûa pheùp tính - GV Nhaän xeùt Baøi : Tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên ghi bảng biểu thức : x + 117, yêu cầu học sinh tính giá trị biểu thức đó - Yeâu caàu HS laøm baøi - GV cho HS cử đại diện dãy lên thi đua sửa bài - Cho hoïc sinh nhaän xeùt Baøi : - GV gọi HS đọc đề bài Hoạt động HS - haùt ( 1’ ) - HS đọc - HS laøm baøi - HS thi đua sửa bài - Lớp nhận xét cách đặt tính và kết quaû pheùp tính - HS neâu - HS làm bài và sửa bài - Học sinh đọc Hoïc sinh laøm baøi Học sinh sửa bài Caù nhaân - HS đọc - Học sinh thực tính : x + 117 = 20 + 117 = 137 - HS laøm baøi - HS thi đua sửa bài - Lớp nhận xét (26) - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? - HS đọc - Một đội công nhân ngày thứ sửa + Bài toán hỏi gì ? 75m đường, người thứ hai sửa 100m đường - Hỏi ngày thứ hai sửa nhiều + Muốn biết ngày thứ hai sửa nhiều ngày thứ bao nhiêu mét đường ? ngày thứ bao nhiêu mét đường ta làm nào - Học sinh trả lời ? - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt : Toùm taét : Ngày thứ : 75m đư ờn g ?m đư ờn g Ngày thứ hai : 100m đường + Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Cho học sinh sửa bài - Giaùo vieân nhaän xeùt - Đây là dạng toán tìm phần số lớn so với số bé - Hoïc sinh laøm baøi - HS sửa bài Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : baøi Ruùt kinh nghieäm (27) Toán KIEÅM TRA I/ Muïc tieâu : - Kĩ thực phép cộng, phép trừ ( có nhớ lần ) các số có ba chữ số 1 - Nhaän bieát soá phaàn baèng cuûa ñôn vò ( daïng , , 1 , ) - Giải toán đơn ý nghĩa phép tính - Kĩ tính độ dài đường gấp khúc II/ Dự kiến đề kiểm tra 40 phút : Ñaët tính roài tính : 327 + 561 – 462 + 728 416 244 354 456 Khoanh vaøo soá boâng hoa a) b) Moãi hoäp coù caùi coác Hoûi hoäp coác nhö theá coù baèng caùi coác ? a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD : A m 35 c B 25 cm 40 cm D C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mét ? III/ Hướng dẫn đánh giá : Bài : ( điểm ) Mỗi phép tính đúng điểm Bài : ( điểm ) Khoanh vào đúng câu điểm Baøi : ( 2 ñieåm ) - Viết câu lời giải đúng điểm Viết phép tính đúng điểm Viết đáp số đúng ñieåm Baøi : ( 2 ñieåm ) a) Tính đúng độ dài đường gấp khúc điểm, gồm : (28) - Viết câu lời giải đúng điểm Viết phép tính đúng điểm b) Đổi độ dài đường gấp khúc mét m) ñieåm ( 100cm = (29) Toán BAÛNG NHAÂN I/ Muïc tieâu : Bước đầu thuộc bảng nhân Vận dụng giải toán có phép nhân Laøm caùc baøi taäp : 1,2,3 II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Các hoạt động : Giới thiệu bài: bảng nhân ( 1’ ) Hoạt động : lập bảng nhân - GV yêu cầu học sinh lấy học toán bìa coù chaám troøn - Cho học sinh kiểm tra xem mình lấy có đúng hay chưa cách đếm số chấm tròn trên bìa - GV hoûi : + Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn có chấm tròn ? + chấm tròn lấy lần ? + lấy lần ? - GV ghi bảng : lấy lần + lấy lần nên ta lập phép nhân nào ? - Giaùo vieân ghi baûng : x + x baèng maáy ? - Gọi học sinh đọc lại phép nhân - Giaùo vieân cho hoïc sinh laáy tieáp taám bìa, moãi taám bìa coù chaám troøn vaø cho hoïc sinh kieåm tra - Giaùo vieân gaén tieáp taám bìa treân baûng vaø hoûi : + Coù taám bìa, moãi taám coù chaám troøn Vậy chấm tròn lấy lần ? + Hãy lập phép nhân tương ứng - Giaùo vieân ghi baûng : x + x baèng maáy ? + Vì bieát x = 12 ? - Giaùo vieân ghi baûng : x = + =12 - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi - Giaùo vieân cho hoïc sinh laáy tieáp taám bìa, moãi taám bìa coù chaám troøn vaø cho hoïc sinh kieåm tra + Hãy lập phép nhân tương ứng - Giaùo vieân ghi baûng : x + x baèng maáy ? + Vì bieát x = 18 ? - Giaùo vieân ghi baûng : x = + + =18 - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi + Baïn naøo coøn coù caùch khaùc tìm tích cuûa Hoạt động HS - Haùt - Học sinh lấy học toán bìa coù chaám troøn - Hoïc sinh kieåm tra - Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn có chaám troøn - chấm tròn lấy lần - lấy lần - lấy lần nên ta lập phép nhaân x - 6x1=6 - Caù nhaân - Hoïc sinh laáy tieáp taám bìa, vaø kieåm tra - chấm tròn lấy lần - 6x2 - x = 12 - Vì x = + =12 - Caù nhaân - Hoïc sinh laáy tieáp taám bìa, vaø kieåm tra - chấm tròn lấy lần - 6x3 - x = 18 - Vì x = + + =18 (30) x khoâng ? - Giáo viên : dựa trên sở đó, các em hãy lập các - Cá nhân pheùp tính coøn laïi cuûa baûng nhaân - Laáy tích cuûa x = 12 coäng cho - Goïi hoïc sinh neâu caùc pheùp tính cuûa baûng nhaân baèng 18 - Giáo viên kết hợp ghi bảng : - Giaùo vieân chæ vaøo baûng nhaân vaø noùi : ñaây laø baûng nhaân - Học sinh nêu ( có thể không theo thứ - Giáo viên cho học sinh đọc bảng nhân tự ) Hoạt động : thực hành ( 20’ ) Baøi : tính nhaåm - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Caù nhaân - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Lớp nhận xét - Giáo viên cho lớp nhận xét Baøi : - Học sinh đọc - GV gọi HS đọc đề bài - Moãi tuùi coù kg taùo - Yeâu caàu HS laøm baøi - Hoûi tuùi nhö theá coù taát caû bao nhieâu - Gọi học sinh lên sửa bài ki-loâ-gam taùo ? - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài : đếm thêm viết số thích hợp vào moãi vaïch : - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm - GV gọi HS đọc yêu cầu - Lớp nhận xét - Cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh thi đua sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét - Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò : baøi : Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm Toán I/ Muïc tieâu : LUYEÄN TAÄP (31) Thuộc bảng nhân và vận dụng đưổctng tính giá trị biểu thức, giải toán Laøm caùc baøi taäp : 1,2,3,4 II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, nội dung ôn tập HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt 1) Khởi động : ( 1’ ) 2) Baøi cuõ : baûng nhaân ( 4’ ) Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân GV sửa bài tập sai nhiều HS Nhận xét HS 3) Các hoạt động : Giới thiệu bài : Luyện tập ( 1’ ) Luyeän taäp : ( 33’ ) Baøi : tính nhaåm - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Giáo viên cho học sinh tự làm bài phần a) - HS laøm baøi - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Caù nhaân - Giáo viên cho lớp nhận xét - Lớp nhận xét - Giaùo vieân cho hoïc sinh tieáp tuïc laøm baøi phaàn b) - HS laøm baøi - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Caù nhaân - Giáo viên cho lớp nhận xét - Lớp nhận xét - Giaùo vieân ñöa chæ pheùp tính : x vaø x vaø hoûi : + Các em có nhận xét gì kết quả, các thừa số, thứ tự các số phép nhân trên? - Hai phép tính 30 các thừa - Giaùo vieân : vaäy x = x = 30 - Giáo viên kết luận : đổi chỗ các thừa số số giống thứ tự khác phép nhân thì tích không thay đổi Baøi : tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài phần - HS đọc - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - HS laøm baøi - Giáo viên cho lớp nhận xét - Caù nhaân Baøi : - Lớp nhận xét - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : - Học sinh đọc + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Moãi nhoùm coù hoïc sinh - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt : - Hoûi nhoùm nhö theá coù taát caû bao Toùm taét : nhieâu hoïc sinh ? nhoùm : hoïc sinh nhoùm : ……… hoïc sinh ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Gọi học sinh lên sửa bài - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm - Giaùo vieân nhaän xeùt - Lớp nhận xét Bài 4: viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc (32) - Giaùo vieân hoûi : + Số đầu tiên dãy số này là số nào? - Số đầu tiên dãy số này là số 18 + Tieáp theo soá 18 laø soá naøo ? - Tieáp theo soá 18 laø soá 24 + 18 coäng theâm maáy baèng 24 ? - 18 coäng theâm baèng 24 + Tieáp theo soá 24 laø soá naøo ? - Tieáp theo soá 24 laø soá 30 + 24 coäng theâm maáy baèng 30 ? - 24 coäng theâm baèng 30 + Tieáp theo soá 30 laø soá naøo ? - Tieáp theo soá 30 laø soá 36 + Vậy số dãy này số đứng trước - Mỗi số dãy này số đứng nó cộng với ? trước nó cộng với - Giáo viên giảng : dãy số này, số số đứng trước nó cộng thêm - Học sinh làm bài và sửa bài - Cho học sinh tự làm bài phần a - Giáo viên hướng dẫn tương tự phần b) và cho học sinh tự làm bài - Lớp nhận xét - Gọi học sinh thi đua sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét 4) Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị : bài : nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) Ruùt kinh nghieäm Toán NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I/ Muïc tieâu : Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ sô ( không nhớ) Vân dụng để giải bài toán có phép nhân Laøm caùc baøi taäp : 1,2,3 II/ Chuaån bò : (33) GV : đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho bài tập HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) Các hoạt động : Giới thiệu bài : nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ )( 1’ ) Hoạt động : hướng dẫn học sinh thực hieän pheùp nhaân ( 8’ ) - GV vieát leân baûng pheùp tính : 12 x = ? - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân - HS đọc - Hoïc sinh neâu : chuyeån pheùp nhaân treân thaønh toång : Giaùo vieân goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc 12 + 12 + 12 = 36 Vaäy 12 x = 36 - HS lên bảng đặt tính, lớp làm - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính vaøo baûng - Hoïc sinh neâu : - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính : Đầu tiên viết thừa số 12 trước, nhaân baèng 6, vieát sau đó viết thừa số cho thẳng nhaân baèng 3, vieát cột với 12 Vaäy 12 nhaân baèng 36 Vieát daáu nhaân - GV goïi HS neâu laïi caùch tính Keû vaïch ngang Hoạt động : thực hành ( 25’ ) : - Baøi : tính : GV gọi HS đọc yêu cầu - HS neâu Cho HS laøm baøi - Hoïc sinh laøm baøi Lớp Nhận xét cách trình bày và cách tính bạn - Lớp Nhận xét GV goïi HS neâu laïi caùch tính GV Nhaän xeùt Baøi : ñaët tính roài tính : - HS neâu GV gọi HS đọc yêu cầu - Hoïc sinh laøm baøi GV cho HS laøm baøi GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi - HS thi đua sửa bài “ Ai nhanh, đúng” - Lớp nhận xét Lớp Nhận xét cách đặt tính và cách tính bạn GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính GV Nhaän xeùt Baøi : - HS đọc GV gọi HS đọc đề bài - Moãi taù khaên maët coù 12 chieác GV hoûi : - Hoûi taù khaên nhö theá coù baèng Yeâu caàu HS laøm baøi chieác khaên maët Gọi học sinh lên sửa bài - HS laøm baøi Giaùo vieân nhaän xeùt - HS sửa bài - Lớp nhận xét Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) (34) GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị : nhân số có hai chữ số với số có chữ số( có nhớ) Ruùt kinh nghieäm (35)