tuan 26

-Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga - vrốt.. -Học sinh nôi tiếp nhau đọc 3 lượt. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ khó hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải[r]

Tuần 26

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2007 Tập Đọc

Thắng biển

SGK Trang 76,77 -Thời gian :35phút A Mục đích u cầu:

-Hs đọc lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhanh căng thẳng , cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng từ ngữ gợi tả , từ tượng làm bật dội bão , bền bỉ , dẻo dai tinh thần thắng niên xung kích

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ đê , bảo vệ sống yên bình

B Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh minh hoạ đọc C Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc thuộc lịng “ Bài thơ tiểu độI xe khơng kính ”và trả lời câu hỏi sgk

Nhận xét ghi điểm Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bài văn Thắng biển em học hôm cho em biết lòng dũng cảm người vật lộn với bão biển dữ, cứu sống quãng đê

-Gv ghi bảng

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc

-1 học sinh đọc toàn Giáo viên nhận xét, chia làm đoạn

-Học sinh nối tiếp đọc đoạn Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ ngữ dễ phát âm sai; đọc câu hỏi , giúp hs hiểu từ ngữ khó

-HS luyện đọc theo cặp - 2HS đọc

-Giáo viên đọc diễm cảm tồn * Tìm hiểu

-HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1/ Sgk -HS đọc đoạn trả lời câu hỏi ,3/ sgk -Gọi 1HS đọc đoạn trả lời câu hỏi / sgk - Giáo viên chốt lại nội dung

* Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm

-Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn văn : đoạn (Cá nhân -cặp)

Củng cố dặn dò:

-Học sinh nêu ý nghĩa -Nhận xét tiết học

D Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

************************************ TOÁN

Phép chia phân số

SGK / 135,136– TGDK:35phút

A/Mục tiêu:Giúp HS

Biết thực phép chia phân số ( lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược )

B.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ cho HS làm C/Hoạt động dạy học

1 KTBC: Học sinh làm BT3 , Sgk / 135 Gv kiểm tra toán HS -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

2 Dạy

a.Giới thiệu bài: Hôm em học toán “ Phép chia phân số” -Gv ghi bảng

b.Giới thiệu phép chia phân số : -Gv nêu ví dụ Sgk

-Gọi HS nhắc lại cách tính chiều dài hình chữ nhật , biết chiều rộng diện tích

-Gv ghi phép tính lên bảng : 15

-Gv nêu cách chia hai phân số Sgk

-Phân số gọi phân số đảo ngược phân số

-Ta có : : = x = 21 15 15 30

Vậy chiều dài hình chữ nhật 21 m 30 c.Thực hành

Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT -2HS làm vào giấy.HS nêu kết -Gv nhận xét , chốt lời giải Bài : HS đọc yêu cầu

-HS làm vào VBT , 4HS lên bảng làm

Bài 3: HS đọc yêu cầu

-HS tự làm vào VBT , 3HS làm vào giấy -Gv nhận xét

Bài : ( SGK ) HS đọc yêu cầu , Gv ghi tóm tắt lên bảng

-HS thảo luận theo cặp , làm vào trắng , 2HS làm vào giấy -Gv nhận xét , chốt ý

3 Củng cố , dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học -BTVN: Bài SGK / 136 D Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

************************************** ĐẠO ĐỨC

Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo SGK / 37 – 40 , TG : 30phút

A.Mục tiêu : Học xong , HS có khả : -Hiểu hoạt động nhân đạo

-Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo

-Biết thơng cảm với người gặp khó khăn nhân đạo , hoạn nạn

-Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp , trường , địa phương phù hợp với khả

B.Tài liệu phương tiện :

-Mỗi HS có tâm bìa xanh , đỏ , trắng -Phiếu điều tra mẫu

C.Các hoạt động dạy học :

1.GTB : Tiết học em tìm hiểu “ Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo”

-Gv ghi bảng

2.Hoạt động : Làm việc theo nhóm đơi ( BT1 ) -Gv giao cho nhóm thảo luận tập -Các nhóm thảo luận theo yêu cầu giao -Đại diện nhóm trình bày ý kiến

-Gv kết luận : Việc làm tình a , c Việc làm tình b sai

3.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( BT3)

-Gv đọc tình yêu cầu HS đưa thẻ theo ý kiến phù hợp -Gv kết luận : Ý a , d ; ý b , c sai

*Gv rút ghi nhớ SGK

-HS đọc ghi nhớ ( , HS đọc ) 4.Củng cố - dặn dò :

-Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung :

……… ……… ……… ………

************************************** KHOA HỌC

Nóng , lạnh , nhiệt đới Sgk / 102,103 - TGDK:35 phút A/Mục tiêu:Sau học, HS biết:

-Nêu ví dụ vật nóng lên , lạnh , truyền nhiệt

-Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giản nóng lạnh chất lỏng

B/Đồ dùng dạy học:

-Phích nước sơi , hai chậu , cốc , lọ có cắm ống thuỷ tinh C/Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra cũ: Gọi HS lên nêu ghi nhớ Sgk -GV nhận xét ghi điểm

-Nhận xét cũ 2/Bài mới:

a/.Giới thiệu bài: Gv ghi tên lên bảng b.Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt

* Mục tiêu: HS biết nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao , truyền nhiệt cho vật có nhiết độ thấp ; vật thu nhiệt nóng lên , vật toả nhiệt lạnh

* Cách tiến hành

-Hs làm thí nghiệm trang 102 , Sgk theo nhóm , u cầu HS dự đốn trước làm thí nghiệm , sau làm thí nghiệm

-Hãy so sánh kết với dự đoán

-Các nhóm trình bày kết thí nghiệm , Gv hướng dẫn HS giải thích Sgk

-HS làm việc cá nhân , em tự đưa ví dụ vật nóng lên lạnh ch biết nóng lên lạnh có ích hay không ?

*Gv rút kết luận : Như Sgk

c Hoạt đông : Tìm hiểu co giản nước lạnh nóng lên

* Mục tiêu: Biết chất lỏng nở nóng lên , co lại lạnh Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giản nóng , lạnh chất lỏng Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế

* Cách tiến hành

-HS làm thí nghiệm Sgk / 103 theo nhóm -HS trình bày kết trước lớp

-HS quan sát nhiệt kế trả lời câu hỏi Sgk

Củng cố - dặn dò :

-Gọi 3HS đọc mục bạn cần biết Sgk -Về nhà học xem trước sau -Nhận xét tiết học

D/Phần bổ sung :

……… ……… ……… ………

************************************* Thứ ba ngày 13 tháng năm 2007

Luyện từ câu

Luyện tập câu kể Ai ? Sgk/ 78,79 – TGDK: 35phút A.Mục tiêu: Giúp Hs:

-Tiếp tục luyện tập câu kể Ai ? Tìm câu kể Ai ? đoạn văn , nắm tác dụng câu , xác định phận chủ ngữ vị ngữ câu

-Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai ? B.Đồ dùng dạy học:

Phiếu cho HS làm BT C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Gọi 2HS nói nghĩa ba từ nghĩa với từ dũng cảm -Gv nhận xét ghi điểm

-Nhận xét cũ 2.Bài mới:

a Giới thiệu mới: Hôm em tìm hiểu câu kể Ai ? -Gv ghi bảng

b Luyện tập:

Bài 1: học sinh đọc yêu cầu

-HS làm vào VBT - Gọi 2HS làm phiếu - Giáo viên chốt lại (Dán phiếu viết lời giải)

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu

-HS làm vào VBT – 4HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt lại

Bài 3:: HS đọc yêu cầu

-HS tự làm vào VBT – HS làm vào phiếu -Gv HS nhận xét.

3.Củng cố - dặn dò

-Về nhà học thuộc ghi nhớ xem trước sau -Giáo viên nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

Thắng biển

SGK / 77,78– TGDK: 35 phút A.Mục đích - yêu cầu:

-HS nghe - viết tả , trình bày đoạn truyện : “Thắng biển”

-Luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ sai ( l / n , in / inh) B.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Gv nhận xét viết tiết trước 2.Bài mới:

a.GTB: Nghe - viết đoạn bài“Thắng biển ” -Gv ghi bảng

b.Hướng dẫn học sinh nghe- viết :

-Gv đọc đoạn cần viết , Hs theo dõi Sgk - Học sinh đọc thầm đoạn văn cần viết -Gv đặt câu hỏi để rút nội dung đoạn

- HS viết số từ khó vào bảng -Học sinh viết tả

-Gv nhắc HS ý cách trình tư ngồi viết -Gv đọc cho HS viết vào

-HS đổi kiểm tra chéo -Thu chấm ( – HS )

c.Hướng dẫn học sinh làm tả Bài 2: Chọn cho HS làm câu b

-HS thực làm vào VBT -HS làm vào giấy

-Gv nhận xét , chốt lại Củng cố - dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học

- Xem lại phần tập làm D.Phần bổ sung:

……… ……… ………

***************************** Toán

Luyện tập

Sgk / 136 - Thời gian: 35 phút A.Mục tiêu:Giúp học sinh :

-Rèn luyện kĩ thực phép chia phân số -Áp dụng làm toán giải

1.Hoạt động 1:Kiểm tra cũ

-Gọi học sinh lên làm Kiểm tra số HS -Nhận xét ghi điểm

-Nhận xét cũ Bài mới:

a.GTB: Hôm em học toán “Luyện tập” -Gv ghi bảng

b.Thực hành

Bài tập 1: HS nêu yêu cầu

-HS làm vào VBT , HS lên bảng làm - Gv nhận xét

Bài tập2: Học sinh thảo luận nhóm đôi , tự làm vào VBT, HS làm vào giấy -Gv nhận xét , chốt lại

Bài tập : Học sinh nêu yêu cầu -HS làm vào VBT – 3HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt lại lời giải

3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Làm / 136, sgk - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

**************************************** Kể chuyện

Kể chuyện nghe , đọc Sgk /79,80- Thời gian : 35 phút A.Mục đích yêu cầu

-Rèn kỹ nói :

+Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe , đọc có nhân vật , ý nghĩa , nói lịng dũng cảm người

+Hiểu nội dung câu chuyện trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa. -Rèn kỹ nghe : Nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn , kể tiếp lời kể bạn

B.Đồ dùng dạy - học:

Một số truyện viết lòng dũng cảm người C.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

-Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện : “ Những bé không chết’ Nêu ý nghĩa câu chuyện

-Gv nhận xét Hoạt động 2: Bài mới:

b.Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Gv ghi đề lên bảng , hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề -HS đọc gợi ý ( 4hs )

-HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện -HS thực hành kể chuyện :

+Kể theo nhóm , cặp

+HS thi kể chuyện trước lớp -HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

*********************************** Thể dục

Một số tập rèn luyện tư bản. Trị chơi : Trao tín gậy

SGV / – TGDK:35phút A.Mục tiêu:

-Ôn tung bóng tay , bắt bóng hai tay , tung bắt bóng theo nhóm hai người , ba người , nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

-Trị chơi: “Trao tín gậy” u cầu biết cách chơi tham gia trò chơi để rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo

B.Địa điểm phương tiện: Trên sân trường, an tồn Bóng

C.Nội dung phương pháp: 1.Phần mở đầu:

-Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học -Đứng chỗ vỗ tay, hát

-HS khởi động chơi trò chơi: “ Chim bay cò bay” -Chạy địa hình tự nhiên

2.Phần bản:

a.Bài tập thể dục rèn luyện bản:

* Ơn tung bóng tay , bắt bóng hai tay -Gv nêu động tác , làm mẩu

-HS tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển -Gv theo dõi , nhắc nhở thêm cho tổ

-HS ba cặp tạo thành nhóm tập

* Ôn nhảy dây kiểu chân trước , chân sau : -HS tập theo nhóm hai người

b.Trò chơi vận động

-Trò chơi : “ Trao tín gậy”

-Gv nêu tên trị chơi giới thiệu cách chơi -Gv làm mẫu cho HS quan sát

-Gv cho HS chơi theo nhóm

-Gv theo dõi nhắc nhở , hướng dẫn thêm cho em cịn lúng túng -Cho nhóm chơi thi với

-Gv nhận xét , tuyên dương 3.Phần kết thúc:

-Đi thường theo hàng dọc, thả lỏng -Gv HS hệ thống lại nhận xét

-Nhận xét đánh giá học - Giao tập nhà D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

*************************************** Thứ tư ngày 14 tháng năm 2007

Tập đọc

Ga - vrốt ngồi chiến luỹ Sgk/ 80,81 – TGDK:40phút A.Mục đích u cầu:

-Đọc lưu lốt , trơi chảy tồn Đọc , lưu loát tên riêng ngườI nước lời đối đáp nhân vật

-Giọng đọc phù hợp với lời nói nhân vật, nói lời dẫn truyện : thể tình cảm hồn nhiên tinh thần dũng cảm Ga - vrốt chiến luỹ

-Hiểu từ ngữ

-Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga - vrốt B.Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ đọc sgk C.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ

-Gọi HS đọc : “Thắng biển” trả lời câu hỏi sgk -Gv nhận xét ghi điểm

-Nhận xét cũ 2.Bài :

a.GTB : Gv ghi tên lên bảng

b.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc :

-Học sinh nôi tiếp đọc lượt Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ khó hiểu nghĩa từ ngữ giải sau

-Học sinh luyện đọc theo cặp -2 học sinh đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài:

-HS đọc phần đầu truyện trả lời câu hỏi : Ga - vrốt chiến luỹ để làm ?

-HS đọc đoạn cịn lại trả lời :

+Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga - vrốt ?

-HS đọc đoạn cuối trả lời : Vì tác giả lại nói Ga - vrốt thiên thần? +Nêu cảm nghĩ em Ga - vrốt ?

* Gv nhận xét rút ý nghĩa

c.Hướng dẫn đọc diễn cảm :

-4HS phân vai Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thể nội dung -Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn “ Ga - vrốt dốc bảy …ghê rợn”

-Gv nhận xét , bình chọn em đọc hay 3.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét

-Về nhà đọc lại tập trả lời câu hỏi D Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

*********************************** Toán

Luyện tập

Sgk 137 -TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Giúp HS củng cố về:

-Rèn luyện kĩ thực phép chia phân số

-Biết cách tính viết gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số

B.Đồ dùng dạy học :

-Phiếu cho Hs làm tập

C.Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1.Kiểm tra cũ

-Gọi 1HS lên bảng làm BT4 / 136 , Sgk -GV nhận xét ghi điểm –Nhận xét cũ 2.Hoạt động 2: Bài

b Thực hành :

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu -HS tự làm vào VBT -2HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt lại

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu -Gv hướng dẫn HS tìm cách làm

-HS làm vào VBT – 1HS làm vào giấy -Gv nhận xét , chốt lại lời giải

Bài : HS đọc đề

-HS thảo luận theo cặp làm vào -3HS làm vào phiếu

-HS trình bày , HS Gv nhận xét Bài 4: HS đọc yêu cầu

-HS làm vào VBT , 3HS làm vào phiếu -Gv nhận xét , chốt ý

3.Hoạt động :Củng cố - Dặn dò -HS nêu nội dung học

-Về nhà làm tập / 137, Sgk -Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

*********************************** Địa lý

Dải đồng duyên hải miền Trung SGK / 135-137 - TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Học xong này, HS biết:

-Dựa vào đồ , lược đồ , đọc tên đồng duyên hải miền Trung

-Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ , hẹp , nối với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển

-Nhận xét lược đồ , ảnh , đồ , số liệu để biết đặc điểm nêu -Chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây B.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Việt Nam

-Tranh ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Gọi 3,4 HS trả lời câu hỏi sgk / 134 -Gv nhận xét ghi điểm – Nxét cũ 2.Bài mới

Các đồng nhỏ , hẹp với nhiều cồn cát ven biển : a.Hoạt động : Làm việc lớp

-Gv tên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam , tuyến đướng sắt , đường từ Hà Nội qua suốt dọc duyên hải miền Trung đến thành phố Hồ Chí Minh

-Gv yêu cầu HS đọc câu hỏi , quan sát lược đố , ảnh Sgk trao đổi với tên , vị trí , độ lớn đồng duyên hải miền Trung

-Gv cho lớp quan sát số ảnh đầm , phá , cồn cát trồng phi lao duyên hải miền Trung , giới thiệu dạng địa hình phổ biến xen đồng

-Gv giới thiệu kí hiệu núi lan biển trước đọc tên đồng để HS thấy rõ thêm lí đồng miền Trung nhỏ , hẹp

Khí hậu có khác biệt khu vực phía bắc , phía nam :

b.Hoạt động : Làm việc lớp

-Gv yêu cầu HS quan sát lựoc đồ hình theo yêu cầu Sgk -Gv giải thích vai trị “ Bức tường” chắn gió dãy Bạch Mã -Gv nói thêm khác biệt phía bắc phía nam

-Gv giảng giải gió Tây Nam * Gv rút học , HS nhằc lại

Hoạt động nối tiếp:

-2 học sinh đọc nội dung học sgk

-Giáo viên nhận xét tiết học , Xem trước sau D.Phần bổ sung:

……… ………

……… ……… ………

*********************************** Kỹ Thuật

Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình khí

Sgk / 63– TG: 30phút A.Mục tiêu:

-HS biết tên gọi , hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật -Sử dụng cờ-lê , tua-vít để lắp , tháo chi tiết

-Biết lắp ráp số chi tiết với B.Đồ dùng dạy học:

-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ : Gọi HS nêu ghi nhớ trước 2.Bài mới:

a.GTB: “ Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình kĩ thuật” -Gv ghi bảng

-Gv giới thiệu cho HS biết : Bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết dụng cụ khác , phân thành nhóm

-Gọi HS nhắc lại tên gọi chi tiết

-Tổ chức cho HS gọi tên nhận dạng , đếm số lượng chi tiết , dụng cụ bảng ( H.1 – SGK )

-Gv chọn số chi tiết đặt câu hỏi để HS nhận dạng , gọi tên số lượng loại chi tiết

-Gv giới thiệu hướng dẫn cách xếp chi tiết hộp : Các loại chi tiết hộp có nhiều ngăn , ngăn để số chi tiết loại hai ba loại khác

-Gv cho nhóm tự kiểm tra lại tên gọi , nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ

c.Hoạt động : Hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê , tua-vít a)Lắp vít

-Gv hướng dẫn HS thao tác lắp vít theo bước :

Khi lắp chi tiết , dùng ngón tay ngón tay trỏ tay trái vặn ốc vào vít Sau ren ốc khớp với ren vít , ta dùng cơ-lê giữ chặt ốc , tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh vít quay cán tua-vít theo chiều kim đồng hồ

Vặn chặt vít ốc giữ chặt chi tiết cần ghép lại với H.2 – SGK

-Gọi 2,3HS lên bảng thao tác mẫu

-Cho lớp tập lắp vít – Gv quan sát , nhắc thêm cho HS lúng túng b)Tháo vít

-Gv hướng dẫn cách tháo vít : Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc , tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh vít , vặn cán tua-vít ngược chiều kim đồng hồ

-HS quan sát hướng dẫn Gv hình Sgk để trả lời câu hỏi Sgk -HS thực hành tháo vít theo nhóm –Gv quan sát , nhắc nhở thêm

c)Lắp ghép số chi tiết

-Gv thao tác mẫu bốn mối ghép hình ( SGK )

-Gv vừa thao tác mẫu vừa đặt câu hỏi yêu cầu HS gọi tên số lượng mối ghép

-Gv thao tác mẫu cách tháo chi tiết mối ghép sếp gọn gàng vào hộp lắp ghép

3.Củng cố - dặn dò:

-HS nhắc lại thao tác

-Về nhà xem lại

-Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối SGK / 82 - TGDK :35phút

A.Mục tiêu :

-HS nắm hai kiểu kết văn miêu tả cối

-Luyện viết đoạn kết văn miêu tả cối theo cách mở rộng B.Đồ dùng dạy học:

-Tranh , ảnh số loài

-Bảng phụ viết dàn ý BT2 C.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Gọi 2HS đọc đoạn mở tiết trước - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2.Bài :

a.GTB :Gv nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn học sinh làm bái tập Bài tập1: Hs đọc yêu cầu

-HS thảo luận trả lời câu hỏi -HS phát biểu ý kiến

- Giáo viên chốt lời giải Bài tập 2: HS đọc yêu cầu

-Gv kiểm tra chuẩn bị HS -Gv dán tranh ảnh số -HS đọc yêu cầu

-HS thảo luận trả lời câu hỏi Sgk -HS nối tiếp phát biểu ý kiến -Gv nhận xét , góp ý

Bài tập 3: Gv nêu yêu cầu -Gv nhắc HS ý số điểm

-HS viết đoạn văn – HS đọc làm -Gv HS bình chọn viết hay

Bài tập 4: HS đọc yêu cầu

-HS làm vào VBT – HS đọc làm -Gv nhận xét , chốt ý

3 Củng cố - dặn dò.

-Về nhà xem trước sau -Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2007 Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Dũng cảm SGK / 83 - TGDK : 35 phút A.Mục tiêu:

-Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết số thành ngữ với chủ điểm

-Biết sử dụng từ ngữ học để đặt câu , chuyển từ vào vốn từ tích cực

B.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT; giấy khổ to C.Các hoạt động dạy học:

1.KT cũ

-Gọi HS lên đóng vai - giới thiệu với bố mẹ bạn Hà người nhóm đến thăm Hà bị ốm

-Nhận xét cũ 2.Bài

a.GTB: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu học b.Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1:HS đọc yêu cầu

-Gv gợi ý cho HS làm theo nhóm -Các nhóm sử dụng từ điển làm -Gv nhận xét , chốt lại:

+Từ nghĩa với dũng cảm : can đảm , can trường , gan , gan lí , táo bạo

+Từ trái nghĩa với dũng cảm : nhát , nhút nhát , hèn nhát , hèn hạ , hèn mạc Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề

-HS làm miệng nêu kết -Gv nhận xét

Bài 3: Hs làm vào VBT

-HS đọc làm – Gv nhận xét Bài 4: HS thảo luận nhóm

-Các nhóm trình bày – Gv nhận xét -HS nhẩm đọc thuộc câu thành ngữ

Bài 5: HS làm vào VBT – HS đọc làm -Gv nhận xét , chốt ý :

Bố vào sinh tử chiến trường Miền Nam Bộ đội ta người gan vàng sắt

3.Củng cố,dặn dò:

-Về nhà đọc thuộc từ ngữ vừa học

-Biểu dương học sinh, nhóm làm việc tốt -Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

Lịch sử

Cuộc khẩn hoang Đàng Trong. Sgk / 55-56 - TG: 35 phút A.Mục tiêu:Học xong ,HS biết:

-Từ kỉ XVI , chúa Nguyễn đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Miền Bắc ngày

-Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI dần mở rộng diện tích sản xuất vùng hoang hoá

-Nhân dân vùng khẩn hoang sống hồ hợp với -Tơn trọng sắc thái văn hoá dân tộc

B.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Việt Nam kỉ XVI - XVII. -Phiếu thảo luận nhóm

C.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS trả lời câu hỏi Sgk nêu ghi nhớ -GV nhận xét ghi điểm

2.Bài

a.Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu học ghi bảng b.Hoạt động1: Làm việc lớp

-Gv giới thiệu đồ Việt Nam lỉ XVI – XVII , HS đọc Sgk xác định đồ , địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến miền Bắc ngày

c.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

-Gv chia nhóm phát phiếu cho nhóm thảo luận

-Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam , từ Quảng Nam đến đồng sơng Cửu Long

-Các nhóm dựa vào Sgk để trả lời báo cáo kết

-Gv nhận xét , kết luận : Trước kỉ XVI , từ sơng Gianh vào phía Nam , đất hoang cịn nhiều , xóm làng dân cư thưa thớt Những ngườI nông dân nghèo khổ phía Bắc di cư vào phía Nam nhân dân địa phương khai phá , làm ăn Từ cuốI kỉ XVI , chúa Nguyễn chiêu mộ dân nghèo bắt tù binh tiến dần vào phía Nam khẩn hoang lập làng

d.Hoạt động 3: Làm việc lớp

-Gv đặt câu hỏi : Cuộc sống chung dân tộc phía Nam đem lại kết ?

-HS thảo luận trả lời câu hỏi

-Gv nhận xét rút kết luận : Kết xây dựng sống hồ hợp , xây dựng văn hố chung sở trì sắc thái văn hoá riêng mỗi dân tộc

3 Củng cố dặn dò:

-2 hs đọc nội dung in đâm cuối -Giáo viên nhận xét tiết học

……… ………

Toán

Luyện tập chung

SGK / 137 ,138 – TG: 35phút A.Mục tiêu: Giúp học sinh :

-Rèn luyện kỹ thực phép chia phân số

-Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên B.Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi BT C.Hoạt động dạy học:

Bài cũ: hs lên bảng lên bảng sửa BT4 / 137 , Sgk Giáo viên nhận xét

Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv ghi tên lên bảng b.Thực hành:

Bài : Hs đọc yêu cầu

-HS làm vào VBT , 2HS lên bảng sửa -Gv nhận xét , chốt ý

Bài 2: HS đọc yêu cầu

-HS làm vào VBT 3làm vào phiếu -Gv nhận xét , rút kết luận

Bài 3: HS đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm

-HS thảo luận nhóm đơi tự làm vào VBT -HS đọc làm – Gv nhận xét

Bài 4: HS đọc yêu cầu -1HS lên bảng tóm tắt

-HS thảo luận nhóm làm vào VBT -Gv nhận xét , chốt ý

3 Củng cố dặn dò

-Gv nhận xét tiết học

- BTVN sgk / 138 học thuộc ba tính chất vừa học D.Phần bổ sung:

……… ……… ………

*************************************** Thể dục

Di chuyển tung , bắt bóng , nhảy dây Trị chơi: Trao tín gậy

Sgv/ - TG: 30phút A.Mục tiêu:

-Học di chuyển tung bắt bóng Yêu cầu biết cách thực thực động tác

-Trò chơi “ Trao tín gậy” Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

B.Địa điểm phương tiện:

Sân trường sẽ, an toàn Dây nhảy

C.Nội dung phương pháp: 1.Phần mở đầu:

-Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học -HS khởi động khớp

-HS thường hít thở sâu 2.Phần bản:

a) Bài tập rèn luyện tư : -Ôn tung bắt bóng theo nhóm

+HS ơn theo tổ tổ trưởng điều khiển +Học di chuyển tung bắt bóng +Gv làm mẫu động tác

+HS tập luyện theo tổ - Gv quan sát nhắc nhở thêm

-Hs ôn lại nhảy dây kiểu chụm chân theo tổ

-Gv hướng dẫn HS cách nhảy dây chân trước chân sau -HS theo dõi thực hành nhảy thử

-Gv chia tổ yêu cầu tổ trưởng điều khiển cho bạn tổ thực nghiêm túc

-Trong tổ thực hành , Gv quan sát , nhắc nhở thêm cho em lúng túng

b) Trò chơi vận động:

-Học trị chơi “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” -HS nhắc lạI tên trò chơi cách chơi

-HS thực hành chơi theo nhóm , sau cho nhóm chơi thi với xem nhóm thua phạt theo yêu cầu lớp

3.Phần kết thúc:

-Cho hs làm động tác thả lỏng , Hệ thống -Giáo viên nhận xét đáng giá học

D.Phần bổ sung:

……… ……… ………

*********************************** Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2007

Tập làm văn

-HS luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh văn tả cối trình tự theo bước

-Tiếp tục củng cố kĩ viết đoạn mở , kết B.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi dàn ý

-Tranh , ảnh số lồi có bóng mát , ăn , hoa C.Các hoạt đông dạy học

1.Kiểm tra cũ: hs đọc đoạn kết mở rộng -Gv nhận xét chung

2.Bài

a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích tiết học b Hướng dẫn HS làm tập:

*Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu tập

-1HS đọc yêu cầu đề , Gv gạch chân từ ngữ quan trọng -Gv dán số tranh , ảnh lên bảng

-HS nói em chọn tả -HS tiếp nối đọc gợi ý -HS viết dàn ý trước làm * HS viết :

-HS lập dàn ý , tạo lập đoạn , hoàn chỉnh -HS tiếp nối đọc viết

-Gv khen ngợi viết tốt , chấm điểm 3.Hoạt động 3:Củng cố - dặn dò

-Về nhà tập viết lại quan sát trước mà em thích để tiết sau làm văn

- Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung :

……… ……… ……… ………

******************************* Toán

Luyện tập chung SGK/ 138 - TG :35phút A.Mục tiêu :Giúp hs :

-Thực phép tính với phân số -Giải tốn có lời văn

B.Đồ dùng dạy học: Giấy ghi BT

C Các hoạt động DH 1.Kiểm tra cũ:

2.Bài mới:

a.GTB : Gv ghi tên lên bảng b.Thực hành:

Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu

-Hs làm , 2HS làm vào giấy -HS trình bày – Gv nhận xét Bài tập 2: HS đọc yêu cầu

-HS tự làm vào VBT , 1HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt ý

Bài tập 3: Hs đọc tốn

-Hs nêu tóm tắt tốn hướng giải -Hs làm theo nhóm

-Các nhóm trình bày làm

-Gv nhận xét , chốt lại lời giải 3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò

-Về nhà làm BT5 / 138 -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

************************************ Khoa học

Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt Sgk trang 104,105 - TG:35 phút A.Mục tiêu: Sau học xong , HS có thể

-Biết có vật dẫn nhiệt tốt có vật dẫn nhiệt

-Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu

-Biết cách lí giải việc sử dụng chất dẫn nhiệt cách nhiệt sử dụng hợp lí trường hợp đơn giản , gần gũi

B.Đồ dùng dạy học

-Phích nước sơi , xoong nồi , giỏ ấm C.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ: Gọi 3HS lên nêu phần ghi nhớ Sgk -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

2.Bài

a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên lên bảng

b.Hoạt động 1:Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt , vật dẫn nhiệt

* Mục tiêu: HS biết có vật dẫn nhiệt tốt vật dẫn nhiệt , đưa ví dụ chứng tỏ điều Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu

* Cách tiến hành :

-HS làm việc theo nhóm thảo luận chung

-Gv nhận xét , kết luận : Các kim loại ( đồng nhơm …) dẫn nhiệt tốt cịn gọi là vật dẫn nhiệt Gỗ , nhựa … dẫn nhiệt gọi vật cách nhiệt

c.Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt khơng khí

* Mục tiêu: Nêu ví dụ cách vận dụng tính cách nhiệt khơng khí

* Cách tiến hành :

-HS đọc phần đối thoại hình , Sgk / 105

-HS làm thí nghiệm theo nhóm hướng dẫn Sgk -HS trình bày kết thí nghiệm

-Gv nhận xét kết luận rút từ kết

Gv hỏi thêm : Để rút kết luận vai trò cách nhiệt lớp khơng khí lớp giấy báo cốc quấn lỏng thí nghiệm

+Vì phải đổ nước nóng vào hai cốc ? Vì phải đo nhiệt độ hai cốc lúc ?

d.Hoạt động 3: Thi kể tên nêu công dụng vật cách nhiệt

* Mục tiêu : GiảI thích việc sử dụng chất dẫn nhiệt , cách nhiệt biết sử dụng hợp lí trường hợp đơn giản , gần gũi

* Cách tiến hành :

-Gv chia lớp thành nhóm trao đổi kể tên , nêu chất liệu vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt , nêu công dụng , việc giữ gìn đồ vật

-Gv nói cách truyền nhiệt cho HS biết -Gv nhận xét kết luận

e Hoạt động kết thúc : -HS đọc ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

********************************* Mĩ Thuật

Thường thức mĩ thuật : Xem tranh đề tài sinh hoạt SGK / 61,63 - TG: 35phút

A.Mục tiêu:

-Hs bước đầu hiểu nội dung tranh qua bố cục , hình ảnh màu sắc -Hs biết cách khai thác nội dung xem tranh đề tài

-Hs cảm nhận yêu thích vẻ đẹp tranh thiếu nhi B.Chuẩn bị:

Tranh ảnh thiếu nhi báo C.Hoạt động dạy học:

Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:

b.Hoạt động 1: Xem tranh

* Thăm ông bà : Tranh sáp màu Thu Vân

-HS xem tranh tìm hiểu nội dung qua câu hỏi gợi ý : +Cảnh thăm ông bà diễn đâu ?

+Trong tranh có hình ảnh ?

-Em nói lên cảm nhận riêng tranh * Chúng em vui chơi : Tranh sáp màu Thu Hà

-Gv đặt câu hỏi gợi ý cho HS tìm hiểu tranh : +Tranh vẽ đề tài ?

+Hình ảnh hình ảnh tranh ? -HS xem tranh theo gợi ý

-Gv nêu câu hỏi gợi ý để HS nêu cảm nhận riêng tranh -Gv tóm tắt Sgv

* Vệ sinh mơi trường chào đón Sea Game 22 : Tranh sáp màu Phương Thảo

-Gv cho HS xem tranh theo bước tương tự hai tranh e Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

-Gv khen ngợi HS tích cực phát biểu xây dựng

3.Củng cố , dặn dò:

-Về nhà tập vẽ lại cho đẹp -GV nhận xét tiết học

-BTVN : Quan sát số loài D.Phần bổ sung :

……… ……… ……… ………