Đang tải... (xem toàn văn)
- Chính tả 5 điểm: + GV đọc cho HS viết Chính tả nghe - viết hoặc yêu cầu HS tập chép đối với lớp 1 một đoạn văn thơ trích ở bài Tập đọc đã học trong SGK Tiếng Việt hoặc văn bản ngoài SG[r]
(1)RA ĐỀ THI MÔN TIẾNG VIỆT THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG VÀ GIẢM TẢI Ở TIỂU HỌC Tăng Xuân Sơn 0976555256 (2) B KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Nguyên tắc chung: thực trên sở nguyên tắc chung đánh giá kết giáo dục tiểu học xác định chương trình GDPT cấp Tiểu học (Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐBGDĐT ngày 5/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo), gồm điểm sau: 1.1 Đánh giá kết GD HS môn học lớp và cuối cấp nhằm xác định mức độ đạt mục tiêu GD, làm để điều chỉnh quá trình GD, góp phần nâng cao chất lượng GD toàn diện, động viên, khuyến khích HS chăm học và tự tin học tập Tăng Xuân Sơn 0976555256 (3) 1.2 Đánh giá kết GD môn học lớp và cuối cấp cần phải: a) Đảm bảo tính toàn diện, khoa học, khách quan và trung thực; b) Căn vào Chuẩn KT, KN và yêu cầu thái độ môn học lớp, toàn cấp học để xây dựng công cụ đánh giá thích hợp; c) Phối hợp đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ; đánh giá GV và tự đánh giá HS; đánh giá nhà trường và đánh giá gia đình, cộng đồng; d) Kết hợp hình thức trắc nghiệm khách quan, tự luận và các hình thức đánh giá khác Tăng Xuân Sơn 0976555256 (4) 1.3 Môn Tiếng Việt đánh giá điểm kết hợp với nhận xét GV Quy định kiểm tra, đánh giá kết môn Tiếng Việt: 2.1 Môn Tiếng Việt đánh giá điểm số, cho điểm từ đến 10, không cho điểm và điểm thập phân các lần kiểm tra 2.2 Việc đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ kết học tập học sinh môn Tiếng Việt quy định: a) Đánh giá thường xuyên - Nhằm mục đích theo dõi, động viên, khuyến khích hay nhắc nhở HS học tập tiến bộ, đồng thời để GV thực đổi PP, điều chỉnh hoạt động Tăng Xuân Sơn 0976555256 giảng dạy nhằm đạt hiệu thiết thực (5) - Việc đánh giá thường xuyên tiến hành các hình thức kiểm tra thường xuyên, gồm: Kiểm tra miệng; Quan sát học sinh học tập; Bài tập thực hành; Kiểm tra viết (dưới 20 phút) - Số lần KTTX tối thiểu tháng môn Tiếng Việt là lần b) Đánh giá định kỳ - Nhằm mục đích cung cấp thông tin cho các cấp quản lý đạo để quản lý quá trình học tập HS và giảng dạy GV; tiến hành sau giai đoạn học tập: HKI, cuối HKI, HKII, cuối HKII - Việc đánh giá định kỳ tiến hành các hình thức kiểm tra định kỳ, gồm: kiểm tra viết hình thức trắc nghiệm, tự luận thời gian tiết Tăng Xuân Sơn 0976555256 (6) - Số lần KTĐK môn Tiếng Việt lớp (mỗi năm học) là lần: GKI, CKI, GKII, CKII Nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá môn Tiếng Việt 3.1 Kiểm tra, đánh giá thường xuyên Để đánh giá thường xuyên kết học tập HS môn Tiếng Việt, GV thực các hình thức KTTX với nội dung, yêu cầu cụ thể sau: - Kiểm tra miệng: GV thường tiến hành vào đầu tiết học, nhằm củng cố kiến thức, kỹ bài dạy thuộc cùng phân môn (chủ yếu tiết kế trước), tạo điều kiện thuận lợi để HS tiếp nhận bài Việc kiểm tra miệng tỏ có hiệu tích cực bài học thuộc các phân môn Học vần lớp 1, Tập đọc, Kể chuyện, Luyện từ và câu, Tập làm văn (các lớp 2,3,4,5) Tăng Xuân Sơn 0976555256 (7) - Quan sát HS học tập: GV tiến hành suốt quá trình lên lớp tất các phân môn, nhằm đánh giá hiệu tiếp nhận HS, kịp thời động viên, khuyến khích HS tích cực học tập Quan sát HS học tập trên lớp còn giúp GV tự điều chỉnh hoạt động dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh cụ thể - Yêu cầu HS luyện tập thực hành (thông qua bài tập): GV đánh giá mức độ nắm vững kiến thức, thành thạo kỹ theo yêu cầu cần đạt bài học cụ thể Bài tập thực hành môn Tiếng Việt tiểu học có thể đặt tất các bài học thuộc các phân môn khác Ví dụ: thực hành luyện đọc (Tập đọc), thực hành luyện nghe-nói (Kể chuyện, Tập làm văn), thực hành luyện viết (Chính tả, Tập viết), thực hành để nắm vững kiến thức và kỹ tiếng Việt (Luyện từ và câu) Tăng Xuân Sơn 0976555256 (8) - Kiểm tra viết: Thường áp dụng bài học thuộc các phân môn Chính tả, Tập viết, Luyện từ và câu, Tập làm văn Bài Kiểm tra viết thời gian ngắn vừa khích lệ HS nắm vững kiến thức, kỹ học vừa củng cố kiến thức, kỹ đã học qua các bài trước đó Thông qua bài kiểm tra viết (nội dung và hình thức trình bày, diễn đạt), GV còn có thể đánh giá kết vận dụng tổng hợp các kiến thức, kỹ TV học sinh Theo quy định, số lần KTTX tối thiểu tháng môn Tiếng Việt là lần Do vậy, để thực yêu cầu kiểm tra, đánh giá kết học tập HS tất các phân môn, GV cần có kế hoạch kiểm tra thường xuyên HS theo cách “luân phiên” (có thể ghi rõ giáo án HS kiểm tra) Tăng Xuân Sơn 0976555256 (9) Ví dụ: KTTX (lớp 2) tháng thứ nhất: Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Tập làm văn; tháng thứ 2: Tập đọc, Tập viết, Luyện từ và câu, Tập làm văn 3.2 Kiểm tra đánh giá định kỳ Kiểm tra đánh giá định kỳ môn Tiếng Việt thực lần năm học, theo giai đoạn học tập HS: GKI, CKI, GKII, CKII Việc kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt thực theo các văn hướng dẫn hành Bộ GD&ĐT Giáo viên cần lưu ý điểm sau: a, Mục đích yêu cầu: - Đánh giá tương đối đầy đủ và toàn vẹn kỹ năng: đọc, viết, nghe, nói Tăng Xuân Sơn 0976555256 (10) - Đảm bảo mục tiêu dạy học; bám sát Chuẩn kiến thức, kỹ quy định cho giai đoạn học (GKI, CKI, GKII, CKII); đánh giá kiến thức tiếng Việt thông qua kết thực các bài tập theo chương trình quy định - Nội dung bao quát chương trình đã học (theo giai đoạn học tập) - Kết hợp hình thức kiểm tra câu hỏi trắc nghiệm (bài kiểm tra đọc thầm và làm bài tập, đánh giá kỹ đọc hiểu, kiến thức từ và câu) và hình thức kiểm tra bài viết (Chính tả, Tập làm văn-từ lớp đến lớp 5) b) Thời điểm kiểm tra Thực theo văn Hướng dẫn phân phối chương trình các môn học-môn Tiếng Việt (các tuần Ôn tập và kiểm tra HK, cuối HK) Lịch kiểm tra cụ thể trường tiểu học tự xếp Tăng Xuân Sơn 0976555256 (11) 3.3 Nội dung và cách kiểm tra, đánh giá Kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt tiến hành với bài: Đọc, Viết Nội dung và cách tiến hành kiểm tra, cho điểm KTĐK sau: a Bài kiểm tra đọc (10 điểm) Bài kiểm tra đọc gồm phần: Đọc thành tiếng; Đọc thầm và làm bài tập (hình thức trắc nghiệm khách quan) - Đọc thành tiếng: + GV kiểm tra đọc thành tiếng HS qua các tiết ôn tập theo giai đoạn học (GKI, CKI, GKII, CKII) Số HS kiểm tra cần rải các tiết Ôn tập tuần Tăng Xuân Sơn 0976555256 (12) + Nội dung kiểm tra: HS đọc đoạn văn (khoảng phút) theo quy định số chữ giai đoạn quy định Chuẩn kiến thức, kỹ năng); bài Tập đọc đã học SGK tiếng Việt (do GV lựa chọn và chuẩn bị trước; ghi số trang SGK, tên bài và đoạn đọc vào phiếu cho HS bốc thăm, đọc thành tiếng, sau đó trả lời đến câu hỏi nội dung đoạn đọc) Chú ý: tránh trường hợp em kiểm tra liên tiếp đọc đoạn giống + Giáo viên đánh giá, cho điểm dựa vào yêu cầu quy định lớp (theo hướng dẫn KTĐK Bộ GD&ĐT) Ví dụ: KTĐK CKI lớp đọc thành tiếng sau: Tăng Xuân Sơn 0976555256 (13) * Đọc đúng tiếng, đúng từ: điểm (Đọc sai tiếng: 2,5 điểm; đọc sai từ đến tiếng: 2,0 điểm ; đọc sai từ đến 10 tiếng: 1,5 điểm; đọc sai từ 11 đến 15 tiếng: 1,0 điểm; đọc sai từ 16 đến 20 tiếng: 0,5 điểm; đọc sai trên 20 tiếng: 0,0 điểm * Ngắt nghỉ đúng các dấu câu (có thể mắc lỗi ngắt nghỉ dấu câu): 1,0 điểm (không ngắt nghỉ đúng đến dấu câu: 0,5 điểm; không ngắt nghỉ đúng dấu trở lên: 0,0 điểm) * Tốc độ đọc đạt yêu cầu (40 chữ/không quá phút): 1,0 điểm Đọc từ trên phút đến phút: 0,5 điểm; đọc quá phút, phải đánh vần nhẩm: 0,0 điểm Tăng Xuân Sơn 0976555256 (14) Trả lời đúng ý câu hỏi GV nêu: 1,0 điểm (Trả lời chưa đủ ý hiểu câu hỏi diễn đạt còn lúng túng, chưa rõ ràng: 0,5 điểm; không trả lời trả lời sai ý: 0,0 điểm) - Đọc thầm và làm bài tập + Giáo viên kiểm tra Đọc thầm và làm bài tập HS lớp trên phiếu in sẵn + Nội dung kiểm tra: HS đọc thầm văn đã học SGK tiếng Việt (hoặc văn ngoài SGK phù hợp với chủ điểm đã học-đối với HS vùng thuận lợi) có độ dài theo quy định số chữ giai đoạn (Chuẩn kiến thức, kỹ năng) Sau đó, HS làm bài tập (theo số lượng câu hỏi bài tập quy định cho lớp); Thời gian làm bài khoảng 15 phút Tăng Xuân Sơn 0976555256 (15) + Giáo viên đánh giá, cho điểm dựa vào lời giải cụ thể * Chú ý: Theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt, bài kiểm tra đọc tính 10 điểm (tỉ lệ điểm Đọc thành tiếng /điểm Đọc thầm và làm bài tập có thay đổi theo các khối lớp, vào trình độ đọc ngày càng phát triển HS), Cụ thể sau: - Lớp 1: Thực theo hướng dẫn riêng cho giai đoạn Học vần, Luyện tập tổng hợp (tham khảo tài liệu Đề kiểm tra học kỳ cấp tiểu học-Lớp 1, NXB Giáo dục, 2008) - Lớp 2, 3: điểm Đọc thành tiếng/4 điểm Đọc thầm và làm bài tập (4 câu trắc nghiệm, câu điểm) Tăng Xuân Sơn 0976555256 (16) - Lớp 4,5: điểm Đọc thành tiếng/5 điểm Đọc thầm và làm bài tập b Bài kiểm tra viết (10 điểm) Bài kiểm tra viết gồm phần: Chính tả-Tập làm văn (đối với các lớp 2,3,4,5) Học sinh viết bài Chính tả, bài Tập làm văn trên giấy kẻ ô li; thời gian làm bài kiểm tra viết khoảng 40 phút * Chú ý: Riêng lớp 1, HS kiểm tra viết Chính tả (tập chép vần-từ ngữ-câu đoạn văn) theo hướng dẫn cụ thể cho giai đoạn Học vần, Luyện tập tổng hợp (Tham khảo tài liệu Đề kiểm tra học kỳ cấp tiểu học-Lớp 1) Tăng Xuân Sơn 0976555256 (17) - Chính tả (5 điểm): + GV đọc cho HS viết (Chính tả nghe - viết) yêu cầu HS tập chép (đối với lớp 1) đoạn văn (thơ) trích bài Tập đọc đã học SGK Tiếng Việt (hoặc văn ngoài SGK phù hợp với chủ điểm đã học - HS vùng thuận lợi) có độ dài theo quy định số chữ giai đoạn (Chuẩn kiến thức, kỹ năng) Thời gian viết khoảng 15 phút + Đánh giá, cho điểm: Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn (thơ): diểm Mỗi lỗi chính tả bài viết (sai, lẫn phụ âm đầu vần, thanh; không viết hoa đúng quy định): trừ 0,5 điểm * Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày bẩn bị trừ 1,0 điểm toàn bài Tăng Xuân Sơn 0976555256 (18) - Tập làm văn (5 điểm) + Học sinh viết theo yêu cầu đề bài Tập làm văn thuộc nội dung chương trình đã học giai đoạn (Chuẩn kiến thức, kỹ các lớp 2,3,4,5) Thời gian học sinh viết khoảng 25 phút + Giáo viên đánh giá, cho điểm dựa vào yêu cầu nội dung và hình thức trình bày, diễn đạt bài tập làm văn cụ thể (có thể cho theo các mức điểm từ 0,5-1,0-1,5 điểm đến 5,0 điểm); cho điểm bài chính tả (Tập chép) lớp theo hướng dẫn cụ thể giai đoạn Học vần, Luyện tập tổng hợp (Tham khảo tài liệu Đề kiểm tra học kỳ cấp tiểu học-Lớp 1) Lưu ý: Đối với bài viết Chính tả, Tập làm văn có thể theo hướng tích hợp Chính tả vào Tập làm văn Tăng Xuân Sơn 0976555256 (19) d) Cách tính điểm KT định kỳ môn Tiếng Việt: Mỗi lần kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt có bài kiểm tra: Đọc, Viết Điểm kiểm tra bài kiểm tra này quy điểm chung là trung bình cộng bài (làm tròn 0,5 điểm thành 1,0 điểm) Không cho điểm 0,0 và điểm thập phân các lần kiểm tra *) Lưu ý: - Cách đánh giá tiểu học cần theo hướng “Hạn chế cho điểm, tăng cường nhận xét” - Lời nhận xét người giáo viên phải trên tinh thần tình thương, trách nhiệm, tôn trọng tiến dù nhỏ các em Tăng Xuân Sơn 0976555256 (20) Hướng dẫn cụ thể việc đề môn TiếngViệt Tiểu học Theo Công văn 1584/SGDĐT-GDTH ngày 20/8/2011 Sở GD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2011-2012 GDTH: - Thực đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ và phân hoá đối tượng từ khâu đề, tổ chức kiểm tra đánh giá và sử dụng kết kiểm tra, đánh giá - Đổi QL kiểm tra định kỳ: giao quyền tự chủ cho các trường tổ chức đánh giá: + Lần 1,2,3 giao cho Hiệu trưởng đề; Tăng Xuân Sơn 0976555256 (21) + Lần 4: môn Tiếng Việt và Toán lớp và lớp 5, giao cho Phòng giáo dục đề; các môn khác giao cho Hiệu trưởng - Ra đề theo hướng: giảm dần trắc nghiệm, tăng dần bài kiểm tra tự luận các lớp cuối cấp học; tăng bài tập khó cho môn học; tăng cường phân hoá chất lượng đề - Trong thực tế nay, việc đánh giá chất lượng học sinh loại khá, giỏi khá cao Hướng đạo cuả cấp học: với các đối tượng học sinh phát triển này loại khá, giỏi khoảng từ 20-30% Muốn vậy, yêu cầu các phòng GD và các nhà trường cần tăng cường cải tiến cách đề, đạo chấm thi nghiêm túc, thực chất Tăng Xuân Sơn 0976555256 (22) ĐỀ THAM KHẢO KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN Môn: Tiếng Việt lớp (40 phút) (Cho phần Kiểm tra kỹ viết) I Kiểm tra, đánh giá Kỹ đọc (10,0 điểm): thực theo hướng dẫn kiểm tra, đánh giá II Kiểm tra Kỹ viết (10,0 điểm): Bài 1: Chép đúng chính tả bài ca dao sau cỡ chữ nhỏ: Hoa sen Trong đầm gì đẹp sen Lá xanh, bông trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng, bông trắng, lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn Ca dao Tăng Xuân Sơn 0976555256 (23) Bài 2: Đọc nhẩm bài ca dao trên và trả lời câu hỏi sau: 1, Trong bài ca dao kể đến màu sắc nào cây hoa Sen?(Đánh dấu (x) vào ô trống đầu câu trả lời đúng nhất): xanh, hồng, vàng xanh, đen, trắng xanh, trắng, vàng 2*, Qua bài ca dao, em thấy hoa Sen là loài hoa nào? Đánh dấu (x) vào ô trống đầu câu trả lời đúng Tăng Xuân Sơn 0976555256 (24) đẹp vừa đẹp vừa thơm thơm 3, Tìm bài ca dao và viết lại tiếng có vần “ang” và tiếng có vần “anh” - Tiếng có vần “ang”:………………; Tiếng có vần “anh”:………………………………… Bài 3: Điền vào chữ in nghiêng: dấu hỏi hay dấu ngã ? a, Suy nghi c, Vững chai b, Nghi ngơi d, Chai tóc Tăng Xuân Sơn 0976555256 (25) HƯỚNG DẪN CHẤM TIẾNG VIỆT Bài 1: Tập chép ( điểm) - Chép đủ và đúng chính tả các câu chữ có bài thơ, cho điểm - Viết chữ rõ ràng, đúng cở, đúng mẫu, đúng khoảng cách các chữ, cho điểm - Trình bày bài viết cân đối, đẹp, cho điểm Lưu ý: Sai lỗi âm đầu vần, trừ 0,25 điểm ; sai lỗi dấu thanh, trừ 0,1 điểm Bài 2: Đọc hiểu (3,0 điểm) Câu 1: Điền (X) vào ô trống trước xanh, trắng, vàng (0,5 điểm) Tăng Xuân Sơn 0976555256 (26) Câu 2: Điền (X) vào ô trống trước Vừa đẹp vừa thơm (1,0 điểm) Câu 3: Viết đúng tiếng có vần “ang”: vàng, cho 0,5 điểm Viết đúng tiếng có vần “anh”: xanh - (1,0 điểm) Bài 3: Bài tập (2,0 điểm) Điền dấu đúng chữ: suy nghĩ, nghỉ ngơi, vững chãi, chải tóc ( 0,5 điểm) Tăng Xuân Sơn 0976555256 (27) ĐỀ THAM KHẢO KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN Môn: Tiếng Việt lớp (40 phút) (Cho phần Đọc hiểu và Kiểm tra kỹ viết) Bài 1: Đọc thầm và làm bài tập: Bác Hồ rèn luyện thân thể Bác Hồ chăm rèn luyện thân thể Hồi chiến khu Việt Bắc, sáng nào Bác dậy sớm luyện tập Bác tập leo núi Bác chọn núi cao vùng để leo lên với đôi chân không Có đồng chí nhắc: - Bác nên giày cho khỏi đau chân - Cám ơn chú Bác tập leo chân không cho quen Tăng Xuân Sơn 0976555256 (28) Sau tập, Bác tắm nước lạnh để luyện chịu đựng với giá rét (theo Đầu nguồn) Bác Hồ rèn luyện thân thể cách nào? leo núi, tập thể dục Dậy sớm luyện tập chạy, leo núi, tắm nước lạnh Gạch chân phận trả lời cho câu hỏi “để làm gì” câu sau: Bác tắm nước lạnh để chịu đựng với giá rét Tăng Xuân Sơn 0976555256 (29) 3* Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ là người nào?Em học tập đức tính gì Bác? Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu sau: Bác Hồ chăm rèn luyện thân thể Bài 2: Nghe giáo viên đọc và ghi lại đoạn bài “Cây và hoa bên lăng Bác” (Tiếng Việt 2, tập 2) ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Tăng Xuân Sơn 0976555256 (30) Bài 3: Tập làm văn: Viết đoạn văn (từ 4-5) nói loại cây mà em thích, dựa vào gợi ý đây: a Em thích loài cây nào? b Cây thường mọc (hoặc trồng) đâu? c Hình dáng cây (thân, cành, lá hoa…) có gì bật? Tăng Xuân Sơn 0976555256 (31) d Cây có ích lợi gì em và người? ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………,,, ……………………………………………… ……………………………………………… Tăng Xuân Sơn 0976555256 (32) Hướng dẫn chấm KTĐK lần Môn: Tiếng Việt Lớp Bài 1: Đọc hiểu (2,0 điểm): Câu 1: Điền X vào ô trống trước: chạy, leo núi, tắm nước lạnh (0,5 điểm) Câu 2: gạch chân phận: để chịu đựng với giá rét ((0,5 điểm) Câu 3: Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ là người chăm và kiên trì rèn luyện thân thể Em học tập Bác Hồ đức tính kiên nhẫn và ý thức giữ gìn sức khoẻ để phục vụ nghiệp cách mạng Câu 4: Đặt đúng câu hỏi: Bác Hồ nào? (0,5 điểm) Tăng Xuân Sơn 0976555256 (33) Bài 2: Chính tả (4,0 điểm): - Viết đủ và đúng chính tả các câu chữ có bài đọc (2,0 điểm) - Viết chữ rõ ràng, đúng cở chữ, đúng mẫu, đúng khoảng cách các chữ (1,5 điểm) - Trình bày bài viết cân đối, đẹp (0,5 điểm) Bài 3: Tập làm văn (4,0 điểm) Viết đoạn văn khoảng từ 4-5 câu nói cây nào đó dựa theo câu hỏi gợi ý; viết câu đủ ý, đúng ngữ pháp, biết dùng dấu chấm câu đúng chỗ; chữ viết đúng chính tả, trình bày sạch, đẹp Tăng Xuân Sơn 0976555256 (34) ĐỀ THAM KHẢO KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN Môn: Tiếng Việt lớp Thời gian: 60 phút (Cho phần Đọc hiểu và Kiểm tra viết) Câu 1: Đọc thầm bài văn Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho câu hỏi viết tiếp vào chỗ trống các ý thích hợp để hoàn chỉnh nội dung các câu trả lời: Đêm trăng đẹp Ngày chưa tắt hẳn, trăng đã lên Mặt trăng tròn to và đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa Mấy sợi mây còn vắt ngang lúc mảnh dần tắt hẳn Trên quãng đồng rộng, gió nhẹ hiu hiu đưa lại, thoang thoảng mùi hương thơm ngát Tăng Xuân Sơn 0976555256 (35) Sau tiếng chuông ngôi chùa cổ lúc lâu, trăng đã nhô lên khỏi rặng tre Trời bây vắt, thăm thẳm và cao Mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc trên không và du du sáo diều Ánh trăng chảy khắp cành cây, kẽ lá, tràn ngập đường trắng xóa Cành lá sắc và đen mực vắt qua mặt trăng tranh tàu Bức tường hoa vườn sáng trắng lên, lá lựu dày và nhỏ nhấp nhánh thủy tinh (Thạch Lam) Tăng Xuân Sơn 0976555256 (36) Cảnh vật bài văn tả vào thời điểm nào? a Lúc trăng lên b Lúc trăng đã lên cao c Lúc trăng mọc và trăng đã lên cao Lúc trăng mọc, mặt trăng có đặc điểm gì? a Mặt trăng tròn, to và đỏ b Mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc trên không và du du sáo diều c Trăng lấp ló sau đám mây, sáng trắng, nhấp nhánh thủy tinh Tăng Xuân Sơn 0976555256 (37) Lúc trăng lên cao, bầu trời nào? a Mấy sợi mây vắt ngang lúc mảnh dần tắt hẳn b Bầu trời vắt, xanh thẳm và cao c Bầu trời tràn ngập ánh trăng, trắng xóa 4* Em hãy ghi lại hình ảnh tác giả miêu tả biện pháp so sánh bài văn? Những hình ảnh so sánh đó có tác dụng gì?: - - - Tăng Xuân Sơn 0976555256 (38) Câu 2: Viết câu trả lời vào chỗ trống sau câu hỏi: “Năm học gần kết thúc, chúng mình phải xa mái trường tiểu học mến thương.” a Câu trên là câu đơn hay câu ghép? Vì sao? b Dấu phẩy câu trên có tác dụng gì? c Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu đó Tăng Xuân Sơn 0976555256 (39) Câu 3: Trong năm học Tiểu học, hình ảnh cô giáo (thầy giáo) nào đọng lại tâm trí em nhiều nhất? Hãy viết bài văn ngắn (khoảng 15 dòng) tả lại cô (thầy) đó Điểm: - Đọc thành tiếng: ./6 điểm; - Đọc hiểu: /4 điểm - LTVC: /4 điểm; - Tập làm văn: ./6 điểm Tăng Xuân Sơn 0976555256 (40) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI VIẾT KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN Môn: Tiếng Việt lớp (Cho phần Đọc hiểu và Kiểm tra viết) Câu 1: ( 5,0 điểm ) Khoanh vào phương án ( c ): 1,0 điểm Khoanh vào phương án ( b ): 1,0 điểm Khoanh vào phương án ( b ): 1,0 điểm * - Tìm và viết đúng hình ảnh so sánh (1,5 điểm): + Cành lá sắc và đen mực vắt qua mặt trăng tranh tàu Tăng Xuân Sơn 0976555256 (41) + Mặt trăng đã nhỏ lại, sáng vằng vặc trên không và du du sáo diều + Lá lựu dày và nhỏ lấp lánh thủy tinh - Tác dụng hình ảnh so sánh bài văn (0,5 điểm): hình ảnh so sánh góp phần làm cảnh đêm trăng thêm lung linh huyền ảo Câu 2: ( 4,0 điểm ) a Trả lời được: - Câu trên là câu ghép (0,5 điểm) - Giải thích được: Vì câu đó có vế câu, vế thể ý và các ý có quan hệ chặt chẽ với (1,0 điểm) Tăng Xuân Sơn 0976555256 (42) b Trả lời được: Dấu phẩy câu trên dùng để ngăn cách các vế câu ghép (0,5 điểm) c Xác định đúng phận chủ ngữ, vị ngữ vế câu sau: - Vế thứ nhất: CN là: Năm học ; VN là: gần kết thúc (1,0 điểm) - Vế thứ hai: CN là: chúng mình ; VN là: phải xa mái trường Tiểu học mến thương (1.0 điểm) Câu 3: ( 6,0 điểm ) Bài viết HS cần đảm bảo các yêu cầu sau: - Viết bài văn ngắn (khoảng 15 dòng) đúng thể loại tả người, đầy đủ phần: mở bài, thân bài và kết bài Tăng Xuân Sơn 0976555256 (43) - Miêu tả số nét hình dáng và tính tình cô giáo (hoặc thầy giáo) với đặc điểm bật, đáng nhớ -* Biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả, gợi cảm, biết sử dụng các biện pháp so sánh nhân hoá; viết câu đủ ý, đúng ngữ pháp, biết dùng dấu chấm câu đúng chỗ - Chữ viết đúng chính tả, đúng cỡ, cẩn thận, rõ ràng, trình bày bài văn đúng qui định, đẹp (Tuỳ bài làm cụ thể học sinh, giáo viên có thể linh động cho điểm từ 6.0; 5.5; 5.0; 4.5; 4.0; 3.5; 3.0; 2.5; 2.0; 1.5; 1.0) Tăng Xuân Sơn 0976555256 (44) C VỀ GIẢM TẢI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực theo Công văn 5842/BGDĐT-VP ngày 1/9/2011 việc Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông và các nội dung cụ thể môn học (đính kèm) Tăng Xuân Sơn 0976555256 (45) I YÊU CẦU CHUNG: - - - Tiếp tục thực giảm tải theo Hướng dẫn thực chuẩn KT, KN môn Tiếng Việt Đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ Phù hợp với thời lượng: + Thời gian dư củng cố KT, KN; + Tổ chức các HĐGD Linh hoạt phù hợp với thực tế: + Bỏ bài khó; + Giảm yêu cầu, câu hỏi, bài tập; + Thay ND, bài tập, yêu cầu cho phù hợp Tăng Xuân Sơn 0976555256 (46) II HƯỚNG DẪN CỤ THỂ: Dạy Học vần - Thực hành, có kỹ đọc-viết các tiếng chứa âm - vần - đã học - Giảm câu hỏi luyện nói - Chưa yêu cầu học sinh kể chuyện - Không giải nghĩa từ danh định nghĩa từ điển Tăng Xuân Sơn 0976555256 (47) Dạy Tập đọc Lớp 2,3: Chú trọng hai kỹ đọc-viết; giúp học sinh biết “đọc thông, viết thạo” Lớp 4,5: - Đảm bảo yêu cầu tối thiểu KT, KN (hai kỹ đọc, viết chú trọng) - Giúp HS nắm đặc trưng thể loại đọc: + Văn xuôi: chú ý từ khoá; văn có nhân vật (đối thoại, tính cách nhân vật…) + Thơ: chú ý hình ảnh, nhịp điệu, cảm xúc thể cảm xúc… Tăng Xuân Sơn 0976555256 (48) Dạy kể chuyện lớp 4,5 - Giáo viên có thể sử dụng các biện pháp DH thích hợp (làm mẫu, gợi mở, dẫn dắt tranh ảnh, câu hỏi, dàn ý câu chuyện…) tuỳ vào đối tượng - Cải tiến các hình thức luyện tập kể chuyện để gây hứng thú cho học sinh:phân vai, hoạt cảnh, đóng kịch… - Yêu cầu HS kể chuyện lời mình, không đọc thuộc nguyên xi câu chuyện - Bỏ bài, thay bài khó không phù hợp: Tăng Xuân Sơn 0976555256 (49) + Với dạng Kể chuyện đã nghe, đã đọc: với chủ điểm khó với HS yếu có thể cho HS kể lại chuyện sách giáo khoa, nghe GV đọc, kể lớp kể lại + Kể chuyện chứng kiến tham gia: bỏ bài; thay Tăng Xuân Sơn 0976555256 (50) Luyện từ và câu - Chú trọng thực hành dùng từ, viết câu đúng Bỏ bài khó, giảm bớt nội dung khó (cụ thể Hướng dẫn điều chỉnh…) Ví dụ: Danh từ: học danh từ người, vật không học danh từ khái niệm, đơn vị, không làm bài tập danh từ tượng Tăng Xuân Sơn 0976555256 (51) Tập làm văn - Chú trọng văn miệng và tập làm văn viết - Đánh giá cao bài văn có ý hay, sáng tạo diễn tả đúng tình cảm, suy nghĩ thân Tăng Xuân Sơn 0976555256 (52) Lưu ý: Trong quá trình tổ chức dạy học, cán quản lý và giáo viên cần lưu ý: Thời gian dư giảm bớt bài giảm bớt nội dung bài, giáo viên không đưa thêm nội dung khác vào dạy mà dùng để củng cố kiến thức và rèn kỹ đã học (trong bài đó bài trước) cho HS tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp Nhà trường cần tổ chức để GV thảo luận, thống cách sử dụng thời gian dư cho hợp lý Tăng Xuân Sơn 0976555256 (53) Không kiểm tra, đánh giá vào các nội dung, các yêu cầu đã giảm bớt, các bài không dạy bài đọc thêm văn điều chỉnh Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn học cấp Tiểu học phải triển khai đến giáo viên để thực quá trình dạy học Tăng Xuân Sơn 0976555256 (54) TRÂN TRỌNG CẢM ƠN! Tăng Xuân Sơn 0976555256 (55)