Đang tải... (xem toàn văn)
- 1 số kỹ thuật dạy học và PPDH; - PP ĐG KQ học tập của HS; - Sử dụng thiết bị dạy học hiệu quả và UDCNTT trong thiết kế KHBH theo môn học.... I.MỤC TIÊU Người.[r]
(1)BÀI THỰC HÀNH THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO MÔN HỌC (2) I.MỤC TIÊU Người tham gia hiểu: - số kỹ thuật dạy học và PPDH; - PP ĐG KQ học tập HS; - Sử dụng thiết bị dạy học hiệu và UDCNTT thiết kế KHBH theo môn học (3) I.MỤC TIÊU Người tham gia: - Vận dụng số kỹ thuật và PPDH; PPĐG; - Sử dụng TBDH hiệu và UDCNTT thiết kế KHBH theo môn học (4) II PHƯƠNG TIỆN Các phiếu bài tập Tài liệu số PP và KT DH tích cực Giấy Ao (5) Hoạt động Tìm hiểu điểm PPDH, ĐGKQHT, sử dụng TBDH hiệu và ứng dụng CNTT Yêu cầu thực kỹ thuật khăn trải bàn (6) BÀI 1 Phiếu bài tập số Nêu tên PP/KTDH mà thầy/cô thường sử dụng dạy Tại thầy/cô thường xuyên sử dụng PP đó? Phiếu bài tập số Liệt kê PP đánh giá kết học tập học sinh mà thầy/cô thường sử dụng (7) BÀI Phiếu bài tập số Kể tên số TBDH mà thầy/cô thường sử dụng dạy học Phiếu bài tập số Thầy/cô gặp khó khăn gì UD CNTT dạy học? (8) Thực kỹ thuật các mảnh ghép Chia nhóm, nhóm nghiên cứu tư liệu (14) (9) BÀI Phiếu bài tập số Đọc, nghiên cứu tư liệu KTDH,PPDH,ĐG KQHT, TBDH (10) BÀI Phiếu bài tập số Đọc, nghiên cứu tư liệu UDCNTT Phiếu bài tập số Để thiết kế KHBH tốt, cần lưu ý gì? (11) Hoạt động Thực hành thiết kế KHBH theo môn học (12) BÀI Phiếu bài tập số Thực hành thiết kế KHBH (nhóm theo môn) (13) KHBH (gợi ý) Môn học: Tên bài: Những kiến thức Những kiến HS đã biết có liên thức quan đến bài học bài học cần hình thành cho HS (14) KHBH (tt) I.Mục tiêu 1.Kiến thức 2.Kỹ 3.Thái độ Chú ý: dựa vào chuẩn KT-KN môn học, trình bày động từ hành động có thể đo QS II CB 1.ĐDDH - HS -GV 2.PPDH (15) III Các hoạt động D-H Thời gian Nội dung HĐ GV HĐ HS ĐDD H/TB DH (16)