Đang tải... (xem toàn văn)
gạch chân, qua đó hãy cho biết em đã cảm nhận được những nét đẹp gì trong phẩm chất của người mẹ En-ri-co.. Đọc đoạn văn sau và chú ý những cụm từ được?[r]
(1)GV LÊ KYM PHƯƠNG
TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY , PHÙ CÁT
(2)Trích “Những lịng cao cả” Et – môn – đô Đơ A - mi - xi Ngữ Văn 7
Ngữ Văn 7
(3)I.Tìm hiểu chung:
Tác giả:
- Emondo Dơ Amixi sinh năm 1846 năm 1908
- Quê: Xứ Liguria vùng biển tây bắc nước Ý
- Là nhà hoạt động xã hội, nhà văn lỗi lạc, giàu lòng nhân - Ơng có nghiệp văn học đồ sộ gồm nhiều thể loại
(4)3 Tác phẩm:
Là trang nhật ký En-ri-co ghi lại vào thứ ngày 10 tháng 11, kể nội dung thư người cha viết, cậu bé mắc lỗi với người mẹ yêu quý
b Đại ý:
c.Thể loại:
Văn “ Mẹ tơi” trích tập truyện “Những lòng cao cả”
a Xuất xứ:
(5)4 Bố cục:
a Phần 1: Từ đầu đến “xúc động vô cùng” Lời tự bộc lộ đứa
b Phần 2: Đoạn lại
Tình cảm, thái độ người cha mắc lỗi và gợi lại cậu tình mẫu tử thiêng liêng.
(6)1 Lời tự bạch đứa con
II Ph©n tÝch v n b n:ă ả
- Nêu nguyên nhân người bố viết thư: Con vơ lễ với mẹ - Nêu mục đích viết thư bố:
+ Bày tỏ thái độ, tình cảm trước hành vi + Gợi lại tình mẫu tử thiêng liêng
- Tác dụng thư: “Làm cậu bé xúc động vô cùng”
(7)2 Nội dung thư
“…En-ri-co bố ạ! Bố rất yêu con….con là niềm hi vọng tha thiết nhất đời bố…sự hỗn láo của nhát dao đâm vào tim Bố vậy… bố đau đớn vì hư! tủi nhục vì bố mẹ có đứa thiếu giáo dục…Việc không được tái phạm nữa…con phải
xin lỗi mẹ…xin mẹ hơn con…xóa dấu vết
của vong ơn bội nghĩa, thà bố khơng có
con còn hơn con bội bạc với mẹ… Con đừng
(8)- Vì yêu nên đau đớn trước lầm lỗi - Thái độ nghiêm khắc liệt yêu cầu sửa lỗi
a Tình cảm, thái độ lời nhắn nhủ bố dành cho Enrico: a.1 Tình cảm, thái độ :
Bè muèn nhớ: Tình yêu th ơng kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng cả
( Lời bố thông điệp dành cho ng ời: Tình cảm cha mẹ tình cảm thiêng liêng.)
=> Enrico có người cha mẫu mực, sâu sắc, thấu hiểu đạo lý.
a.2 Lời nhắn nhủ :
(9)(10)“…Bố nhớ, cách năm, mẹ phải thức suốt
đêm, cúi nơi, trơng chừng thở hổn hển ,
của quằn quại nỗi lo sợ, khóc nức nở nghĩ đi! Người mẹ sẵn sàng bỏ hết năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn, người mẹ đi ăn xin để ni con, hi sinh tính mạng để cứu sống con…”
Đọc đoạn văn sau ý cụm từ
gạch chân, qua cho biết em cảm nhận nét đẹp phẩm chất người mẹ En-ri-co?
Đọc đoạn văn sau ý cụm từ
(11)b Hình ảnh người mẹ:
- Yêu thương sâu sắc
- Dịu dàng hiền hậu
(12)“…Hãy nghĩ kỹ điều này, Enrico ạ: Trong đời, trải qua ngày buồn thảm ngày buồn thảm tất ngày mà mẹ
Khi khôn lớn, trưởng thành, đấu tranh tơi
luyện thành dũng cảm có lúc mong ước thiết
tha nghe lại tiếng nói mẹ, mẹ dang tay đón vào lịng Dù có lớn khơn, khỏe mạnh nữa, thấy đứa trẻ tội nghiệp, yếu đuối không chở che Con cay đắng nhớ lại lúc làm cho mẹ đau lịng… Con khơng thể sống thản, làm cho mẹ buồn phiền Dù có hối hận, có cầu xin linh hồn mẹ tha thứ tất vơ ích mà thơi Lương tâm khơng phút n tĩnh Hình ảnh dịu dàng hiền hậu mẹ
sẽ làm tâm hồn bị khổ hình…”
(13)- Yêu thương sâu sắc
- Giàu đức hi sinh hết lòng tận tụy - Dịu dàng hiền hậu
b Hình ảnh người mẹ
- Mẹ chỗ dựa tinh thần vững cho suốt đời
Phẩm chất cao đẹp, xứng đáng để tơn thờ,
kính trọng
(14)- Yêu thương sâu sắc
- Giàu đức hi sinh hết lòng tận tụy - Dịu dàng hiền hậu
b Hình ảnh người mẹ:
- Mẹ chỗ dựa tinh thần vững cho suốt đời
Phẩm chất cao đẹp, xứng đáng để tơn thờ,
kính trọng
c Hình ảnh đứa con:
(15)Theo em, ý cho câu hỏi: Tại người bố không trực tiếp bày tỏ suy nghĩ, thái độ với mà lại viết thư? Cách bày tỏ có tác dụng cậu bé?
A Vì bố xa khơng tâm trực tiếp
B Nhằm cảnh cáo hành động thiếu lễ độ với mẹ trước cô giáo
C Vừa bày tỏ thái độ nghiêm khắc, tình phụ tử sâu sắc vừa thể cách giáo dục tinh tế kín đáo bố mà không làm tổn
(16)3 Tác dụng hình thức thể văn bản
a Hình thức trình bày: viết thư
(Đây thư bố mẹ gửi cho Enrico - bố, mẹ)
- Bộc lộ sâu sắc, tinh tế suy nghĩ, tình cảm người viết
(17)Văn thư người bố gửi cho con,nhưng tại tác giả lại lấy nhan đề là “Mẹ tôi”? (“Mẹ” lại vắng
(18)3 Tác dụng hình thức thể văn bản
a Hình thức trình bày: viết thư
(Đây thư bố mẹ gửi cho Enrico - 6 bố, mẹ)
- Bộc lộ sâu sắc, tinh tế suy nghĩ, tình cảm người viết - Có hiệu giáo dục cao
b Ý nghĩa nhan đề thư:
- Hợp với hình tượng trung tâm văn bản: Người mẹ
- Thể sâu sắc tình cảm thái độ trân trọng bố dành cho mẹ
(19)Thảo luận nhóm
(20)III Tỉng kÕt
Với giọng văn tha thiết nghiêm với cách diễn đạt độc đáo, Nhà văn giúp
(21)IV LuyÖn tËp
(22)a Em biết câu ca dao, hát ngợi ca lòng cha mẹ dành cho cái, cái dành cho cha mẹ?
b Hãy hát mà em thích người mẹ (học sinh tự thể hiện).
Ai giỏi ( Học sinh chọn hai yêu cầu sau để trình bày )
(23)(24)V H ớng dẫn học soạn bài 1 Bi tập nhà
- Làm tập
- Làm thơ chữ mẹ
(25)