Đang tải... (xem toàn văn)
-Moâi tröôøng ñôùi noùng coù nhöõng thuaän lôïi vaø khoù khaên gì ñoái vôùi saûn xuaát noâng nghieäp * Em haõy cho bieát khí haäu nöôùc ta aûnh höôûng ñeán saûn xuaát noâng nghieäp nhö t[r]
(1)Tiết
Ngày dạy: BÀI 9:
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI NĨNG I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Sau học HS cần nắm được:
- Biết thuận lợi khó khăn của(môi trường)điều kiện tự nhiên sản xuất nông nghiệp đới nóng
- Biết số trồng vật ni đới nóng
- Biết số vấn đề đặt môi trường đới nóng biện pháp nhằm bảo vệ mơi trường
2 Kỹ năng:
-Mơ tả tượng địa lí qua tranh ảnh
- Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên môi tường đới nóng… Thái độ:
- Bảo vệ môi trường sản xuất nông nghiệp
- Ý thức cần thiết BVMT trình sản xuất nơng nghiệp II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
-Tranh ảnh xói mịn đất sườn núi Học sinh:
-Tập đồ – soạn III Phương pháp dạy học: -Quan sát tranh ảnh
- Nêu vấn đề – thuyết trình IV.Tiến trình:
1 Oån định tổ chức: Kiểm diện học sinh – nề nếp học tập 2.Kiểm tra cũ:
? Chỉ đồ châu Á vùng thâm canh lúa nứơc Nêu điều kiện để thâm canh lúa nước (3 điểm)
? Trình bày ưu sản xuất nơng sản hàng hóa theo quy mô lớn (7 điểm)
-HS đồ
-Điều kiện: nắng nóng, mưa nhiều > 1000mm / năm, điều kiện giữ nước, địa hình thấp, lao động dồi
-Ưu thế: cung cấp nguyên liệu cho nhà máy chế biến
(2)3 Giảng mới:
Khởi động: Đới nóng nơi có điều kiện thuận lợi cho sản xuất nơng nghiệp nhưng canh tác khơng hợp lí mơi trường bị hủy hoại Chúng ta tìm hiểu vấn đề xem sản phẩm nơng nghiệp có sản phẩm nào? Nơi phân bố
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 1: Nhóm (GDMT)
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa ghi bảng - Tìm đặc điểm chung mơi trường đới nóng? ( Nắng nóng quanh năm mưa nhiêu) - đặc điểm ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệpra sao?
- Sau cho lớp thảo luận theo nội dung cụ thể sau?
Nhóm 1: Mơi trường xích đạo ẩm có thuận lợi khó khăn sản nơng nghiệp?
Nhóm 2: mơi trường nhiệt đới nhiệt đới gió mùa có thuận lợi khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp?
Nhóm 3: Giải pháp khắc phục khó khăn mơi trường đới nóng với sản xuất nơng nghiệp?
GV : Đại diện nhóm báo cáo kết quả, GV bổ sung, chuẩn xác lại kiến thức theo bảng sau: ( GV chuẩn bị bảng phụ)
? Dựa vào SGK, biểu đồ khí hậu, tranh ảnh kiến thức học trả lời:
-Môi trường đới nóng có thuận lợi khó khăn sản xuất nông nghiệp * Em cho biết khí hậu nước ta ảnh hưởng đến sản xuất nơng nghiệp ? Giải thích sao?
chuyển ý
Hoạt động 2: Cặp
? Cho biết lương thực hoa màu trồng chủ yếu đồng vùng núi nước ta
? Tại khoai lang trồng đồng bằng, Sắn
1 Những thuận lợïi khó khăn tự nhiên sản xuất nông nghiệp
* Thuận lợi: Nhiệt độ, độ ẩm cao sản xuất quanh năm, xen canh tăng vụ
* Khoù khăn: -Nhiều sâu bệnh
-Đất dễ bị thối hóa lớp mùn bị rửa trôi mưa nhiều
-Vùng nhiệt đới nhiệt đới gió mùa: mùa khơ kéo dài gây hạn hán, mùa mưa gây lũ lụt
* Biện pháp:
-Bảo vệ trồng rừng che phủ đất -Làm thủy lợi
-Canh tác hợp lí, có biện pháp phịng chống thiên tai, dịch bệnh
(3)(khoai mì) lại trồng nhiều vùng đồi núi (phù hợp đất, khí hậu)
GV giới thiệu cao lương: bo bo, lúa miến… Trồng nhiều Aán Độ, Trung Quốc …
? Nêu tên công nghiệp trồng nhiều nước ta
GV cho HS đọc “ Chăn nuôi……….đông dân cư SGK/31
? Các vật ni đới nóng chăn ni đâu? Vì
GV: Chuẩn kiến thức – liên hệ địa phương
-Cây công nghiệp: phong phú, có giá trị xuất (cao su, mía, cà phê…)
-Chăn nuôi chưa phát triển trồng trọt
4.Củng cố luyện tập: ? Làm taäp SGK
5.Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Học + Làm tập đồ
Chuẩn bị 10: “Dân số sức ép dân số tới tài nguyên, môi trường đới nóng ” ? Ơn lại ngun nhân gia tăng dân số thị hóa
? Tại đới nóng nhiều quốc gia cịn nghèo V.Rút kinh nghiệm
1/Noäi dung:
+Ưu điểm:……… +Tồn tại:……… CHướng khắc phục……… 2/Phương pháp:
+Ưu điểm:……… +Tồn tại:……… CHướng khắc phục……… 3/Hình thức tổ chức