Chuyên đề PP luận nghiên cứu văn học LLVH Vấn đề TIỀM NĂNG – HẠN CHẾ TRONG VẬN DỤNG THI PHÁP HỌC CỦA BAKHTIN TRONG NGHIÊN CỨU VĂN HỌC NỘI DUNG TRÌNH BÀY Thi pháp học Thi pháp học Bakhtin Tiềm vận dụng Thi pháp học Bakhtin nghiên cứu văn học Hạn chế vận dụng Thi pháp học Bakhtin nghiên cứu văn học Đề xuất hướng vận dụng Thi pháp học Bakhtin nghiên cứu văn học Thi pháp học 1.1 Vấn đề thuật ngữ Thi pháp Lý luận văn học Phê bình văn học Nguyên tắc, biện pháp chung tạo tác phẩm nghệ thuật Nguyên tắc, biện pháp cụ thể tạo nên giá trị nghệ thuật cho tác phẩm, trào lưu, thể loại Thi pháp học Bộ môn nghiên cứu hệ thống nghệ thuật Thi pháp học 1.2 Lịch sử hình thành [Viện sĩ Khravchenko] THI PHÁP HỌC Thi pháp học Thi pháp học LÝ THYẾT LỊCH SỬ Nghiên cứu cách thức thể tác phẩm Nghiên cứu tiến hóa hình thức nghệ thuật; đời, phát triển, biến đổi, số phận hình thức Thi pháp học cổ điển Thi pháp học đại Thi pháp học 1.2 Lịch sử hình thành - Thi pháp học Arixtốt điển hình Thi pháp học sáng tác - Thi pháp học thời Trung cổ phát triển bị biến tướng: nghiên cứu mẹo làm thơ – Thi pháp từ ngữ - Thi pháp học kỉ XVIII quan tâm đến tính chất xã hội văn học, quan tâm đến hình thức Thi pháp học 1.2 Lịch sử hình thành - Thi pháp học nửa cuối thể kỉ XIX quan tâm trở lại Alếch xanđrơ Vôxôlốpxki: mở thời đại cho Thi pháp học (nghiên cứu cốt truyện, tổ chức thể loại, biện pháp tu từ); xem thi pháp trình lịch sử - Thi pháp học đầu năm 20 kỉ XX phát triển mạnh theo hướng hình thức chủ nghĩa: sâu nghiên cứu ngơn ngữ, mở rộng sang nghiên cứu thi pháp văn xuôi (tiêu biểu: Vichto Sôlốpxki, Êykhonbam…) Thi pháp học 1.2 Lịch sử hình thành - Thi pháp học năm 60 kỉ XX + Phương Tây: chủ nghĩa cấu trúc đời biến tướng chủ nghĩa hình thức; + Liên Xơ: sống lại truyền thống nghiên cứu Thi pháp học: nghiên cứu hình thức mang tính nội dung sáng tác văn học - Thi pháp học Có hai hướng đối lập: hướng theo hình thức chủ nghĩa – hướng theo quan điểm Mác-xít Thi pháp học 1.3 Đối tượng nghiên cứu Hình thức mang tính nội dung + Hình thức gắn với hồn cảnh, ngơn ngữ riêng; + Đặc điểm:  Hình thức có tính hệ thống;  Hình thức mang tính quan niệm;  Hình thức mang tính tinh thần Thi pháp học 1.4 Tám kiểu thi pháp - Thi pháp nhân vật; - Thi pháp không gian nghệ thuật; - Thi pháp thời gian nghệ thuật; - Thi pháp chi tiết nghệ thuật; - Thi pháp cốt truyện; - Thi pháp kết cấu; - Thi pháp lời văn nghệ thuật; - Thi pháp hình tượng tác giả Thi pháp học Bakhtin 2.1 Mikhain Mikhailơvích Bakhtin (1895 – 1975) - Là nhà tư tưởng quan trọng kỷ XX; “nhà lý luận văn học lớn kỉ XX” (Tzvetan Todorov); - Có nhiều đóng góp lớn nhiều lĩnh vực: Triết học, Mĩ học, Lý luận văn học, Ngôn ngữ học, Ký hiệu học, Nhân văn học, v.v…; - Từ năm 60 đến nay, tư tưởng ơng có ảnh hưởng lớn khơng Nga mà nhiều nước phương Tây (đặc biệt Pháp, Mĩ, Anh…) Di sản học thuật ngày nghiên cứu toàn diện sâu sắc   10 Thi pháp học Bakhtin 2.3 Đóng góp Thi pháp học Bakhtin 2.3.4 Vấn đề thể loại - Một công lao lớn Bakhtin: nâng lý thuyết thể loại - phận vốn không quan tâm văn học - vị trí quan trọng chưa thấy Thể loại phương pháp trường phái sáng tác nhân vật «tấn kịch lịch sử văn học» Mỗi thể loại thể thái độ thẩm mỹ thực, cách cảm thụ, nhìn nhận, giải minh giới người 24 Thi pháp học Bakhtin 2.3 Đóng góp Thi pháp học Bakhtin 2.3.4 Vấn đề thể loại - Thể loại: trí nhớ siêu cá nhân nghệ thuật - nơi tích lũy, đúc kết kinh nghiệm nhận thức thẩm mỹ giới Mỗi thời đại lịch sử có hệ thống thể loại mình, thể loại thể tập trung nhất, bật tâm thức, tầm nhìn, mối quan tâm, quan niệm chuẩn mực giá trị người thời đại 25 Lịch sử văn học trước hết lịch sử hình thành, phát triển, tương tác thể loại Trước Bakhtin Bakhtin + Chỉ nhắm vào phạm trù “loại”, + Chú ý đến “thể”, xem “thể” cái tiêu biểu của “loại”; xem “thể” tiểu loại; + Văn học có loại: tự – trữ tình – kịch + Văn học chia thành loại: văn xuôi - thơ, văn học tự - văn học cách luật  Sử thi: “thể” tiêu biểu của “thơ”, văn học cách luật  Tiểu thuyết: “thể” tiêu biểu của văn xuôi, văn học tự 26 Trước Bakhtin Bakhtin Đặc trưng loại thể văn học xét Thể tác phẩm trước hết thể lời phạm vi khép kín lời nói nghệ thuật nói Bakhtin - người nghiên cứu thể tác phẩm văn học theo dẫy với thể loại lời nói 27 Trước Bakhtin Bakhtin Chỉ phân biệt “ngơn ngữ” “lời nói”  Nền tảng phạm trù liên chủ thể thể loại văn học xây dựng cặp phạm trù “chủ thể” - “khách + văn xi (tiểu thuyết): thể loại lời nói, chủ thể phát ngôn tách thành quan hệ đối thoại; thể” + sử thi, thơ trữ tình, văn học cách luật: thể loại lời nói độc thoại 28 Tiềm việc vận dụng Thi pháp học Bakhtin 3.1 Hiện tượng Cácnavan hóa - Đóng góp: lí giải cácnavan tượng văn hố có ý nghĩa giới quan - Tiềm năng: gợi mở cách lí giải tiểu thuyết ngơn từ tiểu thuyết có “hiện tượng cácnavan hố” - Minh họa: + Văn học Trung Quốc: truyện truyền kì, dã sử, thoại bản, tiểu thuyết chương hồi, hí kịch… + Văn học Việt Nam: ngâm khúc, truyện Nơm, hát nói, thơ Nơm đường luật, truyện tiếu lâm… 29 Tiềm việc vận dụng Thi pháp học Bakhtin 3.2 Vấn đề đối thoại – tượng đa - Mở hướng tiếp cận toàn diện, nhiều chiều tác phẩm văn học đại; - Tiệm cận với xu chủ đạo nghiên cứu văn học tiếp nhận văn học, soi chiếu tác phẩm nhiều mối quan hệ; - Góp phần giải nhiều vấn đề phức tạp giới nội tâm nhân vật, uẩn ức tác giả 30 Tiềm việc vận dụng Thi pháp học Bakhtin 3.3 Chú trọng nghiên cứu hình thức – thể loại - Đào sâu vận động, phát triển tư nghệ thuật; - Giúp nắm bắt tính xác định nội dung; nâng cao tính khoa học việc nghiên cứu tác phẩm; - Nâng cao khả cảm thụ người đọc thông qua việc nghiên cứu cách giải mã tác phẩm 31 Tiềm việc vận dụng Thi pháp học Bakhtin  Bakhtin đưa Thi pháp học thoát khỏi ràng buộc nặng nề Thi pháp học truyền thống: + tới tác phẩm phương thức tồn khách quan nghệ thuật; + quan tâm đến vấn đề nhận thức luận nghệ thuật mà không để ý đến vấn đề thể luận; + trọng tâm lý thuyết dồn vào phạm trù văn học (đạo, tự nhiên, thực, xã hội, ý niệm tuyệt đối, cá tính sáng tạo, giới vơ thức, tình cảm, giới quan, lập trường tư tưởng, quan điểm xã hội ) 32 Tiềm việc vận dụng Thi pháp học Bakhtin  Mở tiềm nghiên cứu văn học theo hướng Thi pháp học đại;  Giúp hiểu đúng, hiểu sâu tác phẩm văn học;  Nhận rõ trình vận động tư nghệ thuật, giúp đánh giá sâu sắc ý nghĩa nghệ thuật tác phẩm lịch sử tiến hóa tư duy;  Mở hướng tiếp cận tác phẩm văn học tính thống nội dung hình thức 33 Hạn chế việc vận dụng Thi pháp học Bakhtin - Vẫn nghiêng lệch mặt hình thức: quan tâm trước đến hình thức nghệ thuật; chưa xem xét kỹ nội dung (vấn đề đề cập có phải vấn đề trọng tâm thời đại hay khơng, hình tượng nhân vật tác phẩm có phải người thời đại hay khơng, v.v…); - Lý thuyết cácnavan hóa chủ yếu sâu vào phạm trù hài mà chưa trọng đến bi  chưa khai thác trọn vẹn phạm trù Mĩ học; - Lý thuyết cácnavan soi chiếu vào tác phẩm văn xuôi, tiểu thuyết mà chưa đáp ứng tác phẩm độc thoại thơ trữ tình 34 Hạn chế việc vận dụng Thi pháp học Bakhtin - Đối tượng nghiên cứu chủ yếu tiểu thuyết  lý thuyết Bakhtin chưa tương thích với thể loại khác; - Lý thuyết đối thoại bỏ quên yếu tố phi ngôn ngữ (hành động, cử )  đánh tính tồn vẹn việc thể phương thức biểu nội dung 35 Đề xuất hướng vận dụng Thi pháp học Bakhtin - Liên kết nghiên cứu, vận dụng Thi pháp học với lĩnh vực khác Bakhtin: triết học, mĩ học, thi học, tâm lý học, ngơn ngữ học, kí hiệu học, nhân văn học, v.v ; - Kết nối với phương pháp, quan điểm, lập trường chủ nghĩa Mác; - Kết hợp vận dụng với lý thuyết Thi pháp nhà nghiên cứu khác để hỗ trợ nghiên cứu trọn vẹn, tồn diện vấn đề hình thức thể loại khác 36 TÀI LIỆU THAM KHẢO M.Bakhtin: Những vấn đề thi pháp Đơxtơiepxki (Trần Đình Sử dịch) – NXB Giáo dục – 1993; Nguyễn Văn Dân: Phương pháp luận nghiên cứu văn học – NXB Khoa học xã hội – 2006; Trịnh Bá Đĩnh: Phê bình văn học Việt Nam đại – NXB Văn học – 2011; Trần Đình Sử: Giáo Trình Thi pháp học – Trường ĐH Sư phạm TP HCM – 1993; v.v 37 CẢM ƠN THẦY VÀ CÁC BẠN! ... TRÌNH BÀY Thi pháp học Thi pháp học Bakhtin Tiềm vận dụng Thi pháp học Bakhtin nghiên cứu văn học Hạn chế vận dụng Thi pháp học Bakhtin nghiên cứu văn học Đề xuất hướng vận dụng Thi pháp học Bakhtin. .. Thi pháp học Bakhtin 2.3 Đóng góp Thi pháp học Bakhtin 2.3.3 Hiện tượng cácnavan  Cácnavan hoá - khái niệm văn hoá, văn học đại;    Thi pháp học Bakhtin - thi pháp học văn hoá 23 Thi pháp học. .. học, Phong cách học vào Thi pháp học (Những vấn đề thi pháp Đostoievski 1929) Đối thoại Cárnavan Thi pháp học Bakhtin Sự mô tả người 13 Thi pháp học Bakhtin 2.3 Đóng góp Thi pháp học Bakhtin 2.3.1