Đang tải... (xem toàn văn)
2: Tìm hiểu tính chất hoá học của nước : Nhúng quỳ tím vào cốc nước, yêu cầu học sinh quan vaø nhaän xeùt.. : Quan saùt vaø nhaän xeùt , quyø tím khoâng chuyeån maøu.[r]
(1)Baøi 36 - Tieát 55 Tuaàn daïy 29 1– MUÏC TIEÂU: 1.1) Kiến thức : - Học sinh hiểu biết tính chất vật lý và tính chất hoá học nước - Biết sử dụng quỳ tím để nha67n5 biết số dd axit bazơ cụ thể 1.2) Kó naêng : Viết phương trình hoá học thể tính chất hoá học nêu trên đây nước Tiếp tục rèn luyện kỹ tính toán thể tích các chất khí 1.3) Thái độ : Học sinh biết nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước và biện pháp phòng chống ô nhiễm nguồn nước và biện pháp phòng chống ô nhiễm có ý thức nguồn nước không bị ô nhieãm 2.-TROÏNG TAÂM: - Tính chất hóa học nước - Sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm – CHUAÅN BÒ : 3.1 GV: Na, CaO, P đỏ, quì tím, nước; cốc thuỷ tinh 250ml,phễu, ống nghiệm, chén sứ, muỗng saét 3.2 HS: xem bài trước, xem lại phản ứng giữaphotpho và oxi – TIEÁN TRÌNH 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 4.2 Kieåm tra mieäng: Traéc nghieäm : 4ñ u 1: (1đ) Nước là hợp chất gồm hai nguyên tố H vaø O H vaø C C vaø O u 2: (1đ) Nước có công thức hoá học a H2O b H2O2 u 3: (1đ) Nước có phân tử khối là: c HO2 1ñ a H vaø O 1ñ a H2O b 18 a 17 b 18 c 19 u 4: (1đ) Nước có thành phần khối lượng ro chieám a H = 11,1% a H = 11,1% , O =89,9% b H = 89,9% , O =11,1% c H = 80% , O =20% Ñ.phaân – Viết phương trình phản ứng tổng hợp và 2H2O à 2H2á + O2á n huỷ nước (6đ) to 2H2 + O2 à 2H2O 1ñ 1ñ 3ñ 3ñ (2) 4.3.Bài Hoạt động thầy trò Noäi dung daïy 1: Tìm hiểu tính chất vật lý nước II – Tính chất nước : : Cho học sinh quan sát cốc đựng nước cất và nhận xét Tính chất vật lý : Nước là chất lỏng, không màu, không mùi, h chất vật lý nước o o : Trả lời không vị sôi 100 C, hoá rắn C, khối lượng riêng là 1g/ml Nước có thể hoà tan nhiều chaát raén, loûng, chaát khí 2: Tìm hiểu tính chất hoá học nước : Nhúng quỳ tím vào cốc nước, yêu cầu học sinh quan vaø nhaän xeùt : Quan saùt vaø nhaän xeùt , quyø tím khoâng chuyeån maøu : Cho mẩu Natri vào cốc nước : Quan saùt vaø nhaän xeùt : ếng Natri chạy nhanh trên mặt nước (nóng chảy nhanh nh gioït trôn) : Nhuùng moät maãu giaáy quyø maøu tím vaøo dung dòch sau n ứng : Nhaän xeùt : giaáy quyø chuyeån sang maøu xanh : Dung dòch NaOH laøm giaáy quyø chuyeån sang maøu h, coâ caïn chaát raén maøu traéng y vieát phöông trình: Na + H2O à ? + ? : Vieát phöông trình : Laøm thí nghieäm: o cục vôi nhỏ vào cốc thuỷ tinh, rót ít nước vào soáng, yeâu caàu hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt uùng moät maåu giaáy quyø tím vaøo y hợp chất tạo thành có công thức nào ? : Nêu tượng nước bốc lên O chaát raén chuyeån thaønh chaát nhaõo(Ca(OH)2) ûn ứng toả nhiều nhiệt : Gọi học sinh đọc kết luận SGK trang 123 Tính chất hoá học : a Tác dụng với kim loại: Nước có thể tác dụng với số kim loại nhiệt độ thường K, Ca, Na, Ba, Phương trình hoá học : 2Na + 2H2O à 2NaOH + H2á b Tác dụng với oxit bazơ : Nước + số oxit bazơ à bazơ VD: CaO + H2O à Ca(OH)2 K2O + H2O à 2KOH Dung dịch bazơ làm đổi màu quỳ tím thành xanh c Tác dụng với oxit axit : : Laøm thí nghieäm phốtpho đỏ oxi tạo thành P 2O5, rót ít nước nước + oxit axit à axit P2O5+ 3H2O à 2H3PO4 lọ đậy nút lại và lắc Dung dịch axit làm đổi màu quỳ tím hoá thành úng mẫu giấy quỳ tím vào dung dịch thu đựơc à gọi đỏ t hoïc sinh nhaän xeùt (3) : Gọi học sinh khác đọc kết luận SGK : Đọc phần kết luận 3:Tìm hiểu vai trò nước đời sống và sản át chống ô nhiễm nguồn nước ( GDMT ) III – Vai trò nước đời sống và sản : Gọi học sinh phát biểu theo suy nghĩ lần lượt: xuất chống ô nhiễm nguồn nước (SGK) y cho biết vai trò nước đời sống và sản xuất? u biện pháp chống ô nhiễm nguồn nước địa ông em tổng hợp các ý kiến vai trò nước 4.4 Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá: GV: Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp Baøi taäp 1: Hoàn thành phương trình phản ứng cho nước tách dung dịch với K, Na 2O, SO3,… Trả lời : 2K+2H2O à 2KOH +H2á Na2O +H2O à 2NaOH SO3 + H2O à H2SO4 Baøi taäp 2: Để có dung dịch chứa 16g NaOH cần phải lấy bao nhiêu Na 2O tác dụng với nước Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø laøm 4.5 Hướng dẫn hs tự học: * Đối với bài học tiết học này: - Học bài và ôn lại các khái niệm, cách gọi tên, phân loại oxit - Baøi taäp veà nhaø 1, trang 125 SGK * Đối với bài học tiết học tiếp theo: - Xem baøi 37 - GV nhaän xeùt tieát daïy – RUÙT KINH NGHIEÄM : Nội dung: -Phương pháp: -Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: (4)