Đang tải... (xem toàn văn)
2.Bài mới: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a Giới thiệu bài: b Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với - Lớp tiến hành quan [r]
(1)TUẦN CHIỀU : Tiết 1: Hoạt động TT : Ngày soạn: 14/10/2011 Ngày giảng: Thứ 2, ngày 15/10/ 2012 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiết 2;3: Tập đọc- Kể chuyện: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ :- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.Hd hs yếu đọc trơn và trả lơi câu hỏi - HS khá, giỏi kể đoạn ca câu chuyện theo lời bạn nhỏ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau, (trả lời các CH 1, 2, 3, ) - Kể lại đoạn câu chuyện Thái độ : Biết kính trọng người già và yêu thương em nhỏ * Giáo dục KNS : - Xác định giá trị ( nhận biết điều tốt đẹp mà bọn trẻ quan tâm đến ông cụ ) - Thể cảm thông, chia sẻ II/ Chuẩn bị : - GV: Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: - em lên bảng đọc và TLCH theo yêu cầu “Bận“ và trả lời câu hỏi GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc: Hoạt động1:Phần giới thiệu - Lắng nghe Hoạt động2:Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Từng HS nối tiếp đọc câu, + Theo dõi sửa chữa từ HS phát luyện đọc các từ mục A âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - Nối tiếp đọc đoạn bài, trước lớp tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt SGK nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u - HS đọc chú giải sầu, nghẹn ngào - HS luyện đọc theo nhóm (nhóm em) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - nhóm đọc nối tiếp đoạn (2) - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài Hoạt động3: HD tìm hiểu bài KNS : Xác định giá trị và thể cảm thông -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn vàTLCH: + Các bạn nhỏ đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? *Giáo viên chốt ý Hoạt động4:Luyện đọc lại - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn , ,4 , - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ * H/dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Một học sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn … - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đứa trẻ tốt bụng … - Cả lớp đọc thầm đoạn, trả lời - HS trả lời - HS Nhắc lại - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp - HS lên kể (3) 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - BT cần làm bài bài ( cột , 2, 3) , bài , bài Em Sơn, Tâm làm bài II Tài liệu và đồ dùng dạy học : Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bảng nhân Tính - em lên bảng đọc bảng nhân, chia 7 x 3= ?; x = ?; 7x7=? - Gọi em đọc bảng chia Tính : 28 : = ?; 42 : = ?; 56 : = ? - Nhận xét B.Luyện tập - Học sinh mở SGK/36 Bài 1: Bài tập yêu cầu gì ? - Tính nhẩm - Tính nhẩm là tính nào ? - Nhẩm kết ghi vào phép tính - Đưa bài 1a lên bảng: 7x8 =? 7x9=? 56 : = ? 63 : = ? 7x6 =? 7x7=? 42 : = ? 49 : = ? - Qua các phép tính bài 1a em có nhận - Từ phép nhân ta chuyển thành phép chia Lấy tích chia cho thừa số này ta xét gì ? thừa số - Cho HS nhẩm, nêu kết Bài 2: Gọi em HS lên bảng em làm - HS lên bảng làm em làm phép tính phép tính - Cả lớp làm bài - Cả lớp làm bài vào - HS nhận xét bài trên bảng - Gọi HS nhận xét – GV sửa bài - em đọc đề - lớp đọc thầm Bài 3: Gọi học sinh đọc đề? - Chia 35 học sinh thành các nhóm - Bài toán cho biết gì ? nhóm có học sinh - Bài toán hỏi gì ? - Có 35 học sinh chia thành các nhóm, - Chia bao nhiêu nhóm? nhóm có học sinh Em tìm số nhóm - Lấy 35 : - em lên bảng tóm tắt: nào ? học sinh: nhóm - Gọi em lên bảng tóm tắt 35 học sinh: ? nhóm - 1em lên bảng giải: - em lên bảng giải 35 học sinh xếp số nhóm là: - Cả lớp làm bài vào (4) - Chấm 10 em, nhận xét, sửa bài Bài 4: - Yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV treo hình a, b/ 36 lên bảng + Cách 1: Nhận xét số cột và số cột hình - Vậy số mèo hình nào ? 35 : = (nhóm) Đáp số: nhóm - Tìm số mèo hình - Hình a có cột, cột có mèo + Hình b có cột, số mèo cột không giống - số mèo hình a - mèo có mèo ? - số mèo có mèo + Cách 2: GV gợi ý thêm cho HS giỏi - HS trả lời - Tìm tổng số mèo hình chia thành phần nhau, số mèo hình nào - em lên bảng khoanh vào số có số phần nhau? mèo - lớp khoanh bút chì - em lên bảng khoanh vào số vào SGK mèo - em đọc bảng nhân C Củng cố - dặn dò: - HS xung phong đọc bảng đọc bảng nhân, - em đọc bảng chia chia - Về nhà học thuộc các bảng nhân, chia đã học - Bài sau: Giảm số lần Tiết 5:Tự nhiên & xã hội : Vệ sinh thần kinh I/ Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Nói việc nên làm và không nên làm để giữ VS thần kinh Phát trạng thái có lợi và không có lợi cho quan thần kinh - Kể tên số thức ăn , đồ uống …nếu bị đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh II/ Chuẩn bị : Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Hoạt động thần kinh “ - em TL theo yêu cầu GV -Nhận xét đánh giá chuẩn bị HS Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài *Hoạt động : Quan sát và thảo luận Bước Làm việc theo nhóm -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang GV 32 SGK trả lời câu hỏi: (5) + Nêu rõ nhân vật hình làm gì? + Hãy cho biết ích lợi các việc làm hình quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu - Lần lượt em trình bày kết hỏi hình thảo luận - GV cùng lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : Bước : Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi - Lớp chia thành nhóm trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, - Nhóm trưởng điều khiển các bạn sợ hãi tiến hành đóng vai với biểu - Yêu cầu các nhóm thể nét mặt biểu lộ tâm lí thể qua nét mặt : theo trạng thái đã ghi phiếu vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất Bước 2: Trình diễn : vọng, lo âu … - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn giao trước lớp - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và - Cả lớp quan sát và nhận xét: đoán xem bạn đó thể trạng thái TL + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có lợi cho quan TK có hại cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa quan TK Bước 1: Làm việc theo cặp - Từng cặp HS quan sát hình trang - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình 33, nói cho nghe đồ trang 33 người hỏi, người trả lời: ăn , nước uống nên và không nên đưa *Bước : Làm việc lớp vào thể gây hại quan - Gọi số học sinh lên trình bày trước thần kinh lớp - Lên bảng thực - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: 3) Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét học -Lắng nghe -Dặn dò HS Ngày soạn :14 /10/2012 Ngày dạy : Thứ 3, ngày 16 /10/ 2012 SÁNG: Tiết 1: Thực hành toán: ÔN LUYỆN BẢNG CHIA I/ Mục tiêu: Giúp HS: - HS thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định / hình đơn giản II/ Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng p (6) - HS: vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Bài cũ: Đọc bảng chia - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Bài tập yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm -Khi đã biết 7x8=56, có thể ghi kết 56 chia không? Vì sao? -Các bài còn lại giải thích tương tự -Đọc cặp phép tính Bài 2: ( cột 1,2,3 )Gọi HS đọc yêu cầu.BT này cần rèn cho hS TB, yếu Bài 3: Yêu cầu HS tự đọc và giải vào Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Hình a có tất bao nhiêu mèo? -Muốn tìm 1/7 số mèo có hình a chúng ta phải làm nào? -Hình b) 3/ Củng cố, dặn dò: - Chấm số vở, nhận xét - Nhận xét tiết học.Dặn dò Hoạt động học sinh - HS lên bảng đọc - Nhắc lại Bài 1: - Đọc yêu cầu - 4HS lên bảng làm, lớp làm - … được, vì lấy tích chia cho thừa số này, thừa số Bài 2: -Tự đọc; Phần b HS tự làm -Đọc đề, HS lên bảng làm, lớp làm Vở nháp.GV gọi HS lên chữa bài Bài 3: - Đọc đề, tự giải vào 35:7=5(nhóm) Bài 4: -Tìm 1/7 số mèo hình sau -Có tất 21 mèo -21:7=3(con mèo) -Khoanh tròn vào mèo hình a -Tự làm(như trên) -HS đếm số mèo 1/7=14:7=2 -Đọc bảng chia - Lắng nghe Tiết 2: Thực hành Tiếng việt: Ôn luyện tập đọc - Các em nhỏ và cụ già I/Mục tiêu: _ HS đọc và hiểu sâu ND bài tập đọc đã học _ HS đọc thành thạo, đọc diễn cảm bài tập đọc _ Giáo dục HS ý thức vươn lên học tâp II/Chuẩn bị: _ Trò: SGK III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định; Kiểm tra: 3.Bài mới: a Giới hiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc: (7) _ GV giao nhiệm vụ cho Hs _ Cho Hs đọc nối tiếp đoạn bài.Đặt câu hỏi nội dung đoạn bài em đó vừa đọc _ GV NX, tuyên dương các em đọc tốt _ Kiểm tra đọc số em đọc yếu, NX- sửa sai cho các em 4.Củng cố, dặn dò: NX học Hs đọc thầm bài tập đọc , đọc bài nhóm đôi Hs nhà luyện đọc lại bài Tiết 3: Đạo đức : Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ(tiết 2) I/ Mục tiêu : Học sinh biết: - Trẻ em có quyền sống với gia đình , có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ em không nơi nương tựa có quyền nhà nước và người giúp đỡ và hỗ trợ Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình - Biết yêu quý , quan tâm chăm sóc người thân gia đình mình II/Tài liệu và phương tiện: Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Giới thiệu bài: -Lắng nghe 2,Các hoạt động: * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Các nhóm thảo luận theo tình - Giao nhiệm vụ: nửa số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), nửa số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp (SGK) - Lớp trao đổi nhận xét - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến lớp nhận xét, góp ý mình * Kết luận: sách giáo viên -Thảo luận và đóng góp ý kiến *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến định ý kiến bạn - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Lớp tiến hành giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Một em lên giới thiệu trước lớp - Mời số học sinh lên giới thiệu với (8) lớp *GV nhận xét,kết luận : * Kết luận chung: 3,Củng cố,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS nghe -HS chú ý CHIỀU: Tiết 1: Tập đọc: TIẾNG RU I.Mục tiêu : - Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, tha thiết, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải biết yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí - Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 ( Khuyến khích HSHT Luyện đọc) II Tài liệu và đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài thơ, nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên kể lại câu chuyện “Các em - HS kể lại câu chuyện nhỏ và cụ già” Trả lời câu hỏi: Câu + Con người phải yêu thương nhau, quan chuyện muốn nói với các em điều gì ? tâm đến - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe - Cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh minh hoạ * Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Luyện đọc dòng thơ - GV cho HS đọc câu thơ, GV kết - Mỗi HS tiếp nối đọc dòng hợp cho HS đọc từ khó b Luyện đọc khổ thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ - Cho HS đọc khổ thơ trước lớp + Nhắc nhở các em nghỉ đúng sau các dấu câu, nghỉ các dòng thơ ngắn nghỉ kết thúc khổ thơ - Giải nghĩa từ: đồng chí, nhân gian, bồi - HS đọc phần chú giải - Cho HS đọc khổ thơ nhóm - HS đọc nhóm đôi c Đọc bài - Lớp đọc đồng - GV cho lớp đọc đồng bài c.Tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm bài thơ Trả lời câu hỏi - GV cho HS đọc thầm bài, trả lời câu nhận xét bổ sung cho hỏi (9) - Con ong, cá, chim yêu gì? Vì sao? - Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ - Vì núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ ? - Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính bài thơ? GV Chốt ý : Bài thơ khuyên người sống cộng đồng, phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí Học thuộc lòng bài thơ: - GV đọc lại bài thơ Hướng dẫn HS đọc khổ thơ 1( giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hợp lí ) - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng lớp khổ, bài thơ - GV – HS nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại điều bài thơ muốn nói - Dặn dò HS tiếp tục học thuộc bài thơ - Bài sau: Ôn tập - Con ong yêu hoa vì hoa có mật giúp ong làm mật + Con cá yêu nước vì có nước cá bơi lội được,mới sống + Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng, chim thả sức tung cánh hót - Một thân lúa chín chẳng nên mùa màng: + Một thân lúa chín không làm nên mùa lúa chín + Nhiều thân lúa chín làm nên mùa lúa chín - Một người đâu phải nhân gian Sống đốm lửa tàn mà thôi + Một người không phải là loài người Sống mình giống đốm lửa tàn lụi + Nhiều người làm nên nhân loại / Sống cô đơn mình, người giống đốm lửa nhỏ không toả sáng, cháy lan được, tàn ) - Núi không chê đất thấp vì núi nhờ đất bồi mà cao Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy - Con người muốn sống, Phải yêu đồng chí, yêu người anh em - HS học thuộc lòng lớp khổ thơ, bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ - HS phát biểu Tiết 2: Toán: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I.Mục tiêu : - Biết thực giảm số số lần và vận dụng để giải toán - Biết phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị - Bài tập cần làm : bài 1, 2,3 II Tài liệu và đồ dùng dạy học : (10) - Hình minh hoạ bài giảng ( hình gà) - Bảng phụ viết bài tập 1/37; làm bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Gọi em lên bảng đọc bảng nhân chia - GV hỏi thêm số phép tính bảng nhân chia 7: 3x5=? 21 : = ? 4x6=? 18 : = ? 5x7=? 28 : = ? Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS cách giảm số nhiều lần 1) GV dán hình minh hoạ - Hàng trên có gà ? - Hàng có gà ? - Số gà hàng trên chia thành phần ? - Từ số gà hàng trên em làm nào để tìm gà hàng - So sánh số gà hàng với số gà hàng trên em thấy nào ? - Giảm lần em làm nào ? * Chốt ý: Như số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng 2) Giáo viên dán hình minh hoạ - Nhìn vào sơ đồ em cho biết: + Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm ? Chia thành phần nhau? + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ? - Đoạn thẳng AB dài cm để có đoạn thẳng CD dài cm ta làm nào ? - Vậy đoạn thẳng AB giảm lần ta đoạn thẳng CD ? - Muốn giảm 8cm lần ta làm nào ? * Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi lên bảng Gọi HS nhắc lại Thực hành: Bài 1: viết (theo mẫu): - Số đã cho là số ? - Muốn giảm lần ta làm nào ? - Muốn giảm lần ta làm nào ? Hoạt động HS - em đọc bảng nhân chia - số em trả lời - HS mở SGK/37 - HS quan sát - Hàng trên có gà - Hàng có gà - phần - Lấy : = (con gà) - Số gà hàng trên giảm lần thì có số gà hàng - Chia cho - Đoạn thẳng AB dài 8cm chia thành phần - Đoạn thẳng CD dài 2cm - Lấy cm chia cho : = (cm) - Đoạn thẳng AB giảm lần - Muốn giảm 8cm lần ta chia cm cho - Muốn giảm số nhiều lần ta chia số đó cho số lần - số HS nhắc lại Bài 1: - HS nêu yêu cầu - Số 12 - Lấy 12 : = - Lấy 12 : = (11) - Gọi HS lên B làm các bài còn lại - Nhận xét, sửa sai Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Có 40 bưởi muốn số bưởi giảm lần ta làm nào ? - Vậy số bưởi còn lại là bao nhiêu ? Bài 3: - Gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn cho HS nhà làm * Lưu ý: Giảm lần và giảm cm có gì khác ? - HS xung phong lên B làm bài Bài 2: - HS đọc đề - Có 40 bưởi sau bán thì số bưởi giảm lần - Mẹ còn lại bao nhiêu bưởi? - Lấy 40 : = 10 (quả) - Còn lại là 10 Bài 3: - HS đọc đề - Lớp làm vào ( HS giải bảng ) Số làm công việc máy là: 30 : = (giờ) Đáp số: - Giảm lần ta chia cho + Giảm cm ta thực phép trừ Củng cố - dặn dò: - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào ? - HS nhắc lại -Nhận xét tiết học + Cả lớp đồng - Bài sau: Luyện tập Tiết 3: Chính tả: (nghe viết ): CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.Mục tiêu : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả BT (2) a/b II Tài liệu và đồ dùng dạy học : - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng viết, lớp viết - HS lên bảng viết, lớp viết bảng bảng các từ: kiêng nể, nhoẻn miệng cười -Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết: - Gv đọc đoạn viết - Cụ già nói với các bạn nhỏ lý - Đoạn này kể chuyện gì? khiến cụ buồn - Đoạn văn trên có câu ? - Có câu - Những chữ nào đoạn văn viết hoa ? - Các chữ đầu câu - Lời ông cụ đánh dấu - Dấu chấm, xuống dòng gạch đầu (12) dấu gì ? - Hướng dẫn HS tập viết chữ khó: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt - Nhận xét - GV đọc cho HS viết bài vào - GV đọc lại HS dò lỗi - Chấm – bài, chữa bài, - Nhận xét bài viết HS 4.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2a:Cho HS đọc thầm yêu cầu bài, làm bài vào bảng Nhận xét Bài 2b: -Gọi HS đọc yêu cầu bài + Trái nghĩa với vui + Phần nhà ngăn tường, vách kín đáo + Vật kim loại, phát tiếng kêu để báo hiệu -Nhận xét, sửa bài Củng cố dặn dò: - Trong bài hôm các em đã làm tìm từ phân biệt nào ? - Về nhà xem lại bài -Nhận xét tiết học - Bài sau: Viết bài thơ "Tiếng ru” Tiết 4: Thể dục: Bài số: 15 dòng, viết lùi vào ô - HS viết bảng - HS viết bài vào - HS dò lại bài - HS làm bảng + giặt – rát - dọc + Chứa tiếng có vần uôn uông có nghĩa sau: - Buồn - Buồng - Chuông -Lắng nghe và sửa bài - HS nêu Ôn chuyển hướng phải trái Trò chơi: “Chim tổ” I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Ôn động tác chuyển hướng phải trái Học trò chơi: “Chim tổ” -Kĩ năng: Thực động tác mức tương đối chính xác, nhanh chóng Nắm vững cách chơi, tham gia chơi đúng luật - Thái độ, hành vi: Giáo dục tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội II CHUẨN BỊ: Sân trường sẽ, còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung hoạt động Định lượng I Phần Mở đầu 5-7 phút phút * Ổn định: Lớp trưởng tập hợp, báo cáo Giáo viên nhận lớp, phổ biến yêu cầu phút *Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc Phương pháp chức luyện tập x x x x x x x x x x x x x x x tổ (13) phút xung quanh sân Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp II.Phần Cơ 25-27 phút * Ôn chuyển hướng phải trái Giáo viên hướng dẫn ôn lần đầu - Lớp trưởng điều khiển các lần sau - Chia tổ tập luyện Giáo viên theo dõi * Tổ chức thi đua các tổ Tổ nào thực tốt biểu dương * Chơi trò chơi: “Chim tổ” - Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi - Cho học sinh đứng thành vòng tròn, chia nhóm em (2 em đối diện cầm tay làm tổ, 1em làm chim) Giữa vòng tròn là ô vuông, có em đứng làm chim không chuồng - Khi có lệnh bắt đầu, em đứng làm “tổ chim”mở cửa để tất các chim tổ phải bay tìm tổ mới, kể em đứng ô vuông di chuyển Mỗi tổ chim đứng Những chim nào không tìm tổ thì lại phải đứng vào hình vuông Sau lần chơi, chim nào không tổ, đứng ngoài lần là thua, bị phạt III.Phần Kết thúc: 5-6 phút - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Hệ thống bài -Dặn dò ôn nội dung ĐHĐN, RLTTCB x x x x x 15phút lần 3-4 lần 4-5 lần lần 10 phút phút phút phút Ngày soạn :14 /10/2012 Ngày dạy : Thứ 4, ngày 17 /10/ 2012 SÁNG: Tiết 1: Nhạc : Tiết 2;3: Anh văn: GV môn PT GV môn PT CHIỀU : Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :Giúp học sinh: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng giải toán - Bài tập cần làm : Bài ( dòng 2) , bài HSKT Làm bài II Tài liệu và đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ bài 1/38 Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: (14) Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào ? - em lên bảng sửa bài 3/38 - Kiểm tra BTVN HS - Nhận xét Luyện tập: Bài 1: Viết (theo mẫu): GV treo bảng phụ giải thích mẫu - Nhìn vào mẫu em hiểu gì ? - Muốn gấp lần lên lần ta làm nào ? Hoạt động HS - em phát biểu - em sửa bài 3/38 Bài 1: - HS phát biểu - gấp lên lần ô là 30 Lấy 30 : - Lấy x = 30 - Muốn giảm 30 lần ta làm nào? - Lấy 30 : = Gọi HS lên B làm bài dòng - em lên B làm bài Nhận xét Sửa bài - Nhận xét, g/thích kết Bài 2: Gọi HS đọc đề Bài 2: - HS đọc đề a Đề bài cho biết gì ? a.- Buổi sáng bán 60 lít dầu - Bài toán hỏi gì ? Buổi chiều bán giảm lần so với buổi - 60 lít giảm lần các em có tìm số sáng dầu bán buổi chiều không? Tìm cách - Buổi chiều bán bao nhiêu lít nào ? dầu ? - em lên B giải lớp làm vào - Lấy 60 : = 20 (lít) - Chữa bài, nhận xét - HS làm bài b Gọi HS đọc đề b - Có 60 cam sau bán thì còn - Đề bài cho biết gì ? lại 1/3 số cam - Bài toán hỏi gì ? - Còn lại bao nhiêu cam - Có 60 cam sau bán thì còn - 60 cam chia thành phần lại 1/3 số cam - Vậy 60 cam chia thành - Số cam chia thành phần Sau phần để sau bán còn lại 1/3 số cam bán còn lại phần * Ở bài 2a và 2b có điểm gì cần lưu ý - Ở bài 2a : giảm lần - Cho HS lên bảng làm - Ở bài 2b : Tìm 1/3 số cam còn lại - GV nhận xét và cho HS thấy kết - HS làm bài giảm lần là kết tìm 1/3 số đó Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề Bài 3: - HS đọc y/c - Bài có yêu cầu ? - HS khá giỏi dùng thước để đo - Gọi HS lên bảng đo, GV kiểm tra cách - số HS nêu kết đo đặt thước để đo HS - Lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho - Muốn giảm độ dài đoạn thẳng lần ta ta đoạn thẳng MN làm nào ? - HS vẽ đoạn MN vào b/c và nêu cách - Cho HS vẽ đoạn MN vào bảng vẽ Củng cố - dặn dò: X : = 10 - Tìm số tự nhiên có chữ số biết lấy (15) gấp lên lần lại giảm lần thì số đó ? - Bài sau: Tìm số chia Tiết 2: Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu : - Hiểu và phân biệt số từ ngữ cộng đồng ( BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì? ( BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định.( BT4) - Học sinh hứng thú học tập.( HSKT Làm bài 1) II Tài liệu và đồ dùng dạy học : - Bảng viết nội dung các bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Ôn tập từ hoạt động , trạng thái , so sánh - HS làm miệng - Gọi HS làm miệng các BT 2,3 - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài: HDHS làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài sau đó HS Bài tập 1: Hãy xếp từ đây vào khác đọc lại các từ ngữ bài ô thích hợp - Cộng đồng là người cùng sống tập thể khu vực, - Cộng đồng có nghĩa là gì? gắn bó với - Xếp từ cộng đồng vào cột người cộng đồng - Vậy chúng ta phải xếp từ cộng đồng vào - Có nghĩa là cùng làm chung việc cột nào? - Xếp từ cộng tác vào cột thái độ Những người Thái độ hoạt - Cộng tác có nghĩa là gì? cộng đồng động cộng - Vậy chúng ta xếp từ cộng tác vào cột đồng nào? Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài Ai ( cái gì, gì ) ? + Đàn sếu + Đám trẻ + Các em Bài tập 4: cộng tác, đồng tâm, Bài tập 3: - HS đọc trước lớp - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Làm gì? + Đang sải cánh trên trời cao + Ra + Tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi Bài tập 4: (16) - Gọi HS đọc đề bài - Các câu văn viết theo kiểu nào? - Đề bài yêu cầu đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm Muốn đặt câu hỏi đúng ta phải chú ý điều gì? - Yêu cầu HS làm bài - Sửa và cho điểm HS 4.Củng cố dặn dò: * GV củng cố bài * Hướng dẫn BTVN: Bài tập 2: (HSK - G) - Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu nội dung câu bài - Chung lưng đấu cật nghĩa là đoàn kết, góp công, góp sức với để cùng làm việc - Cháy nhà hàng xóm bình chân vại người ích kỉ thờ với khó khăn, hoạn nạn người khác - Ăn bát nước đầy người sống có tình có nghĩa * Nhận xét tiết học *Dặn dò HS nhà tìm thêm các từ ngữ theo chủ điểm Cộng đồng, ôn tập mẫu câu Ai ( cái gì, gì ) làm gì? - HS đọc y/c bài trước lớp, sau đó HS khác đọc lại các câu văn - Kiểu câu Ai ( cái gì, gì ) làm gì? - phải xác định phận câu in đậm trả lời cho câu hỏi nào, Ai ( cái gì, gì ) hay làm gì? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân b Ông ngoại làm gì? c Mẹ bạn làm gì? - Lắng nghe HD Tiết 3: Tập viết: ÔN CHỮ HOA: G I Mục tiêu : - Viết chữ viết hoa G , C , Kh ( dòng ) - Viết tên riêng Gò Công chữ cỡ nhỏ ( dòng ) - Viết câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá ( lần chữ cỡ nhỏ ) II Tài liệu và đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ viết hoa G , C , K - Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết mẫu lên bảng - Vở tập viết, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS viết vào Từ ứng - HS lên bảng lớp, lớp viết bảng dụng: Ê - đê (17) Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết - Trong bài học có chữ hoa nào: - GV treo chữ G hỏi: Chữ G có độ cao ô ly, chữ G gồm có nét cong dưới, nét cong trái và nét khuyết - Chữ C có độ cao dòng ? - Chữ C gồm có nét cong nét cong trái - Chữ K (tương tự) - Chữ K có độ cao dòng li ? - Chữ K gồm có và nét móc ngược trái nét móc xuôi phải và nét móc ngược phải tạo thành vòng xoắn thân chữ nối với chữ h * Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV treo từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định - lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - Nêu ý nghĩa : Anh em nhà phải đoàn kết, yêu thương * Hướng dẫn viết tập viết - GV nêu yêu cầu tập viết - Cho HS quan sát tập viết GV - Cho HS viết vào * Chấm chữ bài - Giáo viên chấm - bài - Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở em chưa viết xong nhà viết tiếp Luyện viết thêm bài nhà Tiết 4: Mĩ thuật : - G,C,K - ô li rưỡi - ô li rưỡi - HS viết bảng - 1- HS đọc - HS viết bảng - HS đọc câu ứng dụng -Lắng nghe ( GV giúp đỡ em Tâm, Sơn) + Viết chữ G,C,K dòng + Viết tên riêng Gò Công dòng + Viết câu tục ngữ: lần - Học sinh quan sát - Học sinh mở viết HS phát biểu GV môn PT Ngày soạn :14 /10/2012 (18) Ngày dạy : Thứ năm, ngày 19 /10/ 2012 SÁNG : Tiết 1;2: Tin học: GV môn PT CHIỀU: Tiết 1: Toán : TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu : - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết ( bài tập 1,2 ) II Tài liệu và đồ dùng dạy học : - hình vuông, miếng bìa để tổ chức trò chơi, bảng con, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Muốn giảm số nhiều lần ta chia nào? số đó cho số lần - Cho lớp làm vào bảng con, em lên - em lên bảng làm, lớp làm bảng bảng làm + Giảm 36 lần + Giảm 49 lần + Giảm 24 lần Bài mới: - Giới thiệu bài: Hướng dẫn cách tìm số chia - GV lấy hình vuông - HS lấy hình vuông cầm trên tay - hình vuông này các em chia thành - HS chia hình vuông thành hàng hàng -6:2=3 - Ta viết thành phép chia nào? - hình vuông - Mỗi hàng có hình vuông ? - Số bị chia:6, Số chia :2.Thương:3 - Em hãy nêu tên gọi thành phần phép chia này * Giáo viên : Đây là phép chia hết - Dùng miếng bìa để che số Số bị che lấp - Số chia có tên gọi là gì ? - Muốn tìm số chia bị che lấp ta làm - Lấy : = nào ? - Lấy số bị chia chia cho thương - Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào ? - Gọi HS nêu và nhắc lại - HS nêu và nhắc lại * Ví dụ: - Số chia này là x, cô có ví dụ sau: - Tìm số chia x chưa biết 30 : x = - Học sinh nêu: 30 : x = - Phải tìm gì ? x = 30 : - Muốn tìm số chia x thì làm nào ? x= - Nhận xét hỏi lại: Muốn tìm số chia chưa - em trả lời biết ta làm nào ? (19) Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu đề - Cho HS làm bút chì vào vở, em lên bảng làm - Nhận xét sửa bài Bài 2: Tìm x Hỏi: Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào? * phép tính hàng trên cho học sinh làm bảng con, em lên bảng - Nhận xét cách trình bày bài * phép hàng cho HS làm vào - Ở phép cuối cùng chúng ta phải tìm gì? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào ? - Chấm 10 Củng cố - dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? - Tìm x: x: = 35 36 : x = - - Bài sau: Luyện tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, em lên bảng làm - Cho HS đổi sửa bài - em nhắc lại Bài 2: - Nêu yêu cầu BT - em lên bảng, lớp làm bảng - Tìm thừa số chưa biết - em nhắc lại.(muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết ) - em nhắc lại Tiết 2: Chính tả: (Nhớ - viết ) TIẾNG RU I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Nhớ viết đúng bài CT - Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát.( Em Tâm, Sơn nhìn sách viết ) - Làm đúng BT (2b) Thái độ : Có ý thức rèn viết chữ đẹp và luôn giữ II/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng viết các từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, muôn - Nhận xét đánh giá tuổi 2.Bài mới: - Cả lớp viết vào bảng Hoạt động1:Giới thiệu bài Hoạt động2;HD HS nhớ – viết -Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH : + Bài thơ viết theo thể thơ lục (20) + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ Hoạt động3: HS viết bài bát + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát vơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào -Tự soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để GV chấm điểm * Chấm, chữa bài Hoạt động4:HD làm bài tập *Bài 2b : - Gọi 1HS đọc ND bài tập - Cho HS làm bài vào VBT - GV và lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả lớp sửa bài 3.Củng cố - Dặn dò:(3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau - 1HS đọc Cả lớp đọc thầm - Lớp tiến hành làm bài vào VBT Bài 2b: Tìm các từ: -Gọi HS đọc yêu cầu bài + Làm chín vàng thức ăn dầu, mỡ sôi + Trái nghĩa với khó + Thời điểm chuyển từ năm cũ sang năm - Nhận xét Tiết 3:Tự nhiên & Xã hội: Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) I/ Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : - Vai trò giấc ngủ sức khỏe - Lập thời gian biểu ngàymột cách hợp lí - Giáo dục HS có thói quen học tập, vui chơi điều độ để bảo vệ quan TK II/ Chuẩn bị Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ số thức ăn đồ uống gây - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ hại cho quan thần kinh ? - Lớp theo dõi bạn, nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh em quay mặt với - Lớp tiến hành quan sát hình và trả để thảo luận theo gợi ý và trả lời các lời các câu hỏi theo hướng dẫn câu hỏi sau: giáo viên (21) + Khi ngủ các quan nào thể nghỉ ngơi ? + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác bạn sau đêm hôm đó ? + Nêu điều kiện để có giác ngủ tốt? + Hàng ngày, bạn ngủ và thức dậy lúc giờ? Bước : Làm việc lớp - Gọi số em lên trình bày kết thảo luận theo cặp trước lớp - Giáo viên kết luận: sách giáo viên * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB - Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn CHS cách điền - Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên bảng lớp Bước 2: Làm việc cá nhân - Cho HS điền TGB VBT - GV theo dõi uốn nắn Bước 3: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với và cùng góp ý để hoàn thiện bàiba Bước 4: Làm việc lớp : - Gọi số HS lên giới thiệu TGB mình trước lớp - GV kết luận: sách giáo viên 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học -Dặn dò HS -HS thảo luận - Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Theo dõi GV hướng dẫn - em lên điền thử trên bảng - Học sinh tự điền,hoàn thành thời gian biểu cá nhân mình VBT - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu mình - Lần lượt em lên giới thiệu trước lớp -HS lắng nghe Tiết 4: Thủ công: Gấp, cắt, dán bông hoa ( tiết ) I Mục tiêu : - Gấp cắt dán bông hoa cánh, cánh, cánh đúng quy trình kỹ thuật Các cánh bông hoa - Với HS khéo tay: Có thể cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp - Hứng thú với học gấp hình , có ý thức giữ gìn ,đẹp II.Chuẩn bị: -Mẫu các bông hoa cánh, cánh cánh có kích thước đủ lớn để hs quan sát -Tranh quy trình gấy gấp cắt bông hoa cánh, cánh, cánh -Giấy màu giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán (22) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Giới thiệu bài, ghi bảng Thực hành * Nhắc lại các bước thực GV viết bảng các bước - GV treo tranh quy trình và nhắc lại các bước Lưu ý HS cách thực bước cắt hình * Hướng dẫn thực hành -GV nêu yêu cầu -GV theo dõi, hướng dẫn -Trưng bày sản phẩm -GV nhận xét , đánh giá Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài kiểm tra gấp, cắt, dán hình Hoạt động HS 3HS nhắclại 3HS nhắc lại các bước thực gấp cắt, dán bông hoa - HS quan sát và theo dõi -2 HS thực mẫu -HS thực hành -HS trưng bày sản phẩm theo tổ -Cả lớp nhận xét -HS theo dõi Đi chuyển hướng trái, phải Trò chơi : “ Đứng ngồi theo lệnh ” Tiết 5: Thể dục: Bài 16: I/ Mục tiêu : - Kiểm tra tập hợp hàng ngang ,dóng hàng và động tác chuyển hướng phải, trái -Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác - Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh“ Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi , bàn ghế ngồi kiểm tra chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Lên lớp : Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu KT phút - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Cả lớp khởi động các khớp 2/Phần : a Kiểm tra: 16ph - KT ĐHĐN theo tổ - KT chuyển hướng phải, trái theo nhóm (mỗi nhóm em) - GV quan sát nhận xét, xếp loại GV b Chơi trò chơi: Học sinh thực chơi trò chơi phút ”Chim tổ” * Chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức (23) - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các động tác đã học phút GV Ngày soạn :17 /10/2012 Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 19 /10/ 2012 SÁNG: Tiết 1: Thực hành toán: Ôn luyện giảm số lần I/ Mục tiêu: - KT Củng cố cho HS biết cách giảm số nhiều lần và vận dụng giải các bài tập,phân biệt giảm số lần ,với giảm số đơn vị - KN Rèn luyện kĩ thực làm bài tập giảm số lần giải bài toán theo mẫu,vẽ đoạn thẳng,tìm độ dài đoạn thẳng,thành thạo.( HSKT, yếu làm bài 1) - TĐ Giáo dục cho HS chăm chỉ,cần cù,kiên trì học tập,tự giác làm bài II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ,SGK III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV HĐ HS I KTBC : -HS trả lời (4’) ? Gọi HS trả lời câu hỏi.Muốn giảm HS khác nhận xét số lần ta làm nào? - GV nhận xét cho điểm - nghe II Bài : 1,Luyện tập (32’) Bài 1: Gọi Hs nêu yêu cầu Viết theo mẫu Bài 1: Hs nêu yêu cầu Số đã 12 48 36 24 - HS làm bài và chữa bài, nhận xét cho Giảm 12 : 48 : = 36 : = 24 : = lần =3 12 Giảm 12 : = 48 : = 36 : 24: = lần =6 Bài Bài Đọc đề bài xem tóm tắt đọc lời giải Cho HS đọc đề bài ,nghiên cứu cách giải bài làm bài chữa bài mẫu,hướng dẫn làm bài chữa bài Bài giải Một người làm công việc làm (24) tay hêt 30 giờ, làm công việc đó máy thỡ thời gian giảm lần Hỏi làm mỏy thỡ hết bao nhiờu thời gian? Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài toán tự tóm tắt bài và giải bài Một cửa hàng buổi sỏng bỏn 60 lít dầu,buổi chiều số lít dầu bán giảm lần Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bánn bao nhiêu lít dầu? Làm công việc đó máy hết số là 30 : = (giờ) Đáp số : Bài 3: Đọc yêu cầu bài rồigiải bài và chữa bài Tóm tắt 60l ?l 3.Củng cố dặn dò(3’) -Gọi HS nêu lại quy tắc bài ,Gv cùng HS củng cố toàn bài,nhận xét tiết học Bài giải Buổi chiều cửa hàng đó bán số lít dầu là 60 : = 20 (lít dầu) Đáp số : 20 lít dầu - Nêu lại quy tắc Tiết 2:Thực hành tiếng việt: ÔN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu - HS ôn tập kiểu câu Ai làm gì ? - Vận dụng làm BT II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết sẵn câu BT1 HS : Vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ + Tìm các phận câu - Kết hợp bài - Trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì, gì ) ? Bài - Trả lời câu hỏi : làm gì ? * Bài tập - HS đọc câu - GV treo bảng phụ viết sẵn câu - Làm bài vào - Nêu yêu cầu BT - HS lên bảng làm + Lời giải đúng (25) - GV chấm bài * Bài tập - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét cho điểm Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài - Đàn chim bay lượn gì ? làm gì ? - Các em học sinh tập thể dục Ai ? làm gì ? - Chú công nhân làm việc Ai ? làm gì ? * Bài tập + Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm - HS làm bài vào - 3, HS đọc bài làm mình + Lời giải đúng - Ai chạy tung tăng trên sân trường ? - Bà làm gì ? - Bé làm gì ? Tiết 3: Thực hành tiếng việt : Luyện đọc bài Tiếng ru I/Mục tiêu: _ HS đọc và hiểu sâu ND bài tập đọc đã học _ HS đọc thành thạo, đọc diễn cảm bài tập đọc và học thuộc lòng _ Giáo dục HS ý thức vươn lên học tâp II/Chuẩn bị: _ Trò: SGK III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định; Kiểm tra: 3.Bài mới: a Giới hiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc: _ GV giao nhiệm vụ cho Hs Hs đọc thầm bài tập đọc , đọc bài _ Cho Hs đọc nối tiếp đoạn nhóm đôi bài.Đặt câu hỏi nội dung đoạn bài em đó vừa đọc _ GV NX, tuyên dương các em đọc tốt _ Kiểm tra đọc số em đọc yếu, NX- sửa sai cho các em Hs nhà luyện đọc lại bài cho _GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ thuộc lòng 4.Củng cố, dặn dò: NX học CHIỀU: Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP (26) I Mục tiêu :Giúp HS củng cố về: - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số.( bài tập 1, (cột 1,2 ), bài II Tài liệu và đồ dùng dạy học : GV: Phiếu học tập bài để tổ chức trò chơi HS: Bảng làm bài tập III Các dạylên học : làm bài - Mờihoạt hai động học sinh bảng a) 35 32 26 20 - Cho HS đổi KT bài x x x x - Giáo viên nhận xét bài làm học 70 192 104 140 sinh b) 64 80 77 24 16 00 20 07 11 0 Bài - Gọi học sinh đọc bài (HS Bài 3- Học sinh nêu đề bài Cả lớp cùng giỏi) phân tích bài toán tự làm vào - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích bài - 1HS lên bảng trình bày bài giải Cả lớp toán nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự làm bài vào Giải : Số lít dầu còn lại thùng : - Mời học sinh lên bảng giải 36 : = 12 (lít) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S :12 lít dầu 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập (27) Tiết 2: Tập làm văn: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I Mục tiêu : - Biết kể người hàng xóm theo gọi ý (bài tập 1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) BT2 II Tài liệu và đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết câu gợi ý kể người hàng xóm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện: Không nỡ - HS kể lại câu chuyện và nêu nội nhìn dung + Nêu nội dung câu chuyện - Nhận xét Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: - Lắng nghe a Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và các gợi Bài tập 1: ý ( Kể người hàng xóm mà em quý - Nêu yêu cầu bài và các gợi ý Cả mến) lớp đọc thầm theo - Nhắc HS: SGK gợi ý cho các em câu - HS khá, giỏi kể mẫu, VD: hỏi để kể người hàng xóm Em có Gần cạnh nhà em có nhà Bác Tư thể kể 5,7 câu sát theo gợi ý đó Năm Bác trạc độ 50 tuổi, thân hình Cũng có thể kĩ hơn, với nhiều câu Bác đẫy đà khoẻ mạnh Lúc nào gặp em đặc điểm hình dáng, tính tình ngừơi đó, Bác nở nụ cười tươi tắn Ngày tình cảm em với gia đình người đó, chủ nhật nghỉ việc nhà máy dệt tình cảm người đó với gia đình em Bác thường qua nhà em nói chuyện với không cần lệ thuộc vào câu hỏi gợi ý bố Cả nhà em quý mến Bác - Nhận xét rút kinh nghiệm - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Cho HS xung phong thi kể - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Bài tập 2: Bài tập 2: - Nêu lại yêu cầu BT - Nêu yêu cầu bài tập: Viết điều - HS viết vào điều em vừa kể em vừa kể thành đoạn văn ngắn 5, - HS đọc lại bài viết mình câu - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt, - Nhắc HS chú ý viết giản dị, chân thật rút kinh nghiệm cách viết văn điều em vừa kể Có thể viết 5-7 câu nhiều câu - GV chấm – bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS xung phong kể lại bài văn mình cho lớp nghe (28) - Bài sau: Ôn tập Tiết 3;4: Anh văn: GV môn PT (29)