Đang tải... (xem toàn văn)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài + Để làm đúng bài tập, em cần quan sát kỹ hình vẽ minh hoạ, điền các số thiếu vào chỗ trống sau đó thực hiện phép tính.. - Yêu cầu HS n[r]
(1)TUẦN 19 Ngày soạn: 19/ 1/ 2019 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2019 TOÁN Tiết 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu Kiến thức: Biết cách tính tổng nhiều số Kỹ năng: - Nhận biết tổng nhiều số - Không làm cột bài Thái độ: HS phát triển tư II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Gọi HS lên làm: Tính? 2+5=? + 12 + 14 = ? - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực + + = (4p) - Ghi + + lên bảng và yêu cầu HS nhẩm tìm kết - Vậy + + = ? - Tổng + + bao nhiêu? - Yêu cầu HS nhắc lại 2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS thực phép tính 12 + 34 + 40 = 86 (5p) - 12 + 34 + 40 yêu cầu HS đọc + Khi đặt tính cho tổng có nhiều số, ta đặt tính tổng hai số nghĩa là đặt tính cho hàng đơn vị thằng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục 2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS thực phép tính 15 + 46 + 29 + (5p) 2.4 HĐ4: Luyện tập, thực hành (15p) Bài 1: Ghi kết tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hai học sinh lên bảng làm Cả lớp làm bảng + = 7; + 12 + 14 = 29; - Học sinh nhẩm, báo kết - HS lắng nghe - Tổng + + = + Tính: cộng 5, cộng 9, viết - em làm bảng Lớp làm bảng + HS làm bài + HS nêu lại cách tính - HS đọc yêu cầu (2) + Tổng 8, 2, bao nhiêu? + Tổng 4, 7, bao nhiêu? + cộng cộng cộng bao nhiêu? + cộng cộng cộng bao nhiêu? - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập - Nhận xét Bài 2: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét bài, đánh giá Bài 3: Số? - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài + Để làm đúng bài tập, em cần quan sát kỹ hình vẽ minh hoạ, điền các số thiếu vào chỗ trống sau đó thực phép tính - Gọi HS nêu kết - Yêu cầu HS nhận xét bài - Yêu cầu HS nêu cách thực tính với các số đơn vị đo đại lượng - Nhận xét, đánh giá Bài 4: Viết số thành tổng nhiều số hạng (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - GV, HS nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho + Tổng 8, 2, 16 + Tổng 4, 7, 14 + + + + = 20 + Bằng 20 - HS làm bài vào + + = 16 + + + = 20 + + = 14 + + + = 20 - HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại cách tính - HS lên bảng, lớp làm bài tập 24 12 +13 +12 31 12 68 12 48 - HS nêu yêu cầu - HS quan sát, lắng nghe + Khi thực tính tổng các số đo đại lượng, ta tính bình thường sau đó ghi tên đơn vị vào kết - HS tự làm bài - HS đứng chỗ nêu kết - HS khác nhận xét bài bạn - kg + 5kg + 5kg + 5kg = 20kg - 3l + 3l + 3l + 3l + 3l + 3l = 15l - 20dm + 20dm + 20dm = 60dm - HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe và tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT, đổi kiểm tra cho a 20 = + + + + b 20 = 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 20 = 10 + 10 20 + + + C Củng cố, dặn dò (5p) - YC HS đọc tất các tổng bài học - Hs đọc bài - Nhận xét tiết học và dặn HS nhà thực - Hs lắng nghe (3) hành tính tổng nhiều số -TẬP ĐỌC Tiết 55 + 56: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống - Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK (HS khiếu trả lời câu hỏi 3) Kỹ năng: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu Thái độ: * BVMT: GV nhấn mạnh mùa xuân, hạ, thu, đông có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ (HĐ củng cố) II Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc, máy chiếu - HS: SGK III Hoạt động dạy học Tiết A Kiểm tra bài cũ (5p) - GV kiểm tra đồ dùng, chuẩn bị HS - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài (2p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc (33p) a GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng b Luyện đọc phát âm, ngắt giọng - Đọc nối tiếp câu: - GV gọi HS đọc câu - GV lắng nghe và sửa phát âm + Các từ: trăng rằm, sung sướng, nảy lộc… - Luyện đọc đoạn: - GV chia đoạn: đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, GV đưa bảng phụ ghi câu luyện đọc - HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp em câu theo dãy bàn - HS luyện phát âm đúng - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc ngắt nghỉ + Có em/mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn/ có giấc ngủ ấm chăn + Cháu có công ấp ủ mầm sống/để (4) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gọi HS đọc từ chú giải c Luyện đọc nhóm - GV chia nhóm: HS - Yêu cầu HS đọc nhóm và sửa lỗi cho e Thi đọc - Gọi đại diện lên thi đọc g Đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 3, Tiết 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (15p) - GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài + Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa nào năm? + Nàng Đông nói Xuân nào? xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc từ chú giải - HS đọc nhóm mình - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng - Cả lớp đọc thầm toàn bài + Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa xuân, hạ, thu, đông + Nàng Đông nói xuân là người sung sướng nhất, yêu quý Xuân vì Xuân làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc + Bà Đất nói Xuân làm cho cây lá + Bà Đất nói Xuân nào? tươi tốt + Mùa xuân làm cho cây lá tươi tốt + Vậy mùa xuân có đặc điểm gì? + Hãy tìm câu văn nói mùa hạ? + Hạ làm cho hoa thơm trái + Mùa hạ có nắng, làm cho trái + Vậy mùa hạ có gì hay? hoa thơm, học sinh nghỉ hè + Mùa nào làm cho trời xanh cao cho HS + Mùa thu nhớ ngày tựu trường ? + Mùa Thu làm cho bưởi chín vàng, + Mùa thu có nét đẹp gì nữa? có rằm trung thu + Hãy nêu nét đẹp nàng Đông? + Nàng Đông là người đem ánh lửa nhà sàn, đem giấc ngủ ấm chăn đến cho chúng ta và có công ấp ủ mầm sống để xuân cây cối đâm chồi nảy lộc + HS nêu ý kiến + Con thích mùa nào nhất? Vì sao? 2.3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15p) - Câu chuyện có nhân vật - Câu chuyện gồm nhân vật? - GV chia nhóm HS tự phân vai luyện đọc - HS luyện đọc theo lời nhân vật - HS thi đọc - Gọi các nhóm lên thi đọc - GV nhận xét và tuyên dương nhóm đọc (5) bài tốt C Củng cố, dặn dò (5p) * BVMT: Kể điều em biết vẻ - HS trả lời theo suy nghĩ mình đẹp các mùa? - GV nhận xét học - Dặn dò: nhà luyện đọc lại bài -Ngày soạn: 19/ 1/ 2019 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2019 TOÁN Tiết 92: PHÉP NHÂN I Mục tiêu Kiến thức: - Nhận biết tổng nhiều số hạng Kỹ năng: - Biết chuyển nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng Thái độ: HS phát huy kỹ tính toán II Đồ dùng - GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: (5p) - Tranh, ảnh, mô hình, vật thực, các nhóm đồ vật có cùng số lượng - Nhận xét – chữa bài B Bài mới: (8p) Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài (30p) a Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân: - Đưa bìa có chấm tròn? - Yêu cầu HS lấy chấm tròn - Có bìa - Mỗi có chấm tròn ta phải làm nào? - Muốn biết có tất bao nhiêu chấm tròn ta phải làm nào? - Tổng + + + + có số hạng? - Ta chuyển thành phép nhân? - Cách đọc viết phép nhân? + + = 14 + + = 18 + + = 20 - HS lắng nghe - chấm tròn - HS lấy chấm tròn - Có bìa - Mỗi có chấm tròn Ta tính tổng: + + + + + = 10 - Số có số hạng, số hạng là - x = 10 - nhân 10 - Dấu x gọi là dấu nhân (6) - Chỉ có tổng các số hạng chuyển thành phép nhân b Thực hành: Bài 1: Chuyển tổng các số hạng thành phép nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn 3+3=6 3x2=6 a Yêu cầu HS quan sát tiếp vẽ tranh vẽ số cá hình - Mỗi hình có chấm tròn? Vậy lấy lần? Phần b, c, e tương tự phần a - GV nhận xét Bài 2: Viết phép nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV hướng dẫn HS cách làm bài - Gọi HS lên bảng viết phép tính - GV, HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - lấy lần + + = 12 x = 12 + + + = 20 x = 20 - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu viết phép nhân - HS quan sát và làm bài - HS lên làm bảng phụ, lớp viết vào VBT - HS đổi kiểm tra cho a x = 12 b x = 20 x = 12 x = 20 C Củng cố, dặn dò: (2p) - Chuyển tổng sau thành phép nhân: + HS thực + + + + + 2= ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau -KỂ CHUYỆN Tiết 19: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện Kỹ năng: Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn cảu câu chuyện (BT2) Thái độ: HS yêu thích môn học * BVMT: GV nhấn mạnh mùa xuân, hạ, thu, đông có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ II Đồ dùng - GV: Giáo án (7) - HS: SGK III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Hãy nêu tên số câu chuyện em đã học kì I? - Truyện bà cụ mài thỏi sắt là truyện gì? - GV nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện (15p) * Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - Đọc lời bắt đầu đoạn tranh? 2.2 HĐ2: Kể lại toàn nội dung câu chuyện (10p) - Gọi HS kể lại câu chuyện - đến HS lên bảng - HS lắng nghe - đến HS đọc trước lớp - Nhận xét bổ sung - Từng HS kể đoạn - đến HS kể lại câu chuyện - Thi kể lại toàn nội dung câu chuyện - GV nhận xét bổ sung 2.3 HĐ3: Dựng lại câu chuyện theo các vai (5p) - GV cùng HS dựng lại câu chuyện - HS cùng GV dựng lại câu chuyện + GV kể - HS đóng vai + HS kể - HS đóng vai - Thi kể trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt C Củng cố dặn dò: (4p) * BVMT: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - đến HS trả lời câu hỏi - Dặn HS nhà tập kể lại chuyện cho - HS lắng nghe người thân nghe - Chuẩn bị bài sau -THỦ CÔNG Tiết 19: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG I Mục tiêu Kiến thức: - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng Kĩ năng: - Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng (8) - Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp Thái độ: Học sinh hứng thú với môn học II Đồ dùng GV: - Một số mẫu thiếp chúc mừng Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu HS: - Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lông, tem thư III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Kiểm tra đồ dùng học tập B Bài mới: (25p) Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp - HS nêu tên bài Hướng dẫn các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Quan sát + Thiệp chúc mừng có hình gì? - Hình chữ nhật gấp đôi + Mặt thiếp trang trí và ghi nội - Trang trí bông hoa và ghi “Chúc mừng dung gì? Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11” + Em hãy kể thiếp chúc mừng mà - Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng em biết? tân gia, sinh nhật, Giáng sinh, - Đưa mẫu số thiếp - Quan sát - Thiếp chúc mừng đưa tới người nhận đặt phong bì Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng - HS phát biểu - Cắt tờ giấy trắng giấy thủ công hình chữ nhật kích thước 20 x 15 ô - Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô.( H1) Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - Tùy thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác nhau.VD: thiếp chúc mừng năm thường trang tri cành đào cành Hình (9) mai, chúc mừng thầy cô, sinh nhật, thường trang trí bông hoa, - Trang trí cành hoa, cắt dán hình lên mặt ngoài thiếp và viết chữ tuỳ ý mình Hoạt động 3: Thực hành Hình - Cho HS thực hành theo nhóm - HS thực hành theo nhóm + Đánh giá sản phẩm HS - Các nhóm trình bày sản phẩm - Hoàn thành và dán trên bìa theo nhóm C Nhận xét, dặn dò (5p) - Tuyên dương bài làm đẹp - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau -CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) Tiết 37: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu Kiến thức: Làm BT (2) a, b, BT(3) a, b Kỹ năng: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi Thái độ: HS viết cẩn thận, chính xác II Đồ dùng - GV: Bảng phụ chép đoạn viết - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: (5p) - GV kiểm tra ghi HS - Nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (23p) - GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu + Đoạn viết ghi lại lời bài: Chuyện bốn mùa? + Bà Đất nói gì? a Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn chép có tên riêng nào? Những tên riêng phải viết nào? - HS lắng nghe - HS đọc lại - Đoạn viết là lời bà Đất + “Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc” + Đoạn viết có tên riêng: Xuân, Hạ, Thu, Đông Các tên riêng này phải viết hoa chữ cái đầu tiên (10) b Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được: - HS luyện bảng các từ khó viết tựu trường, nảy lộc c Viết chính tả - GV treo bảng phụ HS chép bài - Chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn cho HS các em viết d Soát lỗi - GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi e Chấm bài - GV thu bài chấm và nhận xét - HS lắng nghe 2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả (6p) Bài 2a: Luyện bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm bài - Thực hành làm bài - GV nhận xét - Đọc kết Bài 3a: Luyện bảng - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài - em lên bảng, lớp luyện bảng - GV nhận xét bổ sung C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà hoàn thành tiếp các bài tập VBT tiếng Việt Ngày soạn: 20/ 1/ 2019 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 23 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC Tiết 57: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu ND: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam - Trả lời đựoc các câu hỏi và học thuộc lòng đoạn thơ bài Kỹ năng: - Biết ngắt nghỉ đúng các câu văn bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí Thái độ: * QTE: Quyền vui chơi, hưởng niềm vui ngày tết trung thu Quyền hưởng tình yêu thương Bác Hồ thiếu nhi Bổn phận phải nhớ lời khuyên Bác Hồ (HĐ tìm hiểu bài) * GD TTHCM: Tình yêu thương bao la Bác Hồ thiếu nhi Những lời dạy Bác với thiếu nhi học tập, rèn luyện đạo đức (HĐ tìm hiểu bài) (11) * ANQP: Kể chuyện hình ảnh Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi dịp Tết Trung thu II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Tự nhận thức - Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực II Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc Tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi - HS: SGK III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) + Trong mùa em thích mùa nào nhất, vì sao? - GV nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 HĐ1: Luyện đọc (14p) - GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc + Tìm các từ có âm vần đọc dễ lẫn bài? - Hướng dẫn HS đọc nghỉ dòng thơ - HS đọc phần chú giải - Yêu cầù HS luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc - Đọc đồng 2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài (10p) *KWLH: - Yêu cầu HS đọc thầm + Mỗi tết trung thu, Bác Hồ lại nhớ tới ai? + Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi? + Bác khuyên các em làm điều gì * QTE: Trong ngày tết trung thu các thương tặng quà gì? Và chơi trò chơi gì? Và ngày tết trung thu các nhớ đến lời khuyên gì Bác Hồ thiếu nhi? - em đọc bài: “Chuyện bốn mùa” và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - em đọc, em đọc lời thư, em đọc bài thơ (SGK) - HS tìm và đọc, ví dụ: Trung thu, gửi, xinh xinh, gìn giữ, xứng đáng - HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ - HS đọc - HS luyện đọc toàn bài nhóm - Thi đọc trước lớp - HS đọc đồng toàn bài - HS đọc toàn bài - HS trả lời các câu hỏi - Bác nhớ tới các cháu nhi đồng - Ai yêu các nhi đồng/ Bằng Bác Hồ Chí Minh - Bác khuyên các em thiếu nhi cố gắng thi đua học hành - HS trả lời (12) * GD TTHCM: Lá thư nào Bác viết cho thiếu nhi tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm người cha con, người ông cháu Bác khuyên thiếu nhi cần học hành chăm ngoan để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ * ANQP: GV kể chuyện cho học sinh - Hs lắng nghe hình ảnh Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi dịp Tết Trung Thu - Học thuộc lòng bài thơ 2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS học thuộc lòng - HS thi học thuộc lòng bài thơ bài thơ (5p) - Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ - Cho HS thi học thuộc lòng bài thơ - HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS C Củng cố dặn dò (5p) - HS lắng nghe * KNS: Đọc bài thơ này em cảm nhận điều gì? - GV nhận xét học - Dặn HS nhà luyện đọc bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau TOÁN Tiết 93: THỪA SỐ, TÍCH I Mục tiêu Kiến thức: - Biết thừa số, tích Kỹ năng: - Biết viết tổng các số hạng duới dạng tích và ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng Thái độ: - HS hứng thú với tiết học II Đồ dùng - GV: Giáo án, các bìa, bảng phụ - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Viết các tống sau chuyển thành phép nhân + + + = 24 + + = 27 B Bài (30p) Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài - học sinh lên bảng - Dưới làm bảng con: + + + + = 30 - HS lắng nghe (13) 2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thành phần và kết phép nhân (10p) - Học sinh quan sát x = 10 Thừa số Thừa số Tích - Học sinh đọc lại - Chú ý: x gọi là tích 2.2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Chuyển các tổng sau thành tích - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc tên các tích vừa chuyển qua các phép cộng các số hạng nhau? - GV nhận xét Bài 2: Chuyển các tích thành tống các số hạng tính: - Gọi HS đọc yêu cầu - Tích x bao nhiêu? - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: Viết phép nhân theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu - x bao nhiêu? - x bao nhiêu? - Thừa số - thừa số - 10 tích - HS nêu yêu cầu - Học sinh làm bài đọc kết a + + + + = x b + + = x c + + + + = x - HS nêu yêu cầu - Học sinh làm trình bày bảng a x = + = 18, x = 18 2x9=2+2+2+2+2+2+2+ + = 18, x = 18 b x = + + = 15 x = 15 x = + + + + = 15 x = 15 - HS nêu yêu cầu - Học sinh làm đọc kết - HS nêu b Các thừa số là và 9, tích là 18 x = 18; x = 18 c Các thừa số là và 4, tích là 24 x = 24; x = 24 - GV nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò: (5p) + Nêu tên gọi các thành phần + Thừa số, thừa số, tích phép nhân? + Khi nhân số với mười thì tích + Khi nhân số với 10 thì tích của chúng gấp thừa số thứ bao chúng gấp thừa số thứ 10 lần nhiêu lần? (14) - Khi nhân số với thì tích + Tích chúng chúng bao nhiêu? - Trò chơi viết nhanh các tích có kết - HS thi viết nhanh: x = 10 10, 20, 30 - GV nhận xét học, dặn dò nhà MĨ THUẬT Bài 19:VẼ TRANH: ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI I Mục tiêu - Kiến thức: HS tìm hiểu đề tài chơi sân trường - Kĩ năng:Tập vẽ tranh đề tài Sân trường chơi Vẽ tranh theo cảm nhận - Thái độ: Yêu mến trường lớp II Chuẩn bị Giáo viên: - Một số tranh, ảnh các hoạt động vui chơi HS sân trường - Tranh hướng dẫn cách vẽ Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập (1 phút) Bài mới: (33 phút) Đặt vấn đề vào bài mới: (2 phút) - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh đề tài trường học Hoạt động 1: (5’) Tìm chọn nội dung đề tài - Giáo viên treo tranh, gợi ý học sinh - Quan sát, nhận xét quan sát tìm hiểu: ( bức) + Tranh vẽ nội dung gì ? + Nhảy dây, đá cầu + Trong tranh đâu là hình ảnh chính, + Các bạn học sinh ; Mái nhà, cây, bồn phụ ? hoa, cây cảnh + Hình ảnh chính vẽ + Hình ảnh chính, phụ vẽ vị trí + Màu sắc đẹp, có đậm, nhạt nào trên tranh ? + + Màu sắc các tranh vẽ + nào? + Màu sắc hình ảnh chính đã bật (15) chưa ? + Ngoài các hoạt động trên, còn có hoạt động nào khác diễn trên sân trường chơi ? Giáo viên chốt: Để vẽ hoạt động chơi sân trường các em cần quan sát và nhớ lại hình ảnh hoạt động, khung cảnh nơi diễn hoạt động và lựa chọn để đưa vào tranh Hoạt động 2: (5’) Cách vẽ tranh - Gợi ý cho HS chọn hoạt động đó thì vẽ nào - Quan sát, nhận xét + Em thích vẽ hoạt động nào ? + Hoạt động đó đâu là hình ảnh chính, phụ ? + Hình dáng các bạn học sinh các hoạt động sân trường nào ? - GV dùng tranh minh hoạ gợi ý cách vẽ: Chọn nội dung đề tài Phân mảng hình ảnh chính - phụ Vẽ hình ảnh chính trước Vẽ thêm hình ảnh phụ Vẽ màu theo ý thích - Quan sát, nhận xét - Khi vẽ cần vẽ rõ hình ảnh chính để thể nội dung đề tài Hoạt động 3: (20’) Thực hành - Giới thiệu bài vẽ lớp trước - Nêu yêu cầu bài Quan sát, gợi ý, hướng dẫn để học sinh thể rõ nội dung: + Tim chọn nội dung + Vẽ hình ảnh chính + Vẽ thêm hình ảnh cho rõ nội dung (16) + Vẽ màu thoải mái - Lưu ý HS: + Chú ý cách xếp bố cục + Vẽ màu gọn, rõ bật Hoạt động 4: (5’) Nhận xét, đánh giá - Trưng bày số bài vẽ đẹp, chưa đẹp; - Cùng giáo viên xếp loại gợi ý + Bức tranh đã vẽ đúng nội dung đề tài chưa ? + Hình ảnh chính, phụ đã thể rõ nội + Vệ sinh sân trường dung? + Màu sắc tranh có đẹp không ? + Đã thể không khí hoạt động chơi ? Giáo viên củng cố, gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng - Khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp - Liên hệ: + Em đã làm gì để trường lớp luôn đẹp ? Chuẩn bị cho bài sau: (1’) - Hoàn thành bài nhà (nếu chưa xong) - Chuẩn bị đồ dùng học tập -Ngày soạn: 21/ 1/ 2019 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2019 TOÁN Tiết 94: BẢNG NHÂN I Mục tiêu Kiến thức: Lập bảng nhân 2 Kỹ năng: Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) Biết đếm thêm Thái độ: HS phát triển tư II Đồ dùng - GV: GIáo án, các bìa có chấm tròn sách giáo khoa - HS: SGK, VBT (17) III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Viết phép nhân - Thừa số và 9, và 4, và - Nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân2 (10p) - Học sinh quan sát lấy lần ta viết 2x1=2 lấy lần ,ta có: x = + =4 Vậy : x = lấy lần, ta có: x = +2 +2 = Vậy : x = + Hãy nhận xét thừa số thứ nhất, thừa số thứ và tích bảng nhân vừa lập? 2.2 Thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm: - Gọi HS đọc yêu cầu - Để nhẩm kết bài toán số đúng các dựa vào đâu? Bài 2: Bài toán - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán hỏi gì? Học sinh thực hành bảng - HS lắng nghe - Học sinh thành lập bảng nhân qua các bìa có hình tròn bìa có chấm tròn tức là chấm tròn lấy lần ta phép tính: 2x1=2 - Tương tự các phép tính khác Học sinh tự thành lập bảng nhân 2x1=2 2x2=4 2x3=6 2x4= x = 10 x =12 x = 14 x = 16 x = 18 x 10 = 20 - HS nêu - Học sinh đọc bảng nhân - HS nêu yêu cầu - Học sinh thực hành đọc kết đối chiếu - Để điền đúng tích các phép tính nhân bài tập cần dựa vào bảng nhân - Học sinh làm bài trình bày bảng - HS đọc đề bài Tóm tắt: (18) - Để biết 10 chim có bao nhiêu chân ta phải làm phép tính gì? - 10 chân chim là số chân bao nhiêu chim? Bài 3: Bài toán - Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý hướng dẫn - 20 giày là số dày đôi? chim có: chim có: chân chân? Bài giải Năm chim có số chân là: x = 10 (chân) Đáp số: 10 chân chim - HS làm bài đổi chéo bài kiểm tra - HS nêu yêu cầu - Tượng tự bài tập Bài giải 10 đôi giầy có số giầy là: - GV nhận xét x 10 = 20 (chiếc) Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống Đáp số: 20 giầy - Gọi HS đọc yêu cầu + Con có nhận xét gì các số - HS nêu yêu cầu bảng vừa điền? + Theo bảng vừa điền là tích 10 12 14 16 18 bảng nhân mấy? + Đây là tích bảng nhân + Hai số liền kề và kém - HS đọc xuôi đọc ngược nhiều lần bao nhiêu đơn vị? - Hai số liền kề và kém nhau2 C Củng cố, dặn dò (5p) đơn vị - Đọc lại bảng nhân + Con có nhận xét gì thừa số thứ - HS đọc bảng nhân nhất, thừa số thứ 2, tích bảng nhân - HS nêu ý kiến vừa học? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 19: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA, CÂU HỎI: KHI NÀO? I Mục tiêu Kiến thức: - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3) Kỹ năng: - Biết gọi tên các tháng năm (BT1) Xếp các ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2) Thái độ: * QTE: Quyền học, quyền nghỉ ngơi (nghỉ hè) (HĐ củng cố) II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) (19) + Kể tên các bài tập đọc đã học tuần, nội dung các bài tập đọc này nói chủ đề gì? - GV nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài Bài 1: Em hãy kể tên các tháng năm (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV ghi tên tháng lên bảng lớp theo cột dọc (mỗi cột tháng) - Lưu ý: + Không gọi tháng giêng là tháng vì tháng là tháng 11 âm lịch + Không gọi tháng tư là tháng bốn, không gọi tháng bảy là “bẩy” + Tháng 12 còn gọi là tháng chạp - GV ghi mùa lên phía trên cột tên tháng - HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài tập - Trao đổi theo cặp và báo cáo kết - Đại diện các nhóm nói tháng bắt đầu và kết thúc mùa, mùa là: xuân, hạ, thu, đông - Một vài HS nhìn bảng nói tên các tháng và tháng bắt đầu, tháng kết thúc mùa - GV che bảng, yêu cầu HS nói lại - GV nói thêm: Cách chia mùa trên là cách chia mùa theo lịch Trên thực tế thời tiết mùa khác Bài 2: Xếp các ý sau vào bảng cho đúng lời bà Đất bài Chuyện bốn mùa (10p) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc lại yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng, lớp luyện bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập và các câu hỏi - Từng cặp HS thực hành hỏi - đáp - Luyện bài tập ít câu - GV nhận xét - Đọc kết đã làm Bài 3: Trả lời các câu hỏi sau: (11p) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - HS làm bài, báo cáo kết - Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết - GV nhận xét bổ sung C Củng cố, dặn dò (5p) + Một năm có mùa, là mùa - HS trả lời nào? (20) * QTE: Hãy kể tháng bắt đầu và tháng kết thúc mùa mà em thích? Tại em thích mùa đó? - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà làm BT, chuẩn bị bài sau -TẬP VIẾT Tiết 19: CHỮ HOA: P I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn Kỹ năng: Viết đúng chữ hoa P, chữ và câu ứng dụng: Phong, Phong cảnh hấp dẫn Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng - GV: Giáo án, mẫu chữ hoa P - HS: Vở Tập viết, bảng III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: (4p) - Lớp viết bảng Ô, Ơ - GV chữa, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài (1p): Trực tiếp HD HS viết bài (7p) - GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ ô, cao li? - Chữ P gồm nét? - GV dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu - GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng và giải nghĩa từ - HS nhận xét độ cao, g/ h/ p/ d - Cách đặt dấu các chữ? - GV viết mẫu - Y/C HS viết bảng 2.1 HS viết bài (15p) - GV chú ý tư ngồi, cách cầm bút 2.2 Chấm chữa bài (7p) - GV chấm chữa bài và nhận xét - HS viết bảng - HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li - nét - HS lắng nghe - HS viết bảng - HS viết bài vào - HS lắng nghe (21) C Củng cố dặn dò: ( 3) - Nhận xét học - VN viết bài vào ô li CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 38: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu Kiến thức: Làm BT (2) a, b BT(3) a, b Kỹ năng: Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ Thái độ: Rèn kĩ viết II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT, chính tả III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: (5p) - GV đọc: lưỡi trai, lá lúa, năm tháng, - HS lên bảng, lớp luyện bảng - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài (2p) Trực tiếp - HS lắng nghe Dạy bài 2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết (10p) - GV đọc 12 dòng thơ - đến HS đọc lại + Nội dung bài thơ nói gì? + Nội dung bài thơ cho ta biết tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi + Bài thơ có từ xưng hô nào? + Từ Bác, các cháu + Những chữ nào bài thơ phải viết + Chữ đầu dòng thơ, ngoài hoa? Vì sao? còn viết hoa chữ Bác để thể lòng tôn kính, viết hoa chữ Hồ Chí Minh vì đây là tên riêng + Mỗi dòng thơ nên bắt đầu viết từ ô nào? + Mỗi dòng thơ nên bắt đầu viết từ ô Các chữ đầu dòng viết nào? số trang + GV hướng dẫn viết số từ dễ lẫn - HS lắng nghe + Làm việc, làm, giữ gìn, 2.2 HĐ2: GV đọc cho HS viết bài (12p) - Yêu cầu vài em nhắc lại tư ngồi - HS lắng nghe viết, cách đặt vở, cầm bút, - HS viết bài vào chính tả - Hướng dẫn soát lỗi - HS soát lỗi - Chấm, chữa bài 2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập (6p) Bài 2a: Viết tên các vật - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh và tự tìm từ - HS lên bảng làm bài tập, lớp luyện bài tập (22) - GV nhận xét bổ sung Lời giải: a) Chiếc lá, na, cuộn len, cái nón Bài 3a: Em chọn từ ngữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? - Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ chép bài tập - GV nhận xét chữa bài - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp luyện bài tập - Một vài em nêu nội dung Lời giải: a) lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, đói no C Củng cố dặn dò (5p) + Hãy nhắc lại nội dung đoạn viết? - HS nhắc lại - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau -Ngày soạn: 22/ 1/ 2019 Ngày giảng: Thứ sáu , ngày 25 tháng năm 2019 TOÁN Tiết 95: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Thuộc bảng nhân 2 Kỹ năng: - Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích Thái độ: Phát triển tư II Đồ dùng - GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Đọc bảng nhân - Học sinh đọc cá nhân - Chuyển phép tính cộng các số hạng - Thực hành làm trên bảng thành phép nhân x = 20 + +2 +2 + 2= 10 +5 +5 +5 =20 x = 10 - Nhận xét đánh giá B Bài (30p) - HS lắng nghe Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài Bài 1: Tính theo mẫu (5p) - HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh làm bài đọc kết - Con có nhận xét gì các thừa số 2cm x = 6cm 2kg x =4 kg (23) thứ các phép tính bài tập + Khi thực hành phép nhân có kèm theo tên đơn vị các cần lưu ý điểm gì? - GV nhận xét Bài 2: Số (6p) - Gọi HS đọc yêu cầu 18 +2Để điền đúng số vào ô trống các làm phép tính gì? 10 2 14 cm x = cm kg x = 14 kg + Lưu ý ghi tên đơn vị vào tích vừa tìm - HS thực hành cá nhân đọc kết đối chiếu - HS nêu yêu cầu x4 x9 x3 +4 x7 -5 - Dựa vào bảng nhân vừa học + Dựa vào bảng nhân nào đã học? - Ta thực hiên dấu phép nhân trước + Nêu cách thực phép tính có các cộng trừ sau dấu phép tính đó là nhân và cộng hay trừ? - GV nhận xét Bài 3: Bài toán - HS đọc đề bài - Gọi học sinh đọc đầu bài (7p) - Học sinh làm bài trình bày bảng - Bài toán cho biết gì? Tóm tắt + Bài toán hỏi gì? đôi : + Muốn tìm đôi đũa có bao nhiêu đôi đũa có: chiếc? đũa chúng ta phải làm nào? Bài giải + Đây là dạng toán nào đã học? Sáu đôi đũa có số đũa là: x = 12 (chiếc) Đáp số: 12 đũa - GV nhận xét, đánh giá Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống (6p) - HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - lấy lần + Theo số điền vào các ô - Học sinh điền trên bảng phụ trống là kết bảng nhân nào? x 10 8 10 14 18 20 16 - GV nhận xét, đánh giá Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ trống (5p) - HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết - Thực phép nhân (24) + Muốn tìm tích ta thực phép tính - Học sinh làm vở, HS làm bảng phụ gì? - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò (5p) + Bài học hôm các củng + Củng cố bảng nhân 2, tính phép cố kiến thức nào? tính có dấu phép tinh nhân và cộng trừ - Trò chơi thành lập phép nhân - Các thừa số là và điền kết - Các thừa số là và - Chia nhóm, nhóm nào hoàn thành - Các thừa số là và nhanh là thắng - Các thừa số là và - Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN Tiết 19: ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu Kiến thức: - Điền đúng lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) Kỹ năng: - Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) Thái độ: * QTE: Quyền tham gia đáp lời chào, lời tự giới thiệu (BT1) II Các kĩ sống - Giao tiếp: ứng xử văn hoá - Lắng nghe tích cực III Đồ dùng - GV: Giáo án, tranh minh hoạ tình (SGK); Bảng phụ chép bài tập - HS: SGK, VBT IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - GV giới thiệu chủ đề B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài Bài 1: Theo em, các bạn học sinh hai tranh đây đáp lại nào (9p) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bức tranh minh hoạ điều gì? - Bức tranh minh hoạ điều gì? * QTE: Theo em các bạn nhỏ tranh làm gì? - GV chia nhóm cho HS thực hành và nói - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp quan sát tranh SGK và đọc thầm lời chị phụ trách tranh - HS đọc lời chào chị phụ trách (tranh 1); lời tự giới thiệu (25) trước lớp - GV nhận xét bổ sung Bài 2: Có người lạ đến nhà em gõ cửa và tự giới thiệu: (Chú là bạn bố cháu Chú đến thăm bố mẹ cháu.) Em nói nào? (10p) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thực hành - GV nhận xét bổ sung: + Nếu bố mẹ có nhà + Nếu bố mẹ không có nhà - GV nhận xét Bài 3: Viết lại lời đáp Nam vào - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết chị tranh 2) - Thực hành đối đáp trước lớp theo tranh với thái độ lịch - HS đọc yêu cầu bài tập - đến HS thực hành tự đáp lại lời mình - Nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - Điền lời đáp Nam vào bài tập - Tiếp nối đọc bài viết - đến HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò (5p) * KNS: Khi chào hỏi, tự giới thiệu em cần - HS trả lời thể thái độ nào? - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà làm các bài tập còn lại -SINH HOẠT TUẦN 19 I Mục tiêu Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới Kĩ năng: Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt các nề nếp II Đồ dùng - Nội dung III Các hoạt động dạy học A Hát tập thể (1p) B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 19: (14p) Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ) Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp: Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 19 a Về ưu điểm (26) b Về tồn C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 20 (5p) - Học bài và làm bài nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép - Trong lớp chú ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng bài - Thi đua dành nhiều nhận xét tốt các cá nhân, các nhóm - Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp - Tích cực rèn chữ đẹp chuẩn bị thi viết chữ đẹp cấp trường - Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp các bạn thành viên nhóm - Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế IV Chuyên đề tuần này: KĨ NĂNG SỐNG Bài 6: KĨ NĂNG THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM KHI LÀM VIỆC NHÀ I Mục tiêu Kiến thức - Biết ý nghĩa và số hành động làm việc nhà - Hiểu số yêu cầu và trách nhiệm làm việc nhà Kĩ : - Bước đầu vận dụng để giúp đỡ người thân làm việc nhà cách có trách nhiệm Thái độ : Học sinh có hứng thú với môn học II Đồ dùng dạy - học - Sách TH kỹ sống - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức: (1p) - Gv cho hs hát Dạy bài mới: (18p) a Giới thiệu bài: - Hs hát (27) - Gv giới thiệu trực tiếp b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Trải nghiệm - Bước 1: Gv yêu cầu lớp đọc thầm câu chuyện: “Câu chuyện Hưng” - Em học gì từ câu chuyện Hưng? - Gv nhận xét * Hoạt động 2: Chia sẻ - phản hồi - Gv Yêu cầu hs làm việc cá nhân - Gv hướng dẫn giúp hs nắm yêu cầu - Gv theo dõi và giúp đỡ hs - Gv kết luận và giáo dục hs các việc làm mà học sinh có thể giúp đỡ người làm việc nhà * Hoạt động 3: Xử lý tình - Gv yêu cầu hs đọc tình và tự suy nghĩ để đưa cách ứng xử? - Hs lắng nghe - Hs đọc thầm câu chuyện - Hs trả lời – Hs khác nhận xét - Hs làm việc cá nhân đọc yêu cầu sách thực hành KNS - Hs làm việc theo sách KNS - Hs chia sẻ trước lớp việc làm em đã làm để giúp đỡ bố mẹ - Hs khác nhận xét - Hs đọc tình và suy nghĩ - Hs trao đổi với bạn ứng xử tình mình - Hs trình bày trước lớp - Gv nhận xét và kết luận * Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm - Gv yêu cầu hs đọc thông tin phiếu bài tập - Gv yêu cầu hs làm việc cá nhân - Hs đọc thông tin - Hs làm, sau việc cá nhân, sau đó ghi vào cột bên trái việc em chưa tự giác làm để giúp gia đình, sau đó ghi lời hứa cột bên phải - Gv nhận xét và kết luận: Làm việc nhà, đó là - Hs lắng nghe trách nhiệm thành viên gia đình sống cùng Chia sẻ việc nhà cùng bố mẹ là cách thể tình yêu thương gia đình * Hoạt động 5: Thực hành + Rèn luyện: - Gv cho hs đọc thông tin SGK - Gv yêu cầu hs quan sát tranh ? Hãy chọn ít đồ dùng trên mà em thường dùng để làm việc nhà ? Chia sẻ số yêu cầu và thao tác sử dụng - Hs đọc thông tin - Hs quan sát tranh SGK - Hs làm việc cá nhân cách ứng xử mình trước lớp - Hs chia sẻ trước lớp các thoa (28) các đồ dùng đó - Gv nhận xét và kết luận + Định hướng ứng dụng: - Gv cho hs quan sát tranh và đọc thông tin SGK - Yêu cầu hs làm việc cá nhân tác mình sử dụng đồ dùng làm việc nhà - Hs đọc - Đại diện số em trả lời câu hỏi - Hs khác nhận xét - Gv nhận xét * Hoạt động 6: Hoạt động ứng dụng - Gv cho hs đọc thông tin Sách THKNS - Hs đọc - Gv yêu cầu hs ghi các việc em đã làm và em - Cả lớp ghi vào nên làm vào - Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh Củng cố - Dặn dò: (1p) - Gv liên hệ giáo dục hs - Hs lắng nghe - Nhận xét tiết học (29)