Đang tải... (xem toàn văn)
* Hoạt động 2: Ý nghãi của việc chú ý lắng nghe: - Các con vừa xem một số hình ảnh một số bạn biết lắng nghe, 1 số bạn chưa lắng nghe.Vậy: + Khi không lắng nghe thì chúng mình có hiểu đư[r]
(1)TUẦN 23 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU THỂ ĐÓN DỤC TRẺ - HOẠT ĐỘNG TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc - Trẻ có thói quen nề nếp trẻ cất đồ dùng vào nơi quy gọn gàng cho THÔNG trẻ không khí BÉ VUIđịnh, HỌCtạo GIAO Từ ngày Từ 22/3/2021 đến 2/04/2021 BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ? tuần từ ngày 23/03/2021 đến ngày 26/03/2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN ĐÓN TRẺ: - Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép.Cô trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh - Cho trẻ tự cất dồ dung các nhân trẻ đúng nơi quy định - Trò chuyện cùng trẻ số hành vi không làm lúc ăn, uống + Trong ăn chúng mình phải làm gì? + Vì phải làm vậy? + Nếu là không làm điều gì xảy ra? - Giáo dục ăn không cười đùa, nghịch + Không ăn thức ăn ôi thiu, lạ? 1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách thực BTPC: 2)Trọng động: CHUẨN BỊ Giá để đồ chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trả lời theo gợi mở cô và theo ý hiểu trẻ - Xếp hàng và thực theo hiệu lệnh cô (2) * Hô hấp: Thở từ từ - Tay: Co và duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, trên đầu) - Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải Tập cùng cô - Chân: Ngồi xổm, đứng lên, Bật chỗ 3) Hồi tĩnh: Cho trẻ vừa vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn Dồn hàng phía cô - Kiểm tra vệ sinh tay các bạn báo cáo cô - Điểm danh Dạ cô cô gọi tên TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ (3) * Góc xây dựng - Lắp ghép số PTGT Hoạt động góc * Góc tạo hình - Vẽ các PTGT mà trẻ thích * Góc nghệ thuật: - Hát bài hát: Những đường em yêu * Góc phân vai: - Bán hàng * Góc học tập: Chắp ghép hình theo ý thích - Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp - Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm - Trẻ nắm địa điểm đến các phương tiện giao thông - Đồ chơi lắp ghép - Bước đầu trẻ biết cách gấp Giấy cho trẻ giấy theo hướng dẫn cô để tạo thành thuyền buồm - Củng cố khả ghi nhớ có chủ đích - Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn - Trẻ biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc Dụng cụ âm nhạc - Trẻ biết thể vai chơi - Biết phối hợp cùng bạn chơi - Đồ chơi góc - Trẻ biết sử dụng các hình - Nhóm đồ chắp ghép để tạo sản vật, đồ chơi phẩm theo ý thíc có số lượng * Góc sách: Xem tranh và kể - Giúp trẻ có thói quen thích - Trang lại truyện theo tranh chuyện: đọc sách; Trẻ biết cách mở chuyện, sách Xe đạp trên đường phố sách lật trang góc thư viện HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (4) - Cho trẻ hát bài “ Em chơi thuyền” + Các vừa hát bài hát gì?Trong bài hát nói đến điều gì? + Ở hoạt động góc hôm lớp mình có nhiều góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn cùng biết xem lớp mình hôm có góc chơi nào? Nội dung: Thoả thuận chơi: - Hôm lớp mình chơi góc nào? + Góc xây dựng: Bằng hình khối, nút ghép các hãy lắp ghép thành PTGT đường thủy mà biết như: tàu thủy, thuyền buồm, + Góc tạo hình:Từ tờ giấy hộp màu các vẽ PTGT mà thích + Góc nghệ thuật: Các hát, hát kết hợp vận động , đọc thơ bài có nội dung chủ đề như: Em chơi thuyềnNhững đường em yêu + Góc học tập: Các tìm và chắp ghép hình tạo thành hình theo ý thích + Góc phân vai: Các làm người bán hàng và người mua hàng - Con thích chơi góc nào? Bạn nào muốn chơi góc nào thì nhẹ nhàng góc đó nhé - Cho trẻ nhận góc chơi - Cô dặn dò trẻ chơi các phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong các phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định * Quá trình chơi: - Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi các góc - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ + Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi Thể vai chơi + Giải mâu thuẫn chơi - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi các góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi * Nhận xét sau chơi: - Cô cùng trẻ thăm quan các sản phẩm chơi các đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng - Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ Kết thúc; Cô nhận xét – Tuyên dương - Trẻ hát cùng cô - Bài hát “ Em chơi thuyền” - Nói niềm vui bạn bố mẹ cho công viên chơi thuyền - Trẻ xung phong kể tên - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ nói góc trẻ thích chơi - Trẻ quan sát các góc chơi - Trẻ chọn vai chơi mà mình thích để chơi - Trẻ chơi cùng bạn - Trẻ chơi cùng bạn - Trẻ thăm quan và nhận xét các góc chơi cùng cô - Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Hoạt động có chủ đích MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ (5) - Trò chuyện phương tiện - Biết tên và số PTGT giao thông: Quan sát xe đạp - Nhận biết đặc điểm - Xe đạp xe đạp Nơi hoạt động - Địa điểm cho trẻ quan sát - Vẽ các PTGT mà trẻ thích - Trẻ biết sử dụng số - Phấn, sân nét vẽ để vẽ thuyền chơi buồm, sóng nước Hoạt động ngoài trời - Hát vận động bài: dung - Thuộc và biểu diễn bài dăng dung dẻ hát Bài hát, nhạc - Trẻ tập đọc cùng cô bài - Giúp trẻ nhớ thuộc và thơ: Cô dạy con; Đèn xanh, đọc cùng cô - Hiểu nội dung bài thơ đèn đỏ - Trẻ tập kể lại chuyện: Xe đạp trên đường phố - Cô thuộc bài thơ, hệ thống câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi 2.TCVĐ: Ô tô và chim sẻ, ô - Biết chơi các trò chơi ngoài trời tô bến dân gian - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi - Biết chơi cùng bạn, biết đoàn kết chơi 3.Chơi tự HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN I Ôn định tổ chức HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (6) - Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân - Cho trẻ hát bài “ Em chơi thuyền” nối đuôi ngoài sân II Tiến hành Hoạt động chủ đích: * TRò chuyện PTGT : Xe đạp - Cho trẻ hát bài hát “ Bác đưa thư vui tính” - Trò chuyện: + Bài hát có tên là gì? + Bài hát viết ai? Đi phương tiện nào? + xe đạp có đặc điểm gì? Muốn phải làm gì? Khi ngồi thì phải ngồi thé nào? * Vẽ các PTGT: - Cho trẻ hát bài hát “Bạn có biết” Trò chuyện: Bài hát có tên là gì?+ Trong bài hát nói các PTGT nào? + Khi trên các PTGT đó chúng mình phải nào? + Hôm cô HD chúng mình vẽ các PTGT - Cô vừa vẽ vừa hướng dẫn cho trẻ quan sát Cho trẻ thực hiện.Kết thúc cô cho trẻ quan sát nhận xét kết thực bạn * Hát kết hợp vận động bài hát “ Dung dăng dung dẻ” - Cô hát đoạn bài hát “ Dung dăng dung dẻ” + Cô vừa hát bài hát gì? - Cô cho lớp hát lại lần - Để bài hát hay chúng mình vừa hát kết hợp vận động theo lời bài hát nhé - Cô cho vận động theo nhạc cùng cô – lần theo ý thích, tự -Cô cho trẻ thực theo nhóm, tổ, cá nhân Trò chơi vận động: - Cô gợi ý cho trẻ đoán tên trò chơi - Cô gt cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - lần Cô chú ý bao quát trẻ - Nhận xét sau lần chơi Củng cố, giáo dục Kết thúc Chơi tự - Chơi với đồ chơi ngoài trời:+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo ý thích - Trẻ hát sân - Trẻ hát nhịp nhàng, vỗ tay theo nhịp bài hát - Hát cùng cô bài hát - Bài hát, Em chơi thuyền - Bạn chơi công viên - Bạn thuyền - Ngồi ngắn - Hát cùng co và bạn - Bạn chơi công viên - Bạn chơi thuyền - Có sóng nước - Hát cùng cô và bạn - Bài hát “ Dung dăng dung dẻ” - Hát cùng cô và bạn - Hát kết hợp vận động theo nội dung bài hát cahs nhịp nhàng theo ý thích - Trẻ đoán tên trò chơi - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi -Trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời - Trẻ vẽ theo ý thích - Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ có thói quen vệ sinh - Khăn mặt, * Trước ăn: (7) Hoạt động ăn - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn Chuẩn bị cơm và thức ăn cho trẻ * Trong ăn: Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, thói quen văn minh ăn - Không cười đùa ăn, uống ăn các loại hoa có hạt… - Không ăn thức ăn có mùi ôi, không ăn lá, lạ…không uống rượu bia, cà phê, không tự ý uống thuốc không phép người lớn * Sau ăn: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước * Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ Hoạt động ngủ * Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau ngủ: - Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm các thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ biết tên các món ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất mình - Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch - Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân - Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng gì trước ngủ - Tạo thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ - Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ xà phòng Khăn lau tay - Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi - Nước uống ấm - Phản, chiếu (đệm), gối… - Phòng ngủ yên tĩnh - Lược, trang phục trẻ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ : + Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô - Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt (8) + Vì phải rửa tay, rửa mặt? - Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực trên không cùng cô - Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực - Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa… - Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ - Cô giới thiệu tên món ăn ngày và giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn - Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch (không nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa ) - Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, lau miệng, uống nước và vệ sinh - Vì tay bẩn… - Trẻ nhắc lại - Trẻ quan sát và thực cùng cô - Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Trẻ vào bàn ăn - Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ - Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ ngủ" - Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình - Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ lắng nghe - Trẻ mời cô và các bạn - Trẻ ăn - Trẻ cất bát, ghế… - Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ (9) - Cung cấp lượng, trẻ - Bàn ghế, có thói quen vệ sinh quà chiều - Tập cho trẻ kể chuyện “ Xe - Trẻ thuộc bài hát Mạnh đạp trên đường phố” dạn biểu diễn theo nhịp điệu bài hát - Thực theo yêu cầu - Giáo dục trẻ có thói quen cùa cô biết lắng nghe Sách LQVPTGT - Cho trẻ chơi đồ chơi thông - Chú ý quan sát - Sách Kỹ minh ; Trò chơi kídmatr sống - Quan sát tranh, vi deo - Biết làm theo yêu cầu số hình ảnh các PTGT cô - Vệ sinh, ăn chiều Hoạt động chiều - Biết lắng nghe bố mẹ, ông bà, cô giáo và các bạn nói giao tiếp Bài hát, nhạc và lời bài hát “ Em chơi - Biết lắng nghe ý kiến - Hát và vận động theo giai thuyền” và Dung dăng người khác các hoạt động điệu bài hát dung dẻ tập thể - Chơi theo ý thích các góc Trả trẻ - Dạy trẻ thuộc và vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát, nhạc: Bài hát « Em chơi thuyền » - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo hách, nhịp, tiết tấu : bài hát : Em chơi giao thông - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết các tiêu chuẩn bé ngoan - Biết tự nhận xét thân, - Bảng bé nhận xét bạn ngoan, cờ, - Giúp trẻ có ý thức phấn bé ngoan đấu vươn lên -Trẻ biết vệ sinh cá nhân -Biết cất đồ, lấy đồ bố mẹ đến dón - Đồ dùng cá nhân trẻ (10) HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống * Cho trẻ tập kể lại câu chuyện: “ Xe đạp trên đường phố” - Cho trẻ tập kể lại câu chuyện theo hình thức thi đua: + Tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ chơi đồ chơi thông minh; Trò chơi kisdmatr + Hướng dẫn cho trẻ thực theo yêu cầu bài đề + Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học - Giáo dục trẻ biết nghe bố mẹ, ông bà, cô giáo và các bạn nói giao tiếp - Biết lắng nghe ý kiến người khác các hoạt động tập thể + Hướng dẫn cho trẻ thực theo yêu cầu bài đề + Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học - Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quà chiều - Cho trẻ ôn hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát, nhạc: Bài hát « Em chơi thuyền » - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo hách, nhịp, tiết tấu : bài hát : Em chơi giao thông * Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn lớp nhận xét bạn - Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần - Trẻ thực - Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Tự nhận xét mình - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ - Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá * Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ nhân gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ lấy đồ Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021 (11) TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: ĐI BƯỚC DỒN TRƯỚC TRÊN GHẾ THỂ DỤC TCVĐ: Ô tô và chim sẻ Hoạt động bổ trợ: Hát: Em chơi thuyền Kiến thức - Trẻ biết bước dồn trước trên ghế thể dục, chơi thành thạo trò chơi Kỹ - Rèn kĩ bước trên ghế thể dục khéo léo, chính xác cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ vâng lời, có ý thức kỷ luật tuân thủ luật chơi II Chuẩn bị Chuẩn bị dụng cụ: - Vòng tập thể dục, quần áo cho đội, ghế thể dục, vòng tròn to (chơi trò chơi), xắc xô, bảng, hoa, quà Địa điểm: - Trong lớp học (12) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “Bé vui đón tết” - Trẻ hát cùng cô - Cho trẻ xem số hình ảnh các hoạt động - Bài “Em chơi thuyền” ngày tết Trò chuyện: - Trong thảo cầm viên + Các xem đây là hình ảnh nói Ngồi yên ngày gì? + Trò chuyện với trẻ -> Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ thân thể chơi tết + Thế ngày tết các thường có trò chơi dân gian nào? À Trong ngày tết có nhiều trò chơi dân gian như: cờ người, chọi gà, đấu vật… Hôm trường Trường chúng ta có tổ chức hội thi xuân để chào mừng ngày tết nguyên đán đấy, cô và các cùng tham gia nhé Giới thiệu bài: Hội thi chúng ta gồm phần: - Phần 1: Đồng diễn - Phần 2: Vượt chướng ngại vật - Phần 3: Trổ tài - Vâng Bây chúng ta bước vào phần thi đầu tiên, đó là phần khởi động Hướng dẫn * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi, chạy luân phiên các kiểu theo bài “Đồng hồ báo thức” * Hoạt động 2: Phần 1: Đồng diễn - Trọng động: - Bài tập PTC: Tập kết hợp bài “tết đến rồi” - Động tác thở: Thổi bóng bay + Đưa hai tay khum trước miệng và thổi mạnh đồng thời đưa tay ngang - Tay: (nhấn mạnh 4l x 4N) hai tay đưa ngang, lên cao + Nhạc: tết đến rồi… mạnh khỏe luôn TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang đồng thời tay đưa ngang (lòng bàn tay ngửa) Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao Nhịp 3: Như nhịp - Trẻ thực làm đoàn tàu các kiểu - Trẻ thực tập bài phát triển chung (13) Nhịp 4: Về TTCB Sau đổi chân, (bước chân phải sang phải và tập lại từ nhịp – 4) - Bụng: (2l x 4N) Đứng quay người sang hai bên + Nhạc: tết đến rồi… ông bà TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang đồng thời tay chống hông Nhịp 2: quay người sang trái Nhịp 3: Như nhịp Nhịp 4: Về TTCB Sau đổi chân, (bước chân phải sang phải và tập lại từ nhịp – 4) - Chân: Ngồi khụy gối (2l x 4N) +Nhạc: em chúc ông bà… mạnh khỏe luôn TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi Nhịp 1: Kiễng chân đồng thời tay đưa lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau) Nhịp 2: Ngồi khụy gối hai tay đưa phía trước (lòng bàn tay sấp) Nhịp 3: Như nhịp Nhịp 4: Về TTCB Thực lần x nhịp - Bật 3: Bật tách chân, khép chân +Nhạc: tết đến rồi….chúc tết ông bà TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi Nhịp 1: Bật tách chân hai tay dang ngang (lòng bàn tay sấp) Nhịp 2: Bật khép chân tay thả xuôi + Nhịp: 3,4: thực nhịp 1,2 - Quan sát, lắng nghe - trẻ tập -Trẻ quan sát - Trẻ tham gia thực - Lắng nghe - Trẻ chơi * Phần 2: Vận động - Vượt chướng ngại vật Đi bước dồn trước trên ghế thể dục Chào đón các vận động viên bước vào phần hôm chúng ta phải vượt qua chướng ngại vật đó là: “Đi bước dồn trước trên ghế thể dục” - Trẻ lại nhẹ nhàng Mời các vận động viên quan sát ban tổ chức làm mẫu Cô tập lần 1: Không giải thích Cô tập lần 2: Phân tích động tác * TH: Tư chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên, tay chống hông, sau đó cô bước chân trước tới bước, chân sau thu lên theo, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước Tiếp tục chân trước lại bước lên trước và thu chân sau theo, đến hết ghế, sau đó bật xuống đất và cuối (14) hàng đứng - Trẻ thực - Cô mời trẻ lên tập - Cô cho trẻ đầu hàng lên tập hết ( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ) - Cô cho đội là gia đình thi đua (Cô động viên khuyến khích đội tập) - Cô hỏi trẻ tên bài tập Kết thúc phần thi “Vượt chướng ngại vật” cô nhận xét tuyên dương trẻ, đội thắng tặng bông hoa, đội thua nhận bông hoa * Phần : Trổ tài - TCVĐ Trò chơi Ném bóng vào rổ Các đã tham gia phần thi đầu tốt, chúng ta tham gia vào phần thi thứ có tên: Đôi tay khéo léo - Cách chơi: chia lớp thành đội thi đua nhau, thời gian quy định đội nào ném nhiều bóng vào rổ nhận hộp quà và đội ít bóng nhận hộp quà - Tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết Cô nhận xét đội thắng, đội thua và trao phần thưởng cho trẻ - Trong trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ -Nhận xét hoạt động chơi trẻ * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng – vòng Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Ném xa tay + Các vừa thực vận động gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ + Co thấy vận động này nào? Khó hay dễ? - Chú ý thực hiện, chú ý + Để thực vận động các chú ý đến quan sát và ném bóng điều gì? Kết thúc: - Cô động viên khuyến khích trẻ - Lắng nghe - Chuyển trẻ sang hoạt động khác * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … … (15) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2021 Hoạt động chính : GDKNS Dạy trẻ kỹ biết lắng nghe I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ hiểu lắng nghe là tập trung, sẵn sàng lắng nghe người khác, lắng nghe là điều không thể thiếu sống - Tạo cho trẻ thói quen biết lắng nghe, sẵn sàng lắng nghe, thể tôn trọng người khác Kỷ năng: - Kỹ chú ý, lắng nghe, trật tự Thái độ: - Trẻ biết tham gia và chấp hành luật giao thông.biết yêu quý người thân yêu và người lái tàu,xe - Trẻ ngoan,chú ý học bài II.Chuẩn bị: - Hình ảnh minh hoạ nội dung tình ĐỊa điểm: - lớp học thoáng mát (16) III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức – Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát bài: “Bạn có biết” -Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát - Bài hát nói tới gì?có PTGT nào nói đến bài hát? Hoạt động trẻ - Hát cùng cô và bạn - Bài hát “ Bạn có biết” - Nói só PTGT - ô tô, xe máy, tàu, thuyền, máy bay, ca nô - Cho trẻ kể tên số phương tiện đường hàng - Trẻ kể tên thoe ý hiểu không mà trẻ biết trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý các phương tiện,bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Lắng nghe Giới thiệu bài: + Vì chúng mình lại nghe người khác nói và hiểu người khác nói gì để mình thực hiện? - Lắng nghe - Vậy lắng nghe người khác nói là thể điều gì? Hôm cô cùng các tìm hiểu nhé Nội dung bài: * Hoạt động 1: Tìm hiểu nào là biết lắng nghe? - Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện * Tranh 1: Trong học số trẻ chú ý lắng - Chú ý quan sát nghe, số trẻ nói chuyện: + Trong hình ảnh các có ai? + Các bạn làm gì? - Lắng nghe trả lời theo gợi + Bạn nào chú ý lắng nghe? ý cô + Bạn nào chưa chú ý lắng nghe? + Bạn lắng nghe ngồi tư thế nào? Cô giáo nhấn mạnh: Trong học chúng ta cần tập chung chú ý lắng nghe người khác - Lắng nghe cô nói Khi chú ý lắng nghe thì chúng ta phải ngồi (17) yên, tập chung mắt nhìn vào người nói, không quay ngang, quay dọc * Tranh 2: Các bạn học nhóm + Con thấy các bạn làm gì? + Có nhóm học? + Nhóm nào lắng nghe? Nhóm nào không lắng nghe? Vì sao? + Vì chúng mình phải lắng nghe người khác nói? + Một nhóm các bạn trai ngồi yên, chú ý, mắt nhìn bạn gái nói điều gì đó? Vậy các bạn đã chú ý lắng nghe chưa? + Nhóm còn lại có bạn gái nhìn ngoài Vậy bạn đã lắng nghe chưa? Vì sao? Bạn gái có hiểu các bạn nói gì không? * Hoạt động 2: Ý nghãi việc chú ý lắng nghe: - Các vừa xem số hình ảnh số bạn biết lắng nghe, số bạn chưa lắng nghe.Vậy: + Khi không lắng nghe thì chúng mình có hiểu người khác nói gì không? + Khi lắng nghe người khác nói thì chúng mình nào? + Lắng nghe người khác nói là thể điều gì? Cô giáo nhấn mạnh: Để hiểu người khác nói gì chúng mình phải biết lắng nghe và lắng nghe là cần thiết sống Sự lắng nghe còn thể tôn trọng với người khác Vậy chúng mình hãy luôn biết lắng nghe nhé * Hoạt động 3: Trò chơi: Truyền tin Cô giáo là người đưa thông tin cho người đầu tiên Người đầu tiên này ghi nhớ và nói thầm cho người thứ hai, và trẻ truyền miệng thông tin đó người cuối cùng Người - Chú ý lắng nghe cô - Trả lời theo gợi ý cô - Lắng nghe - Không - Sẽ hiểu người khác nói gì - Lắng nghe thể tôn trọng - Lắng nghe - Hứng thú tham gia (18) cuối cùng nói lại thông tin cho tất người để so sánh với nguyên văn ban đầu - Trò chơi 2: Truy tìm kho báu + Cách chơi: Cô giáo dấu kho báu và cho trẻ truy tìm vào nơi khác lớp để truy tìm kho báu Sau đó đưa dẫn để trẻ từ từ xác định vị trí “kho báu” đó Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài: - Kỹ lắng nghe - Giáo dục trẻ: Luôn lắng nghe người khác nói Qua đó chúng ta hiểu ý người nói và thể tôn trọng với người nói - lắng nghe Kết thúc hoạt động: cho trẻ hát và vạn động bài “Đèn xanh, đèn đỏ” - Chuyển hoạt động - Hát cùng cô và bạn * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … … …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (19) GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ KHOA HỌC: Tìm hiểu số phương tiện giao thông Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Thả thuyền” I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức - Trẻ nhận biết số phương tiện giao thông phổ biến tên gọi, hình dáng, đặc điểm, cấu tạo, tốc độ, ích lợi, nhiên liệu - Biết số dịch vụ giao thông như: Nhà ga, bến bãi, sân bay và các công việc người làm nghề giao thông Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát, chú ý, ghi nhớ, nhận biết, phân biệt, so sánh - Rèn kĩ sử dụng câu, trả lời các câu hỏi - Trẻ sử dụng máy tính bảng thành thạo Thái độ: - Gíao dục trẻ trên đường phải trên vỉa hè sát lề bên phải Tham gia đúng luật giao thông tránh xảy tai nạn II Chuẩn bị Chuẩn bị đồ dung cho cô và trẻ - Tranh ảnh, mô hình, thẻ lô tô số phương tiện giao thông: Đường bộ, đường sắt, xe đạp, xe máy, xe ô tô, xe ô tô chở khách, tàu thủy, máy bay… - Các hình ảnh PTGT trên máy vi tính - Vi deo nhac bài hát “ Bạn có biết” - Máy tính bảng trẻ - Giáo án PHTM Địa điểm: - Tổ chức lớp học (20) TIẾN HÀNH HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức – Gay hứng thú: - Cô cho trẻ hát bài hát “ Em tập lái ô tô ” - Các có biết ô tô đâu không? - Hàng ngày đưa các đến trường? - Bố mẹ đưa các phương tiện gì? - Xe máy và xe đạp thì xe nào nhanh vì biết? - Khi ngồi đằng sau xe các phải ngồi nào? - Hằng ngày các thấy trên đường làng chúng ta có loại phương tiện giao thông nào lại? Giới thiệu bài: - Ngoài phương tiện đó các biết PTGT nào nữa? hôm cô cùng các tìm hiểu nhé Nội dung bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu số phương tiện giao thông phổ biến - Cô chia trẻ thành nhóm - Cô chia sẻ nhóm nhóm PTGT: + Nhóm 1: PTGT đường + NHóm 2: PTGT đường thủy + Nhóm 3: PTGT đường hàng không - Cô cho trẻ quan sát tranh, hình ảnh PTGT nhóm mình và nhận xét - Cô chia sẻ nhóm cho nhóm còn lại quan sát và trò chuyện với trẻ nhóm 1: + Con hãy kể tên các PTGT nhóm có tên là gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - ô tô, trên đường - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Ngồi ngắn - Trẻ kể (21) + NHững PTGT này đâu? + Thuộc nhóm PTGT nào? + Những PTGT đó có đặc điểm gì? + nhóm còn lại có nhận xét gì khác không? - Cô nhận mạnh lại: Mỗi nhóm là loại Ptgt khác Những PTGT có bánh trên dường gọi là PTGT đường bộ; Những PTGT nước gọi là PTGT đường thủy; Những PTGT di chuyển trên không gọi là PTGT đường hàng không.` Dù loại PTGT di chuyển khác chúng dùng để chở người chở hàng và di chuyển nhanh không nhiều thời gian Khi tham gia các PTGT đó chúng mình phải nghiêm chỉnh chấp hành số quy định và luật lệ giao thông như: Đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy; trên ô tô; tàu thủy; máy bay thì phải ngồi ngắn Hoạt động 2: So sánh các loại PTGT: + PTGT đường và PTGT đường thủy giống và - Giống dùng để chở khác điểm gì? hàng và người - Khác nhau: + PTGT đường trên đường + PTGT đường thủy nước: sông, biển… + PTGT đường và PTGT đường hàng không - Giống dùng để chở giống và khác điểm gì? hàng và người - Khác nhau: + PTGT đường trên đường + PTGT đường hàng không trên bầu trời + PTGT đường thủy và PTGT đường hàng không - Giống dùng để chở giống và khác điểm gì? hàng và người - Khác nhau: + PTGT đường thủy nước + PTGT đường hàng không trên bầu trời Hoạt động : Trò chơi *Trò chơi : “ Về đúng bến” - Cô phát cho trẻ trẻ lô tô phương tiện giao thông Cho trẻ vừa vừa hát Khi nghe cô hiệu - Hứng thú tham gia lệnh đúng bến thì trẻ có phương tiện nào thì đúng bến phương tiện đó * Trò chơi 2: Hãy trả lời nhanh: Bằng câu hỏi trắc (22) nghiệm: - Câu hỏi 1: Oto, xe máy, xe đạp là PTGT đường gì? + Đáp án: PTGT đường PTGT đường thủy - Câu hỏi 2: Máy bay là PTGT đường thủy đúng hay sai? + Đáp án: Đúng Sai - Câu hỏi 3: Những PTGT đường thủy thường di chuyển đâu? + Đáp án: Di chuyển trên cạn Di chuyển nước - Câu hỏi 4: PTGT nào nhanh nhất? + Đáp án: Ô tô Máy bay - Câu hỏi 5: Xe đạp là PTGT chậm đúng hay sai? Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài: + Chúng mình vừa tìm hiểu số PTGT nào? + Những PTGT đó đâu - Tìm hiểu các PTGT - PTGT đường thủy, đường bộ, đường hàng không, đường sắt - Đi nước trên không, đường bộ, đường sắt Kết thúc: cho trẻ hát bài hát “Em chơi thuyền” - Chuyển hoạt động - Hát cùng cô và bạn * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … … …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (23) Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021 Hoạt đông chính: Toán : Nhận biết các hình đã học qua môt số đồ vật Hoạt động bổ trợ : hát: Em chơi thuyền I Mục đích yêu cầu : Kiến thức: + Ôn nhận biết số hình đã học: hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác + Phát đồ vật thay đổi chắp ghép các hình khác Kỹ năng: - Luyện kỹ quan sát, nhanh nhẹn, phối hợp nhóm Giáo dục: - Trẻ hứng thú, say mê học tập và vui thích tham gia trò chơi - Trẻ biết đoàn kết, phối hợp cùng chơi trò chơi II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô và trẻ + Một số hình chắp ghép: ngôi nhà, ô tô, tàu hỏa, thuyền buồm, - Một số hình: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật Địa điểm - Trong lớp học (24) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: - Cô cho lớp hát bài hát “ Bạn có biết” - Trò chuyện nội dung bài hát + Bài hát có tên là gì? + Trong bài hát nhắc đến PTGT nào? Giới thiệu bài - Hôm lớp mình có nhiều các nhóm PTGT nhóm PTGT này ghép hình gì chúng mình cùng khám phá nhé Hướng dẫn * Trò chơi 1: Tạo tranh: Cô có tranh đẹp cô vừa vẽ hôm qua tranh có hình to, nhỏ và có nhiều màu sắc khác Trên đây là đường viền cô chưa tô hết các hãy chọn hình phù hợp đặt vào chỗ trống tranh cho đẹp các hãy chọn nhóm và nhóm thực nhé - Cho trẻ thực Cô quan sát, gợi mở cho trẻ - Sau trẻ thực xong cô trò chuyện với số trẻ: + Con đã tạo hình gì? + Con dùng hình gì để tạo tranh đó + Chúng mình tranh bạn nào? + Cô thấy đẹp bạn đã sử dụng hình to nhỏ khác để tạo Cô và cho trẻ nhận xét thêm + Thế nhờ đâu mà biết đây là hình tròn; hình vuông; hình tam giác, hình chữ nhật HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hát cùng cô và bạn - Bài hát “ bạn có biết” - ô tô, xe máy, tàu thuyền, máy bay… - Vâng - Chú ý lắng nghe - Hứng thú tham gia - Trả lời theo câu hỏi cô (25) + Hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật có gì khác với hình tròn * Trò chơi 2: Đoán hình qua bóng: - Cách chơi: Cô có nhiều hình các hãy lên và chọn bạn hình mà thích Khi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ cô bật đèn chiếu vào hình gì thì các hãy gọi tên đồng thời giơ hình tương ứng lên - Cô chiếu hình – trẻ đoán và giơ hình lên - Cô cho trẻ chơi Sau lần trẻ thực cô quan sát cho trẻ nhận xét kết bạn - kết thúc cô động viên, khuyến khích trẻ * Trò chơi 3: Nhà hình gì? Xung quanh lớp cô chuẩn bị nhiều hình khác Chuẩn bị các đứng trên viền cạnh hình Cô bật nhạc chúng mình nhẹ nhàng xung quanh cạnh hình đó nhạc kết thúc chúng mình hãy dừng lại - Cô hỏi trẻ trên hình nào? + Hình đó có đặc điểm gì? Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên khuyến khích trẻ Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Bài học giao thông - Chuyển hoạt động - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chú ý, quan sát và thực - Nhận biết các hình đã họcqua môt số đồ vật - Hát cùng cô * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … … …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (26) Thứ Ngày 26 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động chính: Tạo hình: Vẽ phương tiện giao thông Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em chơi thuyền” I Mục đích - yêu cầu - Kiến thức: - Trẻ biết miêu tả đặc điểm màu sắc các lọai phương tiện giao thông như: Ô tô, xe máy, máy bay, thuyền, tàu hỏa… - Trẻ biết phối hợp màu sắc các chất liệu khác nhau, biết xếp bố cục cân đối tranh - Trẻ nói ý tưởng và đặt tên tranh - Kỹ năng: - Trẻ sử dụng các kỹ đã học nét xiên, nét thẳng, nét ngang để vẽ tranh theo ý thích mình – Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ yêu thích sản phẩm giữ gìn vệ sinh và gìn giữ sản phẩm mình làm II/CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: - Nhạc các bài hát chủ điểm giao thông - Các câu hỏi mở, các bài thơ chuyển tiếp - Bảng trưng bày sản phẩm Đồ dùng trẻ: - Giấy A4, bút sáp màu, bút lông, màu nước Địa điểm: - Tổ chức lớp học (27) CÁCH TIẾN HÀNH HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Trò chuyện, gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát bạn có biết - Các vừa hát bài hát gì? - Nội dung bài hát nhắc đến phương tiện giao thông gì? - À đúng bài hát nhắc đến ô tô, xe máy, máy bay - Ngoài các phương tiện giao thông có bài hát còn có nhiều các loại phương tiện giao thông khác - Ai giỏi kể tên số loại phương tiện giao thông khác cho cô và các bạn cùng nghe - Các có nhiều các loại phương tiện giao thông khác các vừa kể *Giáo dục: Vì ngồi trên các phương tiện giao thông các phải ngồi ngoan không thò đầu, thò tay ngoài để an toàn nhé Giới thiệu bài: - Con thích PTGT nào nhất? - Vì sao? - Có bạn nhỏ yêu thích các PTGT đã bày tỏ tihf yêu đó các tranh đẹp chúng mình cùng khám phá nhé Hướng dẫn: * Hoạt động1 : Quan sát , đàm thoại - Cô treo thứ tự tranh ô tô tải , tàu hỏa , máy bay , thuyền buồm cho trẻ nhận xét nội dung và bố cục tranh : + Cô có tranh vẽ gì ? + PTGT đó hoạt động đâu ? + Thuộc nhóm pGTG đường gì ? + Con có nhận xét gì nội dung tranh ? ( PTGT có tên gì ? màu sắc; đặc điểm; PTGT đanh di chuyển hay đứng yên; Bố cục tranh nào ; cách tô màu? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Bài hát Bạn có biết - Ô tô, xe máy, tàu, thuyền,máy bay - Trẻ trả lời - Trẻ kể theo ý thích - Lắng nghe - Trả lời theo cảm nhận trẻ - Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ - Con có (28) * Hoạt động 2: Đàm thoại khơi gợi ý tưởng trẻ - Cô trò chuyện với số trẻ: + Con vẽ gì? Các vẽ nào? + Các sử dụng chất liệu gì để vẽ + Ai có ý tượng giống bạn giơ tay cô xem - Cô mời các trẻ khác nêu ý tưởng - Hôm cô đã chuẩn bị nhiều các loại màu - Trẻ trả lời với nhiều chất liệu khác bút sáp, bút lông, màu nước để các thể vẽ tranh thật đẹp theo ý thích mình nhé - Lắng nghe - Trước vẽ các nhớ giữ gìn sách không để nhàu nát, không để màu làm bẩn sách và quần áo nhé * Hoạt động 3: Trẻ thực - - Cô mở nhạc nhỏ các bài hát có chủ điểm giao thông - Cô tới trẻ quan sát hướng dẫn thêm cho trẻ yếu và gợi ý trẻ vẽ thêm chi tiết phụ để - Trẻ thực bố cục tranh hợp lý và sinh động - Hướng dẫn động viên trẻ giúp trẻ hoàn thiện tranh * Hoạt động Trưng bày sản phẩm, nhận xét, đánh giá, - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm Hôm cô thấy bạn nào vẽ tranh đẹp theo ý tưởng mình, cô khen tất các - Cô mời – trẻ lên tự giới thiệu tranh - Trẻ trưng bày sản phẩm mình và đặt tên cho tranh và nhận xét - Cô mời trẻ khác đặt tên cho tranh bạn - Nhận xét bài bạn theo ý tưởng mình - Cô nhận xét chung, tuyên dương bài vẽ đẹp và cho trẻ sửa sai bổ sung ý kiến vào tranh chưa hoàn thiện để hoạt động góc, hoạt động chiều, trẻ tự sửa sản phẩm mình cho - Lắng nghe đẹp Cúng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài - Động viên khuyến khích trẻ Kết thúc: - Cho trẻ cất dọn đồ dung - Vẽ các loại PTGT Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (29) …………………………………………………………………………………… … … …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………… Thủy An, ngày .tháng 03 năm 2021 NGƯỜI KÝ DUYỆT Lê Thị Làn GIÁO VIÊN THỰC HIỆN Bùi Thị Minh Thủy (30)