Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -HS chơi trò chơi -Nếu cách tìm tỉ số phần trăm -Chơi trò chơi của hai số?. -Tìm tỉ số phần trăm của 13 và -2 HS thực hiện.[r]
(1)Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2010 ĐẠO ĐỨC: (Tiết 16) HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tích hợp BVMT: liên hệ.) I Mục tiêu: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập,làm việc và vui chơi - Biết hộp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc,tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp,của trường - Có thái độ mong muốn,sẵn sàng hợp tác với bạn bè,thầy giáo,cô giáo và người công việc lớp,của trường ,của gia đình,của cộng đồng *HS khá giỏi biết nào là hợp tác với người xung quanh.Không đồng tình với thái độ,hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp,của trường *BVMT: - Biết hợp tác với bạn bè và người để bảo vệ môi trường gia đình, nhà trường, lớp học và địa phương II Chuẩn bị: -GV + HS: - Điều 15 – Công ước quốc tế Quyền trẻ em - Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động: CÁC HĐ 1.Ổn định 2.KTBC 3.Bài a/Giới thiệu: b/Các hoạt động: *Hoạt động 1: Tìm hiểu tình HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH - HS hát -Hát -Nêu việc em đã làm thể -2 học sinh nêu thái độ tôn trọng phụ nữ -GV nhận xét Hợp tác với người xung quanh -Chia lớp thành nhóm,yêu cầu -Các nhóm thực học sinh xử lí tình theo tranh SGK +Em có nhận xét gì cách tổ chức trồng cây tổ tranh? +Với cách làm vậy, kết trồng cây tổ nào? -Mời HS trình bày -HS nêu: +Tổ 1: Cây trồng không thẳng, đổ xiên vẹo Tổ trồng cây đứng ngắn, thẳng hàng -Tổ bạn trồng cây Tổ (2) *Hoạt động 2: Làm bài tập *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ 4.Củng cố 5.NX-DD các bạn cùng giúp trồng -GV nhận xét, kết luận: Các bạn cây tổ đã biết cùng làm công việc chung: người thì giữ cây, người lắp đất, người rào cây,…Để cây trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó là biểu việc hợp tác với người xung quanh -Gọi HS đọc yêu cầu và nội -HS thảo luận theo cặp dung bài tập, cùng thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi -Gọi HS phát biểu ý kiến -Nhiều HS nêu Giáo dục:Để hợp tác tốt với người xung quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau, bàn bạc công việc với nhau, hỗ trợ, phối hợp với công việc chung,…tránh các tượng việc ai, người làm -GV nêu ý kiến bài -HS thực cách giơ thẻ tập màu -Y/c HS bày tỏ thái độ và giải thích lí -GV nhận xét, kết luận: +Ý a+ d: tán thành + b + c: Không tán thành -Chúng ta hợp tác để công việc chung đạt kết tốt nhất, để học hỏi và giúp đỡ lẫn -Nêu ích lợi việc hợp tác? -HS nêu -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau -TẬP ĐỌC: (tiết 31) THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông.(Trả lời câu hỏi 1,2,3) - Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái II Chuẩn bị: + GV: SGK, Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc (3) + HS: SGK III Các hoạt động: CÁC HĐ bài cũ 3.Bài mới: a/Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A.Kiểm tra bài cũ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hát -Gọi HS đọc bài: Về ngôi nhà -Học sinh đọc bài xây và trả lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét cho điểm Thầy thuốc mẹ hiền giới thiệu với các em tài nhân cách cao thượng lòng nhân từ mẹ hiền danh y b/Luyện đọc: tiếng Hải Thượng Lãn Ông -1 HS khá đọc Lớp đọc thầm và -Gọi HS đọc bài tìm xem bài chia đoạn -Bài chia đoạn: -Mời HS trình bày +Đoạn 1: Đầu….gạo, củi +Đoạn 2: Một lần khác….hối hận +Đoạn 3: Phần còn lại -Gọi HS luyện đọc nối -3 HS đọc đoạn -GV chỉnh sửa phát âm, cách -HS đọc ngắt nghỉ -1 HS đọc -Gọi HS đọc nối tiếp lần -HS luyện đọc -Gọi HS đọc chú giải sgk - học sinh khá đọc -Y/c HS luyện đọc theo bàn -Gọi HS đọc toàn bài c/Tìm hiểu -GV đọc mẫu bài: -GV nêu câu hỏi: -Ông nghe tin tự tìm đến thăm, +Tìm chi tiết nói lên lòng Ông tận tụy chăm sóc Ông chữa nhân ái Lãn Ông việc bệnh không lấy tiền mà còn cho ông chữa bệnh cho người thêm gạo củi thuyền chài? -Người phụ nữ chết tay thầy +Điều gì thể lòng nhân ái thuốc khác song ông tự buộc tội Lãn Ông việc chữa mình vì cái chết Ông hối bệnh cho người phụ nữ? hận -Ông mời vào cung chữa +Vì có thể nói Lãn Ông là bệnh, tiến cử chức ngự y người không màng danh lợi? song ông đã khéo léo từ chối -Ông coi công danh trước mắt +Em hiểu nội dung hai câu thơ trôi nước, còn lòng cuối bài nào? nhân nghĩa thì còn mãi (4) - Thầy thuốc yêu thương bệnh Thế nào là “Thầy thuốc mẹ nhân mẹ yêu thương, lo hiền” lắng cho -Hiểu rõ tài năng, lòng +Bài văn cho em biết điều gì? nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông d/Luyện đọc -GV nhận xét và ghi bảng nội -2 HS nhắc lại diễn cảm: dung -3 HS đọc -Gọi HS đọc nối tiếp bài -Mời HS phát biểu -Lớp đọc thầm và tìm giọng đọc -GV nhận xét và hướng dẫn đọc -HS luyện đọc theo cặp diễn cảm đọan 4.Củng cố -HS đọc trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương -HS thi đua đọc -Thi đua đọc diễn cảm -Bình chọn bạn đọc hay 5.NX-DD -Lắng nghe và thực yc -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau TOÁN: (Tiết 76) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm hai số và ứng dụng giải toán - HS làm BT1;BT2.HS khá giỏi làm thêm BT3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế sống II Chuẩn bị: + GV: bảng nhóm + HS: Vở nháp, SGK III Các hoạt động: CÁC HĐ 1.Ổn định 2.KTBC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -HS chơi trò chơi -Nếu cách tìm tỉ số phần trăm -Chơi trò chơi hai số? -Tìm tỉ số phần trăm 13 và -2 HS thực 25? Luyện tập - Giáo viên nhận xét và cho điểm 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Luyện tập b/Hướng dẫn luyện tập: -Gọi HS đọc đề bài tóan (5) Bài 1: Bài 2: Bài 3: -Y/c HS tự làm bài -GV giúp HS yếu -Gọi HS nêu kết -1 HS đọc Lớp đọc thầm -HS làm bài vào -HS nêu kết -Gọi HS đọc bài toán -GV hướng dẫn: +Bài toán cho biết gì? -1 HS đọc -Kế hoạch năm 20 Đến tháng : 18 Hết năm: 23,5 +Bài toán hỏi gì? -Hết tháng đạt bao nhiêu phần trăm kế họach Hết năm vượt kế -Y/c HS tính tỉ số phần trăm họach bao nhiêu phần trăm? số DT ngô trồng đến hết -18 : 20 = 0,9 = 90% tháng và kế họach năm ? -Như vậy, đến hết tháng 9, thôn Hòa An đã thực bao -90% kế họach nhiêu phần trăm kế họach? -Em hiểu đến hết tháng thôn Hòa An thực 90% kế -Có nghĩa coi kế họach là họach là nào? 100%, thì đến hết tháng đạt -Y/c HS tính tỉ số phần trăm 90% DT trồng năm và kế -23,5 : 20 = 117,5% họach? -Em hiểu số 117,5% kế họach là nào? -Coi kế họach là 100%, thì -Cả năm nhiều so với kế năm thực 117,5% họach là bao nhiêu phần trăm? -117,5% - 100% = 17,5% -Vậy 17,5% chính là số phần trăm vượt mức kế họach -Y/c HS làm bài vào -HS làm bài vào -1 HS làm bảng phụ: Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thực hiện: 18 : 20 = 0,9 = 90% Đến hết năm: 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Vượt mức kế họach: 117,5 – 100% = 17,5% ĐS: Đạt 90%, Thực hiện: -GV đính bảng chữa bài, nhận 117,5%, vượt: 17,5% xét -Gọi HS đọc bài toán +Bài toán cho biết gì? -1 HS đọc Lớp đọc thầm -Tiền vốn: 42 000đ (6) +Bài toán hỏi gì? 4.Củng cố 5.NX-DD Tiền bán: 52 500 đ -Tiền bán và tiền lãi bao +Muốn biết tiền bán bao nhiêu phần trăm tiền vốn nhiêu phần trăm tiền vốn làm -Tìm tỉ số phần trăm tiền bán và nào? tiền vốn -Tỉ số phần trăm tiền bán và vốn 125% Vậy số tiền vốn hay 52 500 : 42 000 = 1,25 = 125% bán coi là 100%? -Tiền vốn 100% -Tỉ số tiền bán 125% cho ta biết điều gì? -Tiền vốn: 100% -Thế nào là tiền lãi? -Thế nào là phần trăm lãi? Tiền bán: 125% -Số tiền dư tiền bán so -Vậy lãi bao nhiêu phần trăm với tiền vốn tiền vốn? -Coi vốn 100% thì số phần trăm dư tiền bán so với 100% chính là phần trăm tiền lãi -Y/c HS trình bày bài giải -125% - 100% = 25% -Đính bảng chữa bài, nhận xét -HS làm bài vào -Nhắc lại cách tính tỉ số phần -1 HS làm bảng phụ trăm -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau -HS nêu -LỊCH SỬ: (tiết 16) HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I Mục tiêu: Biết hậu phương mở rộng và xây dụng vững mạnh: +Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đã đề hiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi +Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực,thực phẩmđể chuyển mặt trận +Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến +Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước II Chuẩn bị: + GV: Tranh tư liệu + HS: SGK III Các hoạt động: CÁC HĐ 1.Ổn định 2.KTBC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH HS hát Chiến thắng biên giới Thu Đông -Hát 1950 - Ta định mở chiến dịch -2 HS nêu (7) Biên giới nhằm mục đích gì? - Ý nghĩa lịch sử chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950? - Giáo viên nhận xét , ghi điểm 3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Các hoạt động: *Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng (2 – 1951) *Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới -Y/c HS quan sát hình sgk và hỏi: Hình chụp cảnh gì? -GV nêu: Đại hội là nơi tập trung trí tuệ toàn Đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ toàn dân tộc ta -Y/c HS đọc thông tin sgk và trả lời câu hỏi: +Nhiệm vụ mà đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đã đề cho cách mạng? +Để thực nhiệm vụ đó, cần có các điều kiện gì? -GV nhận xét, kết luận -Chia lớp thành nhóm +Nhóm 1+ 2: Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới trên các mặt: kinh tế, văn hóa giáo dục thể nào? +Nhóm + 4: Vì hậui phương có thể phát triển vững mạnh vậy? +Nhóm +6: Sự phát triển vững mạnh hậu phương có tác đông nào đến tiền tuyến? -Mời HS trình bày -GV nhận xét, kết luận: Đảng phát động thi đua yêu nước, nhân dân tích cực thi đua Hậu phương lớn mạnh, sản xuất nhiều lương thực thực phẩm Đào tạo nhiều cán Tiền tuyến chi viện đầy đủ, vững vàng chiến đấu, đến thắng lợi -Y/c HS trả lời câu hỏi: +Đại hội chiến sĩ thi đua và cán -Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng -Nhiệm vụ: Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn -Phát triển tinh thần yêu nước -Đẩy mạnh thi đua -Chia ruộng đất cho nông dân -Các nhóm thảo luận -HS nêu (8) *Hoạt động gương mẫu toàn quốc tổ 3: Đại hội chức nào? -Ngày tháng năm 1952 anh hùng và +Đại hội nhằm mục đích gì? chiến sĩ thi đua lần thứ -Tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể và cá +Kể tên các anh hùng đại nhân cho thắng lợi hội bầu chọn? kháng chiến -Các anh hùng: +Cù Chính Lan +La Văn Cầu +Nguyễn Quốc Trị +Nguyễn Thị Chiên +Ngô Gia Khảm -GV nhận xét, kết luận +Trần Đại Nghĩa -Gọi HS đọc bài học sgk +Hoàng Hạnh +Kể chiến công bảy gương anh hùng trên? -2 HS đọc 4.Củng cố -GV nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học -HS kể -Chuẩn bị bài sau 5.NX-DD -Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010 TOÁN: (tiết 77) GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết tìm số phần trăm số - Vận dụng để giải các bài toán đơn giản tìm giá trị phần trăm số -HS làm BT1,BT2.HS khá giỏi làm thêm BT3 -Giáo dục học sinh thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế sống II Chuẩn bị:GV: Bảng nhóm, bảng phụ ; HS: Vở nháp, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.KiểmTra Bài cũ: Tính: a/ 12,4% x -2 HS thực b/ 60% : - Giáo viên nhận xét và cho điểm B.Bài mới: 1/Giới thiệu bài: Giải toán tìm tỉ số phần trăm (tt) 2/Hướng dẫn: (9) Ví dụ 1: Tính 52,5% 800 +Số HS nữ chiếm 52,5% số HS trường là nào? +Cả trường có bao nhiêu HS? -GV tóm tắt bài toán lên bảng: 100% : 800học sinh 52,5% : ? học sinh +Coi số học sinh toàn trường là 100%, thì 1% là học sinh? -Vậy, 52,5% số học sinh toàn trường là bao nhiêu HS? -Vậy trường có bao nhiêu học sinh nữ? -GV nêu: Từ hai bước trên, ta viết gộp lại sau: 800 : 100 x 52,5 = 420 (học sinh) Hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420 (học sinh) -Để tính 52,5% 800 ta làm nào? -Ví dụ 2: Bài toán tìm phần trăm số: -GV hỏi: Lãi suất tiết kiệm 0,5% tháng là nào? -GV ghi bảng: 100 đồng…… 0,5 đồng 000 000 đồng……….? đồng -Y/c HS làm bài -Để tính 0,5% 000 000 ta làm nào? -GV nhận xét, kết luận 3/Luyện tập: Bài 1:-Gọi HS đọc bài toán -Làm nào để tính số học sinh 11 tuổi? Vậy trước hết phải làm gì? -Y/c HS làm bài Bài 2:-Gọi HS đọc bài toán -Y/c HS tóm tắt bài toán -0,5% 000 000 là gì? -Bài tập yêu cầu tìm gì? -Coi số HS trường là 100%, thì số HS nữ chiếm 52,5% -800 học sinh 800 : 100 = (học sinh) -8 x 52,5 = 420 (học sinh) -420 học sinh nữ -Ta lấy 800 nhân 52,5 rối chia cho 100 800 : 100 x 52,5 Hs nêu quy tắc -HS nêu -HS làm bài vào nhap -1 HS thực trên bảng: Số tiền lãi sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 000 (đồng) ĐS: 000 đồng -1 HS đọc Lớp đọc thầm.HS làm vào -1 HS tóm tắt trên bảng -Lấy tổng số học sinh lớp trừ cho số học sinh 10 tuổi -Tìm số học sinh 10 tuổi Bài giải Số học sinh 10 tuổi là: 32 X 75 : 100 = 24 (học sinh) Số học sinh 11 tuổi là: 32 – 24 = (học sinh) ĐS: học sinh -1 HS đọc Lớp đọc thầm HS làm bài vào vở.1 HS lên bảng làm Là số tiền lãi sau tháng gửi tiết kiệm -Sau tháng tiền gốc và tiền lãi là bao (10) -Y/c HS làm bài nhiêu? Bài giải Số tiền lãi sau tháng: 0000000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng) Tổng tiền gửi và lãi: 000 000 + 25 000 = 025 000 (đồng) ĐS: 025 000 đồng Bài 3: Dành cho HS K-G -HS làm bài vào vở.1 HS làm bảng phụ: -Y/c HS đọc bài toán và tự làm Bài giải -GV giúp HS yếu Số mét vải dùng may quần: 354 x 40 : 100 = 138 (m) 4.Củng cố ,dặn dò: Số mét vải dùng may áo: 345 – 138 = 207 (m) -Nhắc lại kiến thức ôn tập ĐS: 207 mét -Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau -HS nêu -KỸ THUẬT:(tiết 16) MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I Mục tiêu: -Kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta - Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều gia đình địa phương(nếu có) -Có ý thức nuôi gà II Chuẩn bị: -GV: Tranh, ảnh Phiếu học tập - HS: SGK III Các hoạt động: CÁC HĐ 1.Ổn định 2.KTBC: 3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Các hoạt động: *Hoạt động 1: Kể tên số giống gà HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -HS chơi trò chơi -Chơi trò chơi -Kể tên các sản phẩm chăn -2 HS nêu nuôi gà? -Nuôi gà đem lại ích lợi gì ? Một số giống gà nuôi nhiều nước ta -GV nêu: Hiện nước ta nuôi nhiều giống gà khác nhau, em nào có thể kể tên giống gà -Nhiều HS nêu mà em biết ? (11) nuôi nhiều -GV nhận xét, kết luận: Có nhiều nước ta và địa giống gà nuôi nước ta, có phương giống gà nội gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà ác,…Có giống gà nhập nội gà Tam Hoàng, gà lơgo, gà rốt Có giống gà lai gà rốt ri,… *Hoạt động 2: -Chia lớp thành nhóm, phát phiếu -Các nhóm thực Tìm hiểu đặc học tập cho nhóm điểm +Tên giống gà: số giống gà +Đặc điểm, hình dạng nuôi +Ưu điểm chủ yếu nhiều nước +Nhược điểm chủ yếu ta -Mời HS trình bày -GV nhận xét, kết luận: Ở nước ta -Đại diện nhóm trình bày nuôi nhiều giống gả Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng và ưu, nhược điểm riêng Khi nuôi gà cần vào mục đích nuôi và điều kiện chăn nuôi gia đình để lựa chọn giống gà nuôi cho phù hợp -GV nêu câu hỏi: *Hoạt động 3: +Nêu đặc điểm và hình dạng -HS nêu Đánh giá kết gà ri? học tập +Nêu đặc điểm và hình dạng gà ác ? +Nêu ưu và nhược điểm chủ yếu chúng ? -3 HS đọc -GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố -Gọi HS đọc ghi nhớ 5.NX-DD -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau -LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (tiết 31) TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu: -Tìm số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ:nhân hậu,trung thực,dũng cảm,cần cù(BT1) -Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người bài văn Cô Chấm(BT2) -Giáo dục học sinh yêu quý Tiếng Việt, mở rộng vốn từ mình II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to bài + bút + HS: Từ điển Tiếng Việt, VBT III Các hoạt động: (12) CÁC HĐ 1.Ổn định 2.KTBC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -HS chơi trò chơi -Chơi trò chơi -Gọi HS viết các từ ngữ tả hình -4 HS lên bảng viết dáng người: -Cả lớp nhận xét +Tả mái tóc +Tả vóc dáng +Tả khuôn mặt +Tả làn da -Giáo viên nhận xét – cho điểm 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Tổng kết vốn từ b/Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Chia lớp thành nhóm và giao việc: +Nhóm 1+2: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ : Nhân hậu và trung thực +Nhóm + 4: Từ dũng cảm +Nhóm + 6: Từ Cần cù -Mời HS trình bày -GV nhận xét, kết luận Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Bài tập có yêu cầu gì? 4.Củng cố -1 HS đọc Lớp đọc thầm -Các nhóm thực -Đại diện nhóm trình bày -HS đọc lại bảng từ đúng -1 HS đọc -Nêu tính cách cô Chấm -Tìm chi tiết, từ ngữ để minh họa cho tính cách -Y/c HS đọc thầm bài văn và TLCH: -HS đọc +Cô Chấm có tính cách gì? -Trung thực, thẳng thắng, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm, dễ -GV ghi bảng các tính cách xúc động cô Chấm -Y/c HS thảo luận theo bàn, tìm -HS thảo luận theo bàn chi tiết minh họa cho các tính cách ấy? -Nhiều HS nêu -Mời HS trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, kết luận -Em có nhận xét gì cách miêu -Nhà văn không cần nói lên tả tính cách cô Chấm tính cách cô Chấm nhà văn Đào Vũ? mà bắng chi tiết, từ ngữ đã khắc họa rõ nét tính cách nhân vật (13) 5.NX-DD -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau - TẬP LÀM VĂN: (tiết 31) TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: -Viết bài văn tả người hoàn chỉnh,thể quan sát chân thực,diễn đạt trôi chảy II Chuẩn bị: + GV: Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra: Những ém bé độ tuổi tập nói, tập đi, ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn học + HS: Vở III Các hoạt động: CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -HS hát -Kiểm tra giấy, bút HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hát 1.Ổn định 2.KTBC: 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Tả người (Kiểm tra viết) b/Thực hành -GV ghi đề bài kiểm tra lên -HS quan sát viết: bảng: - Chọn các đề sau: Tả em bé tuổi tập đi, tập nói Tả người thân (ông, bà, cha, nẹ, anh, em …) em Tả bạn học em Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, ý tá, cô giáo, thầy giáo …) đamg làm việc -Gọi HS đọc đề bài kiểm tra -1 HS đọc Lớp theo dõi trên bảng -Gv nhắc học sinh: các em đã quan sát ngoại hình, hoạt động nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng , hoạt động người mà em quen biết Từ đó, viết thành bài văn hoàn chỉnh -Y/c HS viết bài -HS làm bài vào -GV theo dõi, quan sát học sinh làm bài -Thu bài 4.Củng cố -Nhận xét ý thức làm bài học sinh (14) 5.NX-DD -Chuẩn bị bài sau Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC: (tiết 32) THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Phê phán cách chữa bệnh cúng bái,khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện.(Trả lời các câu hỏi SGK) -Giáo dục học sinh không mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc + HS: SGK III Các hoạt động: CÁC HĐ 1.Ổn định 2.KTBC: 3.Bài mới: a/Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -HS hát -Hát -Gọi HS đọc bài Thầy thuốc mẹ hiền và TLCH sgk -3 HS đọc -Giáo viên nhận xét cho điểm Mê tín dị đoan có thể gây tai họa chết người, câu chuyện “Thầy cúng bệnh viện” kể chuyển biến tư tưởng thầy cúng giúp các em hiểu điêù đó b/Luyện đọc: -Gọi HS khá đọc toàn bài -Học sinh khá đọc -Mời HS trình bày - Cả lớp đọc thầm và tìm xem bài chia làm đoạn -HS nêu: + Đoạn 1: câu đầu + Câu 2: 3câu tiếp + Đoạn 3: “Thấy cha …không lui” + Đoạn 4: phần còn lại -GV nhận xét và yêu cầu HS -HS đọc nối đọan luyện đọc theo đoạn -GV chỉnh sửa phát âm, cách ngắt nghỉ -Gọi HS đọc nối tiếp lần -HS luyện đọc -GV hướng dẫn đọc câu dài -Gọi HS đọc phần chú giải sgk -Đọc phần chú giải -Y/c HS luyện đọc theo bàn -HS luyện đọc -Gọi HS đọc trước lớp -GV đọc mẫu toàn bài c/Tìm hiểu - Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu (15) bài: học sinh trả lời: + Cụ Ún làm nghề gì? Cụ là thầy -Cụ Ún làm nghề thầy cúng – cúng có tiếng nào? Nghề lâu năm dân tin – đuổi tà ma cho bệnh nhân tôn cụ làm thầy – theo học nghề cụ + Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự -Khi mắc bệnh cụ cho học trò chữa cách nào? Kết cúng bái cho mình, kết bệnh sao? không thuyên giảm + Vì bị sỏi thận mà cụ Ún -Cụ sợ mổ – trốn viện – không không chịu mổ, trốn bệnh viện tín bác sĩ – người Kinh bắt nhà? ma người Thái + Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? - Sự tận tình bác sĩ, y tá đến Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ động viên thuyết phục cụ trở lại Ún đã thay đổi cách nghĩ bệnh viện – Nghề thầy cúng nào? không thể chữa bệnh cho người, có khoa học làm -Bài văn giúp em hiểu điều gì? -Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan số bà dân tộc và giúp người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh mà chí có khoa học và bệnh viện làm điều đó -GV nhận xét ghi bảng nội dung -Gọi HS nhắc lại -2 HS nhắc lại d/Luyện đọc -Gọi HS đọc nối tiếp bài -4 HS đọc Lớp đọc thầm và tìm diễn cảm: giọng đọc toàn bài -Mời HS phát biểu -GV nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn +GV đọc mẫu -HS lắng nghe và phát từ nhấn giọng -GV nhận xét và hướng dẫn HS -HS trình bày: nhấn mạnh các đọc diễn cảm đoạn từ: đau quặn, thuyên giảm, quằn quại, nói mãi, nể lời, dứt khoát … - Ngắt giọng để nêu ý tác giả phê phán -Y/c HS luyện đọc theo nhóm -HS luyện đọc theo nhóm đôi -Mời HS đọc trước lớp -HS đọc -GV nhận xét, tuyên dương -HS thực -Thi đua đọc diễn cảm -Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố -Em rút bài học gì qua -Tránh mê tín, nên dựa vào khoa (16) bài này? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau 5.NX-DD học TOÁN: (tiết 78) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tìm tỉ số phần trăm số và vận dụng giải toán - HS làm các bài tập:BT1(a,b);BT2;BT3.HS khá giỏi làm thêm BT1(c);BT4 -Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm + HS: Vở nháp, SGK III Các hoạt động: CÁC HĐ 1.Ổn định 2.KTBC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -HS chơi trò chơi -Tìm 52,5% 800 ta làm -Chơi trò chơi nào? -HS nêu và thực - Giáo viên nhận xét và cho điểm 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Luyện tập b/Hướng dẫn luyện tập: -HS đọc yêu cầu và làm bài Bài 1: -GV giúp HS yếu Bài 2: Bài 3: -Đính bảng chữa bài, nhận xét -HS đọc bài toán và tự giải -HS làm bài vào -3 HS làm bảng ép: a/ 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b/ 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2 ) c/ 350 x 0,4 : 100 = 1,4 -HS làm bài vào -1 HS làm bảng phụ: Số kg gạo nếp bán: 120 X 35 : 100 = 42 (kg) -Đính bảng chữa bài, nhận xét ĐS: 42 kg -HS tự đọc bài toán và làm bài -HS làm bài vào -GV giúp HS yếu -1 HS làm bảng phụ: DT mảnh đất: 18 x 15 = 270 (m2) DT xây nhà trên mảnh đất: 270 x 20 : 100 = 54 (m2) (17) ĐS: 54 m2 -GV đính bảng chữa bài, nhận xét -Gọi HS đọc bài toán -GV hướng dẫn cách làm -HS làm bài vào -GV giúp HS yếu -1 HS làm bảng phụ: 5% số cây vườn: 200 x : 100 = 60 (cây) 10% số cây vườn: 60 x = 120 )cây) 20% số cây vườn: 60 x = 240 (cây) 25% số cây vườn: 60 x = 300 (cây) -GV đính bảng chữa bài, nhận xét Bài 4: 4.Củng cố -Nhắc lại kiến thức vừa ôn -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau 5.NX-DD -HS nêu CHÍNH TẢ: (tiết 16) (nghe – viết) VẾ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu: -Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức hai khổ thơ đầu bài thơ Về ngôi nhà xây -Làm BT2 a/b;tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện(BT3) -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: bảng phụ ghi nội dung bài tập Bảng nhóm + HS: Vở, SGK., VBT III Các hoạt động: CÁC HĐ 1.Ổn định 2.KTBC: 3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn học sinh viết chính tả: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -HS hát -Y/c HS lên bảng viết lại các từ -Hát -2 HS viết viết sai tiết học trước -Giáo viên nhận xét, cho điểm Nêu mục đích tiết học -GV đọc hai khổ thơ cần viết -Gọi HS đọc hai đoạn thơ cần -Lớp lắng nghe viết +Hình ảnh ngôi nhà xây, -2 HS đọc Lớp đọc thầm (18) cho em thấy điều gì đất nước ta? -Y/c HS nhận xét tượng chính tả -Y/c HS phát từ khó viết -GV nhắc HS tư ngồi viết -GV đọc bài cho học sinh viết -GV đọc bài cho HS kiểm tra -Y/c HS mở sgk, đổi chéo vở, kiểm tra bài -GV thu và chấm bài -GV nhận xét bài viết c/Hướng dẫn -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập làm bài tập -Yêu cầu HS thảo luận theo bàn, chính tả: làm bài tập 2a và 2b BT2a,b: -Đính bảng trình bày GV nhận xét, chỉnh sửa BT3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Y/c HS tự làm bài -Mời HS trình bày -GV đính bảng bài làm mẫu -Gọi HS đọc lại mẫu chuyện -Câu chuyện đáng cười chỗ nào? -GV nhận xét, kết luận 4/Củng cố - -Gọi HS viết lại từ viết sai dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau -Đất nước ta trên đà phát triển -HS nêu -HS nêu từ: giàn giáo, hươ hươ, sẫm biếc, xây dở -HS phân tích từ -HS viết từ khó -HS đọc từ khó -HS viết bài vào -HS kiểm tra bài -HS soát lỗi -1 HS đọc Lớp đọc thầm -HS thực -HS ghi vào giấy khổ to -1 HS đọc -HS làm bài vào VBT -HS nhận xét -HS đọc lại -HS nêu -HS thực KHOA HỌC CHẤT DẺO ( Tích hợp KNS) I MỤC TIÊU : - Nhận biết số tính chất chất dẻo - Nêu số công dụng , cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo -Cẩn thận, biết giữ gìn sản phẩm chất dẻo *KNS: -Tìm kiếm và xử lí thông tin công dụng vật liệu -Lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ yêu cầu đã đưa -Bình luận việc sử dụng vật liệu (19) II CHUẨN BỊ : - HS chuẩn bị số đồ dùng nhựa - Giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG : CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định Hãy nêu tính chất cao su? Bài cũ: - Khi sử dụng đồ dùng cao su chúng ta cần lưu ý điều gì? 3.Bài mới: Giới thiệu bài *HĐ 2: Quan sát *HĐ 3: Thực hành xử lí thông tin và liên hệ thực tế HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - Lớp bổ sung - HS làm việc theo cặp cùng quan sát hình minh họa trang 64 SGK và đồ dùng nhựa các em mang đến lớp Dựa vào kinh nghiệm sử dụng để tìm hiểu và nêu đặc điểm chúng - 5-7 HS đứng chỗ trình bày - HS lắng nghe và nhận xét Đồ dùng nhựa có đặc điểm - HS trả lời chung gì? - HS đọc kĩ bảng thông tin trang 65, trả lời câu hỏi trang này - HS hoạt động lớp điều khiển lớp trưởng a Chất dẻo làm từ - Chất dẻo làm từ dầu nguyên liệu nào? mỏ và than đá b Chất dẻo có tính chất gì? - Chất dẻo có tính chất chung là cách điện, cách nhiệt, nhẹ bền, khó vỡ, có tính dẻo nhiệt độ cao c Có loại chất dẻo? Là - Có loại chất dẻo: chất dẻo làm loại nào? từ dầu mỏ và chất dẻo làm từ than đá d Ngày nay, chất dẻo có thể thay - Ngày nay, các sản phẩm vật liệu nào để chế tạo chất dẻo có thể thay cho các các sản phẩm thường dùng sản phẩm làm gỗ, da, thuỷ hàng ngày? Tại sao? tinh, vải và kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ - GV kết luận : SGV *HĐ 4: Một - GV tổ chức trò chơi: “Thi kể số đồ dùng tên các đồ dùng làm chất làm chất dẻo” dẻo (20) 4.Củng cố 5.NX-DD + Chia nhóm theo tổ - Các nhóm thảo luận + Phát giấy khổ to, bút cho nhóm + Yêu cầu HS ghi tất các đồ dùng chất dẻo giấy - Tổng kết thi, khen thưởng - Đại diện nhóm lên trình bày nhóm thắng -HS nêu lại ND bạn cần biết -2 HS nêu - Dặn HS nhà học thuộc bảng thông tin chất dẻo và HS chuẩn bị miếng vải nhỏ - GV nhận xét tiết học Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2010 TOÁN: (tiết 79) GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I Mục tiêu: Biết : -Cách tìm số biết giá trị số phần trăm nó -Vận dụng để giải số bài toán dạng tìm giá trị số phần trăm nó -HS làm BT1,BT2.HS khá giỏi lm2 thêm BT3 -Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm + HS: Vở nháp, SGK III Các hoạt động: CÁC HĐ 1.Ổn định 2.KTBC: 3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn tìm số biết 52,5% nó là 420 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -HS chơi trò chơi a/Tính 15% 320 -Chơi trò chơi b/ Tính 24% 235 kg -2 HS thực - Giáo viên nhận xét và cho điểm Giải toán tỉ số phần trăm (tt) -GV nêu bài toán sgk +52,5% số học sinh toàn trường là bao nhiêu em? +1% số học sinh toàn trường là bao nhiêu? +100% số học sinh toàn trường? -Như vậy, để tính số học sinh toàn trường biết 52,5% số -420 em -420 : 52,5 = em -8 x 100 = 800 em -Lấy 420 chia cho 52,5 rối nhân (21) học sinh toàn trường là 420 em, ta làm nào? -Thông thường ta làm gọn sau: 420 : 52,5 x 100 = 800 (em) Hoặc: 420 x 100 : 52,5 = 800 (em) *Bài toán -Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk tỉ số phần -GV nêu bài toán trăm: +120% kế họach bài toán trên là gì? 100 420 x 100 : 52,5 -3 HS đọc -Coi kế họach là 100% thì phần trăm số ô tô sản xuất là 120% -HS làm bài vào nháp -Y/c HS làm bài -1 HS làm bảng lớp Số ô tô nhà máy phải sản xuất theo kế hoạch là: 1590 : 120 x 100 = 325 (ô tô) ĐS: 325 ô tô -GV nhận xét và hỏi: Nêu cách -Lấy 590 : 120 x 100 tính số biết 120% nó 590 x 100 : 120 là 590? -GV nhận xét, tuyên dương c/Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: 4.Củng cố 5.NX-DD -Hs tự đọc đề bài và làm bài -GV giúp HS yếu -Gọi HS nêu bài giải -HS làm bài vào -HS trình bày: Trường Vạn Thịnh có số học sinh là: 552 x 100 : 92 = 600 (học sinh) -GV nhận xét, kết luận ĐS: 600 học sinh -Y/c HS đọc đề bài và tự làm -HS làm bài vào -1 HS làm bảng nhóm: Tổng số sản phẩm xưởng may là: 732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm) -GV đính bảng chữa bài, nhận ĐS: 800 sản phẩm xét -HS đọc bài toán và tự làm -HS làm bài vào -GV giúp HS yếu -HS nêu kết quả: a/ x 10 = 50 -GV nhận xét, tuyên dương b/ x = 20 -Nhắc lại nội dung ôn tập -HS nêu -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau - (22) LUYỆN TỪ VÀ CÂU(tiết 32) TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu: - Biết kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho(BT1) -Đặt câu theo yêu cầu (BT2;BT3) - Có ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp, thích học Tiếng Việt II Chuẩn bị: + GV: Giấy to + bút + HS: Từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động: CÁC HĐ 1.Ổn định 2.KTBC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -HS chơi trò chơi -Gọi HS đặt câu với từ đồng -Chơi trò chơi nghĩa, từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, -4 HS lên bảng cần cù -HS lớp đọc các từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ trên -Giáo viên nhận xét – cho điểm 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Tổng kết vốn từ b/Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -HS đọc đề bài và làm bài vào -HS làm bài vào VBT -GV gợi ý: +1a: Xếp các tiếng vào nhóm đồng nghĩa, nhóm dòng +1b: Điền từ thích hợp vào chỗ trống -HS nêu: -Gọi HS nêu kết +1a: Đỏ - điều – son Trắng – bạch Xanh – biếc – lục Hồng – đào +1b: Các từ cần điền: bảng đen, mắt huyền, ngựa ô, mèo mun, -GV nhận xét, kết luận chó mực, quần thâm Bài 2: -Gọi HS đọc bài văn -1 HS đọc (23) -GV giảng: Nhà văn Phạm Hổ bàn với chúng ta chữ nghĩa văn miêu tả +Trong văn miêu tả, người ta hay so sánh? Tìm ví dụ? -So sánh thường kèm theo nhân hóa So sánh, nhân hóa để tả bên ngoài, tả tâm trạng? Tìm ví dụ? Bài 3: 4.Củng cố 5.NX-DD -Trông gấu -Con lợn béo sim chín -Con gà trống bước ông tướng -Dòng sông chảy lặng lờ mãi nhớ đò năm xưa -Huy – gô thấy bầu trời đầy giống cánh đồng lúa chín, đó người gặt bỏ quên lại cái liềm, là vành trăng non -Trong quan sát để miêu tả, người ta phải tìm cái mới, cái riêng Không có cái mới, cái riêng thì không có văn học Phải có cái mới, cái riêng quan sát, đến cái riêng tình cảm, tư tưởng tìm ví dụ? -1 HS đọc -HS đặt câu và nối tiếp trình -Gọi HS đọc đề bài bày -Y/c HS đặt câu -GV nhận xét, kết luận -Nhắc lại nội dung ôn tập -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau -HS nêu ĐỊA LÍ: (tiết 16) ÔN TẬP I.Mục tiêu: -Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học dân cư,các nghành kinh tế nước ta mức độ đơn giản -Chỉ trên đồ số thành phố,trung tâm công nghiệp,cảng biển lớn nước ta -Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản:đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình,khí hậu,sông ngòi,đất,rừng - Nêu tên và số dãy núi,đồng bằng,sông lớn,các đảo,quần đảo nước ta trên đồ II Chuẩn bị: + GV: Các loại đồ: độ dân số, nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải Phiếu học tập + HS: SGK III Các hoạt động: (24) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: Thương mại và du lịch -Thương mại gồm các hoạt động nào? Thương mại có vai trò gì? -Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta? -GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài:Ôn tập 2.Bài giảng; 1: Tìm hiểu các dân tộc và phân bố GV nêu câu hỏi: + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? + Dân tộc nào có số dân đông nhất? + Họ sống chủ yếu đâu? + Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu? -GV kết luận: Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc kinh chiếm đa số, sống đồng bằng, dân tộc ít người sống miền núi và cao nguyên 2: Các hoạt động kinh tế - Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, HS thảo luận nhóm bàn trả lời -GV phát phiếu học tập cho bàn -Y/c HS thực Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống nông thôn, vì đa số dân cư làm công nghiệp Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng nhiều cây xứ nóng, lúa gạo là cây trồng nhiều Nước ta trâu bò dê nuôi nhiều miền núi và trung du, lợn và gia cầm nuôi nhiều đồng Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp Đường sắt có vai trò quan trọng việc vận chuyển hàng hóa và hành khách nước ta Hàng nhập chủ yếu nước ta là khoáng sản, hàng thủ công nghiệp, nông sản và thủy sản 3: Ôn tập các thành phố lớn, cảng và trung tâm thương mại Giáo viên phát nhóm bàn yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 HS nêu - 54 dân tộc - Kinh -Đồng -Miền núi và cao nguyên -Học sinh làm việc dựa vào kiến thức đã học tiết trước đánh dấu Đ – S vào ô trống trước ý -Đánh S -Đánh S -Đánh Đ - Đánh Đ -Đánh S + Đánh S - Học sinh sửa bài Thảo luận nhóm Học sinh nhận phiếu học tập thảo luận (25) -GV nêu câu hỏi: +Những thành phố nào là trung tâm công nghiệp lớn nhất, là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước? +Những thành phố nào có cảng biển lớn bậc nước ta? -GV nhận xét, kết luận - Kể tên số tuyến đường giao thông quan trọng nước ta? - Kể số sản phẩm ngành công nghiệp và thủ công nghiệp? và làm bài Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh -Đà Nẵng, Hải Phòng, Thành phố Hồ Chí Minh -HS nêu 3.Củng cố,dặn dò: -Chuẩn bị: Châu Á -Nhận xét tiết học -KỂ CHUYỆN: (tiết 16) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Kể buổi sum họp,đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK -Có ý thức đem lại hạnh phúc cho gia đình việc làm thiết thực: học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà … II Chuẩn bị: + Giáo viên: Sưu tầm các mẫu chuyện + Học sinh: Một số ảnh cảnh gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể gia đình hạnh phúc III Các hoạt động: CÁC HĐ 1.Ổn định 2.KTBC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -HS hát -Gọi HS kể lại truyện người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc nhân dân -Giáo viên nhận xét, ghi điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hát -2 học sinh kể lại câu chuyện -Cả lớp nhận xét 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Kể chuyện chứng kiến b/Hướng dẫn tham gia kể chuyện -Gọi HS đọc đề bài GV ghi bảng: Đề bài 1: Kể chuyện buổi -1 HS đọc sum họp đầm ấm gia đình +Đề bài yêu cầu gì? -GV gạch chân các từ: Một buổi -Kể buổi sum họp đầm sum họp đầm ấm gia đình ấm gia đính (26) -Gọi HS đọc phần gợi ý sgk -Em định kể câu chuyện buổi sum họp nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe -Y/c HS tự lập dàn ý và kể chuyện nhóm: Y/c HS kể câu chuyện mình nhóm và nói lên suy nghĩ mình buổi sum họp đó -GV gợi ý: +Nêu lời nói, việc làm người buổi sum họp +Lời nói, việc làm nhân vật thể yêu thương, quan tâm đến +Em làm gì buổi sum họp đó? +Việc làm em có ý nghĩa gì? +Em có cảm nghĩ gì sau buổi sum họp đó? -Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp -1 HS đọc -Nhiều HS giới thiệu -HS kể chuyện theo nhóm đôi 1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy đâu? Vào lúc nào? Gồm tham gia? 2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy việc – Em thấy việc diễn nào? - Em và người làm gì? Sự việc diễn đến lúc cao độ – Việc làm em và người xung quanh – Kết thúc câu chuyện 3) Kết luận: Cảm nghĩ em qua việc làm trên -Nhiều HS kể -Lớp nhận xét và đặt câu hỏi cho bạn +Nội dung +Ý nghĩa câu chuyện +Lời kể, nét mặt, cử chỉ, điệu -HS nêu 4.Củng cố 5.NX-DD -GV nhận xét, tuyên dương -Bình chọn bạn có câu chuyện hay và kể chuyện hay -Giáo dục tình yêu, hạnh phúc gia đình -Nhận xét tuyên dương -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2010 TOÁN (tiết 80) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm hai số (27) -Tìm giá trị số phần trăm số -Tính số biết giá trị số phần trăm số đó - HS làm BT1(b);BT2(b);BT3(a) II Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm + HS: Vở nháp, SGK III Các hoạt động: CÁC HĐ 1.Ổn định 2.KTBC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -HS hát -Hát -GV nêu bài toán: Số HS khá -2HS lên bảng giỏi 552 em đạt 92% Tìm số học sinh toàn trường? -Gv nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Luyện tập b/Hướng dẫn làm bài tập: -Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc Bài 1: -Nêu cách tính tỉ số phần trăm -Tìm thương hai số và nhân hai số? thương đó với 100, ghi kí hiệu % vào bên phải tích vừa tìm -Y/c HS làm bài -HS làm bài vào -1 HS làm bảng nhóm a/Tỉ số phần trăm 37 và 42 là: 37 : 42 = 0,8809 = 88,09% b/Tỉ số phần trăm số sản phẩm -GV đính bảng chữa bài, nhận anh ba và số sản phẩm Bài 2: xét tổ là: -Gọi HS đọc bài toán 126 : 200 = 0,105 = 10,5% -GV hỏi: +Muốn tìm 30% 97, ta làm nào? -1 HS đọc -Y/c HS làm bài -Lấy 97 x 30 : 100 -Hs làm bài vào -1 HS làm bảng ép: a/30% 97 là: 97 x 30 : 100 = 29,1 b/Số tiền lãi cửa hàng là: 000 000 x 15 : 100 = 900 000 -GV đính bảng chữa bài, nhận (đồng) Bài 3: xét ĐS; a/ 29,1 -Gọi HS đọc đề bài b/ 900 000 đồng -Nêu cách tìm số biết 30% nó là 72 -1 HS đọc (28) -Y/c HS tự làm bài -Lấy 72 x 100 : 30 -Hs làm bài vào -1 HS làm bảng nhóm: a/ Số đó là: 72 x 100 : 30 = 240 b/ Trước bán, cửa hàng có số gạo là: 420 x 100 : 10,5 = 000 (kg) -GV đính bảng chữa bài, nhận ĐS: a/ 240 4/Củng cố - xét b/ dặn dò: -Nhắc lại cách tìm ba dạng toán tỉ số phần trăm? -HS nêu -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau -TẬP LÀM VĂN: (tiết 32) LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I Mục tiêu: -Nhận biết giống nhau,khác biên vụ việc với biên họp -Biết làm biên việc Cụ Ún trốn viện(BT2) -Giáo dục học sinh tính trung thực, chính xác II Chuẩn bị: + GV: Chuẩn bị giấy khỏ to tập viết biên trên giấy + HS: SGK III Các hoạt động: CÁC HĐ 1/Ổn định 2/KTBC: 3/Bài mới: a/Giơi thiệu: b/Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -HS hát -Gọi HS đọc đoạn văn tả hoạt -Hát động em bé? -2 HS đọc -GV nhận xét, ghi điểm Làm biên vụ việc -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Y/c HS thảo luận theo bàn và -1 HS đọc Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: Nội dung và cách trình bày biên đây có -HS thảo luận theo bàn điểm gì giống và khác với biên họp? -Mời HS trình bày (29) -HS nêu: *Giống: -Ghi lại diễn biến để làm chứng -Phần mở đầu có tên biên bản, có quốc hiệu, tiêu ngữ -Phần chính có ghi: Thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, nội dung việc -Phần kết: ghi tên, chữ ký người có trách nhiệm *Khác: -Biên họp có báo cáo phát biểu -GV nhận xét, kết luận -Biên vụ việc có lời khai -Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý người có mặt Bài 2: bài -GV gợi ý: Dựa vào biên -1 HS đọc Lớp đọc thầm việc Mèo vằn ăn hối lộ nhà Chuột và gợi ý SGK để làm bài -Y/c HS làm bài -Gọi HS đọc bài làm -HS làm bài vào VBT -GV nhận xét, sửa chữa -Nhiều HS đọc -Nêu tác dụng việc viết biên 4/Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học -HS nêu -Chuẩn bị bài sau KHOA HỌC: (tiết 32) TƠ SỢI (Tích hợp KNS: Toàn phần) I Mục tiêu: -Nhận biết số tính chất tơ sợi -Nêu số công dụng,cách bảo quản các đồ dùng tơ sợi -Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo -Luôn có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp *KNS: -Quản lí thời gian quá trình tiến hành làm thí nghiệm -Bình luận cách làm và kết quan sát -Giải vấn đề II Chuẩn bị: -Giáo viên:+Hình vẽ SGK trang 60, 61 +Mẫu các loại tơ sợi Phiếu học tập (30) -HS: SGK III Các hoạt động: CÁC HĐ 1/Ổn định 2/KTBC: 3/Bài mới: a/Giới thiệu: b/Các hoạt động: *Hoạt động 1: Nguồn gốc số loại tơ sợi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -HS chơi trò chơi -Chất dẽo làm từ vật liệu -Chơi trò chơi nào? Nó có tính chất gì? -Ngày nay, chất dẽo có thể thay -HS nêu vật liệu nào để chế tạo các sản phẩm thường dùng ngày? Tại sao? -GV nhận xét, ghi điểm - Giáo viên gọi vài học sinh kể tên số loại vải dùng để may chăn, màn, quần, áo - Tiếp theo, GV giới thiệu bài: Các loại vải khác dệt -HS nêu từ các loại tơ sợi khác Bài học này giúp chúng ta có hiểu biết nguồn gốc, tính chất và công dụng số loại tơ sợi -Y/c HS thảo luận theo bàn, quan sát hình minh họa sgk và cho biết hình nào liên quan đến việc làm sợi bông, tơ tằm và sợi đai? -Gọi HS trình bày ý kiến -HS quan sát -GV giới thiệu các công đoạn phơi đay, cán bông và kéo tơ -GV hỏi: Sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh và sợi gai loại nào có nguồn gốc từ thực vật? Loại nào có nguồn gốc từ động vật? -GV nhận xét, kết luận: Có nhiều loại tơ khác làm các loại sản phẩm khác Sợi bông, sợi đay, sợi lanh, sợi tơ tằm gọi chung là sợi tự nhiên Sợi tự nhiên có nguồn gốc tư thực vật động vật Ngoài còn có -Nhiều HS nêu: +Hình 1: Phơi đay, liên quan đến việc làm sợi đai +Hình 2: cán bông, liên quan đến việc làm sợi bông +Hình 3: kéo tơ, Làm tơ tằm -Sợi bông, sợi đay, sợi gai, sợi lanh có nguồn gốc từ thực vật Tơ tằm có nguồn gốc từ động vật (31) loại sợi ni lông tổng hợp nhân tạo từ công nghệ hóa học, còn gọi là sợi nhân tạo *Hoạt động -Chia lớp thành nhóm Phát 2: Tính chất mẫu tơ sợi và phiếu học tập cho tơ sợi nhóm Y/c HS thực hành theo dẫn mục Thực hành SGK trang 61, đọc thông tin, thảo luận và ghi kết vào phiếu -Các nhóm thực -GV nhận xét và đính bảng kết đúng 4/Củng cố - -GV nhận xét và yêu cầu HS đọc -Đại diện nhóm trình bày dặn dò: mục bạn cần biết sgk -Các nhóm khác nhận xét, bổ -Có loại tơ sợi ? sung -2 HS đọc lại -Chăn, màn, quần áo chúng ta sử dụng may từ loại tơ sợi nào ? -2 HS đọc -GV nhận xét, liên hệ - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau -Có loại: Tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo -Tơ sợi tự nhiên Cụ thể là sợi bông và tơ tằm SINH HOẠT TẬP THỂ Tuần 16 I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần 16- phát động thực thi đua " Trường học thân thiện , học sinh tích cực " - Rèn kĩ tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể., rèn luyện lối sống có trách nhiệm tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 16: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ: -Các tổ trưởng báo cáo 2.Lớp phó học tập báo cáo: - HS lắng nghe 3.Lớp phó lao động báo cáo: 4.Lớp trưởng báo cáo tổng kết : * Học tập: +Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng (32) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ bài tích cực + Thực phong trào Rèn chữ giữ + Đem đầy đủ tập học ngày theo TKB + Học bài và làm bài đầy đủ Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận *Nề nếp: xét chung +Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn + Hát văn nghệ sôi nổi, vui tươi + Đi học muộn có khắc phục + Nói chuyện học * Lao động vệ sinh: + Vệ sinh cá nhân tốt + Lớp sẽ, gọn gàng + Tổ trực vệ sinh tuần thực tốt , hạn chế + Chăm sóc hoa kiểng , tưới cây thực tốt * Tham gia phong trào: + Phong trào tháng vì bạn nghèo + Phong trào trang trí phòng học * Chấp hành luật giao thông đường: + Trong tuần không nghe phản ánh các bạn vi phạm luật giao thông GVCN Lớp nhận xét và góp ý : -Khắc phục hạn chế tuần qua -Dặn dò hướng phấn đấu học các môn học *Hoạt động 2: Văn nghệ - Học sinh văn nghệ * Hoạt động 3: Phương hướng tuần sau: * Học tập: - Thực học tuần 17 - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt - Ôn tập các bài học ngày và chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước đến lớp *Nề nếp: + Duy trì nếp nhà trường đề -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung Góp ý và biểu dương HS khá tốt thực nội quy -Học sinh thực tập luyện và thực hành (33) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + Thực tốt các nề nếp lớp đề * Lao động vệ sinh: + Thực LĐ- VS cho – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn vệ sinh hàng ngày ( tổ nào trực không tốt trực lại lần 2) * Tham gia phong trào: - Tiếp tục tham gia phong trào tháng vì bạn nghèo + Hình thức:quyên góp tiền + Số lượng:tất HS lớp + Cuối tuần tổng kết * Chấp hành luật giao thông đường: - Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường, đường phải bên phải,khi qua đường phải ngó trước nhìn sau,không đùa giỡn trên đường HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Các tổ thực theo kế hoạch GVCN Lớp đề -Giao trách nhiệm cho ban cán lớp tổ chức thực ; ghi chép vào sổ trực (34)