Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo k.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:..[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 20/09/2012 Ngày dạy: 24/09 – 28/09/2012
Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012 TOÁN
LUYỆN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU:
- Củng cố để HS biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài
- Giáo dục học sinh u thích mơn học Vận dụng điều học vào thực tế
II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
- Gọi HS đọc bảng đơn vị đo độ dài nêu mối quan hệ đơn vị đo
- học sinh
Giáo viên nhận xét cho điểm
2 Bài mới: Luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu HS tư làm vào
- Học sinh lên bảng ghi kết
- Học sinh kết luận mối quan hệ đơn vị đo độ dài liền
Giáo viên chốt lại - Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến lớn từ
lớn đến bé
Bài 2:
- Giáo viên gợi mở để học sinh tìm phương pháp đổi
- Học sinh đọc đề - Xác định dạng - Học sinh làm
Giáo viên chốt ý
- Học sinh sửa - nêu cách chuyển đổi
Bài 3: Tương tự tập - Học sinh đọc đề
- Học sinh làm
Giáo viên chốt lại
Bài 4: Dành cho HS giỏi
- Yêu cầu HS tự làm - Chữa
3 Củng cố:
- HS lên bảng làm, lớp làm
- HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo độ dài 4 Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Ơn bảng đơn vị đo khối lượng” - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 25 tháng 09 năm 2012
TOÁN
LUYỆN BAÛNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU:
- Củng cố để HS biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo k lượng
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:
- Kiểm tra lý thuyết mối quan hệ đơn vị đo khối lượng, vận dụng tập nhỏ
- HS nêu lại mối quan hệ đơn vị
Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 2 Bài mới: “Bảng đơn vị đo khối lượng”
Bài 1:
- học sinh đọc yêu cầu đề
- Chữa - Cả lớp làm vào vở, em TB lên bảng
Bài 2:
- Giáo viên ghi bảng - học sinh đọc yêu cầu đề - Dựa vào mối quan hệ đơn vị đo khối
lượng học sinh làm tập
- Xác định dạng - Nêu cách đổi - Học sinh làm
- Giáo viên gợi ý để học sinh thực hành - Lần lượt học sinh sửa
Bài 3:
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS khác nhận xét bạn
- HS lên bảng, lớp làm vào
- HS xác định cách làm (So sánh đơn vị vế phải giống nhau)
Bài 4: Dành cho HS giỏi
- Gọi HS đọc đề - HS xác định dạng, cách giải - Giáo viên cho HS làm cá nhân - Học sinh làm
- Giáo viên theo dõi HS làm - Học sinh sửa Củng cố
- Cho học sinh nhắc lại tên đơn vị bảng đơn vị đo độ dài
- HS nêu - Nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỒ BÌNH I MỤC TIÊU:
- Củng cố để HS nắm hiểu nghĩa từ hồ bình; tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố
- Giáo dục lòng yêu hòa bình
II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Củng cố kiến thức học :
+ Em hiểu hồ bình ? Tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình?
2 Hướng dẫn học sinh làm tập : Đề bài: Em viết đoạn văn từ 5-7 câu miêu tả cảnh bình miền quê hoặc thành phố mà em biết.
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS xác định trọng tâm đề - Cho lớp làm vào
- Gọi số em trình bày viết - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu
3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại
- H nêu
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Nêu yêu cầu đề
- Viết đoạn văn vào
(3)cho hay - Về nhà viết lại cho hay Thứ năm ngày 27 tháng 09 năm 2012
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC TIÊU
- Củng cố để HS nắm thống kê theo hàng thống kê cách lập bảng để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ
- HS khá, giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ - Giáo dục học sinh tính xác, khoa học
II HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ
+ Có cách thống kê? 2 Dạy mới
2.1 Giới thiệu bài
- Ghi tên nêu mục tiêu yêu cầu tiết học 2.2 Luyện tập
Bài 1: Thống kê sách em theo yêu cầu sau:
a Sách giáo khoa c Vở ô ly b Vở tập
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Cho lớp làm vào
- Gọi số em đọc kết thống kê - Nhận xét kết thống kê
Bài 2: Lập bảng thống kê gia đình gần nơi em theo bảng sau:
Gia đình Số người Số
nam Số nữ 3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
-HS trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- HS đọc, lớp đọc thầm
- HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS đọc tiếp nối, HS khác nhận xét - Đọc yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm vào - HS tiếp nối đọc
- Nhận xét bạn
Thư ùsáu ngày 28 tháng 09 năm 2012 TOÁN
LUYỆN VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU:
- Củng cố để HS biết tên gọi, ký hiệu độ lớn mi-li-mét vuông ; biết quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vuông
- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đv đo d tích
II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ: Luyện tập
- Kiểm tra bảng đơn vị đo diện tích - học sinh nêu Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét - cho điểm
2 Hướng dẫn giải tập
Bài 1: Viết vào ô trống: - học sinh đọc đề
(4)cách đọc số viết số đo dt - Chữa
Bài 2: (a,b)
- Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu HS nêu cách đổi
- HS TB lên bảng làm, nhận xét bạn - HS giỏi làm thêm câu c
Bài 3: Dành cho HS giỏi - Gọi HS đọc yêu cầu
- Nhận xét, chốt lại cách đổi số đo dt
- Đọc làm vào vở, HS lên bảng 3 Củng cố:
- Nhận xét tiết học
Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU:
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TÌNH QUA
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà
* Văn thể mĩ:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học * Hoạt động khác:
- Sinh hoạt Đội quy định III KẾ HOẠCH TUẦN 6:
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
* Học tập:- Tích cực tự ôn tập kiến thức học
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh: - Thực VS lớp
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống