KHBH lop 2 tuan 5

- Nªu tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu vµ chØ ®óng vÞ trÝ c¸c bé phËn c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu trªn tranh ¶nh vµ chøc n¨ng cña chóng... - NhËn xÐt tiÕt häc.[r]

Tuần 5

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Âm nhạc

Tit + 4: Tập đọc - Kể chuyện

Ngời lính dũng cảm I Mục đích - yêu cầu:

A Tập đọc:

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ dễ phát âm sai: dũng cảm, thủ lĩnh, lỗ hổng, tớng sĩ, sửa lại, quyÕt,

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật (chú lính nhỏ, viên tớng ,thầy giáo)

2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c tõ ngữ: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, nghiêm giọng, quyết,

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải giám nhận lỗi sửa lỗi Ngời giám nhận lỗi sửa lỗi ngêi dịng c¶m

- GD HS ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trờng, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh

B KĨ chun.

1 Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ sách giáo khoa kể lại đợc câu chuyện

2 Rèn kỹ nghe: Chăm theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc kể chuyện, SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Tập đọc:

A.KiĨm tra bµi cị:

- Y/cầu hs đọc Ông ngoại nêu nội dung

- NhËn xÐt ghi ®iĨm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

- Giíi thiƯu chđ ®iĨm: Tíi trêng

- Y/c HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm giới thiệu tên học

2 Luyện đọc:

a Giáo viên đọc toàn

- GV đọc - HD chung cách đọc

b HD luyện đọc kết hợp giải ngha t.

- Đọc câu

+Yờu cầu hs đọc nối tiếp em câu

+GV hớng dẫn hs đọc từ khó - Đọc đoạn trớc lớp +Yêu cầu hs đọc đoạn

+ HD HS giọng đọc nhân vật, ngắt câu dài “Viên tớng ”

+ Lu ý: HS đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi

+ HD hs t×m hiĨu nghĩa từ khó

- c tng đoạn nhóm : +Yêu cầu nhóm luyện đọc

+ Y/c nhóm đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng on

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

-Y/cầu học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

- Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì? đâu ? -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn trả lời: -Vì lính nhỏ chui qua lỗ hổng dới chân rào?

-ViÖc trèo rào bạn khác gây hậu g× ?

-Y/c hs đọc thầm đoạn

- Thầy giáo mong điều hs lớp ?

- Cả lớp quan sát tranh SGK

- Chó ý - theo dâi

- §äc nối tiếp em câu

- Đọc đoạn nối HD GV

- NhËn xÐt gãp ý cho

- §äc giải, Đặt câu với từ: thủ lĩnh, quyÕt, nøa tÐp

- Luyện đọc nhóm , nhận xét cách đọc bạn, góp ý cho - Đại diện nhóm đọc nối tiếp - nhóm đọc đồng đoạn

- Đọc trả lời câu hỏi theo Y/c

- Chơi đánh trận giả vờn trờng - Chú sợ làm đổ hàng rào vờn trờng - Hàng rào đổ tớng sĩ đè lên luống hoa mời

- Cả lớp đọc thầm

-Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi ?

-Y/c hs c thm on 4:

- Ph¶n øng cđa chó lÝnh nhá ntn nghe lƯnh cđa viªn tíng?

-Thái độ bạn trớc hành động lính nh ?

- Ai ngời dũng cảm chuyện ?Vì ?

- Liên hệ: Các em có dám dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi nh bạn nhỏ chuyện không?

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn

- HD HS luyện đọc đúng, hay đoạn - Gọi HS thi đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc phân vai

- Nhắc nhở HS có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trờng, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh

II KĨ chun: 1 GV nªu nhiƯm vơ:

- Kể lại câu chuyện dựa vào tranh minh ho¹

2 HD hs lun kĨ chun theo tranh

-Yêu cầu hs quan sát lần lợt tranh - Nêu nội dung tranh

-Yêu cầu hs tËp kĨ chun nèi tiÕp theo tõng tranh theo nhãm – GV theo dâi híng dÉn

-Yªu cầu hs lần lợt tập kể theo tranh tr-ớc lớp (theo tõng tranh)

- GV nhËn xÐt, bæ sung

- Gọi hs tập kể lại toàn câu chuyện

C Củng cố dặn dò:

- HS tự nêu: VD: Vì sợ hÃi

- Chó nãi “ Nhng nh vËy lµ hÌn”råi bíc vên trêng

-Nh×n råi bíc nhanh theo chó nh mét ngêi chØ huy dịng c¶m

- Chó lÝnh nhỏ (Chú chui qua lỗ hổng hàng rào, dám nhận sửa lỗi )

- HS tự liên hệ

- Theo dõi GV đọc - HS luyện đọc - - HS thi đọc - nhóm phân vai đọc - Bình chọn nhóm đọc hay

- Lắng nghe

- Cả lớp quan sát, nối tiÕp nªu néi dung tõng tranh

- HS nèi tiếp kể theo nhóm

- Đại diện nhãm thi kĨ

+ Qua c©u chuyện giúp em hiểu điều ?

- GV tỉng kÕt ý nghÜa c©u chun + NhËn xÐt tiết học

+Dặn HS nhà kể lại c©u chun cho ngêi th©n nghe

- HS tù nêu: VD ngời dũng cảm ngời dám nhận lỗi sửa lỗi

- HS nêu ý nghĩa câu chun - KĨ chun cho ngêi th©n nghe

TiÕt 5: Toán

Nhân số có hai chữ số víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí )

I.Mục tiêu: Giúp hs:

- Biết làm tính nhân sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ số (có nhớ ) - Vận dụng giải toán có phép nhân

- Củng cố giải toán tìm số bị chia cha biết - Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng d¹y häc: VBT, SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng thực phép nhân 12 x 13 x

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

B Bài mới

* HĐ1: Giới thiệu bài.

- Nêu MT cần đạt tiết học

* HĐ2: Giới thiệu phép nhân số có 2 chữ số víi sè cã ch÷ sè (cã nhí).

- Giới thiệu viết bảng : 26 x =? -Yêu cầu hs đặt tính tính

- Gọi HS nêu cách thực nhân - Lu ý HS cách đặt tính thực bớc tính

- hs lên bảng thực - Lớp làm vào nháp

- HS nhận xét - Chữa sai

- Lắng nghe

-Nêu cách thực hiƯn 26 78 - HS nh¾c l¹i

+ Y/c hs thùc hiƯn phép nhân 54 x

* HĐ3:Thực hành

Bài 1: Đặt tính tính

-Yêu cầu hs tự làm - Chữa - Gọi HS nêu lại cách nhân - Nhận xét, chữa

Bài 2: Giải toán - Gọi HS đọc đề

- Y/c HS phân tích đề nờu cỏch gii

-Yêu cầu hs làm - Chữa

Bài 3: Tìm x

- Củng cố cách tìm số bị chia - Y/c HS tự làm chữa

- Gọi HS nêu quy tắc tìm số bị chia cha biết

Bài 4: Củng cố cách xem đồng hồ - HD hs xem thời gian đồng hồ –Nối với viết thích hợp

- Gäi HS nªu kết

* HĐ4: Củng cố-Dặn dò

-Y/c hs nêu cách nhân số có chữ số víi sè cã ch÷ sè

- NhËn xét tiết học

- HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- Làm tập tập - Nêu yêu cầu tËp

-Tự đặt tính tính kết tng phộp tớnh

- HS trình bày miệng tõng phÐp tÝnh

- Nêu yêu cầu toán - HS xác định yêu cầu

- HS tự làm 1hs giải bảng -Nhận xét bổ sung

- Tự thực theo yêu cầu - HS chữa - nhận xét, sửa sai - HS nêu quy tắc

- Nêu yêu cầu tập cách thực -1hs nối bảng phụ Lớp làm tập

- Nhận xét bổ sung - HS nhắc lại cách nhân

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 TiÕt 1: ThĨ dơc

TiÕt 2: Toán

Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp hs:

- Biết xem đồng hồ xác đến phút

II Đồ dùng dạy học: VBT, mơ hình đồng hồ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính 28 x 38 x 82 x - Nhận xét, chữa bi cho HS

B Bài mới

* HĐ1: Giíi thiƯu bµi:

- Nêu MT cần đạt tit hc

* HĐ2: Luyện tập:

Bài 1: Tính kết phép nhân

- Y/c hs tự làm - Nêu kết phép tính

Bài 2: Đặt tính tính -Yêu cầu hs tự làm - Chữa - Gọi HS nêu cách thực

Bi 3: Gii toán - Gọi HS đọc đề -Yêu cầu hs tự làm

- Lu ý hs viết phép tính 37 x - Nhận xét, chữa bi cho HS

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cÇu

- Y/c HS xác định vị trí vẽ kim phút cho phù hợp với đồng hồ

Bài 5: Điền số thích hợp vào ô trống -Yêu cầu hs tự làm chữa - Nhận xét, củng cố thành phần phép nhân

C Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm, tổ thực phép tính

- Nhận xét, chữa

- Lắng nghe

- Làm tập 1, 2, 3, 5.VBT - Nêu yêu cầu tập

-Tự làm - Nối tiếp nêu kết phép tính

- Nêu yêu cầu tập

- hs làm bảng, lớp làm VBT - HS nêu miƯng c¸ch tÝnh

- Đọc đề tốn

- HS tự làm ,1 hs làm bảng lớp - Chữa (thống lời giải, phép tính)

- Nêu yêu cầu tập

-Vẽ kim phút theo yêu cầu (1hs làm bảng phụ )

- Tự điền vào tập 1hs làm bảng

- HS nêu nhận xét

- Lắng nghe thực theo yêu cầu

Tiết 3: Tự nhiên XÃ hội

- Kể đợc tên số bệnh tim mạch

- Nêu đợc nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Biết đợc tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim

II Đồ dùng dạy học: Hình minh hoạ SGK tr 20, 21; VBT

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị: (3’)

- Nêu việc nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hồn?

2 Bµi míi

* HĐ1: Giới thiệu bài.(1)

- Bệnh tim bệnh nguy hiểm, khó chữa phòng bệnh tim quan träng

* H§2: §éng n·o:

-Y/c hs kể bệnh tim mạch mà em biết ?

- GV bổ sung số bệnh nguy hiểm: nhồi máu tim (Gặp ngời già khơng chữa kịp thời chết), hở van tim (khơng điều hồ đợc máu ni thể), to tim, nhỏ tim ảnh hởng lợng máu nuôi thể Bệnh thờng gặp trẻ em : Thấp tim

* H§3: §ãng vai:

-Y/c HS quan sát H1,H2 ,3 SGK đọc lời thoại nhân vật hình - Y/c HS thảo luận nhóm đóng vai dựa vào nhân vật H1, 2,3 câu hỏi tho lun trang 20

-Yêu cầu nhóm lần lợt trình bày

- GV hớng dẫn hs nhận xét: nhóm

- HS trả lêi, líp nhËn xÐt, bỉ sung

- L¾ng nghe

- HS thi kể: bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bậnh nhồi máu tim,

- Chó ý theo dâi

- HS quan sát thực đọc lời thoại

- HS thực đóng vai

đóng vai có sáng tạo, qua lời thoại nêu bật lên nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim

- GV KL:

+ Thấp tim bệnh tim mạch mà løa ti HS thêng m¾c

+ Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim + Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài viêm khớp cấp không đ-ợc cứu chữa kịp thời, dt im

* HĐ4: Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu hs quan sát hình 4,5,6.Thảo luận theo cặp nói nội dung ý nghĩa hình phũng bnh thp tim

-Yêu cầu hs lần lợt trình bày nội dung hình

- KL: phòng bệnh thấp tim cần phải: giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hàng ngày để không bị bệnh viêm họng, viêm a -mi-đan kéo dài ngày viêm đa khớp cấp,

3.Cñng cố - dặn dò.

- Bnh thp tim nguy hiểm ntn? Cần làm để đề phịng bệnh tim ?

- Dặn HS tích cực phòng bệnh tim

- Lắng nghe

- HS thảo luận theo cặp : Quan sát hình nói nói cho nội dung hình

-Trình bày, líp theo dâi , nhËn xÐt

- HS giữ ấm cho thể, vệ sinh cá nhân, rèn luyện khụng b viờm hng

- Đọc mục bạn cần biết

Tiết 4: Chính tả

Tiết - Tuần 5 I Mục đích - yêu cầu:

- Nghe - viết xác đoạn văn “Ngời lính dũng cảm” , trình bày hình thức văn xi - Viết nhớ cách viết tiếng cú õm d ln l/n

2 Ôn bảng chữ

- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (học thêm tên chữ nhiều ghép lại )

- Học thuộc lòng tên chữ bảng - Rèn KN viết cẩn thận, , đẹp

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập 3, VBT, SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị (5 )’

-Yêu cầu hs đọc thuộc lòng 19 chữ học tuần

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- Nêu M§, Yc cđa tiÕt häc

2 HD hs nghe viÕt.(16’)

a.HD hs chuÈn bÞ

-Yêu cầu hs đọc đoạn văn viết -Y/c hs nhận xét chớnh t

- Đoạn văn kể chuyện g×?

- Những chữ đoạn viết hoa ? -Lời nhân vật đoạn đợc đánh dấu dấu ?

- HD HS viÕt tiếng khó bài: Quả quyết, vờn trờng, viên tớng, sững lại, khoát tay,

b.HD hs viết

- GV đọc cho hs viết bi

c Chấm chữa bài.

-Y/c hs i cho để kiểm tra

- hs đọc thuộc lịng

- L¾ng nghe

- HS đọc ,cả lớp đọc thầm

- Líp häc tan, lính nhỏ rủ viên tớng sửa hàng rào, viên tớng không nghe Chú nói "Nhng nh hèn" bớc phía vờn trờng Các bạn nhìn ngạc nhiên bớc nhanh theo

- Chữ đầu câu tên riêng

- Dấu hai chấm –dấu gạch ngang - HS nghe đọc viết giấy nháp ,1 hs viết bảng – nhận xét sửa sai

- Viết theo GV đọc

- GV tỉng hỵp chữa lỗi hs mắc nhiều

3 Hớng dẫn hs làm tập.(12 )

Bài 1: Điền chữ thích hợp -Yêu cầu hs làm câu a (VBT)

-Yờu cầu hs tự làm chữa - Gọi HS đọc kết làm

Bµi 2: Điền chữ tên chữ vào bảng chữ

- Gọi HS đọc Y/c

-Y/c hs tù lµm bµi vµo vë bµi tËp

-Tỉ chức cho hs nối tiếp lên điền chữ, tên chữ thiếu vào bảng

- HD hs häc thuéc

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng ch

3 Củng cố Dặn dò.(2 )

- Nhận xét nhắc lại lỗi sai phổ biến - Dặn HS học thuộc bảng chữ làm tập nhà

-Làm tập 1,2VBT - Nêu yêu cầu tập

-1 hs làm bảng, lớp làm VBT - Chữa bài-Thống kết qu¶

- HS đọc lại kết

- Nêu yêu cầu tập - HS điền vµo vë bµi tËp

- n (en-nê), ng ( en-nờ giê(en giê)), ngh (ne-nờ giê hát), nh ( en-nờ hát), p (pê), ph (pê hát)

- HS c bảng - Học thuộc lòng - hs đọc thuộc lịng

- HS lµm bµi tËp 2b - VBT

Tiết 5: Đạo đức

Tù lµm lÊy việc (Tiết 1) I.Mục tiêu:

1 Häc sinh hiÓu :

- Thế tự làm lấy việc Kể đợc số việc mà HS làm lấy

- Nêu đợc ích lợi việc tự làm lấy việc - Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền đợc định thực công việc

2. HS biết tự làm lấy việc học tập lao động, sinh hoạt trờng, nhà

3. HS có thái độ tự giác, chăm thực công việc mỡnh

II Đồ dùng dạy học: VBT, tranh minh ho¹ SGK

III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: (5’)

Hoạt động học

- Ngời nh ngời biết giữ lời hứa ? Ngời biết giữ lời hứa đợc ngời đối xử nh ?

- Em thực giữ lời hứa cha? kể cho lớp nghe

B Dạy mới

1 Giới thiệu bài: (1)

- Mỗi có công việc riêng mình, phải tự làm lấý Tìm hiểu qua học

* HĐ1: (10 )Xư lÝ t×nh hng ’

- GV nêu tình cho HS tìm cách giải quyết: Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà cha giải đợc Thấy vậy, An đa giải sẵn cho bạn chép Nếu em Đại, em làm đó? Vì sao?

-u cầu hs nêu cách giải - GV giúp hs tìm cách giải

- GV kÕt ln: Ai cịng cã c«ng viƯc riêng ngời tự làm lấy việc mình.

* HĐ2:(8 )Thảo luận nhóm.

-Yờu cầu hs thảo luận theo cặp để điền từ thích hợp vào chỗ chấm BT2 (VBT) -Y/c hs trình bày ý kiến trớc lớp - GV KL: Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy cơng việc thân Tự làm lấy việc giúp em mau tiến không làm phiền ngời khác

- HS tù liªn hƯ

- HS suy nghĩ ,tìm cách giải

- HS chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm mà khơng nên chép bạn nhiệm vụ Đại

- L¾ng nghe

- HS làm tập

-Thảo luận theo cặp - Điền vào chỗ chấm

-Lần lợt trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ sung

* HĐ3:(10)Xử lí tình

GV nêu tình huống, chia nhóm hs -y/c hs nhãm xư lÝ t×nh

-Y/c mét sè nhãm tr×nh bày cách xử lý tình

- GV KL: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc

C HD thực hµnh (4 )’

-Thùc hiƯn tù lµm lÊy viƯc nhà, trờng

- Su tầm gơng , mẩu chuyện tự làm lấy việc

- Các nhóm thảo luận cách xử lý tình

- HS trình bày - Nhận xét cách giải nhóm

- Lắng nghe

- Thực tốt tự làm lÊy viƯc cđa m×nh

Thứ t ngày 16 tháng năm 2009 Tiết 1: Tập đọc

Cuộc họp chữ viết I Mục đích - yêu cầu :

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy Chú ý đọc đúng: lính, lấm , mũ sắt, ẩu - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu: dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm cảm đọc kiểu câu (kể,hỏi, câu cảm)

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật

2 Rèn kỹ đọc hiểu

- Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung: Đặt dấu câu sai dễ làm nội dung sai lạc khiến câu đoạn văn buồn c-ời

- HiĨu c¸ch tỉ chøc mét cc häp

II Đồ dùng dạy học: Hình minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A.KiĨm tra bµi cị: (4 )’

- Gọi HS đọc bài: Ngời lính dũng cảm Nêu ý ngha cõu chuyn

- Nhận xét, tuyên dơng

B Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bài: (1)

- Dấu câu có vai trò quan trọng việc thể nội dung văn Tìm hiểu tầm quan trọng

- HD hs quan s¸t tranh SGK

2 HD luyện đọc(16 )’

a Giáo viên đọc bài:

- Hớng dẫn chung cách đọc

+ Giäng ngêi dÉn chuyện: hóm hỉnh + Giọng bác chữ A: to, dõng d¹c

+ Giọng Dấu chấm: rõ ràng, rành mạch + Giọng đám đông: ngạc nhiên, phàn nàn

b.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

+Yờu cu em đọc nối tiếp câu + HD hs luyn c t khú

- Đọc đoạn trớc líp

GV chia đoạn cho hs : Đ1: Từ đầu đến lấm mồ hôi

Đ2: có tiếng xì xào mồ hôi Đ3: từ tiếng cời ẩu Đ4: Còn lại

+Yờu cu hs đọc nối tiếp đoạn

+ HD hs đọc kiểu câu (Kể đoạn văn đặt câu sai)

- GV giải nghĩa từ (ẩu) Không kể đến quy tắc, cách viết

- §äc đoạn nhóm

+Yờu cu hs c nhóm – GV theo

- HS đọc

- Chó ý theo dâi

- Theo dõi GV đọc

- Đọc nối tiếp câu luyện đọc từ khó (nh yêu cầu )

Đọc nối tiếp em đoạn Nhận xét, góp ý

- Đặt câu với tõ Èu

dâi gãp ý

- Gọi đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn

- Gọi hs c c bi

3 HD tìm hiểu ( 8").

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1: +Các chữ dấu câu họp bàn chuyện ?

-Yêu cầu đọc đoạn 2, 3,

- Cuộc họp đề cách để giỳp bn Hong?

- Tìm câu thể hịên diễn biến họp

- GV nhn mạnh diễn biến họp + Nêu mục đích hp:

+ Nêu tình hình lớp

+ Nêu ngun nhân dẫn đến tình hình + Nêu cách giải

+ Giao viÖc cho mäi ngêi

4 Luyện đọc lại( 5")

- HD Các nhóm đọc phân vai theo nhóm

-Yêu cầu nhóm thi đọc

- Nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay

5.Cđng cè - DỈn dß ( 3):

- Khi dùng dấu chấm ? - Nhấn mạnh vai trò dấu chấm câu - Dặn dò hs: Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ diễn biến họp, trình tự tổ chức họp chuẩn bị sau

cho

- Đại diện nhóm đọc nối tiếp -1hs đọc –Lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm

- Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng, bạn Hồng khơng biết dùng dấu câu nên viết câu văn kỳ quặc

- Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

- Đọc thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ghi vào giấy nháp

- Đại diện nhóm trình bày - Nhãm kh¸c nhËn xÐt

- Ghi nhí diƠn biÕn cuéc häp

- Đọc phân vai theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Bình chọn nhóm đọc hay - Khi kết thúc câu, đoạn

- Đọc ghi nhớ diễn biến họp

B¶ng chia I Mơc tiªu: Gióp hs:

- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia thuộc bảng chia - Bớc đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng bảng chia giải toán có lời văn ( có phép chia 6)

II Đồ dùng dạy học : Các bìa có chấm trßn, SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ:(4’) -Yêu cầu hs đọc bảng nhân - Nhận xét, cho điểm

B Bµi míi

* HĐ1: Giới thiệu bài.(1’) - Nêu MT cần đạt tiết học *HĐ1:(12 )HD hs lập bảng chia 6’ - Dựa bảng nhân học để lập bảng chia

- GV lÊy chấm tròn chia thành nhóm, nhóm có chấm tròn đ-ợc nhóm ?

- GV ghi phép tính –Yêu cầu hs đọc -Thực tơng tự với phép tính x2 =12 12 : = x3 =18 18: = - HTL bảng chia

-Y/c hs đọc đồng bảng chia -u cầu hs tìm điểm chung phép tính bảng chia

+ Em có nhận xét số bị chia? + Nhận xét kết số bị chia? - Thi đọc thuộc lịng bảng chia

* H§3:(18 )’ Lun tËp.

Bµi 1: TÝnh nhÈm

- HS đọc thuộc lịng bảng nhân

- L¾ng nghe

- Theo dõi GV thao tác trả lời

- HS nèi tiÕp lËp b¶ng chia

- HS luyện đọc thuộc - Cả lớp đọc đồng

- Số bị chia tăng dần, n v

-Yêu cầu hs tự làm Chữa - Y/c HS nêu phép tính bảng chia

- GV xoá kết quả, y/c HS đọc đồng phép tính kết

Bµi 2: Tính nhẩm

-Yêu cầu hs làm - Chữa

- Khi bit x =30; x5 =30 ghi kết 30: 30 : đợc khơng? ?

- Y/c HS nªu mèi quan hƯ cđa phÐp nh©n, phÐp chia

Bài 3: Giải tốn - Gọi HS đọc đề

- HD HS tìm hiểu đề lập kế hoạch giải

-Yªu cầu hs tự làm chữa - Nhận xét, chữa cho HS

Bài 4: giải toán

- HD bớc nh - Lu ý hs đặc điểm 3,

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

-Yêu cầu hs tự nhẩm ghi vào kết

- GV KL: Cïng sè bÞ chia số chia lớn thơng bé

* HĐ4: Củng cố - Dặn dò (2’) - Gọi hs đọc thuộc bảng chia - Nhận xét tit hc

-Về nhà học thuộc lòng bảng chia

- Cả lớp làm bài, chữa - HS nªu

- HS nối tiếp nêu kết qu v c ng

- Cả lớp làm

- HS nêu mối quan hệ phép nhân phép chia

- HS c toán

- HS xác định yêu cầu nêu k hoch gii

- Cả lớp làm VBT, HS lên bảng giải

- Nhận xét, chà bảng - HS làm chữa

- HS tự làm - Lắng nghe

- HS HTL b¶ng chia - HTL b¶ng chia

Hoạt động tiết nớc tiểu I.Mục tiêu: Sau học học sinh biết :

- Nêu tên phận quan tiết nớc tiểu vị trí phận quan tiết nớc tiểu tranh ảnh chức chúng

- Giải thích ngày ngời cần uống đủ nc

II Đồ dùng dạy học: Hình minh hoạ SGK trang 22, 23, VBT, SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị: (5’)

- Nguyên nhân gây bệnh tim mạch?

- Cần phải làm để đề phịng bệnh tim mạch trẻ ?

2 Bµi míi

* HĐ1: Giới thiệu bài.(1)

- Cơ quan tạo nớc tiểu thải nớc tiểu quan tiết nớc tiểu

* HĐ2(12 ): Kể nêu đ ợc chức năng quan tiết nớc tiểu

B1:Làm việc theo cặp

-Yêu cầu hs quan sát hình trang 22 nêu đâu thận đâu ống dẫn nớc tiểu

B2: Trình bày kết thảo luận - GV treo hình quan tiết nớc tiểu.Yêu cầu hs lên nói tên quan tiết nớc tiểu ?

Kết luận: Cơ quan tiết nớc tiểu gồm:2 thận, ,hai ống dÉn níc

tiểu, bóng đái ống đái

* HĐ3 (16 ) Tìm hiểu chức năng

của quan tiết nớc tiểu

B1: Làm việc cá nhân

- Yờu cu hs quan sát, đọc câu hỏi trả lời bạn hình B2: Làm việc theo nhóm

- HS trả lời câu hỏi

- Từng cặp hs quan sát cho quan tiết nớc tiểu

- HS lên quan tiết nớc tiểu

+ Yêu cầu nhóm trởng điều khiển bạn nhóm tập đặt hỏi trả lời câu hỏi có liên quan đến chức phận quan tiết nớc tiểu

- GVđi đến nhóm giúp đỡ gợi ý cho em nhắc lại câu hỏi đ-ợc ghi hình, tự nghĩ câu hỏi

+ Nớc tiểu đợc tạo thành đâu? + Trong nớc tiểu có chất gì?

+ Trớc thải ngoài, nớc tiểu đợc chứa đâu?

+ Nớc tiểu đợc thải đ-ờng nào?

+ Mỗi ngày ngời thải lít nớc tiểu?

B3: Thảo luận lớp

- HS nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi định nhóm khác trả lời, trả lời đợc đặt câu hỏi tiếp định nhóm khác trả lời - GV tuyên dơng nhóm nghĩ đợc nhiều câu hỏi trả lời

KL: Thận có chức lọc máu, lấy ra chất thải độc hại có máu tạo thành nớc tiểu.

ống dẫn nớc tiểu cho nớc tiểu từ thận xuống bóng đái.

- Bóng đái có chức chứa nớc tiểu.

-ống đái có chức dẫn nớc tiểu từ búng ỏi ngoi.

3 Củng cố, dặn dò.(3 ’)

- Gọi HS sơ đồ nói quan tiết nớc tiểu

- Nãi víi chức phận quan tiết nớc tiểu

- Từng cặp, ngời hỏi, ngời trả lời nội dung thảo luận

- Đại diện nhóm đặt câu hỏi cho nhóm bạn

- L¾ng nghe

- - HS sơ đồ nêu chức quan tiết nớc tiểu

Tuần 5 I Mục đích, yêu cầu:

- Nắm đợc số kiểu câu so sánh mới: so sánh - Nêu đợc từ so sánh khổ thơ

- Nắm đợc từ ý nghĩa so sánh , biết cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh

II Đồ dùng dạy học: VBT, SGK

III.Cỏc hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

A.Kiểm tra cũ:(4)

-Yêu cầu hs làm tập 2(SGK) - Nhận xét, chữa cho HS

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bài:(1)

- Tìm hiểu kiểu so sánh: So sánh

2 HD hs làm tập

Bài1: Tìm hình ảnh so sánh - Gọi HS đọc nội dung tập

-Y/c hs đọc khổ thơ làm vào nháp

- Gọi HS lên bảng gạch dới hình ảnh đợc so sánh với

- GV chốt lại lời giải giới thiệu loại so sánh: So sánh ngang so sánh

-Yªu cầu hs làm vào tập

- HS lên bảng làm

- Lắng nghe

-Nêu yêu cầu tập - HS làm

- HS lên bảng làm

Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh

a, chỏu - ông - ông - buổi trời chiều ngang cháu - ngày rạng sáng ngang b, Trăng - đèn - c, Những - mẹ

đã thức

Bài 2: Ghi lại từ so sánh khổ thơ

- Gọi HS nêu yêu cầu

+ Yêu câù hs thảo luận theo cặp tìm từ so sánh khổ thơ

-Yêu cầu hs nêu từ so sánh

Bi3:Tỡm v ghi tên vật đợc so sánh câu thơ

+ Yêu cầu hs tự thực chữa - Gọi HS lên bảng gạch dới vật đợc so sánh với

- Nhận xột, KL li gii ỳng

Bài 4:Tìm từ so sánh thêm vào chỗ chấm

- Gọi HS đọc mẫu

-Yêu cầu hs nêu vật đợc so sánh với

-Yêu cầu hs tìm từ so sánh, đọc kết

- Nhận xét, chốt lời giải

3 Cđng cè-DỈn dò:

-Y/c HS nhắc lại nội dung học - Dặn dò: Tự tìm câu văn , câu thơ có hình ảnh so sánh

- Cả lớp làm

- HS nêu yêu cầu

- H thảo luận theo cặp tìm từ so sánh câu

- HS trình bày theo câu Câu a: - -

Câu b:

Câu c: chẳng bằng- - Nêu yêu cầu tập

- Đọc câu ghi vật so sánh với

+ Quả dừa - Đàn lợn +Tàu dừa Chiếc lợc - Nêu yêu cầu tập

- HS nêu từ mẫu (đọc câu so sánh) -Tìm nêu từ thích hợp- thống kết qu

Quả dừa nh, là, nh là, tựa nh, tùa nh lµ, nh thĨ,

Tµu dõa nh, lµ, nh lµ, tùa nh, tùa nh lµ, nh thĨ,

- HS nhắc lại loại so sánh, từ so sánh

- Thực theo yêu cầu

TiÕt 1: ThĨ dơc

Tiết 2: Toán

Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp hs:

- Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản

- GD HS yêu thích môn học

II Đồ dïng d¹y häc: VBT

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị:

-u cầu số hs đọc bảng chia - Gọi HS lên bảng chữa BT SGK

B Bµi míi

* HĐ1: Giới thiệu bài.

- Nờu MT cn t tiết học

* H§2: Lun tËp:

Bµi 1: TÝnh nhÈm - Y/c hs tù lµm

- Nêu kết tính nhẩm

Bài : Điền số

- Híng dÉn HS lµm mÉu - Y/c HS tù lµm bµi

- Gọi HS nối tiếp đọc kết tính

- NhËn xÐt, ch÷a bài, củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia – TÝnh kÕt qu¶ d·y sè )

Bài 3: áp dụng giải toán - Gọi HS đọc toán

-Yêu cầu hs tự làm chữa -u cầu hs giải thích đợc em

- HS xung phong HTL - HS lên bảng chữa

- Lắng nghe

-Làm tập 1, 2, 3.VBT - Nêu yêu cầu tập

- Tự làm tập §ỉi chÐo vë kiĨm tra kÕt qu¶

- Mỗi HS nêu kết cột.Cả lớp thống kt qu ỳng

- Nêu yêu cầu tập - HS nêu miệng kết - HS tự lµm bµi VBT

- HS nối tiếp đọc kết nêu mối quan hệ cặp tính

- Nhận xét, chữa

- Đọc yêu cầu toán -Tự giải toán

thùc hiƯn chia 30 :

Bµi 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn hs:

+ Các hình đợc chia thành hình ?

+ T×m 1/6 cđa mét h×nh cách nào?

-Y/c hs tô màu theo yêu cầu

C Củng cố-Dặn dò.

- Cng c nhận biết 1/6 đơn vị - Nhận xét tiết hc

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

làm

- Nêu yêu cầu tËp - phÇn

- Lấy số phần hình chia cho để tìm phần mi hỡnh

-Tô màu vào hình theo yêu cầu

- Thực theo yêu cầu

TiÕt 3: MÜ thuËt

TiÕt 4: TËp viÕt

Tuần I Mục đích, yêu cầu:

- Viết chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1 dòng)

- Viết tên riêng Chu Văn An (1dòng) câu ứng dụng: Chim khôn (1lần) cỡ chữ nhỏ

- Rèn KN viết chữ đẹp, mẫu, tính kiên trỡ, cn thn

II Đồ dùng dạy học:

- MÉu ch÷ viÕt hoa C, V, A

- Viết sẵn tên riêng câu ứng dụng

III.Cỏc hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa hs -Yêu cầu hs viết Cửu Long

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Nêu MĐ, Y/c tiết học

2 HD hs viết bảng

- HS kiĨm tra bµi cđa - HS lên bảng viết

a.Luyện viết chữ viết hoa

-Yêu cầu hs mở tập viết, tìm chữ viết hoa có bµi

-Yêu cầu hs nêu độ lớn cấu tạo tng ch

- HD quan sát chữ mẫu, phân tích cấu tạo

- GV viết mẫu nhắc lại quy trình viết

- Y/c HS viết bảng - NhËn xÐt, ch÷a sai cho HS

b Lun viÕt tõ øng dơng

-Y/c hs đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu: Chu Văn An là thầy giáo tiếng đời Trần (1292-1370) Ơng có nhiều học trò giỏi, nhiều ngời sau trở thành nhân tài đất nớc - Y/c HS nêu nhận xét cấu tạo, độ cao chữ từ ng dng

- Yêu cầu hs viết bảng con, GV nhËn xÐt, sưa sai

c Lun viÕt tõ ứng dụng:

-Yêu cầu hs nêu câu ứng dụng :

- GV giải thích: Câu tục ngữ khuyên ngời phải nói lịch sự, dịu dàng

- GV viÕt mÉu - HD hs c¸ch viÕt - Yêu cầu hs viết chữ Chim, Ngời

3 HD hs viÕt bµi vµo vë tËp viÕt

- GV nêu yêu cầu tiết tập viết

- Nhc nh hs viết nét, độ cao, khoảng cách

- Y/c HS viết

4 Chấm, chữa bài.

- HS tìm nêu chữ viết hoa C ,V ,A ,N - HS nêu cấu tạo chữ viết hoa

- Quan sát, phân tích cấu tạo tõng ch÷ viÕt hoa

-Theo dâi GV híng dÉn

- Cả lớp viết bảng theo yêu cÇu

- HS đọc từ ứng dụng

- HS nêu nhận xét - Cả lớp viết bảng

- HS đọc câu ứng dụng - Lắng nghe

- Quan s¸t GV viÕt mÉu - HS viết vào bảng

- Thu vë chÊm, nhËn xÐt vµ sưa kü tõng bµi

- Rót kinh nghiƯm cho hs

C Cđng cè - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà luyện viết nhà

- Nép vë chÊm ®iĨm

- Lun viết thêm nhà

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Tiết 1: Toán

Tìm phần số I.Mục tiêu: Gióp hs:

- Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn

- Gi¸o dục HS chăm học tập

II Đồ dùng dạy học: 12 que tính, 12 chấm tròn,

III.Cỏc hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị: - Gäi chữa tập SGK - Nhận xét, chữa cho HS

B Bài mới

* HĐ1: Giới thiƯu bµi.

- Nêu MT cần đạt tiết hc

* HĐ1: HD hs tìm các phần số.

- GV nêu yêu cầu toán (sgk) - Gọi HS nêu Y/c toán

- GV thực thao tác que tÝnh vµ hái:

+ Làm để tìm đợc 1/3 12 que tính ?

-12 que tính chia làm phần phần gồm que tính - Yêu cầu hs lên bảng trình bày

- HS lên bảng chữa

- C lp theo dừi - HS đọc toán

- Chia 12 que tính thành phần phần 1/3 số que tính

- Mỗi phần gồm que tÝnh, 1/3 cđa 12 que tÝnh lµ que tÝnh 12 :3 =

gi¶i - Lớp làm giấy nháp -Yêu cầu hs nêu :

1/4 ;1/2; 1/6 số que tính ? -Vậy muốn tìm phần số ta làm ?

* HĐ2:Luyện tập:

Bài1: Củng cố cách tìm phÇn b»ng cđa mét sè

- HD HS làm mẫu

-Yêu cầu hs tự làm Chữa - GV lớp nhận xét

Bài 2: A/dụng giải toán - Gọi HS đọc toỏn

-Yêu cầu hs thực Chữa - Nhận xét, củng cố cách làm

Bi 3: Khoanh vào hình chia thành phần

-Yêu cầu hs quan sát hình nhận biÕt

-Yêu cầu hs nêu xem hình đợc chia thành phần ?(1 hình nhỏ phần my ca hỡnh ln ?)

C Củng cố-Dặn dò

-Y/c hs nêu cách tìm phần cña mét sè

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS chuẩn bị sau

nháp

- HS nối tiếp nêu kết giải thích cách làm

- Ly s ú chia cho s phn

- Nêu yêu cầu tập - Nêu mẫu

-Tự làm vào VBT

- Chữa , thống kết - HS đọc tốn

-Tù lµm bµi råi chữa - HS lên bảng chữa - Nêu yêu cầu tập

- Nhận biết trực quan - Đánh dấu -Tô màu vào phần hình Nêu lý lựa chọn giải thích cách làm

- Mun tỡm mt phn số, ta lấy số chia cho số phần

TiÕt 2: ChÝnh t¶

Tiết - Tuần I Mục đích, yêu cầu:

Rèn kỹ viết tả :

- Củng cố cách trình bày thơ thể chữ : Chữ đầu dòng thơ viết hoa, tất dòng thơ cách lề « li

- Làm tập điền tiếng có vần (oam).Viết nhớ cách viết từ có âm ,vần dễ lẫn

- Rèn kỹ viết chữ đẹp, giữ

II §å dïng dạy học: Bảng phụ chép sẵn thơ

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cò: (4’)

- GV đọc cho hs viết: hoa lựu, lũ bớm, lơ đãng,

- Y/c HS đọc thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ ơn

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi. (1) - Nêu MĐ, Y/c tiết học

2 HD hs tËp chÐp (20 )’

a.HD hs chuÈn bÞ

- GV đọc thơ chép bảng phụ -Yêu cầu hs đọc thơ - Bài thơ viết theo thể thơ ? -Tên thơ vị trí ? - Những chữ viết hoa -Yêu cầu hs tự viết nháp chữ dễ viết sai

b.HD hs chÐp bµi

- Nhắc nhở hs t ngồi, cách trình bày - Yêu cầu hs chép

c.Chấm, chữa bài

- Thu chấm điểm - Nhận xét chữa lỗi hs mắc nhiều

3 Hớng dẫn hs làm tập (9')

Bài1: Điền từ có vần oam vào chỗ trống - Yêu cầu hs tự làm chữa

- hs lên bảng, lớp viết vào nháp - HS đọc

- Chú ý theo dõi đọc thầm thơ - HS đọc to, lớp đọc thầm

- Thơ chữ

- Viết trang

- Các chữ đầu dòng , tên riêng - HS thùc hiÖn

- HS chÐp vào

- Sửa lỗi sai

Bài 2b: Tìm viết vào chỗ trống từ

-Yờu cu hs t làm chữa - Nhận xét, chữa chốt lại lời giải

4.Cñng cè - Dặn dò.(1 )

- Nhận xét tiết học - Dặn nhà làm tập lại

a, Sóng vỗ oàm oạp b, Mèo ngoạm miếng thịt c Đừng nhai nhồm nhoàm - Nêu yêu cầu tập -Tự làm

- Đọc kết quả: kèn, kẻng, chén

- Làm tập nhµ

Tiết 3: Tập làm văn Tuần 5 I.Mục đích, yêu cầu:

HS biết tổ chức họp Cụ thể: - Bớc đầu biết xác định nội dung họp

- Biết tổ chức họp theo trình tự học

II Đồ dùng dạy học: Chép nội dung gợi ý theo SGK, VBT, SGK

III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ :

-Yêu cầu hs đọc điện gửi gia đình mà em viết

- NhËn xét - Đánh giá

B Bài

1 Giới thiệu

- Nêu MĐ, Y/c tiÕt häc

2 HD lµm bµi tËp:

a Giúp HS xác định yêu cầu.

- Gọi HS đọc đề gợi ý

- Bài Cuộc họp chữ viết cho em biết: Để tổ chức họp em phải ý ?

Hoạt động học

- HS đọc điện viết

- L¾ng nghe

- Đọc theo yêu cầu

- Yêu cầu hs nhắc lại trình tự tỉ chøc mét cc häp

- KL: CÇn chó ý tỉ chøc mét cc häp:

+ Phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề gì?

+ Phải nắm lại trình tự tổ chức họp (nêu MĐ họp, nêu tình hình lớp, nêu ngun nhân dẫn đến tình hình đó, nêu cách giải quyết, giao việc cho ngời)

b Từng tổ làm việc:

- Yêu cầu tỉ chän néi dung häp, chän ngêi ®iỊu khiĨn –TËp điều khiển -Nhận xét Bổ sung - Đánh giá

c C¸c tỉ thi tỉ chøc cc häp tríc líp.

-Yêu cầu tổ lần lợt thi tổ chức cuéc häp

- NhËn xÐt, gãp ý cho HS theo tiªu chuÈn:

+Tổ trởng điều khiển nhóm họp ntn? (Có tự tin, đàng hồng , chững chạc khơng?)

+Néi dung cc häp cã phï hỵp, có thực tế hay không?

+ Các thành viên tổ có phát biểu sôi không?

3 Củng cố Dặn dò

- H thng bi hc: Diễn biến họp đợc thể ntn?

- Nhận xét tiết học

-Yêu cầu hs chuẩn bị sau

- Cn xỏc nh rừ ni dung họp bàn vấn đề ?

- Nắm đợc trình tự tổ chức họp

- Các tổ tập điều khiển họp tổ m×nh

-NhËn xÐt bỉ sung cho

-Lần lợt tổ chức họp tổ

- HS nhËn xÐt gãp ý cho (Theo h-íng dÉn )

- B×nh chän tỉ , tỉ chức thành công

Tit 4: Tiếng Anh Tiết 5: Sinh hoạt 1 Nhận xét đánh giá tình hình tuần 5:

* ¦u ®iĨm:

+ Học tập: Đánh giá kết khảo sát đầu năm + lao động:

+ NÒ nếp:

* Nhợc điểm:

- Hc tp: - Lao động: - Nề nếp:

* NhËn xÐt, tuyªn dơng xếp loại HS tuần.

2 Phổ biến kế hoạch tuần 6:

- Tuyên truyền cho HS thực nghiêm luật ATGT

- Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót, tồn tuần qua