Chiec but muc

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. Cha nói : Cha không ngăn cản con nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con... + cha, bạn, con.[r]

(1)

TUẦN 5

Tuần

Tiết : 13 + 14

TẬP ĐỌC : CHIẾC BÚT MỰC.

NS : 24/9/2012 NG : 25/9/2012

I Yêu cần cần đạt :

- Biết nghỉ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Cô giáo khen ngợi Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.( trả lời câu hỏi 2, 3, 4, SGK)

II Đồ dùng học tập :

- Giáo viên : Tranh minh họa học sách giáo khoa - Học sinh : SGK

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

35’

25’

Tiết 1:

1 Kiểm tra cũ:

- Bài : “Trên bè” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới:

*HĐ1 : Luyện đọc: - Gọi em đọc

- Đọc vỡ, phát âm: ngạc nhiên, loay hoay, đángkhen

Đọc vỡ đoạn cung cấp từ giải SGK/40

- Đọc vỡ câu -Đồng - Đọc thầm

- Giáo viên đọc mẫu *

HĐ2 : Tìm hiểu

- Đọc đoạn : tìm hiểu câu hỏi



Câu : Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực ?

+ Tìm từ vật có đoạn ?

Tiết 2:

*HĐ2 : Tìm hiểu - Đọc tiếp đoạn :

Câu : Chuyện xảy với Lan ?

- Học sinh lên đọc bài: “Trên bè” trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Học sinh lắng nghe

-Cá nhân

- cá nhân, đồng

- Đọc vỡ đoạn cung cấp từ giải SGK/40

- Học sinh đọc nối câu -Cả lớp

- Cả lớp đọc mắt

- Dò theo (chỉ cuối dòng) -Đồng



Câu : Thấy Lan cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp, Mai buồn

+ học sinh, bút mực, Mai, Lan, bút chì

-Đọc thầm

(2)

10’

5’

Câu : Vì mai loay hoay với hộp bút ?

- Đọc đoạn :

Câu : Khi biết viết bút mực, Mai nghĩ nói ? Câu : Vì giáo khen Mai ?

* HĐ : Luyện đọc lại -Đọc TLCH

- Giáo viên nhận xét bổ sung

*HĐ5 : Củng cố - Dặn dị

- Câu chuyện nói điều ? a) Cả hai bạn cho viết bút mực

b) Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn

- HS nhà đọc chuẩn bị sau

bàn khóc -

Câu : Vì nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc

-Đọc thầm

- Câu : Mai thấy tiếc em nói : Cứ để bạn Lan viết trước

- Câu : Cô giáo khen Mai Mai tốt bụng, biết giúp đỡ bạn bè

-Cá nhân

- Các nhóm học sinh thi đọc theo vai

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn

Tuần Tiết : 22

TOÁN : LUYỆN TẬP

NS : 24/9/2012 NG : 25/9/2012

I Yêu cầu cần đạt :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + ; 38 + 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

- Giáo viên : Bảng phụ -Học sinh : Vở tập

5’

8’

10

1 Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* HĐ1 : Thực hành Bài 1/28 : Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh làm nhanh theo nhóm Bài 2/28 : Củng cố kĩ đặt tính

- học sinh đọc bảng công thức cộng với số

- em làm 1/21 - HS mở SGK Bài 1/28:

- Các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp chữa

Bài 2/28 : Học sinh làm bảng

(3)

phút

10’

5’

tính theo cột dọc

Bài 3/29 Học sinh nhìn tóm tắt nêu toán

- Bài toán cho biết - Bài tốn hỏi gì?



Tìm số có tổng 36 hiệu 36

* HĐ3 : Củng cố - Dặn dò

Bài : Trước làm giáo viên hướng dẫn để học sinh làm quen với kiểu trắc nghiệm Tính 28 + = ? Chọn kết khoanh vào chữ đặt trước kết

A 68 B 22 C 32 D 24 - Về làm 4/29

38 15 53

48 24 72

68 13 81

78 87

58 26 84 - Bài /29 :

- Kẹo chanh 28 cái, kẹo dừa 26 - Cả gói có

Bài giải

Số kẹo gói có : 28 + 26 = 54 (cái) Đáp số: 54 kẹo



H SG làm nháp vào Hai số cần tìm : 36 (36 + = 36 ; 36 -0 = 36)

- Học sinh nêu cách làm khoanh vào kết

- Khoanh vào đáp án: 32

……… Tuần

Tiết :

Tự nhiên xã hội : CƠ QUAN TIÊU HOÁ.

NS : 24/9/2012 NG : 25/9/2012

I Mục tiêu :

- Nêu tên vị trí phận quan tiêu hố tranh vẽ mơ hình

* HSK, G phân biệt ống tiêu hoá tuyến tiêu hoá II Đồ dùng dạy học : Tranh quan tiêu hoá

III Hoạt động dạy học :

5’ 25’

2’

1 Bài cũ : Hằng ngày, em nên (không nên) làm để xương phát triển tốt ?

2 Bài mới :

a Khởi động : Trò chơi : “Chế biến thức ăn”

Trò chơi gồm động tác : nhập khẩu, vận chuyển, chế biến →Em học

- HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - HS tham gia chơi theo hiệu lệnh cô - HS trả lời tự

+ + + + +

(4)

10’

12’

5’

gì qua trò chơi ? - Vào

b HĐ1: Quan sát đường thức ăn sơ đồ ống tiêu hố

B1: Qsát hình SGK/12 sơ đồ ống tiêu hoá

- Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu ?

B2 : GV treo hình vẽ ống tiêu hố phóng to (hình câm) lên bảng

Kết luận : (SGV)

HĐ2 : Qsát, nhận biết quan tiêu hoá sơ đồ

B1 : GV giảng giải

B2 : - Quan sát hình đâu tuyến nước bọt, gan, túi mật (HĐN4)

- Cả lớp : Kể tên quan tiêu hoá - Kết luận : (SGV)

* Phân biệt ống tiêu hoá tuyến tiêu hoá (HSG)

HĐ3 :

4 Củng cố : Trò chơi : Đội nhanh

- Viết tên quan tiêu hoá

5 Dặn dị : Về nhà hồn thành VBT

- HĐ nhóm

+ Đọc thích vị trí miệng, thực quản, dày, ruột non…

+ HS trao đổi - Làm việc lớp

+ HS lên bảng nêu tên vị trí quan ống tiêu hố

- HSK nói đường thức ăn ống tiêu hoá

- HS lắng nghe

- Quan sát hình 2/13SGK thực theo yêu cầu

- HS quan sát sơ đồ quan tiêu hố, đọc thích trả lời câu hỏi theo yêu * Tuyến tiêu hoá có thêm : gan, túi mật tuỵ

- Mỗi tổ em tham gia trò chơi tiếp sức (Đội nhanh thắng)

_ Tuần

Tiết :

CHÍNH TẢ : (Tập chép) CHIẾC BÚT MỰC.

NS : 25/9/2012 NG : 26/9/2012

- Chép lại xác, biết trình bày tả - Làm BT2, BT(3) b

- Giáo viên : Bảng phụ - Học sinh : Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu :

2’ 33’

1 Kiểm tra cũ :

- Đánh vần : say ngắm, băng băng, cuội

2 Bài mới: * Hoạt động 1:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép + Những chữ viết

- em đánh vần

- Học sinh lắng nghe

(5)

5’

hoa ?

- Đánh vần: Mai, bút mực, bỗng, hoá - Hướng dẫn viết chữ hoa : C, T, M, L, H

- HS viết bóng theo - Bảng con: bút mực, - Luyện kĩ thuật viết liền mạch :

+ Tìm chữ viết liền mạch có tả ?

+ Viết bóng :

- Yêu cầu thảo luận BT2, BT3b

- Đọc viết lần

* Hoạt động 3: Chép vào - Yêu cầu học sinh chép vào - Theo dõi, uốn nắn

- Đọc cho học sinh soát lỗi - Yêu cầu đổi chấm lỗi

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Thu em chấm điểm

- Học sinh viết lại chữ viết sai thành dòng chữ viết

- Cá nhân, đồng - Viết bóng : C, T, M, L, H - Cả lớp

- Bảng

+ chỉ, viết, bút, vui, em, lên, + HS viết bóng theo giáo viên - Thảo luận nhóm

- HS trao đổi nêu miệng kết tập : tia nắng, đêm khuya, mía

- Bài 3b HS thi tìm nhanh từ có vần en eng Ví dụ : xẻng, đèn, khen, thẹn

- Nhìn bảng lớp chép vào - Viết kĩ thuật viết chữ

- Soát lỗi

- em ngồi bên đổi chấm lỗi - Làm tập 2, vào VBT

……… Tuần

Tiết : 23

TOÁN :

HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC.

NS : 25/9/2012 NG : 26/9/2012

- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để có hình chữ nhật, có hình tứ giác

 Làm

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: số miếng bìa có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Học sinh: Bảng con, tập

5’ 15’

1 Kiểm tra cũ: - Bài 2/22SGK Bài mới:

sg - GT trực tiếp

(6)

7’

8’

+ Giới thiệu hình chữ nhật:

- GV đưa hình chữ nhật có dạng khác để HS nhận dạng

Đây hình chữ nhật

- GV vẽ hình chữ nhật (1) vào bảng phụ, ghi tên Hình đọc hình chữ nhật ABCD

A B (1

D C

- HS tự ghi tên hình thứ (2) (3) đọc - LH: Tìm hình có dạng HCN phịng học

+ Giới thiệu hình tứ giác

- GV đưa hình (tứ giác) có dạng khác nhau, cho HS nhận dạng

- GV vẽ tứ giác (1) lên bảng phụ, ghi tên hình Và đọc : hình tứ giác DEGC

D E

(1) G C

- HS tự ghi tên vào hình cịn lại (2), (3)

Và đọc tên hình -LH: Hình tứ giác

- Nói: HV, HCN hình tứ giác đặc biệt

HĐ 2 : Thực hành Bài 1/29

- H S tự nối điểm để hình chữ nhật ABCD, MNPQ, hình tứ giác EGHK

 Làm Bài 2/30(a, b)

- Học sinh quan sát hình điền số vào chỗ chấm

(1) (2) (3)

-HS nêu lại tên HCN: ABCD

- HS ghi tên tự đọc

- Mặt bàn, sách, bảng - HS trực quan

- Gọi HS đọc lại tên hình (1)

- HS tự ghi vào hình vẽ BC - HS tự nêu

- Bài 1/29

-1 HS làm bảng- lớp làm VBT - Bài 2/30(a, b)

- Học sinh làm miệng

(7)

4’



Bài 3/30:

Yêu cầu HS nhận dạng hình- Nhận dạng để biết hình hình tứ giác tơ màu vào hình tứ giác

HĐ3 : Củng cố - Dặn dò

- Ôn lại hình chữ nhật, hình tứ giác - Học sinh làm tập SGK



Bài 3/30

- Học sinh tô màu vào hình vẽ BT

_ Tuần

Tiết :

Thủ công :

GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết )

NS: 25/9/2012 NG : 26/9/2012

I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS - Biết cách gấp máy bay đuôi rời

- Gấp máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Với HS khéo tay :

- Gấp máy bay đuôi rời Các nếp gấp phẳng, thẳng.Máy bay sử dụng

II Đồ dùng dạy – học :

- GV : Mẫu máy bay rời Tranh quy trình Giấy A4 - HS : Giấy A4, bút, kéo, màu, thước kẻ

III Hoạt động dạy – học :

3’ 27’

8’

10’

2 Bài cũ :

- Nêu cách gấp máy bay phản lực

3 Bài mới :

* HĐ1: Giới thiệu gấp máy bay đuôi rời

+ MT : HS nắm phận máy bay đuôi rời : đầu, mình, thân, cánh máy bay

- Máy bay gồm có phận ? - Để gấp máy bay ta dùng giấy màu loại ? hình ?

* HĐ2: Gấp máy bay

+ MT : Hướng dẫn HS cách gấp máy bay đuôi rời qua thao tác

+ Cách tiến hành : Cho HS quan sát - Bước 1: Gấp tờ giấy HCN thành hình vng hình chữ nhật

- Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay - Bước 3: Làm thân, đuôi máy bay - Bước 4: Lắp ráp máy bay hoàn chỉnh sử dụng

- HS trả lời - HĐ nhóm

- HS quan sát mơ hình máy bay

- Đầu, mình, thân, cánh, - Hình vng: Đầu, cánh - Hình chữ nhật : thân, - HS theo dõi

(8)

9’ 5’

* HĐ3: HS thực hành gấp máy bay + MT : HS nắm bước gấp máy bay đuôi rời

4 Củng cố : Nêu thao tác gấp máy bay rời

5 Dặn dị : Tập gấp lại tiết sau thực hành

- HS thực hành làm nháp

Tuần

Tiết :

TẬP VIẾT : CHỮ HOA D

NS : 25/9/2012 NG : 26/9/2012

- Viết chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần)

- Giáo viên : Chữ mẫu D chữ - Học sinh : Vở tập viết

3’ 5’

4’

1 Bài cũ : Bài :

* Hoạt động :

+ HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu

- Chữ hoa D gồm nét ?

- Em có nhận xét độ cao chữ hoa D cỡ vừa

- Viết mẫu : vừa viết vừa nêu cách viết

- Tô chữ mẫu - Viết bóng chữ D

- Yêu cầu viết bảng D

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng:

- Viết bảng :C, Chia

* Quan sát chữ mẫu

- Cấu tạo : Nét lượn đầu + vòng xoắn nhỏ + cong phải nối liền móc

- Cao dịng kẻ li

- Cách viết : Một nét bút

Đặt bút ĐK ngang 6, ĐK dọc 3,4 viết nét lượn hai đầu xuống đến ĐK ngang vòng bên trái tạo vòng xoắn nhỏ đưa bút ngược lên viết nét cong phải nối liền móc Dừng bút ĐK ngang ĐK dọc 2,3

(9)

22’

3’ 3’

- Giải nghĩa câu ứng dụng : Dân giàu nước mạnh

- Hướng dẫn viết câu ứng dụng : + Nêu độ cao chữ ?

+ Khoảng cách chữ ? - Giới thiệu từ ứng dụng : Dân

- Viết bóng - Bảng

* Hoạt động3: Viết vào tập viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn

- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai

* Hoạt động 4: Chấm, chữa - Thu - chấm

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Học sinh viết phần lại

- Học sinh đọc câu ứng dụng - Dân giàu nước mạnh

Học sinh hiểu : nhân dân giàu có, đất nước hùng mạnh

+ Các chữ D, g, h cao 2,5 li + Những chữ lại cao li

+ Các chữ cách chữ o - Thực hành

- Học sinh viết bảng chữ Dân

- Học sinh viết vào - Sửa lỗi

Tuần Tiết : 15

TẬP ĐỌC : MỤC LỤC SÁCH.

NS : 26/9/2012 NG : 27/9/2012

- Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4)

- Giáo viên : Tranh minh họa sách giáo khoa Mục lục sách - Học sinh : SGK

4’

33’

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên đọc bài: “Chiếc bút mực” trả lời câu hỏi SGK - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới:

* HĐ1 : Luyện đọc: - Gọi HS đọc

- Đọc vỡ, phát âm: tuyển tập truyện, Huy Phương, vắng

- em đọc trả lời câu hỏi SGK

(10)

3’

- Đọc vỡ, cung cấp từ giải SGK/43 - Hướng dẫn đọc vỡ câu

- Đọc thầm

- Đọc đồng

- Rèn đọc dòng mục lục : Ví dụ Một // Quang Dũng // Mùa cọ // Trang //

- Giáo viên đọc mẫu * HĐ2 : Tìm hiểu

Câu 1: Tuyển tập gồm có truyện ?

Câu 2: Truyện " Người học trò cũ” trang ?

Câu : Truyện“ Mùa cọ” nhà văn ?

Câu : Mục lục sách dùng để làm ?

+ Tìm cột tác phẩm từ vật ?



Câu 5/44 SGK

HĐ4 : Luyện đọc lại

- Giáo viên nhận xét bổ sung

HĐ5 : Củng cố dặn dò:

- Về tập tra mục lục sách Tiếng Việt cho thạo Luyện đọc lại

- em đọc kết hợp giải thích từ giải (SGK/43)

- Học sinh đọc nối câu - Cả lớp đọc mắt

- Dò theo (chỉ cuối dòng) - HS nêu miệng tên truyện - Ở trang 52

- Quang Dũng

- Cho biết sách viết gì, có phần nào, trang bắt đầu phần

+ quả, cỏ, bạn, học trò, cò



Câu : Thực hành tra mục lục sách Tiếng Việt 2, tập - tuần

- Các nhóm học sinh thi đọc

-Cả lớp nhận xét khen nhóm đọc tốt

……… Tuần

Tiết : 24

TOÁN :

BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN.

NS : 26/9/2012 NG : 27/9/2012

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều

- Giáo viên : Hình vẽ pháo, bảng phụ - Học sinh : Vở tập

(11)

15’

8’

- Kiểm tra tập nhà học sinh

- Yêu cầu HS vẽ ghi tên HCN, tứ giác

2 Bài mới:

HĐ1 :Giới thiệu toán nhiều hơn

Hàng có pháo ( gài pháo)

Hàng nhiều hàng pháo

( tức có hàng - ứng với để trống hình ) thêm ( gài tiếp pháo vào bên phải)

    

      ?

- Cho HS phân tích đề tốn

- Gach gạch phần đề toán cho biết, gạch gạch phần đề toán hỏi Muốn biết hàng có pháo, ta tính nào?

- HS tự trình bày giải:

HĐ 2: Thực hành

Bài 1/30: Củng cố giải toán nhiều

HS đọc kỹ đề toán, phân tích đề giải vào

Bài 2/31: Củng cố giải toán nhiều hơn,

- Học sinh đọc kỹ đề, phân tích đề lời giải

- Bài 3/31: Học sinh giải tương tự 2/31

- Bài 4/31:

- em : đem VBT lên chấm điểm - HS vẽ bảng - lớp vẽ BC

- HS quan sát

- HS nhìn sơ đồ nhắc lại đề tốn:

-Hàng có pháo, hàng có nhiều hàng pháo

Hỏi hàng có pháo ?

- HS phải nắm

Lấy số pháo hàng thêm tức là: + =

Bài giải :

Số pháo hàng + 2= (quả)

Đáp số: pháo - Bài 1/30:

Bài giải :

Bình có số bơng hoa : + = 6(bông hoa) Đáp số : hoa Bài 2/31:

Bài giải : Số cm Đào cao :

(12)

8’

5’

Viết số thích hợp vào ô trống HS nắm : phải điền số lẻ liên tiếp vào ô trống

HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - Bài tập nhà 3/ 24

Bài 4/31 :

1 11 13 15

………

Tuần Tiết :

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?

NS : 26/9/2012 NG : 27/9/2012

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1) ; bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai (con gì, gì) ? (BT3)

- Giáo viên : Bảng phụ - Học sinh : Vở tập

4’ 15’

7’

10’

1 Kiểm tra cũ:

- Làm học trước Bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh so sánh cách viết

- Giáo viên dẫn dắt học sinh hiểu từ nhóm lại viết hoa

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Hãy viết tên bạn lớp

- Hãy viết tên dịng sơng suối, kênh, rạch, hồ, núi, … địa phương em

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Hướng dẫn học sinh làm vào

- học sinh lên bảng làm

- Bài 1: Cách viết từ nhóm nhóm khác ntn ? Vì ?

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Các từ cột tên riêng dịng sơng, núi, thành phố, hay tên riêng người nên phải viết hoa - Học sinh làm vào

- Bài 2: Viết tên hai bạn lớp, tên dịng sơng

+ Sơng Thu Bồn

- Học sinh làm vào - Bài 3: Đặt câu theo mẫu

+ Trường em trường tiểu học Số Duy Sơn

(13)

4’

- Giáo viên nhận xét – sửa sai - Giáo viên thu số để chấm

HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - Học sinh nhà ôn lại

Việt

+ Thơn em thơn Chánh Lộc

+ Xóm em xóm có nhiều người sống nghề dệt

- Một số học sinh đọc _

Tuần Tiết :

KỂ CHUYỆN : CHIẾC BÚT MỰC.

NS : 26/9/2012 NG : 27/9/2012

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1)

- Giáo viên : Tranh minh họa sách giáo khoa

5 phút

32 phút

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên kể lại câu chuyện “Bím tóc sam ”

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới:

* HĐ1 :Giáo viên hướng dẫn học sinh kể

- Kể đoạn theo tranh

- Cho học sinh quan sát kỹ tranh minh họa sách giáo khoa

 Tập nói nội dung tranh vẽ ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tóm tắt nội dung tranh

+ Kể theo nhóm

+ Đại diện nhóm kể trước lớp - Giáo viên nhận xét chung

- Kể toàn câu chuyện theo vai



Yêu cầu HSG kể tồn câu chuyện + Giáo viên khuyến khích học sinh kể

- em kể - HS mở SGK

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh kể nội dung tranh theo nhóm

- Nối kể nhóm

+ Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực

+ Tranh : Lan khóc qn bút nhà + Tranh : Mai cho Lan mượn bút

+ Tranh : Mai cô giáo cho viết bút mực cô khen

- HS đồng kể cá nhân

- HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện



(14)

3’

bằng lời

- Phân vai dựng lại câu chuyện

- Về kể cho nhà nghe

- Các nhóm HSG lên đóng vai

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đóng vai đạt

………

Tuần Tiết :

.TẬP LÀM VĂN :

TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

NS : 27/9/2012 NG : 28/9/2012

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, ý (BT1) ; bước đầu biết cách tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2)

- Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên tập đọc tuần (BT3)

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ

4’

13’

7’

13’

1 Kiểm tra cũ:

- Đóng vai Tuấn Hà theo nội dung : Bím tóc sam

- Giáo viên lớp nhận xét Bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Dựa vào tranh để trả lời câu hỏi - Hướng dẫn học sinh làm miệng - Bạn trai vẽ đâu ?

- Bạn trai nói với bạn gái ? - Hai bạn làm ?

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh đặt tên cho câu chuyện

- Giáo dục : Câu chuyện khuyên ta điều gì?

Bài : Rèn kĩ đọc mục lục

- Yêu cầu học sinh đọc mục lục sách tuần Viết tên tập đọc tuần

- học sinh lên bảng đóng vai theo yêu cầu Tuấn nói lời xin lỗi Hà

- Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm miệng

+ Bạn trai vẽ tường + Mình vẽ có đẹp khơng ?

+ Hai bạn qt vơi để xố vẽ

- Bài 2: Học sinh nối đặt tên + Đẹp mà không đẹp

+ Bức vẽ

+ Không vẽ lên tường

- Câu chuyện khuyên ta nên vẽ nơi, chỗ, không vẽ lên tường Bài :

(15)

3’

- Giáo viên thu số để chấm

- Về nhà tập xem mục lục sách tuần

+ Tập đọc: Mẩu giấy vụn; trang 48 Ngôi trường mới; trang 50

- Học sinh nộp ……… Tuần

Tiết : 10

CHÍNH TẢ :

CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

NS : 27/9/2012 NG : 28/9/2012

- Nghe - viết xác, trình bày khổ thơ đầu Cái trống trường em - Làm BT2, BT(3) b

- Giáo viên : Bảng phụ

- Học sinh: Vở tập, tả

3’

33’

1 Kiểm tra cũ :

- HS đánh vần từ sau : bút mực, lớp, lấy

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Bài :

HĐ1 : Hướng dẫn viết

- Gọi HS đọc khổ thơ đầu - Hai khổ thơ nói ?

- Những chữ viết hoa ?

- Giáo viên hướng dẫn viết từ khó : nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn

- Hướng dẫn viết chữ hoa : C, M, S, T, B

- Bảng con: ngẫm nghĩ, buồn

HĐ2 : Hướng dẫn làm tập - HD học sinh làm tập 2b

- Bài 3b : Cho HS tìm nhanh từ có vần en / eng

HĐ3 : HD học sinh viết vào

- Đọc để học sinh dò lại

- em đánh vần

- HS mở SGK

- Nói trống trường lúc bạn học sinh nghỉ hè

- Chữ đầu đề bài, chữ đầu dòng thơ - HS yếu đánh vần từ bên - Viết bóng : C, M, S, T, B, - Bảng

- HS trao đổi làm tập 2b :

- Bài 3b : HS nêu miệng từ tìm : sen, kén, hẹn, thẹn, kèng, phèng, xẻng, leng keng

- Học sinh nghe - viết vào Chú ý viết qui trình, khơng bỏ sót chữ - em viết bảng lớp

(16)

4’

- Chữa bảng lớp - Chấm HS

- Nhận xét viết HS, chữa lỗi sai phổ biến

HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - Học sinh làm 2a, 3a, c

- Về viết lại chữ viết sai thành dòng chữ viết

- Sốt lỗi dịng - HS đổi chữa lỗi

- Học sinh làm tập tập

Tuần Tiết : 25

TOÁN : LUYỆN TẬP.

NS : 27/9/2012 NG : 28/9/2012

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác II Đồ dùng học tập :

- Giáo viên : Bảng phụ -Học sinh : Vở tập

5’

9’

10’

11’

1 Kiểm tra cũ: - Bài 1/24SGK

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:

* HĐ1 : Thực hành

Bài 1/32: Gọi em đọc tốn - Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải

Bài 2/32 : Hướng dẫn tự đặt đề toán giải

Bài 3a/32 : Học sinh đọc kỹ đề toán giải

Bài 3b/33: Học sinh thực hành vẽ đoạn

- em làm 1/24 - HS mở SGK

Bài 1/32 : Học sinh nêu lại đề toán - em giải bảng, lớp làm VBT

Bài giải :

Số bút chì hộp có : + = (bút chì) Đáp số : 18 bút chì

- Bài /32 HS nhìn tóm tắt nêu tốn

- Thực hành vào tập - em giải bảng lớp - Cả lớp nhận xét, chữa

- Học sinh tự đặt đề toán giải Bài 3a/32

Bài giải

Đoạn thẳng CD dài : 10 + = 12 (cm)

(17)

5’

thẳng CD dài 12 cm

Bài 4/33 : Nhìn sơ đồ tóm tắt đọc đề toán giải

* Bài 5/33 :

* HĐ3 : Củng cố - Dặn dò

- Em 38 tuổi, anh em 12 tuổi Hỏi anh tuổi ?

A 40 tuổi B 51 tuổi C 50 tuổi - Về làm 2/22

- Bài 4/33 :

Bài giải : Số người tổ có 10 + = 12 (người)

Đáp số : 12 người * Bài 5/33 :

Bài giải : Số tuổi em :

10 – = (tuổi) Đáp số : tuổi

- Học sinh khoanh vào kết

- Khoanh vào đáp án : 50 tuổi

………

Tuần Tiết :

.An tồn giao thơng

BÀI : TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ

NS : 27/9/2012 NG : 28/9/2012

- HS kể tên mô tả số đường phố nơi em đường phố mà em biết (rộng, hẹp, biển báo, vỉ hè)

- Biết khác đường phố, ngõ (hẻm), ngã ba, ngã tư, - Nhớ tên nêu đường nơi em

- Nhận biết đặc điểm an tồn khơng an toàn đường phố

II.Các hoạt động dạy - học

15’ Hoạt động : Kiểm tra giới thiệu

- Khi hè phố, em thường đâu để an toàn ?

* Ở thành phố, thị xã thị trấn nhà thường làm dọc theo đường phố để tiện lại, em lại phải nhớ tên, đặc điểm đường phố

Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm đường phố nhà em

Thảo luận nêu đặc điểm đường gần trường đường em học

- Trả lời cá nhân

- Thảo luận nhóm

(18)

5’

- Khi đường đó, em cần ý điều ?

* Nhớ tên, đặc điểm Khi phải cẩn thận sát lề bên phải, quan sát kĩ đường

Hoạt động : Tìm hiểu đường phố an tồn chưa an toàn

* Đường phố nơi lại người

* Có đường phố an tồn có đường phố chưa an tồn Khi học phải có nười lớn đưa phải vỉa hè

Hoạt động 4 : Trò chơi nhớ tên đường

Chia lớp làm nhóm thi xem nhóm ghi nhiều tên đường phố đường làng mà em biết

* Cần nhớ tên đường an toàn phân biệt đường khơng an tồn Khi ngõ hẹp cần ý tránh xe đạp, xe máy

3 Dặn dò : Cần nhớ tên đường phố nơi em thường

- Quan sát tranh; Thảo luận nhóm : + Tranh : An tồn

+ Tranh : An toàn

(19)

An tồn giao thơng Bài 3

HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.

- Biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh (bằng tay, còi, gậy) để điều khiển xe người lại đường

- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm

- Biết nội dung hiệu lệnh tay CSGT biển báo hiệu giao thông - Quan sát thực gặp hiệu lệnh CSGT

- Phân biệt biển báo cấm: 101, 102, 112 - Phải tuân theo hiệu lệnh CSGT

- Có ý thức tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông

II Đồ dùng dạy - học : Các biển báo. III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Hoạt động : Giới thiệu :

Hàng ngày đường, đường phố, em thấy CSGT làm nhiệm vụ ?

2 Hoạt động : Hiệu lệnh CSGT - Quan sát tranh tìm hiểu tư điều khiển CSGT nhận biết việc thực theo lệnh ?

* Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh cảnh sát giao thông để đảm bảo an toàn đường

Hoạt động 3: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thơng

- Nêu đặc điểm, ý nghĩa biển báo (biển báo cấm)

- Chú ý nghe - Trả lời cá nhân

- Quan sát hình trả lời cá nhân :

+ Hình : Hai tay dang ngang + Hình 2, : Một tay dang ngang + Hình 4, : Một tay giơ phía trước mặt theo chiều thẳng đứng

- Lên thực hành làm công an đường

- Thảo luận nhóm nêu kết thảo luận :

(20)

* Người khơng đoạn đường có đặt biển báo

* Các loại xe không theo chiều có biển báo (Biển khơng có viền đỏ, màu đỏ, vạch ngang màu trắng giữa)

* Khi đường, gặp biển báo cấm người loại xe phải thực theo hiệu kệnh ghi biển báo

Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh Đọc nhanh biển báo mà bắt thăm

dung cấm với người phương tiện giao thông

+ Biển 101 : Cấm người xe cộ lại

+ Biển 112 : Cấm người + Biển 102 : Cấm ngược chiều

- Đọc tên biển báo

3 Củng cố : Nhắc lại nội dung đặc điểm biển báo

4 Dặn dò : Về thực hiệu lệnh giao thông

TUẦN

Thứ hai ngày tháng năm 2011

TẬP ĐỌC : BẠN CỦA NAI NHỎ I Yêu cần cần đạt :

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu ; ngắt nghỉ rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người.(trả lời câu hỏi SGK)

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

4’

36’

Tiết :

1 Kiểm tra cũ :

- Bài : “Làm việc thật vui ” trả lời câu hỏi SGK

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc: - Gọi em đọc

- Rèn đọc từ khó : ngăn cản, hích vai, lão Hổ

- Đọc vỡ đoạn cung cấp từ giải : ngăn cản, hích vai, thông minh, ác, gạc

- em

- HS yếu : Hạnh, Cường,Hải đánh vần, đọc trơn từ bên.(cá nhân, đồng thanh)

(21)

28’

8’

4’

- Đọc vỡ câu - Đọc thầm

- Giáo viên đọc mẫu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Đọc đoạn tìm hiểu câu hỏi Câu : Nai Nhỏ xin phép cha đâu ? Cha Nai Nhỏ nói ?

+ Tìm từ người có đoạn ?

Tiết :

- Đọc đoạn 2, 3, tìm hiểu câu hỏi 2, 3, SGK/23

- Câu : Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?

Câu : Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm ?

- Liên hệ : Em làm việc để giúp cứu bạn gặp nạn ? - Luyện đọc câu : Một lần khác,/ chúng sông/ tìm dữ/ cây.//



Vì cha Nai Nhỏ mừng rỡ không lo lắng cho chơi bạn ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò Câu : Theo em người bạn tốt người ?

a) Có sức khoẻ, thơng minh, nhanh nhẹn

b) Người sẵn lòng giúp người, cứu người

- Học sinh đọc nối câu - Cả lớp đọc mắt

- Dò theo (chỉ cuối dòng)

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Câu : Đi chơi bạn Cha nói : Cha khơng ngăn cản kể cho cha nghe bạn

+ cha, bạn,

- Câu : Những hành động bạn Nai Nhỏ : Hích hịn đá to chặn lối sang bên Nhanh trí kéo chạy bay để tránh lão Hổ rình bụi Lao vào gã Sói dùng sừng húc ngã ngửa để cứu Dê Non

- Câu : HS tự suy nghĩ trả lời - HS tự kể việc làm - Đọc cá nhân em, đồng



Vì cha Nai Nhỏ biết bạn dám liều cứu người khác gặp nạn - Các nhóm học sinh thi đọc - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

(22)

c) Có nhiều tiền của, mua cho ta nhiếu thứ

- Học sinh nhà đọc học thuộc đoạn vừa học

TOÁN : KIỂM TRA I Yêu cần cần đạt :

- Kiểm tra tập trung vào nội dung sau :

- Đọc, viết số có chữ số, số liền trước, viết số liền sau - Kĩ thực cộng, trừ phạm vi 100

- Giải tốn phép tính học - Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng

- Giáo viên: Đề kiểm tra - Học sinh: Giấy kiểm tra

1’ 35’

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra

* Hoạt động 2: Ghi đề lên bảng Bài 1:

Viết số từ: a) 70 đến 80 b) 89 đến 95 Bài 2:

a) Số liền trước 61 … b) Số liền sau 99 … Bài 3: Tính

42 + 54; 84 – 31

60 – 25; 66 – 16; + 23 Bài 4: Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa ? Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm :

- Học sinh làm vào giấy kiểm tra Bài 1:

a) 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 b) 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95

Bài 2:

a) Số liền trước 61 60 b) Số liền sau 99 100 Bài 3: Tính( HS làm vào vở)

Bài 4: Bài giải :

Mai làm số hoa : 36 – 16 = 20(bông hoa)

(23)

3’

Độ dài đoạn thẳng AB … cm … dm

- Yêu cầu học sinh làm

- Học sinh làm hết thời gian giáo viên thu chấm

+ Đáp án : Bài : điểm

Bài 2: 1điểm (mỗi số 0,5 điểm)

Bài : 2,5 điểm (mỗi phép 0,5 điểm) Bài : 2,5 điểm

Lời giải điểm Phép tính điểm Đáp số 0,5 điểm Bài : điểm

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Học sinh nhà ôn lại nội dung học

- Hết thời gian học sinh nộp cho giáo viên

Thứ ba ngày tháng năm 2011

TOÁN : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I Yêu cầu cần đạt :

- Biết cộng hai số có tổng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10

- Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - Biết cộng nhẩm : 10 cộng với số có chữ số

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12

- Giáo viên : Bảng phụ - Học sinh : 10 que tính

2’ 33’

1 Kiểm tra cũ : - Nhận xét tiết kiểm tra Bài :

* Hoạt động 1:

Giới thiệu phép cộng : + = 10

- Giáo viên giơ que tính hỏi có - Có que tính

(24)

5’

que tính?

- Giáo viên giơ que tính hỏi có que tính ?

- Có tất que tính ?

- Giáo viên bó lại thành bó chục que tính hỏi: “6 + ?”

- Giáo viên viết lên bảng sách giáo khoa

Chục Đơn vị

1

- Hướng dẫn học sinh đặt tính - Vậy + = ?

* Hoạt động : Thực hành

Bài (cột 1, 2, 3)

Bài : Củng cố đặt tính theo cột dọc Bài (dịng 1)



Bài /14 VBT(cột 2, 3) Bài : Củng cố xem đồng hồ

- An có viên kẹo, mẹ cho An thêm viên kẹo Hỏi An có tất viên kẹo ?

A 64 viên kẹo B 46 viên kẹo C 10 viên kẹo

- Học sinh nhà làm 2/12

- Có que tính

- Có tất 10 que tính

- que tính cộng que tính 10 que tính : + = 10

- HS thực theo yêu cầu giáo viên

- Đặt tính vào bc 10 - Vậy + = 10

Bài (cột 1, 2, 3) : Làm vào Bài : Làm bảng

Bài (dòng 1) : Làm miệng

- “7 cộng 10, 10 cộng 16 ; cộng cộng 16” - Tương tự : + + làm



Bài /14 VBT(cột 2, 3)

6 + + = 15 + + = 18 + + = 11 + + = 10 Bài : Nêu miệng đồng hồ

10 viên kẹo

CHÍNH TẢ : (Tập chép) BẠN CỦA NAI NHỎ I Yêu cầu cần đạt:

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Bạn Nai Nhỏ(SGK) - Làm BT2, BT(3) b

+

C

(25)

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

3’ 32’

5’

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ: Đánh vần làm việc, nhặt rau, luôn, …

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu

* Hoạt động 2:Trao đổi nội dung

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Hỏi : Bài tả có câu ? Chữ viết hoa ?

- Hướng dẫn viết chữ hoa : B, N, K, - Cho HS tìm chữ viết liền mạch + Thảo luận tập : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập ,3b

+ Viết bảng con : GV đọc : khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều

+ Viết vào vở.

- H ướng dẫn học sinh chép vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn

+ Soát bài: GV đọc

*

Hoạt động : Chấm bài

- GV chấm

4.Nhận xét - dặn dò :

- Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm tập 3a

- Học sinh viết lại chữ viết sai thành dòng chữ viết

- em đánh vần

+ Chữ đầu đề bài, chữ đầu câu, chữ Nai Nhỏ tên riêng

- Viết bóng :B, N, K

- Chữ viết liền mạch : nhẹn, biết, liều, mình,cứu, yên,

- Học sinh đọc đề - HS thảo luận nhóm - HS nêu kết :

+ BT2: ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp

+ BT3b: đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe

đỗ lại

- HS viết bảng : khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chép vào - HS dò lại

- HS tự chấm

- Học sinh làm tập vào

(26)

- Viết chữ hoa B(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)

- Giáo viên : Chữ mẫu chữ - Học sinh : Vở tập viết

3’ 5’

4’

22’

1 Bài cũ : (3 phút) Bài : (35 phút)

* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh viết. + HD viết chữ hoa:

* Quan sát mẫu

- Chữ hoa B gồm nét ?

- Viết mẫu : vừa viết vừa nêu cách viết

- HS nhắc lại cách viết

- Em có nhận xét độ cao chữ hoa B cỡ vừa

- Tô chữ mẫu - YC viết bảng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng : Bạn - Giới thiệu câu ứng dụng:

Bạn bè sum họp

- Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng : + Nêu độ cao chữ ?

+ Khoảng cách chữ ?

* Hoạt động3: Viết vào tập viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn

- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai

- Viết bảng : Ă, Ăn

* Quan sát chữ mẫu

- Cấu tạo gồm nét : nét móc ngược trái hai nét cong phải

- Cách viết: nét bút

Nét 1: Đặt bút GĐ ĐK ngang dọc viết nét móc ngược trái dừng bút GĐ ĐK ngang dọc

Nét 2,3: Lia bút lên ĐK ngang ĐK dọc 3,4 viết nét cong vào ĐK ngang viết nét thắt, viết tiếp nét cong phải chạm vào ĐK dọc Dừng bút ĐK ngang – Cao dòng kẻ li

- HS theo dõi

- Các em thực hành tô chữ mẫu - Viết bảng

- Học sinh viết bảng chữ Bạn - Học sinh đọc câu ứng dụng

- Bạn bè sum họp : Bạn bè khắp nơi trở họp mặt đầy đủ

+ Các chữ B, b, h cao 2,5 li + Chữ p cao li

+ Những chữ lại cao li

(27)

3’

* Hoạt động 4: Chấm, chữa - Thu - chấm

- Học sinh viết phần lại - Sửa lỗi

Thứ tư ngày tháng năm 2011

TẬP ĐỌC : GỌI BẠN I Yêu cầu cần đạt :

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu nội dung : Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng.(trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ cuối bài)

5’ 31’

1 Kiểm tra cũ:

- Đọc bài: “Bạn Nai Nhỏ” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc: - Gọi em đọc

- Rèn đọc từ khó : thuở nào, hạn hán, lang thang

- Đọc vỡ đoạn cung cấp từ giải : sâu thẳm, hạn hán, lang thang

- Đọc vỡ câu - Đọc thầm

- Giáo viên đọc mẫu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu (14 phút) - Đọc cá nhân khổ thơ

Câu : Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu ?

- em đọc

- Học sinh lắng nghe dò theo

- HS yếu : Hạnh,Hải, Phương đánh vần, đọc trơn từ bên.(cá nhân, đồng thanh)

- em đọc khổ thơ kết hợp giải thích từ giải (SGK/29) + Sâu thẳm; sâu

+ Hạn hán (nước): Khơ cạn trời nắng kéo dài

+ Lang thang: Đi hết chỗ đến chỗ khác không dừng nơi

- Học sinh đọc nối 2dòng thơ - Cả lớp đọc mắt

- Dò theo (chỉ cuối dòng) - Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

(28)

4’

- Đọc đồng khổ thơ

Câu : Vì Bê Vàng tìm cỏ ?

+ Tìm từ vật có khổ thơ ?

- Đọc thầm khổ thơ

Câu : Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm ?

Câu : Vì đến Dê Trắng kêu “Bê ! Bê !” ?



Qua thơ em thích Bê Vàng hay Dê Trắng ? Vì ?

- Luyện đọc theo nhóm

* Hoạt động 4: Luyện đọc thuộc - Giáo viên xoá dần bảng

- Trò chơi : Đọc truyền điện -Luyện đọc lại

*Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Bài văn giúp em hiểu điều tình bạn Bê Vàng Dê Trắng ?

a) Tình bạn Bê Vàng Dê Trắng thật thắm thiết cảm động

b) Bê Vàng tìm Dê Trắng để có bạn chơi cho vui

- Học sinh nhà đọc chuẩn bị

Trắng sống rừng xanh sâu thẳm

Câu : Bê Vàng tìm cỏ trời hạn hán, cỏ héo khơ, đơi bạn khơng có ăn

+ trời, suối, cỏ, bạn

Câu : Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng thương bạn chạy khắp nẻo tìm Bê

Câu : Đến Dê Trắng kêu “Bê ! Bê !” thương bạn, nhớ bạn



Em thích hai bạn, Bê Vàng tốt bụng, tìm thức ăn cho bạn Dê Trắng thương bạn tìm bạn đến - Các nhóm học sinh thi đọc

- Đồng toàn

- Nhiều em nối tiếp đọc thuộc thơ

a) Tình bạn Bê Vàng Dê Trắng thật thắm thiết cảm động

TOÁN : 26 + 4; 36 + 24 (trang13)

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

- Giáo viên: Bảng phụ, bó que tính rời - Học sinh: que tính

(29)

5’

30’

5’

- HS làm bảng :

2 Bài mới: * Hoạt động 1:

Giới thiệu phép cộng : 26 + 4

- Giáo viên nêu toán : Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ?

- GV HD HS cách cộng trình bày SGK: Có 26 que tính thêm que tính que tính ?

Giáo viên viết lên bảng cách đặt tính : 26

+ Giới thiệu phép cộng 36 + 24

Giáo viên hướng dẫn tương tự

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài : Củng cố cách đặt tính tính Bài 2/15 VBT : làm BT bảng nhóm



Bài 3/13 SGK :

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- em : đem lên chấm - HS lên bảng làm

- Học sinh nêu lại toán

- Học sinh thao tác que tính để tính số que tính

- Có tất 30 que tính

- Học sinh đọc: Hai mươi sáu cộng bốn ba mươi

- Học sinh đặt tính tính

26 * cộng 10 viết nhớ * thêm viết

30 26 + = 30

- Học sinh nêu cách thực phép tính - Học sinh tự làm vào bảng

36 + 24 = 60

* cộng 10, viết 0, nhớ

* cộng 5, thêm 6, viết * Vậy 36 + 24 60

Bài : Làm bảng phép tính cột đầu BT1a, b Các phép tính cịn lại làm vào

Bài : em nhóm (làm bảng nhóm)

Bài giải :

Hai tổ trồng số : 17 + 23 = 40(cây)

Đáp số : 40



Bài 3/13 SGK:

18 + = 20 ; 15 + = 20 ; 16 +4 = 20,

60 +

+

B

(30)

57

Kết phép tính : A 50 B 60 C 80

- Học sinh nhà học làm

KỂ CHUYỆN : BẠN CỦA NAI NHỎ I Yêu cầu cần đạt :

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT 1) ; nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 * HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3( phân vai, dựng lại câu chuyện)

5’ 30’

5’

1 Kiểm tra cũ : - Kể lại câu chuyện : “Phần thưởng ”

- Giáo viên nhận xét + ghi điểm

2 Bài :

HĐ : GV kể

HĐ2 : Hướng dẫn học sinh kể - Kể đoạn theo tranh + Kể theo nhóm

+ Đại diện nhóm kể trước lớp Giáo viên nhận xét chung

- Yêu cầu thi kể chuyện



Phân vai dựng lại câu chuyện + Giáo viên gọi HSG kể theo vai - Giáo viên nhận xét bổ sung

- Qua câu chuyện em học điều bạn Nai Nhỏ ?

a) Thích rủ bạn chơi

b) Sẵn sàng cứu người gặp nạn giúp đỡ bạn bè

- Học sinh kể cho nhà nghe

- học sinh lên bảng kể lại câu chuyện - HS nghe

- HS quan sát tranh

- Nối kể nhóm - Cử đại diện kể trước lớp

- Nhận xét cách kể bạn

- Các nhóm thi kể chuyện HS đồng kể cá nhân



học sinh kể lại theo vai

- Nhận xét chọn bạn kể hay

b) Sẵn sàng cứu người gặp nạn giúp đỡ bạn bè

+

(31)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I Yêu cầu cần đạt :

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu: Ai ? (BT3)

- Giáo viên : Tranh minh họa vật sách giáo khoa - Học sinh : Bảng phụ; tập

4’ 30’

5’

1 Kiểm tra cũ:

- Làm học trước

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên ghi từ học sinh vừa nêu lên bảng

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề

Yêu cầu học sinh tìm từ vật bảng

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên viết câu mẫu lên bảng - Hướng dẫn làm vào

- Giáo viên nhận xét – sửa sai

- Giáo viên thu số để chấm

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Từ người, đồ vật, vật, cối từ …

- Học sinh nhà ôn lại

- Học sinh lên bảng làm - Học sinh quan sát trả lời:

Bài 1: T1: Bộ đội; T2: Cơng nhân; T3: Ơ tơ; T4: Máy bay; T5: Voi; T6: Trâu; T7: Dừa; T8: Mía

- Học sinh đọc lại từ vừa nêu - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự tìm : bạn, thước kẻ, giáo, bảng, học trị, nai, cá heo, phượng vĩ, sách - Học sinh đọc lại từ

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự đặt câu

+ Bạn Vân Anh học sinh lớp 2A + Bố em thợ điện

+ Mơn học em u thích Tiếng Việt

+ Con trâu bạn nhà nông

- Từ người, đồ vật, vật, cối từ chỉ vật.

TOÁN : LUYỆN TẬP (trang 14)

(32)

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

- Giáo viên: Bảng phụ

(33)

Tập làm văn : SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI. LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Yêu cầu cần đạt :

- Sắp xếp thứ tự tranh ; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1)

- xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy (BT2) ; lập danh sách từ đến học sinh theo mẫu (BT3)

- Giáo viên : Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh : Bảng phụ

4’

11’

8’

13’

4’

- Đọc tự thuật

2 Bài mới:

* Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

- Yêu cầu học sinh xếp lại tranh

- Dựa theo nội dung tranh kể lại câu chuyện: Gọi bạn

Bài 2:

- Giáo viên gợi ý cho học sinh đọc kỹ câu văn suy nghĩ xếp lại câu cho thứ tự

Bài 3:

- Đọc : Danh sách học sinh tổ 1, lớp A

- Giáo viên nhận xét sửa sai

- Học sinh học tập xếp tên bạn tổ theo thứ tự a, b, c

- học sinh lên đọc tự thuật

Bài 1: HS làm miệng

Học sinh quan sát tranh xếp lại tranh theo thứ tự đúng: 1- 4- 3- - Học sinh kể nhóm

- Một số nhóm kể - Cả lớp nhận xét Bài 2: Hoạt động nhóm

- Học sinh ghi câu vào - Thứ tự câu đúng: b - d- a- c

Bài 3:

- em đọc

- Học sinh làm vào

- Một số bạn đọc - Cả lớp nhận xét

TOÁN : 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ : + (trang 15)

(34)

- Biết giải toán phép cộng

- Giáo viên: Bảng phụ, 20 que tính - Học sinh: Bảng

3’ 7’

8’

18’

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 9+

- Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ?

- Hướng dẫn học sinh thực que tính

- Giáo viên ghi lên bảng:

- Hướng dẫn đặt tính tính

Chục Đơn vị

1

- Vậy + = ?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn lập bảng cộng với số

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng cộng

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng cộng

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Củng cố cộng với số - Trò chơi truyền điện

Bài 2: Củng cố đặt tính tính Bài 4: Củng cố toán giải

- em làm 3/14

- Học sinh nêu lại đề toán - Thực que tính

- Học sinh tự tìm kết phép tính: +

+ = 14 14 - Bằng 14

- Học sinh tự lập bảng cộng + = 11

9 + = 12 + = 13 + = 14

9 + = 15 + = 16 + = 17 + = 18 - Học sinh tự học thuộc

- Đọc cá nhân + đồng

Cả lớp tham gia chơi, em nêu kết phép tính

Bài 2:

- HS làm bảng – lớp làm bảng - Thảo luận nhóm - HS làm bảng nhóm

Bài giải :

Trong vườn có tất số cam : + = 17(cây cam)

Đáp số : 17 cam

(35)

4’



Bài 3/15 SGK :



Viết số có chữ số cho tổng chữ số

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Điền chữ số thích hợp vào trống

15 12 10 - Học thuộc lòng bảng cộng vừa học - Làm 1, 2, 4/15 SGK



Bài 3/15 SGK :

9 + + = 18 + + = 15 + + = 19 + + = 15



45, 54, 63, 36, 72, 27, 18, 81, 90

15 12 10

Chính tả : (Nghe viết) GỌI BẠN I Mục đích - Yêu cầu:

- Nghe - viết xác, trình bày khổ thơ cuối thơ Gọi bạn. - Làm BT2 ; BT3b

- Học sinh: Vở tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 2’ 33’

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ: đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu

* Hoạt động 2:Trao đổi nội dung

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép -Hỏi : + Bài tả có chữ viết hoa ? Vì ?

+ Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu ?

- Đánh vần: hạn hán, suối cạn, lang thang, chạy, hoài

+ Thảo luận tập : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập ,

- HS chuẩn bị đồ dùng học tập - 4-5 HS đánh vần

- Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Cá nhân, đồng - Học sinh đọc đề

- Học sinh nhắc lại qui tắc viết tả: +

+

+ + +

+

(36)

3’ 1’

3b

+ Viết bảng con : GV đọc : hạn hán, lang thang, khắp nẻo.

+ Viết vào vở.

- Hướng dẫn học sinh chép vào

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn +

Soát : GV đọc

*

Hoạt động : Chấm bài

- GV chấm

4.Nhận xét - dặn dò :

- Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm tập 3a

+ Ngh: i, e, ê

+ Ng: o, a, ô, ơ, u, â, … - HS thảo luận nhóm - HS nêu kết :

+ BT2 : Nghiêng ngả, nghi ngờ Nghe ngóng, ngon

+ BT 3b : Cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, cửa mở

- HS viết bảng chữ bên - Học sinh theo dõi

- Học sinh chép vào 1HS lên bảng viết

- HS dò lại

- HS chấm bảng - HS tự chấm

- Học sinh làm tập vào

SINH HOẠT TẬP THỂ

1 Giáo dục an tồn giao thơng :

Đi đường em phải bên tay phải, qua đường em cần ý cẩn thận, khơng có xe cộ từ phía đến em qua

Đi từ nhà đến trường, từ trường nhà không la cà dọc đường Không lội xuống kênh, xuống suối

2 Nhận xét tình hình học tập, sinh hoạt tuần :

- Đi học chuyên cần- không học trễ - Xếp hàng vào lớp tương đối

- Tất em mặc đồng phục đến lớp - Tập thể dục xếp hàng chậm

- Các em đến lớp thiếu sách vở, dụng cụ học tập: - Có nhiều em đọc chậm đánh vần :

3 Sinh hoạt nhi đồng

(37)

- Cần khắc phục lại nếp nêu - Cố gắng học tập thật tốt

- Chú ý vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân - Nhắc nhở luật lệ giao thơng

- Tập chơi trị chơi dân gian

Chiec but muc

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan