GIAO AN HINH HOC 11

64 3 0
GIAO AN HINH HOC 11

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Vò trí töông ñoái cuûa ñöôøng thaúng vaø maët phaúng : (sgk).. Tích cöïc hoaït ñoäng traû lôøi caâu hoûi - Qua baøi hoïc HS bieát ñöôïc toaùn hoïc coù öùng duïng trong thöïc tieãn. I[r]

(1)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN CHƯƠNG I: PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG

§1: PHÉP BIẾN HÌNH

Tuần : 1 Tiết : 1

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Định nghóa phép biến hình

2) Kỹ :

- Dựng ảnh qua phép biến hình cho

3) Tư : Hiểu phép biến hình

4) Thái độ : Cẩn thận vẽ hình trình bày Qua học , HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ GQVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trong mp (P) cho đt d điểm M Dựng M’ nằm d cho

' MMd?

-Dựng điểm M’ ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

Hoạt động : Định nghĩa phép biến hình

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-HĐ1 sgk ?

-Thế phép biến hình? -Chỉnh sửa hồn thiện

-Xem HĐ1 sgk , nhận xét, ghi nhận Định nghóa : (sgk) F(M) = M’

M’ : ảnh M qua phép bh F F(H) = H’

Hình H’ aûnh hình H

Hoạt động : HĐ2 sgk

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

- HĐ2 (sgk) ? -Xem HĐ2 sgk, trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

Tìm hai điểm M’ M” Quy tắc phép biến hình

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Dặn dò : Xem HĐ giải

(2)

§2: PHÉP TỊNH TIEÁN

Tuần : 2 Tiết : 2

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Định nghóa phép tịnh tiến

- Phép tịnh tiến có tính chất phép dời hình - Biểu thức toạ độ phép tịnh tiến

2) Kỹ :

- Dựng ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác , đường tròn qua phép tịnh tiến

3) Tư : - Hiểu phép tịnh tiến

- Hiểu dựng ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác , đường tròn qua phép tịnh tiến

4) Thái độ : Cẩn thận vẽ hình trình bày Qua học HS biết toán học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ GQVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghóa phép biến hình mặt phẳng ?

- Trong mp (P) cho véctơ v

điểm M Tìm M’ cho v MM  ' ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

Hoạt động : Định nghĩa

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghóa sgk -Xem VD sgk hình 1.4

-Các véc tơ hình 1.4a?

-HĐ1 sgk ?

-Đọc VD sgk, nhận xét, ghi nhận

v A

B C

A'

B' C'

-Xem sgk trả lời -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

1 Định nghóa: (sgk)

  ' '

v

T M MMMv

                           

Phép tịnh tiến theo véctơ không phép đồng

Hoạt động : Tính chất

(3)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

-Tính chất sgk

-Các véctơ ? Chứng minh MN = M’N’ ?

Ta coù : MM ' NN ' v 

  

vaø

M 'Mv

 

M ' N ' M 'M MN NN ' v MN v MN

  

   

   

   

 MN = M’N’

-Tính chất sgk -Trình bày tc ?

-HĐ sgk ?

-Xem sgk -Nghe, suy nghó -Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức -Xem sgk

v

2) Tính chất :(sgk)

Tính chất :

Nếu T Mv  M T N', v  N'thì

' '

M NMN

 

suy M’N’ = MN

M

N

M'

N'

Tính chất :(sgk)

Hoạt động : Biểu thức toạ độ

HÑGV HÑHS NOÄI DUNG

-Trong mp Oxy cho va; b

vaø

 

M x; y , M ' x '; y '  với T Mv M'

Toạ độ véctơ MM '

? -MM ' v

 

ta ? -HĐ sgk ?

-Nghe, suy nghó -Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -Xem HĐ3 sgk trả lời -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

3) Biểu thức toạ độ : (sgk)

x ' x a y ' y b

  

  

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Caâu 2: BT1/sgk/7 ? HD : M'T Mv   MM' v M M' vMTvM'

   

Câu 3: BT2/sgk/7 ? HD : Dựng hbh ABB’G ACC’G , dựng D cho A trung điểm GD Khi DA AG

 

Do TAG  D A

Câu 4: BT3/sgk/7 ? HD : a) T Av  A ' 2;7 , T B  v  B' 2;3  b) C T v  A  4;3

c) Gọi M x; y d, M ' T M v   x '; y ' Khi : x’ = x – 1, y’ = y +

Ta coù : M d  x 2y 0    x ' 1  2 y ' 2    3 0 x ' 2y ' 0  

M ' d ' coù pt x 2y 0  

Câu 5: BT4/sgk/8 ? HD : Có vô số phép tịnh tiến biến a thành b

Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT4/SGK/7,8

(4)

§3: PHÉP QUAY

Tuần : 3 Tiết : 3

Ngày soạn: Ngày dạy :

1) Kiến thức :

- Định nghóa phép quay

- Phép quay có tính chất phép dời hình

2) Kỹ :

- Biết ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác qua phép quay - Xác định tâm gốc quay hình

3) Tư : - Hiểu phép quay Chuyển tốn có ndung thực tiễn sang tốn hh để giải - Hiểu ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác, đường tròn qua phép quay

4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghĩa phép đối xứng âm , tính chất?

-Tỉm ảnh A(-3;2) B(0;-3) qua phép đối xứng tâm O ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

Hoạt động : Định nghĩa

HÑGV HÑHS NỘI DUNG

-Khái niệm phép biến hình ?

-Đưa nhiều ví dụ để HS dễ nắm định nghĩa

-Chỉnh sữa hồn thiện -VD1 sgk

-HĐ1 sgk ?

-HÑ2 sgk ? -HÑ3 sgk ?

-Nghe, suy nghĩ -Trả lời

-Tái lại định nghĩa -Trình bày lời giải -Nhận xét, ghi nhận

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

1 Định nghóa : (sgk) Ký hiệu : QO,

O M

M '

Nhận xét : (sgk)

Hoạt động : Tính chất

(5)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

-Tính chất sgk

-HĐ4 sgk ? -Xem sgk, trả lời-Nhận xét -Ghi nhận kiến thức

2) Tính chất : (sgk) Tính chất : Tính chất :

Nhận xét : (sgk)

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Caâu 2: BT1 /sgk/19 ?

HD : a) Gọi E điểm đối xứng C qua tâm D Khí QO,90o CE

b) QO,90o BC Q, O,90o CD Vậy đường thẳng BC qua phép quay tâm O góc 900 đường

thẳng CD

Caâu 3: BT2 /sgk/19 ?

HD : Gọi B ảnh A Khi B0; 2 Hai điểm A B0; 2 thuộc d Ảnh B qua phép quay tâm O góc 900 A'  2;0 ảnh d qua phép quay tâm O góc 900 đường thẳng BA’ có phương trình

2 0

x y  

Dặn dò : Xem tập giải

Xem trước “KHÁI NIỆM VỀPHÉP DỜI HÌNH VÀ HAI HÌNH BẰNG NHAU” 4: KHÁI NIỆM PHÉP DỜI HÌNH

& HAI HÌNH BAÈNG NHAU

Tuần : 4 Tiết : 4

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Phép dời hình , phép tịnh tiến, phép đối xứng trục, phép đối xứng tâm, phép quay - Tính chất phép dời hình

- Hai hình

2) Kỹ :

- Biết phép tịnh tiến, phép đối xứng trục, phép đối xứng tâm, phép quay phép dời hình - Tìm ảnh phép dời hình

3) Tư : - Hiểu phép dời hình - Hiểu hai hình

4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Cho Oxy có A(-3,2 ) , A’(2,3) Chứng minh A’ ảnh A qua phép quay tâm O góc -900 ?

-Lên bảng trả lời

(6)

-Tính : OA OA OA OA; '; . '    

                                               

    -Nhận xét

Hoạt động : Khái niệm phép dời hình

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Tính chất chung phép học? -Định nghĩa sgk

-Chỉnh sửa hoàn thiện

-Các phép học phải phép dời hình khơng ?

-Thực liên tiếp hai phép dời hình có kq ntn ?

-VD1 sgk ? -HÑ1 sgk ? -VD2 sgk ?

-Trả lời, nhận xét, ghi nhận -ĐN sgk

-Trả lời, nhận xét, ghi nhận -Xem VD , nhận xét, ghi nhận -Trình bày giải

-Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

1 Khái niệm phép dời hình : Định nghĩa : (sgk)

Nhận xét : (sgk)

VD1 : (sgk)

VD2 : (sgk)

Hoạt động : Tính chất

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Tương tự phép học -Trình bày sgk -HĐ2 (sgk) ? -HĐ3 (sgk) ? -Chú ý sgk -VD3 sgk ? -HĐ4 (sgk) ?

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức -Xem sgk

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện, ghi nhận

2) Tính chất :(sgk)

Chú ý : (sgk)

VD3 : (sgk)

Hoạt động : Khái niệm hai hình

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Quan sát hình sgk -Định nghóa sgk -VD4 sgk ?

-HĐ5 (sgk) ?

-Xem sgk, trả lời -Nhận xét

-Xem VD4 sgk, nhận xét, ghi nhận -HĐ5 sgk

3) Khái niệm hai hình nhau :

Định nghóa : (sgk)

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Caâu 2: BT1/SGK/ 23 :

HD : a)      

0

3; ' 2;3 . ' ; ' 90

OA  OAOA OA   OA OA 

   

Maët khaùc :

' 13

OA OA 

Các trường hợp khác tương tự

b) A12; ,  B15; ,  C13; 1 

Caâu 3: BT2/SGK/ 24 :

(7)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

Ohép tịnh tiến theo véctơ EO



biến hình BEGF thành FOIC Nên hai hình AEJK FOIC

Câu 4: BT3/SGK/ 24 :

HD : Gọi phép dời hình F Do F biến AB, BC thành A’B’, B’C’ nên biến trung điểm M, N AB, BC tương ứng thứ tự thành trung điểm M’, N’ A’B’, B’C’ Vậy F biến trung tuyến AM, CN ABC tương

ứng thứ tự thành trung tuyến A’M’, C’N’ A B C' ' ' Từ suy F biến trọng tâm G ABC giao

AM, CN thành trọng tâm G’ A B C' ' ' giao A’M’, C’N’ Dặn dò : Xem BT giải

Xem trước soạn “ PHÉP VỊ TỰ “

§5: PHÉP VỊ TỰ

Tuần : Tiết :

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Hiểu phép vị tự

- Ảnh phép vị tự, tìm tâm vị tự hai đường trịn

2) Kỹ :

- Biết cách xác định ảnh hình đơn giản qua phép vị tự

- Tính tọa độ ảnh điểm pt đt ảnh đt cho trước qua phép vị tự - Tìm tâm vị tự hai đường tròn

3) Tư : - Hiểu phép vị tự - Hiểu tâm vị tự hai đường tròn

4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết toán học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ, phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghĩa M chia AB theo tỉ số k ta gì? Điểm O chia đoạn MM’ theo tỉ số k ta có biểu thức ntn?

OM ' kOM

 

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

Hoạt động : Khái niệm phép dời hình

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Phép vị tự ? Ứng dụng phép giải tập thực tế ? Ta tìm hiểu phép vị tự

-Định nghóa nhö sgk

Định nghĩa, ký hiệu, ảnh phép vị tự?

-Chỉnh sửa hoàn thiện -VD1 sgk ?

-HÑ1 sgk ?

-Trả lời, nhận xét, ghi nhận -ĐN sgk

O

M'

M

-Trả lời, nhận xét, ghi nhận -Xem VD , nhận xét, ghi nhận

1 Khái niệm phép dời hình : Định nghĩa : (sgk)

Ký hiệu : VO,k Nhận xét : (sgk)

+ phép vị tự biến tâm thành

+VO,ktâm O biến M thành M’,

(8)

-HĐ2 sgk ?

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

+VO,ktâm O biến M thành M’,

k=-1 M M’ dối xứng qua tâm O phép đỗi xứng tâm

+

 ,  ,1

' O k ( ) ( ')

O k M V M M V  M

   

  

VD1 : (sgk)

Hoạt động : Tính chất

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk

-Theo đn phép vị tự gì? -HĐ3 (sgk) ?

-VD2 sgk ? -HÑ4 (sgk) ? -VD3 sgk ?

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức -Xem sgk

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện, ghi nhận

2) Tính chất Tính chất :(sgk)

VD2 : (sgk)

Tính chất :(sgk)

VD3 : (sgk)

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Caâu 2: BT1/SGK/ 29 :

HD : Ảnh A, B, C qua phép vị tự

1 ,

2

H V 

 

 lần lượt trung điểm HA, HB, HC Câu 3: BT2/SGK/ 29 :

HD : a) Có hai tâm vị tự O O’ tương ứng với tỉ số vị tự

'

R R vaø

'

R R

b) Có hai tâm vị tự O O’ tương ứng với tỉ số vị tự

'

R R vaø

'

R R

c) Có hai tâm vị tự O O’ tương ứng với tỉ số vị tự

'

R R vaø

'

R RCaâu 4: BT3/SGK/ 29 :

HD : Với điểm M , gọi M'VO k, M M, "VO p, M'

Khi OM'kOM OM, "pOM'pkOM     

                                                                

Từ suy M"VO pk, M

Vậy thực liên tiếp hai phép vị tự VO k, ,VO p,  ta phép vị tự VO pk,  Dặn dò : Xem BT giải

BT1->3/SGK/29

(9)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN §6: PHÉP ĐỒNG DẠNG

Tuần : 6 Tiết : 6

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Hiểu phép đồng dạng, tỉ số đồng dạng - Khái niệm hai hình đồng dạng, t/c phép đồng dạng

2) Kỹ :

- Biết cách xác định hai hình đồng dạng, tỉ số đồng dạng

3) Tư : - Hiểu phép đồng dạng - Hiểu hai hình đồng dạng , tỉ số đồng dạng

4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HÑGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghĩa phép vị tự ?

-Cho (O,R) I Tìm ảnh đt qua phép vị tự VI;2

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

Hoạt động : Định nghĩa

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Phép đồng dạng ? Thế hai hình đồng dạng ?

-Định nghóa sgk

-Phép dời hình phải phép đồng dạng ? Tì số đd ?

-Phép vị tự phải phép đồng dạng Tì số đd ?

-Chỉnh sửa hồn thiện -HĐ1 sgk ?

-HÑ2 sgk ? -VD1 sgk ?

-Hình A thành hình C qua phép biến hình ?

-Trả lời, nhận xét, ghi nhận -ĐN sgk

-Trả lời, nhận xét, ghi nhận

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

-Xem VD , nhaän xét, ghi nhận

1 Định nghóa : Định nghóa : (sgk)

Nhận xét : (sgk)

VD1 : (sgk)

Hoạt động : Tính chất

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

(10)

-Theo đn phép vị tự gì? -HĐ3 (sgk) ?

-HÑ4 (sgk) ?

-Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức -Xem sgk

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện, ghi nhận

Tính chất :(sgk)

Chú ý :(sgk)

Hoạt động : Hai hình đồng dạng

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Quan sát hình sgk -Định nghóa sgk -VD2 sgk ?

-VD3 sgk ? -HÑ5 (sgk) ?

-Xem sgk, trả lời -Nhận xét -Xem VD2,3 sgk, -Nhận xét, ghi nhận -HĐ5 (sgk)

3) Hai hình đồng dạng Định nghĩa : (sgk)

VD2 : (sgk)

VD3 : (sgk)

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Câu 2: Định nghĩa , tính chất phép đồng dạng? Định nghĩa hai hình đồng dạng?

Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT4/SGK/33

Xem trước làm luyện tập ơn chương

BÀI TẬP

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-ĐN , tính chất phép đồng dạng? -Định nghĩa hai hình đồng dạng?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

Hoạt động : BT1/SGK/33

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT1/SGK/33 ?

-Gọi A’, C’ trung điểm BA, BC

1 ,

2

B V 

 

  biến ABC thành tg ? -Thế trung trực ? Tìm d trung trực BC ?

-Phép đ/x trục Đd biến A BC' ' thành

tg ? Ảnh ABC ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT1/SGK/33 A

B C

A'

C'

d

A"

Hoạt động : BT2/SGK/33

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

(11)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

-Phép đ/x trục ĐI biến hình thang

IHDC thành hình thang ? -Phép

1 ,

2

C V 

 

  biến hình thang IKBA thành hình thang ?

-KL hai hình thang JLKI IHDC ?

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

A D

C B

H

K I J

L Hoạt động : BT3/SGK/33

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT3/SGK/33 ?

-Phép quay QO,450biến I thành điểm nào, toạ độ ? I' 0, 2 

-Phép VO, 2 biến I’ thành điểm , toạ độ ? I" 0, 2 

-Đường trịn cần tìm ? I", 2 -Phương trỉnh đtròn ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

x2 + (y – 2)2 = 8

BT3/SGK/33

Hoạt động : BT4/SGK/33

HÑGV HÑHS NOÄI DUNG

-BT4/SGK/33 ?

-Phép đ/x trục Đd (đường pgiác gốc

ABC ) biến HBA thành tam giác ? EBF

-Phép ,

AC B

AH

V 

 

  biến EBF thành tam giác ? ABC

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT4/SGK/33 A

B H C

E

F

d

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Câu 2: Các phép biến hình học ?

Dặn dị : Xem BT giải

(12)

ÔN CHƯƠNG I

Tuần : – Tiết : –

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

-Các định nghĩa, yếu tố xác định phép dời hình, phép đồng dạng -Biểu thức toạ độ phép biến hình, t/c phép biền hình

2) Kỹ :

-Tìm ảnh hình qua phép biến hình ngược lại cho biết ảnh tìm hình - Biết hình ảnh xác định phép biến hình

- Nhận biết hình nhau, hình đồng dạng

3) Tư : Hiểu phép dời hình, phép đồng dạng

4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Phép tịnh tiến, phép đối xứng trục, phép quay ?

-BT1/SGK/ 34 ? a) BCO

b) DOC

c) EOD

-Đọc câu hỏi hiểu nvụ

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-HS nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện có -Ghi nhận kiến thức

BT1/SGK/34 :

O C

D E

A B

F

Hoạt động : BT2/SGK/34

HÑGV HÑHS NOÄI DUNG

-BT2/SGK/ 34 ?

-Phép tịnh tiến, phép đối xứng trục, phép quay, phép đối xứng tâm ? -a) Gọi A’, d’ ảnh A, d Toạ độ A’, pt d’ ?

-b) Toạ dộ ảnh A’, B’ cùa A, B qua phép đ/x trục ĐOy ? pt (d’) ?

-d) Toạ độ ảnh A’, B’ A, B qua phép quay QO,900 ?

-Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức

d) A’ = (-2 ; -1) , B’ = (1 ; 0) (d’) đường thẳng A’B’ :

1

3 1 0

3 1

x y

x y

    

 

BT2/SGK/34 :

a) A’ = (1 ; 3) , (d’) : 2x +y – = b) A’ = (1 ; 2) , B’ = (0 ; -1) (d’) đường thẳng A’B’ :

1 2

3 1 0

1 3

x y

x y

 

    

 

c)A’ = (1 ; -2) , (d’) : 3x +y – =

Hoạt động : BT3/SGK/34

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

(13)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

-c) ĐOx(I) = I’(3 ; 2)

pt đt ảnh :    

2

3 2 9

x  y 

-d) ÑO(I) = I’(-3 ; 2)

pt đt ảnh :    

2

3 2 9

x  y 

-BT4/SGK/ 34 ?

-Laáy M tuỳ ý Gọi Đd(M) = M’, Đd’(M’)

= M” Gọi I, J giao d , d’ với MM”

" ?

MM



-KL ?

-Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức

-M"T Mv  kq thực liên

tiếp phép đối xứng qua đường thẳng d d’

a)    

2

3 2 9

x  y 

b) T Iv  I' 1; 1  

pt đtròn :    

2

1 1 9

x  y 

BT4/SGK/34 :

v

d

1/2v d' M M' M"

I J

Hoạt động : BT5/SGK/34

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT5/SGK/ 34 ?

-Phép đ/x qua IJ biến AEOthành tg

nào ? BFO

-Phép VB,2 biến BFO thành tg naøo

? BCD -KL ?

-BT6/SGK/ 34 ?

-Tọa độ I’ qua phép VO,3 ?

-Tọa độ I” qua phép ĐOx(I’) = I” ?

-Ptđtròn ?

-Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức

O,3  ' 3; 9 

V II

ÑOx(I’) = I” (3 ; 9)

x 32y 92 36

BT5/SGK/34 :

A B

C D

I

F J

E

O

BT6/SGK/34 :

Hoạt động : BT7/SGK/34

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT7/SGK/ 34 ?

-Phép biến hình biến điểm M thành N? -MN  AB không đổi ? KL ?

-M chạy (O) KL điểm N ?

-Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức

 

AB N T  M

BT7/SGK/34 :

A

B

M

N O

O'

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Dặn dò : Xem giải Xem kiểm tra 45 phút

Soạn “ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VAØ MẶT PHẲNG “ KIỂM TRA TIẾT CHƯƠNG I

(14)

Chương II : ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHƠNG GIAN

QUAN HỆ SONG SONG

§1: ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VAØ MẶT PHẲNG (4tiết)

Tuần : 10 – 11 Tiết : 10 – 11

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Khái niệm điểm, đường thẳng, mặt phẳng khơng gian - Các tính chất thừa nhận

- Cách xác định mặt phẳng, tìm giao điểm đường thẳng mặt phẳng, giao tuyến

2) Kyõ :

- Vận dụng tính chất làm tốn hình học khơng gian - Tìm giao tuyến hai mặt phẳng Chứng minh điểm thẳng hàng

3) Tư : - Hiểu điểm, đường thẳng, mặt phẳng không gian - Hiểu tính chất, giao tuyến hai mặt phẳng

4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phuï

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Khái niệm mở đầu

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Hình học khơng gian? Các đối tượng hình học khơng gian? Vẽ hình biểu diễn hình khơng gian? -Hình ảnh mặt phẳng thực tế ?

Q

(Q) hay mp(Q)

-Điểm thuộc mặt phẳng, không thuộc mặt phẳng

-Hình biểu diễn hình lập phương , hình chóp tam giác không gian -HĐ1 (sgk) ?

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Trả lời

-Ghi nhận kiến thức a

P

A

Các hình biểu diễn hình lập phương

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

I/ Khái niệm mở đầu : 1) Mặt phẳng : (sgk)

Ký hiệu : (P) hay mp(P)

P

2) Điểm thuộc mặt phẳng : (sgk)    

AP BP

(15)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

Quy tắc vẽ hình : (sgk)

Hoạt động : Các tính chất thừa nhận

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk

-Có đường thẳng qua hai điểm phân biệt ?

-T/c cách xác định mặt phẳng -Nếu đường thẳng có hai điểm phân biệt thc mp điểm cịn lại ntn ?

-HĐ2 (sgk) ? -HĐ3 (sgk) ?

-Có tồn bốn điểm không thuộc mp ?

-Nếu hai mặt phẳng phân biệt có điểm chung chúng có cịn diểm chung khác không ? VD thực tế ? -HĐ4 (sgk) ?

-HĐ5 (sgk) ?

-Chỉnh sửa hồn thiện

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Trả lời

-Ghi nhận kiến thức

A

B D

C

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

S

B C

D A

I P

II/ Các tính chất thừa nhận : 1) Tính chất : (sgk)

2) Tính chất : (sgk)

A B

C mp(ABC) 3) Tính chất : (sgk)

a

A B

C

4) Tính chất : (sgk)

5) Tính chất : (sgk)

a C

D

6) Tính chất : (sgk)

Hoạt động : Cách xác định mặt phẳng

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Cách xác định mặt phẳng ? -Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Trả lời

(16)

-VD1 sgk ?

-Đề cho ? Yêu cầu ? -Cách tìm giao tuyến hai mp ? -VD2 sgk ?

-Đề cho ? Yêu cầu ? -Tìm điểm cố định ? -VD3 sgk ?

-Đề cho ? Yêu cầu ? -Ba điểm ntn thẳng hàng ?

A B

C

a

A C B

a b A

C B

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

+Qua đường thẳng điểm nằm ngồi đường

2) Một số ví dụ : (sgk)

VD1 : (sgk)

VD2 : (sgk)

VD3 : (sgk)

A

B

E D C

N M

Hoạt động : Ví dụ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-VD4 sgk ?

-Đề cho ? Yêu cầu ?

-Làm ntn tìm giao điểm đường thẳng mp ?

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

VD4 : (sgk)

A

B

C

D K

J G

L

Nhận xét : (sgk)

Hoạt động : Hình chóp tứ diện

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-VD5 sgk ?

-Đề cho ? Yêu cầu ?

C

B A

D S

P

N

M

L

K E

F

-Đọc VD5 sgk -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức

IV/ Hình chóp tứ diện : (sgk)

Chú ý : (sgk)

(17)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Caâu 2: Cách xác định mặt phẳng ? Cách tìm giao tuyến hai mặt phẳng ?

Câu 3: Cách t/c ?

Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT10/SGK/53,54

1/ Vị trí tương đối đường thẳng mp ? Trong khơng gian cịn có khả hai đường thẳng ? 2/ Giao tuyến ? Cách xác định giao tuyến ?

3/ T/c đường trung bình tam giác ? 4/ Cách chứng minh tứ giác hbh ?

5/ Cách chứng minh đường thẳng song song ?

LUYỆN TẬP : ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VAØ MẶT PHẲNG

Tuần : 12 – 13 Tiết : 12 – 13

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Khái niệm điểm, đường thẳng, mặt phẳng không gian - Các tính chất thừa nhận

- Cách xác định mặt phẳng, tìm giao điểm đường thẳng mặt phẳng, giao tuyến

2) Kỹ :

- Vận dụng tính chất làm tốn hình học khơng gian - Tìm giao tuyến hai mặt phẳng Chứng minh điểm thẳng hàng

3) Tư : - Hiểu điểm, đường thẳng, mặt phẳng không gian - Hiểu tính chất, giao tuyến hai mặt phẳng

4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HÑGV HĐHS NỘI DUNG

-Cách tìm giao tuyến ? -BT1/SGK/53?

-Làm kết luận EF nằm mp(ABC) ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS cịn lại trả lời vào nháp

-Nhận xeùt

BT1/SGK/53 :

F A

B

I D

C E

(18)

HÑGV HĐHS NỘI DUNG

-BT2/SGK/53 ?

-Làm kết luận M nằm  

mp  mp chứa d ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT2/SGK/53 :

M

d

Hoạt động : BT3/SGK/53

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT3/SGK/53 ?

-GọiId1d2 Ta CM : I d 3?

 

 

1

2

3

, ,

I d I d d

I d I d d

I d

  

  

 

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT3/SGK/53 :

I

3 2 1

d

d d

Hoạt động : BT4/SGK/53

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT4/SGK/53 ?

-Các đường thẳng ntn gọi đồng quy ? -Gọi GAGABGB

-CM : G GA B/ /AB?

-3

A A B

GA AB

GGG G

-Tương tự CG DGC, D cắt AGA G’

vaø G” CM : G G 'G" ?

-Kết luận ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

1

/ / 3

A B

A B

IG IG

G G AB

IBIA  

BT4/SGK/33 :

A

B

C

D I

A B

G G G

Hoạt động : BT5/SGK/53

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT5/SGK/53 ?

-Cách tìm giao điểm đt mp ? -Gọi EAB CD

-TìmMAB  SCB?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

(19)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

-Gọi NMESD Kết luận ?

-Gọi IAMBN CM :I SO ?

-CM điểm thẳng hàng không gian:CM chúng thuộc hai mp phân biệt

-Tìm d’ mp  mà cắt d taïi I

S

A

B

C E

M

D O N

I

Hoạt động : BT6/SGK/54

HÑGV HÑHS NỘI DUNG

-BT6/SGK/54 ? -BT5/SGK/53 ?

-Cách tìm giao điểm đt mp ? -Gọi E CD MN Kết luận ? -Cách tìm giao tuyến ?

-ACD  MNP ME

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT6/SGK/54 :

A

B

C M

N

E D

Q

P

Hoạt động : BT7/SGK/54

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT7/SGK/54 ? -Cách tìm giao tuyến ? -IBC  KAD KI

-Gọi E MD BI F, ND CI -Tìm :IBC  DMN ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

   

EFIBCDMN

BT7/SGK/54 :

A

B

C

D K

I M

N E

F

Hoạt động : BT8/SGK/54

HÑGV HĐHS NỘI DUNG

-BT8/SGK/54 ? -Cách tìm giao tuyến ? -MNP  BCD EN

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

(20)

-Goïi Q BC EN

-Tìm :BCPMN ? BCPMNQ

Q M

N A

C

D B

E

P

Hoạt động : BT9/SGK/54

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT9/SGK/54 ?

-Cách tìm giao điểm đt mp ? -Gọi MAEDC

-Tìm : DCC AE'  ? -Làm ntn có thiết diện ?

-Gọi FMC'SD Thiết diện ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

 ' 

DCC AEM

AEC’F

BT9/SGK/54 :

d C'

E D

A B

C S

N F

Hoạt động : BT10/SGK/54

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT10/SGK/54 ?

-Cách tìm giao điểm đt mp ? -Gọi NSMCD

-Tìm : CDSBM ? -Cách tìm giao tuyến ? -Gọi OACBN -SBM  SAC ? -Gọi ISOBM

-Tìm : BMSAC ?

-Goïi R AB CD P MR  ,  SC -Tìm :SCABM ?

-SCD  ABM ?

-Trả lời

-Trình bày giải

 

CDSBMN

SBM  SAC SO

 

BMSACI

 

SCABMP

SCD  ABM PM

-Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT10/SGK/54 :

j I

M

P

O

R A

D S

N

B

Q

C

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Dặn dò : Xem BT giải

(21)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

Làm tập

1/ Vị trí tương đối đường thẳng mp ? Trong khơng gian cịn có khả hai đường thẳng ? 2/ Giao tuyến ? Cách xác định giao tuyến ?

3/ T/c đường trung bình tam giác ? 4/ Cách chứng minh tứ giác hbh ?

5/ Cách chứng minh đường thẳng song song ?

§2: HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU & HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

Tuần : 13 Tiết : 14

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Hai đường thẳng song song hai đường thẳng chéo khơng gian - Các định lí

2) Kỹ :

- Biết cách phân biệt hai đường thẳng song song hai đường thẳng chéo không gian - Áp dụng định lí vào tốn cụ thể

3) Tư : - Hiểu hai đt song song hai đường thẳng chéo khơng gian - Hiểu nắm định lí

4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Vị trí tương đối đường thẳng mp ?

- Cách xác định mặt phẳng ?

- Cách xác định giao tuyến hai mặt phẳng ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

Hoạt động : Vị trí tương đối hai đường thẳng khơng gian

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-HĐ1 sgk ?

-Vị trí tương đối đường thẳng mp ?

b a

a//b

b a M

a  b = M

-Trong khoâng gian khả

-Xem HĐ1 sgk -Trả lời

-Nhận xét, ghi nhận

a b

a  b

(22)

hai dường thẳng , VD ?

-HÑ2/SGK ? a

b

a b chéo

Hoạt động : Tính chất

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk -Theo tiên đề Ơ-clít ? -Chứng minh sgk -HĐ3 (sgk) ? -Trình bày sgk

-VD1 sgk ?

-Định lý nói ? Áp dụng CM -Đề cho ? Y/c gì?

-Vẽ hình ? Tìm giao tuyến ?

-VD2 sgk ?

-Hình thang gì? Cách cm? -Đề cho ? Y/c gì?

-Vẽ hình ? CM ?

-Cách cm tứ giác hbh ?

-Xem sgk

-Trình bày chứng minh -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

a Q

P b

R c

O

c b a

-Xem sgk

-Trình bày lời giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

II Tính chất : 1/ Định lý : (sgk)

b

a A

2/ Định lý : (sgk)

a Q

P

b

c R

Hệ : (sgk)

VD1 : (sgk)

S

A

D

B C

d

VD2 : (sgk)

Hoạt động : Định lý

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk

-VD3 sgk ?

-Hình thang gì? Cách cm? -Đề cho ? Y/c gì?

-Vẽ hình ? CM ?

-Cách cm tứ giác hbh ?

c b a

-Xem sgk

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

3/ Định lý : (sgk)

(23)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

A

D B

C

Q S

M

N R P

G

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Câu 2: Nội dung định lí, hệ ?

Dặn dị : Xem VD giải BT1->BT3/SGK/59,60

1/ Cho đường thẳng d mp(P) xét số điểm chung chúng có khả ? 2/ Tìm hình ảnh đường thẳng song song phòng học, thực tế ?

3/ Cách xác định mặt phẳng ?

4/ Cách xác định giao tuyến hai mặt phẳng ? 5/ Cách chứng minh đường thẳng song song ?

LUỆN TẬP HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU & HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

Tuần : 14 Tiết :15 – 16

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Hai đường thẳng song song hai đường thẳng chéo khơng gian - Các định lí

2) Kỹ :

- Biết cách phân biệt hai đường thẳng song song hai đường thẳng chéo không gian - Áp dụng định lí vào tốn cụ thể

3) Tư : - Hiểu hai đt song song hai đường thẳng chéo không gian - Hiểu nắm định lí

4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HÑGV HĐHS NỘI DUNG

-Tìm hình ảnh đường thẳng song song thực tế ? Cách CM hai đường thẳng song song ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

(24)

Hoạt động : BT1/SGK/59

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT1/SGK/33 ?

-Gọi   mp chứa P, Q, R Tìm giao tuyến tạo mp   , (DAC), (BAC) ?

-Kết luận ? -Tương tự câu a)

-Trả lời -SR, PQ, AC

-Ba đường thẳng đơi song song đồng quy

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT1/SGK/59 :

a) Gọi   mp chứa P, Q, R Ba mp   , (DAC), (BAC) đôi cắt

theo giao tuyến SR, PQ, AC Vậy ba đường thẳng đôi song song đồng quy

b) PS, RQ, BD đôi song song đồng quy

Hoạt động : BT2/SGK/59

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT2/SGK/59 ?

-a)Nếu PQ//AC PQRAD S với QS//PR//AC

-b)Gọi IPRAC -Tìm PQR  ACD? - Gọi SIQAD, ta có :

 

SADPQR

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

PQR  ACDIQ

A

B

C

D

I P

R Q

S

BT2/SGK/59 :

A

B

C

D P

R

Q S

Hoạt động : BT3/SGK/60

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT3/SGK/60 ?

-Cách tìm giao điểm đt mp ? -Gọi A'BNAG

-Tìm : AGBCD ? -Cách CM ba điểm thẳng hàng ?

- 

'

? '/ / '

AA ABN

MM AA

  

 

 

-KL B, M’, A’ ?

-CM A’, M’ trung điểm NM’ BA’ ? KL ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -AGBCD A' -MM'ABN

-B, M’, A’ điểm chung hai mp (ABN) vaø (BCD)

-1

' ' 3 '

4

GAAAGAGA

BT3/SGK/60 :

G

N M

A

B

C

D

(25)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

-1

' '

2 ?

1

' '

2

GA MM

MM AA

   

 

 

 

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Dặn dò : Xem BT giải

Xem trước “ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẴT PHẲNG SONG SONG”

Làm taäp :

1/ Cho đường thẳng d mp(P) xét số điểm chung chúng có khả ? 2/ Tìm hình ảnh đường thẳng song song phịng học, thực tế ?

3/ Cách xác định mặt phẳng ?

4/ Cách xác định giao tuyến hai mặt phẳng ? 5/ Cách chứng minh đường thẳng song song ?

§3: ĐƯỜNG THẲNG VAØ MẶT PHẲNG SONG SONG

Tuần : 15 Tiết : 17 – 18

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Các định nghĩa, vị trí tương đối đt mp

- Các định lí quan hệ song song, định lí hai đường thẳng chéo

2) Kỹ :

- Vận dụng định lí vào tốn cụ thể

3) Tư : - Hiểu định nghĩa, vị trí tương đối đt mp

- Hiểu định lí quan hệ song song, định lí hai đường thẳng chéo

4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết toán học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HÑGV HÑHS NỘI DUNG

-Cách xác định giao tuyến hai mặt phẳng ?

-Phát biểu định lý 2, vẽ hình ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

Hoạt động : Vị trí tương đối đường thẳng mặt phẳng

HÑGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk

-Cho đường thẳng mp xét số điểm

-Xem sgk

(26)

chung có trường hợp ? -HĐ1 sgk ?

-Tìm phịng học hình ảnh đường thẳng song song mặt phẳng ?

-Trả lời

-Ghi nhận kiến thức a

a // ( )

a

I

a ( ) I  

a a ( )

 

Hoạt động : Bảng phân bố xác suất

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày nhö sgk -CM sgk

-Cách chứng minh đường thẳng song song mặt phẳng ?

-HĐ2 (sgk) ? -Trình bày sgk

-VD sgk ?

-Bài tốn cho gì? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?

-Cách chứng minh tứ giác hbh ?

-Heä (sgk)

-Xem sgk

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

d

a

d a

M

II Tính chất : Định lí : (sgk)

d a

Định lí : (sgk)

Ví dụ : (sgk)

S

B

C

D F

E G

H

M

Hệ : (sgk)

Hoạt động : Định lí

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk -CM định lí ?

-Xem sgk -Trả lời -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức

Định lí : (sgk)

b a

(27)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Câu 2: Cách chứng minh đường thẳng mặt phẳng song song ?

Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT3/SGK/63

1/ Định nghĩa hai đường thẳng song song ? Cách chứng minh ? 2/ Cách chứng minh đường thẳng song song mặt phẳng ? 3/ Cách chứng minh phản chứng ?

4/ Cách chứng minh tứ giác hbh ?

5/ Cách xác định giao tuyến hai mặt phẳng ?

LUYỆN TẬP : ĐƯỜNG THẲNG VAØ MẶT PHẲNG SONG SONG

Tuần :16 Tiết : 19 – 20

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Các định nghĩa, vị trí tương đối đt mp

- Các định lí quan hệ song song, định lí hai đường thẳng chéo

2) Kỹ :

- Vận dụng định lí vào tốn cụ thể

3) Tư : - Hiểu định nghĩa, vị trí tương đối đt mp

- Hiểu định lí quan hệ song song, định lí hai đường thẳng chéo

4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HÑGV HĐHS NỘI DUNG

-Cách chứng minh đường thẳng song song mặt phẳng?

-Cách tìm giao tuyến hai mp ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS cịn lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

Hoạt động : BT1/SGK/63

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT1/SGK/33 ?

-Cách chứng minh đường thẳng song song mặt phẳng?

-  

'/ /

?

OO DF

DF ADF

 

 

  

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức -OO'/ /ADF

(28)

-CM OO'/ /BCD ?

-ABCD hbh , suy EDCEF -Gọi I trung điểm AB , ta có ? -Ta có EDCEF ?

-1

/ / 3

IM IN

MN ED

IDIE  

-MN/ /CEF

I

O O' A

D

B C

F

E M

N

Hoạt động : BT2/SGK/63

HÑGV HĐHS NỘI DUNG

-BT2/SGK/63 ?

-Cách tìm giao tuyến hai mp ?

-Tìm giao tuyến mp  với mặt tứ diện ?

-Thiết diện hình ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

-MN//PQ//AC MQ//NP//BD -Thiết diện hbh

BT2/SGK/63 A

C D

B

M Q

N P

Hoạt động : BT3/SGK/63

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT3/SGK/63 ?

-Cách CM hai đường thẳng song song , CM tứ giác hình thang ?

- 

 

   

/ /

?

AB

AB ABCD

MN ABCD

 

 

 

 

-Tương tự CM : SC//MQ, AB//PQ ? -Kết luận ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

/ / AB MN

-MN//PQ Tứ giác MNPQ hthang

BT3/SGK/63

O A

S

B

D

C N

M Q

P

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Câu 2: Các phép biến hình học ?

Dặn dò : Xem BT giải

(29)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN §4: HAI MẶT PHẲNG SONG SONG

Tuần : 17 Tiết : 21 – 22

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Định nghóa hai mặt phẳng song song đk hai mp song song

- Tính chất, định lí Định nghóa tính chất hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp cụt

2) Kỹ :

- Biết cách cm hai mp song song - Áp dụng vào toán cụ thể

3) Tư : - Hiểu hai mặt phẳng song song

- Nắm tính chất, định lí Định nghóa tính chất hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp cụt

4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trọng tâm tam giác ? T/c ? -Cách chứng minh đường thẳng song song mặt phẳng ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

Hoạt động : Khái niệm biến ngẫu nhiên rời rạc

HÑGV HÑHS NỘI DUNG

-Định nghóa sgk -HĐ1 sgk ?

-Xem sgk -Suy nghĩ , trả lời -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức

I Định nghóa : (sgk)

b a

b' a'

A

( )//( ) 

a

a//( )

(30)

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk -Định lí nói ? Vẽ hình ? -Cách chứng minh phản chứng ? -Cách chứng minh hai mặt phẳng song song ?

-HÑ2/SGK ?

-VD1/ SGK ?

-Bài tốn cho gì? u cầu ? -Vẽ hình ?

-Cách chứng minh hai mặt phẳng song song ?

-Xem sgk

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

II Tính chất : Định lí : (sgk)

b a

Ví dụ :(sgk)

A

B

C

D M

P N 3

2 1

G G

G

Hoạt động : Định lí 2

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk -Định lý ?

-Hệ ? Hệ ? Hệ ? -VD2/ SGK ?

-Bài tốn cho gì? u cầu ? -Vẽ hình ?

-Cách chứng minh hai mặt phẳng song song ?

-Xem sgk -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức

Định lí : (sgk)

Hệ : (sgk)

Hệ : (sgk)

Hệ : (sgk)

Ví dụ :(sgk)

Hoạt động : Định lí 3

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk -Định lý ? -Vẽ hình ? CM ? -Hệ ? -Vẽ hình ? CM ?

-Xem sgk -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức

Định lí : (sgk)

b a

(31)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Hoạt động : Định lí Ta-Lét (ThaLès)

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-HĐ3/SGK ? -Định lí sgk lí

-Xem sgk, trả lời -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức

III Định lí Ta-Lét : Định lí : (sgk)

Hoạt động : Hình lăng trụ hình hộp

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk - Cho HS vẽ hình

Lăng trụ tam giác Lăng trụ tứ giác

-Xem sgk

Lăng trụ ngũ giác

D C

C' D'

A' A

B

B'

IV Hình lăng trụ hình hộp : A5

A1

A2 A3 A4

A'5 A'1

A'2 A'3 A'4

Nhận xét : (sgk)

Hoạt động : Hình chóp cụt

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk

- Cho HS vẽ hình -Xem sgk, trả lời-Nhận xét -Ghi nhận kiến thức

V Hình chóp cụt : Định nghóa : (sgk)

A4 A3 A2

A1

A5 S

A'2A'3 A'4 A'1A'5

Tính chất : (sgk)

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Câu 2: Cách chứng minh hai mặt phẳng song song ?

Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT4/SGK/71

(32)

LUYỆN TẬP : HAI MẶT PHẲNG SONG SONG

Tuần : 18 Tiết : 23 – 24

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Định nghóa hai mặt phẳng song song đk hai mp song song

- Tính chất, định lí Định nghóa tính chất hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp cụt

2) Kỹ :

- Biết cách cm hai mp song song - Áp dụng vào tốn cụ thể

3) Tư : - Hiểu hai mặt phẳng song song

- Nắm tính chất, định lí Định nghóa tính chất hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp cụt

4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phuï

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Cách tìm giao điểm đường thẳng mặt phẳng?

-Tìm giao tuyeán hai mp?

-Cách CM đường thẳng song song mp ? -Cách CM hai mp song song ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

Hoạt động : BT1/SGK/71

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT1/SGK713 ?

-Caùch CM hai mp song song -CM : b BC, / / ,a AD? -Tìm giao tuyến hai mp?

-Tìm : A B C' ' '  a AD,  ? -Dựng d’//B’C’ cắt d D’ -Kết luận ?

-Tìm : A B C D' ' ' '  a b,  ? A B C D' ' ' '  c d,  ?

-Kết luận ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT1/SGK/71

a d

c b

A D

C B

A'

B' C'

D'

Hoạt động : BT2/SGK/33

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT2/SGK/71 ?

-Cách CM tứ giác hbh ?

-Trả lời

(33)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

-CM : AA’M’M hbh ? -Goïi IA M' AM '

-A M' AB C' ' ? -Tìm giao tuyến hai mp?

-Tìm : AB C' '  BA C' ' ? -Cách tìm giao điểm đường thẳng mặt phẳng?

-Cm trọng tâm tam giác làm ntn ?

-Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức -A M' AB C' ' I

- ' '  ' ' '

'

AB C BA C C O

d C O

 

 

I G O

M M' A'

A

B B'

C'

C

Hoạt động : BT3/SGK/71

HÑGV HĐHS NỘI DUNG

-BT3/SGK/71 ?

-Cách CM đường thẳng song song mp ? -Cách CM hai mp song song ?

-Cm trọng tâm tam giác làm ntn ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT3/SGK/71

1

G I G

O'

O B'

B

C'

C

A' D'

D A

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT4/SGK/71

Xem trước “PHÉP CHIẾU SONG SONG HÌNH BIỂU DIỄN CỦA MỘT HÌNH TRONG KG”

1/ Các mặt hình lập phương , hình chữ nhật hình ? Vẽ hình biểu diễn hình ? 2/ Hình vng biến thành hình ntn ?

3/ Hình chữ nhật biến thành hình ntn? 4/ Tam giác vuông biến thành tam giác ntn ?

ƠN TẬP HỌC KÌ I

Tuần : 19 Tiết : 25

Ngày soạn: Ngày dạy :

(34)

§5: PHÉP CHIẾU SONG SONG HÌNH BIỂU DIỄN CỦA MỘT HÌNH TRONG KHÔNG GIAN

Tuần : 20 Tiết : 27 – 28

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Nắm định nghóa phép chiếu song song, hình chiếu điểm - Các tính chất phép chiếu song song

2) Kỹ :

- Áp dụng vào toán cụ thể - Biết biểu diễn hình đơn giản

3) Tư : - Hiểu phép chiếu song song - Hiểu biểu diễn hình đơn giaûn

4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Cách tìm giao tuyến hai mp ? -Cách cm đường thẳng song song mặt phẳng ?

-Caùch cm hai mp song song ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS cịn lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

Hoạt động : Phép chiếu song song

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk

-Thế phép chiếu song song ?

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức

I Phép chiếu song song : (sgk)

M' M

Chú ý : (sgk)

(35)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk

a' a

b

b'

-HÑ1/sgk ? -HÑ2/sgk ?

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức

a'

b a b'

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

II Các tính chất phép chiếu song song :

Định lí : (sgk)

A

A' B

B' C

C'

Hoạt động : Hình biểu diễn hình khơng gian mặt phẳng

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk -HĐ4/sgk ? -HĐ5/sgk ? -HĐ6/sgk ?

-Xem sgk

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

Các hình biểu diễn thường gặp: (sgk)

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Dặn dò : Xem VD giải

Xem trước làm tập ôn chương

1/ Các mặt hình lập phương , hình chữ nhật hình ? Vẽ hình biểu diễn hình ? 2/ Hình vng biến thành hình ntn ?

(36)

ÔN CHƯƠNG II

Tuần : 21 Tiết : 29

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

-Các khái niệm mp Các cách xác định mp Định nghĩa hình chóp, hình tứ diện -Đường thẳng song song, đường thẳng chéo không gian

-Đường thẳng song song với mp Hai mp song song Định lí Ta-lét -Phép chiếu song song , hình biểu diễn

2) Kỹ :

-Biết cách xác định giao tuyến hai mp biết : +Hai điểm chung

+Một điểm chung chứa hai đường thẳng song song +Một điểm chung song song với đường thẳng -Biết cách

-Biết cách xác định giao tuyến mp với mặt hình chóp, tứ diện

3) Tư : -Hiểu cách xác định giao tuyến hai mp, cm ba điểm thẳng hàng, cm đường thẳng song song mp, hai mp song song

4) Thái độ :

- Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Nêu cách xác định mp, ký hiệu mp? -Thế hai đường thẳng song song, đt song song mp, hai mp song song ? -PP cm ba điểm thẳng hàng ? -PP cm ba đường thẳng đồng quy ? -PP cm hai đường thẳng song song ? -PP cm đt song song mp ?

-PP cm hai mp song song ? -Phát biểu định lí Ta-lét ?

-Nêu cách xác định thiết diện tạo mp với hình chóp, hình hộp, hình lăng trụ ?

-Đọc câu hỏi hiểu nvụ

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-HS nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện có -Ghi nhận kiến thức

Hoạt động : BT1/77/SGK

HÑGV HÑHS NỘI DUNG

-BT1/77/sgk ?

-Cách tìm giao tuyến hai mp ?

-Goïi GACBD H, AEBF

-Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức

(37)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

-AEC  BFD ?

-Goïi IADBC K, AFBE -BCE  ADF?

-Goïi NAMIK -AM BCE ?

-Nếu AC BF cắt hai hình thang ntn ?

-AEC  BFD HG -BCE  ADF IK -AM BCE N

-Hai hình thang nằm mp (trái gt)

M H

G

A

B I

K C

D

E

F N

Hoạt động : BT2/77/SGK

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT2/77/SGK?

-Nêu cách xác định thiết diện tạo mp với hình chóp ?

-Gọi EABNP F, ADNP

,

R SB ME Q SD MF   

-Thiết diện hình ?

-Gọi HNPAC I, SO MH -SOMNP ?

-Xem đề hiểu nhiệm vụ

N I

Q

H O M

P S

A

E

F

C B

D R

-Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức

-Thiết diện ngũ giác MQPNR

-SOMNP I

BT2/77/SGK :

Hoạt động : BT3/77/SGK

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT3/77/SGK?

-Cách tìm giao tuyến hai mp ? -Gọi EADBC

-SAD  SBC? -Cách tìm giao điểm đt mp ? -Gọi FSEMN P SD,  AF -SDAMN ?

-Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức -SAD  SBC SE -SDAMN P

(38)

-Thiết diện hình ?

-Thiết diện tứ giác AMNP

P

M N S

A

E

B

D C

F

Hoạt động : BT4/78/SGK

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT4/78/SGK?

-Cách cm hai mp song song ? -a)

/ /

? / /

Ax Dt AB CD

 

-b)IJ trung bình hình thang AA’C’C neân IJ//AA’

-c)DD’ = a + c - b

-Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức

   

/ /

, / / ,

/ /

Ax Dt

Ax By Cz Dt

AB CD

 

BT4/78/SGK :

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Câu hỏi trắc nghiệm :

1/ c) 2/ a) 3/c) 4/a) 5/d) 6/d) 7/a)

8/ b) 9/d) 10/a) 11/c) 12/c)

Dặn dò : Xem giải

(39)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Chương III VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN

QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN

§1: VECTƠ TRONG KHOÂNG GIAN

Tuần : 21 – 22 Tiết : 30 – 31

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Muïc tiêu dạy :

1) Kiến thức : - Hiểu khái niệm, phép toán vectơ không gian

2) Kỹ : - Xác định phương, hướng, độ dài vectơ không gian - Thực phép toán vectơ mặt phẳng không gian

3) Tư : - Phát huy trí tưởng tượng khơng gian, rèn luyện tư lơgíc

4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu Bảng phụ Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Ôn tập lại kiến thức cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Chia hs làm nhóm.Y/c hs nhóm trả lời câu hỏi

1.Các đn VT mp? +Đn VT, phương, hướng, độ dài VT, VT không +Kn VT

2.Các phép toán VT? + Các quy tắc cộng VT, phép cộng VT

+ Phép trừ VT, quy tắc trừ

3.Phép nhân VT với số? +Các tính chất, đk VT phương,

+ T/c trọng tâm tam giác, t/c trung điểm đoạn thẳng - Cũng cố lại kiến thức thông qua bảng phụ

- Nghe, hiểu, nhớ lại kiến thức cũ: đn VT, phương , hướng, độ dài, phép toán

- Trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Học sinh nhóm lại nhận xét câu trả lời bạn

Ôn tập kiến thức VT mặt phẳng

1 Định nghóa: + k/h: AB

+ Hướng VT AB từ A đến B

+ Phương AB đường thẳng AB đường thẳng d

// AB

+ Độ dài: |AB|=AB

+ AA=BB=0

+ Hai VT phương giá chúng song song trùng

+ Hai VT chúng hướng độ dài Các phép toán

+ AB=a ;BC=b:a+ b=AC

+ Quy tắc điểm: AB+BC=AC với A,B,C bkỳ + Quy tắc hbh: AB+AD=AC với ABCD hbh + a −b=a+(b);OMON=NM ,với O,M,N bkỳ

+ Phép toán có tính chất giao hốn, kết hợp, có phần tử khơng VT khơng

3 Tính chất phép nhân VT với số

+ Các tính chất phân phối phép nhân phép cộng VT + Phép nhân VT với số số

+ Tính chất trọng tâm tam giác, tính chất trung điểm

Hoạt động : Định nghĩa phép tốn vectơ khơng gian

HĐGV HĐHS NOÄI DUNG

-Tương tự mp , đn vectơ khơng gian ?

-Trình bày sgk

-Xem VD1 sgk

-Nhận xét, ghi nhận I/ Định nghĩa phép tốn vectơ khơng gian : 1 Định nghĩa : (sgk)

(40)

-HĐ1/sgk/85 ? -HĐ2/sgk/85 ? -Tương tự mp -VD1/SGK/86 ?

-CM đẳng th71c vectơ làm ntn ?

-HĐ3/sgk/86 ?

-Chỉnh sửa hoàn thiện

A

B

C

D

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

A

E H

D

B C

G F

2 Phép cộng phép trừ vectơ không gian : (sgk)

2 Qui tắc hình hộp : (sgk)

' '

AB AD AA  AC    

                                                   

A

A'

D' D

B C

C' B'

Hoạt động : Phép nhân vectơ với số

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Tương tự mp -Trình bày sgk -VD2/SGK/87 ?

-M, N trung điểm AD, BC G tâm tg BCD biểu thức vectơ ?

-HÑ4/sgk/87 ?

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức -Xem VD2 sgk -Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

3 Phép nhân vectơ với số (sgk)

M

N A

B

C

D G

Hoạt động : Điều kiện đồng phẳng ba vectơ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk

O B

A

C

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức

O C

B A

II/ Điều kiện đồng phẳng ba vectơ :

1 Khái niệmvề đồng phẳng của ba vectơ khơng gian (sgk)

Chú ý : (sgk)

-Định nghóa sgk

-Thế ba vectơ đồng phẳng không gian ?

-VD3 sgk ?

-Xem sgk, trả lời -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức

(41)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

O P

N M

Q A

B

C D

-HÑ5/sgk/89 ?

-Đọc VD3 sgk, nhận xét, ghi nhận -Trình bày giải

-Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

O C

B A

Hoạt động : Điều kiện để ba vectơ đồng phẳng

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định lý sgk -HĐ6/sgk/89 ? -HĐ7/sgk/89 ? -VD4 sgk ?

P

N M

A

B

C

D

Q

-Định lý sgk -VD5 sgk ?

-Xem sgk

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

-Đọc VD4 sgk, nhận xét, ghi nhận

-Đọc VD5 sgk, nhận xét, ghi nhận

3 Điều kiện để ba vectơ đồng phẳng :

Định lí : (sgk)

Định lí : (sgk)

O

D' D

B A

C

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Câu 2: Qui tắc hình hộp , ba vectơ đồng phẳng không gian, điều kiện để ba vectơ đồng phẳng ?

Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT10/SGK/91,92

Xem trước “HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC “

(42)

1) Kiến thức : - Hiểu khái niệm, phép tốn vectơ khơng gian

2) Kỹ : - Xác định phương, hướng, độ dài vectơ không gian - Thực phép tốn vectơ mặt phẳng khơng gian

3) Tư : - Phát huy trí tưởng tượng khơng gian, rèn luyện tư lơgíc

4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu Bảng phụ Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Thế hai vectơ phương? -BT1/SGK/91 ?

-Thế hai vectơ ? Qui tắc tam giác ?

-BT2/SGK/91 ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

BT1/SGK/91 : BT2/SGK/91 :

a)AB B C ' 'DD 'AB BC CC   'AC'

b)BD D D B D   '  ' ' BD DD  'D B' 'BB'

c)

' '

' ' ' '

AC BA DB C D

AC CD D B B A AA

                                                                       

Hoạt động : BT3,4/SGK/91,92

HÑGV HĐHS NỘI DUNG

-BT3/SGK/91 ?

-Cách chứng minh đẳng thức vectơ? -Gọi O tâm hbh ABCD

-SA SC ?,SB SD ?                                                         -Kết luận ?

-BT4/SGK/92 ?

-Theo qui tắc tam giác tách MN



thành ba vectơ cộng lại ? -Cộng vế với vế ta đảng thức ? Kết luận ?

-b) tương tự ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

-SA SC 2SO SB SD,  2SO                                                                                    

-MN MA AD DN  

MNMB BC CN     

-  

2

1 2

MN AD BC

MN AD BC

                                                  BT3/SGK/91 : BT4/SGK/92 : N M A B C D

Hoạt động : BT5/SGK/92

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT5/SGK/92 ?

-Qui tắc hbh, hình hộp ? -Đề cho ? Yêu cầu ?

-a)Ta có : AEAB AC AD   Mà

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

(43)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

AB AC   AD AG AD  

Với G đỉnh cịn lại hbh ABGC

AGAB AC   

Vaäy AEAG AD   

với E đỉnh lại hbh AGED Do AE đường chéo hình hộp có ba cạnh AB, AC, AD

-b) Ta coù : AFAB AC AD     

Maø

AB AC  AD AG AD DG  

     

Vậy AFDG  

nên F đỉnh lại hbh ADGF A D C G E B

Hoạt động : BT6-10/SGK/92

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT6/SGK/92 ? -Qui tắc tam giác ? -Đề cho ? Yêu cầu ? -a)Ta có : DA DG GA 

  

,

DB DG GB DC DG GC   

     

-Cộng vế với vế ba đẳng thức vectơ ? GA GB GC  ?

   -Kết luận ? -BT7/SGK/92 ?

-Đề cho ? Yêu cầu ? -Qui tắc hbh ?

-Với P không gian theo qui tắc trừ hai vectơ ta ? - Cộng vế với vế bốn đẳng thức vectơ ?

-Dựa kết câu a) kết luận ? -BT8/SGK/92 ?

-Đề cho ? Yêu cầu ? -BT9/SGK/92 ?

-Đề cho ? Yêu cầu ? -Qui tắc tam giác ?

-BT10/SGK/92 ?

-Đề cho ? Yêu cầu ?

-Thế ba vectơ đồng phẳng ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức -IM IN 0

  

-2IMIA IC IN , 2 IB ID                                                                                     -2IM IN  0

  

-IA IC IB ID   0     

-, ,

IA PA PI IB PB PI IC PC PI ID PD PI

                    -  ' ' '

B C AC AB AC AA AB c a b

                                                                                               -  ' ' '

BC AC AB AA AC AB a c b

                                                                                              

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT6/SGK/92 BT7/SGK/92 I N M A C D B BT9/SGK/63 S A C B M N BT10/SGK/63 K I A D E H G B C F

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Dặn dò : Xem BT giải

Xem trước “HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC”

(44)

Tuần : 22 – 23 Tiết : 32 – 33

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Hiểu góc hai vectơ khơng gian, tích vơ hướng hai vectơ khơng gian - Vectơ phương đường thẳng

- Định nghĩa hai đường thẳng vng góc

2) Kỹ :

- Biết cách xác định góc hai đường thẳng khơng gian - Làm số tập cụ thể

3) Tư : - Hiểu góc hai vectơ, tích vơ hướng hai vectơ khơng gian - Hiểu định nghĩa hai đường thẳng vng góc

4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghĩa ba vectơ đồng phẳng,

điều kiện để ba vectơ đồng phẳng ? -Lên bảng trả lời -Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

Hoạt động : Góc hai vectơ khơng gian

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Từ định nghĩa góc hai vectơ mp đưa định nghĩa sgk -Thế biến ngẫu nhiên rời rạc?

-HÑ1/sgk/93 ?

-Chỉnh sửa hồn thiện

-Xem sgk, nhận xét, ghi nhận

A

B C

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

I Tích vơ hướng hai vectơ trong khơng gian :

1/ Góc hai vectơ khơng gian : (sgk)

Ký hieäu :   u v,  AB AC, 

 

                       

   

Hoạt động : Tích vơ hướng hai vectơ khơng gian

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghóa sgk

-Nếu có vectơ vectơ không ?

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức

(45)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

-VD1 sgk ?

-Bài tốn cho ? u cầu tìm ? -Hai vectơ vng góc tích vơ hướng ?

-HĐ2/sgk/94 ?

-Đọc VD1 sgk, nhận xét, ghi nhận -Trình bày giải

-Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

 

. .cos ,

u v u v  u v 

M

A

B C

O

Hoạt động : Vectơ phương đường thẳng

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghóa sgk

-Từ định nghĩa đưa nhận xét

-Xem sgk, trả lời -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức

II Vectơ phương đường thẳng :

1/ Định nghóa : (sgk)

d a

2/ Nhận xét : (sgk)

Hoạt động : Góc hai đường thẳng

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghóa sgk

-Từ định nghĩa đưa nhận xét

-HÑ3/sgk/95 ?

-VD2 sgk ?

-Bài tốn cho ? u cầu tìm gì?

-Xem sgk, trả lời -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức -Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

S

A

B

C

III Góc hai đường thẳng : 1/ Định nghĩa : (sgk)

a

b

b' a' O

2/ Nhận xét : (sgk)

Hoạt động : Hai đường thẳng vng góc

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghĩa sgk -Xem sgk, trả lời

(46)

-VD3 sgk ?

-Bài toán cho ? u cầu tìm gì?

-HĐ4/sgk/97 ? -HĐ5/sgk/97 ?

-Ghi nhận kiến thức

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

2/ Nhận xét : (sgk)

P

Q A

B

D

C

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Câu 2: Các phép toán cộng, trừ, nhân vectơ với số ?

Caâu3: Phân tích vectơ theo vectơ không phương ?

Câu4: Tích vơ hướng hai vectơ ?

Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT8/SGK/97,98

Xem trước “ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC VỚI MẶT PHẲNG “

BÀI TẬP HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I/ Mục tiêu dạy :

1) Kiến thức :

- Hiểu góc hai vectơ khơng gian, tích vơ hướng hai vectơ không gian - Vectơ phương đường thẳng

- Định nghĩa hai đường thẳng vng góc

2) Kỹ :

- Biết cách xác định góc hai đường thẳng không gian - Làm số tập cụ thể

3) Tư : - Hiểu góc hai vectơ, tích vơ hướng hai vectơ không gian - Hiểu định nghĩa hai đường thẳng vng góc

4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Tích vơ hướng hai vectơ ? Góc hai vectơ ?

-BT1/SGK/97 ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

BT1/SGK/97 :

a) 

0

, 45

AB EG

                           

b)

AF EG,  600

  

c) 

0

, 90

AB DH

(47)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Hoạt động : BT2/SGK/97

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT2/SGK/97 ?

-Cách chứng minh đẳng thức vectơ ? -Qui tắc hiệu hai vectơ ?

-AB CD AB AD AC.  .  

    

-Tương tự

. ?, . ?

AC DBAD BCAB

                                                                      -Kết luận ?

- AB CD. 0,AC BD.  0 ?

   

-BT3/SGK/97 ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

-AC DB AC AB AD.  .  

    

-AD BC. AD AC AB.  

    

-              AD BC.  0 ADBC

BT2/SGK/97 :

BT3/SGK/97 :

a) a b không song song b) a c không vuông góc

Hoạt động : BT4/SGK/98

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT4/SGK/98 ?

- 

. ' . '

. ' . 0

AB CC AB AC AC

AB AC AB AC

 

  

    

   

-Kết luận ?

-Tính chất dường trung bình tam giác ?

-' ,

2 2

AB CC

MNPQMQ NP 

-Dựa kquả a) kết luận ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức -ABCC'

-Vì ABCC'mà AB//MN,

CC’//MQ nên MNMQ Do MNPQ hcn

BT4/SGK/98 N P M Q A B C C'

Hoạt động : BT5/SGK/98

HÑGV HĐHS NỘI DUNG

-BT5/SGK/98 ?

- 

. .

. . 0

SA BC SA SC SB SA SC SA SB

 

  

    

   

-Kết luận ?

-Chứng minh tương tự ? -BT6/SGK/98 ?

- 

. ' . '

. ' . 0

AB OO AB AO AO

AB AO AB AO

 

  

    

   

-Kết luận ? -BT7/SGK/98 ?

-Cơng thức tính diện tích tam giác ? -Kết luận ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -SABC

-ABOO' -Tứ giác CDD’C’ có

' '

CCABCCCD Do

CDD’C’ laø hcn

2

1

.sin s

2

ABC

SAB AC AAB ACco A

. cos . AB AC A AB AC                                BT5/SGK/98 : BT6/SGK/98 : BT7/SGK/98 :

(48)

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT8/SGK/98 ?

- 

. .

. . 0

AB CD AB AD AC AB AD AB AC

 

  

    

   

-Kết luận ?

-    

1

2

MNAD BC  AD AC AB 

                                                                                    -   

2 2

1

2

1 cos 60 cos 60 0

2

AB MN AB AD AB AC AB AB AB AB

                                                                                                        

-Chứng minh tương tự MNCD

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -AB CD

-MNAB

BT8/SGK/98 N M B D C A

Củng cố : Nội dung học ?

Dặn dò : Xem BT giải

Xem trước “ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC VỚI MẶT PHẲNG “ §3: ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC VỚI MẶT PHẲNG

Tuần : 23 – 24 Tiết : 34 – 35

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Định nghĩa đường thẳng vng góc với mp, cách xác định mp

- Các định lí, liên hệ quan hệ song song vng góc đường thẳng mp

2) Kỹ :

- Biết cách cm đường thẳng vng góc mp - Áp dụng làm tốn cụ thể

3) Tư : - Hiểu đường thẳng vng góc với mp

- Hiểu liên hệ quan hệ song song vng góc đường thẳng mp

4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HÑGV HÑHS NOÄI DUNG

-Phương pháp chứng minh hai đường thẳng vng góc

-Cho hlp ABCD.A’B’C’D’ CMR :

'

ADCD

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp -Nhận xét / / ' / / ' ' ' a a

b b a b

a b        

(49)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Từ số vd thực tế , đưa định nghĩa sgk

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức

1 Định nghóa : (sgk)

a d

Hoạt động : Điều kiện để đường thẳng vuông góc mặt phẳng

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định lý sgk -Chứng minh sgk

-Từ định lý nêu hệ sgk -HĐ1/sgk/100 ?

-HÑ2/sgk/100 ?

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

2 Điều kiện để đường thẳng vng góc mặt phẳng :

Định lý :(sgk)

b

p

d

a n

m

u

Hệ : (sgk)

Hoạt động : Tính chất

HĐGV HĐHS NOÄI DUNG

-Từ định nghĩa điều kiện để đường thẳng vng góc mp đưa t/c sgk

d

O

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức

I M

A B

3 Tính chất : Tính chất : (sgk)

Tính chất : (sgk)

d O

Hoạt động : Liên hệ quan hệ song song quan hệ vng góc đường thẳng mp

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghĩa sgk -Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức

4 Liên hệ quan hệ song song quan hệ vng góc đường thẳng và mp :

(50)

a b

-VD1 sgk ? S

A

B

C H

a

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

Tính chất : (sgk)

Tính chất : (sgk)

b

a

Hoạt động : Phép chiếu vng góc định lý ba đường vng góc

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghóa sgk

b

b' a A

A'

B

B'

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức

5 Phép chiếu vuông góc định lý ba đường vng góc :

a) Phép chiếu vuông góc :(sgk)

A

A'

B

B'

b) Định lý ba đường vng góc : (sgk)

Hoạt động : Góc đường thẳng mặt phẳng

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghóa sgk -VD2 sgk ?

S

B C

D A

N M

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

c) Góc đường thẳng mặt phẳng : Định nghĩa : (sgk)

d

d'

O A

H

Chú ý : (sgk)

(51)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Câu 1: Nội dung học ?

Câu 2: Nêu cách chứng minh đường thẳng vng góc mp ?

Câu 3: Nêu cách chứng minh đường thẳng vng góc đường thẳng ?

Câu 4: Điều kiện để đường thẳng vng góc mp ?

Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT8/SGK/104,105

Xem trước “HAI MẶT PHẲNG VNG GĨC “

LUYỆN TẬP : ĐƯỜNG THẲNG VNG GÓC VỚI MẶT PHẲNG

Tuần : 25 – 26 Tiết : 36 – 37

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Định nghĩa đường thẳng vng góc với mp, cách xác định mp

- Các định lí, liên hệ quan hệ song song vng góc đường thẳng mp

2) Kỹ :

- Biết cách cm đường thẳng vng góc mp - Áp dụng làm toán cụ thể

3) Tư : - Hiểu đường thẳng vng góc với mp

- Hiểu liên hệ quan hệ song song vng góc đường thẳng mp

4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết toán học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Cách chứng minh đường thẳng vng góc mặt phẳng?

-BT1/SGK/104 ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

BT1/SGK/104 :

a) Đúng b) Sai c) Sai d) Sai

Hoạt động : BT2/SGK/104

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT2/SGK/104 ?

-Cách chứng minh đường thẳng vuông góc mặt phẳng?

-?

BC AI

BD DI

 

 

 

- 

  ?

BC ADI

BD ADI

  

 

  

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -BCADI -BCAH

(52)

-Maø DIAH  ?

-AH BCD

I

B C

D A

H

Hoạt động : BT3/SGK/63

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT3/SGK/104 ?

-Cách chứng minh đường thẳng vng góc mặt phẳng?

-? SO AC SO BD       -? AC BD AC SO       , ? BD SO BD AC       -Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức -SOABCD

-ACSBD,BDSAC

BT3/SGK/104 O A D C B S

Hoạt động : BT4/SGK/63

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT4/SGK/105 ?

-Cách chứng minh đường thẳng vng góc mặt phẳng?

-? OA OB OA OC       -? BC OH BC OA      

- CM Ttự CABH AB, CH -Kết luận

-Gọi K giao điểm AH BC -OH đường cao tgiác vng AOK ?

-Tươnng tự OK đường cao tgiác vuông OBC ? Kết luận ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

- OAOBC OABC - BCAOH BCAH -H trực tâm tgiác ABC

- 2

1 1 1

OHOAOK

- 2

1 1 1

OKOBOC

BT4/SGK/105 A O C B K H

Hoạt động : BT5/SGK/105

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT5/SGK/105 ?

-Cách chứng minh đường thẳng vng góc mặt phẳng?

-? SO AC SO BD       , ? AB SH AB SO       -Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT5/SGK/105 :

(53)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

-BT6/SGK/105 ?

-?

BD AC

BD SA

 

 

 ,BDSAC?

-BT7/SGK/105 ?

-?

BC AB

BC SA

 

 

 ,

?

BC AM

AM SB

 

 

 

-BCSB MN, / /BC ?

-SOABCD AB, SOH - BDSAC BDSC -IK/ /BDIK SAC -BCSAB AM, SBC

- 

MN SB

SB AMN SB AN

AM SB  

   

  

BT7/SGK/105 :

BT8/SGK/105 :

Củng cố : Nội dung học ?

Dặn dò : Xem BT giải

Xem trước “HAI MẶT PHẲNG VNG GĨC “ KIỂM TRA TIẾT

Tuần : 27 Tiết : 38

§4: HAI MẶT PHẲNG VUÔNG GÓC

Tuần : 28 – 29 Tiết : 39 – 40

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Định nghĩa góc hai mp, hai mp vng góc

- Định lí, định nghĩa hình lăng trụ đứng , chiều cao, t/c hình lăng trụ đứng - Định nghĩa hình chóp đều, chóp cụt tính chất

2) Kỹ :

- Biết cách cm hai mp vng góc - Áp dụng làm tốn cụ thể

3) Tư : - Hiểu hai mp vuông góc

- Hiểu hình lăng trụ đứng , hình chóp đều, chóp cụt tính chất

4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HÑGV HÑHS NOÄI DUNG

-Câu hỏi : Em cho biết điều kiện để

đường thẳng mặt phẳng vuông góc với

- Củng cố kiến thức cũ cho điểm HS

-Nghe, hiểu nhiệm vụ

-Nhớ lại kiến thức cũ trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời bạn bổ sung

(nếu cần)

- Điều kiện để đường thẳng d vng góc với mặt phẳng (P) :

a(P);b(P)

a ∩b=Q

da ;db

(54)

Hoạt động : Góc hai mặt phẳng

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Góc hai đường thẳng ? -Định nghĩa sgk

-Nếu hai mp song song trùng góc hai mp ?

-Xem sgk, nhận xét, ghi nhận

m

I Góc hai mặt phẳng : 1/ Định nghĩa : (sgk)

n

Hoạt động : Góc hai mặt phẳng

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk

-Giao tuyến hai mp c, dựng a, b vng góc c hình, góc hai mp ? -Đọc VD sgk ?

-Bài toán cho gì, yêu cầu làm ?

H S

A C

B A'

-Xem sgk -Nghe, suy nghó

-Góc hai đường thẳng a,b -Ghi nhận kiến thức

-Đọc VD sgk -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

2/ Cách xác định góc hai mp cắt nhau :(sgk)

b c a

3/Diện tích hình chiếu đa giác : (sgk)

S’ S.cos 

Hoạt động : Hai mặt phẳng vng góc

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghóa sgk

-Phát biểu định lí 1, diễn đạt nội dung theo kí hiệu tốn học ? -Gợi ý cm định lí

-HĐ1 sgk ? -Hệ sgk? -Hệ sgk?

-Phát biểu hệ , diễn đạt nội dung theo kí hiệu tốn học ?

-Xem sgk, trả lời -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức -Phát biểu định lí -Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

-Phát biểu định lí -Nhận xét

II Hai mặt phẳng vuông góc 1/ Định nghóa : (sgk)

2/ Các định lí : Định lí : (sgk)

a(P)

(55)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

-Phát biểu định lí 2, diễn đạt nội dung theo kí hiệu tốn học ? -Gợi ý cm định lí

-HĐ2 sgk ? -HĐ3 sgk ?

-Chỉnh sửa hồn thiện

(P)(Q)=a

(P)(R)

(Q)(R)

a(R)

-Ghi nhận kiến thức

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

c

b a

O

Hệ 1: Hệ 2: Định lí : (sgk)

d d'

Hoạt động : Hình lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghóa sgk -HĐ4 sgk ?

-HĐ5 sgk ? -Đọc VD sgk ?

-Bài tốn cho gì, u cầu làm ? -Vẽ hình ?

-Xem sgk, trả lời -Nhận xét

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

P N M

S

R

Q A

A' D'

D

B C

C' B'

III Hình lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương : 1/ Định nghĩa :(sgk)

Lăng trụ Lăng trụ đứng Lăng trụ

Hình hộp chữ nhật

Hình hộp đứng Hình lập phương Hình hộp 2/ Nhận xét :(sgk)

Hoạt động : Hình chóp hình chóp cụt

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghóa sgk

-HÑ6 sgk ?

-HÑ7 sgk ?

-Xem sgk, trả lời -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức -Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

IV Hình chóp hình chóp cụt đều :

(56)

A6

A5

A3 A2

A4

A1 H

S

M

Nhận xét : (sgk)

2/ Hình chóp cụt :(sgk)

A6

A5

A3 A2

A4 A1

S

A'4 A'5

A'3 A'2 A'6 A'1

M'

M

O'

O

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Câu 2: Góc hai mp? Cách chứng minh hai mp vng góc ?

Dặn dị : Xem VD giải BT1->BT11/SGK/113,114

Xem trước “KHOẢNG CÁCH “

LUYỆN TẬP : HAI MẶT PHẲNG VUÔNG GÓC

Tuần : 30 Tiết : 41

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Định nghĩa góc hai mp, hai mp vng góc

- Định lí, định nghĩa hình lăng trụ đứng , chiều cao, t/c hình lăng trụ đứng - Định nghĩa hình chóp đều, chóp cụt tính chất

2) Kỹ :

- Biết cách cm hai mp vng góc - Áp dụng làm toán cụ thể

3) Tư : - Hiểu hai mp vuông góc

- Hiểu hình lăng trụ đứng , hình chóp đều, chóp cụt tính chất

4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

(57)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

-Cách chứng minh hai mặt phẳng vuông góc?

-BT1/SGK/113 ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

BT1/SGK/113 :

a)Đúng b) Sai

Hoạt động : BT2/SGK/113

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT2/SGK/113 ?

-Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT2/SGK/113 :

CAAB(giao tuyến), đó CADA

BDAB nên BADvng B

Do CD 676 26( cm)

Hoạt động : BT3/SGK/113

HÑGV HÑHS NỘI DUNG

-BT3/SGK/113 ?

-Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?

-Cách tìm góc hai mp ? -Cách cm hai mp vng góc ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT3/SGK/113 :

a)

AB BC

ABD

BD BC

 

 

  là góc

hai mp (ABC) vaø (DBC)

b) BCABD BCD  ABD

Hoạt động : BT5/SGK/114

HÑGV HĐHS NỘI DUNG

-BT5/SGK/114 ?

-Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?

-Cách cm hai mp vng góc ? -Cách cm đường thẳng vng góc mp ?

-BT6/SGK/114 ?

-Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?

-Cách cm hai mp vuông góc ? -Cách cm tam giác vuông ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT5/SGK/144 :

BT6/SGK/144 :

Hoạt động : BT7/SGK/114

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT7/SGK/114 ?

-Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?

-Cách cm hai mp vng góc ? -Tính độ dài AC’ ?

-BT9/SGK/114 ?

-Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?

-Cách cm hai đường thẳng vng góc ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức -Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT7/SGK/144 :

BT8/SGK/144 :

BT9/SGK/144 :

(58)

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT10/SGK/114 ? -Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?

-Tính độ dài SO ?

-Cách cm hai mp vng góc ? -Cách cm đường thẳng vng góc mp ?

-Cách tìm góc hai mp ? -BT11/SGK/114 ?

-Đề cho ? Yêu cầu ? -Vẽ hình ?

-Cách cm hai mp vng góc ? -Tính độ dài IK ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT10/SGK/144 :

BT11/SGK/144 :

Củng cố :Câu 1: Nội dung học ?

Câu 2: Cách cm hai mp vuông góc ?

Dặn dị : Xem BT giải

Xem trước “KHOẢNG CÁCH “ :

§5: KHOẢNG CÁCH

Tuần : 31 – 32 Tiết : 42 – 43

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Các định nghĩa loại khoảng cách không gian

- Các tính chất khoảng cách, cách xác định đường vng góc chung hai đường thẳng chéo

2) Kỹ :

- Áp dụng làm toán cụ thể

3) Tư : - Hiểu khoảng cách

- Đường vng góc chung hai đường thẳng chéo

4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết toán học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Phát biểu điều kiện để đường thẳng vuông góc với mặt phẳng

-Dựng hình chiếu điểm M mặt

phẳng (P)

-Dựng hình chiếu điểm N đường thẳng 

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

(59)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

Hoạt động : Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng, đến mặt phẳng

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk -HĐ1 sgk ?

-HĐ2 sgk ?

-Chỉnh sửa hoàn thiện

-Xem sgk, nhận xét, ghi nhận

P M

H O

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

I Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng, đến mặt phẳng : 1/ Khoảng cách từ điểm đến một đường thẳng : (sgk)

a

O

H M

2/ Khoảng cách từ điểm đến một mặt phẳng : (sgk)

Hoạt động : Khoảng cách đường thẳng mặt phẳng song song, hai mặt phẳng song song

HÑGV HÑHS NỘI DUNG

-Trình bày sgk -HĐ3 sgk ?

-HĐ4 sgk ?

-Chỉnh sửa hồn thiện

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Ghi nhận kiến thức -Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

II.Khoảng cách đường thẳng mặt phẳng song song, hai mặt phẳng song song :

1/ Khoảng cách đường thẳng mặt phẳng song song

Định nghóa : (sgk)

P

Q A

B

A'

B'

2/ Khoảng cách hai mặt phẳng song song

Định nghóa : (sgk)

Hoạt động : Đường thẳng vng góc chung khoảng cách hai đường thẳng chéo

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-HĐ5 sgk ?

N

M A

B

C

D

-Định nghóa sgk

-Cách tìm đường vng góc chung

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

III Đường thẳng vng góc chung và khoảng cách hai đường thẳng chéo :

1/ Định nghóa : (sgk)

a

b d

M

N

(60)

hai đường thẳng chéo ?

-Nhận xét sgk

-HĐ6 sgk ? -Trình bày giải -Nhận xét -Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

(sgk)

d

b a' a

Q

R

N M

3/ Nhận xét : (sgk)

a

b Q

P

M

N

Hoạt động : Ví dụ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Bài tốn cho ? u cầu ? -Vẽù hình

-Cách tìm khoảng cách hai đường thẳng chéo ?

-Xem sgk, trả lời -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức

Ví dụ

O S

A B

D

C H

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Câu 2: Khoảng cách hai mp song song ? Khoảng cách hai đường thẳng chéo ?

Dặn dò : Xem VD giải BT1->BT8/SGK/119,120

Xem trước làm luyện tập ôn chương

(61)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN LUYỆN TẬP : KHOẢNG CÁCH

Tuần : 33 – 34 Tiết : 44 – 45

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

- Các định nghĩa loại khoảng cách khơng gian

- Các tính chất khoảng cách, cách xác định đường vng góc chung hai đường thẳng chéo

2) Kỹ :

- Áp dụng làm toán cụ thể

3) Tư : - Hiểu khoảng cách

- Đường vng góc chung hai đường thẳng chéo

4) Thái độ : Cẩn thận tính tốn trình bày Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Khoảng cách hai đường thẳng chéo nhau?

-Cách tìm doạn vng góc chung hai đường thẳng chéo ?

-BT1/SGK/119 ?

-Lên bảng trả lời

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-Nhận xét

BT2/SGK/119 :

a) Sai b) Đúng c) Đúng d) Sai e) Sai

Hoạt động : BT2/SGK/119

HÑGV HĐHS NỘI DUNG

-BT2/SGK/119 ?

-Cách chứng minh ba đường thẳng đồng qui?

-Goïi EAHBC Ta coù

  ?

SAABC

-?

BC AE

BC SA

 

 

 

-Keát luaän ?

-?

BH SA

BH AC

 

 

 

-CM SCBKH HK, SBC? -Ta coù AESA AE, BC ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -SABC

-BCSAE  BCSE

-Ba đường thẳng AH, SK, BC đồng qui -BH SAC BHSC -AE đoạn vuông góc chung SA BC

BT2/SGK/119 :

(62)

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT3/SGK/119 ?

- 2 2 2

1 1 1

' 2

BIABBCaaa

-Tính BI ? -BT4/SGK/119 ?

-2

2 2 2 2

1 1 1 a b

BH AB BC a b a b

    

-Tính BH ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện -Ghi nhận kiến thức

- 2

ab BH

a b

 

BT3/SGK/119 :

BT4/SGK/119 :

Hoạt động : BT5/SGK/119

HÑGV HÑHS NOÄI DUNG

-BT5/SGK/119 ?

-Cách CM đường thẳng vng góc mp, khoảng cách hai mp ? -Khoảng cách hai đường thẳng chéo ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT5/SGK/119

Hoạt động : BT7/SGK/120

HÑGV HÑHS NOÄI DUNG

-BT7/SGK/120 ?

-Khoảng cách từ đỉnh S tới mặt đáy (ABC) độ dài đường cao SH hình chóp tam giác

-SH2 SA2 AH2

-Gọi IAHBC, ta có :

2 2 3 3

. 3

3 3 2

a

AHAI  a

-Tìm SH ? -BT8/SGK/120 ?

-Gọi I, K trung điểm AB, CD Chứng minh IKCD IK, AB ? -Tính IK dựa vào tam giác vuông IKC ?

-Trả lời

-Trình bày giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

-SH2 4a2 3a2 a2  SHa

-2

2 2 2

4

a a

IKICKC   IK

BT7/SGK/120 :

BT8/SGK/120 :

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Câu 2: Cách tìm khoảng cách ? Tìm đoạn vng góc chung hai đường thẳng chéo ?

Dặn dò : Xem BT giải

(63)

GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN

ÔN CHƯƠNG III

Tuần : 35 – 36 Tiết : 46 – 47

Ngày soạn: Ngày dạy :

I/ Mục tiêu dạy : 1) Kiến thức :

-Định nghĩa vectơ, phép toán , tích vơ hướng hai vectơ

-Định nghĩa ba vectơ đồng phẳng, điều kiện đồng phẳng ba vectơ -Góc hai đường thẳng hai đường thẳng vng góc

-Đường thẳng vng góc mp, hai mp vng góc -Các định nghĩa khoảng cách

2) Kỹ :

-Thực phép toán vectơ, cm ba vectơ đồng phẳng

-Chứng minh hai đường thẳng vng góc, đường thẳng vng góc mp, hai mp vng góc

-Tính khoảng cách điểm đường thẳng, điểm mp, hai mp song song hai đ.thẳng chéo -Biết phối hợp kiến thức kĩ để giải toán tổng hợp

3) Tư : Hiểu Định nghĩa vectơ, phép tốn , tích vơ hướng hai vectơ, định nghĩa ba vectơ đồng phẳng, điều kiện đồng phẳng ba vectơ , góc hai đường thẳng hai đường thẳng vng góc, định nghĩa khoảng cách

4) Thái độ : - Cẩn thận tính tốn trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua học HS biết tốn học có ứng dụng thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phuï

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ PHVĐ

IV/ Tiến trình học hoạt động : Hoạt động : Kiểm tra cũ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT1/SGK/121 ? -BT2/SGK/121 ?

-Đọc câu hỏi hiểu nvụ

-Tất HS lại trả lời vào nháp

-HS nhận xét

-Chỉnh sửa hồn thiện có -Ghi nhận kiến thức

BT1/121/SGK :

a) Đúng b) Đúng c) Sai d) Sai e) Sai

BT2/121/SGK : a) Đúng b) Sai c) Sai d) Sai

Hoạt động : BT3/SGK/121

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT3/SGK/121 ? -Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức

BT3/121/SGK :

(64)

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT4/SGK/121 ? -Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức

BT4/SGK/121:

Hoạt động : BT5/SGK/121

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT5/SGK/121 ? -Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức

BT5/SGK/121:

Hoạt động : BT6/SGK/122

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-BT6/SGK/122 ? -Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức

BT6/SGK/122:

Hoạt động : BT7/SGK/122

HÑGV HĐHS NỘI DUNG

-BT7/SGK/122 ? -Xem đề hiểu nhiệm vụ -Trình bày giải -Trả lời nhận xét -Ghi nhận kiến thức

BT7/SGK/122:

Củng cố :

Câu 1: Nội dung học ?

Câu hỏi trắc nghiệm :

1/ c) 2/ d) 3/a) 4/b) 5/d) 6/c) 7/d)

8/ a) 9/d) 10/a) 11/b)

Dặn dò : Xem giải chuẩn bị thi học kì KIỂM TRA HỌC KÌ II

Ngày đăng: 03/06/2021, 12:53

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan