giao an nam 2012 tuan 2

- Veà nhaø ñoïc tröôùc ñeà baøi vaø gôïi yù trong SGK tuaàn 3 ñeå tìm ñöôïc caâu chuyeän em seõ keå tröôùc lôùp veà moät ngöôøi coù vieäc laøm toát goùp phaàn xaây döïng queâ höông, [r]

(1)

Tuần môn tiếng việt Soạn ngµy 18/8/2012

Thứ hai ngaỳ 27 tháng năm 2012 Tập đọc

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Yêu cầu:

1. Biết đọc văn khoa học thường thức có thống kê 2. Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó

là chứng văn hiến lâu dời nước ta 3. HS hoµ nhËp thùc hiƯn mơc 1,2

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh hoạ đọc SGK

bảng phụ viết sẵn đoạn bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kieåm tra cũ:

- GV kiểm tra HS đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa trả lời câu hỏi đọc

- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu:

Biết đọc văn khoa học thường thức có thống kê Tiến hành:

- Gọi HS đọc toàn - GV chia thành ba đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ, cụ thể sau

+ Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Phần lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải

- HS nhắc lại đề

- HS đọc toàn

(2)

nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

c Hoạt động 2: Tìm hiểu Mục tiêu:

Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là chứng văn hiến lâu dời nước ta

Tiến hành:

- GV u cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/16

- GV chốt ý, rút ý nghĩa . d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện u cầu

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

- Cho lớp đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc - GV HS nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS nhà đọc lại bài nhiều lần

- HS đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc - HS thi đọc

Thø ba ngày 28 tháng năm 2012 Chính tả

(3)

1 Nghe – viết đúng, trình bày tả Lương Ngọc Quyến Nắm mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình

HS hoà nhập thực hin mc tiêu II dùng dạy học:

- Vở tập Tiếng Việt

- Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nhắc lại quy tắc tả với ng/ ngh, g/ gh, c/k lớp viết vào nháp từ bắt đầu ng/ ngh, g/ gh, c/k

2 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy b Hoạt động 1: HS viết tả

Mục tiêu: Nghe – viết đúng, trình bày đúng tả Lương Ngọc Quyến

Tiến hành:

- GV đọc tả SGK

- GV giới thiệu nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến

- Yêu cầu HS đọc thầm laiï tả - GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài, ý từ ngữ viết sai

- GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5- quyển, nhận xét c Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Nắm mơ hình cấu tạo vần. Chép tiếng, vần vào mơ hình

Tiến hành: Bài2/17:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- HS theo dõi SGK - HS đọc thầm

- HS viết tả - Sốt lỗi

(4)

- Yêu cầu HS làm tập vào nháp - Tổ chức cho HS làm miệng

- Cả lớp sửa sai theo lời giải Bài 3/17:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập, đọc cả mơ hình

- HS làm vào

- GV dán tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải - Cho HS sửa theo lời giải

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần

- HS làm vào nháp - HS làm miệng

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào

- HS làm bảng

Luyện từ câu

M RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC I Mục tiêu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Tổ quốc

2 Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, q hương HS hoµ nhËp thùc hiƯn mơc tiªu 1,2

- Bút dạ, vài từ phiếu khổ to để HS làm tập 2, 3,

- Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt (hoặc vài trang phô tô gắn với học), sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học (nếu có điều kiện)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

- HS1: Em tìm từ đồng nghĩa với từ xanh, đỏ, trắng, đen đặt câu với từ vừa tìm

- HS2: Làm tập - GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

(5)

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:

Bài 1/18:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV nhận xét ghi điểm., chốt lại lời giải

Baøi 2/18:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát phiếu, tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3/18:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc cho HS

- GV cho HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV nhận xét ghi điểm., chốt lại lời giải

Baøi 4/18:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - FGọi HS đọc câu đặt - GV lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét ghi điểm tiết học - Về nhà làm tập

- HS nhắc lại đề

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc cá nhân

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm việc theo nhóm4 - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu

- HS làm việc cá nhân

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân Thứ t ngày 29 tháng năm 2012

Luyện từ câu

LUYN TP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

(6)

2 Cảm nhận khác từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, từ biết can nhắc, lựa chọn từ thích hợp phù hợp với ngữ cảnh cụ thể

HS hoµ nhËp thùc hiƯn mơc II Đồ dùng dạy - học:

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có)

- Bút - tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập 1,

- Một vài trang tự điển phô tô nội dung liên quan đến tập (nếu có điều kiện)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: 02 HS

- HS1: Thế từ đồng nghĩa? Thế từ đồng nghĩa hồn tồn, nêu ví dụ

- HS2: Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? Nêu ví dụ? - GV nhận xét ghi điểm ghi điểm

2 Bài mới:

Bài 1/13:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc cho HS

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày kết làm

- GV nhận xét ghi điểm chốt lại từ

Baøi 2/13:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm cá nhân

- HS đọc câu văn - GV HS nhận xét

Baøi 3/13:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc theo nhóm

(7)

- GV giao vieäc cho HS

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- GV HS nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ/8 - GV nhận xét ghi điểm tiết học

- Về nhà làm tập

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm - HS nhắc lại phần ghi nhớ

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Tập đọc

SẮC MÀU EM YÊU I Yêu cầu:

1. Đọc trơi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

2. Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người vật xung quanh, qua thể tình u bạn với quê hương đất nước

3. Thuoọc loứng moọt soỏ khoồ thụ 4. HS hoà nhập đọc đợc bai thơ II ẹồ duứng dáy - hóc:

- Tranh minh hoạ vật va người nói đến thơ (nếu có)

- Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: 02 HS

- Gọi HS đọc Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi trong đọc

- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn

(8)

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm; trải dài, tha thiết khổ thơ cuối

c Hoạt động 2: Tìm hiểu

- GV yêu cầu HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK/20

- GV chốt ý, rút ý nghĩa thơ d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

- Cho lớp đọc diễn cảm - GV HS nhận xét

- Học sinh nhẩm học thuộc lịng khổ thơ mà thích

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng

- Khen ngợi HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS nhà đọc lại bài nhiều lần, học thuộc khổ thơ mà u thích

- HS đọc toàn - HS luyện đọc - HS đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS nhắc lại ý nghĩa thơ

- HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc đọc thuộc lòng

(9)

1 Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh (Rừng thưa, Chiều tối)

2 Biết chuyển phần dàn ý lập tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày

HS hoµ nhËp thùc hiƯn mơc 1 II Đồ dùng dạy - học:

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có) Tranh, ảnh rừng tràm (nếu có) - Những ghi chép dàn ý HS lập quan sát cảnh buổi ngày cho nhà tiết tập làm văn trước

- Gọi HS đọc lại viết hoàn chỉnh - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Noäi dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập

Baøi 1/21:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc văn Rừng thưa - Gọi HS đọc văn Chiều tối

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày trước lớp hình ảnh thích nêu lý - GV HS nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

Baøi 2/22:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS HS lập dàn sau đó,

(10)

viết đoạn văn cho phần thân - Gọi HS trình bày kết làm

- GV HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Về nhà hồn chỉnh dàn ý đoạn văn viết lớp

- Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân

Thø sáu ngày 31 tháng năm 2012 LUYEN TAP LAỉM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu:

1 Dựa theo Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê (giúp thấy rõ kết quả, đặc biết kết có tính so sánh)

2 Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu tốH lớp. Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng

HS hoà nhập thực mục tiêu II Các KNS đợc giáo dục - Thu thập, x lớ thụng tin

- Hợp tác (cùng tìm kiếm số liệu, thông tin) - Thuyết trình kết tự tin

- Xỏc nh giỏ tr

III.Các phơng pháp dạy học tích cùc - Ph©n tÝch mÉu

- Rèn luyện theo mẫu -Trao đổi tổ -Trình bày phút

VI Đồ dùng dạy - học:

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập

- Bút dạ, số tờ phiếu ghi mẫu thống kê tập cho HS nhóm thi làm

V Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

(11)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 2 Bài mới:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS làm tập Bài 1/23:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc lại Nghìn năm văn hiến

- GV gọi HS trả lời theo nội dung SGK

- GV HS nhận xét, chốt lại ý Bài 2/23:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV phát phiếu cho nhóm làm việc - Gọi đại diện nhóm lên bảng dán kết quả trình bày

- GV HS nhận xét, chốt lại kết quả

- Về nhà trình bày lại bảng thống kê vào

- Về nhà chuẩn bị cho tiết tập làm văn Tuần:

- HS đọc yêu cầu đề

- HS đọc Nghìn năm văn hiến - HS làm miệng

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ nói:

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đã đọc nói anh hùng, danh nhân đất nước

(12)

Rèn kỹ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

- HS hoà nhập k toàn câu chuyƯn II Đồ dùng dạy - học:

- Một số sách, truyện, vào viết anh hùng, danh nhân đất nước: Truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện cười, truyện Thiếu nhi, Truyện đọc lớp

- Bảng lớp viết đề

- Giấy khổ to viết gợi ý SGK: Tiêu chuản đánh giá kể chuyện III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS tiếp nối kể lại chuyện Lý Tự Trọng trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Gọi HS đọc đề bài, GV gạch chân từ ngữ cần lưu ý

- GV giải nghĩa từ Danh nhân

- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý SGK

- Kiểm tra chuẩn bị

- Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể

c Hoạt động 2: HS kể chuyện

- HS kể chuyện nhóm, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV đưa tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- HS nói tên câu chuyện cần kể

(13)

- Mỗi câu chuyện HS kể xong nói ý nghóa câu chuyện

- Cả lớp GV nhận xét

- Cả lớp bình chọn câu chuyện kể hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị 3 Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Về nhà đọc trước đề gợi ý SGK tuần để tìm câu chuyện em kể trước lớp người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước

- HS thi kể chuyện

- HS ghi vào nháp

Ký duyệt BGH

Giao Hơng ngày 20 tháng năm 2012

Tuần Môn Toán

Soạn ngày 18/8/2012

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 LUYEN TAP

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành phân số thập phân

- Giải tốn tìm giá trị phân số số cho trước - HS hoµ nhËp thùc hiƯn mơc 1,2

(14)

Bảng phụ viết nội dung tập 5/9 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kieåm tra cũ: - Thế phân số thập phân? Cho ví dụ - Tìm phân số thập phân phân số 34

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

Neâu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu:

Viết phân số thập phân đoạn tia số

Tieán hành: Bài 1/9:

- Gọi HS nêu yêu caàu

- Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm vào

- GV HS sửa

Hoạt động 2: hướng dẫn HS làm tập 2, 3,4

Muïc tiêu:

Chuyển số phân số thành phân số thập phân

Tiến hành: Bài 2/9:

- GV yêu cầu HS làm bảng

Bài 3/9:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS làm bảng lớp - Yêu cầu lớp làm vào nháp

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm bảng, lớp làm bài vào

- HS laøm bảng

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp

(15)

- GV chấm, sửa Bài 4/9:

- GV yêu cầu HS làm miệng giải thích vì chọn dấu

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu: Giải tốn tìm giá trị một phân số số cho trước

Tiến hành: Baøi 5/9:

- Gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS tóm tắt sau giải vào

- Gọi HS làm bảng lớp - GV chấm, sửa

- GV nhận xét ghi điểm tiết học

- u cầu HS làm sai nhà sửa lại

- HS đọc đề

- HS tóm tắt giải vào

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 ÔN TẬP

PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố kỹ thực phép cộng phép trừ hai phân số

-HS hoµ nhËp thùc hiƯn bµi tËp 1,2 II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết nội dung tập 3/10 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: 02 HS

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước

(16)

Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tậo phép cộng, phép trừ hai phân số

Mục tiêu: Giúp HS ÔN TẬP kỹ năng cộng, trừ hai phân số

Tiến hành:

- GV viết bảng + -

- GV u cầu HS thực phép tính - GV rút qui tắc – Gọi HS nhắc lại quy tắc

- GV tiến hành tương tự cho phép cộng phép trừ hai phân số khác mẫu số Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Giúp HS củng cố kỹ năng thực phép cộng phép trừ hai phân số

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tự làm

- GV HS sửa bài, yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra

Baøi 2/10:

- GV yêu cầu HS tự làm

- Nhắc nhở HS viết số tự nhiên dưới dạng phân số, sau QĐMS phân số thực cộng trừ theo quy tắc Bài 3/10:

- GV hướng dẫn HS tự tóm tắt sau đó làm vào

- HS thực phép tính - HS nhắc lại quy tắc

- HS nêu yêu cầu tập - HS kiểm tra kết cho - HS tự làm

(17)

- GV gọi HS làm bảng, GV chấm, sửa

- Muốn cộng hay trừ hai phân số có mẫu số ta thực nào? - Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta thực nào?

- HS trả lời

Thø t ngày 29 tháng năm 2012 ON TAP

PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố kỹ thực hiên phép nhân phép chia hai phân số

HS hoà nhập thực hin nh bạn II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết nội dung tập 3/11 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

- Muốn cộng hay trừ hai phân số có mẫu số ta thực thế nào?

- Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta thực nào? - GV viết bảng hai phép tính cộng, trừ hai phân số để HS thực

- GV nhaän xét ghi điểm

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ÔN TẬP về phép nhân phép chia hai phân số Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại kiến thức về

(18)

phép nhân phép chia hai phân số Tiến hành:

- GV viết bảng 72x5

9 GV yêu cầu HS

thực phép tính

- GV rút quy tắc, yêu cầu HS nhắc lại - GV tiến hành tương tự cho phép chia hai phân số

Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Giúp HS củng cố kỹ thực phép nhân phép chia hai phân số Tiến hành:

Bài 1/11:

- GV tiến hành cho HS làm Bài 2/11:

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi. - Gọi HS làm bảng

- GV HS nhận xét Bài 3/11:

- GV hướng dẫn HS tóm tắt sau giải bài vào

- Gọi HS làm bảng

- GV HS nhận xét, chấm số 3 Củng cố, dặn dò:

- Muốn nhân hai phân số ta thực như nào?

- Muốn chia hai phân số ta thực như nào?

- HS làm vào nháp - HS nhắc lại ghi nhớ

- HS laøm bảng - HS nêu yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS đọc đề - HS làm vào

- HS trả lời

(19)

HỖN SỐ I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết hỗn số - Biết đọc, viết hỗn số

HS hoµ nhËp thùc hiƯn mơc 1,2 II Đồ dùng dạy - học:

- Muốn nhân hai phân số ta thực nào? - Muốn chia hai phân số ta thực nào? - GV viết phép tính lên bảng, yêu cầu HS thực - GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 1: Giưói thiệu bước đầu về hỗn số

Mục tiêu: Nhận biết hỗn số Biết đọc, viết hỗn số

Tiến hành:

- GV vẽ lại hình vẽ SGK lên bảng + Có hình tròn?

- GV giới thiệu hỗn số

- GV vào hướng dẫn HS đọc, phân số bé đơn vị

- GV yêu cầu HS đọc lại Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập

- hình trịn - HS đọc phân số

(20)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV tiến hành cho HS làm miệng

Bài 2/13:

- Yêu cầu HS làm vào

- GV nhắc HS lưu ý phân số

- GV chấm vở, nhận xét 3 Củng cố, dặn dị:

- Hỗn số gồm phần? Cho ví dụ - GV nhận xét ghi điểm tiết học

- HS làm miệng - HS nêu yêu cầu - HS làm vào

- HS tr li

Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 HON SO (Tieỏp theo)

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số - HS hoà nhập thực nh bạn

- Chỉ phần nguyên phần thập phân phân số sau: ; ;

- GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 1: Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số

Mục tiêu: Giúp HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số

Tiến hành:

(21)

- GV giúp HS nhận xét = +

- Yêu cầu HS thực phép cộng này. - Từ GV cho HS nhận xét để rút ra quy tắc đổi hỗn số thành phân số

- Gọi HS nhắc lại phần nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập

- GV cho HS làm bảng Bài 2/14:

+ Các em có nhận xét tập này?

- GV hướng dẫn HS mẫu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng - GV HS sửa bảng lớp

- HS đổi chéo cho để kiểm tra

Baøi 3/14:

- GV tiến hành tương tự bài tập

- Muốn đổi hỗn số thành phân số, ta thực nào?

- HS làm vào nháp

- HS nhắc lại phần nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS làm bảng - HS nêu yêu cầu - Cộng hai hỗn số - HS theo dõi

- HS làm vào - HS làm bảng

- HS trả lời

Ký dut cđa BGH

(22)

Tuần môn khoa học

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 NAM HAY N ?

I Muùc tieõu:

Sau học, HS biết:

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ

- Có ý thức tơn bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam bạn nữ

HS hoµ nhËp thực mục 1,2

II Các KNS đ ợc giáo dục bài

-K nng phõn tích đối chiếu đặc điểm nam nữ

-Kĩ trình bày suy nghĩ quan niệm nam nữ xã hội -Kĩ tự nhận thức xác định giá trị thõn

III.Các ph ơng pháp dạy học tích cực

-Lµm viƯc nhãm

-Hỏi-đáp với chun gia IV ẹồ duứng dáy - hóc:

- Hình trang 6,7 SGK

- Các phiếu có nội dung trang SGK V Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: HS

+ Sự sinh sản người có ý nghĩa nào?

+ Điều xảy người khơng có khả sinh sản? - GV nhận xét ghi điểm

(23)

Hoạt động 1: Sự khác nam nữ các đặc điểm sinh học

Mục tiêu: HS xác định khác giữa nam nữ đặc điểm sinh học

Tiến hành:

- GV u cầu HS trao đổi, thảo luận theo nhóm câu hỏi 1, 2, SGK trang

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- GV lớp nhận xét

KL: GV rút kết luận SGK/7 - Gọi HS nhắc lại kết luận

Hoạt động 2: Trị chơi “Ai nhanh, đúng?”

Mục tiêu: HS phân biệt đặc điểm về mặt sinh học xã hội nam nữ

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS mở SGK/8, hướng dẫn HS cách thực trị chơi

- Các nhóm tiến hành chơi

- GV cho nhóm dán kết làm việc bảng theo thứ tự thời gian hồn thành

- GV u cầu nhóm khác với ý kiến bạn nêu lý làm vậy?

KL: GV nhận xét, chốt laị kết luận - GV tuyên dương nhóm thắng

Hoạt động 3: Thảo luận: Một số quan niện xã hội nam nữ

Mục tiêu: Nhận cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội nam nữ Có ý thức tơn bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam bạn nữ

- HS laøm việc theo nhóm

- Dại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- HS nhắc lại kết luận

- HS làm việc theo nhóm

- Trình bày kết làm việc lên bảng

(24)

Tiến hành:

- GV tổ chức cho nhóm thảo luận câu hỏi SGV/27

- Gọi đại diện HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét

- GV rút kết luận SGK/9 - Gọi HS nhắc lại kết luận 3 Củng cố, dặn dò:

- Nam giới nữ giới có điểm khác biệt mặt sinh học?

- Tại khơng nên có phân biệt đối xử nam nữ?

- GV nhận xét tiết học

- HS làm việc theo nhóm đơi - HS nêu kết làm việc - HS nhắc lại kết luận - HS trả lời

Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012

CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu:

Sau học, HS có khả năng:

- Nhận biết: Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

- Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi II Đồ dùng dạy - học:

- Hình trang 10,11 SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: HS

- Nam giới nữ giới có điểm khác biệt mặt sinh học? - Tại khơng nên có phân biệt đối xử nam nữ?

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

(25)

Hoạt động 1: Sự hình thành thể người

Mục tiêu: HS nhận biết đựơc số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phơi, bào thai

Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi: Cơ quan thể định giới tính người?

+ Cơ quan sinh dục nam có chức gì? + Cớ quan sinh dục nữ có chức gì? + Bào thai hình thành từ đâu?

+ Em có biết sau mẹ mang thai em bé sinh ra?

KL: GV chốt lại ý HS

- GV giảng giải để em hiểu thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng sự thu tinh phát triển thai nhi

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình đọc kỹ phần thích trang 10 SGK, tìm xem thích phù hợp với hình nào?

- Gọi số HS trình bày kết làm việc - GV nhận xét, chốt lại kết

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, 5/11 SGK, yêu cầu HS tìm xem hình cho biết thai Tuần: , Tuần: , tháng, khoảng tháng

- Gọi HS trình bày kết làm việc 3 Củng cố, dặn dò:

- Quá trình thụ tinh diễn nào?

- Hãy mơ tả số giai đoạn phát triển thai nhi mà em biết

- GV nhận xét tiết học

- Cơ quan sinh dục - Tạo tinh trùng - Tạo trứng

- Bào thai hình thành từ trứng gặp tinh trùng

- Khoảng tháng bụng mẹ - HS lắng nghe

- HS laøm việc theo nhóm đôi - HS trình bày kết làm việc - HS làm việc theo nhóm

(26)

Giao Hơng ngày 20 tháng năm 2012

Tuần môn lịch sử & địa lý

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012

NGUYN TRNG T MONG MUN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ - Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ nào?

- Hình SGK phóng to (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

- Em nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận được lệnh vua?

- Em cho biết tình cảm nhân dân Trương Định - GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ

Mục tiêu: HS hiểu thêm người anh hùng Nguyễn Trường Tộ

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia sẻ

(27)

những thông tin Nguyễn Trường Tộ

+ Từng bạn nhóm đưa thông tin, thư ký ghi vào phiếu thông tin nhóm tìm hiểu

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc GV HS nhận xét, bổ sung

KL:GV chốt lại kết

Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ

Mục tiêu: HS biết: Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

Tiến hành:

- GV u cầu HS làm việc với SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Những đề nghị để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ gì?

+ Những đề nghị triều đình thực khơng? Vì sao?

+ Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc, - GV nhận xét, chốt lại ý

KL:GV rút ghi nhớ SGK/7 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ Hoạt động 3: Làm việc lớp

Mục tiêu: HS biết: Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ nào?

Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi:

+ Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng?

- GV nhận xét, chốt ý 3 Củng cố, dặn dò:

- Hãy nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

- HS làm việc theo nhóm theo điều khiển nhóm trưởng

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- HS đọc thông tin SGK

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS trình bày kết làm việc

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

(28)

- GV nhận xét cho điểm

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- HS trả lời

ĐỊA LÝ

Thø t ngµy 29 tháng năm 20 12 A HèNH VAỉ KHỐNG SẢN

I Mục tiêu: Học xong này, HS bieát:

- Dựa vào đồ (lược đồ) để nêu số đặc điểm địa hình, khống sản nước ta

- Kể tên số dãy núi, đồng lớn nước ta đồ (lược đồ)

- Kể tên số loại khoáng sản nước ta đồ vị trí mỏ than, sắt, a- pa- tit, bô- xit, dầu mỏ

HS hoµ nhËp thùc hiƯn mơc 3 II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khoáng sản Việt Nam III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: HS

- Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? Diện tích lãnh thổ km2?

- Chỉ nêu tên số đảo, quần đảo nước ta đồ Việt Nam - GV nhận xét cũ

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Địa hình

Mục tiêu: HS biết: Dựa vào đồ (lược đồ) để nêu số đặc điểm địa hình,

(29)

khoáng sản nước ta Kể tên số dãy núi, đồng lớn nước ta đồ (lược đồ)

Tieán haønh:

- GV yêu cầu HS đọc mục quan sát hình SGK/69

- GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu SGK/68

- Gọi HS trình bày kết làm việc KL: GV HS nhận xét, chốt lại kết luận Hoạt động 2: Khoáng sản

Mục tiêu: Kể tên số loại khoáng sản ở nước ta đồ vị trí mỏ than, sắt, a- pa- tit, bơ- xit, dầu mỏ

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS dựa vào hình SGK/70 vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi SGK/70

- Gọi đại diện nhóm hồn thành câu hỏi - GV nhận xét, GV kết luận: Nước ta có nhiều loại khống sản như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiết, a- pa- tit, bơ- xit

KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/71 - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/71 Hoạt động 3: Làm việc lớp

Mục tiêu: Củng cố kiến thức em vừa học

Tiến hành:

- GV treo đồ: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam đồ khoáng sản Việt Nam

- GV cho HS lên đồ theo yêu cầu - Yêu cầu lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- u cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- HS đọc quan sát hình - HS làm việc cá nhân - HS thảo luận

- HS quan sát hình đọc thơng tin SGK

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

(30)

Ký duyệt BGH

Giao Hơng ngày 20 tháng năm 2012

Tun: 2 MễN: O C

Thứ năm ngày tháng năm 2012 EM LAỉ HC SINH LP (tit 2)

I Mục tiêu: Học xong này, HS bieát:

- Vị HS lớp so với lớp trước

- Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp

5

II Các KNS đ ợc giáo dục bài

- K nng t nhn thức(tự nhận thức HS lớp 5) -Kĩ xác định giá trị(xác định đợc giá trị HS lớp 5)

-Kĩ định(biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tìng để xứng đáng HS lớp 5)

III.C¸c ph ơng pháp dạy học tích cực -Thảo luận nhóm

-Động lÃo

-Xử lí tình

VI dùng dạy - học:

- Các hát chủ đề Trường em

- Mi- crô không dây để chơi trị chơi Phóng viên - Giấy trắng, bút màu

- Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu

V Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ 02 HS

- Theo em, HS lớp có khác so với HS khối lớp khác trường?

- GV nhận xét

a Giới thiệu bài: GV ghi đề b Hoạt động 1:

Thảo luận nhóm kế hoạch phấn đấu

* Muïc tiêu: - Rèn luyện cho HS kó đặt

(31)

MT

- Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên mặt để xứng đáng HS lớp * Cách tiến hành:

- Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm nhỏ

- Nhóm trao đổi, góp ý kiến

- GV mời vài HS trình bày trước lớp KL: GV nhận xét chung kết luận

- HS làm việc theo nhóm phút

- HS lớp trao đổi, nhận xét c Hoạt động 2: Kể chuyện gương

HS lớp gương mẫu * Mục tiêu:

HS biết thừa nhận học tập theo gương tốt

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS kể HS lớp gương mẫu (trong lớp, trường, sưu tầm qua báo, đài)

- GV cho HS thảo luận điều học tập từ gương

- GV giới thiệu thêm vài gương khác

KL: GV rút kết luận

- Vài HS kể

- HS thảo luận theo nhóm trình bày

d Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề Trường em

* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu trách nhiệm trường lớp

* Cách tiến hành:

- GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ với lớp

- GV gọi HS hát, múa, đọc thơ chủ đề Trường em

KL: GV nhận xét kết luận 3 Củng cố - dặn dò:

(32)

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị học sau

Ký dut cđa BGH

Giao Hơng ngày 20 tháng năm 2012

Tuần môn kỹ thuật

Soạn ngµy 18/8/2012

(33)

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 2, I Mục tiêu:

HS cần phải :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ qui trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết SGK trang III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kieåm tra cũ:

+ Nêu bước thực đính khuy hai lỗ + Vì phải nút kết thúc đính khuy? - GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề b Hoạt động 3: HS thực hành

 MT: HS đính khuy hai lỗ

qui trình, kĩ thuật

 Cách tiến hành:

- GV nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai loã

- GV kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị HS nhà

- GV nêu yêu cầu thời gian thực hành cho HS

- GV quan sát, uốn nắn hướng dẫn thêm cho HS

c Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

 MT : HS trưng bày sản phẩm

 Cách tiến hành :

- HS nhaéc lại cách đính khuy hai lỗ

- HS làm theo nhóm

- nhóm trưng bày - HS

(34)

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu sản phẩm (mục 3,SGK/7)

- Cử HS đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu

- GV đánh giá , nhận xét kết thực hành HS

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- GV nhận xét thái độ kết học tập HS

- Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho tiết sau

- HS đọc ghi nhớ

Ký duyệt BGH

Giao Hơng ngày 20 tháng năm 2012

Tuần môn Mỹ thuËt

Thø hai ngµy 27 tháng năm 2012 BAỉI 2:VEế TR ANG TRÍ

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I MỤC TIÊU:

- HS hiểu sơ lược vai trị ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trí

- HS cảm nhận vẻ đẹp trang trí II.CHUẨN BỊ:

- Một số đồ vật trang trí - Một số trang trí hình - Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1.Kiểm tra cũ 2.Bài mới:

- Hãy nêu vài nét tiểu sử hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?

- Nhận xét, khen ngợi HS

-2-3HS neâu

(35)

*GTB

**HĐ1:Quan sát nhận xét

HĐ2:Cách vẽ màu: HĐ3:Thực hành.'

3.Dặn dò:

- Dẫn dắt ghi tên học

- Đưa vẽ trang trí GV chuẩn bị yêu cầu:

- Có màu trang trí? - Mỗi màu vẽ ngững hình nào?

- Màu hình màu hoạ tiết giống hay khác nhau?

- Độ đậm nhạt màu trang trí có khác khơng? - Trong trang trí thường vẽ nhiều màu hay màu?

- Vẽ màu trang trí đẹp?

- Giáo viên hướng dẫn HS cách vẽ màu

- Gọi HS nhắc lại cách vẽ - Cho HS vẽ vào cá nhân - Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng

- Cho hs treo sản phẩm lên bảng - Dựa vào vẽ HS GV đưa câu hỏi cho HS nhận xét đẹp chưa đẹp

- Nhận xét chung tiết học - KHen ngợi HS vẽ đẹp - Dặn HS:

-Cả lớp quan sát -Nối tiếp kể tên màu - Hoạ tiết giống vẽ màu

- Khác -Khác - 3-4 màu

- Vẽ màu có đạm, có nhạt, hài hồ, rõ trọng tâm

- Theo dõi

- 1-2 HS nhắc lại cách vẽ - lớp vẽ vào thực hành -Cả lớp quan sát

- HS nối tiếp nhận xét

- Sưu tầm trang trí đẹp - Quan sát trường lớp em

(36)

Tn bi

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tiết :Luyện tiếng việt

ÔN TỪ ĐỒNG NGHĨA I, Mục tiêu:

- Tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ cho

- Cảm nhận khác từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, từ biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh c th

II, Lờn lp: 1,Ôn tập

- Thế từ đồng nghĩa? Tìm từ đồng nghĩa

a, Chỉ màu lạnh b, Chỉ màu trắng

c, Chỉ màu đỏ c, Chỉ mầu đen

Hs làm vào vở, sau nơi tiếp trả lời Gv hs đặt câu với từ em vừa tìm

2, Thùc hµnh

Yêu cầu hs mở luyện Tiếng Việt làm 1; 2; Gọi hs chữa

(37)

Gv chấm điểm 10 hs để nhận xét tiết học

*************************************************** TiÕt 2: Kü thuËt

Đính khuy lỗ ( ĐÃ soạn )

**************************************************** TiÕt 3: Lun to¸n - Lun tËp

I/Mục tiêu: Cđng cè cho HS

- Nhận biết phân số thập phân

- Chuyển số phân số thành phân số thập phân

- Giải toán giá trị phân số số cho trước HĐ2: Bài mới

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ luyện tập thực hành Bài 1:

Baøi 2:

Baøi 3: Bài 4: Điền dấu <, >, =

-Gọi HS nêu yêu cầu tập - Kiểm tra làm HS -Gọi HS đọc lại phân số -Bài tập u cầu làm gì?

-Nhận xét cho điểm

-u cầu HS làm tương tự

-Yêu cầu HS làm -Nhận xét cho điểm Gọi HS đọc đề tốn Bài tốn cho biết gì?

2HS lên bảng thực theo u cầu

-Nhận xét làm bảng

-Nhắc lại tên học -1 HS lên bảng vẽ tia số -HS khác làm vào -Tự kiểm tra đọc phân số thập phân

-1HS neâu:

-2HS lên bảng làm -Lớp làm vào -Nhận xét làm bạn bảng

-Đổi chéo kiểm tra cho

(38)

Baøi 5:

HĐ3: Củng cố- dặn dò

-Nhận xét chữa chấm -Dặn HS nhà làm chuẩn bị sau

-2HS đọc đề -Nêu:

-Nêu:

-Tìm phân số

số.-Số học sinh giỏi 3010×2 = (Học sinh) Đáp số: 9HS giỏi tốn

6HS giỏi TV

Thø ba ngày 28 tháng năm 2012 Tiết 1: Lịch sö

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc ( Đã soạn ) Tiết 2: Tiếng anh

( GV môn dạy)

TiÕt : GDNGLL

ChuÈn bÞ cho lễ khai giảng

I.Mục tiêu

- GV nêu nhiêm vụ yêu cầu tiết häc

- HS nắm đợc chủ đề tháng , để có kế hoạch hoạt động tổ II Hoạt động lớp

1 Hoạt động :

- - Yêu cầu HS nhắc lại chủ đề tháng Hoạt động :

LuyÖn tËp

- GV cho HS sân tập động tác đội hình đội ngũ - HS xếp hàng theo tổ , dãn cách hàng cự ly

- Đội hình đội ngũ -Quay phải quay trái,

- GV ®iều khiển lớp tập 1-2 lần

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân III NhËn xÐt chung

Thø t ngµy 29 tháng năm 2012 Tiết 1: Địa lý

Địa hình khoáng sản

( ĐÃ soạn kế hoạch dạy )

(39)

TiÕt 2: Tin häc (GV môn dạy )_

TiÕt 3: ¢m nhạc

( GV môn dạy )

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Tiết :Đạo đức

Em học sinh lớp

( ĐÃ so¹n )

TiÕt : Khoa häc

Cơ thể đợc hình thành nh

( §· so¹n )

_ TiÕt :

Gi¸o dơc tËp thĨ : Sinh hoạt lớp tuần 2 I Mục tiêu:

- Nhận xét, đánh giá, u, khuyết điểm tuần - Nêu phơng hớng tuần

II, Lªn líp:

1, ổn định tổ chức Trò chơi : Kết bạn

2, Các hoạt động:

A, Líp trëng nhận xét u, khuyết điểm tuần 2

+ u điểm: Nêu tên học sinh có tiến đạt điểm giỏi Làm đầy đủ:

HS biết giúp đỡ ban: Nề nếp lớp ổn định

Trang phục đầy đủ, đẹp + Nhợc điểm :

Häc tËp : Một số HS cha thuộc môn Địa Lý : ……… NỊ nÕp : Ra vµo líp chËm, ( s¸ng thø 5)

B GV nhËn xÐt bỉ sung

************************************************************* Ký dut cđa BGH

(40)

giao an nam 2012 tuan 2

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan