dkfja

3. Ho¹t ®éng nµy, nÕu ®îc tiÕn hµnh thêng xuyªn sÏ mang l¹i nhiÒu lîi Ých thiÕt thùc kh«ng chØ giíi h¹n trong m«n Tin häc mµ cßn cã thÓ më réng sang c¸c m«n häc kh¸c còng nh qu¶n lÝ nh[r]

PhÇn 1

Những vấn đề chung

I Giới thiệu chơng trình

1 Mục tiêu

Mục tiêu dạy học môn Tin học cÊp TiĨu häc nh»m gióp häc sinh:

 Có hiểu biết ban đầu tin học ứng dụng tin học đời sống học tập;

 Có khả sử dụng máy tính việc học môn khác, hoạt động vui chơi giải trí nhằm nâng cao chất lợng giáo dục tạo điều kiện để trẻ em thích ứng với đời sống xã hội đại;

 Bớc đầu làm quen với cách giải vấn đề có sử dụng cơng c tin hc

2 Chơng trình

Sỏch c biên soạn theo nội dung phần ba Chơng trình môn Tin học tự chọn đợc Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-GD&ĐT Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo kí ngày 05/05/2006

II Giíi thiƯu s¸ch Cïng häc Tin häc – QuyÓn 3

Cùng học Tin học sách giáo khoa dùng cho học sinh lớp cấp Tiểu học em đợc học môn Tin học liên tục từ lớp (quyển 1), lớp (quyển 2) theo ch-ơng trình tự chọn

1 Mơc tiªu

Mơc tiªu thĨ cđa qun lµ:

 Tiếp tục phát triển kĩ gõ bàn phím, sử dụng chuột, soạn thảo văn bản, đồ hoạ, âm nhạc khai thác phần mềm tiện ích

 Củng cố phát triển số kĩ quy trình thiết kế giải vấn đề máy tính

 Tiếp tục phát triển kĩ khai thác phần mềm tiện ích thơng tin để phục vụ cho học tập mơn học khác quản lí sống

Néi dung s¸ch



Khám phá máy tính (6 tiết) Bài Những em biết

Bµi Tổ chức thông tin máy tính

Em tËp vÏ (10 tiÕt)

Bài Những em biết Bài Sử dụng bình xịt màu Bài Viết chữ lên hình vẽ Bài Trau chuốt hình vẽ Bài Thực hành tổng hợp

Học chơi máy tính (12 tiết)

Bài Học toán với phần mềm Cùng häc to¸n

Bài Học xây lâu đài cát phần mềm Sand Castle Builder Bài Luyện nhanh tay tinh mắt với phần mềm The Monkey Eyes



Em tập gõ 10 ngón (8 tiết) Bài Những em biết

Bài Luyện gõ kí tự đặc biệt Bài Luyn gừ t v cõu

Bài Đánh giá kĩ gõ bàn phím

Em tập soạn thảo (10 tiết) Bài Những em biết Bài Tạo bảng văn Bài Chèn hình ảnh vào văn Bài Vẽ hình văn Bài Thực hành tổng hợp

 ThÕ giíi LOGO cđa em (10 tiÕt) Bài Tiếp tục với câu lệnh lặp Bài Thđ tơc LOGO Bµi Thđ tơc LOGO (tiếp) Bài Âm nhạc LOGO

Bài Viết chữ làm tính LOGO Bài Thực hành tổng hợp

Em học nhạc (8 tiết)

Bài Những em biết Bài Ghi nhạc Encore Bài Ghi nhạc Encore (tip) 3 Nhng im cn lu ý

Các phần mềm tệp mẫu hỗ trợ cho việc giảng dạy Cùng học tin học đ-ợc cung cấp sẵn trang web sau đây:

www.tinhocphothong.nxbgd.com.vn/

Giáo viên tải miễn phí học liệu cần thiết cho giảng theo thđ tơc sau:

1 Vµo Internet

2 Truy cập trang web theo địa chỉ:

www.tinhocphothong.nxbgd.com.vn/

3 Chän môc Download

4 Chọn học liệu cần thiết để tải

Ngoài ra, trang web này, giáo viên nêu ý kiến phản hồi liên lạc với tác giả sản phẩm hỗ trợ tơng ứng để tiếp tục nhận đợc trợ giúp cần thiết

Giáo viên đọc lại gợi ý sách giáo viên Cùng học tin học – để xác định số nội dung, phơng pháp luận chung, mang tính xuyên suốt liên quan đến việc truyền thụ kiến thức tập sách thứ ba

Giáo viên nên sử dụng Internet trao đổi với đồng nghiệp t liệu kinh nghiệm giảng dạy Hoạt động này, đợc tiến hành thờng xuyên mang lại nhiều lợi ích thiết thực khơng giới hạn mơn Tin học mà cịn mở rộng sang mơn học khác nh quản lí nhà trờng

Dới số gợi ý bổ sung

a) Hiện tợng trình độ khơng đều

Đây tợng phổ biến môn học mang tính thực hành nh Tin học, Giáo dục thể chất Một số em tự tìm hiểu, truy cập Internet học qua bạn, qua phụ huynh nên có hiểu biết vợt trội so với bạn lớp, chí, khả thực hành cịn cao hn giỏo viờn

Không nên hạn chế khả hiểu biết em.

Có thể cho phép em học vợt em hoàn thành toàn chơng trình học (của môn Tin học) qua kiểm tra giáo viên

Vi nhng em hồn thành chơng trình, giáo viên đề nghị em tham gia vào nhóm cán mơn Tin học Nhóm cán có nhiệm vụ chủ yếu sau đây:

 Giúp đỡ bạn hon thnh chng trỡnh hc

Đợc nhận thêm dự án nâng cao

c tham gia số hoạt động ngồi phịng máy nh cài đặt phần mềm, diệt virus, duyệt tìm Internet phần mềm hữu ích

Lu ý. Giáo viên môn cần thông báo trao đổi với giáo viên chủ nhiệm phụ huynh hoạt động ngoi khoỏ

b) Hiện tợng "cháy" giáo án

"Cháy" giáo án đợc hiểu tợng giáo viên khơng hồn thành tiết dạy theo đề c-ơng (và giáo án) soạn Nguyên nhân có nhiều Dới số nguyên nhân thờng gặp gợi ý khắc phục tiết dạy Tin học:

1 Sự cố kĩ thuật, điển hình điện Cần chuẩn bị phơng án dự phòng điện

3 Giáo viên quên phần mềm phụ trợ Cần làm thử, dù thao tác đơn giản, để tin cấu hình có sẵn đủ để hồn thành dạy Tốt giáo viên có máy tính cá nhân tiết dạy đ ợc cài đặt đầy đủ máy tính cá nhân

c) Kinh nghiƯm

Trớc giảng bạn nên viết giấy, liệt kê việc cần làm, cố gặp lờng trớc khả hạn chế, khắc phục cố Tốt bạn nên chuẩn bị kiểm mục theo mẫu gi ý sau õy

Bản kiểm mục

Bài:

Ngµy thùc hiƯn:

Vấn đề/sự cố Tình trng Cỏch khc phc Ghi chỳ

Phần mềm, mẫu ĐÃ nạp / cha nạp vào máy

Mợn / mua đâu / tìm kiếm mạng theo địa / nạp vo mỏy

Máy tính Đủ/thiếu Màn hình Đủ/thiếu

Chuột Đủ/thiếu, tình trạng Các thiết bị phụ trợ

khác: dây nối, phích cắm, máy chiếu,

Đủ/thiếu, tình trạng

Bi trỡnh din, minh ho ó/cha chuẩn bị, đã/cha duyệt lại

d) Các em đề xuất phơng án giải khác, hay phơng pháp biết Ví dụ, với dạy đồ hoạ, nhiều học sinh dùng phơng pháp đối xứng, lật hình (khi vẽ) phơng pháp bù (khi tô màu),…Giáo viên nên ủng hộ tìm tịi em phổ biến cho lớp để đánh giá, bình luận Tiết học trở nên sinh động việc ngăn chặn cấm đoán em thể hin mỡnh

e)Nhiều phần mềm tơng thích

Trờn mạng ngồi thị trờng có nhiều phần mềm thực chức Một số em học sinh biết sử dụng phần mềm này, trình bày phơng pháp giải hay phơng pháp biết

f) B¶n qun

Luôn nhắc nhở em thân gơng mẫu thực việc xin phép quyền Ngay đợc phép sử dụng miễn phí sản phẩm cần ghi rõ tên tác giả tổ chức làm sản phẩm theo nguyên tắc "Ăn nhớ kẻ trồng cây".

4 Hoạt động nhóm dự án

Theo quan điểm giáo dục tồn diện, hoạt động nhóm theo dự án hình thức học tập kích thích tính tích cực sáng tạo học sinh

a) Khái niệm dự án chơng tr×nh häc tËp

1 Cã tÝnh khả thi sở vận dụng sáng tạo tổng hợp kiến thức ch-ơng trình học tập cđa nhµ trêng,

2 Có tính thiết thực, mang lại lợi ích cho cộng đồng,

3 Có tính thời sự, phục vụ cho việc giải vấn đề cấp bách cộng đồng xã hội,

4 Đòi hỏi làm việc tập thể

b) Tổ chức hoạt động nhóm theo dự án

Để tổ chức hoạt động nhóm theo dự án tiến hành theo năm bớc bản sau

Bớc 1. Lập nhóm Chia lớp thành nhóm, nhóm có từ em trở lên, tối đa em Nên để em tự xây dựng nhóm, giáo viên tham gia ý kiến dới dạng t vấn Mỗi nhóm nên có:

 Tên nhóm: em tự đặt, ví dụ, Bình Minh, Tre Làng, Cổ Tích, Chim Yến,…  Logo nhóm: biểu tợng em tự chọn tự vẽ

 Nhãm trëng.

 Danh s¸ch c¸c thành viên nhóm.

V mt s thuc tính khác nh tiêu chí nhóm, tun ngơn nhóm, đặc điểm, sở trờng, sở thích thành viên…

Bớc 2. Giới thiệu dự án Giáo viên giới thiệu số dự án để nhóm tự chọn bốc thăm Sau bốc thăm, tuỳ theo lực nhóm, nhóm giao lu, trao đổi điều chỉnh lại dự án chọn

Với dự án, giáo viên cần giúp em đề xuất rõ ràng nội dung dự án, yêu cầu cụ thể dự án phải đạt đợc kết gì, sản phẩm dự án Các dự án cần giải đợc một vài nhiệm vụ cụ thể Cần quan tâm đến tính liên thơng mơn học cơng nghệ thông tin đợc sử dụng nh công cụ trợ giúp việc giải mục tiêu dự án

Bớc 3. Triển khai dự án Trong tiết học giáo viên cho nhóm hoạt động gợi ý, t vấn, trợ giúp em hoàn thành nội dung dự án Đối với môn Tin học, kết dự án dới dạng sản phẩm thông thờng trình bày, báo, tờ rơi, th, số bu ảnh, tờ quảng cáo… em tự thiết kế trình bày

Giáo viên nên định hớng cho em quan tâm đến tính tích hợp sản phẩm Các gợi ý nh sau:

- Giá nh em đa thêm hát vào phần trình bày hay quá! Các em dự định chọn nào? Liệu tự nạp nhạc vào máy tính đ ợc không? Sau nạp nhạc liệu phát lại nhạc đợc khơng?

- Theo ý em dùng Logo để minh hoạ cho tình tiết đợc khơng? Nếu dùng Logo mà lại có khả tạo hình động hấp dẫn lắm!

- Chóng ta sÏ cè g¾ng dùng hình vẽ thay cho chữ viết nhằm tăng tính trực quan và hấp dẫn trình bày.

- …

Bớc 4. Trình bày dự án Các nhóm lần lợt lên trình bày kết thu đợc dự án phơng tiện trình chiếu Các nhóm khác nghe

Bớc 5. Tổng kết Giáo viên đánh giá kết thu đợc nhóm Nêu bật điểm sáng tạo em Nhấn mạnh đến giải pháp, công cụ, mảng kiến thức quan trọng định thành công dự án

c) Mét số ví dụ dự án

Dới số gợi ý dự án

Dự án Chăm sóc số gia súc Dự án Sù s«i cđa níc

Dự án Sự tuần hoàn nớc thiên nhiên Dự án Em phải làm có động đất? Dự án Loài chim làm tổ sao? Dự án Cấp cứu bị rắn cắn

Dự án Em phải làm bị lạc phố? Dự án Em phải làm bị lạc rừng? Dự án Sang đờng sao?

Dù ¸n TÝnh diƯn tÝch c¸c h×nh Dù ¸n 10 ThiÕt kÕ mét gãc häc tËp

…

d) Một số gợi ý phơng pháp luận

1 Các dự án phạm vi môn Tin học không nên yêu cầu học sinh phải tự trang bị nhiều kiến thức ngồi phạm vi mơn học mà cần tập trung vào kĩ thiết kế, vận dụng cơng cụ để giải vấn đề

Ví dụ, với Dự án Tính diện tích hình, em tra cứu sách giáo khoa cơng thức tính diện tích hình hình học nh hình vng, hình chữ nhật, hình thang, Mục đích dự án khuyến khích em trình bày vài tài liệu tích hợp giới thiệu cơng thức tính diện tích hình chơng trình nhà trờng Giáo viên gợi ý cho em thực sản phẩm sau đây:

- Một trình bày công thức tính diện tích hình Trong cần có hình vẽ, công thức có số th¬, vÝ dơ:

Muốn tìm diện tích hình thang Đáy lớn, đáy nhỏ ta mang cộng vào

Rồi đem nhân với chiều cao Chia đôi, lấy nửa ra.

- Một trình bày cách giải số toán hay liên quan đến diện tích hình

- Một tổng kết nhỏ gọn cơng thức tính diện tích hình để in phát cho bạn lớp phục vụ việc tra cứu…

3 Một dự án khơng thiết phải đợc trình bày buổi Ví dụ, sau học xong phần cắt dán chép hình giáo viên cho nhóm giới thiệu phần dự án liên quan đến thao tác vừa học, chẳng hạn, dùng công cụ chép để vẽ tranh minh hoạ tuần hoàn n ớc thiên nhiên… Phần trình bày mang tính nghiệm thu dự án thờng đợc tổ chức vào cuối học kì cuối năm học